友誼帶給我快樂相關作文20篇
友誼帶給我快樂 篇1
國小三年級作文 ,404字友誼，是日記本，記載著我和朋友之間的快樂；友誼，是黑板擦，能擦去我的痛苦和悲傷；友誼，是熒光筆，能畫出閃光的太陽；友誼，是月亮，能照亮夜的黑暗。
在一個美好的學校裡，有一群快樂的孩子，其中就有我和我的好朋友。說起我和他的友誼，還有一段美好的記憶呢。那是在一節美術課上，美術老師讓我們畫秋天的風景，而我卻忘記帶美術工具。看見別的同學都在認真地畫著，而我卻只能呆呆地坐著，心裡急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。
就在我著急時，我後面的同學問我：“安文傑，你是不是沒有帶美術工具啊？”我使勁點了點頭。他看見我著急的樣子，安慰我說：“不要著急。”說著便把自己的畫筆遞到我跟前，“我畫的差不多了，這個給你，你趕緊畫吧。”我拿著他的畫筆心裡開心極了。
一節課下來，我用那些畫筆畫了一幅有關秋天的圖畫。因為那些畫筆，我和他成為好朋友，擁有了一份珍貴的友誼。
友誼帶給我快樂 篇2
國小五年級作文 ,577字時間如飛鳥般迅速，轉眼間，門前的老樹長了新芽，院裡的枯木又開了花，我們已經一起度過了五個春秋，再過不久，可能就要分開了。
在這五個春秋裡，我們有哭有笑，有福同享，有難同當，我相信沒有什麼東西能打破我們的友誼。
小學開學第一天，你與我又感覺似曾相識，又感覺從未見過面。
記得一二年級時的新奇想法嗎？我們和吳星涵一起組建了校園三劍客，一起遊戲，一起學習。老師知道了，還給了我們特權。
如今已是五年級，當年的三個愣頭青年不見了，看出的是成熟，看出的是穩重。學習越來越忙，都沒有太多時間能好好交流了，我深感遺憾。
想起一二年級的美好時光，我明白失去了才會懂得珍惜。
有一次玩撕名牌，我和你組隊，一個速度控制，一個正面進攻，戰無不勝，攻無不克。但在個人戰中，經常以平局收手。
你還記得嗎？當年相同的志向，讓我們達成共識；當年相同的想法，讓我們成了知心朋友，祝我們的友誼天長地久。
還有一次，我們倆和同學們去踢球，我們倆一隊，真開心。
“劉逸航傳球。”我大喊。比賽已經開始了。
只見劉逸航一個吊球突破了敵方後衛的防守，一個大腳將球踢入球門，1：0。
敵方發球，被我攔下。敵方隊員迅速圍上來，我用“帽子戲法”連過三人，將球一吊，又進了。
……
這都是我們之間美好的回憶，是友誼帶給我快樂。
友誼帶給我快樂 篇3
國小五年級作文 ,884字人生如戲，知音難覓。友誼在我們的人生中是必不可少的。它是我們人生中的一道亮麗的風景線。友誼會帶給我們痛苦，也會帶給我們快樂。我十分珍惜我的友誼，它帶給了我一切。誰言，君子之交淡如水，友誼之情是濃於水的。人有七情六慾，若你少了友誼，你便是不健全的人。
友誼它使我快樂。孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”意思是：“有朋友從遠方回來看你，不是很快樂嗎？”就這短短一句話，也體現了友誼是什麼。我的友誼讓我快樂。有的時候，不是講什麼段子讓你笑，這就叫友誼，這就叫快樂。我認為，這種樂是平淡的。快樂要發自內心，當對方真正觸動你的心時，你再一樂，那就意味深長了。上次，我一同學跟我借筆，我借他了。他笑著誇了我一句：“大爺你太帥了！”那時，我就很快樂。其實，一句話也是友誼。我和他是相當好的朋友。與他溝通，我會覺得很開心。這就是友誼，友誼使我快樂。
友誼使我快樂。在學校，吃飯、用水是要刷卡的，可那周，我偏偏就沒帶卡。我就與我的一個好朋友借了卡。借了一次之後，她知道我沒帶卡了，每天會主動借我卡。為此，我欠了一大筆高利貸，近上百元錢。我帶卡後，我想起來就還她錢，我想起來就還她錢，她卻笑著說不用。她多麼賢德呀！雖然錢我死皮賴臉的還完了，但她那種精神打動了我，這就是友誼。有她這樣的朋友我很快樂。這就是友誼，友誼使我快樂。
我有個好室友，她多才多藝，人品還好。她每天晚上回宿舍，都會給我們室友分好多好吃的。有些室友因為作業多，來不及吃晚飯，她還會給這些室友一些代餐之類的。過節了，她就不止給我們宿舍的慶祝了，還會去隔壁宿舍送聲祝福，給學姐們一點禮物。她對我很好。我欠了她點兒錢，她卻說不用還，我只要讓她在我前面排一次隊，這帳就清了。她那優雅又可愛的一聲“舍長”，令我久久不能忘懷。有她這樣的好室友，我也十分快樂。這就是友誼，如上那些都是友誼。
友誼雖不是一帆風順，但我的朋友們都使我生活得快樂。友誼使我快樂。我想對我的朋友們，以及我們的友誼，說一聲：“謝謝。”
友誼帶給我快樂 篇4
國小四年級作文 ,777字在今年國慶節放假快結束的時候，我和幾個小學同學來到了籃球場。
到了籃球場我們分出了兩個隊的正隊長和副隊長。我和我的幾個朋友一隊。
比賽開始了，大家爭先恐後地搶球，怕給自己隊拉分，沒過一會，我們隊的分就領先了很多。我們隊的“小湯”把球扔給我並讓我投球，就在我跳起來投的那一刻，副班長把我撞倒了。這時大家都不玩了，讓我休息去，可我覺得不太合適，便說了沒事。但誰也不想再玩了，於是便開始討論去哪兒玩了。有的人說去遊樂園，有的人說去吃飯，有的人說去逛街，還有的人說回母校看看去。可大家說來說去還是把這個責任“量大”的“任務”交給我了。
我覺得大家聚一次不容易，而且離回家的時間還有一段時間，便對她們說：“離回家的時間還有一段時間，大家聚一次也挺不容易的，不如這樣，我們先回學校看看，之後去萬達逛逛，順便把飯吃了，接著去樓上的大玩家玩會兒，如果大家不累，再去半月園玩會兒，累了就回家，等下次放假再聚。”就在大家都同意的時候，只聽一聲：“我不同意。”這是我的閨蜜，她說：“是玩嗨了，可你的腿怎麼辦，這可還流著血呢。”我看了看腿，說：“沒事，一會兒去學校麻煩校醫一下。”她無奈地嘆口氣，搖著頭對我說：“真是拿你沒辦法。”我傻傻的笑了笑。
到了母校，一切都是那樣，這讓我回想起了我們從小學一年級到六年級的歡歌笑語，一起克服困難，想著想著我的淚水不由自主地流了下來，接著大家抱在一起哭了起來。
在去萬達的路上，我們說著從一年級到六年級經過的一切，說著給對方留下深刻的印象，我們再次歡聲笑語起來。
回到家躺在床上，我回想起和她們今天一天干的事情。心裡想著：希望這段友誼永遠不變。
交友帶給我快樂 篇5
國一作文 ,593字說起能讓我快樂的事那還真不少，但帶給我快樂最多的還是交友。
剛剛升入初中不久，我就想交個好朋友，我在想：“誰會成為我的朋友呢？”我於是每天觀察，發現有個人與我的性格非常接近。那麼這個人是誰呢？我先不告訴你。一會兒你就知道了：
我與他相識後，每天都在一起玩，踢足球、打籃球，他幫我體育，漸漸地他的學習陷入了低谷，每天在哪裡沮喪，似乎要放棄了自己，可作為朋友，我得幫他，於是我對他說：“我幫……”他一把攔住我，告訴我：“不用了，都這樣了，可能在學好嗎。”
我回家後一直在想：“朋友，你學習就真的不想提嗎？”我當時都有想與他絕交。可到了一節體育課缺改變了我的看法。
他在那節體育課上，攔住我對我說：“桶哥，我最近學習一點都不好，你能幫幫我嗎”我爽快地答應了。我每天都在小涼亭那裡那他學習。語法，公式……他終於發現並保持了學習的樂趣了。我每天也很努力，認真閱讀語法書，概念書，輔導書，做好筆記，每天像個小老師似的幫他學習。
時間越來越長，越來越長。他忽然又反感了，不想學了。我對他說：“那古代鐵杵都磨成針了，你學習咋不行呢？”他忽然悔悟了。虛心學習。漸漸有了起色，從10來分到20分。單詞10個錯10個到錯8個。這不馬上考試了，現在在那裡專心複習呢。
從這以後，我倆的關係更近了。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”它若不學，我也會受影響，他的成績提高了，令我很高興，讓我認識到了交友帶給我的快樂
朋友帶給我快樂 篇6
國小五年級作文 ,632字朋友，這已經是一個並不陌生的詞語了。朋友人人都有，但朋友也有好壞之分的。
我有許多朋友，有的和我一起玩耍，有的和我一起學習，有的和我一起快樂，有的和我一起談人生，總之，我的朋友無時無刻不在我身邊。
我有一個朋友，叫小京，他體育方面很優秀，學習也正是如此，做事認真負責，每天晚上和我們宿舍的人講道理，他還能分析出我們宿舍的人各自的性格。還記得有一次小京批評了小羅，說他有不足的地方，小羅聽後給了一句，我有什麼錯了？你說，我改。聽了這句話後，我當時覺得小羅品質肯定很好。我的朋友小琨，每天回宿舍就話匣子大開。不過他學習還是挺求上進的，他總能帶給我們開心，是名副其實的逗。還有小甫，他學習還是有些不太專注，但對他來說，還是需要改進的。
這些是我的朋友中最能與我分享喜與悲的人了。在平常，我們還一起打籃球，小京總是能給我們無比珍貴的前人經驗以及失敗的教訓。我們有不足，但是，我們會改！我們會讓努力的汗水澆灌我們的成長之樹，不讓他枯萎。人們常說，樹是生命，人心裡的樹也一樣，所以，為了心中的大樹可以發芽，我們應當拼搏。像美國的第九任總統林肯，他是抱有什麼樣的態度在十幾年內面試十一次才成功的。你現在不拼，什麼時候拼？
雖說，朋友在我們的成長之路上還可以幫我們許多，但一大部分還是要我們自己去探索。朋友可以為我們帶來快樂，所以我們的成功也少不了他們！
在此，感謝朋友們，咱們在一起學習的時候不長，不過只要珍惜，心裡有他們，朋友就會永遠在你身邊。朋友才是你一生中最應陪伴的！
交友帶給我快樂 篇7
國一作文 ,639字就在昨晚的演講比賽中，我深深感到友情與交友的可貴與快樂。
昨天晚上，演講比賽決賽就要開始了，我的心中忐忑不安：待會要出錯了怎麼辦？忘詞了怎麼辦？……種種不確定，讓我腦海一片空白。我望向禮堂門口，是我們班的同學來了。“我出錯他們會不會嘲笑我？我講得不好，他們會不會議論我？”我心裡想著問題，注視著他們走來，答案已經出來，“不，他們不會的！”只見他們走來，做出加油的手勢，讓我不寧的情緒消散了。
隨著主持人款款走出，預示比賽已經開始。“……請八號選手演講，九號選手做準備。”“什麼？八號了？下一個就是我了，加油、加油，我一定可以的！”
“九號選手請上臺演講。”在上臺之前，我長舒一口氣，算是一種心理安慰吧！聽！那是同學們的掌聲！看！那是同學鼓勵你的手勢！加油吧！
在上臺之前，我還聽到同學們的掌聲與鼓勵聲，我轉過頭對他們會心一笑，表示我做好了準備。
在掌聲中，我想起小學時演講，大家的掌聲並不熱烈，讓我的士氣大減。而這次演講，同學們的掌聲讓我心潮澎湃，渾身充滿力量，臉上的笑容愈發燦爛，使我感到了快樂。在我演講後，下臺來，還看到同學們為我打Call，讓我充滿了感謝與快樂。
初中的新同學如果我沒有交到的話，可能會在比賽中發揮不好。我的同學們很熱情，使我很快就融入到了集體裡，感受了這個大家庭帶來的溫暖。
閱讀帶給我快樂600字作文 篇8
國一作文 ,1339字【篇一：閱讀帶給我快樂】
初中生活的畫卷已經徐徐開啟，在這新的三年裡，我又要迎接一場新的挑戰。初中生活變化很大，我相信，我閱讀、理解能力等都會有很大的提高。
讓我感到最快樂的事就是閱讀。每一天，能捧上一本自己所喜愛的書，慢慢地讀幾頁，細細地賞析幾句。那是多麼令人愉快的一件事啊！
上初中了，我的閱讀能力和閱讀量都有提升。現在，我已經讀了很多中外名著，如《西遊記》、《昆蟲記》……我可以流利地概括每一本書的主要內容。
有人說，好書就是自己的良師益友，這是真的。我最喜歡看初中、高中的優秀作文。我的作文中，有很多佳句都是作文書上的。這讓我的作文更加有意境。
閱讀可以帶動我的心情。書中善良的人遭遇了不幸，我會很傷心、難過。睡覺時都擔心著書中人物的命運。
記得我還在讀《第七條獵狗》時，獵狗赤利被主人誤解，被逐出去當了條野狗，可當主人受到大危難時，赤利依舊守護在主人的身邊。最後赤利受了重傷，主人也終於明白自己誤解了赤利。在讀到赤利的腿被咬斷，皮也被撕扯下來時，我一直為赤利擔心害怕，甚至還流了淚。雖然文章的結尾並沒有說明赤利的生死，但我堅信赤利一定不會死，它一定還在主人的身旁守護著主人。
雖然文章的結尾有時是不盡人意的。雖然我有時會為文章中的人物流淚。但這也算是閱讀的一種快樂，因為這能讓我明白文章中人物所表達出來的情感，並增長更多的知識。
閱讀是快樂的。有時老師會出一些課外知識的題考我們。我讀的書比較多，有很多題我都知道。為此老師經常誇獎我，我心裡美滋滋的。
閱讀，是一種樂趣；閱讀，是一種學習；閱讀，也是增長知識的一種形式。閱讀，帶給我快樂，我愛閱讀。
【篇二：閱讀帶給我快樂作文】
秋風送走了夏日的酷暑，迎來了一絲清涼，我們也走出了小學的校門，深入了初中，初中生活的畫卷徐徐開啟。
從小學步入初中，我最明顯的變化，就是愛上了閱讀，無論是什麼型別的文章，我都有涉足，像小說啊，散文啊，詩詞啊，我都喜歡上了。因為閱讀帶給了我快樂。
小學，總覺得那些書本是那樣地枯燥，乏味。可是深入了初中，這些書籍漸漸變得有趣生動了。那一個個方方的文字，像一個個跳動的音符，一個個跳進了我的腦海中，我聽著這優美的旋律，回味著這動人的韻味，沉浸在書的趣味當中，無法自拔。
當看到一篇優美的散文時，我總是不自覺地想象，那些動人的畫面時常浮現在我的腦海中，把曾經讀過的片段結合在一起，組成一個奇妙的畫面，想著想著，望著眼前的事物，漸漸忘記了時間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識到，我剛剛入了神。
看一篇小說時，遇到感人至深的場面，總會情不自禁的溼了眼眶，直到眼淚越積越多，越過了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書頁上，才會忽然覺醒。看到一場精彩的對話，總是不由自主地模仿起來，手舞足蹈地動起來，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我，才知自己做了什麼超常的舉動。
讀到詩詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達標，甚至超標時才停下。看到一些美好的事物，總會用一些關於它的、我記憶深刻的詩句來描述，是那樣美妙的畫面，總有作詩的衝動，但自知不如詩人們作的好，只好多讀一些了。
每次不管讀到了什麼文章，心情都會很好。閱讀，使我的生活更加詩情畫意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂。
運動帶給我快樂 篇9
國三作文 ,899字雖然運動是快樂的，但是最令我最難忘的，還是那年我經受的非人般的運動。
就在那年，我每個星期都不舒服，經常感冒發燒，倒許多醫院檢查，每位醫生都認為我的病因是機體免疫力低。這種情況，只有憑藉自身的抵抗能力來消滅掉，而提高抵抗力，同時配合合理的飯食和維生素及微量元素的均衡供給。而最重要的，就是運動。
媽媽給我制訂了運動計劃，一天除了吃法和適當的學習、休息，就只有運動了。我一直羨慕的跑步機和自行車，在這年以後，我卻再也不想碰它們。
媽媽給我報名參加了暑期運動健身班。每天在那裡只有運動，不停的運動。當我來動健身房後，看到的是一個個的運動器械擺在我的面前，跑步機、原地自行車、跳躍機、啞鈴……我頓時傻了眼，都不知道如何開始。
“把你的包放在那裡，先來熱身，六斤的啞鈴，上下舉50次，完成後，去跑步機跑1000米，完成後向我報告，再進行下一步的鍛鍊。”教練員向我說。我頓時懵了，雖然1000米在學校是練過的，但是這6斤的啞鈴上下舉50次就夠難的了。令我驚訝的是，這還只是熱身。“我可以換一下順序嗎？”我問道，教練員向我打了個OK。
我先來到跑步機前，將時速調到5米/秒，這速度跑1000米，大約只有4、5分鐘吧。幾年前，在學校測試時我用了6分多。跨上跑步機，手握機械手臂，開始跑了起來。在跑到500米多時，有點堅持不住了，但是身後就是價廉的眼神，他的眼神一直沒有離開我。我咬了咬牙，堅持跑到900米時，教練說：“現在開始衝刺！”然後，他把速度調到了4米/秒。我的步伐已經有點跟不上了，但是我的心裡一直在喊“我是魯、我是魯！我一定會挺過去的。”1000米到了，跑步機漸漸停了下來。雖然短短的五分鐘，但對於我，彷彿是過了5年，完成後，我的頭上已經是有了豆大的汗滴。媽媽急急忙忙跑過來，給我送上乾爽的毛巾和安慰的話語。
下面的啞鈴，我沒有力氣做了，教練說：“運動使人進步，這次練習中，看到了你的巨大進步。”有了這句話，我的心頓時放了下來，“後面的啞鈴先別做了，跟我到空地上做俯臥撐50個。”
啊！我頓時暈了。
運動帶給我快樂，運動帶給我健康，雖然是比較艱辛，但是堅持就是勝利，我一定會戰勝自己的惰性，贏得勝利的。
愛帶給我快樂 篇10
國二作文 ,601字愛分兩種：大愛和小愛，兒女私情是小愛，父母，兄弟，團體之間的愛是大愛。
一轉眼滄海蒼天，往事雲煙周圍卻早已物是人非，小學與朋友的玩鬧嬉戲，初中埋頭的奮筆疾書無不是美好的回憶，這些事好似發生在昨日，又好似發生在亙古以前。而這些美好無比的回憶全被時間塵封在記憶的長河之中。
那是我還沒上初中，而且是在小學五年級的時候，因為我是剛剛轉過去的，當時誰都不認識，又因為我正好沒帶卷子讓我非常苦惱，只能決定第二天去早點將卷子補完，這種種意外弄成了這次的事。
第二天，因為卷子的事我整夜沒睡好，起床收拾了下就直接去了學校，在學校買了個麵包邊吃邊走。但是剛剛走進教室就驚訝了下，因為裡面有兩三個男的湊在一起補作業，其中就有我以後的好基友，他們看我進來問道：“補作業？”我點了點頭，而那個人超級熱情直接把我拉過去一起補作業，並且說：“人都力量大嘛，來一起補。”我倒是沒什麼意見，雖然當時很早但是我們幾個人卻很亢奮，因為如果有一人有題目不會就會有人去幫助他，但是遇到答案不同的就會各自說出各自的理由，看誰更有理，我很喜歡這種氣氛，就這樣在我們歡聲笑語中之中流去，原本一張很難的卷子硬是被我們在一小時內寫完，而且成績還不錯。通過這次事情我與他們幾個人的關係好了許多，也讓我明白了學校好不代表成績好，而那些樂於幫助別人學習的人成績肯定不會很差。
這就是團體之間的愛，大愛！無私的幫助別人，經過這件事情後我慢慢地融入了這個學校。