品詩味相關作文20篇
品詩味 篇1
國一作文 ,840字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”而我卻要說：“書是我們最好的朋友，能給我們帶來莫大的快樂”。
閱讀中國這本厚厚的歷史長篇，中華民族源遠流長的五前年光輝歷史積澱了東方文明的文化精髓，而我國的唐詩宋詞卻展現出世界文明史上經久不衰的魅力。《詩經》開創了世界文學史上現實主義的先河，屈原的浪漫主義詩風帶給人類非凡的想象力；先秦、兩漢的散文，唐詩，宋詞和元曲和明清的小說都展現出中華民族古代鮮明的豐富情感與智慧，堪稱祖國內蘊豐厚的思想文化瑰寶。
古代的中國文化底蘊深厚，而現代的文化更是名揚四海，由毛主席的《沁園春长沙》就看到了偉人心中的遼闊，從它的時鐘看出他遠大的抱負集中化的氣壯山河。當他面對困難和國家興亡之時，他有著鬥志，他有遠大無畏的革命精神，從小小的一首詩中他談吐出自己意氣風發的革命豪情。
這首詩不愧是中華一絕。面對這樣慷慨激揚的詩，那麼徐志摩的《再別康橋》的確沒有這樣剛勁有力，但去精雕細刻，用詞精緻華麗，這是真正的佳釀，必是經過詩人心血釀造，感情的發酵，再在歲月的窖中塵封一下，使它在經驗催化下漸漸濃縮，最後才會綿綢輕柔的像遊絲一般，牢牢的把人的心拴住，使你再也無力逃脫，從此深深地沉醉在世人美麗的意境中，久久的回味。
我喜歡有一些仙風道骨，不然半點菸火氣息的佛道之詩，浪漫，飄逸卓爾不群，讓人讀後如清泉煮茗，如欽飲玉露，讓人神清氣爽，靈臺一片澄淨，靜靜的就把自己融入了詩中與詩人一起體會著酸，甜，苦，辣的生活。而岳飛的《滿江紅》讓人讀後又種氣血翻騰，熱血上湧的感覺，可謂悲壯至極，他是英雄負屈，俠士銜愚，一腔悲憤無以發洩，只得仰天長嘯，慷慨悲歌。
對於詩歌，我確實沒有多少經驗，所以只會讀。而對於外國詩歌我更是不深知，不知作者的心思。但聽老實說過外國詩歌也有自己的特色，也有自己的景點。但我卻只略知一二。
所以，我以為讀詩也是一種藝術一種悠久的文化，若偏要去追究它的結構，層次，階級立場的話，就好像在冰糖蓮子中硬要摻入一大勺豬油，再用大蔥去調味一樣掃興了。
品詩韻味人生 篇2
國三作文 ,986字窗外，皓月當空，散發著淡淡的柔和的清輝，點點的繁星襯映出夜的黑。我靜靜地靠在床頭讀著《葬花吟》。品著在字裡行間流露出的淡淡詩韻。
多愁善感的黛玉、不願沾染汙穢的黛玉、“質本潔來還潔去”的黛玉……在這首行雲流水般的小詞中彰顯的淋漓盡致。黛玉和寶玉之間的愛恨糾葛就像那柔軟的柳枝糾纏著隨風舞動，卻又找不到定止的時刻。想要遠離這喧鬧的世界，卻又被巍峨的柳樹牽扯住了腳步，柳枝離不開柳樹啊！
柔弱多病的身軀硬生生拽住了黛玉追求自由幸福的腳步。冷酷無情的現實在嗤笑黛玉的天真，叫囂著要將黛玉拖入社會這個大泥潭中。看著這漫天的花雨，緋紅的花瓣逃不過自然的力量，無力地凋落到了泥土裡，又無可奈何的染上了世間塵土。這又何嘗不是一個寄人籬下的女子—黛玉—心中落下的血淚呢？
賈府眾人對寶黛之戀的不認同，冷酷無情的現實壓迫在這個柔弱的女子身上，聯想到自己的命運也像這些花兒一樣不知所終，多愁善感的黛玉只有偷偷的灑下了辛酸的淚水。
這位封建禮教的叛逆者—黛玉，最終做出了一個選擇—“一杯淨土掩風流，質本潔來還潔去”。這不僅是落花的歸宿，更是對自己的慰藉。
“質本潔來還潔去”這不僅僅是黛玉的真實寫照，也是李白的內心剖析。那個流著汩汩熱血的浪漫主義者懷著拳拳愛國之心欲大展巨集圖，報效祖國之時。“供奉翰林”、“文學侍從”兩個頭銜毫不留情、重重地砸在了李白心上。此感莫過於六月飛雪。面對黑暗腐敗的政治局面，他選擇了堅持本性。不斷地被黑暗的朝廷逼得節節後退，他果斷地選擇了“揮手自茲去”，暢遊大自然，揮灑本性。
一個曾親歷過侵華戰爭的日本士兵，一個堅持每天行醫的百歲老人，一個胸懷大愛、樂觀無私的尋常百姓—山崎巨集。百年不變的行醫心願，七十年的診病生涯，帶著治病救人的美好心願來到這個世界，帶著行醫就診的70年經歷離開這個世界，成就“質本潔來還潔去”。
在這個物慾橫流的世界裡，有多少人能夠明白人生的真理—“質本潔來還潔去”。那些“明理人”，行走在消逝中。
世俗中緊張的生活節奏，世俗中激烈的競爭，世俗中無盡的黑暗，無不在我們心中裹上了一層又一層揮之不去的灰紗，世俗的觀念漸漸佔據了我們的心靈，我們慢慢地變得市儈、庸俗，迷失了自我，迷失了本性。
在夜深人靜的時候，捧一杯熱茶，細細的品味紅樓夢中的詩韻，也是對人生別樣的一番體會。
品書“味” 篇3
國三作文 ,634字曾幾何時，我是個無知而無憂的女孩。每天，我揹著沉重的書包在城市的車流人群裡穿梭，站在人群中看著這個世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的林立高樓。
我以為世界本來就是這樣無色的，可當形形色色的書闖進了我的世界後，我才知道，這個世界是有味的。在閱讀中，我找到了樂趣，嚐到了酸甜苦辣，知道了完整人生。
《左手倒影，右手年華》，郭敬明的字裡行間透露著傷感：大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。我讀懂了他文字裡的孤獨與寂寞，一縷縷的酸楚在心底裡盤旋。
《伊索寓言》中，為我們講述了許許多多的小故事，蘊涵的道理既淺顯、又發人深省，使我受益匪淺。它揭示真理，呼喚光明，伸張正義，每當我有私立時，它就像一位老人，為我指明方向、敲響警鐘，讓我在成長的路上更坦蕩、更磊落，而甜味總在心裡迴盪。
讀《駱駝祥子》，我為祥子感到不平，三起三落，何嘗不是打擊？當祥子還拉著他的車在烈日裡奔走時，他早已不是那個善良單純的祥子了，他麻木、墮落，他早已失去了他的靈魂，在苦旅中迷失了自我，而讀過的苦澀逐漸在我心中散開。
《愛的教育》讓我感受到了濃濃的師生之愛，父子之愛、同學之愛，在當時的社會中，他們的愛感人至深。而在當今社會，師生之間存在不和諧、父子之間出現代溝、同學之間有矛盾，與那個社會相比，我的心火辣辣的痛。
如今，我沉浸在書中，我明白了原來世界是那麼的多姿多彩。
好讀書、樂讀書，書中的酸甜苦辣都要靠自己去品味。
話說家中風雲，細品百味人生 篇4
國二作文 ,709字我們每個人都有那溫暖的小窩，我也不例外。我家裡的規矩那也不少，下面我來說給大家聽。
父親可是家裡的“老大”，他說話一言九鼎，沒人敢頂一句。然而他卻閒靜少言。大多都是一個傾聽者，坐在沙發正中間聽我們談天論地。我最敬佩的是父親的那張大嘴。周圍包圍著鋼針一樣的鬍子，紫色的厚嘴脣。每到吃飯時，無論多燙的飯菜，他都直接送進口中，然後開始“加工”。我與弟弟總是先涼一會再吃，待不燙後才開吃。但父親速度快，已經快吃下一碗了。我曾是多麼想擁有象爸爸這樣的一張嘴啊。
我在此可以稱哥哥姐姐為“過客”，因為他們都在外地上大學，一年也回不上幾次家。尤其是姐姐，他所上的那所大學那是相當摳門，生怕讓學生休息上幾天，在平時與他們大都是用電話來聯絡的，而我對他們也不是太怎麼思念。
弟弟可是家裡的“超級導彈”，他所到之處都會是亂糟糟的，不知道真相的人還會懷疑我家剛經歷了龍捲風呢！書，卷子早已丟的滿床都是，有的書早已沒了封皮，有的書角早已捲成了卷。還用所發的卷子疊紙飛機、小船了。
又一次弟弟用紙糊了一個“足球”，以為他幹了什麼了不起的大事呢！有意的在我面前踢過來、頂過去。還時不時的踢到我腳下，讓我傳給他。我忍了又忍，忍了又忍，最終還是爆發了，丟下彩筆，一個“彎月火球”，將球射到了領居家的房頂上，到如今，恐怕它還站在那為我“放哨”呢。
這就是我的家，我從家中學到了許多好東西，這讓我受益匪淺，受用終生。是父親教會我在某種程度上沉默是最好的解決方式，姐姐與哥哥的經歷告訴我：其實我只有讀書才是走出這大山的唯一出路，是弟弟告訴了我什麼是快樂，什麼是童心。這一切的一切，或許會改變了我的一生。
在這樣的一個充滿真正能量的家中，我怎能不茁壯成長呢？
慢品詩香 篇5
高一作文 ,1022字天朗氣清，惠風和暢，茶香滿盈，輕呷一口，芬芳無窮，撥動陽光琴絃，親吻陽光沙灘，好不愜意，擁著書籍，臥在藤椅上，慢品詩香，任思緒飛揚……
我曾陶醉於華夏長久的文化之中；從那溯河而來，木鐸聲聲的《詩經》，到那汨羅汀漫，蘭佩芳華的《離騷》；從那濃意遨遊，神飛宇外的太白仙人，到那蒼涼沉鬱，衰鬢孤老的少陵野老……歷史的迴音中，那些對人生的感悟讓我感動，那些灑脫不羈的靈魂讓我震撼，那些揮之不去的情誼讓我動容。讀書的樂趣，在於充盈在文字中的點滴感動。
解讀豐富人生
“哀民生之多艱”，這是何等悲涼而又無奈的呼喚，讀屈原的人生，讀出理想難以實現的悲涼，簾卷西風，人比黃花瘦—讀李清照的人生就像曉風牽出殘月，靜靜瀉著幽幽光輝，照在一灣逝水中，有無盡的滋味—悽美的令人疼愛，又不免心生惋惜之情。蒲松齡的筆下，不管是紅袖添香的故事，還是畫皮撕下的猙獰，總是浮現出他那獨特的人格風采。讀蒲松齡的人生，是警示之言，冥冥入耳，傳於天際。
品味異樣心境
閱過“明月鬆間照，清泉石上流”的空靈；閱過“大江東去浪淘盡”的氣勢；閱過“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的情趣；閱過“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的豪言；閱過“長風破浪會有時，直過雲帆濟滄海”的自信。在匆匆而去的時間足音裡，各人有各人的心境，時間滴滴答答走著，一分一秒不在倒流，生命的每一個渡口，有的是光陰一顆不停的消逝。
感悟知音難受
讚歎過“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情誼；感動於“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的深情；陶醉於“舉杯邀明月，對影成三人”的意境；解讀這“悠悠洛陽道，此會在何年”的哀愁。沒有波瀾起伏，亦不曾驚天動地，時光飛逝帶走青蔥歲月，卻衝不淡彼此的情誼。
讀書，讓我們體會“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨上雲舟”的愜意，讓我們品味“採菊東籬下，悠然見南山”的清幽；讓我們理解“水面清圓，一一風荷舉”的怡然。足不出戶，自然的美景，人文的視野盡收眼底，盡收心胸，豈不愉快？
在清閒的午後，泡一杯濃郁的茶，窩在藤椅上靜賞韶華，翻開淡雅的詩卷，在激情睿智的文字中尋覽感動，在灑脫不羈的人物中品味人生，莫負了那翰墨芳華。
花開花落，煙靄迷離，生生不息，歷久彌新。慢品詩香，我們彷彿走進荷香四溢的湖畔；滿屏詩香，我們欣賞到無限美好風景，滿品詩香，我們走進了漫長星辰的夏夜。那靜謐的時光，在心靈最深處淺吟低唱，當我翻開詩的那一剎那，侵佔所有憂傷，生命與愛的讚歌同時奏響。
品詩 篇6
國三作文 ,834字泡一杯香茗，翻開那本古樸的詩詞集，讓茶香和書香融合，縈繞在我左右，伴隨我的思緒飄向古典的詩的國度。
先秦漢魏詩言辭豪邁瀟灑。荊軻刺秦，便有了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”；楚漢相爭，便有了劉邦“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉”的感慨和項羽“時不利兮騅不逝”的惋惜。秦漢—詩詞文化的開端！
到了唐朝，詩歌盛行。在盛唐時期，伴隨著對美景熱愛的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，李白走來了。這位詩仙留下許多令人稱頌的詩歌。有體現童真的“小時不識月，呼作白玉盤”，有孤獨寂寞的“舉杯邀明月，對影成三人”，有熱愛祖國的“何日平胡虜，良人罷遠征”。緊接著，安史之亂使唐朝走上了下坡路，一位憂國憂民的詩人出現了。看他“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜，看他“會當凌絕頂，一覽眾山小”的孤傲，看他“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”的孤寂。於是，就有了“親朋無一字，老病有孤舟”的落寞與“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的殷切盼望。
當唐朝被歷史車輪碾過後，建立起一個詞的國度—宋朝。一開朝，就迎來了蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟”的期盼。宋朝戰亂不斷，有多少人背井離鄉，盼望祖國統一？陸游僵臥孤村，貧病交加，又有幾人能懂得他為何“鐵馬冰河入夢來”？一代抗金元帥岳飛精忠報國，“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，文天祥寧死不屈，捨生取義，堅持要“留取丹心照汗青”。數萬將士埋屍沙場，有多少人見利忘義，出賣國家？實在是人之死有重於泰山，有輕於鴻毛！
于謙憂國忘身，口不言功，卻頗遭眾議，留下“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”來警示自己。辛棄疾心懷報國之志卻不受重用，只能挑燈看劍，夢迴連營，可惜雙鬢已白，年事已高，報國之志終於破滅。龔自珍罷官回鄉，仍心繫朝廷，自比落花，激勵後生努力報效國家。
閉眼合上詩集，幾首詩詞的畫面在腦海裡一一呈現。詩詞確實是歷史的產物，它就像這香茗，慢慢品味，就能品出其中的真諦。詩詞的確是中華文化的獨特象徵，它定會像這香茗，永不消散！
小品詩詞 篇7
高一作文 ,692字有一種愛情，願得一心人，白頭不相離；有一種志向，會當凌絕頂，一覽眾山小；有一種觸動，山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。每個人對詩詞的理解都不同而我對詩詞的理解，則是認為其是一種發自靈魂深處的穿越時空的吶喊。
古人生活的年代和我們不同，他們說的話，使用的文字，生活方式也和我們有所差異，然而幾千年前的他們創作的東西卻能讓今天的我們產生共鳴，這一方面是緣由文字的淺顯、粗糙和浮誇，讓人們在一個淺層次的領域裡互相玩耍，另一方面也是因為詩詞的魅力，它將平凡的文字組合在一起，變成不平凡的旋律，雖然不能銘心刻骨，深入到人性深處真正的內心世界，但恰恰是因為它的浮誇，才有了流傳千古，經久不衰的可能。
“怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”這首岳飛創作的《滿江紅》所表現的兩個主題：愛國和忠於朝廷，前者能引起現代人的內心共鳴，再加上這首詞的文采不錯，所以才能流傳千古。
古往今來的詩詞千千萬，但出名的卻不多，想要出名，無非是兩個元素：一是出自名人之手，二是能和現代人引起共鳴，第一種無非就是名人效應，哪個創作詩詞的傻小子，一不小心寫出了一篇“驚世之作”，瞬間被吹捧到了天上雲端，新賬舊賬一起算，就算他曾經或者以後的作品再爛，也會被吹捧為獨一無二的佳作，這就是所謂的名人效應。第二種就是能和現代人引起共鳴，就像岳飛寫的《滿江紅》，就因為它所反映的愛國主題和當今倡導的熱愛祖國相呼應，所以才會受那麼多人追捧。
詩味 篇8
國小六年級作文 ,657字景有百態，詩有百味。徜徉於那文學小徑，鳥啼三聲，詩味悠長。
徜徉於那文學小徑，風景旖旎，詩味悠長。
苦澀詩味，斷我心腸。
國破山河，杜甫，我與你一同惆悵地流浪。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。安史之亂未平定，你怎可安心？你用飽經風霜的手，搔白髮蒼蒼的頭，寫下家書。滄桑在你的臉上顯得淋漓盡致，你失志，不得志的太陽也曾如此。在穎陽山，太白，你與好友共飲酒，“會須一飲三百杯。”志滿天涯卻不為賞識的你，豪放不羈，堅信“天生我才必有用”，然而只能在山裡飲酒釋愁。風蕭蕭兮，歷史長河中多少憂愁！真是個“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。
淡淡詩味，悠然我心。
雲淡風輕，陶淵明，我與你一同隱居山村，悠閒自得。“採菊東籬下，悠然見南山”，你那返璞歸真形象已經深入我心。“木欣欣以向榮，泉涓涓以始流”，那是你初歸田園的盛景；“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”，那是你辛勤勞作的真誠。正如陶淵明一樣，張志和，你亦遠離官仕，熱愛自然。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。你頭戴箬笠，身披蓑衣，在這景色宜人的環境中，即使有小雨，也不得讓悠閒垂釣的你歸去。
喜悅詩味，甜蜜我心。
天朗日晴，杜甫，我與你同樂收薊北之喜。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”。國家終於漸趨安穩，此大喜也！於是，你縱酒數杯，漫卷詩書，思索何時從巴峽穿過巫峽，下襄陽到洛陽去了。杜甫喜國家安定，而孟郊，你喜登科。“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，你悅之至極，覺此生當若春風，真想騎馬一日看遍長安城所有的花！
景有百態，詩有百味。
徜徉於那文學小徑，鳥啼三聲，詩味悠長。
我不品詩詞很多年 篇9
國一作文 ,1306字流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
在少年不識愁滋味的年齡，總喜歡持一卷古詩，去尋找過去的時光。當年那個小女孩的我便愛上了那“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”的感傷，或者是“但願人長久，千里共嬋娟。”的期盼，又或是“烽火連三月，家書抵萬金。”的國仇家恨。清明雨，雪中月，總是喜歡在安靜的時光裡，讓一句詩溫潤一個夜晚。年華似雪，苦痛盡嘗過，也唯有在安靜的夜晚，能在古詩詞中徜徉。
年華在不經意間逝去，唯有那些詩詞依舊彌香。
總喜歡在秋日尋一方靜夜，拋卻一切煩惱，眼中只有那分行的文字。過去的歲月，一一浮現在眼前。或許簾外雨潺潺之時，要一顆童心，獨自感傷。詩詞，從遠方傳來的歌，每一次都要我心醉，總是在幻想，如果有一天，能夠做一個嫻雅的女子，飽讀詩書，安靜一世。或許也曾經嚮往過煙雨江南，嚮往那有些虛無縹緲的詩意，我喜愛古詩詞，我喜愛那靜謐時光的美麗。我並不是詩情畫意之人，卻總是沉醉在詩詞中，靜享時光悠然，慣看秋月春風。在風中一年一年長大，從小學跨進中學的校園，羊角小辮變成馬尾，那個無憂無慮小女孩的背影遠去了，消失在時光中，唯有泛黃的舊照片與稚嫩的聲音誦讀的詩詞留存在記憶中。
童年隨風散去，再也沒有那時的心智去品一首詩，去讀一首詞，去在一個有月亮的晚上回想起蘇子的嬋娟，在一個春雨夜感傷後主的潺潺夜雨。留給我的，只有不斷的走了又來的習題。我卻渴望曾經的歲月，曾經詩意憂傷的歲月，細微的觸動造就了我的多愁善感，再也難以放下。為賦新詞強說愁，就連那樣的閒散時光也漸行漸遠，末了，我終究是放下了手中的詩詞，任由它們在書櫃裡被時光浸染，任由年華老去，等待回首的時刻，卻道天涼好個秋。我是否還是那個愛古詩詞的女孩？
水暈開了墨就好像你寵愛著我，焦濃重淡輕一抹，假比真的多，單薄的宣紙承擔千年的水墨，大千沉沉卻容不下小小的你我。當我逐漸愛上讀書，當年多愁善感的心緒再次萌發，我為悽美的愛情感傷，為抒情的年代嘆息，為那些無法言語的情愫感懷，我卻早已不品詩詞，只是在那風花雪月的文字中相逢，幻想一個穿著旗袍的女子，一支銀釵插在髮髻，獨步江南，在煙雨迷濛中獨自美麗，好像一朵冷傲的白梅。我是多麼嚮往能夠心似蘭草，能夠做一個真正嫻雅的女子，腹有詩書氣自華，真是如此嗎？我早已不品詩詞，卻無法忘記那段詩詞帶給我的靜謐時光，那年歲，我是多麼天真稚嫩，少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。我卻知道，早已無法回去。
我依舊會在夜雨敲窗的時候想起後主的簾外雨潺潺，春意闌珊，依舊會在春末想起林花謝了春紅，太匆匆，寂寞之時想起流水落花春去也，天上人間。儘管再也沒有當年的閒情去品味古詩詞，卻依舊會在不經意間翻閱，看時光給書頁蒙上一層美麗的舊色，依舊會在感觸至深時吟出兩句古詩，依舊會為詩詞中美麗的愛情感傷。我不知道我有多久沒能獨自在月下讀詩，也不知道何時能如此嫻靜，我只想做一個嫻雅的女子，詩意的走過此生此世的青春華年。年少時的目光裡少了一分倔強，多了一分溫婉，多了一分任時光流轉的靜默與坦然。我依舊愛著古詩詞，愛著那時光靜謐的美麗，依舊喜歡在本子的扉頁上寫上幾句詩，或激勵自己，或感傷生命。
在深冬的夜裡，猛然間發現，原來我品詩詞，已有很多年。
品詩經 篇10
國小六年級作文 ,556字《詩經》收錄了從西周初年一直到春秋中葉，大約五百年的作品。是所有的民間和王室的詩歌總集，共三百零五篇。分為《風》、《雅》、《頌》三部分。《詩經》現實主義詩歌的源頭，無可匹敵。
《風》是記載了民間的風土之音，總有深深的民意在其中。《雅》像有一種美妙的音樂在我的耳邊輕輕拂過，彷彿置身在那時的周朝一樣。《頌》是一種有德行的禮儀的聲音，十分嚴重莊重。
《風》共一百六十篇，數量最多，其次就是《雅》共有一百零五篇，《頌》是最少的，共四十篇。其中我最喜歡的就是《風》，因為它深表民情，百姓生活的好與壞，一目瞭然。
《風》中，我最喜歡的一首詩是《衛風<u>木瓜》。此詩寫的是男女互贈禮物，表現出感情在禮尚往來中不斷加深的過程。表達了情誼交流重於禮物贈答的淳樸愛情觀。在全詩中“瓊琚、瓊瑤、瓊玖”與“木瓜、木桃、木李”變化莫測，可在最後一句以“匪報也，永以為好也”來結尾，卻別有一番意趣。全詩語言優美，聲律和諧，也是我喜歡的一個方面。也因此，我對詩經的喜愛，又近了一步。
《風》中，我印象最深的一首詩《秦風无衣》，它寫出了將士們磨刀擦槍，舞戈揮戟，奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概。
我愛《詩經》，愛其中斑斕多彩的歷史，愛其中燦若繁星的故事，更愛它的聲律和文采，充實了我的文思，為我的寫作奠定了堅實的基礎。
品詩詞，賞古今 篇11
國三作文 ,72字詩味 篇12
高一作文 ,807字我喜歡讀詩。詩中的情節，總是把我從現實中拉到另一個世界，去感受作者的心情、詩中的意境。可每當這時，我的內心深處總會迸發出一種強烈的感情，是一種羨慕與渴望交織的複雜心情。是的，我確信是它促使我拿起筆來，開始大膽地嘗試。可是，我搜腸刮肚，卻只有那麼一段亂七八糟的文字，我不知道它是否可以被稱作詩。我意識到自己修行尚淺，還未真正領悟到詩的含義，於是我開始在不斷的琢磨中體會詩的味道。
詩，略帶一點兒酸味，比檸檬稍甜點兒，比橙稍酸點兒。它充滿了溫馨的往事與酸澀的回憶。當你輕輕掰開它，慢慢咀嚼時，依稀的往事便會歷歷在目。你會驚訝地發現，原來自己小時竟如此淘氣，以至弄壞東西說是別人乾的；慨嘆原來自己從前也會有如此幼稚的理想，疑惑媽媽的手打在屁股上生疼生疼的，可為什麼她卻能織出美麗的圖案，做出誘人的米飯呢？……回憶確是一份沉甸甸的享受。眼裡雖噙滿了淚水，可那卻是一份怎樣的幸福啊！
詩是甜的。不是那種膩人的甜味兒，而是猶如蜂蜜一樣的清甜。它溢滿了美好的憧憬和偉大的夢想。有一天，思想的水庫終於飽和了，它會像洪水一樣，奔騰著瀉下來，湧上心頭。於是，你會大口大口地吮吸著，貪婪而又愜意地欣賞著自己的未來。一幅由自己設計的美妙藍圖，就這樣展現在眼前。啊！這是怎樣的感覺啊！
詩是苦的，好苦好苦的那種！它就像一本自傳，裡面寫滿生活的坎坷、曲折，記上了一個又一個傷疤和創痕。它就像一杯沒加糖的咖啡，嚐了一口就終生難忘。不經意地翻起它時，你會強烈地感到，自己心中那已經癒合的傷疤又被殘忍地撕開，自己那顆曾經軟弱痛苦的心又赤裸裸地暴露出來。啊！這是一種怎樣的味道啊！
詩，是辣的……
詩，是鹹的……
詩，是……
酸、甜、苦、辣、鹹……交織在一起，品出了人生的真諦，這便是詩的味道，讀書的味道。
我品年味 篇13
國一作文 ,978字盼望著，春節款款而來，又是一年臘月時，空氣中開始若有若無飄起年的味道。
年味，究竟是怎樣的。恍惚中，我度過了12個年頭，這個問題還真說不清。年，給人的感受是複雜的，像一幅油畫，有著不一樣的色彩。
我說，年味，就是家裡忙忙碌碌的一桌年夜飯。吃慣了外面的山珍海味，特別的，除夕夜奶奶煎的帶魚，爺爺包的餃子，總是吃不膩。爺爺包的餃子，皮薄餡多，在碟中蘸些醋，含入嘴中，香溢滿口，妙不可言。奶奶煎魚，煎了十多年，手藝已是爐火純青，火候正好。十年來，我從小時看奶奶煎魚到今天幫奶奶完成，什麼是幸福，什麼是愛，全揉在這年夜飯中了。一張小桌，圍著八九個人，碗挨著碗，其樂融融地吃年夜飯，這是年味，有愛的年味。
我說，年味，就是窗外菸花璀璨。“嗖”一聲響，無際黑夜中，綻開一抹美麗的煙火。閃爍的火花在空中倏然落下，劃落之際，變成一剎金黃，而後也一同消失。年來了，大街小巷車少了，取而代之窗外菸花多了。除夕夜，點亮小城的不是街燈，是天際的金黃，天空中的飛躍又落下的火花，看痴了，再揉下眼，竟覺其是一派春日中群芳鬥豔的景色。站在窗前，凝望遠處廣場上空釋放的煙花，越是覺得煙花綻放的不但是絢麗的色彩，而是新年的味道，不錯，這是繁華絢麗的年味。
我說，年味，就是看街角掛起來紅燈籠。紅紅的燈籠點起來，生動而富有喜感，兩頭邊緣處鍍上一層金邊，燈籠底部繫上一串流蘇，夜裡來風搖曳著，十分好看，紅色燈光點亮了周圍，更是將年味燃得更旺。走到哪兒，瞧一眼這紅燈籠，心裡便覺得踏實，暖和，歡喜，過年了；走到哪兒，瞧一眼這紅燈籠，便能覺到過年的緊鑼密鼓，一切都十分充實，這就是年味，喜慶而踏實的年味。
我說，年味，就是走親訪友拜年，鄰里間關切的問候。“過年好”“新年快樂”常掛嘴角。初一那天，大家出去拜年，逢人便說些過年話。彼此的交心問候中，無形便給人帶來了幸福感，為他人在春節送上祝福的幸福感。見面，即使不說話，一個微笑也令人心一暖。簡單的關懷，雖樸實，卻也可以在寒冬時予以人莫大的力量，這也是年味，同其他一樣，是溫暖的年味。
我眼中的年味，各種各樣，但全部來自於生活，我徜徉在大街小巷，發現年的味道，品析年的味道，不同的體驗，不同感受。
年味是怎樣的？
還真說不清，只可意會不可言傳……
我愛品詩詞 篇14
國二作文 ,987字小學時，我的語文成績還不錯，經常能考90多分。班上開展國學經典誦讀之後，我每天都會在家裡背上幾首古詩。一次，班級舉行了一次別開生面的古詩知識競賽。70首古詩我全部會背，進入了“十大背誦大王”之列，爸爸媽媽可高興了。
我將老師發的六首宋詞貼在上面。每天在家裡，我最喜歡的必修課就是朗讀宋詞了。這幾首宋詞分別是《水調歌頭》、《虞美人》、《相見歡》、《江城子》、《一剪梅》以及《滿江紅》。
學習詩詞，首先要朗讀準確。比如說許多人常讀錯的“低綺戶”的“綺”（讀起音），再如“玉簟秋”的“簟”（讀店音），還有“羅裳”的“裳”（讀常音）等等。因為詞的句式參差，所以稱之為“長短句”，另外還有“詩餘”、“琴趣”等名稱。一首詞有詞牌，大都分為兩片，每片作一段，以分上下兩片為多。詞最初產生於唐代初期，宋詞是繼唐詩後的又一種文學體裁，它有文學與音樂兩方面的特點。
關於詞的音樂特點，我發現有許多歌曲就是古代的詞，很多詞譜上樂曲就可以唱出來。《水調歌頭》、《虞美人》、《一剪梅》、《滿江紅》這幾首我比較熟悉。不同的詞，或婉約，或豪邁，它們流傳廣泛，扣人心絃。特別是我最喜歡看的83版《射鵰英雄傳》裡，有一首《滿江紅》，每每聽到，都會熱血沸騰。
“明月幾時有？把酒問青天……”當電視裡傳出這首歌曲，我也會輕輕地附和著。這時候，人會沉浸在古典詩詞所創造的氛圍中，為之著迷。我從詩詞中感悟到，四季美景，離愁別緒，那一個個字彷彿立了起來，有了生命，是那麼雋永，那麼含蓄。
現在，我迷上了數碼產品，上QQ聊天，玩玩遊戲，詩詞也與我漸行漸遠，所以，語文成績也下滑了。看著那個不讓人滿意的分數，爸爸語重心長地說：“原來的你到哪裡去了？不熱愛閱讀，不朗誦詩詞。孩子，學習不僅僅是為了考試，還要提高自己的素養啊！”
我慚愧極了，我決心找回原來的我。那個熱愛語言文字的我。心動不如行動，我的書桌上又出現了一本本唐詩宋詞，我要在詩詞的海洋裡遨遊，細細品味，讓古典文學的絢麗之花在我的少年時代綻放。
詩味國慶 篇15
國小四年級作文 ,613字10月5日，我參加了“詩頌祖國，祝福母親”文思首屆詩歌朗誦會。
第一項是詩歌朗誦會。首先十一位主持人上場，介紹了自己的名字。接著參加詩歌的小朋友一個一個上來朗誦，很快就輪到我了，當時我很緊張，媽媽走過來笑著對我說：“不要緊張。”媽媽的話讓我不那麼緊張了。
輪到我上舞臺了，看到下面許多家長和評委，我感到有些緊張，但是讀著讀著心裡也不緊張了，整個人沉浸在詩歌裡，我向媽媽笑，媽媽也正朝我笑。我的詩歌朗誦完了，輕鬆地下了舞臺。不一會兒，評委給我打了分，我得了9。1分。
第二項是才藝表演，有一個小女孩上場了，給我們講了一個故事，名字叫《小豬的理想》，她的聲音可好聽了，她模仿小豬的動作把我們都逗笑了。接下來二年級的任欣冉給我們彈奏了一段古箏。她剛坐在古箏前，突然大叫一聲：“媽媽，古箏放反了”。古箏放正後，她為我們彈了一曲動聽的音樂。激動人心的時刻到了，那就是發獎品，三等獎是自行車電風扇，二等獎是毛巾和雨傘，一等獎是一個足球和四件套。我獲得了二等獎。
第三項是抽獎活動，下面的小朋友都上去抽獎了，我抽到了20元。2017年春季作文全免學費被高楓雅抽到了，學期作文費用半價被曹嘉懿和另一個男生抽走了。好羨慕他們啊！
第四項是飛鏢王遊戲，我沒敢上去。但是我看到好多小朋友，有的拿了紀念品，有的拿到了公仔玩具。
今天我很高興，以後我還要參加這樣的詩歌朗誦會。
細細品出味作文 篇16
國三作文 ,4179字【篇一：細細品出書香味作文】
班任佳涵
光合作用的公式是“二氧化碳+水→澱粉+氧氣”
而生活的公式是“生活+書本→書香”
——題記
庭院，臥室，書房……到處瀰漫著書香。
小時候的我不愛讀書，家中的書雖然很多，但讀過的書屈指可數。再長大一些，因為考試中會考名著題，所有隻能強行給自己灌輸一些書本知識，以便應付考試。對於其他的書而言，我還是沒有興趣去閱讀它們，只是偶爾翻翻罷了。
那時的我，還不知，書香是何種味道？
週末，寫完作業，空閒時，我會去書架上挑選一本書來閱讀一會兒。因為前幾天剛買了《丁麗梅散文集選》所以我就非常喜悅地“翻了它的牌子”。翻開書本，第一篇散文是《桃花紅》，寫的是“我”與桃的趣事，這讓我想起了小院中的橙子樹——橙子樹在我出生前就成為我們家的一員，比我還年長呢。它每年都會給我們家帶來碩果，這使得我們每天都在期待著它的成長。但是前兩年，橙子樹因為生病，沒有結果。外公一直照顧著它，使它快快地好了起來，恢復了健康。我們一家人都非常喜愛、關心這棵橙子樹，今後的日子，我們也會陪伴著它。我將書本翻到了目錄處，看到了一個眼熟的題目——《蟲兒飛》。我滿腹狐疑：咦？這不是一首兒歌的名字嘛，大作家用這個題目會寫出什麼呢？閱讀完全文後，我覺得非常地溫馨、幸福。因為在童年中，追著螢火蟲奔跑的快樂，我也曾有過，我也曾體會過。
原來，書香是這麼一種味道——伴隨著腦海中植物的清香，浸入書本的紙頁中，浸入我們的心中……
望著書架上一本本色彩繽紛的圖書，浸入心間的書香也是各異的：校門旁薔薇的芳香，冬日裡梅花的寒香，八月桂花的甜香……
書香的味道有酸的，甜的，苦的，辣的，鹹的，正是生活的味道。
我已經，細細地，品出了，書香的味道……
【篇二：細細品出米線的味作文】
顧賀圓
雲南的米線是其中之一的風味小吃。
雲南的米線之所以味道好吃，長得也不賴，而且有著不一樣的品種，如：綠意盎然的香菜、通紅的牛肉，對我的心產生了一股強烈的渴望。老媽每次提到吃，不禁就想起了我最愛吃的過橋米線。
暑假時，老爸帶我去雲南玩，而我們是團體一起去的，剛一到那我的小肚子應該餓壞了吧，都在飛機上坐了2個小時。後來聽我爸的介紹說這裡的特產是過橋米線，我大吃一驚居然是我的特愛，我欣喜若狂地呼喊著、狂奔著，我迫不及待的拉著我爸一起往前衝刺。當那一刻，我點了一份中份的碗，我帶著好奇心去看了一下製作過程。
我急切地跑過去觀看，第一步將生雞肉、豬肉分別切成薄至透明的片放在盤中，用沸水稍煮後取出裝盤。第二部把豆腐皮用冷水浸軟切成絲，在沸水中燙2分鐘後，漂在冷水中待用。我看著這麼熟練的手法，嘴角一直在吧嗒吧嗒的，製作的阿姨正好看到我就把我喊進去教我怎麼製作，她詳細地說著。第三部稻米浸泡，磨成細粉、蒸熟，壓成粉絲。再用沸水燙二三分鐘成形，最後用冷水漂洗米線。第四部，食用時，用高深的大碗，放入20克雞鴨肉，並將鍋中滾湯勺入碗中，加鹽、味精、胡椒粉、芝麻油，使碗內保持較高的溫度。
菜湯上桌後，先將雞肉豬肉依次放入碗內，用筷子輕輕攪動即可燙熟，再將韭菜放入湯中，加蔥花，接著把米線陸續放入湯中，也可邊燙邊吃。各種肉片和韭菜可蘸著作料吃。
我一邊吃著一邊讚歎著，原來我對米線的濃意有這麼厚啊，我決定把米線吃個夠。時間不停地在流逝，我的米線也吃得差不多了，吃到一個小時也不忍心離不開我愛的米線啊！我的悲傷不驚打了個寒戰，我下定心等到有機會也要到這個地方吃。
我細細地品出這個米線是我想要的味道。
【篇三：細細品出情味作文】
謝彭凱
夢如人生，生命的輪轉從未終止，所以夢舊在繼續。
幼兒時的單純無知，青年時的氣傲心酸都是成長的養料。時間在變，夢境在變，物是人非，不變的是那永恆的的一份情——不含任何雜質的友情。
我爸爸像一個陳舊的電視機，大多數情況下是黑白分明的，有時經過敲打才會稍微有點色彩，然後又迴歸黑白。那次同學聚會上是我爸爸為數不多的喜形於色的時候。
那次同學聚會，爸爸興奮了許久，每天都抱著一部手機，還時不時傻愣愣的笑。我能理解他的安耐不住的心情，這說明了他對那些同學感情的真。
那天早上坐在車上的老爸看了一下時間，距離約定時間還有兩個小時多，“我們不會是第一個到的吧？”我嘟囔著。可是進酒店大廳才發現好多同學和老闆一樣興奮，比他還早到。
他們見了面之後先互相的打量了一眼，然後疑惑的叫出了對方的名字。沒辦法因為時間過了太久，每個人都或多或少有點變化。然後他們興奮地握手、打招呼。只是動作有點生疏，像剛學會演戲的演員，有心意但沒有技巧，可這並沒有阻礙他們的暢談。她說她變漂亮了，他笑他吃胖了，他打趣的說你們真的結婚了……就這樣爸爸同學們陸陸續續的來齊了。大家三五紮堆的在一起說著大家知道的或不知道的大大小小的事。說的人、被說的人和聽的人都笑得開懷，笑的肆無忌憚。
而我被冷落一旁。直到有一個叔叔的肚子不爭氣地叫了，大家才知道該吃飯了；我的爸爸才把我從角落裡叫過來介紹給大家認識。
只可惜天下沒有不散的宴席，有相聚就會有分離。蘇軾的《水調歌頭》很好的詮釋了這個道理，“”有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”
在我看來，世間自有真情在，時磨不改留世長。我能從他們的表現中品出那份沒有任何變化的友情的味道。
【篇四：細細品出茶之味作文】
王海源
我從小就不喜歡喝茶。
從我懂事開始，每當父母或一家人在茶桌旁談笑風生，笑盈盈招我來喝茶時，我總是略抿一口後找各種理由跑開。因為在未懂事的我口中，這透明而又散發著微香的液體只要一入口，總是讓我的嘴中瀰漫著一股澀味，毫無什麼“茶香”可言。
直到那個暑假，一次在新疆的爬山之旅改變了我。
那是快返程之際。我們前往那拉提自然風景區，想要在回去之前好好領略新疆的自然美景。
那天天氣出奇的好：明媚的陽光火辣辣地撒滿新疆一望無際的大草原上，卻又那麼的純粹；天上絲絲白雲使碧藍的天空顯得越發明澈，美麗。時值七月下旬，正是萬物卯足勁瘋張，怒放，最為繁盛之時。草原上的棵棵野草綠的能揉出青汁來……我慵懶地趴在車窗上，一邊眯著眼享受著美景，一邊全然不顧三十度的高溫預警，穿著短袖看著目的地離我們越來越近。
到達了目的地——那拉提自然風景區後，還未等我反應過來，爸爸就興致勃勃地一手挽著我，一手指著那最高的一座山丘，對我說要一起爬上去。我雖然心中不願，但一看父親神色那麼堅決，便也只得嚥下不快，與他一同前去爬山。
可直到真正開始爬山，我才領略到艱辛所在。一到後面的山路部分，難度便陡然增加。山路，顧名思義，就是狹窄又崎嶇的羊腸小道。你每走一步，都必須仔細謹慎，小心提防，以免突然摔倒，甚至從半山腰跌落下來。更奇怪的是，在山下還是烈日炎炎的高溫天，一到山腰以上，氣溫便驟然下降，讓穿短袖的我受不了。此外，還有高地上特有的跳蟲，以及山上的狂風。總而言之，真的是一路艱險才到達山頂的。
可是，一到山頂，我的抱怨，煩惱等等，都被撇到九霄雲外去了。我離純藍的天空是那麼的近啊！山下所有的，一切美妙的風景，都在此時被我盡收眼底：那潔白頂的蒙古包，放羊的牧民，廣袤的大草原，以及波光粼粼的小溪，在此刻都顯得那麼，那麼的渺小……我驚訝地說不出話來。
就在我被這絕美的風景驚豔到時，在一旁默默看著我的父親發話了：“怎麼，難道你現在還像上山前那樣，一肚子不開心嗎？兒子，我讓你爬山，只是為了讓你明白：生活中有很多事情就像爬山一樣，都是要經歷千難萬險，才能取得最後美好風景的啊。就想喝茶，雖然入口會苦，但只要你細細品味，最終總能賞出那一抹回甘。”我在心中細細品味，似乎明白了什麼。
回到酒店，我破天荒像老媽要了一袋茶葉，沖泡開細細入口。說來也怪，這次的茶葉雖入口微苦，但就像父親所說一樣，細細品味之後，竟真有那一絲甜味，滲入我心。
生活也需像品茶一樣，細細品出回甘啊。
【篇五：細細品出家鄉味作文】
程志恆
我的家鄉被山圍繞，平淡，美麗。
家鄉的生活平淡如水。每日清晨，公雞的啼叫聲喚醒了正在熟睡的村莊，太陽緩緩升起，陣陣炊煙也使得太陽蒙上了一層面紗，人民四下幹活聊天，伴著鳥兒的鳴叫，感覺很是舒適。晚間，雞犬回窩，倦鳥歸巢，在柔和的月光的照耀下，小村沉睡著，偶有人醒，坐在床邊，聽著田間蟲兒歡叫，望著月亮，深思著。
家鄉的人互不熱鬧。記得小時候，我家的晚上總是好不熱鬧，尤其在夏天，我家庭院裡總坐著許多近鄰，繁星下，他們手拿著蒲扇撲哧撲哧的扇著，驅趕著擾人的蚊子，嘴裡還左一句右一句的閒聊著，有的年長的奶奶則搬張凳子坐在這兒，織著毛衣或是布鞋，嘴裡也是在和別人交談心得，樣式。就這樣常常擾得星兒不得閉眼，星空不得安眠。
家鄉的人相互親切，在冬天，最快樂的時光就是過年那幾天，除夕夜，寒風凜冽，奶奶在灶胖點燃了木柴，我們一家人便在這小屋裡頭圍著坐下了，大人們也相互給孩子們派發紅包，等過了一會兒，就輪到年長的爺爺奶奶們了。爺爺用一貫畫風問：“我是什麼爺爺？”
這時我們便齊聲叫到：“親爺爺，好爺爺！”即便幼小的也跟著一起了滿屋的人見狀都開懷大笑，笑聲驅走了寒意，讓這個家鄉充滿了暖意。
家鄉的風光無比美麗。鄉那條繞村而流的小河，在我的記憶裡永遠是一條碧綠的飄帶。那水綠得透明，清澈見底，晝夜不停地唱著歡歌。春天一到，小河上下便溢位無邊的綠色。我的兒童時代，就是在小河的綠色懷抱中長大的。小夥伴們在一起捉蜻蜓、逮螞蚱、學鳧水……玩累了，就光著腚子在軟綿綿的沙灘上嬉戲晒太陽，或坐在岸邊。
回想家鄉看向現在，細細品味覺得還是家鄉好！
品詩詞 篇17
國小五年級作文 ,1625字自古詩詞最奇崛！上自《詩經》《小雅》，溫婉優雅，落落大方；下至唐詩宋詞，沉博絕麗，超超玄著。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”唐代詩人白居易寫盡春色，令人彷彿聽到了鶯的頻啼，燕的話語；陳子昂則迷戀夏天，“蘭若生春夏，芊蔚何青青”驕陽似火的天氣沒有阻擋他對夏季的熱愛；落葉飄香的深秋，一句“角聲滿天秋色裡，塞上燕脂凝夜紫”千古流芳；大雪紛飛的冬天，“冬宵寒且永，夜漏宮中發”王維輕吟。一年四季如詩如畫，就這樣流入了詩的國度。我慢慢品味詩詞，慢慢走近美麗的四季，遊覽這四季好光景。
大好河山幾多美！毛澤東曾吟：“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰。”這美麗的江山卻被李清照一筆帶過：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”俏麗河山，既“國破山河在，城春草木深”又“星垂平野闊，月湧大江流”。望長江，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”；看黃河，“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”；論西湖，“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。讀著讀著，彷彿這山山水水就在我的眼前。讀一首詩，好比一次旅遊！
嬌嫩欲滴的花朵也在詩詞裡展現得淋漓盡致。周敦頤愛蓮，愛它“予獨愛蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，教育後人，人要做一個清清白白的人；陶淵明愛菊，愛它“採菊東籬下，悠然見南山”告訴子孫，安樂值錢多；若喜桃花，誰不曾吟：“桃之夭夭，灼灼其華”；盧梅坡惜梅，惜它“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”一個人應具有堅強不屈，知難而進的品格。我有所感悟：我們要有一雙善於發現美的眼睛！花兒隨處可見，但它的美卻很少人體會到。
“窈窕淑女，君子好逑”貌美如花的佳人，也是詩詞王國炙手可熱的話題。丫鬟“綠珠垂淚滴羅衣”，她卻“回眸一笑百媚生”；李夫人“一笑傾人城，再笑傾人國”，貂蟬則“天香美譽數貂蟬，閉月佳人貌若仙”；西施“秀色掩今古，荷花羞玉顏”，王昭君則“紅顏落雁香空老，殘夢依稀化逝花”。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”馬致遠寥寥幾筆，寫盡遊子愁腸；“浮雲終日行，遊子久不至”杜甫感嘆；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”王維一句話，竟成千古絕唱！遊子心切，從詩詞中流出。讀到這兒，我不禁眼淚汪汪。在父母身邊的我，怎能體會到身在異鄉的遊子的千萬縷離愁？
“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”岳飛教育我們要珍惜時光；“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”提醒我們，光陰似箭，日月如梭。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”杜秋娘也勸導我們不要虛度光陰，虛度年華，要好好學習，天天向上。“少壯不努力，老大徒傷悲。”也說明了道理。這一句句勸說，為後人點明瞭方向。我字斟句酌，讀懂了古人的苦心婆口。
李白的浪漫，杜甫的哀傷，孟浩然的清新，王維的思鄉，李清照的婉約……詩詞之國的風格各式各樣，詩詞，是國家的瑰寶，是詩人智慧的結晶。中國詩詞，絕矣！對偶押韻，平仄起伏；意味深長，道理明確。“紅箋小字，說盡平生意。”一字一詞，一句一段，濃濃墨色透出詩的美，詞的妙。
詩詞，華麗中帶著純樸，詞句中蘊含道理。我漫步於詩詞國度，慢慢品詩詞……
品詩 篇18
國一作文 ,803字我認為，詩的韻味勝於歌曲。詩的情感更加濃厚，更加感人肺腑，詩的意境更加長遠，更加耐人尋味。李白酒後借詩抒情，曹操觀海借詩壯志，王維過節借詩託思……詩，它是抒情的精靈，打動了每個讀者的心。
“黃河之水天上來，”啊！多麼壯麗的景象，多麼廣闊的胸懷！這句詩出自詩仙李白的《將進酒》。我們的母親河在李白的筆下顯得十分富有氣勢，十分富有莊重感。
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。”這句詩出自曹操的《觀滄海》。曹操觀海時，滄海那吞吐日月星辰的氣勢與曹操內心深處想要一統天下的雄心壯志發生了共鳴，曹操內心一震，寫下了這千古名句。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”重陽節時，王維遠在他鄉，可王維是多麼想和自己的家人相聚呀！可是，他身不由己，只能深深地思念著他們，這時，一幅幅與兄弟一起登高，一起插茱萸的畫面漸漸地浮現在了他的眼前……
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹那高尚的品格震撼到了我。在“揚州八怪之一”的鄭燮筆下，我感受到了竹的堅貞不屈，堅韌不拔。所以，每當我遇到困難時，我便會想起這句詩，竹，是它給了我打倒挫折的信心與勇氣，是它讓我重新振作了起來，是它幫助我招生了困難！
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這是毛澤東主席在長征快要結束的時候，寫下的《七律。長征》。本首詩記錄了紅軍遇到的重重困難，可見紅軍爺爺們長征時的艱苦卓絕！啊，如果沒有他們，就沒有我們今天的美好生活，是他們用鮮血換來了我們今天的幸福時代！他們值得我們感動，值得我們敬佩！
字字珠璣，句句經典；聲聲誦讀，津津有味。希望我們的生活能像詩一樣，多姿多彩，希望我們的祖國能像詩一樣，餘韻悠長。
品讀唐詩的味道 篇19
高一作文 ,1383字一簇白雪淨了心房，一池碧水恐沾新裳，誰把文字寫進青春，誰的詩行文采飛揚？
年華在左，詩歌在右，且行且嘗，且珍惜。品嚐這積累下來的幸福，隨著光陰流水的沉積，愈發有味兒了。
羨慕唐人，崇拜他們流芳千古的佳作—唐詩，渴望生活在那個灑脫、輝煌的時代，起筆就是名篇。從初唐王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，駱賓王的“無人信高潔，誰為表予心”，到盛唐李白的”兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”“烽火連三月，家書抵萬金”，再到末唐杜牧的“天街夜色涼如水，臥看牛郎織女星”“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……句句古韻，篇篇經典，鮮明清晰地展現了唐之興衰，將那貫穿中華上下五千年的精神傳統演繹得淋漓盡致！那些詩篇，是那個時代的精華，有如戴著鐐銬的鳥，雖亦步亦趨，卻可在籠內展翅翻騰，將風起雲湧的盛唐活生生地呈現在後人眼前。
唐，永遠是盛唐，它盛在詩家，盛在詩篇盛在內涵豐厚的文化底蘊。它奪目的光彩，經千年歷史長河的沖刷仍熠熠生輝！盛得好痛快，好酣暢啊！
我品唐詩，便如品到薄荷糖一般，先是品到詩中所蘊涵的歷史印記，深刻，明瞭，心中隨著詩人的人生坎坷而起伏升落，悲悲喜喜，彷彿辛辣在舌尖曲折地蔓延。多品幾遍，心中漸漸寧靜下來，對詩人的思想經歷瞭然於胸，便懷淡泊之心，反覆誦讀，有如薄荷糖的糖衣化開，留下內部甘涼的糖心。再次欣賞，就覺得與詩人感同身受，又不乏自己的感悟，深入淺出，豁然開朗，就像薄荷糖已全然融化在口中，清新涼爽，餘香瀰漫，回味無窮。就算餘味盡消，日後再見，也會記憶猶新。
猶然記得小時候背得最熟的《春曉》。後讀李清照的《如夢令》，“知否，知否，應是綠肥紅瘦”一句令我一下子聯想到“夜來風雨聲，花落知多少”的意境。但再細品下去，前者以“瘦”字狀海棠的由繁麗而憔悴零落，顯得悽婉，表現了作者對花事和春光的愛惜，以及女性特有的關切和敏感。在《春曉》一詩中，孟浩然選取了清晨睡起時剎那間的感情片段進行描寫，春風春雨，紛紛灑灑，但在靜謐的春夜，這沙沙聲響卻也讓人想見那如煙似夢般的悽迷意境，和微雨後的眾卉新姿。表現了詩人喜愛春天的感情，卻又不說盡不說透，“迎風戶半開”，讓我不由地去琢磨，去猜想，處處表現得隱秀曲折，像行雲流水一樣平易自然，然而悠遠深厚，獨臻妙境，詩味醇永。
最愛捧卷品讀，那塊塊楷體鉛字中彷彿散發出孕育千年而成的優雅馥郁的墨香，空靈，怡情。我品唐詩，從幼時吟誦的“床前明月光，疑是地上霜”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，到少年時反覆揣摩的“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”“商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》”，再到中學時頗欣賞的“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”……句句哲理，字字珠璣。我在唐詩中成長，詩歌充實了我的青春。以唐詩的眼光看世界，世界永遠是詩意的。它告訴我們，在困境中始終要葆有一顆詩意盎然的，快樂的心。著名學者錢鍾書在文化大革命中被關進牛棚，但他心在學問裡，不為世事的風雨所動。據他的同事回憶，批判會上他總是閉目囁嚅，振振有詞，原來他在背誦唐詩。唐詩相伴必是極幸福的。
一路品詩，一路成長。也許是我人生中最絢爛的一筆吧！
願唐詩相伴的青春年華不朽！
聆聽詩詞品味幸福的旅程 篇20
高一作文 ,771字在這個世界上，我們常常側耳聆聽著大自然。在大自然中，我們尋覓“明月鬆間照，清泉石上流”的韻味、“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的幽雅、“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境……
詩詞的韻味是需要用心靈去傾聽的。
吟誦詩詞時是需要去細細品位的，品味其中的奧祕所在之處。慢慢的，你將會體會到作者的心境、作者所處的意境。到那時，你就會發現：原來詩詞是那麼的迷人，品味起來彷彿身臨其境一般，如詩如畫，與作者同悲傷共豪放。每當我吟誦到李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”便想到：就寢時床前灑滿月光，如同降了一地白霜。抬頭仰望，一輪皓月當空，千里清光，月是故鄉明，安能不思鄉？頓時，心頭微微一震，作者用寥寥幾筆便簡明的勾勒出了月夜的美景，真切地抒發了遊子思鄉的深情。我不禁心頭一酸。
當我在媽媽的臂彎中呀呀學語、蹣跚學步開始，媽媽就開始教我：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”所以，那“鵝鵝鵝……”的歌一般的聲音便是我童年記憶中最美妙的迴音。吟誦到這兒，又使我的眼前不由得出現一幅完美的畫卷：彷彿記憶起回到家鄉時的情景。這個坐落在山腳下的小村莊，村莊前有一條延綿不斷的小河，整日整夜地不停流淌著。每天清晨，當薄霧還沒有散去的時候，便能在清晨那朦朧中隱約聽見幾聲若有若無的鳴叫“鵝，鵝，鵝”，那是一群大白鵝在向小河邊走去。看來，小河的確是大白鵝們的天堂。漸漸的，清晨的最後一絲薄霧悄然而去，家家戶戶開始做早餐，村莊中炊煙裊裊，給蔚藍的天空濛上了一層灰色的“幕布”，使一切變得迷濛。這是多麼美麗而和諧的鄉村美景啊。
詩詞是心靈的窗戶，表達了作者心底深切而有真誠的情感。詩詞是需要用心靈去聆聽的。詩詞是石階，一級一級通向智慧的天堂；詩詞是冰磚，一點一點融化的都是思想上幸福的結晶。總而言之，品味詩詞就是一種品味幸福的旅程……