同年不童年相關作文20篇
同年不童年 篇1
國一作文 ,612字今天天公不作美，北風呼呼地刮，打在臉上像刀割一樣，不一會兒還飄起了雪花，不過我還是早早地起來吃完了早飯，這是我放寒假以來起得最早的一天了，因為今天是我們6組的實踐活動日，去福利院包湯圓，慶祝元宵節。
按照約定的時間，我們很快來到福利院，走進2號樓，裡面春意濃濃。這次和我們一起做活動的，還有疾控中心的叔叔阿姨。我們說幹就幹，戴好帽子繫好圍裙，和福利院的孩子們一起比賽包湯圓，看哪一組優異。
首先是酒店的阿姨給我們講解了湯圓和元宵的區別，然後邊講解邊示範湯圓的做法。阿姨一講完，我們便迫不及待地動手了，福利院的孩子每包好一個湯圓，就會欣喜地拿給叔叔阿姨看，得到讚賞後，臉上露出欣喜的笑，是得到鼓勵和與人分享的快樂！
人多力量大，湯圓很快包好了，我們不分你我、不分彼此地協作，滿滿幾大盤，看到自己的勞動成果，心裡說不出來的高興！開始煮湯圓了，大家就一起分享帶來的食物，這時我發現角落有個男孩，一直靜靜地看著我們……
通過交談我瞭解到，他和我同歲，卻有和我不一樣的經歷，我有愛我的家人，知心的朋友，良好的學習環境，而他，雖有福利院阿姨的關愛，卻沒有爸爸媽媽的擁抱，他的內心是孤獨的、寂寞的。我們有著同樣的年齡，卻有著不一樣的童年！
走出福利院，我心裡五味雜陳，我多麼希望他能快樂，希望普天下的爸爸媽媽不要遺棄孩子，希望有更多的人來關愛呵護這個弱勢群體，讓他們的童年五彩斑斕！讓他們開心的笑常掛嘴邊！
與眾不同的兒童節 篇2
國小六年級作文 ,795字迎著燦爛的陽光，走在湘湖邊上，我欣賞風景哼著歌兒走在去往城山廣場的小徑上。今天，可是個特殊的日子，蕭山日報給我們搭建了一個歡樂的平臺—六一親子嘉年華活動。
來到城山廣場簽到後，我拿著任務單開始了今天的“行動”。咦！那邊隊伍那麼長，是什麼活動吸引了那麼多的小朋友呢？我跑過去一看，原來是“你畫我猜”的親子游戲啊！說到畫畫，我興致上來了，馬上跑去排隊。太陽下排隊的滋味可真不好受！可是一想到能參加這麼有趣的活動，我還是堅持了下來。終於輪到了，我顯得有點緊張：這些題難不難？會不會遇到我不會畫的？媽媽能不能根據我的畫猜出來呢？……
我和媽媽坐下來，阿姨跟我講了遊戲規則後，我挑了第三組就開始了遊戲。第一個是胡蘿蔔，我心裡暗暗得意了，因為畫胡蘿蔔太簡單了，我三下五除二就畫好了。還沒等我畫完，媽媽就猜出來了。接下來是小凳子、葡萄和熊貓，對於愛畫畫的我來說，這可都是小菜一碟，當然，媽媽也很配合我，都能根據我的畫脫口而出，並且準確無誤。輪到最後一個了，同時也是難度最大的—猜成語。當看到我要畫的成語時，我心裡高興起來了：今天的運氣不錯，這個成語簡單，像張飛吃豆芽一樣！我畫了個人，雙手捧腹，嘴巴呈○形……我沾沾自喜：畫得這麼形象，媽媽又這麼聰明，肯定一下子就能猜出來的！誰知媽媽看著我的畫，愣住了。這可把我給急壞了，怎麼辦呢？我急中生智，連忙在畫旁邊加了“哈哈哈”三個字，這下媽媽明白了，立刻猜出了答案。小夥伴們，你們猜出來了嗎？（捧腹大笑）阿姨看我畫得不錯，而且又在規定時間內出色地完成了任務，就獎勵我一盒彩鉛。我樂呵呵地接過彩鉛，向阿姨說了聲謝謝，就去下一個任務點了。
接下來我又玩了憤怒的小鳥真人版、小貓釣魚、30秒夾彈珠等遊戲，還和媽媽一起完成了親子毅行。在最後抽獎環節中，我還抽到了一箱果倍爽飲料，我的心裡啊，那個樂啊！
感謝蕭山日報，讓我過了一個與眾不同的兒童節！
同年 篇3
國小四年級作文 ,631字在我老家的村莊上，有個與我同歲的小男孩，用我們老家的話來說，我們是“同年”，大人們喊他叫元元。
雖然他的年齡與我一樣大，但身高卻比我整整矮了一個頭。人很瘦，面板黃黃的。第一次見了我，他眼睛不敢看我，好像很害怕似的。
每次我們回老家，他都會在我家門口等我。有一次，我請他進來與我一起玩。他猶猶豫豫地跨進了門，小心翼翼地走進了我的房間。當看到我桌上的零食，眼睛“刷”的亮起來，看他的樣子，一定很想吃。我隨手拿起幾塊巧克力遞給他，“吃吧。”他迅速接過糖塊，塞進口袋，飛快地跑了回家。
我不知道他見了這些平常的零食為什麼會如此饞嘴，也不知道他見了我們會如此小心翼翼地害怕，真弄不明白這“同年”是怎麼啦？難道農村人都這樣的嗎？
聽奶奶說，他一生下來就被他爸爸送回老家，由他的爺爺帶大的。10年過去了，他的爸爸媽媽至今沒回老家露過面，也沒有往家裡寄過一分錢。原來是這樣啊！可憐的“同年”。
上星期，我犯牙疼，疼得我站不是坐不是，晚上睡不著覺。爸爸帶我到牙科去看牙齒。醫生說：“壞了，六顆恆牙有四顆已被蟲蟲蛀壞，必須治療。”聽大人們說，治療牙齒要打麻藥，我心裡害怕極了。
爸爸說，都是吃了零食不刷牙就睡覺，時間長了，細菌就侵蝕了我的牙齒造成的。我真後悔沒養成良好的衛生習慣，也後悔吃那麼多零食沒有與可憐的“同年”分享。
我的牙齒現在已補好不痛了，每天吃著爸爸媽媽做的可口的飯菜，我就會想起“同年”可憐巴巴的眼神。我喝著美味的骨頭湯，這含鈣長身高的菜餚，我的“同年”是否也喝過？
同年 篇4
國小六年級作文 ,573字在我老家的村莊上，有個與我同歲的小男孩，用我們老家的話來說，我們是“同年”，大人們都叫他元元。
雖然他的年齡與我一樣大，但身高卻比我整整矮了一個頭，人很瘦，面板黃黃的。第一次見了我，他眼睛不敢看我，好像很害怕似的。
每次我們回老家，他都會在我家門口等我。有一次，我請他進來與我一起玩，他猶猶豫豫地跨進了門，小心翼翼地走進了我的房間。當看到我桌上的零食，眼睛“刷”地亮起來，看他的樣子，一定很想吃。我隨手拿起幾塊巧克力遞給他，“吃吧”。他迅速接過糖塊，塞進口袋，飛快地跑了回家。我不知道他見了這些平常的零食為什麼會如此饞嘴，也不知道他見了我們會如此小心翼翼，真弄不明白這“同年”是怎麼啦？難道農村人都這樣的嗎？
後來聽奶奶說，他一生下來就被他爸爸送回老家，由他的爺爺帶著。十年過去了，他的爸爸媽媽至今沒回老家看過他，更沒有給他買過那麼多好吃的。奶奶說，他不像我每天能吃到爸爸媽媽做的可口的飯菜，他有時候甚至都餓肚子。他也不像我可以有很多玩具，他也沒有課外書，他更不能常常和爸爸媽媽一起出去旅行。他很孤單，他常常一個人在村子裡走來走去……聽到這裡，我鼻子酸酸的。原來是這樣啊！“同年”真可憐！
我捧著《我的媽媽是精靈》，坐在自己寬敞明亮的房間裡，我的眼前又浮現出“同年”那怯生生的眼神…。我慶幸自己擁有那麼多，我想，我還有什麼理由不珍惜現在的生活呢？
相同與不同 篇5
國一作文 ,922字誰都不曾知道人生有多長，未來有多遠，活在當下，享受自己所喜歡的方式，選擇自己想走的路，這何嘗不是一種美好。但是在這隱隱不明的人生中，總有些被動迫使你歸為相同。在平凡的人群中，絲毫凸顯不了你獨特的存在。你可能曾有過不同，但在生活的“脅迫”下，你的不同會被相同取代嗎？
如果在一個教室裡，其它人都穿著紅色衣服，而你卻在外面加了一件藍色的外套，儘管你很冷，不想脫去，但你漸漸還是會受到教室裡其它人的影響，或是指責，或是勸說……最後，你脫去了那件顯眼又不顯眼的淡藍色外套，變得和他們一樣，變成紅色，變成了相同。
夢想又何嘗不是這樣。我們在努力奔向不同的未來，但卻不知道該如何前往。大家都認為“相同”是妥妥的，穩穩的，即使錯了，也是一起錯，那便是對的。然而，也有人最終選擇了“不同”的方式。雖然“不同”需要承擔許多重大的風險，有可能輸得徹底，但也會贏得更贊。
閒暇時，大家總是對標準答案侃侃而談。最後或許是爭辯無效，被迫工整地抄上那所謂的“正確答案”，在那背後，是被撇下了的自己的思考和被丟棄了的創新的想法。不同的作業本上卻有著相同的滿滿的紅勾，卻只是照搬課本；而那些獨特的答案卻被無情的叉叉所覆蓋。也許，這樣的回答在某些人眼裡，實在是離經叛道。但是這卻是最真實的不同。可是，為了分數，為了成績，我們不得不捨棄不同，但我們是否可以在大大的相同中讓自己變為不同？
或許我們本來就不一樣，有著不一樣的背景，不一樣的經歷，不一樣的想法。可是我們在很多的時候，只能迫不得已地“相同”。可能那種“相同”會讓你忘了你的原則，你的個性，你的追求。你不一定能夠適應它，不一定喜歡它。但你可以在不適應中慢慢適應，不喜歡中尋找喜歡，走著走著就能走向光明。這種光明不一定是標新立異的成功，起碼也是帶有經驗的，穩妥的道路，可以在有經驗的基礎上，再次追求不同，那麼這時還會有人來阻攔嗎？就算你成功不了，也沒有關係，你可以感謝那些不成功，那些挫折。因為那些東西讓你變得淡定，從容，讓你懂得了“相同”與“不同”。這何嘗不是一種人生經驗呢？
生命，本是如此。在大大的“相同”中尋找小小的“不同”。“相同”是穩中求進，“不同”是點睛之筆。調整好你所駛小船的方向，也可以在閃閃發光中起航……
君子和而不同小人同而不和作文 篇6
高二作文 ,2201字【篇一：君子和而不同，小人同而不和】
何晏曰：“君子心和然其所見各異，故曰不同；小人所嗜好者同，然各爭利，故曰不和。”
何為“和而不同”，何為“同而不和”？君子在人際交際中能與他人保持一種和諧友善的關係，但對具體問題的看法上卻不必苟同於對方。小人習慣於在對問題的看法上迎合別人的心理、附和別人的言論，但內心深處卻並不抱有一種和諧友善的態度。
“以和為貴”是中華民族的傳統美德。“和而不同”追求內在和諧統一，而不是表面上的相同。今天，“和而不同”更是我們發展的重要法則。
君子總是與人相協調，並不盲目地附和別人；小人一但見到別人成功就一窩蜂隨波逐流。美國開發西部的早期，形成了淘金熱，人們都想借此發財。史密斯也是如此，但他不像別人一樣去淘金，而是去向淘金的人賣水。結果許多淘金者空手而歸，而他卻大發一筆。他順應了淘金的潮流，這是“和”；但他沒有去淘金這是“不同”。加起來就是“和而不同”，所以他比別人高明，成為富翁是他應有的回報。
君子追求和諧，為此而包容差異；小人強求一致，往往造成矛盾衝突。一個樂隊，想要奏出美妙的音樂，需要多種不同的樂器，不同的音樂交匯在一起形成美妙的交響樂。反之，如果只有一種樂器，那單調乏味的聲音可想而知。生物分雌雄，動物分公母，人類分男女，倘若世界上只有一個性別，無法交媾，無法造就新的生命，那我們的生活將充滿黑色。我們的世界本來就該是一個“和而不同”的美麗世界。
那麼，怎樣才能達到“和局面呢？”答案就是“不同”。只有在“和”的前提下，承認差異，包容差異，尊重差異，才能化解矛盾，共同繁榮。我們要通過接觸、交流、對話來達到共識，以達到“和”。
我們所生活的該是一個“和諧社會”，是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會；是各盡其能、各得其所又和諧相處的社會，這更是一個以“和而不同”的社會。
萬物並育而不相害，道並行而不相悖。個人要發展，人民要幸福，國家要富強，世界要和，這一切要需要“和而不同”。
【篇二：我看“和”與“同”】
一棹碧濤遊盡了春水路，看那蜻蜓立上小荷尖角。我想，七月流火過後，該有金菊傲霜；西風捲簾時，該為疏窗梅影，年年如此，領略四時勝景，不同的風情卻是和諧化於宇宙運動之中。那麼人也是這樣嗎？
“君子和而不同，小人同而不和”。孔聖人發出感慨。“和”，是一種扭轉，建立在求同存異的基礎上，可各抒己見，卻不會因意見相左而不擇手段的打壓對方。“同”是一種狀態，是群體中的人整齊劃一，思維方式，行為方式本質上相同，不會有思想的碰撞火花。
當我站在“和”與“同”的立場上，看先秦諧子的種種交鋒，的確體味到了“和”之絢爛。禮崩樂壞，各家開出“救世良方”，儒、墨、道、法，陰陽等或用神奇精僻的寓言、詼諧深刻的故事，謹慎嚴密的辯答宣傳自己的思想，他們的思維是不同的，行為也是不同的，卻創造了一個和諧的，充滿書卷意味的、高雅的思想變革時代。何曾聽過為推行自己主張而殺害他派人士的諸子？他們的爭論，不會使陰謀詭計，血刃相加，是極風雅的。而看看那些自古亂政之人，本質為“同”，他們的出發點為“利”，他們的手段為陰毒之術，這便成了“不和”。？往小說，是各集團鬥爭；往大說，埋下社稷覆滅的隱患。“背繩墨以追曲兮，竟周容以為度”，面對同而不和的小人，無怪乎屈子如此嘆恨。
面對“和”與“同”，為什麼那麼多的人選擇錯誤之路，沉淪腐化？
這便源於思維的侷限性，我所說的侷限性並非行為處事的不變通，是眼光不夠高遠，是心志不夠純熟，這集中表現為思考的狹隘。君子不同而和，源於他們廣博。每一事物的答案是豐富多彩的，他們不會拘泥於自己的觀點，會發現、討論、多層次多角度的審視論證，在堅持“主心骨”的同時吸收吸納，使自己趨於完美，由此也不會引發血腥相鬥。小人不和而同，正是思考狹隘，在追求、探尋事理之時，必然會有衝突，面對不同意見，“同”的小人思考方式是一致的；“順我者昌，逆我者亡”。事物的答案一定是他們所認為的，他們無法考慮其它答案的合理性，由此便兵戎相見。
“和而不同”是社會的追求，在這個大氛圍下，人們不僅會越趨明智，社會也會越趨美好。而做到“和而不同”，需要我們勤于思考，善於思考，嘗試從不同角度出發論證事物，這樣我們便能接受“不同”，做到“和”了。
【篇三：談“和而不同”】
孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”有一個西方寓言對此作了闡釋。“一群身上長刺的豪豬聚在一起過冬，離得太遠會失去溫暖。挨的太近彼此的刺又會扎著對方，只有在不相互傷害的前提下互相趨近，才既能保持群體的溫度，又避免相互相刺傷。”而這個合適的距離，其實說的正是一種和而不同的境界。
和而不同意味著平心靜氣地站在對方的立場上接納對方的觀點。“我可以不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。”法國大哲盧梭如是說。由於各種原因，朋友間難免會出現爭論。這時就要“忠告而善道之，不可則止。”也就是說，要心平氣和地把自己的觀點告訴朋友，朋友不聽也就算了，不要再說，所謂“水滿則溢，月盈則虧。”“朋友數，斯疏矣。”朋友之間一味強求一致，“同而不和”，只能招致侮辱。
和而不同意味著求同存異，精誠合作。也許會有人說：“道不同，不相與謀”，人們的出發點不同，生活閱歷不同，對生活的理解也不同，怎麼可能有合作的基礎呢？但是，電視劇《亮劍》中的李雲龍和楚雲飛卻給我們樹立了一個和而不同，精誠合
我的同桌不會說話 篇7
國小三年級作文 ,431字最近有一件特別令我費解的事情，我卻怎麼也想不通，就像是長在牙床上的一顆新牙，忍不住想去舔，可是卻不能去舔，弄的人渾身不舒服。
原來，我的同桌貝貝突然不會說話了，明明昨天還唧唧喳喳和我商量要去買書，可是今天就成這樣了。我叫她她也只是看我一眼，並不說話。我特別奇怪，她上課也不回答問題，下課也不和同學交談。於是，作為三二班著名的“名偵探柯言”，我決定去調查這件事情。
放學了以後我便悄悄地跟在貝貝的身後，看她到底是怎麼了。今天貝貝沒有直接回家，而是去了一家牙醫診所。我想，是不是她掉牙了，所以才不願意說話。結果，還沒有等我發現真相，貝貝就發現我了！我那個鬱悶啊，她說：“言言，你幹嘛跟著我？”說話的時候還捂著嘴，這就證實了我的猜測！她一定是掉牙了！果然，貝貝掉了一顆牙，嫌棄醜，就一天都沒說話。我感到特別好笑，就因為一顆牙，她一天都沒理我。為了讓她高興，我們去買了一個口罩，這下，她就不怕醜了。
現在，我的不會說話的同桌就成了愛說話的同桌了，感謝我“名偵探柯言”吧！
我的同學不一般 篇8
國小三年級作文 ,517字我的同學不一般。
人稱“女漢子”，有點像女神“賈玲”。高高的個子，胖乎乎的身體，挺著個將軍肚，走起路來一搖一擺的，很威風。扎著一條長長的馬尾辮，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，她伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。她最大的特點就是超級潑辣和大嗓門，猜到她是誰了嗎？就是我們班有名的“河東獅”—龔睿。
我的這位“胖”同學，不要以為她胖，就覺得她體育不好哦！她跑起步來，腳下像生了風似的，一溜煙兒地跑到最前面去了。小男子漢—我，甘拜下風。
每次收作業時，都能聽到她的“高分貝”：“誰誰誰？你的作業呢？沒寫？那還不趕快補，難道想賴賬啊！”她那“獅子吼神功”足以震得地動山搖，那些不寫作業的同學只好乖乖“束手就擒”，老老實實地補作業。
記得有一次，我們一群男生撿來一條蜈蚣的乾屍嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有龔睿，上前一把奪過死蜈蚣，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們想幹嘛？拿蜈蚣嚇我們？說！誰帶的頭兒？”我們男生面面相覷，只見女版孫悟空火眼金睛一下抓住“罪魁禍首”，徑直向老師辦公室走去……女生們一片歡呼，而男生卻一個個目瞪口呆。
這就是我的同學龔睿，一個不一般的同學。
我的同學不一般 篇9
國小三年級作文 ,469字我們班裡，最不一般的同學就數我們的班長—段理耀了。
他長著一對水汪汪的小眼睛，戴著一副藍框眼鏡，個子比我矮一點兒，做起事來可仔細了。每一次考試都是第一名，他之所以能考高分，就是因為他很仔細，不管試卷簡單還是複雜，他只要一做完就開始檢查，一直檢查到考試結束。他每一次得第一名都不驕傲，而是繼續努力學習，刻苦鑽研。
他不僅學習成績優秀，還很樂於助人。只要同學們有不會的題，他就會耐心地給同學們講解。有一次，我在寫作業，有一道題不會，他就給我一遍又一遍講解，直到我聽懂為止。
還記得有一次，班級裡的水喝完了，同學們都嚷嚷著沒水喝了，還是他招呼著其他同學一起把水桶抬了上去，我們都很感激他無時無刻關心著我們班級。
他還很喜歡讀書，同學們都叫他“小書迷”。每天上學，他的書包裡都帶著課外書，課間，同學們在嬉戲打鬧的時候他卻在那認真地讀書。自由活動課上，他也在看書，無任何時何地他都帶著書，只要一有時間，就會看書。
你們覺得我們的班長是不是很不一般。你是不是也很想是同學們心中的那個“不一般”呢？就讓我們一起努力都成為別人心中的不一般吧。
我的同學不是超人 篇10
國小四年級作文 ,331字我的同學雖然不是超人，但能像超人一樣在我需要幫助的時候幫助我，鼓勵我。
有一次課間，我和張浩陽正在談話，突然班上的人緣最差、脾氣最壞、面板最黑的韋晨新對準我飛起一腳，我生氣地還給他一腳，韋晨新大吼說：”想打架是吧“。我不甘示弱地說：”來啊，隨時奉陪“。我和韋晨新打了起來，我在牆壁旁，打起來對我十分不利。我只好防守，張浩陽見狀，冷冷地對韋晨新說：”想幹嘛？“韋晨新只好灰溜溜地走了。張浩陽問我：”受傷了沒？“我感動地說：”沒有受傷“。
還有一次英語考試我只考了89分，悶悶不樂地走回家，張浩陽雖然考了100分，但是還是鼓勵我：”萬事開頭難，下次再努力一定能考到100分的，我原來英語不好，努力後就考了100分“。我聽了心裡開朗了許多。
是啊，有時超人就在你身旁。
我不童真 篇11
國一作文 ,694字每個人都有童年。童年的意義也許就在於童真、快樂，還有迷糊幼稚。哈，現在想來，童年還真是一段有趣的回憶。
我幾乎都沒有寫過這類文章，所以導致我都不知道要寫什麼。忘了，我把童年所有的一切幾乎都忘了。那麼現在，好吧，重新開啟它，塵封的回憶。
模模糊糊記得，童年的我似乎是小小的，乖乖的，一本正經呆呆的一個孩子。不知道為什麼，現在想來，還真有寫懷念。我不會像兒時其他女孩子的手上一樣拿著娃娃；我也從來沒有玩過過家家。所以現在覺得我真是浪費了一段美好的時光。
大概四五歲，也可能是五六歲的一個夏天傍晚。天微泛著青灰色，光線有些暗。媽媽帶著我去家對面的公園散步。我被媽媽牽著手一步兩步走進公園。那時，我正是被媽媽打扮的漂漂亮亮的一段時光。我穿著碎花裙子，也許是條紋的吧，很高興的讓媽媽牽著手，一蹦一跳。
走進公園，媽媽把我抱到了石梯上，我繞著自己的頭髮，看著四周被暗淡燈光照射的豔麗花叢。記不清那是什麼樣什麼顏色的花了，只是記得很香，雜亂無章又十分清新的香味。
媽媽摘了一朵花別在我耳上的頭髮上。又補充了一句，大概是“在這裡摘花好像會被抓”“所以寶貝你要好好彆著”之類的話。時間沖淡了記憶，我覺得記得最深刻的話，也模糊的只剩下幾句。我一本正經的轉過身，卻用稚氣的聲音說，老師說過好孩子不摘花。於是從耳上的頭髮上硬生生扯下花朵，別在了媽媽的頭上。
於是媽媽也只是笑笑吧，抱起我，越走越遠……到我完全脫離了童年時期，我還是找不到它的真諦。
我不童真。我所謂的童年似乎無趣。但仔細品味，也許，我的童年，也是有很多快樂的存在呢。
我的同學不是人 篇12
寫人作文 ,1686字嘿，朋友，你把耳朵側過來，我告訴你一件事：我班的同學呀，各個都不是人，是神！因為他們都“本領超群”，嗯，不信？看完這個你就信了。
“學神”
一提起學神，那定非高千尋莫屬。因為她特別的聰明、機智。從一年級的測試到五年級的期末考試，總分都沒有低於第二！
一次小測驗，高千尋考了九十八分，我也考了九十八分。可把我給高興壞了，我費了好大的努力，終於趕上高千尋了！當我看她試卷的錯題時，突然眉頭緊鎖，眼睛瞪的溜圓溜圓的，下巴都要掉到肚子上了，撓撓頭說：“這道題沒錯呀！”我還不敢相信的揉揉眼睛，沒錯，這是她錯的題：至少需要（）個正方體，才可以從正面和側面看都是兩個正方形。A2個B3個c4個。我對高千尋說：“我沒看錯吧，你選的是A？答案是B呀！全班就你錯了，老師不也講了嗎，就算是答案也是B呀。”高千尋沒說話，看著她的試卷，眼睛裡黯淡無光。我最終還是忍不住把這件事傳了出去。一傳十，十傳百……安靜的教室裡頓時亂哄哄。大家開始議論紛紛。“喂，你知道嗎？高千尋的第三大題第二小題錯了！”“是啊是啊，我也聽說了呢。”“高千尋那麼聰明，不應該做錯的呀！”“我也認為她根本不應該做錯的。”……
高千尋看著班級炸成了一鍋粥，再也坐不住了，她清清嗓子，對大家說：“好了好了，我告訴你們我是怎麼做的：如果用三個擺，你會發現連著兩個正方體的是多餘的，把那個方塊兒去掉，再一看，仍然符合的題意。”班級裡頓時鴉雀無聲，幾秒鐘之後，一片熱烈的掌聲久久迴盪在教室的每一個角落。
怎麼樣，“學神”厲害吧！
“跑神”
我們班的跑神嗎——哦，是劉思遠。他跑越野賽的速度，簡直是“行如風”。
四年級時，學校舉行運動會，老師讓劉思遠和另外九個人去參加越野賽。地點是：實驗小學一直到傲嬌龍再跑回來。這起碼也有兩公里，如果我去，走到一半就趴下了。“五年級越野賽，預備——開始！”我看到劉思遠和那九個在最後面，悠閒地走著。心想：這下完了，取不上名次了，唉，認命吧。然後轉過身，和幾個同學玩了起來。大約過了十來分鐘，聽見他們喊：“有人回來了，有人跑回來了！”我湊上去，見劉思遠低著頭，臉上紅得像熟透了的大蘋果，汗水溼透了她的衣裳，正喘著粗氣，大步大步地跑回學校。
劉思遠，真不愧是“跑神”啊！
“活神”
這個活，可不是“活著”，而是“幹活”，即“幹活能手”。
邴興駿是個十足的“活神”。每次老師找同學幹活，他都特別積極。有一次，雪下的老厚老厚。我們要上分擔區清雪，而我們只有十個人帶了鐵鍬。邴興駿說：“你看，你們帶的鍬，才這麼少，我們的分擔區很大，想連續幹一天麼？我多帶了幾把，沒有帶鐵鍬的過來借吧。還有，雪剛下，用大板鍬來推，這樣快。”我們很佩服他，都帶好工具去清雪。分擔區太大了，人太少了。一天只幹了一點，還剩下好多。第二天，我們知道一天雪都踩硬了，就帶了圓撬。邴興駿很滿意。他耐心地教我們該怎麼撬以及一般發生的事故。一會兒，開始清雪了。邴興駿把圓撬往厚厚的雪裡一插，右腳踏著撬，身體向後壓，一塊雪塊就被剷出來了。我們都照著他做。這一次很順利，沒有一點的差錯。配合的十分默契。大家望著自己的勞動成果，開心的笑了。
我們班還有著名的“大力神”，拔河加了他戰無不勝攻無不克。還有“字神”她的字工工整整、乾乾淨淨的。還有……以後慢慢告訴你。
做他的同桌不容易 篇13
國小四年級作文 ,554字自從我調了一個同桌之後，我的日子真的是很不好過。
小鄭是一個成績不好的同學，老師說他需要我的幫助，就讓他做我的同桌。我想這下麻煩了！果然，他整天不聽課，常在發呆，這個時候我就必須要提醒他，可是沒過多久他又繼續發作，在那裡坐著發呆，神都不知道飛到哪裡去了。一節課我反反覆覆地進行提醒，讓我煩惱不已。老師在黑板上寫筆記，她就是不看黑板，反而來問我：“老師在寫著什麼呢？”他就像一隻討厭的蒼蠅，整天在我耳邊嗡嗡嗡嗡的吵死了，真想一巴掌扇過去呀！可是老師卻對我說：“同學之間要互相幫助，他有困難你幫一幫他嘍。”聽了老師的話，我只好忍住氣。
記得快中段考試了，同學們都很認真地進行復習。老師把小鄭交給了我，說讓我好好幫助小鄭複習，可是小鄭連考試的心都沒有。我利用下課的時間幫他講解難題，可是他卻一邊聽著一邊東張西望，他那沒有認真的態度令我生氣極了：“你聽不聽啊？”我大聲地吼道，他才轉過了臉來認真的聽。可是我講的知識內容他卻是左耳進右耳出，很快就把它忘光了。我只好再利用下一節課的下課時間幫他重複一遍。往往是我講了好多遍，他才明白一點點。我不禁感嘆道：“哎，怎麼有這麼蠢的人哪？”
當這樣的同學的同桌真的是很不容易呀！
童年不同樣 篇14
國小六年級作文 ,876字我曾經多次在電視上看到這樣由一個兒童服裝品牌播出的廣告：“童年不同樣……”這使我的腦袋裡也蹦出一個想法：既然童年是不一樣的，那我們能不能比童年呢？
曾經我讀過一篇童話，題目叫賣火柴的小女孩。他的童年很苦：天天穿著一身破舊的衣裳，手上沒有手套，手被凍得通紅；腳上也沒有穿鞋子，光著腳走在雪地上，別提有多冷了！而她的手上卻只有一盒火柴。但是沒有人來買它的火柴。他有冷又餓，無奈之下，只好擦亮一根火柴，火光裡出現了一盤烤雞，他看的直流口水。忽然，烤雞消失了，因為火柴滅了。他趕緊擦亮另一根火柴，想要留住那盤烤雞，但是火光裡卻出現了一棵聖誕樹，樹上掛著許多漂亮的禮物，她擦亮了剩下的所有火柴，火光裡出現了她的奶奶，但是火柴不一會兒就滅了，小女孩也跟著她的奶奶去了天堂。
這和我的童年比起來，那可差遠了，小女孩看著一盤烤雞都會流口水，而我呢，就算看著一百盤烤雞也不會流口水。而且現在，我的衣裳是堆積如山，連衣櫃都放不下。想穿哪件就穿哪件，根本就不用擔心會被凍著。
童年不同樣，我還可以跟爸爸比童年。爸爸的童年是快樂的：雖然爸爸的童年也是要去上學的，但是，他上完學卻可以不用寫作業，就可以出去瘋狂的亂跑，到小溪裡去抓魚抓蝦，或者到田裡去拔草，那時的他們別提有多幸福了。一天放學，約上幾個同學一起到小溪裡去抓小魚、抓小螃蟹和小蝦。一個人提著水桶，一個人用手在小溪裡進行“南京大屠殺”，只要一抓到，就放進那個同學提著的水桶裡。等到了實在看不到的時候，就回去分享這些“戰利品”。或者把這些戰利品平分了，拿回家放在魚缸裡養起來。晚飯過後，就躺在床上看著動畫片。哇！那種無憂無慮的生活正是我們現在的孩子所向往的！
如果真的要把我的童年跟爸爸比的話，那真是沒法比的。爸爸的童年不知要比我的童年快樂多少倍。現在的我，別說出去玩，就連雙休日也沒有休息的時間，學習排得滿滿的。唉！為什麼呀！為什麼我就要忍受這十八層地獄的煎熬啊！
童年不同樣，我的童年要比賣火柴的小女孩的童年要幸福，可又沒有爸爸的童年的那般快樂。但是，我堅信只要把握住自己的童年，你的童年就會是五彩繽紛、絢麗多彩的！
童年不同樣 篇15
高一作文 ,831字童年不同樣！
或許她的童年充滿歡聲笑語，是一朵捧在手心成長的薔薇；或許他的童年平平淡淡，是一朵樸素的雛菊，甚至充滿著辛酸與淚水，是一株無人知曉的小草。
仙鶴叼著裹著她的包袱，從天堂翩翩而降，把她放在了一個大富翁的臥房，伴隨著第一聲啼哭，富翁家便充滿了無盡的歡樂！
她的童年就是不同樣！看，剛一降生，母親便忙不迭地在她的手上掛滿了金珠、銀珠！家人把她捧在手心，呵護著，保護著，疼愛著！她粉嫩嫩的小臉蛋兒上貼滿了父母親的熱吻。她，就像那溫室裡精心培育的花兒，夏天，不用受灸熱的折磨；冬天，也不用受寒風的吹襲。
童年裡的每個日日夜夜，都過著公主般的生活，每天都沉浸在公主專屬的夢幻裡，呈現出奇妙的色彩，這正是她與眾不同的童年色彩啊。那華美的公主床上，堆滿的是大大小小的玩具，她在它們的陪伴下度過童年的每一天；高高大大的櫃子裡，掛滿了那麼多漂亮的衣服。一年365天，每一天，她都是一個引人注目的焦點，一道亮麗的風景線。
他，生活在一個貧困的家庭，他的到來，帶來的是全家的思索。他們思考著怎樣讓他吃飽吃暖……貧困和飢餓在他未出生前就早早地守候在母親的床邊。他童年生活的每一天，都是灰暗的，帶著辛酸與淚水。他的童年沒有玩具的陪伴，也許一年之中，他的“風景線”都是黑白的，從來沒有閃耀的那一刻。
他時時刻刻都在煩憂著：這一天該怎麼熬過？早晨，他要迎著晨曦隨父母去奮鬥，小小的年紀就開始品嚐勞作的艱苦；夜晚，陪伴他的是一盞同樣孤零零的白熾燈。夏天，他頭頂太陽，任由太陽用汗水在他古銅色的脊背上留下一幅幅蒼白的畫卷；冬天，他要接受寒風的吹襲，那原本細嫩的面板慢慢地變得粗糙。
童年的他，為何那麼早就知道該怎麼樣去維持生活；為何那麼早就掌握了農務的技巧；為何那麼早就明白了生活的許多病態？！
她的童年由無憂無慮所組成。而他在童年也許流盡了所有的淚；或許吃盡了生活所有的艱辛與痛苦。那麼多的辛酸淚水化成生命的雨季，一直在他的童年裡滴嗒滴嗒。
聰明的你，請告訴我吧，為什麼童年不同樣？！
不同的年紀遇見童話 篇16
國一作文 ,542字可能一個人在不同的年紀會有不同的閱歷與理解，時過境遷，可能我們最初的理解也會發生變化。比如說讀童話，不同年齡的自己對童話會有不同的見解。
小時候的我喜歡看灰姑娘和小美人女，喜歡灰姑娘是因為她也是一開始有超級平凡的生活，她原本不是公主，可是她最後變成了真正的公主。喜歡美人魚是因為她特別的勇敢，並且可以同時生活在海洋和陸地上，那樣應該特別的快樂。
小時候看待童話的標準就是它們的結局，結局好的，最後公主找到了王子的，生活慢慢好起來的童話都是好的。公主永遠有一個漂亮的宮殿，有很多漂亮的穿不完的衣服。國度裡的都是善良的人們，所有的遇見都是最美好的畫面。
長大了，再次看待童話，卻發現了不曾發現的辛酸。灰姑娘變成公主之前，她的生活一直很艱難。她要幹很多家務，也沒有愛她的家人。美人魚為了愛情，甘心放棄所有，可還是沒有得到王子的愛，幻身泡沫，又是何等的辛酸。有時候，童話可能並沒有想象中的美好，我們看到的美好，只是它們光鮮亮麗的表象。
但是童話仍然會給我們一種堅強的力量，讓我們相信這個世界總是有美好，有一些你早晚會實現的夢想，有一些在乎你的人，一種你熱愛的終究會實現的夢想。
“重要的東西必須用心才能看到”，讀童話，需要我們靜心潛讀，不同的年紀多拿出來回首，可能會有不同的體驗，不同的發現。
我和爸爸不同的童年 篇17
國小三年級作文 ,688字現在的童年一片歡聲笑語，就像一塊繽紛的調色盤，同時也是一首美麗的歌，簡單並快樂著。
今天，我早晨起床後和往常一樣，洗漱完就去寫作業了，今天該寫作文了。回想昨天和爸爸媽媽看了一個電影，電影的名字叫《童年》，所以我今天準備寫一篇關於我快樂的童年。首先開始構思、組織語言，但拿起筆就寫了上面的第一段話，就不知道該怎麼寫了，沒有一點頭緒，腦子一片空白。
也不知道時候，爸爸看見我拿著筆坐在那裡好長時間沒有動，於是走過來低著頭，看著我的作文，爸爸笑著說：“沒有靈感了吧，因為你現在的童年，無憂無慮，簡單並快樂，所以你的一個開頭就把你的童年寫完了。”
“別寫了，走吧，爸爸帶你去做遊戲去。”嗯？平時爸爸的口氣不是這樣，應該是：“寫吧，你怎麼還沒寫完，別磨蹭了。”可現在爸爸還讓我出去玩？我不得其解，可以由於心裡惦記著作文沒有完成，因此我也特別反常地說：“沒心情去。”爸爸笑著說：“走吧，玩一會兒就會寫了，爸爸帶你去玩跳房子和雞毛蒜皮去。”
什麼跳房子沒玩過，光聽這名字想想就一定很好玩的，我實在受不了這誘惑了，就這樣心裡偷著樂地和爸爸出去做遊戲去了。
跳房子的規則是：沙袋必須一格一格地往前踢，不得越格，不得壓線，否則判為失誤；如果中途失誤，可在下一輪輪到時，從失誤格開始繼續往下跳；不得在方格內久留。
就這樣和爸爸做了很多我沒玩過的遊戲，在回來的路上爸爸說他們小時候家裡買不起玩具，就玩這些自己發明並且定好規則的小遊戲。哦，對了忘給大家介紹了，我的爸爸就是一個80後。
作文就這樣寫完了，心裡默默地說一聲，謝謝我可愛又可親的爸爸，幫我找到了寫作文的題材，並且一起追憶了他們80後的童年。
一樣的馬，不一樣的童年——《童年的馬》讀後感 篇18
讀後感 ,1434字曾幾何時，有一匹馬，它有著藍而深邃的眼睛，灰藍布似的嘴，光潔的白毛，強健而優美的體型……就是這樣美麗的一匹馬，留給了“我”與維利酸甜不一的童年回憶……
故事《童年的馬》由長大後的在德國的“我”，參觀漢斯一家的農場寫起。忽遇的一匹美麗白馬，使曾經的那匹拉車大白馬在腦海中浮現出來……儘管家鄉和萊茵河畔之間的距離很遙遠，童年和此時此刻之間的歲月很悠長，但彼此交相輝映，兩個不同的故事，因為同樣的白馬，被交織在了一起。
文中的“我”與小維利有著截然不同童年。“我”的童年，是在鄉下的田埂、河邊的淺灘上度過。大白馬吃的，是“一些碎穀草和糠粉，用水拌著”；大白馬沒有馬鞍，是“光腚馬”；猴子似的“我們”，“褲子打滿了補丁，紅紅綠綠的布料映在河水裡，差不多沒有一個穿鞋的”。生活樸素，簡單，卻又充實。
美麗的萊茵河畔，駿馬飛馳的農場所承載的，是維利的童年。馬槽中的“機制飼料，那樣子有點像感冒膠囊，長條形，暗綠色，很硬”；全副武裝的小賽馬，有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙，有彩色鞍墊，額上垂下了紅色的絲質纓穗”；維利穿著“白衣、馬靴、頭盔，手提一副小馬鞭”，生活富裕，充實，多彩。
同樣的年華里，遇見同樣的白馬，懷著同樣的天真爛漫，卻有著物質差距如此懸殊的童年，未免讓人唏噓不已。
故事中，當“我們”這些孩子欣賞、撫摸著大白馬時，“飼養員老木頭咕咕噥噥地走過來，用手扳開我們幾個小傢伙，說：‘踢著！不怕踢著？’”；當哥哥為了取悅女友，擅自騎馬而墜馬破相後，羅玲子因為哥哥滿臉傷疤離開了他；年幼的“我”竟將責任全部推給大白馬，一度動過殺掉它的念頭……
飼養員老木頭的好心保護，無形中疏遠了孩子們與大白馬的感情，抑制了孩子們對自然的探索，將好奇和思索的萌芽扼殺在了襁褓之中。羅玲子以貌取人，愛上的僅僅是哥哥英俊的外貌，是一種膚淺且不負責任的愛。不會騎馬的哥哥為取悅女友擅自騎馬，一味逞能，意氣用事，沒有考慮安全和後果，導致墜馬的悲劇。哥哥的日漸墮落，也在“我”幼小的心靈中，蒙上了一層深灰色的陰影，為長大後的“我”對小動物心生戒備埋下了伏筆。
而德國農場裡的故事又是怎樣的呢？當“我們”參觀著農場時，“那個老太太大叫著，兩手揮舞著奔向黑馬，摟住馬的脖子。”；維利的進行騎術表演結束後，童心未泯的客人們，在跑道旁為維利和他的小賽馬歡呼雀躍著，漢斯夫婦和妹妹瑪麗，激動地吻著維利，“幸福驕傲地快哭了”……
漢斯和客人們，言傳身教，用實際行動告訴孩子們親於自然，熱愛自然，那位德國老太太依然富有活力，可能就是因為對生活仍有一顆好奇心吧。小維利表演馬術時，“我”所想到的，是可怕的意外；而漢斯夫婦用欣慰的目光，鼓勵著維利追尋著自己的夢想，沒有因愛而將維利緊緊護在身邊。在鼓勵聲中成長的孩子，心中怎會不充滿著對生活的期待和熱愛呢？
兩個對比鮮明的小故事，引起了我們更深層的思考：我們循規蹈矩的生活，是不是丟失了些什麼？
有時候，身處大千世界的我們，因為都市中繁忙的節奏，因為樓宇間繁華的燈火，被矇住了眼睛，遮住了心靈，漸漸淡忘起很多：對生活的追求、對自然的熱愛……流沙般飛逝了。馬兒的故事，彷彿喚醒了心中那份最初的單純，那份赤裸裸地來到這世間時的單純，像一灣清澈的湖水映在心頭，開啟了我們對美、尊重、責任、愛和人生的呼喚。
童年，是心中一塊充滿故事的草地，有藍悠悠的天，白柔柔的雲，一個小小的自己靜靜地坐著，歪著腦袋，銜著草梗，沉浸在自己的童話裡。對了，還有一匹馬兒，一匹自由馳騁的白色馬兒。
不一樣的童年——讀《童年》有感 篇19
讀後感 ,1052字在我的印象中，童年是美麗的，對它的回憶就如同一顆璀璨的寶石，珍貴而又稀有。我會時常把它翻出來撫摩品味，感受那一份濃濃的快樂與溫馨。
寒假裡，老師佈置閱讀高爾基的《童年》。我興趣盎然，很想感受一下別國的孩子是怎樣歡度他們的童年的。可當我隨著主人公阿廖沙一起進入他的世界時，我才憂傷地明白，原來並不是每個人都能擁有一個快樂無比的童年。
《童年》是由前蘇聯著名作家高爾基所寫，他用自己親身經歷向我們展現了一段悽苦不堪的童年生活。阿廖沙在很小的時候就失去了父親，他不得不跟隨母親到專橫而又瀕臨破產的小染坊主外祖父家艱難度日。外祖父放高利貸剝削工人，慫恿幫工偷東西，還經常毒打他。舅舅們為了家產整日爭吵鬥毆。家裡強壯的男性經常毆打女人、虐待兒童。在這個冷漠的大家庭裡，阿廖沙只能得到外祖母的疼愛。後來外祖父破產，可憐的母親被迫改嫁，十一歲的阿廖沙被殘忍地趕出家門，從此一個人在社會上獨自流浪，這一切都給年幼的阿廖沙心裡蒙上一層陰影。他是多麼渴望溫暖，可是這個家給予他的永遠只有冷漠。後來，在社會上謀生時飽受恥辱，阿廖沙熬過來了，因為他有不屈的精神和堅持的信念，苦難的生活造就了他的堅強。
讀完這本書後，我內心久久不能平靜。阿廖沙小的時候就飽嘗了人間的酸澀與辛辣，他的童年寫滿了艱辛，充斥著痛苦。而我們呢？我們的童年是幸福快樂，充滿陽光的。我們有父母的疼愛，有豐裕的物質條件，衣食無憂。我們就像是一朵朵享受陽光照耀的的向日葵，在眾人的關愛中成長。阿廖沙卻像是陰暗角落裡的一朵野花，遭受著風吹雨打的痛苦折磨。與阿廖沙相比，自己有時受的一些委屈是那麼的微不足道，簡直就是滄海一粟。
長年受陽光照耀的花朵往往不堪一擊，經過雨水沖刷的花朵更能抵抗風雪。幸福的童年，不愁吃穿，想要什麼就有什麼，可是和苦難的阿廖沙相比，在這麼優越環境下成長的我們，身上卻缺少了像阿廖沙那樣堅韌、感恩等許多優秀的品質。班上的很多同學，根本沒有任何的奮鬥目標，每天渾渾噩噩過日子，上課無精打采，下課追逐打鬧，活得無比懶散。很多男生還經常不完成作業，不是沉迷於網路遊戲就是無節制地把時間放在玩樂上。生活學習中缺乏抗壓的能力，稍有一點小挫折就承受不了。
“一本好書猶同一劑良藥”，給我們孱弱的身體注入鮮活的元素。《童年》這本書帶給我們的是對照和反思。從阿廖沙的成長曆程中，我們每個人都應該“看”有所獲，找出自身的不足，珍惜當下良好的生活學習條件，確立自己的理想，懂得珍惜和感恩，培養堅持不懈的良好品格，再通過磨鍊和提高，從而讓我們的成長之路走得更順暢！
忘不了的童年的趣事 篇20
國小六年級作文 ,615字我長大了，的確忘記了許多事情，可是永遠忘不了那童年的趣事。我要它和太陽一樣，永遠伴著我。
記得那時我六歲的一年裡，爸爸帶著我回老家，剛吃完午飯，爸爸便帶我到了後山上的草地去玩，還帶了一隻個頭大一點的羊。我好奇的心靈便想：爸爸帶我來到這兒，是要玩什麼呢？不會是羊吧。爸爸說：“寶貝，爸爸教你騎羊吧。”我心想：騎羊，我可不會，要是掉下去怎麼辦，還是不學了吧。爸爸彷彿看穿了我的心思便說：“怎麼，又想打退堂鼓了？”為了自己的臉面，我只好答應了。
首先，老爸把我抱上羊背，我死死的抱住羊背，一點也不敢放鬆，生怕自己掉下去摔個底朝天。開始養走的很慢，可不知怎麼了，羊像是瘋了似的飛奔起來，我當時很害怕，便雙手抓住羊角，雙腳夾住羊肚。過了一夥，羊停了下來。老爸這才把我抱了下來，我當時又高興又害怕。高興時因為我終於像電視上的將軍風風光光的騎著羊玩，害怕是因為：我怕爸爸下次還要讓我騎羊。
就在那天回到家裡，爸媽都不在，又沒人做飯了，我心想：“把菜洗好，媽媽回來做飯不就快了嗎？可是我不會洗呀！我突然想到媽媽洗衣服不是用洗衣機嗎？那不是又快又洗的乾淨嗎？二話不說我立刻將菜倒入洗衣機，過了一會，我拿出菜，發現菜已經全碎了，便給媽媽打電話，我將這件事的來龍去脈都告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，洗衣機不可以用來洗菜的。”我這才明白了。
童年的故事是純真的；童年的故事有趣的；童年的故事是無邪的；童年的故事更是幼稚的。這童年的趣事伴隨我們一生吧！