剪紙活動相關作文20篇

民間藝術剪紙活動 篇1

國小一年級作文 ,240字

你們知道民間藝術嗎?今天我就參加了小記者民間藝術剪紙活動。

來到活動地點,老師給我們每個人發了5張紅色的正方形紙和1張畫了半隻小狗的紙。

我們今天做了窗花練習、小狗、窗花等有趣的剪紙和摺紙。在做手工的時候,只要有不會的地方,就可以上去請教老師幫助。老師還送我們每個人一張很小的剪紙,有鹿、雞、狗等許多動物。在做小狗的時侯我碰到了許多困難,但通過老師的指導和反覆地練習,果然“世上無難事,只要肯登攀!”

時間在流逝,我們在為做出那麼多手工的歡樂中結束了這次活動,我喜歡民間藝術剪紙!

剪紙活動 篇2

國小六年級作文 ,489字

學校組織了一次剪紙活動。其實第一次接觸“剪紙”一詞是在幾年前,媽媽出差帶回來一套《楊柳青剪紙》。當時,我就被裡面那惟妙惟肖的形象所震撼了,真是巧奪天工!

我懷著對剪紙藝術的敬仰之心開始製作我的第一幅剪紙作品。首先我按電腦上的步驟:摺紙、畫圖、刻畫、裁剪。前前後後五六次都以失敗告終,看似簡單的圖案遠遠沒我想得那麼簡單。我只能感嘆我國民間文化藝術的精湛,不是我這種菜鳥依樣畫葫蘆就能模仿出來……

這時,爸爸走過來,摸著我的腦袋開始老生常談,在爸爸唐僧似的唸經中我又開始了新一輪的創作。最後一步刻畫裁剪了,我睜大雙眼,屏息凝神,生怕一次呼吸就會將滿滿心血付之東流。儘量控制顫動的手,左刻一處,右劃一點……

終於功夫不負有心人,在爸爸的幫助下,我完成一幅自認為還可以的作品——窗花。我把它貼在白紙上,頓時成就感爆棚。

通過這次的剪紙活動,讓我再一次領略了我國非物質文化遺產的博大精深,源遠流長。讓我明白了看似簡單的東西,真正做起來卻困難重重,光鮮作品的背後有著無數汗水的揮灑。

記一次難忘的義賣報紙活動 篇3

國小四年級作文 ,525字

一個星期六的下午,我懷著無比激動的心情去烈士公園參加班級義賣報紙活動。

我從熊子涵媽媽手中拿了16份報紙,就開始賣報了。因為是第一次賣報,我的心情是多麼緊張啊!但是我鼓勵自己:“不要怕,不要怕,拿出你的勇氣來,賣出你的第一份報紙。”我看到前面有一位老爺爺和老奶奶正坐在椅子上聊天,我鼓足勇氣走上前,敬了一個隊禮,對他們說:“爺爺,奶奶,打擾一下!請問您們能為一位老戰士獻出愛心嗎?”我當時是多麼緊張啊,說起話來吞吞吐吐,真不知道後果會怎樣。

沒想到慈祥的奶奶對我說:“可以呀,小朋友,多少錢一份?”我的心情馬上平靜了許多,大膽地回答:“一元錢一份!”我終於賣出了第一份報紙。我繼續往前走,又賣出了幾份報紙。

可是買報紙不是那麼順利。當我對一位叔叔說:“叔叔,請你……”我話還沒說完,叔叔就搖搖頭走了,我心裡是多麼失望啊。類似這樣的事情還不少:有的說沒帶錢,有的說眼睛看不見,有的說不識字。當時我很難過,但是我安慰自己:不要傷心,前面一定有願意賣報紙的。我就是靠這種信念賣完了所有的報紙。

我數了數錢,共得16元。我和同學們將賣報所得的錢全部捐贈給了一位志願軍老爺爺。

這次賣報紙的活動既鍛鍊了我的膽量,又慰問了英雄老爺爺,真是一舉兩得,非常令人難忘。

染紙活動 篇4

國小二年級作文 ,1344字

【有趣的染紙製作】

王棋睿智

今天,陽光明媚,萬里無雲,我開心地來到玩藝堂,上有趣的作文課。

沒想到,今天我們要用顏料來染紙,我還以為是用水彩筆染,就沒有帶顏料來。

過了一會兒,鄭老師就教我們怎麼染紙。首先,把紙對摺三次,成一個三角形,再把三角形的一角折成一個尖尖的角。這種“米”字形紙便完成了。我們把那一個尖角用線纏起來,這是為了不把水浸進去。

接下來,就用自己喜歡的顏料和水混合起來,做成染料。聽老師說,單個的顏色染出來會很雅緻,多個顏色染出來會很亮麗絢爛。我用的是藍色,但是那個藍色看起來有點淡,我有點擔心染出來的效果。

染紙開始了,我小心地捏著摺好的紙,輕輕的將紙的中段浸入水中,三秒鐘立馬拿出來。然後慢慢展開來,等水全部幹了,然後再揭開,就完成了。

不知道是什麼問題,我的顏色淡得要命。有可能是浸泡的時間不夠,也有可能是調的顏色太淡了……於是,我又在紙的中間用我最喜歡的顏色,畫了一個圈。再用水彩筆點染了幾個小星星,就好看多了。

不知什麼時候,我們的教室,變成了一個染紙展覽會,也像一個五彩斑斕的花海。

【美麗的紙手帕】

劉梓涵

鄭老師今天讓我們學習染紙手帕。讓我們帶了碗、餐巾紙、水彩筆、顏料、繩子。活動開始了,我們先將紙折成三角形,對摺三次,再用繩子紮起來,接著把水和顏料調成自己喜歡的顏色,用手把紙的兩端捏住,再輕輕的沾一下顏料水。動作要非常快,一兩秒就得拿出來。然後把繩子解開,輕輕的開啟,染好的紙手帕,就完成了。

在展開紙手帕的時候,要非常小心,不要把它弄破了。我第一次就把它撕破了,然後我又重新做了一次。等它幹了再開啟,會比較好展開。

不一會,大家都舉起了自己的作品,大家的紙手帕圖案各異,色彩繽紛。有的人做得像日本的國旗;有的人做的像一個銅幣;還有的人染成了一條絲巾……

我染的是很淺的紫色,圓形的,我覺得像一幅很好看的畫。趙瀾的是五彩繽紛的,非常美麗。我們在教室裡看別人的作品,這一瞬間,我們安靜的教室變成了熱鬧的畫展。

紙手帕真好玩。我準備將我做的染紙送給媽媽,祝她母親節快樂。

【神奇的染紙】

趙瀾

今天,老師教我們做染紙。首先,我們要拿一張白色的紙出來,我們一拿到紙,竟然就不會折。不過,這也是老師意料到的。於是,老師細心的為我們講解了做法。老師說:“首先把紙折成對角三角形,再對摺一次,接著把三角形上的尖角折到旁邊的橫線上。”

老師還給了我們一條細線,那條線要紮在摺好的紙的正中間。因為老師怕我們把中間也染上了,這樣就染不出不同的圖案了。準備好了紙,接下來是用碗調出自己喜歡的顏色。調好後,開染!

我染的是藍色,染上去後,我覺得一點也不好看,所以我對老師說:“老師,我覺得這樣不好看呀!”老師看了看,把我染的紙拿去在別的同學的紅色染料裡沾了一下,這樣,我的顏色就好看多了。

大家都做好了,老師叫我們把自己染的紙拿出來展開,給每一位同學都看一下。我認為,王思淇染得最好看,因為她染好後用水彩筆重新染出來一朵獨一無二的花。她的花是我看見最漂亮的。

看到王思淇的染紙後,我覺得我的還是不夠好看。於是,我也學著用黃色的水彩筆在我的染紙上點染了很多小點點。即使這樣,我還是覺得王思淇的最漂亮。

今天,我們的教室充滿了笑聲,變成了美麗的畫展。(公眾號:芒果作文之家)

有趣的紙牌搭活動 篇5

國小四年級作文 ,442字

下週我們學校要舉行一場搭紙牌比賽。為了我班能取得好成績,老師讓我們在家裡練習。

下午放學後,我寫完數學作業,就開始和媽媽一起練習搭紙牌。首先媽媽給我演示了一下,媽媽把一張撲克橫著對半折,在用兩張這樣摺好的撲克搭成一個正方形。取一張撲克牌水平的放在上面。然後媽媽讓我按照類似的方法自己往上搭。我學著媽媽的樣子往上搭了一層,但我覺得這樣不夠高,於是我把撲克牌豎著對摺,我按新方法搭到了第四層,我正在洋洋得意,準備往上搭第五層時,紙牌“嘩啦”一聲全倒了。媽媽拿過一張對摺的紙牌看了看,發現原來是我對摺的時候兩個邊沒有對齊,所以紙牌立起來的時候站不穩。看起來簡單的遊戲卻也馬虎不得。

第二次,我吸取上次的教訓,順利地搭建到了第五層,我剛要搭第六層的時候,紙牌塔開始搖晃了,儘管我小心翼翼地往上搭,但塔還是塌了。第三次媽媽建議我,增加最下層紙牌的張數,把兩張對摺的紙牌,改成四張,經過幾次試驗,我可以把紙牌搭到第九層了。

“世上無難事,只要肯登攀”有時間,我會繼續練習,爭取可以把紙牌搭的更高。

靈動的剪紙藝術 篇6

國一作文 ,782字

剪紙,是心靈與手指的碰撞。一張張紙,一把把剪刀,傳遞著一份份濃濃的情。剪紙也具有極強的民間靈魂和藝術氣息。

這紙上“小生命”,到底有什麼稀奇?竟然流傳近千年。我拿起準備好的紅紙和剪刀,來大展身手一番。剛開始,真的是“一帆風順”,畫和描,對於我來說都是Soeasy,可我沒想到,我這剪刀可真“頑皮”,“咔擦”兩剪,我的小蝴蝶就“折翅難飛”了。瞧瞧,別人手裡有“蹦跳”的兔子,有“飛翔”的鳥兒。我心裡嘀咕著:“唉,要是以前勤快點兒,多向姥姥學學剪紙手藝,不至於這麼費勁,我的小蝴蝶也不會早早地離我而去。”我“安葬”好它後,鼓起勇氣,再次向剪紙發起挑戰。

這次,我吸取教訓,總結經驗,並仔仔細細的畫了輪廓,小心翼翼的剪著。終於,功夫不負有心人,一個小生命存活下來。這激動,這喜悅,使我充滿了信心。不一會,我的桌子上“生機勃勃”起來。我又試著換了個剪法,剪了個對稱的老鼠,一同親吻著一顆紅心,便命名為“心願之鼠”。我越剪越是來勁,我彷彿看到滿屋子裡騰飛著剪下來的“中國龍”,掙脫紙的束縛,自由騰飛在屋子裡。那矯健的身姿,那閃著金光的鱗片,為屋子裡留下一片閃著金光的耀眼的紅。點滴之間,這魅力的中國紅色,也燃燒出屬於它的風采。這起源於春秋戰國的藝術瑰寶,這象徵著吉祥如意,福星高照的藝術特色,使我感受到中華名族的強大,這多彩的剪紙藝術,使我非常驕傲自豪!

“今年春色早,應為剪刀催。”這美麗而又充滿風采的剪紙藝術,使中國藝術更加絢麗多彩,使中國更加璀璨輝煌!

少年宮活動有感 篇7

少年宮活動有感作文6 ,579字

這次活動是我最閃亮的一次,當然了,我是懷著既激動又興奮的心情參加這次活動的!

在這一天的時間裡,我們接觸了許許多多的新事物,感覺就是不一樣。我不知道的事物多如繁星,讓我收益匪淺,同時也懂得了很多科學的道理,受到了藝術的薰陶、開闊了視野、增長了見識。

少年宮是我們第一個參觀的地方,也是我們晚上住宿的地方。小小的少年宮就已經讓我驚歎不已了!這座少年宮好似一座文化寶庫,裡面有著無窮無盡的新鮮事物!有很多的功能室,有陶藝室、國畫室、書法室、聲樂室等等,縣城的孩子們在雙休日時,就會到這座文化寶庫汲取營養。

流動科技館是我非常喜歡的地方,那裡面的一個個小實驗不僅有趣而且讓我們學到了很多科學知識。體育館帶給我的是隨心所欲,二中帶給我的是富含底蘊、壞境優越,也告訴我了:“努力和勤奮是讓人生輝煌的階梯!”

這次不同凡響的旅程不僅僅讓我開闊了視野、增長了見識,還收穫了感動、懂得了感恩!最讓我感動的是晚飯時公主的“小謊言”。

晚飯時我們吃的是我們自己動手包的餃子,公主說:“每桌上只有一個餃子裡有蝦仁,誰吃到也別說,吃到的有福氣!”我們每人夾了一個餃子,才發現原來每個餃子裡都有蝦仁……這雖然不是什麼大事卻足以溫暖我的心!

少年宮這次用心良苦的安排,讓我知道了感恩、努力、付出、勤奮……這是一次特殊的旅行,這將會是我人生中最難忘的第一次,也是我記憶長河中最耀眼的明珠!

小記者跳蚤市場活動有感 篇8

國一作文 ,732字

今天,我參加了龍山中學小記者的“跳蚤市場”活動。

為了這次來之不易的實踐機會,我早早地就制定好了計劃。可惜天公不作美,繁重的作業又把我的心思壓了回去。不過,現在作業已經被我踩在了腳下,我終於能向夢想中的“跳蚤活動”前進了!

星期天早上,我一覺醒來,天哪!時針已經指向了早上七點。我連忙地從床上爬起來,匆匆地吃完早飯。正準備出門時,突然,我想起“跳蚤活動“是以物換物的活動,連要交換的物品都不拿,還參加什麼活動呀!可是我找來找去,也沒有發現一件可以交易的物品。好不容易找到了一件滑鼠墊,又發現自己家裡只此一件,別無僅有。最後,我隨便地挑選了幾件鉛筆,書夾之類的小物件,急急忙忙出發了。

我和奶奶來到學校一看,嗬!真是人滿為患,許多家長帶著小記者趕來了學校,大家有買東西的,有賣東西的,忙得不亦樂乎。這時,我正好發現我的幾個同學正在一起擺攤,於是我便趕忙奔向她們那裡去了。

剛剛坐下來,還沒喘口氣,我便迫不及待地拿出了我的“貨物”,心想:這次一定能“戰果頗豐”。可是,半天過去了,我卻一件也沒有賣出去。難道是我沒能招來顧客嗎?可是我已經把嗓子都喊啞了呀!唉,沒辦法,我只好去別的攤位前看看。

我繞了一圈,可是還是沒有看見自己喜歡的“貨物”‘其他小記者攤位上的“貨物”與我大同小異。時間一分一秒地過去了,我一開始的熱情像被澆了一盆水似的,漸漸消退了。

不知不覺中,又一個小時過去了。有些小記者漸漸離開了。活動就快要結束了,可是我的攤位前還是無人問津。現在天氣並不炎熱,可是我的頭上竟然冒出汗來。看見身邊的小記者一個個收起攤位來,我終於忍不住了,也匆匆忙忙地收拾東西回了家。

這次活動雖然對我來說不太成功,但是畢竟也鍛鍊了我們的實踐能力,我希望以後多能參加一些這樣的活動。

難忘的植樹活動 篇9

國小四年級作文 ,800字

“兒子,快過來,小記者又有活動了。”爸爸大聲叫道。我懷著一顆興奮不已的心來看小記者活動表:週六上午,趙虎鎮冷村,植樹。“太棒了!”我歡呼道。

3月9號,星期六,我們準備好鋤頭和小記者必備物品便出發了。爸爸開車已經50多分鐘了,還沒到,此時此刻,韓志嘉焦急地打來了電話:“到哪裡了,怎麼還不來?”我也無奈地說:“開了好長時間車了,應該馬上就到。”“快點啊!”我感覺到韓志嘉說這句話時,急得都蹦了起來,迫不及待想讓我來。5分鐘後,韓志嘉等得不耐煩了,又打來電話:“怎麼還沒到?”此時,我真想讓老天賜我一雙急速翅膀,1分鐘就飛到那,“到了,到了!我尖叫道。剛一見面,我倆便激情似火地聊了起來。

“植樹活動現在開始!”老師一聲令下。人如潮流的小記者群一擁而上。

我們班的小記者隊先找到了自己的位置和樹苗,然後齊心協力挖了一個深深的大坑,又將小樹抬起,放到坑中,開始埋土,“兄弟們呀,起幹勁啊……”趙世豪起興哼著歌,我們也士氣鼓舞,一鋤鋤土有時也撲在了同學的身上,這樣形成了一場激烈的戰爭場面……一會兒,一顆小樹筆直地站在了我們面前。我們又向另一棵小樹奔去,挖呀挖,挖呀挖,我們齊心一起挖,不一會,大坑便挖好了,我們放好樹,又固定好,培好土,然後做了個改進—在樹的周圍圍了沿,韓志嘉又從另一個地方挖了一個通道指向水渠,如地洞一般。第三顆樹,我們不但圍了土沿,還在樹上掛上了自己的心願卡,並同小樹合影留念。這時我們衣服已經被汗水浸透了,臉上掛著天真的微笑和一道道水印,再看看別人,個個也都乾的熱火朝天,汗流滿面,氣氛很壯觀。

“集合了……”老師擴大嗓喊道,對!還有捐款的活動呢!你5元我10元,大家紛紛拿出了壓歲錢的一部分向福利院的朋友獻了自己愛心,然後我們依依不捨的離開了。

回頭望去,一排排小樹整齊的排列著,心願卡迎風飄揚,好像小樹的笑臉,這笑臉中包含我們的汗水、歡笑和期望。地球綠化,人人有責!

家鄉的剪紙 篇10

國小四年級作文 ,509字

我的家鄉在高密,那是一個風景秀麗、人傑地靈的好地方。東漢大經學家鄭玄就是我們高密人,諾貝爾獲得者莫言的家鄉也在我們高密。我的家鄉還有許多悠久的傳統文化藝術,如茂腔、撲灰年畫、泥塑和剪紙,我最喜歡家鄉的剪紙。

每逢過年,很多人家會全家人聚在一起,捧起鮮紅的紙張,操起小巧的美工刀,用靈巧的雙手剪出一幅幅生動的圖案,場面是那麼的祥喜慶。我曾見過一些剪紙人,他們的雙手都顯得有些粗糙但又靈活而有力,這是他們勤勞智慧的象徵。

家鄉的剪紙種類繁多,內容豐富:剪出的人物神態各異,惟妙惟肖,剪出的動物栩栩如生,躍然紙上,有些剪紙剪出的情景寓意深刻,讓人浮想聯翩。有一年,爸爸帶回來一本十二生俏剪紙收藏,我一邊翻看一邊感嘆,感嘆這剪紙藝術的高雅。裡面的小猴子笑眯眯的捧了一個大水蜜桃,好像準備要吃一頓美味大餐,剪得兩隻小兔子好像在不停的跑來跑去,似乎在尋找食物,剪的馬蹄子高懸,彷彿一聽到號角就要撒開四蹄奔跑……我無法用語言來表達,只能在心裡升起一陣陣的感動!

我喜歡家鄉的剪紙,因為它富含了家鄉的美麗;我喜歡家鄉的剪紙,因為它富含了家鄉的藝術;我喜歡家鄉的剪紙,因為它富含了家鄉的傳統!

如果有機會,歡迎大家來欣賞一下高密的剪紙!

難忘的爬山活動 篇11

國小四年級作文 ,641字

我以為這個星期六我可以好好在家裡睡大覺,可聽到“同學們,我們去北門爬山。”我心裡就像冒了一團火一樣。心想:“嗯,我想去,可是我起不來的話,怎麼辦呢?”又聽到老師說:“早上九點鐘在龍城公園集合”這時候我心中的一塊像天一樣的大石頭終於落地了”。

早上一起來,我一看錶:“哇!怎麼七點四十五分了!”馬上下了床,像子彈一樣跑到了爸爸的車上,一而再再而三地叮囑爸爸:“快開車,開快點兒,開快點兒。”到了公交站臺,我看見了我的同學們和家長們人山人海得堆在一個點上。

我們上了車,我旁邊坐的是王崢榮,我和他在車上聽音樂,玩了一點遊戲。一路上說說笑笑,終於到了北門見了等我們的謝老師。

我走到一個滑滑梯面前玩得不亦樂乎,大汗淋淋。要開始爬山了,我想:“呃啊,終於開始了!”一定非常刺激。老師一說:“爬!”我和夥伴們像坐在賽車上一樣爬上了山,剛開始認為還挺容易的,沒想到比登天還難。一腳一腳的踏上了山頂的“清風亭”。休息了一會又得下山,這時我又開始想:“下山應該比上山容易些吧!”老師又說:“還要再上一座小山。”那個時候我的腿和手忍不住要開始顫抖,似乎已經開始不聽我的使喚了。

上了這座小山我看見了大運亭,老師讓我們表演一些節目,就開始野餐,我心想:“呼,終於可以開始野餐了。”我們11小組接受的挑戰是單腳站立兩分鐘。“NO!為什麼我們的任務這麼難?”我說。可是我們還是支援到了最後。站完了兩分鐘,臺下響出了雷鳴般的掌聲。我們吃完東西,爸爸最後給大家拍了一張合影留戀。

這一次的爬山是我最難忘的一次。

這次活動真有意義 篇12

國小五年級作文 ,489字 ?勢一倒,跟著喊起來,果然,我們的吆喝引來了一位小顧客,他在我們的攤位前左瞧瞧,右瞧瞧,我十分熱情地詢問他要買什麼,此刻,我的心緊張極了,到底能不能賣出物品呢?只見他在看了一圈後,挑了一隻筆,付了錢,心滿意足的離開了,見到自已賣出了第一樣物品,我更有信心了,陸陸續續有幾個人向我們的攤位走來,不一會兒,攤位前就水洩不通,我們這些小攤主忙得不亦樂乎,噍!有的在收錢,有的在記賬,有的在推銷商品,十分鐘過去,我們已經賣出了好幾樣物品,賣了十幾元,我心想:太好啦!第一次賣東西,竟然可以賣出這麼多,真是收穫匪淺啦!”

一個小時過去了,我們攤位上的物品差不多賣光了,數一數錢,竟然有90多元,“哇,厲害”連老師也禁不住為我們鼓掌。

第二天,在老師的帶領下,我們來到福利院探望老人和小朋友們,送上了我

們義賣的錢,併購置一些食品和日用品,我的心充滿了自豪感,因為這些錢中,也有我的功勞,那裡的老人和小朋友向我們微笑,為我們鼓掌,我嚐到了一種甜甜的滋味,這種滋味鼓勵著我,以後更樂於用實際行動,奉獻愛心。

這次活動真有意義,不僅能訓練我們的膽量,還能幫助福利院的老人及小孩,真是一舉兩得啊!

學剪紙 篇13

國小五年級作文 ,508字

寒假來臨,陰雨綿綿,我只好待在家裡,看到媽媽的剪紙。我特別想學,說幹就幹,我請來了心靈手巧的媽媽教我剪紙。

媽媽讓我先剪一個心形。我把一張彩紙一對摺,剪半個心形的樣子,一個完美無瑕的心形大功告成了!“好!那你再剪一張窗花來看一看!”我手腳麻利地把一張紙折了兩下,折成一個小正方形,在正方形的邊上剪了一些三角形,中間剪個半圓,一張窗花做成了!

“好!那你再剪四個心形手拉手的樣子看一看吧!”“好!”

我把一張大彩紙,折了兩折,剪了一個心形的圖案,心形一分為二,但卻沒有手拉手。我把剪刀一扔,說:“不剪了!”媽媽心平氣和地說:“有位名人曾說,就算跌倒一百遍,也要在第一百零一次站起!一次做不到,可以試一試其他方法。”我一聽,想想也對。便把剪刀拿在手中,剪了一條小帶,再剪一半心形的樣子,心形變得支離破碎。我想:既然剪一半心形不行,那就剪一個完整的心形;既然剪一邊帶子不行,那就剪兩邊帶子,對!就這樣剪!我拿起剪刀,按想到的方法剪下去。呵呵!展現在我面前的?g,兩個心形手牽手在走路。我看後,正合心意,喜上眉梢!

這個寒假,我收穫匪淺。不僅學會剪紙,還知道了勝敗乃兵家常事,只要堅持,並總結失敗的經驗,那麼勝利將屬於我們!

一次難忘的掃墓活動 篇14

國小四年級作文 ,561字

今天下午,我們去了烈士陵園,去“探訪”英勇犧牲的烈士們。

我們乘車來到了烈士陵園,一到門口,望著長長的樓梯,我已經感覺到了莊重嚴肅的氣氛。過了幾分鐘,我們終於來到紀念碑前。“好高啊,這紀念碑!”我不由自主地讚歎起來。

接著,我們迅速排好隊伍,隨著主持人“掃墓活動開始!”這句話,活動很快進入高潮。第一項是出隊旗,然後唱隊歌,唱完隊歌后,開始默哀儀式。每個人都低著頭,整個烈士陵園都變得異常寂靜,不時傳來一兩聲鳥叫,但很快又停止了,鳥兒似乎知道我們在幹什麼。一分鐘過去了,默哀儀式結束了,但很多同學還沉浸在悲痛中。

終於到了最激動人心的時刻—集體鮮花環節。我們踏著沉重的腳步,走著神聖的臺階,一步一步地登上紀念碑。我們先圍繞紀念碑走了一圈。在紀念碑用刀子刻的石畫上,我彷彿看到了烈士們為祖國獻身,衝鋒陷陣,勇往直前的情景。我彷彿看到了年紀小小的童子軍,他們勇敢地為游擊隊員放哨,不顧危險,給軍隊送上重要情報……正因為有了你們,祖國才那麼富強,繁華,我們才有今天美好的生活!感謝你們!

走了一圈後,我停住了腳步,在紀念碑跟前敬了禮,把鮮豔的花朵獻給了烈士們。獻完花,我們便乘車離開了烈士陵園。

這次,是一次非常有意義的活動,它讓我們懂得了我們現在的幸福生活來之不易,是烈士們用鮮血換來的。烈士們,我在此向你們致敬!

一次有意義的掃墓活動 篇15

國小六年級作文 ,843字

今天,天氣陽光明媚,陽光中夾雜著一縷縷清風。我們學校做好準備馬上去緬懷烈士們。

一路上,我靠著窗戶,望著外面不斷變化的景色,期待著即將到達的目的地,心裡想:“感謝你們,烈士!是你們用鮮血和身軀終於換來的和平,感謝偉大的你們!”

時間既不等人也不快過人。眨眼間就來到了烈士陵園。放眼望去,兩旁的映山紅格外引人注目,粉紅的淡紫的在綠葉的襯托下顯得十分高雅。走上一層又一層的階梯,每走一步我心裡就萬分感慨,這階梯彷彿凝聚著烈士們的血與肉。走上頂端,有一塊高大的石碑力在中間,我肅然起敬,只見石碑上寫著:革命烈士永垂不朽。我們六列中隊站好,主持人用嚴肅有力的聲音說:“同學們,革命烈士為我們付出了許多,我們要……”說完,一位同學拿著一面少先隊員隊旗,另外兩位同學高舉右手頭望前方整齊的踏著方步緊跟著。接著,我們用嘹亮的聲音齊唱了《少先先鋒隊隊歌》,每一字每一句都振奮人心,迴盪在烈士陵園裡。隨後,我和另一個同學拿起花圈走到石碑面前,緩緩放下,高高抬起右手,悄悄的說“安息吧,烈士們,你們付出了的一切我永遠記在心中”我們走下去時,李校長一臉嚴肅說“你們有沒有想過為什麼國旗那麼紅,國旗上的五角星為什麼那麼閃閃發光?”我若有所思,思量片刻後,在心裡默唸自己的答案:烈士們的鮮血染紅了國旗,用汗水與淚水點綴了閃閃發光的星。果不其然,李校長說:烈士用鮮血染紅了旗幟,用血肉保衛國土,他們的愛國為國精神使得星星為之發光!接下來請同學們獻上鮮花。我拿著已準備好的白菊花和黃菊花,走到石碑前,停了停,在圍著石碑繞一圈。石碑上的圖案豐富多彩,多事抗戰時期情景,每一幅圖案都那麼生動形象。繞了一圈,我把白花放在碑前,心中慷慨萬千,難以言表。我深深地敬了個隊禮,走回下面。回程了,我回想起剛才的過程,一股崇高的敬意湧上心頭。

烈士們,感謝你們,自己奮身一越火海,換來我們今天美好的生活。我感謝與敬佩你們!

我的感受是:我們不能辜負烈士們的付出,要承載他們的精神發憤圖強,努力學習,憑藉自己的堅厚學識為祖國做出貢獻!

一次有意義的植樹活動 篇16

國小六年級作文 ,560字

在暑假裡,我和爸爸媽媽參加了一次非常有意義的植樹活動。這次活動使我收穫很大,也使我終生難忘。

記得那天,我和爸爸媽媽一起乘車到郊外植樹。我們到達目的地了,然而,卻被眼前的景象所驚呆。我看到遠處的樹林已經沒有樹了,只剩下一片荒涼的野地。近處的景況更是慘不忍睹,就連一片樹葉也沒有了。我們見到了這種情況,都長嘆了一聲:“唉”!我想是什麼原因令到這裡變成這個樣子的呢?我非常疑惑。然而,我對爸爸媽媽說:“讓我們一起來植樹吧!”我當時真是很悲傷啊!親愛的大樹究竟哪兒去呢?老師不是經常對我們說,大樹是有很多好處的嗎?

這時候,爸爸去了打水,媽媽在鏟泥,我在播種。當我播完種抬起頭的時候,我心中的疑惑就完全解開了。我隱隱約約地看到遠處有幾間屋子。“噢”!我恍然大悟了,是這些可惡的村民都把樹砍了,然後蓋房子。我當時真是十分憤怒啊!老師不是經常教育我們要好好地愛護樹木嗎?這些村民這樣做太可恥了!我和爸爸媽媽很配合。不一會兒,我們就已經種好三棵樹了。我們站立著,望著已經種好的三棵樹,都露出了滿意的笑容。

事後,我覺得我們雖然只是種了三棵樹,對於被砍伐的成千上萬棵樹,這顯然就是微不足道的。

環保的問題再一次引起了我們的重視。砍伐一棵樹,就等於殺害我們的一個子孫,為了我們的子孫後代,請不要再砍伐樹木了啊!樹木也是我們人類的朋友啊!

快樂的大課間活動 篇17

國小六年級作文 ,502字

每次早讀過後上完一節課之後,全校二、三、四、五、六年級的學生都是要到學校教學樓後面進行大課間活動—的操場上踏步和跑步的,而一年級的學生就在年級的面前跳舞的。

話說春天和冬天的時候去踏步就冷得要縮著脖子,夏天的時候就熱得不行,每次回到班裡都會像洗了頭髮一樣,秋天就總是下雨咯,很少去。這樣的話一般人都會很討厭這樣的大課間活動,可我卻出奇的喜歡,原因你們肯定想不到,哇哈哈~就讓我們來看看吧:

我們六一班的隊伍和二年級的隊伍靠得十分近,二年級的小孩就會和我們班的男生玩起來,開始女生沒有被傳染,後來就一起玩得越來越起勁了。有一些排在隊伍前面的同學就會在二年級走了之後還賴在原地不走,距離越來越遠之後再一下子進行衝刺,後面的人就經常被耍得團團轉:有些人和旁邊的同學說話,隊伍走了還不知道,當別人催他走的時候他才注意到:還有趁老師不注意的時候插隊調換位置的……

二年級的人要是惹急了我們班的男生那他可就遭殃了,校長只要一宣佈解散,他們就會衝上去像人販子一樣捉住他們,當然,這都是鬧著玩的。

講了這麼多,你是不是也想來我們的大課間活動中插一插隊啊。

這真是快樂無比的時光啊,升初中之後就再也看不到了……

感恩教育活動心得體會 篇18

國三作文 ,1222字

感恩是一個人與生俱來的本性,是不可磨滅的良知。世界因為有了感恩,有了愛,才會變得如此溫暖美麗。

通過這次的感恩教育活動,我收穫了很多,今全體同學都收穫了濃濃的愛,充滿了感恩之情。當老師講述著一個動人的故事時,我的腦海迅速閃過一幅幅經歷過的畫面。那僅僅是生活中細微的一些小細節。譬如父母給我夾菜,給我送衣服等。但回憶起來卻是無比溫暖的。他們給予我們那無微不至的關愛是金錢無法衡量的。正如老師演講時說的那樣,父母是世界上最疼愛你的人。是啊,他們為了我們的健康成長,又付出了多少努力,做出了多少犧牲!歲月帶走了屬於他們的年輕面容,他們的銀絲開始爬上額頭上,他們的皺紋越加深厚,他們的雙手不再細膩。這一切的一切,全都是為了孩子成長而付出的代價,但他們無怨無悔,只盼望我們能長大成人。父母的心願只是那麼簡單而已,他們不求自己的孩子能夠飛黃騰達,而是能夠平平安安的度過一生罷了。

當我聽到老師說"哪一次你生病不是父母在旁邊守著你,他們陪著你一宿不睡,直到打完最後一滴點滴"我聽完後就淚如雨下,因為我和弟弟從小到大生病一直都是媽媽在旁邊照顧。我還記得有天晚上我和弟弟發高燒,當時又是深更半夜了,媽媽十分著急,但她二話不說,帶著我和弟弟就來到醫院打點滴,病院裡也躺著幾個人,他們也在打點滴。弟弟躺在病床上,媽媽就坐在旁邊不停地幫他驅趕蚊蟲,給他倒水喝,為他敷毛巾。而我看到其他病人的旁邊都有父母的陪伴,有的在喂湯水,有的是在講故事,那一個溫馨的場面令我心裡很震撼。我為天底下所有的母愛而驕傲。

"感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……"耳邊的歌聲還在迴盪,當全體學生起立,衝著天空大喊:"爸爸媽媽我愛你們!爸爸媽媽我愛你們!"看著身邊一張張激昂的臉,聽著這由衷的吶喊,我感受到了世間的真情,感受到了愛。那是一個怎樣的場面!雄偉,氣魄,天空久久迴盪著同學對父母所喊的話語,我覺得,這是我人生中聽過最美的吶喊,最感人的吶喊!有多少家長聽到自己孩子對自己說"我愛你們"時,流下了欣慰而又感動的淚水,當看到一對對親子擁抱在一起時,我又流下了激動的淚水,這是多麼溫馨的場面啊!

這次的感恩教育活動,不僅講了父母對我們的愛,還講了老師對我們的默默付出。

當每個班的同學把老師團團圍住擁抱時,許多老師都哭了,為學生能夠這樣理解自己而哭,為學生的成長和進步而哭,那是激動的眼淚,是飽含師生之情的淚水啊!老師為了我們,曾經在熬夜批改試卷,曾經對班上的扣分而無奈批評同學,曾經對調皮的學生又焦頭爛額,曾經為了算出學生的總體評價而誤了飯點,他們為了我們付出了太多太多了,老師們將他們畢生的精力都放在了教育事業上,他們在教育著每個孩子樹立良好的人生觀、價值觀。人民教師是偉大而又平凡的,是值得我們永遠尊敬和感恩的。

學校舉辦的感恩教育活動激發了孩子們對愛的重新認識,打開了他們的心門,讓大家明白了:愛,一直都在身邊,我們要珍惜和懂得感恩,學會感恩才能成人,才能成就自己!

科技文化周活動感想 篇19

科技文化周活動感想 ,4968字

【篇一:科技周“水果電池製作”活動有感】

5月24日,我校舉行第三屆科技節,我們有幸參加“水果電池製作”的比賽。在這次活動中,我們團結合作,共同完成了這次比賽,從中也獲得了不少收穫。

比賽開始了,我們的心情隨著比賽的氣氛變得緊張起來。我們先把檸檬切到三分之一處的地方,把銅片和鋅片分別插在檸檬中,最後連線在電錶上,可是,電錶上指標只停留在零點四伏,這電力也太小了吧。我們心裡默唸道:“指標快快爭氣,同志仍需努力。”於是我們調整了一下幾個檸檬的接位和銅片、鋅片的距離,可是電力還是沒有上去,一直在零點四伏中徘徊,我們焦急萬分。但是心急吃不了熱豆腐,老師讓我們淡定,不要心急,不然效果肯定不好。但是其中的一個組員十分激動,怎樣也淡定不下來。最終,我們與冠軍失之交臂。只上升了零點二伏,獲得了二等獎。

這次的失敗是我們在比賽前的準備不夠充分,而我們的努力讓我們知道:“我們是最好的”。一次遺憾並不能阻擋我們,而我們要在失敗獲得教訓,最後獲取成功!也讓我們感受到了小組合作的意義和精神。我們堅信,下一次的科技節活動中一定有我們成功的身影。從這次的比賽中,我們也明白了,成功的關鍵就在於一些小細節。我們只有重視一些小細節,才能做到精益求精。

篝火能把嚴寒驅散,團結能把困難趕跑。最偉大的力量,就是同心合力。在往後的日子裡,我們也會發揚這種精神,和同學和睦相處,一起學習,共同進步。

【篇二:科技周“設計球體下落軌跡”活動有感】

初夏已至,學校迎來了第三屆科技活動周。同學們也對這有意義的活動深感興趣。而我有幸參加到科技活動中的“設計球體下落軌跡”活動中。

我和小明、小釺三人為一支團隊,一起參與這次活動。我們在接到任務後馬上投身到活動研究中。我作為組長負責分配工作和尋找資料。小釺就負責查詢資料,而小明就實踐工作。

分配好工作後,大家便照著分配好的任務按部就班,大家很快就完成了自己的工作,我們按照資料裡的教程和結合老師和自己的親身在試驗進行練習。

在練習過程中,我們反覆地驗證著球下落的方法,一次次的練習後,我們也具備參加比賽的信心。日子一天天的過去,比賽也漸漸地接近了。

比賽的時候,我們出現了小問題,我們的球不符合規格,要換一個小一點的球。可是卻給我們造成了比較大的影響—球的軌跡需要重新設計。我們也來不及多想便開始了設計軌跡。十五分鐘眨眼而過。我們放下了手上的工作。準備放球。我抖著手放球,球滾了下去,不進。第二球,得了兩分。當我們滿懷希望地投進了第三球,但是於願違,球擦邊而出。最後,我們與獎項失之交臂。

這次的失敗是我們在比賽前的準備不夠充分,而組員的努力告訴我:“我們是最好的”。一次遺憾並不能阻擋我們,而我們要在失敗獲得教訓,最後獲取成功!也我感受到了小組合作的意義和精神。我們堅信,下一次的科技周活動中一定有我們成功的身影。

【篇三:科技周“故障電路排除”活動有感作文】

科技發展觀是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。一個國家、一個民族想要強盛的話,那麼就必須把科技放在首位,優先考慮它。自我國改革開放以來,我國因科技強盛而逐步變得強大。所以身為新中國主人的我們有責任讓祖國變得更強大。為此我校開辦了科技周,我和幾個同學一起參加了排除電路故障的比項賽目。

在比賽開始之前,我和我的幾個夥伴的臉上看到興奮和喜悅,並且還夾藏著強烈的緊張。隨著老師的一聲令下,我和幾個夥伴們一起開始找出電路故障的原因。我們先閉合開關,把滑動變阻器移到阻值最大處,只見燈泡放出微弱的光芒,電流表有示數,而電壓表卻沒示數。所以經過我們的觀察,我們很快就可以下定論是電壓表短路。於是我們就把故障原因寫在試卷上並換了一個新的電壓表。

在換表的過程中,我愈發愈緊張,因為我們已將完成了一半任務,離終點已不遠了。我用哆嗦的手快快地表換上,並把它並聯到電源的兩極。因為下一個題目是讓我們把電路中的電流表示數減少,問我們電壓表該如何?是偏左還是偏右?由於時間緊迫,誰用的時間最短,誰的分數就高些。又因為電源的電壓不變,所以我判定電壓表不變。所以我就叫小雅在試卷上寫“不變”。並且我叫小雅快快交,生怕別人搶了我們的“寶座”。站在一旁的小榮說:“不對呀組長,這是串聯電路,不是並聯電路,所以應該把電壓表並聯到小燈泡上呀!”“什麼,串聯?”我略加思考了一下,對啊,是串聯啊,所以當電流表示數減少時,電壓表也隨之減少。我怎麼這麼糊塗呢?

當我覺醒過來之後,試卷已經落入老師的手中。哎呀,怎麼會這樣的呢?都怪我,都怪我。我真的後悔極了。比賽結束了,開到其他班個個都興高采烈,我們真的很羨慕他們。我的兩個同伴向我投來異樣的目光,我心裡真不好受!

在這次的活動中,我體會到了要有團隊精神,千萬不能使個人英雄主義精神。“心急吃不了熱豆腐”,臨場時要保持鎮定,不能緊張,要有心理戰術,要不然不的下場就會和我一樣“玩完了”“死翹翹了”。這樣我想到了在考場上也是一樣的道理。無論如何,我還得感謝這次的活動,感謝學校給我,這次可以讓我得到鍛鍊的機會。

【篇四:科技周“層層疊”活動有感】

科學,一個熟悉的名詞。在這個科技發展突飛猛進的時代,我們無疑成了未來科技發明的希望。而我校為了讓我們瞭解科學、支援科學、實踐科學,舉行了一年一度的科技周。

我度過了一個開心的科技周,雖然我們這一次不算是比賽的王者,但我們堅信,只要我們繼續保持對科學的熱情,我們永遠是贏者,因為我們付出了努力。哦,那是我們對科學的信念。

那天,我們參加了“疊疊高”,實際上就是考察我們的動手能力。我發現,參加這項活動不僅僅只有心靈手巧的女孩子,更多的是一些挑戰自我、實踐科學的一些科學愛好者。實踐科學,需要細心和耐心,而開展這個專案正是為此。

我在實踐期間十分認真,不敢出錯。因為稍微輕輕一碰,就“嘩啦”地全塌了,甚至連風一吹,都搖搖欲墜。我們輕輕地、悄悄地從中抽出一塊、一塊,又一塊。我們自豪地認為,我們的成就品可真搭得高啊,那當然,那是出於我們之手。科技就是這樣,只要是通過自己的努力,就會將獲得的成果視為無比高尚。

我對科學因此充滿了興趣,我會在家抽時間做一些科學小實驗,說不定,每個同學都是生活中的科學家呢!

我們真希望這樣的活動能多開展,這樣能培養學生的興趣愛好和創造精神。一個人的素質思想是最重要的,而這種創新精神更是不能缺少。願這種創新、奮鬥精神充滿校園的每一個角落,讓科學精神源遠流長!

【篇五:科技周“觀察小魚尾部血液流動”活動有感】

在這個充滿科趣的科技節中,我和其他兩名成員一起參與了—觀察小魚尾部血液流動。

在這之前,我們為過生物老師,她教我們怎樣利用顯微鏡看小魚尾部血液的流動。

來到現場,我們觀察四周環境,便準備相應的材料、工具。待老師說了:開始。我們用器皿把小魚裝在裡面。並開始觀察。

用溼毛巾包裹著魚的身體,並不斷地往魚嘴上放水,保持它的呼吸。在魚尾上放蓋玻片,放到顯微鏡下,拿好光度,對準鏡頭,先放到最低,再移動到上方。

起初,我們什麼也不會做,看看隔壁班的,自己在做,用的時間較長,但還是看到了。

這個活動主要是考用顯微鏡的過程。

通過了這個活動,既有趣,又讓我們學會了很多,下次如果再有這活動,我一定再參與。

然而,精彩的好戲在後頭,我們班的22名同學即將代表我們初一(10)班在星期四晚上上臺表演展示。我們懷著愉快的心情結束了這一天的課程,然而也懷著一顆烈火燃燒的心來到了晚會上。

各表演者準備就緒,燈光,舞臺也準備好了,一切準備好了。就在這一刻,拉開了帷幕。

彩的表演陸續不斷,觀眾的掌聲此起披伏,歡呼聲接連不斷。

我們用熱烈的掌聲結束了這趣味十足的科技節。

此時,回顧著這第一次科技節,此時的心裡,多麼希望下一次的到來!

【篇六:科技周“故障電路排除”活動有感】

太陽高高地掛在上空,無私地散發陽光,烘烤著大地,這天,裡水中學的校園內到處人山人海,看,許多同學在參與著科技周的比賽,雖然太陽毒辣,雖然汗流浹背,但也抵不住同學們的熱情。

我參加的是“故障電路排除”這一專案,因為之前沒參加過科技周的比賽,所以格外緊張。額頭佈滿了汗珠,手微微的顫抖,但組員們卻很冷靜。他們仔細地看已擺好的電路圖,小德跟小南說:“比賽開始,閉合了開關後,先用電壓表測一下電源有沒有問題,然後…”聽了他們的話,我緊張的心情稍微平靜了一些,也開始分析電路…

選好了電路之後,老師一聲令下“比賽開始”。我們便迅速地用電壓表檢測一下電源是否有電,但電壓表卻一動不動,我不安的說:“那究竟是電壓表有問題還是電源有問題?”我們再一次分析了電路,小德說:“用電流表測一下電源!”結果電流表還是一動不動。“哦!是電源出問題了!”小南驚呼一聲?便去換了一個新的電源,重新接入電源後,小燈泡亮!而在小南換器材時,我也快速地把試卷完成!“呼!終於搞定了!”我鬆了一口氣,我們是第三名交卷的!

現在,科技周已經完滿地落下了帷幕。這次科技周的活動真是讓我獲益良多。強過需要科技,科技需要人才,我們一定要努力學校,將來報效祖國,振興祖國!

【篇七:科技周“觀察小魚尾部血液流動”活動有感】

學校為了增加我們的課外科技的知識量,特地舉辦了一個科技周。科技節目可謂層出不亂,個個新鮮啊,既精彩又全面。

而我就和其他三位同學參加了一個“觀察小魚血液流動”的實驗。

那天下午,我因為個別的事,在比賽場所內看到了生物老師做這個實驗前的準備。由於我是第一次參加這樣的比賽,對這個比賽的成功抱著不大的希望,看到生物老師要做一次演練,我定然是不會放過了。

我匆匆地跑過去,看到老師熟練的手法,觀察的動作,我都一一記在心中,也對這次的觀察的信心增添了不少。

不久,比賽快開始了,隊員們也趕到了我先跟他們說了一遍剛才老師的演練,並跟他們說了他們的任務:一個在旁輔助我;一個寫筆試;一個做準備工作。而我就是觀察血液流動。

比賽開始了。場內場外,可算人山人海。此刻我的心像迷路的小鹿,到處亂撞。我不斷地深呼吸,即使沒什麼用,我也希望自己能靜下來。

做準備工作的同學先在水池裡捉了一條尾部色素少的魚。把它放在培養皿上,用浸溼的棉絮將它的頭部的鰓蓋和軀幹部包裹住,露出口和尾部。然後用載玻片放在魚的尾部,按住魚,定好位。把調整好的顯微鏡放好。另一個輔助我的同學則趕開人群,以便聚光。把培養皿連同魚一起拿去觀察。我深深地吸了口氣,拼命讓自己放鬆下來。我靜靜地在觀察,轉了一遍又一遍的高度,卻看到的仍是不變的畫面。我這時已經滿頭大汗了。連忙舉手問老師怎麼辦。經過老師的幫助,我終於能成功地觀察到了,寫筆試的同學也寫好了。在旁為我們班加油的人已從搓了一把汗變成鬆了口氣。

這次的科技周讓我們學會了不少。科技是一位大功臣,讓我們的生活進步,科技真好!

【篇八:科技周“觀察小魚尾部血液流動”活動有感】

一年一度的科技節轟轟烈烈的拉上了帷幕,這一次的科技周活動讓我記憶猶新,它給了我們一個豐富的學習過程,也給了我們一個創新構思的空間,我們的活躍思維,動手能力,被展現得淋漓盡致。

我們參加的是“觀察小魚尾鰭血液流動”的專案,這是一個有關生物實驗操作的專案,沒有對生物知識的瞭解,沒有對實驗用具的瞭解,是無法成功的。

我們分工合作:我,負責答問卷;馮曉怡,負責顯微鏡等器具的拿放與使用;陳煜洋,負責對光除錯與觀察。在做準備工作時,我們顯得很慌亂,不知所措,雖有生物課代表坐鎮,但軍心依舊動搖,你怕我搞砸,我怕你添亂,但隨著老師的一聲“比賽開始”,我們合作得卻很愉快,每個人都按照計劃行事,一切順利。

在那時,我們都無比信任著對方,沒有了先前的猜測,疑問,只有大家之間百分百的相信和彼此給予的肯定,於是,憑著我們的默契與信任,最終取得了不錯的成績。

這次的比賽,我感觸萬分,雖然隊友們開始時都怕出岔,但我們為什麼還會實驗成功呢,我想,是彼此的默契還有信任。科技節,展現的不是個人的獨具匠心,而是團體的眾智,不是一人在孤軍奮戰,而是大家在搏擊風浪,所以,我們只有把你的能力,你的智慧,你的信心,放到團體的能力,團體的智慧,團體的默契中,才能完全揮發。

有了這次的經驗,我相信,下一年,夢想的火花,會迸進得更加熱烈,科技的力量,會越來越催人奮進!

別具一格的“猜燈謎”活動 篇20

國小六年級作文 ,979字

元宵節是我國重要的傳統佳節,吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。開學的第一天,便是正月十五元宵節。為了慶祝這個喜慶的節日,我們環城小學就在當天上午舉行了一場別具一格的“猜燈謎”活動。

放眼望去,學校一樓連廊上熱鬧非凡。妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連,洋溢著濃濃的節日氣氛。謎語內容更是豐富多樣,從猜字謎到猜俗語,從猜地名到猜日常用語,涉及知識面廣、趣味性很強。我和小嬋拉著手,興致勃勃地逛著。謎語寫在一些長條紙上,被夾在一根繩子上,地下離燈謎一米遠的地方畫著一條白線,同學們就站在白線外猜燈謎,有猜到的就舉手告訴老師。

想不到,猜到燈謎的人還挺多。白線邊的人群你推我擠,爭先恐後地高舉著手,生怕老師看不到自己。看著那些猜到燈謎的同學那激動的表情,我心裡無比焦急,我逛了這麼久,卻一個燈謎也沒猜到啊!就在這時,我無意間瞟到了一張燈謎,上面寫著“料必分開不會鬥”,我忽然靈光一閃—料必分開不會鬥,意思就是說“料”必須分開不會鬥,不會鬥應該就是說不要鬥,料必須分開,不要鬥……把“料”分開就是米和鬥,不要鬥,就只剩下米……啊!這個謎底是米!我終於猜出一個啦!當我想到這個答案時,我的心裡興奮不已,就像一朵花骨朵兒忽然怒放,也滿心歡喜地擠到白線邊加入了舉手的列隊中。

老師轉了一圈後,向我這邊走了過來,看了一會兒,忽然點到了我!我心裡一緊,一半是激動,一半是忐忑—萬一錯了怎麼辦啊!我向老師指出了我猜的那個題,然後決然地說出了我的答案:“謎底是不是米?”沒想到,老師搖了搖頭,說了句:“錯了!”什麼?錯了?頓時,我的心就像被一盆涼水從頭澆到尾,但也十分疑惑,料必分開不會鬥,把料分開就是米和鬥,去除了鬥不就剩米了嗎?老師看出了我的疑惑,解釋道:“是這樣的,把料和必分開,料分開是米和鬥,必分開就是一撇和一個心,不會鬥,把鬥去掉就剩米、一撇和一個心,想一想,組成了什麼字?悉尼的悉呀!”我想了一會兒,終於明白了我猜錯的原因—原來是我把“料必分開”這四個字理解錯誤啦!不是“料”必須分開,是把“料”和“必”兩個字分開啊!

快樂的時光總是讓人難忘,在智慧的比拼中,我們玩得興高采烈,“滿載”而歸。

這次活動,雖然我沒有猜對一個燈謎,但是增進了對傳統文化的瞭解,又開拓思維,感受到了節日的氣氛,當然也收穫了很多的快樂!