吉他考級相關作文20篇
吉他考級 篇1
國小三年級作文 ,414字今年暑假，我第一次參加吉他考級，至今記憶猶新。
記得那天，我和爸爸來到了寧波吉他考級點的時候，門口已經好多考生在等了。有的站在那焦急地踮腳張望，有的在椅子上坐著認真練習，還有的捧著書輕輕地背唱譜子。
等了半個多小時終於輪到我了，我懷著忐忑不安的心情走進考場，原以為評委老師跟我們老師一樣是年輕人，沒想到，評委席上坐著一位六七十歲的老爺爺，頭髮全白，看上去很有學問，我覺得這位老爺爺可能是一位教授，不由緊張起來。我對著老師恭恭敬敬的鞠了一躬說：“老師您好！”
老師和藹地對我笑笑，我就坐了下來，彈起了《友誼地久天長》和《你知道我的迷惘》，美妙的琴聲迴盪在房間裡，我彈得非常投入，緊張的心情漸漸放鬆下來，不一會兒就彈完了。
老師遞給我一張表格，上面寫著：曲目1：良好，曲目2：一般，音準：一般，總結：良好，過關。我懸著的心終於放了下來，高高興興地走出了考場。
第一次考級我的成績是良好，下一次我要加油努力爭取得到優秀，多拿幾個證書。
吉他考級 篇2
國小六年級作文 ,841字炎炎夏日如約而至，意味著吉他考級的日子要到了。我準備挑戰自己，就毅然地報了名。考級那天，我們一行人，頭頂烈日，來到“全國藝術特長生”考級場地進行迎戰。
我考的是吉他演奏三級。這是我第一次考試，直接跳級。對於一個初學者來說，不僅有操作水平上的難度，還有精神上的壓力。場上人山人海，他們來自各個琴行，每個人的臉上都是露著緊張、焦慮的神色。家長們七嘴八舌的談論聲，工作人員手持麥克風的報號聲，令我愈加不安。忽然，工作人員唸到我的名字，讓我去吉他考場門前集合。我一聽，馬上精神起來，但心中更加惴惴不安。
連忙背起吉他，拿好手機，匆匆去找吉他考場。我的視線被圍得水洩不通的人群擋住了，踮起腳跟尋找，好不容易才看清對面牆上六個黃色大字—民謠吉他考場。我在人群中像一條靈活的小魚一樣鑽進去，排好了隊，神色不安地望著緊閉的大門。
一個接一個，很快輪到我了。只聽一聲“下一個！餘朗煦！”在那一刻，我最不想聽到的一句話傳入耳膜。此刻，地板彷彿變成了一塊大鐵餅，我的鞋子裡似乎也放了兩塊強力磁鐵，每抬一次腳都要用上全身的力量。我暈乎乎地走了進去，腿還有些發軟。我找了位置，深吸了一口氣，緩緩坐定，環顧四周，只見正對面的考官把兩隻腳高高地翹在桌子上，不停地搖晃著，整個身子軟趴趴的靠在椅子上。
我顫巍巍地開啟琴袋，努力地回憶著吉他教科書上的內容，極力控制著發抖的雙腿，左手盡力地緊按品格，右手掃弦，心裡揹著樂譜，嘴裡唱出歌詞。這不僅把朱熹的“心到、眼到、口到”做到了極致，還多了個“手到”，不能不佩服自己，也竟然演奏得到位、流暢，沒有什麼“瑕疵”。我舒了一口氣，抬頭一看，只見考官微微點了點頭，慢慢坐正，在我的成績單上寫了幾個字，又側耳傾聽了一會兒。我抖了抖痠痛的手，向考官鞠了一躬，出去了。當我邁出考場的那一剎那，我渾身立馬就像鬆開了枷鎖一樣舒暢。
時間一晃就幾個月過去了，昨天，我拿到了考級證書，當我忐忑不安地開啟證書時，只見上面赫然印著兩個鮮紅的：優秀！我的心像塗上了一層奶油，甜蜜蜜的。
第一次吉他考級 篇3
敘事作文 ,765字“同學們，《晴天》彈得怎麼樣了？月底就要考級了！”我不禁低下了頭，要知道我雖然彈的是《晴天》，可我唱的，簡直是晴天霹靂。第一個彈的是甘函雨，聽了他的彈唱，我的心得到了一陣安撫，因為他彈唱簡直太難聽了，就連老師都說出這樣一句：“甘函雨你這是下雨天吧！”接著我自信地彈唱了一篇，果不其然，我也遭到了痛罵，老師是這樣說的：“姚辰栩，你千萬別晚上唱歌，你晚上唱歌能把鬼招來！”接著謝同學彈完了。
後面幾天，我們還馬不停蹄的練曲子，除了練曲子還是練曲子。可考級的前一天老師還教我們一首新曲子《天空之城》，這一出格舉動讓我們震顫、疑惑、可我想不學白不學，於是我跟著學會了！
接著我們領到了准考證。第二天，我在爸爸媽媽的陪同下按照準考證上的時間來到了位於雙流的西航小學，就在這兒考級。
我們在候場等了一會兒，考場組長喊到：“455至465號上！”我的同學都上了，可唯有我是468號，我更加緊張了。幾分鐘後，他們出來了，把吉他收拾好就回家了。
該我上場了，我努力讓自己平靜一點，考場的組長帶我到考試區。這下，我的心平靜了下來—原來沒有觀眾，而且考官是一位慈祥的爺爺。可事情沒有我想的那麼簡單，這時進來了一個工作人員，她對爺爺說了幾句話，爺爺點頭答應了，我隱約聽到了：“西南吉他協會主席”什麼的。難道他就是楊老師？習琴時間比王鷹的兩倍還長，級別高達專業8級，而且聽說他十分嚴格，脾氣又不好。不要害怕，深呼吸……
“同學，開始吧。”雖然我十分緊張，但還是開始了。我全神貫注地彈著，爺爺認真地聽著。彈到一半爺爺說：“停！”我立刻緊張起來，心理好是忐忑，是成功還是失敗呢？爺爺頓了一下認真地說：“你通過了！”我異常興奮，因為—我成功了！
我用平時十倍的速度跑向外面，這一刻，我恨不得告訴全世界，這個對別人不重要卻對我很重要的喜訊！
第一次吉他考級 篇4
國小三年級作文 ,580字今天早上發生了一件奇怪的事，我一起床就練習彈吉他了，原來啊，我要在早上十點參加吉他考級。
調了音、練習了譜子……，不管我準備什麼，都沒辦法平靜我內心的焦急和擔心，媽媽建議要不早一點到琴行，去熟悉熟悉考場環境吧，於是我把吉他擦得鋥亮鋥亮，又輕輕地把她裝進吉他包，慢慢地背起吉他包，跟著媽媽出發了。
一到考場，看著一個個考生從考場裡出來，我越來越緊張，心跳得越來越快，腦海裡的音符躥上躥下，就是不聽我使喚，怎麼也排不成整齊優美的吉他五線譜。
“李?……”輪到我進考場了，我默默地給自己加油、打氣，當我拿著吉他坐下的那一刻，深呼了一口氣，突然間之前不聽使喚的音符卻排成了一首整齊的樂譜，我也從容地、自信地、穩穩地演奏完了一首《小奏鳴曲》，評委老師也靜靜地欣賞著，並對我的考級結果評定為良好，並寫道：能熟練地完成樂曲。
“良好就代表我通過了嗎？”我一出考場就立馬跑去問琴行老師：“良好是不是通過”？“是的，恭喜你哦”，聽到老師的肯定回答，我一蹦三尺高！暑假的心血沒有白花，辛苦練吉他也值得的，也覺得考級並不像我想象的那麼恐怖、那麼苦難。
真希望我的吉他表演，如爸爸所說的：能用感情去表演曲目，讓感情流入曲目之中！
第一次吉他樂曲考級 篇5
國小六年級作文 ,538字在我的暑假中，這個暑假必定是一個最無聊的一個暑假了，因為我一個半的時間我都在準備考級，但是，當我成為第一個樂器考級的時候，我瞬間覺得，原來也不是那麼嚴厲。
當時我剛剛考完樂理，我的老師跟我說：明天努力考好吉他。我拿著考卷剛要回去，哪裡的老師說：她媽媽要今天考完。我腦袋一愣，我手中的考卷也掉落到了地上，覺得事情來得太突然了，甚至都有些懵逼。過了幾秒鐘，我想起來媽媽貌似還叫我拿了我的那把吉他，原來如此。
我下了樓，拿起吉他，調了調音，幻想我馬上就要考級時的環境：會不會很恐怖，老師會不會指責我，會不會罵我。一陣陣陌生的想法從我腦中不斷地湧出，於是我又害怕了許多，手不停的顫抖，慌的一撇。
最後一個人出來了，輪我了，“早死晚死都得死，反正是一瞬間的事，怕啥。”我給著自己鼓氣，上去了。
考官是一個比較老的教師，不過他很和藹，聲音很好聽，使我緊張的心情平靜下來。我自己慢慢彈起來吉他，手指撥動著琴絃，唱著歌曲。一開始，我只能對著地板彈著，因為太緊張，前面彈的還有些倉促，不過後來我開始試著放鬆，彈出了感覺，我抬起頭，考官的眼睛裡閃爍著肯定的眼神使我完全放開拘謹，開始越來越好最後完全放開……
考完後我覺得原來考級也沒那麼難。
學吉他 篇6
國小四年級作文 ,704字自我懂事以來，媽媽就告訴我要珍惜時光，不能虛度光陰。所以，每當看到那些不務正業，沉迷在網路遊戲裡的同學，我心裡就會特別抗拒。為了充實我的人生，我曾學過各種各樣的本領，美術，電腦，各種體育運動等。而今天，我又拿到了我人生中的第一把吉他。
一個多月前，我來到了琴行。琴行的老師向我展示了各種樂器，可是沒有一種樂器能打動我的心。直到老師捧起吉他，悠哉悠閒地彈起來的時候，我就被那優美的絃聲和自在瀟灑的感覺徹底地俘虜了。於是，我開始了我的吉他生涯。
不知是由於學習認真，還是因為有這方面的天賦，我只花了一節課的時間就學完整個右手的教程。當時我心裡有點飄飄然的，可老師意味深長地對我說：“接下來的左手練習就要受苦了，你可要有心裡準備。”強烈學習慾望掩蓋了這句話，我並沒有把老師的話放在心上。不久，鑽心的疼痛才讓我想起了老師的那番提醒。儘管這樣，我的學習熱情仍然沒有減少。
左手彈吉他與右手是不同的，左手是要緊按著弦，按久了會勒出痕來，時間一長更會勒出血來。每次彈不了多久，就會因為疼痛而不得不停下來。幸好在足球訓練時已經鍛鍊了我遇強越強的性格。每次我都強忍著，堅持完成練習內容。經過一個月忘我的練習，我左手指頭上的皮慢慢變硬了，不在出血也不痛了。陽光總在風雨後！慢慢地我越彈越順了，沒有了痛的感覺，只剩下快樂和享受了。父母見我進步如此之大，便給我買了一把昂貴的“雅馬哈”吉他。
直到一天，我聽到老師對我媽媽說：“這孩子痕堅強，許多孩子因為彈吉他過程，都因彈痛了放棄學吉他，而他挺過來了……”
雖然我還是個初學者，但彈吉他卻讓我懂得了一個道理：做每件事都有一個艱苦的轉折點，但你只能挺過來，才你那個感覺到苦後甘甜的滋味。
那美妙而動人心絃的吉他聲 篇7
國小六年級作文 ,769字今天特別有一種想要出去透透氣的意願，或許是因為呆在家裡太悶了吧。既然天氣晴朗，我就出去運動一下。嗯，就去順峰山公園吧。
我漫步在青山綠水中。
不遠處，一位老人引起了我的注意。他雙目失明，拐著柺杖，一步一步地向前走。最引人注目的是他佝僂的身軀，還要揹著一個沉甸甸的大包。因為走路要分辨方向，他顯得十分吃力。
就在我想過去幫助他時，他已經在公園的椅子上坐了下來。他把揹著的東西放下來，然後靠感覺去摸索拉鍊。摸著，摸著，他找到了拉鍊，並把它拉開，是什麼這樣沉重呢？好奇的我不僅尋思：哦！原來是一把吉他！難道他還彈吉他……果然不出我所料，他輕輕地撥起琴絃來，雖然他年紀大，且雙目失明，但他彈出來的旋律美妙又動聽，沒有一點的失誤。
可惜的是，人們根本就不在乎那動聽的旋律，更不在乎那位可憐的老人。接著，我看見了一位小女孩把幾塊錢放在了他背吉他的袋子上。老人聽到了走路聲，便轉過頭來，張開口似乎想說什麼，但他還是什麼也沒有說，只向女孩微笑地點了點頭。我猜想，這老爺爺該不會是雙目失明再加上啞巴吧？如果是這樣，以他的年紀大可不必這樣麻煩，他可以去行乞啊！是什麼讓他堅持這樣做呢？
就在我百思不得其解時，我的心裡響起了一個聲音：“是尊嚴”這聲音讓我恍然大悟，只要是行乞的就是乞丐，乞丐是沒有尊嚴的，他們是靠別人的施捨而活。而老爺爺雖然是殘疾人，但他也是有尊嚴的，他不想靠施捨而活，更不想讓別人看到他內心的孤苦、淒涼。所以，他想用自己彈吉他的技藝來賺一點生活費，這不是行乞。
敬佩在我心中油然而生。我走到他面前，仔細地打量他，他的手指粗糙得像樹皮，裂開了一道道口子，還磨出了老茁。歲月在他臉上刻下一道道皺紋，白髮蒼蒼的他，眼睛裡那麼的空洞。我帶著敬畏，把10元輕輕地放在了老爺爺的吉他袋裡，願我一點心意能溫暖老爺爺的心。
老人的吉他聲依舊美妙而動人心絃……
我與吉他的故事 篇8
國小六年級作文 ,1038字吉他，我與它接觸了不到一年的時間，可它對於我來說卻有著另一個深刻的意義。
這把吉他以奶白色為主色調，背面都以深紅色為底色，他的六根弦其中最下面兩根銀白的，而上面四根都是金黃的。這把吉他看上去很漂亮，當我們輕輕地撥動弦時，只聽見一聲悅耳的琴聲，猶如從遙遠的地方傳來，慢慢地，迴盪著，令人感到舒適，當聲音結束的時候，人，還沉浸在一身優美的聲音當中。這六根弦分別有六種聲音，從上到下，由低沉變得輕快，好聽極了。
初次接觸吉他是在上一次暑假裡。那天，是我生日，我也收到了許多精美的禮物，可最令我興奮的還要是媽媽送的吉他了。要知道我盼星星，盼月亮終於盼到了這把吉他。每一次看到電視上一些人在瀟灑的彈吉他，別提有多羨慕了，我總想著，要是哪一天，我也能這樣彈吉他該多好呀。興奮歸興奮，媽媽還告訴我要去學吉他。
我覺得媽媽實在“愛花錢”。著吉他有什麼好學的，不就是撥撥絃嘛。但一開始學，我便有些“崩潰”了。
開始學習的第一天，我這個新手連基本的吉他譜都看不懂，感覺像它們認識我，我不認識它們，多可笑。要不是老師，哎，我就要出洋相嘍。開始彈吉他了，我輕輕一撥絃，哇，太好聽了，這聲音，悅耳至極，我好喜歡。漸漸的我認識了這六根弦，也知道了這六根弦分別用哪根手指彈。一節課結束了，我回到家中，媽媽問：“這節課覺得怎麼樣？”我自信一笑，說：“您女兒我可聰明瞭，學得很輕鬆！”媽媽聽了沒有像以往微笑著誇我，而是神祕一笑，說：“是嗎？那我女兒可真乖。”我那時也不理解那一笑的含義，只是說：“那當然了。”可是，以後的幾課，我終於明白了。從第二節課開始，老師便開始叫我按弦，什麼一品、二品把我給搞的團團轉。這按下單絃已經把我給搞暈了，後來，老師竟又教了什麼和絃，這個我更頭疼了。這按弦難不說，按上去還很痛，每次我按完弦後，手指都會很紅，尤其是指尖，還會深凹下去一條線，那都是按弦害的，我有時也會向媽媽訴苦，可媽媽卻冷眼旁觀，竟連一句安慰的話也不說。為了彈好吉他，我咬牙堅持，但卻有幾次想將這吉他摔碎，我沒有。有好幾次想放棄了，媽媽總會對我說：“吉他是你自己選的，自己選的路要自己走完，不能半途而廢。”是這句話一直激勵著我，讓我堅持到現在。
我與吉他相處的時間不多，我卻明白了一個深刻的道理，只要是自己選的路，即便是吃了多少的苦也要將它走完，我真是堅持了，才學會了吉他。但是不要把我當做什麼彈吉他技藝高超的人喲，我只是學會了彈吉他的技巧。
這是我與吉他的故事，這是我經歷過印象最深刻的事，它將永遠埋藏在我心中。
木吉他的淺唱 篇9
高二作文 ,1047字我的童年似乎與同齡的孩子不太一樣，沒有各種各樣有趣的玩具，沒有一群嬉戲玩耍的夥伴。陪伴我的，只有一把木吉他。
父親酷愛樂器，特別是吉他。聽說他年輕時就是用吉他追求母親的，我從未想過，凜若冰霜的他竟然懂得如此浪漫。不論嚴寒還是酷暑，父親總會坐在小院裡的玉蘭花樹下彈上一曲，他那纖長卻有力的指尖如同在寂靜的夜中雀躍的精靈，樂此不疲。他像個容易滿足的孩子，會情不自禁地閉上眼，聆聽木吉他的淺唱，臉上那燦爛的幸福緩緩流淌。
父親看著我修長的手指，決定了我的童年從六歲起只有木吉他的陪伴，也決定了我對木吉他的厭煩從六歲開始萌長。
每天，做完了老師佈置的家庭作業，父親便要求我開始練琴，練不好就不準休息。休息的時間，也就僅有五分鐘而已。白嫩的手指經不起琴絃的折磨，我的手指因長期按弦而生起了一層硬硬的繭。那個時候的我常想：在父親眼裡，是我重要還是吉他重要？
那個寒風凜冽的冬天，父親把我關在門外，讓我頂著刺骨的寒風在院子裡練琴。我氣憤地將吉他摔到地上，它發出“嗡”的一聲悶響。父親聽到後，向我走來，緩緩蹲下的他用雙手輕輕地扶起躺在地上的吉他。我瞥見他捧著吉他的手有些顫抖，但他並沒有呵斥我，而是淡然地說了句：“好了，回家吧。”從那以後，木吉他就再也沒有出現過，院裡的玉蘭花樹下，再也沒有父親的身影。
上高中的我在學校寄宿後就很少回家。一次放假返家，突然想起那把木吉他的我問母親：“媽，我們家的那把吉他呢？”母親說，父親將它鎖在衣櫃裡已有幾個年份了。飯後，我衝父親撒嬌：“爸，我好久都沒彈吉他了，都忘了指法了，您再教教我唄？”正百無聊賴地調換電視訊道的父親停下了活動的手指，漫不經心地答：“很久不彈，我也忘了。”
我似無心地撥弄著他那孤寂得蒼白的指尖，竟然發現沒有繭！我的心河淌過一股莫名其妙的哀傷，不知為何，我霎時覺得淡化的不只是父親手上的繭。
後來，母親告訴我，父親很後悔自己當初對我的強制苛刻。為了不影響我學習，他再也不強迫我練琴，他自己也不再彈奏。一切誤會煥然冰釋，我想起父親頭上若隱若現的銀絲，如吉他的琴絃—風拂過便發出清響，奏起一首哀傷的歌，悄無聲息地傳入我的心房。
晚上，我和父親在客廳看電視，他詢問我在校的生活情況。像是很默契，我們都未提起吉他。夜漸深，我和父親道了晚安，轉身時我對父親說：“爸，其實我很喜歡吉他，謝謝您。”父親沉默半晌，溫柔地說：“很晚了，去睡吧。”
夢中，我看到童年時院子裡的玉蘭樹花滿枝頭，一個抱著木吉他的身影，樹下傳來一段似曾相識的旋律，還夾著淡淡的芳香。
一把木吉他，一個美好的夢 篇10
抒情作文 ,559字有這樣一群人，他們每天抱著一把破木吉他流浪在街頭，只為尋找心中永隨的光明之途……當初我以為他們僅僅是窮困潦倒，不堪生活的壓力罷了。但後來我才明白，他們其實是因為陶醉於音樂，才陶醉於生活，享受這沒有金錢觀念至上的生活自我的世界中。
剛開始學吉他的時候，我還有些力不從心，因為許多的音符鍵都與我相知甚遠。我因為不太擅長於音樂，所以對音樂的感知能力也比較差，有時候竟然連六線譜，五線譜都讀不懂。但是後來我勤奮努力，終於學成了一首其他的好的彈奏方法。
現在每當我彈吉他的時候，便總能感覺到生活的美好。一個個自然的音符，流露出生活的世間百態，一個個美妙的音樂也照耀了世間最美好的風景。
再一次回首電視中，電影中那些流浪的吉他人，便都能感受到他們內心的純真與美好，不與這個世界同流合汙，不與這個世界隨波逐流，他們尋找自己的態度，有他們自我的追求，居然全融入這吉他中了！
一把木吉他，一個美好的夢……
是的，他們時時刻刻都在做夢。有時候他們做著發財的夢，有時候他們做著成功的夢。他們抱著一把破木吉他，在地鐵站在公交車站，奮力的嘶吼著，奮力的彈唱著，似乎用那飽經滄桑的聲音，道出了他們生活的不易，道出了他們內心的夢想和壓抑，同時也道出了他們對人生的追求，對理想的不懈努力！
他們，一把破木吉他，一首滄桑老歌，更是一個美好而懵懂的夢想！
考級路漫漫 篇11
國小六年級作文 ,534字路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”每當讀到這句話的時候，我就會不知不覺地想起古箏，想起學古箏過程中必有的考級。難免長嘆一口氣，真是考級路漫漫啊！
考級前一兩個月辛苦的準備，我原來已經說過，聊過，感嘆過。而我沒有說過的，則是考級現場的心情。
就拿一個月前的八級考試來說吧。那天正好是我們去欒川的日子，決定好的是我考完級就開車馬上去欒川。因為這個決定，我也沒有先前幾次那麼緊張，腦袋裡四分之三都想著旅行，只有那少的可憐的四分之一堅守崗位，想著考級。照例是在出發前給假指甲換上新膠布，彈一遍，練練手。隨後換上為了考級買的漢服，坐車前往考級地點。
因為去的早，直接被安排考級。還沒緩過神來，就被“按上”了古箏。深吸一口氣，再確定一下琴是G調的，開始彈奏。只彈一首曲子，一首叫《雪山春曉》的曲子。引子還沒彈完，立馬進入狀態，背的不是特別順的曲子竟然彈得行雲流水。不過可不敢不當回事，我能清楚的感受到腿在抖，手在抖，不知不覺抖得頻率都一樣了。趕緊穩住心神，把結尾彈完，站起，朝老師點點頭，出了考場。呼，總算是“渡劫”成功了，可以安安穩穩地去旅行嘍！
寫這篇文章的前一天，古箏老師打電話來，告訴我八級過了，並且還是優秀，著實讓我高興一把。哎，離十級還有兩級，我的漫漫考級路，加油吧！
鋼琴考級記 篇12
國小五年級作文 ,455字“哎呀！今天晚上要參加鋼琴考級了！”晚上，我坐在爸爸的車內，使勁地扯著紙巾，發洩著我的緊張和興奮。我又大口地深呼吸，試圖趕走那股緊張勁兒。
到了鋼琴考級的教室，已經有好多人等候在那裡了，我的出場序號是十。當八號小朋友考完後，一位姐姐把我與九號小朋友叫進了視聽室。我坐在靠牆的一張凳子上，緊張地注視著臺上的小女孩，或許是因為緊張吧，她彈著彈著亂了點節奏，我使勁地嚥了一口口水，擔心等下自己也會出錯。
終於輪到我上場了，我把報名單交給考級老師，便大步走上舞臺。走到鋼琴旁，左手搭在鋼琴上，向評委鞠躬。然後坐下，把琴凳挪到自己感覺最舒服的位置，深吸一口氣，心裡一遍遍地默唱著我要考級的曲子，心情竟然平靜多了。揚起手臂，抬起手腕撫上琴鍵，我進入了音樂的旋律中。
大三角鋼琴前，我忘情地彈奏著，老師講的一切彈奏要點都在我的腦袋裡復活了，緊張早已被我拋到九霄雲外去了。我沉浸在美妙的鋼琴聲中，手指如蝴蝶般在黑白的琴鍵上翻飛，順利而流暢地彈完了曲子。
通過這次考級，我知道了做任何事，只有勤奮刻苦地練習，才能取得優異的成績。
我選擇學吉他 篇13
國小六年級作文 ,595字每當奶奶問我，“你有什麼特長？”我竟無言以對。我想：這麼多可學的特長，我總得學一個吧！
媽媽跟我說：“你舅舅是一個教吉他的老師，不如去他那裡學吉他吧？”我當時一口回絕，我並不喜歡學樂器，但媽媽拉著我不放，說去體驗一下，我只好答應了。
到了那裡，舅舅先彈唱了一首歌給我聽，我覺得他彈唱得時候真帥呀！我有點心動了，但如果學又會很辛苦，每天至少要練一個小時，如果不學，不但沒有特長，也不能耍帥。舅舅看我猶豫的表情，便對我說：“回家考慮後再做決定吧！你有兩個選擇，一是學，那麼你就要認真，要堅持，二是不學，就看你自己的決定了。”
回家後，我把這件事情告訴了爸爸，問他要不要學，話還沒說完，只聽老爸拍著桌子大聲回答，“學，一定要學。”老爸回答得很快，而且不假思索。我想：老爸，你的回答也太快了吧！是不是想坑我，不靠譜，於是我決定自己選擇。
睡覺前，我又做了一次激烈的思想鬥爭，我分析了這兩種情況。如果學，面對的是每天非常累的練習，練得好，學會了彈歌，便能上臺表演，有可能還會拿獎，可以在同學面前好好炫耀一番，但過程要練得很辛苦。如果不學，我就沒什麼特長了，也不能在同學面前炫耀了，也沒有什麼成果，但過程很輕鬆，可以在家休息看電視。真是進退兩難呀！
經過一晚激烈的思想鬥爭，我選擇面對辛苦，一大早醒來，我如釋重負地對爸爸媽媽說：“我選擇學吉他！”他們都開心地笑了。這項艱難的選擇，終於圓滿結束啦！哈哈！
考級日 篇14
國小五年級作文 ,667字在前往學院的路上，我還在恍惚，考級了？今天？腦子裡忽然如被大鼓的鼓錘敲醒，對啊！今天是鋼琴考級，我唯一一次的考級啊！
報到後，因還有一小時，便懷著僥倖心理坐在椅子上，用手指在空氣中彈著，記起上次藝術節時，我也那麼彈，最終因緊張，手指慌亂，而彈得一塌糊塗，想比之下，這次我沒有絲毫緊張，好奇怪啊！
就在椅子都沒坐熱時，一個工作人員拿起了報名表，開始點人數，我暗叫不好，看了看錶，還有30分鐘呢，不過，還是別叫到我！“王子青！”她叫到了我，我心裡一緊，跟著她進了一個房間。
房間裡有人在考級了，她看上去很慌亂，已經不知該怎麼彈了。她不斷彈錯，只好重複著，直到一個個音試遍為止。我腦子裡中浮現出我曾經這麼彈的樣子，急忙想：不會的，我一定會彈好的！不然就沒機會了，就這一次機會了。
終於，輪到了我，我坐在琴椅上，開始抬手，一串串音彈出，卻絆了一下，不許慌！我想，手又穩了下來。“下一曲！”我忽然僵硬起來，這首曲子我最沒把握，我心想：只要表現出來，這就是你的水平！想罷，手忽然放鬆下來，我注意起了節奏與表情，注意起了每個曾經錯過的地方，彈到了最難點時，我竟出乎意料的順利，沒有任何錯誤碼，我鬆了一口氣，太棒了！我以最高水平完成了曲子，並意外地得到了評委的表揚：“你彈得不錯啊！”我的心情頓時高興得飛上了天，出門之後簡直是一蹦一跳，我將好訊息告訴了爸爸媽媽，他們高興壞了，激動地問我要什麼獎勵，“牛排！”我毫不猶豫地說道。
我那只有一次的考級，竟是如此成功！畢竟這是最後一次也是唯一一次考級，以後，因年級上升，沒有精力和時間再去練習考級的曲子了。
我選擇考級 篇15
國小四年級作文 ,416字四級鋼琴考級前，鋼琴老師給了我兩個選擇：一是可以考級，二是不用考級。她叫我回家慢慢考慮。
回到了家裡，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們不假思索地說：“考！”我心想：這回答得也太快了吧，不會是他們故意想讓我考級吧。我覺得不靠譜，於是我決定自己選擇。
我一直在激烈的思想鬥爭：如果選擇考的話，我一拿到證書，就可以跑到班級裡炫耀，大家肯定會說我特別厲害。那時候，我就可以揚眉吐氣一番，爸爸媽媽也會表楊我，誇獎我，沒準還會有什麼特別的獎勵給我呢！可是，要真的參加考級的話，那我就要練得非常辛苦，還會吃到很多的苦頭；如果我選擇不考的話，那我就沒什麼可以讓同學刮目相看的東西了，也不可能在班級裡炫耀。我是可以不用一直練琴，也不用吃那麼多苦頭，但媽媽可能會罵我：說我不聽她的話。這讓我進退兩難。
最後，我還是選擇了考級，因為我覺得我可以吃苦，聽媽媽的話會也比較穩妥。這項艱難的選擇終於有了結果，當我把這個結果告訴爸爸媽媽時，他們笑了，表示非常贊同。
考級月 篇16
國小六年級作文 ,519字七月，是一個考級月，因為這一個月我都在準備小提琴考級。
每天早上八點四十開始練琴，一直練到十一點半。我拉完以後還要背曲譜。
先說拉琴。就拉六首曲子，每首拉幾十次，還要跟著電腦放出來的曲子拉。有時，拉到難的地方卡住了，媽媽就會突然冒出來，說：“這個地方多拉幾次！”幾首下來，我拿弓的手非常酸，按弦的手指也非常酸。而且在我拉琴的時候，我弟弟還經常來我房間搗亂，把擺在地上的架子拉出來，還踮起腳，用手把我桌子上的東西掃下來，這時，我不得不把琴放下，把他趕出我房間，再繼續練琴。
接下來就是背曲譜。背曲譜可不是一件容易的事，因為六首曲子都不短，最長的有五頁，最短的也有兩頁。曲譜背完了還要將指法，弓法也背下來，這樣才能不看著曲譜也能順利的把整首曲子拉完。
就算我每天拉琴接近三個小時，背曲譜半個小時，可是每次去老師那上課，還是能被老師揪出幾個毛病，而且這幾個毛病是一直說卻一直改不掉的。我媽和老師幾乎一整節課都在揪我的毛病，然後幫我改掉毛病。每次練到那個難點總會卡住，媽媽就讓我一直練那個難點，直到把它練到和電腦裡放出來的曲子一模一樣了，再往下練。
七月，是一個考級月，這個考級月過得還是挺痛苦的。考級已經考完了，不過還不知道結果，希望可以通過。
我與吉他的不解之緣 篇17
國一作文 ,767字在前年暑假的聖誕節，我的父母送給了我一把吉他。我歡天喜地，準備好好慶祝慶祝，可當我回過神來，才發覺我還不會彈吉他。當時，我並沒有想好好練。於是那把吉他，就被我封塵在了一邊，幾個月內甚至沒有看一眼。
去年暑假，我媽媽說，如果買來吉他不去練，那吉他就是一塊破木頭。她讓我去琴行練習吉他，說是不用學精，只求入門，會彈一些簡單的曲子即可。想想要求不高，加上好奇心作祟，我滿口就答應了。一開始，我被吉他一根根細細的弦困住了，也被單音、和絃、品格等名詞弄得一團糊塗，更別說練習曲子了，那段時間，原來拿到吉他時的那股新鮮勁早已消磨殆盡，心灰到了冰點，真想有棄之一邊的衝動。但在琴行老師的悉心指點下，我漸漸入了門道，開始明白吉他的指法和彈奏方法，那撥動琴絃的感覺也變得越來越好玩，叮叮咚咚的絃音越來越好聽。明白以後，再來回顧這樣明明並不難的只有一兩個和絃的曲子，可以說是得心應手了。
後來，我學習了小橫按、小指發力這樣艱鉅的任務。對於這些，我的琴行老師認為，只要能啃下這兩個硬核桃，就可以說是完成了吉他生涯的一半。我天天練，很快地學會了這兩招，接著又接連攻克了《城裡的月光》、《月亮代表我的心》等經典的老歌。
我非常珍愛我的吉他。一次，我正坐在床上彈吉他，彈的是一首我以前從未彈過的歌。突然，外公走過來一不小心把我的吉他猛撞了一下，吉他發出了“嗡嗡”的呻吟。我異常心疼，也非常生氣，大聲對外公說：“外公，你幹什麼！”也因為這件事情，我被爸爸媽媽冠上了“不敬長輩”的罪名，整整鬱悶了我一星期。
吉他真是我的好夥伴。它在我開心的時候陪我笑，在我鬱悶的時候安撫我的心靈。在我睡覺的時候，我都會把它放在我的旁邊，陪我一起入睡。
現在，我已經學會了《童年》、《藍蓮花》這樣漫彈式掃弦的曲目。我甚至把它直接搬上了比賽的舞臺，取得了令人羨慕的成績。 我愛我的吉他。
鋼琴考級的里程 篇18
國小四年級作文 ,659字記得我在上幼兒園的時候，只要是老師彈鋼琴，我和小夥伴們都非常的高興。大家隨著那優美動聽的曲子就會手舞足蹈。而我卻默默地站在老師身旁，緊緊地盯住她那雙靈巧的手，好奇秒啊！只要她的手指按住不同的琴鍵，就會發出不同的聲音。特別是老師彈琴時優雅的動作，非常專注的表情更吸引著我，就是從這裡開始，我就喜歡上彈鋼琴了。然後，我就跟爸媽說：“我要學彈鋼琴。”後來，爺爺奶奶就給我買了一臺好高階，好漂亮的鋼琴，我一見了，欣喜若狂，一下子蹦了好高了。
在四歲的時候，爸媽就給我請了鋼琴老師。一開始，老師教我彈鋼琴，當我第一次接觸到這個“龐然大物”—鋼琴，我既緊張又有一點好奇，我必須要熟悉熟悉這個新的“朋友”。我問老師：“老師，這個琴一共有多少個鍵？”老師回答：“一共有八十八個鍵，而且每個鍵都有固定的聲音。”接著老師開始教我怎麼彈琴了。老師教我首先要擺好手型，再教我怎麼彈音，等我把全部的音學會了以後，老師又教了我一些簡單的曲子。慢慢地我就掌握了一些基本的知識。
六歲半的時候，我上小學了，學的知識越來越多了，每天放學回家還要做作業，練琴的時間也少了，老師說我進步不大，要多抽時間來練琴。這樣我既要寫作業又要練琴，根本沒有時間玩了，我就開始生氣了，練琴就不情願了。後來爸爸媽媽對我說：“學任何東西，萬事開頭難，只要不怕困難、下定決心、勤學苦練，就一定會成功。”聽了這句話之後，我就勤學苦練，首先考過了四級，然後又考過了六級，又考過了八級，接著考過了十級。
自從學了鋼琴之後，我的生活就變得很快樂，很開心，我最喜歡彈鋼琴了。
吉他的回憶 篇19
國小六年級作文 ,631字臥室的牆上掛著一把吉他，很舊了，上面積滿了灰塵，甚至還斷了一根弦。但我一直不願將它扔了，因為它承載了我太多太多美好的回憶。
小時候，爸爸不忙，每次一到寒暑假，總會陪我玩，陪我瘋，陪我鬧。我們就像忘年之交一樣，無話不談，時而相視而笑，時而構思藝術，時而你追我逐。一同揮灑著汗水，無憂無慮地嬉戲著。不過最歡樂的時光，還是爸爸抱著吉他，哼著歌兒，我們一起談天說地，解惑答疑。
有一次，在學校裡遇到了煩心的事，心情一直不好，煩悶、暴躁等原不屬於我的情緒撲面而來，愉悅，歡樂卻好像被我扔入了心中的深淵，萬劫不復。看著窗外暖暖的陽光，我卻怎麼開心不起來，好像有座牢籠囚住了我，即使我拼命地想要逃離，卻始終碰壁。
由於心中的煩悶仍未解開，我竟將這種壞心情延續到了家中，惹得媽媽一陣不快，怒火中燒。這時，爸爸回來了，看看媽媽怒氣衝衝的臉，再看看我仍是愁雲密佈的臉，一下明白了，將我拉到臥室開始談心。
爸爸取下牆上的吉他，輕輕撥動琴絃，給我唱了一首歌，淡淡的旋律，如泉水流入我的心間，煩悶好像頓時消失了，心境豁然開朗。聽著聽著，我不由自主地跟著哼了起來，整個人好似進入了世外桃源，渾身舒暢。待我的煩悶消散後，爸爸便和我聊起了天來。在輕鬆地談話中，我解開了心結，重新收拾好心情，便去向媽媽道歉了。心中的深淵和了起來，愉悅與歡快又回來了。
儘管現在爸爸很忙，但他仍會陪我聊天，開解我的心，只是再沒談起過那把吉他。
牆上的吉他，承載了我許多美好的回憶，那清清爽爽的吉他聲，永遠在我夢中。
第一次考級 篇20
國小三年級作文 ,462字今天我抱著一顆緊張的心來到了我的鋼琴學校，這是怎麼回事呢？讓我來告訴你吧。因為今天晚第一次參加鋼琴考級考試的日子。聽媽媽說如果錯過了這次考級，就要等到明年才能有機會了！想到這裡這更加緊張了起來。
我和老師來到了考級點。開始了焦急的等待。看到一個個朋友從考級現場出來，有的一臉興奮，感覺考得很順利；有的一臉委屈，看樣子考得有點糟。我的心情也隨著一起起伏不定。當輪到我時，我心跳加速，戰戰兢兢地坐到了鋼琴前。在我馬上要彈的時候我想起了媽媽說的：“寶貝，不要緊張，你一定能行的！”想完我緊張的心終於放鬆了一點。
我開始認真的彈了起來，由於我彈得特別流暢，本來要彈兩首音階曲的考級老師只要我彈了一首便讓我直接進入了樂曲的考試。音符從我的指間滑出，一首康定情歌也輕鬆地的彈奏完畢。我起身向老師鞠了個躬走出了教室，輕輕的關上了門，我緊張的心終於放下來了。
通過這次考級考試，我知道了一個道理，不管你要幹什麼，只要你事先做好充足的準備，當事情來的時候，你一定可以輕鬆的面對它。在學習上也是一樣的，只要平時多學多記，那考試時也就不會擔心了。