吹不倒的字典相關作文20篇

吹不倒的字典篇1

國小四年級作文 ,600字

“加油！加油！”快樂作文教室裡傳出了一聲聲吶喊，臺上的同學臉都吹紅了，場下的同學嗓子都喊啞了，可桌子上的大字典卻紋絲不動。咦，我們為什麼那麼賣力呢？哦，原來我們正在為臺上挑戰大字典的於大力士加油呢。

今天，我們上了一節遊戲課，一聽到要玩遊戲了，我們都十分激動。同學們開心的手舞足蹈，每個人都是一副自信滿滿的樣子。可聽到遊戲名字後，我們都驚呆了，原來遊戲名叫“吹字典”，而且這本字典還是個“巨無霸”。有的同學在自言自語地說：“好難啊！”有的兩個人湊在一起商量怎麼作弊，還有的乾脆走到桌子面前吹了吹。看到這些，我覺得自己百分百做不到。

這時，老師問：“誰想上來試試啊？”只見於海躍果斷舉起了手，迫不及待地站了起來，雙手貼在褲縫上，抬著高高的腳，大步流星地上了講臺。我心想：唉，於海躍肯定會失敗，因為他還沒吹倒字典，自己就?N瑟起來了。

只聽老師一聲令下，於海躍便拿起本子用力地扇了起來，可字典只是前幾頁動了動，整本字典猶如一顆大樹，根好像都扎進了桌子裡。於是，於海躍又發起了第二輪攻擊，可字典還是紋絲不動，好像吃了定風丹一樣。但是於海躍並沒有放棄，又發起了第三輪攻擊，這一次字典只是稍微晃了晃，好像在對他說：“哎，這麼熱的天，謝謝你為我扇風。”看到這我開始幸災樂禍起來，：哈，果然被我說中了，於海躍沒機會啦。

遊戲結束後，看著堅如磐石的字典，我真想對它說：“你能抵擋住大力士這麼多輪的進攻，可真厲害呀！”

吹不倒的胡楊樹篇2

國二作文 ,635字

在茫茫的戈壁灘上，什麼也沒有，唯獨挺拔的胡楊樹在那兒堅守著……

—題記

向四處張望，那兒寸草不生，黃沙漫天，那兒沒有豐富的水資源，也沒有一絲絲生命的跡象。恐懼，迷惘，這是我對那兒留下的印象，也許是上天的不公，讓這一塊荒無人煙的地與山青水秀的世外桃源隔絕。在這裡，會讓我感覺自己彷彿會被窒息，將要死去。

也許是大自然的精心安排，讓我在這兒找到了些許心裡的安慰，至少還有一棵棵胡楊樹陪著我，它們就算埋在沙下，也不會枯竭，職責是它們堅強活下去的信念。因為它們知道，如果它們倒下了，那麼這兒將是一個多麼可怕的境地啊。就算沙塵暴來襲，它們也會冒著強風，抵禦連根拔起的煎熬的。我相信，它們一定會做到的，那些吹不倒的胡楊樹。

其實，在我們生活中也有許許多多的“胡楊樹”。他們堅守著自己的崗位，不會因為被受打擊而放棄自己的信念，不會因為自己的生命的枯竭，而終止了自己的夢想，他們堅守著自己的本分，做好每一份自己應該做的事。

堅守，並不是一樣簡單的東西。只要做了，便永遠也停不下來，就像飛蛾知道自己會被熊熊大火帶走生命，但卻也堅強勇敢地撲了過去，直至自己被活生生地燒成灰燼。雖然自己不能像飛蛾那樣偉大，為了堅守光明敢於犧牲，但是作為學生的我，就應該向胡楊樹學習。

我也堅守著我自己的責任，不僅要好好學習，努力拼搏，更要保持心靈的純潔，不被外界的嘈雜給汙染。這樣，我也完成了自己的堅守的信念。

無論是胡楊樹，飛蛾，還是……都有堅守的一份責任。

茫茫的戈壁灘上，我終於找到了希望。

吹不倒的責任心篇3

國小六年級作文 ,1240字

天吶，“山竹”要來啦！

這是一場十五級的颱風，比去年夏天的颱風“天鴿”可怕多了！要知道，去年那場十四級的颱風，可是直接把鄰居家十幾年的大樹颳倒，一頭栽到我家院子裡來了。我又期待又害怕，不知道這個大“山竹”會怎麼恐怖。

中午時分，“山竹”終於來了，它彷彿可以摧毀一切！我們一家緊閉門窗，躲在屋子裡不敢出去。外面狂風大作，就像成百上千只魔鬼在尖嘯。我縮在窗前，聽著窗戶發出的砰砰聲，憂心忡忡的望著窗外——樹冠被狂風蹂躪，樹葉被撕扯下來漫天飛舞，狂風捲挾著豪雨，劈頭蓋臉地打在窗上。耳邊時不時傳來一聲聲巨響，不知是誰家的玻璃或是花盆遭了殃。

那外面的世界是怎樣的慘狀呢？我在手機上看到一些視訊：珠海情侶路波濤洶湧，摩天大樓的玻璃被吹走，裡面的雜物滿天飛！荷包島碼頭巨浪滔天，海水倒灌！幾人粗的大樹轟然倒地，砸向路邊停放的車輛。啊，相比之下，我們身邊簡直是和風細雨了！

第二天清晨，風，終於緩和了，雨，也漸漸停了。我們小心翼翼地開啟房門走出去，眼前是一片狼藉：院子裡落了一地的葉子和樹枝！紫薇歪了，檸檬彎了，竹子折了，番石榴倒了，長了一年多的木瓜樹也斷了，原本爬到三樓的水君子藤被吹下來了……最可怕的是，我們家的蹦床都差點“離家出走”——近百斤重的大傢伙都被颱風掀到了大門口！

我們立即開始“災後重建”：爸爸爬到雨棚頂上，把被風吹下來的水君子藤清理乾淨，我和媽媽用麻繩把被風吹彎的樹扶直加固，連元寶都幫忙清掃樹葉。我們費了老大的勁，才把院子清理乾淨。這颱風可真煩——風大雨大的不能出去玩，颱風過後還要收拾院子，真是討厭。

小區裡也是慘不忍睹，好多大樹被砍了頭或是閃了腰，保潔工人在奮力清掃，為業主清理出路面。城市的道路兩旁，很多粗壯的樹枝都被風颳斷！在竹苑市場旁邊，有一棵腰圍超過一米的大樹被連根拔起，斜躺在行車道上！有一段起灣道上，綠化樹整排躺倒！這“山竹”的威力可真不小啊！

可是，為什麼道路上沒有枝葉，那些殘枝落葉都堆在路邊呢？媽媽說，外面的環衛工人們從昨天傍晚就開始清掃路面！他們徹夜未眠，就是為了能讓道路暢通，方便大家上班，也方便救援車輛能儘快趕到有需要的地方去。當我們躲在屋子裡戰戰兢兢的時候，那些消防員、警察、醫生、供電搶修員，還有其他很多應急救災工作人員，都在冒著生命危險奮力保護著我們，保障我們的供水、供電和安全。他們盡職盡責，即使在災難面前也絕不退縮！颱風幾乎可以摧毀一切，可唯一吹不倒的，是人們的責任心！

我不由得暗自下定決心：明天就是我們小組值日了，不知道“山竹”把我們美麗的校園破壞成什麼樣子了。我應該盡我最大的努力，把公區打掃得乾乾淨淨，還大家一個乾淨美麗的角落！

一縷吹不散的煙篇4

國一作文 ,1159字

小路幽幽，盛滿著柔和，盛滿著靜謐，隱在枝葉深處。那絲絲縷縷的清煙漏過那座泥屋。

我生長在一個困頓的家庭，媽媽生下我就一手把我塞給了奶奶，到城裡打工去了。奶奶老了，臉上爬滿了皺紋，絲絲銀髮在冷風飄蕩，爺爺又好賭，是個酒鬼，整天昏昏度日，命運的不幸再次壓在她單薄的肩上，可她並沒有悲嘆，而變得更加堅強！

好勝的我，在班裡是老師的左右手，成績也名列前茅，信心十足，但考場並沒有一帆風順的，那場突如其來的暴風雨無情地刺傷了我。

呆睡了80分鐘的數學考試從我混沌的思想中流失了，面對似懂又不懂的題目，我己情緒急躁，不管對與錯都亂堵一個答案上去了……獨自一人沉默著，我己知道風雨將要來臨。

果然，笫二天。躺在手中添滿刺眼的紅叉，顯眼的53分又大又紅，映入眼簾的只是無盡的悲哀，像把鋒利的劍無情地插入我的心臟，給我的努力恨恨地作了否定，淚水敲打著試卷，眼睛紅紅的、腫腫的，雙手在擅抖，頭腦一片空白，彷彿在做夢似的，我也天真地插了自己一下，但畢竟現實是殘酷的，我在掙扎、痛苦，希望擺脫這種羞愧，此時此刻，同學們的笑容在我看來只是嘻皮笑臉，平時樂觀的我，今天卻沉默不語，窗外，花兒枯了，鳥兒飛了；室裡，同學走了，心也走了。老師把我叫到辦公室來，狠狠地批評了我一頓“小芝啊！你怎麼了，睜大眼晴看這分數，‘53分’，虧你還是班幹部，你太讓我失望了……”老師怒發三丈，其他老師也紛紛向我投來異樣的眼光，我低著頭，頭嗡嗡作響，眼睛斜視老師手中的試卷，喉嚨哽住了，臉熱得發燙……

老師罵夠了，走了，教室的燈熄了，可手中的試卷，那份羞愧感還在，走在回家的路上，呼呼狂風呼嘯著，恐嚇著獨自一人遊走的我，路邊的大樹在搖晃，低矮的樹枝像狂舞的皮鞭抽打我的臉，又冷又疼。

途中，眼前出現了矮小的身影，隱隱約約，愈來愈清晰—原來是奶奶，她手中拿著熱熱的烤白薯，散發著淡淡的香味，想必，老師已經告訴她了。我膽怯了，怕她會對我失望，她的辛苦全白費了，她如天使般站在我面前，微笑著，拍拍我的肩，親切有力地說：“孩子，沒事的，一切都會過去的，重新站起來，看清生活方向，勇敢地邁出一步，我相信你會更棒的。”我邊哭泣邊吱唔著“我怕，……我不行……”眼淚一個勁地湧了出來，奶奶突然變得嚴肅，但在我看來永遠是那麼慈祥，“不試，怎麼知道自己不行，不站起來，怎麼知道自己不會走路，奶奶這麼苦不也熬過來了嗎？挫折是天才的墊腳石，相信自已”她遞給我烤白薯，“吃吧，肯定餓壞了吧，我可憐的孩子”在黑暗中我看到了光，很亮，很亮……

如今，奶奶走了，離開了我。再次回到以前住的那間泥屋，那縷煙在飄，奶奶的話還在耳中迴盪，清明節到了，我取得滿分的答試，站在大山上，久久地站著，眼淚含糊，但仍保持著那張似曾相識的笑容。

煙不散，愛不漏。“奶奶，謝謝你！

不倒的身軀，永存的希望篇5

高一作文 ,1016字

當人處於安逸的狀態時，是永遠都不會意想到下一秒便是磨難呈現之時。也許李柏榆老師怎麼也不會想象到高壓電線向自己砸來的那一刻。

當他正要通往學習的殿堂時，死神卻悄然的來到他身邊，想要將他吞噬。他緊緊的抓住生命之神，沒有放棄希望。他揣著生存的念頭與死神殊死搏鬥，於是，他從黑暗中掙扎，把它政府下來了。

面對著病房四面白牆，陪伴著他三個月的是一瓶又一瓶的點滴，一次又一次的複查，還有一顆在他截肢之後無助的心靈。生活的希望，就如一塊完整的玻璃，如今卻摔得支離破碎。但堅強的人，總會有辦法將這一塊塊碎片重拾粘好，及時它不再如初，卻還能反射那七彩的天空便已足夠。

十次手術的疼痛，重複點滴之後的虛脫，甚至在深夜不為人知的抽搐，他竟咬牙笑著說一句：我挺過來了。他堅持不用麻醉藥，因為他堅信，他還有一顆清醒的頭腦。他堅持著不像常人般得過且過，因為他堅信，他還有面前的書籍與他作伴。他堅持留下來守住那渺茫的希望，因為他堅信，他能夠用神創造的假肢重新撐下一片天空。他堅信著一切他認為應該堅信的事情，所以他離成功愈來愈近。

為了能夠靈活的使用假肢，他苦練感測訊號。當他能夠重新站上講堂的時候，又有多少人能夠體會到他背後所付出的汗水。一遍又一遍的練字，長期站著卻是因為要增強體能使腰更強勁有力。他懂得生命的珍貴和平凡，於是他不斷提升自身的價值，追求最高的境界。漸漸地，“模範教師”“特級教師”“全國自強模範”等頭銜也加在他頭上。他所想要的，不是多大的頭銜，僅僅是他心靈與精神的歸屬。其實，他早已超於常人，早已成為典範，早已是人們忘不了的那個強者。

生命是平凡的，時間亦不會因為個人的去離而有一絲的停留。我們不求自己能夠在他人的心中永垂不朽，只追求當我們即將逝去時，對自己所經歷的人生感到無怨而已。如何能夠做到，這畢竟是一個未知數，做到與否，是給自己一個心安的理由。這是一個生命的輪迴，我們要尊重生命，使它的色彩更加濃厚。

李柏榆老師還啟迪了我：不要畏懼未來，要敢於闖蕩。人爬的越高，摔得越痛。這句話固然有理，但是倘若永遠都只求在一個高度上來回，那麼將永遠不會嚐到在頂處喜悅的味道。所以對於未來，我們更應該以之希望，並不斷付諸於行動，即使沒有達到預期的勝利，但起碼我們追隨過。或許在沿途中，伴隨的是荊棘、沼澤，甚至是狂風暴雨，但只要我們以樂觀的心態去對待，沒有什麼是過不了的。

從今天開始，不要滿足於現狀，如若困難來臨，以微笑迎接。明天，將會是無法超越的頂點。

不倒的銅雀臺篇6

國二作文 ,966字

沒有一座青山能恪守永遠青蔥的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春，而銅雀臺卻已長留人心，閃耀著三國的光輝。

—題記

“若天下無操，不知幾人稱帝，幾人稱王。”曹操曾這樣說過，儘管《三國演義》將他描寫成了梟雄，但它所創造的那段傳奇歷史，又有誰能否定呢？

曹操是英雄，英於豁達，雄於大略。東漢末年，天下大亂，“分久必合，合久必分”已成為不變的規律，亂世出英雄，曹操天資聰穎，為何不能去改寫歷史呢？就拿劉備比較說，曹操是直率的實幹家，而劉備之子，一名封，一名禪，這就是本意，而面對曹操的“天下英雄，惟使君與操耳。”卻嚇掉筷子，居然找藉口，這不是此地無銀三百兩嗎？曹操此時要殺劉備不是甕中捉鱉，既同是英雄，就應當公平對決，一決雌雄，這就是王者風範，況且他在銅雀臺上曾表態過，已位極人臣，何需再求，即使他推翻漢朝也是順應天意，可作者又何必將“奸雄”“篡炎劉”的帽子扣在他頭上？

曹操是英雄，英於用材，雄於慎重。曹操的海納百川讓眾多賢士投他門下。對許攸，他是赤腳相迎，卻又五番欺騙，的確是位善思的軍事家，許攸也五體投地。面對關公，他毫不吝嗇地賜予了“美髯公”的稱號，“上馬一提金，下馬一提銀，三日一小宴，五日一大宴”，只是關公忠心，但對他的過五關，斬六將也不予追究。並下令放行，面對東吳殺關羽嫁禍曹魏，他也十分悲哀，厚葬了關羽，正是因為他的“周公吐哺”，才使得“天下歸心”，也為後來的曹魏奠定了基礎。

曹操是英雄，英於才華，雄於勇謀，縱使雲長、孔明武絕智絕，又怎敵曹操？他們機關算盡，名垂青史，但像“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡”，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”等佳世佳作一句也作不出，曹操的靈魂也永遠存在於詩句中。他智慧雙全，在華容道，他三笑周瑜少智，孔明無謀，他也曾單刀行刺董卓，官渡戰袁紹以少勝多，這樣還能說他勇不敵雲長，智不及孔明嗎？

銅雀臺是曹操雄心壯志的象徵，是三國風雲，沉浮歷史的再現，文化與歷史的結晶。

儘管它，曾一度被《三國演義》的洪流淹沒，但它便擊出更高的浪峰，成為歷史文化長河的中流砥柱，銅雀臺依然在我們心中閃閃發亮，巍巍矗立。

也許是作者跳不出君主專制的時代怪圈，認為“劉姓”是正統，但歷史是公正的，歷史不會逆流，文化不會顛覆。在歷史的長河，會給人們一個細心品味曹操，品味三國文化的漩渦。

責任中華文明不倒的支柱篇7

高一作文 ,1182字

文明是人的教養和開化狀態，它代表了一個國家的發展境界、構建了一個國家的整體形象。

中華文明跨過幾千年的漫長時光來到我們面前，帶著他獨有的芳香薰染著廣袤的中華大地。在古埃及、古巴比倫、古波斯相繼滅亡後，唯有他生機勃勃。這，源於他深厚的文化底蘊和富饒的精神文明，而這些文明的支柱是責任。正是責任讓中國能以東方大國的身份出現在世界舞臺。

自古以來，中國就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，正是因為他們肩負了振興中華的責任，讓中華文明永存。

臥龍精神作為中華責任的典型代表在史冊中熠熠生輝。康熙曾這樣評價諸葛亮：“史上鞠躬盡瘁，死而後己者，唯諸葛亮能為之。”自關羽大意失荊州後，蜀漢兵疲民乏，元氣大傷，諸葛亮本可在這時退歸桑梓，頤養天年。然而劉備白帝城託孤，他“受命於敗軍之際，奉命於危難之間。”即使難以取勝，他依舊捨身為主，拼死一搏。他雖身死戰場，臥龍精神始終佇立在中華文明的豐碑林中，傳承至今。

誰不曾為黃花崗七十二烈士的無畏而眼含熱淚，林覺民曾在與妻書中說：“君今死而無憾，國事成不成，自有同志者在。”正是有這樣一群責任青年共同的保家衛國，辛亥革命才能成功推翻清政府，為新生的政權開闢一片天。

然而如今，卻有很多人都在刻意逃避責任。作為人民的父母官，卻徇私枉法，做不到清正廉潔；作為一名正義化身的警察，卻讓壞人為所欲為，做不到執法必嚴；作為一個才華橫溢的作家，卻用惡毒的文字損害別人的尊嚴，做不到實事求是。他們沒有了基本的責任感，他們忽略了自己所處位置上應承擔的責任，他們自以為十分聰明，卻忘記了，自己已然丟失中華文明的支柱。

所幸，在任長霞親切的笑容中，在護士葉欣奮戰在抗擊非典一線的身影裡，在無數汶川救援戰士挖廢墟挖到鮮血流淌也無暇去顧及的雙手上……我們仍能看到，那如星火般明亮，如“原上草”般旺盛的責任感。

長征五號“01”指揮員胡旭東為了儘快攻破火箭測試發射過程中的疑難問題，他與時間賽跑，夙興夜寐提成效。儘管長征五號運載火箭首飛任務還未正式開始但他早就到了工作的最前沿。瞭解參試人員存在的困難，詢問工作中的注意事項，傳授工作經驗，提供理論依據，他用實際行動感染周圍的每一個人，用樸實的語言激勵著航天接力者們。他為了工作遠離妻女，在神箭“掌舵者”的位置上鐵心向黨、鐵血擔責、鐵膽攻堅、勇往直前，用高度的責任感和使命感為“01”指揮員的崗位交了一份讓全國人民叫好的答卷。

正是以諸葛亮、林覺民、胡旭東為代表的一大批中國人的前仆後繼地履行責任，在抉擇時刻忘記自身利益，以小我換大我，用本來單薄的單薄的身軀揹負起一個民族的大義，才讓我們看到如今這樣興旺發達的中國、這樣永葆生機的政黨。

他們是中華民族的脊樑，是我們每一個人都應學習的標杆，是支撐中華文明屹立於歷史洪流中千年不倒的精神支柱。

他們詮釋了中華文明的核心—責任！

吹不幹的汗水，滋潤著我的心田篇8

國三作文 ,1367字

金色的秋季，蘊藏著無限的豐收與喜悅。人們喜歡金秋，是因為這時會有一派豐收的景象；我喜歡金秋，是因為收穫時從農民頭上滾落的汗水，滋潤了我的心田。

“春種一粒粟”這辛勤的播種與栽培我無法細細品味；但我卻可以趁著雙休日去鄉下，一覽：“秋收萬顆子”的真諦。

那時已是晚秋，颯颯的秋風掠過田野，送來陣陣涼意。金風送來田野的香氣，調皮的在你的鼻尖上下舞動。四處都瀰漫著濃濃的喜氣，風是秋天的使者：它送來了收穫的訊息。當然了，對於農民而言，收穫卻是一次忙碌的大工程。但我年紀尚輕，便有了在一旁觀看的權利。

媽媽和伯母在鍋灶旁轉來轉去，為收完後“凱旋歸來”的戰士們備好佳餚。而我呢，則兩手空空，跟著爺爺、奶奶、爸爸和伯父一起走向稻田。一路上，我用力地踩著石頭路上的落葉，聽著“擦擦”的聲響，感覺心裡很舒暢。但一看到他們一副大敵將至的表情，我也繃緊了臉，裝出一副嚴肅的樣子。

到了稻田旁的石頭路上，我跟著長輩們小心翼翼地挪下小滑坡，由於前幾天下過雨，地面潮溼。我的鞋子底面沾滿了泥，走起路起來感覺腳很沉重，好像鞋子上掛了一個重物。到了田間，我在一旁站著，開始觀看收稻。

現在時代進步很快，所以鄉下也用起了收割機。但儘管如此，還是得費好大一番氣力。首先，他們把拎著的巨大麻袋平鋪在地上，我很奇怪：為什麼不開啟袋口，直接拎回家呢？“轟轟”，收割機在我遐想的時候向這裡靠近了，然後一停，把前面的稻米全都“呼啦”一聲倒在平鋪的麻袋上，然後又轉動那笨重的軀體，向反方向去了。這時，他們走近麻袋，小心地把稻子聚攏在一起，又撿了一些旁邊散落的，繼續等候著。沒多久，收割機又來了，又“呼啦”倒下一堆稻子。接著又回頭了。如此迴圈了幾次後，麻袋上堆起了看上去似乎挺高的稻堆，我有些疑惑：這樣做是為了什麼呢，把這些堆在麻袋上是挺重的呀！但很快，我就解開了疑惑：這樣做可以減少稻米落地所造成的損失。之後只見爺爺他們把稻子盡力向中靠攏，然後咬一咬牙，一人拎起麻袋一角，這樣稻堆就向下沉，被兜在麻袋中央了。

雖然如此，但仍然撒了一些稻子。我看著他們臉漲得比柿子還紅，卻怎麼也笑不出來—要知道，在平時看到別人的紅臉我是會哈哈大笑的。他們似是很吃力的挪動那裹了一層泥巴的雙腳，邁開一個個微小的步伐，向路邊走去，在平地上還好，但一到那個小坡處，就變得十分困難了。前面的爺爺和奶奶稍放低了一些，後面的兩個人則相應抬高了一點兒。一步，兩步，三步……終於，在經歷了似乎很長的一段時間後，他們終於上了石頭路，但已是一副大氣不停喘，小步都難跨的樣子了。秋風似乎都吹不走他們噴發的熱氣，一顆顆豆大的汗珠滾落下來，落在石頭路上，和雨水混在了一起。然後，又向南而去了。或許當時是呆住了，也或許是不願看見他們疲憊的模樣，我沒有跟過去。但是，雖然止在了田野的一邊，我卻也滲出了細密的汗水。秋風是無力的，無論是哪兒的汗水，它都難以吹乾……

就這樣，又是一次又一次的迴圈，終於是到了傍晚，雖然收割機不運作了，但我們卻還在那兒，將散落的稻子儘可能攏在一起，帶回屋子。

半天結束了，我在餐桌上看著碗中白淨的米飯，竟有些哽咽。那一天，不，是從那之後，我沒有輕易浪費任何一粒糧食。

正是那吹不幹的汗水，源源不斷地滋潤著我的心田，灌注給我簡樸又堅強的力量。試問，當你再次面對金秋時，還會只看到那無窮的喜悅嗎？

行走的字典篇9

國小五年級作文 ,508字

它的頭方方正正，像一扇窗戶，它的左手由二十幾個字母、符號和數字等組成，它的右手像一隻老鼠趴在桌上，它的腿有時會發光，它就是電腦。

電腦所含知識淵博，它可以打字，寫作文，上網。還可以找到很多詩句、成語、造句、組詞等等。

電腦的顯示器，可以顯示資訊。如果電腦沒有了它，就等於沒有用途了，因為沒有了它電腦就什麼也不是了。

電腦的主機，可以開啟電腦。如果電腦沒有了它，就開不了機，因為主機必須和電腦一個配置才能啟動電腦。

電腦的滑鼠，可以點選進入軟體裡面。如果電腦沒有了它，就不能點選進入軟體以及選中打字。

電腦的鍵盤，有打字、玩遊戲等功能。如果電腦沒有了它，就不能發揮打字及玩遊戲等功能了。

有一天早上，我用電腦看漫畫，爸爸走過來對我說：“不要看動漫，去看書。”於是我把動漫暫停了，把聲音降低一點兒，把應用隱藏起來，然後我用滑鼠點選進入百度，搜尋了一下《根鳥》，點進這本書裡看。做完這些之後，我把百度隱藏起來，點出愛奇藝繼續看動漫。爸爸一來我就把動漫暫停，點出百度那個頁面，百度就會把愛奇藝那個頁面覆蓋住。這時候我的頁面就是《根鳥》這本書的內容了。就這樣爸爸被我騙了。

行走的知識就是電腦，電腦就是開啟我們知識海洋的鑰匙。

吹不滅的火苗篇10

國小二年級作文 ,567字

今天，老師帶我們做一個實驗，實驗的名字叫“吹不滅的火苗”。我聽見這個題目後，在心裡打了個問號，我想：難道老師在火苗裡施了魔法嗎？我們特別好奇。

接著，老師拿出了實驗要用的材料，一張廣告A4紙；一個打火機；膠棒和剪刀。有了這些材料，就可以做實驗了，我們非常的期待。

開始做實驗了，我們先要用廣告紙的角捲起來，再用膠棒把廣告紙粘起來，最後，再用剪刀把多餘的尖口剪掉，一個喇叭形的紙筒就做成了。

我們用打火機的火苗對準了紙筒，然後，吐出一口氣，如果用紙筒的小孔把火苗吹滅的話，誰就是冠軍。

馬東可信心滿滿的走上了講臺，他對著紙筒的小孔，用他吃奶的力氣，開始吹火苗，火苗還是不動，馬東可的腮幫都變紅了，他非常的失望。

第二位挑戰者是董天君，他走上講臺，拿起紙筒的小孔，用九牛二虎之力吹火苗。但是，火苗太調皮了，董天君挑戰失敗。

又瘦又小的焦思源也不服輸，他吸了口氣，用他全身的力氣，對準紙筒的小孔，開始吹火苗，但是，他連吹三口氣，火苗絲毫不動。這時，焦思源吸了一下火苗的煙，嗆得倒在了地上，焦思源實在是太好笑了。我思考了好久，火苗怎麼吹不滅呢？我就是沒有想出原因。

老師來做一個實驗，她用大孔來吹火苗，火苗一下子就被吹滅了。老師告訴我們了一個原理：和氣流有關。如果用小孔吹，氣流就會分散；如果用大孔吹，氣流就會集中在一起，把這時，我恍然大悟。

吹不滅的火苗篇11

國小二年級作文 ,726字

我們今天要做一個神奇的實驗。相信你聽後肯定也很驚訝，因為這個試驗的名字叫做“吹不滅的火苗”。我聽了非常不可思議！世界上怎麼可能有吹不滅的火苗呢？於是我心裡面冒出了一個大大的問號。

首先我們需要準備實驗的道具，分別是：一張潔白的作文稿紙，火苗我們需要打火機來幫助我們，還有一個是粉色的雙面膠，我心想：切，就這麼點東西，能做實驗嗎？不過我還是想快點做這個實驗的。

只見老師把紙捲成一個漏斗形，這個漏斗形狀像冰淇淋的甜筒，呀！一提到冰淇淋我就饞得直流口水，像一束手捧花，還像生日帽啊！接著老師貼了雙面膠在上面，使它固定住，就這樣沒有什麼用的稿紙就成了重要的道具。

一切準備好後，老師先請了李明軒來做這個實驗。本來我們女生也特別想嘗試的，但是因為李明軒是我們班唯一的一個男生，所以我們把這次的機會讓給了他。我猜李明軒現在肯定在想：我不能讓女生失望。所以他看起來自信滿滿的。他拿起漏斗大的那一頭對準火苗使勁一吹。哇，火苗竟然毫無反應。這下他著急啦，他鼓起全身的力氣，猛吸一口氣，吹出來的風像龍捲風一般，可火苗還是一點動靜都沒有，反而左右搖擺起來。好像在說：“想吹倒我，沒門！”我在下面也傻了，眼看紙都快被燒焦了，火苗還沒被吹滅，太神奇了。

我不服氣，心想我一定要吹滅這小小的火苗，於是我也來試一試，沒想到我輕輕一吹，一秒鐘的功夫都沒到，火苗就滅啦。同學們都驚呆的睜大了眼睛，連我自己都不敢相信。

經過我們的討論後，知道了原來這個實驗是有奧祕的。當漏斗的小頭對準火苗的時候，氣流會集中在一起，這樣就會很快吹滅活苗。不過當漏斗的大頭對準火苗時，氣流會分散到各個地方，這樣就不容易吹滅。

看來，生活中，遇到任何事情，要仔細觀察，動腦筋，這樣就會發現藏在生活中的奧祕啦！

我愛我的字典朋友篇12

國小五年級作文 ,670字

在我的書櫥裡，“住著”我的“好朋友”，他們是《新華字典》、《小學生字典》、《現代漢語詞典》……每當我有困難時，它們總是熱情地幫我解決。字典是我的好朋友，它總能幫我解決許多難題。

一次，老師讓我們預習第12課《繁星》。突然，一個“穹”字把我難倒了。我想：這個字下面是“弓”，大概讀“gong”吧！但我轉念一想：不對呀！“簇”下面有個“族”字，但它卻不讀“zu”。突然彷彿一個聲音在叫我，我循聲望去，原來是《新華字典》！我忙拿起它，查了起來，先查“穴”字頭，再查三畫，最後，我終於在378頁上找到了“穹”字，原來，它不讀“gong”，而是讀“qiong”，意思是高起成拱形。從這以後，我無論在哪裡看到這個字都不會讀錯了。

我經常看一些課外書，常常會遇到一些不理解的字詞。一次，我在看書時遇到了“懦弱”這個詞語不瞭解，查了《小學生詞典》後，才知道“懦弱”是軟弱無能。這使我對它有了瞭解，以後我再也不會忘記這個詞的意思了。

我不僅愛看書，對寫作也很感興趣。一次，我在寫《喂鴿子》這篇文章時，遇到了一個小難題。我正寫著：小白鴿朝我這兒走來。可不知是用“蹣跚”好，還是用“慢慢”好。這時，《現代漢語詞典》從書櫥裡“跳”了出來，對我說：“讓我來幫助你吧！”經過一番查詢後，我終於理清了這兩個詞語的區別。“蹣跚”解釋為走路緩慢，搖搖擺擺，而“慢慢”解釋為緩慢。於是我選擇了“蹣跚”這個詞語，因為它更適合這篇文章。

謝謝你，字典！是你在我有困難時幫助了我，是你用那學識淵博的“大腦”幫我解決了種種難題，是你讓我學的更多，懂得更多！

我愛你—字典！

風吹不散的白日夢篇13

國小五年級作文 ,1174字

暖暖的天，暖暖的雲，暖暖的天氣溫暖著我。春天，真是個暖暖的季節，一切都是新的，一切都為開始，欣欣然睜開眼便是現在。怎能辜負一個美好的春天呢？於是看準天時、地利與人和，朦朧朧閉上眼便想開始“白日夢”模式。純粹是為了放鬆，趁安靜，躺下、閉眼，然後，就真的進入了夢鄉。

不知是腦洞大開還是童話短路？都是初中生了，我第一個夢竟是《白雪公主》且內容直奔最後環節：白雪公主安靜地躺在水晶棺材中，不出意料，她吃了毒蘋果—死了。周圍的小矮人神情悲傷，不知所措。而我卻不以為意，因為我知道白馬王子即將登場。果不其然，不一會兒遠處傳來一陣“噠噠”的馬蹄聲—騎著一匹黑馬的白馬王子及時趕到。只見他頭戴一頂騎士帽，著一身帥氣騎士服，徑直走到公主面前。全場安靜十秒，七個小矮人反應過來後立即大喊：“親她！親她！”可劇情忽然轉變：只見王子小心翼翼地從懷中拿出一隻水晶鞋套向公主的腳，卻無論如何也套不進，王子無奈地搖搖頭，牽著他的黑馬沮喪地離開了。

什麼劇情？我猛抬頭—算了，只是一個夢而已。看看手錶，才早上五點，還有一個鐘頭。嗯，繼續睡……

夢境再次向我襲來。這，是神話新編還是？只見火神祝融與水神共工在打架，萬幸的是雙方都沒受傷，然而“城門失火—殃及池魚”，隨著“轟隆隆”的巨響漸漸消散，天空餘留一個大黑窟窿。可不得了，每天不盡的冰雹從這大窟窿裡“噼裡啪啦”砸下來，人類遭大罪啦！人皇伏羲趕緊召集人類祭天，聯絡大地之母—女媧來想辦法解決問題。為了保護自己心愛的人類兒女，女媧火速煉製五彩石去補天，可最後居然有一個小洞已經沒有材料可補了，迫不得已，女媧便直接用自己的軀體去補漏。也許是最近補天壓力比較大，而且人間祭天的供奉又比較豐厚，女媧稍微就有點吃胖了，補天時有十顆五彩石被女媧擠了下來，這些神力加持的石頭便化作了十顆太陽。人間的獵人—后羿很怕熱，熱得忍無可忍之下，直接彎弓搭箭射太陽，“嘭”“嘭”“嘭”的連續爆炸聲之中，后羿的箭尖指向了天空中那最後的一顆太陽。這時人間的馬拉松冠軍—夸父站了出來，他為了保護這最後的太陽，使勁追趕它；這下可好，后羿一慌，手一抖：射偏了，箭也用盡了。可夸父卻跑得氣喘吁吁，只好停下來大口大口地喝著海水。可未曾想到此時炎帝之女—女娃因天氣炎熱恰好就在這片海中游泳，夸父狂飲海水導致水位下降，女娃拼命向岸邊游去，海岸卻越來越遠，最後她力竭而亡。這冤死的苦女娃，也只能化作精衛鳥不停歇地填海洩憤了。夸父最終也害人害己，喝水漲死了……

唉，這都是些什麼東西呀？我再次無奈地睜開了眼，看了下手錶：還有十多分鐘才吹哨，反正也睡不著，乾脆靜靜吧！時間在腦洞中穿梭著，哨聲也響起來，迴歸現實後，再次開始新一天的奮鬥。而那令人回憶深刻的夢啊，我午休時再與你相會吧！

我的字典篇14

國二作文 ,575字

什麼書可使我一生歡讀？

一本字典，足矣！

我熱愛字典，愛來回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺，熱愛它微微泛黃的紙張，熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內容。

從兒時第一次接觸字典，我便對這厚重而方正的寶物充滿敬意，以至於讓媽媽翻開讀給我聽。現在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨自探究它，彷彿更有種說不出的樂趣，為自己又發現了以前不瞭解的知識而欣喜。倘若沒有字典，沒有這無聲的老師，我也就缺乏了這種自己瞭解知識的樂趣，那是多麼可悲的事情啊！

也許說字典可以讀一生有些牽強，但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會發現自己不明白的，疑惑的，甚至是錯誤的東西，轉而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？

字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無聲地訴說著它獨特的經歷。它們並不是無用地堆積著，而是興致勃勃地期待人們去發現。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認為深不可測的“人”。字典與我，彷彿子期與伯牙，形影不離。

字典與我同行。無論到哪裡，我總願意帶著一本字典，無所事事之時，也算學習。倘若有人出現錯誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂在其中。

倘若與老師分別，一種說不出的難受便會油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著內心，更感到這書的偉大。

或許是因為我的無知，才認為字典如此珍貴，但無知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。

那棵不倒的樹篇15

國一作文 ,692字

一滴，又是一滴，汗水不斷地在我臉頰上流淌，融入大地，最後，消失在人間。我這樣表述，並不是表示天氣炎熱，而是想表達我的勞累！

低頭看了看地上的汗漬，抬頭望了望即將要超越我的班級運動員，又瞄了瞄旁邊跟我一樣在忘情陪跑的同學，便再次艱難地邁動雙腿，奮力向前跑著，聲嘶力竭地喊著加油……

緊隨著運動遠跑到終點，我們似乎也參加了比賽，一個個氣喘吁吁。

可是，當你回首時，你可曾看見一個高大的身軀，像一顆大樹一樣屹立不倒？你又可曾發現這個偉岸的身軀，竟然一下都沒有彎曲過？不，你沒有，你只在意自己的勞累，卻從沒有注意過他——黃老師老師的辛苦，他可是默默的為我們燃燒自己的華年，大聲地給每一位運動員喊加油！

我們根本不清楚黃老師的苦和累，運動員參加的專案，他可一項都沒有缺席過。喊加油時，他比我們更加激動；大喊時，他比我們聲音更加響亮；陪護時，他比我們更加積極。他做的都比我們每一個人都要好。

當你擦汗時，當你喝水時，當你在營地裡休息時，你是否看見那棵樹仍然屹立著，筆直地站在陽光下，絲毫沒有要倒下的跡象。黃老師的雙腳像樹根一樣牢牢地紮在地裡。

看到這些，你是否有了一絲羞愧？

儘管再累，黃老師都忍著；儘管再苦，黃老師都承受著。你呢？又有什麼理由懈怠，有什麼理由休息？黃老師能堅持下去，我們又有什麼理由不能堅持？

我沒有理由放鬆，沒有理由休息，更沒有理由不堅持，我們應該像黃老師一樣！

汗水還在流，但是又有什麼關係呢？看看身邊那棵樹，問問自己，這點苦又算得了什麼呢？

哦，黃老師——那顆不倒的樹永遠蔭庇著我們努力向前！

吹不滅的蠟燭篇16

國小五年級作文 ,441字

走進教室，我看見教室裡燃燒著一根鮮紅的蠟燭，你看，那根蠟燭非常鮮紅，它的火苗金紅金紅的，我們會跟蠟燭玩什麼遊戲呢？我非常期待！

老師神祕地告訴我們：“今天我們玩吹蠟燭的遊戲。”同學們開始議論了起來，有一名同學說：“我最喜歡吹蠟燭了！”我說：“這也太簡單了吧，輕輕一吹就好了。”沒想到老師讓我們在一米之外的地方吹，同學們都驚呆了！

遊戲開始了，伍佳豪自信滿滿地走了上去。他弓著腰，手放在嘴的旁邊，使出全身力氣吹向蠟燭。

燭吹去，臘燭擺了擺，就要滅了，可是臘燭又燃燒了起來，同學們都給他加油，可是第二次、第三次，和第一次的結果一模一樣。

看著同學們使出那麼大的勁都吹不滅臘燭，我有點發慌了。終於輪到我了，我鼓起腮幫，使出九牛二虎之力向臘燭吹去，可是臘燭擺了擺，又燒了起來，第二、第三和第一次一樣，所以，我失敗了。

最後，同學們近距離吹滅了臘燭。我們的遊戲就結束了，沒想到，這根小小的臘燭，就帶給我們這麼大的樂。

屹立不倒的風景篇17

高考作文 ,777字

穿酒巷，過迴廊，夜風透半牆；褪戎裝，著素裳。歸來以秋涼，衣袖錯勘身量，遺落月白露光剛到山西那天，正值中午，車站內人頭攢動，更是悶得慌。再看一眼周遭，滿地垃圾堆積，心不忍，如今品德何在。雖身旁有豔麗的盆景，秀麗的山水照，卻無人有心欣賞，湧動著，漫無目的地目的地散去，風景又何在、待逃出此非人之所，便擠進一家小店，點上飲料，靠窗坐，欣賞城市“美景”。然終歸是城市，風景還是較為獨特，街上一輛輛車玩起接龍遊戲，整出一條長龍，周遭充斥著汽笛聲，發動機聲，以及人的呼聲，很是叫人賞心悅目。轉念一想，這大熱天誰不想早點回家呢。

但在低頭喝飲料的瞬間，一副美的叫人心顫的畫面引入眼簾那是一個站臺，上面寫著“山西武警”四個黃色大字，其上站著三位軍官，雖然有遮陽傘庇護，但這三位無一不被晒得面紅耳赤，右臂肩膀上帶著“為人民服務”的字幅，他們身板挺直，他們目光如灼，他們隨即待發，他們英勇無懼。面朝我的是以為30歲左右的青年，定睛一看，他已是汗流滿面，眼睛依舊在汗水堅強地睜著，很難想象30歲的他面板竟然如此黝黑。

畫面定格在了這一刻，在這汽車接頭，人頭攢動，面露急態的背景布上，這三位沉著穩重，心懷大業的人民武警被十分突出的勾勒出來，構成了這個城市中屹立不倒的風景。

時光如逝，轉眼就立秋了，天氣微涼，眼下便到了回家之時。

穿過門前的迴廊，繞過街上的酒巷，便到了車站。一個熟悉的身影引入眼簾，雖已褪軍裝，穿上素裝，但他還是他，黝黑的面板挺把的站姿，他正深情地望著車廂內的母女，看他們打鬧。他筆直的站在他們身後，保護著他們，他身上揹負了太多依舊壓不倒這毅力的風景。

車廂中，我想：在我們遙遠祖國的邊疆之上，便是我們一個個軍人，保護著人民，守衛著祖國，築成一道屹立不倒的城牆，構成一道屹立不倒的風景。

千年不倒的胡楊樹篇18

國小四年級作文 ,447字

胡楊，這是一種十分令我敬佩的植物。它能在乾燥、險惡，溫差極大的沙漠裡生存下來。聽爸爸說，胡楊有個精神，叫活了一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。

雖然胡楊幼小的時候很脆弱，但它有一個信念：要生存下去！它毫不畏懼這惡劣的生存壞境，用心熱愛著這個世界。在它眼裡，這個世界是這樣殘酷，又是那樣的美麗。

湛藍的天空，偶爾有幾隻蒼鷹掠過蒼空。身處的綠洲裡，有幾株仙人掌，幾株小花，小草也想在這個世界裡生存下去，它們沒有氣餒，而是樂觀面對。當小胡楊正在綠洲裡茁壯成長時，好景不長。綠洲的水漸漸乾涸了，緊隨而之的是一場沙塵暴，將旁邊幾株脆弱的小草連根拔起了！小胡楊用根鬚緊緊抓住地面，用葉子遮擋風沙，咬著牙，堅守著腳下的那片沙土……

日復一日，年復一年，它終於長成了一株堅韌不拔的大胡楊！在這過去的歲月中，沙塵暴將它颳得遍體鱗傷，它沒有屈服。因為它永遠永遠愛這個世界，這就是它能活下來的原因。

它只是一株胡楊，一株很普通的胡楊。但就是這一株胡楊，讓我明白了生命的可貴！

我的字典裡沒有怕篇19

國小四年級作文 ,431字

我的字典裡沒有怕遇到困難，我會十分堅決地說不。

我不怕困難，比如說那一天老師交給我了一個任務，讓我中午我把手抄報做好，這是我的強項，於是我就爽快的答應了。中午我和小夥伴們先把手抄報放在講臺，然後到樓下去吃飯，之後再上去接著畫。

而就當我們吃完飯在路上還開開心心的，一起說手抄報怎麼出好看的時候。一走進教室門，心都碎了。我們精心出的黑板報已經被四分五裂的掛在牆上了，我的眼淚在眼眶裡不停的打轉，當時很遲，一個人都沒有在教室，不知如何是好。正在我要向困難說我怕了的時候，腦海裡浮現出了一句話。當時覺得這句話是出自誰之口都忘了，只曉得這句話叫做遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。

我反覆回想，終於知道該怎麼做了，先用那樣處之泰然的眼神仰望天空，之後再閉眼休息了一會，靜悄悄地走到了多媒體的列印室拿了一張巨大的紙，回班之後我把那些做好的板報整整齊齊的剪下來。然後貼在大紙上塗塗畫畫，還比原來的好看了許多。

我要告訴大家，無論遇到什麼情況，都不要輕易向困難說我怕了。