吳侑澤相關作文20篇
讀偉人傳記，做有志少年——讀《少年毛澤東》有感 篇1
讀後感 ,577字“自信人生二百年，會當水擊三千里。”這是毛澤東做學生時的格言。少年時的毛澤東是一個富有遠大理想、追求真理的少年。對於我們這代人來說，少年時志存高遠的毛澤東就成為我們最好的榜樣。
《少年毛澤東》這本書以散文的形式，展現了這位世紀偉人的童年故事與少年時代曲折的成長曆程和艱辛的求學經歷。探尋這位偉大革命者的人生理想和性格氣質，為今天的我們樹立遠大理想提供可資學習的地方。少年時的毛澤東熱愛讀書，不屈不撓，追求正義，愛打抱不平。他十三歲時忍痛輟學，在家裡替父親幹農活，但還堅持讀書。十六歲時，得以離家到縣城讀書，從此走上了立志救國的道路。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東的這首《沁園春长沙》不斷激勵我們有志青少年奮發圖強。對於我們少年兒童來說，時間就是生命，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩呢？毛澤東給了我們明確的解答，他從小勤奮讀書，追求真理，堅持不懈，最終和其他革命先輩創立了新中國。他不僅是中國人民偉大的領袖，更是我們青少年的崇拜偶像和最溫暖的記憶。
隨著作者的筆觸，我沉浸在了毛澤東的少年生活中。書中的精華讓我吸收不盡，一個個動人的情節，一個個的勵志故事，將是我人生中不可缺少的精神寶藏。
電視劇毛澤東觀後感 篇2
觀後感 ,453字近幾個月來，我開始看電視劇毛澤東了。今天，我已經看了將近一半了。這個電視劇講的是毛澤東在民國時期，想辦法打敗民國、勇敢的對抗日本。
起初，毛澤東生活在一個貧窮的家庭。他的爸爸沒錢給毛澤東上學，而他的媽媽卻更沒有錢，就連一些吃的也買不起。而毛澤東卻是重這樣的家庭中，變成了一個偉大的革命家、軍事家。
在毛澤東當共產黨主席的時候，中國內發生了無數次戰爭，而毛澤東卻想辦法，打贏了許多勝仗。有時候，毛澤東看似山窮水盡，無路可走，但是他卻奇蹟般的恢復過來。再有時打仗，毛澤東的人數只有兩三萬，而敵軍的人數卻有二三十萬，差不多是朱毛共軍的十多倍，但是毛澤東利用好兵力，用自己的二三萬人打敗了敵軍的二三十萬大軍，我在看這部電視劇時，聽到了這件事，把我嚇得目瞪口呆……
通過看這部電視劇，我深深地感到了毛澤東的聰明和靈活。毛澤東不違反規則，而且還很靈活，再加上很多因素，是他成了一位非常偉大、令人敬佩的人，這一點也是我最敬佩他的一點。
毛澤東非常偉大，非常令人敬佩，他也是我最敬佩的人。我要學習他的優點，成為一名好學生。
給毛澤東的一封信 篇3
國小六年級作文 ,666字敬愛的毛澤東爺爺：
您好！
我是一名六年級的小學生。前段時間我看了《毛澤東傳》這本書，瞭解到您從小到大的一些故事，便情不自禁對您肅然起敬。
在開國大典上，您那一句“中華人民共和國中央人民政府今天成立啦”的莊嚴宣告，傳遍長城內外，傳遍大江南北，那雄偉的聲音響徹雲霄，彷彿至今還在我耳邊迴盪；您在張思德同志的追悼會上“為人民服務”的演講，使我受益匪淺；當您知道愛子毛岸英光榮殉職的時候，那“青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還”令我深思；您把自己的小紅馬給戰士騎，自己卻艱難的走著的情景，時常會浮現在我的眼前……您那時時處處為人民著想、中國偉大領袖的英雄形象也就從這一刻起深深地烙在了我的心中。
在您的領導下，無數革命先烈哪怕犧牲自己的生命也要把侵略者趕出我們的國土。我也深深地知道了，我們今天的幸福生活，是無數革命先烈用他們寶貴的生命換來的，我們應該珍惜今天來之不易的美好生活。
如今，我們的祖國已經越來越繁榮昌盛了，中國人民都站起來了，不用再受別人的欺負了，我們生活在屬於炎黃子孫的國土上，我們為我們的祖國感到自豪。
毛澤東爺爺，你看見了麼？我們的祖國母親現在已經很“強壯”了：香港、澳門回到了祖國的懷抱，寶島臺灣也指日可待；神舟飛船一次又一次的成功發射；成功舉辦了奧運會、世博會……當那五星紅旗一次一次升起的時候，當《義勇軍進行曲》一次又一次響起的時候，所有的中國人無不為之感到驕傲與自豪。
毛澤東爺爺，您放心，我們都會以您們為榜樣，將中華魂深深地鑄入我們的靈魂，全身心的熱愛這個欣欣向榮的偉大祖國。
此致
敬禮
一個敬仰您的人：章宇陽
給毛澤東爺爺的一封信 篇4
國小五年級作文 ,614字尊敬的毛主席：
您好！
您也許根本不知道我是誰，但是您—毛澤東，我中國老百姓無人不知，無人不曉。是您為我們中國老百姓開拓出了一片新天地：抬起了頭，挺直了腰，讓我們能勇敢大聲地說：“我是中國人。”是您，讓外國人為我們中國起了大拇指。
我們只要稍加留意，就會發現生活中有這樣一種情形，一提起毛澤東的名字，許多人就有講不完的故事，就有表達不盡的感情。
因為你“嫉惡如仇，鐵腕反腐”：在建國之初，你告誡全黨：“治國就是治吏。禮儀廉恥，國之四維。四維不張，國將不國。如果一個個都寡廉鮮恥，貪汙無度，胡作非為，國家還沒有辦法治他們，那麼天下一定大亂。”處理劉青山、張子善貪汙案，當有人求情時，你卻說：“是要他倆？還是要國家？”“正因為他們兩人的地位高，功勞大，影響大，所以才下決心處決他們。只有處決他們，才能挽救20個、200個、2000個、20000個犯有各種不同程度錯誤的幹部。”
我，一名小學生，祖國的花朵，未來的棟樑。我，要向毛主席學習。要向他學習依靠人民，為了人民。我要為祖國做出一番貢獻，所以，現在的我要學習好，一定要向毛主席那樣學富五車，才能報效祖國。我，要學習毛主席—公正。誰對誰錯，大膽地說出來。不因為小小的事，影響了大局。
長城，是每個中國人民的驕傲；中國戰士，是中國的驕傲；而您—毛澤東，是全國上下的驕傲。在我未來的人生裡，我要把您當作我前進的目標，前進的動力。
此致
敬禮
文雅婷
潤澤經典，伴我成長 篇5
國小五年級作文 ,970字經典，是說不完的輝煌成就，是一件又一件令人嘖嘖讚歎的傳世佳作，它哺育無數人，而今，我也在它的潤澤下慢慢長大。
從小，我便與經典結下了不解之緣，每天晚上，媽媽就跟我講一些神話故事：愚公移山、大禹治水、女媧補天、精衛填海……這些情節曲折、故事優美的動人傳說，訴說著我們中華民族百折不回、不屈不饒、奮鬥不息的優秀品質，小時的我，以為經典就是那些引人入勝的神話故事。
後來，我上了小學，才發現經典遠遠不止這些，還有唐詩宋詞、名家名篇……記得在一年級的時候，老師教我們讀李白的《靜夜思》，這是我們耳熟能詳的名篇，我們咿咿呀呀的讀著，有的同學還晃著腦袋、一副沉醉的樣子，老師告訴我們，這是李白二十六歲遠遊揚州，覺得很孤單，沉浸在對故鄉思戀的時候寫下的傳承千年的名篇。讀著讀著，我們彷彿看見了這樣一幅生動形象的月夜思鄉圖：在寧靜的晚上，李白獨自徘徊在樹蔭下，仰望秋月，分外明亮、清冷。對孤身遠客的李白來說，一下子就觸動了思鄉情懷，感到秋風蕭條，年華易逝。遍地月光，使人產生遐想，一時間，母親的慈愛、兒時夥伴的打打鬧鬧、故鄉的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事，點點滴滴湧上心頭，後來李白客死異鄉，一生中再也沒有回到故鄉，無盡的思緒寄託在這首詩中，禁不住讓人潸然淚下。
現在，我漸漸長大了，對於經典的理解也愈來愈深刻，在看《三國》、《水滸》等歷史名著的時候，我不僅記住了那些激動人心的故事，膾炙人口的情節，還看見了一個個性格鮮活的歷史人物、一幅幅金戈鐵馬的勇士的豪邁與壯烈；看見了作者的精巧構思與嘔心瀝血。從鏗鏘有力的話語中，字字珠璣的描繪中，我明白了那些把酒言歡的英雄豪傑的蕩氣迴腸、唉聲嘆氣、無可奈何的懷才不遇之悲，壯懷激烈之興，既有兒女情長，也有朝代更迭。
我覺得經典是一條奔流不息，波濤洶湧的長河，這些優秀的經典，凝聚了歷代先賢的的大智大慧，濃縮了中華五千年的思想精粹，讓我感受千變萬化，讓我感受到了無以言表的奇妙快樂，它就像一位忠實的旅伴和嚮導，從我生命的開始，引導我從寶貴的精神財富寶庫中吸取了豐富的營養，讓我從小就受到了五千年文化的薰陶，不斷盪滌我的心靈，讓我在讀經誦典中養德行，學做人，正如潤物細無聲的春雨，那些曾經讀過的美好純潔的句子“進我耳，入我心”，時刻影響著我的言行與思想，不斷引導我成長為一個真正高尚的人，一個對社會有用的人。
我愛你吳店 篇6
國二作文 ,929字時光如流水般的逝去，轉眼間我已經變成了一個十二歲的小姑娘了。在這十幾年中，我的家鄉吳店鎮發生了翻天覆地的變化，由一個經濟落後的貧困鎮變成了一個處處洋溢著新時代氣息的棗南名鎮，使人不得不驚歎它的變化之大。
吳店地處棗陽南部，是一個風景秀麗、人傑地靈的好地方。這裡，碧波盪漾的滾河水繞鎮而過，巍峨壯麗的獅子山逶迤而行，千年古剎白水寺吸引了許多中外遊人的眷戀，戰國古墓九連墩又使這方土地留下了許多充滿神奇色彩的故事……
看著一幢幢大樓拔地而起，聽著龍源廣場上孩子們的歡聲笑語，欣賞著“夕陽紅”老人們自編自演的現代劇，我情不自禁的感嘆，啊，吳店，你真的變了，你不但給我們帶了今日的小康生活，而且讓吳店舊貌換新顏—這裡的人民安居樂業，這裡的環境優美宜人……
遙想你的當年，吳店的村落雖然很多，面積也很大，可是就是沒有一條像樣的馬路，到村子裡去的路，要麼是羊腸小道，要麼就是黃土高坡，人走不了，更通不了車，就是有一條直點的路，也是沆沆窪窪。吃夠了沒有路的苦頭的吳店人民，在”要想富，就修路”的口號的召喚下，鼓起勇氣下決心修路，如今水泥路四通八達，平坦寬闊，村村通公路，村鎮路相連，走在新修水泥路上的人民個個春風滿面，鬥志昂揚，從早到晚的在小康路上譜寫新篇章。
路讓吳店人嚐到了甜頭，家家戶戶蓋起了小洋樓，家裡購置了最時尚的電器，學會了享受的人們把眼光又轉向了美化環境方面。就拿我家門前的遠近聞名的荷花街來說吧，你別看現在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，兩岸柳依依。可誰又能想到，幾年前，這裡還是汙水橫流，兩岸垃圾成堆的臭水溝呢？如今垃圾沒有了，池中種上了荷花，一到夏天，蓮葉青青，萬花綻放，輕風吹拂，送來縷縷清香，引來無數遊人駐足欣賞。夏日炎炎，荷花街成了人們休閒避暑的好去處。
到了晚上，忙碌了一天的吳店人民，餘興未盡的吳店老人，乾脆在街的中央搭起了戲臺，晚上很多的人聚集在一起，載歌載舞，用他們的歌聲表達了對社會主義新生活的熱愛。謝謝你，勤勞能幹的吳店人民，是你們用勤勞的雙手為我們創造了今天的美好生活，我相信你們會把吳店的明天建設得更美好。
夠了，夠了，千言萬語難以表達我對你的讚美之情，你的好記在我心中，你的美印在我眼裡，我愛你，吳店，我的家鄉。
我眼中的東吳大都督周瑜 篇7
高一作文 ,864字“遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾。”在中國的歷史長河中，有著一位才華橫溢，光芒四射的都督。他就是東漢末年群雄割據直至三分天下的東吳大都督—周瑜。
“內事不決問張昭，外事不決問公瑾。”當年東吳領袖江東小霸王—孫策在遇刺重傷後，仍苦口婆心地告誡其弟孫權。可見周瑜當時在東吳的崇高地位和重要性。是周瑜，成就了東吳不可撼動的三分天下的地位。也是他，提出“中原地區動亂，以吾等吳越之眾，三江之固，足以景觀成敗。”使吳國無後顧之憂的發展，逐漸富強。
《三國演義》中的周瑜是個氣量狹小，善妒忌以至於最後被諸葛亮活活氣死的偽君子。但在此，我要為周瑜平冤昭雪。在正史中記載，周瑜是個氣量巨集大，用兵如神，琴技精湛的美公子，而他被諸葛亮“三氣”致死更不過是無稽之談。
在當時的戰亂紛爭的年代，誰不知氣宇軒昂，江東周郎？甚至是當初一貫輕視周瑜的東吳老將程普，在周瑜不僅不計較，甚至周瑜幾次向其幾次請教，最後冰釋前嫌，不得不嘆曰：“與周公瑾交，若飲醇醪，不覺自醉。”可見周瑜的寬巨集大量。
“曲有誤，周郎顧。”“若得周郎顧，時時誤撫弦。”據說，周瑜哪怕醉後也能清楚地分清錯了何音，可見其琴藝精湛。
“三氣周瑜”不過是《三國演義》的作者羅貫中自己設計的虛事，不過是為了迎合匡扶漢室，匡扶正統主題而已。公元210年（建安十五年），孫權批准了周瑜提出征伐西蜀的方案，但在周瑜趕回駐地江陵，準備出征的路上時得了重病，最終卒於巴丘，時年三十六歲。只可惜天妒英才啊！
歷史上的文人墨客、將軍帝王對周瑜也有極高的評價，比如劉備評曰：“公瑾文武籌略，萬人之英，顧其器量廣大，恐不久為人臣耳。”王朗：“周公瑾，江淮之傑，攘臂而為其將。”孫策：“公瑾英雋異才，與孤有總角之好，骨肉之分。”“吾得卿，諧也。”范成大：“年少曾將社稷扶，三分獨數一週瑜。世間豪傑英雄士，江左風流美丈夫。功跡巍巍齊北斗，聲名烈烈震東吳。青春年紀歸黃壤，提起教人轉嘆籲。”
這就是我眼中的周瑜，一個氣量巨集大、謀略過人、用兵如神、琴藝精湛、才華橫溢的“完人”。
讀《偉人的足跡——毛澤東的故事》有感 篇8
讀後感 ,831字每一箇中國人都會唱“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”在很小的時候，我就聽爺爺說過毛澤東主席的故事。在我家的櫃閣裡會看到一頂頂軍帽，那上面都有一個閃閃發光的紅星。
初讀《毛澤東和革命者的故事》時，因為年紀太小，並沒有讀懂。長大後，再仔細的看了一遍後，我被這位偉大的革命家給震撼了。
為了能讀書，再難做的事情也能完成。
少年時代的毛澤東，因為出身在農民家庭，被封建社會的傳統影響，連看書的自由也沒有。14歲的時候被父親停學，可是對知識渴望的毛澤東來說，沒有什麼大不了，下地的時候，他悄悄帶著一本書，一有機會馬上躲到墓碑後看書，正看得津津有味的時候，被他的父親發現了，並狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時間內挑完十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的父親很容易就找到了他，大動肝火。但在得知他已經挑完十五擔糞時不禁目瞪口呆，因為在半天時間內挑完十五擔糞，並不是容易的事情，所以他也沒什麼理由來懲罰毛澤東。
刻苦學習，從書中知道自己的責任。
16歲後不久，毛澤東便開始自學自修。他在定王臺不遠處一個藏書很多的湖南圖書館裡看書。每天早上，他吃了早餐就匆匆來到圖書館門口，有時館門還沒開，他就在外面等著，館門一開，他總是第一個進圖書館看書的人。天天是這樣，月月是這樣。在圖書館的牆壁上掛著一幅世界大地圖，毛澤東每經過那裡都會停下來，仔細地看一看，他從地圖上知道，世界很大，世界上的人很多，而這些人的生活過得如何，都值得關心。他認為：有志氣、有理想的少年就應該擔當起推翻不合理的社會制度和改造世界的責任。於是，他為了這個責任奮鬥了幾十年，最後建立了新中國，成了偉大的人。
毛澤東的成就與書本離不開，他為了中華民族的存亡，如飢似渴的讀書、學習，創造了一個光輝的榜樣。我想：為了能讓自己也可以成為祖國的棟樑，我也要像毛澤東一樣，把讀書當成生活中最重要的事，不斷從書中學習知識，沿著這偉大的革命者開闢的道路繼續走下去。我相信，不久後的將來，又是一番新氣象，又是一個新時代。
感受幸福——讀《毛澤東在樹林裡辦公》有感 篇9
讀後感 ,922字為了慶祝建黨九十週年，讓每個學生了解黨的成立、成長過程，感受黨的領導人他們艱苦卓絕的戰鬥精神，我們學校給每個學生髮了一本《紅色精神》，於是誦讀紅色經典的活動便在校園內悄然而起。當中《毛澤東在樹林裡辦公》這篇文章，我深受感動。
這篇文章主要是寫七八月份的西柏坡很熱，常年的行軍作戰生活使毛澤東、周恩來等人形成了夜裡辦公，上午休息的作息規律。但是，首長們的房子是平房，屋頂薄，不通風，一到上午，屋子就像蒸籠一樣，悶熱得透不氣來。再加上池塘裡的青蛙不知疲倦似的鳴叫，所以即使首長們想休息，結果也可想而知。一段時間下來，首長們臉上多多少少地帶上了疲憊的神色，戰士們看在眼裡急在心裡。他們趁毛澤東散步時，跟主席商量把青蛙用槍打死、用炸藥炸死……話還沒說完，毛澤東就毅然地回答：“青蛙是益蟲，不能殺，而且青蛙被殺死了，地裡的蟲子誰來吃呢？”後來戰士們只好提議主席到村子外面的樹林裡辦公，出乎意料的是，毛主席二話沒說就答應了，他還要戰士們讓周恩來總理一起來。在接下來的日子裡，毛澤東經常來這裡散步，並看了許多檔案和材料。就這樣，度過了一個炎熱、嘈雜的夏天。
看完這篇文章後，我的內心泛起了一陣陣漣漪……
我是一個典型的留守兒童，從一生下來就只能感受奶奶的呵護、關愛。現在在這裡讀書，住的是租來的車庫，比起班上同學家裡的房子，簡直是天壤之別。就連自己的玩具也比同學的少些，便宜些，不好玩些，更甭說有屬於自己的零花錢了。我還常常埋怨奶奶煮得飯菜不好吃，對她大吼，現在想起來，我真恨不得有個地縫可以鑽進去，我真是太幼稚、太無知了。
其實，我們同學又何嘗不是呢？現在，正值夏天，教室裡只有三把風扇，八十多個同學坐在這裡，有時就感覺在洗桑拿似的。瞧，有的不停地擦著額上豆大的汗珠，有的顯出一臉煩躁的樣子，有的索性有氣無力地趴在課桌上……至於老師講的話，我們有的同學大概一句話都沒聽進去。這時，我們同學哪會想到，當年偉大的毛主席居然是在樹林裡辦公呢？我們今天又怎能不好好學習呢？
今天的我們是幸福的，有家人的疼愛、老師的呵護，還有祖國的關愛，不要身在福中不知福。努力學習吧，感激我們偉大的革命先輩們為我們創下今天的幸福生活；努力學習吧，不辜負家人、祖國對我們深切的期盼。
我愛麗澤的主席臺 篇10
國三作文 ,957字在麗澤已經生活了兩年，對這裡的每一寸土地都有一種難言的情愫，而其中最特殊的則是學校的主席臺。主席臺在高中部操場西側，並不是很寬闊，牆壁的白漆上粘附著灰塵，有些已經脫落，露出歲月沖刷過的斑駁痕跡。但就是這樣的一個主席臺，承載著我不少的記憶，不少的愛。
主席臺—我們的歡樂臺
夏日的傍晚，吃完晚飯，我們會不約而同地來到主席臺上，幾個人分別從褲兜裡掏出各種各樣的卡牌，在主席臺上坐下，圍成一圈玩起來，輸了的要被彈頭。主席臺上不時傳出的笑聲和哀嚎聲，迴盪在整個操場中。微風輕拂，我們的身心都彷彿在這樣的歡聲笑語中得到釋放，忘卻了學習帶來的壓力，緩解了上課帶來的疲勞，留下來的只有此刻的歡樂與安逸。而主席臺也彷彿佇立在那裡，帶著微笑，靜靜地看著我們。玩累了，我們就三兩成群，有的坐在主席臺上，有得乾脆就躺下了，全身的每一個毛孔都彷彿張開，貪婪地吸收著瓷磚上的涼意，浸入身體，驅走夏日的悶熱。我們也聊聊天，聊聊地，聊聊人生，聊聊理想，聊聊自己聽說或經歷過的或喜或悲的故事。主席臺就像一位老友，坐在我們旁邊，談到興起處，一起放肆大笑，說到深沉處一併低頭不語。
主席臺—我們的努力臺
和主席臺的第一次親密接觸該算是學校運動會的入場式吧。我們列隊行走，喊著口號，走了一遍又一遍，喊了一遍又一遍。男生們精心編排了情景短劇，女生們認真準備了跳韻律操。男生排練時，女生坐在主席臺上指指點點；女生跳操時，男生靠在主席臺下不停地聊著，單調的練習開始變得不那麼枯燥。主席臺見證了我們從最開始的毫無想法，到後來的有了構思，到最後能完整走下來的全過程。運動會那天，我們鬥志昂揚，精神飽滿。橫樑上的字幅隨著微風的吹拂而輕輕擺動，好像是主席臺輕輕揮舞著它在為我們加油打氣。我們以十分昂揚的姿態讓全校師生記住我們，也同樣是對一直以來陪伴著我們練習的主席臺表示感謝。入場式結束後，同學們一起登上主席臺，留下了一張全家福。這是我們和主席臺第一次接觸而留下的紀念。我彷彿看到主席臺露出了欣慰的笑容。
細細想來，過去的兩年裡，班級的每一項重大榮譽都是在這方主席臺上宣佈的，所以，大家都說，它更是我們的榮譽臺，我們的激勵臺。我希望我們可以一直在主席臺上玩卡牌遊戲，一直在上面躺著，一直在上面談天說地，一直有好多好多次和它親密與榮耀地接觸……
那些不諳世事的光澤 篇11
高二作文 ,950字總有一天你會走在一條陌生的路上，那裡沒有曾經晶亮的雨露，沒有曾經惹人憐愛的花蕾，也沒有那些柔軟的不諳世事的光澤，那是名為“成熟”的路呵。你是否會轉身，微微氤氳眼眶，對著自己的曾經扼腕痛惜？
當你到了再不能稱為“少年”的年紀，你是在為自己的成長而歡呼雀躍，還是在為再不能流轉的青春韶光而黯然傷神？無論如何，那些年少往事都將盡數跨入生命長河，在你的人生中暈染著柔和的光暈。取而代之的，是名為成熟的光亮在靜靜閃爍。當你褪去那些青澀的稚嫩，洗淨鉛華後用不同的眼光去看待這個世界，想想看你將會看到什麼樣的世間？成熟所帶來的，全都是成長的喜悅？不盡然。
餘秋雨說過，“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠”。但需要怎樣的千帆過盡，看過怎樣的舉世繁華，才能歷練出一份如此從容不迫的淡泊，才能真正明白自己只是這光怪陸離的浮世繪中的一枝小小的青蓮，才能懂得自己雖是這舉目無垠的世界中的一個過客卻堅持要留下熠熠生輝的一筆的重要。有些人講只要十八年，只要十八年便能把一顆冥頑不化的頑石磨礪成平滑圓潤的卵石。可是我想，成熟的真正含義，有些人到了八十歲都不一定參透，何況十八歲？成長不等於成熟。十八歲過後你自立成人，可那些不諳世事的光澤又有幾個人會真正將它們一絲不苟的遮掩起來甚至一點點抹去？
當你的心靈還稚嫩，當你的理智還衝動，當你的眼光還未被世俗所湮沒，當你還認為夢想總會實現，那麼，你還在路上，你還在擁抱著太陽，你還未看見陽光背面的塵埃泥淖，你還作為一個朝聖者有信仰的活著，你還沒有成熟，你還未採擷到一株從容美麗的花朵。那麼，趁著你還是一顆不諳世事的小花，盡情的隨風搖曳吧，享受著霧靄流嵐賜予你的甘露，用你別具一格的清澈眼光去看這個世界。陶醉其中吧，趁成熟還未降臨，趁著那份冷漠還未強加到你身上。
成熟是美好的，但誰又能否認還未到達成熟時的那份不諳世事是柔軟晶亮的光澤呢？成熟縱然令人神往，可那份理智需要用你的純潔澄澈，用你的血氣方剛去換取，誰能完全割捨那份青澀呢？
成熟誠可貴，但你少年時的清澈目光更為可愛。你一定會在將來的某一天，對著穿透霧靄的陽光扼腕痛惜：
“啊！我那不諳世事的光澤！”
毛澤東 篇12
寫人作文 ,681字說起毛澤東，那是無人不知，無人不曉。那，他是誰呢？有人說，他是中國共產黨和新中國的締造者，是中華兒女永遠的、最偉大的導師，是泱泱中華之中最偉大、最無私，頂天立地的一個巨人。民族在他手中復興，中華在他手中崛起。他把沉睡的雄獅喚醒，把零碎的山河整理歸一，把中華赤子們引向光明……
毛主席是愛國的。他青年時期，不怕腐敗政府的強權，領導人們開展愛國運動。打擊了當時社會的黑暗，揭露了國民政府的無能與腐敗。
毛主席是無私的。他為了中國共產黨、中國革命和中華民族的命運而無私奉獻一生。楊開慧同志、毛澤民同志、毛澤覃同志先後犧牲於國民黨的酷刑下。但他仍然把這些恩怨放下，處處為人民群眾利益著想。心裡始終裝著百姓，始終把群眾利益放在第一位，這才是真正的無私。在新中國成立後發展的幾十年裡，有人曾幽默說過：“毛主席是中國有史以來最窮的一位主席。”沒錯，毛主席因為熱愛群眾而把自己的所有錢都捐了出去，而身無分文，但是，我個人認為他同樣也是富有的，中華千千萬萬的同胞對他的愛戴不就是最大的財富嗎？
毛主席是運籌帷幄的。多少次，他指揮室中，計謀就像滾滾長江水一般傾瀉而出，決勝千里。多少次，反動派軍隊對中央紅軍一次又一次地進行“圍巢”，毛主席總是高瞻遠矚，用兵如神，令國民黨反動派軍隊無功而返。尢其在萬里長征中，飛奪瀘定橋、四渡赤水、巧渡金沙江、強過臘子口……計謀更是用得淋漓盡致，令敵人防不勝防……
雖然今天拉開了話匣子，說了一大串，但不管怎麼說，一代偉人毛澤東是永遠會被中華兒女銘記在心的。毛澤東思想是不落的太陽，少年懂其則國強，領導官員懂其則國家民主，中華兒女懂其則中國萬世昌盛！
與毛澤東對話 篇13
高一作文 ,1361字俱往矣，數風流人物，還看今朝
—毛澤東
取出書架上那本早已佈滿灰塵的《毛澤東傳》，輕輕地拭去那厚厚的灰塵，翻開它，一種偉人的豪邁氣概噴發而出。我彷彿穿越到了那個中國歷史上最動盪的年代，置身於金戈鐵馬、戰火硝煙之中，與偉人毛澤東的對話由此而生。
我來到了1921年7月的上海，毛澤東正在石庫門中參加中國共產黨第一次全國代表大會。我好奇地問道：“您為什麼選擇參加共產黨，而不是其他黨派呢？”毛澤東熱情地說：“現在的中國民不聊生，百姓困苦不堪，人民置身於水深火熱之中。我發現只有共產黨才能救中國。例如國民黨，內部派別眾多，黨內鬥爭時常發生，不團結一致。這樣的黨不可能挽救中國、發展中國、富強中國。
是啊，當時的中國正處在軍閥混戰階段，百姓飽受戰爭摧殘啊！共產黨人本著就中國的理念，投身於民族解放和革命事業中去。
我又來到了1938年1月的延安，毛澤東正在寶塔山下指揮者八路軍抗擊侵略者。我趁著毛澤東工作間隙，問道：“您有沒有信心打敗日本侵略者呢？“毛澤東滿懷自信地說：”有信心，我們中國人民有著愛國的民族精神，敢於抗擊一切來犯之敵，只要全中國人民聯合起來，武裝起來，就能把侵略者趕出中國去。前不久的平型關戰役不就是很好的印證嗎？我們八路軍打破了‘皇軍不可戰勝’的神話，鼓舞了全中國的抗日士氣。我們要在戰爭中學習戰爭，集中全國之力，打倒日本帝國主義。
的確如此，每一位中國人都有著一顆強烈的愛國心。只要四萬萬五千萬同胞攜起手來，共同抗戰，日本鬼子一定會走向滅亡。
我來到了1948年12月的西柏坡，毛澤東長在指揮著著名的三大戰役。望著毛澤東帶著笑容的臉，我問道：“您認為蔣介石在敗退之後，還會捨命返攻嗎？“毛澤東不假思索地回答道：”蔣介石已經被我們英勇的人民解放軍打弱了，打殘了。縱使他逃到大西南、海南島、臺灣島，我們一定要把它消滅，如果他拼死一搏，我們叫他有來無回。一切反動派都是紙老虎，我沒伽馬與消滅一切反對解放、反對和平、反對人民的力量。
人民解放軍有著敢打仗，打勝仗的精神，反對派將無法再猖狂下去了。一個屬於人民的政權即將誕生，解放全中國真是大勢所趨，民心所向啊！
我又來到了1950年10月的北京，新中國已經成立了一年了，毛澤東正在中南海處理著全國的各類事物。我聽這激盪的國歌聲，自豪地問道：“您認為我們解放了全中國的根本原因是什麼？”毛澤東滿懷壯志豪情地說：“是人民的力量，我們經歷了長達二十多年地武裝鬥爭，從弱小走向強大，這正是因為有著無數中國人民的支援和鼓勵。得民心者的天下，我們熱愛人民，不剝削、不壓迫，推翻了壓在人民身上的三座大山，才取得了解放事業的勝利。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。人民選擇了共產黨，就是因為共產黨選擇了正道。人民的力量是無窮的，是支撐我們前進的動力。
毛澤東，這個名字是被所有中國人所崇拜，所感激的，他雖然不會使用槍，但很早就明白了“槍桿子裡出政權“的道理，他只是一個普通的農民，卻擁有著卓越的政治才能和深謀遠慮的大局觀，卻創造出了舉世聞名的毛澤東思想，指引著無數中國人民向前進。
合上這本書，我停止了遐想，回首如今，我們在和平、文明的環境中生活，學習，這不正是毛澤東等無產階級革命先輩所締造的嗎？我們要繼承革命先輩的光榮傳統，在黨的領導下，努力學習，為祖國繁榮貢獻力量！
書香潤澤心靈 篇14
國小六年級作文 ,793字人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁之心得以平靜。書是一股清泉，它灌溉著我們乾渴的心靈；它是一縷初春的陽光，給予我們心靈的慰籍；它是一陣和煦的微風，撥動了我的心絃。在書中行走，我感受到的是智慧、是幸福、是釋放、是溫馨的寧靜、是激烈的舞動……
走在記憶的長廊，周圍佈滿了我和書相伴的影子。如：擅長寫動物小說沈石溪的《白天鵝紅珊瑚》，《黑天鵝紫水晶》。再如：冰心獎小作家書系的《遇見一朵花》，《月亮女孩的花園》，《在文字的世界裡等待發芽》等。
目前是我們小學生涯的最後半個學期了，我們與書相伴好幾年了。從中，我最喜歡的書是《遇見一朵花》。因為這裡文章每一個故事都蘊含著一個道理。如《心靈的“枷鎖”》這篇文章它是以悲劇結尾的，而悲劇最能引人深思，浮萍本來過著快樂的生活，但它嚮往外面的世界，因此當它被人掐斷了莖時，它並沒有意識到死亡即將來臨，反而很高興能看看外面精彩的世界，對老青蛙的勸說也不屑一顧，直到死亡來臨的一刻才明白自己的錯誤：自由固然好，但不能放棄更重要的“莖”。作者用第一人稱來自述這個悲傷的故事，也帶動了我們的思考：我們曾經因為夢想而忽略甚至放棄更重要的東西了嗎？
又如《夢，只要追求》，夢想最終實現了，便會成為傳奇被人讚美；如果只是停留於空想，往往會被人嘲笑。所以，讓別人停止嘲笑最好方法便是努力去做，把心裡的東西變成現實。主人公土撥鼠“白一手”明白這個道理，面對同們們的嘲笑，它沒有費力去跟它們爭辯，而是找來相信它的朋友，跟它們一起做出了心目中的房車。當房車做好，結果便是最好的證明：每個人都可以有夢想，哪怕是殘疾人，關鍵你怎樣實現它！
我與書的故事還有很多，書籍滋潤了我的心靈，閱讀促進了我的成長，正所謂“走遍天下書為侶”，書籍是我終身的朋友，而閱讀也是我心中不可缺少的大事，這一本本書就像一串串音符，它們奏起了一曲靈動的生命啟迪之歌。
走出心靈中的沼澤地 篇15
高二作文 ,1016字夕陽帶走了它最後一抹光輝，天變得陰沉沉的。也許是這灰暗的淒涼的天空為夜色的來襲，或許也預感到風雨的將至。已經臨近傍晚，可某種難以言明的東西像蛛絲一樣，輕輕地卻又粘粘地地纏繞在女孩的心間。在女孩的眼裡，世界的一切都黯然失色了，她更不感用手去觸控這個世界。一陣冷風吹來，女孩不禁打了一個冷顫。
路燈撒下了金黃的，柔柔的光。女孩的心涼透了，眼前浮現的總是早晨的那一幕—母親揹著她偷看日記。想到這兒，女孩猶豫了一陣，她不想回家，因為她害怕。不知時候，女孩的手心感覺涼涼的。前方的路充滿了未知，她卻只能硬著頭皮向前走去。
剎那間，一道閃電在女孩頭頂上飛舞，只留下劃過夜幕的弧線，拖出長長的遺憾。緊接著，閃電又哼著憤怒的歌出現在她的頭頂上方。這回，附近林子上空來了大雷雨，樹木凶惡地，威脅地低聲講起話來。女孩飛快地衝到不遠處的屋簷下，雨淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。那一聲聲聽似歡快的叫喊，卻顫動著她的心扉。從前的她一直是這樣認為的，母親對她的愛沒有對她自己的多。她躲在無人注意且不會被嘲弄的角落裡，守著一顆敏感高傲的心。為什麼自己不也自私地在她將棉被蓋在自己身上的時候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？
這蒙著雨的夜晚，在女孩孤寂的心裡，感覺到了她的嘆息，雨小了。
女孩又踏上了漫無目的的旅途，不知不覺，她已經到了村口。她隱約看見前面不遠處的路燈下有一個人站著。女孩漫不經心地向那裡走去，那把傘下的面孔竟是她，母親！她的紛亂的頭髮下映襯出一張憔悴，焦急的臉孔，懷中抱著的不是那件熟悉的棉衣嗎？帶著母親體溫的那件。女孩的眼裡有些朦朧了，大概是雨水模糊了視線吧。
母親焦急的臉變得生動起來，她輕輕地走過來，把大衣往女孩身上一披，“跟媽媽回家吧”，她說。女孩沒有說話，撐起傘跟在母親身後，她恍然發覺，母親的背竟然有些彎曲了，是生活的彈簧在稱量她的耐力嗎？有一份不易察覺的感情，像流水，緩緩衝過心房，匯成潮水。
推開房門，女孩看見日記本靜靜地躺在書桌上，上面多了幾行字，歪歪扭扭的書寫，一看就是母親的字跡：
孩子，媽媽的愛雖然粗魯了些，卻很認真。我們約定，保持你內心的獨立，直至你願與我分享。
約定？女孩似有所悟，她敲響母親的房門，一推，門就開了，原來門一直開著……。時間可以磨去一些稜角，但也可創造一份溫情。
在成長的歷程中，當我們走入心靈的沼澤地時，我們和父母總是隔著一顆心的距離，因為心門關閉著。
因此，我們需要一把鑰匙，那便是愛。
快嘴吳 篇16
國小六年級作文 ,618字我們的班主任老師姓吳，我們偷偷給她起了個外號：快嘴吳。
早晨，我們踏著輕快的腳步走進教室門口的時候，聽到了教室裡親切的領讀聲：“少年易老學念成，一寸光陰一寸金”老師在帶著早來的同學在晨讀呢！
課間，同學們在操場上開心的奔跑，王紅和李剛不小心碰到了一起，由於李剛個大，身子重，一下子就把王紅壓在了身子下邊，儘管不是有意的碰撞，王紅沒有傷著哪，還是被壓得流出了眼淚。他們回到教室的時候，李剛給王紅到了歉，可老師還是不依不饒的批評了李剛：“說你多少回了，在操場做正當遊戲，不準瘋跑，你不聽，今天算你便宜，王紅沒傷著哪，否則的話，找你家長，還要帶著傷者去醫院，你說，到時候是陪了錢還得挨狠批，你咋就記不住呢，說，還跑不跑……”連珠炮的話語，嚇得李剛一吐舌頭，回到了座位上。
記得還有一次，科任課上，我偷偷得揹著老師，給後面桌的同學傳紙條。紙條還沒傳到後面的同學手裡，被班主任抓了個正著，聽：“你還能長點記性不，上課要怎麼做，小學生守則中背一背，下課的時候寫檢討，下一次有這樣的事，檢討加勞動”。從那以後，我再也不敢了。
快嘴吳是刀子嘴，豆腐心。看不得同學中的困難。我們班的一個同學，父母離異，吃的和穿的都成了問題，她自己掏腰包，給那個同學買吃的，買文具，還動員全班同學捐衣服和文具等：“不能讓她掉隊，她是我們的兄弟姐妹，在這個大家庭裡，要互相關心，互相幫助”。
因為吳老師身體不好，我們換了新的班主任，但是，我們還是感激她—快嘴吳！
恩澤萬物 篇17
高一作文 ,751字感恩像一縷和煦的陽光，我從“烏鴉反哺”、“羊羔跪乳”中體悟到了它；感恩像一面錚錚的鐵鼓，我從子路“百里負米”的故事中聆聽到了它；感恩像一杯醇香的美酒，我從“滴水之恩，當湧泉相報”中品味到了它。
走進家門，身暖心舒，溫馨怡人，我感恩上蒼，給了我這麼幸福美滿的家庭，我享受著父母的關愛，生活甜美，親情溫馨；朋友相聚，酒甜歌美，情深意濃，我感恩上蒼，給了我這麼多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情；走進學校，心情愉悅，歡歌笑語，我感恩上蒼，給了我這麼多的同學和老師，我享受著同學的關心，老師的關愛……我感恩每一個關心我的人，同時我感恩每一個我關心的人，他們讓我的生活充滿了活力，讓我的生命有了意義。
走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無限美好，感恩大地的寬容浩博。陽光給了我溫暖，月光給了我靜謐，風兒吹走我的煩惱，雨水沖走我的疲憊，花香給了我放鬆，鳥鳴給了我愉悅，自然萬物皆有恩於我，我感恩自然，感恩藍天，我更感恩身邊的花花草草，是它們讓我們的世界變得多彩，萬物皆恩澤，所以我學會了感恩萬物。
生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了擔當，學會了付出，學會了回報，所以每天我都有一個好心情，每一天我都在幸福地生活。我懂得：學會了感恩，才會在生活中發現美好，用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。感恩和寬容可以化冰峰為暖陽，化干戈為玉帛，化腐朽為神奇。
對於生活心存感恩，你就不會有太多的抱怨，感恩之心足以融解我們心中的狹隘和蠻橫，還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩之心，我們就可以逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的人，也使我們的心胸更加寬闊遼遠。
讓我們常懷感恩之情，讓這束陽光照亮我們每個人的心！
母愛的光澤 篇18
國小五年級作文 ,553字在經過楊老師舉行的測試後，疲憊不堪的我終於回到家中。迎面而來的是母親一臉的微笑，她張開雙手向我迎來。可我只是像往常一樣，隨便打了個招呼便回到了自己的房間。關門時，我看到了母親那孤獨而失望的身影。
我沒管那麼多，埋頭就做作業，汗珠一滴滴從額上掉下來。忽然，門“吱呀”一聲開了，一陣清風從我背後襲來，燥熱的空氣裡頓時生出一絲涼意。我回頭一看，原來是媽媽在輕輕地給我搖著扇子。
望著媽媽那汗溼的衣裳，我有些過意不去，連忙起身，奪過扇子，推著她向房門外走去：“媽，我正在做作業，您別一進一出好嗎？”媽媽露出詫異的眼神，那眼神深處似乎有種悲傷。母親悄悄退去，門輕輕合上，沒有一絲動靜。
不久，門外傳來爸爸的呵斥聲：“孩子在學習，你幹嗎老打擾她？”誰知，媽媽竟帶著哭腔回答：“孩子這累，我這當媽的看著心疼啊！我哪怕只是輕輕地抱抱她，讓她休息片刻也好呀！”
我心中不由一顫—原來，母親每次進我房中，只是為了看一眼她辛苦的孩子。
我開啟門，任憑它發出“吱呀吱呀”的叫聲。
我小燕子般撲向母親，緊緊地抱住了她。媽媽也抱住了我，溫柔地拍打著我的後背。
此時此刻，一股永不停息的溫馨彌散在空氣中，擴散著，滲透著，滲進我的體內，滲進我的血液，一直流淌到我的心窩。
這一刻，我發現，原來世界上的母愛都泛著水晶一樣的光澤。
金屬光澤之下 篇19
國三作文 ,1422字我佇立在那座巨集偉的裝置前。黑亮的機器冰冷地放著金屬的光澤，一排排的機櫃如同多米諾骨牌一般規律排列，計算機在轟鳴著高速執行，風扇不知疲倦地旋轉，蒸騰起的灰塵讓我隱隱生出幻覺。穿過扎得密密麻麻的資料線，一串串編碼之中，我窺得了一個人類社會。
十八世紀，工業社會的齒輪開始轉動，嘈雜的機器向工人高聲宣示著自己的主權。人類愕然地發現，自己創造的事物一天天地膨脹起來，幾乎成為主宰。擁有情感，需要一日三餐的人不再是創造價值的最好工具，喧鬧卻順從的機器才是。憤怒、恐懼，驅使著失業的工人砸爛這些夜以繼日堅守崗位的“夥伴”，人性的貪婪，對利益的無盡追求卻又逼迫著人類社會孜孜不倦地尋覓新技術。
是啊，人終於是超越了那些低智的機器。我欣慰地看到第一臺電腦的發明，見證第一個網際網路介面的開發，卻在見到“阿法狗”的那一瞬，凝滯在原地。
人類跨過了資訊時代。
我仰視著那臺計算機。對這種沒有情感，辛勤工作的“助手”的畏懼，從工業時代起，就根植在了人的血液裡。冰冷的機械女生想起，震得我戰慄了一下。它說：“歡迎您來到天河二號超級計算機……”。透過那聲音，我恍惚間見到一個人工智慧的時代。“天河二號計算機峰值為每秒5、49億次……”那聲音漸漸隱去了，5、49億。在我想明白這個數值究竟有多大之時，那臺巨集偉的裝置正冷漠地俯瞰著我，默默地完成了十幾億次計算。
新的時代，人類的勝算在哪裡？
清晨，天空依舊陰霾，映得地面亦失去顏色，地鐵站不斷向外吐著行色匆匆的人流，高聳入雲的寫字樓再將它納入懷抱，如同流水線一般勻速而規律。沒有人露出笑容，亦無人交談，手機螢幕發出熒熒藍光，連成一片深海。寂靜的清晨，甚至沒有鳥鳴，唯有車胎軋過馬路發出低沉的呻吟。燥熱氣溫中透出的冷漠，是刺骨的嚴寒。
這是未來嗎？我問自己。這幾乎已是現實，亦是未來。
人工智慧的力量讓我們戰慄，腦力勞動不斷地被超越，一張張“未來十年中即將被取代的工作”的清單讓公眾陷入虛假的恐慌。於是，人類致力於將自己變成人工智慧，正如工業社會的先輩，致力於使自己超越機器。他們像機器一樣思考，追求高效率、高產值，從而培植出這個資訊時代。而我們，要追求什麼，方能像計算機一樣？
是對指令的絕對服從，是不計後果的完美執行，抑或是媲美電腦的大腦容量？前二者似乎更容易一些，而倘若人類進化到了這個地步，支撐社會數千年的價值觀必就將在“庸常的惡”中分崩離析，人類開始異化，最終變成一個個精緻的元件，談何同情心，又談何情感？至此，人工智慧真正地取勝了—它們同化了人類。
歷史的齒輪不捨晝夜地前進，碾過了“呦呦鹿鳴”的自然風光，焦躁的人類尤嫌不足。我們一邊頻頻回頭，提防著幻想中人工智慧的威壓，一邊狂奔著拋棄“仁、義、禮、智、信”的道德標準，拋卻“大庇天下寒士俱歡顏”的同情與胸懷家國天下理想。那些是無關緊要的累贅，是可以棄擲迤邐的負擔，人類如是說：“超越計算機，才是目標。”
人類恐懼的始終是恐懼本身
我茫然地站在大街上，身邊人來人往，卻無一絲聲響。無盡的靜謐令我毛骨悚然，我拉住身邊的一個人，艱難地開口說道：“您好，請問……”
我的聲音淹沒在了千百萬個機械聲音中，我驚恐地看到，街道上來來往往的行人迴轉軀體，齊聲用沒有起伏的音調對我說：“歡迎！”那聲音匯成一股洪流，衝擊著我回到那臺巨集偉的裝置前，它仍自顧自的重複著“歡迎您……”。
我依舊站著，金屬光澤刺得我眼睛溼潤。計算機還在運轉，我卻窺得了一個坍圮的人類社會。
嚴厲的吳老師 篇20
國小三年級作文 ,540字我們以前的體育老師是吳老師，他十分嚴厲。每次上體育課我們都提心吊膽，每分每秒都是煎熬呀！
上課了，教室裡仍然熱鬧非凡。有個同學驚慌地大喊一聲：“吳老師來了！”教室裡立刻鴉雀無聲，針掉在地上的聲音都聽得見。只見，吳老師板著一張臉，如刀子般的目光一掃，我就打了個哆嗦，嚇得連大氣也不敢出。同學們個個斂聲屏氣。吳老師皺著眉，叉著腰，臉上幾乎沒有任何表情，用粗粗的聲音說道：“手都給我放好，不準亂動，不許講小話！”這時，我後面的“不怕死”的同學竟然講起了話，而吳老師彷彿吉他了一對順風耳一般，瞪著眼，猛地拍了下講臺，吼道：“剛才講話的趕快滾到後面去！把語文書上最長的文章抄兩遍！下課前不抄完，就去我辦公室！”那兩位同學只好嘟著嘴灰溜溜地走到後面去了。我們都向他倆投去同情的目光。
下到操場，排好隊後，吳老師又叫穿涼鞋的同學站了出去。吳老師透著寒光的雙眼瞪得滴溜圓，脖子上的青筋都快爆出來了，大聲說：“穿涼鞋的同學跑十圈，不跑完就不要下課了！”而我們呢，也好不到哪裡去。吳老師讓我們站著，站好了才可以休息。我們身上癢了、痛了都得忍著。終於，久違的鈴聲響起了，待吳老師走遠，同學們才歡呼一聲：“耶！解放了”我們班又沸騰了！
直到現在，我見了吳老師還害怕呢！但是，我知道老師的嚴厲也是對我們好！