哦，那一位英雄相關作文20篇
哦，那一位英雄 篇1
國小一年級作文 ,286字一直想去看看大禹陵，那天趁著爸爸難得的休息天，纏著他帶我去大禹陵。
一下車，我就看到矗立在山上的大禹銅像和坐落在群山中紅牆碧瓦的大禹陵。這麼壯觀的景象，讓我迫不及待地拉著爸爸向大禹陵走去。當我們來到禹廟時，我完全被眼前的景象所吸引了，只見綠竹翠柏掩映下有一個碑亭，上書三個蒼勁有力的字“大禹陵”。導遊阿姨告訴我，這塊碑是人們為歌頌大禹一生治水救民的高尚精神而立的。在“禹祠”，我們看到頭戴竹笠，赤著腳拄著鎬的大禹。爸爸告訴我，這就是大禹當年治水時的情景。
我依依不捨地離開了大禹陵。雖然遊覽時間不長，卻實現了我的心願，也讓我明白一個道理，一心為人民的人，人民永遠會記得他。
哦，那一碗陽春麵 篇2
高一作文 ,1053字進入初中，我的生活驟然緊張了許多，肩上的擔子也在不斷加重，每天放學後，因媽媽的下班時間比較晚，無法直接回家，還要到輔導班學習，等到回家時早已進入了黑夜，走在路上，感到很累。不過，我沒怨言，因為家裡總有一盞暖黃色的燈亮著，不論多晚回到家，忙碌完一天工作的媽媽總是在桌上放上一碗熱氣騰騰的陽春麵，安靜地等著我。
我每次回家，鑰匙剛插入鎖孔，媽媽的身影總會準時的出現在門口。她利索地幫我開啟門，拿出拖鞋，有點倦容的臉上掛著淡淡的微笑。
我把目光移向餐桌，迫不急待地搜尋那碗熱乎乎，還冒著香氣的麵條。上面時而綴著一顆顆晶瑩剔透的蒜瓣，時而是一段段切得整整齊齊的蔥葉，幾乎是天天變著花樣。每次，我總要先輕輕地捧起碗細細地端詳一會兒，再猛地聞上幾下，然後聽著媽媽的催促，品嚐著碗裡的麵條，從外面帶來的寒氣頓時消失得無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家的溫馨便漸漸從心頭升起，此時媽媽也會靜靜地看著我，臉上露出欣慰的笑容。
那天晚上，我像平時一樣騎著自行車飛快地往家趕。到了樓下，周圍燈火通明，我家的視窗卻一團漆黑。“怎麼了，保險絲斷了嗎？”我便暗暗疑惑，開門的時候，屋裡沒有一絲聲音。靜悄悄地推開門，沒有看見媽媽，家裡一片黑暗，冷冷清清。桌上擺著兩盤剩菜，不知怎麼，我開始有點不高興了，一邊在心裡埋怨媽媽，一邊喊著，卻還是不見媽媽的身影。“她到哪裡去了呢？”我心裡不由得又有些擔心她。就在我十分焦急的時候，屋外響起了“咚咚”的敲門聲。鄰居阿姨告訴我，媽媽得了重感冒，剛才去醫院了。我一聽頓時慌了手腳，換上鞋子就往外跑去。鄰居急忙叫住我，原來媽媽對她說過，要我吃完麵條早點睡，不要去醫院找她，打完點滴，她就會回來的。
媽媽為我準備了麵條？我快步走進廚房，開啟微波爐，只見裡面真的放著那隻熟悉的大碗，碗裡還冒著絲絲熱氣，上面多了一個黃澄澄的煎蛋，襯著幾段嫩綠的香菜，真讓人垂涎欲滴。
我突然不捨得吃了。靜靜地望著那碗麵，坐在桌前等媽媽回家，不為別的，只是為了對她說一句感謝。她為我付出了許多，我卻一直將她的付出視作理所應當，從沒想過要去回報，要把自己的感恩面對面告訴她。
我多麼想有一天，當著媽媽的面告訴她：“媽媽，請讓我也給你做一碗熱騰騰的陽春麵吧，女兒也想盡一份孝心。”
每當看到孩子們和母親親密地待在一起，就使我想起那碗陽春麵。我想，平淡的日子裡，母愛的偉大之處恰恰在於它的平凡，平凡引出的溫暖，恰似一輪小小的太陽升起在我的心田，陪伴我度過漫長的人生旅途。而平凡更要懂得去珍惜，珍惜像普通的麵條那樣蘊含著的濃濃的人間母愛。
做一回英雄 篇3
國二作文 ,1009字小時侯，我就喜歡坐在電視機旁，欣賞著那些除暴安良的大俠們，如何去擒惡懲奸。每次看完之後，心裡都會有股熱流在我身上沸騰。沒錯！我也要做英雄。然後，幼稚的我，從玩具箱裡抽出一把木劍，亂舞一通，嘴裡還不斷念叨：“受死吧！壞人！”偶爾還會把桌上那些茶杯打倒在地上。這時，媽媽總是一邊收拾，一邊嘆氣：“唉，這孩子—”
我總是那樣的，年紀越大，對同一樣事物的興趣就越濃。直到我讀一年級的時候，這種做英雄的慾望在心底居然像春天的種子，萌發起來。
又是一次熱血沸騰的時刻，剛剛看完了電視。戲中的英雄簡直是酷斃了！看吧，他以迅雷不及掩耳之勢，放出獨門暗器，敵人馬上倒地，周圍的人拍手叫好。噢，簡直令人神往！沒錯，我也要做一回英雄！於是，我一個勁兒地衝出門，準備鋤強扶弱去—
天助我也！剛來到樓下的花園，就看到大夥在玩，於是我大步流星地擠進人群，拍了拍胸口說：“哥兒們，以後你們有什麼事，就儘管找我，我一定幫你們出頭！”
“好樣的！”
“你真是我們的大英雄！”大夥拍手叫好。
做英雄的感覺是痛快的，就好象人在九霄雲外那種感覺—飄飄然的，但是，當英雄真要履行其職責時卻是如此的艱鉅和痛苦。想不到的是，這種痛苦來得如此之快。
“走開！這是我的地盤，你們這些小子，到別的地方玩去……”說話的是一個高個子。面對這群來勢洶洶的人，大夥膽怯了，他們的目光“刷”地集中到我的身上！
沒辦法，誰叫你是英雄！可是抬頭望望這幫個子比我高出半個頭的大漢，我不禁捏了一把汗。這時，我的腦中閃過剛才電視中的英雄，我似乎覺得自己身體好像忽然間充了電似的，身體上的血液在翻騰著，於是，我把所有的勇氣都集中在拳頭上，打了過去……
在背後的叫喊聲中，我倆打得不可開交……
結果如何？你應該料到了吧—兩敗俱傷。我的臉腫得象一個大包，傷痕累累。最後，我什麼都不知道了，只知道兩眼一黑，世界變成了無底深潭，那讓人虛榮的歡呼聲也慢慢地消失了。那時我很怕，自問，我是不是已經死了？
當我再次睜開眼睛的時候，我已經躺在了醫院裡，看到媽媽紅腫的雙眼，我是多麼懊悔剛才的逞能。什麼英雄主義，應該扔到垃圾堆裡去！
做英雄的感覺是什麼？是快樂，還是痛苦？我不知道。我只知道，我受傷了，而且令我的家人擔心了。不過痛定之後還有那麼一種感覺：生活本身就是一次平淡而快樂的旅程，一點一滴本來就是生活的源泉。人啊，何必貪一時的痛快，勉強自己去做一回英雄？
那一位老人 篇4
國小五年級作文 ,1154字每天背起書包高高興興地走向學校，經過學校門衛室，我都會帶著笑容向那一位帶著嚴肅面容的老人打招呼，雖然老人只是微微地點了點頭，但我卻是無比的高興。
這位老人是我們學校的門衛，五十來歲，頭髮花白，整天繃著一張嚴肅的臉。一年級剛讀書的時候，我們都很怕這一位衛門，感覺到他們凶，經常為難著我們，不讓我們隨意出入校門。尤其是每一次忘記帶作業本，讓爸爸媽媽把作業本帶來，我們去門衛室領取時，總被他狠狠地訓一頓。次數多了，我們這些小不點也就不安分了，經常為他製造些麻煩，如：經常玩弄門衛室的電話，氣得老人把我們趕出門衛室；經常在老人身邊追逐，把老人耍得團團轉；經常趁老人不注意，往門衛室裡扔些紙……
每一次捉弄，老人會氣得臉通紅，用手指著我們很無可奈何的樣子；每一次我們都會得意洋洋，為自己的“壯舉”炫耀一番。可就是那麼的一次，徹底顛覆了我對老人的態度。
那一天，不知為何過了放學時間很久了，爸爸媽媽還沒有來接我，上學前也沒聽他們說要遲點來啊。站在學校門口看著同學們一個個被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻，最後只剩下我啦！看著空無一人的校園，看著校門前那一條筆直的大路還沒出現我所熟悉的身影，我急得哭了，暗想：莫非家裡出了什麼事？莫非爸媽忙著工作，把我給忘了？到門衛室打個電話吧？看到門衛老人那繃緊的臉，想想自己平時的所作所為，還是算了。這樣下去不是辦法，看來我得自己回家了。但，我家離學校也太遠了，走著回去不知道走到什麼時候？在我猶豫著該怎麼辦的時候，背後傳來了一把沙啞的聲音：“你爸媽還沒來接你？先來這等著，別自己走回去，危險！”
我轉身看到的就是那一張不苟言笑的臉，猶豫了一下，抬頭看看已經漆黑的天，再看看燈光下我那孤獨的身影，無可奈何地走進門衛室。
在門衛室裡，老人讓我把書包放下，又用沙啞的聲音問我：“你家長的電話是多少？”說完，左手拿起電話，右手放在數字上，我把媽媽的電話說了出來，老人按完數字，等了一會，估計電話通了，老人沙啞地說：“我是學校門衛室的，怎麼還沒來接孩子？”之後可能是媽媽在說話。老人繃緊的臉慢慢舒展開來，看了我一眼後，把電話遞給了我。我急忙拿起電話，那句“媽，快來接我！”還沒出口，就聽到媽媽急速的聲音：“小怡，你乖乖在門衛室等著，你爸爸這就過來。外婆住院了，我們都在忙著。”然後就是一陣忙音。我把電話放好，坐在凳子上拿出書本看書，老人也在看著報紙。
不知何時，肚子咕嚕嚕地響了。我不好意思地抬起頭，只見老人放下報紙，拉開旁邊的一個抽屜，從裡面拿出了一包餅乾，遞給我，說：“肚子餓了，先吃餅乾吧！”在老人嚴肅的眼光中，我拿過餅乾，說一聲謝謝，也就迫不及待地撕開包裝，吃起來了……
之後，我再也不捉弄老人了，為自己以前的做法感到羞愧。人，就是這麼奇怪，經歷過某些事就會讓你對某些人，某些事改觀！
我做了一回英雄 篇5
國一作文 ,626字古有曹操煮酒論“英雄”，今有語文老師背書論“英雄”。
語文老師讓我們背《岳陽樓記》，一人兩次機會，背會了能加五分呀！我要默寫五次全對，一號本得二十五個“優”才能得到，所以，我為了能加到五分，一遍一遍地讀呀背呀，終於我背會了。
第二天，我就衝向了老師辦公室，站在辦公室門外，我想：第一次我一定要一鼓作氣背下來，如果到第二次就不好背了。可是我不知道是因為緊張，還是因為求勝心切，剛背到第一段就“卡殼”了，我失去了第一次得分機會。
此後，我又去了老師那幾次，可是都因為時機不合適，我被老師拒絕了。終於又等到了一次機會，我站在老師辦公室門外對自己默唸六個字“不成功便成仁！”前一部分我背得很流利，快結束時，可能是我太興奮，又突然背不下去了。我急得額頭上直冒汗，可是急有什麼用，我已經沒有加分的機會了。
為此我鬱悶了一節課，感覺無顏見班上同學。課後我終於想通了，我不是在為老師學習，不是在為加分學習，而是在為自己學習。
又去了老師辦公室，我說：“不加分可以，但我一定要背完！”老師愣了一下，隨即肯定地點了點頭。這一次，我心情很輕鬆，我背得很熟，每一個字就像刻在頭腦中一樣。
第二天語文課上，老師誇我是“英雄”，說我在兩次失敗後，竟然能要求不加分也要背完，讓同學們向我學習，我倒覺得怪不好意思的。
做學問就是要有這種鍥而不捨的精神，學習是為自己的，不是為其他任何人，這樣才能對自己真正有益。所以我要做一個英雄，做一個學習上的英雄，做一個堅持不懈，為自己而學的英雄。
觀《開學第一課：英雄不朽》有感 篇6
觀後感 ,870字《開學第一課：英雄不朽》在同學們的期待中開課啦！序幕被拉開，螢幕上出現了長城的背景，撒貝南、董卿兩位主持人從巍峨的長城上走下來。
巍巍長城，是中華民族的見證，它訴說著那些英雄的故事。還記得聶耳嗎？他就是《義勇軍進行曲》（《國歌》）的創作者。歌詞中“把我們的血肉，築成我們新的長城。”可不是聶耳憑空想出來的，這句歌詞是從一次戰鬥中來的。在那次戰役中，日寇轟炸了長城，戰士們用自己的血肉之軀擋住了城牆的缺口。多麼的勇敢的戰士啊，在大炮面前，他們絲毫沒有退縮，心中只有一個念頭：“保住長城！”英勇的戰士們啊，你們是值得我們崇敬的錚錚鐵漢！
1935年的冬天，在突出敵人重圍的時候，女遊記隊員趙一曼不幸中彈。面對敵人的嚴刑拷打，她寧死不屈。她是一位剛強的女英雄，也是一位柔情似水的母親。她在給孩子的信中寫到：“母親對於你，沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。今天已經來到了犧牲的前夕了，母親和你沒有機會再見面了。希望你，趕快成人，來告慰你母親。你永遠不要忘記，你的母親是為國而犧牲的。”“生的偉大，死得光榮！”趙一曼的孩子一定能理解母親的這種英勇就義。
在那戰火紛飛的年代，像趙一曼那樣為國家而奉獻的人實在是太多了。偉大的軍事家左權將軍就是這樣的例證。人們稱讚他“像鋼鐵般的堅強，如獅虎般凶猛。”正是有了這麼多英勇無畏的抗戰英雄們，才能奪取抗戰的勝利。
作為新時代的少年兒童，將來我們將肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，因此掌握豐富的科學文化知識，掌握過硬的本領就顯得尤為重要。
接下來，我觀賞到的是一群夢想隊同學們的精彩表演。瞧，他們駕駛著玩具遙控飛機和坦克正在表演。首先，是坦克和飛機的配合，坦克要從鋼絲橋上走過，飛機從橋下穿過。接下來，一個隊員操控著直升機，先掛上急救箱，經過重重障礙，放到指定地點。最讓人叫絕的是，一個隊員居然能讓航模飛機在空中跳舞，真是太精彩了！只要有夢想、肯努力，就一定會實現的。
看完了《開學第一課》，我深深地體會到：我們的幸福生活是來之不易的。讓我們銘記誓言：“誠實善良，勇敢自信，自立自強，做偉大祖國的接班人！”
我們不需要那麼多英雄 篇7
高二作文 ,1984字（一）
木裡火災，我真的談這個悲傷的話題已經談了n遍了。
作為經歷過火災和山火的我來說，每一次大型火災我都會持續關注。正因為見過，所以在乎。
（二）
當一週沒有碰手機的我開啟手機，第一個彈出的訊息是“木裡火災，三十名撲火人員犧牲”。三十條鮮活的生命，葬身火場，這足夠讓我驚心的。
再彈出的新聞不過是“街道群眾為英雄們致敬”“英雄已‘回家’”之類似曾相識的善後感動或煽情細節。在我看來，再動人的善後都只是一些包裝精美的新聞罷了，而作為活人，回家，他們是再也沒機會了—家裡泡著的衣服沒來得及洗，愛人的資訊沒來得及回覆，母親的牽掛沒來得及看，婚宴沒來得及擺，蜜月沒來得及度，喜歡的那個女孩子沒來得及表白，想給家裡買的房沒來得及買……很多事都還沒來得及啊。
無論在災難現場他們有多英勇，他們都是別人的兒子、丈夫、親人、朋友。二十來歲，正值青春，他們有大把的事沒來得及去做，就這樣走了，於災民來說是救星，於社會來說是英雄，於家庭來說無疑是致命的打擊和痛苦—驕傲自豪怎麼比得上骨肉分離的無限傷悲？他們都還是大孩子啊！
如果可以，我想說，在這個平和的社會、和平的年代，我們不需要那麼多英雄；如果英雄需要白髮人送黑髮人來造就的話，我們寧願不要英雄。
網際網路很發達，他們的事蹟和故事在網上傳播得很快，太多人被他們的故事所感動，為他們的犧牲而難過。如果可以，我想說，他們的英雄事蹟可以傳播，但要節制，絕不可渲染。事實上，並不是他們被冠以英雄的頭銜，就會讓他們的家庭和親人萌生多麼欣慰的自豪感，恰恰相反，媒體的每一次曝光似乎都在揭開這個家庭難以癒合的傷疤。
不想見，為了家庭，老兩口艱難抉擇，可能讓大齡產婦再要個孩子，重新把一個小寶寶養大，然後向寶寶訴說他的哥哥有多麼英雄的事蹟。
是的，如果可以，我寧願不要這種故事，不管這個故事多麼動人。
（三）
小學四年級的一個夜裡，凌晨四點二十三分左右。
樓下不住地有人狂喊：“快醒醒，快點跑，起火了！”
我和家人用學過的逃生知識沾溼了毛巾就往外跑。手碰到大門的金屬把手，很燙，無暇顧及，果斷地向下按，拉開門。焦黑色濃煙滾滾撲面，我們貓著腰，快步經過著火的屋子。我向裡望了一眼，火光在焦黑的傢俱裡跳動著，像妖怪一樣扭動著，發出滋啦滋啦的聲音。
住戶們都跑了出來，可能是電話打得不及時，消防車久久未到。火勢越來越大，是空調內建板著火，沒人知道有沒有爆炸的可能。沒辦法，情況緊急，小區的九個保安提著粉末滅火器，拿著從群眾那裡借來的溼毛巾，捂著嘴準備往裡衝。圍觀的群眾拉著他們，他們揮揮手說沒事，然後頭也不回地往裡跑去。
我站在人群裡，看著他們的背影，逆行著，這形象至今不滅，甚至隨著歲月流逝，愈加清晰。我們在下面焦急地看著著火的那間屋子，紅光一點點變小，直到熄滅。此時，幾個男子漢又捂著嘴衝了進去，架出來了七個走路搖搖晃晃的保安。九個保安進去，七個昏迷著出來，兩個頭暈乎乎的。
他們滿臉是黑，英雄般走出來的時候，消防車也拉著鈴往這個方向駛來。幾個消防隊員瞭解完情況又衝了上去，檢查火情，確認熄滅之後放我們上去。樓梯間雪白的牆壁被薰如炭，以至於後來的兩年我每次上樓心裡都充滿了恐懼，那一眼火勢就又在我心裡燒了起來。
七名保安住院了，沒有大礙，一棟樓的戶主們幾乎都去探望過這幾個英勇的男人，很感謝，但也很擔心他們當時的安全。
一年後的清明節，我隨家長回鄉，在祭拜祖宗的時候，突然見到一次山火。在另一個山頭，大概是蠟燭還是鞭炮引燃了樹枝，火一直燒，滋啦滋啦地響著，火光映天，只不過磕了三個頭的功夫，火勢蔓延開很大一片，看著飛昇的滾滾黑煙，我的心裡充滿只有害怕。
我很慶幸，我很幸運地活著，每一次。
（四）
隨著消防體制的改革，消防員從武警部隊分離出來，逐漸走向職業化。參加消防員的孩子年紀輕輕，有的甚至才十七八歲。為了夢想、家人和生活，所有人都在奮鬥，每個人都活得不容易。
人生路上，沒有誰該替你負重前行。當你在歲月靜好的世界裡聽他們奮鬥的故事時，你是幸運而幸福的，他們則需要扛起越來越多的生活，甚至需要身處險境。當別人事實上替我們負重前行時，我們能儘量把力所能及的小事做好嗎？說了不要亂丟菸頭，那就把它踩滅掉；看到颱風預警，就別想著往外跑，別給別人添麻煩。替別人著想，做好每件小事，那就是你做了最大的善事。
“英雄在創造豐功偉績的同時，也創作了一部部悲劇。”作家曹含清在《英雄》裡說的這句話深深地震撼了我。救火隊員犧牲了，但願我們的祭奠不是講煽情的故事，而是做力所能及的善事，做安全隱患的有心人，發聲者。
“為自由開路者，不可使其困頓於荊棘；為眾人抱薪者，不可使其凍斃於風雪。”我不止一次地欣賞到這句話，卻已不知道出處。但這不重要，重要的是，我們要慎言以生命為賭注的英雄，或者說，我們無需英雄主義。無需英雄了，人人做自己的英雄就好。
開學第一課——英雄不朽 篇8
國小三年級作文 ,476字今天，我看了開學第一課，它是以“英雄不朽”為主題的，分別圍繞“愛國、勇敢、團結、自強”歌頌了無數位為抗戰做出奉獻的英雄故事和那段國人不能忘記的歷史。它提醒我們：緬懷先烈，勿忘國恥。
在課堂上，我知道了《義勇軍進行曲》中的“把我們的血肉，築成我們新的長城……”這幾句耳熟能詳的歌詞並不是編造的，而是當時的真實寫照，英勇的中華兒女為了抵抗日本人的侵略，用自己的身軀譜寫出一篇篇可歌可泣的篇章。我還知道左權將軍是在抗日戰場上犧牲的最高將領。他愛自己的妻子，愛自己的女兒，十一封家書中看出了他對小家的熱愛。但是，他為了大家，放棄了自己的小家。這是一位多麼偉大的將領啊！
課堂上，我們通過王二小原型的小夥伴史林山爺爺的講述，知道了一個年僅十三歲的小孩子，在生死關頭，把死的絕望留給自己，把生的希望送給自己的小夥伴，多麼可敬的精神啊！
在這麼一個和平的年代，我們一定要好好學習，堅定立志，將來報效祖國，做一個誠實、善良、勇敢、自信、不怕困難、勇於擔當的好少年！
那一位指路人 篇9
國一作文 ,928字“嘀嘀……”馬路上車水馬龍，摩肩接踵，我在十字路口迷茫地站著，一雙大而溫暖的手牽起我的手穿過擁擠的車道，帶領我走向對面。
一輛輛車出現在我的身後，一叢叢荊棘倒在了地上，前方就是成功。
領上路途
記得那是剛入一年級時第一次測試，浮躁逍遙的我得到了一個很不好的分數。突然，一聲嚴肅的話語將我帶到了她的身旁。
“怎麼回事？這個分數你自己滿意嗎？”她的臉上湧起一條條皺紋。嘆息聲，責罵聲，奏成一曲“悲歌”。
我低頭回望它——無法直視的分數，瓢潑大雨從眼中直流而下。風雨過後，那雙大手撫摸溼潤的臉頰，輕吻我的額頭：“不要灰心，一步一個腳印，急不來的。”
我的心靈受到了撫慰，一點點癒合，又握住那雙手，堅定地點了點頭。我想感謝，卻又不知如何說出口，但我明白我不會就此放棄，更不會拋下你對我的信心與執著。是你，讓我期待，在我面前揮散出最亮、最大、最耀眼的那一道光芒。
路口選擇
臨近考試，我好似又鬆懈了下來，我的毅力不翼而飛。
“怎麼了，要沿途返回嗎？那你的努力可白費了，甘心嗎？”
對！我不能就這麼放棄，我還未嘗見到勝利的曙光，怎能如此！頑強的信念再一次充斥整個腦海。我拿起揹包，忍住飢餓和誘惑，在分岔路口選擇了正確的道路。
困難，微不足道；堅持，鑄就勝利。這不是浮雲，它好似一粒塵埃，伴隨著我的呼吸進入我的心臟。
曙光綻放
我拿著第一的卷子不停地歡呼雀躍，這一刻幸福溢於言表。同樣，我也看到了你那迷人的微笑。但緊接著，你帶著略微剛正的口氣說：“你終是成功了。別忘了，千萬不能自滿，因為這就像滑滑梯一樣，你滑下去時很歡樂，但卻不再是高處了。”
“對，永遠都不可鬆懈。”我沐浴著勝利的曙光，歡唱著樂曲，開啟了另一段不同的路途……
“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
她如同那位牧童，幫助著迷失的我找回方向，我總是回想著箴言，小心翼翼地穿過馬路，在危急時刻，那一雙大手又映入眼簾，再次指向前方。
哦，那一叢梅花 篇10
國三作文 ,809字百花爭豔時，它在默默等待；百花凋零時，它卻徐徐盛開。——題記
冬天，是一個寒冷的季節，也是百花凋零的季節。每到冬天，雪一落，眼前總是白茫茫的一片。
以前，我總認為冬天除了常青的松樹以外，就沒什麼植物還能顯出點生命色了，直到那一天。
那年冬天，雪下得特頻繁，隔三差五就會飄一場。因為一次意外，我參加聲樂大賽折羽而歸。這讓本來信心滿滿的我，無法承受，一下子崩潰了，連續一個多星期都無精打采、懨懨的樣子。
那是一個下午，吃過飯，我百無聊賴地躺在床上，看著外邊白茫茫的世界發呆。媽媽突然要帶我去看花，“冬天哪有什麼花呀！”我不滿地嘟囔道，但媽媽堅持要去，半信半疑中，我只好跟著她走了。
車子行駛了半個小時，但我的眼前仍然還是白茫茫的，除了白雪就是枯白色的草。“我就說嘛，冬天哪會有什麼花啊！”我在心裡暗暗嘀咕。沒想到，又行駛了五分鐘之後，沿途竟出現了幾點紅，像幾團小火苗燃燒在白雪之上，使那原本單調無趣的白雪和白草變得生動起來。
車子轉了一個彎，行駛到了一條小土路上。車子在小土路上行駛了一會兒，便停下了，媽媽和我走下了車。剛一下車，我便看到了一片紅色的海洋，在遠處白雪的映襯下，那“海洋”顯得格外紅，那紅像火，像霞，一片熱烈的紅。我仔細的觀賞那紅色的海洋，原來，那是由一朵朵梅花組成的。我跑到一棵樹下，細細地觀賞，一朵朵梅花錯落有致的分佈在枝頭，仔細地瞧它那火紅的花瓣和金黃的花蕊。
我想到了在春天爭奇鬥豔，卻在冬天枯萎的花草樹木；想到在春天養精蓄銳，在冬天迎風盛開的梅花，以及傲立在風雪中的一枝枝梅花，突然悟出了梅花那謙遜處世、不畏艱難的精神。既然這樣，我又有什麼理由灰心沮喪、一蹶不振呢？
從那天起，我便愛上了冬天，愛上了紅梅傲雪的景色，也明白了梅花那謙遜處世、不畏艱難的美好品質。謝謝你，梅花，你給我上了生動的一堂課。
武漢一座英雄的城市 篇11
國二作文 ,1018字有一座美麗的城市，它是一座風景城，櫻花灑落公園路邊；它是一座歷史城，典故傳遍大街小巷；它是一座文化城，詩詞歌賦膾炙人口；它是一座英雄之城，抗肺炎英雄事蹟將載入史冊，永遠漂盪在歷史的長河之中。這座城市，便是長江中游的“江城”——武漢。
武漢的美，美在無需雕飾的外表。黃鶴樓，一座被文人墨客詠唱的著名古建築，站立在蛇山之上，眺望著點點屋簷和滾滾長江；每天早晨5點鐘，雄偉壯觀的長江大橋已是車水馬龍，一條條桅杆撐起了這條長達1公里的“巨龍”；杭州有溫柔委婉的西湖，而武漢有眉清目秀的東湖。坐落湖畔，迎接你的是魚兒的歡快蹦跳，柳蔭的竊竊私語。到了夏天，豆大的露珠點綴著荷塘，放眼望去，紅綠相映，相得益彰，別有一番“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的情趣。
武漢的美，美在詩情畫意的故事。李白在黃鶴樓上送別友人孟浩然的故事廣為流傳。李白一襲長衫站在長江邊，遠眺那風平浪靜的長江水，看著木舟上漸行漸遠的友人，心中感概萬千。最後，那白帆消逝在水天相接處，心中懷著無限惜別之情。再看那“高山流水”中，俞伯牙和鍾於期那比長江還長的友情，更是讓人惋惜。鍾子期的死讓伯牙絕弦，再無知音，悲痛不已！
武漢的美，美在儒雅優美的詩賦。古往今來，多少文人墨客無不被這座城市所薰陶，留下千古名句。李白“孤帆遠影碧空盡，唯見長還天際流”的惜友之情；崔顥“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的讚美之情；岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的報國之情……讓武漢的文化源遠流長、發揚光大。
武漢的美，美在蕩氣凜然的氣概。除夕夜，我們在家裡過年，武漢卻把自己關在一座孤城中，只為不讓病毒再擴散。哪有什麼現世安穩，只不過是有一群人在幫我們過關。大年初一，全國多支醫療救援隊和部隊系統奔赴疫情一線。也許你認為武漢的夜是黑色的，但其實，武漢夜裡有光。很多人都在鼎力守護著這座城市，疫情面前，他們不退！鍾南山院士已84歲高齡了，但仍幫忙救助病人，甚至說出“武漢本來就是一個很英雄的城市”的感人語錄。這些點點滴滴，武漢不會忘記，中華兒女不會忘記！
武漢，你是祖國母親的孩子，是屹立不倒的英雄。武漢加油！武漢挺住！我們都相信：春暖一定會花開！
武漢一座英雄的城市 篇12
國一作文 ,1182字武漢，很美，美在漫天飛舞的櫻花瓣中；武漢，很美，美在文人墨客的豪情揮灑之中，滲在詩詞之韻中；武漢，很美，更美在她的豪情壯闊之中，美在“黃鶴一去不復返”中。武漢，一座英雄的城市。
武漢的美，美在無需雕飾的外表上。武漢之東湖，雖與西湖只差一字，但其風姿卻遠遠勝於西湖。作為中國最大的城中湖，東湖春有蘭花，秋開金桂，夏綻荷花，冬放臘梅，素有“春蘭、秋桂、夏荷、冬梅”之美譽，真可謂是武漢的一顆明珠，若如來到東湖，我想，一定會被迷住吧！三月蘭、四月櫻，湖面水平如鏡，水天一色，一陣風吹來，鳥雀歌唱，湖面蕩起陣陣漣漪，花瓣浮在水面上；七月流火，湖水卻清涼；秋日，秋高氣爽，桂蕾綻放；隆冬平寒，瑞雪紛飛。多麼怡人！同樣，木蘭天池也是景色怡人，這裡溝壑縱橫，林木茂盛，一年四季水流不停，呈現了一種山水交融的浪漫畫卷……這就是武漢的自然美景，令人沉醉！
武漢的美，美在一個個詩情畫意的故事裡。古人曰：“高山流水遇知音”。春秋戰國時期，有一位大名鼎鼎的琴師，他的琴音婉轉動聽，他叫俞伯牙。俞伯牙十分苦惱，因為他找不到一個能識他琴音的知音。有一天，他乘船過江，在一個村子裡停了下來，撫起了琴，正巧被鍾子期識出琴音，兩人成為了知音。幾年後，俞伯牙又回到這裡，可是子期已經死了，俞伯牙十分悲憤，摔斷了自己的琴。從此，再也沒有碰過琴。真是“一曲肝腸斷，天涯何處覓知音”啊！
武漢的美，美在儒雅的詩詞歌賦裡。古往今來，多少文人墨客讚美過武漢。唐代李白，僅用兩首詩就讓人感到了黃鶴樓的美，崔顥一句“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠”成為千古佳句，更是成為黃鶴樓一類詩詞的代表。宋遊也大用筆墨讚揚過黃鶴樓。現代毛澤東，用磅礴的氣勢讚美了武漢這座英雄的城市。武漢千百年來的傳奇文化美景，都滲入在了美麗的詩句中。
武漢的美，更美在那份蕩氣凜然的英雄氣勢中。2020年新春佳節之際，一場突如其來的新型冠狀病毒，讓武漢成為了全國矚目的焦點，因為疫情最早從這裡發現、蔓延，人們都躲在家中不敢出門。武漢的患病人數已從幾十例增到了幾千例，令人髮指。各省緊急調配人員支援武漢，鍾南山、李蘭娟這樣有權威的醫界人物奔向武漢，白衣天使與病魔奮戰……這時，武漢做出了一個正義的舉動：封城。封城，意味著交通不便，與外界隔離，可武漢人民為了不讓病毒擴散，毅然決然做出了這個英勇的決定。為了控制疫情，武漢人民不惜與外界隔絕，他們夜以繼日與病魔作抗爭，多麼頑強不屈的武漢人，多麼大義凜然的武漢！武漢，多麼英雄！
如若把中國比作江湖，那武漢就是俠客，永遠屹立在中華大地上。武漢，這座英雄的城市，終究能夠衝破羅網，奔向湛藍的天空。加油，武漢！加油，中國！
在夢中我是一位大英雄 篇13
國小五年級作文 ,855字我從小的夢想是當一位大英雄。你要問我為什麼？我就會毫不猶豫地告訴你：為了保護人類；為了保護地球媽媽；為了保護全宇宙。這就是我為什麼要當大英雄的理由。夢想在那一夜實現了。
在有一天晚上睡覺的時候，我一下子醒了。一股充滿超能力的保護罩，把我包住，把我帶到了正在遭遇搶劫的銀行。到了之後，我就成了一個擁有超能力的超人，身穿紅衣制服，還披著一件披風，胸口有個“s”形的圖形。變完身後，就彷彿有一種無形的力量控制著我，我的手抬起來，就有一種能量球朝槍劫犯打去。“嘭”……的一聲槍劫犯被打飛了。哇塞！我好厲害。一抬手就能打飛壞蛋，我非常開心。心裡想：這下我擁有了超能力，可以保護地球的安危了，看誰還敢來糟蹋地球。
過了今晚，我將要去月球遨遊。哈哈！說幹就幹，“？”的一下，我就立刻飛向了月球。居然用不到三分鐘我就到了月球。我落在月球上，雖然，太空中沒有有地心引力，也沒有空氣，但是，有保護球為我提供了氧氣，它還讓我能在太空中行走自如，這種感覺真是太美妙了。
我慢慢地走在月球上。突然，一隻長得像小狗的外星人騎著飛船飛過。我便跟了上去，一不留神，我就來到汪星人的基地。我睜大了眼睛，看了看四周，突然，一隻手從我肩膀上拍了拍。我轉過頭來，看見了，它是汪星人。它問我：“你是從哪裡來的？怎麼太空裡從沒看見過像你這樣的生物？”我說：“我是來自美麗的藍星。”
說完後，我就有種不祥的預感。我往地球看了看，是一群隕石朝地球飛來了。我趕緊飛過去，用超能力擋住了全部隕石，過了幾分鐘，隕石慢慢被消滅了。我終於解救了地球。接著又去解救藍星。一個比地球還要大一百倍的隕石朝我飛來，我又開啟了超能力，竭盡全力，擋住這塊“龐然大物”慚慚地，大隕石爆炸了，藍星終於被我解救了。
從此以後，我是地球的衛士保護著地球，維護著地球上的治安，懲惡揚善，不讓地球媽媽受到一點點危害。
一位平凡的英雄 篇14
國小六年級作文 ,605字我們班有很多普通的同學，但也有一位特殊的人，比方說我們組最後的那位同學，也是我們班威信很高的人——李一晗。
她是我們班的學習委員。要是我們班哪個人打架了，她連忙站出來解圍，路見不平拔刀相助。有人不會的數學題，她連忙進行詳細的講解，循循誘導，耐心講解。
有一次老師沒來上課，上課鈴聲已經響了兩遍，但老師還沒進教室，教室裡亂哄哄的，但她冷靜果斷的做出了決定：由她先穩住教室讓班長去找老師。這個決定註定不平凡，我們班每一個人在她的指導下有序的自習，老師進來後誇獎她鎮定自若，第一時間作出判斷的精神值得我們全班同學學習。
她還有愛心，我們學校有一次研學活動是去敬老院。去的路上她盡著自己的職責，讓我們有序不亂，到了之後我們要給老人捶背。我們有的嫌棄老人，但她沒有，依然和顏悅色面帶笑容，走到每一個老人身邊，一下一下，輕輕的落下，給老人們捶背，老人們面色被敲出了紅潤，僵硬的胳膊舒展開來，連那些腿腳不便的老人，都好像能健步如飛似的。她給老人們按摩，她拿出了絕佳手法按摩到肩膀，捏一捏，舒舒服服，按摩到小腿，捶捶腿，舒展筋骨，拍一拍大腿，舒一舒肩膀，老人們好不快活。
就是這樣一個助人為樂、孝敬老人的人被評為“寶雞十大愛心少年”，她成了我們的榜樣，做了我們心目中的好同學、好朋友，她就是我們心目中的英雄，我們的榜樣之星，激勵著我們做一個助人為樂、孝敬老人、團結同學的人。
一隻勇敢正直的英雄羊——《吃狼奶的羊》讀後感 篇15
讀後感 ,807字什麼？吃狼奶的羊？大家閱讀會覺得奇怪吧，狼和羊天生就是天敵，羊又怎麼會吃狼奶呢？我就是被書名所吸引，才買回這本書的。
書的作者是動物小說大王—沈石溪；主人公則是一隻身體中有一半羊的基因與一半狼的基因的英雄羊—流火雲。
在閱讀這本書時，我的心中感慨萬千，因為我在不經意間就會想到流火雲最後的下場。我在閱讀上篇時，心中總是為流火雲抱不平，它的一生經歷坎坷：先是母親被食肉動物吃掉了；然後進了狼群，受盡侮辱；再是養母烏雲飛捨棄生命救了自己，使自己得以保住小命，狼口逃生。這隻善良的母狼，它付出了自己最寶貴的生命，卻沒有得到任何的回報。我在想：假如烏雲飛還活著，它還會選擇收留下流火雲這隻流浪的小山羊嗎？我想會的，是因為母愛可以包容一切的緣故吧。
逃出狼群的流火雲在經歷了一系列驚險事件後，結識了好夥伴小黑角，重新融入到了羊的世界。可羊群的頭羊—麻花角，對流火雲虎視眈眈，想盡一切辦法要將流火雲趕出羊群。
在羊群的爭偶大戰一觸即發時，狼群襲擊了羊群，山崖三面都是懸崖峭壁，唯一的出路已被狼群堵死，流火雲挺身而出，幾經周折終於將狼群趕下山崖，而山崖上的頭羊麻花角出於妒忌的心理，將流火雲撞下山崖，使它被飢餓的狼群吃掉。這隻善良，正直的英雄羊就這樣以悲劇性的方式結束了生命。
這本書讓我受益匪淺，英雄羊流火雲追求正義，善良，勇敢的精神品質值得我們學習。它打破了羊群中傳統的規矩，比如：母羊產羔時是不能有任何一隻羊陪伴的；遇到危險時先自己逃命，不用管其它的羊……只要是它能做的，會幹的，它都會竭盡全力去做。它為羊族創造下了一個又一個奇蹟：打敗銀背豺，驅趕獵豹，戰勝大黑熊……這些是普通的羊們完成不了的。最後要不是麻花角心存惡意，也不會致流火雲於死地。
雖然這隻英雄羊已經死去，但我相信大家一定會像我一樣將它銘記在心中。我們要向這隻英雄羊學習，面對任何事情都要勇敢，公平公正，這樣才會讓人稱頌。
唯分論英雄——致社會一封信 篇16
高一作文 ,824字尊敬的各位師長和父母：
你們好！今天我讀到一幅漫畫，雖它只是幅漫畫，卻解讀了一種社會現實現象。
漫畫展示：兩個孩子同時領回了考試成績，一個得了滿分而受到誇讚，另一個因沒有及格而受到批評。可在第二次考試，原本滿分的學生退步兩分受到責罵，而不及格同學獲得進步受到了表揚。
一些人潛意識裡會將獎懲與成績聯絡在一起，將其成績與孩子們思想品質聯絡到一起，將分數的進退與人生價值觀相掛鉤，這樣是正確的嗎？我以為這是不正確的。
“江山代有人才出，各領風騷數百年。”恐怕無人敢確保那些人才都是滿分冠軍。雖說從古至今早已註定成王敗寇，那失敗的人、慘敗的人最後仍會為弱者嗎？回望歷史長河，中華民族有著無數的神童天才，他們都流芳萬世，有過貢獻了嗎？不，如仲永。真正的滿分冠軍應是對自我的肯定和超越，更是一個孩子的思想品質的成功。
有價值的生命貴在勇於坦然面對成敗得失，若唯分論英雄太過狹隘。
每個孩子都會存在進步或退步，我們都應包容他們的不足，肯定他們的進步。若你們對待孩子猶如漫畫的介紹，不僅不會使他們進步或成功，反而會挫傷他們的上進心和尊嚴，甚至是使他們變得麻木不堪。如今，我們呼籲的是有內涵的人才，而非是唯分論英雄，我們需要的是德才兼備之人而非讀死書的書呆子。若將此現象繼續發展，那中國前景堪憂而非空穴來風，我們渴望喚醒各位家長老師走出誤區。
學習並非是學生們披荊斬棘地去殺出一條血路，最終迎來鮮花與掌聲，卻發現自己除卻成績而一無所有，在滿分的頂峰才發覺已尋找不到自身的價值抑或是會低估自身的價值。
周國平曾言：“每個人都有著自己的朝聖路，每個人孤獨的路組成了人類這一時代的精神花園。”每個人的嚮往不同，雖“取捨萬殊，靜躁不同”，但若將嚮往化為創造時代輝煌的動力，這個時代亦有一番美麗的天地。各路英雄，各領風騷。
人的價值意義絕不是一紙分數可評判的，我們應告別唯分論英雄的實用主義。願引發人們“思維定式”的諸多不正之風得到徹底清除，願阻礙新時代大潮的唯分論休之矣。
英雄，您一路走好 篇17
國二作文 ,770字明天，英雄的遺體將被火化。今夜，雨淅淅瀝瀝地下著，彷彿也在為他的離世而落淚。
他，段金寅，原是一位優秀的軍人，本來他可以分配到外面大城市去工作，有優厚的報酬。但為了照料年邁多病的父母，他毅然回到家鄉當一名城管執法隊員，靠著微薄的工資度日。
他工作踏實，勤勤懇懇，敢於擔當。執法工作遇到困難時，他總是默默地走在最前頭，保持了軍人良好的工作作風，認認真真地對待每一件事，辦好每一件事。
當他在執法現場被違建者偷襲，無情的挖鋤擊中大腦，立即腦死亡，鮮血染紅了他那制服裡面打滿補丁的內衣。雖經搶救，他卻再也沒有睜開眼睛！他的母親得了癌症無錢治療，他是家裡唯一的支柱，可他卻因公殉職。
在他死後，眾說紛芸：有人在讚揚他無私的勇士精神，有人在痛斥凶手的歹毒，有人對未能及時阻止悲劇發生而無奈、抱怨，也有愚昧的市民卻在為執法人員的死而幸災樂禍……
但我認為他的死，是英勇壯烈，是無私無畏，詮釋了一名城管人對本職工作的忠誠與奉獻！在我看來，他的死卻又不是偶然：無可否認，現實生活中違法違章行為屢見不鮮，歪風邪氣猖狂不已，城管工作阻礙重重，段金寅他們的付出不被人們理解，他們的艱辛難以換取尊敬。有時，他們的工作又勢必會觸及一些人的利益，他們這樣的人會被看作“傻子”。所以，他的死，將換來城管歷史上的一個重大轉折點，從這方面看他的死又是值得的。他用捨生忘我書寫了“英雄”二字！
他才33歲，尚未娶妻生子，就這樣悄悄地去了！但是，那些與他相處過的人都會記得他，很多素未相識的人也都會記得他，送他最後一程。政府會安頓好他的親人。而與此同時，一場大型的查處違法建築的行動已經拉開序幕。他，作為一名英山人，一名公正無私的執法隊員，一名優秀的黨員榜樣，也一定希望看到這樣的結果吧？！
英雄雖已逝去，卻將永遠活在我們心中，也將會掀起一場懲惡揚善的風暴。
英雄，您一路走好！
那一廂蒲公英 篇18
國二作文 ,990字你平凡，你淡雅，你喜歡旅行，你從不退縮，你被埋沒在繁華中，你飛過所有荼蘼。你是你，是顏色不一樣的煙火。—題記
沒有新抽出的嫩綠枝葉報喜，沒有將綻放的淡雅花苞通訊，無聲無息地，它們偷偷從地下鑽了出來，搖著自己輕盈的花絮。它們，是蒲公英，是不同尋常的蒲公英……
又是一年春草綠。百花爭奇鬥豔，槐花送香，桃花夭夭。我跟隨父母來到公園裡，拜訪初來乍到的春天。
公園裡，春天的氣息已經十分濃郁。花兒們將自己的色彩說給葉兒們聽，葉兒們又把自己的綠色穿給花兒們看。整個公園裡都飄著彩色的香氣，陶醉著鞦韆上的孩子，芬芳著濃蔭下的老人。正當我沉浸在這五光十色的春色中時，幾株不起眼的蒲公英闖進我的視線。與奼紫嫣紅的花朵在一起，它們有些過於平庸。我俯下身觀察它們。它們的外圍長著許多羽毛一般輕盈的花絮，如一團白雲堆在蒲公英的花葶上，煞是可愛。他們很矮小，一下子便淹沒在一抹抹綠油油的小草中。這時，一陣清風徐來，吹散了它們原本濃密的花絮。花絮乘風飛舞，飛向太陽的方向。媽媽見我對這弱小的生命感興趣，便輕聲對我說：“你看，它們是那麼的弱不禁風，卻又那麼的敢於飛翔。與妖豔的花朵不同，它們天生就長著飛翔的翅膀。它們也不是漫無目的一直飄忽不定，終有一天，它們會落入塵埃，長出新的蒲公英。”媽媽的話如一根悠長的情絲，牽出我悠遠的記憶，將我拽回甜蜜的童年。
小時候，每年我都會和爸爸媽媽一起回到南方的老家—江西。那時，我最喜歡的就是坐在奶奶家的屋簷下，靜享家鄉的午後。記得那一天，我又如往常一樣在門前玩耍。偶然拾起幾株蒲公英，我童真地將它吹散，看著花絮飛過草地，飛過奶奶家的白牆灰瓦，落在後院的雜花叢中，我滿意地笑了。沒想到的是，轉年春天，奶奶家的後院居然長出了原本稀少的蒲公英。它們如此嬌小，卻能經受住風雨的洗禮，即使只剩花絮，也能在新的地方重新綻放光芒。
回到此刻，看著腳下小小的蒲公英，幾縷清風中的感動盪進我的心中。蒲公英是勇敢的，即使明知會遭受挫折，也依然義無反顧；即使經歷大自然的玩弄，它們也會鳳凰涅??、浴火重生，將苦難化作前進的動力，開在塵埃裡。一花一世界，一葉一菩提。那一廂蒲公英，是弱小的，又是頑強的；是矮小的，又是高大的；是斑斕中特立獨行的普通，又是張揚中鶴立雞群的淡雅。
家鄉，午後，陽光下。我吹散一株淡淡的蒲公英。花絮飄啊飄，在我未驚醒的流年裡，飄的很遠，很遠……
《英雄不朽》開學第一課讀後感 篇19
《英雄不朽》開學第一 ,699字今天，我看了以“英雄不朽”為主題的“開學第一課”。這個節目體現出了中華民族抗日英雄的氣概，也記錄了日軍犯下的滔天罪行。敵人入侵，戰火紛飛，那是一段中國人永遠忘不了的歷史。我看了後心情久久不能平靜，那些抗日英雄的英雄事蹟也讓我無比敬仰。
女英雄趙一曼在獄中，不管日軍用什麼酷刑，她也不肯透露出一點團隊的情報，身負重傷的趙一曼表現出了中國人保衛祖國的決心。
還記得秦怡奶奶說的那句話“國歌不是編曲的時候編出來的，而是在抗日戰爭中做出來的”！愛國就是為祖國獻身，不怕犧牲自己。這句話也讓我們會想起左權將軍，他像鋼鐵般結實，像獅虎般勇猛。在戰鬥中，他並不是率先離開了，而是守在了隊尾，日軍的炮聲炸響了，他也把生命獻給了祖國。
勇敢就是不怕犧牲和奉獻精神，不怕困難，勇於自己承擔。勇敢也不分男女老少，就連13歲的王二小為了保護轉移躲藏的鄉親們，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。後來敵人知道上當了，用刺刀刺向了王二小的胸膛，把王二小摔在石頭上，他也一聲不坑，他用自己的勇敢保衛了戰士們、鄉親們，用他自己的生命譜寫了一首勇敢的歌。
南京大屠殺，共有30多萬死難。我們只有記住這樣的教訓，更好的愛自己的國家，我們才可以振奮民族精神，把我們國家建設強大起來。我也明白只有好好學習，自信、自立、自強，才能成為對國家有用的人，未來是屬於我們的，我也要爭做祖國合格的、優秀的接班人。
一段段英雄事蹟，一個個愛國人士，一句句激奮人心的話語在我眼前浮現，在我耳邊迴盪……想想我們今天為什麼能過上如此幸福快樂的生活？那是這些抗日英雄用血肉換來的，換回的是我們的快樂和平安！所以，我也要向革命先烈們一樣為了祖國的未來而努力學習，加油！
假如我與心目中的英雄生活一天 篇20
國一作文 ,1060字閒時看過一本書，被書中蘇沐秋這一角色所吸引。我敬佩他那種堅持與固執，以及感嘆於他那超群的智商，這不僅讓我萌生了和他生活一天的想法。
或許是這想法太多，某天早上醒來後發現自己竟變為他身邊的助手。頓時，我感覺自己心跳加速，喜悅與激動的心情撲面而來。“深呼吸，深呼吸，放鬆，一定要冷靜。”我在心中對自己這樣說的，抬頭看了看牆上的表，發現今天是蘇沐秋完成“千機傘”並實驗的那一天。走下床，我邁著緊張但又興奮的步子走向他的工作間。
我推開他的房門，就站在門口，不敢在往裡邁出一步，生怕打擾到他。只見他駝著背，暗淡紅腫的雙眼，只是一味的盯著電腦那閃爍的熒屏，臉上也面無表情，早已沒有平日的那種自信的笑容，看到這樣的情景，暮然回想起曾經的你，臉上滿是自信的笑容，清秀的臉顯得更加安靜與冷靜，雖然長得秀氣，但他那雙有力修長的手，又顯出那骨子裡一股不服輸的勁。他打敗了許多困難，僅憑藉他的才能與自信。想到這裡，我有些擔心現在的蘇沐秋，為他的付出與勞累而感到心痛不已。想去買點盒飯給他吃，讓他休息一下。
蘇沐秋從我這裡輕輕接過盒飯，嫻熟地分起了飯菜，最後平均分配成了三份。我有些不解，想要開口問他，但為了不讓他感到不耐煩，我還是乖乖的閉上了嘴。他看了看後，又把其中一份鄉里婚禮劃拉了一下，將這份多些的給了我，而自己卻拿了少份，一臉滿不在乎的他把另一份留在了多少，用眼神示意我自便，我愣了一下，雖然心中有些感動，但更多的卻是對他這樣做的不滿。於是我快速的把我們的飯盒換了一下，對他說：“你吃這個多的吧！”飯菜是兩人份，就算多點也不會太富裕，三人就已經夠勉強，他又撥了不少給我，怕是連半飽都吃不到。“我吃不下！”他有些生氣。“怎麼可能？你已經忙碌了一天，怎麼可能會不餓呢？實驗了這麼多次，如果最終的結果還是失敗，你打算怎樣？”一時的怒火使我用力的拍了桌子。“咣”的一聲，桌上的物品也都隨之一震，他扭頭向我看來。我心頭一弦猛地一繃緊，突然好像意識到自己做錯了什麼，想要開口道歉，可我說不出口。但他好像並沒有太在意，衝我笑了一下，這笑容……對視他那原來自信的笑容。“只是從頭再來罷了。再難的關卡，只要相信自己就能通過。因為只要有付出就會有收穫。”
他的這番話就如同一盞明燈般的為我開闢了許多路。是啊！我們應當相信自己，面對困難，我總是像一個縮頭烏龜，認為自己做不到。並且我也學會了也肯付出犧牲自己的某些東西來使他人更加幸福，將來說不定你會收穫更多。有一句諺語說的好“予人玫瑰，手留餘香”，這樣也幫助了自己。從他的身上，我學到了許多。感謝你，蘇沐秋。