可敬的爺爺相關作文20篇
可敬的爺爺 篇1
寫人作文 ,649字“張錦文，不要到處亂跑，地面很滑，很容易摔倒！”一個熟悉的聲音傳來，我回頭一看，保安王爺爺正看著我，我趕緊跑回隊伍裡，和同學們一起走向大門。
說到王爺爺，他可是我們最敬愛的學校保安。他身材魁梧，60歲左右，總是穿著一套保安服，手拿警棍，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。他非常愛笑，無論在什麼時候，他的臉上總帶著笑容。
每天放學的時候，王爺爺就會早早地站在校門口，高聲地喊道：“家長們請讓一條道來，孩子們馬上就要出來了。”說完，一支長長的隊伍走了過來，由於一年級的孩子們比較矮小，王爺爺總會接過領頭人的班牌，高高地舉起班牌，向著門口外擁擠的家長人群，大聲地喊道：“現在，走出來的是102班的小朋友們，請102班的家長關注一下。”此時，隊伍有序地走出校門，家長們也樂呵呵地接走自家的孩子。就這樣王爺爺不斷地重複著、護送著、叫喊著，直到每個班級都走出校園，他才喜滋滋地騎著自行車，匆匆回家。
有王爺爺在，就有安全。記得有一次，一隻野狗突然闖進我們的學校，它東溜溜，西轉轉，好像在躲避王爺爺的視線。有的同學見了立馬躲到邊上，嚇得一動也不敢動；有的同學見了趕緊跑回教室；還有的同學以為狗會咬自己，嚇哭了。這時，王爺爺趕緊跑了過來，上前驅趕野狗，狗卻跟王爺爺捉迷藏。最終，它沒躲過王爺爺的火眼金睛，被王爺爺趕出了學校。
王爺爺不僅是學校的保安，保障了校園安全，他更是我們的好朋友，好爺爺。在同學的口中流傳著這樣一句話：有困難，找王爺爺！
王爺爺就是這樣一個始終面帶微笑，隨時隨地給同學們幫助的好爺爺！王爺爺，謝謝您！
可敬的老爺爺 篇2
國小六年級作文 ,724字放學了，暴雨卻如同發了狂般傾盆而下！哎，不聽母親言，吃虧在眼前。沒帶傘的我，只好硬著頭皮往家跑。
在密密的雨簾中，我正低著頭向前跑，突然撞到了一個人，我連忙道歉：“對不起，對不起……”“不要緊。”我聞聲望去，只見他中等身材，瘦削的臉上有一雙空洞木然的眼睛。呀，是個盲人，我心裡一陣內疚：“大爺，我扶您回家吧。”“謝謝你，小姑娘。”
我扶著他一步一步往前走，望著他茫然的眼神，我心想：唉，真可憐！他一個人究竟是怎麼生活的呀……正當我沉思時，突然差點被什麼東西絆倒，我低頭一看，是一塊井蓋！“哪個沒公德心的，把井蓋拿開也不知道放好……”我氣憤地破口大罵（雖然這麼說著，但我也沒有把井蓋蓋好，因為井蓋實在是太髒了）。“大爺，來，往這邊走，小心腳下的井蓋。”他邁了一步，又停了下來，把手中的柺杖放在一邊，蹲下來來回摸索，終於他摸到了那塊井蓋，小心翼翼地把井蓋蓋好，然後站了起來，伸出手從口袋了摸出一塊潔白的手絹擦了擦手。他嘴裡說了些什麼，我沒聽清。我呆呆地望著這一幕，有一股說不清的東西從心底湧起，眼睛莫名地溼潤起來。
後來有一次，我和家人去公園春遊。綠茵茵的草地上，不知是誰隨手丟棄的垃圾袋讓美麗“打了折”，正當我準備指責不愛護環境的人時，突然想起雨天裡盲人老爺爺蹲下身子蓋好井蓋的身影。於是，我快速地走過去，俯下身，把垃圾袋撿起來放到了垃圾桶。無聲的行動勝過大聲的指責，這是那位老爺爺給我的啟示。
我可愛的爺爺 篇3
國一作文 ,535字人生如畫，每一筆都是驚豔的，或濃墨重彩，或輕描淡寫，但不管如何，我們人生的畫，都是獨一無二的。我們人生的每一筆，都是由我們自己和身邊的人陪我們一同留下的。而在我人生的畫卷中，最為濃烈的一筆，永遠不可能磨滅的一筆，便是我那可愛的爺爺所留下的。
都說孩子是頑皮可愛的，是天使的化身，是精靈轉世，頑皮、可愛是我們的天性。在年幼的我記憶裡來說：“老頑童”似乎只存在我最為崇拜的金庸老先生的《射鵰英雄傳》裡的老頑童周伯通。我萬萬沒想到我的爺爺居然也是這麼一個可愛的老頑童。
孩童的我只有三愛：辣條、遊戲，外加一條看動畫片。我的爺爺呢在我的記憶裡那可是無煙不歡。
由於我們都是農村人，抽不起什麼高檔煙，爺爺的煙更是如此，只是稱斤賣的老草煙。
那次我看爺爺在一旁用水煙筒噗嗤噗嗤的吸著草煙，抽的正嗨。我一邊吃著辣條，一邊好奇的看著爺爺抽菸。突然我想挑逗一下爺爺，趁其不備，抓起爺爺的草煙撒腿就跑。
爺爺一見，瞬間就慌了，可以說煙就是他的命根子。爺爺一個勁的追著我，我知道跑不過爺爺，便停下來不跑了，突然“夢琳，你好討厭呀，居然拿人家的煙。”
我瞬間樂了，喲呵，爺爺怎麼改像個小孩子一樣撒嬌賣萌？
我開心的笑了笑，把煙賠給了爺爺，給了他一根辣條，我倆吃的津津有味。
這就是我可愛的爺爺。
我尊敬的爺爺 篇4
國小六年級作文 ,601字太陽從天邊緩緩升起，照亮了整個節世界，我慢步走向陽臺，看著遠方的世界，思緒如同燕子飛向遠方，我想起那令我尊敬的陽爺爺……
三年前，我發現陽爺爺的手指幾乎斷裂，我詢問起他手指斷裂的原因，他笑而不語，現在，我終於知道了……
三年前的一個晚上，他半夜下班清點自行車，發現少了一輛自行車。到小區周圍找，當時是寒冬，陽爺爺已經汗流浹背。那自行車一遇冷，腳蹬斷裂，他正想用手扶正自行車，雙手卻被反壓在自行車下，被支稜出的鐵片刺中了，於是……那輛未停車最後也找到了，他在外面喝酒，喝到後半夜……我當時才明白，陽爺爺是因為守在自己的崗位上，努力的去尋找自行車，手指才斷裂的……
二年前，那是一個傾盆大雨的夜晚，陽爺爺下班準備回家，碰到了一個三四歲的小女孩兒，跌跌撞撞地跑進我們小區。她迷路，陽爺爺要送她回家，他沒有傘，只好用身體來為小女孩擋雨。衣服被水浸透了，貼在他瘦削的肩上。剎那間，我覺得陽爺爺，比所有人都高大。第二天，媽媽告訴我陽爺爺病倒了。我眼眶裡的淚再也忍不住了，毫無遮蓋的滴了下來……
太陽越升越高，陽光照亮了大地；照亮了高山，照亮了我的世界……我尊敬陽爺爺，尊敬他恪盡職守的精神，尊敬他關愛別人高尚的心。
可愛的爺爺 篇5
國小四年級作文 ,626字五十多歲的爺爺，中等身材，大大的眼睛，雙眼皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴長得十分協調。長著一頭被染髮劑染黑的頭髮，臉上卻有了許多皺紋。這就是我可愛的爺爺，我最愛、最敬佩的人。
爺爺很勤快，這是我最敬佩爺爺的地方。爺爺承包了家裡大部分的家務，做飯、打掃衛生、包括給我梳頭都很在行。我最喜歡吃爺爺做的飯菜了，只要是我喜歡吃的，爺爺就會常常做給我吃。看見我吃的很香，爺爺就會特別開心。有時，我還會跟爺爺開玩笑，問他：“做飯都是女人的事，您還做得那麼心甘情願？”爺爺總是笑笑說：“那好多大廚師不都是男的？”
爺爺是個老頑童，有時還會像小孩子一樣耍脾氣。我經常和爺爺一塊打撲克，有時爺爺出錯牌就耍賴。我不同意，他就會說些甜言蜜語，我一旦同意，他就高興得不得了。
夏天，爺爺還喜歡陪我去院子裡捉蜻蜓。他可有經驗了，教我捉蜻蜓的方法：步子要輕，彎著腰，屏住呼吸，用兩個手指輕輕地夾住蜻蜓的翅膀，不然就會把蜻蜓的翅膀弄斷。按照爺爺的方法，我有很大的收穫。而每次，只要捉到蜻蜓，爺爺就會像小孩一樣歡呼，彷彿回到了童年時代。爺爺還告訴我，蜻蜓會想它們的媽媽，它們不能離開自己的媽媽，就像我離不開自己的媽媽一樣。然後，爺爺就會和我一起把關蜻蜓的小籠子開啟，看著蜻蜓從籠子裡飛出來，直到消失在我們的視線裡……
這就是我的爺爺，我最愛、最敬佩的人。可惜，為了上學我不得不離開我的家鄉，離開了我的爺爺。
和藹可親的爺爺 篇6
國小三年級作文 ,410字我有一個和藹可親的爺爺，他很溫柔，很容易親近，對人說話也好，幫人也好，總是很溫柔。在開心的時候，他會哈哈大笑；在不開心的時候，他會藏在被子裡呼呼大睡，不開心的事就會慢慢的沒了。
爺爺有著大大的耳朵，長長的臉，長得又高又瘦，臉上總帶著燦爛的微笑。
有一次，我的好朋友炫菡放學來我家玩，爺爺就給我們去一鳴奶吧買了好吃的點心來。在我和炫菡看書時，爺爺把買來點心放在盤子裡拿到了我們邊上給我們吃，還說：“快吃吧，冷了就不好吃了。”我們就趁熱吃了。在我們玩的時候，爺爺拿著兩件衣服說：“你們快穿上，不要凍著了！”我們就乖乖的把衣服穿上了。到了吃晚飯時，我們看到爺爺桌子上豐富的菜，不由得吃了一驚，就開始津津有味的開吃了。時間過得像飛馬，一下子就到了晚上，炫菡就要走了，爺爺笑著對炫菡說：“下次再來和可菡一起玩吧！”
這就是我的爺爺，也是個和藹可親的爺爺。
可愛的爺爺 篇7
國小六年級作文 ,1049字爺爺是一個標準的農民，將近60歲了，高大的個子，黢黑的面板，粗壯的臂膀，刀刻般的皺紋，無不證明他是一個勤勞的農民。
爺爺小時候家貧，兄弟姐妹六人，沒上過幾天學，但他始終秉承祖訓：耕讀傳家。經常教育我們說的一句話就是：三代不讀書，不如一圈（窩）豬。在家裡是一位“明君”，上管爸爸媽媽，下管兩個黎民——我和妹妹。但他在奶奶面前，猶如老鼠見貓，青蛙看見長蟲（蛇）似的。我們都笑爺爺懼內，爺爺哈哈一笑說：好男不跟女鬥，君子頭上能跑馬，丞相肚裡能撐船。我們暗地裡都叫他“假丞相。”
但爺爺也有可愛的一面，不信，聽俺給你講講。
暑假的一天，二姨給我和妹妹，買了一個機器人，它會唱歌、跳舞、說笑話。譬如：孫悟空上西天取經路上，那個妖怪沒有打死。我和妹妹猜來猜去也沒有猜中，結果答案是：人妖。妹妹對待它像寶貝似的，睡覺抱在懷裡，吃飯放在面前，真可謂形影不離。
那天媽媽做飯，讓我看住妹妹，不一會內急，我急忙去廁所，忙搬來救兵爺爺。回來一看，妹妹兩眼瞪得大大的看著爺爺，只見爺爺在哪裡手舞足蹈，合著音樂《小雞不好惹》的拍子，和機器人一樣，晃來晃去，左右搖擺，前俯後仰，動作幅度之大猶如上山的猴子，四肢之滑稽可以讓美國的卓別林大師佩服的五體投地，立即拜他為師，妹妹一見“寶貝”被爺爺據為己有，那裡還有心欣賞，這麼奔放的舞蹈，隨即大哭起來。爺爺怎麼也哄不住，見我回來，立即告狀。爺爺說：你妹妹簡直是和尚打傘——無法無天，敢把爺爺不放在眼裡。我說：爺爺人家跳舞要錢，你這是要命啊。爺爺聽了哈哈大笑起來，一把將妹妹抱起來，哄得妹妹破涕大笑。
各位看官，你說我爺爺好笑不。
還有一次，一大清早，老公雞在院子裡剛剛鳴叫，爺爺就起床了，在家門口的空地上，舞起拳腳來，喊我起來，陪他一起練習，我極不情願地來到院子裡。爺爺見我來了，兩隻手臂一用勁，胳膊上的肌肉，立即鼓起幾個大疙瘩，得意洋洋的對我說：如果我去參加健美大賽，冠軍非我莫屬。說完爺爺又擺了一個他自認為最帥的姿勢。
這時，奶奶出來了，看見爺爺的樣子，瞥了一下嘴說：吆，今天母雞打鳴，公雞下蛋，太陽從西邊出來了，一個老頭子顯擺啥。爺爺頓時像霜打了的茄子——蔫了。爺爺想說什麼，奶奶又一瞪眼，爺爺徹底敗下陣來，嘴裡嘟嚕著：好男不跟婆娘鬥。扭頭回屋去了，我忍不住笑了起來。
這就是我的爺爺，尊敬的看官，你評評理，你說我的爺爺可愛不？
可敬的斑羚——讀《斑羚飛渡》有感 篇8
讀後感 ,733字今天午休時，老師讓我們認真品讀《斑羚飛渡》這篇文章。文章裡斑羚的所作所為完全出乎我的意料之外，我的心被深深地感動了……
《斑羚飛渡》是著名動物小說作家沈石溪的著作，講的是一個令人落淚的動物故事：一大群斑羚在作者與獵人們的追捕下，來到了令人膽寒的萬丈懸崖—傷心崖。傷心崖距離對岸的山峰有六米遠，即使是舉世矚目的“超羊”，也妄想渡過對岸。但是在這性命攸關的時刻，這群平凡的斑羚卻用不平凡的舉動渡到了對岸。只見一隻少斑羚和一隻老斑羚，一上一下，於空中劃過一道優美的弧線，形成一個優美的月弧。在半空的連線口，少斑羚在老斑羚身上猛一蹬，成功飛越了所剩的兩米路程，而那隻可憐的老斑羚便因少斑羚在其身上的猛一蹬而垂直落入萬丈懸崖之中，摔得粉身碎骨。隨後一隻只年輕的斑羚在老斑羚的幫助下，成功渡過對岸。當然，一隻只老斑羚也就這樣豪邁赴死……猛一回神，我發現全班寂靜。我想，我們全班同學都被斑羚的品質驚呆了！
是什麼力量讓老斑羚們從容地死去？又是什麼力量讓小斑羚們奮力拼搏活了下來？這是令人欽佩的捨己為人的品質，這是老斑羚為了種族得以繁衍而自我犧牲的精神。如果老斑羚們沒有做出這樣的犧牲，小斑羚能活下來嗎？它們要麼就被獵人逼到懸崖盡頭，失足落下懸崖，粉身碎骨；要麼就全軍覆沒，被獵人生擒回去，成為人類的盤中餐。如此看來，老斑羚們擁有讓人類自愧不如的品質啊！是啊，如果人類擁有這樣高尚的品質，那麼一個國泰民安的國家，會在某些人手中走向衰敗嗎？一個個因戰爭而出現的孤兒，會在破爛不堪的廢墟中，悽慘地喊叫媽媽嗎？我們美麗的地球媽媽會像現在這般，被戰爭折磨得四分五裂、雞犬不寧嗎……
讀了這篇文章，我知道了動物居然有我們人類所不及的精神高度，多麼可敬的斑羚！我的心被深深地震撼了！
我總是想起可敬的老師 篇9
國一作文 ,666字我學會了數數。媽媽問誰教的，是老師。
我學會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。
我學會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。
我學會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。
是誰教給我知識？是誰教我知錯能改？是誰教我做人？是辛勤的園丁—老師啊！
課堂上，老師們為了讓我們認真聽課，他們決不馬虎！有什麼困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。
如果課堂上還聽不懂，下課或放學時，老師還會為我們“開小灶”。他們放棄了休息時間，為我們這些“祖國的花朵”“澆水施肥”。
下課了，課堂上嚴肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時間不再流逝，就讓時間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的時光，不讓它成為永遠的回憶。可敬的老師啊，但願你返老還童，變回一個小孩，和我們在樹蔭下玩耍。
記得有一次考試，我因沒有複習而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個勁兒地安慰我、開導我、鼓勵我。我也因此心情好轉，漸漸恢復了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日為師，終生為父”，這話正是讚揚了老師們無私奉獻的精神啊！
還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發現後，問是不是我打破的，我死不認罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經過告訴老師。老師開始“盤問”我時，我還死不認罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯不要緊，關鍵是知錯能改。我被老師打動了，說了真話。老師還誇我是個好孩子，我心裡美滋滋的。
老師啊，可敬的老師！您無私奉獻的精神讓我感動，我要為您譜一曲熱情的頌歌！
最可敬的人 篇10
國小六年級作文 ,829字我的爸爸是一位礦工，他常常對我說，煤礦工人為了生產煤炭，向國家提供能源，常年勞作在地層深處，非常的辛苦！所有的礦友時時刻刻都團結起來，互相幫助，互相進步，為了礦山能夠更快地發展、進步，他們是用自己的智慧和生命來鑄就人民生活的輝煌與燦爛。
“安全你我他，幸福千萬家。”眾所周知，在井下采煤是一件不容易的事，非常危險，無時不在危及著礦工的生命安全。他們可是家中的樑，是父母的心，是妻子的天，子女的山。工作當然要注意安全，否則樑折家遭殃，父母妻兒都會哭成一片，誰要是遇了難，豈不妻兒無人靠，人見人心酸哪！如果少傷一個工人，那麼就多一個幸福家庭。井下工作聯絡緊密，一環扣一環，不能有半點疏忽，否則可能會釀成大錯，到時就只有“陪錢，賠物，賠人了”，誰心裡又會舒暢呢？只有注意了安全才會“礦福，家福，人福”。生命只有一次，對每個人都十分重要，他們的生命更為重要。安全健康永遠是人生的第一位，安全是生命的呼喚，安全是痛苦的吶喊，安全是血淚的寫照，安全是親人的期盼。安全了，才能創造出幸福美滿的家園。我發自內心祝他們快樂平安每一天。
我知道礦工叔叔工作在充滿煙塵、煤粉積水、不見陽光的環境中，歷經的辛苦在隨著時間的流逝消磨著他們，而且在井下安全係數比較低，只要稍有不慎就會引發事故，但他們卻毅然擔起這個職責，挑戰生命，扭轉經濟，在平凡的崗位上，做出不平凡的業績！多少年來，他們用青春、熱血換來了家庭的幸福，礦山的繁榮，國家的昌盛。成年累月履行著安全規程，實踐著人生價值。
礦工叔叔時常被稱為“採擷光明的使者”、“最可愛的人”。一直以來，他們就是在這片“讚美”聲中一代又一代的地在與大自然的頑強搏弈中為人類開採著光明，為支撐國民經濟的發展默默奉獻著。然而和其它行業相比，高危行業的性質誰也無法改變，艱辛伴隨著危險的作業環境是不爭的事實。在他們身上，我看到了“煤礦工人特別能戰鬥的精神”，我祝願他們的生命與安全有保障，祝願每一戶人家團團圓圓，幸福常在！
煤礦工人，我最可敬的人！
那個可敬的人兒 篇11
高一作文 ,779字“來了！來了！”一個同學既驚慌又激動地跑進教室裡大叫著，這時候，幾個男生不約而同地說：“把書、課堂筆記、教學案准備好，還用我說嘛！”說完同學們就都明白了，原來是化學老師！
沒錯，瑞你應該明白了，那句“把書、課堂筆記、教學案准備好”就是我們化學老師的經典口頭禪，每次上課前都是未見其人，先聞其聲，然後再看見化學老師一手端個茶杯，一手捧著幾本書搖擺著進來了，“上課！”什麼？為什麼是“搖擺著進來？”因為……因為化學老師有肚子！
“下課！”一堂化學課又結束了，後面兩個女生一下課就抱怨說：“老師上課說話太快了，沒法記筆記！”“對啊，有時根本聽不懂他說什麼，怎麼辦呀？”“哎呀……”這時，我看見化學老師從他們身後走過，難道……
“上課！”又是化學課，不過今天老師的語速明顯慢了，吐詞也更清楚了，難道老師昨天聽到他們說什麼了嗎？可能吧……
下課了，只見化學老師慢悠悠地走過來，俯下身子對我後面兩個女生說：“今天課怎麼樣？”那兩個女生只是笑著點頭不回答，化學老師也帶著滿意的笑容走開了，“其實化學老師人很好，不像表面看起來那麼嚴肅！”左邊的女生嘀咕說。
今天第一節課是語文課，上課前，語文老師宣佈說：“今天的化學課將有別的老師替上，你們的化學老師因為得感冒在調養。”“什麼？”老師話剛說完，引起學生們的一陣沸騰，“怎麼可能，老師昨天還好好的？”“老師，為什麼啊？”一個男生大聲問道，“可能是昨晚又工作到很晚吧，而且這幾天天氣也不好。”語文老師抱歉地向我們解釋。
我聽著，突然想到以前也發生過這樣的事：老師因為過度工作，一天只睡幾小時，加強管理昨流鼻血，現在，又是為了我們健康出了問題。老師啊老師，我們從心底裡敬佩您！
才過了一天，化學老師又生龍活虎地出現在我們眼前，熱情地給我們上課，我看見同學們的臉上都掛著開心的笑容。是啊，讓我們一起為他祝福加油吧，為那個可敬的人兒。
可敬的小螞蟻 篇12
國小五年級作文 ,499字有的同學喜歡小花貓，有的同學喜歡小狗，有的同學喜歡孔雀。我不同，我喜歡螞蟻。
有一天，姥姥過生日，我和妹妹高興地在屋裡跳來跳去，突然看到地上有幾隻小螞蟻，它們正在桌子上爬來爬去。我不禁想，這幾個小傢伙要幹什麼？腦袋不由的湊了過去。
妹妹走過來問：“姐姐你在幹嘛？”
“我在看這些小傢伙”
“幾隻小螞蟻有什麼好看的，快把它碾死。”
“不行不行，這是我發現的。”
妹妹見我很堅決，掃興地走了。
我緊緊盯著那幾只螞蟻，只見她們划動著細小的腳從左邊跑到右邊，從前面跑到後面。我明白了，它們想吃蛋糕，可是這些蛋糕每一塊都有它們的十幾倍大，它們怎麼搬得動呢？
正在我疑惑的時候，它們揚長而去了。我想“它們一定是被困難嚇跑了，也難怪，它們畢竟是小動物而且還那麼小。“這樣想著，我站直了身子，到院子裡玩去了。
玩了一會兒，我進屋了，剛一進屋，我驚呆了。我的媽呀，桌子上幾乎全是螞蟻！我恍然大悟，原來它們剛才是回去通風報信了。我讓妹妹給我那一雙筷子，我小心地把一塊蛋糕從一隊螞蟻上身上“搶了下來，放在桌子上。一會兒的功夫它們向蛋糕奔去，它們沒有放棄。
我喜歡小螞蟻，它們給我前進的勇氣，激勵著我向一個又一個高峰走去。
可敬的磨刀人 篇13
可敬的磨刀人作文70 ,662字在我們身邊，有很多可敬的人，高尚的人。他們默默無聞地為社會做出貢獻，他們總是被銘記。在我的身邊，有這樣一位老人，他用善良感動了大家！
上個寒假，媽媽和她的同事到精蠟小區義務勞動，我當時也跟著過去了。到了小區，我跟著他們幹了一會活後，就累了，便到處走走。
忽然，我聽到一陣“沙沙”的聲音，便心生好奇，於是就循著聲音找去。
終於，我看見了一位老爺爺，只見他把一把刀放在一塊石頭上，手按住刀鋒，來回在石頭上打磨。哦，原來是在磨刀呀。
我仔細觀察了一下他，令我很驚奇的是，在這樣寒冷的冬天，他居然還滿頭大汗，豆大的汗珠還在不斷往下流。他的手指上佈滿了老繭，臉上的皺紋也很多，幾乎沒有頭髮，完全是一幅飽經滄桑的模樣，這時老爺爺發現了我，對我微微一笑。
我忍不往去與這位老爺爺攀談，我好奇地問道：“老爺爺，您為啥這麼大歲數還幹活，是為了掙錢嗎？”“不是，我這是義務勞動，不要錢的。”老爺爺回答，“為大家乾點事，我心裡踏實。”
我被老爺爺這樸實的回答以及無私奉獻的品質感動了！心想：這位老爺爺可真高尚啊！這麼大歲數還為大家服務，真是讓人敬佩！
過了幾天，我居然在報紙上看到了老爺爺。不錯，就是他。原來，老爺爺叫鄭尚才，退休後，他就為大家無償磨刀近年，磨了近４萬多把刀，被磨平的磨刀石有４０多塊。他被譽為居民心目中的“活雷鋒”，人幹一件好事很容易，但難的是一直在堅持幹好事！
難道這位老爺爺無私奉獻、樂於助人的品質不值得我們學習嗎？這位老爺爺都已年近古稀，卻在為他人服務，我們難道不更應該這樣做嗎？我們一定要做一個品質高尚，有益於社會的人！
可敬的門衛老伯 篇14
國小五年級作文 ,496字每個人都有自己敬佩的人，我也不例外。而我敬佩的並不是科學家或者明星，而是一位大家眼中十分平凡的老伯。
這位老伯是我們學校對面一棟建築物裡負責看門的門衛，因為只在每天上學、放學經過學校門口時才會看到他，所以我對他的印象一直是普通的路人，直到後來發生的一件事，令我對這位平凡人肅然起敬。
那是一個週末的上午，我去景堂圖書館看書時，路過了那位老伯看守的建築物門前的馬路，當時我看到靠近馬路的人行道上很多磚都碎掉了，那一部分本來平平整整的人行道因此變得凹凸不平。看到這一切，我邊走邊想：這些磚應該是剛被壓碎的，看樣子是被隨意開上人行道倒車的小汽車壓壞的。我只能無奈地避開這些“陷阱”繼續前行。看了三個多小時的書後，我踏上回家的路，再一次走近剛才那“陷阱”多多的人行道。這時，我卻發現，路面上的碎磚塊已經不見了，破損的磚坑已被人用水泥和著一些大的碎磚塊填平了。我沿路而行，發現那位門衛老伯正拿著裝滿水泥的桶子和一把鏟子，專心地為路面修補著最後一個小坑。老伯神情平靜而專注，沾了不少泥汙的雙手，為路面的復原而忙碌著。
老伯那一刻的樣子，讓我久久不能忘記，每一次回想起來，還是覺得心中有種敬佩之情油然而生。
可敬的老師 篇15
國小五年級作文 ,616字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到此詩時，我就會想起當年幼兒園裡快畢業的最後幾天，那是我和徐老師發生的故事。
那一天，我們在專心致志的上課，徐老師從一個箱子裡拿出一些胡蘿蔔貼紙，將貼紙掛到黑板上，徐老師望了望我們，說：“誰能數一下黑板上一共有多少根胡蘿蔔？”我想了想，由於害怕自己數錯，我不敢舉手發言。徐老師一眼就看見了我，笑了笑，讓我來回來，我緩緩地站了起來，小聲說：“12個。”老師誇了誇我，又問了個問題：“12減去幾等於4呢？”徐老師把我叫到黑板前，讓我分一分。我認真，謹慎地分起來，不一會兒，我分好了，悄悄地看了一眼徐老師，只見徐老師面帶笑容，眼睛睜得大大的，炯炯有神，她的眼睛好像會說話一般：“加油！你一定行的！”我的自信心立刻上來了，大膽地回答了老師的答案，老師走到我面前，撫摸著我的頭說：“真棒！以後你的數學肯定不用煩。”頓時，我心裡像吃了蜜一樣，我像老師笑了笑，便興高采烈地回到座位上。
徐老師很溫柔，但也有嚴厲的一面。
一次，我正在看一本精彩的繪畫圖書。我把書本放到大腿上，額頭靠在桌子上，姿勢很不標準，徐老師見了，急忙走過來，輕輕地用手將我的頭往上抬，我望著她，她用嚴厲的目光望著我，皺著眉頭，彷彿在說：“你這樣會把眼睛弄瞎了的！”我鄭重地點了點頭。從此，每當我這樣的姿勢看書時候，我就會想起那嚴厲的目光，然後，我就端正姿勢看書。
我忘不了那張笑臉，忘不了那雙嚴厲的目光，它使我終身受益，謝謝徐老師！
可敬的槐樹 篇16
國小六年級作文 ,659字在姥姥家的院子裡，有幾棵極為平常的槐樹。姥姥說：“這幾棵槐樹是我年輕時和你爺爺一起種下的，年齡比你媽媽還大呢！”
槐樹的枝幹很粗壯，需要兩人合抱才能將其完全抱住，它的樹皮很粗糙，溝溝坎坎，疤疤節節，那些都是飽經滄桑的見證。
每年春天，槐樹都抽出許多新枝條，遒勁的枝條上長出了新的樹葉，那一抹抹新鮮的綠葉孕育著新的生命，舒展出美麗的身姿。春末夏初，槐樹開花了，綠葉叢中，盛開出一條條一串串一簇簇潔淨高雅的槐花。那白，白得純潔，那綠，綠得清新。白中泛綠，綠中露白，兩色相得益彰，和諧至極。仔細看去，每一朵槐花都是一個精美的藝術品，近看，如玉石雕像一般細膩潤滑；遠看，像那哈達一般流暢聖潔。清新的槐香隨風飄散，整個村莊都瀰漫這股奇香，引得聞香而來的人們絡繹不絕。他們提著籃子，扛著鉤子紛紛來到樹下，一些速度快的人，早就三下兩下爬上了樹，用斧子砍下一節樹枝，樹枝掉在地上，樹下的孩子們便一擁而上，將槐花摘下來，笑著、跳著，還不時抓一把塞進嘴裡，頓時，一種甜蜜和清香溢滿了口腔。傍晚時分，家家戶戶都飄散著槐花的香味，大人們施展自己十八般廚藝，蒸、炒、燒、燉……想吃甜的，放點兒蜜；想吃鹹的，放點兒鹽。槐花給人們帶來了無窮的歡樂。
花期過去的槐樹，早已傷痕累累，彷彿一下子蒼老了幾十歲，然而它並沒有畏怯，沒有抱怨，而是細心地舔舐傷口，在秋天和冬天裡積蓄力量，期待自己來年新的百花綻放。
我敬佩槐樹，因為它雖然被狂風暴雨折磨過，被雷轟電擊劈斷過，被人類無情地傷害過，但是它依然義無反顧地將自己奉獻給人類，它的頑強、無私深深震撼了我！
最可敬的人 篇17
國三作文 ,722字一抹胭脂，勾勒出國粹藝術的無限魅力，一曲歌聲，唱響北京人早已逝去的記憶……
一張裂痕交錯的木椅，整齊地擺放著色彩斑斕的頭飾和各式各樣的戲裝。腦海中的記憶被這似曾相識的場景喚醒。
與這位老人的初見，是在我很小的時候。一顆茂盛美麗的桂花樹下，隱約傳來一陣頓挫有致的京劇歌聲。走進一看十幾個老人正在專注地唱京劇，思緒隨著收音機播放的抑揚頓挫的聲音飄到九霄雲外。
偶爾放學路過，還看到他坐在樹下小心翼翼地擦拭著服飾與頭飾。他陶醉在自己的世界中，注視著一塵不染的頭飾，還不忘哼上兩句京劇歌詞。
他的歌聲似乎成了小區里人們生活的一部分，還曾聽路邊的行人說過：“他從不錯過各個京劇大師的表演，神吃儉用攢錢買票。”
只是，如今小區裡唱京劇的人少多了。原先有十幾個人與他一同唱戲，後來隨著一幢幢高樓建起，一部部手機出現，更多的老人選擇了打麻將和閒聊。偶然一次聽到閒聊的老人說他熱愛京劇事業，文革時貧困潦倒、困難重重，卻不曾失去過對京劇的執著與熱愛。
時光逝去，如今他的歌聲依舊那麼魅力無窮、富有韻味。眼皮上勾勒出的濃黑細長的眼線，隨雙眼的時閉時睜而粗細不一。手勢也隨著他聲音的高亢低沉而變化不一。頭頂上兩根藍白相間的古典雅緻的翎子，隨著身體的擺動而輕輕搖晃。或許，他曾不顧家人的反對堅持唱京劇？或許，他在文革時期忍痛捱餓只為攢錢學京劇？他見到我，慈祥地衝我打了個招呼，苦笑著摘下自己的頭飾，“哎，世界變化太大了，許多一起唱戲的老朋友都改行了”。京劇被人們淡忘了，當人們忙著改行，追求名利時，還有人堅守自己的愛好和事業，堅守早已被眾人忘記的傳統文化。
這位最可敬的老人，熱愛京劇並堅守了數十年，更新了人們早已封鎖在腦海深處的京城記憶。這是最可敬的歌聲，最可敬的人！
可敬的人，一生平安 篇18
國小四年級作文 ,689字從小我就非常敬佩消防員叔叔，因為面對熊熊烈火，他們很勇敢，會奮不顧身地去救援那些絕望中的人們。當得知大江東小記者團的老師要帶我們去參觀江東消防中隊的時候，我激動的心情久久不能平靜。
今天，天邊還沒有露出魚肚白的時候，我就已經起床了。到達目的地的時候，剛好是五點半，我們參觀了消防員叔叔整潔、乾淨的寢室，看了他們的早訓—晨跑、接消防水帶和爬梯子，他們跑步的速度實在是太快了。最佩服的是他們爬梯子，他們哪裡是在爬，簡直是在飛奔。他們踩梯子，就像踩著平地，而且等到最後離窗一米多的時候，他們就縱身一躍，輕而易舉地跳上了二樓。這一幕幕看得我膽戰心驚，我問消防員叔叔：“您們平時訓練都要那麼快嗎？那不是很危險嗎？”叔叔一臉的微笑，摸著我的頭，和藹地說：“當然啊，我們是要時刻準備著救人的，快一秒就可能多救出一個人。”臺上一分鐘，臺下十年功，我想他們火場上的飛奔就是這麼練出來的。
最感動的是我們採訪消防員叔叔的環節。當我們問他們什麼時候最想家的時候，有個方叔叔深吸了一口氣，他說是年三十。他告訴我們，他們是二十四小時待命的，去年大年三十的晚上，當別人圍著大圓桌其樂融融盡享天倫之樂的時候，他們在消防車上。看著遠處絢爛的煙花，他們整車人一聲不吭。無意間，他說他們看到了一個戰友在充滿水汽的玻璃上寫了“媽媽”兩個字。頓時，其他人在一瞬間都熱淚盈眶，把視線轉向了窗外。
消防員叔叔，真的很不容易，訓練不容易，救人不容易，他們隨時準備著赴湯蹈火，保別人的平安。消防員叔叔，我可敬的人，我希望您們也平平安安的，所以，最後在送給消防員叔叔的橫幅上寫祝福語的時候，我只寫了四個字：一生平安！
可敬的老師 篇19
國小六年級作文 ,606字向作文吧裡的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來說：“湊數湊數。”後來，經過老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發表，轉變了我的作文觀。
有一天，老師在教室裡的大螢幕上，搜尋到了作文吧，開啟小學的頁面，看到了我的作文竟然在作文吧裡發表，全班同學的嘴巴張得大大的，表情不亞於發現了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發表在網上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以後，再也不怕寫作文了，在業餘時間經常學習作文吧裡的各種體裁的作文，學習一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要說。就這樣一個轉變，得到了媽媽和爸爸的支援和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗的感受。
在媽媽骨折的日子裡，我一邊學習，一邊?{媽媽開心，我還有一個小小的心願，用我辛苦的稿費，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵禦寒冷的冬天。當然這些我一直沒有跟媽媽說，我是一個凡事都放在心裡，沒有結果不願意和任何人說的孩子。當我的稿費積攢到30元的時候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時候，吧裡的老師給我發簡訊，說我的支付寶賬號輸入錯誤。原來是我記錯了賬號，我這回和媽媽說了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兌換了以後，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！
辛苦了作文吧裡的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
我可敬的老師 篇20
國小六年級作文 ,1004字寫下這個標題，腦海裡湧出一句詩“蠟燭成灰淚始幹”，教過我的老師很多都是這樣可敬可愛的好老師，一年級帶我識字的劉老師，二年級的數學老師陳老師……然後就是從三年級以後一直擔任我們班主任的語文老師—潘老師，她與我們接觸的時間最長，是我最熟悉的一位老師。
潘老師三十來歲，個不高，總是扎一條麻利的馬尾，戴一幅眼鏡，腳下經常穿一雙平底鞋，面板有點黑，也許在別人的眼裡不起眼，但是在我心裡她是非常值得尊敬的一個人。我們班的人數比較多，有些男同學特別皮，潘老師總是非常耐心地教育他們要好好學習，從不體罰他們，如果他們還是不聽話，潘老師這時會比較嚴厲，在辦公室裡面對他們進行“政治教育”，這樣會有一些效果，但一段時間過後，總會有些人又會犯錯。在我印象裡，潘老師最嚴厲的懲罰就是讓那些上課違紀的同學寫反思。
有一次班上最調皮的王小宇上午第四節課又逃學了，中午讀報還沒來，潘老師在班上對我們說：“王小宇的爸爸媽媽都在外地打工，平常是由爺爺照看，他的成績不好有些厭學，你們有條件的可以適當給他些幫助，我是指學習和生活兩方面。”那節課班上專門定下了一些人來幫助王小宇，我也是其中一個。後來在跟王小宇的接觸中瞭解到那天下午，潘老師一直在找他，直到晚上從一個網咖裡將他拉出來，然後又到他家家訪，在他家說了很多話，很晚才回家。王小宇說媽媽都沒有這麼耐心地跟他說過話，我們很多同學都會說潘老師很多時候比媽媽還好。
有一件小事我一直記得，那天放學的時候突降大雨，剛好那天爸爸和媽媽都回老家要很晚才回來，我想：這下糟了！班上很多同學都沒帶傘，潘老師一個一個打電話給那些沒來接的家長，等到我的時候，我說了我的情況，老師笑著說：“晗晗，看來只好我們兩個擠一把傘了！來，走吧！”我立馬跑到老師身邊，沒走好遠，我看到老師外面那邊的衣服都溼了，原來是我佔了太多空間了，我趕忙往旁邊挪了挪，老師的手也跟著往我這邊挪，我說老師，你沒打著傘了，她說：“沒事，反正都溼了！”等我到家，老師的整個右邊全都溼透了，而我全身都是乾的，眼睛卻溼了，這件事雖然小，但卻深深地在我腦海裡紮下了根，潘老師真是一位心地善良的“大姐姐”。
潘老師只是一名最最普通的老師，在我心中，她卻是最可敬的人。我現在還是小學，將來我還要讀中學和大學，我肯定還會遇見更多值得尊敬的老師，因為潘老師經常這樣告訴我們，世上絕對是好人多的，只要你自己願意做個好人。謝謝您，我敬愛的潘老師。