勤奮好學相關作文20篇

做一個勤奮好學的人 篇1

高二作文 ,771字

知識浩如煙海,發展變化無窮。面對永無止境的知識,只有做一個勤奮好學的人才能博聞強識,有所作為。

老莊道:“吾生有涯,而知無涯。”博學能拓寬視野,認識生命的真正價值,而博學則離不開勤奮。傑出的數學家陳景潤先生讀書的方法很特別,他把自己的書拆成一頁一頁,隨時帶在身上,走到哪裡,讀到哪裡,反覆揣摩,把像一塊磚那麼厚的《堆壘素數論》讀了近30遍。正是這種超人的勤奮和頑強的毅力,在遭受病痛折磨的時候也沒有停止過自己的追求。他把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進一步,開啟新的篇章。但是這場人類與數學的較量還未分出勝負,未來還有無數的未知等待我們去探索。生活在科技飛速發展時代的我們更應該刻苦勤奮,掌握知識。

唐詩佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。”給我們留下清新典雅,回味無窮之感。他的作者韋應物出生望族,少年時曾為玄宗侍衛。他憑藉玄宗恩寵,自大妄為,無惡不作。但隨後不久,玄宗離世,失去靠山的韋應物從此只好折節苦讀,從一個目不識丁的輕薄浪子,華麗轉身,成為一位高雅閒淡的著名詩人。我們地處粵西山區,各種條件與發達地區自有一定的差距。雖然我們沒有過人的天賦,起跑比別人晚,但我們依然可以追上他們,攀上人生巔峰。因為勤能補拙,用知識的力量武裝自己,夢想就不再是那麼遙不可及。

勤奮好學又是一種使命。少年正是未來建設國家的中堅力量,我國還處在發展階段。祖國的現代化建設離不開我們的奮鬥和奉獻。我們一出生就擔起努力學習科學文化知識,報效祖國的重任,少年科學文化素質的高低決定將來祖國建設的成敗。

同學們,人生中學習,積累知識的關鍵時刻在中學階段。此時此刻,如果不在學習上多付出一些,將來必會感慨“書到用時方恨少”。在這個激揚青春的時刻,珍惜時間,勤奮多思,弘揚中華傳統文化精神,越過高考的門檻,取得走向成功的第一塊敲門磚。

勤奮好學的人 篇2

國小五年級作文 ,518字

我的同學陳雯雯是一個勤奮好學的人,她刻苦學習的態度使每個人都為她感到驕傲。雖然我認識她不久,但是她卻給我留下了深刻的印象。

聽說有一次,雯雯又感冒又發燒,在家裡養病。她不知道當天要做什麼作業,病情有一點兒好轉她便去請同學回家補做了起來。都不知怎麼的,當天的作業特別多,還有作文呢!我去看望她,只見雯雯拿起筆就做過不停。時間不知不覺就已經晚上八點了,我對雯雯說:“雯雯,你明天再做吧,身體最重要,反正老師也知道你生病了,晚點再交也可以呀,相信老師也不會怪你的。”“是呀,麗麗說得對,明天再做吧。”媽媽心疼地說。雯雯又說:“不行呀,媽媽,作業不能拖。媽媽,你先睡吧,不用擔心我……”

雯雯一向是個聽話的孩子,這回突然固執起來了,堅持要把作業做完,過了很久,媽媽把房間的等關了睡覺。到處靜悄悄的,只有雯雯在燈下做作業,由於雯雯生病了沒有回校上課,一道新的數學題目就像一隻攔路虎卡住了她的思路。她皺起了眉頭,怎麼辦呢?雯雯著急地想出靠自學的方法來解決難題。於是她馬上開啟書本看例題,找關鍵,對照例題,反覆思考……終於解決了,她,笑了……

到了第二天上學的時候,她仍然像往常一樣全神貫注的聽課,看著雯雯那樣刻苦學習的態度,我不由得讚歎,敬佩起來!

勤奮好學實現我的作家夢 篇3

國小六年級作文 ,797字

一份耕耘,一份收穫,古人練武有聞雞起舞,學文有鑿壁借光,這說明了什麼?當然是說明勤奮的重要性。唯有勤奮,才能使自己飽覽群書;唯有勤奮,才能使自己百尺竿頭,更進一步;唯有勤奮,才能鍛煉出堅強的意志。勤奮是一種精神狀態,是求知的動力。從我們上學開始,勤奮一直是父母、老師常掛嘴邊的說話,揮灑不去。

我認為自己不是聰明的學生,但堅信“勤能補拙”。在學習上,我不僅給自己樹立了明確的學習目標,還保持著嚴謹認真的學習態度。為了更好的掌握學習方法,每天都會把老師所教的內容複習一遍,遇到不懂的知識,想方設法弄清楚。預習好老師明天要教的內容。課堂上積極回答老師的提問,大膽質疑。有時候為了解開難題,我會呆在書房裡幾個小時,誰也別想拉我出來。

我也會在“勤奮好學”的前人事蹟中受到鼓舞。為了追求音樂夢想的周杰倫,自小家庭離異,環境不富裕,但他一直毫無怨言,抓住一切對自己音樂夢有關的事情努力完成下去。當吳宗憲老師要求他10天內完成50首歌曲創作時,他欣喜若狂,買回幾箱快食麵,沒日沒夜的進行創作。就這樣,僅僅10天時間,周杰倫真的拿出了50首歌曲,而且每一首寫得漂漂亮亮,譜得工工整整。面對這種驚人的創作速度,吳宗憲驚喜萬分,從他創作的歌曲中挑選出了10首,製成唱片發行。周杰倫的才華終於為世人所知,及至今天成為華語樂壇的天王級人物。20年的勤耕不絕成就了今時今天的周杰倫!沒有辛勤的付出,沒有汗水的澆灌,沒有堅持不懈的努力,周杰倫會有今天的輝煌嗎?

每每讀著前人的勵志故事,心中便會湧動效仿的情愫。我也有一個夢想,我想成為一名作家。為了這個夢想,我從小就看很多書。到目前為止,我看過的書足有一千多本。可是我知道這還遠遠不夠,我還會進行寫作,所寫的文章給媽媽爸爸看,給老師看,給同學看,讓他們提意見,我修改。當別人出去玩的時候,我就埋頭在書房裡看書、寫作。我相信,只要我勤奮努力下去,我一定能實現自己的夢想的!

一個勤奮好學的人 篇4

國小六年級作文 ,663字

在我們的生活中,有各式各樣的人,他們有著各種各樣的工作,有各種各樣的性格。

我有一個十分要好的朋友,她在我們班上,可算是一個大美人。一雙柳葉似的眉毛,一雙水靈靈的大眼,一張櫻桃般的小嘴,貌若天仙。

她不光美如天仙,學習還很好。在上課時,她坐姿端正,認真聽講,勤做筆記,任何人都打擾不了她。就拿上次來說吧:一次數學課,一位調皮的同學找她說話,她一動不動,依舊認真聽講。下課後,同學問她,她認真地回想了一下:“咦?有嗎?我怎麼沒有聽見啊?”

下課時,同學們都跑出去玩了,只有她,把上課不懂的地方問清楚,再收拾好學習用品,這才出去玩。我常常問他:“你怎麼不跟大家一起出去玩啊?我可是經常看見你在教師奮鬥呢!”只要我問這個問題,她總是語重心長地說:“人家常說,付出才有回報。還有,你不會的問題當然要及時問呀,等到考試時才想起來問,就晚了!”

我這個朋友啊,在所有學科中,就數數學最好了(當然,其他的也很好),每次考試,不是100分就是99分,成績在班裡名列前茅。由此,每次考試前我都非常大膽,非常肯定的語言:她考試分數在前兩名。這不,不出我所料,她考了滿分,這都是她努力的結果。

她總是提前預習功課,所以在上課時對於老師提出的問題,她都能回答得很全面,很正確。

她的名字經常出現在老師的話語裡,都是被表揚,當做榜樣的。對於這一點,我常常自嘆不如。我沒有她的那份認真,沒有她那樣勤奮,沒有她那份執著。

在考試時,我把她當做競爭的對手,在課上,我把她當做學習的榜樣。

我的朋友很勤奮,很刻苦,是我學習的榜樣,我為我有一個這樣的朋友而自豪!

一個勤奮好學的人 篇5

一個勤奮好學的人作文 ,442字

我們班有一位勤奮好學,成績優異的學生,他叫趙董睿。他是我們的班長,也是我最最最要好的朋友。

他的個子適中,有1米四左右。有一對烏黑明亮的大眼睛,睫毛長長的,忽閃忽閃的。他的性格溫和,平易近人,同學們都喜歡和他玩耍。他愛好廣泛,最擅長的是寫毛筆字、彈吉它、踢足球。

說起他的勤奮好學,我們班裡的同學無人能比。他每天早上六點起床讀書,無論節假日,始終如一。有時一讀書就是三四個小時,甚至忘記吃飯。這就是所謂的“廢寢忘食”吧!他善於刻苦專研,對於不太懂的知識,他非得弄個明白不行。有一天中午,我倆在我媽媽辦公室寫作業,做數學題的時候遇到了“攔路虎”,我倆討論的時候發生了爭執,最後還是媽媽幫我們分析解答了,但是趙董睿那股堅持自己的觀點,不認輸的精神深深震撼了我,我要向他學習!

他每學期都給自己制定學習目標,不達目標絕不罷休。這一點也是值得我學習的。老師常常教育我們要有計劃有目標的去學習。可我這方面好像做的不夠好,我要改正,像趙董睿學習。

這就是我的好朋友—一個勤奮好學的人!

勤奮好學的我 篇6

國小五年級作文 ,442字

時間如流水一般,轉眼間我已經是五年級的學生了。在父母的眼裡,我是一個乖巧、懂事、愛學習的好孩子;在老師的心目中,我是一個刻苦、努力,要求上進,做事認真的好學生。是的,我的每一門功課都非常優異,科學老師誇我:上課專心,作業從不馬虎;英語老師表揚我:勤奮好學,哪怕家庭作業都是一絲不苟;數學老師稱讚我:做數學題細心,很少出現差錯……令我取得成功的是什麼呢?是媽媽的關心,是老師的鼓勵,但我覺得更重要的是我自己堅持不懈的努力!

勤奮是天才的前進之階,是信徒的洗禮之水,是能人的無價之寶,只有勤奮學習,才能夠讓我取得如此優秀的成績。

上課前,我會主動預習,演算例題;課堂上,我會認真聽老師講解,積極開動腦筋,並摘錄筆記;課餘的時候,我也會合理安排時間,絕不會一味追求嬉戲、玩耍。看課外書是我的最愛,積累知識我覺得是一件快樂的事。

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”“少壯不努力,老大徒傷悲。”我相信勤奮能勝過一切,天才能夠做到的事,我靠勤奮同樣能做到,天才做不到的,我也相信勤奮同樣能做到!

勤奮好學 篇7

國小二年級作文 ,469字

我是一個好學的人,我喜歡學習,熱愛學習。學習非常認真,十分投入。

我在看書時十分認真,都可以用“忘我”這個詞來形容我的認真。一旦看書,就算有人叫我,我都不會察覺,如果外面下來大雨,打了雷,我還是會繼續看書,就像什麼事都沒有發生。當然,我看的都是有關學習的書,正所謂:“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。”我一定要好好學習:在做作業時非常認真,字也越來越好,而且做作業的速度更快了,又很認真,每次做完作業都要檢查一遍才會上交,現在作業基本全對;寫日記時也很認真,先想一想該怎麼寫,怎麼圍繞這個題目,怎麼把文章寫通順等問題,等這些想完了,就可以一氣呵成,再把文章讀一遍,修改一下,也常常得優;在數學課上比較積極,認真聽講,每次做數學題都會看清楚題目再做,時時也會驗算。無論在什麼課上,只要老師提出問題,我都會靜靜地思考,求得多方面的見解,找出全方位的答案,再把我的解答公佈於眾,讓大家也能這樣,靜于思考,勇於探索。

正因為這樣,我的學習有了一定的收穫,在老師的指導下,曾獲閱讀競賽區一等獎,小論文區三等獎。這就是好學的我,希望能得到大家的肯定。

這個故事讓我勤奮好學 篇8

國小四年級作文 ,543字

最近我讀過一個故事,名字叫《牛角掛書》,讀完了這個故事後,我愛上了學習。

隋末襄陽人李密,很愛看書學習,從不浪費一分一秒,把能利用的時間都花在書本上。有一次,他到緱山去,但他怕旅途之中耽擱時間太多,於是在出發之前,他想出了一個可以一面行路,一面讀書的好辦法。他用蒲草編織了一個鞍放在牛背上,把要看的《漢書》掛在牛角上。就這樣,他很舒適地騎在牛背上,一手拿著書本,一手牽著韁繩,一邊行路,一邊津津有味地讀著書,那認真的模樣與他在家中一樣專注。途中,因為李密全神貫注地讀著書,以至於好幾個路人都把他當成一座雕塑。就這樣,他在不知不覺中讀了很多書,積累了很多知識,成為了著名的隋唐英雄。

我從小到大的愛好只有一個,那就是看電視,電視上的每一個鏡頭和每一句話我都不會錯過,哪怕是要尿尿了,都會憋著等著放廣告的時候才去。記得有一次,我只顧著看電視,連飯都忘記吃了,奶奶一氣之下,把電視的插座拔了,我當時又哭又鬧,大家都拿我沒辦法。後來也不知哭鬧了多少次,但還是戒不了看電視的癮,大人們都擔心我看壞了眼睛,養成壞習慣。後來媽媽推薦我讀了這個故事,讓我明白了要把心思和時間多花在學習上。

我應該向故事中的李密學習,少看電視,多讀書,時刻記得一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰,長大了才能成為有用的人才。

勤奮好學的同學 篇9

國小三年級作文 ,510字

春天到了,新學期開始了,同學們揹著書包來到校園。那是我們每個同學的新階段,也是我和她相識的第一天。

她站在講臺上美極了,水靈靈的大眼睛,烏黑的長頭髮,在臉的正中間有一個小巧玲瓏的鼻子,下方還有一張能說會道的嘴巴。高高的個子,苗條的身材和白白的面板。一開口,她就說:“老師好,同學們好,我是劉心媛,我今年6歲了……”她說的像在做演講一樣,時時處處都面帶微笑。

她勤奮好學,在課堂上聽不懂的,下課再問老師,回家反覆閱讀。

星期三,數學老師給我們佈置了一道思考題,那是四年級才會學的題目。回到家,她拼命地在把所有學過的計算方法全部用上了,她媽媽走了進去說:“休息一會兒再算,要不我幫你算。”“不用了,我自己算。”說完她媽媽走了出去。突然,她腦筋裡浮現了計算方法,她終於算出來了。

第二天,她把完整的作業在課堂回答了出來。

劉心媛不僅勤奮好學,還樂於幫助同學。

上課時,她就坐在我後面。那天老師佈置的數學作業很難,我做了很久很久,可是有一道題我怎麼都算不出來。她看到後,說:“用最大的數分5個給最小的數,中間2個數各減1,就行了。”

我按她的方法一算,真是這個數呢!

她是我們班班長,一個勤奮好學、樂於助人的好班長,她是劉心媛。

一位勤奮好學的同學 篇10

寫人作文 ,568字

我的同學是位正直勇敢的學生,他黝黑的臉上,帶些芝麻狀的斑點。毛茸茸的大眼睛與黝黑的臉一搭配,乍一看顯得有些不協調。他就是我們的班長——王靖喻。

有一次,上課鈴響後,教室裡只有他一個人,端端正正地坐在凳子上翻書,背和大腿的角度成了九十度。門外的同學陸陸續續地走進來,回到座位上嘰嘰喳喳地議論著,忽然,老師走到講臺上,疾言厲色地說:“看看你們的紀律!在看看人家王靖喻同學,上課時耳朵就像雷達般搜尋學習的資訊,還不厭其煩地做筆記,是個勤奮好學的同學,大家應該向他學習。”在老師的鼓勵下,大家都被王靖喻這種勤奮好學的精神所感染,開始了瘋狂的複習。

在課餘時間,他也和別的同學一樣,也看一些課外書。瞧,他桌上擺著《紅樓夢》、《西遊記》《三國演義》、《水滸傳》等名著,手中還捧著《史記》在做讀書筆記。如此愛學習的學生,實在是難能可貴。從一年級開始,他的成績就一直名列前茅,而且字也寫得工整美觀。他平易近人,好朋友很多,遇到熟人就眉開眼笑地打招,遇到好笑的事就哈哈大笑,一點也不驕傲自大。

老師常說:“王靖喻雖然學習不是第一名,卻很認真,將來一定能成為國家棟梁之才的。”我覺得,他勤奮刻苦的好學精神,是我們每個人都值得去學習的模範。我應該努力向他看齊,把他當作學習的好榜樣。

勤奮好學的爺爺 篇11

寫人作文 ,1049字

“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲”這句名言想必很多人都會知道的吧?小時候的時候不好好學習識字、唸書,等了長大了後,老了後,就開始的後悔去了。哪裡還有教們讀書識字啊?

比如說現在的爺爺奶奶們,是多麼的渴望讀書識字啊!我的爺爺和奶奶雖然已年過花甲,但是,他們的學習之心依然是不老的。你看,一聽我們學校要開文化班,就來報名了。

每當我在寫作業時,爺爺就會在旁邊看著我寫,看一下,有時嘴裡還發出一些我們課本上的字,雖然是念的不標準,但是從他們的嘴裡,我還是聽出了那種讀書的渴望,聽出了她們的心聲:我是多麼的後悔啊!當初我沒有好好的讀書認字,沒有好好的珍惜這個時光,現在老了,還真是後悔啊!真渴望時光倒流啊,讓我們珍惜過去的每一分鐘,好好的學習。

爺爺還喜歡讀書看報,雖然他們都不識字,但是還是會認認真真的看。每當家裡一買報紙,爺爺奶奶就會拿一份,拿上老花鏡和放大鏡,站在陽臺上,一手拿報紙,一手拿著放大鏡來看報紙,一邊看,嘴裡還會發出報紙上的字,雖然念不是特別的標準,但是還是吃力的,專心致志的念。奶奶沒有爺爺認識的字多,爺爺多多少少還會認識幾個字,奶奶只認識幾個簡單的字。當奶奶不認識的字就會“請教”爺爺,爺爺也總是耐心的教奶奶。

有一次,我曾問過爺爺奶奶:“爺爺奶奶,你們都年過花甲了還是那麼的喜歡認字,是為什麼啊?”爺爺奶奶們總是對我說一句顏真卿的名言:“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。”然後便笑而不答了。我也明白爺爺奶奶的意思,原來爺爺這麼的渴望光陰倒流,讓他們重返兒時那能學習的時光。

這一回,爺爺的心願總算了了,學校開了一個“掃盲班”,每天晚上爺爺奶奶都是場場必到,不管是風雨交加的夜晚,還是多麼寒冷的天氣,爺爺都是會到的。

有一回,奶奶有點小感冒,沒有到場,就“派”我來陪爺爺去。一到學校,爺爺馬上拉著我到教室去,恨不得飛奔過去,一分鐘都不想耽誤。我就會對爺爺說:“爺爺…爺爺…慢點…爺爺…慢點!”爺爺便放慢了腳步。

終於到了教室,爺爺寫的時候,也是人認認真真的,一手拿著筆,一手按著本子,戴著一副伴隨爺爺多年的老花鏡,全神貫注的寫著黑板上的字。連我和爺爺說話,爺爺都沒有回答我。

我忽然間發現,原來爺爺也是可以這麼認真的,原來爺爺渴望讀書識字的決心還是很強的。

勤奮好學情繫祖國 篇12

高二作文 ,1021字

如果說祖國是一首歌,那麼我們就是一節節美妙的動人的旋律;

如果說祖國是一幅畫,那麼我們就是一道道絢麗的風景;

如果說祖國是一篇大海,那麼我們就是一條條江河。

我們每個人都是祖國懷抱中的一員,祖國偉大的復興和繁榮昌盛需要我們共同的努力。

2012年2月,92歲的謝家麟和90歲的吳良鏞兩位老人一起榮獲了2011奶奶國家最高科學技術獎。其中,謝家麟是我國粒子加速器事業的開拓者和奠基人之一。謝家麟1920年生於哈爾濱,1947耐赴美國留學,1951年在斯坦福大學物理系獲博士學位後,謝絕了美方的挽留,乘船踏上歸國旅途。船到夏威夷時,被美國移民局和聯邦調查局的人阻攔,謝家麟被迫返回美國。一年後,被派往芝加哥研究當時世界上能量最高的醫用加速器。他只有100萬美元的經費,一名退伍兵和一名50多歲的機械工程師就是他的助手。經過兩年廢寢忘食的工作,這套世界首創的裝置成功問世。這是,美國移民局要他留在美國永久定居和限期離境之間選擇,他毫不猶豫地選擇了回國。歸心似箭的他甚至沒有來得及把自己重大創新專案整理成文發表。謝家麟說,留在美國只是錦上添花,而回國卻是雪中送炭。

回國後,面對極其落後的研究條件,他決定開展加速器的科研專案。然而,國內當時沒有相關裝置和關鍵部件,國際上對中國禁雲,蘇聯也以國家機密為由拒絕向中國出售。科謝家麟相信,發達國家能做,我們也能做。他迎難而上,說:“想吃饅頭,先種麥子。“沒有試驗用的元件和裝置,他帶著學生親手製作。經過8奶奶的艱苦製作和研究,1954年,我國第一臺可向高能發展的加速器終於研製成功。

如今,謝家麟仍活躍在加速器技術研究和建設的第一線,為我國高能物理和加速器技術的可持續發展作貢獻。談到60多年來自己在科技領域的經歷和體會,謝家麟說,資質超人當然佔優勢,資質差些也可用加倍努力來補償。雖然人的能力高低有限,成就有大有小,但一分耕耘必有一分收穫,一分努力也必有一分成果。

坎坷回國路,阻擋不住謝家麟報效祖國的腳步。令我們敬仰的不僅是他傑出的成就,還有他那艱苦拼搏的,永不停歇的創新精神。他赤膽忠誠的愛國情懷,勇於開拓創新的精神,讓我們永遠銘記於心,也將鼓舞我們一代又一代的青少年學子奮發圖強。

少年興則中國興,少年強則中國強。謝家麟的事蹟告訴我們:我們的個人理想與祖國命運緊緊聯絡在一起;一分耕耘一分收穫;我們應在青少年時期樹立正確的人生理想和價值觀,勤奮學習,情繫祖國,報效祖國。

勤奮好學的爸爸 篇13

國小三年級作文 ,689字

“活到老,學到老”這是在我們家經常聽到的一句話,因為它是我爸爸的口頭禪,常掛在他嘴邊。他是這樣說的,也是這樣做的。

高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯”,莎士比亞也曾經說過:“書是營養品”,而我的爸爸卻說:“飯可一日不吃,書不可一日不讀”。

記得一個暑假,我幫媽媽整理書櫃,一開啟書櫃門,“書擁而至”,一眼望去,全是關於歷史的書籍——全都是我那愛看書的爸爸所擁有。我也饒有興致地翻閱起來:《孫子兵法》、《李世民》、《二十四史》……應有盡有。翻閱後,我將這些書一本本井然有序的放入了書櫃,誰知沒幾天,勤奮好學的爸爸又去書的海洋遨遊了,整整齊齊的書櫃又變成一片狼藉。

還有一次,我鄭重其事地對爸爸說:“今天下午可一定要來校門口接我。”爸爸慢慢悠悠地回答道:“是也,女兒的話臣哪敢不聽?”我囑咐完後哼著小歌,放心地走向學校……“叮鈴鈴”放學了,我在校門口苦苦等了一個多小時,還是不見爸爸的蹤影,又過了好久,我才看到爸爸氣喘吁吁地跑來,他連忙向我解釋道:“女兒,我看書太入迷了,實在對不起,寶貝女兒!”我無奈地搖搖頭說:“您呀!”

“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。”這句話被我的爸爸貼在書桌上,成為了他的座右銘。這就是我勤奮好學的爸爸!

勤奮好學的小女孩 篇14

國小六年級作文 ,663字

刺繡、繪畫、書法……這些都是我國民間文化藝術瑰寶,但是,我卻對色彩絢麗、栩栩如生的剪紙情有獨鍾。

今天,在語文課本上看到了這樣一幅剪紙:在蒙古包裡面,有一位小女孩正在聚精會神地看書。她穿著蒙古族的服裝,前面有一張白色復古的桌子,桌子上擺放著攤開的書本。窗外,蝴蝶在翩翩起舞,牽牛花爭奇鬥豔、競相開放。我不禁看得入了迷,這美麗的剪紙好像在給我們講一個有趣的故事:

小女孩的名字叫卓瑪,她的家人有爸爸、媽媽、和弟弟。她爸爸經常撫摸著她的頭,語重心長地說:“小卓瑪,你要好好學習,將來上大學學本領!”卓瑪總是點點頭,笑著說:“放心吧,我會好好學習的!”

現在,卓瑪正在全神貫注地看書,她的嘴裡唸唸有詞,眉毛緊鎖,眼睛直勾勾地盯著書本,好像在苦苦思考著什麼。她的腰板挺得筆直,不時用筆圈圈畫畫,有時兩手托腮,有時伸伸胳膊。這時,她的好朋友伊索跑過來,氣喘吁吁地說:“卓瑪,我們出去玩吧!”“不了,我的作業還沒有做完呢。”卓瑪說道。伊索不甘心地說:“大家都等著你呢!”卓瑪搖了搖頭,一本正經地說:“老師說了,今日事今日做,我今天必須寫完!”說完,拿起課本,就扭頭津津有味地讀了起來。

“叮鈴鈴”,上課的鈴聲打斷了我的思緒,我如夢初醒。通過這幅精美的剪紙,我感受到了民族文化的博大精深,心想:我以後也要像卓瑪一樣,做一個勤奮好學的好孩子。

一個勤奮好學的人 篇15

國小五年級作文 ,534字

我們班有很多優秀學生,就比如:王藝潼、王義博、魏嵩庭、王樂瑤。如果來讓我選出一位,那就是王藝潼了。別看王藝潼個子比較矮,但是知識是非常多的,別人還經常叫她知識“大寶庫”呢!

王藝潼非常喜歡看書,她看的書可不是一般的書,都是一些很高深的文言文。她不僅喜歡看書,還很喜歡在班級裡面教大家不會做的題。一到下課,別人就會圍在她的身邊,她來解決大家不會的題。

她在我們班可是響噹噹的人物了,她會書法、會舞蹈、會彈鋼琴,她學習成績更是出色,還得過三次全年組第一名,幾乎每一次考試都是全班第一名。

記得有一次,我們都在上數學課的時候,張軒赫不聽講,在那裡撕他媽媽留的一本口卡,他一張一張的撕下來之後,折成飛卡,然後他本來想飛到我這裡打我一下的,可是被王藝潼的同桌王博拿到了,王博本來想再飛給張軒赫,不小心打到王藝潼了。王藝潼不但沒有說王博,而且還說:“這個是誰的?如果不要就給我吧!”我在想王藝潼這麼愛學習,怎麼還玩上了呢?

到了下課,我充滿疑惑地問她:“你要那個紙幹什麼?”

王藝潼笑著說:“我當然是回家用這些題來做做的呀!”

這就是老師的好助手,大家的好榜樣,勤奮好學的王藝潼。

勤奮好學的同學 篇16

國小六年級作文 ,726字

我有一個好同學,名字叫作歐陽逸。

她梳著一個馬尾辮,個子不高,長著一雙炯炯有神的眼睛,她是我們班的學霸,曾為班級爭過光,所以我把她立為我的榜樣。

歐陽逸上課時,眼睛不是盯著書本,就是盯著黑板,每次老師提出難題她都第一個舉起手來回答。一講到關於學習的內容,我就能看到歐陽逸眼裡眨著綠光,像飢餓的人撲向麵包一樣。有一次樂老師問我們:“同學們!你們知道,地道戰取勝的關鍵原因是什麼嗎?”我聽後,心中一個問號,在我還沒想出答案時,歐陽逸就以迅雷不及掩耳之勢地把手舉起來說:“1、冀中人民的智慧和才能。例:地道式樣多,結構奇特,作用奇多,既能保護自己人,又能打擊敵人,地道能防禦敵人火、水、毒氣攻擊。地道里可以通過無線電和有線電瞭解情況。2、冀中人民的頑強鬥志。例:在共產黨的領導下挖了不計其數的地道,還堅持生產和敵後游擊戰爭。”歐陽逸說完後,教室裡便響起了雷鳴般的掌聲。

我仔細觀察過,歐陽逸學習都是起早摸黑的,因為功夫不負有心人啊!

有一次,中午,我吃完飯去教室做數學題。走近教室,穿過窗戶,只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室裡,最引人注目的就是歐陽逸。她薄薄的嘴脣時張時合,明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢,她是在讀英語啊!我望著她那剛毅的神情,專注的態度,不禁油然而生敬意。

還有一次放學了,鈴聲一響,同學們就爭先恐後的擠出教室準備回家,我也是其中的一個,我剛走到教室門口。發現她居然還不收拾書本,在位子上冥思苦想。往常放學,歐陽逸總是和我們一起出來,我非常奇怪,走過去看個究竟。原來她有個問題不懂,我們一起討論了很久,直到她弄明白後才回家。

歐陽逸,我要學習你的勤奮好學的精神!

一個勤奮好學的人 篇17

國小五年級作文 ,594字

我身邊的人很多。有勤奮好學的、助人為樂的、誠實的、風趣的……今天,我要寫的是一個勤奮好學的人。

我的朋友小紅,長著一頭烏黑的頭髮扎著馬尾辮,高高的鼻樑上有一個亮亮的大眼睛,櫻桃小嘴紅豔豔的特別好看。她身高大約一米五,長的嬌小可愛的,我們都很喜歡她。

小紅是一位勤奮好學的人。每天早上,她總是第一個來到教室,拿起書坐在自己的位上,認真地讀起來,任誰玩耍喊叫她都不抬頭看一眼。她不僅上課認真聽講,下課除了上廁所,就在位上看書。人送外號"小書蟲"。

記得那次快要期末考試了,小紅突然生病,整整在家呆了一個星期。

當小紅回校的時候,已經離期末考試還剩八天了。上課時,我無意間發現小紅在發呆。下課後,她來到我的座位前。問道:“許子軒你能不能幫我複習一下?”小紅又說:“我一個星期沒來學校上課。功課落下了那麼多。再過幾天就期末考試了,你可一定幫幫我!”我說:“好,一定幫你。"

在剩下的幾天裡,我和小紅晚上留在教室裡,我像老師那樣繪聲繪色的講起來,模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上,我們把落下的功課全部補上去了。考試那天,我們帶著希望奔赴考場。過了幾天,成績出來了,小紅考的非常好。她就是這樣一位愛學習的好同學。

勤奮學習你就一定會收穫好成績,不怕吃苦努力去做就一定能成功!

傳承勤奮好家風 篇18

國小六年級作文 ,770字

好家風像優美的音樂浸潤我們心田;像經典的書籍傳授我們知識;像明亮的燈光指引我們前行。

韓愈說:“業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。”是呀,天才與凡人只有一步之隔,這一步就是勤奮,勤奮是人生最寶貴的財富。

媽媽說:“越勤奮,越幸運”,這就是我家的家風。是啊,別人可以替你開車,但不能替你走路;可以替你做事,但不能替你感受。人生的路要靠自己行走,成功要靠自己去爭取。”

天道酬勤,勤能補拙。從古至今,從國內到國外,凡是有所成就的人,他們都付出了常人難以想象的艱辛。在我身邊,就有一個勤奮的好榜樣,那就是我爺爺。爺爺從貧瘠的農村來到了部隊參軍,他做事嚴謹、性格堅強勇敢、勤奮上進,通過自己的努力成長為軍官。級別越來越高,爺爺也越來越勤奮努力。他要求司機在自己車上放幾本書,出車的空隙就拿出來看看。他還經常鼓勵戰士們,要堅毅、能吃苦,要繼續自己的學業,去考學、到軍校進修,提升自己的個人素質和能力。爺爺大校轉業後擔任了測繪局領導,同樣在崗位上兢兢業業、勤奮努力,為國家的測繪事業作出了貢獻。

爺爺帶了個好頭,爸爸自然要向他看齊。爸爸在工作上也是勤勤懇懇,很多事情也是親力親為,從不抱怨。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,工作中他帶領著自己的團隊征服了一個又一個困難,勤奮幫助爸爸在工作上越過了暫時的失敗和挫折,助他摘下甜美的成功之果!

我從小學習舞蹈,“臺上一分鐘,臺下十年功”,在練基本功的時候,我經常因為肌肉疼痛而想要放棄,但是爺爺和爸爸的榜樣力量,讓我不甘落後,我堅持著、努力著,很快我的基本功變得紮實、各種有難度的動作也能很快做到位,舞蹈起來更是行雲流水、流暢優美,因此在各類舞蹈比賽中,我獲得了很多獎項。

我想,在若干年後,帶著“勤奮努力”的好家風,我長大了,定會長成一棵參天大樹,我相信自己仍然會延續這種好家風,讓它伴我成人、成才。

《用勤奮書寫我們美好的未來》演講稿 篇19

演講稿 ,1178字

敬愛的老師們、親愛的同學們:

大家下午好!我是高二(10)班的卜雯雯,我是一名音樂生。今天有幸代表音樂生站在這裡發言。我跟大家分享一個關於我公開的祕密:我學習王海桐《北大是我美麗而羞澀的夢》後一直懷揣著的夢想—星海音樂學院。

但我又確實自感羞澀。在中考時,作為音樂考生的我,目標是南海藝術高中。我非常勤奮地訓練術科,也考了一個比較好的成績。可惜,為此我的文化科卻拉下來了,結果與藝術高中失之交臂。我來到了獅山高中後,我就暗下決心,必須將文化科搞好。現在我的成績保持在級前100名。或許這樣的分數與星海音樂學院還有一段距離,但我相信自己,因為我還有兩年時間。

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”這句話我們已經熟的不能再熟了。作為90後的我們,心中小小的叛逆也許會覺得這句話被說得太過頻繁,也已經略顯俗套。但是我們不得不承認,名言之所以成為經典就是因為它是真理的體現!那是前人為我們留下的一種忠告,也是一種警醒!作為學生,我們理應銘記!

不論是文化還是術科,學習和訓練都是苦差事。這句話我想應該是被大多數人認同的。但是我們是學生,主要的任務不可否認就是學習!在這個黃金時期,我們將要完成一大部分整個人生都不可能完成的任務,那就是學習。古人有云:“學海無涯”,此話沿用至今依舊不假。我們永遠不知道我們未知的還有多少。但是如果我們深刻的知道“探索”,那我們其實就已經知道了大部分的知識。值得學習的也就會無限多。

可是學習就片面的理解為學習知識嗎?如果真的是,那你就錯了!學生學習大部分時間的確是在汲取知識,但是在我們不注意的時候,在這個學習知識的過程中我們學會了更多更有用的東西!

上課注意聽講,我們知道了什麼時候該做什麼!

下課後要記得做功課,我們知道了對於我們還有一份責任!

在做難題的時候要思考,我們知道了困難是需要用心思克服的!

在孤軍奮戰無果時得到同學幫助,我們知道了團結的力量真的比一個人的力量要大!

在考試成績出來後,我們才能真正的體會到什麼是“一分耕耘,一分收穫”!

其實這些是很顯而易見的,但是我們往往又忽略掉。有的同學學習可能一味的為了結果,但是我們要記住,收穫最多的其實是過程,要不怎麼會有“實踐出真知”這句話呢?這就是過程!

所以我們應該懂得享受學習的過程,發現過程中越來越多的閃光點。

同學們,請記住:選擇了奮鬥就是選擇了成功,選擇了約束就是選擇了自由,選擇了痛苦也就是選擇了成熟!

在這裡,我要跟所有選擇術科的同學,共勉—術科是要講技巧的,而且是熟能生巧!我們在訓練術科時,必須要眼到、心到、手到,甚至是全身心都要到,我們要相信,只要用心認真去學、練,我們的術科就必定能一步一步地提升,而我們的夢想也必能實現。

希望在未來的兩年裡,我們與老師們共同進步,共同奮鬥,書寫我們美好的未來,也書寫獅山高中美好的未來。

才能來自勤奮學習 篇20

國一作文 ,547字

笨學生與聰明的學生之間其實並沒有不可逾越的鴻溝,老師也常說:世間上沒有笨學生,只有懶的人。成績差的學生如果站起來大聲喊:“我不笨!”但記住後面新增一句:“其實我很懶!”在學校,我們經常能夠看到這樣的一幕:下課鈴響了,老師剛說:“下課。”有時甚至連“課”字也來不及說完,一大群學生已跑到操場上進行各種各樣的遊戲活動,有的學生在球場上到處追逐,還有些學生不停地在零食店徘徊。魯迅先生說過“別的人都說我十分有才能,但我卻不認為,我只不過把別人用來喝咖啡的時間來充實自己,多看點書罷了。”

所謂“天才”,“聰明”也不過是先天條件比別的優越一些,但真正的天才主要還是後天的努力通過學習才慢慢形成。倘若你是一個懶惰的人,那你就永遠別想和“天才”這個名字在一起。

“天才”二字是否可解釋為天生擁有才能呢?通過以下這些例子可以充分證明這答案是否定的。愛迪生是一個偉大的科學家,也是偉大的發明家,但誰會知道他小時候曾被人罵是笨蛋。美國作家,教育家海倫凯勒出生十九個月就失去視力和聽力,不久又變啞,但她憑著自己的超人毅力,最終成為世界有名的殘疾成功人士,成為世界各國有志青年的楷模。

“笨”學生們,趕快放下你手上的那杯咖啡,拿起你身邊已被冷落很久的那一本書吧!在將來的某一天,或許會有人叫你一聲天才!