參加歌舞劇訓練相關作文20篇
參加歌舞劇訓練 篇1
國小四年級作文 ,809字聽老師說歌舞劇選小演員了，我懷著忐忑不安的心情去參加選拔。經過三次選拔，我破天荒地被選上了，我開心得一蹦三尺高。
開始訓練了，老師笑著說：“恭喜八位同學入選，現在下發劇本，大家認真練！”一看劇本，我就想：那麼簡單，這些臺詞恐怕三年級都會，我都四年級了，小菜一碟！老師先讓我練習動作，我輕鬆自如地練習著，一點兒也不累。回到家中，媽媽問我：“歌舞劇累嗎？”我爽快地回答：“當然不累，比合唱團好多了！”
沒想到，過了幾天，魔鬼訓練才真正開始，老師請來一個專業舞蹈老師來教我們，她是我的“剋星”，一看見她就緊張，時而忘了臺詞，說得結結巴巴，時而動作不規範不整齊，時而大家都會了，我卻跟不上節奏，我大受打擊。
訓練到了緊要關頭，而動作越來越難，老師的要求越來越嚴格，她不再讓我們全體一起跳，而是一個一個跳起來給她看，大部分同學都能輕而易舉地跳出優美的舞姿，唱出動聽的歌聲，可我就是跳不起來，老師一遍一遍地教我，同學們在旁不停地說：“正拓，加油，加油！”每次因為我的動作不協調，大家都陪著我一次次練習，每次大家休息我都拼命地訓練。久而久之，同學們就有了怨言：“就這個正拓，害得我們練了一次又一次！”每次我都羞愧萬分。
好不容易捱到下課，回到家中，跑到家中，我雙手一攤，躺在床上，我終於忍不住了，眼淚奪眶而出，我想：我真後悔，不該去演什麼歌舞劇，我從沒練過舞蹈，怎麼能跳好呢？媽媽推開門，親切地問我：“怎麼了，不是很喜歡歌舞劇嗎？”“我不學了，那麼難！”我抱怨道。她繼續說：“孩子，遇到困難是常有的，但你只要勇敢地面對，困難受不了你的軟磨硬泡，就會離你遠遠的。”我聽了，覺得媽媽說的話很有道理，於是每天勤奮練習，在練習的時候，不管別人怎麼說我，我一直在認真地練習著，有時候，大家都走了，我還留在那裡繼續練習，我的進步越來越大，慢慢的，老師也表揚我了。
媽媽的教誨使我受益無窮。窗外鳥清脆的聲音不時傳來，似乎也在激勵我：堅持，再堅持！
第一次參加兒童節排練 篇2
國小二年級作文 ,449字我度過11個讓我歡樂的兒童節，有一個兒童節，讓我永生難忘。
讀二年級那年，周老師讓我去了跳舞節目組，我不敢反駁老師的話，就答應了。我們班和四班一起排練舞蹈《捉泥鰍》。
我是站在最後面一排的，和我們班最高的楊佳儀、蘇星怡站在一起。老師教完動作後，我們就開始一遍遍跟著樂曲練習。
“一二一，一二一？”周老師一邊喊著口令一邊提醒我要把要挺直手伸直。最後呢，我們呆站在原地練習同一個動作，那個動作最彆扭、不整齊。有一些一年級的弟弟妹妹在旁邊指指點點嘻嘻哈哈，好像在笑話我們。我心裡想著：唉！今天真不順，被老師叫來跳舞，一站就是半個鐘頭，其他人都放學了。
那天排練完了，老師問我：“為什麼動作老是沒勁呢？手伸不直？”我吞吞吐吐地說：“我？我不喜歡跳舞。”老師並沒有生氣，說：“你想著自己的感受，有沒有想過別人的感受呢？”這句話讓我“開通了頭腦”，我一下子後悔了，不該那麼不認真地練習舞蹈動作。我下決心好好排練。
到了六一兒童節那天，我們的演出獲得了成功。
就是那一句簡簡單單的話，卻讓我度過了一個快樂的節日。
參加歌唱比賽 篇3
國小四年級作文 ,682字今年，我又要去參加“三獨”比賽了！可這一次“三獨”，對我來說，可有點不一樣哦，因為啊，這次我不去彈古箏了，而是去唱歌。
我愛唱歌，奶奶說我應該去學唱歌，所以這學期，媽媽就讓我報了唱歌培訓班，聲樂老師給我上了幾次課後，說我很有天賦，於是讓我報名今年的“三獨”比賽。可是我很擔心，我是一個剛學唱歌還不足半年的人，怎麼才學就去比賽啊？別人可是準備了好幾年才去比賽的，心裡想，就憑我，估計什麼獎都拿不到吧？老師也考慮到我初學，就讓我學了一首簡單的歌——《跟著風兒去旅行》，這首歌只有一段歌詞，很好記，旋律也比較簡單，每一次上課我都特別認真，希望自己能快速地學會。
剛開始，其實我對自己幾乎沒有一絲信心，可老師、家長一直鼓勵我，聲樂老師說我音色、音準都很好，通過學習發聲技巧，練好氣息，一定會唱出一首優美的歌。奶奶也說我唱得很好聽，聽了他們的話後，信心也逐漸回到我身上。我覺得，唱歌還真的有點像歌詞中唱的，唱歌就像去旅行，有辛苦的時候，也有享受“風景”的時候，每當我唱得不好的時候，我會有點氣餒；可當我唱得好的時候，看著鏡子裡的自己，覺得是在享受音樂，再練習發聲技巧和氣息時，一點都不覺得枯燥。
你喜歡唱歌嗎？你喜歡音樂嗎？如果不喜歡，也沒有關係，你只要把唱歌當成跟著風兒去“旅行”就好，你一定會體驗其中的快樂，欣賞到音樂中的美妙。當然，對我來說，唱歌不僅是享受，也許還能在“三獨”比賽中取得好成績呢！
第一次參加足球訓練 篇4
國小三年級作文 ,404字開學的時候，我報名參加了足球訓練班，第一次訓練的情景又浮在我眼前。
記得放學的時候，我顧不上排隊，第一個衝出教室，來到了足球場。老師大聲說：“足球隊員，集合啦！”我興奮的跑過去。
開始練習的第一個專案：帶球跑，扣球繞過圓點。我很得意，以為自己做得很好。結果，我帶著帶著，球就跑了。連續幾次，球就是不聽使喚。我急得滿臉通紅，手腳並用，也不管用。就在這時，老師微笑著對我說：“不要灰心，你是剛來的，所以你要慢慢地練。”老師的話給了我極大的鼓勵。他一邊示範，一邊告訴我不要用太大力去踢，不然會像你剛才那樣。我照著老師的話去做，球一下子聽話了許多，我終於能帶球跑一段距離。這都是老師的功勞。我正想著，老師就說：“不錯，剛教的你就會了。”聽了老師的話，我笑了笑，自言自語道：“加油，下次還要努力。”
這次的訓練，讓我明白了：“做一件事不是一次就能把它做好，要經過不斷的努力和嘗試才能做好”。我會繼續努力下去，練好足球。
第一次參加真人CS拓展訓練 篇5
國小六年級作文 ,530字今天，我們去了一個叫黃埔軍道的地方，那裡風景優美，風華樹茂。我們在那裡玩了許許多多的遊戲。其中，我最喜歡玩CS了。
一個陽光明媚的上午，我們一起去玩了CS，我們先和教官拿了一把槍和一個頭盔。教官先教我們怎樣拿槍，然後教了我們怎麼樣開紅點鏡等等一些技術。過了一會兒，我們便開始玩CS了。
我們隊是藍隊，敵方是紅隊。第一句開始了，我們馬上上了“戰場”，我們用樹木、木桶、牆等等作為遮蔽物。過了一會兒，我便看見了紅隊的人，我一開紅點鏡，打了敵方一槍，我覺得沒有打到就連續開了幾槍，十幾秒過去了，我便看見有一個人被我直接打下戰場了，我繼續瘋狂地掃射，不一會兒，我就又打了對方兩槍，我衝進了敵營，打得他們措手不及，只聽見了一聲聲的慘叫聲。十幾分鍾後，遊戲結束了，教官開始公佈第一輪的成績。我聽見許許多多的人都開了一兩百槍，最多就開了三百多槍打中了四個，輪到公佈我的成績了，教官說到：“38號，二百七十六槍，打中了八槍。”我開心極了，天上的太陽露出了笑容。
經過了三輪激烈的“戰爭”，最終獲勝的是紅方，我們失望極了，天上的烏雲都出來了，像是要大哭一場似的。紅隊的人都開心極了，又蹦又跳的。
今天這件事告訴了我們，一定要團結一致，不可以單獨行動，這樣才能克服困難，變得強大。
參加“環湖拉練”有感 篇6
高一作文 ,928字出發之前，老師給我們講了歷次活動的花絮：有掉到溝裡的，也有中途堅持不下去了的，更多的是自行車壞了的……於是我報著吃苦的決心……，但回來後卻並沒有太累，但儘管如此，我還是學到了不少。
它教給我的第一課是團隊精神。
一路上，我們一（8）班一直都是一個整體，一起去也一起回。
去的路上，秩序井然，一路上受到了不少好評：“你們班的隊伍非常整齊。”校領導如是說。我的心情也隨之高興起來了，微風拂在了臉上，像母親的叮囑，路邊的油菜花也更鮮亮了。
回來時，很多班都散了，路上，一個個貌似瀟灑的人影騎車飛馳過，一個個樂得不得了，一句“我們是自由人了”道出了他們的心聲。老實講，一個人能這樣無拘無束，自由馳騁，這種狀態的確很令人羨慕。但聽著老師一句句不厭其煩的“單行，成一條直線！”我猛地醒悟，這種違反規則的個人英雄行為是不可取的，所謂自由，正是建立在規則之上的，“從心所欲而不逾矩”也許正是這個意思吧！而老師在身後的不斷鞭策給了我們一個向上的力量，使我們全班遵守規則，以致在最後關頭仍是一個整體。
記得初中的政治就學過個人與團體的關係，它們之間是互相影響的，我深知，如果沒有每個人的配合，沒有我們堅定的信念，便沒有我們班這次優秀的表現，而只有當班級是一個整體時，才不會有害群之馬的出現。
它教給我的第二課便是分析問題，解決問題的能力。
下午回來時，下雨了，雨滴簡直是砸在自己身上，不一會兒，路面就溼了，路很滑，而我的剎車似乎不太靈，每次剎車之後總會滑行一段距離，所以不幸撞上了前面的車，一時間沒有騎穩，我幾乎摔倒了，腳撞在自己的車上，頓時，一股疼痛感襲來，但我沒說，只不過，這疼痛感卻時刻提醒我，這個問題該解決。於是，我和前面的同學錯開騎，結果因為破壞了整體單行的和諧而被點時批評了兩次，心中充滿了不快，後來還是陳惠子提醒，要我注意她蹬車的動作，當她停止蹬車時，便是我需要停車時。這樣真的很有效。我發現，解決問題的辦法有很多種，總有一種是最好的，這一解決問題的過程正是在尋找最佳答案的過程，我也不禁感慨：自己騎了這麼多年車，雖然都沒有發現這麼好的方法。真是處處留心皆學問啊！
雖然不期而至的大雨給我的心裡帶來一絲陰，但我仍然是開心的！
一次環湖拉練，帶給了我許多人生體驗。
第一次參加拉丁舞比賽 篇7
國小五年級作文 ,481字這一天是我最快樂的一天，也是最緊張的一天，因為這天是我第一次參加拉丁舞比賽。
來到比賽現場，我被眼前的一切震撼住了，觀舞者把比賽地點圍得水洩不通，舞臺上那五顏六色的燈光閃爍不斷，悠揚的拉丁舞曲響徹雲霄。看到這個場面，我頓時覺得自己的表演任務十分光榮，但也很艱鉅，我暗自下決心要好好表現。
第一場比賽結束了，輪到我上場表演了。
走上舞臺的那一刻，我的心一直撲通撲通地跳個不停，觀眾的喊聲，評委的眼神，老師的重託，父母的叮嚀，這些東西都已經被拋到了九霄雲外。音樂響起，才使我回過神來，輕鬆自然地跳起了拉丁舞。這一段時間裡，我覺得自己完全置身於另外一個世界。隨著音樂的節奏，我邁著輕盈的舞步，舒展著柔中帶剛的臂膀，享受著舞蹈帶來的快感，在觀眾們連綿不斷的掌聲中，我完成了舞蹈。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，多少汗水，多少淚，都沒有白費，我獲得了單人單項“恰恰”第五名和單人單項“倫巴”第三名的好成績。據說，獲得前三名的選手還可以獲得獎盃，這可是我第一次獲得獎盃，一定要好好珍惜。
這次比賽令我受益匪淺，讓我知道了不論做什麼事都要堅持，只有堅持才能獲得自己理想的好成績。
參加國防教育軍訓心得體會 篇8
敘事作文 ,1032字上個禮拜，我們初一學生迎來了人生中第一次軍訓。在這短短五天軍訓中，我學會了堅強，領悟了團結的力量。
一開始，我還以為軍訓非常容易，但一做起來就難了。就說“站軍姿”吧，“站軍姿”顧名思義就是按照軍人的姿勢來站著。站時，要抬頭挺胸，在烈日當空的情況下，還要保持紋絲不動，同學一個個都汗流浹背、汗如雨下，可是站軍姿時是不允許擦汗的，這也是磨練我們毅力的時候。
令我印象最為深刻的是軍訓的第三天下午，當時烈日當空，大地像著了火一樣，操場四周的樹木像病了一樣，葉子無精打采地卷著，光照到屋頂上，反射回來的是刺眼的白光，整個操場像一個蒸籠。同學們站在操場上，從臉到腳都被熱氣圍著，渾身是汗，就在這樣炎熱的天氣裡，我們開始訓練了。一開始，我認為在這樣熱的天氣下，大家一定堅持不下來的，可是同學們都堅持著，任汗水涔涔地流著，在烈日之下刻苦地練習著每一個動作，並確保動作標準和到位，為後天的展演做好準備。
在五天的訓練中，我還對“團結就是力量”這句話有了更深的體會。剛開始訓練時，同學們如一盤散沙，漫無目標，但後來知道要展演，大家就有了明確目標。所以，大家團結起來，在教官和老師的帶領下一起向目標努力，並從站好佇列和做好每一個動作做起。在展演上，同學們團結一心，認真做好每個動作，讓評委和其他班級刮目相看，最終，我們班獲得了“先進班集體”光榮稱號。
“吃得苦中苦，方為人上人”這句話一點不錯，通過這次軍訓讓我明白了“堅持就是勝利”、“團結就是力量的道理”。培養了我愛祖國、愛人民、愛軍人的道德情操，也增強了我的國防意識和組織紀律觀念，軍訓通過形式多樣的活動，提高了我與同學們溝通交流、團結合作的能力，幫助我快速融入新的集體，儘快適應初中生活。軍訓不僅讓我學會了合理安排利用時間來培養良好的生活習慣，增強了身體素質，為緊張的初中生活打下了堅實的基礎，同時還培養了我的自理能力以及吃苦耐勞、戰勝困難的意志品格，全面提升我的綜合素質。
短暫的軍訓結束了，在烈日的暴晒下，面板也變黑了、變粗糙了，軍訓雖然很苦很累，但這何嘗不是一種人生的洗禮和錘鍊，賦予了我們克服困難、戰勝自我，向著人生更高目標前進的力量和勇氣。那些“稍息、立正、向左轉、向右轉”等口令，將永遠迴盪在我的耳畔，激勵著我們向前進！
第一次參加詩歌朗誦比賽 篇9
國小三年級作文 ,626字今天，語文老師和往常一樣走進教室，嚴肅地說：“注意了同學們，詩歌朗誦比賽馬上要開始了！現在按我的要求讀兩句話，再讓我選拔出優秀的詩歌隊人員。”
“啊！”教室裡出現了一條長長的“啊”聲。（包括品學兼優的學生在內）接著就是朗朗書聲。
輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了，竟然有人說我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的綽號）向我瞄了一眼。
現在怎麼辦？被選上的要背長長的詩句，還要在學校和家裡每天練習三十分鐘，我有些矛盾。哈……後來我還是被選上了。
中午，我來到音樂教室裡排練。看樣子一切都非常地順利，可老師一點都不滿意，一直盯著男生那邊，終於她的“火焰山”爆發了，說：“鄭溫棋，你給我站出來，你可以把機會讓給其他同學了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕，更認真排練了。
緊張的日子終於來了，比賽突然提早了。我們最後練習完成後，開始化妝。我們帶著妝回去時，遇見的同學紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我害怕死了，要是評委看見我們這樣會不會暈了過去？
比賽時，我真不想聽到三（1）班這個名字。可還是輪到我們了，我滿懷信心地上臺……終於我們比賽結束了，想不到我們班獲獎了。
我最後知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。
第一次參加軍訓 篇10
國一作文 ,1131字暑假在知了的不停鳴叫中悄然逝去，新學期已然到來，伴隨著它一起來到的，還有那嚴酷的軍訓。
不少人已望著天空嘆氣：“哎呀，這麼毒的太陽，非把我烤焦不可！”更多人擔憂自己的小臉蛋，怕被辣日晒黑後，就變醜了，不引人注目了。是呀，我們這個年齡段的女生，多少都已有了些愛美之心，所以，一層厚厚的防晒霜，回家一張補水面膜，似乎已成了女生的標配，偶爾還能從軍訓人群中發現塗防晒霜的男生呢！
第一天的太陽似乎有些懶散，悠悠地在天空爬了一爬，便沒影兒了，同學們的心情似乎因太陽的消逝而變得格外舒暢，腰都比平時直了許多。第一天的訓練似乎沒想象中的那樣艱苦，一天就這樣輕輕鬆鬆過去了。可在隨後的日子裡，太陽就沒有那麼善解人意了，炙熱的陽光照在白淨的臉上，似乎是想向大家示威。不一會兒，同學們便已大汗淋漓，可軍訓還在繼續，一天下來，同學們的面板雖然紅的紅，黑的黑，但是已平添了幾分剛毅氣息。
我們的教官很年輕，只有19歲，一身軍用迷彩服套在筆直的身板上，平添了幾分精神和幹練，很有軍人的氣質。一張帥氣的臉再配上一對深黑並含笑意的眼睛，使他顯得特別有親和力，他很愛笑，或許愛笑的人天生性格好吧！他對我們不算嚴厲，訓練累了會讓我們休息一下，若是太陽沒有那麼熱情，能偶爾留給我們一片陰涼，軍訓就沒有那麼艱苦了。幾天的烈日暴晒和嚴格規範的訓練，雖然讓同學們時常汗流浹背，但在無形之中，大家的腰桿挺直了不少，說話都比平常大聲了。
付出總有回報，汗水見證著我們的成長，令人激動的時刻終於來臨。9月7日凌晨，平整寬闊的運動場上，鮮豔的五星紅旗冉冉升起，嘹亮的軍歌響徹了校園。整齊的佇列，挺直的身姿，躍躍欲試的眼神，全體新生正集結待命，蓄勢待發。隨著指揮員一聲令下，同學們雄赳赳氣昂昂地邁著有力的步伐，一個個方隊整齊有序地走過主席臺，向領導展示著非凡的英姿，嘹亮的口號聲響徹整個校園，正步走最能體現出我們的英姿颯爽，鬥志昂揚。走過很短的一段路，此刻卻顯得那麼漫長，時間彷彿凝固了，這一刻，我們才真正感覺到作為一名軍人的自豪與光榮！
軍訓彙報表演很快便結束了，接下來舉行頒獎儀式，我們的小心臟激動得怦怦直跳，誰都渴望能獲獎，能為班級爭光添彩。當校長說出那兩個神聖的字：47班！全班同學沸騰了，我們47班竟然榮獲了第一名！此時此刻，我們激動不已，歡呼雀躍，5天的努力終於有了回報，我們是最棒的！歡樂的時光總是那麼短暫，與我們可愛的教官分別的時刻也到了，同學們心中湧起了濃濃的不捨之情，時間啊，請你走慢一點兒，讓我們相處的時光再多一點兒，儘管刺眼的陽光會灼傷面板，但那張充滿青春陽光、笑臉綻放的留影已足夠彌補這一切。
難忘這段時光，願它常伴我成長，激勵我在今後的人生旅途中自由飛翔！
難忘的拓展訓練 篇11
國小四年級作文 ,674字秋風習習，陽光明媚，在十一這個特殊的日子裡，我班的體驗社團組織了一次別開生面的親子軍事拓展活動。
我們乘車來到訓練場地，換上了迷彩服，邁開大步走向訓練場地。爸爸媽媽們為我們鼓掌喝彩，誇我們是小勇士呢！同學們個個昂首闊步，躍躍欲試，想在訓練場上大展身手。
第一個訓練專案是高空索道，這是所有專案中難度最大的。在媽媽的幫助下，我把安全繩綁在了身上，一步步邁上了扶梯。站在高高的臺子上，我突然開始緊張起來，只覺得雙腳有點發軟，手心全是汗，心跳加速，感覺心臟砰砰地要跳出來似的。我小聲對教官說：“叔叔，我有點害怕，不敢滑。”教官微笑地看著我，輕輕地拍拍我的肩膀說：“小朋友，不要害怕，很安全的。你只要雙手抓緊繩子，腳下踩好繩套，眼睛往前看，想象自己是真正的小戰士，就一定會滑過去的。”教練的話讓我不那麼緊張了，他在我的身後輕輕一推，滑行體驗開始了。呀！滑行的速度真快啊，風在耳邊呼呼地響著，我好像飛起來了一樣。我緊緊地抓住繩子，眼睛看著前方，心裡一點都不害怕了，心想：我一定能行！到終點，同學們為我鼓掌，媽媽為我豎起大拇指，“小方，好樣的！”“小方，你真棒！”我也高興得手舞足蹈，我不僅完成訓練，還戰勝了恐懼，我成功啦！
有了第一次的勝利，後面的訓練就變得容易多了。不管是過獨木橋、走鎖鏈時的搖搖晃晃，小心翼翼；還是走迷宮時的迷迷糊糊，不知所措；哪怕最後拔河時，手掌磨得火辣辣的疼，都沒有難倒我。我是堅強的男子漢，有勇氣戰勝一切困難！
所有專案都進行完了，我們累得筋疲力盡，腰痠背疼。這次拓展訓練，我鍛鍊了身體的協調能力，磨練了意志，挑戰了自我，一舉多得。
第一次參加朗讀比賽 篇12
國小五年級作文 ,1162字手中捧一把細沙，隨著微風的吹拂，細沙漸漸的從手中的指縫中流去，窗外的櫻花開了又敗敗了又開，時間像一個淘氣的娃娃匆匆溜去，人生中的一些記憶也會隨著時光的流逝而淡忘，而人生中的一些第一次是怎麼也忘不掉的。
那是四年級的一個清晨，班主任王老師邁著輕盈的步子向教室走來，他告訴我們兩個周之後要參加學校舉辦的朗讀比賽，同學們嘰嘰喳喳的談論的熱火朝天，“到底應該選誰呢，同學們的腦海中都浮現的是同一個問題。最後，經過同學們的細細篩選，他們選了我去參加朗讀比賽。
在比賽前幾十天，我用盡了所有的功夫，掌握了朗讀的一些基本功。再過幾天就要比賽了，我格外興奮又格外緊張。時間過得真快啊，轉眼間17天非一般的逝去。要比賽了，班主任老師召集我們到五樓去，我那時候還差點摔一跤呢，因為那是血液裡流動的全是比賽的動作、神情、語言。
我們走到了五樓，選手們津津樂道著自己的比賽題目，和比賽毫無相關的一些事兒。
隨著小主持人的精美簡練的開場詞，比賽開始了。我的心情十分緊張，主持人把選手們的朗讀題目和姓名報了一下幕。“第一個居然是我！？”我有點手足無措了。我不知該邁出那一隻腳，過了一會兒，我沉靜了但身上還是有著緊張的氣氛，我邁出了站立不定的雙腳，我搖搖晃晃的走上了舞臺，身上全是汗水，我緊握著麥克風，麥克風像一個滑溜溜的石子一樣，在我手中滾動。比賽的開始是要介紹一下自己的朗讀題目和班級姓名，沒想到一張嘴就出錯了。我發現自己緊縮在一個狹窄的洞窟裡，我的臉頰緊張的漲成了蘋果一般，但是臺下的評委和師生們又齊刷刷的把目投向了我，本來蘋果臉變成了晨間初陽臉。負責音樂的老師來到我面前，像是在對我說，又像是在對全場說，“你的麥克風拿低了”“不低呀，正合適呢”我的心中畫了一個大大的問號，不過還是要感謝那位老師，因為是他給了我“重生”的機會。
我緊握著麥克風，抑揚頓挫的介紹著自己，朗讀著自己的《桂林山水》，背景音樂優雅自在的迴盪在我的耳邊，我彷彿陶醉在這個桂林風景之中了。原來心中抱怨著不當家不知柴米貴，不上臺不知上臺慌的個人“名言”已經變成了冷靜、沉著。我緊張的心情平靜了下來，但是心中的激動還是無法難耐。我的朗讀比賽結束了，我心中的一塊巨石也落了下來，我回到了臺下，腦海中浮現著剛才朗讀是的情景。
個人朗讀和集體朗讀的專案都進行完了，該發獎了，首先是公佈個人成績，我聽到了我的成績後心中充滿這的是無限喜悅。第一次上臺的我的成績居然是第二名，這使我十分激動。
第一次面對那麼多人的我，第一次看到那麼多雙眼睛的我，心中是快樂的也是緊張的，第一次的朗讀比賽是美好的。第一次上臺朗讀的我，給我的舞臺生涯打下了深深的基礎。只要經歷過第一次，無論是成功的喜悅，還是失敗的淚水，只要第一次敢做嘗試，那麼第二次第三次甚至更多的次數也會有勇氣走上舞臺，去展示自己獨特的一面！
筆尖在歌舞 篇13
國二作文 ,911字筆尖走過的聲音，是我最熟悉的旋律。
—題記
學生都要用筆的，無論是貧是富，是聰明是愚笨，哪怕是作為一種擺設都需要筆來充實自己的虛榮。在我小的時候沒有這種概念，長大後卻喜愛起筆來，或者說我真正愛的，是筆尖在紙上的歌舞。
歌舞歌舞，筆尖自來歌。筆尖和紙的摩擦像是洋娃娃的私語，有些俏皮，紙或粗糙或細膩，筆尖或細或粗，油墨在從中作梗，哦，兩個好朋友，在切切察察。筆尖和紙張的私語讓我突兀地想到了女孩子額前有碎髮，也似這般甜美，可能在陽光的作用下，那碎髮被汗珠兒迷成了醉發，懶懶地貼在額前，不願起來—筆尖和紙也是如此。只要思路一放開，對上了座兒，那還真邪門，筆尖和紙便分不開了，我想挪開那勞累過度的右手，卻發現筆尖不依，跟紙開始了大合唱。時而“沙沙”，時而“喀吱喀吱”，可能我用任何擬聲詞都表達不出來，像一個聽眾一樣，賞著一歌曲，但歌手卻怎麼都不願停下來，偏偏用的還是我的麥克。
當然，筆尖也會跳舞。
是什麼樣的舞蹈呢？筆尖兒的振動看著很乏味，但舞蹈留下的痕跡卻異樣美麗，油墨也愛這痕跡，幾番添置，成了—字。
說字也不全對，也可以是畫，字若寫得美麗，可以超過畫，或者就成為了一幅畫，但畫本身，就是比字好看的，在我想來，字和畫都是一種符。筆尖巧妙地把這種符表現出來了，多麼有靈氣的工具！或者是一個部件。字和畫都向人們表現事物、表達感情，文字可以表達虛幻的東西，在實物上卻不如畫具體；而畫也只會表達實物，不會表達人類的思想和情感，若寄託在畫中，又不如文字描述來的直接。而這傳承人類文明的字與畫，或者是符，都被筆尖書寫著，被油墨浸印著，不可思議，我又喜愛了筆尖一分。
我愛筆尖，而不是筆。字如人，筆也如人，那麼美麗，那麼可愛的筆，它也充其量只能滿足你的審美眼光或你的獵奇欲罷了，看久了便扔掉了，還不如一個筆頭來的實在。筆中最為精巧的部件就是筆尖，我喜歡筆中的筆尖，是為了書寫的慾望，是最簡單的為了表達自己內心情感的慾望，而不是虛偽的攀比之心。
筆應該是學生學習生涯中的陪伴，筆尖應該在紙上歌舞，書寫與表達的快樂不需要強調，當你把你腦海中的文字通過筆尖揮灑在紙上時，你就會發現，你自己的世界有多麼精彩。
參加“地球一小時”活動有感 篇14
國小五年級作文 ,711字“燈光給我們帶來光明，燈光碟機散周圍的黑暗。”那麼大家有沒有想過燈是靠什麼發光的呢？沒錯，就是靠電。那麼電又是用什麼能源呢？有風力發電、水力發電、太陽能發電、煤發電……用風力、水力、太陽能發電這些都是比較環保的發電，而用煤發電則會耗費煤資源，但我們現在通常用的是煤發電。為了保護地球資源，每年三月的最後一個星期六都會舉行熄燈一小時的活動。
今天我參加了八點半到九點半的“地球一小時”的活動，讓我充分地體會到假如世界上沒有了電，是多麼地可怕。
一到八點三十分，我們家就熄掉了所有的燈，因為我們要響應環保，響應我們順德已支援了四年的活動，響應世界上有150個國家支援的活動。
我們出了門，來到順峰山公園。順峰山公園的兩座塔和牌坊處都熄掉了燈，道路兩旁許多大型建築物也熄掉了燈，只剩下路燈和活動螢幕的背燈。這時，我感到月亮特別地明亮，星星特別地美麗。地上還用燃燒的蠟燭擺出了“60”這個數字，表示一小時等於60分鐘。
回到家，我本來習慣了一開門就開燈的，但今天不行。關上門，屋子裡一片黑漆漆的，我們立刻找出蠟燭點上，屋子裡立刻亮了起來。雖然蠟燭照亮了屋子，但還是沒有燈光那麼亮。
時鐘到了九點三十分，我開心地叫了起來：“太好了，終於可以不用再點蠟燭了，開燈！”“啪—”地一聲，我打開了電燈。
這次參加“地球一小時”活動讓我明白了電燈的重要性。假如失去電燈，我們可能就會在黑暗中迷失自我，可能會在黑暗中麻木、盲目。所以讓我們從現在開始保護好煤資源，不浪費每一度電，從身邊的小事開始做起，出入關燈，多用環保節能燈，手機充好電及時拔掉插頭……
地球一小時，每人60分鐘；每人一小步，世界一大步。讓我們一齊來保護好地球資源！
參加“陽光少年”活動有感 篇15
國一作文 ,1423字參加了這次的“陽光少年”活動，雖然二天半的時間讓我身心俱疲，但我從中學到了很多課本上沒有的東西。我感覺我從一個被爸爸媽媽千嬌萬寵的小公主變成了一個真正懂事、孝順的陽光少年。
緊張而又枯燥的學習後，終於盼來了輕鬆悠閒的校外拓展的活動。一大早同學們提著行李，整裝待發。一路歡聲笑語，在盪漾的春風中前行。很快，我們就來到了校外基地，眼前的各種綠已把我收買，我不得不承認這裡簡直就是“世外桃源”—空氣清閒、樹木繁茂。
我們沿途嘰嘰喳喳的隨著教官去放行李，各種興奮到達了頂峰，不免忘了時間，等我們來到操場時，別的班級都早已經排列整齊的等候著我們班，雖然加快了步伐，但還是不免讓教官批評了一頓，這次批評讓我第一次嗅到了軍事化管理的氣息，也給我們狠狠地敲了一下警鐘。接下來要考同學們的軍姿，只有合格了才能立馬去食堂吃午餐，有了遲到的教訓，這次可不敢馬虎了，我們班一個個的挺直了腰桿。很快就通知我們合格，“哇……”我長長的嘆了一口氣。軍令如山倒，也不過如此吧。終天可以吃飯了，按照桌號對號入座，共四個菜，雖然飯桌上的飯不能與家裡的飯一決高下，但通過努力而吃到的飯格外香。
飯後，教官先帶我們熱身，圍著大操場進行了半小時的佇列訓練，嘹亮的口令聲，不拘言笑的表情，把整個氣氛再一次推向了軍事化的浪尖。接下來的幾項活動，真可謂是一浪勝過一浪啊！
第一項活動—不倒森林，顧名思義就是比團結，由十五個人分別拿一根管子圍成一個圈，聽教官的口令交換位置，但在交換位置中手必須離開最初按住的那根管子，並且要在前一個人將手離開管子的時候，立馬用手心按住，使管子不倒，如果有人的管子倒了就要立馬離開，以免影響團隊的發輝，這的確是一個考驗團結的活動，如果一個人不專心，可能全軍覆沒，而我們隊正是因為合作不夠默契而慘敗。通過這次活動更增加了同學之間的凝聚力。學會了堅持才能勝利。
第二項活動—農耕；這項體驗對於我們這些在城市長大的孩子無疑是一次挑戰，遠遠的就聞到了臭燻燻的牛糞味道，同學們捂緊了鼻子。掂著腳尖，在教官的身後輕一腳重一腳的來到田地，由於連續幾天的雨水，我們在滿是稀泥的田裡舉步維艱，鞋子粘滿了泥巴，每前進一步就好似千斤重。身上到處都是泥巴，行走都很困難更別談種地了，但是通過這次活動我體會到了團隊合作、堅持不懈的喜悅。也讓我真真的感受到了農民的不易，我也暗下決心再也不挑食了，珍惜每一粒糧食。
第三項活動—團隊浮橋：這個活動要選擇身高相同的同學面對面的站著，將木頭放在肩上，依次排成一列，讓同學們依次在我們架著的木頭上從起點爬到終點。這個看似十分簡單的活動，其實蘊藏著極大的挑戰性，爬行的同學每前行一步，都會在恐懼和不忍中徘徊。因為每一位同學在爬行時，會擔心自己是否會摔下來，更會擔心每前行一步下面的同學是否有這個承受力。雖然都會有安保人員全程陪護，確保我們的安全。但還是會有同學緊張的面色發白，有的嚇得流淚，儘管如此卻沒有人退縮，很慶幸我們的團隊都順利的完成了任務，這次活動深深體會到了團隊責任感。
古人云：單者易折，眾則難摧，戮力一心，然後社稷可固也”這句話的意思是一支箭容易折斷，多支箭就不容易折斷，齊心協力，然後以後的事業就有成了。“團結就是力量”一遍又一遍的在耳邊響起，可真正能做到的又有幾個呢？這幾項活動，都是教育我們學會堅強，勇於承擔責任，在實踐中感悟到團隊合作的內涵，在實踐中成長，期待下一季的活動早日到來。
參加志願者活動作文 篇16
參加志願者活動作文 ,3197字【篇一：快樂來自於付出】
在校團委的組織下，我們班非常榮幸地參加了志願者活動，雖然活動時間很短，我們能夠提供的服務也有限。但是，這次活動讓我們每個人都難以忘懷。
相互溝通是通往心靈的橋樑，是工作順利進展的保障，就在這次志願服務活動中，當火車站工作人員對我們不信任的時候，我們派出領頭的同學去進行溝通，他們得知我們是來進行志願活動時，很大方的讓我們志願者踏上志願服務的第一步。
我們把男、女兩隊分開，女同學負責指引旅客買票，而男同學負責幫一些攜帶大型物品的旅客過掃描機後幫忙送到檢票處。剛開始，一些旅客對我們還不是很信任，都是親力親為，我們就會用心地對他們說明我們的目的。旅客漸漸地信任我們，工作也逐步展開了。
我們志願者們印象最深刻的就是兩位老婆婆。兩位老婆婆可能是要從帶手信去到外地，所以拿了特別多的大行李。我們第一時間就向他們表明身份，然後大家齊心協力幫助她們拿行李過掃描機，再把行李搬到火車站口的檢錄處。兩位婆婆看著我們汗流浹背，對我們稱讚不已。我們懷著喜悅地心情繼續幫助其他乘客。
我們還學會如何自動購票，然後指導乘客如何使用自動購票機。這個過程，使我們深深體會到學習能力的重要性，我們能夠迅速地學會新的知識，並用於幫助別人，給自己帶來無比的快樂。
雖然我們在火車站做志願者的時間不長，但是我們能夠深刻體會到火車站工作人員的辛苦，同時我們也體會到了這次活動的意義：不只是為了幫助他人，還讓我們體會在社會上工作的艱辛。參加志願服務提高了我們社會綜合實踐的能力和培養無私奉獻、樂於助人的精神！
【篇二：我志願，我快樂】
在校團委的組織下，我與幾名同學很榮幸地能以志願者的身份參加年初一春節遊園活動，在這短短的一個上午的時間，我們感觸頗深。
年初一的早上，氣溫較低且夾著雨，風凜冽地吹著，迎面吹來不禁打了個哆嗦。但是在這樣寒冷的天，我們在石龍人民廣場開設的春節遊園活動卻吸引了不少市民的參與。由於是下著雨，地較滑，所以遊園攤位設到表演臺上，但無損市民們參與的心情。我們攤位主要是抽獎，套圈和投籃。活動現場熱鬧非凡，越來越多市民參與，在每個遊戲專案前有秩序地排起長隊，不時響起笑聲和掌聲，洋溢著喜慶的節日氛圍。市民們有時會替拿到獎品的人高興，有時會替正在參與的人玩遊戲而緊張。有些人帶著一家大小地參加各個專案，有些人帶著家裡年邁的老人來湊湊熱鬧，讓他們感受春節喜慶熱鬧的氣氛。小孩子們懷中抱著一大堆贏來的糖果餅乾，臉上的笑容是多麼的純真、燦爛。大人們也不甘示弱，贏得一大袋包含著我們的祝福的獎品。老人家們，就算只贏獎品不多的市民，還是難掩心中的歡喜。伴隨著愉悅的歡呼聲，來參加活動的無論是大人和小孩都有了一份收穫，每個人的臉上都洋溢著歡快的笑容，整個活動場面暖意融融、笑語盈盈……
我們作為組織活動的志願者，看到市民在我們組織的活動中歡欣雀躍，而且拿到獎品的喜悅笑臉，就覺得很滿足。是呀，人其實很容易快樂，即使得到小小的禮物，也會很歡喜，快樂就是那麼簡單。在這次活動中，我與他人溝通的能力得到提升，社會綜合實踐能力得到提高，也讓我體驗到為市民無私奉獻的快樂，儘管只為他們奉獻一點點，也就得到了快樂。我志願，我快樂。
【篇三：圖書館志願者活動作文作文】
“逝者如斯夫，不捨晝夜”。短暫的寒假一晃就過啦。為了使寒假生活過得更充實更有意義，我們主動參加了鎮裡舉辦的初中生寒假實踐活動—在圖書館當義工管理員。這是我們寒假實踐活動的第一項志願活動。
以前去過圖書館，看見管理員們走來走去忙碌的身影，心中早就萌發出一種嚮往，希望有機會體驗一下工作的味道。假期，我們終於有幸實踐這項工作了，我們摩拳擦掌，充滿期待。
當天下午，我們懷著興奮的心情準時到達圖書館，詢問了負責人我們需要做的工作，便開始工作起來。我們先將讀者還的圖書按書上貼有的磁條的編碼放到合適的位置，再逐個圖書架進行整理，這項工作量挺大的，我們分工合作，認真而有耐心地整理。書架最上層的我們就輪流踩在一張專用板凳上，一個人站在板凳上整理書籍，一個人在下面配合。這項工作講求隊員的合作精神，充分發揮了我們的團隊精神。經過我們的精心工作，這些圖書都井然有序地排列著。我們還需繼續努力，還需繼續整理剩餘圖書，但整理了一段時間，發現工作比較難進行，因為下午在圖書館閱讀書籍的人較多，裝書車比較難移動，所以我們決定先暫停手上的工作，進行報紙的分類放置。這樣從難度小的開始做，再一步一步得往難度大的進行，使得工作進行得很順利。我們在工作中還時不時地看看地上有沒有垃圾，一看到有，就會彎下腰撿起來，或用掃把掃起來，倒進垃圾桶。當有不文明行為，例如，有人把喝完的汽水放在地上，我們就會走上去善意地提醒，讓他們懂得愛護公共場所的重要性。經過我們一下午有聲有色的辛勤工作，書籍變得井然有序，整個圖書館裡好像煥然一新一樣。能夠給讀者們乾淨的環境去享受閱讀的樂趣和購買書籍的快樂，我們心裡別提有多開心。
歡樂的時光總有落幕，我們一下午的志願者工作也隨著日落結束了。
雖然只有一下午，但我們卻受益匪淺。整理圖書館的工作量大，可我們卻忙得不亦樂乎。因為我們通過自己的汗水和努力，使得圖書的放置井然有序，方便讀者的取閱，節約了他們尋找圖書的時間。我們還為讀者們提供了一個舒適的環境享受閱讀的樂趣，還有進一步提高人們的道德水平。我們也體會到圖書館管理員的辛苦。正所謂“實踐出真知”，作為初中生的我，並不是只要掌握理論知識，更應該主動去接觸社會，主動參加到社會舉辦的各項有益活動中，充實自我，使自己的實踐能力不斷提高。所以我們不僅收穫了一次實踐活動，還收穫了一種精神—無私奉獻的精神，一種只求付出，不求回報的精神。
【篇四：我志願，我成就】
志願者是個神聖的名詞，是參與的象徵，是博愛的體現，是愛心的代言，沒有掌聲、沒有花環，有的只是一種高尚的精神。
響應學校團委的號召，班級派了我組織了班上的葉詩穎、葉淦欽、鄧浩健等幾位辦事能力強的學生參與了有意義的志願服務活動。
在20XX年1月17日的早上，雖然寒冷的冬天令人顫抖，但我們初二（3）班的志願者相約一起，拿著掃把，垃圾鏟等勞動工具給公園徹徹底底的做了一次“美容”。在清潔之前，那裡是比較骯髒的，樹葉、紙巾、果皮等垃圾隨處可見，這同時也說明了我鎮的某些市民的環保意識不夠強，在這裡也順便呼籲一下：請大家保護好我們的家園，現在的山洪暴發、沙塵暴、酸雨、灰霾天氣等災害，很多都是我們人類無節制地破壞環境造成。比如說你把一塊廢舊電池扔進土地裡，那麼這塊土地將永遠作廢。就僅僅是一塊電池就能造成那麼大的危害，這樣活生生的例子在人們面前，難道還不懂得環保的重要麼？
志願者道路上，苦樂交織，忘不了工作期間的不適與辛酸。在公園進行清潔的我們，沒幹多久，同學們都不耐煩了：“回去吧，在這裡掃地，這多難看啊。”接著便是一片議論聲。“大家先靜下來聽我說，志願者就是要無私奉獻，為別人服務。如果這麼點小困難都克服不了，怎麼應付未來的人生？”我堅定不移地對大家說。最後大家還是選擇堅持了下來。或許大家心裡都明白，這不僅僅是一種榮譽，更是一種責任，我們是志願者，是社會的一份子，代表的是東莞乃至中國的志願者形象，需要的是刻苦耐勞和無私奉獻的精神。
通過我們的一番努力後，這裡已經被我們打掃的乾乾淨淨了。即使一天的時間很短暫，但我們志願者的生涯才剛剛開始，站在新的時代起跑線上，用我們的熱情和愛心，呼籲綠色環保、從我做起，為推動學校和志願者活動而給力！
“我志願，我成就。”這不是一句空話，需要我們付出實實在在的行動，向社會證明我們這些少年有能力、有魄力去挑起社會的重擔，履行我們這些祖國未來花朵所肩負的時代職責。相信，在志願中我們定會踏出一條屬於自己堅實的路，我們會繼續做好志願服務，履行志願者的義務，將志願者的旗幟高高舉起。
第一次參加葬禮 篇17
敘事作文 ,1308字這是我第一次參加葬禮。現在是冬天。
這場葬禮在農村舉行。埋葬的是我的大娘。她生病了，在昨天夜裡死去，結束了病痛的折磨。
我在她家露著黃土的大院子裡看到了很多頭上繫著白布條的人—男、女、老、少、幼。一個吹奏哀樂的隊伍在西南角面目哀慼的吹奏著。
走進堂屋，一個黑色的大棺材停放在房間中央，棺材前面放置著進香的案子。她的兩個剛剛成年的大女兒穿著一身雪白的喪服站在棺材旁邊。
“姐姐，妹妹。”我向她們喊道。她們驚了一下，扭頭看我。她們的眼睛周圍瀰漫著紅暈，面容憔悴，眼神哀傷。
“哎，你來了。”姐姐聲音酸澀的說道，隨後低下頭瞧著棺材。妹妹看了我一眼，沒說話，也低著頭看棺材。
我走近了，才發現，這棺材還沒有蓋上。我吃了一驚，有些心悸地後退了半步。這是我第一次看到死人，面容並不醜陋，只是我還有一些無法接受和死人面對面。
一個月前，我拜訪過大娘。那時候，她還活著。見到她時，她正坐在床上，腿部蓋著薄被子。房間裡生著火爐，因此，很溫暖。房間開著昏黃的燈光，幾個嬸子坐在床沿陪著大娘，她的兩個女兒坐在矮凳上圍著火爐烤火，場面很溫馨。大娘變化很大，病痛把她折磨得不成樣子。她曾經是個很美麗的女子，面容和張曼玉頗相像。現在，她骨瘦如柴，五官在她那個骨頭突出的薄削的臉龐上顯得格外立體。
“大娘。”我有些哀痛的出聲。大娘扭頭看我，雙目無神，沒有說話。我想起曾經大娘衝我微笑時，眼睛裡是明亮的光輝，心裡很悲哀，也不再說話。我慢步沉重地走到靠牆的椅子上坐下，抬頭看向大娘，她的面容很平靜，似乎並不怎麼痛苦。但是醫生已經下了病危通知書。想到這兒，我難過地低下頭，慢慢平復自己的心情。現在這麼溫馨的氛圍，何必讓我的哭泣叫醒大家悲痛的情緒。
一時間，房間裡很安靜。
“xx，我後背不舒服。”忽然，大娘開口說話了。聲音低而渾濁。
我抬頭向床上看去，床沿的一個嬸子站起身來，靠近大娘，她一隻手扶著大娘的肩膀，一隻手揉著大娘的後背。我看到大娘的表情有些痛苦，心裡很無奈也很憂心。我不忍再看，又低下了頭。
我知道大娘就要死去了。死亡對我來說並不是陌生的詞彙，但是，這是我第一次看到遭受病魔折磨的人的悲慘境況。我心中有憐憫之情，又因為自己的無奈而感覺悲哀。此刻，誰也幫助不了大娘，我們都只能看著大娘被病痛折磨。即使我們心痛，老天也不會可憐，只能束手無策。
“xx”
我聽到大娘喊我的名字，詫異地抬起頭。我聽姐姐說，大娘病後，很少和人說話，即使和她的女兒之間通常也是一片沉默。病痛讓她連開口都覺得痛苦。
“你來了。”大娘的聲音輕地如同霧氣散在空氣中，消失無蹤，但我還是模糊聽到這三個字。
“大娘，我來了。”大娘平常又熟悉的家常話讓我內心的悲痛像潮水一樣澎湃起來，匆匆回答了大娘，我就快步離開了房間。
如今，大娘躺在棺材裡，平靜又安詳。我難過地走上前，在心裡默默祝福她在天國幸福喜樂。
不久，有人要給大娘上妝，我拉著姐姐和妹妹站在旁邊觀看。
上過妝，大娘如同沉睡了一樣。我和她的兩個女兒眼神更加悲傷。
有朋友安慰我們，我們就隨她去了院子。
哀樂響起，喇叭聲聲。幾個人抬起棺材向遠方的墓地走去。一路是讓人心酸的哭聲。
正如古人言：生離死別，最是銷魂。
參加看守所警示教育活動有感 篇18
觀後感 ,1524字十四五歲的年紀，正像茁壯成長的小樹、含苞待放的花朵，是人生中最美好的年華。同樣的十四五歲也是一個危險並存的年齡，我們總是一味固執地認為自己長大了，很多事情都能自主面對，忘記了紀律的約束，一味地追求所謂沒有了紀律約束的“自由”。這是真正的自由嗎？還是因為失去約束而誤入歧途，反而毀了自己的人生？這對於成年人來說毫不猶豫的選擇，卻在懵懂的青少年間變得異常艱難。
為了促進同學們形成正確的人生觀和價值觀，充分理解自由與紀律的關係，更好地認識到自由的珍貴和紀律約束的重要性，我們來到了隸屬於公安部門的利津縣看守所，進行了半天的的警示教育，同時又是一次特殊的社會實踐活動。
來到看守所，便能感受到一種瀰漫在空氣中無形的壓抑，氣氛驟然嚴肅起來。來來往往的警察都身著一身板正的警服，如果仔細看去，還能看到他們腰間都彆著警械。而在通往審訊室和監區的通道里，到處都是可旋轉的攝像頭，刷卡才能通過的鐵門，穿著軍裝，手持步槍的站崗軍人，走進了另一個戒備森嚴的環境。我們參觀了一間審訊室，與電視上的畫面沒有太大的出入，同樣是一把椅子和一扇鐵窗，不過那黑暗的小屋總會使人不住的聯想。
一扇又一扇，不知在邁過了幾道士兵把守的厚重的鐵門後，我們來到了一處“四合院”，不過在看到周圍高高的圍牆，前方伸出樓房的鐵籠子和廣場上孤獨矗立的一根旗杆時，我方知道這並不是一間普通的，甚至是充滿溫馨的四合院，而是看守所最核心的部位—牢房。遠處每間屋子外面都有那麼一片空地，四周都用高高的鐵條圍著，同學們乍一看還以為是養老虎和獅子的籠子，其實那就是關犯人的地方。即使想要從那鐵籠裡看看天空，眼睛裡都會充滿了條條框框。我們進入到一間牢房裡參觀，小小的屋子裡擺了十一張床，屋子的角落裡還有兩個馬桶坑，房頂的兩個監控器能夠清晰地看到屋子裡一切—哪怕是上廁所。外面的鐵籠和陰暗潮溼的屋子就是他們生活的全部。
聽到兩位在押犯人的懺悔，我發現他們的人生軌跡一開始幾乎與我們沒有什麼不同，他們像我們一樣，都有屬於他們的美好的童年；像我們一樣，他們都接受過義務教育，甚至取得過良好的成績；像我們一樣，他們都有來自家人的最熱切的愛。一切的開始只是一個微不足道的細節，或許是交了一個社會上的朋友，或許是為了滿足好奇進了網咖，這只是再普通不過的細節，一步步發展下去，因此葬送了他們的人生，正所謂“一失足成千古恨”！
在看守所的所見所聞，讓我認識到了在押人員的生活是多麼地不自由，用獄警的一句話說就是“在押人員只有呼吸是自由的，其餘的一切都不自由”。是啊，他們哪怕上個廁所都要打報告，請求允許，在監控的注視下完成。他們哪怕注視天空，都無法避免地看到隔在他們與天空之間的鐵籠子，當人的生活淪落到這種地步，談何做人的自由和尊嚴呢？
但是，話又說回來，可憐之人必有可恨之處。當時是他們自己對自己、對他人、對社會的不負責任，葬送了他們自己的一生。而他們不負責任的行為，也許就是從第一次不交作業、第一次頂撞父母老師、第一次玩電腦遊戲、第一次動手打人發展而來，正是由於他們第一次不遵守家規校紀，而沒得到有效的制止，一切都走上了不歸之路。而當他們最終有一天踏入社會，不遵守的不是家規校紀，而是法律時，就不會再有人一而再、再而三地原諒他們了。家規校紀看似沒有那麼嚴格，而是從一言一行的小細節上要求我們，把我們最初的不正之風扼殺在搖籃中，從而保證我們的人生走上一條陽光大道，所以，只有在紀律的籠子裡的自由才是真正長久、珍貴的自由。
在班級中，作為體育委員，我不僅是班集體的一員，同時也是班委會的一員。不一樣的身份，要求我不僅要端正自己的思想，更要幫助全班同學認識到遵守紀律的重要性，從而使整個班集體更加更加優秀。
浸染在歌舞聲中的土司城 篇19
國二作文 ,1117字“土王宮畔水生波，福石城中錦作窩。紅燈萬點認千疊，一片纏綿擺手歌。”直到今天，我的思緒還纏綿於那浸染在歌舞聲中的土司城。
與同伴在山間奔波了一整天，午後能在古色古香的九進堂內看上一齣戲當然是很愜意的。時間是下午三點，陽光還正氾濫，戲臺周圍來回竄動的人們活力也正旺盛，他們所散出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起。大概是由於屋子都是木頭構成的吧，即使擁擠也不感到燥熱，取而代之的是那份憧憬與期待。
不知過了多久，耳旁傳來一陣急促而浩大的鼓聲，觀眾群裡開始躁動不安，舞臺上的幕布居然戲劇性地隨風蕩動，使人越發感到莊嚴肅穆，我意識到—演出要開始了。
音樂奏起，舞臺上的幕布分開了，出現在臺中央的是一群小夥子和小姑娘，他們或高揚牛角號，或靠鼓站立，或側身伏臂，或昂首挺胸，大家的臉上都微笑著，直視前方。陽光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。
又一聲鼓聲，似乎比剛才來的更有氣勢，輕快跳躍的曲子隨之響起，舞臺上的男女似乎被上了發條，引領著觀眾的思緒舞動起來。他們吹咚咚喹，載歌載舞，使整個戲樓沸騰起來，相機的閃光燈在他們身上輪番閃動，歡呼聲、叫好聲，此起彼伏。
我周圍的一個導遊正在向前來旅遊的遊客介紹表演，我忙湊過去，隱約聽到剛才表演的是《巴古風韻》中的《迎賓》，是古時王城來客時演奏的。它融入了土家兒女的熱情與豪放，頓時也融入了我身體中奔湧的血液。
接下來看的是《哭嫁》，這可是土家族獨有的風俗。舞臺上頓時寧靜了許多，身著華麗的抽泣著的新娘，掩面痛哭的母親，踱來踱去、面色鐵青的父親，四周默默無語的親友，這的確不像出嫁時喜慶的場景。土家新娘以哭代歌，如此抑揚頓挫，著實是一門難度很大的唱哭結合的藝術，一泣一訴是多麼婉轉動聽，多麼哀傷。雖然我沒有體會過，但從他們的表演中，我似乎看到了當時新娘一個人獨哭，眾人圍坐而泣，和家人相擁而泣的動情場景。正如詩曰：“桃失時節卜佳期，無限傷心敘別離。哭娘哭嫂哭姐妹，情意纏綿淚如絲。”
欣賞完《哭嫁》，跟著奏響的是《祈福》《打喜》《祝壽》。這些曾經被年幼的我認為“無聊”的事物，今天卻無不叩開我的心扉，讓我在古城中輕而易舉地領略了六百多年以前的流水和斜陽。
在回程的路上，我已無心與同伴們追逐，而是不停地回首莊嚴寧靜的土司城，不停地環顧周圍不算秀麗的景緻。我知道，只有這樣一個質樸踏實的土地，才能孕育出那麼多豪放的人民，才能孕育出那麼多獨具特色的民族文化。我沒有理由不去深愛我依戀的民族，我腳下聖潔的土地。
“土王宮畔水生波，福石城中錦作窩。紅燈萬點認千疊，一片纏綿擺手歌。”直到今天，我的思緒還纏綿於那浸染在歌舞聲中的土司城，我的心，也更加依戀那獨具巴古風韻的民族的土地。
“魔鬼”訓練 篇20
高一作文 ,818字懷著對高中生活的憧憬，我步入了這個我向往的高中，高中生活還沒開始之前，我想象著美好的高中生活，慶幸自己總算可以擺脫父母的束縛，可當我才在學校待了三天，我已經覺得心力交瘁了，我也知道這才三天就這樣想放棄的話，未來的三年將會毫無意義，世界也一樣適者生存。
報到完之後，接踵而來的就是軍訓，“軍訓”在沒開始之前，也聽身邊的朋友提起過，有的人說好玩，有的人說累，抱著一絲幻想，我覺得可能好玩的軍訓也就拉開了序幕。
當教官來到班級講話的時候，我發現我所幻想的可能是一種夢，我很清楚的記得教官所說的一句話，雖然時間才過不久，可我想這句話今後也將牢記於我的心中，他說“你要是覺得軍訓好玩，那麼你的軍訓將沒有任何意義可言，你要是覺得累，可能你還會有所收穫。”
也好像正如他所言，軍訓的第一天，我也感覺特別的累，可能在沒開始軍訓之前，也也會感覺諸如站軍姿、蹲下、立正、稍息可能很簡單，矇混過關，可是總是把一切都想得太簡單，當這一切真正來臨的時候，又是那麼的猝不及防，當站軍姿也不過維持了短短的幾分鐘我也就腳疼的要命，對於滿頭的大汗也不也隨便亂動去擦。
晚餐時間40分鐘，我仍然沒有一點時間觀念，吃完飯還剩十分鐘不到的時間我竟然去洗澡，自己也感覺不可思議，然而我仍然磨磨唧唧，總以為第一天不可能所有的人都會準時到達，遲幾分鐘也應該沒什麼，我就抱著僥倖的心理慢慢悠悠的到達了訓練場地，主教官叫我站在前面，我感覺到無地自容，第一次就遲到了，儘管教官沒有過多的處罰我，我想我下次也不敢再遲到了。
軍訓的第一天，我想我和很多的同學一樣，腰痠背痛，許多的人都感覺軍訓沒有什麼用，可是我感覺，堅持了一天，付出了一天，收穫的往往不止教官所教的，我所收穫的比付出的多，然而這只是高中的第一課，軍訓的第一天，接下來的四天軍訓無數節課裡，我想我會很快的適應，別人都能堅持，當然我也能。是的，年輕人吃點苦不算啥。
第一課我就收穫了那麼多，我堅信在未來的三年裡我將會有無數的收穫。