又一次起航相關作文20篇

又一次起航篇1

高一作文 ,883字

我是一葉小舟，夢想乘風破浪遨遊在蔚藍無邊無際的大海上，在我的心裡大海是我的故鄉。

我朝辭白帝城，路過鸚鵡洲，作別黃鶴樓，餐風露宿，一次次起航揚帆東行，就在我高歌猛進時，忽逢災難。那一日，烏雲滾滾，狂風大作，暴雨如注，缺乏避險經驗的我，在風雨中折楫斷桅，感覺前路漫漫。從此，我心有餘悸，一蹶不振，一路漂泊，灰心喪氣地停靠到了姑蘇城外江南岸。

已是寂冷的深秋夜晚，靜靜的夜偶爾有朦朧的鳥叫聲，越發地顯得冷清，銀月如鉤，岸上楓葉瑟瑟，江上漁火閃閃，在這個時候，失落的船遇上了失意的讀書人—張繼，一個京城趕考、榜上無名的士子。我想，十年寒窗苦卻一無所得的人應該痛哭流涕，應該捶胸頓足，應該心灰意冷，從此不再讀書。可是他的臉上沒有落寞，沒有憂憤。在燈火中，他手不釋卷，安之若素，好像忘了白天放榜時眾人的訕笑；好像忘了曾經志得意滿如今名落孫山的處境。淡淡的燈火輝映著已坐成佛的讀書人。

銀月斜落了，遠處的寒山寺隱隱地傳來鐘聲，張繼抬了一下頭，哦，夜已深了。這悠遠綿長的鐘聲，觸動了張繼的靈感，他鋪起白紙，又一次拿起考場上的筆，寫下“楓橋夜泊”。我驚訝他的才華，更驚歎他不氣餒的精神。此夜本是悲傷失意的，卻沒有怨天尤人，而是化成了一首籠罩著淡淡憂愁的流傳千古的名詩。落第又如何？終埋沒不了一個執著讀書人的才華，那一年金榜題名的人後人不知，但張繼又一次提筆，驚了世人，留下了載入史冊的名詩。同是天涯落論者的思想境界卻如此不同，暴風雨又如何？只要執著地去追求我的夢想，曾能抵達不到我的故鄉？

送走了張繼，我換了桅杆，裝了新楫，整裝待發。又一次起航，是春風又綠江南岸，是兩岸芳草又茵茵的時節，是生機勃勃的春天。我的帆張得滿滿，這一路不知道會遇到多少險灘暗礁，我不再恐懼，這一路不知道會賞到多少良辰美景，我不再沉醉。我堅信信念，百折不回，一次又一次地起航，我明白了張繼又一次提筆的價值，像他那樣我終能實現我的夢想。

可不是嗎？

翻開史冊，鄭和七下西洋有我的影子，海山絲綢路有我的蹤跡。如果沒有“又一次的起航”，我只是一葉側畔千帆過的“沉舟”，又一次起航，成就了我不一樣的人生。

又一次想起你篇2

國二作文 ,667字

夜幕悄悄降臨，望著滿天的繁星。我又一次想起了那個身影。就像夜空中的北斗星，指引我前行。

漆黑寂靜的校園，唯有一扇窗戶打著明燈。老師，那是您辛勤的背影。從小到大忘不了您的淳淳教誨；忘不了您的鼓勵期盼。

記得有一次，校舞蹈隊選了我和兩個夥伴去跳舞。回來時教室門緊閉。我們無奈，只好翻窗進去拿作業。不知怎得，第二天你知道了。狠狠批評了我們。面對您的厲聲呵責，我們沉默不語。更是使您火冒三丈。老師，對不起。我們知道自己做錯了。也知道您是在擔心我們的安危。您嚴厲的話語讓我感受到了這濃濃的師生情誼。

老師，您還記得嗎？我們與您的最後一次郊遊。那天陽光明媚。雖然路途遙遠，但每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。登山途中，同學們齊心協力，互幫互助。我帶的相機記錄了著美麗幸福的瞬間。老師，您瞧！在我們簇擁下，您有著孩子般快樂的笑臉。每當看著那張照片，我腦海裡總會不由自主地想起您的音容笑貌，回憶這那段美好。

如今的我們早已跨入初中的大門，那兒時濃厚的師生情也永遠成為我記憶中一道揮之不去的彩虹。每到假期，我們總會一起回去看您，

您總會一臉慈祥、熱情的留我們在家吃飯。對我們的學習、生活，噓寒問暖。您的親切和藹如同媽媽一般。每當想起那關切和藹的話語，眼前總浮現出您的身影。那一刻，我又一次想起您。

您陪我們一起走過了六年的成長經歷，是您見證了我們成長的足跡。老師，您嚴厲的批評，淳淳教誨我銘記在心；您親切的話語，燦爛的笑容我藏於記憶。每當望著辦公室裡明亮的燈光。我總會情不自禁的想起那辛勤的身影；想起我一生摯愛、尊敬的您……

這次我又揚帆起航篇3

國三作文 ,913字

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，在一個人的一生中不可能每個時刻都是一帆風順的，總會遇到一些波瀾，只要我們有信心有努力，就會戰勝它，一路揚帆起航。

我從上小學開始學古箏，一直到三級以前都一帆風順。

考完三級後的一個星期六，老師開始教我們彈《高山流水》，第一段還沒彈完，我就感受到了這首曲子的難度，複雜的指法，節奏的變化，譜子的記背都在無形之中帶給了我壓力。除此之外，我還發現別的同學指尖流淌出的是音調高低不同，富有節奏感的悠揚琴聲，將流淌在高山之間的水流的時而緩慢、時而湍急彈得活靈活現。而我的琴聲卻會遇到阻礙，斷斷續續，幾乎聽不出是一首曲子，更像是在做音階練習，單調、乏味。

雖然前行遇到了波瀾，但我相信我能戰勝它。於是，我試著把一首曲子分成幾小部分，先一部分一部分地練，再將練熟地小部分曲子連貫起來。每天一放學回家就坐到琴凳上，帶上指甲片，撫琴，拔弦。我顧不上手上的痠痛，一遍又一遍甩過手後又繼續練習。日復一日，終於我也能把曲子練得十分流暢了。

可好景不長。一次，我邀請媽媽來當我的聽眾。當我滿心歡喜地彈完一首曲子想請媽媽來做個評價時，我看見媽媽的表情若有所思，並未在臉上流露欣喜的笑容，反而有些難過。我不禁疑惑地望著媽媽。良久，她開口道：“孩子，你彈的琴聲只是連貫，卻缺少了一樣重要的東西，你真的懂什麼是彈琴嗎？”

我剛揚起的白帆就隨之被巨大的波浪給打斷了。我缺少了一樣東西？我疑惑著。

直到那一天，老師彈了整首《高山流水》給我們聽，我看到了老師臉上淡淡的微笑，沉醉其中，非常享受的表情，我慌然大悟：“彈琴不只在琴技，更在用心。”不久之後，我又新學了《戰颱風》，難度遠遠高於《高山流水》，我卻沒有絲毫離膽怯與壓力。

在我起早摸黑，放棄週末的努力練習後，曲子流暢了，琴聲中的情感也得到了媽媽和老師的一致認可。我參加了古事演奏表演，我將《戰颱風》中臺風欲來之時的緊迫，颱風來時的高亢，氣勢浩大，結尾時的柱外刮奏的急猛展現地淋漓盡致。演奏完畢，我還意猶未盡之時，臺下響起了陳陣掌聲。那一刻，我又揚帆起航了。

乘風破浪，勇往直前，將會是我永遠的信念。

又一次觸動心靈篇4

國一作文 ,842字

他說他這一生，彷彿一匹脫韁的野馬，直到我如同脆弱的蒲公英，落在他的馬背上，像無形的韁繩，把他圈住。他卻無怨無悔，甘之如飴。

去年他與我踏上了去首都北京的旅途。嚴寒的氣體凝固在空氣中，街道人來人往踩踏在雪白的花瓣上。在來之前，他曾囑咐我要多帶幾件大衣，而我卻不以為然，以為南方天氣與北方的天氣相差無幾。可是我這可笑的想法造就了我單薄的身軀站在熙攘的大街上，冰冷的空氣讓我凍得直哆嗦。突然，肩上似乎多了件大衣，那殘留的溫度讓我暖和起來。抬頭一看，只見他穿著輕薄的白毛衣，兩隻憨厚的大手交織著，用力地搓揉著手掌心。即使是凍得臉上發白，卻依然低頭對我微笑。雪花飄落在他的兩鬢之間，彷彿和那經過歲月磨礪出來的銀絲融為一體。我的心狠狠地觸動了一下。

陽光明媚的早晨，我與朋友相約在圖書館見面。出門前，他又開始囑咐我：“天氣預報說，今天有雷陣雨，你應該帶把雨傘的。”

我望著窗外那一片豔陽，果斷地扭頭便走，嘴裡還嘟囔：這麼好的天會下雨才怪。

這是我第二次不聽他的叮嚀。根據自己簡單的想法來判斷，事實證明，我又錯了。

我歡快地奔向圖書館，卻忽略了空中傳來的隱隱雷聲。直到下午，我才依依不捨地與朋友告別。走在大門口，幾滴晶瑩的雨水滑過我的手臂。緊接著就像鋼琴演奏的高潮般，滴滴咚咚越下越密，最後演變成傾盆大雨。

我正後悔早上出門時沒聽他的話。突然地，一道身影飛奔而來，踏在水坑裡，腳後跟濺起一道道水花。

他什麼也沒有說，只默默的把我帶進雨傘的掩蓋。領著我走向回家的路。還是那樣，不言不語，沒有大聲的責罵，只有默默的承擔。霎時間，後悔的眼淚奪眶而出，我再也忍不住了，低頭抽泣起來。

那雙敦厚，因長年辛勞而起繭的大手，安慰似地撫摸著我的頭，而面積不大的雨傘，似乎在故意的歪著頭，朝我這邊方向靠去，替我遮擋住飄來的風雨，他卻有一半的身軀暴露在外，雨水浸沒了他的兩鬢，讓那幾條銀絲泛起了光芒。

再一次，我的心狠狠地觸動了一下。

他—我的父親。如果可以，我願用我的花瓣，遮擋住你馬背上隨風飄蕩的銀絲。

又一次跌倒篇5

國三作文 ,662字

嬰兒要想邁開一生中的第一步，首先要做的就是學會走路。只有走好了第一步，以後的路才能走得穩穩當當。可是萬事開頭難，只有在經歷了無數次跌倒，品味到身體與地面親密接觸的疼痛之後，才會真正體驗到成功的喜悅。

模糊的記憶中留下了這樣一個片段：在我剛學會走路時，步伐還很生疏，總是走著走著就跌倒了。每一次跌倒，我都會大哭一場，儘管這樣，媽媽卻從來不主動扶我起來。她堅定的告訴我：“跌倒了，就要自己爬起來！”看著媽媽溫柔而嚴肅的眼神，我似懂非懂地用小手抹去眼角的淚水。用手撐著地，一點一點地站起來，這時，媽媽總會給我最熱烈的掌聲。

長大後，時常會面臨著許多意外的坎坷。一不小心，又會像兒時學走路一樣跌倒，我現在是一名即將面臨中考的學生，跌倒可能是一件很可怕的事情。可是，我卻又一次……

手裡緊握著那張成績單，所有的目光集中在上面。第一名，不可能是我；第二名，也不是；第三名，更不是！目光隨著名次的下降而一點點向下移動，眼看著已經滑出了前五名我有些緊張，焦慮，甚至是害怕。繼續往下看，第八名，第九名┉終於看到了那再熟悉不過的字眼--我的名字。我的心沉了下去，很重很重。那段時間，我很憂慮，一向自信堅強的我突然變得很自卑，信念在一點點消磨，夢想也在一點點化為泡影。可是就在這時，我的耳邊再次響起媽媽的聲音：“跌倒了，就要自己爬起來”。於是，我鼓起勇氣，為實現自己的夢想而再次揚帆起航。

路，不可能總是平坦的，總有跌倒的時候。但是，跌倒並不可怕，可怕的是跌倒了卻不敢再站起來，我們要讓自己保留一顆敢於面對跌倒的心。冬天已經過去了，春天還會遠嗎？

又一次相逢篇6

國三作文 ,558字

又一次，與你相逢在這綢繆的秋雨中。

曾記得，你欣喜地聽到了我降臨世間的第一聲啼哭，伴隨著我的成長，你更如一位慈母哺育著我，用你特殊的方式關愛著我：春天，你變出金黃的油菜花，任我在金濤之中奔跑，笑臉燦爛得與菜花幻成一片……夏天，你捧出紅通通的肥桃，任我貪婪地享用……秋天，你給大地鋪上金燦燦的地毯，讓我在這麥浪中自由自在地嬉戲……冬天，你又撒下無數潔白的精靈，給無聊寂寞的我捎來了不同尋常的樂趣。

也許大人們會認為你是自私的，在稀疏的樹林裡，你錄下我天真的笑聲；在淺淺的小河邊，你刻下我小小的腳印；在彎彎的石拱橋上，你留下我頑皮的身影……你就像一位偏心的母親，把關於我的美好時光都記錄下來了，卻沒給大人們剩下一塊記憶的碎片。

如今，闊別了你好久好久，思念愈深愈濃，時空已無法阻擋歸心似箭的我再次與你相逢。

一番長途跋涉，在這秋雨之中，我又一次出現在你的跟前。我惴惴不安地走近你，哦，那稀疏的小樹林，那淺淺的小河，那古老的石拱橋，那斑駁的青石板，還有那失修的老屋，一切都與我的記憶吻合。我竊喜，難道你沒有忘記我？那婆娑的樹葉發出的聲響是在歡迎我嗎？那屋簷下流淌的雨滴是你喜極而泣的眼淚嗎？想著想著，我竟也淚眼朦朧了，彷彿是一對闊別已久的母子，再次相逢，欲言又無語。

淚光盈盈，我只想對你說：“故鄉，你思念的遊子回來了！”

又一次失望篇7

國二作文 ,559字

深秋的黃昏，荻帶著一身的寂寞走進了一片楓林之中，腳下踩著那些乾枯的、失去綠色的楓葉，不時地發出各種各樣的響聲。荻蹲下身去，撿起一枚，一滴眼淚竟無聲地落在葉子上……

荻其實是喜歡上學的。記得上初一的時候，他就喜歡上了笑容滿面的班主任。只因老師那一句：我不會以成績來衡量你們的。這讓他感到無比的幸福，為有這樣公平的老師。從此荻就不擔心因成績不好而被老師討厭了。班主任說：“這接下來的考試中，要按成績排座位，這樣便可以建立同學們奮發向上更努力學習了。”

於是，荻就開始認真了。他上課認真聽講，課後認真複習，但由於基礎不好，成績總得不到提高，漸漸地，他對自己失望了。有一次，荻終於發現班主任眼睛的焦點總落在尖子身上，很少注意中等生，更談不上差生了，就這樣，他的心開始有點冷了。一次，荻嘗試著解一條較難的題目，可想了很久也沒能想到答案，於是荻便跑向辦公室問老師，不料班主任說：“這道題目是尖子生做的，你暫且放著，你大可不必去解……”

此時，荻握著楓葉的手攥得更緊了，他不明白老師為什麼給了他希望，卻又一次地讓他失望。荻想：或許我本身就如這片楓葉，飄落到地上，還要受風吹雨淋，直至碾成碎片。一陣風吹過，樹上又落下了一大把楓葉。荻站起來，小心翼翼地避開了那些枯黃的楓葉，不願再去踩踏它們……

夜幕中，只剩下荻那孤獨的背影搖曳在風中。

一次又一次鼓勵篇8

國小五年級作文 ,502字

媽媽的鼓勵隨處都有，就像陽光一樣無處不在。

—題記

有一次，我在街上賣報紙。迎面走來一位穿黑夾克的叔叔，我笑著對他說：“叔叔，要不要報紙？五角一份！”沒想到他冷冰冰地看了我一眼，說：“小屁孩，別擋路！”說完，便揚而去。我看了，很傷心，恨不得當場就要放聲大哭。“小宇，別灰心，這次不行，下次一定行！相信自己！你能辦到的！”媽媽鼓勵著我。我聽了，信心大增，便繼續賣報。我向一位坐在椅子上休息的老爺爺走去，笑眯眯地說：“老爺爺，買份報紙吧！五角一份！”老爺爺也笑著說：“好呀，我買一份！”這樣，第一份報紙就成功地賣出去了。我那高興勁兒就甭提了，看著媽媽，她臉上也露出了一絲微笑。

還有一次學校舉行運動會，媽媽當然也去了。跑步時，槍聲一響，我們像離弦的箭似的衝了出去，但是，跑了一半時，我卻被一個小石子絆倒了，摔在了地上，疼痛不堪。這時，耳邊又響起了熟悉的聲音：小宇，快爬起來，做個堅強的孩子！別被困難擊倒，相信自己！我聽了，擦了擦傷，爬了起來，繼續跑步。啊！我超過了一個，兩個人，三個人……我竟然是第一名！我歡喜極了，像兔子一樣跳著，媽媽也滿臉喜悅。

媽媽一次又一次的鼓勵，給了我極大的自信和幫助。

又一次受傷篇9

國小六年級作文 ,493字

我的腦袋又一次受傷了，這次是在額角受傷的。原因就是：我在玩兒的時候，不知道誰走了出來，腳一伸，剛好絆倒了我。我一摔倒，頭就悲慘地接觸到了牆上，撞起了一個大包。而當我爬起來的時候，絆倒我的那個人早就逃之夭夭了。

我沒有哭，因為我心靈深處總是有著這樣一個深刻的印記，我這個大包是因為自己跑得快，不管障礙，反應遲鈍造成的。與那個絆倒我的人沒有太大的關係。而我的大哭，卻是漸漸把大家那份原來本就不算十分濃厚的同情心給磨去了，取而代之的則是一種幸災樂禍的心裡。我當時覺得，他們大多數心裡肯定是想著：這人活該被撞，誰叫他跑的。更有甚者，如我們班張天池，第二節課一下課，就走過來，捧住我的臉，說：“讓我看看你的頭怎麼樣了？”而我剛剛反捧他臉時，他又說：“哇，腫的好大呢！”然後就趕緊跑了。畢竟是同班同學，又那麼熟悉，所以不算過分，我便笑罵了一聲，也沒把這當成一回事。

而當我回到家中時，姥姥又問我怎麼回事，媽媽也趕緊給我冰敷了一段時間。看來在我頭上的大包，是痛在媽媽、姥姥的心中的呀！一時間，我不禁感動於這親情之濃、親情之深。

這次的受傷使我感到了親情的濃厚，卻並未讓我感到友誼的深厚，這是為什麼呢？

又一次遇見老師篇10

國小四年級作文 ,726字

還記得我第一見到鳳麗老師，感覺很陌生，不怎麼喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年裡的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂成長。比如上品德課的時候，有時告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時給我們講道理，全班都專心致志、目不轉睛地聽著。在這一年的相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師。可是最後一次見到鳳麗老師，我很不高興，因為說不定鳳麗老師不跟班了。當時我失落得像洩了氣的氣球，耷拉著腦袋不願說話。突然，有一位同學問：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”為了讓鳳麗老師跟班，我們全班同學都異口同聲地說：“跟班，跟班……。”可是鳳麗老師只說了她儘量。

回到家，我想念鳳麗老師，還寫了一篇想念她作文。但是，我還記得鳳麗老師說的話：少作業，高質量。所以每次寫作業我都很認真。在開學第前幾天，媽媽收到了一個好訊息，鳳麗老師跟班了。聽了這個好訊息，我開心得像只小兔子跳來跳去，很激動地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個大家庭，我把書包再次整理一遍，看以下有沒有落東西，以後不能再丟三落四了，否則沒帶東西多丟人，會給鳳麗老師再來我們這個大家庭造成影響第。

到了學校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的環境，但是還沒看到鳳麗老師。於是我跑到樓下一看，發現鳳麗老師正在樓下搬書呢。我也很想幫忙，可是書已經搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師說的話特別多，可我不敢當面說，所以我在心裡說：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂成長，您像鳥媽媽，我們就是沒有羽毛第小鳥，是您教會我們，讓我們長出知識的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺得我還有很多缺點，比如丟三落四，做題粗心等，我會在老師的教導下，認真改正。謝謝您，鳳麗老師，見到您是我一生最大的榮幸。”

又一次遇見篇11

國小四年級作文 ,459字

以前，一、二年級的老師，都沒有讓我記憶深刻，可到了三年級就不一樣了。

還記得三年級上學期第一天，我們對張老師感到不一樣的感覺。果真，張老師每次都帶我們拿到了流動紅旗。而且還老被校長、體育老師表揚做操。每次如果我們的星星多的話，張老師就會訂一個高的標準星星數，而且每次的人數大約在20人，如果超過了這個星星標準數，就會評為進步之星，還有可以讓你來拿一個小獎品來鼓勵一下自己，來取得更有意義的獎品。

最後的一天，我的成績依然很優秀。但是，我們捨不得張老師，我們都想讓老師跟班，讓我們再創輝煌。可是上午只有短短的三個多小時，能讓我們幹什麼呢。只有想念張老師留下來跟班，和看電視。

回到了家裡，我就呆呆地站在一個地方，腦子裡全想著，祝願張老師跟班，祝願張老師跟班。

開學的前幾天，我的媽媽突然收到了一條訊息，我們連忙開啟群看了一下。沒想到居然是張老師跟班的訊息，我一蹦三尺高，張老師終於可以跟班了。

到了9月2日，我們見到了張老師。我們現在是萬分高興，因為我們可以又創輝煌了。

我們以後一定要好好學習，爭取每次考115分以上。

又一次遇見篇12

國小四年級作文 ,480字

我記得三年級最後一天我們全班對著張老師喊著“跟班！跟班！”的時候，我們當時喊的最賣力了。

我在暑假快過去的生活看到爸爸的手機收到了一條簡訊，我一看是張老師發來的，這說明張老師跟班了，我瞬間沸騰了起來，太高興了，都快發不出聲了，我爸爸睡覺了，可是我踩到我爸的腳了，一下子醒了，我真想一蹦三尺高，可是我沒有這種能力啊，我爸問我這麼興奮幹嘛，我著急的說“張老師跟班了，張老師跟班了！”我爸說跟班了那麼興奮幹嘛？我想了想也對，張老師跟班不用太興奮，可是我是第一次遇到這種事啊，我爸對我說萬一只是同姓的老師呢？我想了又想，說的也是，必須親眼看到三年級的張老師才行。

報到那天，我特別想看看是不是三年級的張老師，就當我要上二樓的時候，有一個熟悉的聲音叫住了我，我向左邊看，看到了二年級的李老師，我再往右邊看了一眼果然是三年級的張老師，我一想就過去抱了張老師，張老師讓我把我們四（4）班裡的人全都叫下來，一看只有張瀚元，我就把張瀚元叫了下去，原來是送書，我送了兩次手都已經破了，書太重了，可是當我還想送的時候已經沒了，真是可遇不可求啊。

我希望張老師能夠一直教到我們六年級。

又一次遇見老師篇13

國小四年級作文 ,419字

還記得剛上三年級的時候，我遇見了鳳麗老師當時我很緊張，因為我不知道鳳麗老師會很凶，還是會很溫柔呢？

經過一年的相處，我覺得鳳麗老師很溫柔，而且教的又好，所以我現在已經慢慢的喜歡上鳳麗老師當我們的語文老師，還有我們班的班主任了。時間過的可真快呀！轉眼間就要放暑假了，我們都依依不捨的離開了我們心目中的語文老師，在放學的時候，聽到了有人說分班，我覺得不可能。我問我的同學他們在說什麼，同學告訴我說他們在讓鳳麗老師跟班，然後我就和同學們一起喊：“跟班。”接著就放學了。

放學到家後我還是在想四年級張老師會不會跟班呢？同時又在想應該不可能，因為一到三年級沒有一個老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機，原來是很多家長在交流讓鳳麗老師跟班。過了好久我們的爸爸媽媽收到了一條簡訊說鳳麗老師跟班。聽了這訊息我高興的跳了起來。

暑假過完新學期開學報道，在去學校的路上我一直希望張老師能從三年級一直到六年級都能跟班教我們。這學期我一定會比之前要更努力才行哦！

又一次遇見篇14

國小四年級作文 ,561字

還記得，第一次見到張老師，我覺得她個子好高，感覺像姚明一樣的高度，扎著小辮子，顯得格外的幹練，很幸運張老師連任啦！可以繼續做我們的班主任了，太好了。

在和鳳麗老師的一年相處，我覺得這個老師很好，不是嘴上說的，而是真的，這個老師很棒，因為她會把我們不懂的，給我們講的很細很細，最大、最好也是最重要的一點她做到了，就是細心，因為我是小馬虎，作業中總是錯別字一大堆，可每次鳳麗老師不管是什麼作業，都好像有孫悟空那樣的一雙火眼金睛似的，給我找出來，讓我及時訂正，過去的一年，我真的很喜歡鳳麗老師。

在我和鳳麗老師要說再見的時候，我很不捨得，因為我覺得，我們一年的相處我很快樂，也很感謝她把三年級的我教的很棒，還在她身上學到了細心，三年級的最後一天，我給了鳳麗老師一個大大的擁抱，當時是真的希望可以再做您的學生的。

暑假我和老爸去日本遊玩，那天心情本來就很嗨，因為那天是在玩具城，我買了好多玩具，沒想到還有更高興的事，那就是老爸收到了群主的資訊，咱們鳳麗老師跟班了，可以繼續交我們四年級了，歐耶！

開學時我見到了鳳麗老師，我又給給了她一個大大的擁抱，四年級一定會很快樂的，鳳麗老師還給我們學管絃樂的幾個人，組成了班級管樂隊，名叫“七色之光”。

四年級我要珍惜再和鳳麗老師相處的機會，要加油，把字寫好，細心一點，學習態度端正點，加油！

又一次遇見老師篇15

國小四年級作文 ,590字

還記得第一次遇見鳳麗老師的時候心裡有點失望，因為李老師沒有繼續教我們，同時，心裡又在想“這個老師我從來沒有見過，她性格怎麼樣，她會對我們好嗎？”

就在那一瞬間，關於鳳麗老師的問題統統都在我腦海裡轉來轉去。“我是張老師，是你們的語這老師，這一年裡，我將和你們一起渡過。”經過鳳麗老師的一翻介紹，我突然放鬆了許多。

這一年裡，鳳麗老師對我們特別好。有一次，我們在大禮裡表演節目，獲得了二等獎的好鹼績。於是鳳麗老師中午在超市裡買了許多的糖果。下午一到校，就把糖發給我們吃。我喜歡鳳麗老師並不是因為鳳麗老師給我們發糖，還有一些原因是風雨老非常細心。期末考前一晚，張老師親手在複習資料寫下來。現在還會有這麼細心的老師嗎？

還記得離別時，那種眼神，一般人是體會不到的。我們口口聲聲和對方說再見，其實心裡一點兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。

雖然這個暑假過厚很快，但我的心裡還是在想：“鳳麗老師倒底會不會跟班呢？”突然有一天“叮叮”，爸爸手機突然響了，我猜到了，哇！鳳麗老師真的跟班了，我看到之後，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久啊！終於等到了。

開學了，我開開心心的走進了學校的大門，到了班級，我和同學們一同下了樓，搬著新學期的書上了樓。

我的一個原望實現了，第二個願望就是新學期，我希望我的學習可以進步。還有，馬上要到教師節了，我希望我的老師們節日快樂，還祝我的老師們天天開心！

又一次運動會篇16

國小六年級作文 ,221字

今天，是我特別興奮的日子，因為我們學校又開始了一次運動會。

當鼓號隊響起時，我們運動會就開始了。

我們班是第一個，因為我們班是花束隊，當全校班級走完方隊時候。校長就在主席臺上宣佈運動會開幕，那時候我心裡面很激動。

到了下午，才是最開心的呢，因為有許多比賽專案。尤其是跑步，當裁判員舉起手槍說：預備開始的時候，我們都開始興奮起來了，我們班的朱星語跑了第二名的好成績。

放學的時候，我們只要參加運動會的人都有一個獎牌。

今天，真是個快樂的運動會。

又一次忘記篇17

國一作文 ,663字

年邁的石板被踏出大小不一的凹痕，陽光斜射在綠綠的爬山虎上，在白牆投射斑駁的樹影，奶奶的背影，在煙氣朦朧的巷中徘徊。

幼年，只有三四歲的我與奶奶黏在一起，做飯、買菜、洗碗，奶奶微胖的身軀旁，總是跟著一個小小的身影……

時光總是在不經意中劃過，一眨眼，奶奶身邊那個小不點已經是一個亭亭玉立的十四少女了。

又是一個陰雨濛濛的早晨，奶奶堅持要為我梳頭，因為奶奶已經沒我高了，她惦著腳攪著我的頭髮，頭髮在她手上仍是稀稀落落的一團。奶奶笨拙的手指努力地在我烏黑的髮絲間來回穿梭，手指上的油膩也沾染了些許在我剛洗完的頭髮上。她不小心猛的一拉扯，頭皮一陳刺痛，我便氣憤地奪過奶奶手中的頭繩，對著她大吼：“我就說要自己梳，你又梳不好！”奶奶臉上滿是落寞和自責，我也氣沖沖的摔門而去了。

窗外下起了雨，我看著灰暗的天空，解開打成一團的頭髮，忽而在嘀嘀噠噠的雨聲中聽見奶奶的一聲嘆氣，心中的懊悔撲面而來。我忘了，奶奶笨拙雙手上的老繭是怎麼來的，我忘了，奶奶的頭髮已是大半花白，我忘了，奶奶的鼻樑每日都是痧紅的……我忘記了這麼多這麼多，只記得奶奶在梳頭時那笨拙的身影。

窗外的雨還是下個不停，濃濃的霧氣掩蓋了哪一個人清澈的心靈？而我，應該反省，反省我忘記的事情。

開啟門，奶奶正坐在床上小憩，又彷彿在思考些什麼。我想是脫口而出的“對不起”在此刻變得猶豫起來，短短的三個字，承載了太多太多。

奶奶看到我又笑了起來，空氣中的某種物質瀰漫著，映出了我本真的懇切摸樣。

我又看到了這個世界，被雨水沖刷後清澈的世界，讓我思考，讓我慚愧，讓我反省，又一次的忘記。

一次又一次篇18

國小三年級作文 ,433字

前幾天，我和同學在操場上做遊戲，有幾位大哥哥在踢足球，他們老是把足球朝我們踢來，故意讓球碰撞我們，不止打亂了我們的遊戲，還弄疼了我們。當時我們很生氣，就一次又一次地跟他們吵架，他們不講理還耍賴，一點兒也不像哥哥的樣子。

上課時，他們還故意跑到我們班級向老師告狀，說我們的不是，把他們的球搞破了。害我們被老師批評了，我和同學們氣得不行，可又怎麼辦呢？

過了幾天，我們照樣到操場上玩，討厭的大哥哥們又把球朝我們這邊踢來，這回我們可發火了。理直氣壯地對大哥哥們說：“為啥老踢球碰撞我們？”大哥哥們怒氣衝衝地朝我們大叫：“誰叫你們在這玩呢？”我們也不退縮地向他們大叫：“難道操場是你們獨用的嗎？”結果我們都跑到校長辦公室找校長評理去，校長不但批評了他們而且叫他們今後做好哥哥的榜樣給我們看。

最後我們贏了，我們在操場上玩，大哥哥們也還在踢足球，不過，再也沒有故意碰撞我們了。雖然一次又一次跟大哥哥們發生爭執，但是最後我們還是和平相處了。

從此以後我們會一次又一次開心地玩了。

夢再次起航的地方篇19

國小六年級作文 ,737字

一年前，因為我們要離開原來的學校了，心中既留戀又十分不捨，可更多的是期待，期待著新的學校……

開學第一天，還沒邁進校園，就被微風送來的桂花香味所迷住了。踏進校園，每一個文明禮儀小衛士的同學都在用微笑迎接著我們，那微笑如三月春風，溫暖和煦，吹進人的心裡，蕩起一圈圈漣漪。望望兩壁，是那些名人的影象，讓大家銘記、學習。

走上小樓梯，就看到了一棵大樹，彎曲的樹幹就像一個優美的舞者，那綠的發亮的樹葉閃爍著金光，為校園增添了不少生機，使校園充滿了綠意。樹的周圍有一圈石凳，可以讓大家在上面朗讀、吟誦。梯子上還有一列宣傳欄，向同學們盡情展示學校的風采。

再往前走，就是兩個大花壇了。那個較小一點的花壇裡種著一些小樹，這些小樹組成了四個大字，分別是“書、德、馨、香”，十分漂亮！每次學習完之後再去看，令人賞心悅目、心情愉悅！另外一個花壇裡面種著許多金桂樹。一到秋季，金桂盛開之時，連十里之外的人們都能聞到香味呢！樹下面的草叢上灑著不少金黃的桂花，彷彿滿地金黃的詩意，這讓我不禁想起了朱熹的那句名詩“葉密千層綠，花開萬點黃。”

往花壇右邊走去，就是我們的教學樓了。教學樓下面種著三角梅，三角梅有三片花瓣，每一片花瓣上都繡著精緻的紋理，讓我們看到了它蘊含的生命的奧祕。我最喜歡的就是那排列在圖書架上的圖書了！從古典文學到現代文學，從詩歌到雜誌，它無一不有，我特別喜歡《羅密歐與朱麗葉》和《名人傳》這兩本書！

“叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，同學們都十分興奮！為什麼會這麼興奮呢？因為馬上就要上體育課了！大家如一隻只快樂的小鳥飛奔到操場。近了、更近了、我看到這美麗的操場了！操場上有莊嚴而神聖的升旗臺、乒乓臺……好了，不說了，我要去盡情揮灑我的汗水了！

呼！原來這就是我夢再次起航的地方啊！真美啊！