友誼的意義相關作文20篇

領悟生命的意義 篇6

國小五年級作文 ,544字

晚上，突然停電了，四周一片黑暗。我沉浸在無邊的黑暗之中，害怕與幻想緊緊包圍著我。突然，我想起了黑暗的敵人—蠟燭。帶著害怕和期待，找來找去，終於找到了它。

我輕輕地點上蠟燭，溫柔而明亮的燭光霎時照亮了整個屋子。光明圍到了我身邊，好像所有的害怕都消失了。我靜靜地看著燃燒的蠟燭—只見燭光輕輕地跳動，燭淚一滴滴地流了下來，而蠟燭滿滿的在縮短。

看著看著，我突然領悟到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩的真正含義。是啊！蠟燭的一生都在流淚中度過。但那不是後悔的淚，而是開心的淚。因為，它把一生都給了我們，為的就是能將光明帶給人間。它用它的淚詮釋著生命的意義。雖然，蠟燭的淚乾了，它的生命也就停止了！

在燭光中，我想到了無私奉獻、捨己為人、助人為樂的雷鋒叔叔。雷鋒叔叔就像蠟燭一樣，把一生都奉獻給了人們，不管別人有多大的困難，他一定會伸出援助之手。他用他的行動詮釋著生命的意義。我又想到了張海迪阿姨，雖然下肢癱瘓，可她卻用她的行動告訴我們什麼是身殘志堅！

燭光越來越暗，蠟燭的生命越來越短，我的眼睛漸漸溼潤了。

從蠟燭短短的一生中，我領悟到了生命的真正意義：怎麼過都是一生，何不有意義的過！我要像蠟燭一樣，為祖國、為人民貢獻出自己的光和熱，用我的行動詮釋生命的意義！

友誼的小船說翻就翻 篇7

國小六年級作文 ,455字

友誼是艘小船，當你們同乘一艘小船時，你們只有同心協力，相互為對方著想，友誼的小船才會平穩。當任意一方只考慮到自己而不顧及另一人時，友誼的小船便會失衡，導致“翻船”。所以只有保持好彼此的關係友誼的小船才會一帆風順。

五年級的時候，我有一個好朋友，但是我們卻絕交了。因為我覺得她的脾氣太大，與我不合，也從不顧慮我的感受，這讓我有些煩惱。就在期末考的前一天，我在聊天軟體上跟她說了她的性格缺陷希望她改過，不料她異常憤怒，我一氣之下與她絕交了。到了期末考那天，她向我遞了一封和好信，我看完後，原本生氣的內心慢慢平靜下來，我選擇了原諒她。仔細想想或許是自己當時的舉動太過了，自尊心強的她怎會不生氣。後來我們和好如初，她的脾氣也慢慢變好。

人的一生離不開友誼，但要維護好友誼卻是不容易的。你要用耐心去培養，用熱情去澆灌，用包容去護理，才能開出友誼的花朵。

這次的事件便讓我懂得了：友誼需要經營，只有一人單方面的付出，是遠遠不夠的，這需要兩個人共同的努力，不為個人利益而是為了整體利益著想，友誼的小船才會乘風破浪，一帆風順。

福的意義 篇8

國二作文 ,697字

幸福是什麼？不一樣的人，他們對於幸福的定義有著不一樣的認識……

盲人：看見世界便是幸福

每當從甜美的夢鄉回到現實生活中時，眼前無盡的黑暗總是令人覺得生活變得乏味而又黯然失色。多想看到別人口中描繪的美麗絢爛的世界啊！多想親身體驗生活的多姿多彩啊！可是……這只是一個夢，一個想要看到世界的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福。

孤兒：得到關愛便是幸福

走到馬路上，當看到女人們，男人們拉著自己的孩子，幸福而又堅定的走著，心中便不是滋味。多想得到一份關愛，哪怕只是一點點，便也心滿意足。思念父母，思念親人，可卻整天一個人獨來獨往，心已麻木，因缺少關愛；心懷難過，因渴望關愛！可是……這只是一個夢，一個渴望關愛的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福！

貧困失學的孩子：能上學便是幸福

知識如甘露般滋潤著我們的心靈，但家庭條件的拮据阻斷了甘露的滋養。心靈也隨之乾涸。只有上學才能改變家庭的現狀，只有上學才能出人頭地，只有上學才能……可是……這只是一個夢！一個渴望上學的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福！

乾旱地區的人：能用水洗澡便是幸福

水在我們這兒是珍貴的東西啊！一家一戶很長時間才能儲存一點點，平常能喝到就非常不容易，家家都精打細算著用水，洗澡，呵呵，不知幾年才能洗一次澡，什麼時候才能痛快地下場雨，讓我們奢侈地洗一次？可是……這只是一個夢！一個渴望洗澡的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福！

……

還有很多人，還有很多夢，還有很多種幸福！在我看來，社會的每一分子儘自己的一點微弱之力，伸出援手，互相幫助，心往一處想，勁往一處使，構成一個和諧的社會！這就是幸福！

。不同的鏡頭，敘說著不同的夢，表達著不同幸福的含義……

人生的意義 篇9

國三作文 ,644字

心若安好，便可步步生蓮。—題記

我曾穿過一片森林，大樹為我遮風擋雨；我曾淋過一陣春雨，雨水給我講述他的經歷；我曾路過一條溪流，浪花為我唱歌；我曾遇見一塊石頭，石頭為我畫了一幅美麗的畫；我曾榮華富貴，文軒錦繡粱肉；也曾一貧如洗，闢輿短褐糠糟。

我曾驕橫，任性，蠻橫，後來也因為這些遍體鱗傷，最後不過是坐在棋盤邊押一口清茶，縱使棋局刀光劍影，心中不過是風平浪靜。

我的心早已安頓在低調樸實的環境之中，拒絕了奢華，排除了干擾，遠離了誘惑，在清靜儉約的日子裡，我懂得了如何陶冶情操。每一天都像極了一步棋，得意時不會狂喜，失意時不會悲慼。學習亦是如此，要知道，學無止境，藝無際涯，唯有不斷努力，不斷攀登，才能欣賞到最美的風景。人生有何常不是如此？

王安石說過：“世之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉。”真正懂得生活的人，應該敢於獨闢蹊徑，沿著心靈設定的方向，追求凡人未及的目標。這時，不需要在意別人的目光，不需要關注外界的評論，只需要心無旁騖，向著自己的夢想出發，不拋棄，不放棄。

而那些心無旁騖，不斷創新，不斷實踐的人，都能看到別人看不到的風景，聽到別人聽不到的故事。因為他們在前進的道路中不會輕易停下，不會輕言放棄，他們有信念—無比堅定的信念。他們不會因為失敗而放棄，亦不會失其本心。

人生如棋，棋如人生。人生的每一步就像是一部棋，在心中反覆斟酌，然後下好每一步棋，走好每一步路。得意時不會狂喜，失意時不會悲慼。

心若安好，便可步步生蓮。人生的意義就在其中。

那段追求友誼的歲月 篇10

國二作文 ,1094字

“啪”的一聲，引得全班的目光都聚集在我身上。剛剛和媽媽吵完架的我用力地把書包摔在桌上，桌子的震動使那瓶沒有蓋上蓋子的墨水瓶轉了兩轉，翻躺在桌面上。漆黑的墨水順著桌腳爬到了同桌潔白的校服上。在同桌向我露出責怪的表情，而我攤開一副“我有什麼錯”的表情後，我們迅速地進入“冷戰”狀態。當時我沒多想什麼，仍然沉悶在和媽媽的矛盾中。

之後的幾天，我們從原本的形影不離變成了陌生人一樣的擦肩而過。一天，我忍不住了，在她迎面過來時，我本想點頭打個招呼，可同桌看也不看一眼，徑直大步跨去，我心裡頓時一愣：壞了，她生我的氣可不小。心裡感覺有一個大氣球被戳了一個小孔，卻總找不到漏氣的地方，空蕩蕩的很不舒服。回到座位時，腦海裡浮現出許多畫面：我有困難時，同桌絞盡腦汁地幫我想辦法；課間時兩人嬉笑玩鬧；我難過時同桌笨拙又可愛的安慰我……想到這裡，我不由下定決心，一定要努力追求回屬於我們的友誼。

物理是同桌的弱項，一天下午上物理課時，老師在講臺上眉飛色舞地講課，同桌卻自己拿草稿在皺著眉頭比劃著，我一看就知道同桌犯難了。要在平時，同桌早就拉著我問東問西了，可現在卻是寧可自己撓頭皺眉，也不問我。我心裡空蕩蕩的，好失落。突然心裡不知哪來的勇氣：不理了，試試看吧。一把拉過她的書本，不顧她冷淡的表情，在上面畫出了重點內容，寫了兩個簡單易明的公式，然後把書本遞迴給她。這時，同桌雖沒有平時那樣回我一個鬼臉，但原先的冷淡緩和了許多，還作了兩下明白似的點頭。從那以後，我們從擦肩而過變成了點頭之交，我心裡暗暗高興，卻仍為不比之前的親密感到失落。

過了幾天，迎來了一場強勁的暴雨。陰沉的黑雲像潮水一樣從天邊湧來，吞沒了最後一絲天光，形成了一層黑壓壓的天幕，沉沉地壓在上空。不一會兒，暴雨落了下來，重重地打在大地上，發出“啪啪”的響聲。我偷偷瞄了瞄同桌，她愁容滿面地望著窗外的傾盆大雨，我想起同桌沒有帶傘。從教室到食堂有一段路，要麼被淋成落湯雞，要麼就得捱餓了。下課的鈴聲一響，同學們就一窩蜂地湧向食堂，暴雨之中頓時多出了許許多多的五顏六色的雨傘。我望了望趴在桌上有氣無力地打著草稿的同桌，一個念頭閃過：老同桌，別愁，我有辦法。便迅速地向食堂跑去，打了兩份飯便立刻趕回教室。途中要顧及兩份飯菜，傘都被打歪了，身上溼了一大片。當我拿著兩份飯菜溼淋淋地出現在同桌的面前時，她整個人都驚呆了，臉上的表情不停的變換著，最終停留在我所熟悉的的親密眼神。我知道，這段日子以來我不停追求的友誼之花終於綻放了

良久，我聽見同桌輕輕的說：“我們一起吃吧。”我的心裡真比吃蜂蜜還要甜哪。

那段追求友誼的歲月，像河流一樣流過我們的生命，蜿蜒曲折。

生活的意義 篇11

國三作文 ,676字

理想是石，敲出星星之火；理想是火；點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。

—題記

一日之計在於晨，一年之計在於春。冰雪消融，草長鶯飛，都是春天的氣息。小草綠了，花兒笑了，尾隨而至的便是一片鳥語花香，萬物都甦醒了。遠望這片森林就像博物館裡展覽的一幅山水畫。

在森林的某處，有一戶人家。森林裡顏色的變化，意味著新的開始。這一年，兒子準備進城謀生，父親提著行李把兒子送到了車站，臨走前：“到那邊給我來信，以後得自己照顧自己，不管做什麼事都得腳踏實地地去做，要走正道，切勿受騙上當，家裡的事就不用你操心了……

汽車還沒到，卻見天空掠過一群小鳥，展著翅膀向前飛著兒子上了車，揮了揮手，父親也回去了。

又一個冬天過去。父親勞累了一年，日夜盼著的兒子終於回來了，可他兩手空空，一回家就到了森林中的一個小山坡上坐著。太陽漸漸落下，顯得一片灰暗。父親靜靜的坐在他的身旁，草叢裡躥出來的小鳥打破了這片寧靜

父親說：“你看這隻小鳥，它雖然受傷了，但它還是努力地往天空飛。人活在世上，有什麼意義？小鳥活著，只為飛上高空；花兒活著，只為了吐露芬芳；曇花活著，也只為在一瞬間綻放。那麼人呢？”父親走了，兒子深深地想了一夜。

第二天，兒子帶著滿滿的信心離開了……

日復一日，兒子終於有所成就，喜氣洋洋的回來了。清晨，一縷陽光照在大地顯得一片輝煌。現在，他可以充滿自信地回答父親，生活的意義，不怕失敗，只為理想而再次奮鬥！

一個人有了理想，才不會在人生路上迷失了方向。理想，是前進的動力，是黑暗中的燈火，是成功的階梯，我們應不怕失敗，為理想而奮鬥！

平凡的暑假，不凡的意義 篇12

國一作文 ,580字

時鐘滴滴答答，初一的學習生活稍縱即逝，真是“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”，迎來了一個滿心期盼的暑假，在這看似平常的暑假裡，我領悟到不凡的意義。

暑假的這些天，我喜歡漫步在綠葉成蔭的小徑上，總能聽到陸續傳來的蟬鳴，我不禁吟了一句“本以高難飽，徒勞恨費聲”來慨嘆蟬的悲哀與高傲。

一到夏天，蟬總在枝頭知知不休地鳴叫，使工作繁忙的人聽了很煩，特別是在心情不好時，一聽到蟬鳴就像是中了魔音一樣，脾氣變得無比暴躁。我對這種卑微、渺小的昆蟲心生厭惡，直到學習了《蟬》那篇課文，才對蟬有了新的認識，對蟬從討厭到敬佩。

原來，蟬的生命意義是這麼的偉大、高尚，它等了17年，才等到一個夏天，也就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等秋風一吹，它的生命就完結了。它的生命是如此的短暫，但是它不管生命如何短暫，都好好珍惜，這樣的生命多麼有意義啊！

在我們生活中，有許許多多像蟬這樣的人，他們的生命雖然很短暫，但是他們的生命意義是偉大的、高尚的。雷鋒就是其中一個，他在這個世界只活了二十二年，可就在這短短的時間裡，他活得多麼充實、多麼高尚，多麼光彩！對照片雷鋒的思想，一些只為自己能活得長久一些而不顧一切的人，則顯得多麼可憐，多麼渺小。

時間如流水一般匆匆而逝，暑假裡的記憶已隨日子的流逝而褪色，唯獨蟬的生命意義讓我有感悟。一個平凡的暑假，記錄不凡的意義，讓我受益一生。

生命的意義在於體驗 篇13

高三作文 ,973字

只要動動手指頭，開啟電視機可知全球天氣，輕點滑鼠可知生物的綱目物種，遷徙演化，摸摸觸屏手機，足見“秀才不出門，盡知天下事”。科技在給我們帶來便利的同時，也淡化了我們親近自然，瞭解自然，的慾望。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生命的真諦在於體驗。只有體驗過自然，體驗過生活的人生，才是完整的人生。

李煜若沒有“亡國破家”的體驗，怎麼會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若沒有“安史之亂”的生活體驗，怎麼會有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若沒有貶謫生活的體驗，怎麼會有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨？

懷著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岡，賞賞霓虹，吹吹清風，心靈在放鬆中得到滿足。去體驗生活吧。看，流水多麼潔淨，清風多麼恬然，呼吸多麼自然！

小時候，我與鄰居的小夥伴三五成群的相約一起，爬山，掏鳥蛋，郊遊，玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂乎！我在爬山中明白：山之高大，路之難行。我在爬山中明白：越到陡坡處，越能鍛鍊一個人的意志與力量。我明白，要想前行，必須懂得與他人合作，只有手拉手，盡力而為，才能共同克服障礙，取得成功！小時候的生活體驗，在當時，我覺得很好玩，而現在，我覺得很有味！

爬山的體驗讓我更有信心與希望。爬山，讓我明白，無限風光在險風！郊遊，讓我領略到大自然的生機與活力。我在郊遊中觀賞美景，尋找樂趣，拋棄了煩惱，拾到了友誼，分享了快樂！郊遊間，我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果，我都會很開心，。這就是生活的體驗的意韻所在。

現在，安中的學習生活，讓我更感受到了體驗生活對於自己藝術發展的作用。上美術課，我都會很注重在室內學習與出外寫生相結合。有時候，自己在室內畫畫，覺得累了，靈感沒了，就會到校園裡走走，甚至出校處走走，找找靈感，然後再回到畫室進行創作。我覺得這樣很有樂趣，更有活力了，學習更有勁頭了！

一個人，如果不親近自然，不體驗生活，他往往會在“虛幻”中尋找寄託，在無聊中虛度光陰。現在，有些人整天沉迷於網路，玩遊戲，以致體型越來越胖，體質越來越差。以致“玩物喪志”。為何？只因缺少生活的體驗！

生命的意義在於體驗生活。春天，因為花開而美麗，因有你更精彩；秋天，因為豐收而充實，因有你更喜悅。生命中的樂趣，因有自己的體驗而更有韻味！。讓我們一起手牽手，體驗生活吧！

美麗的缺陷——讀《友誼的色彩》有感 篇14

讀後感 ,1060字

讀書可以充實自己，可以提高個人的修養，可以使人從讀書中的到很多東西，可以增長才幹，可以增長知識。

這是我從書上所學到的一個道理，而我最喜歡的，不是哪一本名著，而是一篇不起眼的文章—《友誼的色彩》，這篇文章教育著我怎樣待人接物。

這是一篇寓言故事，很短，但蘊涵的哲理卻很深刻。一天，世界上的各種顏色開始爭吵起來，他們都認為自己是最重要的，因為這個問題，他們爭得面赤耳紅，突然，一道強烈的閃電讓他們嚇了一大跳，隨之是雷聲滾滾，大雨傾盆而下。顏色們都很害怕，互相依偎著，互相靠近得以安慰。雨和他們說，瞧！你們不是很團結嗎？為什麼要爭吵呢？從現在起，下雨後，你們都要手拉手將自己伸展成一個巨大的拱形橫跨天空。顏色們面面相覷，都咧開嘴笑了起來。從此，他們彼此都尊重著彼此，再也沒有發生爭吵了。

是的，每當一場好雨洗滌這個世界以後，就會在天空出現彩虹，讓我們所有人都記住欣賞彼此，和平共處。每個人都有自己的特點和缺點，人與人之間要不斷地取長補短，這才會有進步。我們不應該只看到別人的缺點，而將別人的優點埋沒，這對他實在是很不公平。

我是一位剛邁進初中大門的學生，在我們班上，有一位容貌有缺陷的女孩，她很受我們班的同學“歡迎”—經常拿她來當笑柄，她不好受，這是全班同學都知道的一件事，但她不敢說出來，因為她害怕，她害怕同學們再取笑她，又會再一次讓她感到無地自容，她只好把這個委屈深深地埋沒在自己的心裡面。活動課上，同學們都三五成群地和自己的友伴、同學一起玩耍，打打鬧鬧，但她卻是獨自地坐在旁邊，看著我們笑，在心裡為我們喝彩。她很想參加，但同學們卻因為她的缺陷而排斥她，她只好默默無聞地坐在一旁了。課間，同學們總是拿她來開玩笑，但這些無惡意的玩笑卻成為了她心裡最大的障礙，但為什麼要這樣呢？大家不都是同學嗎？同學不應該要團結一致嗎？書上不是經常說，評價一個人是應該從內在美來評價，不是說外表不要緊，只要心地好就行了嗎？為什麼同是中學生，但遭受的卻又截然不同呢？難道因為容貌的問題，她就該遭到這樣不堪的譏笑嗎？而作為她的同學的我們，就不能從她的優點入手，和她好好地成為朋友嗎？儘管是一會兒，她肯定也會非常珍惜，因為她需要我們的關心來溫暖她早已冰凍了多年的心。

人生好比一本空白書，當我們從生活中找到一些道理，並將這些道理留在心中運用到生活中去的時候，我們的空白書就不再空白了，上面每一頁將寫著自己真正體會到的人生道理，在我們有困難時，這些人生道理也可以幫助我們，也許我們解決了這些困難後，將會達到另一種更高的境界。

友誼的小船不會翻 篇15

國小六年級作文 ,736字

我與丹紅是同桌，也是一對形影不離的好朋友，可是，前段時間我們的友誼小船觸礁了。

那天自習課，我們正在認真地寫作業，丹紅不知道是有意還是無意，竟然用筆碰了我的衣服，那可是我的新衣服啊，竟然多出了一條刺眼的線條。我氣極敗壞，也用筆畫回了她。“啊，你幹什麼？”小紅瞪著我，“為什麼故意畫我的衣服？”“是你先畫我衣服的！”我不甘示弱，大聲地對她吼起來。“我並不是故意的。”“你就是故意的，我沒你這個朋友，絕交！”“絕交就絕交！”丹紅氣得面紅耳赤，轉過身不理我了。此時此刻，我呆呆地坐在座位上，心想：“我只是隨便說說而已，她竟然還真答應了，真小氣！”

和丹紅絕交後，我就覺得自己總是懶洋洋的，做什麼事都覺得沒勁。老師讓我們同桌之間討論問題，我們都和上下桌的同學討論，互相把對方當作空氣。這樣冷戰了二天後，我感覺心裡難受極了，我們雖然坐得很近，但總覺得中間隔了一堵牆，把我們的距離拉得很遠。看著丹紅與別的同學聊得興高采烈，我心裡不由得泛起陣陣酸味，以前我們就是這樣開心聊天的。好幾次，我都想主動找丹紅和好，可心中卻冒出個“小惡魔”對我說：“既然她都已經答應和你絕交了，就說明她並沒有把你們之間的友誼看得很重要，所以你也沒必要和她和好。”我又放棄了和好的念頭。

直到有一天，王老師也發現了我們的異常，便關切地詢問。當我們把事情的來龍去脈告訴了王老師後，她笑著說：“你們兩個傻孩子，何必為了一件小事發生衝突呢？你們有緣一起成為同學、朋友，就要好好珍惜這份友情，而不應該因為這點小事鬧彆扭。”我們走出辦公室，不約而同地向對方說了一聲“對不起！”，然後，兩隻小手緊緊地握在一起，開心地笑了……

生活中，每個人都經歷過這樣的風波吧，如果兩個人能互相謙讓，互相包容，互相理解，友誼的小船就不會翻。

生日的意義 篇16

高一作文 ,876字

記得小時候臨近生日的時自己總會先提起，然後就跟爸爸媽媽商量要怎麼慶祝自己的生日還有要什麼禮物。或許該說那時候無知吧！只知道過自己的生日，漸漸地長大了，再也沒有和以前一樣纏著爸媽，而是和自己的同學朋友一起慶祝，但不變的是自己任舊沒有替爸媽慶祝他們的生日。

直到有一天上課時老師叫我們拿出一張紙，在上面寫出爸媽的出生日期。當時的情形依舊清晰如昨日，當時全班先是寂靜，然後是相互張望，結果是記得的人屈指可數，用近似的說是全班沒有人清楚得記得自己爸媽的生日。下課後我呆坐在座位上想過往爸媽替我慶祝生日的情形不禁感到茫然失措，因為我也是不記得爸媽生日的其中一員，這不是很可笑嗎？是的，我一直都在享受著父母無私的關愛，卻沒有先學會如何地去關愛他們，一直在他們的呵護下成長的我並沒有真正的成長起來，真正的成長不會不懂得做一個孝順的小孩。而在那一天我似乎有了成長，在思想上的成長。

之後我記下了爸媽的生日，默默地等待他們生日來臨的那一天，然後用行動來告訴他們自己的成長。和一些同學討論的結果是在各自父母生日的那一天承擔家裡一整天的家務外加自己親自動手做一餐飯。也記得很清楚的是那天自己並沒有親自做了一餐飯，買完菜回來後媽媽就說怕廚房會被我弄亂和我根本沒做過的理由命我為助手。不過現在的我已經學會了做飯，但越長大就越懶，上了高中後的我做家務的次數少得可憐，但媽媽卻從沒有埋怨過什麼，老爸責罵時還在一旁替我找要學習之類的藉口。他們共同的心願就是我能夠好好地學習。而我想這也是我所能給他們最好的生日禮物了。

生日對我們這一代90後來說總是一個屬於自己的快樂節日，因為在那一天可以得到許許多多的祝福和禮物。但我們幾時才學會將這份快樂與自己的父母分享，在他們生日的時候也送上自己的一份祝福與問候，讓他們也有一個與你同樂的節日。其實想一想自己的生日也應是母親的節日才對，因為在那一天她是多麼地幸苦才將自己生下。所以生日那天與朋友慶祝的同時不要忘了自己的父母，也許他們此刻正在為你不在家而擔心呢！

更歡樂的生日與家人共慶的節日，如果每天都一家人歡樂地渡過，那麼生日的意義也並不重大。

生命的意義 篇17

國小六年級作文 ,619字

我常常在想：生命的意義是什麼呢？

當颱風來臨時，所有的樹幹都彎下了腰，被颱風屈服的時候，卻只有小草還在挺著腰板，堅強地與颱風作戰。

當洪水或乾旱來臨時，白楊樹還是那麼直，那麼挺拔，不軟弱，也不動搖地對洪水發出警示，讓它不要再害人了。

當冬天將要來臨時，螞蟻忙著儲備糧食準備過冬，而蟋蟀卻大聲地在草叢理唱歌。冬天來了，螞蟻可以美美地藏在洞穴裡享受自己勞動的果實，而蟋蟀卻會漸漸地餓死在野外。

有一次，我和小夥伴去花叢中捉蝴蝶，偶然遇到了幾隻密蜂，我就把他們裝進瓶子裡。密封在瓶子裡掙扎著，不時發出“嗡嗡”的聲音，就像在痛苦地呻吟。瓶子裡的蜜蜂發出的聲音越來越大，我突然感到一股很強的生命力在瓶子裡躍動。於是，我就忍不住打開了瓶蓋，將它放生出來，讓它能夠自由……

一棵立在懸崖上的松樹，一年四季頑強地生長著，不管是溫暖的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，還是寒冷的冬天，松樹都能保持著一身翠綠的衣裳。它不用誰來澆水，也不用誰來施肥，就可以長得無比挺拔健康成長！

一棵高大的樹，被砍斷了枝條，卻還可以再次生長；一片草地被火燒燬了，卻還可以重生。這就是生命力，因此，是它們給了我極大的震撼。

種子無論多麼的微小，一旦進入適宜的土壤，就會顯示出強大的力量，以其渺小的顆粒長成碩大的植物，這就是生命，不管它多麼微小，只要有了適宜它生存的環境，它就可以生長起來。

生命只有一次，所以我要好好地珍惜它，決不會讓它白白溜跑掉，我要讓有限的生命體現出無限的價值。

糧食的意義 篇18

國小六年級作文 ,547字

每到吃飯時，我心中總想起在我身上發生的關於糧食的故事。

小時候，吃飯時我總會掉飯。每到這時媽媽便會跟我講了糧食的來歷說“農民收穫一粒米就得滴千滴汗，辛辛苦苦得來的……”但我覺得很煩，那點飯粒不算什麼，因此我掉飯的習慣一直沒改。

正是播種季節，媽媽說讓我體驗一下做農民的滋味。我心想：這有什麼的，比起讀書應該容易得多，去就去吧，看誰怕誰？來到了田裡，大人們都忙著插秧。媽媽告訴我插秧的基本要領，便叫我邊看邊學她如何插秧，看了一會，我對媽媽說：“這個我會了，簡單的不得了！”便拿著秧苗學著媽媽的樣子，開始插起秧苗來。但初初學會的我不是太過用力就是插太遠了，不是秧苗歪了就是行與行之間的距離不合。弄了一箇中午都沒把握好插秧的要領，還把自己弄得滿身是泥，腰也直不起來，弄得大家都哈哈大笑起來，這時我的臉像擦了辣椒一樣火辣辣的，真想找個地坑鑽進去。通過這件事我才發現自己多麼的無知，多麼不愛惜糧食，也明白了農民們真不簡單，我打心底裡佩服他們！

打那以後，吃飯時我總會小心翼翼的，生怕碗裡的飯粒會掉出。媽媽看到我的表現，讚歎道：“好孩子，知錯就改，是良好習慣的開始，加油！”聽了媽媽的話，我便下定決心，再也不浪費糧食了。所謂“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我終於懂得了糧食的重要意義了。

我懂得了天“平”的意義 篇19

國三作文 ,650字

我們總是看到別人擁有什麼，卻忽略自己擁有的一切。其實，上天給予每個人的苦難和幸運都是平等的。

命運是天秤，一端是苦難。

我曾怨恨過上帝，認為上帝總是不公平的。我的表兄弟中大多都是有錢人，我常常從他們口中聽到大城市的繁華，聽到豐富多樣的美食，聽到漂亮時尚的衣服。於是，我開始想象城市的美好的生活藍圖，它是多麼令我向往而又自卑。因我出生在農村，貧窮令我經受苦難。我常常在想為什麼同樣是人，差距卻這麼大？或許上帝不公平吧。

命運是天秤，另一端是幸運

現在我不再怨恨上帝，上帝是公平的。當這些富二代習慣用車輪代替腳步，走幾百米路就喊疼時，我又慶幸自己走過數不清的路；當他們說起野營時連生火都不會，我又慶幸自己煮過無數次飯菜；當他們習慣大手大腳花錢時，我又為他們未來擔憂，可至少我懂得為父母省錢。我又想：上帝是公平的，我雖然經受苦難，但苦難讓我成長，讓我堅強和自立。

命運是天秤，機會是砝碼。

我曾看過一個故事：有兩個人，一個是窮人，一個是富人。當他們都蹈入社會時，一次兩人都看見地上有一枚硬幣，富人很高傲地從硬幣上跨過，窮人則彎下腰拾起硬幣。後來，他們都遇到一家公司，富人因看不起小公司而轉身走開，窮人則留下工作。十年後，當這兩位昔日的年青人再次遇見時，富人還是沒找到工作，變成了窮人。而窮人努力工作，後來自己當上了老闆。這個故事告主訴我上帝給予每個人的機會都是公平的，只是在於人們有沒有把握住機會。

天“平”的意義就是人生的意義，命運的苦難帶給我們韌性，幸運帶給我們靈感，而機會是讓每個人有改變命運的能力。

活著的意義 篇20

國三作文 ,767字

活，是個形容詞又是個動詞，遠在天邊又近在眼前。每晚臨睡前，我總會放空大腦，可又禁不住思考，我每天這樣渾渾噩噩的活有什麼意義？形如傀儡，日復一日做著同樣的事，我厭煩，厭煩這種千篇一律的生活。

我想改變這百無聊賴的日子，我想向著陽光奔跑，跑到那天邊的盡頭，跑過迷霧，跑過荊棘，跑過激流，跑過森林，跑過草原，向著陽光奔跑。

我想拯救這沒有寄託的生活，我想隨著狂風飛翔，飛到那宇宙的中央，飛過痛苦，飛過悲憤，飛過歡喜，飛過沮喪，飛過恐懼，隨著狂風飛翔。

我想舒適地躺在搖椅上，享受一米陽光照在身上的暖意；想窩在沙發上，看著搞笑的綜藝節目笑到肚子疼；想坐在書桌前，看臺燈的暖光打在書頁上，感受方正漢字帶來的奇妙；想光著腳踩在地板上，隨著音浪搖頭晃腦狂魔亂舞；想把自己團成一團，體會一床一被帶來的溫暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。

我想用手劃過清溪，看日光照在鵝卵石上，小魚在水底遊竄；我想爬上巍峨的山頂，感受朝陽映在露珠上的炫目；我想走在喧鬧的街上，在人海中逆行，與世界擦肩而過；我想路過寂靜的小巷，看古老樓房上的青苔，綴著絲絲生意；我想去看海，眺望幽藍色的海，在旭日下泛著銀白的光；我想踏過萬水千山，去找最美的風景。

我想，我想……

我想的太多太美好，可生活卻總是不盡人意，像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時，初生牛犢不怕虎，總覺得自己什麼都行，便總是張揚肆意，卻不知樹大招風，不慎便被折了翅膀；少年之時，學會了收斂，懂了人情世故，狂風磨平了身上的稜角，卻再也沒有童稚的自信；青年之時，明白了處事圓滑，也明白了不忘初心，誰的年少不輕狂，誰的青春不迷茫。生活給了我太多幻想，也給了我太多傷痕，可每一道傷痕都是我成長的標記。我怨恨生活，可也感謝生活。在無盡怨恨和無盡的感激中，生活好像又不那麼難以理解了。

我想活著的意義，便是感受活著的意義。