咱們班的淘氣包相關作文20篇
咱們班的淘氣包 篇1
國小四年級作文 ,658字咱們班，有個人人知曉的淘氣包——李浩宇。
他小小的個子，黝黑的面板，小小的眼睛，一雙手整天髒兮兮的，到處亂摸，還很喜歡打架。
在我們班，人人說起科學範老師都要嚇出一身冷汗。可是，我們的李浩宇同學卻天不怕地不怕，還做出了“英雄事蹟”。
有一次上科學課，範老師遲遲不來。他貓著腰悄悄跑到教室前門，探出頭向門口張望。誰知範老師從後門悄悄進來，逮了個正著！
他被罰後回到位置上，嘴裡還在嚷嚷：“老師太壞了，老師太壞了……”還趁老師不注意時做個鬼臉。
還有一次，也是在科學課上。同學們正聽課聽得起勁兒，中途卻插進一聲：“呼嚕嚕、呼嚕嚕……”同學們吃驚地睜大眼睛，以為是“怪獸來襲”。仔細一看，原來是李浩宇伏在桌上睡著了。範老師的臉變紅、變紫，再變青……最後，她的小宇宙爆發了：“李浩宇，你給我起來！”他，先是受驚似的“啊”了一聲，隨後睜開睡眼，用手揉揉，然後甩甩頭，好像在清醒大腦。
範老師憋著一肚子的火拎著李浩宇的耳朵，把他拽到前面，讓我們欣賞他創造的“氣死老師新紀錄”。全班笑得前仰後合，我的眼角淌出一滴淚。那是笑出來的。
李浩宇這個淘氣包，他的事件像有天繁星那麼多。這只不過是兩件流傳時間最久的。但是，我相信，你們已經知道他有多麼的調皮了。
我們班的“淘氣包” 篇2
我們班的“淘氣包”作 ,697字書上有一個著名的“淘氣包”—馬小跳，我們班也有一個超級頑皮的“淘氣包”—鍾紋含。
記得有一次，我和鍾紋含一起去學校小花園裡玩，她拉著我的手飛快地跑。才到跑半路，我就覺得手心有一點兒癢癢的。我原本還以為是有小蟲子爬到了手上，嚇得我趕緊低頭一看，原來是鍾紋含在撓我的手心呢。她可真是淘氣呀！這時，我也想逗逗她。我假裝生氣道：“你怎麼能這樣嚇我呢，我還以為有小蟲子呢。”她以為我真的生氣了，就連忙給我道歉：“對不起，對不起，我不是故意的。”“哈哈，我是逗你玩兒呢！”我開心地笑著說道。
然後，我們開心地跑了起來。過了好半天，我們才趕到小花園。可是，還不到一分鐘，上課鈴聲又催著我們回教室了。我們心有不甘地跑回了教室。
還有一回，鍾紋含把我拉到一個不會被別人發現的角落。我一頭霧水，就問她：“你到底要讓我幹什麼呀？”
她一臉神祕地回答道：“你等一會兒就會知道了。”她慢慢地拿出一個小盒子，然後小心翼翼地把盒子蓋兒開啟。我往盒子裡一看，裡面全是一條條正在蠕動的毛毛蟲。我被嚇了一大跳，冒出了一身的冷汗。我驚恐地問她：“你是在哪裡找到這些毛毛蟲的呀？”
鍾紋含得意地搖了搖手上的小盒子，笑著說：“就在學校水池旁邊的小樹上唄。”
“嘿嘿，我們把這個裝毛毛蟲的盒子放到水池裡吧。這樣就能嚇嚇其他同學了。”她建議道，臉上還露出了激動的笑容。我們把小盒子放到了水池裡，這條裝滿毛毛蟲的小船就漂浮在了水面上。告別了毛毛蟲，我們就往教室跑。“哈哈！真想看看其他同學看到這麼多毛毛蟲時的反應呀！”她一邊跑，一邊興奮地說。
她可真是個調皮可愛的“淘氣包”呀！也正是因為她，讓我覺得每天都過得很有趣。
我們班的淘氣包 篇3
國小五年級作文 ,692字在我們班，有勤勞做事的人；有學習自覺的人；有勤奮刻苦的人以及淘氣的人。他—小曹，俗稱“不給就跟，不跟就貼”的小淘氣。
小曹個子矮小，長得很可愛，但他調皮起來真是讓人恨得牙癢癢。瞧！那就是小曹，他正在要別人的新款式修正帶。那是根長長的，可以隨意滾動的修正帶，哪能輕易地借給小曹。見那人不給，小曹就說：“哼！不給我就跟著你！”小曹就緊跟在後面，像個FBI一樣。同學去搬餐具了，小曹緊跟後頭；同學去上廁所，小曹也跟了過去；就算放學回家，小曹也像跟屁蟲一樣跟著。同學沒法子，只好給他一根內芯。
可是光有了內芯沒有外殼，修正帶還不能組裝成。於是第二天他便開始要殼了。
可萬萬沒想到，第二天竟向我來要殼。我只有一個人家給的外殼，我絕對不情願給的。早上我來到班裡，發現我的位子被小曹佔了，我以為換過座位了，可前後左右的人卻沒改變。於是我來到自己原先的座位上。我剛把書包放下，小曹就對我說：“小羅，我知道你是好心人，你會給我殼的。”為了要到殼，小曹使出了十八般武藝。接著他又要開始陰魂不散地跟著我。他跟在我後面，我也不當一回事。
突然一個同學笑我：“哈！羅翊竣，你這大瘦子咋就變肥豬了呀！”我正想開口回擊，另一同學又笑我了：“是兩頭烏還是普通大肥豬？”我怒氣衝衝，心想：竟敢合夥來罵我，我讓你們吃不了兜著走！我剛想衝過去將他們揍一頓，突然一好友對我說：“你身後有‘我是大肥豬’幾個字。”我斷定是小曹乾的，便對他說：“你這樣耍我，我就更不給你了。”沒想到事後便接二連三地出現我被貼的現象，弄得我哭笑不得。沒法子，我只能送他。
這便是我們班的小曹，真是“不給就跟，不跟就貼”呀！使人哭笑不得。
我們班的淘氣包 篇4
國小六年級作文 ,541字“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們紛紛走出教室放鬆一下。這時，一個戴著眼鏡，臉蛋圓圓的男孩躡手躡腳地走到另一位同學的身後，突然伸出手，捂住那位同學的眼睛，同學嚇了一大跳，他卻壞壞地笑了：“猜猜我是誰？”這個調皮的男孩就是我的朋友—郭釗聞。
他有一頭濃密的黑髮，大大的眼睛，個子比較高。而他身上最引人注目的地方，應該就是他那兩顆大門牙了，只要他笑起來，就會顯得格外明顯。
在班裡提起他的“鼎鼎大名”，那可是無人不知、無人不曉。這可不是因為他的學習多好，而是因為他的性格實在是太頑皮了。就拿上音樂課的時候來說吧，他不好好跟音樂老師學歌兒，一會兒轉筆、一會兒畫畫、一會兒又跟旁邊的同學說起話來了，即使是罰他站在講臺上，他依然是一副笑嘻嘻的表情，把老師弄得哭笑不得。
再比如說下課的時候，別的男生都在跑著玩耍，他當然也不例外，可是他卻不時地搞些惡作劇，要麼就是突然矇住同學的眼睛，要麼就是撓別人的癢癢，被他搞得煩不勝煩，可是又不自覺地想和他玩耍，這也許就是他活潑開朗的性格所帶來的吸引力吧。
怎麼樣？看完我的介紹，是不是覺得一個活靈活現的“淘氣包”出現在了你的面前呢？其實他的身上還發生過很多有趣的事，這裡就不一一陳述了，希望他能夠在淘氣的同時，多一份努力，讓自己的學習也更上一層樓。
我們班的淘氣包 篇5
國小三年級作文 ,814字一支畫筆畫呀畫，畫出了健壯的身材，炫酷的髮型，雪白的臉蛋，帥氣的眼睛。畫中的他到底是誰呢？沒錯，他就是我們班大名鼎鼎的淘氣包—徐亙。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我正要跑出教室，突然，看見徐亙正鬼鬼祟祟地從桌板底下拿著什麼。我丈二和尚摸不著頭腦，心想：他平時不是很愛玩的嗎？今天怎麼不出去了！於是，好奇心大起，我停下了腳步，定睛一看，原來他在寫紙條呀，只見上面龍飛鳳舞地寫著“黃清煬和王越是大笨蛋”，還寫了兩張一模一樣的紙條，然後貼上雙面膠，飛快地溜出了教室。看來有好戲看了，我不由自主地跟在了後面。
不一會兒，徐亙找到了王越和黃清煬，他倆正在操場上一起溜達。徐亙眼珠子骨碌碌地轉了幾下，就以迅雷不及掩耳之勢跑了過去，再一個緊急剎車，慢慢地跟在他倆的後面。萬事俱備，只欠東風了，徐亙小心翼翼地從口袋裡掏出了那兩張小紙條，快速地拍了一下他倆的後背，紙條就乖乖地貼在了他們的衣服上。王越和黃清煬還沒反應過來咋回事，徐亙已經一溜煙跑得沒影了。
過了幾分鐘，王越和黃清煬一前一後進了教室，此時的徐亙唯恐天下不亂，指著他倆的後背，大聲嚷嚷道：“快看快看！”同學們的目光一下子就聚集在黃清煬和王越背上，幾秒後個個哈哈大笑起來，有的趴在桌子上笑得前仰後合，有的笑得肚子都疼了，有的甚至在地上打起了滾……黃清煬和王越見了，撓了撓腦袋，疑惑萬分地問：“怎麼了，什麼事這麼好笑？”同學們異口同聲地說：“笑你們呢！”他們兩個還是你看看我，我看看你，不明白究竟是怎麼一回事。這時，有一個好心的同學叫道：“你們後背有東西！”聽了這句話，他們兩個人把手伸到背後，東摸摸，西摸摸，摸到了一張紙條，扯下來一看，頓時氣得滿臉通紅，猶如九月裡成熟的紅蘋果。徐亙還火上澆油，揮動著雙手，扭著身子，聲音洪亮地叫道：“大笨蛋，大笨蛋！”王越和黃清煬氣得渾身顫抖，抖得像篩糠一樣。
瞧，這就是我們班的淘氣包，關於他淘氣的事，還有很多很多，三天三夜也說不完呢！
我們班的淘氣包 篇6
國小五年級作文 ,539字我們班有一個讓人頭疼的“淘氣包”。他有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般大小的嘴，明明是一個充值老玩家，卻又自稱視力5。0。他也是全班公認的“小瘋子”。
有一次，下起了大雨，明明是早讀時間，天卻黑得像晚自習一樣，街道上都亮起了路燈。上了兩三節課後，大家一出教室，放眼望去，滿地的水，每走一步，都像要滑倒一樣。而我們班的“淘氣包”卻飛奔出去，說：“滑冰大神來也。”說著，他便向前跑，然後突然停住，擺出一副玩滑板的造型。因為地滑，沒法立馬停下來，於是就“漂移”了一會兒，才停下來。這就是所謂的“滑冰”。有些同學坐不住了，也和他一起滑起來。他在一次滑的過程中，不知被誰推了一下，摔了一個狗啃泥。我趕忙過去扶起他，他卻說：“沒事，我從小摔到大，不差這一跤。”聽了他的話，我還真是無言以對啊！
還有一次，我們上體育課，他走到學校放花的地方，向下一跳，跳到臺階上。他又重複來重複去，被校長髮現了，硬是把他“打包帶走”了，我真是欲哭無淚啊！心裡想：小鋒呀，小鋒，你何必這麼作死呢？不作死就不會死！誰知，他來的時候和我說：“炎炎夏日，去辦公室裡吹空調最爽了。”我一下呆住了，想：這個傢伙還真是沒心沒肺啊！
這就是我們班的第一淘氣包，也是一個“小瘋子”，但他是我的好朋友，也是我家皮皮蝦。
我們班的淘氣包 篇7
國小六年級作文 ,898字我們這個班，真可謂是人才濟濟：不僅學習方面有年級中的佼佼者，就連淘氣也有年級之最！什麼？你不信？那就請你接著往下看吧！
提起“淘氣”一詞，幾乎全班同學都會不約而同地想到範超。提起範超，同學們都哭笑不得。他人最小，成績平平，卻是全班最淘氣的一位！他很聰明，但沒把自己的聰明天賦運用在學習中，而是每天絞盡腦汁地想：該如何淘氣。這不，因為他的淘氣，我們連英語課都沒上好！
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響過後，同學們都自覺地在座位上學習，琅琅書聲傳到了門外。老師面帶微笑地走上講臺，開始為我們認真講課。這時，班門“吱呀”一聲開了，範超做賊一般鬼鬼祟祟地走進來，老師看見他忙問去哪了，誰知範超非但沒有老老實實地回答老師，還在講臺上抓耳撓腮地耍了一陣兒寶，惹得全班鬨堂大笑。老師生氣地把他趕出教室，但他又進來。就這樣來來回回了兩三次，下課鈴響了。真叫人生氣，都怨範超，害得大家連課都沒上好！
有一段時間我們都在看《鬼神童子》，那裡面有一個讓人印象非常深刻的東西——附魂蛋，龜裂的外殼，紅色的血絲，還有一個像眼睛一樣的東西在裡面。真噁心！
有一天我看到範超正在忙著用紅筆往半個核桃殼上塗塗畫畫的，我覺得很奇怪，問他：“幹嘛呢？”他嘿嘿一笑，沒說話。上課了，大家都在認真聽課，他偷偷把弄好的核桃殼粘在一張白紙上，又在紙上寫了幾個字，然後把它們一起用膠帶粘在了前面同學的背後。
老師講完課，叫同學上講臺做題。剛好叫到了這位同學。於是他在講臺上讓我們好一通笑——原來這傢伙寫的是——我被附魂蛋附魂了！
但有時範超的淘氣卻非常可愛。記得那次考完數學後，全班的成績都很爛。大家都沉浸在考試失利的悲痛中，這時範超講了一個成功與失敗的小笑話，大家聽後都停止了悲傷，在心裡默默下定“下次一定要考好”的決心。這時的範超不是很可愛嗎？
這就是我們班的淘氣包範超，怎麼樣，讓人又愛又恨吧！
我們班的淘氣包 篇8
國小四年級作文 ,516字看！那是我們班的淘氣包“馬小跳”。
他有一頭短髮，烏黑髮亮，頭上有三撮小山一樣的頭髮，一看就知道他特別愛發火，頭上的頭髮都叫他生的氣頂成了皇冠型。他有一張瓜子小臉，特別可愛。臉上有兩條烏黑的眉毛，像兩座小橋。在眉毛的下面有一雙大眼睛，他一笑眼睛立刻就變成了一條細線，可好笑了。在臉的正中間有一個小豆子一樣的鼻子，又小又圓。在鼻子的兩邊，有兩個紅彤彤的臉蛋。在臉蛋的下面有一張大大的嘴巴，就像一個無底洞，嘴巴里露出了兩排潔白的牙齒，看他的牙掉了一顆，好像是在玩的時候把牙摔掉了。在小瓜子臉的兩旁有兩個大耳朵，像兩個小圓餅，他的面板黑黑的，像個外國人。一定是太淘氣在外面玩太長時間了，被太陽晒得。
他穿著一身橙黃相間的衣服，橙色就像一個大橘子，黃色就像一串大香蕉。仔細看他衣服中間還有一個紅色的閃電，他跑的一定和閃電一樣快。他喜歡穿一條軍綠色的短褲。再看他的腿，又細又長，就像一雙筷子。腳上穿著一雙藍白相間的運動鞋，像藍天和白雲。你看他正在給同學說笑話那，你看他笑得多快樂。他的眼睛都變成了一條細線，眉毛都成了月牙形，他的兩隻手攤開，像一個大演說家。
這就是我們班的淘氣包“馬小跳”。
我們班的淘氣包 篇9
國小四年級作文 ,694字“啊！好疼呀，好疼呀！”“哈哈哈哈……你又被開涮了！”知道這是哪兒來的的聲音嗎？咯咯咯，告訴你，這個笑得直不起腰的人就是我，讓我們一起來看看這個愛惡作劇的我是怎麼淘氣的吧！
一到下課你可就要小心了，小心文具盒裡會突然出現毛毛蟲；小心抽屜裡的書不見了；小心背後被貼上小紙條……不過有時也會“歪打正著”整到老師們。
有一次，我閒來無事，就“開動腦筋”，眼珠咕嚕一轉，一個新的“整人點子”又誕生了！中午同學們放學後，我偷偷地拿了角落裡的水桶，裝滿了臭水，放在了虛掩著的門上。哈哈！只要有人一推開門，水就“嘩啦”澆他一身，那個倒黴蛋死定嘍！說不定還會被家長臭罵一頓！我心中暗暗竊喜著，捂著嘴，笑得眉毛都快抽筋了。
又是兩個小時過去了，樓道里突然傳來腳步聲！我興奮地想：“莫非有學生來了？”連忙躲起來，不一會兒，門開了，我聽到了期待的“嘩啦”一聲，正想出來看看是哪個倒黴鬼，卻聽見“誰幹的？”啊！這聲音……難道是黃老師？大難來了！我只好站了出來結結巴巴地說：“老師，是我乾的。”當我看到黃老師時，嘴巴差不多能塞下兩個雞蛋！原來老師的衣服全溼了！唉，一頓打是鐵板釘釘——少不了的！
呵呵，看了我這個淘氣包的經歷，你是不是也想做一做呢？可不要學壞哦！
我們班的淘氣包 篇10
國小三年級作文 ,501字我們班的淘氣包，他個子中等，胖嘟嘟的臉上有一雙小小的眼睛，看起來就像綠豆一樣，笑起來的時候就眯成了一條縫，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，小嘴巴“巴巴的”，有時啊，也能讓老師氣得牙癢癢，有時候他會讓你們哭笑不得，他就是凡凡。
記得有一次我們下樓做操，需要工整地站隊，這個淘氣包他在隊伍裡東來動去，像一條小蟲子，導致我們的隊伍怎麼都站不齊。體育委員把他從隊里拉出來，氣得臉通紅，大聲問他：“你動什麼動？你有多動症啊？”沒想到，他竟然笑嘻嘻地回答道：“因為我胖！”凡凡說的聲音很大，我們都聽到了，被他逗得哭笑不得，隊伍更加亂了！體育委員此時一句話也說不上來了。
凡凡不但是一個淘氣包，還是一個謊話精。有一次老師檢查作業，凡凡明明是沒有寫，卻硬是很自信地說：“老師，我的作業寫完了沒帶。”老師知道這是謊話，就把他大吼一頓，嚇得謊凡凡直直地站在那兒，一動不敢動。此時，我想，原來他愛動的毛病怎麼現在沒有了呢？
這就是我們班的同學——淘氣包，謊話精，經常讓我們哭笑不得，也能把讓老師氣得牙癢癢。
我們組的淘氣包 篇11
國小四年級作文 ,787字新的一個月到來了，又要換組，選組員了。我被選到第六組，淘氣包張家輝也被選到第六組了，真是冤家路窄。他竟坐在了我的旁邊！我擔心地想：這下可糟了，他很淘氣，喜歡捉弄人！以前我和他在一組的時候，總被他整得死去活來，現在不知他又會怎麼整我，這怎麼辦呀？
剛開始幾天，他上課還比較老實。漸漸地就開始坐不住了！有一次上數學課，開始他還能聚精會神地聽課，可到後來他就淘氣起來了，悄悄地把一隻腳壓在我的腳上，我心裡的怒火一下子上來了。但是一想：如果一動，就會被數學老師發現，我們組就會被扣分，於是忍住心中的怒火，沒有理他。他見我沒反應，又把另一隻腳放在我的腳上，還嬉皮笑臉，輕輕地問我：“舒服嗎？”我心中的怒火又起來了，可是，我看見對面的魯銘和張獻坐得十分端正，心想可不能因為張家輝影響我們組的分數，於是我狠狠地瞪他一眼，用眼神警告他，把腳放下來！其他的組員也發現了他在捉弄我，都瞪著他，可能感到眾怒難犯，他老老實實地把腳收回去，乖乖地聽課。
雖說這個淘氣包有時淘氣，可是也十分愛動腦筋，愛回答問題。上課時，只要老師一提出問題，他想都沒想好，就馬上舉手，老師常常說他是又快又錯！有一次，語文課，老師問：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的意思是什麼？”他就馬上舉手，老師叫了他，他大聲說：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的意思是，前半輩子過得苦一點，後半輩子過得好一點！”同學們聽了他的回答，眼淚都笑出來了。老師笑著說：“回答不正確，但是敢回答，聲音大，給你的勇氣加一分！”他神氣地坐下來，得意洋洋地對我說：“看，我為我們組爭得了一分！”真叫我哭笑不得！
下課了，他不是惹這個，就是逗那個！看，他又在逗我們的一號組長楊慧敏了！楊慧敏生氣地追打他，他就拼命地跑，還一邊跑一邊回頭笑，最後他被楊慧敏抓住時，楊慧敏使勁地折磨他，他任憑楊慧敏折磨。
唉，我們組的淘氣包張家輝，真是叫人既喜歡又無奈啊！
我們班的淘氣大王 篇12
國小五年級作文 ,456字我們班有名久負盛名的淘氣大王，說他是“大王”，是因為沒有誰比他更淘氣，他幾乎對全班同學都搞過惡作劇，他就是老鼠過街—人人喊打的XXX。XXX個兒不高，矮矮的，雙眼賊溜溜的，跟老鼠眼一樣，身子靈便，跟鰍魚一樣溜滑，稍不留神，轉眼間就會變戲法樣搞出些動作。
記得有一次，我跟同桌陳書百同學在操場耍，回教室時，發現XXX在一旁偷笑，我們猜想，他肯定搞啥鬼了。果不然，陳書百聞到一種難聞的聞到，一翻書包，發現裡面有一個發黴的紅桔，並有一張仿我字跡的紙條，紙條上寫著：“大臭蛋陳書百。”陳書百立馬去告了老師，由於紙條字跡是我的，老師誤認為是我所為，真是有口難言，我給淘氣王背了回“黑鍋”。
淘氣大王XXX最愛做的惡作劇就是把同學們的東西藏起來，讓同學們急得像熱鍋上的螞蟻，要不是我們班有偵探，他的每一次陰謀都會得逞。
淘氣大王XXX還喜歡躲在暗處嚇人，有一次，他躲在教室轉角處，猛一衝出來，嚇得我尿都出來了。當然，因為他個子沒有我高，那次嚇我後，被我狠狠揍了一頓，以後就再也沒敢嚇我了。
這就是我班的淘氣大王。
我們班的淘氣鬼 篇13
寫人作文 ,649字“哎呀，這道題我又對了，我真是聰明絕頂啊！”又是我們班的“淘氣鬼”在擾亂秩序了。我們心裡都清楚：他可一定沒寫，只是“虛張聲勢”罷了。
下課鈴一響，老師還沒走出教室，只見他左手抓起乒乓球，右手握球拍，仰頭大叫“打球去”，便像一匹脫韁的野馬般左衝右撞跑出教室，途中撞到不少同學，惹得他們發怒。
賀逸豪是一個令老師皺眉同學頭疼的角兒，他可是我們班出了名的淘氣，用蟲子嚇女同學，上課插嘴，在書上亂塗亂畫等等，都是他的“傑作”。可是在那一次活動中，我對他的印象發生了180度的轉變。
“同學們，過幾天有個朗讀比賽，有自願報名的嗎？主題是愛國之情……”等老師宣佈完這個訊息，我們都面面相覷，都不敢舉手。就在我躊躇之際，賀逸豪高高舉起了那雙平常“不安分”的小手。“好，那就賀逸豪吧！”賀逸豪自信滿滿地上臺接過範文臺下的同學不約而同地投去不信任的目光，他似乎察覺到我們的內心，認真地承諾：“我會努力的，請大家放心！”
下課時，他默默地將玩具收進書包裡，然後一遍又一遍朗讀著範文，不會的字就問老師，同學，還時不時地徵求我們的意見，哪裡哪裡他應該怎樣讀才更好。漸漸地，他成了老師辦公室的“常客”。
時光荏苒，到了比賽的那一天。賀逸豪堅定地踏上講臺，展示這段時間的成果。他信心百倍地，富有感情地背誦著，時而低沉如石，時而高昂如山。我們臺下的觀眾都看呆了，伴隨著他最後紳士般的一個彎腰敬禮，我們都將最真摯的掌聲送給他，老師也讚許地點評著。
不出所料，他得了二等獎。
看來，只要認真，努力，“淘氣鬼”也可以成為“朗讀家”啊！
我班的淘氣包 篇14
國小五年級作文 ,807字我們班有一寶，那就是人人稱道的“淘氣包”——董同學。他長得瘦瘦的，整個人賽如猴子，手臂黑黑的，上面彷彿寫滿了他淘氣的“戰績”，他有個大大的腦袋，裡面不知道藏了多少淘氣的主意，每次都能逗得大家哈哈大笑。
有一次我們排隊前往音樂教室，全班39個同學，都靜悄悄地，生怕別人向老師打小報告說我們班路隊不好。可那“淘氣包”非要破壞這良好的秩序，他重複地唱：“唱山歌了……”逗得同學們想笑又不敢大聲的笑出來，只好不斷地咳嗽起來，路隊長轉過頭來，狠狠瞪他一眼，像是在警告他：別唱了。可他非但不聽，還做出更加離譜的動作——只見他上躥下跳，抓耳撓腮，脫脫一個孫悟空，一會兒向別人做鬼臉，一會兒又舉起上課用的口風琴，握成槍狀向他人射擊，正是“淘氣包大鬧教室”。這回，我們再也忍不住了，我把頭靠在前面同學的背上，身體上下起伏地抽動著，別怕，我只是笑得喘不過氣來了；有的同學捂著肚子；有的同學那魔性的笑聲響徹路隊；還有的同學跺著腳，到後來乾脆蹲下來了，我們都被他逗樂了。董同學喜歡搞笑，常自稱為“搞笑大王”，現在看來當之無愧。
下課了，董同學自告奮勇地衝上講臺，拿起黑板擦便裝模作樣地擦起黑板。我正表揚他的勤勞，卻見他舉著黑板擦在講臺上手舞足蹈起來。你瞧他，纖細的身子在“舞臺”前扭來扭去，像一條飛舞著的蛇，小蠻腰扭動起來，如一位廣場舞大媽，嘴裡還念著“雄雞唱三唱呀，鳥兒醒來了……”同學們都笑著流出眼淚，然後全班用顫抖的聲音大喊：“董X，你給我下臺！”
就是這樣一位調皮淘氣的董同學，給我們的學校生活增加了樂趣。
我們班的淘氣鬼 篇15
國小四年級作文 ,466字我們班有一個男生，他非常調皮，喜歡打人，還喜歡給別人起外號，很不讓老師省心。所以，我們都叫他“淘氣鬼”。
我先說說他的淘氣吧。有一，他在課堂上給我們班主任起了一個綽號，被同學聽到了，下課時就去跟我們班主任老師說了。老師把他“請”到辦公室後，把他批評了一頓，他在老師面前就像見了貓的老鼠一樣，老老實實的。等他出來後，他就像小老虎一樣霸道，愛打人，有時還把人打傷過呢。
儘管他被老師教育了很多次，可他就是改不過來。
他特別愛給人起綽號。他給我們班的王紫淵起了一個“大圓球”的綽號，王紫淵一聽，就去給老師說了。老師走過來把他教訓了一通，可他就是不長記性，每天不給人起綽號，他就不舒服。等班上沒有人可以起綽號時，他就去給老師起綽號。他因此經常被老師打罵，可他一點兒也不在乎這些，還是每天給老師起不同的綽號。
他有時也不聽話，每週星期一，他都不願意來上學。好幾次都是被他的媽媽用棍子打來的。
你要問他是誰，他就是我們班有名的搗蛋分子——蒲凡。
我們班上會變臉的淘氣包 篇16
國小三年級作文 ,530字在我們班有很多個淘氣包，可是會變臉的就非李佳泉莫屬了。
要說到李佳泉呀！你可要做好笑的心理準備啊。我記得上一次數學課上，李佳泉在一個勁的玩玩具，和別人傳紙條。這時老師似乎注意到了什麼，一動不動的看著李佳泉。我想：“唉！李佳泉這回你可遭殃了，老師正盯著你看呢！”可李佳泉好像什麼也不知道一樣，還是依然如故，這時老師走近了，李佳泉才發現。他忙把紙條一藏，把臉一變，把背挺直像一個認真學習的學生一樣，一本正經地做起老師佈置的課堂作業，老師離他越來越近，他手裡直出冷汗。這時突然老師轉身回到講臺上，然後一語雙關地對著全班同學說：“同學們，今天愛插嘴的李佳泉安靜了許多，想是他知道課堂要遵守紀律，我們為他鼓掌。”李佳泉稀裡糊塗得了一頓表揚，搞得他一下課笑的前俯後仰。
還有昨天，語文老師沒收了李佳泉的乒乓球，李佳泉本來只給老師一個的，可又被老師看見他有兩個球，李佳泉本想耍個小聰明，為自己留下一個球，下課好去打乒乓。可是堅持要沒收他球。他眼珠一轉，心生一計，交上了兩個球，他向老師說好話，他又答應老師上課認真，請老師還給他，只見他又把臉一變，變得上課很安靜，不插嘴，積極發言。
這個會變臉的淘氣包有時讓人哭笑不得，有時又覺得他很可愛，怎麼樣，我們這班這個淘氣包很搞笑吧！
咱家的“淘氣包” 篇17
國小四年級作文 ,667字大大的眼睛，小小的鼻子，和一張不大不小的嘴巴。他就是我的表弟——咱家的“淘氣包”。
他今年才6歲，但是他那股淘氣勁兒，可比得上馬小跳了。
一次，我們一起去吃飯，我爸爸和舅舅正在喝酒。表弟說：“哼，你們又喝酒，喝醉了可不怪我呀！”於是，他就一直悶悶不樂地坐在那兒，說什麼他都不吃飯了。只見他眼珠“?迓?rdquo;一轉，我就知道他想到壞主意了。他因為爸爸們喝酒生了氣，一直想讓他們出醜。小表弟看爸爸們沒注意，把一小袋鹽倒進了酒杯裡，他還不夠，又把一小袋白糖倒進了酒杯。結果不出所料爸爸們一喝，就把酒又吐了出來，表弟被他爸爸狠狠地罵了一頓。
表弟現在上一年級了，他在家裡還沒瘋夠，在學校也要調皮一下不可。
有一次，他奶奶去接他放學，而老師卻把他奶奶叫到教室，說要跟她談一談。只聽老師說：“你孫子今天上美術課，用水彩筆把自己的兩個膀子上全都畫滿了小人。”他奶奶一看他的手臂，簡直嚇了一跳。果然，表弟把他的手臂上都畫上了人、樹、房子，就連手背也不放過，這得洗多長時間才能洗掉啊。“對不起老師，我回家一定批評他。”結果，回家後，表弟又被批評了。他還頂嘴說：“有什麼了不起，我馬上洗乾淨不就行了。”自從這時候起，他奶奶去接他放學還有點怕呢。
這就是我的表弟，咱家的淘氣包，正是他，讓我們家充滿了歡聲笑語，當然也少不了小小的“戰爭”……
咱們班的標點符號範文 篇18
國小五年級作文 ,2121字【篇一：咱們班的標點符號】
完美主義的句號，馬馬虎虎的省略號，變化無常的感嘆號……咱們班也有這些“標點符號”！
要說我們班的“句號”是誰，那就非衛子??莫屬了，她凡事都追求完美。上次成童禮，為了節目更加精彩，她每天每天排練；班級大掃除，也要做到一絲不苟，連點小紙屑都不能容忍；她的穿戴，書包，甚至指甲永遠都是乾淨無比！我想，她的腦子裡估計就只有一個詞：完美！完美！完美！
放眼全班，最突出的定是“省略號”葉林博了，與完美的句號不同，葉林博做事總是馬馬虎虎。記得有幾天中午，老師都佈置了口算作業，他已經連續三天沒帶書向我借白紙了，我心想：都說事不過三，他這次應該帶了吧！結果，我還高估他了，他再一次地沒有帶！哎，我可憐的白紙呀，看來你們今後的歸宿，就在這馬馬虎虎的“省略號”葉林博手裡了！
有時開朗過度，有時傷心過度，她就是咱們班的“感嘆號”—鄭好。儘管她叫鄭好，可她的性格一點也不正好！每當我們看到她傷心的時候，正準備上前安慰，突然就會傳來她的笑聲，相反，她開心也堅持不了多久，笑著笑著，莫名就把眉頭皺成“川”字了！所以朋友們就經常叫她“大感嘆號”。她的心情時晴時雨，在我眼中，她就是一個名副其實的感嘆號！
我喜歡我們的班級，更喜歡那一個個獨一無二的“標點符號”們！
【篇二：咱們班的標點符號】
如果我們班是一篇文章，有人會是那生動的詞句，有人會是優美的片段，還有人會是必不可少的標點符號。今天，我就給大家介紹幾個我們班的“標點符號”。
好問的“？”—金欣蔚
如果你問我們班最好問的是誰，每一個同學都會毫不猶豫地告訴你：“金欣蔚是也！”金欣蔚是我們班的班長，也是學校裡的大隊委，人稱“十萬個為什麼”。她每天都會提出很多不同尋常的問題，就像是一個活動的小問號。
變化無常的“！”—金恬伊
她，金恬伊，一個愛哭愛笑的女同學，哭跟笑的轉變就在一瞬間。剛才金恬伊跟陳同學吵架，吵完了就開始哭，許多人都來安慰她，可她還在哭。於是，大家把班級裡的“笑星”金利格找來，讓他來講個笑話，安慰金恬伊，可還沒講完一個笑話，便聽見金恬伊“哈哈哈”的大笑聲，這變化速度，都快趕上演員了！
追求完美的“。”—衛子??
衛子??是我們班的大才女之一，她是一個完美主義者，就像是一個圓滿的句號。在六一義賣的活動中，她擔任小組長一職。在義賣的前一天，為了吸引更多的顧客，衛子??帶著自己的組員認真地練習舞蹈。當她的組員有一個動作做錯了，她都會要求重做，一個動作一個動作地糾正，一個拍子一個拍子地練習，一點兒也不馬虎！
這些必不可少的“標點符號”們，使我們班更加完美！
【篇三：咱們班的標點符號作文】
一篇優美的文章，少不了許多標點符號的點綴，我們班裡也有許多有趣的“標點符號”，一起來看看吧！
李聞弦，我們班完美的句號，她做事總是力求完美，不容許有些許偏差。老師早上佈置作業，下午她就一定完成了。大掃除時，更是不能忍受有一點灰！
說起問號，那便一定是樑心悅了。每次到了作文課時，就會發生一個奇怪的現象，那就是同學們能離樑心悅多遠就多遠。這可不是因為大家討厭她，而是她的問題太多，總是問這個字怎麼寫，那個字怎麼寫，還時常問一些簡單的問題，同學們都被問怕了。
再來說說感嘆號，那真是非金集煒莫屬，一樣的高調！一次考試，因為他考了90分，便特意將他的試卷放在我和我同桌的面前一晃一晃地拼命炫耀著。同桌正想上前說自己的分數，碰巧，陳老師跨著流星大步走進教室，金集煒卻渾然不知地繼續炫耀著自己的分數。直到老師走到他身後，他才驚覺，只見老師拿著一張只有82分的試卷給金集煒，還順便拿走了他90分的試卷。他頓時一愣，紅著臉拿著82分的試卷默默地回座位了。看到這一幕，全班都大笑起來，唉，金集煒，這可不能怪我們啊！
我們班還有很多“標點符號”呢，不過，正是有了這些有趣可愛的“標點符號”，我們班才變得更加豐富多彩！
【篇四：咱們班的標點符號】
眾所周知。只有優美的語段和恰當的標點符號才能組成一篇好文章。如果把我們班比作一篇文章，老師就像是優美的語段，而同學們則想一個個標點符號。
虎頭蛇尾的“……”
我們班麻翰予同學，他是個名副其實的省略號，做事總是虎頭蛇尾。每次交給他的任務，總是前面做得很認真，後面就草草了事，有時候甚至幹到一半就不幹了，讓人哭笑不得。
做事認真的“。”
鮑芊含，我們班的班長大人，她是一個做事非常認真的人，就像是一個完美的句號。值日也好，課堂練習也好，她都能做到一絲不苟。老師交給他的任務每次都能極其出色地完成，所以，如果有什麼分組的任務，大家都喜歡和她分在一組。“句號”真是名不虛傳！
變化無常的“！”
要說變化無常的感嘆號，非葉剛駿莫屬！記得有一次上體育課。葉剛駿不小心把吳軒宇的腳碰到了，而吳軒宇的腳剛受過傷，於是疼得大哭了起來，大家急忙安慰他，哪知葉剛駿居然也跟著“哇”地大哭起來！天知道他為什麼哭！正當同學們手足無措的時候，他竟然收住了眼淚，又和同學們嘻嘻哈哈地玩鬧在一起了，沒看見葉剛駿哭的同學，肯定猜不出來他剛剛哭過。他的情緒真是變化無常！
有了這些各有特色的“標點符號”，我們班才成了這一篇精彩的文章！
我家的淘氣包 篇19
國小五年級作文 ,521字我家有一個活潑機靈的小男孩，那就是我的弟弟，他特別的淘氣。
弟弟長著一張小小的臉，濃濃眉毛下長著一雙黑葡萄似的小眼睛，鼻子小小的，嘴巴小小的，開口一笑就會露出兩個可愛的小酒窩。弟弟看起來很可愛，但他卻是一個“淘氣包”。
有一次我正在聚精會神的看書，沒有留意周圍的動靜。這不，我的弟弟又來捉弄我了。他悄悄地朝我走來，到了我的背後，他就猛的一下子拍了我的書桌，嚇了我一大跳。他還在旁邊哈哈大笑。我是氣不打一處來。
還有一次我要出門幫媽媽買麵條去。弟弟跑到門口把我的鞋子給藏了起來。我在門口找來找去，就是沒有找到。我問弟弟有沒有看到我的鞋？弟弟說：“呵呵，你看看我的腳下。”我一看，啊，鞋，正在弟弟腳上。
買完麵條我回到家。一到家我就想：“哼，俗話說的好，君子報仇十年不晚，我也得好好的捉弄一下弟弟。”我的“報仇計劃”開始了。趁弟弟在玩玩具時。我也學弟弟那樣悄悄的走到弟弟身後。“啪”的一聲音，把氣球給弄爆，把弟弟也嚇了一大跳，“哈哈哈──哈哈哈，我的“報仇計劃”圓滿完成。”我可開心了！
還有一次媽媽正在炒菜。弟弟悄悄地走過去，偷偷的把煤氣給關了，害的媽媽以為煤氣沒有氣了，忙來忙去。最後弄清了真相，媽媽白忙了一頓。
你看，這就是我尋淘氣的弟弟。
咱們班的校花 篇20
國三作文 ,692字“丁鈴鈴”，伴隨著急促的上課鈴聲，只見不遠處一個急促的身影，踏著同樣急促的腳步急促地奮力向教室奔來……嗬！果然是咱們班的“校花”！
說起“校花”這一綽號，來歷不詳，不過大概是由於該君向來擅長鬧笑話，故美名其曰“校花”吧！
這不，那天上午，同學們正納悶兒著：“教室裡咋半天沒見著‘校花’呢？”果然，沒了“校花”，課間的教室顯得安靜了許多。“大概又打算遲到了吧？”“嗯，也對！”
可是，直到上課上了二十幾分鍾，他的影子還是沒出現。正當老師準備“發飆”時，窗外出現了他標誌性的遲到後趕往教室的側影：額上的幾簇頭髮因為奔跑直立在頭頂上，臉上露出一副焦急的神色，飛快地衝向教室……
“報……報告！”他因為跑得太快而上氣不接下氣，在教室門口直喘氣，褲腳上沾上了斑斑點點的泥，鞋子慘不忍睹，狼狽的樣子讓生氣的老師也忍俊不禁了：“你幹嘛去了？”“我……我……我以為午飯時間到了，就……就……”他不好意思地撓撓頭。老師無可奈何地招招手，示意他上位了。
數學課上，老師佈置了一道挺難的題，全班苦思冥想了半天也沒想出來。老師略有些失望地嘆了口氣：“既然沒有人想起來，我就……”“老師，我來！”只見“校花”一臉興奮，滿面紅光地舉起手，從一堆草稿紙中拽出一張被畫得破破爛爛的草稿。騰地站起來，桌子裡亂七八糟的東西稀里嘩啦地撒了一地，他也顧不得撿，便開始滔滔不絕地講開了……他懷著忐忑的心情看著老師，直到看見老師點點頭，才如釋重負地坐下了。臉早已因過度激動而一片緋紅。
可是，才過了一會兒，就有人推翻了他的證明，他尷尬地笑笑，自我解嘲地說：“剛剛我把老師都矇住了。怎麼樣？不錯吧？”
瞧，這就是我們班的“校花”。