勇氣之花相關作文20篇
勇氣之花 篇1
國小五年級作文 ,614字愛是一道光，如此美妙；愛是一首歌，唱出了我的心聲；愛是一個微笑，愛是一個擁抱……在我眼裡，愛是一陣震撼人心的掌聲。
我在生活中，是一個活潑開朗的小女孩。但在課堂上，我卻沉默寡言，只是默默地記筆記，特別是語文課。課堂裡需要深入的問題，有些我都能回答上來，卻不敢舉手。因為一個事例在我內心留下了烙印，留下了陰影……
我以前上課時思維異常活躍，舉手次數很多，我從來沒有回答錯過問題。有一次，傅老師講小古文，讓大家翻譯句子。我自信心十足地舉起雙手，國學可是我的強項。傅老師給我機會，我快速報出答案。傅大大卻說：“錯！”我又說出我的答案，傅老師卻讓我坐下，告訴了我正確答案。後面的“香腸嘴”說：“傅老師，朱李鈺的答案是對的！”傅老師卻堅持說我是錯的，因為這事。我十分委屈，尷尬，我對不起大組，回答錯誤就不能給大組加星。叫罵聲拋向了我，我控制不住自己，立馬淚崩……
我覺得自己再也走不出那個陰影了，但我還是想試著去回答題目。機會來了！五年級上冊第一課中的一個問題，大家都無法回答。我大著膽，緩慢地伸高手臂。我的回答得到了傅老師的稱讚和同學們的掌聲，這是我有史以來第一次課堂上獲得掌聲。我高興得滿臉通紅，在掌聲中入座。無人回答的問題：英子為什麼站在圖書館中偷偷看書？我回答：因為她喜歡看書，卻又沒錢買書，所以她偷偷看書！我整個人激動不已，感到整個人飄飄然。
用汗水努力去澆灌心靈上勇氣之花的種子。我相信勇氣之花一定會舒枝展葉，開出美麗的花兒！
勇氣之花 篇2
國小三年級作文 ,319字一天，我們班要選一名朗誦家，老師讓我試試，我點了點頭。晚上我怎麼也睡不著。
第二天，輪到我演講了。我的心“怦怦”地跳，感覺要從嘴裡吐出來了。我站了起來，看見同學笑咪咪地看著我，老師也看著我，我覺得壓力山大呀！我到了講臺上，感覺從座位走到講臺像是經過了兩千多萬米的長征。老師催促我快點，可是老師您可不知道我昨天的內容都卡在喉嚨裡了。
這時，教室響起了一陣掌聲，我的心裡彷彿開出了一朵勇氣之花。吞吞吐吐地講完了內容，激動人心的時刻到了，老師選出了一名朗誦家，這時大家屏住呼吸—葉羽桐。我還沒反應過來，就被人推到教室外祝賀我，我心裡輕鬆起來，花朵彷彿枯萎了，可我還能讓它重生。
晚上我們家裡熱鬧起來，給我加油，讓我去演講時大膽點……
駕勇氣之帆遠航 篇3
國二作文 ,794字如果生命是一曲讚歌，勇氣便是其中最強勁的音符，它的高亢會讓生命之歌鏗鏘：如果生命是一棵大樹，勇氣便是大樹最壯的樹幹，它的蓬勃會讓生命之樹頑強：如果生命是一天中的太陽，勇氣便是午日那燃燒最旺的一顆，它的火熱會讓生命的色彩燦爛輝煌！如果生命是一條長河，勇氣便是那鼓起的風帆，讓我們駕起勇氣之帆遠航……
生活中需要勇氣，勇氣的溫暖會使生活更加甜蜜。愛情的羅蔓史需要勇氣，沒有羅密歐勇氣的月下表白，怎會有羅密歐與朱麗葉愛情的神話；沒有祝英臺勇氣的女扮男裝，怎麼會有梁山伯與祝英臺的美麗旋律；若沒有白娘子的勇氣，瞞著躲著法海，怎麼會有西湖斷橋雪影的傳奇……
友誼的常青更需要勇氣，若沒有廉頗負荊請罪的勇氣，怎麼會有廉頗與司馬相如間的美談；若沒有鍾子期聽音談琴的勇氣，怎麼會有俞伯樂、鍾子期之間高山流水的千古佳話；若沒有鮑叔牙向齊桓公舉薦管仲的勇氣，怎麼會有管鮑之交的深厚情誼；若沒有莊子向慧子勇敢的講述自已的觀點，哪裡會有“上之魚”的典故……
事業的成功史須要勇氣。若沒有姜太公七十直鉤垂釣的勇氣，怎麼會有武王的知遇，怎麼會有周的霸業；沒有劉邦“明修擠橋，暗渡陳倉”的勇氣，怎麼會有“包舉宇內，橫掃六合”的漢王霸業；又怎麼會有楚漢之爭的激烈緊張；沒有曹操“挾天子以令諸侯”、“老驥伏櫪、志在千里”的勇氣，怎麼會有後來魏的獨佔鰲頭；沒有勾踐的“臥薪嚐膽”的勇氣，“三千越甲可吞吳”的決心，怎麼會有後來的會稽之戰。
人格的修養史需要勇氣。如果沒有李白在朝要高力“脫靴磨墨、石野要放白鹿於青崖”之間的勇氣，人民怎麼會看到那個在帝王中間放蕩不羈的身影；如果沒有稽康拒絕司馬父子邈清的勇氣，竹林打鐵的“菊之傲”，怎麼會有與《山濤絕交書》的言辭鏗鏘……
愛情，需要勇氣；友誼，需要勇氣……
事業，需要勇氣；人格，需要勇氣……
縱觀歷史，風雲變幻，但勇氣似乎為一線貫穿始終，駕勇氣之帆遠航，讓勇氣常青在你我之間！
勇敢之“花” 篇4
國小五年級作文 ,510字在家裡，我每天都能感受到不同“花兒”的香味。
有一次，因為我不太開朗、活潑，非常靦腆，所以媽媽就想讓我在自己家裡先練練膽量，試著讓我把膽子放開些。
只見她手裡拿著一篇同學寫的文章，試著讓我讀一讀。我用雙手接過了她給我列印好的那篇文章，我就朗朗上口地讀了起來。
一開始，我讀得一點兒也沒有感情，而且聲音又比較輕。媽媽對我說：“你的聲音還需要再響些，需讓自己的聲音放開，這樣，你才會在外面自然放開地說話。不過，有一點，你讀得還是挺順利的，繼續再保持。”
第二遍，我又開始讀了，這一遍讀得有一些感情，聲音也響了不少。媽媽又說：“嗯，不錯！但如果你的聲音再響些，那就更好了。”
話音剛落，我又開始讀第三遍。這下我讀得是我有史以來最好的一次，聲音響亮，口齒清晰，讀得又有感情。媽媽的嘴邊掛著一絲微笑，對我說：“你終於把膽量練出來了，希望你在學校裡、在外面，都能像在家裡一樣，放開聲音地去讀。還有，你遇到了認識的人，嘴巴要甜，因為這樣別人才會覺得你是一個懂禮貌的孩子。”
聽了媽媽說的話後，我覺得我比以前勇敢了不少。心裡就像吃了蜜一樣甜。
通過這件事，讓我感觸很深。我以後再也不會那麼靦腆了。媽媽給予了我一朵獨一無二的勇敢之“花”。
那兒，使我綻放了勇敢之花 篇5
國一作文 ,979字看著電視機裡觀眾熱情鼓掌的情景，我的心裡泛起了波瀾，臉上露出了甜甜的微笑……
這樣的掌聲，我也曾擁有過。那次，在外教老師的鼓勵與指導下，我戰勝了那個膽小的我，演講了一篇作文。
記得是四年級暑假時，我的英語成績不是很好，媽媽就讓我上了補習班。我的英語老師是一名外國人。她長得很漂亮，長長的黃頭髮盤成了一個髮髻，整個人都很精神。大大的眼睛，高挺的鼻樑，還有兩個甜甜的酒窩。
第一次課，她微笑著看著我，款款而來向我伸出手示意要和我握手。當時的我並沒有現在的開朗樂觀，而是很靦腆、內向不善發言。我心裡很慌張、害怕，想嘗試著伸出手，最終還是沒能伸出手。
下課後，老師找到我。親切地和我說：“後天有一個作文朗讀會，我想讓你去試試寫一篇作文，然後上臺去讀。”我聽了心裡慌了起來，想：後天上講臺？在所有的同學目光注視下讀？我能做好嗎？肯定會磕磕巴巴！我緊張地對老師說：“老師，呃，您還是找那些作文好的同學吧。我感覺我做……做不好！”“沒事的，你要自信起來，勇敢點，如果你寫不好的話，我會幫你改的，加油！”說著做了一個加油的手勢。
第二天下課，所有同學都走後，她面帶微笑地對我說：“作文寫完了嗎？需要我幫你改一下嗎？”我把本子遞給了老師。老師接過後認真地看著文章，然後在有語法錯誤的地方邊做出改正邊給我講解。看著老師仔細的眼神，認真地動作，我的心裡有點小感動。改好後，她讓我在她面前朗讀，她一句一句地教我，直到我朗讀流利為止。最後她對我說：“回家好好練哦，還有，你很有朗讀天賦的，要相信自己，不要做一隻把頭藏起來的鴕鳥，而是要做一隻展翅翱翔的鷹。”回家後，我反覆的對著鏡子練，直到能夠背下來。
第三天，當我站在講臺上，雙腿還是微微顫抖。就在這時我看見老師用期待、肯定與鼓勵的眼神看著我，頓時一股力量促進我讀了起來，我流利的讀完後，臺下一片熱烈的掌聲。我笑了，老師也笑了。
就在那兒，一個小小的補習班，我自信了、勇敢了。我也明白了老師的良苦用心。
就在那兒，外教老師的鼓勵是我看見了自己心中那可小小的勇敢的牽牛花開放了，空氣中充滿了它的清香，小小的它引來了人們的觀賞……
讀《花的勇氣》有感 篇6
讀後感 ,626字今天我學了《花的勇氣》這篇文章。文章主要講作者在四月去維也納，因為沒有看到“小花”而失望的心情，最後在將要離開那裡的時候，卻驚奇地發現草地裡冒出許多小花，這使他心頭怦然一震，明白了生命的意味。
學了《花的勇氣》這篇課文後，我對人生有了新的感悟：生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣，就會有希望。
回想作者初次看到的只是綠色連著綠色的維也納，顯得非常單調。“沒有花的綠地是寂寞的！下次再來，非躲開四月不可！”作者為眼前看到的景色而感到失望。同行的小呂聽到這番話，把他帶到一片非常開闊的草地上，讓他扒開草好好看看，此時作者又非常吃驚，因為他看到的是青草下面藏著的密密的小花，它們純潔、嬌小、鮮亮，只比青草矮几釐米，好象只要一使勁，就會齊刷刷地冒出來。
看到這裡，我已經被觸動了。因為這些花兒不是為外面的風吹雨打而膽怯，而是被草壓在下面。但是終有一天頑強的花兒會衝出草叢，特別引人注目。
我讀了“在冷雨中，每朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足”這句話，深受感動。這麼小的花居然能在冷風冷雨中茁壯成長、不屈向上！而不像其他花一樣，一定要在陽光下成長、享受陽光和春天。
我的心也怦然一震！這使我明白了“生命意味著什麼”。生命—是勇氣！只要人充滿了勇氣，什麼困難都可以克服。就比如這篇課文中的小花，它的困難是比小草矮，它要超過小草展示它自己的美麗。最後，小花成功了，戰勝了自己的困難。
花都有這樣的勇氣，何況是人呢？
花的勇氣 篇7
國小四年級作文 ,540字生命是什麼？以前的我恐怕不會思考這個問題。隨著年齡的增長和知識的增多，我懂得了生命是渺小的，像大海中的一粒細沙，一點兒也不起眼；但生又是偉大的，就像一顆顆璀璨的明珠，務必珍貴。因此，我們要熱愛生命。
草坪上，綠色連著綠色，看不到美麗的花兒，看了也讓人乏味。我蹲下去，隨意的撥開一些草，卻看到了一些只比草兒矮几釐米的鮮花，白的、紅的、紫的、黃的、粉的；嬌嫩、純潔、鮮亮；這麼多，這麼密，這麼遼闊！它們躲在草的下面，好像只要一使勁兒就會齊刷刷地從土裡冒出來。
夜晚，外面下起了傾盆大雨，我擔心草坪上的花兒會枯萎，但自然的規律我改變不了。早晨，陽光明媚，我來到草地上，看到了五顏六色的花兒展現在我的眼前，美極了，很讓人喜愛。這些花的生命力是多麼強大啊！竟然能使它在狂風暴雨下，不屈向上，茁壯生長，不懼向前！
塞內加說過這樣一句話：“生命，只要你充分利用，它便是恆久的。”所以，我們要好好珍惜生命，絕不能讓它白白流失。
花的勇氣，讓我震驚的同時也反思了自己，當遇到一點點困難就放棄了希望，失去了信心，我不是連這朵花都比不上嗎？在面對風風雨雨的時候，我應該拿出花的勇氣，即使前路有很多的困難，也要牢牢地抓住自己的信念，不到最後一刻決不放棄。我回頭望了一眼小花，然後，信心百倍地向學校走去……
勇敢花之花 篇8
國小六年級作文 ,598字掌聲，是人生的加油站；掌聲，是人生的變軌器；掌聲，是人生披荊斬棘的利刃……那次讀書演講的掌聲，便是我人生衝鋒向前的利器。
“下週16、17、18號演講。”徐老師站在講臺上大聲說。我的心猶如有幾百只螞蟻在叮，在咬，不停地想：怎麼辦，怎麼辦？我連稿子都還沒寫好呢！正在想的時候，老師又大聲地說：“要用心準備，不能敷衍了事。”
時光飛逝，週一隨即到來，我的心“怦怦”地跳個不停，另外兩個人也拼命背稿，彷彿世界末日就要來臨。“鈴—鈴—鈴”的電鈴聲響徹校園，響得快把我的心給震碎了。徐老師大踏步走進教室，放下作業本，對大家說：“下面有請16號進行讀書演講。”16號緊張地拿起自己推薦的好書走上了講臺，臺下的同學都鴉雀無聲，彷彿電影巨星要登臺了。16號停停頓頓地講完演講，臺下響起了幾聲稀稀瀝瀝的掌聲。老師說到：“下面有請17號上臺。”我緩緩走上講臺，懷著一顆忐忑不安的心緩緩走上講臺，此時臺下響起一陣熱烈的掌聲。
我的心頓時充滿了力量，充滿了自信，充滿了堅定！我堅定地走上講臺，開始了演講。10秒，20秒，30秒……140秒，160秒。時間彷彿靜止了，當我說出“謝謝大家”時，一陣雷鳴般的掌聲響起，老師、同學都向我投來讚許的目光。我成功了，我成功了！我的心在吶喊著，大叫著，我成功了！
這次掌聲讓我的人生轉了個彎，轉到了勇敢的那條路上。這陣難忘的掌聲，在我心中綻放出一朵勇敢者之花！
花的勇氣 篇9
國小五年級作文 ,389字我家院子裡種滿了植物，有婀娜多姿的桑樹；有四季常青的仙人掌；還有一盆越發繁茂的吊蘭。但我卻最喜歡那一株株不知名的小花。
那些小花十分漂亮，有粉的、白的，遠遠望去就像一個個花仙子。她們不在溫暖的陽光下露出笑容，和別的花兒爭奇鬥豔；而是在傍晚時分，默默無聞地散發著迷人的香氣，陪著小星星聽月亮姐姐講故事。
她們沒有營養豐富的土壤，也沒有充足的水份，只能在一顆顆粗糙的小石子上艱難地生存著。暴風雨來臨時，她們沒有安全的地方遮風擋雨。雨水無情地拍打著她們幼小的身軀，但她們沒有絲毫的退縮。瞧！她們快堅持不住了，只見她們挨在一起迎風斗雨，相信再大的困難也擊退不了她們！風雨一過，她們便再次露出甜甜的笑容。
深秋之際，一朵朵小花悄然枯萎了，但是待到來年的春天，她們一定會再次破土而出。
小小的花，居然有如此氣魄，讓我若有所悟：只要團結一心，就能排除千難萬險；只要堅強不屈，就能雨過天晴。
花的勇氣讀後感 篇10
讀後感 ,520字今天，我們學習了《花的勇氣》這篇課文。它主要講了作者馮驥才遊維也納的故事。
從作者看不到一朵花的失望起，再到作者扒開草葉，看到下面隱藏的小花時的驚喜，到離開維也納時看不到花叢開放的遺憾，到看到花兒開放時驚奇的心情，再到花兒在冷風冷雨的拍打下傲然挺立引起作者心頭的怦然一震，我們一直與作者看花、尋花、盼花、觀花。這篇課文告訴我們：有一種勇氣叫做沉默，有一種勝利叫做撤退。
課文學完後，想想我自己第一次打針不也是這樣嗎？那一次，我去打預防針，來到醫院，我萎萎縮縮把正在發抖的胳膊伸了過去，怕別人笑話我流眼淚，我把頭轉了過去。我咬著牙，等待刺痛到來。啊，好疼！我拼命堅持著┅┅幾秒鐘時間，像幾天那麼漫長。終於，打完了，我想：只要堅持加勇氣，什麼困難都可以克服！
還有一次，我上臺演講，那是我第一次參加圖書館的演講比賽。我走上臺，看著下面的聽眾和評委，我的心是緊張的，還很害怕，腳在發軟，腿在發抖，我可是個要面子的人，生怕一不小心鬧出笑話。可是一想，背後的準備工作不能白做了，於是我鼓起勇氣，講了起來。緊張的、度時如年的演講終於結束了。
正如亞米契斯所言：要堅強、要勇敢、不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。
花的勇氣 篇11
國小六年級作文 ,642字梅花在雪中綻放，是在告訴我們要堅忍不拔；大海能容納百川，是在告訴我們要心胸開闊；大雁成群結隊地飛翔，是在告訴我們要團結……而小小的花兒在風雪中傲然挺立，是在告訴我們要有勇氣。
在我們院子裡的小花裡，有一些其貌不揚的小花它們一叢一叢地緊挨著，似乎被粘住了，分也分不開。以前，我根本不把它們放在眼裡，甚至還有些瞧不起它們，直到那天。
記得那是風雨交加的一天，晚上，窗子被風婆婆吹得呼呼響，雷公公也遇到了不順心的事，使勁兒地敲著鑼鼓，並召來了雨姐姐，讓它也一起來參加舞會。我心想：院子裡那些小花肯定已經奄奄一息了，不過，它們怎麼樣也不關我的事兒，反正我不喜歡它們。第二天早上，我下樓去呼吸新鮮空氣，在途中看見了它們，結果，花兒們不但沒有奄奄一息，反而更加精神了。看見這一切，我簡直不敢相信自己的眼睛。我使勁揉了揉眼睛，又看了一眼花兒們，可事實就是事實_____小小的花兒仍筆直地挺立著，沒有一點恐懼。淋著打在臉上細細的，涼涼的雨點，我看到的竟是一片傲然挺立的花兒。這正是那片千萬朵小花的藏身之地。此刻那些花兒一下子全冒了出來，整個花壇鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花兒與濛濛細雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷風冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
我驚奇地想：花兒為什麼不在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了無論做什麼事兒只要有勇氣，任何困難都會迎刃而解！
花的勇氣 篇12
國小四年級作文 ,460字我家養了許多花，可是我唯一喜歡的一盆花就是吊蘭。
記得那一次，媽媽剛買回來一盆吊蘭，它的葉子又長又細，嫩綠嫩綠的，讓人一看就愛不釋手，就連我家的小貓也可喜歡它了。
一次放學回到家，我看見小貓用爪子抓住吊蘭的葉子，在那盪來盪去，弄得枝折花落。我氣憤極了，它見我過來，一溜煙跑的無影無蹤了。我看見吊蘭一副慘樣傷心極了。爸爸媽媽勸我把它扔掉算了，可是我太喜歡它了，不忍心把它扔掉。我把它抱在一個偏僻的小角落裡，希望它能早點恢復到原來那生機勃勃的樣子，後來慢慢地我把這盆摧殘的吊蘭給忘記了。轉眼間，幾十天過去了，直到老師說要往學校帶花我才想起了被遺忘在角落裡的那盆吊蘭。
放學後我懷著忐忑不安的心情跑回家，直奔那個角落。讓我喜出望外的是，看到它原來所有損傷都已恢復，整個花盆都鬱鬱蔥蔥的。我費了九牛二虎之力把它從角落裡抱了出來。看著他，我不由得笑了，同時也被它那頑強的生命力震撼到了。
小小的吊蘭竟然能戰勝困難，獲得重生，再看看我，遇到一點小小的困難就退縮，遇到一點失敗就自暴自棄，而吊蘭這種頑強的精神難道不值得我們學習嗎？
誠信，永不凋零的生命之花 篇13
國小四年級作文 ,809字暑假的時候，媽媽帶我去香港的阿姨家做客，媽媽聽到阿姨有點咳嗽，就拿出在家裡帶來的止咳藥給阿姨，說：“我在家鄉帶了止咳藥過來呢，你把她吃了吧，很有效果！”阿姨有點為難地說：“啊……大陸的藥啊……我不要了……”
“阿姨，你為什麼不肯吃藥啊？”聽到阿姨如此吞吞吐吐地說話，我脫口而出。
阿姨有點不好意思地說：“大陸好多假貨啊！這些藥說不定是假的。”
媽媽也有點尷尬地說：“我們大陸的確有很多不好的新聞，但是我這藥吃過很多回，挺有效，應該不怕吧？”
但是，最終，香港的阿姨還是推辭了。
當時我很疑惑，為什麼阿姨會如此抗拒我們大陸生產的東西，後來我問媽媽，媽媽告訴我，是因為大陸的一些不講誠信的人為了獲得更多的利潤製造了很多“假貨”，導致香港的同胞們一聽到我們大陸生產的東西就有點“談虎色變”。
唉，親愛的同學們，經過那次的事情後，我想起了小時候媽媽就跟我講過的那個故事—《狼來了》，請吸取放羊娃的教訓！不要愚蠢地認為在丟失誠信後還可以再挽回，誠信丟失後就很難再挽回了！請我們把“誠信”時時放在心中吧！
其實，講誠信並不難，從一點一滴做起就行。例如：我們買東西時，別人多找了錢，我們要主動的還給賣主；自己撿到了東西，要主動交給失主或老師；考試時，不要作弊，做到“知之為知之，不知為不知”，每天認真地聽老師講課，按時完成作業等等，這些都是講誠信啊！
同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎？想一想，當你答應別人的事，你努力做到了嗎？養成誠信好品質要從小事做起，只要同學們能以誠為本，以信為根，對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。
誠信，是春天的花兒，只有開過花，才會結出完美的碩果；誠信，是植物的肥料，沒有它的注入，就不會有茁壯的綠物；誠信，好似一陣陣溫暖的春風，一吹，吹出朵朵誠信之花。同學們，讓我們守住誠信的陣地，讓誠信之花永遠絢麗，永遠綻放！
文明之花處處開 篇14
國小四年級作文 ,995字現在的我們，在長輩、父母的眼中是小皇帝，小太陽，對我們有求必應，想怎樣就怎樣。父母撫育我們，把我們看成是他們生命的一部分，關心我們勝過關心自己。父母對我們的愛，是人與人之間最深情的愛，是富於自我犧牲精神的愛。我們現在已經懂事了，怎麼就不能關心愛護自己的父母呢？我們要把對父母的熱愛之情化為孝順父母的具體行動。做好文明小公民，就讓我們先從三件事做起吧！
第一件事：愛護環境，你丟我撿
優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”；“同是生命，需要愛惜”；“給我一點愛，還你一抹綠”……這裡沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規範的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養成講文明禮貌的好習慣不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質，做一個文明小公民。
第二件事：遵守秩序，你擠我讓
文明人都知道，在公共場所中守秩序是一個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院，都要排隊。而有的同學卻在走廊上追逐、打鬧，走路東歪西倒，總是撞到別的同學。對這種同學怎麼辦呢？我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”並不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，而且是一種無顏的教育和批評。
第三件事：待人謙讓，你好我學
謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓。必須正確地認識自己與他人，個人與集體的關係。另外，我們還要學會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優點，誰好就向誰學習，這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬，而且自己會心情平坦，生活將愉快充實。
這些都是做文明小公民的基本要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。
同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；每播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
千學萬學學做人，說的就是應先學做人，學做文明人，學做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見！
誠信之花，開遍齊魯大地 篇15
國小五年級作文 ,864字山東素稱“孔孟之鄉，禮儀之邦”，擁有上千年的歷史文化，而我們作為孔孟的後人，更應該將先人的遺訓傳承下去。
我們大家天天說要有誠信，可又有幾個人真正理解誠信的蘊意呢？誠，是誠實，主要是指辦事、說話認真的態度，言行一致。守是守信，指答應別人的事一定要做到。總的來說，誠信是一種良好的品德。說到這，你們可能要問，為什麼要有誠信呢，因為它是人與人之間交往的基本準則。
記的那是一年夏天，太陽火辣辣的，好像要把大地烤焦了似的。我和小夥伴們坐在池塘邊玩耍，突然，夥伴凝凝抬起頭來，對我說：梓月，你星期天上午有時間嗎？八點鐘，我們一起騎自行車吧。”“好啊！”我一聽高興的答應了。“那好，就這麼定了，我先回家了，再見。”說完，我高興地回家了。
轉眼到了星期天，我早上起床後，拉開窗簾，咦，天怎麼昏沉沉地，我心裡一驚：不會是要下雨吧？天氣預報沒有雨啊。正在這時，耳邊傳來了轟聾聾的打雷聲，接著嘩嘩地下起了大雨。“不會這麼倒黴吧！”我在心裡暗暗地叫道。這麼大的雨，我是去還是不去呢，去一定會淋溼的，不去，萬一凝凝等我怎麼辦？我站在窗前，看著窗外，心裡矛盾著。正在我猶豫不決的時候，媽媽看出了我的異樣，走上前，問我：“梓月，有什麼事嗎？”我回了句：“沒事。”然後，就去吃飯了。
時間一分一秒的過去了，轉眼到了七點五十分，外面的雨也越下越大，萬一凝凝在外面等我怎麼辦？萬一她淋病了怎麼辦？她應該不會去吧，這麼大的雨。我坐不住了，一會跑到窗邊看看，一會又自言自語道。媽媽看出了不對勁，把我叫到跟前，對我說：“梓月，有什麼事跟媽媽說。”我這才吞吞吐吐地道出了事情的原委。媽媽聽後，看了一下時間，七點五十八分，接著對我說：“做人要講誠信，既然答應了小朋友的事，就一定要做到，這樣長大了才能立足於社會，做一個守信的人。”我一聽，馬上穿上衣服，拿上雨具，飛奔到樓下，果然凝凝在雨中撐著雨傘等我。一看到我，她高興的歡呼雀躍，大喊到：“我就知道你一定會來的，我就知道！”看到她那張笑臉，我眼睛溼潤了……
我在心裡默默地念到：媽媽說的對，我一定要做一個講誠信的齊魯人。
愛與勇氣——讀《長襪子皮皮》有感 篇16
讀後感 ,429字暑假裡，媽媽給我買本書《長襪子皮皮》，我看到這個書名的時候就覺得挺有趣的，於是就津津有味的閱讀了起來！
這本書主要是說：一個沒有父母的九歲小女孩皮皮，一個人孤零零的流浪到一幢破舊早已沒人居住的老房子裡。雖然無依無靠，但是她不怕困難敢去面對生活。她還在這小鎮上交了兩個好朋友一起騎馬、做遊戲、撿破爛……她們還去商店用身上唯一的金幣買糖果和餅乾，並把這些吃的送給了鎮上貧苦的孩子！後來皮皮的開朗和善良感動了一位船長叔叔，他帶著皮皮他們遊玩了很多地方！
看著皮皮的生活，讀著這一個個感人的故事，我不禁想到了我自己。現在的我，天天在爸爸媽媽的陪伴下健康快樂地成長，沒有吃過一丁點兒的苦，還整天叫苦叫累，而小姑娘卻那麼勇敢，那堅強，絲毫沒有被困境打敗。在她的生活已經窮困潦倒的時候，她還想著別人。原來，用一顆善良的心去對待周圍的朋友，就能讓愛不斷地傳遞下去！想到這，我就更加佩服這個小姑娘的勇氣。皮皮是我學習的榜樣，我會像她一樣變得勇敢堅強，用愛心對待身邊的每一個人！
我渴望有不畏困難的勇氣 篇17
國一作文 ,520字泰山壓頂色不變，海嘯撲面膽不戰，挫折壓身志不改，那是因為心中有勇氣在。作為一個膽小如鼠，遇事就掉“金豆豆”的女同學，真希望自己能有勇氣面對生活的一切。
記得在一次比賽中，我失敗了，眼淚便止不住的流淌，抽噎了一節課，心中暗想：“自己一定是太差了，讓大家失望了。”這時一位老師走過來對我說：“遇點小挫折就哭，那世界不就成‘鹹海’了嗎？要勇於面對挫折，不畏困難。”聽到老師這席話心想：“自己今後可不能再如此懦弱了。”
夏天的典型天氣便是雷雨天氣了。又一個雷公電母發威的天氣，我看著那黑著臉任性地哭的汪洋恣意的天空，獨自一人去興趣班的勇氣立即被狂風吹滅了。“這樣鬼天氣，怎麼去呢？”我發愁地咕嘟著。鼓起勇氣邁出一步，卻又被一道猙獰的閃電嚇得縮了回去。當天的興趣班沒有去成。事後，媽媽嚴厲地訓了我一頓：“就因為壞天氣就攔住了你？生活中的小困難就能難住你嗎？”我羞愧地低著頭絞著衣角，在心中也自責的羞愧於自己的膽小，竟畏懼生活中一個小困難，沒有勇氣去邁出一步挑戰困難。
我多麼渴望有不為困難的勇氣，去戰勝生活中的一切困難。
我渴望，我能擁有不為困難的勇氣，為我插上一雙翅膀，飛過所有困難的大山；讓我擁有一堆堅硬的鐵拳，擊潰所有困難。讓我變得堅強，勇敢。
愛之花，在心靈深處綻放 篇18
國三作文 ,525字愛，是一個令人陶醉的字眼，也是一個永恆的話題。愛，就像一塊調色盤，創造了五彩斑斕的生活，造就了人類的幸福與和諧。但愛到底是什麼呢？
有人說，愛就是發自內心的一種感覺就是一個人的感情在另一個人身上最真實傾訴。有人說，愛是一種自發的，有目標的行動，一個人不可能對一個十分陌生的人產生愛的感覺。
還有人說，愛是人們使能夠感受到溫暖的一種形式，這種形式是幫助人類向前發展的力量。
這些人就這樣爭論著，誰也不能說服誰。正在大家爭論不休時，突然看到一位母親領著雙目失明的兒子從旁邊走過。母親正在給兒子講童話故事，兒子入神地聽著，臉上露出燦爛的笑容，看得出，他們非常幸福。這些人目送著對母子走了好遠、好遠…
其中一個人說，看到了嗎，這就是愛啊！再沒人提出不同的觀點了。愛其實就是一種發自人類內心的本能和天性，是無法偽裝和矯飾的，所以大愛無言啊！
生活中，那些看起來對你很擔心的人，也許並不是真的在乎你，而那些默默關注你、無私為你奉獻的人才是最值得你去珍惜的。
我們每個人都需要他人的愛，同時我們也要付出愛，給自己，給家人，給朋友，給素不相識的陌生人。當愛之花在心靈深處的時候，世間的一切煩惱與紛爭，困惑與誤解，都會化為一縷清風飄然而去，留下的，只有那份默默的溫情。
感恩之花，悄然綻放 篇19
國二作文 ,734字我問天空，世界上什麼最偉大？天空說，雄鷹的搏擊最偉大，但我卻說，父愛母愛最偉大；我問大地，世界上什麼最溫暖？大地說，陽光的照射最溫暖，但我卻說，父愛母愛最溫暖；我問時間，世界上什麼是永恆？時間說，世界上沒有永恆，但我卻說，父愛母愛是永恆……
有一次，媽媽用小刀替我削蘋果，一不小心將手割到了，媽媽露出了疼痛的神情。我馬上找來紗布與雲南白藥，小心翼翼地給媽媽塗上雲南白藥，再慢慢地包上了一層紗布，彷彿在修復世上獨一無二的珍寶一般。給媽媽包紮完傷口後心想：我終於能為媽媽做一件力所能及的事了。卻不知媽媽的嚴重早已溢滿了淚花，媽媽看著我說，臉上露出了欣慰的笑容，對我說：“孩子，你長大了，知道關心媽媽了，媽媽沒白養你14年！”我聽了心裡感到無比高興，心裡堅定了一個信念。
感恩之花正在悄悄萌芽……
從小，爸爸就教我學說話，學走路，禮貌待人，做一個對社會有用的人。爸爸時時刻刻關心著我，照顧著我。記得有一次，我發燒燒到近四十度，而且一連幾天都不退燒，爸爸急的茶不思，飯不想，一直寸步不離的守在我身邊，陪我捱過那最煎熬的時間，直到我退燒了，爸爸才放下心來，但經過幾天的折騰，爸爸變得更憔悴了，好像也蒼老了不少，看到爸爸如此的辛勞，我暗暗的下定決心，我一定要好好學習，長大後做一個對國家有用的棟樑之才，絕不辜負爸爸對我的期望，一定讓爸爸過上幸福的日子。
感恩之花正在茁壯成長……
在每一年，每一天，每一分，每一秒，我們都要學會珍惜父母，感恩父母，回報父母。因為時間正慢慢的吞噬著他們，他們的臉上早已佈滿了皺紋；因為父母老了，輪到我們去關心了；因為父母為我們付出的太多了，是我們感恩的時候了。千千萬萬句華美的語言也不如一句：爸爸媽媽，我愛你們！你們辛苦了！
感恩之花已經悄然綻放……
文明之花處處開 篇20
國小六年級作文 ,790字“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”每當這熟悉的歌聲從我耳邊響起，我就會禁不住地在心裡想：要是世界真的會變得和諧文明該多好呀！
在以前，我們常常會看到這樣的情景：在公交車上，一位老人站在搖搖晃晃的車廂內，那些衣著時髦，打扮漂亮的青年人對此置之不理；在大街上，隨處可見的垃圾，飲料瓶，沒有一個人會隨手撿起來……
當讀了《孩子們，暫停唱歌》這篇文章後，我不禁思忖起來：文中的音樂老師為了不讓一位老奶奶傷心，主動讓快要參加歌詠比賽的孩子們暫停歌唱。這才是社會的進步，真正的和諧社會呀！
那次，我走在放學回家的路上，突然，我停住了腳步，我的心被眼前的景象深深的感動了：一位年過半百且還坐輪椅上的老人艱難地彎下腰撿拾地上的垃圾。看到這裡，我立刻加入了他的行動中。不一會，許多人都加入了我們的行列。一個人的力量雖小，但許多人的力量是不可阻擋的。就像一位名人所說的："一個人的文明，是由自身的言談舉止來體現的；一個城市的文明，是由每個市民的文明舉動匯聚而成的。”我想：我們的和諧社會，應該是由我們每個人給予社會的文明構成的。
作為一個合格的小公民，首先我們應該從自身做起，自己先養成文明的好習慣；作為一名少先隊員，我們應該向紅領巾宣誓：做文明小公民，創和諧大家庭。
和諧像春風，它使冰雪融化；和諧像春雨，潤物細無聲；和諧像旗幟，樹立在我們心頭；建和諧社會，是整個人類的進步！
也正如法國著名偉人雨果說的那樣：“親善產生幸福，文明帶來和諧，”生活的美妙就在於它的豐富多彩，然而要使生活變得更好，就要打造和諧的社會，怎樣才能有和諧的社會呢？答案只有一個：“讓文明之花開滿人間”！
每個人都做一些舉手之勞之事，這個社會將有多麼美好。如果人人都做好人，都講文明，那世界就不再有戰爭，不再有硝煙。那整個世界都將開滿文明之花，和平之花。整個世界都會變得燦爛輝煌！我堅信信：建立和諧社會絕不是夢想！