十四角度看讀書相關作文20篇
十四角度看讀書 篇1
國二作文 ,908字驀然回首，夢裡春秋已十四度，在這十四年裡，書始終伴著我成長，教給我點點滴滴。
—題記
讀書，是一種態度。有些人讀書，是為了順應“快餐文化”的潮流，他們往往是今天看了明天忘了；有些人讀書只是為了迎合那些試卷的胃口，語言古板又無情；而有些人卻是追求精神上的滿足，情感上的昇華。我介於這三者之中。但我仍希望舞動手中的筆，酣暢淋漓的講述這十四年稚嫩的情感。
關於某些人。
邂逅於郭敬明，絕非偶然。這個能同時承受罵聲與掌聲的人，似乎註定要從我的身邊路過。是他，教會了我要做一個真實的、有個性的自己；是他，讓我相信親情可以鑄造奇蹟；是他，讓我不再痴迷於言情小說浪費寶貴的時間。郭敬明的文字，讀罷，讓人久久不能釋懷。“青春的傷口就像我一樣，是一個倔強的孩子，不肯癒合，因為內心是溫暖的地方，適合任何的生長……”我迷茫與青春之中，但這氤氳著郭敬明香氣的話語，讓我又找到了一絲曙光。
關於某些詩文。
瘋狂的愛上讀詩文，是個偶然。因為作業繁多，沒有時間在精神的世界中自由的遨遊。所以，讀一些詩文是個不錯的選擇。每每讀到“人活在世上，無論你是怎樣去修飾生活，其結果無非都是生老病死”，便覺得把握住當下才是最重要的，讀到韓寒的“青蔥的歲月，人生最精神的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程”時，心中不免激起層層漣漪；讀到席慕蓉的“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本本太倉促的書”時，腦海中又浮現出那個用微笑和淚水灑滿的花期。
關於自己。
不管是人，是詩，還是情，經過思考，它們終將都會成為你自己的東西，駐紮在你的心裡，時間久了，經過潛移默化，便會形成性格。關於讀書，我痴邊並快樂著。遨遊書海中，吸取其中的美，是人生的一件幸事。回首自己成長的墨跡，也因為有了書的陪伴，而呈現出得如此清晰！因而，我欣喜於自己的成長，自己的豐富。在未來的某年某天，一個女孩捧著一本書坐在楓樹下靜靜地品味著，此刻，女孩的臉上盡是收穫的喜悅。而這個女孩兒，就是痴迷於書的我。
人生只走了十四年，遠遠不及飽覽所有詩書的深度，但我仍會痴迷於書中，把它當成生命中不可或缺的一部分。
我在十四歲，踮起腳尖，以十四角度，描繪出一幅關於讀書的稚嫩的圖畫。
換個角度看生活 篇2
國一作文 ,715字我們每個人的生活之路，都充滿著坎坷與荊棘，有著這樣那樣的困難與挫折，有時我們對生活感到厭倦與絕望；但如果我們換一個角度，也許會讓我們豁然開朗，讓我們覺得眼前的生活並不像想象中的那麼糟。
小時候的我總是很愛哭，什麼事都只會依賴爸媽，但是隨著年齡的遞增，時光的流逝，我現在已經是一個初中生了。回想小學時候的我，是那麼的天真無知幼稚可笑，以前的我什麼都不會做，只會過著衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活。可一次的變化讓我無法適應，就是爸媽要出差幾天，漏下我一個人在家，什麼也沒交代。我一個人在家面對四牆發呆也有，看電視看到入迷了也有，睡覺睡了整天的也有，但是這樣的生活才過了三天，幾乎可以讓我瘦了五斤。“不行，這樣看似人卻不是人過的生活不能再這樣呆下去了！”我心裡很不憤的怨道。於是我下定決心戒掉小皇帝的稱號，決定要自立，沒有爸媽的依靠也可以堅強的活下去。就在爸媽外出的那幾天，我學會了很多，做飯洗衣服打掃房間之類的家務活，心裡也暗暗充滿活力。過些天，爸媽回來了，霎時間見到了與平日不一樣的我，簡直驚呆了。“其實，我跟你媽出去的那幾天只是去了你外公家，目的是想讓你一個人在家學會自立，想不到我的女兒如我們所願做到了。”爸爸心裡樂滋滋的。我聽了感覺簡直是發了一場夢，讓我學會了自立。如今，十五歲的我已變得獨立堅強了，可能是那次的經歷讓我得到了如此大的變化吧。原來，美好的生活不一定是過著衣來伸手飯來張口“小皇帝”，而是學會換種角度看待生活，體諒爸媽的用心良苦，這樣的生活才會更加充實！
人站在一個不同的角度上看問題，往往會有不同的結果。當你在為一個眼前的問題感到困惑和煩惱時，不妨換個角度看問題，也許就會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。
以旁觀者角度看歷史 篇3
高一作文 ,748字不盲從自已的感情，在現代社會顯得更為重要，以商界為例，改革開放以來，中國出現多少創業成功的企業，因為拋不開任人唯親的用人制度，結果企業分崩離析，被市場的洪流捲走，而對學習歷史，更是如此。
你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰林海風不屑一顧嗎？你會因為沉迷於江南的小橋流水而否定西北的大漠孤煙直，長河落日圓之美嗎？你會因為鍾情於流行音樂而厭沉悶乏味的古典音樂嗎？
古希臘有哲學家說過：“人是感情的動物”，因此面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好、憎惡往往會影響到對人對事的看法。每個人心中都有一架天平，有自已的標準，用來衡量周邊的一切。
感情如同天平一端的砝碼。
而感情也使人盲目。
霸王騎著烏騅化為了“鬼雄”，虞姬將生命之花化為了矛尖的湛藍，於是我們被這種悲狀所打動了。那殿上之君，僅之高祖，我們不去承認他的帝王之尊了，而是說“歷史由勝利者書寫”，“漢邦不過一介草莽出身，生性是一個無賴”，他的勝利，成了他陰險的佐徵。可就是這個被現在的我們唾罵的人，建立了中華大地一代王朝，沒有他哪有絲綢之路上的陣陣駝鈴聲，沒有他，哪有後來偉大的“大一統”，哪有名揚世界的漢文化？
歷史是由勝利者書寫的，然而勝利者也是由歷史選擇的，歷史不會選擇一個報仇的人，也不會選擇一個沒有資格的人。因此勝敗皆有因，而功過更須我們用辮證的眼光去看待。
歷史教科書上，總有唐太宗貞觀之治的美談，“水能載舟，亦能覆舟”，他以民為本，任用賢才，開創了封建王朝少有的盛世。可即使是這樣的聖明之君，我們又怎麼能忘了玄武門前的血泊。雖然有許許多多的人喜愛著這樣的君王，但歷史卻義正言辭地告訴我們再偉大的君王身後也有白骨累累。
跳出愛憎的心靈，用清澈的雙眼看待“真正的歷史”，才是學習歷史的最佳方法。
以史為鏡，還需要我們將它擦得明淨透亮。
換個角度看世界 篇4
高一作文 ,976字正如冰心的小詩《航海》寫道，船隻的出海，濺起一片浪花，有人看到的是興奮，有人看到的是未知，有人看到的是希望……世界還是那個世界，但若是你的角度不同，你眼中的世界也迥乎不同。
換個角度看世界，發現身邊的真善美。當帶著孩子逛街時，最常見到的便是環衛工人忙碌的身影，這時會有父母指著清潔工教育孩子，告誡他們不努力就只有當清潔工。當然也會有父母對孩子說，環衛工人是城市的天使，他們用自己的辛勞換來整潔的城市。同樣的一件事，卻是會教育出不同的孩子，我們不能說前者的想法是錯誤的，只能說他們看待問題太過狹隘了。而後者就不一樣了，他們在教會孩子用另一種視角去看待世界，去發現生活中的真善美，讓孩子多接觸積極美好的一面。
就像材料中的小李同學，他眼中的運動會只有他落寞的一幕，卻沒有發現運動會上同學的友愛互助。我認為張老師的評語“你看世界的角度決定了世界給你的溫暖”十分有理。
換個角度看世界，危機也許是轉機。克利斯朵夫是一位成功的電影人，可是他的人生並非一帆風順。《黑衣人》的出演使他名聲大噪，可疾病纏身的他卻不得不退出熒屏。他不是沒有沮喪過，在一次旅行中，他駕著小車行駛在蜿蜒的公路上，他發現每次行駛到盡頭時都會有“前方轉彎”的路牌，原來不是沒有路了，而是該轉變。克利斯朵夫領悟了這個道理，於是又開始了人生新的篇章。
在美國一個小鎮上，一位年輕人剛剛接手了他家的莊園，可是一場森林大火將他家的莊園燒成廢墟。突遭變故的他滿目憂愁，於是他決定出門看看。他來到市場上時，發現一家店鋪前排了一隊長龍，走近一看，原來是做木炭生意，這使他想起了被焚燒掉的莊園。打聽到木炭的價格後，他更加欣喜了。原來，他莊子裡的那片廢墟不再是廢物，而是有市無價的商品了。換個角度看世界，你會發現生機，發現驚喜。
換個角度看世界，活出精彩的人生。他文采斐然，才華橫溢，被尊為“唐宋八大家之一”、豪放派的領袖詞人。他仕途多舛，多次貶謫，成為有職無權的閒人。他是蘇軾，那個愛用文學來治癒自己的才子，那個有著“也無風雨也無晴”的樂觀之人。人生在世，怎會沒有風浪，怎會沒有起伏，有人倒下，便有人爬起，有人放棄，便有人前進。你的人生怎樣，最主要是看你自己，活出精彩的話，就學蘇軾吧，學一學他的“一蓑煙雨任平生”，學一學他的獨特視角。
換個角度看世界，你會發現不一樣的人生、不一樣的自己，甚至是不一樣的世界。
換個角度看問題 篇5
高一作文 ,751字生活中的我們，面臨著不同的挑戰與困難，當我們面對挑戰的時候，我想多數人都會有點擔心，不知所措吧！如果換個角度來看待，勇敢地迎接並戰勝它們，就會成功。
雨果曾說過：“大膽是進步所付出的代價。”只有打膽去思考，大膽去實踐，我們就容易戰勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會一事無成。
就那一件小事來說吧！有的同學，在老師給他安排了幾個衛生任務的時候，總是埋怨、叫苦，認為怎麼可能在那麼短的時間內去完成幾件事情—簡直就是天方夜譚。在這個時候，如果換個角度去想想，這樣不僅能使我們養成愛勞動的好習慣，還會使我們形成很強的時間觀念，使我們能夠珍惜時間、抓緊時間去做某件事或去學習，能夠使我們在困難面前敢於挑戰，不怕苦、不怕累，這對於我們以後會受益無窮。
就像暴風雨，它是可惡的，毀壞了設施，摧毀了民宅。但這以後，是豔陽天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因為出現了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問題的好處嗎？
每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能衝破一切阻礙。古人曾說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。”世間萬物都有它的不足之處。
當我們面對一件事，學會換個角度看問題，可以使我們少走彎路，看透問題的兩面性，有的人不會從側面看，有時會有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠不會成功。
就好比那表的故事，從好的方面看待，會很容易達到，相反，卻在問題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問題所產生的不同結果，表只要每秒“滴答”就可以了。
孔子的思想博大精深，因為他有從不同角度看問題的獨特見解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯，可見換個角度看問題的重要性。
從不同的角度看問題，使我們能夠完成艱鉅的任務，學會換個角度看“世界”。能發現“世界”與眾不同的一面。
換個角度看風景 篇6
高二作文 ,880字十六、七歲的年紀，少不了這個年紀本就該有的輕狂。許多人都傾向於把自己無限擴大、擴大、再擴大，即便只是一味的毫無意義的膨脹，他們也仍然樂意於看見自己站在頂峰或者活在耀眼的中央。我們不應該完全否認這種傾向，但也不應該舉雙手贊成。對自己有自信並且許多時候堅持自我，這固然是好的，但是，如果只是自己賦予自己的空洞的自信或是過分偏執的堅持錯誤的自我，那就有問題了。
這麼多年計劃生育實施下來，周遭大多都屬於獨生子女，我自己也不例外。或許是因為生活環境，許多人都太過自我。
而以自我為中心的人多了聚在一起，難免有矛盾發生，你一味堅持你自己的想法，他又只接受他自己的主張，且先不論誰對誰錯，意見的相悖總會導致不歡而散，這樣的相處是不愉快的。而以自我為中心的人看上去活得很快樂，自以為有收穫、有成長，他們從來不願意聽旁人的指點，不願意面對真實的自己，覺得世界上的人都該圍著他轉，他自己就是一切，這一切都成就了他們的壞毛病，自大、自以為是、自負…久而久之，他們的內心蒼白，他們的身體裡、腦子裡一片荒蕪，想想，可怕！
所以，為了避免這種壞毛病，我們應該學會放寬心態去面對我們所處的這個世界，換個角度去看風景。把自己縮小一點，再小一點，努力騰出空間讓身邊的精彩發芽生長，這樣，我們才會看到美妙，也看到更好的自己。不要把自己放得太高，你應該俯下身子聽聽這個世界的聲音，並且去面對那個不完美的自己，允許他失敗、出糗，但絕不能止步不前，山頂不是你說到就到得了的，你必須找到對的路，一步一步踏踏實實走。耀眼的中央也不是你想站就站的，你必須為那個位置付出代價，你自己的代價。
千萬不要覺得誰有必要為你付出什麼，沒有人有義務承受你的壞毛病，沒有人有義務天天圍著你轉，你應該感謝那些一直為你付出的人，他們心甘情願的為你付出，接納不完美的你，你也應該感謝你所處的這個世界，無論他是怎樣的，他總在一定程度上成就了現在的你乃至以後的你，現在的你或許不夠好，但你所要做的就是“別太把自己當回事”！這樣，你會少掉很多煩惱的，真的。
爬上山頂、矗立於耀眼中央的並不一定是最好的，看到風景，贏到成長才是有意義。
換個角度看問題 篇7
高三作文 ,677字一個問題或許只有一個答案，而解決問題的角度卻不是唯一的。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。有時候，常規的角度難以解決的問題我們不妨換個角度去思考，或許那樣，一切會變得簡單。
只懂常規而不知變通的哲學家通過“死纏爛打”的方式沒有使牛順利進欄，而經驗豐富的農夫常年與牲畜打交道，深知牛的生活習性，用青草來引誘牛進欄，果不其然，他的方法得到了很有效的應證。農夫的方法簡單且有效，他用換個角度思考問題的方法使問題簡單化，讓牛自已進欄。
“揚湯止沸”和“釜底抽薪”是一個很明顯例子。顯然。湯沸騰的時候揚湯是無法止沸的，只起到了短暫的作用。而“釜底抽薪”卻是從根本上解決了湯沸騰的問題。只是一個簡單的“抽薪”，打破了傳統的思維方式，便得到了你想要的結果。
當我們在想一個問題想不出來的時候，不妨先放下原來的方法，試著用其他方法來解決，或許會有意想不到的結果。而如果只是固執己見，可能永遠無法解決問題，於是換個角度便是取得成功的最佳方式。
最簡單的例子莫過於“槓桿原理”了。一個又大又重的物體，無論個頭及重量，人力都不可能將其舉起，那如何讓他抬高呢？“給我一個支點，我能撬起整個地球”阿基米德這句話給了我們啟示。通過一根足夠長的杆子，加上合適的支點，那麼想將物體抬高便是輕而易舉的事了。
這樣的例子不勝列舉，道理簡單，改變思維方式，通過創造性思維將問題簡單化，以致將問題終結。
生活離不開創造性思維，如果永遠依靠以前的知識，陳舊的知識，不去想像，不去發現，或許解決不了的問題就被擱淺了，永遠不會被解決。如果人人都侷限於此，那社會又怎樣會像如今的社會，發展進步呢？
不妨換個角度看世界 篇8
高一作文 ,826字同樣的一條路，不同的導遊讓遊客有不一樣的心情。這就告訴我們從不同的角度能看出不一樣的世界，看到不一樣的精彩。
漫漫人生路，難免會有一個又一個的坑洞，我們不應該氣餒，或許這只是上帝提前告訴我們前方有陷井，避免讓我們一腳踩空，落入懸崖之中。換個角度，也許陽光就在另一個三百六十度之後。
下暴雨時，也許有人會想：真是糟透了，天氣這麼差。可是我們雖然不能改變天氣，卻可以改變自己的心態呀。想想雨後的彩虹之美而心生美好呢！
換個角度就能看到事情美好。換個角度還能看到希望。火熱一時的“冰桶挑戰”或許就是換位思考的結果。善良的人們用冰桶來帶動公眾，讓人們感受到漸凍人的痛苦，同情他們的不幸，從而又巧妙地採用了眾籌模式，短時間內得到參與度與關注度。換了個角度，讓人們做出善意的捐贈。也許那些患者們也應換個角度看看世界，不應該因為自己病痛而一蹶不振，而應該樂觀地生活下去。換個角度看世界，或許能看到希望意外地降臨在身上……
平凡的職業，偉岸的生命。最美司機吳斌，臨死前他設身處地地為乘客們著想，踩下剎車直到生命的最後一刻，換位思考，如果不顧及乘客，自己可能沒有那麼大的意志力撐住自己，在鬼門關前，用盡最後一點力氣停下了大巴車，保住了乘客的性命，成就了自己生命的輝煌。
坐著輪椅挑戰命運的勇士—霍金，正是換了一個角度思考人生，見到了美好的世界，看透了這一切，樂觀地活了下來，為人類的發展作出了巨大的貢獻，使人類的科技得以飛躍般的發展。
遇到難題挫折的我們，不妨換個角度，看看挫折的背後，也許它的背後是那麼不堪一擊，我們又何苦為生活中的一點小事而苦惱甚至放棄呢？一代代名人，一個個鮮活的事蹟告訴我們：困惑的時候，換個角度去思考，猶豫的時候，換個思路去選擇，抱怨的時候，換個方法看問題，自卑的時候，換個想法去對待。
也許在那另一個三百六十度之後，我們會看到驚喜，我們會收穫喜悅，我們會有意想不到的發現，我們的世界會更美麗。
換個角度看世界，世界會因為我們更精彩！
不同角度看世界 篇9
高一作文 ,913字春去秋來，綠葉枯萎，葉落滿地。有人哀之，有人喜之；哀其生命凋零，喜其落葉歸根。不同角度看到的世界，定有所不同。
走在日本伊豆半島坑窪的路面上，一撥人喜，一撥人悲。喜，將坑窪的洞看作一個個小酒窩，美化了道路，享受其間；悲，則將其看作滿是麻子的臉，醜化了道路，使人心生厭意。這便是看待事物的角度問題，一切取決於自身。
那年，童稚時。手中捏著一塊鵝卵石，被它多樣的色彩所吸引。花園的草坪間藏著一條鵝卵石鋪成的小道，兒時的我們常常嬉戲其間。雖愛鵝卵石，但對五彩的鵝卵石小路卻是見而遠之。還記得那年盛夏，疲憊不堪的我們圍坐在草坪上，古靈精怪的她突然提議要在鵝卵石小路上走路，也不知是哪裡來的勇氣，我率先脫去鞋子站了上去。烈日灼燒下的小路越發滾燙，因為害怕臨陣脫逃會被小夥伴們笑話，我強忍著疼痛緩慢的走著，平地上一溜煙就能跑完的距離硬是讓我走出了長征的意味。煎熬過後，我強裝鎮定，心裡埋怨著折磨人的小路，周圍的一切彷彿都在嘲笑著我，嘲笑我愚蠢的行為。從此，鵝卵石小路在我心中有了新的定義：折磨。
那年，長成日。耀眼的餘暉灑在草坪上，小小的鵝卵石路也被撒上了金輝。小路上，一位老人正赤裸著雙腳，眯著眼睛，緩緩地走著。略有幾分壓抑。記憶中的這條小路與曾經的並無差別。忍不住脫去鞋子，想要再試一番。不敢一下子落腳，輕輕地由腳尖到腳跟緩緩落下，站穩後才將另一隻腳放了上去，慢慢地走了幾步，雖有些硌腳，卻不比從前那樣疼，照著老人的樣子走了個來回，竟覺得渾身輕鬆了許多。老人朝我笑笑，說：“小姑娘，你也喜歡這石子路？很多人都覺得這路走著很疼，卻想不到走著石子路會讓人有做完腳底按摩的感覺，還很舒服呢！”聽老人這麼一說，我走著走著，還真有了勝似閒庭信步的美感；原來，許多事都輸給了“我以為”，看待問題的角度和態度也至關重要。
正如由坑窪道路聯想到麻子的人們，走在這“麻子路”上定是怨聲載道，而視它為迷人的酒窩大道的人們定會帶著愉悅的心情領略別樣的風景。當認定鵝卵石讓人疼痛、給人折磨時，這種想法將會驅使你的感官，帶來不好的感受；但如果將它想象成純天然的按摩器，那感覺定截然相反。
不同的角度看待事物，用樂觀的心態去對待生活，人生路上必是也無風雨也無晴。
從別人的角度看自己 篇10
國二作文 ,1417字星期五下午最後一節是老班的英語課，天氣悶熱，思家心切的同學們正面對著講臺上嘴巴一張一合、洋文一吐一出，講得眉飛色舞的老班顯得百無聊賴，都在拼命發揮自己的想象力，如何“熬”過這一節課，然後回到自己被窩溫暖的懷抱裡暢遊。於是乎，導致了整個課堂氣氛死氣沉沉，讀課文像蚊子哼哼，被老班拎起來答非所問的也有不少。
得，這下子老班看出來我們這幫熊孩子絕對是興致低落，索性把書一合。扭頭轉身在黑板上寫下了這樣幾個大字：如何看清自己。然後再帥氣的一轉身，雙手撐著桌子，道：“既然英語課大家聽不進去，那我們就來上一節班會課，主題就是‘如何看清自己’。”這一瞬間的轉變可把我們給逗樂了，本來每個人都成昏昏欲睡狀，現在立馬抖擻精神變得生龍活虎，有人小聲議論起來，有人低頭沉思，還有人迫不及待地想要起來發言，各個都跟打了三瓶子雞血似的。
見狀，老班雙手往下一壓，示意大家安靜，開口道：“在班會開始之前，我打算先給大家講一個寓言小故事。”說到這，老班清了清喉嚨，講道：
“話說神王宙斯在天上創造人類的時候，在每個人身上都安了兩個袋子，一個紅色的、一個藍色的。紅袋子裡裝著別人的過錯，藍袋子裡裝著自己的過錯。宙斯把紅色的袋子安在了每個人的胸前，把藍色的袋子安在了人的身後。所以，很多人都會立刻看見別人的過錯，但一生也看不見自己的過錯。那麼，請問我們如何才能看清自己，看見自己的過錯呢？”
故事講完了，老班微笑著看著下面正在低頭苦苦思索的同學們。不一會，幾個心中貌似有了答案的同學抬起頭，漂移不定的眼神中雖然有幾分底氣，但是更多的確是疑惑和不相信。隨著抬頭乃至舉手的人越來越多。老班也就隨口點了幾位同學，但是對其頓頓卡卡、結結巴巴的回答總是不滿意地搖了搖頭。
伴隨著老班的第七次搖頭，教室裡仍舊舉著的手終究還是緩緩地、慢慢的、不甘的放了回去。
老班也不說話，靜靜地品味著教室裡那一陣長長的沉思和沉默。
每個人的心裡都在選擇，在排除，在掙扎，但是最後還是放棄了，任由自己剛才自以為“絕對正確”的答案漸漸落入心中那片滿是廢品的垃圾堆。最終，僅有兩個同學舉起了手。
老班叫了第一位同學，他的回答是每天檢查自身過錯，就像曾子說的吾日三省吾身。老班微笑著點了點頭，就當那位同學心中欣喜不已的時候，繼而又搖了搖頭，見到大家詫異的目光，他這才說道：“這個方法對於自知之人不愧於一個好辦法，但是如果這個人處處自滿，認為自己無論哪個地方都做得很好，沒有任何錯誤了呢？所以這個方法並不完全，只能算得上是半個好方法。”
隨即，老班又叫起了第二個同學，此仁兄答曰：“從別人的角度看自己。”老班一聽此言，立刻是眼放金光，連聲叫好。將這位同學大加讚賞。
老班又清了清喉嚨，發表起長篇大論來：“的確，我們要從別人的角度看自己。正所謂當局者迷旁觀者清。比如許多自以為很有學問的人整日奔波於應聘單位之間，這些所謂的懷才不遇者都會暗暗地給自己一個評價：有才能但無處發揮，有本事但沒人重用。但是他們殊不知，還有更多的人在‘另眼’看著你。你的所謂‘懷才不遇’，在別人眼裡卻是‘平庸無能’，抑或是‘自欺欺人’，當然還有可能是‘不善於表現’，總之，在別人那兒，你並非你自己想象得那麼‘優秀’。所以，我們做一件事的時候，要用別人的眼光來看自己到底有沒有做錯，自己是真正的懷才不遇，還是自欺欺人。
“總而言之，言而總之。如果你總是站在自我的角度看自己，那麼你看到的自己永遠是失真的。”
頃刻間，教室裡掌聲雷動……
換個角度看美麗的世界 篇11
國二作文 ,658字上帝賜予我們黑白色的眼睛，要我們去看色彩世界，可是，有人看世界會充滿希望，有人看世界會填滿失望。
—題記
在一個高層的公寓裡住著兩個年輕人，他們有一個共同的愛好，就是站在窗子前向外面遠眺。
“嗨，親愛的安東尼，你知道我今天看到了什麼？”大衛興致勃勃的看著安東尼。
“嗨，夥計，我不知道你今天看到了什麼，但我今天看到一個小偷在街上搶走了老太太的錢包，這簡直太荒唐了。”
“我也看見了，夥計，我後來還看見一位好心人幫老太太追回了錢包，他真是位好人啊！”
“是嗎？我沒有看到，不過那個人是為了向老太太索要報酬才追回錢包的吧。現在這些人真可悲。”說著安東尼走進了自己的房間。
後來，大衛發現安東尼神祕兮兮的，總是捂著自己的錢包，而且眼睛還想四周張望。
直到他們倆站在窗子錢談話時，大衛才問：“安東尼，你最近怎麼了？”
“大衛，難道你沒有發現嗎？這倆天有人總跟在我後面盯著我的錢包。”
大衛哈哈笑道：“親愛的，說不定他是喜歡你錢包的款式呢？”“噢，不，他一定是想要偷我的錢包。”
“親愛的，或許你應該多往好的一方面想。“”大衛，我的錢包會被偷走的。”“不會的，世界是美好的，沒有人想要偷走你的錢包。”
第二天，大衛看見安東尼沮喪的回到家，“嗨，夥計，你怎麼了？”“大衛，我的錢包沒了。”話音剛落，大衛還準備說什麼，門外就響起了敲門聲：“先生，這是你的錢包，今天，你在我商店買東西時落下的，”一個小夥子站在門外。
“謝謝你，夥計。”大衛接過錢包；轉過頭笑眯眯地看著安東尼，“夥計，世界真的很美麗，你應該換一個角度。”
換個角度看世界 篇12
高一作文 ,702字飛逝的日子如一天天凋零的葉子與花瓣，漸去漸遠的是青春的純真與浪漫，我不記得曾有多少雨在胸前飄零，多少風在耳畔響過，而那份滄桑已漫進我的心裡，爬上我的臉龐，多少的日子在理所當然中度過，為什麼不換個角度看這個世界呢？黑暗的盡頭也許正是光明，深淵的底下也許就是仙境。
還記得那個老人的故事嗎？他曾天天為自己的兒女擔憂，天下雨就擔心大兒子的扇子賣不出去，天晴就擔心小兒子的雨傘賣不出去，人活著為什麼不能換個角度思考呢，換個角度，老人的眉宇間就再也沒有陰雲了，充盈的只有歡笑……
現在的世界日新月異，莘莘學子們為著高考而奮鬥，為了人生的這個轉折點，他們奮力拼搏，可世事無常，人難免有馬失前蹄之時，如果面對一時的失利，就被挫折打敗，而心甘情願做它的奴隸，任其擺佈，那將是多麼的可悲！這樣的人，為什麼不換個角度再來看待這件事，雖然你一時失利，考不上所希望的大學，可這並不意味著你的人生就在這逆境中不能再次揚帆起航……
換個角度看世界，你會發現這個世界到處充滿和諧；換個角度看世界，你會發現逆境中也能開放絢麗的普雅花。
自由是愛的空氣，禁錮自由，愛就會窒息；贈予是愛的雨水，氾濫無度，愛就會被淹死。事事適可而止，換個角度看看，能讓人時刻保持清醒的頭腦……
一顆星星隕落了，黯淡不了整個星空的燦爛；一朵鮮花凋零了，荒蕪不了整個春天的生機；一次奮鬥落空了，燃燒不盡整把希望的火焰。換個角度看世界，藍天依舊能驅散陰雲，你會發現遠處的海並不遠，此岸連彼岸，一眼的綠意，萬物皆自然。
換個角度看世界，光明撒滿人間；換個角度看世界，日子因你而精彩；換個角度看人間，人間到處是天堂！
還在沉睡的人們，換個角度吧，也許就會有驚人的發現！
站在客觀的角度看理想 篇13
國三作文 ,498字理想就是未來美好的意願和憧憬，也是個人或社會對美好事物的希望和合理的想象。
真正的理想，不是人生中可有可無的點綴，而是一個人生命的靈魂，是動力，是人生的路標，是前進的風帆。
有了堅定的理想，我們就要實現它。這不但要有志氣和自信，而且要付出極大的精力。人的一生是充滿艱險的，而且真正瞭解理想意義的人，才能為之奮鬥，才能有堅持的毅力和精神。
理想不同於空想，理想的需要是苦幹實幹。古人云：“人之為事，必先以立志為本。志不立，則不能為之事。”實際上，只能在空虛中苟且偷安，最終卻碌碌無為。而理想則是切合自身實際的，能夠激發自己的鬥志去實現自己的理想而奮鬥。
不錯，奮鬥是實現理想的重要途徑。
人生有順境也有逆境，正如我們走在路上，不一會兒路上都是綠燈，也不可能都是紅燈一樣。順境時不能沉溺；逆境中，更要挺起腰板走下去。不因為一次的失敗就一蹶不振，而是鼓勵自己奮鬥下去。經過不斷奮鬥而完成理想尤顯可貴，也更讓人景仰。
奮鬥需要堅持不懈；奮鬥要有信心；奮鬥要有不怕艱難困苦的心。只有不斷奮鬥，我們的理想就有實現的一天。
偉大的理想可以產生更大的力量，我們應該樹立起巨集偉遠大的理想，在人生的旅途中闊步向前。
換個角度看世界 篇14
國二作文 ,831字我曾聽過這樣的一個故事：火車上，一位乘客的一隻鞋掉出車窗外，但這位乘客並未因此而憤怒苦惱，而是將另一隻鞋扔出了窗外。
許多人可能不理解這樣的行為。其實，乘客是站在撿到鞋子的人的角度考慮問題—自己拿著一隻鞋沒有用，不如成全了撿鞋人。這樣一來，撿鞋的人得到了好處，乘客也並不苦惱。
有時，轉換角度看，世界變得清朗愉悅。
古代的詩篇中不乏這樣的例子。三國時期，大戰將至，將士們無不提心吊膽。月色籠罩著大地，將士發出“明明如月，何時可輟？”的感慨，只得“憂從中來，不可斷絕”。在這冰冷的月光中，戰士們就像那“南飛的烏鵲”。“繞樹三匝，何枝可依？”這也就有了赤壁一戰曹軍大敗。可見，不同的角度帶來不同的心態，從而引發不同的結果。
與人相處不也是如此嗎？翻開課本，我們學習怎樣“與人為善”，如何“換位思考”。而現實中，由於一些小小的矛盾而引發的不愉快層出不窮。其實有時只需要轉換一下角度，就像書本里說的“考慮到別人的感受”，這些矛盾又豈能成為“罪魁禍首”呢？
學習也是一樣的。有人可能會問：“為什麼要讀這麼多書？”其實，書本給了我們一個平臺，讓我們站在了別人的角度，看到了不同的故事。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們用保爾的眼光，直面各種艱難；品讀《假如給我三天光明》，我們用海倫凯勒的雙手，“觸控”永珍；研讀《三國演義》，我們站在亂世梟雄的角度，體會歷史的殘酷。“書是人類進步的階梯”，它開闊了我們的視野，讓我們用另一個角度看世界。
能夠轉換角度，也是一種積極樂觀的人生態度。逐漸成長的我們面對各種挫折，面對不幸，我們是“抽刀斷水”見“水更流”，還是以“門前流水尚能西”自勵，這就取決於你所選擇的角度了。生活在這包羅永珍的大千世界，用何種角度面對生活中的各種挑戰，已經顯得尤為重要。正如朱利安阿桑奇說的那樣：“故事就在那裡，關鍵是你所看到的是哪一個故事。”
轉換角度看世界，我們會看到更多的美。現在人們不就常說“換位思考，開心就好。”
多角度看生活 篇15
國小六年級作文 ,699字生活如沙灘，貝殼就是生命中的點點滴滴。粉色的貝殼講述這快樂，灰色的貝殼講述著憂傷，白色的貝殼講述著生活中的純真與平凡……
讓座
給要幫助的人讓座，是現在一直宣傳的美德。在公車上，地鐵中，你都可以看到讓人們讓座的標示語，可是我們都像看不見似的，自顧自地坐下，無視小孩、老人隨著車子搖搖欲墜的身體。難道他們是文盲嗎？看不懂嗎？答案就是，他們裝沒看見，為貪圖個人便利而不顧真正需要的人。你能理解，當老人上公車時，想歇歇腳時卻在公車上的“老弱病殘”專座上看到一些身強體壯的年輕人時心中的無奈嗎？像這種人，以後一定會被社會所唾棄，希望以後從能做文明的，希望家長們能以身作則，給孩子一個能學習的榜樣。
扔垃圾
一天下午，一個小姑娘和她的媽媽走在回家的路上，女孩一邊喝著牛奶一邊走著。女孩喝完了牛奶，正好離垃圾桶還有二三百米的路，但身旁卻有一個“天然垃圾桶場”——堆了許多垃圾的空地。女孩的家正好不經過垃圾桶，於是女孩的媽媽就叫女孩扔在垃圾堆裡算了。女孩卻沒有聽，反過去對媽媽說“老師說了，垃圾不能亂扔，一定要扔在垃圾桶”。於是，跑過去扔了垃圾。這故事同樣告訴我們家長以身作則，不能想著一時便利就亂扔垃圾。
老師
“知道錯了嗎”老師問。“嗯，我不應該在課間亂跑”小明說。“嗯，知錯能改，善莫大焉，給那個同學道個歉，以後不要再犯了”。老師循循善誘地教導著。陽光照耀著，散在老師身上，那麼慈祥。老師的頭已經被幾十年的歲月，黑板粉筆的塵慢慢染白了。這就是老師一個迴圈教導，引導孩子們道路的人。
生活中，有黑暗，有悔改，有平凡。人不應該以自己為主，不顧他人，點點滴滴，為大家，多角度的來欣賞生活。
換個角度看世界 篇16
國一作文 ,547字以前我都是白天去玄武湖遊玩，可這一次我在吃晚飯後，來到玄武湖去欣賞它的夜景，這可真是別樣風景。
我來到玄武湖，抬頭一看，旁邊的紫峰大廈高聳入雲，天空中竟是滿天繁星。或許習慣了藍天白雲，突然看見這麼多星星，如同眼睛一樣，一眨一眨的，還被震驚了一下。我帶著剛才的震驚進入玄武湖，因為正值春天，百花盛開，一陣陣香味瀰漫在清涼的空氣中，深吸一口氣，彷彿聞到了甜滋滋的花蜜的香味，令人神清氣爽。我已痴迷了，來到玄武湖旁，玄武湖在一排排燈光的閃耀下，顯得格外耀眼。湖水，水波粼粼，反射著閃爍的光芒，湖上僅僅只有一兩艘小船的，顯得格外冷清，與白天熱鬧非凡的玄武湖格外不同，但也顯得別有一番風味。
可是，這時的玄武湖公園還是十分熱鬧。一些青年人在湖邊玩著滑板，騎著單車，顯出青年人獨有的青春與活力。但是老年人也不甘示弱，有的開闢了一塊地盤，放著音樂，跳著舞蹈。有的則慢慢地圍著湖散步，與旁邊的熟人聊聊天，做泥人的店也吸引了很多小孩子。他們圍著正在製作泥人的人，靜靜地觀賞著。我彷彿也被吸引了，看了過去。只見他手輕輕一捏，便捏出了泥人的腳，沒過幾分鐘，一個泥人就做出來了，我不禁十分佩服。
晚上的玄武湖與白天的玄武湖竟這麼截然不同，但又竟是那麼的美麗與多姿多彩。
是啊，換一個角度去看世界，看到的世界是不一樣的。
換個角度看生命 篇17
國三作文 ,680字人生就像一朵嬌麗的鮮花，有時開，有時敗，有時候微笑，有時候卻低頭不語，其實生命就是這樣。
《史記》的作者司馬遷因被小人殘害而受刑罪，但他打開了自己心靈的另一扇窗。為了完成父親的遺願，他享受了寫成《史記》後的喜悅，他拋棄了別人對他的種種不善的看法，最終也成了通古今之的《史記》。所以當你困惑時，開啟心靈的另一扇窗，去看生命，你會發現生命是美好的。
著名的音樂家貝多芬一生貧寒，疾病始終困繞在他身邊，但他成功地打開了自己生命中的音樂之窗，感受了音樂之美，忘卻了自己的種種不幸，最終以一首《命運》道出了他的心靈世界。
美國著名作家海倫凯勒，她從小就生活在一個無聲的世界裡，但在她的老師的指點和引導下，海倫心靈的美好之窗被點開了，海倫也因此以一種新奇的光去看世界，最終成為了著名的作家。
古今中外，這樣的聖人很多，他們都克服了挫折，打開了自己心靈的另一扇窗，最終取得了成功。
毛澤東的《詠梅》一詞就表出毛主席對抗戰所持的一種積極，樂觀的戰鬥，最終挽救了黨，挽救了中國，挽救了人民。
古人云：“死亡亦大矣，豈不痛哉！”王羲之深感時以失沖沖，對往事懷念，但他仍一篇《蘭亭集序》道出了自己樂觀，積極的態度。
古之賢人，多遭難。但他們都在遭難時打開了自己心靈的另一扇窗，去用一種積極、樂觀的態度去看世界，最終取得成功，成就了大事業，站在了世界之巔。
人生之路就像一條曲折之路，挫折，困難就像你的好朋友，幾乎形影不離，當遇到挫折、困難時，我們應該開啟心靈的另一扇窗，去以一種積極、樂觀的態度去站在人生道路上的最前沿，以另一個角度去看生命，體會發現生命亦是如此美好！
換個角度看世界 篇18
國一作文 ,724字古往今來，在歷史的長河中，有多少個王朝由興到亡、從盛到衰，但是他們無一不在歷史的滾滾長河中佔據了自己的一席之地，或大或小、或高或低。他們王朝的衰敗都是由於皇帝的心中萌發了黑暗之花，而聖潔之花卻悄然敗落。
是啊，人們常說現在的城市越來越繁華了。不錯，這裡高樓林立，街道上車水馬龍，蜿蜒的高架橋四通八達。到了晚上，到處都是一片舞榭亭臺、燈紅酒綠，霓虹刺眼，燈光恍惚，亦幻亦真。城市裡，站在噪聲和另一端的交通擁擠，綻放的霓虹燈，一起編織著一個又一個的深夜……可是我們再看：那深街小巷中的打架鬥毆，街道上的尾氣排放，江河湖海中的汙水管道，街上隨手丟棄的垃圾廣告，人們隨口唾棄的果皮痰液……這些無一不昭示著在這燈紅酒綠的城市背後的人們道德之淪喪。正是由於這繁華的城市迷惑了人們的雙眼，才使黑暗之花逐漸生長，聖潔之花卻日益衰敗。
回想起前幾天看過的《奔跑吧兄弟》中的一幕：“外星戰士在準備將地球的高科技晶片送回利莫里亞星，並且來攻擊地球時卻備受地球人的幫助，最終感動了他們，使他們放棄了已經快要完成的任務，保護了地球。”使我記憶猶新，在看到：“地球人幫助外星戰士逃離地球科學精英的追捕，並聲稱要為保護地球貢獻自己的一份力量。”我不禁笑了，這笑聲中有苦亦有甜，還有這那一絲無奈與嘲諷，
是啊，陰中有陽、陽中有陰，黑暗與光明總是對立，兩者缺一不可，兩者相結合便構成了這個美麗的世界。而人行為的善惡也是如此，所以我不奢求這個世界上沒有一個人做壞事，全都做好事，我只希望在不久的將來，地球上是百花齊放，而不是一枝獨秀。花開花謝，生命是如此，人亦是如此。只等下一次的地球上花開遍地，那聖潔美麗的白蝴蝶花遍地開放，直開到人們的心中。
是啊，換個角度看世界，就是這樣的美妙！
換個角度看世界 篇19
國二作文 ,1086字永遠不要對這個世界失望，世界也不會留你獨自傷悲。
—題記
前幾天看了《唐人街探案2》，記得主人公秦風說了這樣一句話，“當你凝視深淵的時候，深淵也在凝視你。”我想這句話反過來說也是一樣的，“當你留意到身邊的美好，那些美好的人事物也會為你駐足。”
記得網上有這樣一句話，“世界如此美妙，我卻如此暴躁。”是的，我們仔細想想，在我們身邊會不會有這樣的案例：當你匆匆穿過一片綠茵茵的草地時，你會不會注意的那萬綠叢中一點紅的存在，你是否會為那株花送去鼓舞的掌聲？當你在抱怨你所遭受到的不公平待遇時，你會不會注意到那些總是被你堂而皇之所遺忘的渺小，你是否會同情一株小草的同時並被它夾縫中求生的精神所打動？當你滿身疲憊的回到家時，你會不會一個不經意抬頭仰望那滿天的繁星，你是否又會迷失在那那深邃的星空中？
我們總會理直氣壯的忽視身邊很平凡很渺小的事物，我們總是會理所應當的接受他人的饋贈，我們總是會平常不過的遺忘一眼撇到的風景，我們總是會堂而皇之的抱怨世界的虛假、醜陋、險惡……
什麼時候，我們能夠換個角度看世界？或許，換個角度就能發現父母給予你的同時他們曾修直的脊背一點點彎了下來；或許，換個角度就能看到那些曾被我們忽略的美景，一朵花的開放，從花苞含苞待放開始，由花瓣凋零結束；或許，換個角度就能注意到繁華的解釋人來人往，可是人們的臉上卻失去了原有的歡樂；或許，換個角度看世界，我們就會明白，一棵草的堅強，“野火燒不盡，春風吹又生”……
永遠記得“上帝為你關上一扇門的同時，必定會為你開啟一扇窗。”
世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，當然也沒有一模一樣的人，正是你我他的不同，才造就了多姿多彩的世界。換個角度，我們會發現世界的不同：有的人可能比較擅長數理化，有的人可能很擅長寫作，有的人擅長琴棋書畫，有的人擅長詩詞歌賦……
海倫凱勒，一朵無聲無色的花兒，上帝多麼殘忍，僅僅給予她19個月的光明與聲音，她的人生之路何樣的長久？在一生中，19個月顯得多麼微不足道。我無法想象假如是我，我的一生會是多麼黑暗，無法想象在漫長無邊的深邃中怎樣度過一生。所幸，海倫挺了過來，我想，上帝還是不忍的，或許是她的剛強打動你上帝。她所幸運的是，她有一顆不卑不亢不屈不撓的心，在這顆心的引領下，她換了一個角度看世界，發現世界的美好，發現黑暗其實不可怕。也正因為她的發現，才演繹出自己精彩的人生，活出了自己生命的最高價值。
海倫的故事告訴我們，無論何時都別急著否定，以微笑面對世界的殘忍，總有一天，世界會微笑面對你。
生活中從來不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。換個角度看世界，會發現一切都是那麼美好。
換一個角度看問題 篇20
國小五年級作文 ,683字有一隻蝴蝶飛入窗戶，它很想出去，就拼命往高飛，飛到最頂端，它猛地向前飛，結果撞上了玻璃，後果可想而知。這隻蝴蝶為什麼不往下飛呢？其實，離它不過幾釐米的窗戶還開著，它卻始終往上飛。這隻蝴蝶也不知道它為什麼飛不出去？
其實只要換一個角度考慮問題，問題可能就解決了。如果這隻蝴蝶在上方找不到出口，它飛下來就可以飛出去了，但它沒有這麼做。而是一直撞高處的玻璃，結果把生命都搭上去了。就像樹上有紅潤甜美、香氣撲鼻的大蘋果，你很想吃到，你會踮起腳想拿到這個蘋果。如果差那麼一點點，你會蹦跳，直到精疲力盡，還是沒拿到。其實你只要搬把梯子來，爬上樹，就可以輕而易舉地拿到這紅得像太陽般，香味如鮮花般的大蘋果。拿不到，只因為你沒有換種思路。還有許多人因為鑽牛角尖而以失敗告終的。如果那隻蝴蝶不是一直在上方撞玻璃，而是直接往下面飛，它可能現在在生機勃勃的樹林間嬉戲吧！只因為它一直執著於上方的玻璃。
我再來講一個故事吧！在一張桌子上，有一個小巧玲瓏，精緻可愛的小盒子，這個小盒子特別引人注目，桌子旁聚滿了人，他們都在對這個小盒子稱讚不已。突然，有一個人問：“這盒子裡會有什麼呢？”這句話讓人們好奇起來，七嘴八舌地紛紛議論起來。這時，一個自稱工程師的人擠了進來，說：“我來看看這個盒子，這個盒子裡肯定有機關，好歹我也是一個工程師啊！”他一番擺弄，還是沒有把這個盒子開啟，然後垂頭喪氣地走了。其實那個盒子，根本沒有什麼機關，一打就開，只是那個工程師執意認為小盒子有什麼機關之類的東西。
人們因為沒換一個角度看問題，鑽牛角尖，錯過了多少成功的機會，所以人要學會隨機應變，不要在誤區中“成功”。