去圖書館借書相關作文20篇
去圖書館借書 篇1
國小二年級作文 ,359字今天早上，媽媽很早的時候就把我叫醒了，因為今天早上弟弟要上補習班，而我要去圖書館借書。因此，我和弟弟的時間衝突了。
我就急急忙忙梳妝、洗臉、刷牙、吃早飯。等我一切都準備好的時候，媽媽開車送我到圖書館借書。媽媽把我送到圖書館門口後，就返回送弟弟去上補習班了。
首先，我去了一樓少兒借閱室，借閱室很安靜，我看見閱覽室有許多人在津津有味地看書。借閱室左右兩邊有許多書架，書架上放著整整齊齊的/各種各樣的書，有科學書/漫畫書，還有童話書……我好像走進了書的世界。
最後，因為時間有限，我才找到了一本《語文奇遇記》和《爸爸，我們去哪兒》，媽媽就打電話問我在哪兒。我告訴媽媽我在借閱室，當媽媽到借閱室的時候，我在人群當中，舉起了我的手，媽媽一眼就看見了我。我把書交到媽媽手裡，要媽媽幫我辦借閱手續，我和媽媽帶著書開開心心地回家了。
去圖書館 篇2
國小四年級作文 ,534字酷暑，圖書館是一個好去處。
一進圖書館，就會看到處處有人在看書。有的靠在書架上，安靜地看著；有的坐在牆角，一個人有滋有味地看起來；有的倚在柱子上，全神貫注地旁若無人的在書上掃著；有的坐在椅子上，一手託著下巴，彷彿正在思考著什麼；有的背靠著牆，看入了迷，忘記了坐下；有的乾脆直接趴在地上，兩隻腳悠閒地搖來搖去。這裡很安靜，只有翻書聲，拿書和放書聲；偶爾傳來幾個孩子在遊樂園裡的笑聲。
我拿了一本《蜻蜓眼》，找到一根柱子靠在它旁邊坐下來。過了一會，我看到了一個孩子跟著他的媽媽進來了。那個孩子一進來就嘰哩哇啦地在那大聲喧譁，東跑跑西跑跑，動靜很大，吵得很多人都不耐煩地看了他一眼，他才小聲了一點，但還在吵。兩三分鐘後，他找到了一本《查理九世》，就靜靜地倚在書架上，津津有味地看了起來，和一開始的他完全兩樣。
我靜靜地看著這個圖書館，心中不免有些疑惑：它究竟是怎樣的呢？很快，我找到了答案。大，亮，靜，淨……最合適的是—靜。為什麼呢？在每個人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書中的情節吸引住了，除了翻書聲還是翻書聲，整個圖書館都散發著來自內心的寧靜。
我重新拿了一本書，在一個角落坐下，不時地端詳一陣這個圖書館，我可以從每個人的臉上閱讀到愜意，滿足……
去圖書館看書 篇3
國小三年級作文 ,463字星期六，姐夫說他休息，準備帶我和小侄女去國家圖書館。
我們坐了兩站地鐵，來到圖書館。進去一看：“哇塞，好多人啊”！姐夫說：“那是當然的，北京的小朋友都願意來這裡看書，這裡可謂是小朋友們學習的樂園”。
進圖書館看書有嚴格的登記手續。小侄女拿出了一張讀者卡在一個機器上面刷了一下就進去了，姐夫拿出我和他的身份證也在上面刷了一下，上面發出了綠光，我們也進去了。
圖書館的小朋友真多啊！這裡拿書都要排隊的，大家非常有秩序，大家看書都保持安靜，沒有人吵鬧，沒有人到處亂跑，沒有人爭搶書籍，真正體現了首都兒童的素質。姐夫告訴我這個圖書館還有第二層。抱著好奇心，我們又去了二層看書。圖書館確實很大，有紙質書，也有電子書，每個種類的書籍也那麼整齊地分類放在高低書架上，小朋友扔可以坐在小凳、坐墊等地方看書。
只要你想看的書，這裡都能找到，你想怎麼看書，你就怎麼看書，小朋友們完全沉浸在知識的海洋裡。
看書的時間過得飛快，很快就要回家了。這次來圖書館，我看了很多有益的書，受益匪淺。真希望家鄉也能建一個超級大的圖書館，那麼我可以每週都去看書了。
第一次去圖書館 篇4
國小三年級作文 ,408字一年級時，媽媽告訴我：“從小時候就應該認真讀書。”所以，媽媽帶著我去了圖書館。
去圖書館之前，我心裡總覺得它會是一個畫畫、玩遊戲的地方，沒想到跟著媽媽開開心心地走進去，看到的圖書館跟我想的完全不一樣。圖書館裡除了有很多書，還有很多人，他們都在仔細地看書，沒有一個在玩兒的。媽媽告訴我進圖書館，就是仔細讀書的，不能大聲說話。
圖書館裡有成千上萬本書，很多我從來沒見過的書。我像小雞一樣踮著腳，輕輕地走來走去，這翻翻那找找，找了很久終於找到了一本我喜歡的《冰雪奇緣》我拿起它就被愛莎公主的美麗吸引了，翻開一看，可真有趣，愛莎公主輕輕一揮手，就用冰雪變成了美麗的冰雪城堡，比電視上看的還精彩。
媽媽看出了我的心思，問我：“如果你想要的話我就給你買。”我一聽高興極了：“當然！”於是，媽媽給我買下了這本書。
現在離第一次上圖書館已經過了兩三年了，這本《冰雪奇緣》還在我家裡收藏著。時常看見它，我就會想起第一次上圖書館的樂趣。
去圖書館 篇5
敘事作文 ,466字之前與同學約了好多次去新圖書館，但因為種種原因才約到今天。
陽光圖書館還有一點像北京的鳥巢呢，這是它的外觀“美”。
進入圖書館我們都下意識的小聲說話，無論是在圖書館裡或者衛生間裡，沒有一個敢大聲喧譁的人，這是他的內在“美”。
漫步在圖書館裡，報刊，圖書，書刊，建築上沒有任何的亂塗亂畫的地方，這書報刊，書藉上的“濮陽新圖書館”的條形碼沒有任何的破損，這是來過圖書館的人“美”。
穿梭在看書的人群中，他們非常認真，當我帶著一陣風從他們身邊經過時，他們似乎看不到一樣，頭也不抬的繼續學習。
因為我們是帶著作業來的，我們找了一個非常安靜的地方，與這些大哥哥大姐姐一起學習。我們一起遨遊在學習的天地中。有的在寫物理，有的在寫政治，還有的在寫數學……而我在寫隨筆。
就在這時，這個學期天地進入了兩個並不相干的男孩兒，他們倆在打遊戲，他倆已經打破了圖書館的意義，只希望他們倆能離開這裡。
我喜歡圖書館是因為它的意義。
第一次去圖書館 篇6
國小四年級作文 ,625字我第一次去圖書館時是在一個春天的早晨，小路上有許多鮮花，長在草叢裡，仰著笑臉，散發著陣陣清香，吸引著我駐足欣賞了許久。
來到圖書館，這兒可真大呀！一層有5個非常大的石頭，地面很光滑，人的影子都照了出來，地上有一條彎彎曲曲的白線，從地上一直爬到房頂上，就像銀河一樣美麗，那幾塊大石頭就像星星一樣躺在地面上。
我辦好了借閱卡，走上二層。圖書館的二層非常安靜，只有翻書的聲音，很輕輕的腳聲。那裡大約只有20多個座位，6張桌子，不過人很少。我沒有停留，迫不及待地奔上了三層。
三層就是我們小孩子的天堂了，這裡很吵鬧，到處都是小孩歡快的笑聲，還有小朋友們的哭聲和尖叫聲。牆邊大約有20臺電腦，包括小筆記本，電腦可以查閱資料，還可以用電腦找到你想看的書在哪個書架上。三層的書有幽默風趣的小說、引人入勝的故事書，還有各種各樣的漫畫書、智力書、電子書等等，數都數不過來，我最喜歡看的就是小說，尤其是伍美珍姐姐寫的小說。我查到了我想看的小說，還發現了更多有趣的書，真是太棒了！
從三層出來，好奇心使我邁上了通往四層的臺階。四層就是大人的世界了，裡面靜得出奇，彷彿一根針掉到地上都能聽見，比二樓還要靜一百倍！只見這裡的叔叔阿姨都在看書學習，整層都充滿了濃厚的學習氣氛，只有滑鼠發出的聲音。來自三層的我，馬上像一隻小貓，“躡手躡腳”地走回了三層，生怕打擾了他們。
這就是我第一次去圖書館，我以後要經常去那兒吸取知識，要像早上的小花一樣充滿能量！
去圖書館看書 篇7
國小三年級作文 ,512字一個風和日麗的早晨，我和爸爸去南京圖書館看書。
我和爸爸走進南京圖書館，感到十分安靜。我拿著兒童卡走進兒童館，我的爸爸去還上次借的書，然後，他就去看書了。我和爸爸說好了，等他看完書，他就會打電話給我，然後，我就會從兒童館裡走出來。
我走進兒童館，感到非常安靜，我走到書架下，開始選我想看的書。過了一會兒，我還是沒有找到我喜歡看的書，我的心情有一點不好，我在書架下失落地走著，無意中看見一本《百問百答——機器人》。我原本失落的心情一下子變得開心起來，用最快的速度拿起這本書，好像怕被別人搶了似的。
之後，我又找到了幾本好書：《丁丁在剛果》、《爆笑校園精選集》以及《亞馬遜歷險記》。正在我拿著《爆笑校園精選集》在一旁的沙發上看得津津有味的時候，突然，我的手機響起了愉快的歌聲，我聽到電話裡說：“兒子，快出來。”原來是爸爸打過來的電話。
我快速地把要借的書給了前臺阿姨，阿姨快速地把書放在一個儀器面前掃了一下，然後把書交給我，我說了聲“謝謝”，然後走出了兒童館，我看見了爸爸，跟他一起開開心心地回家了。
這次來圖書館收穫真大，下次我還要來南京圖書館看書。
第一次去圖書館 篇8
國小四年級作文 ,347字今天上午，我終於實現了嚮往已久的心願，我們一家人去圖書館看書。
進了圖書館的大門，按照指示牌走進青少年讀書中心，哇！好多書啊！你肯定想象不到那裡的書有多少，出乎我的意料！歷史類、科學類、文學類……目不暇接，應有盡有！
圖書館裡鴉雀無聲，有很多人都在認真的看書，我開始找書看，穿梭在書的海洋裡，這看看，那看看，都不知道看哪本好。後來找到了一本我早就想看的《在人間》，找了一個座位坐下專心致志地看起來。
我看的正入迷時，工作人員說：“下班時間到了，請大家抓緊時間。”我們本想借書回家的，可是媽媽沒有帶身份證。不能辦理借書卡，只能下次再借了。雖然沒有借到書，但是能來圖書館，我還是很開心。
我喜歡圖書館，這裡是知識基地，以後我會常常來這裡看書！
去圖書館 篇9
國小四年級作文 ,568字今天下午，我和媽媽開車去新圖書館。
走進大門，一股書香撲面而來。在青少年閱讀室，有中外名著，有動物小說，還有美文精品……來這讀書的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對書的渴望，都醉心沉浸在書的世界。
旁邊還設有親子閱讀區，咖啡廳，朗讀亭……
坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這裡的書籍應有盡有，勵志的、哲學的、歷史的、天文的、醫藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽光照射進來，讓人心身舒暢。
人們有的捧著書閱讀，有的低頭仔細研究，也有的認真挑選書籍。
走進三樓，左邊是書籍閱覽區，這裡的桌子很多，在棕色書櫃的左右各有一列，不少學生拿著書包，伏在桌子上學習，專注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問題，十分專心。
右邊是報刊閱覽區，報紙排列整齊，有日報、有早報、有晚報……人們坐在椅子上，拿著報紙仔細閱讀，也有人拿著刊物。這裡陽光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽光中，享受閱讀所帶來的快樂。
我們回到一樓，找出幾本喜歡的書，坐在凳子上，沉醉在書海之中，盡情享受閱讀之樂。
不知不覺已是下午5：00了，圖書館馬上就要關門了，人們陸續走出大門。
我也把書放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。
去圖書館看書 篇10
國小三年級作文 ,575字今天我起的比平時都早，是興奮的睡不著了！因為媽媽答應我，要帶我去圖書館。好激動呀！
當我坐著電動車看到渴望已久的圖書館時，心裡小雀躍了一下。好意外呀！就在雄偉的圖書館旁邊還有個朗讀亭！只是門是鎖著的。但我依然很開心得用手機拍了張照片。
到了裡面，也不知道是圖書館太大，還是人少，裡面好安靜！我吃驚的望著這一切，難道這是夢？因為那兒的書應有盡有，分門別類，玲琅滿目。關於學習的，關於科學的，關於歷史的，還有報紙呢！太全面了！
環境也十分怡人。安靜，好安靜呀！到處都有坐的地方，有沙發，有配套的桌椅，還有兩個鞦韆椅。媽媽挑了本《紅樓夢》，我選了本《阿凡提的故事》。這是我一直吵著讓媽媽給我買的書。哈哈，這下又給媽媽省錢了。通過讀書，我知道了“阿凡提”不是人名，而是“先生”的尊稱。
在這裡我如痴如醉。時而星空萬里，時而策馬揚鞭，時而心情低落，時而低低抽泣……
時間過得太快了，很快就到了工作人員下班的時間。我很不情願的離開。這才發現圖書館裡不僅有下棋的地方，而且還有練毛筆字的地方。一直以為這“安靜”是因為人不多，下班了才發現其實人還是挺多的，我知道了圖書館太大了，所以才感覺沒人的。
我真喜歡這個圖書館！期待下次再來……
去圖書館的一天 篇11
國小六年級作文 ,1058字前幾天，我和我的好朋友一起約在圖書館看書，一起去書的海洋中隨心所欲地遨遊。這是我和好朋友第一次去圖書館看書，想想就讓人十分激動，這一定是快樂的一天。
下午，我們的心情都非常激動，不知道一會兒會發生什麼。可是，沒過多久老天爺就給我們來了一個下馬威，讓晴空萬里的藍天突然下起了大雨。這讓我們難以接受，畢竟這天說變就變，這真是“孫猴子的臉??說變就變”。突如其來的大雨，讓我們不知所措，正當我們決定明天再去的時候。我斬釘截鐵地說：“今天圖書館我去定了！”最終，我們決定穿著雨衣去圖書館，上次我們去圖書館時一無所獲就是因為人太多，而這次下著大雨肯定不會有太多人。這樣我們就能隨心所欲地看書了！於是，我們說走就走，披著雨衣向圖書館駛去。到了圖書館以後，不知道為什麼我會這麼高興，就像打了興奮劑一樣。走進圖書館，一股寒氣撲面而來，讓我感受到了一陣涼爽。但是，空調開的有些太低了，完全受不了，冷得我牙齒都開始抖動起來。要是換作平常這肯定是小菜一碟，但是今天和往常不一樣，下雨了。幸好我聽媽媽的話帶了一件外套，要不然我只能像上次那樣空手而歸了。
這裡的書琳琅滿目，各式各樣的都有：歷史、政治、科學、天文……這麼多的書選起來也十分困難，我轉了好幾圈都找不到自己喜歡的，如果這裡能利用網路尋找書籍，那就太棒了。誰讓這裡太小沒辦法，所以只能這樣了。過了一會兒，我終於找到了一本我喜歡的書??九型人格。我覺得讀了它以後能讓我學會很多道理，所以我才會選擇它。我翻開了書，津津有味地看了起來，可是沒過一會兒，我發現這本書太深奧了，我完全看不懂啊！於是我只能另找其它的書，突然我腦海中浮現了一本非常有趣的書??三個火槍手。我終於找到了自己喜歡的一本書，心裡十分高興，又沉浸在了書的海洋中。
正當我遨遊在書的海洋中時，一瓶水打破了這美好的世界。原來旁邊的一瓶水被打翻了，而且還正好打翻在我的身上，這讓我的褲子和衣服完全溼透了。我瞬間火冒三丈，埋怨老天爺太不公平，為什麼要這麼對我？看著這打翻的水，只能深深地嘆了口氣，然後默默地走進洗手間拿拖把拖乾淨。畢竟，不能讓這雪白的地板弄髒了，既影響衛生，又影響他人。拖乾淨後，我就打算回家換衣服，因為前幾天媽媽給我說過我的感冒剛好這幾天不能再受涼了，所以我要趕快回家換衣服。因此我只能戀戀不捨地離開了，誰讓生病的感覺太令人難受呢！看來，這次圖書館之旅又要空手而歸了。
唉，我真是太倒黴了！本是快樂的一天，怎麼就變成了悲歡離合呢！
圖書館我們該何去何從 篇12
國一作文 ,1082字曾幾何時，我們喜歡在圖書館用手撫摸一冊冊書脊，如同觸碰琴絃；
曾幾何時，我們喜歡在圖書館翻閱一本本書籍，如同捧起清泉；
曾幾何時，我們喜歡在圖書館細嗅油墨紙箋的氣息，如同品味花茶。
而如今—
五花八門的電子產品上市，鋪天蓋地的網路覆蓋，深深地改變了我們曾經的生活，很多人的閱讀方式也隨之被代替。可是，當你在刷完微博、聊完QQ之後，會不會有一絲煩悶和孤獨，會不會懷念起曾經在圖書館那些簡單而溫暖的時光呢？
我回憶起了過去在圖書館中沉醉的時光。很小的時候，家庭就開始重視對我文學素養的積澱，使我從小與圖書館交情匪淺。才學會認字的時候，媽媽就可以放心地把我一個人留在圖書館，不用擔心我會亂跑，因為我會像一隻小小蠶寶寶，在“書林桑頁”之間，吮吸知識的精華。有一次，媽媽瞭解到，椒江的圖書館有一個招募“小圖書管理員”的活動，就毫不猶豫地帶著我和哥哥去了。當得知被聘任為一名“小圖書管理員”時，我的心裡是多麼地光榮和歡喜呀！當時，我在大大的會場跑來跑去，似乎要把這份喜悅分享給每一個人。
慢慢地，我長大了。年歲的增加，隨之而來的還有更為繁重的學業，我便沒有了小時候的逍遙自在，去圖書館閱讀的時間也越來越少了。我總說作業多，學習忙，沒有時間，可我自己心知肚明，是我不願意靜下心來罷了。網路對我有巨大的吸引力，我與圖書館的約會越來越少。即使來到圖書館，我也茫然若失，找不回小時候的沉靜了。我，漸漸疏遠了圖書館。
使我徹底覺悟的是上學期的語文期末考試。我做夢也想不到，自己的語文成績竟在無形之中一落千丈。一直作為班級中的佼佼者，在看到這個成績的第一眼，我的腦子裡“轟”的一聲炸開了，有著前所未有的手足無措。我實在無法面對我的卷子、我的分數，我那錯得一塌糊塗的閱讀題，有史以來最低的作文分數。
那一天，帶著吃驚、詫異以及迷惘，我來到了圖書館。
依舊是淡淡的墨香，依舊是安靜而閒適的環境，圖書館以其不變的沉穩與寬容，接納了我。我在其中靜思反省，原來我已經那麼久未曾感受這份寧靜了。我仰望書架，默自嘆息。那個下午，我獨坐圖書館。但我知道，圖書館以它那渾厚質樸的呼吸，平息了我的焦躁，平息恐懼與不安，帶來足夠的心靈撫慰。它猶如天堂。
可是，放眼望去，如今的圖書館，人是不少，可是又有幾個是真正帶著對知識的熱愛，對文化的尊重去的呢？不少人面前擺著書，手裡卻拿著手機，目光注視著螢幕，而書本卻倍遭冷落。更有甚者，用手機旁若無人地與同伴肆意語音互傳，書本不過只是淪為他們尋求自我心理安慰的幌子。這樣的一幕幕，早已顯見不鮮。
圖書館啊，您像一位博學睿智的老者。請告訴我，我們該何去何從？
第一次自助圖書館借書經歷 篇13
國小三年級作文 ,449字一個星期日，爸爸帶我和媽媽去自助圖書館借書。
我們來到刺桐公園，眼前有一座鋼鐵小房子，裡面擺滿書，但是不見一個服務員，這就是自助圖書館了。
一進圖書館，我就開始辦證，不料，竟沒證了，我們只好來到附近的豐澤廣場，嘗試在這裡的自助圖書館辦證，我祈禱一定要辦到證。證總算辦成功了，可這裡居然不能借書，裝置出故障了，我們只能又回到刺桐公園，我再一次祈禱剛才辦的證能在這裡使用。
我開始選書，我選了《大鬧國求生記》，媽媽選了《心理學與性格分析》。
書選好了，我開始辦理借書手續，先在機器上點選“登入”，然後把借書證放在感應區，接著點選“借書”，最後輸入書本的編號，很快，傳送帶就把書送出來。我又用同樣的辦法幫媽媽借了書，然後高高興興回家了。
自助借書很有趣，也比普通圖書館方便，可也有一些服務不周到的問題，比如，沒有及時補充借書證，沒有及時修理好裝置。
雖然這次借書過程中遇到許多挫折，但我還是很開心，因為我學會了新的借書方式，這是一個重要的、全新的開始！
我和學校圖書館的故事 篇14
高一作文 ,777字我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裡增長IQ培養EQ。
學校裡的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學期的時候，我們班開設了“用閱讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裡面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶著嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註著，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裡是知識的海洋，這裡的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裡，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
我最喜歡地方——圖書館 篇15
國小五年級作文 ,761字爸爸媽媽帶我去過許多地方，有山清水秀、風景如畫的七星巖；有被譽為華南生物園的“基因儲存庫”和“活的自然博物館”的鼎湖山；有高樓林立的廣州；有“東方之珠”、“美食天堂”和“購物天堂”等美譽的香港……但如果你問我最喜歡去的地方，我會毫不猶豫地告訴你：“圖書館就是我最喜歡去的地方。”
對於圖書館，我向來抱著熱枕的態度，因此我是那裡的常客。我喜歡圖書館，因為我喜歡書中那淡淡的墨香，喜歡細細地品嚐讀書的快樂。在炎熱的夏天，在安靜的圖書館裡一邊看書，一邊愜意地享受讀書的快樂，真是人生一大快事！
你們想知道我為什麼喜歡去圖書館嗎？因為書籍是人類進步的階梯。圖書館裡有很多我喜歡的書，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我喜歡圖書館的理由。因此，我每天都像農奴盼紅軍一樣等著假期的到來—因為假期一到，媽媽就會帶我去圖書館看書。圖書館裡一排排乾淨的桌椅井然有序地擺放著，一排排書架分門別類齊刷刷地擺著，琳琅滿目，數不勝數的書就像無數個戰士一樣站立在書架上。我從書架上取出幾本自己喜歡的書，靜靜地坐在桌旁津津有味地看了起來。慢慢融入書中精彩的片段中的我，忘記了時間，忘記了周圍的存在，時間似乎已經凝固了，只有我和圖書館的書共在。我無拘無束地遨遊在書海里，吸取營養，學習到了很多知識。
在圖書館裡可以學到很多知識。在那我知道了我國古代的四大發明，知道了希臘文字，知道了宇宙之神的名字，還有抗日戰爭的艱苦以及全國人民進行了八年抗日戰爭的勇氣和最終勝利的意義……從這些書本中，我明白了友誼是那麼可貴，還讓我明白了只要有信心去面對一件事，就可以成功。有志者，事竟成。
圖書館帶給我太多的快樂，就像一塊磁石吸著我這塊渴望知識的鐵，給了我無限的知識，我的眼中只有書。一本好書可以讓我如痴如醉，流連忘返。我愛這圖書館，因為我愛讀書！
我與圖書館的故事作文 篇16
國小六年級作文 ,2578字【篇一：我與圖書館的故事】
以前，我從來不喜歡看書閱讀，學習成績也不怎麼好。一次偶然的機會，老師帶我們上圖書館看書，到了圖書館，看見圖書館裡有各式各樣的圖書，有科學的、有動漫的、有幻想的……真是琳琅滿目，看得我眼花繚亂，我們各自去找自己喜歡的書看，我隨便拿了一本書來看，剛掀開第一頁，就深深地把我吸引住了，我坐下來靜靜地看著書，不知不覺，下課了，我還在津津有味地看著書，同學們對我大吼了一聲，我才知道，我還沒有看完呢，我就借回家接著看。
從此，我就愛上了看書，圖書館的圖書像一塊巨大的磁鐵一樣深深地把我吸引住了，課餘時間，我都會去圖書館看書，我還隨身帶著一個筆記本和一支筆，每次去看書的時候，就把書中的名人名言、好詞佳句抄寫下來。就這樣，我積累的知識越來越多，作文水平不斷提高。
有一次，老師佈置了一篇作文，題目是《春天來了》，老師讀了一段範文後，當大多數同學千篇一律地開始寫“春天來了，樹木發芽了，小草長出來了”時，我想大家都這樣寫多沒意思，我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去寫春天。我把春天比作一個穿著綠色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了冬天的睡意，將美麗和明亮撒給大地，她把種子撒給大地，開出了朵朵美麗的鮮花。人們都愛春天，愛她的百花齊放，愛她的萬物復甦，愛她的春回大地。春天，使人們的心情格外舒暢。
於是，我的作文得了一個“甲優”。我多麼得意啊！因為閱讀，我才能有這樣的成績，閱讀讓我獲得知識，陶冶性情！圖書館，我感謝你！
【篇二：我與圖書館的故事】
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”只有書能使人類智慧提高書能使我們從無知走向成熟。
學校的滿天星圖書館成了酷愛愛書的我最喜愛的地方。滿天星圖書館那些豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如痴如醉，我把所有的課餘時間都用在借閱圖書上。一頁、兩頁、一本、兩本，我如飢似渴的閱讀著。
我和她發生了許多有趣的事，記得有一次我去借書，一陣陣書香撲鼻而來。它們像小夥伴似的，友好地向我招手。我從書中抽出一本仔細地閱讀起來，細細地品味每個詞，每個句子，它們像優美的音韻，演奏出一首又一首優雅的小曲，使我沉浸在這迷人的故事中。不知不覺，黃昏已經降臨，我才想起該回家了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我喜歡書，因為通過書籍我能瞭解到大千世界。而圖書館，則是我實現理想的地方！感謝滿天星的叔叔阿姨們，讓我們每天都能沉浸在書香中。
【篇三：我與圖書館的故事作文】
我的精彩文筆是圖書的功勞，圖書館對我有著神奇的吸引力。
我喜歡看書，可我家裡書不多，翻來翻去都是那幾本，開始時，我看得津津有味，天長日久，我就感到不過癮，我多想能看到更多的書啊！真是天隨人意，滿天星圖書館在我們學校開放了！那天，我迫不及待來到圖書館，一走進去，琳琅滿目的圖書映入眼簾，書架裡面整整齊齊的擺放著各種各類的圖書。嘿，《十萬個為什麼》、《愛的教育》、《安徒生童話》……哇，我簡直來到了書的海洋裡，真想暢快的遨遊一番。此時此刻，我的心像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我拿起一本《狼王夢》，坐在一個角落裡馬上看起來，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼貪婪地讀著。這本小說故事情節一環扣一環，引人入勝。圖書館員催了我好幾次，我才依依不捨地離開了圖書館。
圖書館的書香韻味，它的多姿多彩，令我著迷。從此，滿天星圖書館那豐富的圖書就像磁石一樣吸引著我，那些古今中外名著使我如痴如醉，我把所有的課外時間都花在借閱圖書上。這時，我養成了做筆記的習慣，記書中優美的詞語，記描寫精彩的段落，做筆記鍛鍊了我的記憶力，又增強了我的理解能力。我的寫作水平也得到了提高。每次習作，老師都說我寫得好，把我的當範文讀給同學聽。
我每次走進滿天星圖書館都會有一種莫名其妙的感覺，是親切的、甜蜜的，濃濃的糊在心頭，有種說不出的味道，好像我從小就認識它，很想投入它的懷抱，每次置身於在這裡閱讀，都有一種飄飄欲仙的感覺。
滿天星圖書館既溫馨又安靜，真是閱讀的好地方，更是我每天嚮往的好地方。
【篇四：我與圖書館的故事】
有人說過一生中最愚蠢的兩件事是沒有鍛鍊身體和沒有好好讀書。對此，我也深有同感：健康的身體是生存的本能，而書籍是我們人類進步的階梯，是精神的糧食。讀了一本好書，就像交了一個益友，能讓你終生受益。
從小我就非常喜歡讀書，為了滿足我的讀書慾望，每到節假日，我就會纏著媽媽帶我到羅定圖書館去看書。
去年，我學校在“滿天星”叔叔阿姨們的幫助下，建起了一個圖書館。圖書館裡面佈局十分別致、美觀。幾張嶄新的桌子和椅子圍成一個圓形，四周的牆是藍色的，地面是藍色的，走進去就像走進了一個藍色的世界，舒服極了！四周擺放著一排排書架，裡面陳列著一本本整整齊齊的圖書，琳琅滿目。圖書的各類繁多，有科普讀物，有文學作品，有學生學習用書……每種書籍都讓人愛不釋手。我成了這裡的常客，每天放學都會來這裡看一會書才肯回家。
有一次，放學了，我迫不及待地跑到圖書館，拿著讀者借閱證，排隊排了很久才進入到閱覽室。一到閱覽室，我馬上先了一本《小英雄雨來》，找了一處少人走動的角落，坐在椅子上，像餓壞了的馬兒，貪婪地讀著。也不知過了多久，我終於把手上這本書看完了。我的脖子酸酸的，抬頭一看，發現天色已暗了下來，周圍一個人影也沒有。我走到門口，“糟了，門已關上了。”我一下子慌了起來，急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。但我很快鎮定下來，因為剛剛看的主人公雨來讓我明白遇事要鎮定，不能慌張，辦法總比困難多。想到這裡，我的心裡還暗暗高興，因為今晚可以與書為伴了，可以盡情地在書的海洋暢遊一晚了。我正想著，聽見門外有媽媽和校長的呼喊聲，我知道媽媽來找我了，於是我大聲拍門迴應。校長開了鎖，媽媽一下子把我摟在懷中，既高興又帶著責備的語氣說：“你怎麼還不回家？擔心死媽媽了。”我抱著媽媽，慚愧地說：“媽媽，對不起！讓你擔心了，讓我原諒我！剛才我看書太入迷了，管理員說關門也沒有聽見。當時我是一個人躲在角落看書的，可能管理員沒有看見我，又沒聽見人回答，以為人都走完了，所以就關門走了。媽媽，對不起！”校長摸著我的頭，對我說：“小書蟲，以後不可以這樣了，不能讓媽媽擔心，知道了嗎？”我笑著點點頭。
這就是我和圖書館的故事，書不僅僅豐富我們的知識，還可以教我們做人的道理，這就是書的魅力。
我心中的圖書館作文 篇17
國小六年級作文 ,4364字【篇一：我心中的圖書館】
書，是一條小船，它載著人類文明駛向遠方；書，是一盞明燈，指引著人類科技前進的方向。
我心中的圖書館是一個書籍多、很方便的圖書館，下面，就隨著我的介紹走進去吧！
我設計的圖書館外表與周圍的環境沒什麼兩樣，這樣不因為只有它一個與眾不同而顯得單調，這個圖書館有三層：一樓是孩子們看的書，二樓是專供聽書的，三樓是電子書，殘疾人和才健康的人們都可以利用它學習知識。
走進大門，當然看見的是我們看的書，那就看看童話書吧，戴上特製的眼鏡，成千上萬本童話書擺在眼前，選好後輕輕一點，就可以進入了，其實你還在真實世界中，只是那個眼鏡幫助我們進入自己的意識，在意識中，現實的自己就站在原地。過了不久，我就已經進入了《灰姑娘》，在那裡面，所有人都不理會我，因為他們看不見我，我的身體只是“虛假”的，這個故事完了，你還會聽到“這個故事你喜歡誰？”一些問題，回答對了才能回到現實，還有一個問題，我們不能改變故事的意義，若改變了，你就要呆在童話裡了，如果你是真心悔改的，那麼你眼前會出現時光機去改正你犯下的錯誤，你回到了現實，又可以繼續你的童話之旅了。
走上二樓，你可以看見許許多多的隔音室，如果你的眼睛看累了，就閉目養神，這時，喇叭就響起來，為你讀你選的書。為什麼有這麼多的隔音玻璃？那是因為如果都利用機器講讀，那裡聽得見，我要把牆壁設計成綠色的，因為人的眼睛如果累了，可以看一會牆壁，它就像遠處的大樹一樣放出等量的氧氣，讓人們神清氣爽，這樣就可以接著看書了。
最後要走上三樓，有許多電子螢幕，有幾個是為聾啞人設計的，上面出現字和手語，有幾個是為失明的人設計的，上面凹凹凸凸的小方地，這些小方地組成了字，盲人用觸覺來感覺這個字是什麼，有幾個是為愛學習的人設計的，它就像電腦，但與電腦不同的是，它已經刪除了不健康地網站、東西、遊戲等。當客人要走時，講解員送客人安全出圖書館的大門。
如果你找不到自己要的書在哪裡，在進時大哥哥哪兒，他會為你找出書，並把它的具體位置列印在紙上，你帶上紙去找，就OK了。對了！大哥哥，那裡還可以付款喲？信用卡、現金都行。
如果要知詳情，請登入“WWW買書啦！”歡迎大家來閱讀！嘻嘻！
【篇二：我心中的圖書館】
書乃是不開口的老師，是人類精神文明的傳承者，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可見書是多麼可貴啊！但今天，我卻不是寫得這位精神文明的傳承者，而是它的庇護所—圖書館。
如今，電子科技不斷飛速發展，令人數不勝數的新型科技產品也不斷進入了我們的視線。一些新型科技產品運用到了我們實際生活中來。說實話，書的庇護所也應該“進化”了。
當你來到大門外，這裡到處充滿了鳥語花香，當你在這種環境裡閱讀時，感覺是多麼心曠神怡。
進入圖書館時，你會覺得這裡既不失高科技的神奇，又不離古樸的典雅。你走在地板上，會覺得十分舒服，因為地板裡安裝著智慧感應器以及智慧按摩器，能隨時為你提神醒腦，當然，地板上都是一些繪畫大師繪製的經典畫作。
我肯定你一定已經迫不及待了吧，要“考察”一下我圖書館的內部？彆著急，請聽我慢慢道來。
第一層，牆上佈滿了一幅幅關於古代的各種畫卷，還有一些被水晶框套住的古代用品，古代部分英雄人物或文學作家的蠟像，以及“主角”古書。古書上有著紅、黃、藍三種顏色的標誌：紅色的是領讀、翻譯、解釋系統；黃色的是體會系統，這個系統可以算是“寓教於樂”，在玩中體會書的意義；藍色的是驚險刺激的穿越系統，可來到作者創作的時間、地點，如果你幸運的話，還會與作者進行交流呢！
乘著方便電梯，到了第二層，二層也就是現今書區。書雖然好，但是要注意區分。所以，我又分了大人區和小孩區。你是否會問：這裡的書上也有標誌嗎？恭喜你！答對了！書上有著這樣幾個系統：英文圖書的翻譯系統（紅）；體驗系統（綠）；學習系統（金）……最有趣的就是學習系統，我來做一個比方：系統問：說出xxx的三篇文章。如果你答對了，就可以選擇一個和你的獎勵；反之，你會受到一個令人匪夷所思的搞笑懲罰：如在一分鐘之內吃掉兩個酸性十足的糖果；飛快跑動後突然剎車……為了能夠好好“活著”，請認真讀書吧！
第三層，你會看見這裡佈滿了殘疾人，因為這就是殘疾人閱讀區，這裡與別處不同。因為這裡有著很多高科技電子產品，但是為了殘疾人們的身體，這些電子產品對人體傷害幾乎為零，我來介紹一下比較慣用的幾種電子閱讀產品：電子盲文書、自動升降電子書、助聽器……這樣殘疾人們也可以像正常人一樣在書海中遨遊，感受到讀書與眾不同的快樂。
第四層有兩個區：筆記區、資料區。資料區，顧名思義，就是查詢資料的地方。這裡的查詢器能夠全方位進行查詢，總有一個符合你的答案。還有多功能計算機—電腦，以及智慧印表機進行列印。筆記區是供一些讀書人記下筆記的地方，這裡有很多關於筆記的東西：筆記本，筆，還有一些讓人學會抄筆記的書籍，這樣，一些筆記就會輕鬆抄完。
終於到了最後一層—第五層。就是令人感受到十分愜意的茶樓餐廳。茶樓餐廳可不是以菜系來分類，也不是做出各地的招牌菜系，而是以某本書中的某個情節來做分類的。這裡的菜不僅味道鮮美、可口，而且能讓你記住情節，獲取新知識；這裡的茶是經過特殊加工處理，十分提神醒腦，還可以加強智力和記憶力，怎麼樣？不錯吧？
你可能要問：如果書我不知道在哪兒怎麼辦？其實很簡單，每個閱讀區都有一個圓形的大機器，叫做傳書機，型號是LT—3211。只要是這裡的圖書，打出書的名稱、以及作者，就會出現選項，選擇選項後，該書就隨著一個特殊的管道傳輸過來，這樣就可以很快讀到自己想要的啦！你可能又要問：如果我時間緊迫，但急需看某一本書。你就可以用你自己的對著需要的書的二維碼，不到一分鐘，這本書就以電子書的形式傳到了手機上，這樣就不用擔心忙不過來啦！
注意哦！我的圖書館每週都會舉行一次讀書歡樂會，可能下一次歡樂會的主角就是你喲！
怎麼樣？是不是已經坐不住了？想不想來這裡遨遊書海呢？趕快來吧！
【篇三：我心中的圖書館作文】
在我心中，圖書館不是莊嚴的，而是五彩繽紛、五顏六色地。
我設計的圖書館是一本書的形狀，外殼是用宇宙間最堅固的奈米英子做成的，鑲嵌著一層只能從裡面向外面才能看見的玻璃，而從外面看裡面確什麼也看不見，具有防震、防碎、隔音的功能，圖書館天台有一個光能罩發射器，不管是挖地洞去，還是飛去，都會被彈回來，真是一夫當關、萬夫莫開呀！
圖書館的內部是採用當今的最高科技，有一個雷達測書儀，你如果想看一本書，卻找不到的時候，只要對著發音機小聲地說出書的名字，再站在螢幕臺上，書就會自動出現在櫃檯上，兩個機器手臂就把書拿出來放在紫外線裡，把細菌殺死後，才把書拿出來放在讀者的手中。
如果看書的時間長了，眼睛受不了，就可以到專門的休息室去，休息室的六面全部是綠色，充滿著大自然的氣息，一隻輕快地“電子布穀鳥”在休息室的半空中來回盤旋，嘴裡發出優美的音符，蔥鬱的大森林，一條清澈地小溪頓時從密集的樹林中“譁”地流出來，散發出陣陣幽香，讀者欣賞著和諧的大自然、吮吸著清新的空氣，真使人心曠神怡，霎時間，倦意立刻消失的無影無蹤，帶來的是飽滿十足的精力，為讀更多的書提供了有力地保障。
還有一個地方，那就是表演室，大家會想：圖書館裡為什麼會有表演室呢？其實，這個表演室可不一般，只要你按下開始鍵，你就會隨機進入一個故事裡，並且還要演這個故事的主人公，如果演好了，系統就會獎勵你一顆糖果；否則，一個圓球就會從不知名的地方慕名而來，砸在你的小腦袋上，以示懲罰，提醒你在表演的過程中要全心的投入。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類的好朋友，所以，我們要和書交上知心朋友，使自己的思想、品行等有一個更大的進步。
【篇四：我夢中的圖書館】
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”看！那就是我夢中的圖書館。
走進第一層，你可以聽見緩緩地流水聲，有好似一個個頑皮的孩子在嬉戲的聲音，再走上樓梯，第二層叫“自然空間，”當你進入自然空間時，隱藏在窗簾下的玩具小熊大搖大擺的向你走來，它會帶著微笑向你說：“你好！“自然空間”歡迎你，希望你在這裡獲得快樂！”“自然空間”有一個很大的庭院，院子中間有一個噴水池，周圍便是用樹藤編織成的椅子，你別看這是一個普通的噴水池，其實它是一臺大型螢幕，小孩子—“比利”的嘴巴張開，螢幕就出現了，人們坐在椅子上，隨著電影情節的變幻，周圍的環境也會隨之一樣，讓你有一種身臨其境的感覺，當電影放到一半時，不知從何處蹦出一隻小猴子，讓觀眾編接下來發生的事情，如果剛好猜中就會獎你一本書，如果錯了，它就會打你一個大耳光，然後繼續看電影。
接著，你會不由自主地走進第三層，可真像高耳基所說的一樣：“熱愛書吧—這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動，衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人！”瞧！就在這第三層中有許許多多熱愛書的人們，他們又不忍心放下，每一本書中都會有一個小精靈，當你有不懂的問題時，它會給你耐心的講解，它還會讓你在學習中享受快樂，在快樂中學會知識！
啊！書，我飛翔的天空；書，我傲遊的海洋，是你讓我學會知識，是你讓我領略人生的真諦！
【篇五：知識“集結營”】
書本和我們一樣，都有一個溫馨幸福的家，它們的家，能讓人感悟到書中的樂趣，能讓人品味出生活中的哲學！
走進它們的家—走進圖書館！
圖書館，到處都散發著書香，到處流露著知識。
想成為科學家嗎？那就一定要多看些科普書，讓文字帶你遨遊知識的海洋。
想長生不老嗎？那麼一定要多讀些童話，讓書中的童心使你返老返童。
其實，書並不偉大，只是因為下意識，要使圖書館散發光彩，所以，它們發掘了自己的價值。
如果說書是人類進步的階梯，那麼圖書館就是階梯頂端的成功，榮獲知識就是成功，只是，不僅僅要擁有知識，還要使知識有可用之處，學以致用，才不枉你十年苦讀。
圖書館，那樣的神聖，那樣的聖潔，有一種不可侵犯的威嚴。
圖書館，有無數的知識吸引著我，我無法阻擋對知識的渴望，最令我難忘的嘛，當然是那殘疾人閱覽室裡，每天發生的點點滴滴。
耳聾的人遇到不懂得問題，智慧螢幕上的講解員會用手語為他們講解；盲人看不見字，智慧發聲機便會把相應的內容“讀”出來，使盲人加以瞭解；手有殘疾的人，會有智慧機為他們翻書、摘錄和抄筆記；或是行動不便的人，智慧機械手就能從感應器裡接收資訊，主動從茫茫書海中找到需要的一本。這樣，坐著不動也能輕鬆找到。
這一幕幕，河無表現出人與書的和諧？何不使人感動？
我心中的圖書館，一定會面向世界，面向未來！
札記漫談——愛上圖書館 篇18
散文 ,1191字近日，幾朋友相聚，我隨口一問，圖書館於你們來說是什麼？最多的答案是“讀書唄”。我仔細想來確實如此，可不知怎的，又似乎少點……
圖書館是一座城市的寶藏，也是一座城市的精神家園。作為一位讀書人，圖書館是必經之地，我每到一處，必會尋當地圖書館一遊。因為我實在無法抵擋它的誘惑，一次次走進它，親近它，直至愛上它，所以一得空兒，便遊圖書館，讓自己不再流於世俗，流於躁亂。
館內一般安安靜靜，偶得有一二翻書聲和刷刷寫字聲，有些雅緻些的便會配上清雅的古樂器聲，從極遠處傳來很輕很柔，很美很飄。書架上的書琳琅滿目，整整齊齊，透著淡淡油墨香味，望著滿架的書，想著滿館的書，莫名地讓人感到踏實。書籍有散有雜，它們或記載了歷史的興衰成敗，或汲取了當代的社會技能，或承載著一幅幅美麗的祖國山川圖，實則，壯哉。有些人自知在館內必然想讀些正經書籍，可我覺得不然，書是抓起來便可閱讀，無論何種書籍，讀不讀得透徹，都能給予我們成長，不是有言道：書是人類進步的階梯。
只要一本書，便可打發一下午。如果你在圖書館待上一天，不管這座圖書館有多麼小，當你面對人類積累下來的無窮智慧，你的心中只會滿懷敬意，甚至會夾雜著淡淡悲哀。圖書館予我之感，是放鬆想看書，也是一個人的世界，在淘書……信步在高高的書架中穿梭，往四下裡尋尋覓覓地搜尋，也不急，也不知，手指劃過一排排書脊，聽著指甲劃過的聲音，走走停停，有時若無其事地抽出一本書翻開，隨意地看上幾頁，又興趣索然地放回書架。呵，別樣趣味。我酷愛躲在一個偏僻角落，盤腿而坐或尋一旮旯依靠，沏杯不入格的咖啡，透著嫋嫋白煙，手捧一本雜書，不知所云，閒看窗外川流不息的人群和擁擠的車道。圖書館便是如此，它不居之高閣，它存於塵世，又脫於世俗，它有一處必定是雅緻的，也有一處可以讓你感到喧鬧。
圖書館的書也是別樣的，它們經過挑選分類，被貼上標籤，編進目錄，定製整理，被借走，被歸還，可每本書都是實在的。它讓一群群鮮活的生命在一起彼此對話，喚醒，碰撞，交流，分享閱讀的樂趣。有時我想象自己就像一條缺水的魚，遨遊在書海，汲取營養。書撫慰我的憂傷，讓我遠離圖書館帶離了世俗的侵擾，都市的喧囂，生活的瑣碎，洗去心中的雜念；人生困惑；身心疲憊，剩下的只有純淨的思想滌盪著心靈。
掩卷長思，我不禁驚歎於圖書館的海納百川，博大精深。面對現在越來越便捷的資訊網路，電子書等網上閱讀形式層出不窮，實體書籍越來越少人去觸碰，但圖書館卻一直存在著，且不說它是唯一一處不會拒絕躲雨人的地方，也是人們心中聖地，一個類似於西方教堂，東方寺廟的地方。它或“高大上”或“矮矬窮”，但它的美需要你走進觀賞。不正應了古人那句“富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀。”
能靜下心來嗎？去圖書館吧！愛上圖書館！
走進圖書館 篇19
國二作文 ,762字現在的圖書館完全不是我想象中的那樣美好，圖書館雖然大，藏書豐富，可是也有不少的缺點—找不到自己想看的書。諮詢工作人員，她也不理你，繼續幹她的活兒。在茫茫書海中探索，終於找到了我想看的書，可時間又超過了半小時，又該回家寫作業了，本該在圖書館裡學些知識，卻只能空手而歸。
想著想著，我便進入了夢鄉。
當我睜開眼睛時，眼前出現了一扇巨大的門，我走了進去，只見裡面有好多好多書，比我見過的圖書館大多了，可大又有什麼用呢？想到這，我打算出去，剛轉身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來到全宇宙最大的圖書館—聖心圖書館。”說完，她就牽著我的手來到了二樓。
這二樓的風景可跟一樓不一樣，二樓沒有一本書，只有兩臺巨型機器人，還有上百張桌子和幾千張凳子。看到這些景象，我腦子裡滿是疑惑。工作人員又說話了：“孩子，不知你進入二樓後，有沒有聞到一陣香味？”隨著她的話，我的確聞到了香味，這個香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說：“一樓的圖書館是假的，二樓的才是真正的圖書館，這兩個機器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書。”“哇，這麼先進。”我激動地跳了起來。“是的，孩子，去看書吧。”
然後，我走向了機器人，說出了想看的書，果然不錯，隨說隨到，這可比我見過的圖書館好多了。之後，我就坐在凳子上，翹著二郎腿，津津有味地看起書來。不一會兒，肚子就餓了，我想出去買吃的。工作人員看見了說：“孩子，餓了也不必出去買，我們的機器人有食物呢。”我再次疑惑不已，這不是圖書館嗎？吃東西不是會影響到別人嗎？工作人員幫我點了一個麵包，我聞了聞，心想一點味也沒有，能吃嗎？我嘗試著吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書，真幸福啊！
很快夢就結束了，我多麼想走進這樣的圖書館啊！它將是我們智慧的無盡能源！
圖書館在我身邊 篇20
國三作文 ,996字人的大腦可以記住許許多多的事情。有人估計過，大腦可容納下5億本書的知識，即使一個人用其一生的時間和所有精力學習，也裝不滿。猶如一個巨大的圖書館，可以儲存無以計數的知識。一個人也就如一座圖書館，然而，每個人的經歷不一樣，裡面的內容也就千差萬別。而我身邊就有幾個讓我受益匪淺的“圖書館”。
第一個“圖書館”，教會了我如何做人，如何學會成長，如何面對挫敗。這座偉大的“圖書館”就是我的父親。只要一靠近這個“圖書館”，就會感到嚴肅和一股說不出來的安心。這個“圖書館”裝滿了關於做人和成長的書，看著好像枯燥無味，沒有生動形象的描寫，沒有優美洋溢的句子，沒有五彩繽紛的圖畫，只有大篇大篇的道理，只有密密麻麻的文字。但是，這些看似毫無趣味的書，在面對挫折，面對困難，面對失敗，面對矛盾的時候，卻顯得特別有用。反覆琢磨這個圖書館的書，才能參透其中的奧妙。這個“圖書館”猶如那絕世好茶，細細品味，才能知道其中滋味。
第二個“圖書館”，教會了我生活技能、美好品德以及如何待人接物。這座溫柔的“圖書館”就是我的母親。這個圖書館，讓我感到溫暖、幸福。這個“圖書館”裡的知識雖然不是什麼大道理，而且看似已經過時。其實，事實並非如此，這個“圖書館”裡有許多應該繼承的中華傳統文化。那些傳統文化不應該被時代的潮水沖走，應該一代一代傳承下去。同時，這裡還有著溫暖人心的“心靈雞湯”，是我受傷時的避風港。
第三個“圖書館”，有著唐詩、宋詞、元曲、明清小說，有著十分深奧的函式、方程、幾何題目；有著十分複雜的生物、物理、化學公式；有著變化多端的英語文法、單詞、句子；有著博大精深的變法、王朝、政治制度。這個“圖書館”包羅永珍，那就是我的老師們。也許因為這“圖書館”的知識太多，以至於有一部分會忘記，一些會看不懂，但我仍然孜孜不倦地學習，因為它讓我受益匪淺。
第四個“圖書館”，裝的東西不多，可能是因為存在的時間不長吧，但是有著很多我喜歡的書，裡面有許許多多有趣的圖片，和許許多多的小故事。這個“圖書館”就是我的朋友。這個“圖書館”裡的一些東西也和我有關，如果沒有這個“圖書館”，那麼我的童年就會是黯淡無光的。“這個圖書館”是我珍貴的回憶，是我在學習累了的時候，心靈放鬆的土地。
我身邊的這些“圖書館”，給予我很多知識，教會了我做人做事，給了我一個快樂的童年。能擁有這麼多“圖書館”是我的幸運。我身邊的“圖書館”，謝謝你們的陪伴。