去特殊教育學校相關作文20篇

去特殊教育學校篇1

國小二年級作文 ,309字

三月的一天，天氣挺好，老師帶著我們一起向特殊教育學校走去。大約有五里多路，可是我們不覺得遠也沒覺得累。

走進聾啞二班的教室，看見大哥哥姐姐有的不會說話，不能和別人交談；有的什麼也聽不見。最大的一個哥哥好像有一個高中生那麼高了，可他桌子上擺放的還是五年級的語文課本。他們遠離父母，住在學校裡。我們送上了準備好的節目：齊唱、舞蹈、小提琴、古箏？他們側耳聽著，彷彿也感受到了音樂的美妙。

表演完了，他們使勁拍起了巴掌。我們開始自由交談。一個叫周姍姍的姐姐，十四歲了，不會說話，但能寫小紙條，我們寫了自己的趣事，交換看了，都笑了。我們換寫了QQ號，她還把她親手做的小紙鶴送給了我。

我真希望將來我能有高明的醫術讓他們能聽能說。

參觀特殊教育學校有感篇2

國小五年級作文 ,594字

今天，我們班的同學有幸和校長一起參觀了特殊教育學校，儘管活動已經結束了，但是我依然百感交集，思緒萬千。

這裡有著一群特殊的人：有聾啞人，有培智人，有肢體殘疾的人……儘管來之前已經有了心理準備，但是見到他們的一瞬間，我的眼淚還是不由自主的在眼眶裡打轉。為了他們的自尊，我忍住了沒讓淚水流出來。這個校園裡既看不到嬉戲打鬧，也聽不見歡聲笑語，甚至沒有琅琅書聲……在如此沉靜的環境裡，並沒有悲哀的氣息，他們堅毅的表情，純潔的目光，真誠的笑容，充滿著對生活的熱愛和嚮往。

文藝節目表演和贈書兩個環節之後，便去參觀了他們的課堂。一位老師先把生字寫在黑板上，再註上拼音，最後用手語給他們表達出意思，這個過程是多麼的漫長和辛苦啊！可是這些學生是那麼的認真和專注，我深深的被他們的學習精神打動了。他們為了學會一個字母，讀準一個音節，一遍一遍不厭其煩的重複，就要花上很長的時間，如果是我們，會有這種毅力和精神嗎？

同學們，當你們瞭解了他們的生活以後，當你們知道了他們背後付出的艱辛和努力以後，當你們看到不抱怨，不放棄的精神以後，你們還會帶著有色眼鏡看他們嗎？你們還會嘲笑他們的肢體殘疾嗎？難道你沒有被他們這種樂觀，堅強，鍥而不捨的精神感動嗎？

讓我們向他們學習吧，熱愛生活，努力學習，同時還要公平的看待他們，讓公平與和諧為我們創造出一個美好的人間！

特殊教育之行篇3

敘事作文 ,471字

不知道為什麼，我從小便有一種想做公益的衝動。

天生悲天憫人的性格，總是希望在我視線之中，所有人都能是健康快樂幸福的生活的，可是生活哪有那麼多美好的事情，天將降大任於斯人也，必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚……，只有經歷了別人所不能承受的苦，你才能到達別人到不了的遠方。

只是苦於能力有限，一直沒能夠有機會參與。終於在上了大學以後，我遇到了一個特別靠譜的公益類社團組織，管理著幾百號人，卻是有條不紊，井井有條。

印象最深的，是那次跟幾個同伴一起去到學校附近的一所特殊教育學校做活動。

其實在這之前，我內心是很平靜的，可是在車子快要達到終點的時候，竟開始有些緊張起來，可能是在網上看到了很多的事例，讓我心裡充滿了不確定。

進入大廳，有專門的老師過來迎接我們，這時候一個小孩突然衝出來去上廁所，我竟有些慌了，不知道接下來面對我們的都會是些怎樣的孩子們。

事實證明，他們都很可愛，也不像想象中那麼有些令人恐懼，如果說，自閉症的孩子是星星的孩子，那這些接受特殊教育的孩子，應該都是最單純而又美好的存在，因為在他們心裡有屬於自己的那一份存在，很簡單，很善良。

青少年兒童自護教育進校園演講稿篇4

演講稿 ,2304字

【篇一：青少年兒童自護教育進校園演講稿】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“青少年兒童自護教育進校園”我們身邊有很多意外和危險的發生，所以我們要時時刻刻保護自己。

世界上只有生命最寶貴，如果沒有了生命，也就等於沒有了一切。所以我們要學習法律知識，明確法律賦予我們的權利，學會依法保護自己的生命健康權，我們要增強自我保護意識，掌握自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發生。

首先，在學校的走廊裡有許多學生在走廊裡驅逐、打鬧，常常損壞到公共設施，我們在走廊裡我們同學為什麼只會跑不會走呢，走廊的地面很滑，如果跑的太快會滑倒、跌倒，是肯定會造成不必要的損失和痛苦的。

一到夏季，這是青少年溺水死亡最嚴重的季節了，我們不得私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳。

有這樣一個事件：7月31日13時左右，上海市松江區九亭鎮朱涇浜村一名男孩下河道玩水時不幸溺亡。據當地居民介紹，事發地點為九亭鎮朱金路附近，該河道位於村內巷深處，平日很少有人會去那個地方。當時，有3名男孩結伴到河道里玩水，年齡都在13歲左右。幾分鐘後，其中兩個上了岸，另外一名孩子在河裡掙扎，河邊兩名男孩就拼命抓住對方的頭髮，但怎麼都抓不住。警方接警後趕到現場，聯合消防官兵開展救援，但由於河道寬、河水較深，經過兩個多小時救援，男孩最終被打撈上來，但已身亡。

這樣的故事我們數都數不過來，一個生命又一個生命就這樣接二連三的離開了我們，但是儘管溺水事故頻發，仍然阻擋不了戲水者的熱情。

就在同一天，寶山區友誼路泗塘河橋下的泗塘河裡，也發生了一起3名男孩溺亡事故。7月中旬，15歲的江蘇男孩張陳從老家來上海，想和打工的父母一起過暑假。由於父母白天都要工作，張陳只能自己玩耍。7月31日，張陳父母下午下班回家，卻發現兒子不知去向。與此同時，住在隔壁兩家的家長也在四處尋找孩子。3個孩子同時失蹤，把家長急壞了。晚上9時許，家長們在村子邊的河岸找到了孩子們的衣褲，一個最可怕的猜測在家長們的腦海中浮現：3個孩子可能一起落水了。民警、消防部門立即趕赴現場打撈，直到8月1日11時50分和15時30分，才分別打撈起3名男孩的遺體。

我們學校現在正在進行防地震演練，為的是，如果真正的地震來到了，我們會不慌張的有序逃離，這幾天，我們練習了好幾次，最終，才得到了我們有序撤離的表揚，我們並不是因為表揚才這麼認真練習的，而是為了我們自己。

我們只要增強自我保護意識，自己保護自己，避免發生不必要的意外。為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，認真學習安全知識，學會自護互救，讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！

我的發言完畢，謝謝大家！

【篇二：青少年兒童自護教育進校園演講稿】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我所要演講的題目是：《青少年兒童自護教育進校園》。

記得每次開啟電視，電腦，手機的時候，總能看到一些青少年兒童因地震，食物中毒，車禍，火災而喪失了生命。就算有些青少年兒童活了下來，也可能不會再有一個完整的軀體，這些傷害的造成，他們本可以避免的，但卻因為自我保護意識不夠的原因，造成了各種悲劇。

經過教育和預防，專家認為，80%的意外傷害都是可以避免的，這更加的說明自我保護意識的重要性，為了增加自我保護的能力，我校現在幾乎每天進行地震逃生演練，為的就是真的到地震的時候，能多掙脫出一絲生的希望！也為了能在逃生的時候做到臨危不懼，讓大家在秩序中安全撤離！

上學和放學的路上，家長和老師最擔心的就是交通安全，可以說交通危險是威脅青少年兒童的“第一殺手”！那麼，我們是否要增強交通安全的意識呢？

上學和放學通常是最危險的時候，因為當時所有的人幾乎都開始上班，下班，所以路上的車會比較多，車多後，就會造成秩序混亂，秩序混亂後，也許就會在不經意間受到傷害，所以我們要做到以下幾點來避免交通危險的發生：

1、放學後趕緊回家，騎車的同學不要騎得太快，走路的同學多往兩邊注意一下，以免傷害發生。

2、放學回家時，千萬不要光顧著說話，多注意一下，不要逆行，騎車時不帶耳機等影響視覺或聽覺的物品。

3、過馬路時，不互相追逐打鬧，要謙讓，不你追我趕。

4、騎車時，不帶人，不騎飛車，不做危險動作，轉彎時不猛拐，保持車況完好。

5、放學後，不在外逗留。

隨著冬季的到來，天氣越來越冷，冬天後，地面會結冰，騎車同學一定要注意，多遠離結冰的地方，以免滑到，摔傷，主要為問題是不要騎太快，車胎不要充氣太足，這樣可以減少地面的摩擦，不易滑倒，與前面的人保持一定的距離，可增加我們的安全係數。

除了交通危險，更讓我們感到害怕的是溺水事件，據統計：我國中學生平均每天有40多人溺水身亡，在資料中，中學生溺水死亡佔總死亡量的15。5%，這些是多麼令人震撼的數字啊，為此我們一定要增強防溺水能力。

1、不獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。

3、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水

4、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

生命只有一次，他不可重複，必須倍加珍惜。

希望大家做到以上幾點後，能防微杜漸，防範未然！

我的演講完畢，謝謝大家！

一次特殊的同學聚會篇5

國小三年級作文 ,461字

“嘎吱”一聲，大巴車悠悠地停在了路邊。太陽伸出千百隻金手臂，把晨霧撕碎了。我見到了許多熟悉的面孔，歡快地奔來。今天，203班的我們，將走進“浙東小延安”這塊紅色的土地，在建軍節來臨之際，和同學們一起了解滾滾戰塵的那段烽煙歲月！

車上的歡笑聲，像一串串清脆的銅鈴般迴盪在車廂裡。不知不覺中，我們已到達第一個小基地，快速換上裝備，站軍姿、疊軍被、練射擊，我夏令營學的本領可大有用處了，軍姿站得像松樹，被子疊得像方塊，三點一線瞄得準。

很快，我們就到達了烈士陵園，頂著炎炎烈日，我們向上攀爬，太陽彷彿騎在我們的背上，大家嗓子直冒煙，但是，沒有一個人半途而廢。我們為烈士敬禮、默哀，心裡無比感激，沒有他們拼死戰鬥的精神和灑下的熱血，就沒有我們的今天。同學們重遊戰時地，又參觀了四明山烈士紀念館等紅色景區。平常，這裡人跡杳然，但在今天這特殊的日子裡，氛圍卻異常隆重。

這一天，我們行戰時路，感受艱辛歲月；吃戰時飯，回味清苦生活；過戰鬥癮，體驗戰爭的刺激。同學們的這次特殊聚會，讓我們美美地過了把“紅軍癮”，更懂得珍惜我們現在的生活！

國防教育進校園篇6

國小六年級作文 ,1089字

俗話說：“國無防不立，民無兵不安”，國防是人類社會發展與安全需要的產物，它是關係到國家和民族生死存亡的根本大計。作為21世紀的小主人，我們更不可以忽視國防的重要性。本週學校裡便舉辦了“國防進校園”活動。

下午上學時，我就發現一輛迷彩花紋的車開進了學校，我忽然想起了謝老師昨天下午說今天部隊要來人對我們進行國防教育，難道他們就是開這輛車來的？他們什麼時候來的？要對我們進行什麼樣的教育呢？我心裡充滿了好奇和疑惑。

上課鈴一響，體育委員汪舜瑤就整隊帶我們下樓。一到操場，我就發現不僅是所有班級都到齊了，就連校領導也都來了，但是那輛車仍舊停在原處。過了一會兒，在我們熱烈的掌聲中，走來了十幾個頭戴軍帽、身穿軍衣的解放軍戰士。先是校長講話，再由解放軍代表發言，為期一週的國防教育就這樣開啟了。

教我們班和一班的是一位個子不高的教官，我發現他似乎很喜歡笑，和我們想象中嚴肅得可怕的教官完全不一樣。教官首先教我們踏步走。不知是操場上太吵還是教官的聲音太小，教官講的要點我們班同學一句也沒聽到，只看見教官的嘴在一張一合。後來教官只好將每一個動作要領分成好幾次教，“先邁左腳，再邁右腳，邁左腳的時候擺右手，邁右腳的時候擺左手……”教官一邊說一邊給我們演示：“吆二一，吆二一！”接著教官讓我們一隊一隊的踏步走練習，並指出了幾位同學的錯誤。

休息片刻後，我們又開始練習站軍姿和向左、向右、向後轉。站軍姿就是我們通常所說的“立正”，但教官一開口就要我們站五分鐘軍姿。對於“猴子屁股站不住”的我們而言，簡直就是一種天大的挑戰。沒過一分鐘，就有同學開始東張西望，更有甚者，竟然在教官的眼皮底下有滋有味地聊起天來，最後沒到五分鐘教官就叫“結束”了。

當然，也免不了會發生一些搞笑的事，練到一半，教官突然問我們：“你們放學後幹什麼？”

還能幹什麼？我想都沒想，就和大家一起脫口而出：“寫作業。”

“寫完作業呢？”

“吃飯。”有人答。

“有沒有打‘王者’的？”

人群安靜了兩秒，接著爆發出一陣笑聲……

放學的鈴聲很快就響了起來，今天的國防教育也告一段落了。但是國防永遠在我們心中，因為它不僅是和平的守護神，更是我們偉大祖國未來美好的藍圖！

特殊的開學典禮篇7

國小二年級作文 ,498字

平常開學典禮都是在操場上進行的，遇上下雨也是在教室裡。這一次我們學校的開學典禮真是太非比尋常了，竟然是在線上舉行的！

隨著雄壯的國歌聲，螢幕裡出現了鮮豔的五星紅旗。我們身著校服佩戴好紅領巾，對著鏡頭前的國旗，敬了一個標準的少先隊隊禮。我的內心無比激動。

升旗儀式結束後，我聽到大哥哥大姐姐的介紹，才知道我們學校有那麼多家長奮戰在抗疫前線。他們是我們的榜樣，是我們的驕傲！也希望每一個為了保護我們奮鬥著的人能夠平平安安的。

因為新冠病毒疫情嚴重，我們不能去學校，只能呆在家裡，進行線上學習，自主學習。這對我們來說是一個巨大的考驗。楊老師告訴我們怎麼安排學習時間的方法。聽了她的介紹，我就知道該怎麼做了。今天我列了一張計劃表，把要做的每一件事情都分配好時間羅列清楚，這樣我就可以合理安排自己的時間了。

我們還聽了曹校長的開學第一課。在最後，她讓我們思考：勇敢是什麼？我想勇敢就是不顧自己勇往直前，就像白衣天使一樣。而我們作為學生，只能呆在家裡。那我們的勇敢就是戰勝自己的懶惰，按照制定的學習計劃，努力學習吧！

這次開學典禮讓我有了一個目標：將來我也要成為奮鬥在前線的人之一，我也要為國家作出貢獻！

走進特殊學校篇8

國小五年級作文 ,612字

不知什麼時候，我所住的小城有了一所特殊學校。上週五老師帶著我們去特校做公益。這次活動，給我的心靈帶來了巨大的震憾，我簡直無法相信自己的眼睛，還有這樣一群孩子和我共同生活在這個美麗的小城。這些孩子，有的不會說話、有的耳朵聽不見聲音、有的肢體殘缺、有的患有自閉症。看見他們的情形，我忽然明白自己是多麼的幸福啊！

我懷著傷感而憐憫的心情走近這些孩子，我想安慰他們，我想幫助他們，可我不知道自己該怎樣做，我只能出神地看著他們。突然，我的衣袖不知被誰輕輕地扯了一下，我低頭一看，原來是一個長相俊俏的小妹妹在拉我。小妹妹短短的頭髮，大大的眼睛，白皙的臉龐，看起來天真可愛，可惜她是個聾啞兒童。小妹妹伸出手使勁地向我比劃著什麼，並用熱切的目光看著我，我不懂她要對我表達什麼意思，只能呆呆地看著小妹妹。這時，特校老師走過來耐心地對我說：“她想和你做朋友。”我高興地拉起小妹妹的手，陪著她們玩耍學習。我教他們數數，為他們表演了舞蹈。小妹妹跟在我身邊寸步不離，她特別聰明，學著我的樣子跳起舞來，看著她陽光燦爛的笑臉，我瞬間知道自己以後該怎樣幫助這些孩子了，我以後一定要常來看望他們、陪伴他們。

時間過得真快，不知不覺我離開特校的時間到了，我依依不捨地鬆開小妹妹的手，心裡從此對她多了一份牽掛。這次的特校之行，讓我懂得，我是幸運的人，我要珍惜自己的生命，也要關愛他人，更要呼籲我身邊的人多關注那些特殊的智障和殘疾兒童，讓他們生活在充滿愛的世界裡。