吃虧是福相關作文20篇
吃虧是福 篇1
高二作文 ,817字世間人人都想求福，然而慾望越高越難實現。其實福就在我們身邊，能吃虧就是福之源。能吃虧就是肚裡能撐船的大肚量，能吃虧就是彌勒下凡快樂樂無邊。
俗話說的好：“吃虧是福。”然而這“虧”是小虧，而“福”卻是大福。如今能明白這點的人真是少之又少。有淡泊明志，超然脫俗，積極樂觀的精神的人才能懂得只有吃“虧”才是福呀！
在北方邊界住著一位老人家，有一天，他的馬走失了。人們向他表示惋惜。他卻認為這不一定是件壞事，幾天後，他的馬又帶了一匹好馬來，鄰居們都來稱讚。老人說：“怎麼知道這不是禍害呢？”老人家的馬多了，他兒子愛騎馬，從馬上摔下來了，摔斷了大腿骨，人們都來看望，他說：“怎麼知道這不是好事呢？”然而一年後國家打仗，許多人都被抓去當兵，只有老人的兒子因摔斷腿而免去打仗，於是父子倆幸福的生活著。所以說吃虧是福，吃的是小虧，然而得到的是大福。
吃虧不代表膽怯，而是代表勇敢。
吃虧不代表愚蠢，而是代表明智。
吃虧不代表失去，而是代表得到。
郭子儀和李光弼是唐代朔方節度使的西部部將。他們因成見太深，長久不和。在安祿山叛亂時，郭子儀升為朔方節度使。李光弼成了他的下屬，怕他趁機報復，便請求說：“今後不管你怎麼處置我，我都不抱怨，只圖不連累妻小。”郭子儀離開位置抱住李光弼，眼含熱淚說：“國家危急，我不能再那樣鼠肚雞腸，斤斤計較了。”李光弼見他心胸坦蕩，帶隊請戰。將帥一心，在平叛中立下赫赫戰功。這充分說明了吃虧不是膽怯，不是愚蠢，不是失去。然而我們在吃虧中可以得到更加寶貴的東西，那就是“福”。
如今社會上很多人都很現實，都不願意失去利益，都不願意去勇敢地擔當，都不願意去追求明智，因為很多人都被勢利衝昏了頭腦，變得自私自利，變得愚昧麻木，變得沒有一點肚量，不肯為社會做一份貢獻，在此我想說吃虧並不是失去，並不是愚蠢，並不是膽怯，吃虧是福！
吃虧是福！因為吃虧，我們得到了取之不盡的愛，因為吃虧我們得到了永恆的快樂，因為吃虧我們得到了福之源泉……
吃虧是福 篇2
國小四年級作文 ,510字去年炎熱的夏日裡，我跟隨少年宮夏令營去了青島。我在那裡結識了許多良師益友。
度過了六天美好時光，這幾天裡我們遊覽了青島裡所有的美麗風光。來到了海邊，領略大海的魅麗等等，讓人回味無窮。
要走了，導遊為了給我們這次旅遊留點紀念，讓我們去超市買點土特產。我悠閒地在超市裡逛著，用眼睛在貨架上掃來掃去。突然，我發現有一件我從沒吃過的食品：“火暴羊肉串”。可惜只剩一袋了。
我那個饞的喲，趕緊把手伸出去，沒想到卻被另一個手擋了回來。我一看，是剛傑。剛想分辯，但看到他結實的肌肉又退縮了，心想算了吧，吃一次虧沒事！
看著剛傑興高采烈把那精美的塑料袋拿走了，我嘆了一口氣，吞了口水轉身就走。
正在此時，我背後傳來“嘩啦嘩啦”的聲音。回頭一看，只見營業員把成堆成堆的“火暴羊肉串”倒入貨架中。我頓感慶幸，也拿了一包。
回家的路上，我們是吃著喝著樂著。忽然，聽到有人叫了一聲。一看，是剛傑，只見他口吐著一塊紅色的東西，接著嚷道：“什麼羊肉串，太難吃了！”
“我看看，哎呀！這都過期了！”有同學瞧了瞧說。
“過期！，弄不好我的也過期了！”我驚叫道。趕忙一看，還好！是三天前出廠的。走運。
我品嚐著羊肉串，感覺真好！
記住！有時候吃虧也是福！
吃虧是福 篇3
吃虧是福作文400字 ,460字人們常說，在困境中可以磨礪意志，在挫折前可以成就人才。我們的成就與功績無不是從逆境中，踏著充滿挑戰與機遇的路，以挫折為鋪石，一步一步的走來的。其實，吃虧也未嘗不是一種福氣。
老話常說到，吃得苦中苦，方為人上人。古時的一位偉大文學家—宋濂，曾經在《送東陽馬生序》中載道，他幼時便嗜學，但因家境貧困，只好像有藏書之家借書以觀。在寒風凜厲、刺骨的條件下，依然刻苦學習。碰到不會的問題，常常跋涉千里跟隨長輩出山到有學問的先生家裡虛心請教。在如此艱苦的條件，都能堅守一顆學習的心，勤奮刻苦，日夜以繼，終於使他博學，得到器重。相比在那些太學中有著先生教書，有著浩瀚書海，在與宋濂有著截然相反的學習生活條件中，學子卻不能用心以學，常有這身在福中不知福的心理。宋濂雖在條件上吃了虧，然而在成就上，並不比他人遜色。
老話還常講，捨得捨得，有舍必有得。我們在學習中，在工作中，在生活中都不是先貪圖享樂，再艱苦創造的。這一歷程也是不存在的。當我們面對對自己不利的處境時，何不苦中作樂，隨遇而安中帶著一份堅強，堅信，吃虧是福的心呢？
吃虧是福 篇4
國三作文 ,835字小時候，我總能聽見奶奶樂呵呵地說：“吃虧是福，吃虧是福……”
奶奶是個淳樸的鄉下農民，清晨的第一縷陽光還沒有灑向田地，你就能在依稀的光中望見一抹身影，想當然，那是奶奶。奶奶可愛她的田地了，畢竟那是飯來的源頭，而且奶奶每次在田地裡忙活時，彷彿不再年邁，倒也灑脫了一般，找到了自己。
田地被奶奶照顧的可好了，夏季，陽光在田地裡靜悄悄地，不慌不忙的，蝶兒蜂兒忙活來忙活去。我從小是害怕這些蟲的，奶奶一點也不，反倒有些親近。田地裡的瓜長得胖胖的，翠翠的，嫩嫩的。摘下一個，拿水一衝，放口中一咬，清涼的感覺漫生，沁沁的，倒也舒心。奶奶常望著這一園的菜笑，風透過陽光撲在奶奶面上，滿頭的銀髮在微風中顯得和藹可人，照的奶奶的笑容愈發慈祥，溫和。
“奶奶，你這瓜種的好啊，我摘一個回家種菜嚐嚐味去！”
“阿姨，今兒我摘你幾把菜，家裡沒菜吃了！”
這是我常能聽見了，左鄰右舍常來奶奶的田地中摘菜，一聲招呼，菜就沒了。他們反倒從來不急家中糧食，因為奶奶這有。
而奶奶總是笑著應他們，叫他們多采些，多來幾次，也從不惱。我倒是很不解，為什麼奶奶辛苦種的菜他們拿走了。奶奶每次便笑著回答說“：幫助別人是美事一樁，吃虧也是福，吃虧也是福啊。”
等我後來長大一些，再去奶奶家時。倒也知道這福在哪了。鄰居拎著一包東西過來，“阿姨，這是我兒子出去玩給我買的，我過來分你一些，對身體有好處啊！”奶奶趕忙帶著道謝，領著她去後屋摘幾個瓜回家了。奶奶回來後，朝我揚起一個笑容，淡淡的像冬日的太陽，暖暖的我也立馬朝她笑了笑。內心只道：好福，好福……
在奶奶眼裡，幫助他人吃小虧是家常便飯。不知在這樣的家常便飯中，奶奶多少次被世界溫柔以待。我想，她既是一個溫柔的人，所以凡是也是溫柔，正如她所說的“吃虧也是福”。
吃虧是什麼 篇5
高一作文 ,687字小時候的我們很天真，很單純，對外面的事物有著極強的好奇心，所以大人們總是叮囑我們做事要謹慎，不然很容易吃虧。然而那時候我們又怎麼知道吃虧是什麼呢？
漸漸的我們褪去了那稚嫩的一面，換來的是成熟的面孔。從當時的懵懂改變成熟慮，在此過程中，也知道了吃虧是什麼。
吃虧是智慧。俗話說：“吃一塹長一智”，意思就是吃了一次虧後，便會從中吸取教訓，增長見識。越王勾踐曾幾何時吃過大虧，亡了國。淪落為階下囚，過著生不如死的生活。然而，他記住了自己的罪過，吸取教訓，臥薪嚐膽，實現自己復國的夢想。這所得來的不易，不是吃虧之後，有了智慧而實現的理想嗎？
吃虧是機謹。三國鼎立，魏國屢屢侵蜀、吳兩國，想實現三國統一的格局。然而，魏國卻頻頻受挫，魏國都督司馬懿屢屢被蜀國丞相諸葛亮打敗，心裡不免對此人有所提防。“空城計”就是這個的最好體現，人所謂：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”呀！就是因為吃過虧，所以便害怕再吃虧，從中就鑄就了一個人的機謹，細心，穩重的性格。
吃虧是成長。名人說過：“失敗是成功之母”，但我認為失敗實質上就是“吃了個啞巴虧”。大發明家愛迪生眾所周知，從小就搞發明，以至於他的發明物品達1300多種。然而小時候他做事處處吃虧，幫人家打工收入總是少的可憐，賣點廢舊品，買家也都極力壓價。他卻從未停止過他向成功邁進的腳步，在這過程中吃過的虧，嘗過的苦，慢慢地促進他成長。
由此可知，吃虧是我們生活中，不可避免的經歷，但是，這種經歷是有益的。孰不知“能吃是福”，吃虧亦是吃，吃的虧多了，就成了“福”。
從小到大，我們吃的虧多而不少，一路吃到大。但是在吃虧中，我們得到了啥？是成長的機謹的智慧。
吃虧就是獲得 篇6
高二作文 ,745字吃虧是一種理解和體諒他人的豁達大度，無論對待什麼事，你要明白，“吃小虧、贏大利”吃虧意味著以小報大，不斤斤計較。
吃虧是一種巨大的人格力量，它能產生強大的凝聚力和感染力，韓信曾信奉“士可辱，不可殺”的信條，忍氣吞聲從胯下爬過，保住了有用之軀，也曾有過這樣一句話“留的青山在，不怕沒柴燒”，如果不吃眼前吃虧，怎會有如此好的結果？
吃虧是一種高尚的品德，也是一種深厚的涵養，曾有一批大學生要進入某些行業，不知因為什麼，剛進去面試時，他被別人踩了幾下，當時參加面試的人太多，當時他被人踩了也沒說什麼，因為他懂得吃虧不算什麼，吃虧是幸福，吃虧是失，有失才有得。
吃虧是一種善待生活，善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心理的寧靜和恬淡，許多成功的人都有一顆願意吃虧的心，在生活中，不是斤斤計較，在得與失之間，他們懂得寬容，他們知道在任何事之間，吃虧往往伴隨著幸福，如果你想擁有一份真正的幸福，你便是要懂得“吃虧”的重要性，吃虧其實不是吃虧，那是幸福的牽線。
吃虧是待人處事的一種原則，它是建立在失去利益。奪回幸福的基礎之上，是以愛和幸福為前提的，詩人也曾說過“不吃虧哪來的獲得”，傳世名作中《茅屋為秋風所破歌》，杜甫雖然生活貧困，艱辛，最後他卻把破茅屋給了吳家住，自己卻搬到破爛不堪的遠地住，這正是他能吃虧，他知道吃虧不算什麼，吃虧只是一種能忽略的做法，要懂得吃虧是一種快樂，是一種別人無法得到的境界。
吃虧意味著以德報怨，不斤斤計較。
吃虧意味著以小利而獲大利。
吃虧意味著以寬巨集博大的胸懷給予快樂。
吃虧意味著犧牲小我，成全大我為主。
吃虧意味著幫助自己，同樣也是幫助別人。
從此以後，你要明白一個深刻的道理：“吃小虧，贏大利；吃小虧，贏大福；吃小虧，贏大樂。”吃虧伴隨著你不斷地快樂生長。
尊重是福 篇7
國二作文 ,680字尊重，是人與人相互溝通的橋樑；尊重，是人與人友好交往的基石；尊重，是國與國和諧相處的前提。
尊重他人的人格，是自身素質的體現，也是給予他人信心與鼓勵。尊重，成就自我，點亮他人。
伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了許多貧民和乞丐的尊重；溫家寶總理在劍橋大學演講時，被人擲鞋，總理卻請求校方不要給擲鞋者過分的懲罰，這種尊重他人人格的舉動獲得了國內外的好評與尊重。尊重他人，往往是有回饋的。你平等地看待他人，不踐踏他人人格，也會得到別人的認可與尊重。
尊重他人，能獲得他人的幫助，讓自身得到發展。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計，在官渡之戰中大敗袁紹；劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中佔有一席之地奠定了堅實的基礎；楚王尊重其門客的意見，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，能夠得到他人的支援，為自己成功增加砝碼。
相反，不尊重他人，甚至不尊重一個國家、一個民族，往往會造成嚴重的後果。法國總統薩科奇多次不尊重中國政府的獨立主權，頻繁地與達賴會面，遭到中國人民的一致反對，給中法貿易及友好往來造成巨大的影響；英國BBC廣播公司一名主播在播音中出言不遜，詆譭中國及中國的政策，遭致國內外一片罵聲；美國一些激進的白人不尊重黑人的人格，進行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權運動攻擊，帶來不堪設想的後果。尊重，不僅指個人，更是指國家與民族。
尊重如水，源古至今，奔流不息；尊重如茶，淡淡清香，經久繚繞；尊重如風，絲絲縷縷，淨化人心。
願我們化尊重為德，提升自我；願我們化尊重為金，獲得價值；願我們化尊重為福，永恆擁有。
平安是福 篇8
國小六年級作文 ,1131字過春節時，總得貼春聯，有聯曰：“平安二字值千金”，老人們也時常把“平安是福”掛在嘴邊，後來還有似天籟之音的《祝你平安》的歌在傳唱！平安，是友人間最深切的祝福，是親人間最熱切的期盼。平安，是一份淡然的心境，一種寧靜的心態。平安，其實就是生活裡的那些簡單的快樂，就是你手中攥住的那份淡淡的幸福！平安，自有平衡與安寧的含義。無論你是顯貴還是卑微，無論你是政要還是平民，無論你是下里巴人還是陽春白雪，對你來說，平安都是最渴望的，也是最難得的。
平安是福，源自《莊子》的“平則福”，距今兩千多年。平安是福，這句樸實的話，寄託了多少人對生命的珍重和生活的摯愛。桃李不言，人自來賞下自成蹊；天地不言，四時自行百物自生。一切就那麼循著規律按部就班地發展。平安不是沒有不好的事情發生，而是發生的合情合理。與漫漫宇宙相比，生命是如此的短暫和侷促，生如夏花，來也匆匆，去也匆匆。生命的起源是母親，生命的快樂是童年，生命的最美是青春。而所有這些都是由平安保駕護航的。
生命如一張白紙，需要歲月的畫筆來描繪；生命如一塊水田需要時光的雨水來澆灌；生命如一根透明的線，牽著過去和未來。生命如歌，而每個人就是這首歌的演奏者。
在我們生活的校園裡，我們每個同學和老師都在演奏如歌生命的過程中，大家都謹記著數千年的“平安是福”這四個字。在每天的上下學路上，我們同學們都要養成“一停，二看，三通過”的習慣，不能在公路上嬉戲玩耍。
其次，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場上的體育運動器械，必須在老師的指導、監督下使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。特別是低年級的同學，更不能一個人偷偷地跑到操場上攀爬體育器械。
第三、課間安全。下課活動時，同學們要時刻注意安全，不要打鬧追趕，課間不進行有危險的活動，不進行不正當的遊戲。體育課，大掃除集體活動等要做好安全防範工作，上下樓梯時輕聲靠右慢行，走出教室時不要擁擠。
第四，要注意教室、操場區的安全。個別學生把籃球、足球帶到教學樓，在教學樓的走廊上踢，還有的同學在走廊上跳繩、踢毽子；我們有些同學進出操場區時橫衝直撞、快速奔跑，這樣可能會導致跌倒、撞到別人，這些行為都存在著極大的安全隱患。
因此，請同學們嚴格遵守學校的規章制度，以及《小學生日常行為規範》，也請值日的同學嚴格檢查，遇到情況及時向學校反映。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，是平安。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們每天平平安安到校，高高興興回家！有平安才有福，平安是萬福之本，平安就是一種福氣，平安就是一種幸福！
吃虧 篇9
高三作文 ,781字厚德對我來說是一個陌生的詞彙，我不知道它的定義是什麼，我只知道爸爸常對我說吃虧是福，做事多為別人著想，估且就當它是厚德吧！
我覺得人活在這個世上總為名利那些個破事爭得個頭破血流不值得，昔日的好友為了財為了權可以在你的背後捅你一刀，要不就是你自己踩著朋友的身軀發達了，這樣勾心鬥角的活著，難道不累嗎？遇到一點芝麻綠豆的小事也要爭個面紅耳赤，最後又得到了什麼。我覺得吧，人是一種會知恩圖報的生物，凡事禮讓一點，人家不會不記在心上的，這樣一來二去的，吃虧肯定也會有，可厚德也就隨之而來了呀！
以前總聽奶奶唸叨，前村的李老頭是個傻蛋，這一輩子不是為這家忙就是為那家忙。今年回家的時候奶奶就變了臺詞，唉，你說李老頭那麼好的人咋就這麼一聲不響地走了呢？我的心咯噔一下，沒來由的慢了半拍，或許在為奶奶的傷心而傷心著。
俗話說：“好人不長命。”這話一點也不假，那些善良的人，人們總認為他們過早地離開了我們，想必這其中也有個人情感在裡面吧。我們總是希望好人長命百歲，繼續向人們行善，所以在主觀意識上也就認為他們走得太早，殊不知他們永遠地活在了我們心中，常伴我們身邊，這樣看來，好人不長命又有點不正確了，或許他們生命長度有限，可他們的寬度在無限延伸啊！
做事多為別人著想的人，或許不富貴，可他們是真正快樂的，他們在“吃虧”的同時收穫了無數個祝福與感謝，他們的心被填充得滿當當，難怪吃虧是福呢！
我有時會有點困惑，為什麼很多的人都不願意“吃虧”，只是因為那樣會損害那麼一點利益，如果是這樣，那麼也太不值得了吧！斤斤計較的人走到哪兒，人們都不喜歡，人們也會跟你斤斤計較，最後越計較的人越是吃虧，至少我是這麼認為的。
唯厚德者能受多福，無德而服者眾，必自傷也。想必西楚霸王項羽就是那個自傷的人吧，可見厚德對於一個人的成就還起了不小的作用呢！
由此可見，“吃虧”才是王道，唯厚德者能永存啊！
健康是福 篇10
國三作文 ,778字時間正一秒一秒地過去，生命也在一點一點的消逝。現在的我們渴望成長，現的父母渴望健康。他們已經為一個家奉獻了太多，黑黑地草堆中出現了不少的銀絲，皺紋佈滿了臉頰，雙手整日與石灰打交道也出現裂口……，但他們卻心甘情願，他們的夢想就是與子女平凡的過一生，但健康成為了嚴重的問題。
正如我家，奶奶勤勞一生，三高困惑著她，爺爺高大魁悟，但耳朵不行。許多問題纏繞著我們，但我們並不報怨生活，因為我們都有一個幸福的家為我們療傷。冷默的黑色籠罩了天空，我在家裡等著媽媽回家吃飯，看著分種又走了一圈，媽媽還沒回來。我很擔心媽媽，媽媽的車是不是壞了，媽媽是不是還沒下班。焦燥的我騎上單車，便飛了起來。黑夜下的小鎮少了喧鬧，深夜的冷風刺入了我的肌膚，我卻毫不知情，我的心已在前方。不到15分鐘終於到了目的地，看著媽媽正走出來，我興奮地跳到了她的面前，媽媽今天怎麼這麼晚呀？飯菜都涼了。媽媽撫摸著我的頭說：“今天辛苦你了，走，回家去。”我高興地騎上單車和媽媽一起回家。
紅色的，紅燈映在媽媽的臉上，今天媽媽的臉上又多了份疲憊和欣慰。蓬亂地頭髮上多了幾根白髮，雙鬢再也找不到一根青絲，那雙大眼睛深陷了無底邊的眼眶裡，再也捕捉不到一絲清澈，一絲快樂。那已蒼老的輪廓一轉眼刻印到我的腦海裡，我再也記不清記憶中美麗的母親。看著，紅燈下的母親，回想往事，我不禁地流下了淚。母親將我們培養成人，送我們去讀書，多少次考試失敗了是母親鼓勵了我，多少次我埋頭學習時是母親給我一杯水，多少次心酸的心事是母親聽我們訴說
母親的出現改變了我們的一生，讓空虛的生活變得豐富，讓平淡的生活變得酸甜苦辣，母親在此我想對你說：“您辛苦了，你可以不必太過操累，我們已經長大，可以幫你承擔家務；你不要因愛我們而去情願地工作，請不要忘了健康是生命的本錢，錢不必多少，健康才最為重要，快樂才最重要。”
健康是福，幸福一家。
讀書是福 篇11
國二作文 ,827字“書是人類進步是階梯”，書從原始時期就有了，從最簡單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的程序，也是我國智慧的結晶。
老師每天都教導我們“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們要從書中領略出讀書的趣味。因為有了書，我們的生活才變的充實。
生活中雖談不上處處有書，但我們每天必須和書打交道，和書共渡這美好時光。
封建社會，由於生產力落後，所以家家戶戶重男輕女，不讓女孩子進學堂，但也不是所有的男孩子都可以讀書的，只有那些地位居高，家財萬貫人家的孩子才可以讀書。儘管如此，古人還是非常重視讀書的。
如今真令人高興，生活條件好了，一切都異於古代，讀書不僅僅是識文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養成我們良好的學習習慣，還能開闊我們的眼界，豐富的我們知識，引導我們的崇高理想。在書的世界裡，我們可以領略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還可以知文懂史，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！總而言之“開卷有益，讀書是福！”
在我看來：養心莫善寡慾，至樂無如讀書。當你無聊時，翻開課本，一篇篇鴻篇鉅製映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個小標題讓你抑制不住好奇，就讀了起來。
鬱悶時，一切物質只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收穫成果。
“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來人間一回，現在不搏更待何時？我們不僅要享受，更要做一些有益於人類的事。許多老作家都100多歲了，但他們仍然在學，曾經有一個記者採訪這個老人，問：“老先生，您的一生都用在讀書上嗎？您不覺得厭倦嗎？”老人只回答八個字讓記者大吃一驚，說：“是，好書不厭百回讀”，隨後就讓他的孫女把他推進房間，拿了一本5釐米的書繼續讀。
從老人身上我們能感受到書給我們的益處，我們青少年正需要這種堅持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來的，而是從生活中慢慢積累來的。
“讀書是福，開卷有益”讓我們共同攜手為我們的生活添一些歡樂吧！
愛吃虧的媽媽 篇12
國二作文 ,798字我和爸爸平時總是笑話媽媽，說她太傻。媽媽也不置可否，總是一笑了之。
說起媽媽的“傻”，我總是氣不打一處來，從小到大，在我的印象中，媽媽一直都是個大大咧咧的人，她是個熱心腸，隔個兩三天就會給樓上樓下的鄰居送些小禮物什麼的，因此，她是小區裡的著名人物。但有時她的熱心腸讓我們父子倆也無話可說。
記得去年一個熱得讓人透不氣來的午後，得知舅舅剛託人給我們家帶來了一箱他們自己種的大鴨梨，我興高采烈地跑進家，嚷嚷著：“媽，梨放哪兒去了？”“在床底下。”我“哦”了一聲，連鞋都沒脫就跑到床邊。拖出箱子開啟一看，我愣注了，箱子裡只剩下幾個又小又澀的青梨，其他的梨全都不翼而飛。我帶著滿腹的不滿下了樓。“媽，梨呢？”媽媽回過頭來說：“天氣熱了，我把梨拿給大夥嚐嚐，消消暑。”“那我們不吃了？”我小聲抱怨了一句，懷著怨恨將餘下的梨全部消滅。
眼看就要過年了，媽媽高高興興地去單位領年貨，但我卻有一種不好的預感。果然，當我開啟門時，媽媽的手裡空空的。我頓時忍無可忍：“媽，你又把我們家的東西‘捐’給誰了？”媽媽咧開嘴笑了笑說：“我回來時，看見鄰居家還沒有辦年貨。他們家窮，我們做鄰居的能幫一點兒是一點兒。”看見媽媽毫不內疚的笑容，我真是有氣撒不出，只能無奈地回到了自己的房間。
古人說，天有不測風雲，人有旦夕禍福。沒想到平常十分健康的媽媽這次卻病倒了。媽媽因為乳腺炎要開刀做手術。我們家並不富裕，爸爸在那幾天一下子蒼老了許多，兩鬢又多了幾絲白髮。就在我們家面臨困難的時候，那些曾經受過母親恩惠的鄰居們紛紛到我家，集體為我的母親出錢。當時自稱“男子漢”的我沒有忍住，感動得一下子哭了出來。
過了幾天，母親出院了。她摸著我的頭，聲音中透著嘶啞：“兒子，生活中難免會有困難的時候，但只要你平常熱心待人，老天爺會幫助你的，總會有朋友幫你渡過難關的。”我點了點頭，望著母親，終於理解了母親看似“吃虧”的做法。
是啊，吃虧是福。
是福不是禍 篇13
高三作文 ,802字“塞翁失馬，焉知非福”，這句成語告訴我們這樣一個道理：壞事情的裡面往往蘊藏著好事情的種子。我們要善於在壞事情中發現挖掘它好的一面，這樣你會收到意料之外的喜悅。
就像科學家道爾頓一樣，先天的色盲使他選錯了送給母親襪子的顏色，但也就是因為這一點，使他開啟了科學殿堂的閘門。一個蘋果砸到你的頭上，你可能會抱怨自己的黴運，但一個蘋果砸到牛頓的頭山，卻砸出了“萬有引力定律”，為他打開了那扇面對物理聖殿的窗。一件事情表面上看確實是壞事，但那正是迷惑你的屏障，明智的人懂得揭開那屏障，去尋找它的核心，而愚鈍的人則只是把它當做一個黴頭，遠遠避之。
著名音樂家貝多芬雙耳失聰，這誰都知道，而更多人為他投去的目光都只是同情和敬佩。但人們卻不知道，正是因為雙耳失聰，為他阻擋了外界一切的浮雜喧囂，給了他一個真正可以享受音樂的地方，他曾說，“如果我沒有這些‘優越’條件，現在的貝多芬苛可能還要向後推幾十年才能出現”。他將常人看待成的厄運，變成了自身的“優越”條件，這正是智者的做法。
壞事情的發生，往往預示著好運的開始，如果我們能夠正確地看待，發生在自己身上的壞事，跳出那團迷霧，你會發現前方已是鮮花一片。殘奧冠軍蔣曉峰曾經是田徑場上無名小卒，因一場車禍使他失去左腿，同時也斷送了他的田徑生涯。但在痛苦與絕望中苦苦掙扎之後，他又勇敢地站在了殘奧會的田徑賽場上，觀眾為他的勇氣與堅強熱烈鼓掌。雖然前幾次賽績不佳，但最後他終於以冠軍的身份站到了領獎臺上。從一個無名小卒變成殘奧冠軍，可以說這是這場車禍一手造成的，在打擊面前，他沒有放棄，而是找到了自己新的人生方向，化悲痛為力量，苦苦練習，發現生命別有洞天，這是福還是禍呢？
事情就是這樣具有兩面性，壞事情的發生，我們誰也不會歡呼雀躍地去歡迎，但也不必悲痛地度過一生，我們要善於揭開壞事情外所包裹的外衣，去發現尋找那顆埋藏已久的好運的種子，你可能會驚喜地發現，它已慢慢地生根發芽了。
假如我是福爾摩斯 篇14
國小四年級作文 ,426字福爾摩斯在書裡是一個超級偵探，我也希望成為一個偵探。
假如我是福爾摩斯，我會幫助那些需要幫助的人：比如說有人無緣無故地死了；有的人結婚前一天晚上失蹤了；有的人被另一個不知名的人殺死了；還有的人家裡被強盜搶劫了。這些事情都需要我去破案。
假如我是福爾摩斯，處理任何事情我都會靜下心來去思考思考，然後再到案發現場去用放大鏡觀察觀察，把地上有關這次案件的物品帶回去，仔細地觀察上面的細節，然後大約兩天以後把事情的真相告訴被害人，就這樣一個案子輕輕鬆鬆地破解了。
假如我是福爾摩斯，如果碰到命案的話，我一點也不會驚慌失措、慌慌張張，而是坐下來，先抽三根菸，然後再去解決。我先是看一看死者是怎麼死的，是被人打死的，還是被毒藥毒死的。要分清楚這兩種情況的話，首先要先看一看被害人身上有沒有傷痕，有的話，說明他是被打死的，沒有的話說明他是被毒死的。
我發現世界上有很多人需要我們幫助，我們應該給他們一份溫暖，幫助他們。我想當福爾摩斯一樣的大偵探，去幫助人們解決難題。
共享時代是福是禍 篇15
國二作文 ,1041字時光走了，夢的腳步停留下來；皺紋深了，躲在裡面的故事豐盈起來。科技時代，共享經濟，資訊發達，生活便利。古代人們自己打獵為生，如今人們一個共享外賣就有現成美食；古代人們自己動手做工具，如今人們到哪兒都有共享單車或汽車；古代人們外出活動、捉魚捕蝦，如今人們足不出戶，共享快遞成了生活的重要組成部分。那共享時代，到底是福是禍？我們來看看吧。
貝貝是A中的學生。一天早上，貝貝賴床不起，她半眯著眼瞧了瞧身旁的鬧鐘，已經到起床上學的時間了。回顧著剛剛的美夢，貪戀著溫暖的被窩，貝貝自己對自己說，再睡一分鐘，一分鐘後就起床。
誰知，等貝貝再睜開眼，十分鐘已經過去了！貝貝急忙跳下床，以最快的速度洗漱完畢。下樓後，貝貝抬起手腕看了看手錶，現在即使跑去學校也要遲到了。想起老師發火時的直眉怒目，貝貝急得快要哭出來了。
正愁著，貝貝突然眼前一亮，她發現路旁有一輛共享單車。她一邊暗暗慶幸自己下載了共享單車的軟體，一邊快速從書包裡掏出了手機掃描二維碼。風馳電掣般騎著單車趕往學校，坐到座位上的那一刻，早讀預備鈴聲響了起來，貝貝如釋重負地鬆了口氣，還好沒遲到！
第二天，貝貝剛想早點起床，又想起了昨天的經驗，她在心中安慰自己：有共享單車呢，不用怕遲到。於是，她又美滋滋地睡下了。第三天，第四天早上……也是如此，她每天早上騎著共享單車風風火火地上學。
終於有一天，貝貝起得特別晚，即使騎車到學校也嚴重遲到了。貝貝在老師的訓斥下低下了頭，後悔莫及。共享單車解了她的燃眉之急，帶給了她便利，卻也讓她養成了懶惰的壞習慣，自食其果。
嗚五先生是B公司的員工。一天下雨，他在下班途中因地面溼滑而不小心摔了一跤，多虧了好心人把他扶回了家。嗚五先生胳膊受傷了，不能燒飯，腿一動就生疼，也不能出去吃，而他的妻子又不在家。
嗚五先生嘆了口氣，心想：今晚得餓肚子了。當他無聊地玩起手機，突然看見有“餓了嗎”外賣軟體，他心中一喜，馬上用這個軟體給自己叫了份外賣。不出二十分鐘，外賣員便送來了一份熱騰騰的飯菜。嗚五先生連聲道謝，外賣員微笑著說：“不用客氣，我們的共享外賣就是為了方便顧客，你覺得滿意的話以後要多多支援哦！”當晚，嗚五先生愉快地吃起了豐盛美味的三菜一湯。
如此看來，共享時代有福也有禍，但說到底，這一切都是由人類自己帶來的。“生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴”。我想，共享時代是人類文明的進步，也是人類智慧的結晶，共享時代帶給我們更多的是方便，也是幫助，我們要好好地利用和對待它們。你覺得呢？
共享時代的到來，真的是福音嗎？ 篇16
國小六年級作文 ,762字紛繁喧鬧的街道旁，一排排閃耀金光的共享單車；熱火朝天的球場上，一列列排列整齊的共享籃球；隨處可見的便利店中，一個個顯眼有用的共享充電寶都在安靜地等候著它的下一個使用者……
愈來愈多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，由此可見，我們的的確確踏入了共享時代，可這對現代人來說真的是一個福音嗎？
拿眼下最廣為人知的共享單車為例，暑假聽聞一個令人寒心的報道：杭州等地的共享單車的坐凳上竟插有一根根銀針。這不禁讓人後背一涼，倒吸一口冷氣，更引來群情激憤。廣大網友按耐不住性子，紛紛評論留言，有的關心有沒有可憐的人受害，大多數則是一邊倒地譴責人性的扭曲道德的淪喪，必定要讓惡作劇的人受到制裁……可是現實卻是骨感的，抓到惡作劇的人好比大海撈針，只能由得他們咧著噁心猙獰的笑臉，拍拍屁股溜之大吉了！
看到這裡，你是不是對“小黃車”遠觀而不敢騎焉？那我可以篤定地告訴你，這只是極少數，這個社會是充滿溫情的，讓我給你講講我親身經歷的暖心小故事。
燥熱的盛夏，單調的蟬鳴，頭頂烈日，如黃豆般的汗珠滑下我的臉頰，我焦急地尋找附近的共享單車去補課，隨著時間一分一秒的流逝，我如熱鍋上的螞蟻急得團團轉。突然在我一公里內的一個單車標誌亮起，我如注力量奮力跑去。
它被停放的很好，忽然車頭一張黃色小紙吸引了我的眼球，我好奇的打量著，上面寫著工整的兩行字：很有緣能使用一輛車，祝你生活愉快！末了，還有一個手繪的笑臉。我心頭一顫，看著這樸實的笑臉，讓我深深的感受到在這鋼筋混泥土的一線城市中，溫情與我同在，它附和著暖陽一同閃耀著和諧的光芒……
你看啊，即使素未謀面，感動也會不期而至。
共享事物是搭起陌生人之間友善的橋樑，是促進社會和諧發展的關鍵。只有每一位公民素質提升，讓文明素質追趕上現代化的步伐，才能使共享時代的到來，成為一個真正的福音！
碎片化生活是福是禍 篇17
記敘文 ,1073字在這資訊爆炸的時代，時間也被炸成了碎片。學生每天早早起床，爭分奪秒地趕去學校。上班族每天起早貪黑，風風火火地趕去上班。同樣的時間，做同樣的事。有的人每天能夠收穫滿滿，有的人每天卻碌碌無為。
碎片化生活是福是禍？還得看你怎麼掌握。
A同學他的媽媽每天早上都會叫他起床。但他老是磨磨蹭蹭的，賴床十幾分鍾才肯勉強睜開他的惺忪睡眼。匆匆洗漱過後，他在等待媽媽做早餐的間隙裡，拿起了手機，饒有興致地翻看著。不緊不慢地吃完早飯，再起身去學校。可他耽誤了太多時間，時間快來不及了，不得不跑去學校。他飛奔著，好像這周圍的一切與他無關：汽車在路上疾馳著，行人疾步向前走去，連天上的雲都加快了腳步。時間像飛馬一樣快速地過去了。他總算是及時到了教室，“剛好8點。”他一邊氣喘吁吁，一遍慶幸地說，“可算是沒遲到！”到了教室，他沒有時間複習，只是自顧自地忙著。
B同學每天早上鬧鐘一響，他就準時起床。洗漱後，利用早餐的空隙，他複習好了要背的單詞。與媽媽道過別，他就向學校走去。路邊的樹上又冒出了新的嫩芽兒，張大爺又早起晨跑了，鳥兒在樹上打著哈欠。對他來說，這是一個平凡而又美妙的早晨。他一邊走路，一邊喃喃自語揹著古詩，嘴角揚起了一抹自信的微笑。早早到了學校，離上課還早。他便拿出書來開始早讀。
A同學早上急急忙忙，什麼事也沒做好。B同學悠然自得地做好了所有事。
放學過後，A同學急忙趕回家，連路邊新綻放的小花他也不捨得多瞧一眼。到了家，喘口氣，喝杯水，看看電視就快要吃飯了。吃過飯後，他才開始做作業。在學校上課時偷偷開小差的是他，容易犯困的也是他，所以許多重要知識點都沒聽到，作業很多都不會。而他做作業時還聽著音樂，時不時翻看翻看手機，效率也很低。夜深了，打著哈欠的他才完成作業。
B同學回到家後，簡單地休息調整後便開始做作業。上課時，他積極主動發言與之互動，老師教的知識他都能夠熟練掌握。做起作業來“下筆如有神”。到了吃晚飯的時候，他的作業已經完成了大半。專心致志地做完該做的事情後，就是屬於他自己的閒暇時光了。他喜歡彈鋼琴，聆聽著一個個美妙的音符從黑白相間的琴鍵中躍出，手指靈活跳動著，優美的曲調迴盪在屋子裡，迴旋在城市裡，飄蕩在夜空中……伴隨著悠揚的樂聲，這一天結束了。在夢裡，有小矮人和仙子在跳舞，也有他對明天的期待與嚮往。
A、B同學對時間的掌握度不同，生活方式也是截然不同的。
我們既然生活在這碎片式的時代，掌握好碎片時間是必不可少的。珍惜生活中的每一分每一秒，讓這零零碎碎的小時光，發揮出它們最大的光亮。把一筆一畫連線起來，構成一幅美麗的圖畫。生活亦是如此。
“共享時代”是福是禍 篇18
記敘文 ,956字我們身處在21世紀，科技伴隨著我們的生活，甚至可以說是我們的生活離不開科技。這不，近幾年幾位剛畢業的大學生髮明瞭共享單車，其他共享產品也如雨後春筍般隨之而來。小到共享籃球，大到共享書店，我們簡直就生活在了一個“共享時代”。但共享產品到底是福是禍？人們有著不同觀點，今天我就來替大家總結一下兩個觀點。
觀點一：是福。就拿現在最火大家也最常用到的共享單車來說，很多人使用共享單車是因為它方便、快捷。大家都知道在上海這個大城市容易堵車，非常浪費大家的時間，那麼，大家自然而然地想到了自行車這個“古老”的交通工具。自行車雖然能夠幫助我們自如地在人群車群中穿梭，但是它也有缺點，那就是笨重，不太方便搬運，只要騎出去，就要一路再騎回來，比較累。這也是自行車從一個主要的交通工具變成了一個沒有太多人去使用的交通工具的主要原因了。但是自從共享單車進入人們的視野後，這個問題也就迎刃而解了。想用的時候掃一下二維碼，不需要的時候將它還回去，隨用隨借，隨停隨還，既省時又方便，再也不會因為堵車而遲到，被老闆扣工資了，這可謂是上班一族的福音啊！由此可見，共享產品在一定程度上給我們的生活帶來了許多便捷，難怪那麼多人擁護共享產品了。
觀點二：是禍。當然也有許多人認為共享產品不好。絕大部分都是因為有些人使用完後不將它放回共享單車的“家”，而是將它隨意堆放在馬路邊、商店門口、綠化帶裡等等。這樣不僅破壞了市容衛生，還給外出的行人帶來了很大的不便。還有一部分認為共享單車有時會有損壞卻沒有人去維修它，那麼就導致了有人在需要用它的時候卻沒有能用的單車，並伴有安全隱患。這種情況不僅浪費了使用者的時間，還讓他們對共享單車失去了信心，不想再去使用它們了。除了共享單車，還有很多共享產品都存在毀壞、缺失、安全隱患等問題，因此，有些人不支援共享產品。
某牌共享單車的品牌負責人發現這些問題後也想了解決的辦法，他們公司增派了許多專業的維修人員來解決損壞的問題，所以大家大可放心使用。但即便如此，仍有一些問題出現。
在我看來，只要後續的維護處理跟上了，其實共享產品本身沒有任何的問題，主要的問題就是跟我們使用者的自身素質有關了。只要我們自己做到文明地使用共享產品，不隨意堆放，不故意損壞，共享產品對我們的生活還是很有幫助的。所以請大家文明地使用共享產品哦！
碎片化的生活，是福還是禍？ 篇19
碎片化的生活，是福還 ,766字隨著科技的發展，移動網際網路在生活中的使用愈加頻繁，而我們的生活也因此成為點點碎片，這無時無刻不在影響我們的心態與認知。在這海量碎片資訊的“轟炸”下，我們不禁思考，碎片化生活究竟是福還是禍？在我看來，這未必如人們常常批判的那樣可怕。反之，它其實有不少可用之處。
世界之大，科技發展之快，海量資訊不斷向我們撲面而來，若是再靜下心來一一翻看，或許還未讀完，更新的知識早已取代原有，為何不利用碎片化的閱讀，拓展視野，瞭解各領域的知識與新聞，豈不更為合適與全面？
其次，碎片化不僅是一種生活，更是一種學習方式。在學習中，用碎片化時間背一些單詞與公式；在課後，閱讀一些碎片化的知識，拓展上課內容；空閒時，拼接起一些碎片化的時間，通過碎片化方式閱讀一部長篇書籍……這些不視為一種抓緊時間學習，利用時間的好方式嗎？
最後，碎片化讓我們學得知識的同時，還能培養我們的能力。在網路中，各式各樣的觀點層出不窮，不同人對不同知識見解不同，這更需要我們的篩選能力，才能“取其精華，去其糟粕”。同時，在學習碎片化知識時，將其細分化分類，組織成一個個體系，這對學習生活中的知識總結也有同樣的提升效果。
雖然碎片化生活益處多多，但仍有不少人迷失，這本質還是個人學習能力的問題。在瀏覽碎片資料前，首先安排一個學習任務，使人有目的地查詢，防止入迷。對於學習的好奇心與求知慾同樣能驅使我們前進，遇事不只求膚淺，而是“打破沙鍋問到底”，好好調研一番，碎片化海量知識一定能帶你深度瞭解這些知識……
在這個資訊碎片化的時代，人們思考著，探討著，試著好好利用碎片化。而只有克服內心的浮躁，迷茫與膚淺，努力探究一些深層次的東西。當一切虛無與浮誇的文字消失，碎片便會重新歸一，引領你走向事物的本質。正如狄更斯在小說《雙城記》的開篇語中的那句“這是最美好的時代！這是最糟糕的時代！”
平安是福 篇20
國小六年級作文 ,661字來到人世間的第一聲哭啼，就意味著一個生命的誕生，也意味著生命是最珍貴的、最無價的。一個人什麼是最重要？當然是生命最重要。活在世上，首先要注意的是保護自己的生命安全。可隨科技快速的發展，汽車不斷的普及，馬路成了奪去許多人性命的“凶手”，孩子因為去河邊玩耍不慎溺水身亡……這些事故的後面往往是家破人亡、妻離子散。可引發這些事故的原因又是什麼？偏偏是因為自身的安全意識不夠強而引發的。於是，暑期夏令營活動中，輔導員針對這一事情展開了安全教育實踐活動。
同學們站在馬路邊模擬過馬路的樣子，有的同學嬉皮笑臉的，還有的同學一股子興奮勁兒，好像迫不及待想要開始。看到他們一副滿不在乎的樣子，我不禁感嘆：如果這是真的在過馬路，那得多危險啊！
實踐活動開始了，第一輛車駛過，同學們都沒有動，直到它開過去，有幾個同學朝馬路對面飛奔而去，沒想到又有一輛車開過來，那幾個同學嚇了一跳，戰戰兢兢地走回隊伍。輔導員老師過來跟他們講了相關的安全知識，他們也從實踐中吸取了教訓。有的時候，安全事故就發生在不經意間，一個不小心就有可能丟了性命。最後在輔導員老師幾番的告知下，同學們在綠燈的時候從斑馬線那走了過去，實踐圓滿成功。
這次實踐讓我懂得了生命的可貴，也讓我知道了如何很好地保護自己。人人都是必不可少的，如果一個家裡少了誰，家也並不是圓滿的。如果每個人都知道如何保護自己的安全，如何安全地做好每一件事，我相信這世界上的安全事故一定會少之又少。為了自己的安全著想，為了家人的幸福著想，為了所有人的平安著想，請學會如何保護自己！
人人保平安，幸福千萬家！