同窗苦讀的時光相關作文20篇
同窗苦讀的時光 篇1
同窗苦讀的時光作文5 ,500字他，是我的同桌，是我知心的朋友。
第一次的相逢是在開學時，我與他很幸運地被分在前後座。我倆在一起總是有說的。也許是坐得靠近罷了，也許是性格接近罷了，也許只是談得來罷了，都無從知道的。後來我們換到了同桌，我們便成了無話不談的好朋友。談學習，談書籍，談電視，談趣事，談小學同學，談電腦遊戲等等等等。我們的友誼，就這樣一點、一點地累積了起來，我們成了最好的朋友。
忘不了，那天體育課測一千米。輪到我跑時，哨聲剛響，他的加油聲便響徹雲霄：“快點跑，加油，你一定能行！”我聽了心裡一陣激動，腳步也輕快了許多。雖然沒能達標，但站在路旁給他加油鼓勁，竟也是如此的快樂。下了課，我們勾肩搭背的走在一起，有說有笑地走在一起。人生最快樂的時光，最純真的友誼也莫過於此。
最近，老師向我們推薦了《相逢是首歌》作班歌。《相逢是首歌》，這名字就讓人心跳一陣加速。“同行的是你和我……”我和他不也是這樣嗎？在同窗苦讀的時光裡，我們一步步走來，一路同行。一路上磕磕絆絆不少，矛矛盾盾挺多。但我們還是過來了，艱難地挺了過來，在歡聲笑語中共同度過這同窗苦讀的時光。
他，這個和我一般高的男孩，我的好朋友，願我們的相逢也永遠如歌般燦爛。
指尖劃過的讀書時光 篇2
國一作文 ,1217字“書籍是人類進步的階梯”這是蘇聯作家高爾基說過的一句話。正如他所說，書對於人來說是十分重要的，它不僅僅只是精神糧食。沒有書，我們的生活將變的枯燥無味；沒有書，人類文明將無法繼續發展；沒有書，我們將無法學習。總之，書是不可缺的。讀書，每個人都能做到，但是認真的去讀書的人又有多少呢？讓我們去細細品味讀書的甘與苦吧！
年幼時，我對於書不怎麼有興趣，那時我在農村上學，少有書店，因此也沒什麼條件看書。有時我偶爾翻翻教科書，但由於不怎麼識字，所以我只看看裡面那一幅幅圖片。六月份，在深圳打工的媽媽放長假，回家看望我。一瞧見媽媽，我喜出望外，連忙把媽媽手上提著的一個大大的袋子提了過來。我一想，心裡美滋滋的，裡面肯定是好吃的零食—巧克力，果凍，糖果……我饞的直流口水，便迫不及待的開啟袋子，手急忙從中拿出一樣東西。結果，拿來出的確是一本《唐詩300首》，我又急忙去翻袋子，裡面卻是一本本精神“零食”—《宋詞》《童話故事》《安徒生童話》等等。我看到這一本本色彩鮮豔的書，便被它吸引住了，來起一本《唐詩300首》，雖然有很多字不認識，但裡面的畫面卻讓我看得津津有味。於是媽媽便開始教我看書識字，讓我認識了許多字，同樣也讓我喜歡上了看書。
到了四年級時，我的閱讀量逐漸擴大，語文書上推薦的名著，我基本上都去圖書館借閱了，比如我國經典的四大名著，國外的一些名著。圖書館是我常去的地方，每當中午吃完飯，我都會抽時間去那兒看看書。後來，學校開展“陽光下的閱讀”的活動，學校為了讓我多閱讀，多看書，在每個班級的走廊裡設立了書櫃，這使我閱讀更加方便，可惜的是書櫃裡的書不能借走，只能在規定地點閱讀，這是我有點失望。每當下課有時間，我都會去看上次沒看完的書，雖然只有短短几分鐘，但只要積累，堅持，俗話說得好—水滴石穿，總會看完的。有好幾次到上課鈴打響了，沉迷在書海中的我竟然沒聽到，同學們都進教室了，我卻彷彿什麼都沒發生一樣，仍然在若無其事的看書，要不是同學提醒，被他們取笑，我不知道會有多麼羞愧呢！
到了現在，我漸漸喜歡看一些小說，雜誌，如《童年》《讀者》等等。我的知識因為閱讀提升了不少，書就像我的一位知心朋友，一位老師，讓我懂得了許多學不到的知識與道理，也讓我開闊了視野。
有時，書就像一杯茶，如果你只是粗略的喝，那是苦的；反之，如果你去細細品味，就能體會到茶的甘甜，令人心曠神怡，回味無窮。也許，書沒有電視那鮮豔的畫面那麼精彩，枯燥無味，但是書裡面所包含的哲理與文字所體現的豐富內容是電視無法體現，表達出來的。更重要的是，書更能帶給我們無限的想象空間。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是千古流傳的一句話。讀書是離不開閱讀的，就像魚離不開水，小草離不開陽光。讀書的時光是悠長的，也是短暫的，它在你不經意間從你的指尖悄悄劃過。我們要珍惜讀書的時光，因為它帶給我們的是我們一輩子也用之不盡的精神財富，一輩子也無法忘記的知識！
與讀書結緣的時光 篇3
高一作文 ,637字暖暖的陽光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕地讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導向各處恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。
文字，讀書，與這些結緣的時光，愜意且舒適，他們一點點地匯聚在一起，凝聚成了我的讀書之路。
小時候我總喜歡拿著自己的繪本，在一個靜謐的午後，簡單地依偎在媽媽的身旁，靜靜地品讀且享受讀書帶給我的樂趣，層層的圖畫中，鐫刻著兒時的樂趣，那些關於小松鼠的回憶，那個關於童年的故事與篇章，在我心中珍藏。
長大後，曾幾何時，一些莫名的問題常常縈繞耳邊，王勃的滕王閣與李白的鳳凰臺究竟哪個更具有藝術之美？杜甫的草堂與范仲淹的岳陽樓哪個更凝結了文人的感傷？簡愛的不卑不亢的意志力與自尊自強該如何磨練？……少年時代的我對於那些古詩宋詞是那麼的新鮮。
在文學間徜徉的我，靜下心來品一品它，倒也別有一番趣味。
曾百思不得其解“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，曾天真地認為你們的付出總是應該的，卻不曾想過為你做些什麼。每天傍晚，門口總有你守候我回家的身影，焦急且不安，你滿臉笑意，高興地詢問我上課的情況，伸手接過了我沉重的書包，你希望那重壓在自己身上，卻不要折彎了我的背。這些點滴的愛是你日日夜夜辛苦的付出。
正是你的這些愛才讓我明白：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入復我，欲報之恩，昊天罔極。”
讀書讓我收穫頗多。
時光荏苒，青蔥歲月，文字，讓我開啟了知識的大門。與讀書結緣的時光，是心靈的碰撞，平淡且美好。
與小學同學一起度過的時光 篇4
與國小同學一起度過的 ,714字轉眼間，我已畢業。小學校裡的桂樹也已增添了六個年輪。現在回想起在小學的日子，那可真是快樂啊，因為那時候的我們童言無忌，天真無邪。
一年級，我們踏入校門，你們和我互不相識，我們卻坐在同一個教室裡，是緣分使我們坐在同一個教室裡，讓我們互相成為同學。
二年級，我們已經互相認識，併成為了非常好的朋友。我們開始用幼稚的語言來說笑，調皮時還扮鬼臉。
三年級，那時候的我們不知道團結是什麼，也不知道班集體是什麼，更不知道班級榮譽是什麼。但是，一次拔河比賽讓我們知道了這些。
班主任告訴我們要拔河比賽，我們沒把它放在心上。那時候我們心中只有玩，除了玩還是玩。我們看見其他班級努力訓練的時候甚至還說：看他們好傻之類的話。直到我們拔河比賽的時候，因為平常不努力，所以我們班是倒數第一名。當我們走在操場上時，聽見其他班的同學在說：“看，那就是某某班。”
“哦！那個班啊，就是拔河得最後的那個班啊”頓時我們覺得顏面無存，也終於明白了班級榮譽，明白了落後就要捱打，努力才會強大。
六年級了，大家都在為小考準備著。緊張的考試氣氛，看同學們“書到用時方恨少”的樣子。同時，有些同學也在蒐集其他同學的具體資訊。生怕，一別不再見，在考完小考，拿成績時不管同學們考得好的，或考得不好的都在哭，是啊，就要分別了。以後就各奔東西了，以後就見不到了。以後就不能在一起說笑，一起學習，一起玩耍了。失去了一個知心朋友就很痛心了，更何況是一批！
和小學同學在一起的時光，那些日子真是快樂，真是開心，但是到如今卻見不到了，我是多麼的痛心！
總之，與小學同學在一起的日子，是非常快樂的，非常開心，是我們由幼稚變得成熟，由無知變得有智慧啊！
我的小學同學們啊我是多麼的想念你們啊！
那一段同桌的時光 篇5
國一作文 ,673字你現在還好嗎？還記得那一段我們同桌的時光嗎？
那年，我轉學來到一個新的學校，老師讓我和你坐在了一起。你伸出手大聲地說：“歡迎你，從今以後我們就是同桌了，互相幫助吧。”而我卻不知該說些什麼，因為我從小就沒有什麼朋友，這一刻，透過你那真摯的眼神，我第一次收穫到真正的友誼。
還記得嗎？那次下大雨，我沒帶傘，父母出差了，你慷慨地將自己的傘往我懷裡一推就跑進了雨中。第二天，你沒來上課，問了老師才知道你昨晚發高燒。那一刻，你知道我有多心疼你嗎？放學後，我用最快的速度跑到了你家，你裹著被子來給我開門，臉上帶著傻笑。
那時的我性格特內向，有什麼話都只給你說，你常常靜靜地聽，等我說完後給我一點一點地分析。有一天，我和父母吵架了，跑到你家，把心中的煩惱像倒垃圾一樣全部倒給你。你讓我冷靜下來，慢慢地給我講明白，讓我明白父母恨鐵不成鋼的苦惱。
這一切是多麼的美好。可是有一天，你跑來對我說：“我要轉學了，去國外。”我笑了笑說：“別騙我了，這不可能。”而你看了看我，臉上卻十分平靜，沒有任何表情：“照顧好自己，我走了。”那一天，我第一次明白失去真正的友誼意味著什麼。從此以後，沒有人在別人欺負我時保護我，沒有人在我心情煩惱時聽我發洩，沒有人在我傷心時來安慰我。
還記得你那次登機去美國前和我最後一次見面，你說：“海記憶體知己，天涯若比鄰。我們的友誼會隨著時間的流逝而與日俱增，我們還會再見面的。”可是，從那以後，我們再也沒有見過。後來才知道，你去美國是因為你的父母離異，迫不得已。
請你記住，無論你在哪裡都不要忘了，這裡，還有你的同桌。
你還好嗎？我曾經的同桌。
那一段艱苦的時光 篇6
國二作文 ,866字有一些人會說，我的書法寫得好的，房子裡到處都有金的銀的獎牌，大門口、牆上貼著我的作品。得這些獎，對於我已經習以為常，也不是什麼難得的事了，表面上看起來我在書法特長方面比較耀眼，但誰又知道，我在背後曾經付出了怎樣的汗水？
我的書法老師是李璇，在長沙大有名氣，曾經是省委書記夫人的老師，對於書法的理解運用和教學都異常嚴格。我剛剛學習的第一個學期就捱了無數次的罵。學了兩個學期被罵的更多，有一次我被罵得最慘，小李老師當著全班的家長同學的面，撕了我的作品，罰我跑了十趟六樓樓梯。跑完了我就那麼呆呆的坐著，直到媽媽把我領走。我以為媽媽也要罵我，可是她用一貫平和的語氣慢慢的對我說：“這件事我也不好怎麼說，玉不琢不成器，小李老師大打擊你也是為你好。現在是你=學習的黃金時期，小李老師不是說你是個無用的人嗎？那我們就用自己的實力來回擊她這句話。”媽媽的話又溫暖，又給了我的鼓勵和奮鬥的激情，自此我開始刻苦練習。
當時我還在讀小學，作業不多，我可以花大把的時間練習。每天晚上7點一直到十點，中途我只喝了兩次水，上了一次廁所，其他時間一直的練。一張張練習紙越積越高，一次次被媽媽叫停著看範字。我含著淚，站在牆邊，看貼著的範字，一站就是一刻鐘，接著又回去寫，中途幾次倒在桌子上面大哭，滿臉都是淚水與墨水混合後的半成品。每一次都被媽媽叫起，幫我擦乾淚，撫摸著我的臉說，加油，快到十點了，不要放棄！有一次，我又突然哭了起來，並且把墨蝶子都打翻在地上，將練習紙撕得粉碎。這回媽媽也沒說話，讓我哭，哭完後說好些了嗎？哭出來就把所有的痛苦全面消滅掉，誰會沒有失敗，關鍵是失敗後可以反擊成功，你不是想要小李老師把話吞回去的嗎？你這樣子怎麼可以？媽媽把紙一張張的紙撿起來，又一張張鋪開補好，把它們疊好交給我，我內心浮想聯翩。
一個月、兩個月、三個月過去了，我也不哭了，字越寫越好，存在心裡的激情，也好像加了汽油，越燒越旺。當我把新的作品交給小李老師看的時候，她驚得下巴都要掉了，誇獎我寫的可真好！
不是由奮鬥換來的歡樂，是單調的，再想起那一段艱苦的時光，居然有點甜。
午讀，最快樂的時光 篇7
國小五年級作文 ,793字“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”
午讀課的鈴聲響啦！正在下棋的同學收起來了棋子，還在書寫作業的同學合上了本子，操場上玩耍的同學們急衝衝地跑進教室，迫不及待地拿出自己心愛的書津津有味地讀起來……喧鬧的校園頓時安靜下來，瞬間我們都變成了一條靈活的小魚，在知識的海洋中自由自在地遨遊著……
你看，同學們讀得是如此入迷啊。有的，把書平整地鋪在課桌上，雙手壓在書頁的左右上角讀；有的，把頭低下，腳踩在凳子橫槓上，把書放在膝蓋上讀；有的，則背靠著身後的桌子，左手捧書，右手翻動著書頁讀；還有的乾脆把凳子直過來，一半坐，一半放書，把頭埋得低低的，背駝下來讀；我呢，捧起書，把它端端正正的立在桌子上，雙手扶著書的兩邊，雙腳自然放鬆與肩同寬踏在地上，背挺得直直的讀。此刻，教室靜得出奇，聽不到平日桌椅擠動的聲音，聽不到同學竊竊私語的聲音，聽不到老師說教的聲音，偶爾聽到的是“唰唰”的翻動書頁的聲音。
午讀的教室風平浪靜，但是我的思緒卻隨著故事情節的發展而波濤洶湧。時而緊張，時而放鬆，時而激動，時而低落，時而悲憤，時而愉悅……有時候我會冷不丁地“咯咯咯”笑出聲來，有時候我的眼淚會“滴答滴答”滾落下來；有時候我讀得面紅耳赤，有時候我讀得面如土灰……周圍的同學都莫名其妙的盯著我，以為我“瘋”了，可我卻不以為然，繼續陶醉在和書一起旅行中……
在快樂的午讀中，我遇到了《童年》裡的阿廖沙，他善於觀察又是那麼敏感、正直充滿愛心，儘管他生活的環境是那樣黑暗汙濁，但他仍保持著生活的勇氣和信心，真讓人敬佩！在快樂的午讀中，我隨《城南舊事》裡的英子走了一回老北京，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月似一首淡雅而含蓄的詩，英子那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思深深地打動了我！在快樂的午讀中，我還通過《史記故事》穿越時空的隧道，看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……
我愛午讀，那是我最快樂的時光！
木格子窗裡的時光 篇8
高二作文 ,1297字剝落了漆的窗櫺露出木頭最原始的本色，一圈套一圈的年輪裡封鎖著過去的老舊時光。
以前的木格子窗後，住著姥姥和小時候的我。
那個時候還是穿著小背心小褲衩瘋跑的年紀。姥姥家門口有刻章的歪歪扭扭的大槐樹，樹幹橫向的地方正好可以做下一個我。於是跑累了瘋夠了的時候，姥姥就會把我安置在門口的大槐樹上，端一碗涼開水，拿個小板凳，姥姥坐在我旁邊，輕輕搖起了扇子，在一片靜謐中，開始了她的故事。姥姥像是什麼都懂。她故事裡的花魁、狐仙溫暖了那段安寧悠長的時光。等到夕陽慢慢沒入地平線，暮色開始吞沒天空的時候，姥姥就會收起小板凳，牽著我的手，走回滿是花香的小園裡。
年歲漸長遭遇人情冷暖，那段精密祥和的時光已經很久沒有過了。偶爾想起，就像從冬季的盡頭飛來一隻蝴蝶，新的季節被一股溫暖的力量渲染。
現在的木格子窗後，住著姥姥一個人。
當初，我從小院搬走的時候，姥姥就坐在門口大槐樹旁，依舊輕輕的搖著扇子，一言不發。就在我要上車的時候，她輕輕地拉住了我的手，就像牽我回小院時那樣。她說，姑娘，常回來看我。我抱住她，說好。本來以為我回家歇斯底里的痛哭，可是我沒有，安安靜靜的離開小院，心裡五味雜陳。我透過車窗去看姥姥，她依舊坐在門口，只是背過頭去。我知道，她是捨不得我的，就像我捨不得她一樣。
現在學業繁忙，我好像很久已經沒有回去那個小院看姥姥了，每次我回去看她，她就拉著我的手不放，“你看，你都這麼高了，小時候才到我的腰呢；頭髮都這麼長了，小時候連個小辮兒都扎不上。”她還是記憶中那個給我講故事的姥姥，可我已經不是小時候那個我了。離開的時候她依舊拉著我的手，不停地問，“你下次什麼時候再來看我啊”“你可一定要來，一定得回來啊”。這時候的姥姥讓我心酸的想流淚。
以前的時候每到節假日，姥姥的小院裡就異常熱鬧。歡笑聲，吵鬧聲充斥著整個小院。那麼多的小孩子圍繞著姥姥蹦蹦跳跳。大人們坐在一起聊天，吵吵鬧鬧，姥姥忙裡忙外的，可只有這時候她的臉上才會露出小時候給我講故事時那樣滿足的神情。
可現在去姥姥家的人一年比一年少，只有我和媽媽兩個人去了小院。姥姥很早就守在了小院門口，一直到了中午，才等到了我和媽媽。姥姥忙招呼著我和媽媽進去。就在那一瞬間，我看到她臉上的掩飾不住的落寞和滄桑。她老了，不再是我記憶中的那個姥姥了。下午我和媽媽要離開，她又忙收拾東西讓我和媽媽帶回去，說她自己一個人過，好多東西用不上。媽媽執意不拿，領著我走出小院。我聽到姥姥的聲音“那你們可得常回來看我”。媽媽聽到這句話就背過頭去了，就像當初送我走時姥姥背過頭時那樣。她捨不得啊，我回過頭去，站在門口的姥姥還在喃喃道：你們可得經常回來。那時的奶奶就像一個討不到糖吃的孩子。我想以後我一定會經常回去看她，一定。那時，站在我身邊的人是我的媽媽，小院門口目送我們離開的人是媽媽的媽媽，我的姥姥。“媽媽”這兩個字如鎖鏈一般把我們三個人的生命緊緊扣在一起。她的血液流經媽媽再流到我身上，我們之間是最原始最親密的關係。
閒暇時候我經常會想木格子窗後的姥姥在做什麼，她有沒有想起我，我想就算多年之後，我依然記得，木格子窗後，曾住著姥姥和小時候的我，還有一段溫暖如水的時光。
我們的讀書時光 篇9
國一作文 ,816字書籍，是無邊無際沙漠裡的一片綠洲，給我們帶來甘泉和清爽；書籍，是茫茫大海夜晚裡那高大而明亮的燈塔，給我們指引正確的方向；書籍，是金色的鑰匙，給我們開啟知識寶庫的大門；書籍，是讓我們認識世界的窗戶，透過它可以發現許許多多的美好……
清爽的早晨，我和爸爸如約來到書房，相視一笑，各自從書櫃上挑出來一本書，然後靜靜地坐下來閱讀。但是，我們讀的都是同一本書：《孩子你慢慢來》，因為爸爸買了一本，小學班主任莫老師開學後又送了一本給我。龍應臺女士的這本書我已粗讀了一遍，這次重新閱讀，是因為之前我就有一種感覺，一本好書，你讀一百遍，每一遍都會有新的收穫；和朋友經常見面，但還是會驚訝的發現：你還會這一招啊！
我們閱讀速度都較慢，有時還逐字逐行細細品味，特別是爸爸，時不時的皺眉思索。但沒過多久，風吹來了，樹葉在“?~?~”的響；小鳥們也開始唱歌了，一會兒獨唱，一會兒合唱……“爸爸，真的好煩啊！我根本看不進去！”我開始抱怨了。爸爸笑了笑說：“毛主席有時還故意挑人多吵鬧的地方看書呢！只要專心致志，走進書本里，外界這一點點干擾真的不算什麼。”我聽了，感覺很慚愧，連忙拋下雜念，讓思緒集中在書本里。
一會兒，風聲、樹葉的“?~?~”聲、小鳥的叫聲彷彿都沒了，我也好像走進了澳洲的一個小港口，走進了華安和爸爸媽媽的三口之家。安安的爸爸媽媽抱著安安教他怎麼說話，甜蜜而溫馨，這時飛來一隻大鳥，爸爸便指著那隻大鳥對安安說：“Bird。Bird。Bird！”但安安沒有說話，只是可愛地吃著爸爸衣袖上的扣子，我彷彿看到了妹妹小時候什麼東西都往口裡塞的景象。一個月後的一天早上，安安看見草從上有一隻大公雞，便對媽媽說：“媽媽，啵！”雖然發音不標準，但媽媽激動得不行了，忙對爸爸說：“安安會說話了，安安會說話了！”
這時我的思緒回到了自己家，看了看正聚精會神閱讀的爸爸，忽然想起我在牙牙學語時，爸爸媽媽肯定也是那麼那麼的開心。
就這樣，我們度過了一個充實的早晨！
那一段艱苦的時光 篇10
國一作文 ,589字時間一去不復返，很快，我就上初中了，我至今還懷念著小學，懷念著那一段艱苦的時光，它教會了我太多，太多……
又一次考試失手了，已經第三次了，我每次都滿懷希望地想考到90分以上，可每次成績都不盡如人意。無奈啊，老師偏心，只對好同學好，根本不管我們這些中等生。
我獨自一人漫步在校園裡的竹林中，十分懊意，正想著如何回家面對母親，卻看到了令人驚歎的一幕：一根倒下的竹子，大部分葉子已全部泛黃，唯有根部還有一絲綠意，我再朝根部望去，天哪！它早已在土裡紮下了根，斜著長著，成為竹林裡最亮麗的一道風景線。
我突然想到，倒下不就是最艱苦的時光，只要過去，不就是風雨後的一道彩虹嗎？對了！我要學習竹子的韌性。
在接下來的幾個星期裡，我見證了竹子的生長：工人們在竹子四周建立了支撐的架子，試圖讓它再站起來向上長，後來它真的憑藉架子長直了，而且越長越高，超過了原先最高的那根竹子。
我發現我的經歷也跟這根竹子一樣，飽受折磨，最終獲得勝利，竹子會長高，這樣看得更遠，我也一樣能夠成功！那就是我最艱苦的時光，不過我相信，我最後也會像竹了一樣不放棄的！
幾個星期後，我又迎來了一次考試，通過這段時間的努力學習，我已經有十足的把握，果不其然，我居然考到了97分，在班上從第20名升到了前10名。這一切應該要感謝竹子吧，感謝它陪我度過了那一段艱苦的時光，我想，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”說的一點也沒錯。
讀書的時光 篇11
國小六年級作文 ,461字最美的時光，莫過於沉浸在書香之中。
在書香中，我經歷了許許多多。雖有時厭讀，但總被我“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的巨集願牽制住了。因此，我與書之間發生了許多值得回憶的事情。
在堆積著大大小小方方面面書籍的書房裡，我猶如置身於裝滿黃金的殿堂中，看哪本都是歡樂，都是喜悅。日復一日，年復一年，日積月累，隨著時光的流逝，我讀過各種各樣的書，有趣的情節或精彩的內容都念念不忘。
閱讀過後，有許許多多的人物形象總是浮現在我的面前。對善終的主人公我心懷歡樂，對未能善終的主人公我便難免多一絲感慨惆悵。我會關心著他們的身世境遇，思考著他們的思想與所作所為是否正確。因為我知道“金無足赤，人無完人”，雖沒有各方面都好的通才，但卻可以從多方面吸收別人的優點，改正自己的缺點。學會從歷史人物中獲得教訓與警示，那麼我們就會少許多失誤，多許多借鑑。
冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”好好沉浸在書香中，看看世界，也看看自己。在讀書中找到反省自己的鏡子，在讀書中體驗更多美好的情感，這不是很美妙的事情嗎？
讀書的時光，便成了我最美的時光。
我的讀書時光之旅 篇12
國小六年級作文 ,698字“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這是偉大的文學家、思想家——高爾基對讀書的見解。暑假裡，許多人紛紛出門遊玩，就像攀比一般，誰去得更遠，誰去得越著名就越被羨慕，微信朋友圈發的都是照片美食，這樣的旅行雖然肉體滿足了，但精神卻不會滿足，因為他並未感到大自然的韻美和祖國河山的巍峨壯麗。
暑假裡，我也開始了我的“旅行”，一場精神之旅，走，讓我帶你去感受那文學之美，文字之美。讓書本帶著我去到那一個個地方，一件件事中去。
我在上海書展淘回一本書，叫《大同裡舊事》。坐在沙發上，思緒卻早已跟著這本書回到了20世紀那個動盪不安的年代。大同裡位於上海中國歷史文化名街陝西北路535弄，建於二十世紀初的弄堂，居住其間的居民並不是當時榮氏和宋氏那樣具有顯赫的家族背景和重要的政治身份。但通過這些普通的居民，仍然可以深切的感受到，他們每一個家族、每一代人身上所承載的歲月積澱、個人品行與家國情懷，反映當年老上海石庫門的生活情景。
剛從風雲變幻的上海灘回來，我又隨著《明朝那些事兒》穿越到元朝末期，成為朱元樟的一名士兵，親身經歷了元朝的覆滅和陳友諒的失敗。再到靖難戰爭，朱棣奪權，萬曆荒廢朝政，李自成起兵，清兵入關，南明的滅亡。
我跟著福爾摩斯辦了一個個迷案，我跟著毛澤東一起進行了二萬五千里長徵和抗日戰爭，我跟著蒙哥馬利一起見證了第二次世界戰場——諾曼登陸的進行，見證了巴黎的光復，柏林的淪陷……
精神和肉體總有一個在路上，朋友，捧起書吧！讓精神去遠遊，盡情吸收來自書中的靈魂之鈣。
那一段獨倚西窗的時光 篇13
國二作文 ,857字流年頹落，物是人非。想起那一段溫馨靜謐的時光，暖了心頭……
——題記
輕掀記憶的一角，是你嗎？那樣潔白的裙角，那樣甜美的微笑，可為什麼仍掩飾不住眉間小小的落寞？
喜愛孤獨的感覺。輕鎖眉頭，望著窗外，倚著古色古香的木製窗框，籠罩在金色斜陽裡的小城，那麼安詳。黃昏的天空總如母親般溫柔，眷戀美好的世間，帶著千愁萬緒歸去。那時是個四四方的小院子，左鄰右舍都緊挨著。每當晚風輕拂時，這個小小的院落便熱鬧起來。水井邊，有一群妙齡少女。那是纖纖玉手吧？盛起清澈的井水，散開她們烏黑如瀑的秀髮，潔白的衣裙，銀鈴般的笑聲，都被黃昏清涼的風托起，我是該欣喜的吧？
可不解的是，老頭兒花白的鬍子為什麼總隨著“吧嗒吧嗒”的菸斗上下抖動？阿媽阿嬸們嘮嗑的聲音總是刺耳不堪，連帶那小院中間的柿子樹，縱然枝繁葉茂，卻從未結果，隔壁小芳家弟弟總是哭個不停……
想著想著，便涼了幾個春夏。小時候的我，那個小窗便是天地，在天邊的孤獨中遐想，小城的溫暖靜謐，成為心中眷戀的故土。
“何處繁華笙歌落？獨倚雲端，千壺酒掩寂寞。”如此的如此，那心緒的盡頭，是無法打破的迷醉、流失、旋轉、更變……
再回小城，再尋小院，再憶兒時。
孤獨的窗蒙上厚厚的塵土，是歲月無聲的痕跡吧？它又在訴說什麼呢？我輕柔地撫摸著她，彷彿久別重逢的故友，有什麼在心頭融化……
望向窗外，這景象，我不知是欣是喜……
曾經的青磚白瓦已不在，取而代之的是鱗次櫛比的鋼筋水泥，曾經的安逸已飄散，只有置身繁華喧囂的茫然迷措，我記憶中的小城，那個彷彿經歲月洗滌、一塵不染的小城，哪兒去了呢？
紙迷金醉下的，是人們怎樣的心？是利益與一切交織的窒息般的壓迫，還是永無滿足的追求？我著實不能理解。
獨倚西窗，掩埋了夢一般的古樸沉靜，那一段溫暖靜謐的時光縱然不在，但來過，我將永遠銘記。
指尖劃過的讀書時光作文 篇14
國二作文 ,2981字【篇一：指尖劃過的讀書時光作文】
書是知識的源泉，古人曾經說過：“書中自有黃金屋”。一本好書就像一泓清泉，滋潤我的心田；一本好書就像一位導師，對我諄諄教導；一本好書就像一位摯友，和我形影不離。
在你遇到困難時，書籍多多少少會給你一些啟示；在你面臨艱難抉擇時，書籍也會幫你分析善惡；在你迷失方向時，書籍會助你照亮前方的路，勇敢無悔地走下去。
讀書也是一種享受。午後的太陽暖暖地灑在你的書桌上，空氣裡瀰漫著陽光的暖意。此時四周一片安靜，這就是讀書的最佳時刻了。
坐下來泡一杯清茶，熱氣從茶杯口緩緩升起，繼而又飄散開來，茶香蔓延。這時手捧一本書靜靜品讀的感覺是非常好的。這種讀書的生活也伴我度過了無數個明媚的午後。指尖劃過的讀書時光，在我腦海中揮之不去。
讀書也是提高自我修養的一個過程。記得有句話是“有修養的人是最美的”。這句話也是我的座右銘之一。
修養也體現在一個人看書的程度。從小到大，家人們總會給我買許多的書，各種各樣的都有，而我最喜歡的就是寫各處風景的書，它也是我想象力的出發點。也有其他的書伴我成長。“哺育”我的嬰兒教育書，牙牙學語時的識字書，父母講的故事書，學齡前的連環畫，上學時的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國內外的名著……在我的成長中書香始終伴著我前行。書中的滋味多種多樣，喜怒哀樂、悲歡離合、愛恨情仇，這滋味令我在書的世界流連忘返。
我也知道許多故事，其中“昭君出塞”是我非常喜歡的故事。歲月黯淡，淚光中沉澱下了濃濃愁緒。沉寂的彩蝶，幽深的宮廷，一襲白衣少女獨自用玉簪修飾青絲，突然和親的訊息像春雷一樣在宮廷炸開，簪子猛地掉在地上破碎了，昭君的抉擇最終影響了她的一生。
與書相伴的日子總是美好的，書籍成就了我，影響了我。忘不了指尖劃過的讀書時光。
【篇二：指尖劃過的讀書時光作文】
書是人類進步的階梯，是知識的源泉，是心靈的港灣。在書中，你能得到寶藏，也能得到無窮無盡的力量；在書中，你可以感受故事中人物的心情，身臨其境，和他們一起理解人與人之間奇妙的情感。
書是我們的良師，交給我們很多做人的道理；書是我們忠實的朋友，陪伴我們成長；書也是一個“魔圈”，會讓我們越陷越深。
當然，我也不例外。一場夢，讓我與書結下了不解之緣。暑假的一個下午，突然感覺頭暈目眩，就決定去睡一會兒，躺在床上，迷迷糊糊就睡著了。不知過了多久，我慢慢醒了過來，在夢中不知受了什麼刺激，就好想讀書，也就自從這時起，我便喜歡上了讀書。剛開始讀書時，感覺自己的速度很慢，但可以慢慢理解故事中的含義。
有一次，我正在書桌前看書，姐姐一進門看見我在讀書，驚訝地問我，今天怎麼有興趣讀書了呢？我把經過告訴了姐姐，姐姐聽後給我講了一些讀書的好處。因為姐姐平常愛看書，所以她的閱讀量豐富，閱讀速度也是我的好幾倍。聽過她的認真講解後，我對看書感悟更深了。之後姐姐還給我推薦了幾本書，我發現書裡的世界真的很好玩，有時我都想讓書中有趣的情景重現在我們的真實世界裡。
看了很多天的書後，我發現自己的讀書速度快了很多，也能從句子中慢慢理解其中的含義。但是那些深刻有哲理的句子，還需要慢慢理解。
我從讀書中收穫了很多，也學到了很多做人的道理。有時在夢中，故事中的情景會浮現在腦海。比如讓我傷心難過的故事，經過一波三折後，我會幻想結局的美好，或者我會想象自己成為主角，去體會主人公當時的心情。在夢中我也會潸然淚下，有時也會為一個故事聯想很多個結局。直到現在，書還一直陪伴著我，它帶給我無窮的力量，是一個解悶的朋友，讓我們學會了很多。
書可以改變我們的命運，時光從書上一秒秒地溜走，讓我感覺到：指尖劃過書的時光，很美好。
【篇三：指尖劃過的讀書時光作文】
我愛讀書，它不僅使我增長知識，還讓我在其中度過快樂的時光。我特別喜歡秋季的午後：一個人坐在床上，背靠著牆，享受著陽光的沐浴，愜意地翻著書本閱讀，陽光和時間從指尖劃過，臉上不時泛起一絲不易覺察的微笑。
時間就是這樣在我閱讀《西遊記》中過去的。我彷彿回到了唐朝，看見了唐僧，見到了孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬陪著唐僧，從大唐王朝京城長安出發，斬妖除魔，歷經千辛萬苦，取得真經，脫胎成佛。
時間就是這樣在我閱讀《水滸傳》中偷偷溜走的。我看到武松打虎的精彩畫面；看到了魯智深當了和尚仍不戒酒、動手打人的魯莽；看到了梁山英雄好漢的壯大過程及失敗告終的結果。最重要的，它令我看到了北宋末年朝廷政治的腐敗。
當我閱讀《孫子兵法》時，時間在《孫子兵法》中劃過；當我閱讀《三國演義》時，時間又在《三國演義》中度過；當我閱讀國外小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時，時間又在《鋼鐵是怎樣煉成的》中悄悄溜走。
時間不但在書中離去，又在我記錄好詞佳句及優美段落的筆尖跑過，從我指尖溜去。我想留住它，讓它倒退，退到我之前閱讀的時間，再給我多一點的時間閱讀，因為我太喜歡閱讀了，我不止一次有過這樣的想法，我離不開閱讀，一旦我離開了閱讀，就成了一個完完全全的“文化盲”了。
我喜歡閱讀，我是在閱讀中長大的。閱讀像春風，拂過我的臉龐；像夏日，照耀我的心田；像秋雨，讓我感到清涼；像冬雪，帶我走進一片白茫茫的世界。閱讀領著我走過一年四季，帶我品讀人生，帶我穿越到過去……
我喜歡閱讀，它讓我每天享受著開心與快樂，時間就這樣在我的指尖劃過。
【篇四：指尖劃過的讀書時光作文】
閒暇之餘，手捧一本《紅樓夢》，彷彿品一杯清荼；無聊之時，手握一本《水滸傳》，彷彿品一碗米酒……一本本書從我指尖劃過，一段段與書相伴的時光在我心中珍藏。
一本好書就是一位益友，在你為難時，幫你作出選擇。我有時因瑣屑之事與同學產生矛盾，有時因同學的指責而怒火中燒，也有時因同學的冷落而憂傷難過。這時，書香平靜了我內心的急躁，提高我的修養，幫助我做出正確選擇。
一本好書就是一位良師，在你迷茫時，為你指點迷津。我也曾因成績好而張揚自傲。一度受盡打擊，慢慢自卑起來。而畢淑敏女士的《我很重要》彷彿一道陽光，射進了我人生的灰暗地帶，打破了我自閉的外殼。它像是陽光的向日葵，用鮮活的顏色給予我向上的勇氣，在迷茫中繪出路的方向。
一篇篇散文彷彿朵朵梨花，身著世間最樸素的白色卻擁有華貴的氣質，就像散文用樸素的語言表達作者最真摯的感情。看到一篇篇寫景散文，猶如看遍了世間的最美河山，好像看到一朵朵綻放的梨花，就看到了整個春天。
兒時的我讀書就像囫圇吞棗，只覺得看過便是讀了。上小學時，我讀了王爾德的《夜鶯與玫瑰》，只是替夜鶯為了紅玫瑰獻出生命感到不值，為青年的真心被踐踏而惋惜。而現在，我有了更深刻、更理性的理解，彷彿看到了為愛獻身的美好心靈……一本本書、一篇篇文章在我指尖劃過，一遍又一遍。
我在書中體會紅樓夢斷的悲涼無奈，深深思索；我在書中品味水滸英雄的豪情萬丈，熱血澎湃……令人心碎的愛情還在腦中回放，被激起的滿腔熱血仍在流淌。指尖劃過的一本本書與一篇篇文章，仍在記憶深處，深刻的道理一直被珍藏。那些與書相伴的時光，我從來不曾忘記。
與小學同學一起度過的時光 篇15
國一作文 ,752字轉眼間，我已畢業。小學校裡的桂樹也已增添了六個年輪。現在回想起在小學的日子，那可真是快樂啊，因為那時候的我們童言無忌，天真無邪。
一年級，我們踏入校門，你們和我互不相識，我們卻坐在同一個教室裡，是緣分使我們坐在同一個教室裡，讓我們互相成為同學。
二年級，我們已經互相認識，併成為了非常好的朋友。我們開始用幼稚的語言來說笑，調皮時還扮鬼臉。
三年級，那時候的我們不知道團結是什麼，也不知道班集體是什麼，更不知道班級榮譽是什麼。但是，一次拔河比賽讓我們知道了這些。
班主任告訴我們要拔河比賽，我們沒把它放在心上。那時候我們心中只有玩，除了玩還是玩。我們看見其他班級努力訓練的時候甚至還說：看他們好傻之類的話。直到我們拔河比賽的時候，因為平常不努力，所以我們班是倒數第一名。當我們走在操場上時，聽見其他班的同學在說：“看，那就是某某班。”
“哦！那個班啊，就是拔河得最後的那個班啊”頓時我們覺得顏面無存，也終於明白了班級榮譽，明白了落後就要捱打，努力才會強大。
六年級了，大家都在為小考準備著。緊張的考試氣氛，看同學們“書到用時方恨少”的樣子。同時，有些同學也在蒐集其他同學的具體資訊。生怕，一別不再見，在考完小考，拿成績時不管同學們考得好的，或考得不好的都在哭，是啊，就要分別了。以後就各奔東西了，以後就見不到了。以後就不能在一起說笑，一起學習，一起玩耍了。失去了一個知心朋友就很痛心了，更何況是一批！
和小學同學在一起的時光，那些日子真是快樂，真是開心，但是到如今卻見不到了，我是多麼的痛心！
總之，與小學同學在一起的日子，是非常快樂的，非常開心，是我們由幼稚變得成熟，由無知變得有智慧啊！
我的小學同學們啊我是多麼的想念你們啊！
閒暇的讀書時光 篇16
國一作文 ,420字國慶節假期的一天，陽光明媚，沒有了父母的嘮叨，沒有了老師的批評，也沒有作業帶來的煩惱。
爸爸媽媽出去玩了，只留我一人在家，我無所事事，整日四處遊蕩像個流浪漢。中午，我躺在沙發上，看看電視來消磨時光，無聊充斥心間，外面的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲在我耳邊環繞，一縷陽光照在我的臉上，刺得我睜不開眼。
我慢悠悠的站了起來，搖搖晃晃地躺在床上，睜開迷濛的雙眼，隨手向枕邊一邊拿起了一本書，一邊聽起了音樂。
我內心的煩悶似乎減去了一點，音樂令我忘記了這一天的不愉快，愜意地躺在被窩裡看著書，在書中我彷彿找到了新的大陸，彷彿觀摩萬里長城的雄偉，領悟桃園三結義的豪情壯志，領略西湖的靜美和長江黃河的波濤洶湧。
此時此刻，在我的心中是平靜如水，沒有煩惱，沒有逼迫。
有的時候並不是只有在學校裡才能成長，累了就躺在床上，看看書，下下象棋，或喝一杯下午茶，聽聽音樂，“逃”到另一個“世界”裡去，也能得到知識和力量。
《裝在口袋裡的爸爸之爸爸的時光機》讀後感 篇17
讀後感 ,628字在漫長而又快樂的暑假裡，我認真閱讀了著名作家楊鵬寫的《裝在口袋裡的爸爸》系列圖書。裡面主要講了楊歌和他的拇指小人爸爸所經歷的一些奇遇。為什麼他的爸爸是拇指小人，你一定覺得很奇怪吧！其實楊歌的爸爸原來是個一米八高，五大三粗的大男子漢，他之所以會變小是因為他媽媽老是罵他。他被媽媽罵一次就縮小一釐米，再罵一次又縮小一釐米，久而久之就成了拇指小人，整天呆在楊歌的口袋裡，成了“裝在口袋裡的爸爸”。
在這系列的多本圖書中，我最喜歡《爸爸的時光機》。裡面講了：楊歌的爸爸發明出了一臺時光機，他想通過時光機讓自己恢復原來的樣子，還想運用時光機改變家庭的命運。然而事與願違，發明了時光機後發生了許多意想不到的事，爸爸的願望沒有實現，好在爸爸和楊歌利用時光機幫助了許多人，使他們免遭災難。後來時光機還被推廣開來，無論窮人還是富人都人手一臺。有個叫“猴子”的壞人他用時光機改變了歷史，讓自己當上了皇帝，之後世界大亂，幸好楊歌及時搶回了時光機讓世界恢復了平靜。
看完這本書，我希望長大以後也能當一名發明家，發明出一個全自動的垃圾桶。因為現在都提倡垃圾分類，將垃圾變廢為寶。有時候，媽媽會叫我倒垃圾，可我經常會分不清什麼是可回收垃圾，什麼是不可回收垃圾。如果有了全自動垃圾桶，它就會自己把垃圾分類，然後再將垃圾轉換成可再利用資源，你覺得這樣是不是更方便？所以從現在起，我要更認真讀書，多學本領，為以後做一名出色的發明家而努力。
居民樓裡的時光讀後感 篇18
讀後感 ,1013字這個暑假，我讀了《居民樓裡的時光》這本書。書中故事精彩絕倫，讓我彷彿置身於其中。
《居民樓裡的時光》這個本講述了可愛的潘凌子和媽媽住在這裡的故事。記載著潘凌子和她最好的玩伴大虎、小虎共同灑下的歡聲笑語，也有友誼破裂時的爭吵和打鬧。潘凌子和大虎、小虎的友誼是多麼的令人羨慕啊！可是不幸的是，潘凌子收到了軍人爸爸在執行任務時不幸身亡的訊息，潘凌子和媽媽悲痛不已，從此開始了相依為命的生活，由於潘凌子和媽媽都是女生，力量很微弱，經常遇到困難，甚至連一個煤氣罐都對付不了……這時鄰居杜阿姨和項叔叔的幫助就讓她感到十分的溫暖。後來，媽媽嫁給了項叔叔，潘凌子非常的生氣，可是隨著項叔叔融入潘凌子的生活中，潘凌子也漸漸地理解了媽媽和項叔叔的苦心，這時讓我也懂得了，理解也是一種愛。
看了這本書，我不禁想起我小時候在奶奶家的居民樓裡的那段快樂時光。那時的我，無憂無慮，每天和一群男孩子上樹掏鳥蛋。中午不睡覺，偷偷到小渠溝游泳、上房捉迷藏、藏在柴火垛一晚上都不出來。急的全家老少滿院子喊叫，就是不出來。媽媽很無奈地對我大叫：“你真是投錯胎了！活活一個假小子！”所以媽媽從不給我穿女孩子的衣服，每天就穿一個小背心小短褲，那樣瘋起來方便。院子裡的大人小孩都叫我“假小子”，我也不在乎，整天傻乎乎的瘋玩。但是夏天的晚上才是我們真正的狂歡。夏天特別熱的時候，很多人回到樓頂納涼，有的人甚至會拖上席子在樓頂夜宿，這是我們小孩子最歡喜的時候，小夥伴們不僅可以玩到很晚，而且可以吃完這家瓜又吃那家梨。還有每當中秋節的時候，小夥伴們還會有扎“火把”的比賽呢！可我總是笨手笨腳的，經常引的大家鬨堂大笑。大人們還會圍在一起包粽子，看誰包的最好看！
轉眼間，奶奶家的房子舊了，蒙上了塵埃和蜘蛛網，現在被拆遷了。那個房子裡面，滿滿都是回憶，每一個角落都寫著快樂。捨不得這一磚一瓦，捨不得這一點一滴。
兒時的小夥伴與居民樓的故事只能在腦海裡重現了，雖然心裡有萬分的不捨，可是舊城改造是城市發展的必然，是建設文明城市的第一步。若干年後，再回到兒時居住過的地方，看到一棟棟高樓大廈拔地而起，車水馬龍，再回憶起兒時在那度過的歡樂童年，不論是美好的還是不美好的，完整的還是不完整的，都是深深值得懷念的溫暖。因為，這些給我帶來了快樂而優美的回憶……
有同桌的時光裡 篇19
國小六年級作文 ,701字我的同桌是一位和我的身高差不多高的女生。她的臉很圓。臉上肉嘟嘟。跑步的時候，臉上的肉就會不停地進行上下跳動。她的體重有45公斤，在我們這個年齡的女生中已算是比較胖的了。她總是頂著一架黑框眼鏡，並在下課之後熱衷於與別人討論一些日本漫畫和國產漫畫有哪些好看的地方。最重要而且是最讓人無法接受的是，她身為一個女生，卻總是讓人叫她“爸爸”。雖然她有著一份玩世不恭的外表，但是她也有著一份勤奮好學、樂觀向上和樂於助人的心。
有一次，在上英語課的時候，英語老師叫我們小組的人輪流站起來回答問題。因為我坐在第四排，所以我需要回答老師的第四個問題。眼看著已經到第三個同學回答問題了，我心急如焚，因為我根本不會回答這個問題，我馬上轉過身去問我身後的同學，但是看著他一臉迷茫的表情，我也不敢去詢問他了。我只好轉回身來看了看我的同桌，她正在和另一個同學講悄悄話呢，我就知道沒戲了。哎，輪到我了，我帶著一臉生無可戀的表情站了起來，正支支吾吾地說著，一張小紙片從旁邊遞了過來，我馬上照著小紙片讀完，一身輕鬆坐了下來，看見紙片的落款為“yourfather”，我便看向同桌，只見她一臉微笑地向我比劃了一個“YES”手勢，我的心裡頓時有一股暖流湧過。
還有一次，吃過午飯我在散步，忽然，一個老師的腳扭到了，摔倒在地，手上拿的作業本也落了一地。我的同桌正好經過，她毫不猶豫地趕上去，為這位老師整理好作業本，並讓人將作業本送到了老師指定的班級中，然後自己一個人攙扶著老師去醫務室。
在有同桌在身邊的課堂中，課堂才會充滿精彩，在有同桌的三年裡，生活才會充滿歡樂。
快樂的讀書時光 篇20
國小六年級作文 ,671字一提到暑假，大部分孩子會想到打遊戲、玩電腦、玩手機，而幹這類事的孩子，被稱為“低頭族”而我，也是所謂的“低頭族”，只不過低下頭來乾的事情不同罷了。我低著頭幹嘛呢？哈哈！當然是我最愛的讀書啦！
我早就規定好時間了，每天早上十點寫作業，寫到十二點，吃了午飯之後，就是讀書啦！在書桌上放一個小日記本，記下好詞好句，每天中午看完書就去午睡，有時連夢裡都是書裡的內容…到了下午，吃完飯，就去圖書館還書並借書，然後就回家繼續看，這樣下來，一天兩本厚厚的書也都能搞定。但媽媽說看書不能圖快，要仔細讀，讀懂句子中的意思，於是我就慢慢讀，慢慢品，然後就減少量了，一天一本書，果然，我覺得把內容理解的十分透徹。
我看起書來，十分入迷。有一次，在中午，我正在看書，媽媽來叫我去吃飯，我只是小聲的“嗯”了一聲，就繼續看起了書，並沒有起身去洗手，只聽“啪”的一聲，我的書被媽媽扔到了地上，我當時腦子裡還都是書裡的內容，沒有去管那麼多，只是痴痴地去撿起了書，又繼續看了起來，媽媽搖了搖頭，去盛飯了，到了餐桌上，我偷偷的把書藏在桌子底下，因為一個故事情節把米飯給噴了一桌子。
在書的海洋裡，我收穫到了什麼叫友情、什麼叫親情，什麼叫成長，什麼叫思念，什麼叫守護………我的這個暑假看似無趣，但是我的心靈就好像去環遊了世界。作為一個“低頭族”我覺得暑假並不是要出去玩，也可以在家裡去收穫更多的知識。