可怕的支氣管炎相關作文20篇
可怕的支氣管炎 篇1
國小二年級作文 ,327字我五歲的時候，曾經得過一次比較嚴重的支氣管炎，雖然很不舒服，但是還有一點好處，那就是不用上學，每天上午打完針、做完霧化，下午就在家裡玩，再說了那時候，我還在上幼兒園，不用寫作業，更不用做各種練習題目，多爽啊！
但是生病更多的是壞處。沒日沒夜的咳嗽，咳得我不但肚子疼而且一點力氣都沒有。打針的時候護士都打得很重，我的手腫都起來了，做霧化的時候，我覺得自己喘不過氣，很快就要斷氣了。
一天，一週，一個月過去了，都兩個月了，我的咳嗽還沒好，可能這次的支氣管炎真的有點嚴重了。每天的吃藥、打針讓我的胃口變得很差，人也瘦了一圈，我真的很擔心，有時候我都會著急地哇哇大哭。經過了很久的治療，我的支氣管炎漸漸有了起色，現在我才明白有一個健康的身體是一件多麼幸福的事啊！
可怕的氣球 篇2
國小三年級作文 ,876字真是令人興奮！可以吹氣球了。
可是，當看到老師要吹氣球時，我的心又緊張起來了。看，老師先捏捏氣球，又像在練氣功一樣深呼吸，我想：老師肯定是想吹一個很大很大的氣球了。
接著，老師又深吸了一口氣，吹了一下，氣球就像一個小桔子鼓起來了；再吹一口氣，氣球就像一個椰子那麼大了；緊接著，老師又深深地吸了一口氣用力地吹了起來，啊！氣球越來越大就像一個大西瓜。我趕緊拼命捂住耳朵，就最怕那可怕的爆破聲。
老師就像是在跟我開玩笑似的走到我的跟前，我的心跳頓時好似要停止了一樣。“啊！老師，你不要跟我開這種玩笑，我好怕的。”我心裡反覆說著這句話。就在我嚇得不敢睜開眼時，老師終於走了，我正要鬆一口氣的時候，突然，老師一個轉身往我耳邊一吹，“砰”的一聲巨響，我頓時嚇得凍作了一座冰山。
現在，輪到我們吹了。我走上講臺，拍拍心臟再吸了一口氣，用力吹了起來，“呼、呼、呼——”啊？怎麼吹不起來啊？是我吹的力氣太小嗎？我看了看旁邊的邱小寒同學，她都吹起一個像椰子一樣的了，我好佩服她，真是一個“女漢子”啊！再看看我自己的，或許是我的方法不對吧？於是，我使勁用力連續吹了兩次，啊！終於吹起來了。
嘿嘿，我正得意呢，抬眼看到旁邊的同學們都一副害怕的表情，李琳和依銘都緊抱到一起了，難道我們吹的氣球真的有這麼可怕？我轉頭看了一下，有個同學的氣球已經快要吹爆了，我也跟著嚇出了一身冷汗。想想：我也不能示弱，我鼓起腮幫子，用力吹，啊！我感覺的我腮幫子太難受了，那種感覺從未有過。好疼啊！我都快掉眼淚了，真想放棄。
可是，看著時間一分一秒地過去了，比賽馬上要結束了，我的心好急啊。突然“砰”的一聲，我呆住了，快來看看是哪個同學“中獎”了吧！是吳?從懟Ｎ冶糾匆暈?ldquo;女漢子”邱小寒會取得勝利呢，沒想到讓吳?從砬老攘恕?/p>
啊！“戰爭”結束了，我提著的心可以放下來了，耶！
可怕的霧霾 篇3
國小三年級作文 ,358字霧霾是一種對人體有害的物質，它包含了工廠排放的煙，汽車尾部排出的有害氣體，家用煤炭排放的煤煙等等，這些東西有大部分的二氧化碳、一氧化碳、PM2。5，它們進土身體之後，會出現很多疾病。霧霾一般在城市出現，因城市的工廠多，汽車也越來越多了，還有柴油車，燒柴火做飯等等排出的廢氣嚴重地汙染了大氣層。
霧霾對人體的傷害不容忽視，我們應該怎樣面對它？怎樣杜絕這種傷害呢？一、有霧霾時千萬不要開窗，出門時儘量帶口罩。二、在家裡養一些綠色植物，它們可以吸收有毒物質。三、多吃富含維生素的水果和蔬菜，少吃油膩的東西。六、多喝清水，多排毒，這樣身體會更健康。七、講衛生，常洗臉，把鼻孔清洗乾淨。
霧霾這麼可怕，我們一定要保護環境，從每一件小事做起，多植樹，我們要共同合作，趕走霧霾，再見藍藍的天空和美麗的白雲，我們要做一個環保小衛士。
我看到了可怕的自己 篇4
國二作文 ,647字小時候，父母花了多少時間，教我用匙子舀湯，用筷子夾菜。費了多少心思，教我係鞋帶、扣扣子、梳頭髮。陪我多少次跌倒了爬起來，扶我踉蹌走路……
而曾經的“媽媽，今天幼兒園裡如何如何。”漸漸變成了“學校裡也沒什麼事，你快出去吧。”曾經一一應著的上學前的叮囑，漸漸變成了“知道了，真能嘮叨。”曾經的“我書包收拾好了，沒落下東西，謝謝媽媽！”漸漸變成了“你煩不煩，我知道了！”……我總是不耐煩地應付，甚或乾脆裝作壓根就什麼也沒聽見。可是媽媽仍像教我走路時一樣不厭其煩。
那天，又跟媽媽賭氣，去表姐家玩。後跟姐姐去一個售樓中心，我在車上等，目睹一場母女舌戰：老媽想買一套三房，讓閨女和自己一起住，但打扮時髦的女兒怎麼也不肯。又是夏天不方便，又是母親半夜看戲吵……聽著聽著，我從那女兒的身上看到了自己的影子！看到了自己的刁蠻無理！我……我的父母教我吃飯、教我走路，曾幾何時嫌過我？而我不是也像這個女兒
一樣對他們嫌這嫌那嗎？那樣的話語，那樣的態度，那簡直是一副醜陋的讓人感到可怕的嘴臉！那就是我？不可以—表姐出來了，我抓過她的電話。“媽，對不起！”“傻孩子！什麼時候回來？”“媽，中午我回家吃飯！”“好！好！”
媽媽想要的只是女兒平安回來罷了！回家的路上，我默吟起《弟子規》言“父母呼，應勿緩。父母命，應勿懶。父母教，須敬聽。父母責，應順承。冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定。出必告，返必面……”或許不需要為父母暖被窩，不需要惟命是從，只要曉得爹孃的辛苦、爹孃的無疆大愛，我總該可以為他們做點什麼吧。
可怕的母愛 篇5
國一作文 ,467字媽媽的愛是金錢買不來的，媽媽的愛是每一位孩子享受的。媽媽一直對我很不錯，然而一個晚上，我夢見一個可怕的夢。
夢中。媽媽開一個小超市，我還記得和好朋友一起出去買東西，本來看中一個東西，那個東西也用完，想買一個，所以想買，可是轉眼一想，還是讓媽媽幫我買，可是媽媽最近很冷漠，她肯定也想不起來這些。唉，我還是拉著好朋友失望的走出小店。
又一天，好朋友來到媽媽店中幫忙賣東西，她正在收錢，這時候，一個長得胖胖的大漢向櫃檯走去，然後，伸手就往旁邊零錢盒子裡抓。我生氣了，媽媽賺這些錢也不容易啊！
大漢反而追起我，我跑得慢，當我看見媽媽在我面前，邊跑邊喊，伸手想抓住媽媽，表示求救。誰知媽媽反而凶巴巴地說，咋咧？我失望極了，我真的難忘的流出淚水。這時候我醒了，媽媽已經在廚房裡做早餐，真的把我嚇了一跳。
假如這是個真實的，媽媽看到我真的不會救我嗎？難道她真的忍心我被壞人追？她絕對不會看到我被人欺負啊！假如這是個真實的，這樣可怕又嚴厲的媽媽，誰能接受？
然而，現實中的媽媽最近也有一些像夢中媽媽一樣，也冷漠的可怕，她說，心情不好，我非常理解媽媽。
習慣真是件可怕的事 篇6
國三作文 ,1344字有點不良習慣，在我看來不是什麼萬惡不赦的事，畢竟“人非聖賢，孰能無過。”但把別人或別人的習慣也養成自己的習慣，這才是最恐怖的。
前幾天，教室裡在排藝術節的課本劇，“閒雜人等”不得入內。我索性回到寢室，與室友聊天。奕多盤腿落坐在地板上，二人開始談天論地，講白了無非是在吐槽胡扯。講到小時候，我們兩個話癆的話匣子算是徹底打開了，心聲就像突發的洪水決堤而下，其他人的打打鬧鬧都被我們自動遮蔽。
回憶如伴隨著洪水的猛獸，張牙舞爪地在現實世界裡橫行霸道，將安安靜靜的往事抽屜翻得七零八落，滿地狼藉。一隻小小的身影像是從模糊往事裡掙脫而出，是隻有著白色捲毛，黑得如葡萄卻又晶瑩得像是時時刻刻會滴水的眼睛，四隻爪子總是髒兮兮卻總愛搭在鞋子上的他—點點，曾經霸佔我所有零食的狗，在我的書桌上雀躍的狗，在我作文中出現率最高的狗。但這些或是調皮或是惹人愛憐令人惱怒的身影，在時間長河中漸漸地模糊消失。
以前每次吃零食，都免不得它聲聲犬吠震耳欲聾。有一回，我感冒剛剛好，由於從小體弱多病，即使是夏天吃冰淇凌的次數也是屈指可數。我偷偷地買了一隻“巧樂茲”躲在陽臺上細細品嚐。正當我以為神不知鬼不覺之時，一個小小的身影一閃而過，迅速將小爪子趴上我的鞋子，“汪！汪！”我心下一慌，立馬轉頭，生怕房間裡探出媽媽的頭。幸好沒有。我將手垂得極低極低，好避過那可能出現的帶著鋒利的敏銳詢問目光。也許是心裡的警戒都集中在了眼睛上，投射在了房間門口，手中的冰淇凌被悄然叼走卻渾然不知。等我確定房間裡不會出現任何情況，才緩緩轉過身準備享受這令我提心吊膽的可口。但低頭一看，手中空空如也，只留下一地斑駁的奶油印跡，貪婪地吸一口周遭的空氣，彷彿還殘留著前一刻瀰漫的巧克力氣味，我舔舔嘴脣，驀然想起：“罪魁禍首呢！”噢，向萬綠叢中探去，有一抹不協調的白色藏匿其中，我帶著無盡的憤怒跑過去，聲響驚動了它，點點一抬頭，再是猛然一躥，倉皇而逃，映入我眼簾的是他滿臉奶油的滑稽模樣。也許是被這樣子逗樂了，我原本在熊熊燃燒著的怒火竟然一瞬間自動熄滅。
這件事最後還是被我自己揭發，成為了家庭聚餐時必不可少的笑料。
現在我仍坐在陽臺上吃零食，我都不會情不自禁地想起那滑稽模樣，嘴角不禁莞爾。總會不習慣清淨，時時刻刻盼望著提防著那也許會遲來的一聲“汪”。
天氣好的時候，我會在樓下的藤蔓長廊下看書。我會不由自主地希望遠處能傳來一陣奔跑聲，會有那抹熟悉的白色身影闖入視線。可是，沒有。
天氣差的時候，我會窩在家裡的沙發上看電視，就這樣迷迷糊糊睡過去，我會不由自主希望能有一雙髒兮兮卻軟乎乎的小爪子搭在沙發上。可是，沒有。
我就只是一個人安安靜靜地享受以前在無限吵鬧中祈求的寧靜，可是這種感覺為什麼會糟糕透頂？殊不知自己早已適應了熱鬧，抗拒了冷清。
這一切真是太可怕了。可人的一生，總是不可避免地習慣了一些存在，比如家人，朋友，或是習慣了在雨夜複習時送到手上的一杯熱騰騰的牛奶，或是習慣了在屋簷下無聲卻高舉過頭頂的一把大傘。其實我們怎麼會不明白，人生就像是一輛列車，總會在某一站你上我下，人生沒有不散的宴席，再也難見，可偏偏啊，習慣就像是一把鹽，撒在你還未癒合的傷口上，讓你齜牙咧嘴猝不及防。
這一切一切真是太可怕了，我再也不要習慣任何習慣！
告別可怕的講臺 篇7
國一作文 ,535字以前，我一直覺得講臺是一個很威嚴的地方，站在那裡，同學們一雙雙眼睛看著你，就有一種緊張和畏懼之感。
七年級開學時，語文老師讓我們上臺自我介紹，當時的我感覺腦子裡糊塗了。看著同學們一個個走上講臺，我整個人都不好了，手心開始冒汗，腦子裡不知道在想什麼。輪到我了，我緩慢地走向講臺，覺得我的腳彷彿有千斤重，很難挪動。我只想走慢一點，走慢一點，這樣就可以遲點到講臺上。儘管走的再慢，終究還是要走到講臺上呀。站在講臺上，我的腦子裡一片空白，神情有那麼一瞬間的恍惚。按照老師的要求，我拿起粉筆在黑板上寫下我的姓名，誰知剛剛寫了第一個字，粉筆就斷了，不知道是不是太緊張了，用力過度。我暗想：算了，豁出去了。彎腰撿起地上的粉筆，把原來寫的用手抹去，重新寫上我的大名。當我轉身放粉筆時，我又慌了，臺下同學們的眼睛齊刷刷地盯著我，頓時，我只覺得呼吸有些困難了，我嘴裡嘰裡咕嚕不知道說了些什麼。老師似乎看出我太緊張了，就引導我把自己介紹了一番。問答完了，我該下臺了，走下講臺時突然覺得腳步是那麼的輕盈，講臺好像已經沒有剛才那樣害怕了，彷彿覺得一切都是那麼自然，那麼輕鬆，那麼和諧。
其實，講臺並不可怕，可怕的是我們沒有勇氣去嘗試。同樣道理，做任何事都不那麼可怕，只要勇敢嘗試，就有成功的希望。
可怕的虛榮心 篇8
國小四年級作文 ,833字虛榮，這個可怕的惡魔，它讓我失去了理智，鑄成了大錯。
那是一箇中午，吃過午飯，爸爸媽媽要去臥室睡覺，媽媽問我：“兒子，你睡不睡？”我說：“嗯，我練會字。”媽媽說：“那好，如果練累了的話，就去床上睡一會。”我說：“好。”媽媽說完就去睡覺了。我坐在沙發上又想到班裡的同學攀比著花錢請客，好瀟灑啊！我多麼想也瀟灑地請一回客呀，可是家裡的生活條件並不怎麼好，我也沒什麼零花錢，拿什麼請客呢？我為這個問題苦惱了很久，日益膨脹的虛榮心讓我想到了“偷”，雖然我知道偷拿爸爸媽媽的錢是很不對的做法，可我還是決定這樣做，一次，就一次！
時間就這樣一分一秒地過去了，我聽到了爸爸媽媽的呼嚕聲。我悄悄地走到臥室門口，輕輕地推開門，躡手躡腳地走到媽媽平時放錢的抽屜前。我很緊張、很害怕，戰戰兢兢地拉開抽屜取出錢包，從中抽出一張100元的鈔票。我想趕緊離開，可是卻想起爸爸媽媽平時的生活是那麼節儉，媽媽上街買菜時總跟小販們討價還價，上下班走很遠的路，不肯坐公交車，只為了節省那一元兩元錢
給我買課外書；喜歡喝點小酒的爸爸輕易不捨得喝酒，只為省些錢來給奶奶買衣物，爸爸媽媽的生活過得十分儉樸。想到這裡，我想把錢放回去，可是心底的另一個聲音告訴我：“就一次，就一次，或許爸爸媽媽會原諒我的。再說，同學們還等著我請客呢，我可不能在同學面前掉面子。”虛榮讓我失去了理智，最終，我拿走了那一百元錢。
第二天，我約了幾個好朋友，並給他們每人買了一個漢堡、一個大雞腿、一瓶可樂。我們吃得很開心，他們都誇我大方，真給力！我幾乎忘了這錢是我偷拿的，沉浸在滿足虛榮後的喜悅裡。
可是紙是包不住火的，很快媽媽發現錢少了一百元，我如實地坦白了一切，爸爸媽媽驚愕極了、傷心透了，他們萬萬沒有想到我會偷錢，而且是為了滿足自己可恥的虛榮心。“啪！”一記耳光重重地打在我的臉上……
可怕的虛榮心，它讓我失去了理智，鑄成了大錯，做了一件讓我追悔莫及的錯事，也讓我明白了作為學生的我們應該比學習、比進步，而不是互相攀比花錢請客。
可怕的科學讀後感 篇9
讀後感 ,861字科學可怕嗎？或許是因為有許多的現象不能被人們解釋所以才顯得“可怕”，或許是因為某些科學現象違背了人們正常的思維方式所以才顯得“可怕”，或許是因為人們摸不透，學不盡科學所以才顯得可怕。
著名編輯學家葉至善曾說過“只有枯燥的講述，沒有枯燥的科學。”事實也確實如此，我便是被書中那一個個有趣的科學現象、科學實驗所吸引，科學完全可以很有趣，而這本《可怕的科學》，這一點則更加突出。
一個偶然的機會，讓我讀到了這本書，時至今日，那些吸引人的科學現象，道理仍縈繞在我的腦海中，揮之不去。這一系列書用獨特的視角、大膽的想象、驚心動魄的實驗，闡述全面、權威的科學知識及科學史話，談笑的同時，很深的科學知識“輕鬆”展現在面前。讀完之後讓人不由自主地高呼科學原來如此“可怕”。
科學就是如此簡單，《可怕的科學》正運用了這個道理，把對科學的探索以恐怖懸念，喜劇冒險的形式表現出來，用幽默搞笑的方式將原本枯燥的科學道理生動形象地展現在我面前，在不知不覺間拉近了科學與我之間的距離。
我，便是其中一個小小的受益者。不信，你看！在書中，我知道根據死者的頭蓋骨可以描繪出他的模樣，揭示出某些關於死者的可怕祕密，並能瞭解到一些史前知識。在書中，我還了解到又紅又燙的火山岩足有幾輛小轎車那麼大，心中不禁有了想親自去看的衝動。在書中，我也驚奇地發現，巧克力竟有防蛀牙，助於腸胃消化的功用，真是沒想到巧克力的世界也充滿著奇妙與精彩。
讀完後，我對周圍一切的事物都充滿了好奇，總想著，我也能夠從身邊的事物中發現什麼“可怕的科學”。從此之後，我便深深地迷上了科學，迷上了這個令人心馳神往的世界，沒有人能夠阻止我匆匆的步伐。在感嘆、羨慕那些可以與神奇莫測的科學為伴的人們的同時，我也正朝著探索科學的道路進發。
科學就如一顆種子，不斷地生根，發芽，結出累累碩果，所以我們要去不斷地更新科學，只有不斷地更新，才能擁有更好的明天。讓我們抓緊我們的年少光陰，去挖掘科學中的奧祕，去探索科學的奇幻，去擁抱科學的幸福吧！相信在不久的將來，在《可怕的科學》上也有我們所撰寫的部分！
可怕的醫院 篇10
敘事作文 ,480字我嘆了口氣，捏著手中揉得皺皺的化驗單，四處張望。空氣中瀰漫著酒精和尿騷摻雜在一起的怪味，令人不由得皺起了眉頭。
各型各色的人都有：挺著啤酒肚的“大老爺”；面黃肌瘦嘴卻一刻也停不下來的大媽；懷著寶寶一臉祥和的孕婦；瞪著大眼睛咧嘴笑的小孩子……當然，也有些身體不幸的神情愁苦人，不時在眼前經過。
我和爸爸媽媽登記過後，便在拍片室門前等候。可是很多大叔大媽在門前擁擠著，周圍愈加烘熱。我和爸爸隨著人流不由自主地離門口越來越遠。我氣憤地哼哼幾聲，咬緊牙，蜷著身子從人群中鑽了出來。那些大人看我是小孩，也就哼哼幾聲沒跟我計較。我喘了口氣，擔憂地望望近乎淹沒在人群中的爸爸的腦袋。
醫院對我來說還是很新奇的。我饒有趣味地左望望，右望望。一個鮮紅色的防火裝置穩穩當當地安在一個病房門口。這鈴鐺似的小玩意兒令我不由自主地伸出手指，想試試這看似圓潤光滑的觸感。
“記住，醫院裡的東西可不能碰！細菌、病毒、唾液……誰知道這裡有什麼！”媽媽語重心長的話語縈繞耳邊。我愣愣地盯了一會兒，立刻縮回手，三步並作兩步跑回了媽媽身邊。
是啊，醫院是病人云集，也是病菌雲集的地方。醫院真是可怕！
一段“可怕“的經歷 篇11
一段“可怕“的經歷作 ,357字我家有一個很大的魚缸，裡面有12條橙色的小鯉魚。它們在水裡自由自在地游來游去，樣子十分可愛，但是，每當我看到它們就會想起那天去買這些小鯉魚的"可怕"經歷。
記得那天我們去買小魚，我們到了花卉市場的水族館，裡面有各種各樣的魚。因為我從小膽子就很小，我一看見那些奇形怪狀的魚，就嚇得不敢看，媽媽說：“魚有什麼可怕。”可是我就是害怕，所以每當爸爸、媽媽進去看魚時，我都不敢進，站在門口等著。
當我們又來到一家賣魚的店時，爸爸、媽媽進去看魚了，我又站在門口等著，可是當我一回頭，啊！“嚇死我了”。你們猜，我看到了什麼？告訴你們，我看見了一張很大的海報，上面有一條很大的魚，樣子長得十分“古怪”，嚇得我一邊哭著叫媽媽，一邊往外跑。再也不肯往裡面走了，媽媽只好讓我坐在車裡等他們。
從那以後，我就發誓，我以後再也不來水族館了。
可怕的體檢 篇12
國小三年級作文 ,532字今年的開學和往常不一樣，因為第一天就要體檢！當老師宣佈這個訊息時，有的人倒吸一口涼氣，有的抓著頭大喊：“哦！我的老天！”有的捶胸頓足，大叫：“老師，不帶這樣的！”
時間一分一秒地過去了，終於輪到我們三年級檢查了。我和同學們手拉著手小心翼翼地往前走，好像一走錯，就會踩到地雷，把我們炸飛似的。當我們看到一些小弟弟小妹妹們陸陸續續從醫藥室裡走出來時，臉上還掛著害怕的淚水，當時我的心裡就像十五個水桶在吊水—七上八下，又像有幾頭小鹿在心裡跳來跳去。我的心跳得特別快，好像裝了很多跳來跳去的小青蛙。
同學們的樣子真是千姿百態，有的女生抓著裙邊，臉色蒼白，咬著嘴脣牙齒直打顫，渾身直髮抖；有的女生盯著地面小聲地嘀咕：“要是我是老鼠就好了，鑽個地洞躲進去，就不用體檢了！”我緊緊地扶著牆，生怕某個醫生把我抓進醫藥室，給我打針。
醫生開始喊人了，過了一會兒，輪到我了，我膽戰心驚地進去了，可醫生沒有給我打針，卻給我吃了一個白色的小藥片，但是好苦噢！我苦著臉走出來，還沒被喊到的同學們紛紛圍過來，七嘴八舌地問我，藥苦不苦啊？醫生凶不凶啊之類的問題。我看了她們一眼，說：“不苦！哈哈，騙你們的……”說完，我一溜煙地跑了。
這次體檢，其實也不是特別可怕，還蠻好玩的，嘻嘻。
可怕的經歷 篇13
國小三年級作文 ,604字每個人都會有可怕的經歷，我也不例外，那次經歷把我嚇得……
有一回我坐在電梯時，上來了好幾個人。我和爸爸要來到最頂層上作文課，突然，我的心中好像有幾千只小兔子在跳來跳去，忐忑不安，就怕電梯突然停止執行後我們從24層樓掉到1樓。突然，電梯裡的燈變暗了，一片漆黑。沒想到我這個烏鴉嘴說中了，我們被困在半空中，我害怕得眼淚如大豆般落下來。我哭著喊著說：“爸爸，我不要死，我才10歲，還沒活夠呢！”說完就直哆嗦。還好，爸爸撥打了值班室的電話。
過了一會兒，電梯終於恢復了執行，我們也來到了最頂層，真是有驚無險呀！爸爸安慰道：“孩子，這沒什麼好怕的，我們要做一個男子漢！”
還有一次，奶奶說：“小孩子不能去殺青蛙，否則他死後，靈魂會招來蛇。”
幾天後，我看見了一隻小青蛙，開心地叫來我的好朋友一起殺青蛙。殺完青蛙後，我就想起奶奶的那句話了，這回犯下滔天大罪了。
晚上，我一個人睡，窗外響起了一陣又一陣的沙沙聲，窗簾漸漸飄起來了，我心想：我不應該不聽奶奶的話，這回該遭報應了。我越想越害怕，恨不得挖一個地洞鑽進去。我大聲喊道：“我不要死呀！我不要死啊！”突然，一陣腳步聲響起，而且越來越近。突然，我想大便，正好廁所也在那個方向，可還是要去啊，我只好拿上鐵棍，向廁所走去。我又想，假如真的被蛇吃了該怎麼辦？腳步聲離我只有一米了，我在拐彎的一瞬間大便拉出來了，沒想到我這麼膽小呀！
以上就是我可怕的經歷，你們有過類似的經歷嗎？
可怕的聲音 篇14
國小一年級作文 ,294字晚上，我剛要進入夢鄉，突然感覺好幾輛賽車都像開了200分貝的大喇叭一樣衝刺過來。我天天都睡不好，彷彿我的腦子裡在翻江倒海，我實在受不了了，心想晚上開飛車還讓不讓人睡覺？這樣做簡直是擾民啊！明天早上一定要跟媽媽說。到了早上，我一而再再而三地跟她說，但她總是說讓我體諒開飛車的人，我只好作罷。到了晚上，我的腦子還是感覺有幾輛賽車飛快地駛過。我實在是受不了了，就偷偷地、輕手輕腳地來到了媽媽房間。
我毫不猶豫跳上了床，媽媽被我嚇醒了，我說：“媽媽，我的房間太吵了，我要跟你睡。”她說：“好吧，但不準吵。”我說：“好的。”我心裡暗想，終於可以睡個好覺了。還好是暑假，不然睡不好，上學起不來就完了。
那是一次可怕的嘗試 篇15
國小四年級作文 ,848字那天，數學老師臨時有事，可能事出突然，只扔下一句話：“萬家寧，管好班級！”便急匆匆地走了。
老師的話正合我意。我是一班之長，老師不在的時候，整個班級終於由我來管啦！
我理理衣角，拉拉衣襟，清了清嗓子，“噔”的一聲站起來，昂著頭，挺著胸，邁著闊步，神氣活現地走到講臺前。我一個迴旋，掃視著下面的同學，覺得自己就像英國女王般的神氣。可臺下的同學依然吵吵鬧鬧，根本就沒有把我放在眼裡。我們班的調皮鬼—李軍明，正在那兒對我做鬼臉。瞧他那小樣兒，兩隻芝麻大的眼睛正藐視我呢，鼻子皺成一團，五官都變形了，綠色的舌頭伸得老長，都快舔著課桌了！
老虎不發威，你當我是病貓啊！我大發雷霆，大吼一聲：“你真是不知天高地厚了，保持安靜！”同學們不說話了，都直愣愣地盯著我，我也回敬給全班同學一個白眼。我們就這樣地僵持著，班級裡的空氣也快凝固了。
我推了推快要滑下鼻尖的眼鏡，乾咳一聲，看到了數學老師留下來的資料。我拿起資料，隨手一翻，無意中看到了一道思考題。我靈機一動，何不把這道題抄在黑板上讓他們做呢？至少也能讓他們安靜一陣子吧！於是我得意洋洋地把題目抄在黑板上，又從口袋裡掏出一塊德芙巧克力，揚了揚手，說：“誰做出這道題，我就把這塊巧克力獎勵給誰！”班級裡頓時鴉雀無聲，同學們都在認真思考。他們有的眼珠飛速地轉動，彷彿能轉出答案；有的咬著筆桿，似乎還沒有思路；還有的抓耳撓腮，無從下筆；也有一些肯定想不出來的，眯著眼，在紙上畫畫。過了一會兒，我們班的數學天才王悅翔站起來說：“報告萬班長，我是實在不會，請公佈答案。”我一聽，頓時蒙了，這題我也不會哎！但我強裝鎮定，在黑板前來回踱步，我伸出食指，指著他，上下晃動著，嚴厲地說：“遇到這點難題你就知難而退啦？繼續思考，到想出來為止！”
我的小頭腦飛速地旋轉，可是直到快想炸了也想不出思路。怎麼辦！怎麼辦！同學們正盯著我呢！“叮鈴鈴！”天哪，下課鈴終於響了！我一把抓起資料，逃向老師辦公室，留下一群正在思考的同學們。
那真是一次可怕的嘗試，做老師太不容易了！
更可怕的事 篇16
國一作文 ,922字“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”蘋果公司總裁庫克如是認為。由是，我們不難看出，人工智慧賦予計算機以人類般睿智不凡的思考，這並不可怕，可當人類失去人文關懷而後再思考，這是更為可怕的事。
讓我們消除庫克的擔憂吧，少一點漠視，多一點人文關懷。
人是具有情感表達能力的生物，當人類失去了價值觀和同情心，罔顧後果，這個世界將會被如何顛覆？突遭車禍，暈厥路邊，是不是即使血流成河再也沒有路人幫扶？在日復一日的枯燥生活節奏中是否會向命運妥協，是否會使當初的夢想蒙上一層厚厚的塵埃，再看不清前進的方向？是否會開始盲從，不計前嫌卻也不再未雨綢繆，從此失去理性的光輝？這太可怕了，我無法再想象下去。
計算機或許在人工智慧的幫助下都知道大部分情感的代名詞，卻無法做到感同身受。“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。”計算機肯定知道這是南宋詩人陸游休去其妻後重遊沈園觸景生情而寫，表達物是人非的感懷，表達對其妻唐婉的追念。我們或許看到此詩，不知何人何時何地寫下，卻也不妨礙我們細讀之下莫名的惆悵，無端的傷感。計算機在某種程度上可以幫助我們激起情感共鳴，幫助我們更深化的理解或思考，卻絕對做不到學會人文感懷。
由於計算機不具備這種人文感懷，我姑且稱之為“冷漠思考”。而人類過於依賴人工智慧，則很可能被其“冷漠思考”同化。你有多久沒再體會過“長飛破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯豪志滿？你有多久沒再體會過“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的感懷？你有多久沒再體會過“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的哀婉淒涼？你不再為幾米的浪漫而歡喜，不再為東野的溫柔而感動，不再為雷米的推理而喝彩。你終日捧著手機，面對著計算機，面無表情的刷著動態聊著八卦，你也不再傷春悲秋，按部就班地過著自己的生活。
人貴有人文主義，一個具有人文主義的國度才能稱得上文明國家，計算機貴在智慧的學識庫與儲備量，而當人工智慧下棋勝過了人類，人類開始惶惶不得終日，何必呢？計算機不具有人文主義，永遠都落後於文明。因此，中國在追求科技強國的同時，也必須追求人文關懷的提升，畢竟，科技的思維深度超越了人類，也不及人類失去人文關懷的可怕。
老師那可怕的眼睛 篇17
國一作文 ,541字我們的語言老師長得並不恐怖，恐怖的是他那雙眼睛。
那一次，上語文課，他提了一個他認為十分簡單的問題，我們有一部分人知道，一部分人不知道，知道的怕錯不敢說，不知道的就祈禱千萬千萬不根抽到他，那時教室裡的空氣似乎都凝固了。
老師見很久沒人發言，就以為全班都不知道，他就大發雷霆：“不知道你們是怎麼學的，學到你們這個樣子，真沒得救了！”說完，他眼睛掃了我們一眼，地上的灰塵都燃燒了起來，風一吹，就不見蹤影了。
我悄悄地抬頭看了他一眼，發現他一直盯著後面黑板報上的字看。沒一會兒，我聞著什麼燒焦了，向後一看，原來是黑板上的字被他的眼睛燒得黃黃的。
教室裡靜得可怕，只有那一處處被老師目光燒焦的聲音和味道。
大家都怕老師一會兒找不著什麼東西燒了，把我們給“烤”了。大家都祈禱不要被化為灰燼。
這時，一們同學想去緩和氣氛，“勸”老師不要再“燒”了，但是他一站起來，看見老師那雙眼睛，就像被燙了一下，充滿了恐懼，連話都不會說了，最後被老師的目光給“推”了回來。後來也有許多同學去緩和氣氛，勸老師不要“燒”了，可是都“心有餘，而力不足”。
我們就這樣從了整整一節課，也被“烤”整整一節課。
最後終於從這堂語文課“逃”了出來，可以後呢？真希望老師的眼睛能降降溫，在“溫和”的環境中，我們才能學得更好。
可怕的孤獨 篇18
國小六年級作文 ,844字他，是世界上唯一的地球人。這裡本來是一個鳥語花香，有山有水的風水寶地。但是，現在外面寸土不生，他也奄奄一息。
他拖著疲憊的身軀，來到已經乾涸的小溪邊，他多麼希望現在能夠喝上水，哪怕是一口呀。他無助地坐在旁邊的石頭上。他感到了孤獨與寂寞：要是有一個人能陪陪我該多好啊。想著想著，他慢慢失去知覺，昏了過去。
“乒乒乓乓”他隱約聽到一些聲音，好像為了不吵醒他放低了音量。心裡傳來一絲絲溫暖，要是永遠能夠這樣就好了……不對！地球上只剩他一個人了，這是哪來的聲音？他馬上清醒過來，他發現他頭上戴了一個類似氧氣瓶的東西，他這是在哪裡？他看到幾個頭大身小，矮小且形狀怪異的生物。
“你好。”不明生物用流利且熟悉的口吻向他問好，並伸出一隻手以示友好。“請問你是？”他輕輕搖晃著腦袋問道，“這裡是哪裡呀，是你們救了我嗎？”“是的，我們是火星人”火星人微笑道，“我們看到美麗的地球已經奄奄一息了，便和幾個朋友到地球看看，沒想到啊……”“地球怎麼了？”他很著急。“地球已經變成一片廢墟。”火星人看向窗戶外邊“什麼”他隨著火星人的目光看去，啊地球上沒有藍色，連海水都已經被汙染成青黑色，綠色也已經化為烏有，取代他的是一片片樹幹。“怎麼會這樣”他非常悲痛，自從地球的科學技術一步步地提高，現在已經進入高科技階段，但是樹林被一點點銷燬，水也再慢慢化為空氣。雖然聰明的地球人想到用海水研發新的自來水，但是現在的汙水留到小溪裡，河裡再到大海里，哪有乾淨的水啊。他還注意到現在地球上大部分都是沙漠，沙漠漸漸把海水吞噬，雖然有環保組織在保護地球，但那只是杯水車薪啊。這，還是他們的地球嗎，那美麗的地球？
他突然想到什麼“為什麼把我帶離地球，那是我的家園，我要回去，我要和地球一起死。”他很激動。“我們跟你一起保衛地球”異口同聲。
啊！我又做噩夢了。想想哪些火星人，火星人都可以做到保衛地球，為什麼身為地球的主人的我們不可以做到？
地球人應該齊心協力保護我們的地球！從點點滴滴做起，做我們能做到的，不要再讓可怕的孤獨從新上演！
一次可怕的經歷 篇19
國小四年級作文 ,585字炎炎夏日，能泡在游泳池裡是多麼幸福的事呀。可是這一次游泳池的經歷卻成了我的噩夢。
那一天，在我的殷切期盼中，爸爸終於下班了。我趕緊拎著早就準備好的衣物，領著陽陽妹妹，迫不及待上了車，隨爸爸向游泳館衝去。
游泳池裡的人真多啊，就像下餃子一樣。
我激動地衝進泳池，水涼涼的，好舒服。陽陽妹妹鑽進游泳圈，我們快活地在水裡戲耍起來。我一會兒練習蛙泳，一會兒練習踩水，一會兒練習憋氣。陽陽卻在游泳圈裡鑽上鑽下，還不停地喊我去推她玩。就這樣，我們不知不覺地來到了深水區。
我正玩得開心這時我聽到陽陽叫我，我以為她又遊不動了，準備過去推她一把。誰知道我剛剛游到她旁邊，正抬起頭來換氣的時候，陽陽突然把手伸過來，狠狠地向我頭頂拍來。我毫無防備，一下子被拍入水中。這是在深水區呀！一米八呀！我腳都碰不著地。幸虧我會踩水，腳連蹬幾下，又浮了上來。誰料我頭剛一冒出水面，陽陽恐怖的手又伸了過來，再一次把我壓了下去。這回我還沒來地及換氣，就又沉入水中。我一下子慌了，想再上來，可陽陽的手還有水面壓著，我拼命地揮動手，想抓住點什麼，我想呼救，可一張嘴，立刻鼻子、口都進了水。我不停地掙扎、撲騰……直到不知誰把我拉上岸。我嗆著水、咳著，睜開眼，看見救生員叔叔蹲在我面前……
原來是陽陽以為我在發呆，叫了幾聲都沒反應過來，就拍拍我的頭，想讓我清醒過來。她哪裡知道會這麼嚴重。
這真是一次可怕的經歷啊！
可怕的分數 篇20
國小二年級作文 ,493字什、什麼？不可能啊！血紅色的“C”給了我一個沉重的打擊，這可是我前所未有的成績啊！不好，回去該怎麼向老媽交待？我感覺天都快塌下來了。
我懷著“壯士一去不復返”的心情硬著頭皮出了校門，媽媽一看見我垂頭喪氣的樣子就潑了盆冷水：“幾分？”這下可完了，想瞞也不能瞞天過海了。“我，我……你先猜一下。”媽媽一拉臉，沒好氣地說：“考砸了對吧？70？”
我一心想磨點時間，咬了咬牙，怯怯生生地說：“比這個，要高一點。”話音未落，媽媽就暴跳如雷。她“啪”地蹬了一下電瓶車的支撐杆，衝我走來。
我心裡猶如十五個吊桶打水—七上八下，連連後退，迫不得已地招了：“74！我、我，不要打我……”媽媽火冒三丈，怒氣沖天地瞪著一雙大得恐怖的眼睛，雙手叉腰，喊道：“74？考這個分數還光榮，還說得出來，還有臉出來見我？”媽媽吐沫橫飛地罵我，我只有呆站在那兒，一言不發，紅著臉接受媽媽的訓斥和大家驚奇的目光。我像一個任人擺弄的木偶，這一切，都是因為分數，都是它惹的禍啊！
高分是怎麼換來的？是努力嗎？是認真嗎？是啊。這些難嗎？不。得高分難嗎？我想說難，但卻欲言又止。難嗎，到底難嗎……淚水，又模糊了我的雙眼。