唐老師智鬥懶鬼相關作文20篇
唐老師智鬥懶鬼 篇1
國小六年級作文 ,715字唐老師是我們的體育老師，身材高大，戴著一副白邊眼鏡，鏡片後的那雙眼睛常透出親切的味道，還有，還有，在我看來還有點狡猾。這不，你看—
體育課大家剛準備跑步，這時王繼業捂著肚子出來了，臉上還滿是“痛苦”的表情。唐老師似乎看出了問題，可又不知道為什麼就同意他在一邊休息了。
跑完兩圈，我遠遠望去，只見王繼業還在那裡竊喜，嘴角帶著幾絲奸笑。唐老師對大家說：“今天我們玩遊戲！”王繼業高興得拍起手來。老師看了王繼業一眼，嘴角帶著一絲“壞笑”。
當王繼業正要高興地加入到遊戲的人群中時，老師卻像一座冰山一樣擋住了他。一看情況不妙，王繼業馬上收起了剛剛還高興的表情，自知大事不好變得嚴肅起來。唐老師把手放在他的肩上，表情顯得十分怪異，他試探著問道：“你不是肚子疼嗎？怎麼還可以玩這麼激烈的遊戲呢？肚子豈不更疼了？”王繼業一聽，呆得像一座冰雕一樣，不知怎樣回答了。唐老師微微一笑，開始了乘勝追擊，說：“你肚子難道不疼了？”王繼業依舊不說話，他思考了好一會兒，只好勉強點了一下頭。
“那你去玩吧……”唐老師還沒有說完，王繼業這座“塵封了千年的冰雕”就解凍了，臉上的“烏雲”也在剎那間消失了，一下子變得晴空萬里，擺好架勢準備開溜。這時一句話又如晴天霹靂般把他與遊戲“強行分離”，“但你先把那兩圈的慢跑給補上吧！”王繼業只好“病急亂投醫”，故技重施起來—只見他捂著“疼痛”的肚子，弓著“痛得直不起來的腰”，還不時發出“痛苦的呻吟”，看上去是那樣的搞笑！這下老師收起了一貫的親切，嚴肅地說：“你是裝的吧？欺騙老師，罪加一等！再加兩圈！……”
真是聰明反被聰明誤，王繼業帶著不悅的表情只好走上了跑道……
這就是那個智鬥懶鬼的唐老師！
幽默機智的唐老師 篇2
國小六年級作文 ,729字我的音樂老師—-唐老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的短髮，略胖的身體。她非常幽默，我給你們說一說她的幾件事例：
事例一：永遠不變的幽默風格
記得有一天，我們很早就來到了音樂教室。因為音樂教室比較寬敞，所以很多同學都在那裡打打鬧鬧，玩兒的可開心了。教室的窗戶離地面很近，很多人都在那裡跳過來跳過去。這時，唐老師陰沉著臉走進了教室，大家連忙回到自己座位上坐好，大氣也不敢出一下，畢竟唐老師那麼陰沉著臉可是頭一回看到。唐老師打破沉默說：“峰主任說—-讓你們全體罰站十分鐘。看看你們怎麼表現的，啊？一會飛出來一個，一會又飛出來一個，還有一坨還粘在窗戶上呢。”“哈哈！”唐老師最後的那句話讓我們大笑起來。“所以我就來教育你們這幫‘跳樓運動員’了。”唐老師又補充上一句。“哈哈”我們再一次大笑起來。
事例二：“善待”學生百分百
唐老師身上還有一大特點，就是善待學生。她從來不用罰站和打手等低階辦法處罰學生，而是用一種特別的方式來處罰學生。有一天，合唱團的兩位男同學在教室裡打架，不巧被唐老師看見了。她說：“這兩位同學，我不會在你的武術館裡上課，你也不能在我的課堂上打架。來來來，我要好好處罰你們。”兩位同學走了過去。唐老師說：“我彈鋼琴，你們說繞口令‘八百標兵奔北坡’。不過要用唱歌的聲調唱出來，而且畢須要合上鋼琴節奏，不過關不許走。現在開始。”說罷，便彈起了琴。兩位同學唱了一遍又一遍，就是不能過關。唐老師停下來說：“以後還打不打架了？”“不打了，不打了。”“這次先給你們一個警告，下次我就要加快速度了喔！”“好，好。”兩位同學頭點的像小雞啄米，趕緊溜出了音樂教室。
怎麼樣？聽完我的介紹，你是不是也喜歡上唐老師了呢？我有這樣一個老師，夠威風吧！
和唐老師一起相處的日子 篇3
國二作文 ,637字歲月如梭，光陰似箭，時光流逝，如指縫沙。六年光陰，看似長久，卻短若春風，一晃而過。
走入那熟悉而又陌生的小學校園，讓我不禁回憶起了與唐老師相處的日子。
唐老師是我們的語文老師，唐老師就像一位神奇的魔術師，在不同的時間、不同的地點能教給我們各種各色斑斕的知識，讓我們離書的海洋更進一步。
唐老師，記得第一次見到您，就給我們留下了深刻的印象，一身時尚的打扮，一頭烏黑亮麗的頭髮中飄逸著淡淡的清香，貌似天仙下凡。班上每一個同學都知道您的親切、和藹，我們的眼中都對您感到好奇。
老師，是您用心血來哺育我們長大。遇到困難時，您會變成慈愛的“母親”，幫助我們。一次，我有一道作業題不會做，我傷透了腦筋。這時，您走了過來，循循善誘的教導我們，像母親那樣輕輕細語。目的就是為了鍛鍊我們獨立思考的能力。
可有時，唐老師您也會變成孩子王。課堂上，您有時會給我們講一些課外的知識，時不時插一些笑話，我們全班人都特別喜歡上您的課，有時甚至下課了還沉浸在其中。
唐老師，您永遠是那樣博學多才，您就像一首美妙的音樂讓我們百聽不厭，讓我們在知識的海洋裡盡情翱翔。
拍畢業照的那天，風很輕，六年的小學時光全部定格在照片上。曾經的我們，曾經的一切，都綻放出如花的笑臉，為小學畫上一個完善的句號。
老師，您是辛勤的園丁，培育著我們這群祖國的花朵；您是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
敬愛的唐老師，我現在已經上了初中，和您相處的日子非常快樂。我把它當作記憶中的珍寶永遠儲存起來，讓它成為天空最大最亮的那顆星星。
老鼠智鬥貓 篇4
國小四年級作文 ,369字主人家中，住著一隻笨頭笨腦的貓，家中卻住著一群聰明的老鼠。
一天，老鼠們出來偷吃了食物。貓見了，便和老鼠們打成了一團。只見大貓右手插腰，左手拎著一隻老鼠，嘴上還咬著一隻死老鼠。老鼠們被貓打得驚恐萬分，便逃回了老鼠洞中。
老鼠家族的族長對所有的老鼠說：“我們老鼠家族傷亡慘重，如果再這樣偷食物，總有一天我們都會被貓咬死，所以我們要智取，大家想想辦法”。老鼠們議論紛紛。一隻老鼠說：“我們可以把偷來的小魚乾掛在小木棍上，給貓送去，等他一睡著，我們就去偷食物。”老鼠們非常贊成，連聲同意。
第二天，老鼠們便給貓送小魚乾了，貓吃完了，老鼠們便在洞中窺伺。不一會兒，洞外便傳來了雷聲般的呼嚕聲，貓睡著了，老鼠們便把所有的食物運進了洞中，貓醒來一看，呆若木雞的站在那裡。
從此，貓再也不相信老鼠了！
小兔智鬥老虎 篇5
想象作文 ,545字一個美麗的夜晚，天上佈滿了像寶石一樣的星星在閃閃發亮。
兔媽媽正在睡覺，小兔悄悄地跑出去看星星。它走著走著，突然，一隻飢餓凶猛的老虎出現在小兔的面前，攔住了小兔。凶猛的老虎對小兔說：“我整天都沒吃東西了，現在我還餓著呢，今天你送上門來，看我不吃了你。”小兔一聽，心裡十分害怕，轉身就跑了。老虎看見小兔跑了，也快速地追了上去，老虎的速度本來就比小兔的速度快，最後小兔還是被抓到了。
小兔心想我一定要鎮定。這時，小兔急中生智想到了一個好辦法，於是，機智的小兔對老虎說：“凶猛的森林之王，聽說你跑步跑得很快，要不我們來比賽一場跑步，如果我贏了，你就放我走；如果你贏了，我就讓你吃了我。你可是最勇猛，最威武的大王，如果這點小小的要求你都不能滿足我，傳出去你多沒面子呀！”老虎心想小兔子說得對，我可是萬獸之王，可不能丟了我的面子，反正我跑步跑得快，一定可以追到這個小不點的。於是，凶猛的老虎對小兔說：“好吧，我讓你先跑兩分鐘，可別說我欺負弱小。”小兔連忙稱讚到：“你真是個令人尊敬的大王，我們以對面那座山為終點，誰先跑到就算勝利。”比賽開始了，只見小兔子快速向前衝去，到老虎看不見的地方轉身就向相反方向跑走了，等老虎追趕上時，前方哪裡還有小兔子的影子呢？
就這樣，聰明又可愛的小兔逃出了老虎的手掌心。
刺蝟智鬥老虎 篇6
童話作文 ,917字很久很久以前，有一隻刺蝟殺死了一隻大大的山老鼠，被一隻飢餓的大山貓看到了，它很想吃掉老鼠，但是刺蝟不同意。於是山貓便以“蓄意謀殺罪”將刺蝟告到了國王老虎大人那裡。於是老虎就下令將刺蝟關進了動物監獄。
國王老虎大人對大臣山豹和山狼說，要暗地裡把刺蝟殺死吃掉。但是刺蝟渾身是刺，他們無法下手，於是就既不審他，也不給他東西吃，想活活的把刺蝟餓死再吃。被關在監獄裡的刺蝟餓極了，也不見人理它。它想出了一個好辦法，發出很大的叫聲吵醒了守衛的山熊，山熊告訴了山狼大臣，山狼大臣就帶刺蝟去見了國王老虎。國王老虎問：“大膽刺蝟，你來見我有什麼事啊？”。刺蝟挺挺挺胸揚揚帶著枷鎖的手臂不慌不忙的說：“大王，我有一顆珍珠要獻給您，這顆珍珠是我從老鼠那裡拿到的。”於是山狼大臣從刺蝟身上將珍珠拿出來放在桌上。刺蝟繼續不慌不忙的說：“有了這顆珍珠，您的願望都可以實現，您想吃肉，馬上會有吃不完的肉出現在你面前。”老虎一聽珍珠這麼神奇，非常喜歡，聽到有吃不完的肉，饞得口水直流，但他還是半信半疑地問：“這麼好的東西那你為什麼不留著自己用呢？”刺蝟說：“稟告大王，這顆珍珠只有被沒殺過好人的人放在桌上，才會變出想要的東西，而我殺過了山老鼠，所以這顆珍珠變不出來我想要的東西。”老虎起身準備去拿珍珠，突然想起自己也殺過無數小動物，無數的生命被它掠奪了，忙又將手縮了回去了。刺蝟將國王老虎的顧忌看在眼裡於是就說：“既然國王您不敢拿，那就請山豹大臣來拿吧。”山豹嚇得連連後退說：“我不行、我不行，我手太重，會把珍珠捏碎的。”因為山豹也害怕，他也是經常殺害小動物，珍珠變不出來大王要吃的肉，會怪罪自己的。刺蝟心裡樂了，它不動聲色的對著山狼繼續說道：“那麼就請山狼大臣來拿吧。”山狼也嚇得連連擺手不肯拿，因為他也親手殺過許多的小動物的。於是刺蝟哈哈大笑起來說：“不敢拿證明你們所有人都殺過小動物，掠奪過它人的性命。但你們為什麼沒被關進監獄，而我只不過殺死了一隻危害森林王國的山老鼠，你們卻把我關進監獄，你們說這公平嗎？”在場的國王和大臣們都被問得啞口無言，因為它們都掠食過弱小的動物，老虎國王只好把刺蝟放了。小小刺蝟依靠自己的智慧說服了大老虎，救了自己也為森林王國除了害！
很“鬼”的宋老師 篇7
國小三年級作文 ,735字我們班有一個很“鬼”的老師，她就是數學老師宋老師。她身材瘦小，最引人注目的是她那對靈活的眼睛。她的眼睛一閃，就是一個鬼主意，總讓我們落入她的圈套。她是個很“鬼”的老師。
有一次上數學課，因為宋老師講的內容很重要，再加上我們的注意力不集中。只見宋老師那對靈活地眼睛一閃，就笑著對我們說：“我們就先不說這個東西，我們先說巧克力，我有？”當老師說起巧克力時，我們的注意力就都集中起來了，果然，對吃貨最有誘惑的除了食物還是食物。袁博文還起鬨到：“哇！好多巧克力呀！都可以吃成蛀牙了，好好吃呀！”我們都哈哈大笑，也沒有人走神了。其他同學可能落入了宋老師的圈套還不自知，我可是門兒清：這宋老師，可真“鬼”！
又有一次，宋老師的課是在上午第三節。當她上完課後，就要做“眼保健操”了。可此時，教室裡已經亂成一鍋粥了，宋老師叫了幾次要我們做“眼保健操”，我們都像沒聽見一樣：玩遊戲的玩遊戲，講話的講話，看書的看書。宋老師用目光掃視了全場，突然說：“昨天，我給兒子講了一個笑話，非常好笑。我給他講後，他笑個不停，甚至在吃飯時想起，還笑到了噴飯呢！”我們一聽，立刻有了興趣，都回到了座位上，讓宋老師告訴我們。宋老師又說：“那個笑話有趣的不得了！”我們的興趣更濃了，迫不及待地想讓宋老師告訴我們。宋老師終於發話：“只要你們做好了‘眼保健操’，我就給你們講這個笑話。”我們立馬行動一致，認真做起眼保健操來。
可當我們做完之眼操後，滿懷期待地要宋老師給我們講笑話時，宋老師卻一本正經地回答：“現在我很忙，要改作業，就先不講了，你們要覺得虧了，就把做了的眼保健操抹掉吧！”說完，揚長而去。我們一聽，傻眼了：做了的眼保健操怎樣抹掉？！我們有落入宋老師的圈套啦！
我們班的宋老師可真“賊”，可我真喜歡她！
魔鬼老師的善意 篇8
國小三年級作文 ,535字上個學期，我的語文老師是劉老師。她很嚴，有些同學背地裡叫她“魔鬼老師”。我也有點怕她。但是，有一件事，讓我改變了對她的看法。
我剛轉學來的第一個學期，考試我得了全年級第一名。而且，比第二名高出幾十分。心想：哈，看來我將永立不敗之地啊！我真的有點驕傲了，就連上課有時也不認真聽。
有一次，語文課上，我又開了小差。劉老師發現了，她沒有批評我，但她的目光就像兩把尖刀。然後，她對全班同學說：“有些人，取得了點成績，就驕傲了。看著吧，這樣的人一定會後悔的。”我聽了，不禁暗想：老師說的是不是我呀！如果輸給了黃崢（第二名），那同學一定會說我驕傲。不行！我一定不能讓他超過我。可時間一長，我又有點控制不住驕傲了。劉老師又一次在課堂上講：“我兒子以前也是第一名，同班有個學生天天和我兒子在一起，問我兒子早上幹什麼，晚上幹什麼。後來，期末考試的時候，這個學生真的考贏了我兒子。”我聽了老師的話，徹底慌了。於是，天天覆習，上課再也不敢開小差。期末考試之前，我們進行了一次測試—天哪！我只比黃崢高2分。我一直把黃崢當作是可以超越我的對手，看來，我真有被超越的可能。
雖然，期末考試我又考得了第一名，但我再也沒有起初那種不可一世的心理了，劉老師兒子的故事深深地印在了我的腦海裡……
智鬥老爸 篇9
國小六年級作文 ,735字星期六，我又磨著老爸陪我下五子棋。不知怎的，我最近迷上了它。
“五子棋”—顧名思義，就是要把五顆相同顏色的棋子連成一排，橫、豎、斜都可以。下五子棋，最重要的就是要想辦法把自己的棋子連成三顆。如果你已經連成了三顆，對方還不堵你的話，你就贏了。如果能連成“雙三”，那就贏定了，因為對方再怎麼堵，你都還是有個“三”。
開戰了！開戰了！我下了第一顆黑棋，老爸的白棋也迅速埋伏在我周圍。當我的黑棋湊齊三顆，正暗自竊喜時，老爸馬上發現了我的計謀，馬上把我給堵了。我也不甘示弱，立刻有湊了一個“三”，可還是沒逃過老爸的“火眼金睛”。我可憐的黑棋，一路被老爸圍追堵截，此刻已深陷老爸的包圍圈。沒辦法，我便開啟了我的“洪荒之力”，瘋狂地在圈外又拼出三顆棋子，可還是沒能倖免於難。
等到我全部的路都被老爸堵得嚴嚴實實的時候，我一抬頭，才發現老爸臉上帶著一絲“奸詐”的笑容。啊，不對，沒這麼簡單，老爸一定有計謀！看我開啟“福爾摩斯探案模式”！我細心地尋找著老爸的棋路，橫著看，豎著看，斜著看……
正當我冥思苦想之時，老爸開始催我了：“別看了！我看你一定不行，都看了這麼久了，我等得花兒都謝了。”“再給我一分鐘！”我叫道。我繼續盯著棋子看，果然被我發現了一絲破綻：老爸的橫斜兩路棋，只要再往中間放一顆就能形成一個“雙三”了，如果不堵，那可就是一步走錯，滿盤皆輸了！我必須全力阻止！我小心翼翼地把這顆生死攸關的棋子往那一擺，只見老爸的眼睛頓時黯然失色。哈哈！這真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”呀！
在接下來的戰鬥中，我滿血復活，用了一招聲東擊西，老爸竟然上當了。我一路過關斬將，所向披靡，把老爸的棋子殺得片甲不留，最後不得不舉手投降。
哈哈！我贏了！我終於用我的智慧戰勝了老爸！
機靈鬼VS祝老師 篇10
國小六年級作文 ,677字“祝老師來啦！”我們一群人匆匆忙忙從外面衝入教室。
祝老師端正地坐在講臺，指著一個空著的座位，問：“這個是誰？”
“陳酒！”我們異口同聲地回答。祝老師聽了之後，不慌不忙地讓一個人去WC裡去找他。果不其然，那一個人把陳酒從WC裡面找出來了。為什麼祝老師不用我們問就知道陳酒在WC裡呢？
這得先介紹一下陳酒同學。他呀，整天像喝醉了酒似的，糊里糊塗地過日子，學習馬馬虎虎，毫不上心。為此祝老師苦口婆心，常常揪住他說上一通。祝老師那口才啊，真是口若懸河、滔滔不絕，把陳酒教育得啞口無言、失魂落魄。有一次，陳酒作業沒寫，被祝老師發現之後，大發雷霆，把陳酒斥責一頓。從此他非常害怕受老師責備，恨不得找到藏身大法。於是，他整天苦思冥想，時時刻刻都在思考著一個十全十美的辦法。
終於，在一次偶然的事情當中，陳酒想出來了一個自認為不錯的辦法：躲到WC去！一個女老師總不可能走到男生的WC裡面去抓他，也總不可能連上一個WC也不同意吧！好吧，只要知道祝老師來啦，他就馬上向WC裡衝。至此以後，WC就成了陳酒同學的避難所，真是安全無敵的好去處。陳酒為此洋洋得意，自認為祝老師拿他沒有一絲辦法，可是你可知道，祝老師手下名將眾多，男的女的不計其數，更有許多名將一心忠於老師。只要老師一個眼色，他們便赴湯蹈火在所不辭。祝老師只要看見陳酒不在自己的座位上，在周圍也沒有他的身影，就伸出手來，往WC方向一指，一群精兵強將立刻會意，火速衝向WC，幾秒鐘就把正在得意洋洋的陳酒給抓了回來。
唉，陳酒啊陳酒，逃得了和尚逃不了廟，WC也不是你安身立命的長久之地呀！你再機靈也逃不過祝老師的手掌心！
智鬥老鼠 篇11
國小二年級作文 ,504字一明穿著螞蟻妹妹做的衣服心裡美滋滋的，這時隔壁傳來了嗚嗚嗚的哭聲。“好像是我哥哥的哭聲”螞蟻妹妹大聲說。他們急忙去了哥哥的房間，果然是螞蟻哥哥在放聲大哭。究竟發生了什麼事情？螞蟻哥哥傷心地說：“我們家旁邊的壞老鼠天天來偷東西，剛剛把老爸給我買的聖誕樹給搶走了。我想要回來，還被該死的壞老鼠踢了一腳，疼死我了。”
一明聽了這話非常生氣，說：“我們去教訓教訓可惡的死老鼠，我可是人類，高智商的動物，看我怎麼收拾他。”他們就悄悄地跟蹤老鼠，一路偷偷摸摸地來到了一戶農民家。一明發現桌子上有一臺電腦，旁邊還有一個光感應器，一明拿起連線線使出吃奶的力氣把它插入主機的插孔，用腳費勁地踩著鍵盤打開了設計程式的軟體，設計了一個巧妙的程式。只要光感應器感應到老鼠，螢幕上就會出現一隻貓。他們抬了一小塊乳酪放在電腦旁邊，等著老鼠來偷吃乳酪。
愚蠢的老鼠果然上鉤了。他一看見乳酪就直流口水，趕緊爬上桌子，朝乳酪撲去，這時光感應器掃描到了老鼠，電腦螢幕上就出現了一隻大花貓，睜著巨大的眼睛，張開大嘴巴露出尖銳的牙齒，死死地盯著老鼠，老鼠嚇得魂都飛了。從桌子上滾了下來，忍著劇痛，一瘸一拐地串回洞裡。
一明和螞蟻兄妹笑得肚皮都疼了。
智鬥老虎 篇12
國小四年級作文 ,473字在一座美麗的森林裡，有一隻老虎非常凶猛，每天都在想方設法吃掉任何任何一隻動物，大家都怕它。
有一天，動物們都在討論如何對付這隻老虎。羊公公皺著眉毛，摸摸鬍鬚嘆息道：“唉，老虎太厲害，我們遲早都會被他吃掉，還是快跑吧！”大家都不想離開這座美麗的森林，但是沒辦法不得不離開。小兔想了一個方法—用倒影對付老虎。大家聽後都不相信，從這個森林搬走了。只有小兔子和一些小夥伴留在森林。小兔把自己的想法告訴夥伴，夥伴們決定幫助小兔對付老虎。
小狗和小貓做了一個風箏，在風箏上畫了一個怪物。日頭高高掛在天上，大家特地找了一口井，小夥伴們就趴在離井近一點的草叢放風箏。風箏的影子倒映在那口井的水面上，長牙舞爪特別嚇人。這時，小兔子準備去找老虎。它找到後對老虎說：“老虎啊！你想吃掉我們，霸佔這個森林。但有一個怪物比你還厲害，它住在一口井裡。”老虎怒氣衝衝地說“它在哪口井？”“我帶你去！”小兔子帶老虎來到了那一口井，怪物影子倒映在水上，老虎以為是真怪物，就跳進水裡。結果淹死了。
動物們得知老虎死的訊息，都回到了這個森林。大家都非常感激小兔和它的夥伴。
我與老媽鬥智鬥勇 篇13
國一作文 ,1060字有時常想，我不從媽的肚子裡爬出來就好了，這樣我就用不著與媽“鬥法”了，就不需要一本《鬥媽大全》了。
某日早上，我正與“周公”快樂“約會”，“啪啪、啪啪。”一陣有節奏的敲門聲，我知道老媽要上演“溫柔”戰術，催我起床了。
果不其然，媽媽一改往日風風火火的作派，溫聲細語地對我說：“寶貝，起床了，乖哦，快點喲……”。嘿嘿，“溫柔法”對我有啥用？我就順勢來了個“佯裝法”！我故意閉著眼睛，似醒還睡。一見“溫柔法”不奏效，老媽馬上來了個“河東獅吼法”，只見她叉著腰，扯著喉嚨大吼：“羅—思—薇，給我起床！”。以我多年的經歷，我知道，覺是睡不成了。懶懶地回答：“知道了，知道了！”。不過，還是被子裡比較舒服，再賴一賴床吧，相信“危險”也不會馬上來臨。
也不知過了多久，我突然就像掉進了冰窟窿。唉，媽媽的“掀被法”上演了。只見老媽雙手抓起被子，猛地一甩，被子在空中劃了一條弧線，一陣冷風趁機圍住了我。沒辦法，我只好慢慢穿衣服，心想：要是有本《鬥媽大全》就好了。
早晨，我與媽媽的“鬥法”，以我的失敗告終，不過，我絲毫沒有鬥敗的沮喪，相反，似乎還嚐到了母愛的甜味。
中午，品嚐著媽媽給我買來的美食，偷偷開啟電視機，享受著媽媽不在家的愜意。
突然，媽媽的話語隨著門鎖轉動的聲音飄進客廳：“羅思薇，作業寫完了沒？課文讀了沒？”。我來不及打掃戰場，也來不及上演“苦讀計”，媽媽一下就衝到我面前，一見我在看電視，媽媽又唸叨起來：“唉，一點都不聽話，怎麼這樣不自覺？這樣下去，成績還得降。小小年紀，怎麼一點都不聽話呀……”。唉，媽媽的“緊箍咒法”上演了，我灰溜溜的跑回房間，心裡惦記著還沒看完的電視劇。
媽媽的“緊箍咒”還在繼續，“現在給我做作業，晚上我來給你聽寫單詞……”“必須往死裡學……”這時，我只好使用我的“塞耳法”了。兩耳不聞老媽話，煩惱就消失了，而我再次默唸：“神啊，給我一本《鬥媽大全》吧！”。
中午，我與媽媽的“鬥法”我似乎也輸了。不過，我還是沒有失敗的沮喪，我美美地學習了幾個小時，有媽媽督促的日子就是甜。
晚上，媽媽看著苦學了幾個小時的我，有些心疼，笑眯眯地說；“寶貝，對不起，媽媽似乎有強迫症，看著你不讀書心裡就著急！”，媽媽往我碗裡夾了一塊肉，“為了犒勞你，我們去看電影吧……”，瞧，媽媽又上演“賄賂法”了，而我，似乎沒有了招數。
媽媽“對付”我的戰術還在不斷更新，不過，我突然不想跟媽媽“鬥法”了，更不需要《鬥媽大全》了。也許媽媽所有的“戰術”都寫滿了對我的關愛吧，作為女兒，我怎能辜負了這份愛？
智鬥老虎 篇14
國小五年級作文 ,523字在枝繁葉茂的森林裡有許多動物，有活潑的小猴兒，還有聰明的小豬，還有許多別的動物。
有一天從別的森林裡跑進來一隻老虎。這個訊息立刻就傳開了，許多小動物都被這隻老虎吃了。小猴聽到這個訊息後，夜以繼日的想怎麼對付老虎，終於想出一個妙計。
“和我躲貓貓，被我發現你們就死無葬身之地。”老虎邊尋找躲藏的小動物，一邊大聲吼道。小猴兒在老虎面前又蹦又跳，讓老虎來抓他。來了一個送死的老虎，心花怒放。想著，於是老虎一個跨大步跨到了小紅面前，正準備裝張牙舞爪卻跌入了小猴事先挖好的坑裡。“就憑這樣也想困住我？”老虎跳了出去。“我沒說要困住你呀！”小猴說。悲劇發生了，老虎一爪子上去，將小猴撕得粉碎。其實老虎上當了，那個只是猴皮。“嘭”的一聲，一陣槍聲響起，老虎警覺地回過頭，看見獵人正用槍瞄著它呢，老虎嚇得回了家，再也不敢出來，整天提心吊膽的生活著。它的生活中充滿了惶恐與不安，於是在自己的恐嚇中慢慢的死去了。
其實這一切都在小猴的意料之中，獵人和猴皮一樣，也是假的。那些都是畫家啄木鳥畫的，那槍聲呢？一群小老鼠在人家裡借來一個小鼓小豬一屁股壓下去，發出砰砰的巨大響聲，老虎就這樣在小動物的團結合作之下死掉了。
這個故事告訴我們：團結起來再弱小的動物也能戰勝老虎。
我的智多星老師 篇15
國小三年級作文 ,497字我有一個作文老師，她的身材胖胖的，有一頭烏黑的長頭髮，一雙水汪汪的眼睛，下面一個大大的鼻子，她天天化妝，而且她的臉還胖胖的，一看就每天吃的很多。
吳老師很愛美，她穿著一身西裝，說話時很愛微笑。每當我沒事兒干時，老師就會讓我幫忙乾點兒活，看到她燦爛的笑容，我心中的陰霾全部散去了，變得開心起來。
她呀，還很喜歡臭美，每天她都會化妝，她把臉總打扮成淡粉色，她的頭型每天一變，真像一位模特。
吳老師雖然愛美，臭美，但是她看書很多，是個智多星。下面，我給你們說說大家為什麼這麼喜歡叫她智多星。
還記得在作文課上，我們班舉辦了一次拼字組詞的活動，大家都踴躍參加，我和小琦一組，她說一個，我說一個……我們一共說了45個，正當我們說不出來時，吳老師一口氣說了103個，我們心服口服，紛紛豎起了大拇指，她真是太聰明瞭。
還有一次課間，老師讓我們玩猜謎語，我說了一個謎語，大家都沒猜出來，唯獨吳老師從講臺走下來，微笑地說：“我知道，你信嗎？”我覺得有點不相信，可吳老師馬上說出了答案，我們不禁激動地拍起了手，吳老師太厲害了，她就是我們的智多星吳老師。
這就是我們班的智多星老師，我很喜歡她，你們也來聽聽她的課吧！
刺蝟智鬥老虎 篇16
童話作文 ,627字有一天，刺蝟殺了一隻老鼠，被山貓看見了，山貓和刺蝟的過節很大，所以，山貓便以“故意謀殺罪”將刺蝟告到了老虎大王那裡。
老虎下令把刺蝟關進動物監獄，暗地裡和大臣貂和狼商量怎樣把刺蝟吃掉，因為刺蝟渾身是刺，根本無從下手。國王只好既不審問它但也不給它東西吃。
刺蝟餓極了，該怎麼逃出魔爪呢？刺蝟冥思苦想，終於想到了一個好辦法，它對守門的士兵說：“士兵大哥，求您行行好放我出去吧！我有一件寶物要進貢給大王。”“這……好吧，量你也耍不出什麼花樣來。”
“你找我有什麼事呀？”老虎不理不睬。“大王，我要獻給您一件寶物寶物啊！”刺蝟說完，便拿出一顆亮閃閃的珍珠，“大王，這可不是一顆普通的珍珠，它特別神奇，它可以變出很多吃不完的肉來。不過，這必須得沒殺過生的動物才能吃得到。”老虎聽得口水早就流了一地，但為了慎重起見還是半信半疑地問道：“既然這東西這麼好，為什麼不留著給你自己享用呢？”刺蝟說：“大王，您真是貴人多忘事呀！我不是剛殺過老鼠嗎？自然是變不出肉來的。”
老虎恍然大悟，笑著點點頭，剛要伸手接過珍珠，卻又猛地把手縮了回去，因為他突然想起來了，他親手殺過很多可憐的小動物。
“那…就讓兩位大臣來接過珍珠吧。“
“不不不，我們…我們還沒有這個福分享用珍珠，還是大王你自己收下吧！“貂和狼異口同聲地說道。
“哈哈，既然你們都殺過無數的小動物而我只殺了一隻危害森林老鼠你們就把我關起來，這會不會不太公平啊？哈哈，你們說呀？”他們被刺蝟問得啞口無言，只好把刺蝟給放了。
智鬥老虎 篇17
國小六年級作文 ,692字一年前，一隻穩健的老虎和一頭憨厚老實的水牛挑戰，結果老虎敗給了水牛，它的獸中之王的名聲掃地了。老虎自從失敗後一隻懷恨在心，決心報仇雪恨閉關修煉。一年後，老虎強化了自己，欲找水牛一決高低。老虎四處打聽當年和自己挑戰的水牛的下落，才知道水牛隱居在一個非常小的村莊，老虎立刻興致勃勃地向那一個村莊跑去。
當老虎到了村莊時，被眼前景象驚呆了，比自己大幾倍的水牛居然會聽從一個骨瘦嶙峋的農夫發號施令，並任勞任怨拼命的幹活。老虎疑惑地問水牛：“水牛老兄啊！你那麼的強壯，為什麼聽從一個比你還弱小的人類呢？”水牛說：“你可別看他瘦，他可是有智慧的，我們動物都鬥不過他們呢！”老虎半信半疑地問：“真的？”水牛說：“當然，要不你可以和他比試。”老虎抬起了頭，長嘯了一聲走到那個農夫的面前說：“愚蠢的人類來吧，用智慧打敗我吧，來！”農夫說：“對不起，高貴的老虎先生，我的智慧落在了家中，我得回去取一下。”老虎非常好奇智慧到底長什麼樣子，倒真想見識見識。於是就讓農夫去了。可是農夫卻迅速轉身說：“老虎先生，我擔心你把我的水牛吃了，所以先委屈一下你了。”說著農夫拿起了一根既粗又很長的麻袋繩把老虎捆了起來。
良久，有一群村民蜂擁而至，把這隻老虎給圍了起來，那個捆住老虎的農夫對老虎說：“你這個畜生，這就是我們人類的智慧，為了你以後不來禍害我們村，你將永遠長眠在這兒。”說著農夫們一起挖了一個大坑將老虎埋在地下了。
我的魔鬼老師 篇18
國小五年級作文 ,615字顧老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲，我們暗地裡稱他為“魔鬼老師”。
一次上體育課，同學們非常興奮，早就盼望著自由活動了。排隊下樓時，同學們很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小遊戲，把屋頂都快震翻了。郭老師放慢了腳步，轉過身，眼睛直勾勾地望著我們。可我們並不明白他的意思，吵鬧聲有增無減，超過了顧老師的忍耐底線了。只見他眉毛豎立起來，怒視著我們，大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘，不許動。誰動，誰的自由活動時間就沒有了。”
我心裡十分緊張，就如十五個吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，郭老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，千萬不能動喲！可不能被老師點到呀！對我們來說，漫長的五分鐘總算到了，我心裡懸著的石頭落了地。
顧老師對我們的體能訓練也毫不留情，每次上體育課，他都讓我們圍著操場跑五六圈，有些同學怕熱，就申請說自己實在跑不動，可是郭老師沒有絲毫鬆口的意思。有一位同學抄近道，被顧老師的火眼金睛看見了，顧老師的怒氣熊熊燃燒著，就命令那個同學再跑三圈。好不容易跑完三圈，又讓我們做五十個俯臥撐。我大汗淋漓，他卻不管不顧，。
這就是我們的魔鬼體育老師，因為他的狠，我們體育達標成績好，身體也健壯多了，我從心裡喜歡上了我們的“魔鬼老師"。
刺蝟智鬥老虎 篇19
國小四年級作文 ,590字有一隻刺蝟，殺死了一隻老鼠，山貓想吃掉刺蝟的獵物老鼠，刺蝟不同意，於是山貓便以故意殺人罪將刺蝟告老虎國王那裡。
老虎下令將刺蝟關入動物監獄，他與大臣豹、狼商量，都想暗地裡殺死刺蝟，可是刺蝟渾身是刺，無法下手，所以既不審他，也不給他東西吃。聰明的刺蝟餓極了，它在想“我怎麼把自己給救出去呢？”
終於，它想出一個好辦法。刺蝟讓狼帶他去見老虎，老虎問：“你來見我有什麼事？”刺蝟不慌不忙的說：“我要獻一顆珍珠給大王，是我從老鼠那裡得來的，可以變出吃不完的肉”，老虎半信半疑地問：“那你自己為什麼不留著用呢？”刺蝟說：“大王，只有沒殺過好人的人，拿珍珠才會變出肉，而我殺過老鼠，所以變不出肉。”老虎想起自己殺過無數小動物，忙將手縮了回去，“既然大王不敢接，那就豹子來接吧！”刺蝟說，“我不行，我力氣太大，會把珍珠弄碎的。”豹子馬上往後退了幾步，它也經常殺害小動物。“那麼狼來接”。狼也不肯接，因為它也殺害了不少小動物。
刺蝟大笑著說：“你們都殺了那麼多小動物，而我只殺了一隻危害森林王國的老鼠，就要被送進監獄，這公平嗎？”老虎、豹子和狼都啞口無言，只好把刺蝟放出監獄。
“唐僧”老師 篇20
想象作文 ,737字提起《西遊記》，你們也許一定可以想到這個????碌娜宋?mdash;—唐僧。他一念起緊箍咒，就使悟空頭疼難忍。在我們的班級中，也有這樣一位人物，天天光顧我們班級，說難聽些，有點“陰魂不散”的意味。
“你們的默寫單怎麼還不收上來，難道在這個關鍵的學期，你們對英語就這麼不重視？”沒錯，這位“唐僧”就是我們的英語老師，每天課間，當我們前腳剛踏出教室，她後腳就進了，她念叨的，不是收作業，就是告訴我們“等會兒上課要抽查背誦，好好準備！”一下子，把我們大發的玩心，又收攏到課本，作業上了。
誰說只有差生才會被老師的唸叨所縈繞？就連這個“英語學霸”有時也會這樣。那次，因為英語作文存在幾個語法錯誤，我“光榮”地獲得了與老師“共進下午茶”的機會。我站在了老師旁邊，如同一隻犯了錯的小狗。她用紅筆一直在我的作業本上指指畫畫：“這種低階錯誤你還犯，我上課講過好幾回了！”“我是……”我想解釋“你是精心對吧？那這就說明了你對英語還不夠重視，態度有問題。連你都被叫進辦公室了，那……”聽完老師這語重心長的一番話，淚水便在臉龐肆意地流著。
那件事之後，我端正自己的學習態度，儘量避免那些低階錯誤。
可能我們班的同學多少對英語老師有些厭煩吧，有時我也會這樣去想。但，老師對我們的嘮叨也是一番良苦用心，使我們完善自我，獲得進步。對此，我想對老師說一聲：“感謝您！”