剛與柔之間相關作文20篇
剛與柔之間 篇1
高三作文 ,856字老子曰：上善若水。水這靈物，無時無刻不在顯示它的智慧。“滴水穿石”，何其剛也；“順流而下”，何其柔也。水的智慧在剛與柔之間彰顯。小到個人，大至社會，他們的魅力與精神也同水一樣，在這一剛一柔之間展現得淋漓盡致。
蘇軾：在剛與柔之間彰顯人格魅力。“
左牽黃，右擎蒼，錦帽猶如裘，千騎卷平崗。”有力的雙手，一手牽著拼命往前跑的獵狗，一手擎著勇猛的蒼鷹，千騎的軍隊踏起滾滾黃塵，你醞釀著半醉的胸膽，出獵密州。是啊！微霜的雙鬢又有何妨？被貶黃州又有何妨？你這錚錚鐵漢不是依舊高唱“共挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”麼？這便是蘇軾的剛，貶後的他依然豪情萬仗，失意的他依舊心懷天下！他有一顆剛強的心，不畏強權，不畏挫折。
蘇軾的柔亦是動人心扉。同是一曲《江城子》，《記夢》卻為我們展現了曾大筆揮下“大江東去”的豪放詞人的柔情一面。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。”王弗何幸，生得蘇軾十年相守，死後亦得詞人十年相思。當他為亡妻種下十萬株鬆苗，當他十年後寫下這感人肺腑的天下第一悼之詞，蘇軾便註定以柔情男人名義流傳千古。他的柔情撫慰了亡妻的魂靈，他的柔情詮釋了文人君子應有的風範。
蘇軾在剛與柔之間找尋到了人生的定位，他的人格魅力在剛與柔之間溢滿天地！
香港：在剛與柔之間傳達香港精神。
還記得菲律賓人質事件嗎？香港媒體在這一事件中的表現向世界傳達了香港精神。在事件一發生香港媒體就跟蹤報道，滿足人民的知情權，並譴責菲政府，要求力查真相，嚴懲真凶。最令人感動的是，當得知香港有仇菲事件，香港媒體立即發表文章表示譴責。香港媒體用理智與善良告訴世界：什麼是香港精神。香港精神是激烈譴責菲政府的剛硬，是堅持正義；是真切關懷無辜菲人的溫柔，是善良寬容。
香港人堅守自己的剛與柔。他們能空前團結卻不群情激憤；他們能善良寬容，卻不放棄追責而縱容罪惡。
蘇軾用剛強的心靈撐起宋詞的天空，用似水的柔情撫慰受傷的心靈，在剛與柔之間為君子寫下注腳。香港媒體用剛硬的態度擊退罪惡，用善良的柔情寬容無辜，在剛與柔之間詮釋香港精神。
是與否之間 篇2
國二作文 ,815字要在這裡“存檔”嗎？
玩遊戲的時候，經常會有這樣的“存檔和“讀檔”功能。我毫不猶豫的按下了“是”，因為只有這樣，玩到後面，發現劇情朝不好的方向發展時，還能及時回頭，讀檔，重來。
於是，我就一次次的在存檔和讀檔之間，將原本選錯的選項以及漸漸走歪的路，一一糾正過來，走向那條人人都希望的通向美好結局的路。
一路向前，但當我終於到達那美好的路時，卻感到心累，又感到迷茫。因為我在不同的路線中看到了不同的結局，看到了由我操縱的主人公的不同經歷，而主人公依舊毫無保留的對我笑著，即使我一次一次的試驗，最後將他逼上唯一的由製作人指定的路。
這是好的結局，理想的結局，但這真的是我的路嗎？人生可沒法如此的存檔、讀檔！
人生路上，如果想要好結局，也許就最保險的方法就是跟著眾人走，就像遊戲裡跟著製作人的意願走一樣。
但我又不由得問自己，也許這樣的選擇很安逸，不用動腦筋，但等走到最終結局，想起當年時，也許我會像美國詩人弗羅斯特在那首有名的詩《未選擇的路》中所寫的那樣：“也許多少年後，在某個地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧。”那一嘆，一定是伴著迷茫而又遺憾的苦笑。就像《在酒樓上》的呂緯甫，回顧自己的後半生一樣，“隨隨便便”，“模模糊糊”。
在玩遊戲時，我試著不再用存檔和讀檔功能，在每一個分叉口，堅定地選擇一條路往前走，一口氣玩完了整個遊戲。雖然結局有些遺憾，但這是我的結局。我看到了不同於皆大歡喜而更加現實的結局，因為人生怎麼可能都是那樣一帆風順呢？
所以，如今現實生活中，當我選擇了一條路走下去時，會為未來的風景不安，卻又滿含期待的笑著。兒，回首過去時，也能為自己的錯誤釋然一笑，對自己所看到的獨特風景感到欣慰和光榮，即使結局不是那麼好，但對我自己來說卻是最真實的好結局。
就像《靜靜的頓河》中堅定地選擇為愛情而奉獻一切的阿克西尼亞一樣，不管是跑還是爬都會不顧一切的追向格里高利，即使最終中彈，也會像格里高利露出微笑。
要在這裡存檔嗎？
否。
心與心之間 篇3
國三作文 ,634字慢慢的，一步一步走得格外沉穩，看著地上被拉到很長很長的一高一矮兩個影子，默默計算著時間的步伐。我多想跟在你身後，一直走一直走，一直時光蒼老世界盡頭。
我記得，在心與心之間的，是慰藉。清晰如初。
黑雲壓城，傾盆而下的雨如期而至。伴隨著呼嘯的寒風，滴滴雨水打在我身上，打碎了我脆弱的心，反覆問自己為什麼，為什麼自己付出了努力得不到回報。你來到我面前，同我一起站在風雨中。你眼裡沒有一絲責備，只是看到我狼狽的樣子流露出了心疼的神色。我抬頭看向你。你牽起我冰冷的手，而你的手也是一樣的冰冷，可是為什麼我會感到溫暖？
你幫我分析錯題，尋找原因，幫我制定學習計劃，與我一起努力。你懂我，懂我的倔強，懂我的執著。心與心之間，你給予我的是無聲的慰藉。
我記得，在心與心之間，是包容。清晰如初。
午夜的鐘聲響了，我徘徊在離家不遠的小徑上。下意識地尋找家的方向，發現那黑暗中最閃亮的燈火，是我最熟悉的地方。不知不覺已往回走，推開虛掩著的門，發現你正端坐在餐桌旁等我。房間裡燈光透過門的縫隙照到你身上，剎那間，我發現你蒼老了很多。濃密的黑髮再也遮掩不住白色觸目的存在，皺紋悄悄爬上了你的臉頰。鼻子有點酸，眼角有澀澀的液體在翻滾。“爸，我錯了。”你微笑地看著我，卻一瞬間紅了眼眶。
你不會隨意順著我，寵著我，你會批評我，冷落我，但卻比誰都愛我。在心與心之間，你給予我的是包容。
停住腳步，抬頭看著你的背影在我的視線裡日漸清晰高大。牽起嘴角的一抹笑靨，終於明白了，在心與心之間的，是你完整的愛。
人與狗之間 篇4
國小四年級作文 ,442字以前家裡有一隻狗，它叫波比，在我買下它之前，它的主人對它很凶，只要它不聽話或是亂叫，就會被打。後來，我在花鳥市場買下了它。它在家裡的時候很會叫，看見了我就想咬我，也許它是怕我打它才會這樣。
一次，我出去玩了三天才回來，發現它像換了一隻狗一樣，它不像前幾天那樣對我亂叫，而是很溫順地跟著我。我與它漸漸變成了最要好的朋友，我給它起名叫波比，也經常會給它吃一些好吃的。但我與波比之間的感情很快就破裂了。
一個週末，媽媽把波比帶到了寵物醫院去做手術，媽媽說是為了防止波比一窩一窩地給家裡添小狗。那天下午波比回來了，但卻不願意理我，又開始對我亂叫了。頓時，我覺得它好可怕，我迅速跑回了自己的房間，關上門躲了起來。
回到了自己的房間之後，我慢慢冷靜了下來，如果從波比的角度來看我們人類，我們才是最可怕的怪物，因為我們人類以怕麻煩為理由，不尊重它們生命的權力，傷害了它們的生命和心理，它們不把我們當成怪物才怪。
從那時到現在已經過了有一段時間了，我不知它是否還記得我，但我一直都還記著它，心有愧疚。
人與鵝之間 篇5
國小六年級作文 ,954字我老家還是比較農村化的，你會時常看見老人趕著一群羊走過，或是一隻牛大搖大擺地走過來，路上還會有些牲畜的糞便。
不過我還是很喜歡老家的，我喜歡和奶奶養的田魚聊天，喜歡和小雞們一起玩追逐遊戲……在鄉下的日子總是過得充實愉快。可是後來，奶奶家裡來了一位尊貴的客人—鵝將軍。
之所以稱其為鵝將軍，因為這大白鵝傲的很，帶著個大紅帽子，腰板挺得筆直筆直的，神氣活現地踱著方步在院子裡巡邏，見誰不順眼就咬誰。
這白鵝將軍一來，小雞仔們也不敢四處亂跑了，鴨嬸每天心神不寧，豬每天待在圈裡，不敢再豬哼哼了。
唯有奶奶最寵鵝將軍了，每次都把飯菜裝進漂亮的瓷盆裡，還把乾淨的清水放在門口。這可是大將軍的水呀，小雞們只要微微靠近，大將軍就大喝一聲，嚇得小雞們魂飛魄散。
同是家禽，為何大白鵝享受這等福分？奶奶說，鵝看家，好養，比狗還管用。
哦，原來如此，可我覺得奶奶還不如養一條狗，因為這大白鵝見誰都咬，還那麼大搖大擺的。如果換作是狗，它還衝你搖尾巴呢，這鵝，養錯了！
不過，事實證明，不是奶奶養錯了，是我看錯了。
一天晚上，我和爺爺奶奶在後院乘涼，忽然聽見前院一陣嘈雜，我向前走去，看到了一幅令人哭笑不得的情景：鵝將軍追著常來我們家做客的老伯伯，一邊叫著，還一邊咬著（咬不到）……
我跑過去，攔在將軍前面，對它說：“鵝將軍，請你放過許伯伯，許伯伯沒有惡意的。”
嘿，大白鵝還真聽懂我的話，它默默地轉過身，回到了自己的小窩。這一瞬間，我對大白鵝的不認同減少了幾分。
這天早晨，我突發奇想，想讓白鵝將軍成為我們歡樂大家庭中的一員，我將稀飯倒入白瓷盤裡，大白鵝看了看我，吃了起來。我覺得我和大白鵝之間又走近了一步。
下午我招呼小雞們來玩，小雞們猶豫不決，我說：“沒事的，快來吧！”小雞們看了看大白鵝，還是過來一起玩兒了。我接著招呼大白鵝：“白大將軍你也過來一起玩吧！”
大白鵝走了過來，又要開始追小雞，我就攔在它們中間，玩起了老鷹抓小雞的遊戲。
大白鵝雖然還是大搖大擺的，但它已經不像以前那樣心高氣傲了，它也成為了我們中的一員。
現在那隻大白鵝還在，每次我一來，它就會帶著小雞們跑出來，親熱地和我一起玩。
奶奶對它的寵愛還在，它仍然用那個白瓷盆，而且它還擁有廣闊的院子和自由。
我有一個朋友要介紹給你，它的名字叫白大將軍……
連線人與人之間的線——共享 篇6
國一作文 ,907字一如既往的，在“共享”這個新鮮詞彙在社會中浮上水面的剎那，人們的視線便被這灼熱的新事物吸引而去了。
何為“共享”？面對這從天而降的熱點，相信大多數人都懷抱著這樣的疑問。就像字面意思一般，代表著共同享用的“共享”迅速向各行業展開了討伐，讓現代人身邊無數本來僅能個人使用的事物轉變為了“共享”體—只要進行登記，無論什麼人都能在短時間內擁有起他人使用過的“共享”事物。“共享”的浪潮扭轉了現代人以往的生活方式，並以新奇的手法為其添上了色彩—於是，街邊本來屬於他人的自行車，此時也成為了自己急需之時的坐騎；便利店內由他人細心攜帶的充電寶，此時也成了自己手機的救命恩人……
“共享”的到來，使“他人”與“自己”的距離更加被拉近了。
在此之前擦身而過，似乎毫無交集的陌生人，在“共享”誕生後也似乎有了與自己使用同一個“共享”事物的牽絆可能。悄無聲息的，“共享”已化作無形的線，由一人傳向另一人，逐漸在社會的間隙中織布出一張巨型網路。人們在使用“共享”事物時也開始思考它上一任主人或下一任主人的使用方式。
分歧點終於在此時開始嶄露了頭角，在同一社會中，不同的人自然有著不同的對“共享”的使用方式，而面對著全部人群的“共享”也因此承上了鉅額的壓力。懂得愛護事物的人群會以對待自己事物的細心態度保護“共享”，並使其能夠擁有繼續延續的機會；而不在乎他人感受，僅將“共享”當做提供給自己的一時便利肆意毀壞的人群，也大幅度撕裂了他人制造的美好共享景象，使“共享”背上了重擔。
一面是維護者，一面是施壓方。現代人構成的兩股龍捲風以“共享”為中心互相碰撞著，擠壓著。“他人”與“自己”觀念不同而產生的矛盾也在日漸激化著，各類問題接踵而至……
可這就是“共享”的初衷嗎？答案是否定的！
是共享的到來，使對陌生人漠不關心的人們擁有了對他人的存在產生意識的啟始點，讓火種在人群間流竄，於彼此間燃燒！它讓原本冷漠的現代社會獲得了逆轉的機會，改變著“他人”與“自己”之間的觀念。
對於其他概念來說，“共享”還僅僅是搖籃中的嬰兒，而這份新事物是否能繼續茁壯成長，就只能看現代社會中“他人”與“自己”間連線的線是否能繼續延續下去了。
人與人之間碎片化的生活 篇7
人與人之間碎片化的生 ,899字隨著人類科技的迅速發展，在網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸被碎片化了—碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響我們的生活，心態與認知。
如今的科技發展，讓我們有了更便利的生活，我們或許可以足不出戶，也能在發達的互聯中知道世界各國所發生的各類事件，可以在網上購買到喜歡的食物，衣服，鞋子……互聯網帶所來的便利是大家所共同認可的，可是我們漸漸的將網際網路變成了自己與家人之間的一層隔閡。人們開始漸漸迷失自己，沉浸在網際網路所虛構出來的世界裡，漸漸地減少了與外界的溝通，漸漸的產生了數不清的矛盾……
現在，無論你去到那裡都會看到有數不清的人，無論是大人，小孩，甚至是老人，都拿著一臺手機，幾乎是沒有什麼溝通，若是不仔細觀察或許你都不會發現原來他們是一家人。年夜飯的飯桌上，你會發現有不少人正拿著手機沉迷於自己的世界。我曾看到過一篇報道，是說青少年玩手機的危害，裡面所列數出來的一條條無不危害著我們中小學生，警告著我們中小學生遠離手機。父母不允許孩子玩手機，自己卻沉迷於手機。家庭矛盾無不都是這樣造成的。網際網路的存在本是讓人們能夠拉近彼此的關係，我們可以通過電話向遠方的親戚，家人送去最溫暖的問候，讓人們獲取更多的知識，方便人們的生活。而如今卻變成了讓人們產生無限矛盾的最大危害。
實際上一切都不是網際網路的錯，而是我們過度的去依賴網際網路，本來那些讓人們放鬆的娛樂遊戲卻變成了危害中小學生的罪魁禍首。這一切的發生全都是因為人們過度沉迷於網路，而迷失自我。現在的網際網路如同傳染病毒一般蔓延在每個人的身體，而抵抗這種病毒的抗體便是人們的自制力，這種抗體的獲取方式說容易也容易，可說難卻也是十分之難，只能說每個人的情況不同，獲取的途徑也有所不同。
在這裡也是誠心的希望，人與人之間可以多點溝通，少點爭吵，希望網際網路依舊可以給人們帶來便利，而不是矛盾的產生。也告誡所有中小學生以及那些為了高考而努力奮鬥的認不要因為一時的沉迷而回了自己的前途，後悔一輩子。
最後希望網際網路重回原本在人們心中最好的意義—它存在的意義。
人與人之間的碎片生活 篇8
人與人之間的碎片生活 ,492字從古至今，除了從原來的那樸實的生活到今天，現在的今天，以有了很多高科技。可以前，時間就如同度日如年一樣，好似在過蝸牛的生活。而現在，我們的生活過的越來越快，從以前沒有手機，沒有電腦，沒有檯燈到現在，有了手機，有了電腦。
以前出行要一兩個月。而現在，你上午可能還在家，晚上就已經在國外的酒店裡的床上。以前人們說是過慢生活，而現在生活就如同碎片化的生活。
就如同一次的見面，讓我知道了碎片化的生活。有一次在火車上，我看見有幾個人一起出行，在車裡，他們幾個人就面對面的坐著，每個人手裡都有一個手機，我就從後面看見他們在發QQ，在給對方發QQ。我就想，明明就在對面，一張口就可以和對方說話，為什麼人們還用手機呢？
有人說：“人與人之間最遠的距離不是在東南西北，而是在對面還用手機對話。”就是因為有了一些電子的東西，才讓我們的生活變的碎片化的生活。
在古代，說是慢生活，才能感到那種生活，我們的生活就是讓電子產品而感受不到。如果，生活就像碎片一樣，今天過著昨天，昨天過著明天一樣，永遠也不能好好過一天，那有多痛苦啊！所以，人們一定要珍惜現在的生活。
碎片化的生活—人與人之間的距離。
在愛與愛之間 篇9
國小五年級作文 ,659字愛，是世間最溫馨的字眼，我的家中充滿著愛，大愛與小愛。
大愛，是父母的。
還記得二年級時，由於自己的一時大意，腳骨摔傷了，醫生要我打一個月的石膏。我驚了：這不就意味著我要在家呆一個月嗎！可……可這就要期末考試啦，怎麼辦？怎麼辦？急得我眼淚都掉下來了。爸爸好像知道我在想什麼一般，走過來，輕聲說：“別擔心，我揹你上學。”頓時，我鼻子酸酸的，淚珠像斷了線的珠子止也止不住。果真，爸爸每天都早早地起來揹我上學，風雨無阻。終於，期末考試來了，我奇蹟般地考了全班第二名。當老師宣佈成績時，淚水模糊了我的眼睛，透過淚光我彷彿又看到了我趴在爸爸那寬厚的背上上學的情景，成績的取得包含著爸爸如山的愛啊。
我喜歡和媽媽一起購物，和她一起挑選蔬菜，給水果稱重，看電子稱上的數碼變來變去。每次我們都滿載而歸。這一次，我們又大包小包地回來了。我提議：“媽媽，這麼重，我幫你提，我們一人拎一邊吧。”“好呀！”可走了一會兒，我發現媽媽的臉上冒出了許多豆大的汗珠，可明明自己手裡的份量很輕很輕呀！我恍然大悟，不禁感動得熱淚盈眶，手也不偷偷地輕輕抬高了一點，再抬高一點……媽媽下意識地扭過頭來，看到了同樣滿臉汗珠的我，臉上露出了欣慰的笑。就這樣，我們走在小路上的背影又多了幾分幸福與溫暖。
小愛則是我。
我愛我的父母，因為我知道他們有多麼辛苦。於是乎，我會他們下班後給他們端上一杯清涼的白開水；在他們幫我檢查作業時，我都先檢查一遍，做到不出錯；在他們臨睡前給他們打洗腳水……
愛，有時不用靠嘴去證明，它可以是一個微小的舉動。我在愛與愛之間幸福地成長。
勝與敗之間 篇10
國小五年級作文 ,846字一年一度的海曙區田徑運動會對於我來說，就像天上的星星那麼遙遠。沒想到今年，我卻以通訊員的身份來到了運動會的現場。
五月的天空，豔陽高照；五月的賽場，高手雲集。烈日灼燒著肌膚，汗水浸透了衣衫，運動員們自信飛揚，青春的氣息如同初升的朝陽，蓬勃的力量如同滾滾的春雷。
跑道上，一個個運動員英姿颯爽，鬥志昂揚，她們已經準備就緒。只聽見一聲槍響，八支離弦之箭衝出了起點，身姿輕盈，步伐矯健，如鷹隼試翼，如虎嘯谷，那氣勢震天撼地。
八百米，一個多麼驚人的數字，要繞著運動場跑上整整兩圈，運動員們只有鍥而不捨，才能贏得鮮花圍繞的那一刻。然而那一刻，並不是誰都能擁有的，冠軍只有一個，其他的人註定會滿懷遺憾。不過“勝敗乃兵家常事”，只要有執著的信念，戰勝自己，超越自己，每個人都是贏家！
比賽進入了最關鍵的時刻，隊伍中的一個女孩突然加速開始衝刺，在浪潮般激盪的加油聲中，超越了原本一路領先的選手，贏得了金牌。她的家人和教練激動萬分，衝上去緊緊擁抱著她。站在最高的領獎臺上，女孩滿臉都是燦爛的笑容。我想，耀眼奪目的金牌背後，一定是她日復一日的刻苦訓練，今天的這份榮耀是無數的汗水和心血凝結而成的。
運動場上，不僅有歡聲笑語，還有失聲痛哭。在男子三項全能的60米決賽中，一名運動員因搶跑被淘汰出局。當他雙手掩面走下賽場時，我看到了他臉上的淚，那淚水中有委屈，有悔恨，更有壯志未酬的失落和沮喪。他媽媽不停地安慰著他，扶他回休息區。
看著那孤獨的背影越走越遠，我也忍不住為他傷心。一年的付出為的就是賽場上那幾秒的拼搏，沒想到卻在最後一刻失去了機會。是啊，人生就是這樣，有時一成不變，有時瞬息萬變，誰也不知道下一秒會發生什麼，只有“勝不驕，敗不餒”，才能處變不驚。
休息室內，大家互相祝賀著，祝賀比賽的贏家；也互相安慰著，安慰發揮失常的同學。努力拼搏之後，勝與敗，其實已經不那麼重要。天下沒有抵達不了的終點，也沒有無法攀登的險峰，成功，有時離我們很遠，有時又離我們很近。有一點不能忘記—出發，是成功的開始！
我與狗之間的故事 篇11
國小三年級作文 ,338字我養了一隻寵物犬，它的毛就像披上了一層金沙似的，非常美麗，它有一雙“葡萄珠”的大眼睛和敏銳的鼻子，但經常流鼻涕。有一雙耳朵隨時警惕地聽著周圍一切可疑的聲音。有一雙鋒利的小爪子時時準備奔跑，做好“護衛”的準備。
它在家時是一個很會享受的“音樂家”，有一次，我拿出音樂播放機，放起了音樂，它聽的入神，不知不覺地跳起舞來。忽然，家裡發出了陣陣笑聲，小狗聽了我們的笑聲，心情更好了，聽得更入神了，跳得更起勁了。
它不但是一個“音樂家”還是一個“吃貨”呢！到了中午，一束飢餓的眼神掃了過來，小狗越來越飢餓了。我就給它拿了一大袋狗糧和兩根骨頭。“唰！唰！”我一轉過身它已經把一根骨頭消滅了。“哎，怎麼辦才好呢？”我無可奈何地說。
這就是我家小狗—一隻聰明可愛的日本品種的柴犬。
人與人之間的愛 篇12
國小二年級作文 ,489字我認為人與人之間的愛是最偉大的，因為只要人們一條心，我們就什麼也不怕。在古時候人與人之間的愛隨處可見，可隨著科技變得越發好，人與人之間的愛卻不那麼明顯了。可是我通過一件事得知並不是人人都這樣。
這件事發生在一個陽光明媚的上午，我努力地擠上了公交車。我鑽進大人們的腋窩，啊，頭髮弄亂了，我立刻鎖定目標—座位。最後在車尾發現了一個空位，我瘋了似得，一個箭步就衝了上去，當坐下時，我覺得我是這個世界上轉移到了坐在我旁邊的一位身穿正裝的阿姨吸引住了，她有一頭烏黑髮亮的頭髮和一雙水汪汪的大眼睛。到第三站時，車上來了一位挺著大肚子的孕婦，可車上的人們都沒有讓出座位給這位孕婦。我心裡也在猶豫，如果我給這位孕婦讓座的話，就要站很久才到，最後因為想到站著的滋味實在不好受所以沒有讓座，突然坐在我旁邊的阿姨站了起來。堅定的說道：“這位女士，如果你不嫌棄的話，就坐在我的位置上吧！”這位女士連忙說道“十分感謝，你真好！我還有一段時間到，要不你先坐？”阿姨說道：“沒事，我一會下車，我們年輕人就因該幫助你們。”
人人如果都像阿姨一樣，幫助他人、無私奉獻、不求回報。那世界將會變得更美好。
我與書之間的故事 篇13
國小六年級作文 ,475字我從記事兒起，就開始和書打交道，開始是看日記書、漫畫書；然後就是作文書、童話書；而現在，我讀的是小說、名著等等。
書，是我們創作的源泉；書，是我們奮鬥的目標；書，讓我們收穫了更多的知識。
我每次看書，從來都是認認真真的看，不是馬馬虎虎看一遍就過關了，每一本書，我都反反覆覆、專心致志的讀。
雖然我的感情不是很豐富，但我有時候會被書中的情節而感動。當我讀《賣火柴的小女孩》時，會流下同情的眼淚。當我看到《茶花女》中的瑪格麗特的悲慘遭遇而潸然淚下。看到《西遊記》中的師徒四人能化險為夷而感到高興。
有時，我會為了一本好書而放棄去遊玩兒的機會。
那天，媽媽說要帶我到桃花溶洞去看看，本來已經計劃好了，但是碰巧那一天我買了一本《魯濱孫漂流記》，我便毅然決然地放棄了去桃花溶洞的機會。因為我想抓緊時間，趕快進入到魯濱孫的故事裡。
我的座右銘是：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是通向成功彼岸的橋樑；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍是帶你走向黎明的大道。這句名言促使我繼續讀書，也讓我明白，我們的肉體是靠糧食長大的，但是精神是靠讀書長大的。
我與書之間的羈絆 篇14
國小五年級作文 ,1062字書，猶如在知識道路上的驛站；書，猶如在知識大海中的一葉扁舟；書，猶如在知識懸崖上的落腳點。雖然，我遭受過驛站的消失，扁舟的沉沒，與落腳點的滑動，但是我又找到了另一個驛站，另一葉扁舟，和另一個落腳點。
書已經成為了我人生中不可或缺的一部分。
我從八九個月大就開始了我的看書之旅。在那個時候，雖說是看書，卻沒有比啃書更為準確了。有照片為證，我抱著一本據說撕不壞的古詩書，津津有味地啃著，一旁的媽媽都笑得岔不過氣了。
到3、4歲時，我開始看嬰兒畫報、幼兒畫報，每個月最喜歡訂閱畫報到來的日子，只要看見媽媽一拿著畫報出現，我像一頭三天沒吃肉的老虎一樣，狠狠地撲上去，把畫報扯下來，撕開保護膜，就迫不及待地看了起來。一遍看完，就逼迫著媽媽給我朗讀畫報，只要媽媽不願意給我朗讀，我就眼中淚珠打轉，接著嘴角下墜，看起來就要進行一場哭的演唱會。媽媽連忙說：好！我就破涕為笑了。
6、7歲的我，漸漸開啟了屬於我自己的舞臺。每當放學回家，整個房間都變成了“書的海洋”，書檯上，桌子上，床上，沙發上，甚至地上，到處都擺滿了我的書，每次媽媽回家看見滿屋子的書，就勃然大怒，狠狠地訓斥我一頓，接著就把書一本一本地“物歸原主”。
這個壞習慣一直持續到8、9歲，我才試著把看完的書放回書架。雖然我已經開始懂事，但是還是改正不了先看課外書再做作業的習慣，媽媽常常因為這事而訓斥我，但我卻不以為然，不把媽媽的忠告放在心上，以至於經常哈欠連天卻還在伏案寫作業。
現在的我，已經完全改變了這個壞習慣，開始試著做完作業再看書，這樣的好處真是說也說不盡：媽媽的訓斥越來越少，笑容越來越多，以至於媽媽對我的獎勵—買的書也越來越多；看書的時間也越來越充裕，有時週末兩天都泡在書店看書；因為我看書的興趣越來越濃，漸漸地積累的東西也越來越多，所以寫作文的水平也逐漸提高。
其中我最喜歡的書莫過於當年明月寫的《明朝那些事兒》了！有專家評價說：當年明月以瑞士表匠的耐心，德國製造工人的嚴謹，法國釀酒師的情懷，美國戲劇演員的幽默，講述了六百多年前那段波瀾壯闊的元末農民大起義，並將繼續講述至明末的276年的歷史。這樣的書亙古少有，文字表達渾然天成，近乎十全十美。我讀完後深有體會，對當年明月有了敬仰之情，恨不得一夜之間變成記者，去他家採訪他寫這本書的靈感和體會。
我對書很感興趣，尤其是幽默風趣的書，為了它可以廢寢忘食，即使有高音喇叭在耳邊，我也是聽而不聞。書，對我而言，就像良師益友，我不斷地汲取營養，提升自己。所以，我與書之間的羈絆永遠都不會斷開，只會越來越緊……
人與人之間 篇15
國三作文 ,770字人與人之間的所作所為都是相互的，你對一個人怎麼樣，對方也會用相同的方式對待你。在我們眼裡即使微乎其微的事，可能也會給別人很大影響。就像是一個普通人的十分鐘自然不同於偉人的十分鐘，又或者說富人眼中的一千元與窮人眼中的一千元更是千差萬別。
我就有過這樣的經歷，有一次，我手指骨折了只好住醫院，想趁機好好休息一下，可是同病房的其他幾個年紀較小的孩子總是特別吵鬧，我覺得畢竟都是孩子，於是也就不在意他們的吵鬧了。
過了兩天，馬上就要手術了。手術前夜，我睡得很早，主要是為了第二天早上的手術能夠順利進行，但是大概凌晨一點左右，我被一聲令人討厭的大叫驚醒。憑聽覺我辨別出那是隔壁床小孩子的聲音，陪床的大人一點都沒有理會那個小孩，叫了許久之後，才沒耐心地哄一鬨，但換來的是比剛才還大的怪叫聲，我幾乎忍不住了，一聲難聽的髒話幾乎脫口而出，但最終還是忍住了。終於，這陣令人厭煩的聲音在二十分鐘之後停止了，我的精神幾乎崩潰了，怎麼也睡不著，直到半夜兩點左右，我才又疲憊地進入夢鄉。
這件事使我不得不引發思考，我們常常不能知道自己對別人的影響，除非我們親身體驗過，否則自己對別人的影響你永遠不得而知。分析分析這個孩子的家長，自己對於孩子吵鬧的不理睬看似沒有什麼影響，但卻讓周圍的人很煩惱；“中國式過馬路”常使司機感到頭痛，有時這也是交通擁堵的原因之一；上課時的每一句小聲嘀咕可能都會被周圍人聽到後引起走神；汽車喇叭的每一聲響，也都會讓行人心生不滿。我們就得思考我們對別人的影響，在自己嫌棄別人的時候，或許別人也在嫌棄你？自己所做的只是五十步笑百步的事罷了，其實我也有中國式過馬路的情況，現在想一想，也不由得會臉紅慚愧。
我們的思想首先一定以自我為中心的，因而常因自身貪小便宜而給別人帶來麻煩，所以我們在走捷徑之時，不如想想若自己是別人，是否會厭煩自己如此的行為？
生命中的剛與柔 篇16
國二作文 ,1504字剛和柔，兩個極端，卻構成了我們生命中形態之美。
其實，初讀《老人與海》，我並不喜歡這個故事，讀完只是心想老人不會炸魚的技術，老人沒有足夠大的船……這都只能怪罪老人不是一個蓋世英雄。《老人與海》的結尾像一場夢，什麼也沒有。但是等我們將它當作故事來讀的時候，就能清晰地察覺到海明威想要說些什麼。對於老人而言，他生命中柔軟的部分就是時光讓它衰老疲憊，是貧困讓他等待84天一無所獲。但是老人清楚地知道，他應該做些什麼才能讓他有著與鯊魚殊死搏鬥整整兩天的驚人毅力。就是有了這些驚人的毅力，才使他的軟肋沒有影響他反而變成了他的盔甲，讓生命中柔和剛兩個部分完美地結合在了一起，是剛促成了柔，又是柔成就了剛。
但之後他又遭受到了鯊魚的圍攻，一夜之間失去所有，讓他的大魚變成了嶙峋白骨的命運之手。這是一場人與自然搏鬥的驚心動魄的悲劇。老人剛取得一點勝利，還未感受勝利的喜悅，勝利就已經無影無蹤。柔弱的生命終究無法抵抗命運，結果都是無可挽救的失敗。這自然界的種種原因，似乎砍削了他堅定的意志，使他空手而歸，傷痕累累，更可悲的是沒有人能證明這發生了的一切，證明存在過如此巨大而美麗的馬林魚，證明曾經發生過的那些驚險激烈的搏鬥。
人生中也有很多這樣的時刻，沒有人見證你的努力和付出，於是你活在旁人的猜忌和嘲笑之中，並且沒有人可以訴說，甚至也無從說起。其實這就是人生的常態，但這並不能阻礙我們遇見我們夢中的獅子。沒有人見證這位勇敢老人的付出，但老人不屈服於命運，無論在怎麼艱苦的環境裡，就算身邊人無法理解你的做法，充滿嘲笑他都憑著自己的勇氣、毅力、智慧與自然和命運進行了奮勇的抗爭，為自己的人生指明瞭方向，永不言敗，永不放棄。讓自己的生命變得愈加剛強，就算身處冰天雪地的寒冬，只要意志堅定，就依然可以面朝大海，春暖花開。
不可能有一個人沒有一個軟肋。或是生理上的，或是性格上的。就連阿喀疏斯，一個無敵的英雄，都有一個被人射中腳踵就會死去的弱點。人又何嘗不一樣，一個人無論多麼孔武有力，英雄蓋世，他總會有軟肋，（我父親的一位朋友身材矮小，卻樂觀大方。吃飯的時候站起身敬茶，笑著說：本來就不高，站起來還是不高，眾人笑）這件事告訴我，我們對於軟肋重點不在於為什麼不去彌補和遮蓋軟肋，而是要認識到自己的軟肋，並巧妙地將這種軟肋轉化為一種激勵自我，樂觀向上的精神，不斷突破命運加諸給自身的各種侷限性，不僅人類如此，動物亦如此。鯊魚凶猛異常，被稱為“海上霸王”。全身卻只有軟骨沒有一塊堅硬的骨頭。尖銳的牙齒是他賴以生存的武器，只有不斷淘汰舊牙齒才能使自己的武器更加銳利，才能使自己免受其它生物的攻擊。這又恰恰表現出了生命中的剛強，不輕易向命運低頭的那種意志美。他們都使自己生命中的剛和柔，完美地結合在一起，使自己的生命煥發不一樣的光彩。
在生活中，我們並不缺少挫折與磨難。有時一道題便是攔路虎，阻擋我們通往成功的腳步。我們，該怎樣才能勝利呢？一味地剛，還是一味地柔？我覺得應該剛柔並濟。因為一味地剛只會讓我們只顧與自己無法解決的難題無休止地對峙下去，不但消磨了時間，更消磨了信心。而一味地柔只會讓我們遇見難題就退縮，最終使自己停留在低水平，沒有進步。我們應該學會面對挫折，當我們遇到挫折，先試著去全力以赴去攻克它，若發現超出自己能力範圍的，就果決地放棄它，以柔克剛，繞過它，或是尋求幫助，然後繼續向前，走得更遠。
剛而不柔，脆也；柔而不剛，弱也；柔而剛，韌也。人是有兩面性，有剛強堅毅，也有柔軟懦弱。其實，人生就是一場場與挫折的戰鬥，我們只有剛柔並濟，才能更加得心應手地面對挫折。只有柔與剛巧妙地結合起來，我們才可以找到通往成功的大道，走向勝利！
人與人之間 篇17
國一作文 ,927字“喂，阿權，過來幫忙把煤氣罐搬一下，運煤氣的師傅閃到腰了！”我對著一個揹著書包從馬路上走過來的青年喊道。聽到我的聲音，他的腳步好像僵了一下，耳朵也好像動了一下，接著卻像沒有聽到我的話，繼續走他的路。“奇怪，阿權怎麼不理我？聽說他今天剛從大學回來的。”我在心裡默默地想。
幾年前，我是從其它地方搬家到這裡的，人生地不熟，也沒有朋友，成天悶在家裡，頂多有時去門前的空地走一走。
那天，我照例在家門前的空地上溜達，突然傳來一道充滿朝氣的嗓音：“小傢伙，你是新搬來的吧，以前我沒有見過你。”他熱情地跟我打招呼。
“我，我上星期才搬來。”我對他的熱情有點不知所措。
“我叫阿權，交個朋友吧。”
於是，阿權順理成章地成為我搬家之後的第一個朋友。
我一邊學著以前搬煤氣罐師傅的樣子把煤氣罐放倒，扛在肩上，一邊想著剛才阿權的事。
“阿權，你帶我到這裡幹嘛？”我有點疑惑。
“當然是給你介紹幾個朋友了，看你整天窩在家裡，不發黴才怪呢。”
我只好尷尬地笑笑。
阿權指了指旁邊的幾個和我年紀差不多的孩子，說：“這個是小天，這個胖子叫大奧，這個看起來有點呆，是阿鵬，你們就交個朋友吧。”
現在想起來，要不是阿權，我也許到現在也還沒有交上朋友呢。送煤氣罐的師傅的咳嗽聲把我拉回了現實，我趕緊請他到家裡坐下，遞上一杯開水。
我的思緒又飄到了很遠的地方……
那年阿權成功地考取了自己心儀的高中，作為朋友，我自然要送上自己的祝福了。阿權也很大方，帶上我們一群人出去吃了一頓大餐，又開心地玩了一天，最後他對我們說：“上高中以後，我只能半個月回來一次了，你們千萬別把我忘了。”
“怎麼會呢，別開玩笑了，倒是你別把我們這些小朋友忘了。”小天這麼回答道。
不知從什麼時候起，我發現阿權每從學校回來一次，我們大家和他的關係就疏遠一次，有時候我們約他出來玩，他也總是推說功課太忙沒有時間。等他上了大學，每學期才回家一次，我們之間的聯絡幾乎已經斷了。
送煤氣罐的師傅騎著他的小電驢走了，我站在門前的空地上呆呆地看著地上那微微顫動的樹葉的影子，心中不知為何有些失落。
我想，人與人之間的友情是需要經常聯絡去維繫的。阿權已經走遠了，我不希望再體會失去朋友的滋味，所以現在，我會珍惜每一個有朋友陪伴的日子。
人與人之間 篇18
國小六年級作文 ,592字人世間處處充滿著幫助，陌生人、親人、同學……都會給予幫助。正是有了這些幫助，我們的世界才更加美好。
那是一個寒冷的秋夜，天上下著暴雨，我上完培訓班，正準備坐公交車回家。天上烏雲密佈，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，擊打在雨傘上，擊打在車上，擊打在樹葉上，擊打在人們身上。嘩啦啦細細的樹幹抵抗不了瓢潑大雨的擊打，把樹下的人淋成了落湯雞。汽車雨刮器“唰唰”聲不絕於耳。人們打著雨傘，在雨中飛快地奔跑著，似乎是想早點回家。“嘩嘩”的踏水聲與“唰唰”的刮水聲形成了一首美妙的雨中交響曲。
瞧瞧路邊的流浪狗，正在倉惶地躲在路邊。而我，正像這些流浪狗躲在公交站臺上，等待著公交車的到來。
這是，來了一位大哥哥，手裡捧著一本書正在專心致志地看著書。“嘀嘀”公交車的喇叭聲傳來了。我急忙翻找著書包和衣服口袋，竟然都沒有硬幣的蹤跡。我不死心把整個口袋都翻過來，才發現口袋壞了一個小洞，心裡瞬間有了答案。我旁邊的大哥哥被我動作所吸引，剛開始的時候，我正在翻找時，他時不時的會向我看看，當他看到我口袋壞了一個洞時，全都明白了。他走了過來，說：“小同學，你是不是錢掉了？我的給你。”說完，便把錢塞入我的手裡，公交車也正好來了，大哥哥把我推上了公交車，車門緩緩地關上了，我透過車窗，看著大哥哥孤獨的身影，我的眼前突然模糊起來……
人世間處處充滿著幫助，只要人與人之間互相幫助，我們的世界將會變得更加美好，更加溫馨。
人與人之間的距離 篇19
國三作文 ,636字人與人之間是有距離的，那麼距離是多大呢？或許是一座山；或許是一條河；也或許是一堵牆。而在山的那邊，或許有一座橋。不過，這一切全在你。
有一輛開在路上的公交車，車內的所有乘客都默不作聲，大家都躲在自己的報紙後面。這一舉動所包含的意義非常明顯：彼此在利用幾張薄薄的報紙來保持距離。
這時，一個聲音突然響起：“注意！注意！我是你們的司機。”
“你們全都把報紙放下。”報紙慢慢地被放下。
“現在轉過頭，面向坐在你們旁邊的那個人，轉啊！”
使人驚奇的是，乘客們全都照他說的做了。但是，仍然沒有人露出笑容。他們只是盲目的服從。
“現在，跟著我說……”司機的語氣十分嚴肅，“早安，朋友！”……
“早安，朋友……”
他們的聲音很輕，很不自然。對其中的人來說，這是今天第一次開口說話。可是，他們像小學生那樣，齊聲向身旁的陌生人說出了這四個字。
而且，他們還隱約意識到，以往他們怕難為情，連普通的問候也不講，現在這靦腆之情卻一掃而空。他們彼此之間的界限消除了。“早安，朋友。”說起來一點也不困難。這些人隨著又說了一遍，也有些人互相握手，許多人都大笑起來。
沒有一個人再拿起報紙，車內一片談話聲。你一言，我一語十分熱鬧。公交車上傳來了一種從前從未聽到過的歡笑聲，一種熱情洋溢的聲音。
冷漠會使我們失去很多朋友，拋棄那句“不要和陌生人說話”的思想吧。敞開心扉，打破那面牆。時間本有很多溫情，何必將自己囚禁在一個封閉的角落？
來吧，這在早上冷氣十足的公交車上，對你旁邊的人，說一句；“早安，朋友！”
我與書之間的故事 篇20
國小五年級作文 ,911字捧一本好書，享美好情意，此時的人間無一不是好了。
夜空中，月亮隱在雲間，為星星們講睡前故事，我坐在床上，手捧一本《哈利·波特》看的津津有味。正讀到哈利用時間轉換器倒轉三個小時，成功拯救了巴克比克和小天狼星時，媽媽走進屋裡，輕聲說：“別看了，已經很晚了，該睡覺了。”我快速閱讀了本章的最後一行字，然後戀戀不捨地蓋好了被子，關了燈，進入了甜甜的夢香。
不知不覺中，一片雲從月亮面前飄過，一個瘦弱的、頂著一頭蓬亂黑髮的男孩來到我面前。“你是……哈利·波特？”哈利遞給我一個閃閃發光的小沙漏，我萬分驚訝地接過沙漏，這不是傳說中的時間轉換器嗎？突然，我感到自己在急速向後飛行，模糊的色彩和形狀從旁邊閃過，我看見了——
還不會走路的我，在書堆裡爬來爬去，肉嘟嘟的小手抓起一本《白雪公主》，對著邪惡的王后“咯咯”笑。有時候，媽媽抱著我坐在大藤椅上，指著書中輕輕的念：“從前有一個國王，他很愛穿漂亮的新衣……寶貝，你有沒有漂亮的衣服呀？”我癱在媽媽的懷抱中，比劃著小手，牙牙學語的我嘴裡發出“啊啊啊”的叫聲。媽媽看著我，笑意更深了……
後來，剛上小學一年級的我對著一本注音版的童話書拼讀了好久，才讀出了一句“我愛我的母親”，那時候，我開心的手舞足蹈，用稚嫩的童聲喊道：“媽媽，我也會認字了，我也會讀書了！”
現在，我已經讀過了四大名著，看過了小說散文漫畫書；我也學會了“母愛如水”、“孟母三遷”、老牛舔犢”，也學會了“誰言寸草心，報得三春暉。”“哀哀父母，生我劬勞”。
“慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不甜？”幼時的臂彎那樣溫柔，媽媽，我想再和您一起看看書……