古文學助我成長相關作文20篇
古文學助我成長 篇1
國二作文 ,1059字在浩瀚的書海中，我最喜歡古文學。
讀陶潛的文章，嚮往他豁達的胸襟；讀蘇東坡的文章，激發熱愛生活，積極奮進的人生態度。我願在古文學世界裡流浪自己的靈魂，培育自己豁達的胸襟。
在古文學的深山中，我用自己膚淺的古文化搭建了一個依山傍水的草房子，不過，不管身棲何處，我也能“採菊東籬下，悠然見南山”了。每天一聲聲渺遠的雞啼、一星星悄然邂逅的螢火蟲、天上的雲捲雲舒、庭前的花開花落都讓我如痴如醉。我朝曦覽閱古文字，當一點點豁然開朗時，我小小的心莫名地像一滴水滴落上去，頓時眼亮了，心也明瞭。
隱居之時，納蘭容若與我交情甚繁。他每一吟詠，我便可猜出他心思一二。可他近幾天總是心神不靈、鬱鬱寡歡的，看了他的《金縷曲》後，我才得知他摯愛的原配竟撒手人寰。他詞的字字句句似血、如淚。他像孩子一樣，失魂落魄的對我說：“不及夜臺塵土隔，剩月零風，人間無味。”我聽了後，哈哈大笑起來：“世人繾綣，何人如我孑然一身”他愣了一會，呆呆地搖搖頭：“此言差矣，願指魂兮識路，教尋夢也會廊。妻乃吾知音，知音不再如可孑然一身。”他吟唱著詞，哈哈大笑一聲，消失在霧中。我心頭一震，正如容若的《彈琴峽壁題》一樣：“誰是知音者？”我理解了容若，從他消失的霧中明白了什麼。在古人鴻儒中，我的靈魂開始樂此不疲的廣交好友當我與他“心有靈犀一點通”時，心裡有說不出的歡欣。
就這樣，我又認識了《三個火槍手》中的古代騎士達達尼昂。他在我的視線中總是那麼奮不顧身，似乎從來不知道什麼是低頭，永遠只有衝，衝，衝！我不理解他的做法，他板著慣有的過於自尊的態度，一本正經的對我說：“這是我們歐洲永不言敗的騎士精神，眼要一直朝前，不停去拼才是一個騎士的本質！”我雖仍不理解他偏執的向前精神，但卻淺嘗到了“拼”中的無止的堅持，我看著門前的閒雲野鶴，不禁有些悵然，但心裡像氣球一樣，慢慢的膨脹了起來，想飛上藍天。
一年一度的詩詞盛會到了，我居然有幸與各路名家比賽切磋。大家一起對對子，只見豪爽的杜少卿大筆一揮：“湖光山色過九州。”東坡也不甘落後，沉思半響後吟道：“夜飲東坡過三更。”我埋頭苦想，頓時靈光一閃，撥出：“豁達閒看度三秋。”
……
“好！”東坡閃著敬佩的目光，掌聲如雷般響起。我掉過頭，跺著一條鄉間小路，像一切沒發生過一樣就走了，迎著遠方的夕陽，凝視著遠方，內心感受到了由衷的滿足。我知道，古文學的詩詞教會了我最重要精神：豁達。我不想因榮譽迷失了我真正喜歡的東西，淡看蒼生，心裡會有別樣的平靜。我的靈魂在古文化的祈禱昇華中，體味到了文化帶給人的真善美。
豁達靈魂，笑走浮生。
文學伴我成長 篇2
國二作文 ,690字文學長路雪飄飄，幾多寒來幾多笑；秋風猶似一杯酒，嚐盡苦來乍覺甜。
—題記
文學之閏，美化著山，美化著水，美化著嚴竣的歷史和人人嚮往的未來，也美化著顆顆不泥的心！
對待文學，無須詮釋，只要用心去領悟，正如含蓄似春之陽光，熱烈似夏之活躍，豪放似秋之飛揚冷傲似冬之清涼！文學恰似變幻多端、高深莫測的精靈，消融鬱悶使者的化身！又恰似汩汩奔流的溪水，濾過我的心田，衝去心中的暑熱、雜念！
徜徉於奇妙的文學之中，不禁令我心曠神怡。的確，文學不僅僅為我寫作起到作用，還可陶冶智慧的情操，令我在人生之路過得更完美，更充實！
享受文學業，便成為我成長過程中不可缺少的重部分。我定會牢牢地把文學抓住、留住，使我的心中有股文學之靈感、之靈秀！
誠然，文學是無止境的。她像淙淙流水日夜奔騰般永不停熄，固然如此，我仍會執著的追求她，因為我的人生已離不開文學的滋潤，更離不開文學的伴隨！畢竟只有文學，才能傾訴的夥伴，只有文學才是值得信賴的知心！
倘若，離開了文學的伴隨。就好似我的靈魂已不再屬於我；就好似大地已不存在鳥語花香；就好似潺潺流水已化為烏有，定格成一潭死水！那時，空靈飛滅，天昏地暗，便掌握著世界！慘不忍睹！萬籟俱寂哪！
呵~文學竟是如此美妙，如此絢麗！她像載著累積的星得向我們駛來。遙望無邊無際的宇宙盡頭，卻又是那樣令人敬而畏之；然而，當你努力地去親近她，捕捉她時，卻又像舉步可得，近在眼前！
的確，當你渴望得到文學時，只須你的三分努力，便會有七分的回報，試問，如此之喜事，又何樂而不為呢？又何防不親身體驗呢？
噢！文學，我心中永流淌著的文學！你將會伴隨我成長，成為我心中永遠的綠洲！
文學伴我成長 篇3
國三作文 ,763字我愛文學，愛那“春花秋月”的唐詩，愛那“人比黃花瘦”的宋詞，愛那筆走如飛的毛筆字，愛那詩情畫意的水墨畫……驀然回首，才發現，在逝去的十四個春華秋實中，文學都在伴我成長。
孩提
小時侯，總是母親帶我。她推去了一應的應酬，在家裡陪我。當我無意間從書櫃裡抽出一冊唐詩時，文學便垂下她的橄欖枝，這個幸運的小男孩便走進了文學的大門。那時的我，在母親的教授下，從牙牙學語到字正腔圓的朗讀，從斗大字不識一個到拿起一首長詩便一目瞭然，從半天憋不出一個字來到高興起來就可以吟誦一首……我在文學的薰陶下，獲得了翻天覆地的變化，彷彿一個不起眼的花苞一夜之間盛開，彷彿一塊木料一瞬之間成塑。我愛文學。
齠年
長大了些，總是不滿足於那些簡單的詩句，大我六歲的哥哥便教我那瑰麗的宋詞，我感受到了“無言獨上西樓，月如鉤”的悲悽，感受到了“大江東去，浪淘盡”的豪壯，感受到了“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的痛心，感受到了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的哀怨，感受到了“無可奈何花落去，似曾相識，燕歸來”的無奈，感受到了“千古興亡多少事，不盡長江滾滾流”的豪邁，感受到了“青山遮不住，畢竟東流去”的一點惆悵……宋詞的美，那淒涼的美，那巨集偉的美，使一個齠年之童的心溢位了美。我愛文學。
垂髫
漸漸地、漸漸地長大了，愛上那詩情畫意的水墨畫，我從竹石中讀出了板橋堅毅不屈、自視清廉的偉大人格，我從山水中讀出吳道子的飄逸悠閒，揮墨而就的人格魅力，我從青松中讀出了歐陽修柔韌可耐的精神品質……在驚歎《清明上河圖》的同時，我看到了張老孜孜不倦的身影；在欣賞《竹林七賢圖》的同時，我看到了七賢在竹林中論詩作畫彈琴下棋的悠樂。我愛文學。
是文學在我成長中予我唐詩之奇妙。
是文學在我成長中予我宋詞之瑰麗。
是文學在我成長中予我水墨畫之詩情畫意。
是文學默默地伴我成長。
清香文學伴我成長 篇4
國小六年級作文 ,881字天晚了，房間不住地往靜寂的深淵裡落下去，連星光也漸漸地黯淡了。月光撫摸著玻璃窗，映出了淡淡的影子。我拿著本書，走進寂靜的房間，開啟桌前的檯燈，輕輕地翻開書本，靜靜地讀了起來。於是，我的心墜入了這清香文字中去了……
從前，年幼無知的我，只顧著嬉戲玩耍，領悟不到文學的清新。但在一次偶然的機會，我看到了那篇顫動我幼小心靈的《醜小鴨》。後來，我又被《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》牽去了魂兒。
童話故事牽引著我走向圖書的海洋……
時光匆匆過去，帶有圖案的《西遊記》吸引了我：菩薩心腸的唐僧、意志堅定的孫悟空、好吃懶做的豬八戒等。《愛麗絲漫遊奇境記》讓我漫步在純潔的夢中，《十萬個為什麼》戳破了我腦海裡一個又一個的“問號”……
這些書讓我悲、讓我樂、讓我怒、或讓我激清四射。那時候的圖書是我的老師，它讓我學到了新的知識，讓我看到了一個新的世界。
時光荏苒，圖書已對我失去了以往的吸引力，我更青睞於那皓月詩卷、唯美生動、優美清新的小說。於是，我每天都像海綿那樣吮吸著那純文字文學著作的甘霖，它們照亮了我的眼睛，滋潤了我的心靈。激流三部曲《家》、《春》、《秋》讓我悲於惠受到命運的殘酷折磨，喜於淑英擺脫厄運，重獲自由；《安妮日記》讓我膽戰心驚，為安妮的命運擔憂不已；《呼蘭河傳》讓我跟著蕭紅一起回到了無憂無慮的童年時光；《老人與海》讓我懂得“人可以被消滅，但不能被打敗。”我為趙子龍的單騎救主拍案叫絕；為林黛玉和賈寶玉未能白頭偕老悲痛不已；為簡愛和羅切斯特的最終幸福欣喜若狂……
文學，富有無盡的樂趣，又富有幾絲憂傷，幾絲憤怒，它為我的生活增添了幾分充實，讓我每天遨遊在那絢麗多彩、充滿神祕的文學世界裡。
倘若那千千萬萬的精美小說匯成了汪洋大海，那麼我便是一葉扁舟，在大海中遨遊；倘若那古色古香充滿韻味的詩歌匯成了廣闊的天空，那麼我便是一隻小鳥，在天空中放鬆地飛翔；倘若那唯美精彩的散文匯成了一棵粗壯的大樹，那麼我便是一片葉子，在枝頭上任性地生長。
也許我預料不到我以後慢長的人生路，但我知道我永遠都不會孤單寂寞，因為我有書。我相信，那清新文學會一直陪伴著我，永遠、永遠……
國學助我成長 篇5
國二作文 ,672字在小學時代，我就從課本中知道，中國是四大文明古國之一。中華文明源遠流長，先輩們用智慧和汗水給我們留下了取之不盡用之不竭，放之四海而皆準的哲理。
說到這兒，大家肯定會覺得那些大是大非與我們的生活毫無聯絡，是虛無縹緲的吧 ！ 但其實這些哲理和我們的是密切相關的。因為，沒有生活的經歷，就沒有這些道理和哲理。也可以說，一切道理都是從生活中來的。
在中國幾千年歷史中，出現過許多著名的思想家，教育家。如孟子、老子、孔子等。他們都是不同學派的創始人，也代表了不同的主張和流派。
在這些不同的學派的主張中，最令我欣賞和贊同的是老子所創立的道家學派。
老子崇尚自然之道，主張一切應順其自然。老子在他的一生中也發表了許多言論。其中有一句令我受益匪淺。
‘’天地長久，天地所以長久者，以其不自生，故能長生‘’。這句話是老子發表的觀點。他認為，天地之所以能夠長久存在，是因為他們不刻意為自己生存，所以能夠長久存在。
在生活中又何嘗不是這樣的呢？就拿我現在做的事情—寫作來說吧！在學校裡，老師通常會佈置幾篇作文給同學們練筆，而在佈置作文時，又通常會限制作文的字數。如，不少於多少字等。而這時，一些不擅長寫作的同學就會把重點放在字數上，總認為寫什麼內容不要緊，達到字數就行。這不就是一個活生生的例子嗎？在工作中，特別是設計行業。在設計某個作品時。如果一味把重心放在客戶的喜好上，就會失去作品原本的靈性和價值。這兩個例子都是本末倒置了。
每當我感到迷茫時，腦海中總會浮現出這句話，告訴我要維持本心。
在我的成長道路上，國學像一個風向標，指引我走向正確的道路！
文學伴我成長 篇6
國三作文 ,777字也許時光會老，容顏會老，但你可否注意到，花開花落之間，文學卻似那夜空中最亮的星，永遠是那麼璀璨。
從幼兒園起，我們就開始接觸一些文學作品，如駱賓王的《詠鵝》。雖說那時我們只是被動地接受，甚至可能連它的意思都未完全理解，但文學的種子從那時起便已在我們的心中紮下根來。
記得幼兒園時老師在向我們講《憫農》時，說了一句：農民的糧食都被地主搶去了。當時的我以為“地主”是一個人的名字，還說要讓警察把“他”抓起來。現在回想起來，覺得甚是可笑，但換個角度思考：《憫農》竟激起年幼的我的正義感，文學對我的影響也就可見一斑了。
上了小學，我對詩詞的熱愛與日俱增，對詩歌工整的對仗和末字的押韻十分感興趣，也時常嘗試寫詩，但大多寫出一篇沒有主旨的詩歌。而這段時期，文學的種子已在我的心中萌芽。
到了初中，思維也就更加完善了，喜愛的音樂形式也從搖滾轉變到古風。在自己的搜尋和朋友的介紹中找到了幾首歌曲，它們的歌詞和曲調一樣充滿了詩情畫意，在聽歌時看著歌詞，心中有一種無法形容的滿足感，也時常陶醉其中；漸漸地，我發現在我唯一的文學創作成果—作文中，我往往會加入一些更有詩意又有些類似於文言文的詩句。
到了初三，語文書上的一個單元中全部是現代詩，我立刻被由優美的現代語言寫成，卻又擁有古詩詞的韻味的這種文學形式所吸引；我沉醉於他們勾勒出來的情景，並且收藏其中的名句，我最喜愛的便是顧城的那句“黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它去尋找光明。”
在我的作文中，時常出現那些類似於現代詩的詩句；雖然併為使用其格式，但讀著它，我的內心總有那一種莫名的滿足感，那是一種從未有過的感覺，這或許也應驗了董卿的那句話吧—“文學是精神的依附，也是精神的支柱。”
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但文學永不變。花開花落是不變的定理，地老天荒是最終的結局，但文學卻是永恆的，它會伴你成長。
文學伴我成長 篇7
國二作文 ,900字還記得第一個認識的字嗎？還記得第一篇讀的文章嗎？還記得第一本看的書嗎？
一點點接觸，一點點積累，這便是我們的文學之路，它讓我們學會了聽、看、聞，它帶給我們的不僅僅是幾個字，而是擁有無限想象的空間。
在文學中遨遊，感受那一份清新。它，是黑暗中的一盞明燈；它，是寒冷中的一縷陽光；它，是我們力量的源泉。
時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，文學已成為了我心靈的聖殿，思想的驛站，一點一點地滲透。
在那裡，我感受到了自然的淳樸與清新，彷彿進入一座翠綠的山林，聆聽山澗泉水“叮咚”的歡唱，小鳥在枝頭歡舞，似在開派對。陽光穿透樹叢，一點點透過縫隙，地面上的小草還帶著露珠，亮閃閃的，不知名的花朵競相開放，散發著陣陣芳香，沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。
文學如山裡一瀉千里的瀑布，每一字、每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麼一脈天與地的靈氣衝擊我的靈魂，彷彿為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上粉碎自己，換個晶瑩滿天。
文學，品味的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恆的哲理、文學，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠”。當書裡的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品儉、一種灑脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出，沒有塵囂的嘈雜！
文學，是一處無人打擾的境地。
文學，是知識的寶庫，讓我變得博學多才；文學，是五彩生活的萬花筒，教會我品味生活；文學，是大千世界的縮影，讓我看透世界；文學，是滋味甘醇的美酒，讓我回味無窮……遨遊在文學的太空中，我感受到了自由與舒暢。
文學以它那獨有的魅力啟發著我，薰陶著我，關懷著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在文學的殿堂中，伴隨著我萌發、成長！
文學伴我成長 篇8
國三作文 ,819字文學，是生命永恆的香味，文學不是茶，愈衝愈淡；文學是酒，越陳越香。文學伴我成長。
想到文學，首先想到的便是書了，書也如人，自有她的性格與感情。讀一本好書，便如與一個有個性的朋友交流，不管她是溫良的還是激烈的，只要進入她的境界，便多會為她所感染。思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追昔思今；氣勢雄渾的，讓你心情激盪，有鐵馬金戈，縱橫四海內的豪情；意致高遠的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心；傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬緒一時從何而來……
既要翻來覆去幾十遍地琢磨紅樓，又何妨將消酒休閒的一帶而過。如此景象別有一番情趣。
古人云，書中自有黃金屋。但我覺得，書中自有真性情。以書為師，以書為友，只願有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便可無所求了，文學伴我成長。
提到文學，在我的成長道路上給予了極大的支援與幫助，像是優美意蘊深字句簡短的詩詞，又例如讓人可喜可悲的各類小說，還有生動趣味的小曲小調……這些都是文學中的一部分。
讀到那些讓人深受啟迪的詩、詞、句……我都會拿出本子將這些優美動人，吸引讀者的東西記錄下來作為積累，偶爾也在空閒時翻開本子欣賞欣賞，當是放鬆心情，亦或是在遇到迷茫困惑時，尋找當中有沒有一些可以指引我正確方向，幫助我心情舒暢面對事件的東西，而我總能找到許多。
文學伴隨著我，給了我喜怒哀樂，它伴我成長。
“文學”這兩個字是爸爸教我的，他告訴了我文學的含義，他說“文”就代表知識，而“學”自然是學習，知識是學不盡用不完的，我們可以靠自己的力量去拓展知識，那便是文學的更深一層含義。如今我以瞭解了文學的作用和意義。我該努力創造自己的文學，文學也將永遠伴隨著我。
現在的我與文學相伴，常伴朗月與燈同照，臥讀與神遊並驅，人間時光短，書中明華長。
文學是沉浸多年的酒，越陳越香。
資助政策助我成長征文 篇9
高二作文 ,15392字【篇一：助學金助我成長】
雖然家庭並不富裕，但我時刻能感受到祖國大家庭的溫暖與關懷，我會抱著一顆感恩的心在人生的道路上前行。
初三那年，一場巨大的災難突然降臨到我那個溫暖的家中，父親在外打工時，遭遇意外，拋下家裡老小五口，永遠地離開了我們，離開了這個他一生支撐起來的家。我不相信這是事實，很長時間我都不能清醒過來。但我還是必須接受，後來，我開始明白，我再也不能和我快樂的夥伴們相比了，再也不和他們是同一種人了。於是，我和同學、老師們漸漸有了隔閡，我開始變得孤僻，變得沉默寡言。
家庭變故兩個月後，我參加了人生第一次重大的考試—中考，暑假過後，我拿到了來自智慧之城的通知書，心中充滿了對未來的憧憬，欣喜的同時，我又多了一份顧慮，如果上了高中，母親又怎有能力掙得麼多學費與生活費呢？而且我和姐姐都在讀高中，我不想母親揹負如此重的負擔，於是，我想到了輟學，但又想到母親操勞了大半輩子，還不是為了我能有一個美好的未來，這還沒考大學，我就想到了放棄，怎能不辜負母親的一片苦心？於是我咬咬牙還是打消了這個荒廢自己的念頭。後來母親用家時最後一點錢替我和姐姐交了學費，我懂得這筆錢是多麼的來之不易，不學有所成，怎能對得起自己的良心和苦心的母親。
進入高中後，我每天都在盡著自己最大的努力學習著，雖然有時感到很累，但是我沒有氣餒。可是那一段刪不掉的記憶一直纏繞在我的心頭，經濟上壓力也一直困擾著我，慢慢的，我上課開始分神，有時候甚至難以專心聽課。
終於有一天，班主任在瞭解我的情況後對我說，黨和政府為了關照貧困生，出臺了相關的扶助政策，於是我寫了申請書，急切地交給老師後來，心想，真能得到嗎？後，我每天都在盼望著，盼望著。不久，老師給了我兩張銀行卡，一張是彩票公益金，另一張是國家財政補助，我小心翼翼的將它收好，這對於我是多麼重要的一筆救助資金呀！心中充滿感激的同時我又是多麼急切地想把它交到母親的手中，母親接到這筆錢後，激動地說：“孩子，你不能辜負了祖國對你的期望，要時常懷抱一顆感恩的心，國家有這麼好的政策，我就不用像以前那樣操心了！”聽了母親的話，報效祖國的赤熱之心猛烈的衝擊著我曾經自卑的心，我暗自下決心，我一定要朝著報效祖國的方向發展，只有強國，才能濟民，才能富民！
有了這筆助學金，我就能支出一小部分用來購買最喜愛的課外書《大科技》。裡面介紹了許多豐富新穎的科學知識和最前沿的科技，它陪伴了我的高中生活，每當學習疲勞時，我就靜下心來如飢似渴地閱讀起裡面新奇的科技知識，讓我時刻有一顆創新的頭腦，同時也給了我足夠的自信。我最大的愛好就是創新設計，我能夠將所學的理化知識運用到自己的科技發明上，雖然現在只是圖紙，但我相信，有朝一日，我一定會將它搬上科技創新大賽的獎臺。為祖國的科學事業盡獻自己最大的力量！
很感謝學校和社會給予我的幫助。我想我的路會更長，責任也更加重大，因為祖國培養了我們，我們就應當知恩圖報，去幫助那些同我們一樣需要幫助的人。我相信再大的困難我也能克服，再坎坷的路我也要堅持走下去，迎接我的必將是美好的明天！
【篇二：用聯絡的眼光看待資助政策】
坐在窗臺邊，拾起那份去年申請得來貧困助學金的回憶，不禁有感！
—題記
近年來，國家相繼出臺一些促使教育事業穩固發展的政策，義務教育階段的我們，學費和學雜費從減到免，再到貧困助學政策的落實。而貧困助學的物件自然也就是家庭經濟較為困難的同學。從初中到高中，我一直都是受惠的千千萬中的一員。
惠及我原因，與我的經歷是密不可分的。從小學至今，我一直是留守學生，而今已由當年稚氣十足的兒童成長為一名成熟沉穩的青年。這期間，我一直受到黨和政府對我的關懷—讓我可以和其他同學一起在破舊的屋簷下開始學業生涯，我由衷地感謝。在五歲那歲，我已到了上學的年齡，而家庭境況都極為糟糕，入不抵支。而產生這種情況的直接原因，則是一直務農的母親因積勞成疾，終得慢性疾病，需要長期服用藥物來控制病情。鑑於家庭每況愈下，父親最終決定帶著母親去外地打工，邊幫母親治病，邊努力拋灑汗水掙錢，因為在家裡，還有一個寄養在祖父家中的我，要讀書，這又是一筆開支，而且是一筆在當時看來不小的開支。兒時的我，逢時過節，總是情不自禁地想起遠在千里之外的父母，以至於泣不成聲；遇到颳風下雨天，看到有父母來接的同學們臉上洋溢著幸福，而我只能夠撐著自己的破傘，舉步維艱地回家，心裡頓生孤獨和悲涼。但是，我不能讓爺爺奶奶知道，更不能讓爸爸媽媽知道，因為我必須堅強。
從初中老師將第一份貧困助學金交到我的手上到現在，我所切切實實受惠的有五次！雖然每次的數額各異，但總體上是呈上升趨勢。從這點上，我看到了國家對於教育經費的投入是不斷加大的。而對於我的家庭而言，一筆筆助學金著實給我的家庭經濟注入了一定的活力。母親因治病導致家庭純收入持續偏低，對於我而言，根本沒有吃個冰淇凌的零花錢，而學校裡又會有這樣那樣的資料費，因為要保證我們的升學率，儘管助學金很大一部分用來交付資料費了，不過，這也免去了湊齊這些錢的焦慮。更重要的是助學金在給家庭經濟帶來較大幫助的同時，也鼓勵了我，讓我認識到了黨和政府對留守學生的關懷。
助學金，就其本義而言，也就是通過幫助一些經濟較為困難的學生能夠在好一點條件下去學習來客觀促進教育公平化。知識可以改變命運。也就是多讀書，以達到可以創造自己的人生，改變自己的命運的目的。我認為，還可以加一層含義：腹有詩書氣自華，知識即使不能使自己命運顯達，但它至少能夠使我們在這個高速發展的現代社會中立足。而對於受資助的我們而言，則更應該端正自己的學習態度，發奮讀書。因為我們在命運初期就被告知了，必須運用知識去改變自己的命運。
教育有兩方面含義，即教書和育人。從古文中，我們學到了仁、義、禮、智、信。從老師的言傳身教中，我們學到了如何做人，如何正確處理人與人的關係，如何認識人與社會的聯絡。有句話是這麼說的：窮人的孩子早當家。我從未謂己窮，但也早有“當家”之實。平日裡，會把家裡收拾乾淨，會在不太耽誤學習的情況下幫著祖父幹農活，隨著年齡的增長，身板也越來越結實了，乾的活兒也就多了。我從未謂己窮，因為我有疼愛我的父母及祖父母；我未謂己窮，因為我有昂揚向上的人生態度；我從未謂己窮，因為我有政府的資助。這一切，足以讓我健康快樂地成長。
現在的我，一名高中生，我能做到的就是積極參與班級和學校工作。有同學問過我：“你為何既擔任班上的勞動委員，又去從事學校學生會的工作，並且還擔任副主席一職？這可都是較重要的職務，身兼二職，任務繁重，同時還會耽誤大量的時間啊，因為這會直接影響到你的學習的，不是嗎？”我告訴他：“事情是重了點，不過沒關係，這些事總是要人去做的嘛！時間也確實耽誤了些，但這都不是額定成績的籌碼。我爺爺曾說過：他們年輕的時候，生活清苦，菜裡鮮有油鹽，有的時候，吃飽肚子都不容易，現在的條件算是好得多了，你們該努力讀書。同時，我們還享受有國家優厚的政策資助，現而今能做的，就是為班級，為學校盡到自己的一份力。時間就像海綿裡的水，得擠，它才會出來。再說，這可以充分鍛鍊自己的社交能力，培養自己的責任感，樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀，這也是為將來立足於社會打好基礎啊。”
滴水之恩當以湧泉相報！資助政策助我成長，將來，我必以熾熱的愛國情回報社會！我不一定會在政府擔任高官，為民生問題排憂解難，但我一定會支援和響應國家出臺的一系列政策，切實維護黨和國家的利益；我不一定會創造多大的事業，客觀地為國家GDP注力，但我一定會在自己的崗位上兢兢業業地工作，爭先創優；我不一定能為國家建設做出突出的貢獻，但我一定會是中國現代化建設大軍中的一員。
將來，不管我身居何職，我一定盡我所能，回報社會！
【篇三：愛心伴我行作文】
我拿著國家貧困生助學金，心中久久不能平靜……
夕陽西下，父親來回踱步，悽然長嘆；暮色薄涼，爺爺徘徊巷道，惆悵悲泣；殘月高懸，母親躊躇門前，淚眼婆娑。多少個日日夜夜，家人為我和哥哥的學費操了多少心。守著一畝幾分的田地，辛勤勞作，為的就是我們昂貴的學費，對於這入不敷出的收入，衝動的我認為前面一片暗淡，有時想毅然決然的放棄學習，認為放棄也是一種生命的抉擇。因為我的衝動，家人責罵我很多次，可每次看到爺爺頭髮斑白卻下田鋤草，看到父新滿臉皺紋卻整日勞作，看到母親佝僂彎腰卻辛苦幹活，我堅持著我的放棄！可日子一久，我的心開始動搖，我懷念那充滿歡聲笑語的教室，我懷念那課前美妙動聽的鈴聲，懷念那課堂上的精彩教學！這一切是多麼地安諡，美好！我再也忍不住了，無助和辛酸壓得我喘不過氣來，我該怎麼辦？
幸而，學校瞭解了我家的情況，幫我申請了國家貧困生補助基金。當我將這個振奮人心的訊息告訴爺爺時，爺爺先是一怔，繼而開懷大笑：“還是黨的政策好呀！”我深深吸了一口氣—終於不必擔心學費了。
一思量，一回首，如煙的往事浮現在我腦海；一凝眸，一眺望，似錦的前程，展現在我的眼前。國家對我的關愛，使我明白了，生命終究是一場穿越。也許前面有陰影，那是因為後面有陽光，既然關愛的種子灑滿大道，我就有義務，不再徘徊，不再墮落，即使起點比別人慢了半拍，但我堅信在和煦的春風百般地呵護下，我們終會盡其才而芳香四溢。
祖國的發展蒸蒸日上，相應地對教育事業投入越來越多，我們受益越來越多了，這意味著我們需盡到自己的責任。造物主給了山間小溪泠泠淙淙，滋潤一方水土的責任；給了北國雄兵，枕戈待旦，捍衛一方安寧的責任；那麼，相應地給我們的是好好學習，不畏坎坷，勇攀知識高峰的責任。雖然堅持不一定會成功，但放棄一定會失敗。你們對我的期望猶如催化劑，助燃劑，為我提供動力，讓我遨遊於知識的海洋，尋找人生的真諦！
以前總以為自己不值一提，怨恨期望；以前總認為自己是飛不起的風箏，失望落寞；以前總以為自己是失敗的人，絕望無助。是黨的關愛讓我再次體會讀書的快樂，是因黨的關愛讓我精彩的生活，是黨的關愛讓我茁壯的成長！
記得那次班級大掃除，班主任讓同學自願參加，當有十幾個同學不約而同地舉起了手時，我才驚訝的發現，竟然全部都是接受貧困生補助的學生。我環顧四周，不好意思地舉起了手。同學們用他們熱血的青春凝成了一顆義務勞動的愛心。而我呢？我竟然猶豫了、遲疑了。事後，我埋怨自己很久，為什麼我就不懂感恩呢？從那一刻起，我暗自下定決心，去承擔我的義務，就像銳不可擋的千里馬，不會退卻半步；去感謝給我人生提供幫助的人，就像雄鷹一樣，勇往直前，決不後退；學會給予，幫助別人，就像小草雖然渺小，但也能給給大地帶來一片綠色！
有許多像我一樣曾經在學習森林走失的學生，都因貧困生補助政策重新走回學習的大道上；有許多像我一樣曾經自卑的少年，都因貧困生補助政策找回自信和勇氣；有許多像我一樣曾經迷失航向的朋友，都因貧困生補助政策重新找回目標和方向。現在的我，一定會用我的愛心去澆灌一棵棵幼小的樹苗，讓他們知道愛的意義；用我的熱血，去感染周圍的同學，讓他們認識到生活的絢麗；用我的活力打造出美好的未來，用行動回報社會。即便是一小步，但我堅信路是自己走出來的，以後必然會邁出一大步！
【篇四：帶著感恩的心生活】
人生在世，短短數十載，我們不斷得到別人的幫助和關懷。對於他這些幫助和關懷我們應該感恩，但更重要的是，我們應該帶著感恩的心去生活，不辜負他們對我們的期望與關懷。
去年，我申請了學校的助學金，而我也成為學校幫助物件中的一員，我知道這筆助學金來之不易，它是全社會對我們的幫助，是政府對我們的關心，是學校對我們的關愛，是老師對我們的關懷。俗話說，滴水之恩，當湧泉相報。對於他們的關愛，我們唯有努力讀書，將來回報社會。
我家住在一個偏遠的山村，家裡五口人，唯一的經濟來源就是爸爸外出打工掙的血汗錢。家庭的重擔使年邁的父親日益衰老，每年回家過年，看見的是父親更加蒼白的頭髮，和那日漸瘦弱的身軀，我的心情十分沉重。雖然父親只有四十多歲，但是沉重的負擔和夜以繼日的工作，使他顯得比同齡人更加衰老。沉重的經濟負擔和精神負擔再加上繁重的勞動使他原本很差的身體更不如以前。就在這時候，我得到了學校的這筆助學金，它對我的幫助真的很大。
我知道我最應該做的就是努力學習，用自己的行動去報答那些關心過我的人。過去，我在學習上總是不夠努力。明明告訴自己一定要努力，一定不能讓那些愛我的人失望。可是，每次的結果都與我所期望的相反，我一定要改正自身存在的缺點，學習上應該更加努力，上課應該更加認真；生活上，應該和同學、家人、朋友好好相處。帶著感恩的心生活，用心對待身邊的每一個人和每一件事。
帶著感恩的心生活，我們應該樹立生活的目標。目前，我們的任務很重。馬上就要參加學業水平測試了，這是第一關，我相信只要我們認真對待，就一定能通過。當然，更重要的是一年後的高考。很多同學一聽到“高考”這兩個字就害怕得發抖，但是這是一個不能逃避的問題。我必須用自己的汗水和努力走出一條屬於自己的路，帶著感恩的心，朝著我們的目標努力奮鬥。那樣，即使我們沒有成功。也一定不會後悔，因為我們奮鬥過！
帶著感恩的心生活，我們應該充滿信心。在學習上，我們會遇到許許多多的困難和挫折，有時和同學會產生矛盾，這時，我們不能被挫折打敗，我們應該滿懷信心地去戰勝一個一個的困難，不斷成長，成熟，為將來走上社會打下堅實的基礎。
帶著感恩的心生活，我們應該善待身邊的每一個人。當同學們遇到困難時，我們應該儘自己所能地去幫助他們；當我們和別人發生矛盾時，我們應該主動去化解矛盾；當別人無助迷茫時，我們應該幫助他們重拾信心，找到前進的方向。帶著感恩的心生活，讓我們身邊的人都能擁有幸福和快樂。
帶著感恩的心生活，我們應該努力學習，回報社會。現在，我們能做的就是發奮讀書，將來走上社會，不管我們從事哪一類職業，我們都應該儘自己的所能回報社會。如果我們是一名老師，我們應該教好自己的每一個學生；如果我們是一名醫生，我們應該盡力醫治好每一個病人；如果我們是一名普普通通的工人，我們應該認認真真地工作，為社會的發展做出自己的貢獻。
帶著感恩的心生活，我們的人生一定會更加充實和美好！
【篇五：那道光，伴我成長】
似是一道溫暖而明媚的陽光，照亮了我前進的道路，我會在這道光的注視下，逐漸成長。
—題記
夢裡，那條冗長而又黑暗的街道，透出絲絲的涼意，周圍是一片漆黑，伸手不見五指的夜，努力抑制的恐懼卻因為呼喊無果而如海浪般呼嘯著襲捲而來，止不住地顫抖，就在這絕望而瀕臨崩潰的邊緣，一束溫暖而明亮的光灑照進我的世界，似乎有一聲無限溫柔的呼喊，引領著我向前走去，我看見光線越來越亮，身體感覺到的涼意正慢慢消退，終於，我走出那該死的弄堂。
“呵，終於出來了。”我低聲呢喃。
“喂，老三，你在說些啥呢？天亮了，還不打算起床，待會兒可別遲到了哦！”同寢室的姐妹小麻雀在我面前嘰嘰喳喳地說到，於是猛地睜開了眼睛，突來的強光讓自己好不適應，慢慢地倒也緩了過來，環顧四周，周圍的景色那麼熟悉，哦，原來那只是一場夢。
拍了拍臉頰，一臉的冷汗，不過，那束光是在預示著我些什麼嗎？一想到昨天跟母親通的電話，起床的動作停頓了下來，又陷入了沉思。
我的家庭並不富裕，家中有兩個孩子，均在讀書，母親，因曾動過手術不能做重事便留在家中侍弄田地，父親在外賣些小百貨，常年揹著那沉重的包裹導致他的腰部受到嚴重損傷，常常是一發作起來便疼得整夜整夜地睡不著，父親卻從沒有將這些告訴過我，我只知道賣百貨很辛苦，卻從不知道他還要忍受著病痛的折磨，直到那年寒假他回家，我看見他削瘦了許多的身體，聽見他因睡不著擇床的聲音以及我從他揹包裡層找到的一張醫院開的診斷書，那“腰肌勞損”四個赫然的大字映入我的眼簾，諾大的幾個黑體字競壓得我的心臟生生澀澀地疼，淚水不自覺溢滿了眼眶，我的父親我可憐而又可敬的父親呀，天知道他揹著那近百近重的包在街頭巷尾叫賣時的艱辛，又有誰知道他的痛啊，我的世界一下子灰暗了起來。
去年，父親又被查出患了“甲亢”，我不知“甲亢”這個醫學術語是什麼意思，只知道它讓父親經常頭暈、眼花，沒有力氣；它讓我四十歲的父親一年之間似老了十幾歲；它讓這個本就不富裕的家變得更加清貧！母親經思考後也堅持著要出門去，她說她要去照顧父親，她也要掙錢，她說家裡還有債，我和弟弟還要讀書，爺爺奶奶身體不好要吃藥……，父親拗不過她的倔強，只得應允，“這樣也好”，我想至少我不用擔心父親一個人在外。
父母不在家的日子真的很難熬，特別是看見寢室的姐妹有父母來看望時，心裡就更難受了，我知道那心中囤積太久的情感是羨慕而非忌妒，是的，羨慕！我羨慕她們有家人在身邊，羨慕她們豐厚的零花錢，羨慕她們漂亮有個性的衣服，我也是一個女生，也有著女生所特有的小小虛榮心，但我不允許它氾濫，我將它壓在心底，從小每花一筆錢都要記帳的我，養成了勤儉節約的好習慣，我穿著姐姐阿姨穿過的洗褪了顏色的衣服，可我仍然過得很充實，我知道，我有父母親人的愛，並且還有人在關心著，我這已經足夠。
去年的冬天似乎特別冷，接連地下了好幾場雪，父母留給我的生活費用的差不多了，以至於那天接到父母電話的第一個想法便是找他們要錢，我聽見電話裡的父親拖著濃厚的鼻音跟我說話，母親告訴我，那是他下雪都在外做生意的緣故，還未出聲，便先緘了口，我知道自己說不出口。
也許是上天眷顧我，政府竟雪中送炭地批了一批助學金，老師告訴我們說家庭因難，學習有上進心的同學都可以申請，不過名額有限，我自然是第一個報了名，我知道自己現在的成績並不太好，但我相信，我會通過自己的努力來使自己配得上這份榮譽。
我深知自己的家境不算好，我抱著努力爭取的心情去試了，沒有想到竟一致通過，老天知道那時的我有多歡喜，1500元錢對自己來說並不是一個小數目，我在心中打好了小算盤，我可以用它給弟弟交一年的學費，剩下的錢自己還可以當生活費用上半年……當我把訊息告訴父母時，他們同我一樣快樂，激動，他們說我長大了，也懂事了，我知道父母很欣慰，但我知道，如果不是黨，不是政府給了我們這樣一個機會，我又怎能減輕這個家庭的負擔？不由得又想起母親昨日和我通過的電話，她說：孩子，你要努力讀書，長大後也要用微薄的力量來回報這個社會，回報我們的祖國。
哦，我親愛的媽媽，女兒當然明白“滴水之恩，當湧泉相報”這個道理。我會努力學習來回報這個社會，我知道，政府遠不止在這一年中發過助學金，我還知道近年來，國家相繼出臺了許多的政策，它建立健全了包括中職國家助學金，中職免學費，普通高中助學金以及校內資助措施等在內的高中階段家庭經濟困難學生資助政策體系，它使千千萬萬的家庭貧困學生深受其利，所以，說它幫助了千千萬萬的學生也不為過，就像久旱的禾苗遇到甘霖，長期飢餓的人遇到食物，你看，我們是如此幸運，生活在這個美好的社會主義的國家裡，沐浴在這些利民的政策裡！
如今，深受此項政策照顧的我，正用我最虔誠的心，寫下我充滿感激的文字，我不知道在別人的眼中它會不會顯得太過於矯情，卻還是忍不住要說，是的，我要感謝政府、感謝黨、感謝一切在默默關心著中國教育的人們，他們就是黑暗中的那束光，照亮了我前進的道路，我知道，在我成長的路上，它會一直陪伴著我，我也會更加努力，使自己也變成那樣一道溫暖的光，希望有朝一日，我這束微薄的光能融入政府這道強光，給別人帶來光明和希望！
【篇六：感恩飞翔】
四季輪迴，花開花落。生活於人世間，人並不是孤獨的。我們周圍就有許多人在關心著我們，讓我們感受著來自家庭、學校、社會、國家的溫暖，也溫暖著我的心靈……
我叫殷玉芳，出生在一個並不富裕的農村家庭裡，家中的主要收入全靠父親一人在外務工，母親在家務農的收入只夠家庭支出，就是這一點微薄的收入，來供哥哥上大學，我上高中。昂貴的學費成了父母整天擔心的事。開學前幾天父母真的一下老了很多。看到父母這個樣子，真的很辛酸，讓我有了輟學的想法，但我知道父母肯定不會讓我這麼做的，他們肯定會想盡辦法來湊足學費。我自己心裡也清楚，如果我現在不讀書，我能幹什麼呢？最後，哥哥申請了學生貸款才湊足學費，而我的呢，也是東拼西湊才湊出來的。我來到了這所縣城裡的高中，班上的同學也大多數是城裡的，我覺得我在他們面前就是一個鄉巴佬，所以我有點自卑，平時在班上也很少說話。生活中的一切都是那麼的平靜，就在這時，國家資助政策像一股和煦春風吹進了我心中。從貧寒的家庭走出，揹負著學業和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，銘心刻骨。然而國家的資助政策，讓我不僅圓了學習夢，還讓我找到了生活前進的動力和方向。其實，所獲助學金對我而言，並不純粹是金錢物質鼓勵，它最重要的本質是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。
每當我對自己放鬆要求時，我就會想到助學金。作為當代學生，應該明確自己的歷史使命，把自己的命運和國家命運前途聯絡起來。國家對學生的助學政策，充分體現了國家對人才的重視和培養，也賦予了國家對下一代的殷切希望，我們當然不能辜負國家的期望。
俗話說：滴水之恩，湧泉相報。這就是要讓我們懂得感恩。感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感恩幫助你的人，因為他們使你渡過難關；感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開化你的矇昧……總之，我們要知道對幫助過我們的人感恩。國家的政策給了我們這麼大的幫助，讓我有了一個好的學習環境，所以我現在一定要努力學習，並常懷感恩之心，將來回報社會。
可以說我是幸運的，雖然出生在貧寒的家庭，但是在這一路上有很多人在幫助我，正是這些關愛和鼓勵讓我不再害怕困難，反而更堅強。人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能讓荒蕪的沙漠播下新的希望，愛心能給失落的心靈給以堅強的力量，也話只需一滴水，飢餓的樹苗就不會枯萎，也話只需一絲溫暖，受傷的翅膀就翩翩高飛，因為有人伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到輝煌。
國家助學政策為我插上了理想的翅膀，帶著你們的期望，領著你們的心意，拿著助學的資金，讓我一路向前靠近幸福的彼岸。
【篇七：致助學金先生的一封信】
尊敬的助學金先生：
烏雲終於散去，太陽露出笑臉，春日的暖陽輕撫牆角的一棵小草。小草伸了個懶腰，然後在陽光的沐浴下丟掉了自卑，充滿了生機蓬勃生長。我就是那棵小草，而您就是那春日的暖陽，我從萌芽起就一直受著您的呵護。
在這裡小草想吐露對您的感激之情。是您讓小草能為大地增添一縷綠色，是您讓小草敢於面對風吹雨打，是您讓小草即使沒有花香也能執著地生長。
謝謝您，讓我敢於向某些事物說：“不”。以前我不知道在社會中該如何生存，不知道在生活中處處需要信心和勇氣，不知道世界是絢麗多彩的，只是一味的安於現狀：大不了別人把我連根拔起，一命嗚呼！這一切似乎都是必然的，註定的！在學校裡沒有朋友，不相信這裡是我通向未來的地方，認為這裡只不過是他們為消磨時間而找的藉口罷了！在老師的眼裡我是一個十足的差生；在同學的眼裡，我是不值一提的“空氣”。我對這些看法根本不以為意。直到那天您找到我用手撫摸我的頭，用心來對待我……剛開始我對您同樣的不屑一顧，把您當成別人一樣，但後來隨著時間的推移，我改變了對您的看法。是您讓我懂得向我一直沉浸的小說世界說不！是您讓我敢於對過去的自己說不！是您讓我敢於對放棄說不！而現在我拿起筆寫這封信時我滿懷憧憬和信心。
謝謝您！讓我明白了什麼叫愛。記憶猶新的那天我和同學約好去超市，每個人都興致勃勃的。我以為這就是青春，甚至走過一個十字路口時，我們都漠視紅燈，大步邁出我們自以為是很傲氣的步伐。但此時一面小紅旗擋在我們的面前，稍一抬頭可以看見一個面板黝黑的男生。“請問你有什麼事嗎？”我有點疑惑。“對不起，現在是紅燈！”我們很不好意思地退了回去。看著旁邊的男生，我的好奇心又作怪了，“喂，你為什麼要……”我的話剛說到一半他就說：“你是想問我為什麼要在這個大熱天干這個事吧？”我點了點頭。“我是農村的孩子，是因為接受了貧困生補助才能舒服地坐在教室裡聽課。我想用我自己的力量來回報社會，回報幫助過我的人。”他的話讓我為之一震，我和他一樣都接受了您的幫助，但是他用青春的汗水回報您，而我卻……突然明白我該如何做！是您讓我明白了青春需要努力，是您讓我明白了追夢的過程中需要學會感恩，是您讓我明白了什麼叫愛—愛別人，愛社會，愛祖國。
謝謝您！讓我明白了我的幸福，我作主。昔日裡，我總認為自己很渺小—微不足道，我是那麼悲切；昔日裡，總認為自己的女孩，沒有人會愛我，沒有人會安慰我；昔日裡，總認為自己的幸福自己做不了主，就像風箏一樣被別人掌握在手裡，別人要我怎麼樣我就只能怎麼樣，即使飛得再高，也有被收回來的那一刻。當您悄悄走進我們的校園時，您用平等的眼光看待每一個貧因生。您把我們當作自己的孩子一樣，安慰著、撫摸著。從那一刻起我試圖去感受身邊的一切人，一切事，才發現以前的自己是多麼愚笨：父親為了我夜以繼日的工作；母親為了我孤身去了哈爾濱，她用她的勇氣告訴了我她愛我；還有爺爺奶奶、叔叔伯伯、哥哥姐姐，他們每天都用行動證明著他們的愛。可是我卻只會埋怨自己沒有一個溫暖的家庭，因為我的叛逆讓父母流過許多不該流的眼淚。是您讓我明白了我需要做的事還有很多，而每時每刻都不只是我一個人；是您讓我明白了我們必須用心去看世界，是您讓我明白天生我材必有用。
您讓許多像我一樣的貧因生在學校裡接受知識的陶冶，讓許多像我一樣忘記學習的人懂得學習，讓許多像我一樣討厭抬頭的年輕學子嘗試抬頭，仰望星空。
您讓我在迷茫己久的虛幻世界中找回自我，讓我為青春重新畫上了一道美麗的彩虹，讓我不再孤獨，不再膽怯。現在我寫這封信時我懷有夢想，夢想有一天能像您一樣給那些沒有信心的學生鼓勵和支援，讓這個世界更美。我不會辜負您對我的期望，我會努力學習，總有一天讓您看到成功的我。
最後祝您的精神傳遍五湖四海。
【篇八：我不會忘記】
這次，我主動參加了助學金申請。當得知被選為受助人時，心情除激動之外，還有一份慶幸和安慰。因為自己終於可以為家裡分擔一點憂愁，減輕一些經濟負擔。
我家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、我再加上年邁的奶奶。我和弟弟在讀書，我讀高二，弟弟在讀初三。哥哥初中還沒讀完，就提前進入了社會。所有的人都認為他是因為頑皮討厭學習而不去上學的，就連爸媽也是這麼看的。超初，我也認為是這樣。直至同村的與他同齡的孩子考上高中時，他才偷偷地告訴我說，他是因為父母的擔子太重，為了減輕家裡的負擔而輟學的。不知怎的，聽到這句話後，我的心裡一陣酸楚。頓時覺得平日裡嬉戲打鬧的哥哥現在竟變得如此懂事，身材瘦小的他，心智卻是如此的成熟。老實說，哥哥真的很聰明。他的初中班主任曾告訴我爸說，如果好好唸的話，哥哥考重高是很有希望的。但迫於無奈，哥哥不得不忍著誤會乃至責罵，離開學校，離開家，外出打工。貧困的家，逼迫著他快快地長大了。聽了哥哥的述說後，我才深感自己的責任是那麼重大，我身上揹負的不僅僅是自己的前途，還有哥哥的希望，哥哥的遺憾。
我的媽媽原本是一個地地道道的農民。由於一次車禍，她的腳受傷了，不能再幹農活了。記得媽媽住院那段期間，爸爸一個人忙裡忙外，每天家裡醫院兩頭跑。那時正值農忙時節，於是爸爸吩咐我們白天在醫院裡照顧媽媽，他在家裡收割，晚上他再到醫院去服侍媽媽。說真的，那段時間我家最困難的時期。一段時間下來，爸爸整個人瘦了一大圈，頭上的白髮多了，額上的皺紋也多了，人也蒼老了許多。而當醫生告訴我們，媽媽的腳不能完全恢復時，我們的心都碎了。周圍的空氣壓抑得我們喘不過氣來，頓時覺得天一下子黑了。我的爸爸聽到這個壞訊息時，先是一愣，然後眼睛裡充滿了焦慮、慌張和不安。我清楚地記得，爸爸哭了，他雙手捂著雙眼，靠在牆邊哭了。而我們，則趴在媽媽的床邊，默默地抽泣著。媽媽撫摸著我們的頭，哽咽著說：“一切都會過去的，都會過去的，咱們家會好起來的。”
從此，爸爸挑起所有的重擔，白天在地裡忙，夜裡在家裡忙。也正是由於這個情況，哥哥外出打工了。可光靠哥哥一個人賺錢，根本不足認維持生計。再加上我和弟弟讀書，更增添了家裡的經濟負擔。不得己，爸爸媽媽決定出外打工，於是，家裡的重擔就落在了年邁的爺爺奶奶身上。聽爺爺奶奶說，爸媽出外打工時並不是一帆風順的。他們剛開始是在路邊擺地攤，後業經人介紹，進了一家服裝廠。從那以後，他們就一直就在這家服裝廠工作。
其實，做裁縫是很苦的。我爸爸每天從早上8點鐘到晚上11點多，都是坐在縫紉機上。累了，就揉揉疲憊的雙眼，拍打著痠痛的腰間，稍稍休息一會兒；困了，就趴在縫紉機上眯一小會兒；餓了，就喝口水充飢。這樣，長年累月的超負荷的勞作，使爸爸落下了許多的毛病。一到下雨天，他就渾身都疼，尤其是頸部。晚上睡覺時，要墊著高高的墊子才能入睡。但為了我和弟弟，為了這個家，他一直堅持了下來。
但即使這樣，家裡的經濟還是很困難，除了基本的生活開支外，家裡幾乎剩餘不了多少錢。在學校裡，我和弟弟從不買零食吃，儘管有時看見別人吃也很眼饞，好幾次手裡攥著幾毛錢想走進小店。但一想到家裡的情況，這樣的羨慕和心動很快就消失了。每星期，我和弟弟都從家裡帶鹹菜到學校裡去吃。這些在同學眼裡噁心的鹹菜，在我姐弟倆看來，卻異常美味可口，儘管有時也看到別人碗裡豐富的蔬菜，但也僅僅是看看而己。我和弟弟除了逢年過節，幾乎不買新衣服，我的衣服總是在媽媽的縫補下穿了又穿。儘管有時也會招來別人異樣的眼光，但在我看來，這些都不算什麼。只要能繼續讀書，我就心滿意足了。
初中時，學校裡經常收取各種書費。每當聽到要收費時，我的心裡就得矛盾好一陣子。想著怎樣向家裡要錢，想著怎樣跟班主任拖延交費的時間。回家時，我總是找機會向父母要錢。可是每當看到他們疲憊的樣子時，練習了好久的話到了嘴邊，卻卡在了喉嚨裡，說不出來。當然，我最終還是向父母開了口，要了錢，看著爸爸細細地數著一張一張的毛票，塊票時，我的心像刀割一樣難受。
也就是在這個時候，政府實施了助學政策。當我得到第一筆助學鑫時，心中的那種感激心情真的是無法言說的。
從初中時候起，我和弟弟就一直享受著國家的助學金。每次我和弟弟得到的助學金加起來，大概相當於我爸一個月的工資，也相當於我家一年的農業純收入。雖然這些錢對於有些家庭來說是一個小數目，但對於我對於我家庭來說，卻是一個大數字。在這之說，自己也想過輟學，因為家裡的經濟狀況，真的承擔不起兩個人的讀書費用。於是，為了減輕家裡的負擔，也為了弟弟，我把自己的這個想法告訴了父母。爸媽聽了我的想法後，痛罵了我一頓。他們說，就是家裡再苦再難，就算砸鍋賣鐵，也要讓我倆讀書，不能誤了我們的前程。所以，每次的助學金對於我來說，都是雪中送炭。
我在得到資助之後，除了開心激動之外，更多的是一份壓力和責任。政府實施這個政策就是希望我們能好好學習。所以，我接受到的不僅僅是一筆金錢，更重要的還是一份責任，一股動力。
我不會忘記，是政府的助學政策，減輕了我父母身上的壓力，使我的家庭走出了困境；我不會忘記，是政府的助學助策，使我和弟弟能繼續自己的學業，去實現自己的人生夢想；當然，我也不會忘記，自己在接受資助的同時，身上也就多了一份責任—一份對社會的責任。所認，等我將來步入社會後，不管我幹什麼工作，我一定會盡我所能地去回報社會，回報國家。
這些，我統統都不會忘記，永遠都不會忘記。
【篇九：春風助我前行】
從班主任手上接過國家助學基金銀行卡，掩不住內心的激動，眼眶溼潤了。我不知道用什麼語言來形容此時此刻的心情，我跑到學校的操場上，注目那飄揚在操場上空的五星紅旗，我哼出了國歌的旋律，懷著敬仰和無限的感激之情，對著那面鮮紅的旗幟說：“謝謝您，我的祖國”。那溫暖的春風拂過臉頰，滲透全身，感到無比的愜意，那是祖國的春風，它伴著我一路前行，一路成長。
當我踏進家門的那一刻，迎來的是父親慈愛的聲音：“回來了”，我輕輕“嗯”了一聲，然後從書包裡拿出那張銀行卡交到父親的手裡，父親先是一愣，看著那張卡，然後笑了。那麼高興，那慈祥。顫抖的雙手捧著那張小小的卡片，掩蓋不住激動說：“孩子啊，你長大了，知道盡心了。你要感謝國家對你的這份幫助啊。國家資助你學習，可不能辜負了國家對你的期望啊！”我點了點頭，看著父親將那張銀行卡放去一個皮夾中，我看那裡面有許多卡，父親將它和農醫保卡放在一起，我清楚的明白，我們的祖國為了我們這些農村人做了多少實事，她讓農村的人們不再貧窮，現在的我們不會吃不飽穿不暖了，不會聽到農民們聲聲嘆息了，只聽到的是聲聲讚歎：“現在的國家政策好啊！”是啊，我們享受著國家的“優惠”。遇到災難了，祖國立即趕到，為我們阻擋“狂風暴雨”，不讓我們受到傷害。祖國為我們這樣無私的付出，滴水之恩是當湧泉相報的，何況國家為我們付出何止滴水，我更應當全力回報這個社會，回報我們的祖國。
我作為一名高中生，肩負了父母的希望，祖國的希望，我更要對自己負責任。我有夢想，我的夢想承載了所有人的期望，祖國在我前行的航道上掃除了我無法解決的困難，而我再也不可以“風平浪靜”在海上慢慢悠悠的飄浮了，我要和著溫暖的祖國春風，乘風破浪，努力駕駛著我的船隻駛向夢想的國度！我們的努力前行，也是在回報這個祖國，我們要用我們的熱血青春去拼搏出屬於自己的天地，為祖國做我們力所能及的事，盡力獻出屬於自己感恩祖國的一份獨特的心意，相信這份心意全部彙集在一起也是一件驚天動地的事，我們祖國也會為此感到驕傲的。
大地上每一朵花都有自己的春天，我們是這片華夏沃土上的含苞待放的花朵之一，我們享受著祖國的陽光、甘露，在祖國的春風吹拂中，我們茁壯成長。我們都應該懂得在應該開花的時候就要綻放出美麗的花朵！而且我們要努力地開，開出心中最美，最動人的那朵花，為我們的國家增添壯美的景色，美麗的一片花海展示給全世界，讓世界的人驚歎我們祖國的美麗。
讓我們協手伴著祖國的春風一路前行吧。肩負的責任，我們要去完成；心中的夢想，我們要去實現。踏上征程，即刻出發，祖國在終點迎接我們的到來，努力前行吧！
【篇十：獲助心得】
我，一個生在農村，長在農村的農家女孩，一個本應和諧、溫馨的六口之家，卻被疾病、生計等問題所困撓不已，家裡除了爭吵就是嘆息。
爺爺年輕時力壯如牛，直到老年也風采依舊，然而命運總喜歡在人生如意時給人一些災難，年過六旬的爺爺忽然得了疾病，需要動手術，可是工薪微薄的父親在負擔我和弟弟高額學費的同時，又怎麼負擔得起爺爺的手術費呢？沒辦法，念及爺爺年事已高，就放棄了手術。災難總接連出現，在爺爺患病的同時，一向精明的奶奶也得了輕微的老年痴呆症，病重的爺爺不僅要照顧自己，還要照顧奶奶。媽媽身體也很差，她一面在家務農，一面監督我學習。因此，家庭生計就全靠父親一人，可是父親長年勞累，身體也漸漸變差，我真的很擔心父親有一天會倒下去。所以我申請了國家助學金，來幫父親減輕一此負擔。
自獲得國家助學金後，我能夠把它用到實處，如買自己所需的書籍和伙食費等。這些幫助，減輕了我許多壓力，也減輕了家裡的壓力。因此，我能一心一意地投入到不習中去，為我的夢想打拼，好好利用高中的寶貴時光，學到紮實的知識，掌握真正的本領。
貧窮，決不是一個人的資本，受資助也不是什麼值得炫耀的事，但我也沒感到一絲的自卑，相反，我覺得自己從助學金中獲了很多，它給予我的是一筆巨大的財富，而不僅僅是金錢上的資助。是助學金給予我很多鍛鍊自己的機會：在學習之餘做一些義務服務等，懷著一顆感恩的心去回報社會，同時也讓我體會到了服務行業的艱難，而這也時時為我敲響警鐘—只有多加努力方能成為人上人，才能讓我的生活充實且豐富多彩。當我被告訴是國家助學金的獲得者時我非常高興，但在高興之餘的就是感激，首先，我非常感謝國家和學校的各位領導、老師對我們這些貧困學生的關注，並給予我們實際的幫助，讓我們有機會和其他同學一樣在教室裡學習，有機會聽老師們傳授知識，在學校專心地追求自己的夢想，努力實現自己的理想。我代表我們這些貧困生在這裡向國家、學校和所有關心幫助我們的人表示深深的感謝！
一個高中生，生活在一個貧困的家庭裡，確實有很多不方便。同樣，對於一個貧困的家庭來說，培養一個大學生是那麼的不容易。而助學金給予了我很大的幫助，它大大減輕了我的家庭負擔，同時也讓我的生活得到了物質上的保證，更讓我的精神生活更加豐富。助學金讓我找回了生活的自信，讓我懂得了感恩，讓我明確了自己的責任，讓我堅定了報效祖國與人民的信念。為此，我一定要端正自己的學習態度，努力學習，加強個人修養，提高自己的學業技能，儘量做到讓家人、老師和自己都滿意；同時，我也要省吃儉用，將錢用到實處，儘量減少家裡的負擔；我要嚴於律己，勤奮努力，為以後的社會生活打下良好的基礎。我知道，社會中存在著很多比我更不幸的人，所以我要懷著一顆感恩的心，努力學習知識，擴充套件知識範圍，珍惜時間，拼搏奮鬥，立志成才，努力成為祖國未來合格的建設者與接班人，為那些不幸的人渡過難關，為祖國建設貢獻自己的一份力量。
最後還是要感謝國家和黨，是黨的好政策幫我們這些貧困生渡過了難關。黨和國家領導深入底層，深入農村，為我們這些貧困家庭提供了很大的幫助，讓我們看到了未來充滿希望，讓我們感受到了生活中溢滿溫情。國家助學金數目雖然不大，但是在很大程度上減輕了我的很多家庭負擔，同時也給予了我很多溫暖，這份溫暖無時無刻不在提醒著我好好學習，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。再次感謝國家、學校及各位關心和支援我們貧困生的各位領導、老師，因為有了你們的相伴，我才看到未來充滿希望；因為有了你們的相伴，我才感覺自己渾身充滿力量；因為有了你們的相伴，我才堅信世界無處不有愛。我相信，我的前途將是一片光明。最後，得到了這次助學金，我一定要更加努力學習，決不辜負黨和國家，以及學校的領導和老師對我們的期望，成為國家需要的人才！
國家資助助我成長征文 篇10
國家資助助我成長征文 ,3225字【篇一：感謝一路有你—政府助學金】
首先，我要由衷的感謝給予我們幫助的領導，老師。是你們貼心的關懷讓我們未來的道路上再次充滿陽光。
或許，當我年幼的時候，老天就在我的生命中安排下了重重考驗。我是超生子女，因為我的出生，家裡本來就拮据的經濟又是雪上加霜。聽媽媽回憶說，因為我的降生，家裡的房樑，幾百斤口糧全部衝了公，另外還罰款了四千多元。媽媽每每提及此事，似乎總是滄桑了許多，讓我心疼。那確實是一段不堪回首的歲月，它讓我的父母飽受了生活的艱辛，讓他們在絕境中艱難求生，每每想到這些，我的心頭都會一緊，肩上的擔子似乎又重了些，因為我有責任有義務去讓我的父母過得更加幸福更加快樂。父母都是地地道道的農村人，他們和全天下所有的農民一樣勤勞，善良，熱情，好客。當我在人生的路上徘徊不前時，是他們給了我勇氣，給了我力量。當我在生活中迷失方向，不知何去何從時，是他們為我點亮了一盞燈，為我指引著方向，帶著我走出困惑，把快樂和陽光重新注入到生命中去。佛生，人的一生所見所遇都是前生註定，我感謝老天賜予我這樣一對可愛的父母，他們是我生命中不可或缺的財富，我也感謝老天在我生命中安排的挑戰與磨礪，因為品嚐過苦的滋味才讓我更加珍惜生命中的甜。
指縫寬，時間短。高三在緊張與忙碌中走到了盡頭。當我們走進高考考場時，我是多麼興奮，又是多麼的害怕。當我們在考場上書寫生命中的奇蹟時，考場外又有多少殷殷期盼的眼睛在注視著我們，此時，我們的每一筆都似有千斤重，因為我們所書寫下的是汗水，是淚水，更是家人，朋友的期望，高考的魅力也許就在於此吧，在緊張中創造奇蹟，在期盼中書寫輝煌。
高考後，我沒有在家休息，而是在當地的一家工廠找了一份工作，每天十二個小時的極限工作讓我幾乎到了崩潰的邊緣，可是我依舊沒有放棄，因為只有這樣我才能為我的父母省下一筆錢，才能讓我的大學夢成為可能。
後來當學校給我打來電話說我可以申請一份助學金的時候，說實話，當時溢滿心間的是暖暖的感動，在我最需要幫助的時候是國家給予了我們最及時的幫助，給了我們上大學的希望，給我們的夢想插上了翅膀，很快我就收到了來自心儀學校的的錄取通知書，當我將錄取通知書捧在手上的時候，我的手在不住的顫抖，那一刻，我真的很開心也很幸福，十二年風霜雨露，寒窗苦讀終於換來了甜甜的果實，汗水與淚水在這一刻交織成了最動人的樂章。有了打工掙來的錢和助學金的幫助，我的大學夢才變得更加真實。
在我人生中最渴望幫助的時候，是國家給予了我幫助，這不只是簡單上的物質幫助，更是精神上的幫助，有了助學金的相伴，我相信我前行的道路會更加寬廣，我的心靈不再孤獨無助。平凡的我因為有了助學金的幫助才能離夢想更近，才能更加努力實現自己的夢想。
俗話說，滴水之恩當湧泉相報，雖然我無法選擇我的出生，但我可以通過自己的力量改變命運，國家資助給了我們貧困學生追求夢想的動力，讓我們的生活更加豐富多彩。
最後再次由衷的感謝國家所給予我們的幫助，真心的希望每一位領導老師都能健康幸福！
【篇二：一份愛的感動】
我萬分感謝國家給我的關注和幫助，它不僅使我走出有學不能上的困境，也使我對明天充滿信心。
我是千萬大學生中既平凡又特殊的一員。平凡的是我和其他大學生一樣滿懷期待地等待著嶄新的大學生活的來臨，特殊的是我還有一份忐忑不安的心情，我害怕自己窘迫的家境支付不了昂貴的學費，那我大學生活又該如何？我的明天又該如何？一切是生存還是毀滅？幸好，這時國家的助學金就像一縷明亮而溫暖的陽光照進我冰冷的生活。它猶如我人生的一顆救命稻草，又或是大海中的一塊浮木，我的感激之情是無法用言語能夠表達的，能說的只有謝謝。雖然我說的話很普通，卻十分真摯。
回望奮鬥三年的高中學校，這裡有我的眼淚也有歡笑，更有曾經幫助我的老師與同學們。雖然現在我們已分開，但我們彼此腦海都留下了對方最美的回憶。我們都曾倒下，但我們不斷的爬起。或許很艱難，但我們都不曾放棄，不是嗎？而這些都將成為我們最珍貴的財富。時間一逝即過，但我們經歷的過程卻永遠成為我們寶貴的經驗。
因為家庭的貧困，我對自己有種深深的自卑。我不相信如此貧困的自己可以和其他同學站在一起享受老師平等的對待，何況我的心已殘缺。我感覺自己整日生活在黑暗之中，拼命的想逃跑，掙脫，但不管自己如何努力，卻依舊不行。我不想卻不得不把自己捆在一個密閉空間，別人走不進去，自己也出不來。我感覺自己一直生活在寒風刺骨的嚴冬，冷的我只能默默的流淚。但是一絲陽光的國家助學金卻把我帶到了春天，感受到我從未有過的溫暖。
再次感謝政府和學校嗲給我的幫助，使我擺脫灰暗的困境，展望光明的未來。同時我也鄭重承諾，等到自己有能力，一定不遺餘力的去幫助其他又困難的社會人士，也會努力報效祖國，奮鬥於祖國光輝大業的一線！
【篇三：傳承愛的薪火，播灑愛的陽光】
有了陽光，植物才能健康成長；有了天空，鳥兒才能自由翱翔；有了祖國，我們才安然能圓夢。
—題記
站在校門前，看著我生活了六年的校園，一時間感慨萬千。儘管曾經有過傷心，有過不快，有過悲憤，但更多的還是快樂和感激。是的我要感激學校，感激學校里老師的教育和關愛，感謝祖國對我們的無私幫助。想起我剛剛邁進校園的時光，我只記得那時的我心灰意冷，只因為自己清貧的家庭。看著別的孩子那般灑脫，我甚至還怨恨自己為什麼沒有出生在一個富裕的家庭，怨恨父母為何這般無能，只能讓我過著貧困的日子。因此，我也一度自暴自棄，好好學習有什麼用，沒有資金的支援，怎麼也比不過那些有錢的孩子。我還時常做著變富的白日夢。就在我覺得一切都無望時，班主任交給了我一份資料，說是國家對學生的資金幫助，圓學子的夢的。我到現在都記得我當時是如何的震驚，那份驚喜溢於言表。原來，祖國並沒有放棄我們這些學子啊，祖國依舊掛念著我們，依舊時刻為我們尋找最好的幫助，幫我們創造更安寧更好的學習環境！自那之後，我覺得世界上生麼都變美好了，什麼都變得好可愛，一切都那麼的富有生機！
如今，當我拿著大學的錄取通知書的時候，心裡一陣發愁，雖然我暑假也打過工，但是儘管如此，也不能抵消那高昂的學費，不能為父母分擔一點憂愁。都怪我自己不爭氣，沒有考上一個很好的學校，才會有這麼高的學費，以至於父母要承擔這麼高的消費和壓力。我甚至都想過要去打工去謀生，放棄這個並不算很好的學校的學歷。但看到父母眼中深深的期待，我怎麼也開不了口，考上大學，是我父母的期盼，也是我們一家人的驕傲。就在我萬般無助的時候，祖國又向我丟擲了橄欖枝，國家資助寒門學子，圓學子的大學夢。我十分感謝國家，因為這一政策，帶來的不僅是物質上的幫助，更是心靈上的慰藉，它讓我深深的感受到自己的存在，還有自己存在的意義，原來我一直沒有被祖國拋棄，國家如此厚待我，我又怎麼能不發揮出自己最大的潛能來回報國家呢？
我堅信，有了助學金的幫助，我前進的道路會更平坦、更寬廣，我將會在更廣闊的舞臺上揮舞出自己的奇蹟，用心舞動自己的青春，回報國家。而且，我的心靈也不會再寂寞，更不會再無助，因為祖國和黨始終陪在我的身旁，一直都是我最強大的後盾與支援。我深深的感謝從未放棄過我們的國家，感謝一直為我們提供援助的國家，感謝如陽光般溫暖我們身心的祖國。正是因為有了祖國的關愛，黨的幫助，我們才擁有如此廣闊的天地實現自己的夢想。如此這般，我還有什麼理由不充分挖掘自己的潛能，回報祖國呢？
現在，我還只是一名學生，我深知現在還未走上社會的我們最好的回報祖國的辦法就是努力學習好學校裡一切能夠學習到的知識和技能，將所有的東西都武裝進自己的頭腦，讓自己變得充實起來，只有具備足夠多的知識和技能，才能為祖國奉獻自己的力量，並回報讓我重新燃起希望之火的黨和國家！
我將會揣著一顆感恩的心走進大學的校園，不浪費每個可以學習的機會，用知識填滿自己的腦袋，用對國家的感恩的心回報社會，回報國家，為建設中國偉大的社會主義道路奉獻自己的全部力量！
國學伴我成長初二作文 篇11
國二作文 ,7084字【篇一：國學伴我成長初二作文】
中華文化源遠流長，華夏文明博大精深。回首歷史的長河，不可磨滅的是傳承千年的國學文化。
國學文化，如林間清風般喚醒人的善念；國學文化，似山澗泉水般不斷滋潤著我們的心田。國學就像一杯香茗，淡雅幽香，茶要品，才能解其香；國學要讀，讀才能釋其義。
上小學時，我是個“慢性子”，每次做作業不緊不慢的，甚至邊寫邊玩。媽媽的嘮叨聲和爸爸的責怪聲不絕於耳，但是我每次都“左耳進，右耳出”。在一次暑假時，爸爸給我買了一本《論語》，其中有句話：“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話深深地觸動了我。它告訴我學習固然重要，但是如果沒有思考，僅靠認真，學習很難有很大進步；只思考卻不認真，效果更差。只有將思考與學習結合起來，才能取得好成績。這句話會在我寫作業偷懶是為我敲響警鐘，它陪伴著我成長。
每個人都會有叛逆的時候，我也不例外。十歲時我經常對父母亂髮脾氣，於是，爸爸買了本《弟子規》給我讀。當我讀到“父母呼，勿應緩；父母命，勿行懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”這幾句話帶給我極大的影響，從那以後，我會幫父母做力所能及的家務，再也沒有對父母發脾氣。
《三字經》中說“玉不琢不成器，人不學不知義”也告訴我們好的玉不去打磨，不雕琢，不會成為上好的玉器，更何況人呢？人如果不學習，不收到教育，怎麼會知道大義呢？學習會讓人變得有涵養，更懂得尊重人和受人尊重。
國學是先人用智慧總結的經典，那是對人生的品讀。那裡有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，這些都是中華民族的驕傲。國學把我們帶到了一個嶄新的世界，教我們修身養性，分清善惡，明辨是非。國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，值得我們品讀一輩子。
國學將會陪伴我們成長，帶領我們領略人生。品讀國學，就是在品讀人生。
【篇二：國學伴我成長初二作文】
中華文化源遠流長，博大精深，絢麗多彩，歷久彌新。如今，一個擁有燦爛文化的中國，帶著豐富多彩的文化元素屹立在世界東方。幾千年來的歷史文化象徵著民族的崛起，更是書寫著永不停息，對美好幸福的追求，展示著永不磨滅，對民主富強的探尋。這舉世燦爛的歷史文明，從來沒有中斷過，一直綿延至今。
古人常說：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，”我好像體會到了古人巨集偉的政治報負，熾熱的愛國情懷；感受到了“位卑未敢忘憂國”“苟利國家生死以，豈因福禍必趨之”的報國情懷；彷彿看到了古人“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；發現了古人“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而後已”的獻身精神。一句又一句象徵著古人美好胡品質，體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們作為青少年，作為中華民族的孩子更應該學習和發揚。
一批又一批的中華瑰寶湧入歷史，四書五經：四書分別為，《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，五經分為《詩經》、《禮儀》、《易經》、《春秋》，這些都是中國儒家的經典書籍，不僅是道德根文化的重要載體，而且是古代聖哲修身明道、體道悟道、天人合一後的智慧結晶。孔子的《論語》今我印象最為深刻，由孔子的弟子們所撰。“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們學習要有技巧，不能只記不背；“溫故而知新可以為師矣”告訴我們讀完書必須要複習，才能將知識牢記於心；“言必行，行必果”告訴我們做人要講誠信，信守承諾於他人，“益者三友，友直，友諒，友多聞，益矣”告訴我們如何交益友……這些經典名句揭示了我們的學習日常生活應該如何完善，也告訴了我們做人的道理，值得品味和學習。不過，我最喜歡的一句話；“知之為知之，不知為不知。”不管做任何事情都得像這句話所要表達中的一樣，可我們現在的社會，卻連這一句話也做不到！
源遠流長的中華文化是古人留給我們的人生教材，仔細翻閱會感覺像是開啟了一道又一道的智慧大門，如果我們每一個人都能熱愛文學，那麼這個社會中便多了幾百個，更多的是幾千個幾萬個心中充滿文學的人，何樂而不為呢？
所以，從此刻開始，每個人都接近文學，都感受中華的傳統文化和悠久歷史吧！每個人都有責任都應繼承和發揚中華民族精神，讓更多人感覺到文學的傳播！
【篇三：國學伴我成長初二作文】
“窗前明月光，疑是地上霜。”這大概是連小朋友都會背的吧！在這個科技飛速發展的時代，國學經典卻一直流傳併發揚至今，《增廣賢文》《唐詩三百首》《四大名著》……這些著作無不體現出勞動人民智慧的結晶。
就拿漢字來說吧！從最初的甲骨文到現在的簡化字，其中經過了多少的改革與創新。在悠久的歷史文化長廊裡，那一個個方方正正的中國漢字，就像一個個跳動的音符，演繹著一曲曲優美的樂章！
什麼是國學？國學是幾千年民族文化的積澱，是啟迪人們心靈的鑰匙，是指引人類進步的一顆閃耀的明星，是人類美好精神的寄託！所謂經典，就是司馬遷蒐集華夏文明，留下傳承民族魂魄的《史記》；是李時珍涉足千山萬水，嚐盡百草，用親身體驗造福後世的《本草綱目》；還是紀曉嵐嘔心瀝血編纂的《四庫全書》……
每一篇著作的完成，無不凝聚著那些作者們心血！說起經典人們還會想到讓國人驕傲的唐詩宋詞。我喜愛王維的“大漠孤煙”，喜愛李白的“桃花流水”，喜愛杜甫的“齊魯青未了”……“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”給了多少絕境中的人帶來了希望；“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現的是一種怎樣的壯志豪情？“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”更體現了詩人那堅貞不屈的錚錚誓言！還有“路從今夜白，月是故鄉明”中，詩人流露的又是怎樣一份真切的思鄉之情啊！
誦讀國學經典，感受中華文化的無窮魅力，領略中華民族深厚的文化底蘊。誦讀國學經典，讓傳統文化植根在心中，茁壯在我們的人生旅途！長江後浪推前浪，一浪更比一浪強。我們為自己是龍的傳人而感到驕傲和自豪，中華文化的傳承和發揚是我們義不容辭的責任和義務！
讓國學經典，伴隨著我們成長！
【篇四：國學伴我成長初二作文】
國學，不僅僅是自然國學，不僅僅是生命國學，也不僅僅是家庭國家，不僅僅是公益文學。國家更是一種起源於原始太初而傳承於歷史現實的正在繼續的中正文明。和諧文化是中華民族核心的價值理念和追求，是數千萬年來中國人思維方式、行為方式、生活方式和生產方式的高度總結，是中華母親的乳汁，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。
國學如茶，需要用時間慢慢去品。國學的精華，傾其一生，領略的，也不過是冰山一角。
《論語》教會我做人。孔子教會我要以德行和規範為重：子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。”在當今社會主義的社會中，這也是一大敏感問題。眾多資本企業家，在創業初期進行資本原始積累時，很多都是通過投機取巧的方式獲得。德行與產業、規範與利潤在一定程度上還是存在著衝突的。魚和熊掌不可兼得！但，如何取捨，便是君子與小人的差別。孔子還教會我謹慎：子曰：“君子欲訥於言，而敏於行。”俗話說，禍從口出，言多必失。人在言語上應該嚴謹，不應圖一時口舌之快，而要經過深思熟慮後再發表自己的觀點和言論。孔子還教會我自信：子曰：“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。”修養有成者，不論窮達順逆，都會因為走在人生正途上而充滿自信與喜悅。無志之人，即便富貴，也會患得患失，更何況處於困境時？
《禮記》教會我處事。“敖不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極。”教會我剋制驕傲不可滋長，慾望不可放縱，意志不可自滿，歡樂不可以走向極端。“臨財毋苟得，臨難毋苟免。”教會我要有責任，遇見財物，不要隨意佔有；遇到危難，不要隨意逃避。“禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。”教會我禮儀，得到恩惠而不予報答，不合乎禮的要求；得到報答而不予恩惠，也不合乎禮的要求。
《孝經》教會我行孝。孝順父母是我們中華民族的傳統美德。“孝”是一切德行的根本，也是教化產生的根源。正所謂“身體髮膚，受之父母。不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始於事親，中與事君，終於立身。”我們又豈能不孝敬父母？
國學文化，源遠流長。國學經典更如良師益友，陪伴我成長。
【篇五：國學伴我成長初二作文】
國學經典就像一杯茶，淡雅幽香，需要慢慢地品嚐，才能從中獲得樂趣，受益匪淺。國學經典已成為我們的必讀書籍。國學經典教會了我們為人處世的基本原則，陶冶了我們的性情，開拓了我們的視野。我愛國學經典。
記得很小的時候，爸爸媽媽就會買書回來讓我讀。可是小時候也許腦袋裡只有動畫片，根本看不進去書，每次看書也就是隨便翻幾頁就算了。
漸漸地，我長高了，知識也多了，也越來越愛看書了。以前爸爸買的那些書，現在我天天都在看，一看就可以看很長時間。最讓我記憶深刻的，還要數《西遊記》，這本書裡傳神地描繪師徒四人的各種情感。其中，孫悟空被稱為“齊天大聖”，一路上斬妖除魔保護唐僧，雖然有時師父也會誤會悟空，但最後孫悟空還是護送自己的師父去西天取到了佛經。
這本書讓我明白了：做什麼事都要有始有終，不能半途而廢，而且對待他人也一定要有忠誠的品質。
小學畢業以後，到了中學，班級的小圖書角，讓我讀到了更多的國學經典，明白了更多的道理，也讓我知道應該如何做人，又如何去做一個好人，做一個懂得回報社會的人。
從小學到中學再到以後的日子，我會讀到更多的書，明白更多的人生哲理，知識也會積累得越來越多。這些書籍會讓我受用一輩子，讓我以後的人生更加精彩、更加豐富。
國學經典，如和煦明媚的陽光，普照著大地萬物，帶給我們心靈的純淨和高尚。國學經典是中華傳統文化的一抹美麗的景色，我們的成長離不開國學經典，國學經典就是我們最好的老師。謝謝你，國學經典！謝謝你，一路上伴我成長！
【篇六：國學伴我成長初二作文】
中國近五千年的歷史長河中，國學經典浩如煙海，許多國學經典讓我們明白了做人的道理。
“人無信不立，業無信不興，國無信不寧。”周幽王為引褒姒一笑，點燃烽火，美人的笑他看到了，但卻葬送了他的國家；季布誠實守信，最後項羽戰敗時，而季布因他的誠實守信換得平安；曾子為給兒子樹立好的榜樣，不顧妻子的勸解烹殺了家中的豬，這些史實都與信有關，有人失信讓整個國家滅亡，有人守信換得一生平安。
誠信是一個人的優秀品質，也是一個國家能夠穩定健康，持續發展的精髓所在。
不僅誠信重要，謙虛更是值得每個人學習。
南北朝的名將侯安都，因不懂謙虛，最後被亂刀殺死，而孔子因謙虛，“聖人”的美名遺留千古。
若說誠信是做人的準繩，那我覺得謙虛更是人們必不可少的一種品質。
若懂得謙虛，那麼你就會看到別人的優點，用他人的長處來彌補自己的短缺。誠實、謙虛都是我們必不可丟棄的寶物，而學習對於正當青少年的我們也是非常重要的。
單是孔子對於學習的名言就有幾百條，“學而不思則罔，思而不學則殆。”如果只知道學習而不會去思考，那隻能迷茫，如果只知道空想而不去學習就會有害。
“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”許多人聚在一起，其中肯定有能當我老師的人，去學習他們身上的優點，發現他們身上的缺點應引以為戒，加以改正。
這些都能夠對我們的學習有幫助，甚至對我們以後的人生道路都有所啟發。
求學之路漫長而又艱難，古有楊時受老師之託去問程頤，到時程頤正在休息，楊時在門口等了許久，到大雪紛飛的時候，程頤還未醒來，同行的遊酢幾次想要叫醒程頤卻都被楊時所阻攔，直到程頤醒來說：“你們還在等待嗎？天已經晚了，不如進來休息吧。”而此時的楊時與遊酢都變成了雪人。
誠信、謙虛等出現在文學著作中的詞語都是祖先們的優秀品質，這些數不勝數的文學著作都是先輩們留給我們的精神食糧，都是國學經典。
國學經典告訴我做人求學的道理，國學經典伴我成長。
【篇七：國學伴我成長初二作文】
儒家文化融合百家兒為國學我們的中國是個文明國度，中國有很多歷史文化。唐詩宋詞三字經百家姓千字文。這些都是中華文化的精髓。
國學就如一杯茶，淡雅幽香。茶是要品的。國學是要讀的。讀懂了自然就理解了。孔子曰，三人行必有我師焉。墨子曰“人人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害。”這些先輩們的智慧為後人留下了彌足珍貴的精神食糧，也讓我們受益匪淺。
國學是先輩們用一生經歷總結出的人生哲理，是畢生智慧的精華。
國學還有歷史的痕跡，生命的真諦，如《三字經》中的“”子不學，非所宜。幼不學，老何為？”意思是，小孩時不願學習是不對的，年幼時不肯勤奮，學習等年老了還能有什麼成就呢？“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”這句話教導我們一塊玉石，如果不經打磨雕刻，那就成不了有用的器物。人也是一樣的。假如不學習就不能明白為人處世的道理。難以有所建樹，有所成就。三字經就是中華文明中使用最久影響最廣的啟蒙書籍。
你們讀過四大名著嗎？看完《西遊記》，我想像孫悟空那樣機智勇敢。他為保護唐僧西天取經不辭辛勞。有時會因為唐僧不能明辨是非而憤怒。但終究因為信念的堅定，師徒間的包容與磨合，使得取經路途雖然艱險，但他們都一一化險為夷。我年幼時以為真的有孫悟空，他是我心目中的英雄。讀完《三國演義》，我又想像諸葛亮那樣上知天文，下曉地理，神機妙算。諸葛亮的智慧，對於劉備的成就舉足輕重。他的忠勇果敢智慧無雙，讓我無比欣羨。我也想像他一樣。做一個智慧的，受人敬仰的人。他是我的偶像。
國學把我們帶到了一個全新世界，讓我們從中看到中國歷史文化長河是如何源遠流長，奔騰不息的。讓我們分析美醜，辨明是非。
國學需要我們用心去學習，用情去體會。國學中的精華，我們是一輩子也學不完的。論語教我們修身養性。比如論語中“君子坦蕩蕩，小人常慼慼“”等都交給我們要做人需坦蕩。這樣的事例不勝列舉。
品國學就是在品人生讀國學就是在讀人生。讓我們一起來品國學，讀人生。讓我們的青少年生活有所獲有所得。
【篇八：國學伴我成長初二作文】
國學經典如同文學寶庫中一顆璀璨的珍珠，散發著耀眼的光芒。國學經典如同我們的精神食糧，能使我們的精神得到昇華，心靈得到愉悅，成長得到啟迪。
自古以來，許多偉人寫下了一部又一部的國學經典，給世人留下了一筆筆寶貴的文學財富。這些國學經典無不體現著中華傳統文化的博大精深，源遠流長。
《弟子規》裡面講到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”教育我們要從小樹立一個好習慣，應尊敬長輩，孝敬長輩，父母呼喚自己，不要緩慢回答，這樣不尊敬長輩，“父母命，行勿懶”告訴我們對待父母的命令不要懶惰、懶散，要立刻去執行。
還有《三字經》裡面的“人之初，性本善。”告訴我們每個人從一生下來品性就是好的，只要我們不學習一些不好的習慣或不好的品性，我們就不會被這些所汙染。
“人無信不立。”出自《論語》，這句話有很多人都知道，這句話主要講的是“信”。“信”即誠信，是中華民族的傳統美德之一。在古人眼中，“信”是立身之本，交友之道，經商之魂，為政之要。在現代社會，誠實守信顯得更為重要，做人要講信用才能成為有用的人，講信用別人才會信服你，才會幫助你，你才能成就一番大事業，如果你不講信用，別人就會漸漸遠離你，你就不能成就大事業。不講信用的人可能會得到一時的利益，但卻失去了人心，講信用的人可能會損失一時的利益，但卻得到了人心。我們要從生活中的一點一滴開始做起，做一個誠實守信的人。
不光是《弟子規》、《三字經》、《論語》裡的語錄值得我們學習，只要是國學經典都值得我們學習，國學經典在我心中，國學經典伴我成長！
【篇九：國學伴我成長初二作文】
在我們的生活中國學經典無時無刻不陪伴在我們身邊，陪伴著我們成長，它就像一杯茶，要慢慢品，才能品出其中的妙處。
國學經典中陸游的《病起書懷》“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。”這句詩的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國為民擔憂，事情只有在棺材蓋蓋上時才算定了下來。詩人心繫家國，誓死方休的愛國情懷讓我們受益匪淺。
國學經典《弟子規》中說到，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”告訴我們：父母的呼喚，應該一聽就應回答，父母的命令，必須立馬行動，不要找藉口而懶得去做。屈原的《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”告訴我們：在追求真理的道路上，只要我們百折不撓，不遺餘力地去追求與探索，真理離我們就不會太遙遠。荀子在《勸學》中講到：“不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海。”告訴我們：再大的困難與阻礙只要你努力，並堅持不懈，再大的挫折也會消失，鐵棒也能磨成針。
國學經典“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，由於孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來後殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來後，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導。現在你哄騙他，就是教孩子騙人啊！”曾子的妻子聽了很後悔，於是和曾子把豬殺了。這個故事告訴我們為人應“信”字當頭，言而有信。
國學經典“程門立雪”的故事讓我知道了恭敬請教的重要性，楊時是北宋時期的哲學家。一天，他與遊酢一起去老師程頤家請教問題。時值隆冬，朔風凜冽。到程頤家時，適逢先生在爐旁閉目養神。他擔心驚動老師，就在門口靜靜等候。過了良久，他的腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。程頤覺察時，門外的積雪已經有一尺深了，於是趕忙起身迎他們進屋。
孔子的“不學禮，無以立。”讓我懂得了做人應以禮待人。出自《增廣賢文》的“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我明白了對人說話不要總是惡言惡語。
中國是一個燦爛的文化大國，多少賢能人才在這裡產生，多少國學經典流傳至今。國學經典在我心中，國學經典伴我成長。
家風助我成長作文 篇12
國一作文 ,4067字【篇一：家風助我成長作文】
仰望我們頭頂燦爛的星空，無數的先賢為我們指引前進的道路。例如孔子，孟子等偉人們都倡導一個家要想興盛，生生不息，就必須有家的靈魂，這也就是我們所說的家風。
家風看起來是虛無縹緲的，但它卻又如柴米油鹽一般存在於我們的生活中，它凝聚著一個家中長輩所得出的深刻教訓，在無形中幫助著這個家中的成員實現自己的目標。
在我成長的歷程中，我的家人一直以家風為準來教育我，在生活中，我的家人要求我待人誠懇，因此，我和同學之間的關係非常融洽。在學習中，家人要求我實事求是，會就是會，不會就是不會。因此，老師對我的學習情況也瞭如指掌。我的成長之路一帆風順，這與我們家優秀的家風密不可分。
家風影響著家庭的每一人，而無數家庭中的每個人就構成這個社會大家庭。家風助力我的成長，為我的成長打下堅實的基礎。
【篇二：家風助我成長作文】
外公雖不是飽讀詩書，但“勿以善小而不為”，這句話卻是他身體力行的。漸漸地，這已成為我們家的一種風氣，伴隨著我成長。
週末去書店看書，一個陌生的男孩子，手裡拿著紙和筆看著我。我低頭看去，他手裡的紙上寫著“為聾啞人募集善款”的字樣，表格裡填了密密麻麻的名字，名字後是或大或小的數字“十元”“二十元”。他把筆遞給我，用手比劃著，雙眼含滿期待。我猶豫著向他搖了搖頭。他的眼睛瞬間蒙上了灰，變得黯淡無光，眼皮垂了下來，低著頭，拖著步子，轉身離開。
我將目光又落回書上，竟連一個字也看不下去，心中五味雜陳。我放下了書，徑直走向那個男孩，我拿過筆在紙上端正地簽下了我的名字，並拿出十元錢雙手遞給他。男孩小心翼翼地接過錢，臉上露出了一個大大的微笑，眉毛舒展，嘴角上揚，我雖然看不懂他想表達什麼，但我確信我是做對了的，心忽然的輕鬆起來，盪漾開一圈又一圈的快樂。
是的，“勿以善小而不為”闡述著最簡單樸素的道理，卻可以為他人帶去莫大的幸福，給自己帶來無上的快樂。我會一直懷著小小的善意，走在大大的世界裡，讓家風吹向每個角落！
【篇三：家風助我成長作文】
“沒有規矩，不成方圓。”對於一個家庭來說，規矩尤其重要。只有在合理規矩下形成的家風，才能有助於我們的成長。
從我記事開始，父母就特別注重對我在待人，接物，處事方面的培養。雖然如此，但父母從未對我空談過“你應該怎樣做？”“怎樣做才能更好。”而是通過具體的行動，潛移默化的薰陶，使家風在我心中根深蒂固。
童年和夥伴們一起玩耍的時候，父母總會當著我的面把一些原本屬於我的東西分享給夥伴們。久而久之，我學會了要與他人分享。
在生活中，人際交往在所難免，與他人相處成為了一門耐人深思的學問，我的父母向我詮釋了其中的內涵。父母在與親戚，朋友包括鄰里相處的時候，從來不會無緣無故與他人發生爭執。當他人遇到困難時，父母總會盡力去幫助，如果不能給予幫助，父母也會言辭委婉的說明原因。長此以往，父母遇到困難時，他人也會及時幫扶。從中我明白了要樂於助人。
家風已經融入進我日常生活的方方面面。對我的生活，學習產生巨大影響，讓我從中獲益匪淺。家風已經成為我生命中的標杆，時刻鞭策我，為我指引道路。
【篇四：家風助我成長作文】
每個人生下來的時候都是一張白紙，一張渴望能夠被添上色彩的白紙。父母在紙上勾畫著舉足輕重的一筆—構圖。這張草圖就代表著這個家庭的家風，或許淳樸，或許卑劣。
小時候，鄰居家的劉寶寶把我的布娃娃弄壞了，我和她吵得不可開交。幾天的時間內，我都沒有和她說話，見了面也都裝作沒有看到。再後來，媽媽察覺到了，把我抱在胸前，捏著我的鼻頭，問：“你和劉寶寶怎麼都不說話了啊，鬧矛盾了麼？”我嘴巴一扁，說：“她弄壞了我的布娃娃！”媽媽把手放下，嚴肅的說：“孩子，你要學會寬容，不能記仇，要學會忘記，朋友是除親人之外最親密的人。”我若有所思地點點頭，想想也是，就與劉寶寶重歸於好，彷彿沒有發生那件事，但是媽媽所說的話我卻一直記著，深深地勾勒在我的那張白紙上。於是我白紙上的家風上就多了一項—學會寬容，懂得體諒他人。
長大後，父親對我比弟弟要嚴厲許多，但又貌似寬鬆許多。學習上，父母從不要求我要名列前茅，也從不要我報各種補習班，只要求我發揮出自己的實力：在生活上，他們在我的紙上列下了盡乎嚴格的要求：穿衣服拉起拉鍊，要求我“站似鬆，坐如鐘”，要我在公共場合輕聲漫語……
漸漸地，我的紙上密密麻麻的，這不僅僅代表著父母對我的愛與要求，也代表著我們家的家風，這些不成文的規矩充實著我的生活，使我一點點改變，指引我走向正確的光明之路。
【篇五：家風助我成長作文】
家，無風何至家？人之德始束之於風，風愈正，其德愈否邪甚，助君行道之正，避為之盲，眾家風於世，善，孝，忠，誠者蓋甚，正道之風，豈助吾成於世乎？
在我少不更事的時候，爺爺就定下了“吃的苦中苦，方為人上人”的家風，在漫長的歲月中，這家風早已印在我的腦中，任生活的艱辛和勤儉肆意咆哮，憑狂風和驟雪狂躁地欺凌，挫折的炭火卻始終沒有在我的心中留下烙印，而是給我一份鼓勵，助我成長，不怕吃苦的家風就像一把撐開的巨傘，賜予我力量，將我支撐在這片美麗的天空。
那一次的故事仍呈現在我記憶的封面中，那是一個烈日當空的酷夏，強烈的陽光也已無法用語言形容，這就是我好日子的終結，即將要搬去一個荒蕪凋敝的地方，繁重的傢俱也有我搬運的股份，“扛電視”，“拽電線”，“抱書箱”，沉寂的空氣竟遏制住我的呼吸，只感覺豆大的汗珠劃過我的眼眶，鼻樑和這炙熱的嘴脣，而喉嚨也極力配合著，橄欖般地上下滑動，那時我想：哎！這麼累，幹什麼幹啊！放棄這苦的念頭盤踞了我的內心，這時爺爺彷彿看穿了我的心思，說道：這點苦你就受不了了？‘天降大任於是人也，必先苦其心志……’”聽了這話我頓時振作起來，給予我吃苦的巨大氣息，家風就像那磁鐵般將我的想法吸引回來，“天降大任於是人也，必先苦其心志……”讓我輕鬆地聳了下肩膀，冷笑著。但是，那是我生活中最重砝碼。
這事過後，我依舊面臨著更大的磨難，但是，我會永遠銘記這家風，家風助我成長，家風如細雨，潤物細無聲，家風使我有了走下去的勇氣，有了強壯的體魄，支撐著我本來懦弱的心靈，前進，前進……
【篇六：家風助我成長作文】
家庭是圃，孩子是苗，家風如春雨，孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。—題記
幾場瀟瀟細雨後，山青了，草綠了，春天來了。鄉間小路上，一叢叢嫩綠的草叢上，綴滿了淺藍的五瓣花兒，嘰嘰喳喳的麻雀也一改往日面貌，悠閒地在田埂上散步，空氣裡瀰漫著沁人心脾的花香。可沒人會注意，那幾簇花兒呵護著的一小塊黝黑的毫不起眼的卻散發著新生命氣息的土地。
“這是哪兒啊？怎麼烏漆抹黑的？”不知沉睡了多久的我揉了揉惺鬆的睡眼，不解地望著四周，與此同時，體內不斷膨脹的力量，腦海深處叫囂著趕快發芽。是啊！我是種子！我要發芽！我要發芽！一邊在心底默默為自己打氣，一邊盡情地吮吸著大地母親給予我的養料。
“孩子！孩子！快醒醒！”古詩有云：更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。詠花明志講的其實是一種品性，叫做堅持，因為它們有夢，所以為之奮鬥，為之堅持。作為一顆種子，你難道就沒有夢嗎？你難道應該一直鬱鬱寡歡，自暴自棄嗎？
一切都洋溢著溫暖祥和的味道。
沉浸在這一片春光裡，心不由得微微醉了，湧出了深深的滿足之情，似乎這世間沒什麼值得去追求，做一朵淡然的花又何嘗不好呢？
【篇七：家風助我成長作文】
家風，這個已經被人遺忘的話題，隨著春晚又再次被人提起。在我們家中，“閱讀”就是一種不被提起的習慣；“在閱讀中享受人生”就是我們家引以為傲的“家風”。
在緊張的一天即將結束之時，在從時間那偷來片刻休閒時，父母總是會鬆馳下如弦一般緊繃的神經，放下繁雜的工作，在有光編織成網的地方，抿一口清茶，捧一本書，細細翻閱。
在每一個寒冷亦溫暖的日子裡，在每一個大雨瓢潑亦或陽光盛開的日子裡，無論在沙發的角落、床榻的邊緣還是書桌的一側，總是能看到幾本書和幾個沉迷在書中的人。沒有電視，電腦白亮的光屏，沒有音響，耳機放爆炸般的音樂，只有一些書，一些人，一份安逸，和一份在每人心中默默流傳的“家風”。
父母以“閱讀”的方式把家風傳遞給我，它不是高深，玄奧，令人感到不著邊際的大道理，只是在行為動作中告誡我要“熱愛讀書”。而它卻如一陣春雨，在“潤物細無聲”悄悄改變我們的行為，性格，乃至人生。
【篇八：家風助我成長作文】
修身，齊家，和睦，永不忘那莊嚴的家風，永不忘那助我成長的家風。
午後，23℃，陽光和煦，坐在樹下失神淺淺念道：木之長者，必固其根本，流之遠者，必浚其泉源……追根溯源，小時候，我喜歡看奶奶看報紙的樣子，奶奶總是喜歡用手指著讀，因為她說，只有這樣才能一字不落地讀完每天國家所發生的事，奶奶是共產黨員，嚴以律己，熱愛祖國，所以從小教導我要有一種書香的風氣與那愛國的精神。家風，或許在這些潛移默化的細節中已融入了我的骨髓，指引著我。
捧著一本書，站在屋簷下，俯身看著鄰里，看著那和睦，和諧的關係，淡然一笑，想起媽媽曾經說過：遠親不如近鄰。教導著我在小區裡要與阿姨，叔叔們友善，在學校裡要與同學友好，為人處世一定要誠實守信，規規矩矩，不做壞事，實事求是。媽媽的話依然在耳邊迴響，雖然隨著時光流逝，但那種聲音彷彿穿過一切，深深地烙在了我的心上。我內心的一棵家風的小樹在悄然生長，任風雨造訪，也不倒下。根固，樹木枝繁葉茂；浚源，小河終成大海。
捧著一本書，站在高山上，俯視天下，看到在川流不息的馬路上，依然有著環衛工人在辛勤勞作，正如爺爺教導我勤勞，只有吃得苦中苦，才可方為人上人。在學習上，勤勉，一絲不苟，正如爺爺對待一些事情一樣不留下懶惰，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。在燈火通明的樓房裡，看到了團結，和諧的家庭，或許，在這個光彩的折射下，也不依不撓地照進了我們家，“家和萬事興”依然在每個家庭的魂魄中閃耀著光芒。
合上一本書，遙望天邊的一絲黃昏，微風輕輕拂過，楊柳依依下，拾起一根羽毛，在初嫩的綠葉上淡淡地寫下—家風。
讀書助我成長 篇13
國小六年級作文 ,736字在我的書櫃上，各式各樣的書排列成行，整整齊齊的，遠遠望去，就像一個巨大的梯子，幫助我到達知識的殿堂。有時候，我喜歡撫摸它們光滑又稍帶涼意的書脊，感受指尖的涼意，回味人生。
讀書助我成長，它讓我明白人生的哲理。第一次讀《假如給我三天光明》這本書，是在一個雨天，我心愛的新買的手錶卻被媽媽換成了文具盒，心中不平的我跑出了家門，躲進一旁的書店，拿起書櫃上的一本書，讀了起來。這本書就是《假如給我三天光明》。讀著讀著，我就被海倫的精神打動。海倫三歲就雙目失明，雙耳失聰，幾乎成了廢人，但小小年紀的海倫卻用驚人的毅力，學會了走路，學會了拼寫，別人學一遍就學會的東西，她卻要學十遍，即使這樣，海倫仍然用行動證明了自己。合上書頁，我想：海倫身體殘疾，行動不便，和她相比，我有一個健康的身體，還再奢求什麼呢？於是，我回家向媽媽道了歉，又將這本書擺在桌前，讓它時刻提醒我，激勵我。
讀書助我成長，它讓我懂得了許多知識。小時候，我看到螞蟻有時候會成群結隊，把家搬到另一個隱蔽的洞裡，心裡總納悶兒：這好好的，搬什麼家呀？我後來讀書時看到：螞蟻搬家是因為感覺到空氣潮溼，即將下雨。我這才明白了其中的奧妙。
讀書助我成長，它讓我的生活變得豐富多彩。暖暖的檯燈亮而不刺眼，我常常在這樣的氛圍中讀書，鬧鐘滴答滴答響著，記錄著時間的流逝。煩躁時、苦惱時，只要靜下心來讀一小會兒書，再灰暗的一天，也因為讀書而變得妙趣橫生、五彩繽紛了。
讀書給我樂趣，讀書助我成長。我曾是一個無知的孩童，正因為有了書的啟迪，我才成為一個知曉大自然的少年；我曾是一個嫩芽，正因為有了知識的灌溉，我才成為一朵芳香四溢的花；我曾在人生的分岔口徘徊，因為它的帶領，我走上了正確的道路。因為它，我才得以成長，得以輝煌。讀書，助我成長！
文明伴我成長 篇14
國三作文 ,967字文明是人們在社會生活中符合社會公德的行為。講文明，懂禮貌自古以來便是中華民族的傳統美德，作為新時代的我們這一代更要將其進一步發揚光大。
從記事到現在，文明一直陪伴我走過了十幾個春秋，是我與人交往不可獲缺的一部分。
在兒時那個頑皮、活潑而又天真爛漫的歲月裡，我認識了許多小朋友。回想起來，那時文明對我來說簡直就像是一個毫不認識的人一樣，它像是我一生最重要的夥伴，但總顯得那麼遙不可及。兒時，我高高的個子顯得拔尖，但成績在我的眼裡顯得那麼微不足道，每一次考試成績出來後，總得倒著數。我很調皮，常常捧著土，拿著棍棒像武俠一樣“華山論劍”，後果經常是把別人鼻子打破、腦門出血。平時我的話中經常充斥一些“時常話”，父母老師可沒少打過我，說我，但我仍不思悔改，我才發現自己正在被人疏遠。隨著年齡一天天增長，文明像一個害羞的少女融入我的成長，我開始一本正經的學習，我改掉了那時的一些壞習慣，如：早上遲到，經常打鬧，浪費糧食，亂扔垃圾等一系列不文明的行為。我不知是什麼，彷彿有一股無形的力量督促著我，給我勇氣給我力量。大約到了我十歲時，我便常常被評為三好學生，文明的舉止讓我得到了全班同學的厚愛。
轉眼之間，我已從一個調皮的孩童成長為一個風華正茂的少年。文明也已成為一個與我朝夕相處的朋友，在成長中的點點滴滴都體現著文明。現在我的個子雖然在班裡是名不見經卷，但我的成績已經能進入前五名，成為同學們學習的榜樣。這確實是個不小的進步，一切都要歸功於文明，它對我的成長髮揮了不可低估的作用，它讓我認識了更多的知心朋友，讓我明白了做人的真諦，它同時也提高了我的文化素養。現在我已是更加成熟、穩重，對分析看待事物的眼光也變得更加透徹，文明改變了我的人生。
在社會更加進步的今天，文明的談吐逐漸躍居社會的主流。在比賽中尊重他人，公平競爭是文明的表現，不管結果如何，當一個乞丐向你苦苦哀求時給他一絲幫助，關愛弱者，這也是文明，隨手將垃圾扔進垃圾筒……。文明既是構建和諧社會的基礎又是人際交往與人為善的重要因素。
文明很簡單，不需要複雜的計算，不需要絞盡腦汁的思考。只要我們能將它重視，能把它當成我們的好友善待，每個人都是好樣的。
文明伴我成長，它帶給了我無窮的力量，是我為人處世最重要的東西，在我將來的生活，學習乃至事業上面，它將一直陪伴我，直到我生命的最後一站！
家風之美，助我成長 篇15
國二作文 ,671字家風，它如雨點般隨風潛入夜，潤物細無聲。在優良家風的薰陶下，我一路成長。
多年前，一個寧靜安詳卻迴盪著吱吱鳥語的清晨，我學著爺爺那般模樣，拿著一隻紅褐色的毛筆，筆尖一點，一頓，一勾，一提……可每次下筆指間卻止不動顫動，爺爺嘆說，功夫不夠深，說罷他鋪紙研墨，信手寫來。“踏踏實實做事，實實在在做人。”幾個墨黑的大字，醒目而深刻。我歎服，這入木三分，蒼勁剛健的字。我懂得，那刊心刻骨，耐人回味的含義。爺爺擱下筆，一番語重心長的教誨：“孫女，時時刻刻記住這句話，只要功夫深，等你鐵杵磨成針時，自然會有更深的體會。”他又拍拍我的肩，慢步走開了。也許是這天，我明白了家風是家庭中良好的道德品質。
有著良好家風的家庭，懂得勤奮與努力，懂得學習與思考……
多年後，踏入書香氣息的校園，步入教室，依稀地看見黑板上的字似曾相識，原來正是爺爺那般話語。
如今，做事從踏實開始。面對生活，你能否做到淡然地看待？走一步，再走一步，一步一個腳印。先腳踏實地，後志存高遠，失敗與成功，就在你的一念之間，只要你腳踏實地地去做，去完成它就可以！踏實，是人生之路，踏實的人，更能平平淡淡地走完一生。
做人從實在開始。我們要做到出淤泥而不染，不要被模糊的事物所矇騙，美好地看待。與朋友間少點勾心鬥角，真誠真實的對待他人，學會寬容，學會諒解。
成長在良好家風中的我倍感榮幸。我能領先於他人認知生活，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的心境對待生活，擁有一個健康的心態。與人友善，遇事豁達，光明磊落，通曉事理，這便是我家的風氣。
家風的印記，鐫刻在我的心靈，家風之美，我在欣賞……
助我成長的牛奶 篇16
國一作文 ,823字從小到大，我都是喝牛奶長大的。我的媽媽曾經說過：“為了健康，為了生命的色彩，我們需要牛奶。”兒時的我一直很納悶，難道喝牛奶有這麼神奇嗎？
有一次偶然的機會，我在書中看到：牛奶是營養豐富的保健食品，它具有很高的含鈣量，即喝一杯700毫升的牛奶，可供200毫克鈣質，且含有較多的乳糖，蛋白質和維生素等，吸收率高達40%。是僅次於母乳的最好補鈣品。牛奶中的酪蛋白含有10%的磷，對促進幼兒的大腦歸育起至關重要的作用。牛奶中含有鉀，使動脈血管壁在血壓增高時保持徹定，使中風危險減少一半，同時還可以防水動脈硬化。我還了解到，牛奶可以阻止人體吸收食物中有毒的金屬銅和鎘，具有累度的解毒功能。牛奶中含有將近5%的乳糖，可促進人體對鈣和鐵的吸收，增強腸蠕動，促進排洩。酸奶和脫脂奶可增強免疫體系功能，防止腫瘤細胞增長。牛奶中的酪蛋白，具有較強的抗變異原機制，能減少癌變；生物活性物質SOD能清除體內的有害物質，增強免疫力，具有延年益壽的作用。牛奶中的維生素B2，可提高視力。牛奶對人體具有鎮靜安神作用，睡前喝一杯牛奶可促進睡眠。原來，牛奶是人體必需的“白色血液”。它將健康賜予了人類。一個人如果沒有健康，豈敢談更多的夢想？沒有健康，意味著生命將充滿灰色。
我家的鄰居小胖是個不錯的小夥子，整天看起來精神抖摟，但每到上課他總是顯示出無精打采的樣子。為此，他的母親十分苦惱。自從學校實施“中國學生飲用奶”計劃後，他上課全神貫注，成績進步非常快，而且他明顯比以前瘦了。從那以後，我每天都能看到那如鮮花般燦爛的笑容呈現在他的臉上。
的確，牛奶既是牛的乳汁，又是人體不可缺少的水源，它是上天送給人類健康的一份珍貴的禮物。我記得有這樣一句富有哲理的話：“事業、金錢、友誼、愛情都是我們的人生財富，我們得到的越多，就相當於我們的財富存款數字又多了一個‘0’，而健康是所有‘0’前面的那個‘1’，當這個‘1’倒下了，一切財富都蕩然無存。”在這裡我大膽地認為，牛奶就是那個‘1’！
國家資助，助我成長 篇17
國二作文 ,1057字人生猶如一次旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的風景。
我的家住在一個邊遠的山區，離學校還有幾十裡的路。父母每天都在農田裡含辛茹苦的工作著，用他們那純潔的汗水養育著我們。我的家庭不是那麼富裕，家裡的房頂還時不時的滴水，猶如一個關不緊的水龍頭。更讓人足以為其的是我家的水管已經成為“古董”了。家裡只存在那破爛不堪的自行車。每天上學我都坐去學校，車費是如此的貴：兩元。每到這個時間我的心就如刀絞一樣。父母掙錢是如此的不易，還要這麼的車費。
國家資助了我們，讓我們健康成長，從而學會了自立。
幼小的我總是依賴父母的幫助。在他們的幫助下健康成長，但是，你們有沒有想過自立。自立不是拒絕幫助，而是自己的是自己幹。人的成長過程是一個不斷提高自立能力的過程。從學習走路開始，我們就獲得了自立能力；當我們能夠穿衣服。吃飯時，我們就有了自立生活的體驗；直到將來走上了工作崗位能夠養活自己了，我們就獲得了基本自立的人生。我記得有過這樣一個故事“一位希望工程的形象代表，上大學不到兩個月，就致信中國青少年基金會，誠懇的請求停止對他的生活資助，將這部分錢轉給更需要幫助的貧困學生他在信中寫道：‘多年來，我愛希望工程的關懷和幫助，實現了自己的大學夢，進入大學之後，我應當自立。通過自己的努力去完成學業，這筆捐助款應當用到更需要他的貧困學生的身上，讓他們不再受貧窮的困擾’。他準備通過做家教或其他社會實踐活動來鍛鍊自己，實現自立。”這則故事觸動著我的心靈。從此讓我立下自立的航標。用自立成就夢想。為祖國而奮鬥。
生活要自立，人生當自強。
一個自強的人，對未來充滿希望，奮發向上，積極進取。自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。自強，是指積極進取，永不懈怠，依靠自己的努力，奮發圖強的精神。我曾今看過這樣一個故事。他依靠自強成就了自己。“小濤出生不久，父母就離異了，他與母親相依為命，生活艱難。不信接連而來，他又患上糖尿病。從此，打針吃藥成了他的家常便飯，不能吃糖和一切甜味食品。上學後，為了不耽誤媽媽上班，他隨身攜帶藥水和器具，自己給自己打針、他的雙臂因打針過多而漸趨萎縮，儘管遇上這麼多困難和不幸，他依舊努力學習，成績始終名列前茅。他還對班級工作認真負責，代表學校參加區裡、市裡、省裡的各種活動，多次為學校爭得榮譽，獲得‘中國好兒童’、‘全國十佳少年’等光榮稱號。自強是進取的動力；自強是通向成功的階梯；自強是理想的航標。”
“滴水之恩當湧泉想報”人的本色應當如此。
回報祖國是我們的職責，這是一種高尚的品質。
國家資助，助我成長 篇18
國小六年級作文 ,788字“一個人不能選擇自己的出生，但可以改變自己的人生。”在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤時，心中充滿了感激。我現在只是一個小學生，只有通過努力學習，長大之後爭取做一個有用之人，來報答幫助過我的人。我知道，我要報答的人實在太多了，有關心愛護我的老師、同學，有一直陪伴在自己身邊的朋友，還有給予了我國家資助的各位領導們！我要報答他們，不只是安慰，不只是幸福，更是希望，人生的希望，生活的希望，我會努力、堅強，奮發向上，自強不息，常懷著一顆感恩的心。
蜜蜂從花中採蜜，離開時盈盈道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。蜜蜂雖不及蝴蝶的美麗，但它卻比蝴蝶懂得感恩。而我更願意做那隻蜜蜂。
學校的幫助和關心，讓我內心時刻感受的溫暖。回想起這幾年的點點滴滴，讓我感受很多，也成長了許多。諸葛亮曾說過：“滴水之恩當湧泉回報”，可我受的不僅僅是滴水之恩，而是湧泉之恩，那湧泉之恩，我又何以回報呢？
我要感謝黨和國家對我們這些貧困學生的幫助，黨和國家始終關注、支援著教育的發展，給予上學有困難的學生資助。這些助學金帶給我們的不僅是生活上的幫助，更重要的，這其中包含著國家和社會對我們的關愛、支援和期望。讓我們懷著一顆感恩社會的心，去努力，去奮鬥，去回報社會。我會好好學習，不負所望，努力使自己成長為一個對社會有用的人。
我要感謝洪崗小學這所校園，感謝學校將這樣的機會給我，感謝學校設身處地的為我們學生著想。讓我真正的感受到學校的關懷，讓我深深體會到在學校讀書是一件幸福的事情。我們班主任謝老師，一直關注著我們，時時的瞭解著班級裡每一個學生的情況，她就像媽媽一樣，對我們關懷備至，每天都關心我們的生活，讓我感受到老師對我們的責任和關心。
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，努力拼搏，方能重擊流水，在愛的陽光下，除了感受溫暖外，我更應該努力奮鬥，發奮圖強，去播種愛，讓更多的人沐浴在愛的眼光下。
書香承載夢想閱讀助我成長 篇19
國小五年級作文 ,786字書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨遊在知識的海洋；書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。
我是一個從小就愛讀書的女孩，在我還很小很小的時候，別人家的媽媽可能都是唱著兒歌哄她家的寶寶睡覺，可是我的媽媽就每天在我睡覺前給我讀書，從格林童話到寓言故事再到哲理故事，一本一本，日復一日的積累下來，一直到今天。我從還不識字開始就能拿著媽媽給我念過的書一字不落的給讀出來，因為太熟悉都背過了。也讓我從書中學到了很多的知識，這些知識包括了很多很多，有自然界的知識，有生活常識等等。也從中積累了無數的好詞佳句，媽媽告訴我：在讀到好詞或者佳句的時候一定要做出標記，要充分理解好詞佳句的意思，不明白的要問老師或者家長，也可以上網查詢，這樣在以後的寫作當中就可以把這些好詞佳句拿來用在自己的文章上了。
我喜歡所有題材的書，因為我覺得每一本書的知識點都不一樣，都會讓我學到不同的知識。爸爸媽媽送給我的禮物除了衣服鞋子之外，最多的就是書了。三年級，我瞭解了“四大名著”，雖然有些字還不熟悉，但是知道“四大名著”的主要內容。我學會了寫作文，但還達不到“下筆如有神”，以前為寫一篇作文而頭疼的我，如今卻也能“落筆成章”，作文也成了一種樂趣。
在讀書的快樂中，書也教會了我很多。當我做錯事被老師批評時，我明白“一日為師，終生為父”，當我因小事和同學吵架時，我想起“有緣千里來相會，無緣對面不相逢”；當別人惹我不開心時，我對自己說：“生氣時拿別人的錯誤來懲罰自己”；當我為取得一點成績就沾沾自喜，我忽然悔悟到“人外有人，天外有天”；當我第一次失敗時，我會勸我自己說：“陽光總在風雨後，才能有彩虹，不經歷風雨怎麼見彩虹呢？”
我一定會把讀書的好習慣繼續堅持下去，就這樣，我一路閱讀，一路收穫，生活無比地充實。就讓書與我相伴，為我的成長導航，讓我走向成功！
國家資助助我成長 篇20
國二作文 ,776字我的父母只是兩個普普通通的農民，而我現在也只是在一個鄉村中學—嚴塘中學學習。我只是一個平凡的學生，即便如此，父母辛勤勞動，我努力學習，時常給父母帶來一些小驚喜和快樂，小日子過得也還算幸福快樂。
然而僅僅只是一個晚上，我們家開始變得千瘡百孔，支離破碎，沒處撒氣的父母常常為一些小事傷了和氣，而我對手機的迷戀也成了戰爭吵的導火索，我們家再也無法輕鬆快樂起來了。大傢伙都整天板著臉，也沒有以前那麼和諧。到現在我還深深的記著那晚，是那病魔奪走了屬於我們的一切—健康幸福、快樂和財富。只把一窮二白的我們丟棄在無盡的黑暗中。慶幸的是在黑暗中總有那麼一絲的光明—來自親人、朋友以及社會的幫助。也是他們讓我們開始慢慢的走出黑暗，我深深地感謝他們。
其中來自社會的幫助—貧困資助，對我們來說，是很重要的，它常常可以解我們家的燃眉之急，記得第一次接觸它是七年級的時候，在那時我對它一點印象都沒有，也沒有寫申請書。然而周圍瞭解我的情況的同學們勸我快寫，我就交了上去，出乎我的意料我得到了資助。在一次週末我走近父母，聽見他們在交談，爸爸說：“兒子真聰明，知道申請資助”。媽媽說：“對呀，不過應該感謝那些開辦資助的人”。媽媽還沒說完，爸爸不甘示弱的說：“這不是中國的扶貧政策好，這些政策是雪中送炭呀！”。
我上了八年級後，一次次的藥費，我們家越發困難了，班主任瞭解後，到我們家進行了家訪，在班主任的熱情幫助下，我的得到了特困的資助，即便那些錢不夠一個月的醫藥費，但依舊愛心滿滿，真心感謝那些幫助我們的人，你們的善心，我銘記在心。
作為貧困生的我，得到了班主任、朋友、同學、親人的不斷幫助，我希望可以為他們付出些什麼。祝他們能夠永遠健康快樂！我長大以後也要像他們學習，傳遞這助人為樂、關心他人的風氣，為這個社會貢獻出自己的一份力量。