唉聲嘆氣相關作文20篇

我的一聲嘆息 篇3

國小六年級作文 ,469字

五月一日勞動節。我和爸爸媽媽來到街上。

堵車！依舊像往年的節假日一樣，緩慢地向前挪動著，車喇叭聲，沿街商鋪熱火朝天的找客聲響徹雲霄，幾乎每一家店門口都貼著醒目的海報，儘管已經打了八折，但價格卻依然昂貴—450元。車尾排出的廢氣薰得人直咳嗽。車窗外，陽光耀眼，是個好天氣，可天空蔚藍又略帶灰色。我不禁嘆了一口氣：“哎！現在的人是越來越富有，可我們的大自然卻越來越貧窮。”

原來的大草原，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”他是多麼富有，而如今，他只剩下了貧瘠的土地；只留下了乾枯的草根，只有一塊塊有稜有角的石頭。

原來的黃果樹瀑布，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”他是多麼富有，而如今，只剩下了一股涓涓細流；只留下了光禿禿的石崖；只有乾裂的河床。

原來的天空，蔚藍如洗，潔白的雲朵，朝霞、晚霞、火燒雲是常客，他是多麼富有，而如今，他只剩下了一片藍色又略帶灰色的天空；火燒雲與他捉迷藏，朝霞、晚霞遠離了他。

蒼茫的草原，他的財富去哪兒了？

一瀉千里的瀑布，他的財富去哪兒了？

蔚藍如洗的天空，他的財富去哪兒了？

被人類扼殺了！

老師的一聲嘆息 篇4

國小五年級作文 ,625字

我的老師是一個帥哥，我們班的同學都超喜歡他，可他就是經常愛嘆氣。

媽媽說，老師太年輕了，所以才這樣。也是這個道理吧。我們做操不整齊，老師嘆氣，我們上課不注意聽講，老師嘆氣，我們的作業完成的不工整，老師嘆氣，老師今天又常常了嘆氣了一聲。

昨天，我們早上的第一節課剛剛拉開序幕，老師那有磁力的聲音剛剛響起，教室的門被推開了。副校長走了進來，對老師輕聲耳語了幾句，老師原本認真的臉拉長了，無可奈何的說了句："聽領導的，我馬上讓學生行動“語氣中的無奈顯而易見。

原本聚精會神聽課的我們愣住了，老師說：“大家聽好，我們同學站成排，一個跟一個的到大會議室，聽科學講座”我們一聽，歡呼了起來，這時，老師的臉拉得更長了，“好賴都不知道，還興奮個頭啊，課上不了，好高興，蠢。聽吧聽吧……”嚇得我們大氣不敢出，去還是不去呢？大家一臉困惑的望著老師，老師沒言語，只是讓班長帶著我們離開了教室。

我忽然聽到副校長也是無奈的對老師說：“這是上頭的指令，我們也沒有辦法，讓孩子聽聽吧，至於別的事情，你可以等學生回來時再講”。

老師的心情可不是我們來理解的，我們到了會議室，觀看了有趣的科學實驗，真是大開眼界，看過之後，我們還有點責怪老師只知道上課，沒有一定的眼界，可後來發生的事情，我們才知道老師為什麼嘆氣了。在實驗結束後，播放的人，拿出了厚厚的一本書，告訴我們好多有趣的實驗還在書裡呢。我們恍然大悟。原來老師嘆氣的原因在這裡。

好希望老師每天都能開心的工作和生活，少一聲嘆息。

那一聲嘆息 篇5

國小四年級作文 ,515字

星期六早上，我還在吃飯，媽媽就說：“枚枚，你等一下吃完飯就掃地、洗衣服、帶弟弟……知道了嗎？”媽媽毫不猶豫地說著。

我只好垂頭喪氣的說著：“好的。”媽媽見我這般模樣，便瞪著眼睛看著我。

晚上媽媽從外面回到家，突然問我：“枚枚，聽說上個星期測驗了，你考了多少分呀！”我想了想，媽媽一定是在外面聽到什麼風聲，所以回來問我。我若說了真話，又怕媽媽批評我；我若不說真話，又怕媽媽從鄰居或其他家長口中得知我的考試情況。於是，我便吞吞吐吐地說：“我……考……了……64。5分。”話剛說完，媽媽就輕輕地嘆了一口氣。

媽媽這輕輕的嘆氣，給了我沉重的壓力。我已經深深懂得媽媽對我給予了無限的希望：爸爸媽媽長年累月披星而出，戴月而歸，含辛茹苦地工作，為的就是讓我上好學，有個好成績，將來更好地為社會做貢獻。可是我上課的時候卻沒有認真聽課，想著要吃好的喝好的，真對不起爸爸。

我將永遠記住媽媽這一聲輕輕的嘆息……

觸動心靈的那聲嘆息 篇6

國三作文 ,729字

在成長的路上，我的心靈多次被猛然地撞擊，其中最刻骨銘心的記憶是數學老師的那聲嘆息。

原本，一向以嚴格著稱的數學老師常常在課堂上表揚我，但不知從何時起，一切都變了……

回憶中，最初的最初，是我在她的課上睡著了。被叫醒後，我根本不敢抬頭去看她的眼睛，但她沒有說什麼，默默地走回講臺。或許在那時，她曾意味深長地看過我一眼，那眼光，或許包含著與嚴厲的警告共存的諒解和關愛，但我沒看到。

從此，我的思緒就像走失的羊群，恍恍惚惚，不知在何處徘徊。

期末，我去她那裡看數學成績，竟不敢相信自己的眼睛——我從沒有得過這麼低的分數！淚水在我眼圈裡滾動，難受得彷彿萬箭穿心。我呆呆地站著，等著她的一頓痛罵。

可她連看都沒有看我，真的沒有再看一眼。我清晰地聽見，她輕輕地，彷彿秋葉落地一般，嘆了一口氣。

老師放棄我了？我心底僅存的一絲溫度也蕩然無存。雖然只是輕嘆，卻比痛罵更能刺傷我的心！我覺得自己成了被拋下的嬰兒，孤獨而無望。

我不記得自己那天是怎麼從老師辦公室裡出來的，只記得當我冷靜下來，我忍著疼痛告訴自己：現在的一切，都是由我自己造成的，要真的改變自己了。

從此，每當想要偷懶、放棄、心存僥倖的時候，我都會情不自禁地想起老師的那一聲嘆息——輕輕地，如秋葉落地。於是我打消了那些不該有的念頭，全心投入學習。課後，我的字就像螞蟻軍團一般整整齊齊地爬上一本本原來空空蕩蕩的練習冊。上課時，我不斷地舉手發言，再不允許自己感到一絲睏意。

現在，我的成績又上來了，甚至比最早的時候還好。我也明白了，老師的那聲嘆息，並不是對我的放棄，而是無言的警示。

老師，謝謝您的那聲嘆息，讓我奮起直追，真正突破了自己。

那一聲嘆息讓我怦然心動 篇7

國一作文 ,869字

真正的朋友會在你傷心的時候安慰你；真正的朋友會在你著急時安慰你；真正的朋友會在你有麻煩時和你一起度過難關。那天，讓我發現：有朋友真好！

那是一個安靜的自習課，語文老師讓我打資料，可我打字不快，朋友知道了，馬上決定幫我打，並向班主任申請。朋友悄悄“溜”上講臺，著急地對老師說，這是她的作業，再不打就來不及了，她的眉毛皺了起來，眉毛的四周彷彿突然出現了不少溝溝壑壑。嘴像個留聲機一樣，滔滔不絕地說了起來。老師還是比較心軟，老師嚴厲的目光也漸漸地溫和了，她快要同意了！燈光變得亮了一些，好像也在為我求情說，幫幫她吧！否則，她就被語文老師罵了！您最好了，對吧！我的心像正在被火爐烤著似的，又忐忑又著急。“一定要同意啊！”我心想，“讓老師發現我還沒打可就不好交差了。”老師低聲說了句，“好吧。”頓時，我心花怒放。看看周圍的同學們，有的毫不關心地寫著作業；有的看著我們，眼中露出了羨慕的光芒；還有的正對老師的心慈手軟感到驚訝。“你真厲害！”我在心裡默默對那朋友說，“有朋友真好！”

不光是求情，朋友還不由分說地攬下了打字的任務。我來讀，她來幫我打。

她好像忙碌的小兔子一樣，一會兒抬頭看看電腦，一會兒瘋狂地打字，她抬頭看了看牆上的表，已經放鬆的眉毛又皺了起來，是啊，快下課了！她的手像短跑健將似的在鍵盤上飛快地“奔跑”，漸漸地，扶著腰喘喘氣。我小聲讀著，看著紙上還沒打的字越來越少，她的手像大巨人一樣，慢慢地吞下紙上的小怪獸，我高興極了。風雨之後就要見彩虹了！她的眼神慢慢柔和下來，因為馬上就要打完了！這場比賽也馬上就要結束了！我心裡的焦急慢慢變為興奮！太好了！加油！終於，她打完了！我似乎也剋制不住興奮的心了，太感謝你了，我的朋友！

她在我有困難時鼓勵我；她讓我變得樂觀起來，不被小挫折打敗；她讓我在無助時感到了友誼的溫暖，她就是我最好的朋友——高暢！

那一聲嘆息 篇8

國二作文 ,765字

黃昏，天際邊的太陽悄然地跑下了山，黑夜漸漸地籠罩著大地，在放學的，幽暗的路上，坐在老爸的車中，看著被路燈照耀的車影虛幻地變幻著，身後靠著帶著比嶽山還重的，充斥著煩惱的書包，心中想著自己的學習…。但到頭來卻只能發現那滿充斥著心靈的將那原有的劇烈的憤怒也籠罩下的深深的嘆息…

朦朦朧地，朦朦朧地，看著天際邊的黑雲，山嶽，看著路上昏黃的光，卻發現漸漸無法看清，也再聽不清車子的引擎聲，一切的一切都變得虛幻，成為了一團白白的霧…而我則被這朦朦朧的霧包裹，漂浮在一片浩蕩無際的虛空之中……

隨著一片嘰嘰喳喳的親切的問候聲，場景清晰了起來…只見到了一片樹林，而我則是化為了那些在樹上的枝條休息著的、眾多的異鳥中的一員，綠色的光束透過樹葉照射了進來，百米高的大樹的枝杈在這裡交錯相連，聞著大自然的芳香，我舞動起了翅膀，飛快地穿梭在了這片綠色的世界中，樹葉的枝杈在我身邊飛快地穿過，速度越來越快，越來越快，直至最後只能看見身邊的一片綠，盡頭的一片光……

刷拉！隨著一片清脆的響聲，我拖著一道長長的絲線，越出了這一片樹林。

“歐，歐~”隨著海鷗清脆的叫喊聲，我看清楚了眼前的一片汪汪大海，大海似乎沒有盡頭，而我，則在這兒隨心所欲地飛翔，微涼的海風吹拂過我的肩邊，海鷗們在我的身旁與我作伴，海豚們從海中越出與我共舞，天上的雲彩飄飄然的，正在散發出那獨屬於他們的那份五彩繽紛的光芒——那是多麼振奮人心的光芒啊！我不僅開始享受起了這裡的一切，便開始報懷著對光明的希望……

“起來了，到家了。”

又是一聲嘆息……

吹倒我心牆的那一聲嘆息 篇9

國小六年級作文 ,742字

有一種愛，叫父愛。父愛是一種平淡而又不平常的愛；父愛是一種無言又勝似有言的愛。父愛對我來說是一種嚴肅的愛，當他越嚴肅時，他愛我愛得越深沉。我依然清晰地記得，那一天，我心頭沉重得無法呼吸！

那天，媽媽不在家，爸爸在田裡幹活。我翻開家校聯絡本，發現還有一項作業沒做——“試卷簽名”。這是一張滿面紅叉的試卷，我該怎麼跟爸爸開口？我該怎麼向他交代？儘管如此，我還是踏上了“簽名之路”。

我拿著那張試卷，抬頭望望山那邊的夕陽，又低著頭，只是一直往前，卻不時被石頭絆住腳。

不知不覺間，我來到了爸爸跟前。“爸，這是今天考試的試卷，老師說必須要簽名。”爸爸接過試卷，經過一下午的勞動，已經滿身大汗，連他那龜裂的手指上也有。一滴一滴的汗珠滾落在試卷上，“燙”溼了試卷的同時，也灼傷了我的心。爸爸把試卷快速地掃了一遍，然後又左翻右翻地看著。

我把頭埋得很低，但眼睛不自覺地往上瞟。爸爸突然看了看我，眼神就像那深不見底的潭水。但他一動也沒動，只是定定地看著我。我又低下了頭，看著他那滿是汙泥的腳，以及他腳下那一片泥濘的田地。

爸爸忽然嘆了一口氣，深深地嘆了一口氣。正是這嘆氣聲，我的心牆被肆意地推倒，如同一陣龍捲風，把我心裡所有的想法都卷得七零八落。他拿過筆，用那顫抖、龜裂的手簽下了那個沉重到讓我無法呼吸的名字……

他沒說一句話，只是凝視著我的臉。隨後又重新拿起鋤頭，向那片尚未開墾的田地走去，任勞任怨地為這個家繼續付出、服務。可我，除了讓他失望，還能幹什麼呢？

爸爸的背影漸行漸遠，望著他已不再年輕的背影模糊在夕陽的餘暉裡，我不禁慚愧地流下了眼淚。

那一聲嘆息 篇10

國一作文 ,861字

“所以說這道題是先……”

聽著漫長而又乏味的課，盯著開滿紅花的試卷，不知不覺地眼皮動了情，視線模糊了，意識茫然了，眼皮緊緊擁抱在一起。

“孩子，給爸爸爭口氣好嗎？”夢中傳來父親深沉的嘆息。

一個沒有星星的夜晚，月亮躲在黑漆漆的雲層裡，發出素白的光，像一把銀劍，直戳心臟。“嗒嗒——”是淚落下的聲音，眼眶中淚水瀰漫著，偌大的房間裡，兩個人僵持著，兩顆心冰冷著。

門外已許久未出聲，我深呼吸了一口氣，抹乾了淚，鼓足勇氣走向門口。站在門口，手不自覺地往後縮。依父親的性情，無法想象會發生什麼。

頓了頓，猛地開了房門。一個孤零零的身影獨自坐在偌大的桌前，窗外風雪飄搖，他卻身著短袖，雙手抱住腦袋，埋頭深思著什麼。忽而，“唉——”瀰漫整間屋子的嘆息，像一把利器，絞得心疼。我小心翼翼走過去，忽然發現父親發間已有幾縷銀絲，寬大的額頭上是一圈圈年輪似的皺紋，眼皮由於時常熬夜何止三層，眼角三條細而長的紋毫不留情，鼻子忽地有些酸了。

他似感覺到我的氣息，抬頭便看見了我，無意間抹去眼角那一點無奈，睜開布著血絲的眼睛，鄭重地看著我：“孩子，我不求你其他的，但給爸爸爭口氣好嗎？”

又一個風雪肆虐的夜晚，父親拖著骨折剛好的身體，下車給我買晚飯。漫漫長空裡，昏暗的路燈下，父親竟不再似以往的高大。單薄的外套，稍駝的後背，頭髮稀少的頭頂，還是小時候將我高高舉起的父親嗎？寒風中，他微側過臉，望今夜素白的明月，又是一聲長嘆，呼吸與寒氣交雜在一起，比月光寒。

“孩子，給爸爸爭口氣。”

猛從夢中驚醒，再見黑板上那些密麻的公式，耳畔又響起了父親那一聲嘆息，比天空更遼遠，比大海更深沉。似乎每一聲，都會給父親的眉頭烙下一層印記。

夜已經慢慢地掉下來，天空越黑，星星越亮。生命融滿泥沙，為耳畔伏著的那一聲嘆息，我洗盡鉛華，向陽而生。

一聲嘆息 篇11

國小五年級作文 ,575字

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句老話說得好，正如那一聲沉重的嘆息。

記得我那次下樓去買滷蛋卷兒，因為滷蛋味道不錯，而且製作時間長，常常會有排成長龍的隊伍。隊伍裡焦躁小夥子的叫罵聲，老年人獨有的喘息聲，這一切匯成一曲特別的噪音交響曲。

忽然一個老人大叫一聲。我隨著聲音湊近看了一下，原來小販因為做蛋卷不小心，熱熱的滷蛋掉到了小夥的身上，被一個小夥子打了一巴掌。我看到小販噙著眼淚，連連道歉，委屈的表情，恨不得立馬去收拾那個傢伙一頓。可現實是我太小了，即便去找小夥子理論，也是拿磚頭砸自己的腳。於是我決定立馬去電話亭打電話報警給110。打完電話我就出去了，接下來也不能總是傻站著，我大聲喊到：“我已經打了110啦，再打人就小心警察判你的刑！”說完後我有點害怕，害怕他也打我，誰知他卻像沒有聽見似的，還在高聲怒罵著。

此時，我聽見一位老人在感嘆：“這小夥子也有兩下子，只是可惜呀，人品不足呀。”說完老人深深地嘆了口氣“唉！”便走到一邊去了。沒過多久，那個年輕小夥子就被警察帶走了。

人雖帶走了，但老人那一聲嘆息卻在耳邊迴盪，讓我久久不能平靜。年輕小夥憑著自己年輕力壯，隨便一個藉口就去打別人耳光，這種行為多麼令人討厭啊！一個人的品行怎麼能如此低下呢！

那一聲嘆息 篇12

國二作文 ,815字

今天的月光格外皎潔，我坐在陽臺邊。秋風輕浮著我的髮絲，那一聲嘆息，不停在我耳邊響起，伴隨著風聲，形成了刺耳的奏曲，觸使我的回憶。

記得那一天夜晚，我奔跑在大街上，一位小女孩哭哭啼啼走在我跟前，攔住了我的去路，我看著她這個樣子，停下腳步，輕聲說道：“怎麼了？”隨之，一陣哭聲震耳欲聾地在我耳邊響起，別人都把別樣的眼光放在我身上，像是我在欺負她似地，我焦急的看著她一股氣冒在我的心頭，我大聲的斥責道：“別哭了，勇敢一點。”

小女孩把眼淚擦乾淨，看著我，那雙通紅的眼睛在月光下顯得格外憂傷，我看了下手錶，想起了我還要上興趣班，那節課很重要的，如果不上的話，損失加重。

面臨著這兩種問題的選擇，我只好扔下她，飛奔而去，儘管後面傳來了哭喊聲，是那個小女孩追了過來，不幸，摔倒了。我停下腳步，回過頭來看小女孩，一位好心的奶奶將她扶了起來，嘆息道：“唉，這什麼人啊，扔下孩子不管，別哭了……”

我鼻子一酸，卻不敢回頭，臉熱乎乎的，像一隻通紅的蘋果。最終，來到了補習社，腦海中仍浮現出剛才的那一聲嘆息和責罵聲，其他的全都聽不下去了。

多年以後，每當經過那個街道，那熟悉的背影，那一聲嘆息聲仍在我心中擺動著，是的，我仍然未忘記那件事。

直到有一天，經過那熟悉的街道，遇見了小女孩和她的媽媽，我走向前，笑著對她說：“那天，對不起。”可能受到驚嚇，膽怯的躲到她媽媽的身後，不敢仰起頭來看我，她媽媽笑著對我說，“沒事，那個老奶奶已經把事實告訴我了，我想你一定有自己的苦衷。就像我那天遺失她那樣。”隨後，便走上公共汽車，離我遠去。

在路上，我在想，既然人生難免有做得不足的地方，那我彌補它的缺陷，可能心裡面會好受點。

經過這段經歷之後，每逢我想起與那個小女孩相處的日子，那一聲嘆息不由自主的在我耳邊響起。

聽聽那嘆息的聲音 篇13

國二作文 ,696字

“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”

—題記

我穿越時空的長廊，站在歷史的海岸邊漫溯，聽到了你那千年前的嘆息。

你獨自一人，登樓遠望，寂然無聲。新月灑下一片淒涼，抬眼望去，有的只不過是滿眼的悽楚和哀傷。我看見了你站在長風中，任憑鬚髮隨風飄揚，也從你那揹負太多的肩膀上感受到了你的無奈與惆悵，讓我不禁心生憐憫。一股寒風吹過，梧桐樹葉在這大門緊閉的深院中沙沙作響，那悲傷的聲音在空中久久迴盪，就如同你的那聲嘆息一樣，拉扯著人的心中最溫柔的地方。，讓人隱隱作痛。

此刻的你滿腹惆悵，心中的思緒更如亂髮一般繁雜，在一瞬間被同時用力抽泣，裸露在殘酷的現實中。山河、地位、功名、金錢、感情在你的心中早已沒有任何意義。身為亡國之君的你，嘲笑自己不但無法像漢武帝那樣為百姓造福，而且連自己心愛的人也無法保住，還被世人諷刺為不理朝政的昏庸君主。雖然你深知“成事在天，謀事在人”的道理，但你仍打不開這心結。面對破碎的山河，回想那逝去的愛人你如何能夠釋懷？我似乎體會到了你那份獨有的苦澀。

是悲憤？不滿？哀傷？惆悵？懊悔？還是怨天尤人？那一瞬，我看見了你的心靈深處，被現實的刀子凌遲的千穿百孔，那種無奈，那種傷，那種無處訴說的淒涼悲傷，瀰漫開來，彷彿一江春水，綿延不盡。

寒風再一次吹過，淚水模糊了你的雙眼。這幽寂的暗夜中嘆息是你唯一的選擇，你站在那唯一的光陰處，除了愁苦，一無所有。而我，站在時間的門口，聽那歷史深處發出的嘆息，黯然淚下。

歷史的車輪滾滾而去，在那道最深的碾痕中間，我彷彿又看到了那個在寒風中嘆息的你。

聽，那聲嘆息，聲聲敲心碎。

嘆息聲 篇14

國小三年級作文 ,315字

不知大人們為什麼在煩惱的時候，或者疲倦的時候，總會不由自主的“唉”一聲，就特別的舒服。

以前，姥姥在我家住的那幾天，有時，就能聽到她的嘆息聲，我以為是她幹活累了。我好奇的問問姥姥：“為什麼要唉聲嘆息？”姥姥說：“這樣舒服一點。”而媽媽也是一樣，我曾經問過爸爸，媽媽為什麼要唉聲嘆氣？爸爸說，是幹活累的。

媽媽的嘆息讓我很心疼，我真的以為是她幹活累的，可媽媽還照樣幹活。有時候，媽媽嘆息的聲音，我都能聽見，媽媽卻聽不見。我問媽媽：“為什麼要嘆息？”媽媽疑惑的說：“我什麼時候嘆息了？我怎麼不知道？”我感覺很好笑。

後來，這個問題一直讓我很納悶，我又問媽媽一次，她竟然和姥姥的答案是一樣的。

一聲嘆息的聲音，或許真的可以讓人舒服一點。

這個故事讓我明白了善良不是忍氣吞聲 篇15

國小三年級作文 ,679字

前兩天，我在看馬克吐溫的短篇小說《愛德華？密爾士和喬治本頓的故事》。

愛德華和喬冶從小就失去了雙親，被布朗特夫婦收養。他們對這兩個孩子非常好，視如已出。布朗特夫婦常說：“只要你們始終保持純結、誠實、冷靜、勤奮、常替別人著想，就可能擁有成功的人生。”

愛德華從小就讓人省心，可喬治卻蠻橫不講道理，讓人擔心。他們長大後，愛德華由於勤奮好學幫助貧民們解除困難，所以成為了一位優秀的商人。再後來布朗特夫婦去世了，他們把錢全部留給了喬治，並且讓他和愛德華合夥做生意。可是沒過多久，喬治就變成了酒鬼，又迷上了賭博。因為欠賬，隨後他們的鋪子也被法官給沒收了。

失去工作後，愛德華天天找工作，而喬治天天喝酒，還掉進了臭水溝裡。喬治運氣很好，被好心人給救了，還幫助他戒酒。在後來喬治就變成了名人。這時愛德華也變成了銀行的出納員。

有一次喬治沒有錢了，他就去搶愛德華所在的銀行，當時銀行裡只有愛德華一個人。他讓愛德華開啟密碼，愛德華不肯開啟，喬治就把愛德華殺死了。這時喬治變的喪心病狂了！最後喬治被法官判了死刑。雖然喬治殺了人，但還是有很多人給他求情。

在他們倆死去後喬治那裡天天有鮮花，墓碑上刻著“奮鬥終生，終獲成功”而愛德華的碑文是：“只要你始終保持純結、誠實、冷靜、勤奮、體諒別人，就有可能會……”還沒寫完了。

這篇文章是通過反諷的寫法告訴我們，善良是有限度的。幫助別人也要首先保護自己。不要一味的忍氣吞聲。正是因為愛德華的不反抗，讓別人覺得這就是他的天性，覺得他是一個軟弱的人。

我以後也要像愛德華一樣幫助別人，但決對不會像愛德華那樣對壞人手軟，沒有底線。

為了那聲長長的嘆息 篇16

國小六年級作文 ,687字

霓虹燈亮了，車子上的探路燈也閃起來了……夜，深了。

牆上的石英鐘，時針滴答一聲響，轉向了11—而我，卻還在書桌前寫作業。

放學後，時間還早，大概才五點。我獨自坐在那兒，靜候母親的到來。已經沒有人了，只有秋風在打掃著落葉。大樹陪伴著我—本來太陽也在的，只是它該回家了……

我坐上了母親的車，聽著風路過耳朵，看到了甜蜜的家。我踏進家門，邊拿起手機，在那兒做網上作業。母親出去了，大鐵門，降了下來，留下了黑暗，鎖住了光明。我變得更加任性，索性便躺在沙發上做，還吃著桌上的冬棗。大概六點四十分左右，我才拎著書包，上樓去解決作業……

我做作業也不太安分，時不時地挪挪椅子，看看周圍，瞧瞧下面有什麼難題，有什麼文章……題目都不難，可我下筆慢，總是回去翻翻書本的後面，直到看完為止。碰到後面那些沒學過的，卻也會冥思苦想，往往要想一兩分鐘，好像就是跟題目過不去似的……

十點了，語文作業才剛開始做……

母親上來了，來檢查作業了。

“今天作業那麼多啊？”母親見我還在奮筆疾書。

“嗯……”我隨便梗塞了幾聲。其實今天的作業只是比平常多一點而已……

她翻了我的家校本，“這些你都寫好了嗎？”她指著一項項作業……

“沒……”我的聲音是多麼脆弱，簡直說不出口，都十一點了，還沒寫好……母親，您責備我吧！至少能讓我心裡好受點……

“唉……”

母親什麼也沒說，只是嘆了口氣！轉身離去，下樓了……

我責備我自己—都已是六年級的孩子了，為什麼還要讓母親傷心！

那一晚，自責，後悔，愧疚湧上我的心頭……

我想，我不能再懶惰，不能再拖拉！

因為，我永遠忘不了那聲長長的嘆息……

景色·空氣·聲音 篇17

國小四年級作文 ,662字

景色

我第二次去九溪煙樹的時候，我不禁感嘆於它的美了。

在九溪，長著許多花草樹木。特別是那翠綠的茶葉，大片大片的，像是綠的天堂，被群山環抱著。在秋天，所有的綠葉都枯黃了，唯獨這一處，嬌嫩如一片新葉，綠得可以擠出汁來，把一塊光禿禿的土地裝扮得那麼生機勃勃，像一幅山水畫。可你走進“綠的天堂”裡時就會失望起來，因為在棵棵茶樹周圍，有一朵朵凋謝的茶花，它們黃白相間，似一隻只小蜂。可你又讚歎這些花有化作春泥更護樹的品質。在夏天，這些茶葉就更是美不勝收了。

到了湖水那一段，你會發現湖中心有個小島，上面種滿了小花小草和樹木。可楓樹像變了一種樹似的。秋天到了，按常規，現在的楓樹已經算棵”酒鬼樹”了。但冬天要來了，它還有大半綠葉在枝頭，真算棵神樹了，這些花草樹木映在水面上，我給它取了個名字，叫“花島”。

走上小橋，一條白色的瀑布順著石頭飛奔而下，周圍的植物伸出枝幹來給它做點綴。這裡就成了一處美景，而且是有聲有色的美景。

空氣

九溪全是自然景象，所以空氣也是最清新的。讓人覺得這裡的空氣是從高階的淨化廠裡來的。但我覺得這些天然空氣是從茶葉生產基地來的，這些茶葉把我們撥出的二氧化碳變成更多的氧氣送給來客。另外，九溪還有個地方很特別，在瀑布那段，人多空氣清新景色好，但蚊子卻沒有，所以這點也是最好的。

聲音

九溪的聲音大多是水的聲音，“嘩嘩”，“沙沙”，“叮叮咚咚”響成一片。這種聲音剛消失，那種聲音又來了，所以我們常常會聽到水聲。山腳下，小路上，石橋邊，都是河流。

九溪風光旖旎，空氣清新，我第二次去九溪的時候，不禁感嘆於它的美了。

大樹的嘆息聲 篇18

國小三年級作文 ,485字

一位位老人—大樹，高高的聳立在森林裡。看著很美麗，但是他們有說不出的痛苦：

大樹們說：“其實我們的兄弟都被伐木工人砍倒了，送到了工廠里加工成紙，我們害怕他們再把我們砍到，其實我們是為人類做出貢獻，而人類卻要害死我們，我們有說不出的內心痛苦。“哎！哎！”

我聽到了他們的嘆息聲，心想：我們應該保護大樹，大樹是我們的好朋友，而人類卻要害他們。不能只要感想，要有行動。

我回到家，製作了一個廣告牌，上面寫著：要愛護樹木，樹木是我們的朋友，沒有了樹木，我們也不能生存。寫完，我就把他們插在每棵樹木旁邊。然後，我告訴我們的夥伴，讓我們一起種樹吧，夥伴們同意了，我們用自己的零花錢，買了一些小樹苗，我們就賣力的種植起來，只要有勞動，就有收穫，漸漸的我們種了很多棵：一棵、二棵、三棵……種完樹，我們快樂極了，想到這些小樹苗快樂的成長，我心情非常激動。我趕忙跑回家，對媽媽說：“媽媽，我又做了一件好事，我保護了大樹們。”媽媽也很高興，大樹們看見了，他們準備今天晚上表演一次舞會呢。

我們要保護樹木，保護樹木就是保護我們自己。如果我們亂砍伐樹木，總有一天我們人類也會受到懲罰。

歡呼聲中的魔力氣球 篇19

國小五年級作文 ,597字

走進四樓的活動現場，大家聽說今天是做關於空氣的科學實驗，頓時一片喧鬧，同學們各種猜測一湧而出。

隨著老師的一聲安靜 ，現場立馬鴉雀無聲，迎來了最期待的時刻：水晶老師向大家介紹了很多和空氣有關的實驗，有智取乒乓球，氣球吸杯子，吹不滅的蠟燭等，我最好奇的還是氣球吸杯子，氣球那麼輕，玻璃杯子那麼重，能吸起來嗎？難道老師會魔術嗎？懷著各種疑問，情不自禁地專注著老師的演示，老師先拿一團餐廳紙，用打火機點燃，立馬丟進玻璃杯中，等紙燃燒得快熄滅的時候，用事先吹好的氣球一下蓋住瓶口，氣球瞬間被吸進玻璃杯中，見老師輕輕一提，哇！現場立刻沸騰了起來，哇聲一片，氣球真的把玻璃杯牢牢地吸起來了！

一陣陣讚歎聲後，我們迫不及待地開始動手，胸有成竹地拿起一大團餐巾紙就開始點火，剛把紙扔進玻璃杯，正準備下一步，怎麼也沒想到，轉眼間火就熄滅了，看著剩下的一股黑煙，我百思不得其解，難道是我扔得速度太快？還是紙巾捏太緊？環視四周，大家杯中的火焰卻紅通通的，紙巾就快燒完了，突然靈機一動，會不會是我紙巾太多了？功夫不負有心人，再來一次，這次我少放一半的餐巾紙，果然，我的判斷和老師的診斷一致，火焰終於在杯中歡心舞蹈，成功了！我的氣球居然也把重重的杯子吸起來了！我歡呼雀躍著，轉了一個大圈，同學們更是手舞足蹈，成功的喜悅彷彿把大家帶入了新大陸。

真是一堂趣味多多，歡樂無比的科學實驗課，讓我們在科學的海洋中尋找成功的喜悅。

這個故事讓我明白了善良不是忍氣吞聲 篇20

國小三年級作文 ,739字

前兩天，我在看馬克吐溫的短篇小說《愛德華·密爾士和喬治·本頓的故事》。

愛德華和喬冶從小就失去了雙親，被布朗特夫婦收養。他們對這兩個孩子非常好，視如已出。布朗特夫婦常說：“只要你們始終保持純結、誠實、冷靜、勤奮、常替別人著想，就可能擁有成功的人生。”

愛德華從小就讓人省心，可喬治卻蠻橫不講道理，讓人擔心。他們長大後，愛德華由於勤奮好學幫助貧民們解除困難，所以成為了一位優秀的商人。再後來布朗特夫婦去世了，他們把錢全部留給了喬治，並且讓他和愛德華合夥做生意。可是沒過多久，喬治就變成了酒鬼，又迷上了賭博。因為欠賬，隨後他們的鋪子也被法官給沒收了。

失去工作後，愛德華天天找工作，而喬治天天喝酒，還掉進了臭水溝裡。喬治運氣很好，被好心人給救了，還幫助他戒酒。在後來喬治就變成了名人。這時愛德華也變成了銀行的出納員。

有一次喬治沒有錢了，他就去搶愛德華所在的銀行，當時銀行裡只有愛德華一個人。他讓愛德華開啟密碼，愛德華不肯開啟，喬治就把愛德華殺死了。這時喬治變的喪心病狂了！最後喬治被法官判了死刑。雖然喬治殺了人，但還是有很多人給他求情。

在他們倆死去後喬治那裡天天有鮮花，墓碑上刻著“奮鬥終生，終獲成功”而愛德華的碑文是：“只要你始終保持純結、誠實、冷靜、勤奮、體諒別人，就有可能會……”還沒寫完了。

這篇文章是通過反諷的寫法告訴我們，善良是有限度的。幫助別人也要首先保護自己。不要一味的忍氣吞聲。正是因為愛德華的不反抗，讓別人覺得這就是他的天性，覺得他是一個軟弱的人。

我以後也要像愛德華一樣幫助別人，但決對不會像愛德華那樣對壞人手軟，沒有底線。