向工匠精神致敬相關作文20篇
向工匠精神致敬 篇1
國小五年級作文 ,869字有一種精神，叫工匠精神。工匠精神是指工匠對自己的產品精雕細琢、精益求精，追求更加完美的一種精神。
在我的家鄉泉州的豐澤廣場上有一座“鯉魚化龍”的石刻球體城雕。整個球體由一百二十一塊花崗石榫接拼成。上面雕刻了五條騰飛盤繞的蛟龍、三條正在演化的龍首鯉魚和十一條跳躍波濤的鯉魚，每一個細節都惟妙惟肖栩栩如生，“鯉魚化龍”因此得名。
媽媽告訴我，這尊“鯉魚化龍”的雕塑作品是我校傑出校友、中國工藝美術大師盧思立的作品。一聽是我所在學校的校友的傑作，我頓時興奮起來，心中油然生起對盧思立校友的敬仰之情。
我通過“百度”認識了這位傑出的校友。盧思立大師從事木雕設計和製作50多年，他留給人的印象非常樸實，但每一張記錄他創作時的照片都讓人感受到他平時工作的那種兢兢業業、刻苦鑽研、勇於實踐、敢於探索的精神。
你瞧，他在雕刻創作時那專注的神情，那是藝術大師用心在與作品交流對話。欣賞著盧大師一件又一件精美絕倫的藝術作品，我深深地為他高超的絕活所折服。這一定必須是有著對木刻多麼深厚的熾熱感情，以及一絲不苟、精益求精、追求卓越的工匠精神，才能造出如此有靈感有創意的作品啊！
媽媽告訴我，我們學校有許多像盧思立大師這樣優秀的校友，如有世界體操冠軍蔡煥宗，有上海復旦大學首席教授蘇東水，有將中國藝術瑰寶木偶藝術傳到世界各國的泉州市木偶劇團團長王景賢等等。
這些校友在各行各業的崗位上，以一種熱愛與創造性勞動推動了家鄉的建設、祖國的發展。媽媽給我講了一個又一個傑出校友的故事，包括我們學校的建立發展之路和取得的輝煌成績，我深深地被感動著。從故事中，我理解了什麼是勞動之美、創造之美，那就是在勞動中創造美麗，在勞動中實現價值，在勞動中成就夢想！
媽媽告訴我，工匠精神是時代進步所需要的精神，是一代又一代人所必須傳承、發揚的優良傳統！我想，那就是從我們少年兒童開始，就必須學習工匠精神，並且把這種工匠精神帶到學習中，積極上進、刻苦努力……
向傳統精神致敬 篇2
向傳統精神致敬 ,753字中華五千年的傳統文化培養我們走到今天。在一代又一代炎黃子孫中沉澱了多少可歌可泣的傳統。白鹿原是那一陣陣吶喊是向傳統的致敬。
京劇作為中國的國粹，他的表演不在侷限於供人們觀賞，更多的是一種文化的沉澱，傳統精神的代表。人們一想到京劇便回聯想到那清脆的嗓音，字正腔圓。表演者的一顰一笑。在網際網路高速發展的今天，我們的娛樂方式有很多，但大多趨於表面化，沒有所謂的精神內涵。然而，讓我們意外的的是在搜尋節目時突然蹦出的幾聲唯美嗓音，瞬間讓我感動心曠神怡，深深的被他折服。
文化是一個國家的軟實力，而文化的的主要是一個國家經歲月洗禮傳統藝術文化。這些藝術的背後可能是一段可歌可泣的愛情故事，也有可能是戰士與家人的訣別。它蘊含著一定價值才被人們歌頌傳流到現在。我們這一代有我們的使命，從工業革命爆發的近200年來許多的傳統藝術都面臨著一個瀕臨滅亡的現象。人們沒時間去關心他的發展，但我們有義務，與責任去發揚去傳承，讓傳統從新回到我們的生活。
就在前不久知名主持人汪涵自己掏出460萬去做一項保護方言的活動。有人想說普通話不是更好嗎？為什麼要去保護方言呢？方言是什麼，一個地區人民長久生活的交流的方式；是祖祖輩輩對這塊大地的抒情產物；方言以獨特的發音是一個地區的代表；是你在遠在千里的一杯溫水；跟是奶奶的囑託和孩子的噫語。
它，它們，已經超越其形式本身，成為一種象徵。作為一名中國人我感動驕傲，身邊有那麼多的瑰寶。我很高興在電視上能看到一批又一批的青年去學習，發言。使得這種精神不倒。
一個國家要想贏得他過的尊重，就必須在經濟軍事上有過硬的實力，一個國家的文化更要征服別人，讓他們成為思想的崇拜者與追隨者。傳承傳統文化讓我們不忘初心，始終凝聚在一起，將海峽兩岸的心心相連。
傳統文化就像一杯酒，沉澱越久，越有迷人的香氣。
傳承工匠精神爭做行者達人 篇3
高一作文 ,1110字工匠遠非機械重複的工作者，工匠具有更深遠的意思。它代表著一個時代的氣質、堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業家，但成功的企業家身上都有工匠精神。
工作成為一種修行，將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢？需要什麼精神支撐才能做到呢？“一旦你決定好職業，你必須全身心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的祕訣，也是讓人家敬重的關鍵”。這就是工匠們的心聲。
工匠精神在歐洲，是象徵著瑞士鐘錶的品質，德國工匠的嚴謹與準確；工匠精神在中國，表示了航天精神，女排精神，乃至“非遺傳承”。
當今社會，“浮躁氣”濃重，追求“快餐式”的工作、生活方式，所以，很多企業都在追求做大，做強，而不想做“小事”。試問：什麼是真正的大，什麼是真正的小？小的事業做到極致並一直去追求更高的極致，這事業就是“大”，就是“強”；我們全方位的去考量“馬桶蓋”、“電飯煲”案例的時候，不難發現正是我們缺乏工匠精神所致；也同樣，由於我們的工匠精神才有了中國航天事業的輝煌。
《工匠精神》這本書，教給我們的也不正是：專注產品、重視積澱、享受過程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業的執著。
對於我們學生來說，如何樹立正確的工作觀呢？首先我們得樹立正確的金錢觀，是選對的？還是選貴的？這是一個問題，是一個連哈姆雷特也會糾結的問題。
工作不僅僅使我們賺錢謀生之道，更應該是我們追求目標，夢想，實現人生價值的舞臺。“明確目標，把夢想當做信仰”。這句話很對，我們需要尋找方法，達成目標，實現夢想。
工匠精神的價值在於精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，專業、專注、一絲不苟且孜孜不倦。這就是工匠精神對我們的工作、學習的要求。
真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。擁有修行的狀態，才能讓你的生命沉澱下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪慾，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動作練到極致就是絕招”。這也是我校行者文化的體現吧。
讓我們一起開始“真修實行”吧！放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性。精細，嚴謹的將工作做到極致，反思反省，實務精進。帶著“工作是一種修行”的工作觀，每天享受通過努力獲得的成長、取得的成績。也正是帶著修行的心去工作，成為一個快樂的工匠，去實現價值，去創造財富，去創造更燦爛的華夏文明。讓社會明白，褪去鉛華，真正珍貴的，是誠意的用心與對夢想的執著。
傳承工匠精神爭做國家棟梁 篇4
高一作文 ,747字什麼是工匠精神？字典上解釋到：一種匠人精神，對一件事情，對一種信仰，一絲不苟，做到極致，執著堅守，一生熱愛的精神品質。
說起工匠精神，我先想到的是那些在歷史長河中代代相傳的工匠手藝和傳統文化。古時的中國，曾是一個立於眾國之首的泱泱大國。繁華富饒，更享有“禮儀之邦”的美譽。沒有小國家敢來侵犯。甚至有許多國家派使者前來拜訪，學習我們中國的優秀文化。
繁華過後是蒼涼，這些古文化在歷史的長河中慢慢消逝。但是無論時代怎麼變化，無論還有多少人記得8這些中國文化的精髓，總有那麼一群人，堅定不移的守護著我們中國的瑰寶，並且一代一代傳承，傳承這種精神，這種品質。
具體來說說景泰藍的製作過程吧。分為六個步驟—制胎掐絲，點藍，燒藍，打磨，鍍金。來說說掐絲這一步吧。這是一種非常精細的工作，掐絲工人心裡有譜，不用在銅胎上打稿就能自由自在的粘成圖畫。他們能自由的在銅胎上粘成山水，花鳥，人物種種圖畫當然也能按照美術家的設計圖圖樣工作，他們雖然不是美術家，但是在這一方面他們並不遜色。製作的工人都知道刻畫的時候用繁筆，為接下來的點藍燒藍做好充分的準備。他們使景泰藍物推陳出新，博得多方面人士的愛好。當然這也需要花費他們好大的功夫才能完成。他們心裡明白，所謂“幹一行愛一行”就是如此。他們一生堅守這個職業，一生執著，一生熱愛。其中的辛苦只有他們自己心裡知道。所謂幹一行愛一行，就是如此。這就是工匠精神的內涵。
作為一名中職生的我，我的職責是好好讀書，將來爭做國家棟梁之才。同時我們也要發揚工匠精神，讓這種精神滲入我們生活中的一言一行當中。向每一位工匠師那樣不忘初心，大膽創新執著堅守。工匠精神，不僅僅是指工匠們所擁有的這些精神，同時這種精神也是傳承中國之美的一種方式。讓我們傳承工匠精神，爭做行者達人吧。
呼喚工匠精神 篇5
國三作文 ,891字“咔嗒、咔嗒…”一塊年齡過百的手錶堅定地執行著。這是一塊瑞士產的機械手錶，不僅承載著精密的機芯，更是烙下了瑞士表匠那追求極致，一絲不苟的工匠精神。
中國古代手工業非常發達，工匠們追求極致，技藝精湛，沒有什麼做不出來，幾乎任何物品都能做成藝術品。《核舟記》中談到，“通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯、題名並篆文，為字共三十有四；而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。”多麼精湛的手法呀！一個小小的核桃能做出如此多的造型，技藝之精為人所驚歎。
工業科技飛速發展的今天，製造技術豐富多樣，製作工具越來越強大，但高精度、高質量的產品卻依舊少有。這一現象是生產者對產品缺少精益求精的追求的表現。生活質量高了，社會氛圍變得浮躁了，名聲本就不好的國產商品依然粗製濫造，這種敬業，精益求精，追求完美的工匠精神就顯得尤為重要。
前幾日閉幕的全國兩會中，李克強總理提出弘揚工匠精神，勇攀質量高峰，為推崇“多，平，快”的當下敲響了一記警鐘。我們提到德國，就會立刻想到人家那尖端器械和精湛技藝，德國是二戰的戰敗國，經濟損失慘重，而今經濟再次振興，靠的正是那異於別國的專注和追求完美的精神，精益求精已成為他們的傳統。
世界各地都有中國製造，但人們對其印象卻很一般，甚至無法讓本國人民喜愛，大多數中國人更喜歡外國貨。中國製造給人以工匠精神匱乏、低價低質的印象，想要改變這一現狀，就要吸收德國、日本和瑞士這樣有著精益求精製造技術的經驗，由追求合格向著追求完美髮展，以質量強國，而不是以數量與人競爭。
羅民說：一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會少一些粗製濫造，多一些優品精品；少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機取巧，多一些腳踏實地；少一些急功近利，多一些專注持久。
做人也要像做工匠，由浮躁變為腳踏實地，由隨波逐流變為積極主動工作，真正熱愛企業、熱愛崗位、全心全意履行職責。無論從事什麼行業，只有全心全意、盡職盡責地工作，才能在自己的領域裡出類拔萃，這也是工匠精神的直接表現。
超越自我，追求完美，學習工匠精神。工匠精神，是值得我們每個人一生追求的境界。
學習十九大、弘揚工匠精神 篇6
話題作文 ,637字黨的19大在2017年10月18日召開，是黨集中人民思想貫徹落實行為的政治覺悟的召開，這屆黨的19大提出的思想是什麼呢？相信大家對富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善都不陌生吧，黨決定在二零二零年全面建成小康社會。而作為21世紀的學生們我們要積極維護黨的思想，認真做到那24個字。還要認真學習，努力成為國家的棟樑。弘揚工匠精神，傳承世紀美德。為實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥！
什麼是工匠精神？大而概之就是熱愛本職工作、嚴謹做事、精益求精、追求完善。勞模的本色凸現了工匠精神的內涵與品質。
在中國，有許多優秀的大國工匠傳承著我們中華民族偉大的工藝，有在中國航天事業中，給火箭的“心臟”—發動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為APEC會議製作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。
他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點—熱愛本職，敬業奉獻。他們之所以能夠匠心築夢，憑的是傳承和鑽研，靠的是專注與磨礪。三百六十行，行行出狀元就是這個道理。
要讓中國製造變成中國創造，方才能讓我國成為世界第一強國。而我們也要以他們為先驅，為動力，為標杆，去創造和諧美麗的中國。
每個業者都應該以同樣大國工匠的精神尺度，盡職盡責，贏得世界的喝彩。
而我們也要為黨提出的思想而奮進，讓新中國在這個世界上燦燦輝煌。
“工匠精神”在我們身邊 篇7
“工匠精神”在我們身 ,849字每個人都有一份屬於自己的工作，對於不同的人，“工匠精神”有著不同的定義，其不同之處就是各自工作的中所要完成任務的相異方式。
我所理解的“工匠精神”就是一種理念，是精益求精、是一絲不苟，更是耐心、專注、敬業的中合。我們的身邊有很多人在默默無聞的堅守這份精神。
我的實訓老師就是這樣的一個人。剛開學不久，上了幾堂課，讓我印象最深的，就是他教我們折被單的那一堂。因為來了新生，我們的實訓室被挪到了教工食堂旁的小屋，環境並不好。由於準備的匆忙，屋裡總有一股油漆味兒，她總是先開啟著門，透一會氣再讓我們進去，雖然還是有味道，可已經散去了不少。進去之後開始了今天的實訓課。這節課學的是鋪暫空床、麻醉床及備用床。她為我們做了幾遍示範，確認好我們都有個大概瞭解，便讓我們分組練習，在練習的過程中她也沒有坐下休息，而是在這個小教室來回打轉，只是為了讓我們更好的學會方法。剛開始我們鋪的並不工整，她就一遍又一遍的為我們演示著、解釋著，這時氣溫漸漸升高，同學們熱得不行，有同學申請，解開幾個釦子，她猶豫後便同意了，隨後又道出了猶豫的原因：“因為你們是護士，在醫院內代表的是醫院，不能做有損自己形象的事兒，在工作時不管再苦再累，你都是患者的依賴，不能讓患者有不信任的感覺……”，最後實在熱的不行，幾乎所有的同學都解開了釦子，只有她沒有，因為她始終都記得自己是一名老師，更是一名優秀的護士。直至下課，輪到我們組打掃衛生，其實只要學生打掃完衛生，鎖好門就可以了，可她每節課下課後，都留下來和我們一起打掃然後再檢查一遍。最後親自鎖上門，再去休息。我們對她講“老師，您回去就行，後面的我們來做就行，您放心”，可她最後卻回了一句“我對你們放心，可這是我的工作啊！”
我不知道她教出過多少優秀的護士，但是我知道她有著“工匠精神”。我一定會努力的學好，因為她的教導我收穫了很多，以後去的是臨床，照顧的是生命，我會好好記住她教我的一切，教我的每一項操作，每一條要求，每一句話。
她就是那個默默堅守的人，她就是我們班的實訓老師，她叫王麗萍。
工匠精神 篇8
高三作文 ,1353字在蓮花衚衕裡面，住著一個“工匠大師”老李。
老李不是老北京，但搬來也有一陣子了，據說是乾隆年間皇宮御用裝潢設計師的後代，在八國聯軍侵華的時候不得已離了北京，混到老李這輩兒才回來。雖然大家覺得那什麼裝潢設計師洋氣的跟朝廷根本搭不上，但老李是這麼說的，大家也就這麼聽了。
老李愛嘮嗑，總愛往衚衕兒裡的人堆兒裡湊，嘮著嘮著就嘮叨了自己的光輝事蹟，說什麼年輕的時候他們家門口總是堆著一長串兒人求他讓他給“雕樑畫柱”但大多數人他都是看不上眼的。“咱只挑那個順眼的，一長溜兒裡就挑那麼一個，多了一概不論！”
有人就問老李，說你多接幾個活計不是挺好，得掙多少。老李眯著眼睛搖了搖頭，抬著個下巴衝著人：“你懂什麼，咱這叫工匠精神。”
哦，工匠精神。周圍的大老爺們兒似懂非懂，在意又不在意地點了點頭，心想也沒見有什麼人來找你做活計啊，不過也沒多說，也就姑且聽一耳朵。“工匠精神”這麼個詞兒在電視上也看到過，聽說是挺厲害的，那就挺厲害的吧。
沒想到，還真有人來找老李了。
還是個大清早兒，杜鵑兒還沒睡醒，這衚衕兒裡就聽見“咚咚咚咚咚咚”，一陣子震耳欲聾的敲門聲把街坊鄰里都給敲出來了，一看，這敲的不是老李家門麼？這是要老李救命還是怎的？反正敲的也不是自家門，不感興趣地關門兒回去睡回籠覺了，跟老李混的挺熟的幾個也就半個馬紮兒往家門口一坐，想看看老李平常吹的場景是怎麼個樣子。
老李總算開門兒了，“誰呀……”話音沒落，這敲門兒的就像炸開了一樣：“李建國！你給我換錢！”街坊們手一抖，瓜子兒差點兒灑一地，這不是來要老李救命，這是來要老李命的啊。
老李頭還沒伸出來就慌慌張張想把門關上，這敲門兒的卻一把攥住門縫，把老李拽了出來，邊拽邊喊著：“當初我聽說你有那麼厲害才找你給老爺子搞靈堂，你非說先給錢再幹活兒，我們想著大師說不定比較個性就給了，結果好幾天不見動靜，我們問你，你就說你將就勞什子’工匠精神’，我們就想著再等等，結果呢？”他轉過臉兒衝著街道，“結果半個月再找他這人就跑了！我們老爺子天天躺在太平間就等著這個靈堂建好好下葬，結果捱上一個攜款潛逃！這回可算是找找你了！你這回甭想跑！”老李好像還想狡辯，雙手把著那個人拽著他衣領的手：“我不是換個環境找找靈感，我們講究工匠精神的人總需要更多的時間……”
“我呸！就你還工匠精神？人家真正的工匠精神是對自己每一件作品盡心盡力的鑽研，不留一點兒瑕疵，全心全意地為自己的作品負責的大師才有的精神！不是你這種天天混吃等死吹牛不眨眼的敗類的藉口！今天我這話就撂這兒了，半個月之內再不還清我家的錢，咱們法庭上見！”
說完這人就把老李扔了回去，想勸架的鄰居也鬆了口氣，老李可能因為嫌丟人趕緊把門合上了，街坊鄰里的也就都回了自己的屋子，在這節骨眼兒上也不好說什麼。
後來沒幾天，老李搬走了，臨搬走也再沒跟鄰居再說什麼，估摸著也是覺得太丟人了，灰溜溜地就沒了蹤跡。
就算這樣，街坊四鄰扯閒天兒的時候還是會說起他，一陣唏噓之後也會再念叨唸叨那個工匠精神，不過這回大家也算是明白了。
工匠精神，是一種工匠大師們對自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念；是一種認真負責，一絲不苟地對待自己的工作，自己的產品的大師精神，不是對工作拖延的藉口，更不是什麼用來吹噓的詞彙。專業，敬業，才是工匠精神的真正意義。
工匠精神 篇9
高三作文 ,685字文物修復師，聽起來偉大光榮而又神祕的職業，他們手中每天都在穿越千年，而他們的日常又是怎樣的呢？
一扇扇屏風被小心地摘下，木器組負責框架，絲綢組負責擦拭帛書……一組組人員忙著手下的工作，但人與人之間的交流卻一刻也沒有停下來，無論是技術術語還是調侃大家都在以一顆平凡心來對待。
每天，一位老師傅都會騎著自行車穿梭在一層層的紅牆中，只為忙裡偷閒到外面抽支菸，清晨，大家和著溫暖的陽光，喂著院子裡的“御貓”，欣賞著自己在院子裡種的花草樹木。這與他們的工作有著巨大的反差，但就是這種反差，這種出人意料的風格，使他們的工作給人一種平靜，純粹。似乎不再是高高在上而是生動平和。
給我印象最深的是鐘錶修復師王津。瘦高的身材，和藹的目光。他親自修復了瑰麗的國寶鐘錶，讓他能在世人面前呈現。是他讓鐘錶上的每隻小鳥扇動翅膀，讓河水奔騰流動，船隻來往，讓冰冷的文物活了起來，賦予了他們鮮活的生命。
他站在櫥窗前，就像來來往往的遊客一樣看著自己一件件修復的鐘表，說了句有點心疼，只能靜靜的看著，無法領略文化本該有的生機。但從他眼中看到的更多是自豪，從十六歲進入故宮，現今已然花甲，眼中盡是感慨，也許本身就是修復鐘錶的他，更懂得時光在手中流逝的感覺。
對我影響最深的不是他們修文物的高超技術而是修復師們的生機，充滿了情感，他們沒有因為工作的精細，嚴肅而變得沉悶，他們積極向上與幽默的工作態度，讓文物修復師這份工作有了溫度，讓文物有了生命，讓我們對文物修復師有了新的認識。
工匠精神不只是一絲不苟的精細工作，還需要對生活的感受，把自己的情感融入進去，就像把玉比作君子有了人的情感才使玉有了更高的品質。
工匠精神 篇10
國三作文 ,749字在現在這繁華複雜的世界，許多人都會沉迷於新科技，而那些古色古香的工匠精神卻淡淡的被人忘卻。在這次遊學中，我看到了工匠精神可以回家。
我們坐在大巴上，在蜿蜒曲折的公路上盤旋。累意，睏倦早已充滿了我的頭腦，當大巴漸漸停歇時，一棟棟徽派建築，一個個身穿樸素衣服的人們映入我的眼簾，我便知道這就是山林掩映中的胡開文墨廠。
導遊阿姨在門口接待了我們，她為我們講述了墨場的歷史及胡開文老先生的生平，伴隨著講解聲，我們來到了一個不大不寬的房間。剛踏進門口，一股刺鼻的異味撲鼻而來，我下意識的捂住了鼻子。可當我抬頭一看，我被眼前的景象驚呆了。整個屋子呈暗黑色，從那暗黑色但又有細小的地方有白色的牆中可發現，這屋原應是白牆，可現在呈現著的，莫非為墨魂的足跡吧！再看那些工匠們身穿的衣服早已變了黑色，那些不知造就了多少徽墨的雙手早已充滿皺紋，可他們的眼神依舊透露著專注，淳樸，甚至使我們忘掉了城市中的喧囂—這應該就是工匠精神吧。
隨後導遊阿姨便帶我們去體驗徽墨描金。我們三人一組，在工匠阿姨旁邊仔細觀看著描金的步驟，她先把徽墨的半成品放在桌子上，隨後拿起宣筆，沾上金色。仔仔細細的描在墨的凹處，那宣筆的筆尖在墨硯中如蜻蜓點水般輕盈地點著金邊，她的眼神中透露著一種精益求精的執著—這也許也是工匠精神吧！等到我們描金時才發現其實並不是很簡單。我努力控制自己的手平穩，可還是避免不了小抖動，以至於描出了邊框。很難想象這些描金的阿姨們是如何憑藉著工匠精神，日復一日地做著如此單一的動作。
徽墨的製作，大大小小十好幾道工序，絕非一人可完成的。隨著社會的發展，這些傳統文化也淡出了我們的生活，但社會依舊離不開傳統文化的傳承。有時間放下手機，告別城市的喧囂，走進小衚衕，靜下心去體會工匠精神，讓工匠精神回家！
守住工匠精神 篇11
國三作文 ,866字工匠，早先是指從事手工活動的群體。為工匠者，必靜其心，細其意，專於行，略於身外，乃成事業也。如今，工匠早已不侷限於手工業群體，他們散佈於各行各業，但他們身上，無不散發著濃厚的“工匠精神”。
工匠精神，是專注，是細心，是認真。更是一種忽略身外事物而把工作求精求秒的精神。正如鉗工高階技師寧展允，手工研磨精度極高，結構複雜的零件，十年如一日，從未出現任何差錯。亦或是十萬絲中挑一的四川蜀錦，美輪美奐令人嘆渾然天成。沒有十幾位匠人共同“發揚蜀錦文化，傳承中華文明”的精神，蜀錦這般美妙複雜的技藝恐怕早不流傳於世。這一刻，他們不再是身懷絕技的偉大技師，他們只是文化的工匠。
工匠精神是自古傳承的。“蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明，厥有國語，孫子鬢腳兵法修列……”縱然他們面對人生種種絕難卻沒有消沉墜落。他們只是心懷孤憤，傾全部心血於作品。一代宗師，功成名就，而已矣。工匠精神也是中華民族傳統精神之一，是中華民族幾千年來生生不息，昌盛繁榮的精神根基。守住工匠精神，守住中華民族的優秀文化傳統，守住人民的精神紐帶和精神根基，守住一代文明古國！
守住工匠精神，首先要“定平內外之分。”就是無論身外發生什麼困難阻礙，都不能放棄工匠傳統，堅持，恆久。畢加索生前未名，沒有金錢，沒有愛情的日子幾乎貫穿了他的一生。窮愁潦倒，極度困難之境，他沒有放棄作畫，他以自己作鮮血，盡情揮灑在鍍著光輝的畫布上，他的堅持與努力，如向日葵一般明亮和倔強，終於照亮了歐洲花壇成為至今難以企及的現代派明星。正如他所說的“我無窮的作畫，是在追求無窮的美。”他以畫作，充分展現了典型的堅持的工匠精神。守住工匠精神，其次要靜心，專注做事。絮絮松煙霧，經過靜心的，專注的工匠錘鍊研磨，終成一代墨寶。烏亮的是墨汁，更是不朽的工匠精神。
靜下心來，克服外物喧囂，專注的，仔細的做好工職工作，也可謂“工匠”。當今時代的喧鬧沉浮之中，太需要如此一種沉靜的“工匠精神”了，做一個工匠，就如同在繁華紅塵中做一顆最自然質樸的大樹，紮根於地，頂立於天，默然生長，把中華民族精神發揚光大。
工匠精神 篇12
高一作文 ,1403字冬去春來，世間萬物都在不斷變化著，但在這大千世界中無法用錄音機卻從來不會因為外界的變化而變化。無論歲月吹人老，它始終如一，永遠保持著本質的特徵??工匠精神。
一書·一桌·一椅
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”廣大教師用自己的行動社會主義核心價值觀，用自己的知識，閱歷經驗點燃學生對真善美的嚮往；以模範行為影響和帶動學生；用紮實的學識，引領莘莘學子在知識的海洋裡遨遊；以仁愛之心善待每一名學生，促成學生們更進一步，成為學生的指路明燈……
把原本無知的人推向人生的彼岸??是所有教師共同的教育目的。他們為了培養莘莘學子，精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，專心致志地批改每一份作業……即使報酬極低，即使教學裝置、教學環境簡陋無比，他們仍然能專注專一地言傳身教。我不禁又朗誦起了：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“零落成泥碾作塵，只有香如故。”哪怕給他們提供的僅有“一書、一桌、一椅”，他們也能繪聲繪色地給學子們講述各種知識，點燃知識的火花催人前進。這種至高無上的精神是何等高貴？何等非凡？
荒漠·懸崖·冰峰
人生路上難免會磕磕絆絆，在通往成功的路中總會遇到各種挫折與磨難，阻止前進的步伐。磨難縱然無情，卻給人以無盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻使人趨於頑強。如果把挫折當做前進路上的一面旗幟，一步一步向前走，哪怕四面八方是大漠荒煙，也能見到綠洲。
遙想紅軍長征，長征途中刺骨、漫天飛雪，紅軍們不怕千難萬險，為了擺脫敵軍的圍剿追殺，他們四渡赤水河，巧渡金沙江，翻越積雪冰峰的重山峻嶺，走過荒蕪的草地，歷盡千辛萬苦，紅軍三大主力最後在甘肅會寧會師，長征勝利結束。長征的勝利，使中國革命轉危為安，為開創中國革命的新局面奠定了基礎。
面對困難，若似個縮頭烏龜，永遠都達不到成功的彼岸，但是，只要百折不撓，頑強不息，哪怕是懸崖峭壁，萬丈冰封，都能將其化作平灘。正如一灣溪流，曲折迴轉中竟會激起心曠神怡的鳴響；一波巨瀾，潮湧潮落時更能疊出驚心動魄的雄壯！
布鞋·舊衫·稀粥
我同桌一年四季都是布鞋加褪了色的襯衫走在校園裡，每天的早餐都是白米稀粥。她從來不在乎別人輕蔑的眼光，她一直堅守但丁的那句“走自己的路讓別人去說吧”，她知道“要想人前顯貴，必須背後受罪”。在學習中她是最刻苦的，每天熬夜到半夜才肯入睡。她的這種不忘初心、勇於拼搏的精神不得不令我肅然起敬。
驀然間想起了斷齏畫粥的范仲淹，鑿壁偷光的匡衡和懸樑刺股的孫敬，他們以勤儉樸素、勤奮刻苦鑄就了自己的輝煌，成為世人的精神脊樑。
有人說，我擁有一個聰明的大腦，什麼事都能輕而易舉地解決；也有人說，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否並不重要。而我卻認為沒有勤奮作保證，無論你是否聰明，也無論你是否掌握了有效的方法與技巧，無論你多麼富裕多麼貧窮，都會淪為庸才，古今中外的無數事例都印證了這一真理。這些都是工匠精神的具體體現。
工匠精神是一花一草一菩提的天然精神，是不怕苦不怕累的耐勞精神。我想如果世界上每個人去效仿工匠精神，讓工匠精神點綴這個世界，那麼世界將會變得更加美好！
工匠精神 篇13
國三作文 ,1075字小時候寫作文我的理想，總會巴拉巴拉寫一遍。那時候的我不去想這些理想的可能性，不會契合經濟收益和生活水平，不會想自己需要具備哪些條件，只一味地憧憬著我想幹什麼，幹什麼看起來是有趣的。有夢的人是幸福的，我夢想當一名人民教師。
如今，進入了耒陽，我成為了一名中職生，開始走向對口高考道路上，但不再是普高的物理化政史地生。我以為這好像是一條捷徑，但現實告訴我並不是，真想把夢想與現實連起來，把夢想與工匠精神連起來。夢想產生於興趣，執著於動力，用專業對口學習和工匠精神帶著夢想起航。
匠心是恆心，耐得住寂寞才能守得住繁華，不管是學某項技術，亦或研發某種產品。大多開始的時候，我們會幹勁十足，隨著時間的推移，陸續出現的困難，各種打擊會不斷蠶食我們的毅力，那還能像開始一樣的堅持嗎？不忘初心，方得始終，半途而廢是不可能獲得成功的。
匠心是細心，細微之處彰顯非凡品質。對學習精益求精的態度必不可少。記得我初三的時候，不愛做物理題，成績也一直是平淡如水。學了表面知識，便覺得自己能耐非凡了，可是那些需要深究的問題如果不細心鑽研難道會得到解決嗎？或許很多人會說，小毛病多並不是什麼大問題，卻可以影響其質量，撼動其根本。
匠心是虛心，滿招損，謙受益。只有保持謙虛的心，才會有足夠的心裡空間去學習知識，去發現不足。剛進入中職學校，覺得這裡的課程較少且簡單，恍然思考，是不是自己太過浮躁，自己真的優秀嗎？都懂嗎？對口專業學習，眼高心低，唯此才能有更高的理解與造詣。
把匠心精神當作一種責任才能找尋到自我，我們要敬畏它，所謂工匠精神，更多的是，執著專注，作風嚴謹，精益求精，追求創新，將思維發散出來。如果還按照以前的模式學習，不創新思維，那便是大錯特錯了。所以，這個時候，我們需要的更多的匠心，創新。
匠心需要專注，經得起喧囂才能寧靜以致遠。專注是一種態度，更是一種境界。古來成功的人大多專注，對一種事特別感興趣，再累也不覺得枯燥。像一顆螺絲釘一樣，傳承工匠精神的專注。我們既然選擇了工匠人生，那就讓我們風雨兼程，奔向夢想的遠方。
其實我們也像《西遊記》裡那個桀驁不馴的猴子，衝破了匠心精神，懷揣著大有可為的想法，擁有用理想代替現實的熱情，卻忘了其匠心精神的根本。這隻猴子十分符合我們內心的理想主義，從石頭裡出來就知道自己要什麼，卻沒有付出恆心，不細心、不虛心、空有抱負。
頓時有種擊中的感覺，對於平凡，對於夢想，我們似乎都誠惶誠恐吧。我是一個平凡人，平凡到我今天發生任何事能影響到的也只有幾滴眼淚。平凡不是一成不變，平凡也有精彩。做一名真正的匠者，讓匠心精神帶著夢想起航。
傳承工匠精神 篇14
高一作文 ,1025字一提到工匠，我想起了歷史中學到隋朝著名的工匠李春設計的趙州橋，現距今有1400多年的歷史了，在這期間它經歷了8次以上地震的影響，8次以上的戰爭考驗，承受了無數次人畜車輛的碾壓，飽經無數次風刀霜創，冰雪雨水的沖蝕，卻雄資不倒，仍巍然屹立至今，是當今世界上跨徑最大，建造最早的單孔敞肩型石拱橋，也是最古老的石拱橋。
同時我們還想到魯班，因為他勤於勞動與思考，在機械、土木、手工工藝等方面，創新制造了“魯班傘”，在今時代中，木工師傅們用的手工工具，如鋸、鑽、刨子、鏟子、曲尺、劃線用的墨斗，據說都是魯班發明的，每一件工具的發明，都是魯班在生產實踐中得到的啟發，經過反反覆覆的研究，推敲，實驗後才製作出來的，魯班後被後世稱為“工匠始祖”。
在現在的時代，我們看到了許多汽車，而每個車子都有它固有的牌子，他們在工業化方面精益求精。
工匠在推動人類文明化方面做出了不可磨滅的貢獻，工匠們是勤勞的、敬業的、穩定的、幹煉以及遵守規矩，一絲不苟，高尚的工匠精神是在任何時代不可缺少的一部分，我們應該給予弘揚，如果我們忽略了它，那麼社會不斷髮展和人類文明化建設持續走向輝煌就會受挫，工匠精神這股有生力量推動人類進步的願望就不能好好實現。
什麼樣的工匠是合格的工匠，做一個合格工匠的基本素養和他需要怎樣的付出和意志，工匠精神的核心：不僅僅把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執著，對所做的事情和生產的產品精益求精，精雕細琢的精神，及其內涵是：一是精益求精，注重細節，追求完美和極致；二是嚴謹、一絲不苟、不投機取巧；三是耐心、專注、堅持、四是專業、敬業。
自我對社會做出的貢獻，而後社會和他人對貢獻的一種肯定關係，我國還處於社會主義初級階段，市場經濟不完善，在我心中的工匠精神是有信仰的踏實和認真的態度；是以一雙妙手去傳承千年以降的智慧，通過千錘百煉的手法和技藝，呈現出驚豔的美感，傳承古老的工藝，在漫長的耗時中成就一件件獨一無二的作品，工程師有工匠精神，科學家也有工匠精神等，可能於個人而言，工匠精神沒有那麼高大上，但你誠實守信，愛崗敬業，就足矣。
工匠精神是我們中學生應該傳承下去和弘揚的，我們不能讓它遺失，時代需要它的存在，所以，在這個資源日漸匱乏的成長時代，重提工匠精神，更塑造工匠精神，是生存，發展的必經之路，在這條路上，我們要越走越好，創造在時代中屬於我們的輝煌時代，從而實現中國製造向中國創造的全面跨越。
工匠精神 篇15
國小五年級作文 ,906字海潮翻滾，有一道星光閃耀於孤島上空；雷聲轟然，有一道星光閃耀於排雷現場；原子升空，有一道星光閃耀於無邊荒漠……無論是“守島英雄”王繼才，“排雷戰士”杜富國，還是“兩彈一星”程開甲，他們都使我堅定地相信，在完成偉大中華民族復興的藍圖上，泱泱大國的數萬萬大國工匠，必將是最濃重的一筆，最耀眼的星。
飛速執行的時代，泥沙俱下，追星之風盛行，知名演員黃某成親耗資300萬，喜劇演員趙某坐擁私人飛機，私人豪宅別墅數不勝數，奢靡之風不亞於西晉。陳羽凡吸毒被抓，吳秀波人設崩塌，范冰冰偷稅被罰，翟天臨偽造學歷……狠狠地甩給娛樂圈一記耳光。在我看來，“星”有“星光”，具有引導和指示作用，給予時代青年以正能量，而不是物質和虛榮，外表的豔麗與光華必將導致“娛樂腐敗”。
令人感慨的是，2018年感動中國十大人物獲獎名單頒佈後，網友們卻不知道鍾揚是科學家還是醫學家，更有甚者，公然調侃挑起山鄉教育大任的教師張玉滾。國人的素質與修養，當真墮落到如此地步嗎？
我想不是的。先輩們無私奮鬥的工匠精神早已成為我們的楷模：南仁東歷經三十二載，將青絲熬成白髮，終於贏得了中國天眼的誕生；孫家棟少年勤學，青年擔當，嫦娥北斗讓天空更加璀璨；李萬君勤勤懇懇，無私奉獻，填補了中國高鐵焊接技術的空白……
習總書記在新年寄語中說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”新時代的青年，不僅是追夢人，更是追星人，而那閃閃發光、指引我們奔跑的不應該是“娛樂至死”的明星，而應是無私奉獻的工匠之星，他們散發出的萬丈光芒才是真正的民族之光。
今生何其有幸，得炎黃賜名——我們定當追逐新時代的明星，追逐新時代的夢想，站在歷史的肩膀上，沐浴在工匠之星的光輝下，不斷前行。新時代的青年，必將在工匠精神的浸潤下，繼承發揚前輩們的精神，實現個人價值與國家夢想的同頻共振。
身邊具有工匠精神的人 篇16
國小四年級作文 ,458字他常常手提毛筆，在紙上潑灑那水磨河山；他常常望著那最美的彩霞發呆。他，就是我們學校水墨界的梵高。他，就是王老師。
身為校美術社團的指導老師，那必然要有一身絕技，而水墨畫，便是他的看家本領。他的水墨畫栩栩如生，他的作品很多，能讓看的人如入山陰道上，應接不暇。在同學們的眼裡，王老師總是板著臉，在教室裡環視大家，讓大家大氣也不敢出。可是，當他開始畫畫時，那狀態，便無人可及了。
他眉頭緊鎖，毛筆在墨裡如小魚嬉水一般，沾得筆頭全是墨。接著，他彷彿若有所思，望著門口的小草發愣。就在幾秒間，他提起毛筆，筆走龍蛇，才用了一分鐘就畫好了。臉上的眉毛舒展開來，他放下毛筆，仔細端詳著這幅畫。忽然，他的臉變得十分嚴肅，像羅丹對工藝品一樣專注。只見毛筆在紙上快速劃了兩道痕，他打出一口氣，吹了吹他的作品，悄然而去。
他剛剛畫的，是潑墨河山。那山，不像別人畫得那麼僵，那山十分自然，雖是墨色，卻又生機盎然之相。他的水，幾橫幾點，雖簡，卻如山泉一般，順其自然。
雖然，王老師已年近六旬，可他的畫風卻是老一派畫家中的一股清流，令人難忘！
向雷鋒叔叔致敬 篇17
國小六年級作文 ,1071字為了讓雷鋒叔叔的腳步離我們越來越近，為了使雷鋒叔叔的精神不在僅存於我們心中，我們，開展了一次刻骨銘心的集體活動，為環保，獻力量，為了我們綠色的家園，出發！
三月前旬，帶著微微的涼風，校門處，我們被分成六個小分隊，各自負責各自的區域，大家有的拎著大大小小的塑料袋，有的拿著大小不一的抹布，沒有任何其他的準備和工具，但同學們的臉上是掛著彩的，心裡免不了那小小的激動，我是一小隊的成員，負責的地方是地下通道及馬路對面的站牌處，從一開始，我便將手插在口袋裡，直至到達地下通道。
誰說地下通道是最髒的地方？明明乾淨的很啊。心裡默默思索著，手又放回了口袋，冷，真冷！此時此刻，如果有一臺空調該多好啊！
“嘿！我找到了一些垃圾，楊景麟，快把塑料袋拿過來呀。”開口的是龔瑞銘，他的話裡帶著三分焦急，七分興奮，直勾勾的看著楊景麟。聞言，楊景麟便也飛快的趕到龔瑞銘身邊，兩手撐開塑料袋，示意他扔進去。看著眼前這一幕，我也埋下頭，開始尋找垃圾們的身影，鄭惠輝一個箭步，走到我跟前，手裡拿著一個掃把，指了指垃圾箱旁邊的另一個掃把，我立刻會意，走到垃圾旁，拿起了那個掃把，跟著鄭惠輝一起，有模有樣的掃了起來。負責拍照的宋禧，拿著相機趕了過來，為我們拍下了這一瞬間，成為了永久的回憶。
不一會兒，地下通道的垃圾被收拾的差不多了，於是，我們便轉移目標，向公交站牌處進軍。
到了公交站牌處，我們真是小巫見大巫。
一個又一個骯髒的口香糖與地面緊緊相連，大大小小的空盒子、菸蒂比比皆是，我們被眼前的一切嚇了一跳，回想起地下通道那些零零落落的小紙片，這裡，還真是讓人吃驚。然，在這中間，一個瘦小的身影，穿梭於垃圾之間，她，一手拿著撮箕，一手拿著掃帚，一步一步，一點一點的，清理著地上的汙垢。
“好了好了，開工吧。”楊景麟衝我們擺擺手，我這才回過神來，看著空空的雙手，怎麼處理這些黏在地上的口香糖呢？我四處張望，目光，定格在了遺落在地上的小棒，將它拾起，將多餘的一根遞給了身旁的鄭惠輝。
孫浩源看到了，也紛紛效仿，向賣熱狗的老闆要來了幾根籤子，分給了其他人，彎下腰，和我們一同陷入了消滅口香糖的隊伍。
漸漸的，時間飛逝，但天公不作美，淅淅瀝瀝地下起了毛毛細雨，我們的任務完成了，準備回去了，但，人群之中，一抹欣慰的笑容出現在我們的眼際，待我們慢慢走遠，那人卻仍是奔忙著，不顧風雨，不顧冷暖，不停地，奔忙著……
一個個不怕髒累的身影，一顆顆不畏寒冷的愛心，為這寒冷的天氣，增添了一抹沁人心田的暖意，雷鋒精神，影響著我們身邊的每一個人，讓我們把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去吧！
向消防官兵致敬 篇18
國小五年級作文 ,655字“起床啦，起床啦！”隨著媽媽的一聲聲催促，我以軍人般的速度刷牙、洗臉、吃早飯，急匆匆的向著軍旅活動地點出發！
到了地點，我以為自己很早，沒想到，已有好多小記者搶到了自己的寶座，我心不甘情不願的坐到了後面，與同伴聊起了天。出發嘍，我興奮極了，嘴不停的傾訴著心中的喜悅。“到了！下車吧！”領隊的一句話使我們衝下了車。
一下車，我們便想念大巴車了，外面的太陽火辣辣的，裡面的空調涼颼颼的，這時，一位消防官兵出來迎接我們，你看他，站如鬆，坐如鐘，行如風，再看看我們，一個個懶洋洋的，都想吹空調。
突然，又來了五位軍官，我們分成了四隊，跟著各自的“老師”，他先帶著我們參觀了兩輛消防車及對應的裝置，一輛是我們中國的，一輛是出口美國的，兩輛車上的裝置都很多，都是我沒見過的東西，很新穎，比如泡沫發射槍，鋸子等等，還有，我居然不知道噴水槍有兩種噴法，一種可以直射，很普遍，還有一種是可以將它用來邊保護自己，邊滅火，像一張大網在自己前面。
接著，我們又參觀了他們的宿舍，每個房間可以說是一模一樣，沒有一點差別，被子疊的像塊豆腐，方方正正的，擺在床頭，他們的軍帽和衣服整整齊齊的擺在櫃子裡，在我看來，整個房間都充斥著軍人的氣息。
最後，我們來到了消防叔叔專門為我們體驗的地方，他們將一些不是很昂貴的，但我們沒見過的救人必備品讓我們自己體驗，我發現所有的人體驗完後都是滿頭大汗，看來消防員叔叔那麼辛苦啊！
參觀完畢，我有很多感觸，以後我們不要玩火，幹什麼都要小心，消防員叔叔很辛苦，我們每個人都減少一份危險，他們就可以多一份安心。
向交警叔叔致敬 篇19
國小五年級作文 ,643字“贈人玫瑰，手有餘香”。這是一句多麼令人感恩和暖心的話語。只要能給他人帶去一片綠蔭，只要在燃燒自己的同時，能夠照亮他人，我們的生命就是有價值的，就是快樂的。今天，我要講的是我親身體會的一個“交警叔叔”的故事。
是誰，在暴雨狂風中，烈日炎炎下，仍無畏無懼的站在路中指揮交通？是他！又是誰會在白雪紛飛，冰天雪地時不停歇的吹響指路明燈的哨聲？是他——交警叔叔！
每天站在道路兩旁或中央，繁忙的指揮車輛，疏導交通是交警叔叔最大的職責；隨著一聲聲哨聲或手號，車來人往，秩序井然。這時，我的心裡總是懷著那一絲絲的感動；但見到有些違規的駕駛者對著他們還肆意的喧鬧，我心中卻不然替交警叔叔打抱不平。
記得有一次，我正準備踏出步伐，橫過馬路。在半路中途，閃爍的綠燈驟然變成了紅燈，兩邊的車輛已經蓄勢待發，發出轟鳴的聲響。我頓時腦袋一片空白，呆住了，霎時沒了主意，進退不得！突然間，一股暖流流進我的手心，一股關懷的聲音傳入我的耳朵裡：“冷靜，不要急，慢慢走，車子會讓你的！”交警叔叔一邊緊握我的小手，一邊用手勢截停往來的車輛，讓我平安的走過。他的聲音是那麼的溫柔悅耳，態度是那麼的誠懇和真摯。令我不禁迴應他一句：“叔叔，謝謝您！”
這位交警叔叔，我和你素未謀面，你卻幫助了我，讓我難以忘懷。多虧了你們，城市裡才得以井然有序，安全和諧，生命才得以有了基本的保障。交警叔叔，你們辛苦了！
向一棵小草致敬 篇20
國小六年級作文 ,1052字放學的鈴聲又一次準時的響起，我緩慢地收拾好書包，走出教室排隊，跟著隊伍下樓時，校園已經是人聲鼎沸，到處是家長的呼喊聲，刺耳的汽車喇叭聲，還有同學們的談笑聲。
我揹著沉重的書包，有一步沒一步地朝家的方向走著。因為爸爸媽媽上班的緣故，每次上下學都是我自己走的。到了校門口，仍然是車水馬龍，我聽著繁雜的車聲，想起今天的英語考試沒考好的事，心中一片煩悶，懊喪不已。
走在回家的路止，回想起那令人無助的那一刻英語老師報出我沒考好的英語分數的那刻，我的心中不禁再次憂傷無助。同學們課間講的笑話，即使現在想起來也似乎是在針對我。此刻我心裡就像有塊大石頭壓在心口一樣，沉重、壓抑。
英語，難道我真的考不好嗎？已經不止一次失誤了。我緩慢地走著，路邊的小店飄出縷縷香味，包子、燒麥、串串燒，……唉，哪裡還有心情吃這些啊！想起我的糟糕的英語分數，我不由得加快了腳步。
剛走過學校的第二消防通道，我不經意中發現，前面兩塊凹凸不平的磚頭中間，竟然有一抹綠色！在這個肅殺的冬天，竟然還有綠色！我覺得很是詫異，趕緊走近一看，原來，在小小的磚頭裂縫裡，一棵不起眼的小草正在頑強生長著！儘管沒有泥土，沒有養料，沒有人的關注，但是小草卻長得依舊青青的，在這冬天的寒風中，絲毫不退縮、不屈服，挺立在寒風中。
我被震撼了！很小的時候我就會背：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。我從來沒有如此真切地感受到小草的頑強不屈、拼命向上的力量。一塊大石頭都可以被它向上的力量推翻。我突然想起媽媽給小寶聽的故事：幾隻小熊都搬不動的大石頭，竟然被石頭下頑強牛長的小草給掀翻了。
我想：連一棵微不足道的小草都能推翻大石頭，相比這下，我那點英語考試的事情算得了什麼？難道一個不理想的分數就可以把我打倒嗎？小草用它頑強的毅力和向上的力量推翻了大石頭，克服了壓力和困難，而我呢？我能因為一次不理想的分數就神情沮喪嗎？我不應該也要反思一下自己了嗎？我仔細回想了一下我英語沒考好的原因：就是因為我學得不扎識，沒有付出足夠多的努力，平時只完成了老師佈置的作業，沒有每天堅持聽讀。如果我能夠像小草那樣專注努力積極向上，預時知識踏踏實實的，那我一定能考滿分。想到這，我沉重的心情一下子輕鬆起來了，腳步也輕鬆多了，感覺渾身充滿了力量。
我加快了腳步，繼續朝著家的方向走去，一路飄來小店的歡聲笑語。
回到家後，我主動告訴了媽媽英語考試的分數和自我反思。媽媽很高興，覺得我會反思了。這些都要感謝那棵小草帶給我的啟示，我要向那棵小草致敬！