可憐的老舅相關作文20篇
可憐的老舅 篇1
國小六年級作文 ,468字老舅是姥姥最小的孩子，媽媽的弟弟。一個孤獨的人。
因為老舅從小腦子就不好用，所以也沒有讀上書，一直在家裡呆到長大成人。無數次的聽媽媽講："老舅小的時候，因為不懂道理，多次被姥爺毆打，當然姥爺也是對老舅的“恨”。每當老舅做了一點錯事，姥爺輕者是罵，嚴重的一次是把老舅的腳給打骨折了。儘管姥爺已經走了多年了，提起往事，老舅還會用含糊不清的話說：姥爺曾經打他的事情。傷心。
老舅長大以後，姥姥託人幫老舅找了個清潔工的活，老舅能自己賺錢養自己了。但是，人在外面，還是會受到各種不公正的待遇，只因為他是一名殘疾人。
這麼多年，老舅也沒能成家。姥姥和老舅兩個人相依為命。姥姥也到了風燭殘年的歲月，老舅每天照顧姥姥無微不至。只是旁觀者說：姥姥不再的一天，老舅可咋整？
孤苦的老舅啊，人到中年了，不知道怎麼花掉自己賺來的錢，不能自己出去買日用的食品，沒有了姥姥的主心骨，不知道老舅的餘生咋過才能安寧？
媽媽總是替老舅擔心，總是對姥姥說：“她是姐姐，老舅將來的生活由她來照顧”。
看著日漸衰老的老舅，心疼！希望老舅老有所依吧！願所有的殘疾人能平安度一生。
可憐的老奶奶 篇2
可憐的老奶奶作文30 ,313字今天下午，我和李洪帆走在路上，碰見以為我認識得一位老奶奶，老奶奶每次到虎月家那塊空地上賣沙包，她的沙包都是用鮮豔、漂亮的布自己一人縫出來的，老奶奶已經很老了，這個老奶奶還是通過我一個很好的朋友認識的。
嗨！老奶奶真可憐！每天自己都要縫五十多個沙包呢，每天可辛苦了，每個沙包大小不一，可買的價錢還都相同，我心裡想：“天呀每天縫五十多個沙包！能受得了嗎！可老奶奶不一樣，他就能堅持下來。
上次，我看到一個不好的現象：上次我又看見這個老奶奶了，又看見一幫維族，看這個老奶奶好欺負，就逗了一下老奶奶，直接從老奶奶手裡把沙包搶了過來，我當時和劉曉倩在一起，我看到這種情況，我就把那個維族罵了一頓，最後他不發聲了，走了。
老奶奶好可憐呀！
可憐的舅公 篇3
國小五年級作文 ,603字我的舅公在一次酒後摔倒，腦出血了，導致他現在還躺在病床上，連一句話也說不出來。
有一天，我去探望舅公。只見他躺在病床上，頭髮白花花的，還被剃得好短好短。他兩眼無神，嘴巴一張一張的，看起來有苦說不出。我走到他的身邊，只見舅公“哇哇”地說了起來，看起來很激動。我微笑著和他打招呼。“唉！”爸爸看著舅公像是看著一個二三歲的小孩子似的，還說：“我們來看您了！”舅公也點點頭，表示聽懂了。然後又“哇哇哇”地自顧自說了起來。“這是我！”爸爸說道，“我。”爸爸想要教舅公說幾句話。“我……哇哇啦哇”舅公接著念道。“這是被子。”爸爸拉了拉床上的被子。“被。”舅公也照著念道。“嗯！說得不錯呢！”“被……被……被……哇哇哇……”舅公玩似的說個不停。他說累了後，又躺在床上，眼睛望著天花板，呆呆地注視著吊針的袋子。“要吃東西嗎？這裡有許多水果呢！”爸爸又搖了搖手中的大袋子，舅公擺了擺手。
我走到床頭，看了看床頭的注射單：各種藥物注射和病人情況都清清楚楚地寫在上面了，難怪舅公看起來每天都悶悶不樂的。
“汪汪汪”一隻叫嘟嘟的博美犬跑進了病房，它曾經是舅公的寵物，舅公非常寵愛它。“嘟嘟乖！”我把嘟嘟抱了起來，想讓舅公像以前那樣和嘟嘟玩耍。可是，舅公只是摸了摸嘟嘟的長毛，便擺了擺手，我只能將嘟嘟放回地上。
舅公現在連嘟嘟都不願意一起玩了了嗎？唉，可憐的舅公，這樣一直躺在病床上，失去了健康和自由，不知道他什麼時候才能康復起來。
可恨又可憐的一位老師 篇4
國小四年級作文 ,634字我的媽媽是一位小學老師，她有一位同事是數學老師，我們今天就要講一講她的故事。
她在給學生上課的時侯，經常讓學生自學，自己卻在講臺上玩手機。批改作業的時侯，也常常把學生做對的題目批改成錯的。於是就有一些家長有意見，跑到學校質問她，而她每次的回答都是：“知道了，我會改的”這一類話。可情況還是沒有改觀，因而就有一些家長去校長那裡告狀，校長了解情況後，就把她調去當體育老師。
當她在上體育課的時侯，會讓同學們拿著跳繩跑步，有一些同學經常被跳繩絆倒，摔得鼻青臉腫，像大熊貓似的。有一次，校長正在開會的時侯，她突然舉手說：“我經常在操場上走會被晒黑的，能不能幫我換一個職位？”校長聽到這句話，想起了以前她在上體育課的情景，就決定把她調到圖書館，當一名圖書館管理員。
做圖書館管理員比較清閒，在沒人借書的時侯她經常到處走動。有一次，當老師們都在上課，她卻擅自離崗，在學校操場上走來走去，也不擔心圖書館的書是否會丟失。校長看到了，就問她：“上班時間你為什麼在操場上走來走去，這時侯你應該在自己的崗位呀？”她回答道：“我成天在圖書館裡，自己都快要發黴了。”校長接著問：“你說上體育課的時侯會晒黑，在圖書館會發黴，我真不知道你還能做什麼？”她無言以對。
我們都覺得這位老師很可憐，因為她沒有師德，難免讓人生恨。原先一個可以教主科的老師，卻淪落為一個圖書館管理員。
一粒可憐的西瓜籽 篇5
國小六年級作文 ,995字我是一粒黑黑的西瓜籽，自從我在西瓜媽媽的肚子中，被人從嘴裡吐出來後，我就被丟棄在路邊臭氣熏天的垃圾場中。
我的周圍有許多的鄰居：黑色塑料袋，白色塑料飯盒，還有一顆鈕釦……我是那樣的微不足道，那樣的渺小。風來了，塑料袋吹過我的頭頂，我是多麼羨慕它的自由啊，可是我是西瓜籽，並且是一顆幾乎被一塊大石頭壓住的西瓜籽，只能呆在屬於我的狹小的天地。我多麼渴望有一天能像田裡的西瓜苗一樣，結出西瓜來。現在我被石頭壓著，想吸收水分都很難啊。我孤獨，但是我堅強著，為了自己的夢想。
秋天過去了，冬天來了，風呼呼地颳著，周圍的野草都不知道到哪兒去了。我睜開眼睛，外面一片荒涼。一隻找食的鳥兒飛來了，這兒啄啄，那兒啄啄，嚇得我瑟瑟發抖，老天保佑啊，千萬別讓它發現我。鳥兒飛走了，我懸著的心才慢慢地放下來，接著又沉沉地入睡了。
一天，突然來了一場傾盆大雨，我的其他夥伴幾乎都被大雨沖走了，我由於被石頭壓著，依然留在原地。現在，我名副其實的成了一粒孤獨的西瓜籽。但是我安慰自己：沒事的，只要再忍一忍，使勁吸收來之不易的水分和營養，總有一天，我會證明自己的價值的。於是我等啊等啊，有一天我感覺我頭痛得很厲害，我想：這是怎麼了呢？突然從不遠處飛來一片鏡子碎片，我看到了我自己。我記得我以前的同伴說過，要發芽成西瓜苗時，得經歷一個痛苦的過程，自己的身體會裂開，難道我正在發芽？我的夢想竟成了現實，我高興極了，覺得以前的痛苦都是值得的。
我把根深深地扎進了泥土，白天，盡情地吸收陽光，夜晚，使勁地把頭探出去，享受雨露。一個月後，我成功地長出了碧綠的葉子和長長的莖，天天都有蝴蝶和蜜蜂來探望我。又過了兩個月，我結出了三個小西瓜，它們的樣子多麼可愛啊！可是不知為什麼，有兩個卻悄悄地死去了，為這我傷心了好幾天呢！為了剩下的那個西瓜—我的夢想，我忍住了傷悲，把所有的營養都給了它。西瓜漸漸地長大，大大的，圓圓的，綠綠的，我天天期待著人類來採摘。
一天，終於傳來了我期盼已久的聲音：“媽媽，媽媽，這兒有個好大的西瓜！”一個小孩子興奮地喊道。我知道自己終於被人發現了，心裡不知有多高興。
“別去碰，到處都是垃圾，垃圾堆里長出的西瓜吃進肚子裡，會生病的！”孩子被大人拉走了。
一切又都沉寂下來了。我又靜靜地躺著，靜靜地等著……
秋天又來了，我在原地腐爛後又變成了一顆小小的西瓜籽，繼續等待著來年的生根、發芽、開花、結果……
可憐的凡卡——讀《凡卡》有感 篇6
讀後感 ,716字《凡卡》這篇課文是俄國作家契柯夫寫的，這是我學過的最喜歡的一篇課文，也是印象中最深刻的，它讓我心血來潮。
它敘述了主人公凡卡在莫斯科痛苦的學徒生活，反映出了舊俄時代窮苦孩子的悽慘遭遇，揭露了沙皇制度的黑暗和罪惡。讀罷課文，我為凡卡的悲慘遭遇感到難過。
當我讀到“吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點麵包，午飯是稀粥，晚上又是一點麵包，至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。”的時候，我想到了自己，不僅有的吃，還要挑三揀四的，是在慚愧。跟凡卡相比，我覺得自己十分的幸福了呢。
當我讀到“我的生活沒有指望了，連狗都不如！”我體會到凡卡那極度痛苦的心情，頓時我彷彿看到了凡卡悲傷痛苦生活的場景，流下了淚水。
我的心顫抖著，一個九歲的孩子，才九歲！此時他應該伏在母親的懷抱中，傾聽著那充滿神奇色彩的故事。然而他那慘白的記憶中卻從未有過如此溫馨的往事，只有和爺爺一起替老爺砍聖誕樹那一段極其愉快的回憶。凡卡渴望著溫暖，期盼著歡樂，然而他仍一無所有，渴望帶來的是孤苦，期盼換來的是淚水。曾記得兒時的我在寫第一封信的時候，是在爺爺的幫助下、教育中寫下了地址和收信人的姓名……鄭重地貼上郵票，和凡卡一樣，將那寶貴的信塞入郵筒裡。然而凡卡卻在昏黑的聖誕前夜，揣著驚恐的心發下了沒有郵票、沒有地址的一封“死信”。然而可憐的小凡卡仍充滿希冀，等待著這沒有歸宿的信寄到爺爺手中。哦，他分明是盼著幸福啊！淚水再一次矇住了我的雙眼，我多麼希望讓凡卡解脫這束縛。
我的一切和凡卡相比真是天籟之別啊！同凡卡相比，我深深感受到了咱們社會主義制度的優越，我會更加熱愛社會主義祖國，熱愛今天的幸福生活，珍惜這美好的一切。我要努力學習，不辜負祖國和人民對我們少年的、兒童的期望。
我總是想起可敬的老師 篇7
國一作文 ,666字我學會了數數。媽媽問誰教的，是老師。
我學會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。
我學會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。
我學會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。
是誰教給我知識？是誰教我知錯能改？是誰教我做人？是辛勤的園丁—老師啊！
課堂上，老師們為了讓我們認真聽課，他們決不馬虎！有什麼困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。
如果課堂上還聽不懂，下課或放學時，老師還會為我們“開小灶”。他們放棄了休息時間，為我們這些“祖國的花朵”“澆水施肥”。
下課了，課堂上嚴肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時間不再流逝，就讓時間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的時光，不讓它成為永遠的回憶。可敬的老師啊，但願你返老還童，變回一個小孩，和我們在樹蔭下玩耍。
記得有一次考試，我因沒有複習而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個勁兒地安慰我、開導我、鼓勵我。我也因此心情好轉，漸漸恢復了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日為師，終生為父”，這話正是讚揚了老師們無私奉獻的精神啊！
還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發現後，問是不是我打破的，我死不認罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經過告訴老師。老師開始“盤問”我時，我還死不認罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯不要緊，關鍵是知錯能改。我被老師打動了，說了真話。老師還誇我是個好孩子，我心裡美滋滋的。
老師啊，可敬的老師！您無私奉獻的精神讓我感動，我要為您譜一曲熱情的頌歌！
可憐的父親母親 篇8
國小五年級作文 ,938字在這個西方的平安夜，我父母發生了爭吵，我好希望他們和我一點關係都沒有。
可憐的兩個人，平時節衣縮食，為了照顧我，為了照顧雙方的父母，為了所謂的面子，在一個屋簷下生活了這麼多年。父親是一個平庸的不能再平庸的男人，如果，我將來選擇自己的家庭，我一定不會選擇他。他只知道上班，遊戲，他的世界裡，可能就是這樣的內容，在沒有別的可以選擇，父親人不錯，只是性格偏執，他認定的事，誰說了也不行，對與錯，都不能改變……
母親，“夢”多現實少。她一直希望把我培養成功，可謂費勁了心血，一場病下來，所有的理想都幻化成了一句：健康就好，平安就好！可她還說心不甘，在我好些的時候，還會嘮叨會如果生活的讓人瞧得起，對得起自己的一輩子。在她的嘮叨聲中，我真的越來越萎靡。
這樣的兩個人很會演戲。在人前是一對幸福的夫妻，一個幸福的家庭，夫唱婦隨，其樂融融。回到家呢，撕破了臉皮的兩個人吵來吵去，為的是一些雞毛蒜皮的事情，開始的時候我還參與進去，勸勸這個，勸勸那個，現在，我習慣了，懶得理了。天要下雨孃要嫁人，隨他們去吧。只是我還是有些害怕，害怕有一天他們真的離婚了，我跟隨？但是這個問題我不會對任何人說，因為儘管爭吵，儘管他們冷戰，但是，沒聽到過他們談論離婚。真的，可能他們都捨不得我這個病兒。我可憐的父親母親……
平安夜裡，他們又開始吵架的序幕，媽媽的一陣機關槍的“掃射”，在爸爸摔了碗以後，結束了戰鬥，接著就是長久的沉默，他們或許這樣沉默的生活在一個屋簷下長達一個月之久，男不理女，女不理男。我曾經問他們，為什麼不離婚，為什麼這樣過一輩子？他們各自給我的答案怕我受委屈……他們知道我的感受嗎……
在這樣的房子裡生活，我學會了演戲，我不會跟他們說心裡話，我不會真愛他們。因為我的家“冷”的可怕。之所以還稱為家，就是因為家裡的可憐的“小動物”我得了重病。他們為了內心的安慰不能捨棄這個“小動物”。
他們在另外一個房間裡吵了多久，和我一毛錢的關係都沒有，我在內心深處，給自己過著一個沒有“快樂的”的平安夜。祈禱聖誕老人可憐可憐那兩個因為我不能分開的”可憐人“。
所有的悲哀和快樂，只有在這裡才能有所傾訴，如果可以選擇，我願意犧牲我的幸福換取他們各自的幸福和快樂。也希望父親母親能和天下的父母親一樣，幸福安康。
又可怕又可愛的老師 篇9
國小四年級作文 ,589字一生幫助過我的老師有許多，但是，我最敬愛的老師是莊老師。
老師有雙火眼金睛，炯炯有神，一瞪起來，誰看見都嚇得雙腿發軟。上課時，如果誰在下面做小動作，都會被她看得一清二楚；老師的嘴特別厲害，從她嘴裡蹦出來的知識數不勝數；耳朵是千里耳，底下同學悄悄話說得多小聲都會被老師聽見。
莊老師很可愛。有一次，幾個女生坐長椅上玩搭火車，莊老師正好走過，看到了這一幕，於是帶點俏皮地說：“看過來，茄子！”隨手拍下了這快樂的一瞬間。
別光以為莊老師可愛，嚴肅起來讓人不寒而慄！
那次，同學在課桌裡玩橡皮球，被老師的火眼金睛發現了，老師神不知鬼不覺地走到他身邊，敲了兩下桌子，把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉，雙眼瞪圓，如猛虎般死死盯住他，厲聲問道：“你在幹什麼？”他被嚇得雙手不住的發抖，腿也軟了，結結巴巴地回答：“我……我沒幹……幹什麼。”老師把手伸出來，他故意裝做不知道，呆呆的看著老師，老師再伸出手，他只好把心愛的橡皮球交給老師，心裡想：我交了一個，反正還有一個。誰知，老師又伸出了手，他這才知道，原來剛才發生的一切都被老師發現了，可是為時已晚，他心想：要是世上有後悔藥，那我決不會幹這樣的蠢事了！他只能把另一個橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺，惡狠狠地說：“以後誰再把玩具帶到學校來，一律沒收！”
莊老師真是又可愛又可怕，時而嚴肅認真，時而溫柔可愛，莊老師真是一位令人敬佩的老師！
可憐的女孩兒 篇10
敘事作文 ,530字我認識一個可憐的女孩兒，她父母雙亡，寄住在她阿姨家裡。她的阿姨開了一個小店，她就在店裡幫忙。她喊她阿姨的女兒為表姐。表姐非常討厭她。所以表姐夫也非常討厭她。他們常常欺負這個女孩兒。
有一天深夜十一點多。女孩兒和她的表姐、表姐夫還在店裡工作。那天活很多，所以一直加班到這個時間。她的表姐忽然說她想吃橘子。表姐夫說這個時間店早關門了。但是表姐堅持要吃，還說她知道有一個超市還沒有關門。表姐讓這個女孩兒給她買。女孩兒看著門外伸手不見五指的馬路和偶爾秋風發出的可怕的呻吟，心裡有些害怕，但是女孩兒露出一個微笑說道：表姐，我去給你買。
女孩兒到了超市，超市關門了。女孩兒知道自己被耍了，她有些生氣，但她更悲哀的是她就像天上的月亮一樣孤獨。女孩兒回到小店對她表姐說：表姐，超市關門了。她的表姐淡淡地看了她一眼，低下了頭。表姐夫看著她露出一個幸災樂禍的微笑也低下頭繼續工作。
還有一次，是快吃中午飯的時候，表姐突然說：xx，你長得真醜，就像街對面那家的神經病一樣。女孩兒睜著大大的眼睛可憐兮兮地看著她的表姐，滿眼受傷的神色。表姐夫又問了一句，說：是麼，不像吧。
這個女孩兒實在可憐，但是現在這個社會校園和社會欺凌已經並不少見了。希望我們每個人都能讓身邊的每一個人都感覺快樂。
可憐的哥哥 篇11
國一作文 ,402字一天，我獨自去外面散心，走到小河邊時，發現一位大哥哥拿著釣魚竿，正在釣魚，旁邊的桶裡也有好幾條小魚。
大哥哥在岸邊等待著魚上鉤，還邊打著電話，跟朋友分享快樂的喜悅，正說著，又有一條魚上鉤，大哥哥對朋友說著：“又釣到一條。”他站起來，收起魚竿，當準備去拿的時候，發現是一條蛇，大哥哥大叫一聲：“媽呀，蛇。”大哥哥的臉面如土色，嚇了一大跳，連忙向後退了幾步，已經掉到河裡。大哥哥一看手中還拿著手機，趕緊往河岸扔去。
這位大哥哥有點不專心，明明在釣魚，還跟朋友打著電話。每一位人幹什麼事情，都要去專心致志。有一些人或許是一邊看著電視，一邊寫著作業，不聽父母的勸告，不一會就寫錯字，一會擦擦看看寫寫。拖拉完成作業，不但完不成，反而在浪費寶貴時間。
聽父母勸告，回到書桌，認真去寫，就可以順利寫完，反而寫的更快！
有一些大人，一邊開著汽車，一邊打著電話，發生很多車禍。只要專心致志去做每一件事，一條生命才會更寶貴！
我可愛的老媽 篇12
國二作文 ,858字對於我來說，她永遠都可愛的。雖然歲月的痕跡慢慢的爬上了她的眼角，原本一頭烏黑的頭髮也慢慢地被白髮侵佔。可我卻仍然在她的羽翼下安然、快樂地成長。她便是我的媽媽。
老媽嗓門不是一般地大，一聲便可以叫回在村子對面小潭上玩耍的我。我還有倆阿姨，她們的嗓門也一個比一個大，可能是遺傳外婆的吧。這倆阿姨住的地方離我家都是十分近，所以不知道從什麼時候開始，每週都會到大姨家聚會一次，聊聊家常。大姨家在五樓，我一般到快開飯時才上樓，因為她們那聊天的聲音我在一樓都能聽到。
其實對於大姨二姨來說，我母親算得上是溫柔的了，年幼時，我和哥哥是少不了惹媽媽生氣，可媽媽很少打我們。記得哥哥上初二那會學壞了，每天一下課就往網咖跑，所以一直閒來無事的我被媽媽任命，每天按時蹲點在哥哥教室外面。每天跟著哥哥的後面，哥哥到哪，我就到哪。回家之後便向媽媽彙報哥哥去了哪兒做了什麼，我做得好，晚飯時便會多一樣我喜歡的菜。當然哥哥也會拿我最喜歡的零食賄賂我，再三糾結了許久，拋棄了媽媽，與哥哥結成統一戰線。不過一天晚上被媽媽識破了，在媽媽的怒火下，我如實彙報了哥哥做了些什麼。那之後哥哥老是叫我跟屁蟲，並常常拿來取笑我。
進入初一之後，我發覺自己不太聽老媽的話了，因此沒少惹老媽生氣。媽媽一生氣肯定就亮開大嗓門大聲地罵我。有了飛星唾沫就少不了我拼命往下掉眼淚。我這眼淚一掉，她的聲音便會漸漸小下去，然後大家都沉默了，只剩下我的抽噎聲。直到我的抽噎聲也漸漸的淡下來，她才柔聲細語地和我解釋我犯的這個錯誤有多少負面影響。並且講著她經歷過的類似的故事，告誡我犯這樣錯誤的後果。
現在我和爸爸經常為媽媽捶背，因為我知道她辛苦了。每次爸爸提到要減肥的時候，媽媽總會笑嘻嘻地指著爸爸的大肚子說笑著。直到前段時間爸爸下定決心打球減肥，媽媽才一聲不吭的坐在沙發上，噘著嘴，時不時發出些不滿的哼哼聲。看到這樣的媽媽，爸爸覺得更有動力了，兩個多月便減下個七八斤了。為此媽媽最近總是做一些大補的菜，說是要讓爸爸長回去，太瘦了看不下去。其實還是對爸爸更好了吧。
我的老媽可愛吧。
可憐的小狗 篇13
國小四年級作文 ,295字黃昏時，總會聽到悽慘的狗吠聲，那就是鄰居黃叔叔的小狗小白的哀嚎聲。
小白原是一隻流浪狗。黃叔叔見它很可憐，便收留了它。
黃叔叔一家都很喜歡小白，常常陪小白玩樂，院子裡總傳來陣陣的歡笑聲。
沒想到收養小白三個月後，黃叔叔一家就遭遇車禍了，只有黃叔叔一個人活著。自此，黃叔叔有點精神錯亂了。他埋怨小白為他家帶來黴運，於是他開始揮棒打小白，還用鐵鏈鎖著它不讓它吃東西。鄰居看見小白的慘狀，都於心不忍，但又因為同情黃叔叔的遭遇，而沒有向有關當局舉報他。
終於有一天，小白掙脫鐵鏈，逃走了。從此，再也沒聽見小白的哀嚎聲了。我衷心祝福小白，希望它找到一戶好人家，找到一個真心對它好的主人。
可憐的小狗 篇14
可憐的小狗作文400 ,430字今天，我出去玩。走著走著，遇到了我的一個好朋友，她送給我一隻白色的小狗。我抱著小狗高興地跑回家。
回了家，奶奶一看見小狗，便叫我送人。我不送，把小狗放到了另一個屋，誰知小狗拉了一地，奶奶又開始罵我了。罵完了又嘮叨，可真麻煩！我受不了了，便出去滑旱冰。回來後，卻發現小狗在院裡爬著，並且冷得發抖。我顧不了多少了，趕快把小狗抱到家裡的沙發上，並蓋上我的襖。
中午，我來到奶奶家，看見小狗有氣無力地躺在門口的沙地上。我趕快跑過去，把小狗抱在我的懷裡，此時此刻，我覺得小狗就像一個剛出生的孩子，它看著我，眼裡淚汪汪的，我抱著小狗默默地哭了。從弄上這隻小狗，我就捱了不少罵，但我不怕，我就是喜歡小狗嗎！為什麼不讓我養？媽媽走過來對我說：“你還是把它送走吧！我也知道你喜歡小狗，可是小狗在咱們家只會受罪，你把小狗送到一個喜歡它的地方，小狗就享福了。”
下午，我和媽媽把小狗送了人，我是又高興又難過。高興的是小狗不用再受罪了，難過的是我再也見不到小狗了！小狗，我會記住你的！
可憐的大狗 篇15
可憐的大狗作文250 ,261字今天我放學回家的時候，發現我們家的院裡的鐵門上栓著一隻非常大的狗，在那裡不知道幹什麼，一直在用爪子一動一動的，好像在尋找什麼東西？樣子很可愛。我湊過去一看，原來是它在用爪子扒地，“哇！有一個很大的坑！不會是那隻大狗挖的洞吧？太不可思議了！”我說。
我覺得可能是那隻大狗太無聊了，所以在扒著玩兒。或者是它在磨爪子，才挖了那麼大的洞。反正都有可能，我覺得應該是它太無聊了。因為當我走過去的時候它好像很高興的樣子一下就撲了上來，但是他被栓住了，狠狠的勒了一下！我都覺得替它疼。
臨走時，我不時地回頭看它，那隻大狗也一直看著我……
可憐的麻雀 篇16
國小五年級作文 ,703字“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，麻雀本應該這樣歡快地叫著。可是有一天，一陣淒厲的叫聲卻打破了窗外的寧靜。究竟是什麼發出如此悲慘的聲音？我飛快地跑出房間，往聲音傳來的地方跑去。
我來到樓下，發現一大群孩子圍在草坪旁邊的一棵桂花樹下，很多人在詢問著發生什麼事了。很顯然，他們和我一樣，都是被剛才那淒厲的叫聲吸引過來的。
我擠進人群往裡看，原來是一隻羽毛還沒有長齊的小鳥從樹上掉了下來。這時的它好像有點緊張，翅膀一拍一拍的，卻怎麼也飛不起來，只好跳到東跳到西，像一位動物演員在表演立定跳遠，展示學飛的過程，那樣子可愛極了，也讓我們覺得很新奇。
圍觀的人越聚越多。忽然從人群中飛出一塊石頭往小鳥砸去，幸虧小鳥跳了一下，躲開了。可沒等我鬆口氣，人群中又飛出了幾塊石頭，小鳥一會兒跳到這，一會兒跳到那，驚險地躲避著。它“嘰嘰嘰嘰”叫得更急了，兩隻圓圓的小眼睛驚慌地望著人群，彷彿在說：“不要砸我，不要砸我！”當我正想去幫助小鳥時，一塊很大的石頭又飛來過來，好像裝了定位追蹤儀似的，徑直朝小鳥砸去。“小心！”我不禁大聲喊了出來。可是，只聽見“嘰—”的一聲慘叫，石頭已經無情地砸在了小鳥的身上，叫聲戛然而止，鮮血四濺。“我打中了！”一個小孩興奮地叫著跑開了。
人群散開了，我走過去小心翼翼地用木棍把石頭移開，露出了小鳥那悲慘的樣子：那驚恐的眼睛睜得滴溜圓，死死地瞪著天空，好像在傾訴著什麼……我的眼睛不禁溼潤了，同時感到後悔：我若是在一開始的時候就去幫助它，它怎麼會死呢？
從那之後，每次看到鳥兒從空中飛過，聽到鳥兒的鳴叫聲，我都會想起那隻可憐的麻雀。
同學們，我們不能再去傷害小動物了，因為地球是我們的，也是它們的。
可愛的老師 篇17
國小三年級作文 ,483字“你給我一個微笑，我渾身都是力量……”每次我一聽到這首歌，就會想起餘老師。餘老師是我們班的語文老師，30多歲的他面板黑黑的，像一塊巧克力。眼睛炯炯有神，頭髮又濃又黑，雖然他的眼神讓人感覺很嚴肅，但我們都知道他很關心我們。
有一次，餘老師說第二天要上作文課，一聽到要寫作文，小夥伴們都有點緊張。可是餘老師靜悄悄地在黑板上寫了幾個字，同學們立刻安靜了，然後爆發出歡呼聲。原來，餘老師在黑板上寫了明天帶泡泡回校，大家一起玩。
第二天，老師帶我們來到大廣場上玩泡泡，同學們手持泡泡機轉圈、跑步，玩得不亦樂乎。餘老師還讓同學們圍成一個圈，大家在圈裡面吹泡泡，泡泡飛到天空，餘老師站在中間用手把泡泡揚起來，像個大孩子，快樂極了。我們看見許許多多泡泡，五光十色美麗異常，我們的心情好像也隨著泡泡飛揚起來，歡笑聲不斷。
吹完泡泡，餘老師帶我們回課室，教我們寫作文，那時我們都意猶未盡，心中有說不完的話。這一節課，我們學得很認真，大家都很快就寫好了作文，我覺得我要開始愛上寫作文了，我也明白了餘老師的良苦用心。
這就是我們的餘老師，可愛可親又可敬，我喜歡餘老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
可敬的老師 篇18
國小五年級作文 ,616字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到此詩時，我就會想起當年幼兒園裡快畢業的最後幾天，那是我和徐老師發生的故事。
那一天，我們在專心致志的上課，徐老師從一個箱子裡拿出一些胡蘿蔔貼紙，將貼紙掛到黑板上，徐老師望了望我們，說：“誰能數一下黑板上一共有多少根胡蘿蔔？”我想了想，由於害怕自己數錯，我不敢舉手發言。徐老師一眼就看見了我，笑了笑，讓我來回來，我緩緩地站了起來，小聲說：“12個。”老師誇了誇我，又問了個問題：“12減去幾等於4呢？”徐老師把我叫到黑板前，讓我分一分。我認真，謹慎地分起來，不一會兒，我分好了，悄悄地看了一眼徐老師，只見徐老師面帶笑容，眼睛睜得大大的，炯炯有神，她的眼睛好像會說話一般：“加油！你一定行的！”我的自信心立刻上來了，大膽地回答了老師的答案，老師走到我面前，撫摸著我的頭說：“真棒！以後你的數學肯定不用煩。”頓時，我心裡像吃了蜜一樣，我像老師笑了笑，便興高采烈地回到座位上。
徐老師很溫柔，但也有嚴厲的一面。
一次，我正在看一本精彩的繪畫圖書。我把書本放到大腿上，額頭靠在桌子上，姿勢很不標準，徐老師見了，急忙走過來，輕輕地用手將我的頭往上抬，我望著她，她用嚴厲的目光望著我，皺著眉頭，彷彿在說：“你這樣會把眼睛弄瞎了的！”我鄭重地點了點頭。從此，每當我這樣的姿勢看書時候，我就會想起那嚴厲的目光，然後，我就端正姿勢看書。
我忘不了那張笑臉，忘不了那雙嚴厲的目光，它使我終身受益，謝謝徐老師！
可憐的小螞蚱 篇19
國小三年級作文 ,372字前幾天我在草地上捉了四隻小螞蚱。它們大約兩釐米長，渾身綠油油的，像一根根小草。長有六條腿，前面四條是爬腿，比較短，後面兩條是長長的跳腿。我怕它們逃跑，所以，我把它們的跳腿拔了。我把它們捉回來，放在一個玻璃罐裡。
一開始，它們是生龍活虎的。有一隻居然還能爬到玻璃罐的頂部，企圖逃跑。第二天，它們行動遲緩了一點，只能在底部爬行，無法逃跑。有一隻已經“上天堂”了。第三天是最恐怖的了。我放學回家，發現一隻大的螞蚱把另一隻小螞蚱吃到只剩下個“頭”了。我猜想是玻璃罐裡的葉子都乾枯了，那隻螞蚱沒得吃，餓極了，才把另一隻螞蚱給吃掉的吧。明天我一定給它們帶點新鮮的葉子來。我做完作業去看螞蚱，發現那個“頭”又缺了一角。晚飯後，我看到那隻大螞蚱正在吃最後一隻小螞蚱的腿。
小螞蚱們真可憐！我後悔捉它們回家了。看來，小動物還是應該留在大自然的懷抱中才能快樂生活。
可憐的同學 篇20
國小一年級作文 ,274字我們班有一個同學很可憐，因為他天生腳殘，左腳不能生長，有很多同學不同情他卻反而欺負他。
他走路非常麻煩，走起路來很慢，很容易摔跤，都需要人扶。所以體育課和其它關於運動的課他都不上。
課間，同學跟他玩捉人的遊戲，他跑得慢，老是捉不到別人。有一次，我和好幾個同學找他玩遊戲，因為他左腳不方便，在跟我們走回教室的時候，腳一滑，整個人摔到地上，兩顆門牙磕在地上，流出了血，請了好幾天假，回來後發現兩顆門牙，一顆破碎，另一顆摔裂，我們都覺得他有點慘，希望他以後不要再摔跤了。老師對我們說，以後要保護他，別跟他玩運動類遊戲。
他好可憐，我真希望他的腳能好起來。