可敬的門衛老伯相關作文20篇

可敬的門衛老伯篇1

國小五年級作文 ,496字

每個人都有自己敬佩的人，我也不例外。而我敬佩的並不是科學家或者明星，而是一位大家眼中十分平凡的老伯。

這位老伯是我們學校對面一棟建築物裡負責看門的門衛，因為只在每天上學、放學經過學校門口時才會看到他，所以我對他的印象一直是普通的路人，直到後來發生的一件事，令我對這位平凡人肅然起敬。

那是一個週末的上午，我去景堂圖書館看書時，路過了那位老伯看守的建築物門前的馬路，當時我看到靠近馬路的人行道上很多磚都碎掉了，那一部分本來平平整整的人行道因此變得凹凸不平。看到這一切，我邊走邊想：這些磚應該是剛被壓碎的，看樣子是被隨意開上人行道倒車的小汽車壓壞的。我只能無奈地避開這些“陷阱”繼續前行。看了三個多小時的書後，我踏上回家的路，再一次走近剛才那“陷阱”多多的人行道。這時，我卻發現，路面上的碎磚塊已經不見了，破損的磚坑已被人用水泥和著一些大的碎磚塊填平了。我沿路而行，發現那位門衛老伯正拿著裝滿水泥的桶子和一把鏟子，專心地為路面修補著最後一個小坑。老伯神情平靜而專注，沾了不少泥汙的雙手，為路面的復原而忙碌著。

老伯那一刻的樣子，讓我久久不能忘記，每一次回想起來，還是覺得心中有種敬佩之情油然而生。

可敬的門衛篇2

高二作文 ,823字

一年前，我懷著憧憬與熱血，踏進肥東一中的校園，才真正意識到自己將是名高中生。陌生的環境卻帶有熟悉感。我驚歎校園內獨特的建築，迷戀校園優美的環境。很久之後，發現一中校園更美的一道風景。

去年的第一場大雪來得讓人猝不及防，僅僅一夜，地面被覆上厚厚的一層雪。天，似乎還沒有亮的打算。雪，似乎也沒有停的意思。我頂著風雪，不情願地走向學校。校園門口開著明亮的白燈，似乎整個世界都亮了。而燈下，幾隻彎著腰的身影被拉得很長，卻又很模糊。是門衛叔叔們，他們穿著制服，低著頭，認真地鏟著路兩旁的積雪。沒有帶任何防禦裝置，面板應該烈紅了吧？我立馬乖巧地拿出出入證，進入校園後，發現早已剷出一條通往教學樓的路。頓時，我回過頭，時間似乎定格那一瞬間，而我，永遠地記住了那溫暖的畫面。

這是我第一次注意到這些可愛的人。他們讓我感受到溫情美好。放學鈴響，他們總會站在校門兩側，進行工作。無論狂風、烈日，還是雨雪打擊，他們對工作從未懈怠，而是以更加飽滿的熱情投入。他們有時也會說笑，大家一片其樂融融。

傳統觀念上，高中時期的學生處於青春期，易與門衛發生衝突。而在一中校園內，我卻從未遇見過。那天我在校門口隨意買了早餐，眼看時間無情地走去，我邊吃邊跑。突然，門衛叔叔朝我前面的男生喊了幾聲，示意他錢掉了。我不由得笑了，可就在這時，邊吃邊笑的狼狽模樣，杯剛轉頭的門衛叔叔看見，他笑了。看得出，他是被我吃相逗樂的。明明是一件尷尬的事，卻讓我的心情格外燦爛。

這是第一次我與這群可愛的人交流，他們的正義與敬業時時刻刻地表現著，讓我更喜愛。

有時候，我甚至覺得我們之間多了家人的互相體諒。那天雨很大，我匆忙下了車，還來不及打傘，就被淋溼了一大片。門衛叔叔趕忙開了校門，笑著催促我：“雨太大了，趕緊進去，別淋溼了。”我頓時熱了眼眶，滿滿的感激與感動。雖然大家都不相熟悉，卻都是真情相待。

普通平凡的你們，是我們心裡的大樹，堅韌而挺拔，為我們付出許多，陪伴我們一路成長。謝謝可敬的門衛叔叔！

可敬的環衛工人篇3

國小五年級作文 ,695字

傍晚時分，我和媽媽去散步。路燈下的一對老人引起了我的注意—

他倆躬著腰，蹲在地上。其中，老爺爺滿臉皺紋，臉上寫滿了歲月的滄桑，眼睛深陷但炯炯有神，高挺的鼻子折射了路燈的光芒，頭上戴著一頂破舊還有些褪色的帽子，身上穿著一件環衛服，裡面襯著一件白襯衫，那襯衫像他的面板一樣充滿了褶皺。他的面板呈現健康的黝黑色，與其白襯衫充滿了強烈的對比。他的手寬大有力，指甲縫裡嵌著一些不起眼的汙垢。一旁稍顯年輕一點的阿姨有著一頭銀髮，在風中顯得有些凌亂。她穿著一身花布棉襖，鈕釦掉了兩個，顯得有些破舊。她很瘦，臉上的顴骨緊貼著面板，給人弱不禁風的感覺。

只見阿姨左手拿著一個饅頭，右手遞給老爺爺一個饅頭。突然，老爺爺臉色一變，深陷的眼睛向前突出，臉也稍微扭曲了幾下，耳朵豎起，“咳，咳……”他猛地咳嗽了起來，阿姨急忙甩下手中的飯菜，左右腿一邁，就來到了老爺爺背後，右手向老爺爺的背上急促地拍去，同時左手抄起一杯水遞給了老爺爺。老爺爺喝下了水，咳嗽停緩了下來，阿姨這才舒出了一口長氣。之後，老爺爺不時為阿姨那搛去一些菜，阿姨也同樣這樣做，來來往往，兩個人互相關愛著在燈光下慢慢地吃著這頓簡易的晚餐。

媽媽告訴我：爺爺是一位老師，家境不好，但每月用微薄工資資助一些需要幫助的人。在去年6。23阜寧特大龍捲風災難中，爺爺成了孤身一人，後來一位曾經受過資助的阿姨心甘情願地來陪伴老人，和老人一起做起了環衛工作。他們經常忙得顧不上吃一口象樣的飯。

聽著媽媽的講述，我的心被眼前的一幕感動了。為了城市的整潔，他們不分春夏秋冬，也不管風霜雨雪，每天都默默地為鹽城的文明乾淨而辛勤地勞動著。他們是最值得尊敬的人！

可敬的補鞋老師篇4

國小五年級作文 ,595字

我有一雙球鞋，它已經很破舊了，上面打著許多的補丁。每當我注視著那雙球鞋，我都能想到為我補鞋的那個老人。

他是路邊的一個補鞋匠，無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，他都會堅守在那裡，做著補鞋的工作，每次放學回家，我都能看到他。

一天下午，我打完籃球，關好教室的門窗，從學校門口出去。一出門我就被一陣風吹了回去，那天實在是太冷了，但我還是得縮著身子，往家裡跑，跑到一半，忽然注意到了那位老人，他正坐在攤前等待生意。

我上前搭話，說：“老爺爺，這麼冷的天，您還在這裡補鞋啊？”“沒辦法，我也得謀生啊！”“那麼您幫我把這雙球鞋補一下吧。”老人把鞋接過去，把鞋子夾在大腿之間，從地下拿起針和線，一針一線的縫了起來。這時，我注意到了他的手和麵孔。他的頭髮已經全白了，沒有一點黑色，古銅色的臉上佈滿了皺紋。手非常粗糙，佈滿了厚厚的老繭，有幾處還裂開了。

沒多久，老人就把鞋子補好了，我正要把準備的五元錢遞給他，他卻突然說：“一塊錢就好。”我非常吃驚，就問他：“這麼便宜？”老人說：“不過是幾根線，值不了多少錢，一塊錢就夠了。”“老爺爺，這麼冷的天你還幫我補鞋，多收點吧。”“不，我要憑我自己的本事，而不是接受你們的施捨。”我實在沒辦法就給了他一塊錢，便匆匆忙忙的走掉了。

像這樣不怕吃苦，自食其力的人恐怕已經沒多少了吧！在這安逸的社會中，又有多少人能吃的了舊社會的苦呢？像補鞋老人這樣的人，是最可愛、最可敬的人。

門衛老伯篇5

國一作文 ,1012字

生活中常常有一些無法言語的感動，從不會有人刻意地去尋找，因為那是一種樸素的真實，一種心靈的震撼。

很多人說：“現在這世道，好人真少啊”可我並不認為，因為我發現了好人。他們便是學校門衛老伯，他們都非常友善，親和。一位老伯身材清瘦，另一位則是身材略顯高大。

一次，那是在星期五下午最後一節課的體育課中。因為體育老師有事沒來便叫初二的體育老師看著我們，初二的體育老師對我們說了幾句紀律的問題就喊“散”了。我無聊的很，四處瞎轉悠……忽然我看見同班的三個同學坐在門衛室裡坐著，於是我也過去了。

我一進到門衛室，門衛老伯便笑著的說道：“站住，你是哪裡人？”我笑笑道：“中國人！”他又“戲弄”地說道：“中國人不許進……”我又耷拉著腦袋說道“老伯，我是地球人……”老伯也就沒說什麼了，示意我進來坐，我們跟老伯聊了很多，我還問老伯“老伯，你在這當門衛不會無聊嗎？”老伯回答我說：“不會啊，學校有這麼多學生陪我。”繼而又說道：“你們別給你們老師發現了，門衛室上課的時候是不能進的後，我就離開了。

過了沒多久，我就看見了體育老師往我們這邊走來，叫我們出去。老伯無奈地說道：“你們看，你們老師來抓人啦！”我對老伯說了句再見便離開了……

另一次也是在星期五，不過是另一週的星期五的上午。我與舍友們在正好要去操場上散步，經過門衛室時遇見了老伯。老伯關心地對著我們說：“穿這麼少不冷嗎？”我笑著回答道：“冷啊，忘帶衣服了。”老伯又問道：“為什麼不叫家長送，我這門衛室有衣服沒人領，要不要披一下？”我揮揮手說道：“不用了，老伯……反正今天要回家了……”我覺得老伯年輕時肯定是為暖男，不僅是我這麼認為，我的一位舍友也是這麼認為的。雖然是句簡單的問候，但著實讓人心裡暖乎乎的。

是啊，一句簡單的問候，一聲微不足道的關心，都能讓世界充滿溫暖！

一群可愛可敬的環衛工人篇6

國小六年級作文 ,1335字

下班的必經之路上經常看到那個特殊的身影。一個雙手緊握掃帚不停掃地，腿腳卻不怎麼靈便的藍衫老人。手上的動作總是高於腳步移動的頻率，彷彿掃帚就是他的第三條腿，沒有它藍衫老人就站不穩。看著他手腳哆嗦吃力幹活的樣子，我總想走上前去扶他坐下，可是我一次也沒有停下車子。也許他太需要這份工作維持生活，也許他是在鍛鍊那雙有點毛病的雙腿，也許……無論是哪種原因我這個不能改變其現狀的外人都不適合打擾他的生活。只能對他心生敬重。

最近我卻看不到他了，縱然我特意停下車子東張西望環視四周也未曾看見那藍色的身影。也許他的生活有了更好的歸宿，也許他的腿腳恢復正常再也不需要如此費勁的鍛鍊了，也許……無論哪種狀態我這個外人都不適宜去打聽，只能默默為他祈我上禱。

自此以後我對環衛工人多了份關注。走在路上，那帶有銀色反光條的黃色馬甲總能引起我的注意。我欣賞他們夾起每一篇紙屑的優美動作，體會他們撿起每一個飲料瓶的快樂，感受他們揮汗如雨後的疲憊。

如果說從前對於環衛工人的感情是敬佩，那麼現在又多了份親切。這份親切源於他們給予我的安全感。

暑假裡的兩個月，不用送孩子上學，新家坐落在人工湖畔，樓下鍛鍊身體的濃烈氛圍吸引我養成了晨跑的習慣。可是開學後鍛鍊的人數急劇減少，天色稍黑的五點鐘更是看不見人影。一個人跑在寂靜的湖邊總感覺影影綽綽的，總怕突然躥出個壞人來。正當我考慮放棄晨跑或買個跑步機的時候，發現了廣場上有一片黃色的亮光。循著說話聲我找到了他們，一圈環衛工人聚集在這裡等待領導分工。頓時我找到了安全的依靠————跟在他們身後鍛鍊。

沒想到鍛鍊之時還有了以外收穫，發現了這群人的可愛之處。

一天早晨，老遠就聽到他們在爭吵。跑到近處仔細一聽原來一個倔強的大爺分到的責任區又和愛偷懶的一位大娘挨邊。倆人吵起嘴來，另外一位大娘勸說道：“大男人吵吵啥，讓著點女人。”這句話把大爺的怒氣推到了頂點，“就因為她是女人，就得天天讓著她啊，我們這些男人招誰惹誰了？”說完甩甩頭、跺著腳、氣呼呼地走了，大爺的動作引起了大娘們的哈哈大笑。我忍著笑繼續跟在大爺附近，只見他賭氣似的使勁揮舞著掃帚恨不得把平整的地板磚掃出個坑來。最後還是把原本該那位和他拌嘴的大娘乾的活幹完了。嘴上還唸叨著“懶死你，下次再也不讓著你。”

昨天早晨一位騎著環衛車的阿姨一個急剎車停在了我的身邊，“閨女，你天天在這裡跑步有沒有看到一個騎綠色電動三輪車穿花衣服的人往下扔整包的東西？”我表示的確看見了。阿姨意味深長地說：“果然是她，每次我們這片受到表揚後她都會過來作怪。”我納悶的問：“既然他們想搞破壞為什麼不把垃圾散落的到處都是，咋還一整包一整包的往下扔？”阿姨鄭重的說：“都是環衛工人，知道清理垃圾的不易，也懂得保護環境的重要性，使使壞解解氣就算了，不會真的搞破壞的。”你們看，他們多可愛啊，做壞事都那麼講良心。

這個中秋為這群起早貪黑可愛可敬的環衛工人點個贊吧！

可敬的環衛工人篇7

國小三年級作文 ,951字

每天街道上都有一道亮麗的“橘色風景”，那---就是我們的環衛工人。每當與她們擦肩而過，我都細細打量看有沒有我熟悉、敬佩的身影……

有一次，媽媽帶我去吃小倩倩餛飩，正當我一邊吃的津津有味，一邊跟媽媽談論最近學校裡發生的奇聞趣事時，鄰桌來了一位穿橘色反光服的環衛工人，旁邊還有隨身攜帶的掃帚、簸箕以及裝垃圾的大袋子。可能是她的橘色反光服“太刺眼”；可能是她隨身攜帶的東西太佔地方；可能是她那長期被太陽照射黝黑的臉和髒兮兮的手；可能……自她入座後她周圍的餐桌便不再有客人“和她近距離接觸”了。我仔細的打量了一下她：她年過五旬，頭髮和兩鬢都有一些斑白，飽經風霜而又黝黑的臉上佈滿了歲月的痕跡，眼神有些呆滯，著實讓人有些討厭。於是，我三下五除二地解決了那碗餛飩，拉著媽媽急忙離開了這家店。

半路上，媽媽發現手機不見了，經過仔細回憶，媽媽想起吃餛飩時放在餐桌上，走的匆忙，忘記拿了，我們又折回餛飩店……

到店裡，發現餐桌上沒有手機，旁邊的環衛工人也不見了，可掃帚和簸箕還在餐桌旁邊。“是不是撿了手機就跑了？”我心中萌生出這個念頭，腦海中浮現出她撿了手機手忙腳亂逃走的樣子。媽媽否定了這個回答，說“應該不是，要是她拿走的，就應該把這些工具都一塊拿走。”我說：“那就是應該在尋找我們，在附近等一小會兒，估計就到了。”我的話音剛落，就聽見：“大妹子呀，總算找到你了，給，你的手機，以後不要這麼大意了……”“謝謝，真是太感謝您了！”媽媽衝上前去握住她的雙手錶示感謝。她看了看自己黑乎乎的手，猶豫了一下，隨後臉上露出了尷尬、不好意思的笑容。“不用謝，你走後，我抬頭看見了桌子上的手機，知道這人忘拿了，正想怎麼給你呢？”說完，她拿起自己的掃帚、簸箕、垃圾大袋子就走了……

我呆呆地望著她遠去的橘色背影，心裡默默地說：“謝謝！您是我敬佩的人。”

可敬的環衛工人篇8

國小五年級作文 ,589字

每一天早晨，他總是辛勤的勞動著。無論是烈日炎炎的夏天，還是冰寒刺骨的嚴冬，我總能看到那個身影。他默默無聞地工作，手中緊握著一把掃把。沒錯，他就是我們這個城市的清潔工，他們，是我心目中最敬佩的人。

有一天，見到他大中午還在工作，我忍不住跑過去，問她：“阿姨，你工作一上午了，不累嗎？”在我看來，她一定很累，因為此時的她早已汗流浹背，氣喘吁吁。但是，令我萬萬沒有想到的是，他卻微笑著對我說，：“我不累，因為我只要想到我的工作能給很多人帶來方便時，就什麼也不在乎了。”女清潔工，你默默無聞、無私奉獻的精神令我敬佩！

還有一次，我和小夥伴們在院子裡玩捉迷藏，我和幾個夥伴藏，剩下幾個找。找人的小夥伴正在尋找我們的時候，其中一名小夥伴突然摔倒了，當時他的一隻腳被卡住了，腿上的傷口還在支部照顧的流血，在場的所有人都慌了，都在不知所措的你看看我，我看看你。就在這時，清潔工阿姨來了，她詢問情況後馬上開始救治，只見她將我們的同學的腿抬起來，放在自己的大腿上，用衛生紙擦去同學腿上的髒汙，從兜裡掏出一塊幫的貼在傷口上，不大一會兒，我的小夥伴就沒事了，繼續和我們一起玩起了遊戲。事後，我的夥伴的家長前來感謝，他的婉言謝絕了。女清潔工，你助人為樂，不圖回報的的精神真可敬！

女清潔工，你的工作雖然平凡，但你的心地善良，胸懷寬廣，你是一個可敬的人！

我總是想起可敬的老師篇9

國一作文 ,666字

我學會了數數。媽媽問誰教的，是老師。

我學會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。

我學會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。

我學會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。

是誰教給我知識？是誰教我知錯能改？是誰教我做人？是辛勤的園丁—老師啊！

課堂上，老師們為了讓我們認真聽課，他們決不馬虎！有什麼困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。

如果課堂上還聽不懂，下課或放學時，老師還會為我們“開小灶”。他們放棄了休息時間，為我們這些“祖國的花朵”“澆水施肥”。

下課了，課堂上嚴肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時間不再流逝，就讓時間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的時光，不讓它成為永遠的回憶。可敬的老師啊，但願你返老還童，變回一個小孩，和我們在樹蔭下玩耍。

記得有一次考試，我因沒有複習而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個勁兒地安慰我、開導我、鼓勵我。我也因此心情好轉，漸漸恢復了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日為師，終生為父”，這話正是讚揚了老師們無私奉獻的精神啊！

還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發現後，問是不是我打破的，我死不認罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經過告訴老師。老師開始“盤問”我時，我還死不認罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯不要緊，關鍵是知錯能改。我被老師打動了，說了真話。老師還誇我是個好孩子，我心裡美滋滋的。

老師啊，可敬的老師！您無私奉獻的精神讓我感動，我要為您譜一曲熱情的頌歌！

可敬的老師篇10

國小五年級作文 ,616字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到此詩時，我就會想起當年幼兒園裡快畢業的最後幾天，那是我和徐老師發生的故事。

那一天，我們在專心致志的上課，徐老師從一個箱子裡拿出一些胡蘿蔔貼紙，將貼紙掛到黑板上，徐老師望了望我們，說：“誰能數一下黑板上一共有多少根胡蘿蔔？”我想了想，由於害怕自己數錯，我不敢舉手發言。徐老師一眼就看見了我，笑了笑，讓我來回來，我緩緩地站了起來，小聲說：“12個。”老師誇了誇我，又問了個問題：“12減去幾等於4呢？”徐老師把我叫到黑板前，讓我分一分。我認真，謹慎地分起來，不一會兒，我分好了，悄悄地看了一眼徐老師，只見徐老師面帶笑容，眼睛睜得大大的，炯炯有神，她的眼睛好像會說話一般：“加油！你一定行的！”我的自信心立刻上來了，大膽地回答了老師的答案，老師走到我面前，撫摸著我的頭說：“真棒！以後你的數學肯定不用煩。”頓時，我心裡像吃了蜜一樣，我像老師笑了笑，便興高采烈地回到座位上。

徐老師很溫柔，但也有嚴厲的一面。

一次，我正在看一本精彩的繪畫圖書。我把書本放到大腿上，額頭靠在桌子上，姿勢很不標準，徐老師見了，急忙走過來，輕輕地用手將我的頭往上抬，我望著她，她用嚴厲的目光望著我，皺著眉頭，彷彿在說：“你這樣會把眼睛弄瞎了的！”我鄭重地點了點頭。從此，每當我這樣的姿勢看書時候，我就會想起那嚴厲的目光，然後，我就端正姿勢看書。

我忘不了那張笑臉，忘不了那雙嚴厲的目光，它使我終身受益，謝謝徐老師！

可敬的老師篇11

國小六年級作文 ,606字

向作文吧裡的老師敬禮！

原本我的作文用班主任老師的話來說：“湊數湊數。”後來，經過老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發表，轉變了我的作文觀。

有一天，老師在教室裡的大螢幕上，搜尋到了作文吧，開啟小學的頁面，看到了我的作文竟然在作文吧裡發表，全班同學的嘴巴張得大大的，表情不亞於發現了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發表在網上。感謝吧里老師的辛苦付出。

從那以後，再也不怕寫作文了，在業餘時間經常學習作文吧裡的各種體裁的作文，學習一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要說。就這樣一個轉變，得到了媽媽和爸爸的支援和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗的感受。

在媽媽骨折的日子裡，我一邊學習，一邊?{媽媽開心，我還有一個小小的心願，用我辛苦的稿費，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵禦寒冷的冬天。當然這些我一直沒有跟媽媽說，我是一個凡事都放在心裡，沒有結果不願意和任何人說的孩子。當我的稿費積攢到30元的時候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時候，吧裡的老師給我發簡訊，說我的支付寶賬號輸入錯誤。原來是我記錯了賬號，我這回和媽媽說了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兌換了以後，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！

辛苦了作文吧裡的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！

我可敬的老師篇12

國小六年級作文 ,1004字

寫下這個標題，腦海裡湧出一句詩“蠟燭成灰淚始幹”，教過我的老師很多都是這樣可敬可愛的好老師，一年級帶我識字的劉老師，二年級的數學老師陳老師……然後就是從三年級以後一直擔任我們班主任的語文老師—潘老師，她與我們接觸的時間最長，是我最熟悉的一位老師。

潘老師三十來歲，個不高，總是扎一條麻利的馬尾，戴一幅眼鏡，腳下經常穿一雙平底鞋，面板有點黑，也許在別人的眼裡不起眼，但是在我心裡她是非常值得尊敬的一個人。我們班的人數比較多，有些男同學特別皮，潘老師總是非常耐心地教育他們要好好學習，從不體罰他們，如果他們還是不聽話，潘老師這時會比較嚴厲，在辦公室裡面對他們進行“政治教育”，這樣會有一些效果，但一段時間過後，總會有些人又會犯錯。在我印象裡，潘老師最嚴厲的懲罰就是讓那些上課違紀的同學寫反思。

有一次班上最調皮的王小宇上午第四節課又逃學了，中午讀報還沒來，潘老師在班上對我們說：“王小宇的爸爸媽媽都在外地打工，平常是由爺爺照看，他的成績不好有些厭學，你們有條件的可以適當給他些幫助，我是指學習和生活兩方面。”那節課班上專門定下了一些人來幫助王小宇，我也是其中一個。後來在跟王小宇的接觸中瞭解到那天下午，潘老師一直在找他，直到晚上從一個網咖裡將他拉出來，然後又到他家家訪，在他家說了很多話，很晚才回家。王小宇說媽媽都沒有這麼耐心地跟他說過話，我們很多同學都會說潘老師很多時候比媽媽還好。

有一件小事我一直記得，那天放學的時候突降大雨，剛好那天爸爸和媽媽都回老家要很晚才回來，我想：這下糟了！班上很多同學都沒帶傘，潘老師一個一個打電話給那些沒來接的家長，等到我的時候，我說了我的情況，老師笑著說：“晗晗，看來只好我們兩個擠一把傘了！來，走吧！”我立馬跑到老師身邊，沒走好遠，我看到老師外面那邊的衣服都溼了，原來是我佔了太多空間了，我趕忙往旁邊挪了挪，老師的手也跟著往我這邊挪，我說老師，你沒打著傘了，她說：“沒事，反正都溼了！”等我到家，老師的整個右邊全都溼透了，而我全身都是乾的，眼睛卻溼了，這件事雖然小，但卻深深地在我腦海裡紮下了根，潘老師真是一位心地善良的“大姐姐”。

潘老師只是一名最最普通的老師，在我心中，她卻是最可敬的人。我現在還是小學，將來我還要讀中學和大學，我肯定還會遇見更多值得尊敬的老師，因為潘老師經常這樣告訴我們，世上絕對是好人多的，只要你自己願意做個好人。謝謝您，我敬愛的潘老師。

可敬的老人篇13

國小三年級作文 ,421字

那天，天氣炎熱，我和媽媽去佛爺嶺公園玩，回來時又累又熱，汗珠一個勁兒的往下淌，一點兒也走不動了。可是，出來遊玩的人太多了，我們根本就等不到一輛有空位的車。於是我和媽媽只好徒步往家走。

我們實在是太累了，一邊走一邊回頭張望。忽然一輛小三輪駛了過來，開車的老爺爺熱情的問“坐車不？”我和媽媽就像遇到救星一樣，大聲回答“坐”。我們上了車，媽媽問：“到百貨樓多少錢？”“一元！”我聽了一愣，心想：才一元？我們可坐了一站多的路呢。今天的人多，車難坐，要三元五元我們也願意掏啊！我不由得仔細打量起這位老人來。只見他六十來歲，頭髮花白，瘦長臉，一雙炯炯有神的眼睛專注的看著前方，身穿藍色工作服，腳蹬一雙黑布鞋。

忽然，車子停了下來，一位阿姨問：“去李輝莊嗎？”“上來吧！”老人說，“到寺坡你乘別的車去。路不遠，我不要錢！”我不由得又是一愣，多麼樸實、善良的老人呀！

我放眼窗外，路邊花紅柳綠，水庫波光粼粼，都說舞鋼的景美，而我要自豪地說：“舞鋼的人更美！”

可敬的老師篇14

國小五年級作文 ,675字

在我們班級裡總會有一個忙碌的身影，她總會出現在教室裡的任何角落，出現在同學們的課桌旁的、在講臺上的她，就是我們班的語文老師－餘老師。

餘老師有一雙溫柔恬靜的眼睛，嘴角上總是掛著微笑。可是最引人注目的是老師的頭髮和額頭。在老師教我們的這些歲月中，我發現她的黑髮中又多了些許白髮，額頭上多了幾道皺紋，是老師付出心血的見證，也是她認真負責的見證。每次看見這些白髮和皺紋，我就對老師充滿了敬佩之情。

餘老師對我們的愛，超出了其他老師對自班學生的愛。在腮腺炎橫行時，老師總讓我們每天早晨跑四圈。一開始，同學們接受不了突如其來的晨跑，只有兩三個人堅持下來，老師知道了，在第二天早晨，她當著全班同學的面，嚴肅而鄭重地吼道：“以後，我天天陪你們跑。”此後，同學們都跟著老師的腳步奔跑起來。直至週末，同學們個個身強體壯，可老師卻感冒了。原來老師的身體並不好，不適合跑步，可為了我們著想，她卻每天堅持陪我們晨跑。每當咳嗽聲響起，看著老師咳得面紅耳赤，我們的心都懸了起來，生怕老師出了意外。

老師對我們的學習也很負責，巴不得把她知道的所有事都告訴我們。例如上《麗江古城》一課時，每次聽老師說起那裡的溪流清亮如鏡，那裡的小橋數不勝數，那裡的夜景美倫美煥，總是勾起我們學習的興趣。她帶領我們來到長滿銀杏的村莊，引領我們觀賞了秀麗的海南風光，欣賞了桂林如同翡翠般的水面，領略了“桂林山水甲天下”的美景。就算上課沒聽懂，老師依然會在課下，來到你的座位邊，耐心的講解。老師對我們的學習是多麼負責。

這就是我的老師，那個身影忙碌，對我們負責、愛我們的老師，我為有這樣的老師而感到高興。

可敬的老師篇15

寫人作文 ,625字

她，無怨無悔的，把自己美好的青春，獻給了教育。

她，每天陪伴別人的兒女比陪伴自己的兒女時間要多得多。

她是誰？

她為何如此？

她就是我們可敬可愛的老師。

在許多人眼裡，老師是一個很普通的稱呼，甚至認為老師只要每天備備課，站在講臺，上四十分鐘課，幾千塊就到手了，再評個優秀教師什麼的那就發達了。可是，這個優秀的教師背後，付出了多少心血，熬了多少個夜！你們知道嗎？

孩子成績下滑，她比任何人都著急，趕緊和孩子溝通，和父母溝通，瞭解情況，孩子是什麼原因成績下降。還得加班加點的熬夜想出方法來幫助孩子們。

當你進入溫暖的被窩時，你可曾想到過我們的老師，她還在備課，她還在批改作業。當你進入夢鄉時，在你的夢裡可曾出現過自己的老師。

我知道此時此刻我們的蘇老師她一定還在備明天要給我們上的課。她一定又在熬夜寫教案，寫課件，準備明天的學習資料。外面風呼呼的颳著，雨也飄飄灑灑，冬天的夜多冷啊！我多想為老師送去一杯熱茶，替老師暖暖手和身子。

做為一個老師，她不敢病，也不能病，病了就沒人來管我們了。

親愛的蘇老師，您為我們付出得太多太多。您的失眠是為了我們，您的捋捋白髮也是為了我們。前兩天見到您，發現您頭上的白髮又多了幾根，您是那麼的憔悴。可往講臺上一站，您又是那麼的鏗鏘有力，難道那個不足三尺的講臺，真有那麼大魔力？

您把大部分的時間都給了我們，蘇老師，現在能不能也請您為了我們歇息一下！

蘇老師，我們不會辜負你的付出，我們會努力學習的，請您好好休息，靜待花開。

可敬的老人篇16

寫人作文 ,1087字

我在田埂上走著。這廣闊的黃土地就像大地母親敞開的胸膛。路旁松濤陣陣，葉間閃著粼粼的波光，一眼望去，全是綠油油的樹。初到晉西北旅遊，我就被這世外桃源吸引住了。這些樹都是誰種的呢？我一邊想一邊擠進樹林裡。

突然，前面樹林裡傳來????的響聲，走近一瞧，發現一位老人正在植樹。這是一位年逾八旬的老人，龜裂的嘴脣下長髯覆蓋了兩頰，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根銀鬚迎風舞動。飽經滄桑的雙手上長滿了厚厚的老繭，身體強壯硬朗，目光炯炯有神。他看到我顯得很吃驚，我連忙向老人說明了我的來歷，老人微笑著，把我領進他們的村子去，說要給我介紹一下這裡的情況。我欣然同意了。

說是村子，其實只不過是幾排矮矮的土坯房，雖然小但是很別緻。惟獨中間有一座紅瓦灰牆的小屋，屋裡分為三間房，其中最簡陋的一間就是老人的家。我們坐在土坑上，他敲著旱菸袋不緊不慢地說著。原來我所見的這塊綠波盪漾的綠洲竟然是我對面這位八十一歲高齡的老人一手創造的。他六十五歲那年，組織了七位老漢開始治理這條溝，十五年啊，他們不曾後悔過，退縮過，始終奮戰在植樹造林的前線，哪怕已經有五人不幸犧牲。因為他們心中一直有個夢——造個山青水秀的家鄉！十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多麼了不起的奇蹟！每一個奇蹟背後，都浸透了他們辛勤的汗水。

後來，村幹部對我說，老人每天都是早出晚歸。每天凌晨，他總是全村第一個出門。抓把柴煮飯，帶上乾糧就進溝上山；每天深夜，他總是全村最後一個睡覺的。吃過飯後，睡著了夢中卻仍舊在規劃植樹的問題。幾年前，他的老伴突然去世了，失去了朝夕相處的幫手，他也清楚自己終有一天會與世長眠，但他毫不畏懼。他還有巨集偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。他的女兒三番五次想要接他去城裡享清福，他都不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋後的青山就是生命的歸宿。他總是不肯浪費一分錢，每次都小心翼翼地把自己的血汗錢仔細存好，自己卻從來不用。去年冬天，老人毅然用自己起早貪黑掙來的林業收入全部資助村民，每家每戶都用上了電視機。聽到這，我眼裡泛起了層層淚花。

在屋裡說完話，又到山上看了老人栽的樹，我們就在村口道別了。擠出樹林，回首凝望，每一棵樹都那麼高大挺拔。這兒需要它，它就在這兒紮根了，直到它枯萎為止。

冰心曾說：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這裡每一棵樹都是一朵“成功的花”，老人就是陽光、雨露和土壤。它們是這位可敬的、平凡的老人用汗水所書寫的不凡的奇蹟。

可敬的老師篇17

國小五年級作文 ,1036字

“加油，加油！”每每聽見這耳熟的吶喊聲，我的腦海裡總會浮現出那個熟悉的背影，她就是我三年級的班主任——李老師。

時光停留在三年級。李老師的到來讓我高興至極，她至今儲存一顆童心，她天真，活潑，更有趣。

李老師像個有趣的小孩。一個美好的下午，正是品德課，李老師手中拿著一個u盤，偷偷摸摸地走進教室，吩咐同學關上前門和後門。對於她的一切舉動，我們都丈二和尚摸不著頭腦，一臉茫然地瞧著李老師。只見她又俯下身子，透過門縫觀察門外情況，直到安全了，才長舒一口氣，面帶微笑，低聲對我們說：“我為你們放電影……”“太棒了！”大家迫不及待地打斷了李老師的話，歡呼道。“不過……”老師故意賣關子，大家都馬上坐端正，安靜下來，李老師笑了：“不，不是這個意思，我是想說小聲點，別讓校長知道了。”我們偷偷笑了，心裡如灌了蜜似的。

李老師像個天真的小孩。我已經五年級了，她已經不是我的任科老師了，但調皮的我總與同學一塊兒和李老師鬧著玩，拿上一罐辣椒醬，請李老師品嚐。她毫不猶豫地接過辣椒醬，舀起一勺吃下肚，辣得李老師直反胃，哭笑不得的她卻絲毫沒有責怪我們。

李老師像個活潑的小孩。三年級時，一年一屆的運動會來臨，我們個個擦拳磨掌，爭取一舉奪下冠軍。我也被稀裡糊塗地報上了跳高這項比賽。本來我就自認為不是那麼擅長，所以不抱很大的希望。倒是李老師，對我們女子跳高很有信心，在一旁吶喊助威。我不禁激動萬分，決心不負老師期盼，拿個好成績回去。過了許久，老師的嗓子喊啞了，場上僅剩下我和三(2)班的一位“飛人”高手，她那跳躍能力令我驚歎。激烈對戰中，最後難關困住了我們。李老師如救星一般，向我傳教方法：“你看準目標，到杆子前別停下努力跳過去，加油！”我聽了李老師的鼓勵，信心倍增，那話語似乎有魔力，給了我力量。終於，我成功破了紀錄，拿下第一名。我興高采烈地望了眼李老師，她頭帶帽子，揮舞著手中的扇子，拉了些同學組成啦啦隊，正在為運動員加油，吶喊聲傳出了九霄雲外。我也毫不猶豫地加入其中。我們的加油聲彷彿給了他們能量，運動員們個個使出了洪荒之力。運動會結束，我們班取得了團體第一名！

李老師，我最可親可敬的老師，你是孩子界的“大明星”。

可敬的老爺爺篇18

國小六年級作文 ,724字

放學了，暴雨卻如同發了狂般傾盆而下！哎，不聽母親言，吃虧在眼前。沒帶傘的我，只好硬著頭皮往家跑。

在密密的雨簾中，我正低著頭向前跑，突然撞到了一個人，我連忙道歉：“對不起，對不起……”“不要緊。”我聞聲望去，只見他中等身材，瘦削的臉上有一雙空洞木然的眼睛。呀，是個盲人，我心裡一陣內疚：“大爺，我扶您回家吧。”“謝謝你，小姑娘。”

我扶著他一步一步往前走，望著他茫然的眼神，我心想：唉，真可憐！他一個人究竟是怎麼生活的呀……正當我沉思時，突然差點被什麼東西絆倒，我低頭一看，是一塊井蓋！“哪個沒公德心的，把井蓋拿開也不知道放好……”我氣憤地破口大罵（雖然這麼說著，但我也沒有把井蓋蓋好，因為井蓋實在是太髒了）。“大爺，來，往這邊走，小心腳下的井蓋。”他邁了一步，又停了下來，把手中的柺杖放在一邊，蹲下來來回摸索，終於他摸到了那塊井蓋，小心翼翼地把井蓋蓋好，然後站了起來，伸出手從口袋了摸出一塊潔白的手絹擦了擦手。他嘴裡說了些什麼，我沒聽清。我呆呆地望著這一幕，有一股說不清的東西從心底湧起，眼睛莫名地溼潤起來。

後來有一次，我和家人去公園春遊。綠茵茵的草地上，不知是誰隨手丟棄的垃圾袋讓美麗“打了折”，正當我準備指責不愛護環境的人時，突然想起雨天裡盲人老爺爺蹲下身子蓋好井蓋的身影。於是，我快速地走過去，俯下身，把垃圾袋撿起來放到了垃圾桶。無聲的行動勝過大聲的指責，這是那位老爺爺給我的啟示。

可敬的抗美援朝的老戰士篇19

國小五年級作文 ,721字

他們，戰無不勝；他們，毫不畏懼。把生命的滴滴鮮血點綴在偉大的祖國母親身上；他們，永遠把祖國放在第一位；他們，戰勝了叫做“紙老虎”的困難。

他們就是抗美援朝的志願軍戰士們。

戰爭，永遠是殘酷的。我們的億萬同胞們，經歷了多少困難，才能贏得一點點生存的希望，和生命的曙光。

食物，對於他們來說，吃到一碗米飯。就是他們最大的奢望了。聽著曾爺爺在我們講他過去打土匪、打日軍、打美軍的故事。曾希賢爺爺作為部隊的大當家，想想當時的戰友們吃的是什麼？玉米粥。玉米粥聽起來還不錯，但事實上卻是少許的玉米和熙熙攘攘的野菜。每一個人也吃不到多少。即使這樣艱苦的生活，曾希賢爺爺照樣帶領部隊的幾十名戰友英勇戰鬥。來到了土匪的領地，曾希賢爺爺把戰友們分成了三排。“一排上！從東北方攻進寨裡。二排上！主攻大門。三排上！來掩護所有成員。”他們毫不畏懼，衝鋒在前。最後把那些燒殺搶掠的土匪們打的落花流水，為人民立了功。

曾希賢爺爺如今85歲了。他還與我們分享了許多偉大的，感人的故事。生命垂危的戰士，在臨死的時候，都還想著任務，想著祖國。最後曾希賢爺爺還告訴我們要好好學習，爭做四有新人。我聯想到我的期中考試，對於抗美援朝的戰士們所面臨的困難。我是微不足道的，我要繼續努力。

曾爺爺還說：我們小學生是祖國的接班人，現在沒有戰爭了，但是我們要努力學習，要把自己學習中的困難當做敵人。你戰勝了困難就等於戰勝了敵人。聽了曾爺爺的話，我滿懷信心，也希望自己能百尺竿頭，更進一步。我明白如今我們的幸福生活是曾爺爺他和他的戰友們用生命和鮮血換來的。雖然現在的生活條件得到了改善，但，我們始終不會忘記你們：那些用生命來捍衛祖國的戰士們！