可敬的補鞋老師相關作文20篇
可敬的補鞋老師 篇1
國小五年級作文 ,595字我有一雙球鞋，它已經很破舊了，上面打著許多的補丁。每當我注視著那雙球鞋，我都能想到為我補鞋的那個老人。
他是路邊的一個補鞋匠，無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，他都會堅守在那裡，做著補鞋的工作，每次放學回家，我都能看到他。
一天下午，我打完籃球，關好教室的門窗，從學校門口出去。一出門我就被一陣風吹了回去，那天實在是太冷了，但我還是得縮著身子，往家裡跑，跑到一半，忽然注意到了那位老人，他正坐在攤前等待生意。
我上前搭話，說：“老爺爺，這麼冷的天，您還在這裡補鞋啊？”“沒辦法，我也得謀生啊！”“那麼您幫我把這雙球鞋補一下吧。”老人把鞋接過去，把鞋子夾在大腿之間，從地下拿起針和線，一針一線的縫了起來。這時，我注意到了他的手和麵孔。他的頭髮已經全白了，沒有一點黑色，古銅色的臉上佈滿了皺紋。手非常粗糙，佈滿了厚厚的老繭，有幾處還裂開了。
沒多久，老人就把鞋子補好了，我正要把準備的五元錢遞給他，他卻突然說：“一塊錢就好。”我非常吃驚，就問他：“這麼便宜？”老人說：“不過是幾根線，值不了多少錢，一塊錢就夠了。”“老爺爺，這麼冷的天你還幫我補鞋，多收點吧。”“不，我要憑我自己的本事，而不是接受你們的施捨。”我實在沒辦法就給了他一塊錢，便匆匆忙忙的走掉了。
像這樣不怕吃苦，自食其力的人恐怕已經沒多少了吧！在這安逸的社會中，又有多少人能吃的了舊社會的苦呢？像補鞋老人這樣的人，是最可愛、最可敬的人。
我尊敬的地理老師 篇2
國一作文 ,765字我愛我的地理老師。
地理老師是一名大約五十餘歲的慈祥的老婆婆，一點也沒有別的老師那樣之乎者也的樣子，很容易親近。她雖然個子不高，但很精神，一點也不顯老。
她應該是我見過的所有老師中，在行為上最尊重學生的老師了。
在學校，你看見老師，很有禮貌地向老師問聲好。態度好一點的老師，會微微地點頭示意；而遇到了態度不算太好的老師呢，理都不理你，自顧自地走過去，就像什麼都沒有看見一樣，直接把你連同你好心的問候無視了，這時候，你往往會很尷尬，搖搖頭，默默地走了。但我們這位可愛的地理老師呢？你向她打招呼，她臉上先是一喜，眼睛中煥發出一股神采，覺得你向她問好，是對她崇高的尊重，所以她很快會以同樣的尊重去對待你：她向你招招手，微笑地對你說句“你好！”，這時，你可以從她的眼中，看到她那掩飾不住的喜悅，感覺她整個人都好像年輕了十幾歲。而你全身會湧起一股暖流，讓你覺得自己也被尊重了！這樣的老師你不喜歡？
她的尊重還體現在課堂上。當班長喊一聲“起立！”後，我們齊喊“老師好！”時，你是否覺得這個儀式是多餘的，因為當我們恭恭敬敬地向老師行禮時，大部分老師都只會面無表情地點點頭，讓你產生一種無力感，導致整堂課的聽課效果都不太好。而地理老師對待我們的問好的態度是：神情莊重地向我們深深地鞠一躬，說一聲“同學們好！”那給你的感覺就像是一個晚輩對長輩的尊重，讓我們怎能不喜歡這個尊敬學生的老師呢？
這位地理老師還毫不吝嗇對學生的褒揚。
在現代化的課堂上，沒有受過專業培訓的地理老師對電腦上的許多東西不知所措，而班級裡這一方面的能人自然拔刀相助，每到這時，地理老師就高興地滿臉通紅，雙手叉腰，如同一隻大公雞，在炫耀自己美麗的雞冠，為她有這樣優秀的學生而自豪，一邊還讚不絕口，讓你在喜悅中，喜歡上了這位老師。
地理老師，請允許我代表七（2）全體同學給您敬個禮！
可愛的數學老師 篇3
寫人作文 ,749字教我們數學的，是一位姓張的老師。他今年已經快四十歲了，但是他所帶給我們活潑，幽默，卻讓我們深深的將他銘記在心中，即使畢業了也仍然不會忘懷。
要說張老師這個人嘛，長相確實真有點可愛—胖胖的臉龐，圓圓的眼圈，還有那一顆小小的黑珍珠似的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，卻配了一張大大的嘴巴，讓人感覺真的是有些“不協調”。但是他自己天天卻說說自己的長相有點像‘某某某’明星，讓我們啼笑皆非。
張老師開玩笑與認真講課卻是截然不同的。有一次，我的數學作業上，僅僅是將一個代數式的‘二次方’抄成了‘一次方’，他卻嚴厲的把我叫到了辦公室，批評教育：“其實你這種問題並不是不會，而是你的態度和認真仔細的程度有問題！你想如果在中考或者高考考場上因為這一道題與重點學校失之交臂怎麼辦？你看看，這一道題總共有八分，你這一步寫錯了，後面不就全錯了嗎？就算你前面的解設以及方程都列對了，也頂多給你一半的分。你以後一定要注意起來，疏而不漏！”說完後，我很謙虛的點了點頭。沒想到張老師竟然拿起一塊巧克力，“學習累了，吃點這個吧。”看著他慈愛的眼神，我竟然很感動。
張老師最可愛的地方，就是他那一口流利的河南普通話。張老師每每講起課總是希望用他最好的普通話水平來為我們講課。但是卻總是天不遂人願，講得速度一加快，他那河南普通話就自動的流露了出來。他時常把我們逗得哈哈大笑，而他自己也不好意思的說：“其實這種話說習慣了，也就無可厚非了吧，你們就多包涵包涵吧！”我們也應允。他後來為我們的一次講述中說，其實他在城裡教學的這幾年確實改變了他不少，以前他總是一個沉默木訥的人，現在也可以敞開心扉向。最大的改變是現在他說的話既不是普通話，又不是河南話，成了“四不像”的方言了，我們哈哈大笑。
師者仁心，一位老師，一張面孔，對待學生充滿了愛。
可敬的門衛老伯 篇4
國小五年級作文 ,496字每個人都有自己敬佩的人，我也不例外。而我敬佩的並不是科學家或者明星，而是一位大家眼中十分平凡的老伯。
這位老伯是我們學校對面一棟建築物裡負責看門的門衛，因為只在每天上學、放學經過學校門口時才會看到他，所以我對他的印象一直是普通的路人，直到後來發生的一件事，令我對這位平凡人肅然起敬。
那是一個週末的上午，我去景堂圖書館看書時，路過了那位老伯看守的建築物門前的馬路，當時我看到靠近馬路的人行道上很多磚都碎掉了，那一部分本來平平整整的人行道因此變得凹凸不平。看到這一切，我邊走邊想：這些磚應該是剛被壓碎的，看樣子是被隨意開上人行道倒車的小汽車壓壞的。我只能無奈地避開這些“陷阱”繼續前行。看了三個多小時的書後，我踏上回家的路，再一次走近剛才那“陷阱”多多的人行道。這時，我卻發現，路面上的碎磚塊已經不見了，破損的磚坑已被人用水泥和著一些大的碎磚塊填平了。我沿路而行，發現那位門衛老伯正拿著裝滿水泥的桶子和一把鏟子，專心地為路面修補著最後一個小坑。老伯神情平靜而專注，沾了不少泥汙的雙手，為路面的復原而忙碌著。
老伯那一刻的樣子，讓我久久不能忘記，每一次回想起來，還是覺得心中有種敬佩之情油然而生。
“可怕”的數學老師 篇5
國小五年級作文 ,558字五年級一開始，我們班就來一個新的數學老師，叫段老師。他20來歲，濃眉大眼，高高的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說，那是因為他的腦袋裝不下那麼多知識了，所以將一部分轉移到了肚子裡。雖然這個老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學期後，卻讓我們覺得有些“可怕”。
平時，只要看到我們空著，段老師就會抱著一大堆作業本，像趕鴨子上架似的把我們趕進教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室裡批改我們的作業了。最恐怖的是上週四的中午，他抱著一大疊練習卷站在講臺上嚴肅地說：“同學們，趕緊安靜下來，馬上開始做練習了。”說完，我們就開始了奮筆疾書。可是，正當我們埋頭苦做時，“紅領巾廣播”又突然從天而降，將我們的思緒打得七零八落，因此那次的作業都不太理想。所以那天下午我們正揹著書包準備回家時，段老師又突然“殺”進了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴厲地說：“看看你們做的練習，一年級都不如！”你不知道，當時段老師的神情簡直比阿凡達的還恐怖呢！俗話說的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。所以每次我們都會在老師沒來之前就忙著收拾書包準備撤。
但是最近，老師在改作業時，我發現老師烏黑的頭髮中多了幾根白髮。哎，老師為我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
以誠待客的補鞋老人 篇6
國小四年級作文 ,649字我經常聽大人們說，個體商販愛騙人。他們往黴變的麵粉裡參點糖調成糊狀當蜂蜜出售，給雞肚子充足了水再賣，賣一斤給七兩……漸漸我也覺得商人都是唯利是圖的，否則怎麼會有“無商不奸”之說呢？直到遇見了那位補鞋老人，我的看法才有了360度的大轉變。
最近我跑跳得比較厲害，連累了腳上的鞋子外沿開了口。那天放學後，爸爸帶我拎著鞋去找常在家附近擺攤補鞋的老鞋匠，打算花幾塊錢補一補再湊合穿一季。
寒冷的風夾帶著雨絲呼呼地颳著。人們都頂著風雨，急急忙忙地往家趕。老遠就看見簡陋的雨篷下的老人已經收拾完工具，正準備回家。爸爸見了，急忙跑過去說：“老大爺，你能給我們補補鞋嗎？孩子明天上學要穿。”老人望著陰沉沉的天，猶豫了一下，說：“好吧。”老人又打開了補鞋箱，一坐下就拿起我的鞋開縫了。我仔細端詳這位老人，他雪白的頭髮，黃黃的臉上盡是深深淺淺的皺紋，一雙眼睛不再清澄，做起活兒來總需要眯縫著。他一手拿鞋，一手取線，一針一針嫻熟地縫著。不一會兒，洞口縫補完了，可他還沒完手，在釘鞋機上硬是把鞋子的整個邊沿都縫合了一遍，並自言自語道：“孩子的腳厲害，鞋得縫結實些。”我在一旁默默想：哼，不就是為了多收我們的錢嗎？
鞋終於補好了。老人遞過鞋子道：“給1塊吧。”我愕然地遞過準備好的十塊錢，重複道：“就1塊錢嗎？”
“呵呵，嫌我要得少了嗎？”老人一邊說一邊用那指頭纏滿白色膠布的粗糙的枯手遞過找零，“我們不為這幾塊錢，現在我們老人都有土保，吃穿也夠，出來擺攤也就為給你們圖個方便！”老人樸實的話像小錘子，一下下地敲在我心中……
漂亮又可愛的外教老師 篇7
國小五年級作文 ,455字一頭金色的長卷發，一個白白的面板，一雙藍色的寶石般的大眼睛。哈哈，是誰呢？她就是我們的籃球美女外教Alexandra。她不僅長得漂亮，還很有耐心又和藹可親。Alexandra是從我們四年級的時候來到我們學校的，每週都只有一節籃球課。上籃球課的時候是我們大家最開心的時候。外教老師也在很努力的學習中文，每節課她都用一些簡單的中文跟我們溝通交流。有一件事讓我最難忘。
記得有一次，那是第一次上籃球課的時候。我們分組投籃我怎麼努力地投都投不進籃筐裡。這時Alexandra走了過來看到了並沒有批評我，而是耐心地給我做示範。見我還沒有懂，還手把手地教我。終於，我在她的示範下成功地投進一球。她笑眯眯地對我說：“Youaregood！”我也對她說：“Thankyou。”於是外教老師便在我旁邊看我投，如果沒有投準確還會指導我一下。
這就是我們的外教了老師Alexandra。她是一個全能的，什麼都會的老師。她還有數不清優秀的地方。我想用兩句詩來讚美她：寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。虛心萬事能成，自滿十室九空。
可愛的歪牙老師 篇8
國小三年級作文 ,362字上幼兒園中班的時候，我有個老師，她長著胖胖的身子，頭髮蓬鬆，濃眉大眼，小小的鼻子下有一張紅潤的嘴，嘴巴里長著兩顆歪歪的大門牙。這兩顆門牙還會給我們挑毛病呢！
上課了，老師讓同學挨個背誦拼音，而不管誰背，都會有各種各樣毛病被老師給“鏟”出來，再糾正。
我有一同學從小口齒不怎麼清楚，因此老師對他是大“鏟”特“鏟”。有一次老師叫他讀“奶奶”二字，他把“n”讀成了“l”，老師一遍糾正後，他竟把第二聲讀成了第三聲，老師再也忍不住了，哈哈大笑。課後，我曾問老師：“你的門牙怎麼是歪的啊？”老師嘿嘿一笑說：“我的牙啊是笑歪的啦！”
一開始我半信半疑，後來是深信不疑。有一次老師當著同學們的面說：“這位同學朗讀就象是擠牙膏一樣，下次你要把牙膏擠在屁股上，然後再扭一下，才行哦。”話音剛落，就迎來了一陣笑聲。
這就是我們那可愛的歪牙老師。
可愛的甜甜老師 篇9
國小四年級作文 ,287字我們都管班主任叫甜甜老師。一來是因為她叫甜甜，二來因為她長得像花兒一樣甜。
甜甜老師講課特別有意思。時不時地為我們編個小故事，出個字謎，講個笑話，比如說學“告”字，“一口咬掉牛尾巴”，我們就這樣記住了它。
當然，甜甜老師也是會犯錯誤的。記得有一次甜甜老師給我們講“濤”字的時候，一不小心把拼音寫成了“taō”。我們積極地舉手告訴甜甜老師寫錯啦，甜甜老師不但沒生氣反而很欣慰地笑著說：“不錯，這都被你們發現了，看來你們都可以給我當老師了！”我們也開心地笑了起來。
甜甜老師可厲害了呢！她能歌善舞，還會踢足球，經常幫我們排練節目，陪我們一起上體育課。
你說這樣的甜甜老師可愛吧！
我的補課老師 篇10
國小五年級作文 ,782字今年暑假，我因為在學校參加夏令營，所以在奧數補習班落了很多功課。媽媽怕我跟不上進度，所以帶我去補了好幾次課。
我和媽媽來到補習教室，由之前一直幫我補習的胖胖老師幫我補課。他戴著一副鏡片很厚的黑框眼鏡，渾身肥嘟嘟的，給人一種功夫熊貓的感覺，非常和藹可親。他姓陳，但我還是比較喜歡叫他胖胖老師。
我推開門，看見老師正拿著課本打算離開。老師非常幽默地朝我眨眨眼睛笑著問：“小夥子，你怎麼來了？是來送我回家的嗎？”我生怕老師不理我就回家，於是說：“老師，老師，我是來找你補課的。”
老師抱怨著說：“大哥你可真會挑時間。”只見他嘴裡話音未落，手上已經拉了把椅子坐我旁邊了。老師非常有耐心地講完每一題，並且不厭其煩地問：“聽懂了嗎？”如果我很堅決地點點頭，這題就算過關了。哪怕我露出一絲絲疑惑的表情，我也休想矇混過關。
胖胖老師給我講題時總會認真地審題，再拿起筆幫我添輔助線，或給我些提示，然後讓我自己算，寫完了老師會仔細的幫我再核對一遍。
記得有一道題老師剛剛講過，我因為粗心給算錯了，胖胖老師沒有直接講而是笑著對我說：“哥，你晚上是不是想和我回家玩王者啊？”我生怕老師真的把我帶回去，拼命搖頭擺手，說：“我才不和你回家呢。”“這題我講過了，你還算錯？我以為你是想和我一起回去才故意算錯呢。”有時候老師自己也會遇到棘手的題，這個時候老師眉頭緊鎖，沒有了往日的嘻哈，拿著筆在紙上龍飛鳳舞起來，一會兒敲敲自己的腦袋，一會兒自言自語，一會兒又陷入沉思。不過每當看他恍然大悟的樣子真是特別的搞笑。我也會被他感染，所以不管在學習上遇到怎樣的困難，我都不怕。因為我知道任何問題都有解決的辦法。
這就是我的胖胖老師。