午睡的名義相關作文20篇

午睡的名義篇1

國小六年級作文 ,632字

說起午睡，可能大家都會想到：安靜、平靜、寧靜、寂靜這些詞兒，可我們的午睡，可真是相當於“人民的名義”啊！引用育良書記的一句話：“你們班這潭水，太深了！表面上風平浪靜，底下實則暗流洶湧啊！”

記得五年級的時候，班上的值日班長可一個一個全都是“丁義珍”啊！當預備鈴響起，大家都往廁所走時，班上不僅有“丁副市長”，還有“蔡成功”。那時班上十分流行XX號的卡片。於是，某些好動的同學就開始“行賄”了。

以下是當時的情景：

在混亂的人群中，某同學守在廁所門口，值日班長剛進廁所，準備“飛流直下三千尺”，便被拉進來“包間”，某同學從口袋裡掏出一張“神卡”，說道：“只要你不記我，這張卡就給你了！”值日班長一邊滿口答應：“好的，不會記你的！”一邊伸手接過那張卡片。從此，某同學憑藉自己的無數張“神卡”，午睡的黑名單上就再也沒有出現他的名字。

我也差點當過一次“丁義珍”，幸好我覺悟高，沒被拉下水。也是在廁所裡，也是某同學，硬是塞給我一張卡，低頭一看，這不是我“夢寐以求”的一張卡嗎？

要，不要？好難抉擇啊！

要了，自己不也成了丁義珍？

不要，同學情面上也過不去啊！

經過了“激烈”的思想鬥爭，我“義正言辭”地拒絕了他，並對他語重心長地說：“XX啊！只要你吵得不是非常過分，我是不會記你的。當然，最好還是睡一會，不然下午沒精神！”

他答應了，結果呢，他真的是“吵得不是非常過分”，實在令人無語。

午睡，終究是我們全班的一塊笑料。“午睡的名義”，冠冕堂皇，“陰謀詭計”永遠不會停止。

午睡的名堂篇2

國小六年級作文 ,847字

想起曾經的午睡故事，我不由得呵呵一笑。

幾乎每一次，午睡預備鈴響，全班都會陷入哀嚎。小趙叫道：“怎麼又午睡，能不能不午睡啊！”我想，你喊吧喊吧，沒人給你伸冤，要想平反，一切得靠你自己！老師是睡在隔壁的，因此，我們等老師去“呼呼”了，就開始偷偷地大鬧天宮。打手勢、半睜眼、傳紙條、摸東西、翻書、喝水……名堂多著呢！如果管理員走過來了，我們就立刻停止一切關係，裝睡；等到管理員一離開你身邊，就繼續開始之前的遊戲。

有一次我在和前面的同學玩遊戲，管理員的貓步移了過來，我太投入，渾然不知。也確實不能怪我笨，他的絕世武功已練得出神入化，竟然不是正常直立行走，而是趴著挪的！我看見他的時候，他早已經看見了我，並且對我微笑。這微笑，讓我想起《金錢的魔力》當中那個老闆的笑—“這個笑容馬上就牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩”—哼，是擠出來的，真是太噁心！真是“別人笑是友好，你笑是要命”。更要命的是，他悠悠地說：“傅博，恭—喜—你，你成功被記了。”

我心裡萬分憤怒，真想ko了那個管理員。當時我就想，既然不能被劃掉，就把和我玩的人一起給舉報了，讓他也被記。我立馬就舉起了手，管理員來到我身邊，不耐煩地說：“幹什麼？”我生怕被和我玩的同學聽見，到時來報復我。於是我壓低聲音：“我要舉報。”這下有同黨了。當他看見自己的名字被記在黑板上時，他當然不高興了，就眯著眼睛，裝作剛睡醒的樣子，假裝隨意看一下黑板。“不看不知道，一看嚇一跳。”呵呵，還裝得挺像的。眼睛瞬間睜得大大的，就舉手想為自己澄清。管理員走了過去，聽他申訴，說什麼他剛睡醒就被記了，到底是為什麼？管理員不懂得保護舉報人，說，是傅博舉報的。呵呵，什麼人嘛！我瞪了他一眼，他就不敢多說什麼了。

午睡時間大半過去，我使勁閉眼，偷偷瞄幾下，發現自己的名字還沒有被劃掉，覺得將功贖罪亦是奢望，於是想要用money賄賂他把我劃掉，竟然成了。我心痛肉痛地摳出零用錢，換來一條“生路”。

從此，我就走上了“犯罪的不歸路”。

以愛的名義出發篇3

國一作文 ,641字

一輛破舊的腳踏三輪車，卻用十四年的時間支撐了一個學校。

一對下崗的北京夫婦，為了一句：“為了讓聾啞人跟正常人一樣，活得有尊嚴。”便從自己微不足道的工資裡捐出二百元。二百元，也許對很多人來說都是一筆微不足道的錢。可是，對於一對下崗的夫婦來說卻是一筆大數目。

每天早晨，高振寧都騎著一輛破舊的三輪車，在大街上賣牛奶。三輪車是腳踏的，就為了給學校多捐點錢，自己用了十幾年的三輪車也捨不得換掉。每天早晨，為了多賺點錢，他每天腳上都會磨出幾個水泡。

就是這樣一個老人，用自己微弱的力量與堅定的信念，帶給了整個學校希望。他將手裡的錢，大方的捐給學校，卻捨不得在自己身上多花一分錢，一個擁擠狹小的家，擺放著好幾年以前陳舊的傢俱。就是這樣一位清貧的老人，每個月捐贈一筆二百元的“鉅款”，並以“張一元”的名義每個月捐贈一批茶葉。這一刻，我被高振寧深深地感動了。

是什麼使高振寧日復一日年復一年慷慨的捐出二百元的？是什麼使這樣一位老人每天不懼風雨在街上賣牛奶掙錢？又是什麼使高振寧有如此堅定的決心？

對，是他那高尚的品質，是他那善良的愛心。

北京到遠安的距離看似遙不可及，可是，有一位老人，以愛的名義出發，心懷慈悲，名利淡泊，扶弱幫困，牛馬也做，在北京與遠安之間架起了愛的一道橋樑。

一滴水可以滋養一朵花，然後美麗整個世界。世界上正因為有了千千萬萬個高振寧而變得美麗。上善若水，厚德載物，一個人的高尚品質在人們的心中是永不磨滅的。善心，是美麗與聖潔的代名詞，接過高振寧的接力棒，將這份愛永遠的傳承下去。

以青春的名義篇4

高一作文 ,1024字

也曾迷茫，也曾惆悵，在青春的路上迷失了自我，無助，悵然若失。我徘徊在原地，不住地彷徨於心靈路口，眼前彷彿張著一張網，矇住了雙眼，說我背離了青春，是嗎？我笑，莫名的無奈的笑，困惑。青春到底是什麼？獨坐窗前，我在青春中思考青春。

席慕容說，青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪與無瑕，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。我試著解讀這句話。誠然，青春是美麗的，它是人生的黃金時期，但青春易逝如流水，註定去而不返。青春不應該流連於昨日，青春拒絕沉醉往昔，身在青春，就不能駐足原地，而要大膽向前邁步。可遇而不可求的青春意味著前面才是方向，奮鬥才是終點。

“每一天都是一個新的日子。”是的，青春的每一天都充滿活力，煥發著生氣。青春是不老的心態，因為有一顆火熱的心，不會懼怕失敗。青春並非坦途，路上也有不可避免的挫折，但“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，在荊棘上漫步，在小道上追尋，正如海明威筆下的老人，於跌到處爬起，不要說悔恨，不要言滄桑，重新拾回信心，始終注視前方，每一天都為青春增添一縷靚的色彩。

於是我明白，青春不是放誕不羈，不是多愁善感，青春不是花前月下，纏綿悱惻。青春是一壺美酒，需用心去釀造，去品酌；青春是一首流暢的鋼琴曲，婉轉動聽，要靜靜聆聽；青春是悠揚的笛聲，清遠深邃，應用靈魂去感悟；青春是激昂的樂章，充滿奮發的力量。青春不是庸庸碌碌，不是渾噩度日，而是激情滿懷，是檯燈下的筆耕不綴，是球場上揮汗如雨…

以青春的名義，我不再唱“前方的路在哪，誰伴我闖蕩，”將那段心靈的彷徨永遠塵封在記憶深處。走出黎明前最黑暗的時光，我要有勇氣揮手昨天，作別落日餘暉，展望明天，憧憬未來，我躊躇滿志，敞開心懷坐擁明日的曙光。

以青春的名義，我要如蠶蛹般破繭而出，扔掉包袱，再無束縛。我不再無所事事，更不會碌碌無為，我要張開雙手，去迎接暴風驟雨，去搏擊驚濤駭浪。

以青春的名義，我理直氣壯地說，夢想不會遙不可及，前途不會渺茫如煙，彼岸美景正召喚著我，我鄭重地宣告，扼住命運的咽喉，主宰自己的靈魂，張開青春的風帆，定能把握未來，到達勝利的巔峰。

以青春的名義，我放縱情感，燃燒青春的激情。在青春裡高歌。贊你，青春；愛你，青春。我要竭我所能，書寫青春精彩，戰勝自己，創造青春傳奇！

以青春的名義宣言，我將走出困惑，掌控自己的人生之舵，無懼艱險，蔑視困苦，勇敢邁步，踏出前面寬闊大道，衝向蔚藍的晴空，用青春的火熱，用青春的激情，用青春的無盡力量推開虛掩著的成功之門。

《人民的名義》觀後感篇5

觀後感 ,994字

在歷經2天的追劇下將《人民的名義》看完了，看的時候隨著主人公的遭遇而或悲或喜，但看到最後，回想一下，再聯想一下現實，只剩下沉默無言。

我真的很想說，但不能這樣說，中國那麼多年的法制建設喂狗了，中國培養的法治人才全是豬。但我可以這樣想，一顆老鼠屎總會壞了滿鍋湯，更遑論是一堆堆的老鼠屎。人性更是脆弱的，絕對經不起大環境下花花世界的誘惑，就像一個男人遇到赤身裸體的美女，更別說還是私人訂製。

法律是可以踐踏的，中國自古以來就是人情社會，這無可厚非，大家司空見慣，只能說中國隨著經濟的發展還會走封建主義的老路，腐敗，部分人名不聊生，抗議，鎮壓，哦，幸好還是有底線，不能鬧出人命，這與古代的有何差異，只不過現在的人民有衣穿，有飯吃，當然，想住好房子的話大多數人得奮鬥三輩子。

法律是公平正義的保障，但是誰將他一再打破，是誰在口裡演說人民的名義，又是誰在講什麼所謂的政治生態與政治平衡。

我認為，中國的老百姓是最聰明的，老百姓看到的、感受到的不會是你修了多少路，蓋了多少樓，而是拿到手、實實在在的利益。自然而然，村民的賄選原因就可以解釋了，因為大多數村民根本不會知道你這個人品行怎樣，只知道你是否有錢，能拿到手的才是實實在在的利益。

現在人們的焦點是什麼，是飆升的房價，其後有沒有利益輸送與像蔡成功那樣的倒爺。現在的人民不愁吃穿，最關心的便是教育與房子，其次是工作，教育資料的馬太效應，城鎮化的虹吸作用，催生了一批拆遷戶，那些不拆遷的地方怎麼辦，是不是得考慮考慮，政府不能光顧著賣地啊，在賣地的同時是不是得考慮一下這城市不僅僅是城裡人的城市，也是廣大農村人的城市，因此我建議，拿所有的賣地所得利益全部修成廉租房，供底層人民只要想住，就可以有的住，而且一家一戶只能申請一套，一套不用大，50平米足夠用了。教育的均衡又是一個與工作與城鎮化的命題，未來大城市化是必然的趨勢，畢竟北京考北大、清華的分低啊，那兩個學校是北京市的，不是全國性的，在其他地區招的人數是死的。既然是大城市化必然趨勢，則逐步撤銷、層層遞進，不能著急慢慢依次撤銷小學，中學，最後將資源全部集中到地級市、形成資源集聚，以免產生教師資源浪費。

不再說這些劇中反映的殘酷現實了，還得說說普通老百姓怎麼對付這些腐敗分子吧。在生活中，只要處處留心，咱們也是個個小偵查員，只要全民反腐，將它上網，總有一天曆史會給他最公正的評價。即所謂的正史野史。

以愛的名義溫柔著篇6

國三作文 ,1026字

溫柔。這是一個常常用來形容母親的詞，很多人都認為只有母親才配上這個純潔的詞語，殊不知，總有一些像母親的人默默守候在我們身旁，他們像母親一樣以愛的名義溫柔著我們。

語文。一門我偏愛的科目，文字裡有風花雪月的嘆世情懷，也有贊景抒情的絕世佳句，更有歌天頌地的超世豪言。然而，不妨回首，看看佇立在門口，對你我微笑的開啟智慧之門的老師吧，她是那樣溫柔，細膩。

胡老師是我們的語文老師，在我的記憶裡她是個很細膩的人，平日裡，她溫聲細語，她溫文爾雅，她善解人意。

她的“打”很溫柔

每次考試，總有那麼一兩個不懂事的孩子犯同樣的錯誤—做過的題又做錯，每次老師點名時，隨著名字的增多，我的心也被一點一點向上提著，作為一名好生，生怕自己被老師點名挨批，可每次看到唸到名字的人一大堆時，我心裡也很氣憤，怪不得老師要拿棍子給他們一點“警告”。胡老師的“打”，我以前也經常挨，看老師那殺氣騰騰的樣子，高舉教鞭，可真打到肉上時，力道卻又減了不少，說實在的，一點不疼，甚至還有點溫柔的感覺，因為教鞭下藏著多少對我們的愛。

溫柔的人總是善良的，又怎會真得傷了我們呢？

她的“聲”很溫柔

對很多學生來講，星期五的下午課總是那麼漫長，是那麼的受煎熬著，不過對我來說，幸運的是有一節作文課在其中，那麼，一切等待不再是等待了，而是期望了。是的，我喜歡上作文課，喜歡胡老師，更喜歡她那春天小雨般清脆、滋潤的聲音，雖然不甜，在耳裡卻是別樣的享受。如同清泉滑過茂密的枝葉間，碰撞出屬於她的音調。又如同春天裡的暖陽，溫暖著心房，沐浴春風。老師喜歡讀我的作文，所以我每個禮拜會費盡心思找一些優美的句子來點綴我的作文。雖然這樣的句子很少，卻很精練，即使別人不懂得欣賞，老師也會認可我的。有好幾次都想偷偷錄下音來回家慢慢欣賞。可效果卻不太理想，錄音機裡播出的聲音像失去了新鮮勁的瓜果，不再那麼甘甜、清澈，只好乖乖等到週五再聽真人版的了。

她的“笑”很溫柔

胡老師的笑是很中性的溫柔，不似豪爽女子的仰天大笑，也不似小家碧玉的莞爾一笑，而是一種很恬淡的笑，幅度不大，卻能感覺到她是真的很開心，很享受，這樣率真明朗的女子難得尋幾個，幸運的正是我們有這樣的一位老師。都說老師只有嚴肅的笑臉，誰說的，看看我們胡老師，這才是真正的“溫柔範”。

老師的溫柔有很多種，但無論是哪一種，都透著對我們的濃濃的愛，雖看不見，摸不著，但我相信只要平常用心觀察就不難發現：“世界上所有無私的老師們都是以愛的名義溫柔著。”

以共享的名義篇7

記敘文 ,970字

共享，以平等與和諧的號角，傳向世界；以一根根細長而又堅韌的線，慢慢地將心與心的距離，捆綁得更近。—《題記》

也許，在某一天清晨，你踏出了門欄。在一股晨光撲面彌散時，你總會看到許多相貌不同、衣著不同，甚至是貧富懸殊的人群。腳下踏的是同一輛單車，又從同的家中歡笑著，欣喜地慢慢駛出，奔向嶄新的、滿滿希望的一天……

這，就是共享的力量。

我在日常生活中，接觸最多的還是共享單車了。不論你是在哪個地區，不論你的生活環境是美好或是欠佳，推開門，迎向朝陽，你總能看到一排平靜、閒適、充滿活力的單車。它們總是在第一時刻出現在那裡，以共享的名義，不斷為人們服務。日夜更換，它們依在。共享單車，向人們展示著它們的默默奉獻。當然，它們也在我們的生活提供了太多的需求。當你不願意發動汽車，卻又不想步行前往的時候，共享單車向人們“揮手致意”；在你錯過了班車或是地鐵和公交車，我想你第一時刻就會追逐著跑向陽光下的一排單車；當然你希望騎著單車，在風中享受著清澈與安詳，單車定會帶給你風兒的輕吟和萬物的聲息……其實，現在想想這樣一輛輛共享單車擺在那兒，不佔位又帶給人們便捷與歡樂，又何嘗不是件好事呢？

但，不僅如此。我不知道，你是否有過這樣的經歷。某一天，我正騎著共享單車在公園附近遊蕩著，而此時一個小男孩正將自己的雙眼直勾勾地盯著自己腳下的單車，我暗自注意到了，便輕輕地停了下來，望向他那雙充滿期待與嚮往的雙眼，純白而又真誠，我便明白了。

“好啦！你別看了！”我輕輕地撫了撫男孩的腦袋，“這輛單車，你拿去琦吧！姐姐就不騎了。”

男孩笑開了顏，用稚嫩的小手使了全力，將那輛共享單車駕起來，望著他歡笑著，慢慢駛遠的背影。我的嘴角在不經意間上揚，那種滋味，就如同吃了一顆蜜糖的孩子，甘甜而又滿足。我竟沒有一絲不甘與後悔。

我想，共享的東西，使人與人之間的情與義，變得更加深厚，漸漸地它們一點點地被釀成甘露，甜到連微微酸楚的味道也不見了。就彷彿人們內心深處原本存在的自私與貪婪，化得一滴不剩，剩下的是盈盈的幸福與分享的快樂。

不知從什麼時候開始，共享資源就如此瀰漫在我們這個原本汙塵滿滿的生活，讓人與人之間的平等加深漸濃，又化作一團繞緊的絲線，以一種共享的滋味，再伴上歡樂與幸福地甘甜澆灌，變得再也分不開了。

以共享的名義，是這個共享時代，唯一的美麗和龐大的力量。

以夢想的名義篇8

國三作文 ,601字

我或許算是天生就是平凡的那種人，這輩子求得“知足”便好，沒必要也不可能實現什麼高大上的夢想，這是我之前16年的心得。

中考失利之後，我來到了這裡。實話實說，我覺得這並不光彩，甚至是別人問我哪裡讀書時，我總是閃爍其詞。但半個學期過去了，我喜歡上了這裡，喜歡和這裡的同學一起學習、嬉戲。我喜歡這裡的老師，他們總是以愛之名在做教育，總能讓我如沐春風。

在上中職之前，無論幼兒園、小學還是初中，我一直是最平庸的那個，學校衡量好生與差生的標準永遠只有一個—成績。但人天生都需要找到存在感的，我也不例外。

來到職中，我本以為我將在這裡渾渾噩噩地度過三年，然後踏入社會做一個“勞動者”。但我還是選擇和命運進行一些抗爭，我主動要求進入了對口單招預備班，我希望我能在這裡另闢蹊徑，升入本科院校。

以前我也在班上做過一些班幹部，但那些真的是個頭銜而已，並且是個無足輕重的頭銜。但這裡不一樣，這裡有著非常豐富的校園文化，有很多可以發揮特長的實踐活動，而我天生愛唱愛跳。慧眼識才的班主任決定讓我擔任文藝委員，從此不管是班級的主題班會還是學校的文藝匯演，我都成了最忙碌的那個人。但此時的我特別高興，因為這些是我夢想的一部分，使自我價值的一種體現。

我很開心，我能這這樣的環境中學習、生活，我很慶幸有這些奮發向上的、青春活潑的同學，我很感激有這樣認真負責、用心育人的老師陪伴我成長。追逐夢想，放夢飛翔，我將從這裡起航！

以青春的名義篇9

國二作文 ,778字

再不瘋狂青春就荒了，再不瘋狂青春就像白活了一場，忘了就像沒有了過往。

—《似火年華》

我愛七堇年的一句話：青春的意義在於哪怕憂傷地淚流滿面，依然是一首夾雜著搖滾味道的安魂曲。我喜歡他簡單的直白，更喜歡他用筆尖把我的心事攤成了黑紙白字。或許就是因為年輕，做事情總帶著孩子氣的任性和衝動，就算是做錯，都不會低下驕傲的頭；因為年輕，不需要刻意討好阿諛奉承，不需要諂媚獻殷勤的嘴臉；因為年輕，可以肆無忌憚地熬夜卻不擔心變老；因為年輕，才敢相信一輩子沒那麼漫長；因為年輕不會輕易悲傷。

我是個不對回憶負責的人，但我心疼每一個在回憶受過傷的孩子。我見證過太多生離死別，所以我的回憶有著濃妝重彩的傷痛，知道自己終於麻木，所以我的回憶是斷章的，我只希望可以像放電影一樣快進，跳過所有的不堪和狼狽。卻也懂得了，若沒有別離，成長也就無所浮麗。於是一個人站在年華過往的路口，唱著輓歌。

因為年輕，總以為我們離那些垂垂暮矣的時光還很遠，總接著青春的名義，愛上不作計劃的冒險。風馳般的年年歲歲過後，卻也終於懂得，青春不過是一張借據而已，肆意地揮霍塗鴉，最終只能無奈書下很多負累。那折褶的紙頁留下歲月的皺紋，就連淺笑都收斂不了那可憐的垂暮，在迢迢年華中，夢不醒的人誰又偷偷老去？青春不過是途經一場流星雨。

以青春的名義，我可以相信沒有星星的夜空也可以是亮的，那些許下的承諾都是可以實現的。以青春的名義，我可以用自己最平凡的心事和最細膩的感情，把最愛的歌一遍一遍的哼唱，用筆尖吻紙的聲音見證如煙往事。

以青春的名義，我會心向太陽，無畏悲傷；

以青春的名義，我會和那些愛我的人廝守，不是一天兩天，而是長長久久；

以青春的名義，追逐中我不會落單，害怕時我會為你勇敢；

以青春的名義，用我的快樂裁剪你的悲傷，每一個天綻開的笑臉都芬芳；

以青春的名義，許我真心不襲，免我顛沛流離……