冬天梧桐葉笑了相關作文20篇
冬天梧桐葉笑了 篇1
國小六年級作文 ,953字我從校門前的梧桐樹下走過,裹著蕭瑟的冬風,一片枯黃色的梧桐葉從那清冷的枝頭落下了,似乎還帶著一絲恬靜而又釋然的笑。
——題記
秋末初冬的落葉總是特別惹人憐愛,看著那乾燥的葉子落在人行道上,又被清潔工掃到路邊,堆成“葉墳”,那種惆悵之感便頓時在巷子裡散開。那金黃的銀杏葉被掃到路邊卻又是另般風韻了,就如畫家的一支稻黃色的水粉畫筆,隨意在畫布塗上斑駁的色塊。
五彩斑斕的落葉固然美麗,但我卻認為,那梧桐葉才是早冬的絕勝美景。
南方的秋天好似多情的少女,在這片溼潤的土地上反覆徘徊,不忍離去,所以梧桐也自然凋得極晚,恐怕等到冬季散去,春季來臨,那枝頭仍掛有幾片稀稀拉拉的葉子,經歷了風雨的捶打,依舊倔強地掛在枝頭。
但大多葉子,都還是會掉的。每日早上,我從校門走過,總會看見堆成小山一般的梧桐葉擠在長椅的旁邊,興許會沾上些昨夜的雨露。我最愛那葉子凋零時的景象:斑黃的葉子一片接一片地掉下,如一隻靈動的蝴蝶,在半空中盤旋許久後,輕盈地落在地上,只發出一些“簌簌”之聲,淡然而又樸素,似乎還帶著些恬淡的笑容。
不論如何飄逸,如何絕美,落下了,就是落下了。即便沒有“零落成泥碾作塵”的哀慼,怎能有這般淡然、從容?我不停追問:陷於汙淖的梧桐葉;零落溝渠的梧桐葉;埋於塵土的梧桐葉……為何?為何?!
當春風又一次吹綻梧桐枝頭那一顆顆毛茸茸的嫩芽,伸展出幾片嫩得讓人心醉的嫩葉;當烈陽凌空,無數巴掌大的梧桐葉遮天蔽日,投下一片陰涼;當秋雨氤氳著一樹枯黃的梧桐葉,綻放出一種毅然決絕如烈酒般的美……我似乎已經得到了答案——不僅為“化作春泥更護花”,更為“我來過,我綻放過”!
歸咎起我愛梧桐的緣由,一是因為它美麗而不妖豔,一是因為它淡泊生死,只求活出自己的價值——活時為人遮陰,在炎熱的夏日為人們送來一絲清涼,沁人心脾;到死了,迴歸大地,化作養分,肥沃土地,滋養萬物。他的一生,沒有虛度!
感謝冬日裡的梧桐之笑,陪我度過了漫長人生中的許多寒冬……
秋天的梧桐葉 篇2
秋天的梧桐葉作文35 ,368字秋天到了,風兒吹,吹下樹葉飄飄像蝴蝶。這不,實驗小學前面的梧桐樹葉就變成了一隻只“蝴蝶”。
每到秋天,梧桐葉就開始漸漸地由綠轉為橘黃。先是綠中帶黃,黃裡透紅,最後變成深黃色。一陣風吹過,在枝頭上搖搖擺擺的葉子就被風吹起來了。樹葉的旅行就要開始了!它們飛進田野,與金燦燦的麥穗姐姐聊天,飛進樹林,向大樹爺爺問好,飛進草原、山嶺……就像一隻只快樂的蝴蝶要環遊世界。最後,來到自己喜歡的地方,靜靜地睡在這裡,就像一封封信,寫著:美麗的秋天來了,大家盡情歡樂吧!這封信靜靜地躺在泥土裡,慢慢地分解,成為大地媽媽的養料。先來的葉子已經一點兒水分都沒有了,紋路不清,只見主脈了。後來的葉子見了,說:“它們之前也跟我們一樣有水分,筋脈紋路都清楚,現在怎麼變成這樣了?”但先來的葉子知道,它們也會變得跟自己一樣。
這就是秋天的梧桐葉,一隻只美麗的蝴蝶。
秋天的梧桐葉 篇3
國小四年級作文 ,378字秋天,我撿起一片梧桐葉仔細觀察。梧桐葉就像一個個張開的手掌,大的像一把大扇子,扇啊!扇啊!扇走了夏天的炎熱,送來了秋天的涼爽。小的像一座座小山,擋啊!擋啊!擋住了冬天的寒冷。
梧桐葉的顏色絢麗多彩。有綠色,它講述著夏天的故事。黃色展示著秋天的豐收。鐵鏽紅暗示著冬天的枯萎。
梧桐葉的葉脈像一條條四通八達的公路,也彷彿是梧桐樹枝杈分散開來。梧桐葉正面摸起來是光滑的,反面是凹凸不平的,很粗糙。
一陣風吹來,梧桐葉發出"沙沙"的聲音,彷彿在向我們傳遞秋天的資訊。
我拾起一片梧桐葉,放在鼻子前輕輕聞了聞,有一點點談談的清香,真是太好聞了。
你知道為什麼梧桐葉一邊是綠色的,一邊是褐色的嗎?這是因為梧桐樹的葉子是有水份的,風朝一個方向吹,梧桐葉一邊的水份就被吹乾了,是褐色的。而另一邊是背風面,所以水份就乾的慢一些,還是綠色的。
這就是秋天的梧桐葉,你喜歡它嗎?
秋天的梧桐葉 篇4
國小三年級作文 ,447字學校門前的公路兩旁,有兩排梧桐樹,是我最喜歡的樹。
每天走在路上,仰望著道路兩旁的梧桐樹,他們好像是一個個戰士一樣筆直的站立在那裡,守衛著我們這些天真可愛的小學生們。
秋天來了,樹上的葉子有黃的,有綠的,還有黃綠相間的,就像秋姑娘給他們塗上了顏色。秋風一吹,有的樹葉還堅強的站在樹梢上,有的像飛舞的蝴蝶,打著旋兒落在地上,還有的像精靈一樣跳著它們特殊的舞姿,平穩的降落。我跑過去發現有些樹葉邊緣還帶著青綠,但是大多已經枯黃了。
梧桐葉千姿百態各不相同,我撿起一片剛掉落的樹葉,形狀像一個小巴掌,葉柄短短的,細細的,葉子的邊皺巴巴的還往裡面卷,像一個怕冷的老人蜷縮著身體。它的葉脈把葉子分成了好幾塊,就像蜿蜒流淌的小溪,把葉子分成了好幾個國家。還像一張地圖,指引著迷路的小蟲子回家的方向。
走在落葉上,踩出一陣美妙的沙沙聲。我聞到腳下的落葉飄來一股大樹的清香,一陣秋風吹來一片片梧桐葉從地上飛了起來,跑啊跑啊。像一個個辛勤的郵遞員,告訴大家冬天快要來了。
這就是美麗的梧桐葉,我最喜歡的樹葉。
秋天的梧桐葉 篇5
國小五年級作文 ,395字一年四季各有不同的風采。春天百花爭豔,夏天綠樹成陰,秋天碩果累累,冬天白雪皚皚。我最喜歡秋天,更喜歡秋天的梧桐葉。
當楓樹林火紅火紅時,秋天已經來臨。梧桐樹在小草的簇擁下屹立在河邊,一陣微風輕輕拂過河岸,小草乖乖低下了頭,梧桐樹把風當作理髮師,在那兒一動不動。頓時,它的“頭髮”從天空中飄落下來,好似一隻只金黃色的蝴蝶在空中飛翔,又恰似在空中進行短跑比賽。風停了,“蝴蝶們”紛紛落了下來,在草叢中歇息了一會兒,準備著下一次比賽的到來。
我向一片梧桐葉走去,只見它的邊已經高高地捲起,中心位置微微凸起,近看好似一個手掌,遠看油光發亮,金光閃閃,好像被鍍上了金邊。和春天的樹葉相比,這片樹葉枯黃枯黃的,與翠綠的雪松形成了鮮明的對比。一腳踩上去,發出清脆的“咔咔”聲,令人心情舒暢。
秋天很美,秋天金黃的梧桐葉更加美麗。
冬天似乎要來了 篇6
國小四年級作文 ,560字啊!冬天似乎要來了。
天氣慢慢的變涼了,我們一步步的走到了秋天,秋天秋高氣爽。雖然到了秋天,但是我們在南方的深圳卻還是很溫曖,早上雖然有絲絲的涼風,但是卻很涼爽非常開心。迎來了我最喜歡的秋天,秋天的“媽媽”有許多調皮的“顏色寶寶”。五顏六色的寶寶們紛紛溜出了家門,紅寶寶爬上了樹頭,蘋果、柿子、石榴們笑紅了臉,熱烈歡迎紅寶寶們的到來。楓樹阿姨看到紅寶寶與果樹孩子們的嬉笑打鬧,一直笑眯眯的看著,也笑紅了自己的臉。
黃寶寶跳進了菊花姐姐的家,菊花姐姐全家揮舞看手掌歡迎黃寶寶的到來。黃寶寶將歡樂帶到了旁邊的樹伯伯家中,樹伯伯的頭髮染成了黃色,樹伯伯摸摸頭髮對黃寶寶說:“你這個小調皮,一來就讓我們變色了”,哈哈哈!
白寶寶出來了,白寶寶飛上了天空,白雲奶奶看見了,愛憐的對白寶寶說“我的小心肝,你會著涼的,”說完趕緊給白寶寶蓋上軟軟的被子。白寶寶在奶奶的懷中悠悠的睡著了。
只有綠寶寶在原地打轉,綠寶寶找來了黃寶寶一起,他們一片稻田中,只看見黃中有綠,綠中有黃。那是一片豐收的景象,真的好漂亮!
秋媽媽看到孩子們玩了好久還沒有回來,所以到外面去找他們的寶寶們。只看到菊花花辨散落在地上,落葉紛紛的落下,稻田裡的莊稼也都全部收割完了。只聽到耳邊傳來一陣一陣“呼—呼“的風聲,秋媽媽感覺冬天似乎要來了。
校園冬天的落葉 篇7
高一作文 ,740字走進校門,行走在那走了無數次的道路上,感受著冬風的迎接。
秋天走了,冬天來了;燥熱走了,寒冷來了;秋風走了,冬風來了;綠葉走了,落葉來了。
校園的冬景盡顯現在這一片繽紛的落葉中。
我漫步著,風在四周竄動。看那滿樹枯黃的葉子,在風的挑逗下,紛飛起舞,似乎深知自己一生的終結,要在這最後的留戀裡,做一個完美的結束。落葉感嘆時光匆忙,風兒歡樂落葉的舞蹈。
樹枝輕輕擺動,走過了一年的時光,葉子們褪去了年輕的色調,披著如殘陽般的衣裝,離開了。在高高的樹枝上,一轉身,旋轉著,搖晃著,似芭蕾舞者,為了這終要來到的時刻,準備了一年,在風的邀請下,自由暢快地跳起來。
我拉著同伴從樹下走過,不知道是不是葉子表示友好,成群結隊地落下來。我們穿行在這突如其來的落葉雨中,覺得冬天也有這樣一種浪漫,就像春天躺在花海中一樣美好。如果我也是舞者,我願意在這樹撐起的舞臺上同落葉兒一齊遊戲、飛舞。
下課的鈴聲清脆明朗,校園的安靜立刻被打破。我行走在擁擠的人群中,看著金黃的葉子穿過人群。
腳踏在滿地的落葉上,沒有聲音,這是一種溫暖安寧的凋謝。也許是因為喜歡掛在枝頭,葉子們在秋天任秋風蕭瑟,不忍落下,直到冬天來了,終於耗盡了力量,再不能堅持,就此凋零吧。
我低頭注視著樹下平鋪著的一層棕紅或枯黃的葉,我似乎看到了歲月流過的痕跡,還有四季被風觸控的印跡。
雖說落葉給人無盡的悲涼,“夕陽無限好,只是近黃昏。”但落葉何嘗不給人美的體驗和無盡遐想。就像“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”
冬,總是悄無聲息地進入生活,現在只是初冬,還沒有真正感受到冬的威力。初冬還是溫和的,校園初冬之景也是溫和平凡的。
真的是第一次,讓校園初冬時節那繽紛的落葉佔據我對初冬所有的印象。校園的落葉將是整個冬季裡一種值得回味的浪漫。
再見梧桐葉 篇8
國三作文 ,900字春天又到了。
門前的梧桐樹又抽出了新芽,這棵梧桐與其他梧桐樹不同,它的葉子頗大,可與芭蕉葉媲美。除了葉大之外,它還很像楓葉。每年,這棵樹上結的葉子,似乎都與眾不同,今年也不例外。
當桃花、杏花、梨花爭奇鬥豔的時候,它也探出腦袋來湊熱鬧,但它還沒有像它爸爸那麼大,只是小小的,小的很可愛,像一株豌豆,或是說像一朵扁扁的、不規則的小野花。但比起野花,它沒有她們的那種奔放,也沒有她們的那種驕豔,像是一隻被關在籠子裡,渴望自由的小鳥。但它是不能掙脫大樹這個籠子的,至少目前是這樣。
夏天歸來了。
經歷了春風的洗禮,它長大了,變得更加堅強。於是開始學習如何做好一片葉子,開始考慮自己的人生。它看見與自己同齡的葉子,在努力吸取陽光,想讓自己變得更加強大。於是它也開始努力吸收陽光。它又看見比自己大的葉子在為樹下的人遮陽,它也學著別人遮陽,但可能因為自己太小,沒有為人們提供太多的幫助。
秋天降臨了。
不知不覺,又過了一季,它已完全長大,變得跟他爸爸一樣大。這時它有了自己的想法,它覺得自己已經足夠大了,可以為人們遮風擋雨,奉獻自己的一份力量,正當它努力地張開雙臂學著其它樹葉為人們遮風擋雨時,它卻突然發現,人們早已換上了厚厚的棉衣,再也沒有人到它這兒納涼。於是它很傷心,它以為自己一文不值,同時它還開始懷疑自己能不能活過這個秋天。它很害怕寒冬的到來,因為它知道,沒有一片梧桐葉可以活過冬天。
冬天終究還是來了。
瑞雪像棉絮一樣降了下來,皚皚白雪一直掩蓋到梧桐樹的腰部,它變老了,許多與它同齡的葉子都經受不住寒風暴雪的襲擊,陸續敗下陣來,為大樹化做了肥料,它很慶幸自己能夠看到瑞雪迎春這一幅美麗動人的畫卷。它知道自己要走了,它甚至遺憾自己這一生沒能奉獻些什麼,但它現在已無能為力,只能帶著這個遺憾離開給它生命的大樹。在它閉眼之前,從來沒有人或葉子告訴它這樣的一個祕密—它其實已為人類做了很多,至少它撥出的氧氣是這麼認為的。
它傷心地離開了,它用生命為我們詮釋了一個道理,世間萬物都有它們生存的理由,每一個物種都在盡力奉獻他們自己,小到一片樹葉,大到整個世界。
春天又到了,門前的梧桐樹又抽出了新芽……
冬天的落葉 篇9
冬天的落葉作文500 ,522字我站在人行道上,放眼望去,枯黃的樹葉安靜地躺在地上,樹枝隨風搖擺、嗚咽,我不由得浮想聯翩……
伴著一陣陣冷冽的冬風,樹上還殘留著的乾枯的樹葉終於禁不住寒風的橫掃,紛紛揚揚地飄落下來,猶如一隻只蝴蝶,在空中飛舞著,只是這隻蝴蝶已經受傷,越飛越低,最終投入了大地母親的懷抱。失去了葉子點綴的枯枝見了,不停地搖曳著,顯得光禿禿的,失去了往日的風采,她好像在依依不捨的和葉子告別。人們踩在這枯黃的的樹葉上,聽著清脆的“沙沙”聲,心裡不由得增添了幾分鬱悶。
但我依然很喜歡冬天的落葉,因為他以“寸草心”回報養育他的母親—根,即使自己走到了生命的盡頭,也不會忘記投入大地母親的懷抱。經過一個冬天的孕育,他們脫胎換骨,慢慢地化為養料,被大樹吸收,幫助大樹挺過整個寒冷的冬天。等到第二年春天,大樹又會抽出嫩芽,重新長出綠綠的、嫩嫩的葉子,使大樹的生命得以延續,這應該就是落葉歸根、回報母親的真諦。
冬天的落葉感恩的精神深深地打動了我,並讓我學會了感恩,我不由得想到了生活中的點點滴滴。我感恩父母無私的付出和養育,我感恩老師辛勤的培育和呵護,我感恩同學熱心的幫助和陪伴。感恩別人,就是善待自己,讓我們行動起來,學習落葉的精神,去感恩的身邊每一個人吧。
金黃色的梧桐葉 篇10
記敘文 ,1279字學校外的柏油馬路旁,栽著兩排梧桐樹,高大而挺拔。當那滿樹的翠綠轉為亮眼的金黃時,我才意識到,九月,來了。
那是去年的秋天,剛開學不久的我們還未褪去玩心。下課時,仍是聚在一起三五成群地討論東西,不知是誰提出一句“教師節”,引得全場譁然。
坐在邊角處的我,正漫不經心地在本子上塗鴉,就算是再不注意身邊的喧鬧,這句話也傳進了我的耳朵裡,尤其是旁邊有了那煩人姑娘……
“哎,我跟你講哦,教師節快到了!”我轉過頭去,只看那窗外的黃葉:“是啊,我聽別人說了。”“你打算送什麼給老師呀?”“嗯……”我久久地思考著,腦海裡浮現出黃老師的模樣,“沒想好呢。”
話雖是這麼說,可準備禮物的想法卻是始終繚繞於心間,牢記於腦海中。“該挑什麼好呢……”我坐在書桌前,用筆帽頂著腮幫子,絞盡腦汁地想啊想,當目光搜尋至櫃子時,我眼前一亮。
那是一把有著綢緞扇面的扇子,上面印著點點碎花,襯著大片金黃的梧桐葉,綴著靈巧的扇墜,很是惹人喜愛。在我看來,它是極襯黃老師的長裙的,優雅靈動且富有美感。見著它的第一眼我就下定決心,就是它了!
第二日,教師節如期而至,我將扇子藏於袖中,滿懷期待,腦補著將扇送給老師的場景,心裡都是雀躍的。
語文課前,大夥兒商量著要給黃老師一個驚喜,嘰裡咕嚕的各種意見,卻沒幾個是真正實用的,眼看著就要上課了。許多人心急如焚卻又束手無策,要知道,驚喜可不是如此方便就能準備的。
忽地,救星來了,一個梳麻花辮的女孩子走上講臺,似是很有信心:“嘿!我們不如直接在黑板上把自己的心願表達上去吧。”
大抵是因為時間不夠了,或是沒了選擇,這個建議很快就被採納了,大家緊鑼密鼓地佈置著:該畫的畫,該寫的寫,一個也沒落下。很快,整個黑板被填得滿滿當當,我們都想用最美的文字和圖畫給最喜歡的老師送上最真摯的祝福。
一切都準備好了,我們的心裡卻在打鼓:“黃老師會喜歡嗎?”“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起,我們已然是沒有回頭路了,只得硬著頭皮上。
很快,黃老師的身影映入了我們的眼簾,她仍穿著那輕薄的上衣,一席長裙,竟有種謫仙落入凡塵之感,在我們的眼裡,她如何都是美的。
結束了日常的問候,那個梳著麻花辮的姑娘不知何來的一股勇氣,那力量驅使著她走上臺去,滿臉通紅將遮蓋住文字的黑板推到旁邊。“三、二、一!”像是排練好似的,大家大聲地將內心最真實的想法表露出來,“黃老師,節日快樂!”黃老師抿著嘴,故作正經,卻難掩眼角邊淡淡的笑意。
大概是為了趁熱打鐵,我小心翼翼地走上前去,將那把精心準備的扇子雙手遞給了她,眼裡飽含著熱切的愛與期待,大抵是緊張的緣故,我總覺得臉上的溫度在不斷升高,緊攥著扇骨的手心也越發溼潤了。“謝謝你,很喜歡。”當那熟悉而溫柔的聲音響起時,我心裡的一塊大石頭才落了地,才敢抬頭望向老師的雙眸。
她是笑著的,格外的燦爛美好。那時候,我總覺得,沒有什麼能比這更溫暖了。如果要將它比作一種顏色,那一定是梧桐樹葉的金黃。雖然平凡而普通,其中卻蘊藏著無限美好。對我來說,便是最貼近心坎兒的溫暖了吧。
當第一片梧桐樹葉悄然落下,我的心裡早已被染上了它的金黃。那是溫暖,是美麗,是愛……
情留梧桐葉 篇11
國小六年級作文 ,445字手中殘留著這片梧桐葉。這片梧桐葉由墨綠轉成了黃中夾綠,綠中泛黃的顏色,這大概是連著名畫家梵?高都難以調出的顏色吧!甚是悲哀,因為這意味著他的生命即將消逝……
這片充滿滄桑感的梧桐葉,當初的輝煌早已不復存在。他當初高高的傲立在枝頭,笑傲一切。風來了,他不怕,雨來了,他無畏。他享受著老一輩的奉獻,生活是那樣安逸與舒適。可是,時光奔跑的太快了,快的讓他踹不過一口氣。那一夜的暴雨,他發現,他是真的老了。老的幾乎無力支撐這一場風暴,他奄奄一息的殘掛在枝頭,隨風搖擺,欲落欲墜。這時候,他已不期望這世間所有的美好。他只希望,別來一陣風,將他吹落,將他拂到另一個世界。可是,當他夜晚發出夢囈之時,無息的風吹落了他,將他帶離枝頭,他垂落地面的那個瞬間,他驚醒了。他垂淚傷感,無限的盼望他能夠再步枝頭,享受一切。但,已是痴人做痴夢罷了。我輕輕拾起他那纖細的身軀,這上面佈滿了歲月的斑駁,青春不解紅塵,如今,早已是滾滾紅塵看破矣!
輕輕地將他飄逐塵泥,他渴望葉落歸根,或許,在夢裡,他能夠夢見明天的世界吧!
梧桐葉 篇12
國小四年級作文 ,472字梧桐樹高高大大的,它的樹葉在馬路邊最常見了,有的像心形,有的像掌形,表面還有毛茸茸的一片,超級可愛。
春天,乍暖還寒的時候,不經意你會發現,前一天還光禿禿的,一夜之間,葉芽芽就爬滿枝枝丫丫了。有的剛冒個尖,像初生的娃娃,好奇地觀察著這個世界。有的像調皮的孩子,躲在不易察覺的角落裡,等你去發現。還有的2-3個頭聚在一起,彷彿在說悄悄話。
等到夏天的時候,梧桐樹的葉迅速茂盛起來,爬滿整個枝頭,它們的龐大的樹冠把整條馬路的上空蓋得嚴嚴實實,就像古代皇帝出巡的華蓋,很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來來往往。雖然梧桐樹葉不是很富貴堂皇,但是心甘情願為人們披風擋雨,真的好無私!
秋天來了,梧桐葉也漸漸發黃,遠遠望去,一片金燦燦,像美麗的晚霞矗立在你面前。這個時候,太陽沒那麼辣了,知了也沒了,風輕輕吹,吹開梧桐葉的空隙,太陽透過斑駁的梧桐葉照在臉上,人們的臉也色彩斑斕了。
冬天的時候,葉子奔向大地,樹幹光禿禿的。不過我在想,明年春天,梧桐葉還是會捲土重來,它還會爬滿整個枝頭。因為梧桐需要葉的光合作用,人們需要這個滿眼的梧桐綠,大自然真美好啊!
梧桐葉與飛鳥 篇13
國小三年級作文 ,435字在一個風和日麗的中午,我和媽媽在小區裡悠閒地散著步。一陣風吹來,片片梧桐葉都飛落下來,一會兒在天空中盤旋,一會兒“沙—”地一聲衝下來,我們誤以為它們是一隻只可愛的小鳥呢!
樹叢裡的小鳥是活潑的、調皮的。它們會飛上藍天,聽太陽公公講一個關於“火”的故事;會鑽進叢林,躲在枯黃色的梧桐樹上,和我躲貓貓,真是太有趣了!這時從樹上掉下來一片片葉子,是風把它們搖落的嗎?啊,原來是頑皮的小鳥在樹枝間穿梭呀!弄得葉子渾身癢,“那就一起滋潤土地吧!”指揮官一吹哨子,樹葉們就換上金黃、深紅的泳衣,跳進泥土嘍!
我看見一群小鳥從遠處飛來,它們學著大雁的樣子,一會兒“人”字,一會兒“八”字,一會兒“一”字,好玩極了!天上的雲彩也好像兩隻大鳥,一隻是鳳凰,它展翅自由地翱翔,那漂亮的尾巴甩動著,優雅極了;一隻是孔雀,它雄赳赳氣昂昂地站著,好似一位舞者。
梧桐葉和飛鳥是知心朋友嗎?我猜想:梧桐葉會讓小鳥踏上自己的小船嗎?小鳥喜歡梧桐葉嗎?我在陽臺欄杆上放幾片梧桐葉,它會來嗎?
戀上梧桐葉 篇14
國小五年級作文 ,649字秋天不知不覺中來到人們身邊,梧桐也從夏天青蔥的裙襬換上了金黃的衣服。
我來到公園,梧桐樹最引人注目,唯有它先換上金衣,其它樹還是一貫的綠。元代的鄭允端寫的《梧桐》一詩中提到“梧桐葉上秋先到,索索蕭蕭向樹鳴”,不正說梧桐葉是秋天的象徵嗎?梧桐樹不像楓樹有著火紅的葉片,不像松柏有著翠綠的樹枝,但它有它的風彩,它的美。一陣陣微風吹來,涼颼颼的,棵棵梧桐樹發出“嘩啦啦”的聲響,搖擺著枝葉,像在向風兒招手。緊接著梧桐葉從天降,有的旋轉著,宛如一隻只小蝴蝶;有的搖搖晃晃,好似一個個降落傘;還有調皮的一些葉子,在空中兜了幾圈才肯落地,猶如一架架小型滑翔機。真有趣!風慢慢停了,梧桐葉你挨著我,我挨著你,地上織成一條條金色的地毯,漫步其中,“沙沙”聲便會在耳邊響起,就像彈奏著一首柔美的樂曲。
走到梧桐樹下,靜下心來,就會聞到一股股淡淡的清香。梧桐葉大小各異同,大的如蒲扇,小的似嬰兒的手掌。我拾起一片,啊,金黃的色彩顯得那樣典雅端莊,再隨手撿了一片,這片與之前的截然不同,好似飽經滄桑,已經快腐爛了,上面一根根葉脈清晰可見,就如手掌上的紋路,也像我們的血管,四通八達。偶爾柏油路上會有自行車飛馳而過,車尾似乎拴了一條隱形的繩子,把落在地上的梧桐葉又忽地帶動起來,追著那輛自行車跑,不過跑了不到一米,梧桐葉子們便再一次落在地上,可能是追累了吧!
有人讚美過既沉著又堅韌的銀杏葉,可它沒有梧桐葉的風彩餘韻,有人讚美過紅似火的楓葉,可它沒有梧桐葉存有的一絲清香。我喜歡梧桐葉的風彩,更愛它那一比撲鼻而來的清香味。
冬天裡的微笑 篇15
高考作文 ,655字相遇時你微暖的笑臉依稀可見,如今回首已逝的流年,流年略影,往事浮現。
——題記
江南,充滿著溫暖的細膩柔美之地,這個冬天,罕見的落下了小雪,雪在空中飄著,落在樹上,藏在草裡,與其說下在天地間,不如道化在人心裡。
剛從補習班下課,拖著沉重的腳步,僵硬的手縮在袖子裡,不時拿出來放在嘴邊哈兩口氣,想必自己的臉是發紅的,低溫壓得我有些透不過氣。
抬頭望去,一把遮陽傘矗立著,破舊的三輪車上放著兩個大圓鐵桶,箱子上寫著“豆腐花”,一個年邁的老太太孤單的站在一旁,我的手攥緊了錢,徑直走去。
她的外貌漸漸清晰起來,一頭短髮幾乎全白了,留的幾根少的可憐的黑絲,額頭上的皺紋如水波一般,眼窩深陷,黯淡無神,鼻尖被凍得發紅,嘴脣微顯淡紫,穿著有些單薄。
她嫻熟的揭開鐵桶,往塑料盒裡盛了一勺醬油,立刻將其蓋上,開啟另一隻,飛快地撇開一些豆腐殘渣,盛了幾勺豆腐,蓋上蓋子,撒上麻油、香菜等配料。我剛接過熱騰騰的豆腐花,老太太身後就伸出了兩隻佈滿皺紋的手,替她繞上了一條咖啡色的圍巾,冒出一個留著板寸的老爺爺,花白的一字眉透出一股說不出的魅力。
老太太似乎有些被嚇到了,轉過身去,兩人對視的瞬間,都會心一笑,眼角的皺紋擠成了堆,乾澀的嘴脣咧了開來,臉上洋溢著幸福的笑容。燦爛的陽光落下一片斑駁的暖意,照耀著他們,也溫暖在我心裡……我想,這份經過了歲月的考驗,時間的洗禮的愛情,是難能可貴的。
雪又飄了起來,人,也還在笑……
秋雨梧桐葉落時 篇16
國二作文 ,989字我問你,梧桐是什麼?也許你會這樣說:哦——,就是校園裡,路邊,社群裡特別多的那種大樹。對,它是那樣的普通,卻又是那麼不平凡的一種樹。
梧桐是從小學一直陪伴我到現在的一種樹。它雖沒有楊柳的嫵媚,楠木的嬌貴,亦沒有桃樹的顏值,也許它在你的眼裡是那麼的不起眼、庸俗。而我卻偏偏要讚美這普通而又絕不平凡的梧桐。
每每在校園裡看到它們那魁梧的身軀,我都不由得停住了腳步。用手輕撫它那銀灰色而又泛著暈圈的光滑的外衣,它就是那麼的任性,不會因外界的因素而披上多彩的貂皮,它只願做最真實的自我。抬頭一望,只見幾片暗黃的梧桐葉安然地從樹梢悠悠落下,它們就是這麼地灑脫,即使知道即將落葉歸根,也會笑對終點,誓死守護給予自己生命的母親,這又不禁令我感慨到:“落葉”不是無情物,化作春泥更護“樹”。
轉眼間,幾個老同志已長眠於地表之上,如同一個童心未泯的老頑童甜甜地睡在母親的懷抱之中。我小心翼翼地從亂草叢中撿拾一片已褪去了色彩的梧桐葉。清晰地輪廓勾勒出一個樸質的相框,珍藏內心的記憶,一條條鼓動著的葉脈,交織在一起,形成一張寬鬆而又稠密的網路,傳達著各細胞之間的親切問候。一陣清風拂過,彷彿吹動了心連心的兄弟們,都在唏噓地向對方告別,如果每個人家庭都能像它們那樣心繫彼此手足情深刻有多好啊!
“叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴,我不由得加快了腳步,被迫結束了與這梧桐葉美麗的邂逅。
美的外表也有被剝削的時候,但它們豪邁的氣度與威風凜凜的氣魄會永遠迴盪在氣息之間。
暑假逝去,我踏著疾風來到校門口,心中不禁澎湃翻湧起來:那些不分晝夜守護我們的梧桐樹怎麼樣呢?
邁著沉重的步伐,心碎了一地,本來懷揣期待,現在卻墜落谷底。光禿禿的枝幹,零零落落的枝葉,樹梢如箭,這顯然是被血腥的鋸子切割過留下的罪證。我很是疑惑:學校為什麼要摧殘它們?
從那以後,每每路過它們,我總是加快腳步,生怕不小心觸動情思。而它呢?似乎又活出了又一番滋味,它彷彿更加堅強地向上了,在灼陽的暴晒下,依然顯得那麼熠熠生輝。我非懂似懂地明白了學校的苦心,他們是希望我們能像這梧桐樹一樣,能笑對困難,從泥潭之中豪邁地昂起頭來。
原來這就是普通而又不平凡的梧桐樹帶給我的人生啟迪。
又是一年,我又不由得在梧桐樹下停住了腳步。
吹落的梧桐葉 篇17
國三作文 ,813字秋天,是豐收的季節,也是落葉的季節……
隨著微風吹拂,我坐上了汽車,大約經過了半個小時的旅程,到達了我期待已久的鄉村——姥姥家。
這裡沒有高樓大廈,有的只是一些參差不齊的小平房,這裡沒有寬闊的大道,有的只是一條條窄窄的羊腸小道,這裡沒有擁擠的車群,有的只是稀少的電動車和拖拉機,這兒空蕩蕩的,似乎有的只是樹木和耕地。
瞧,在太陽下辛勤勞動的不是姥姥姥爺麼?他們的身影在這寬闊的田間顯得格外渺小,彷彿就像畫中人一般。隨之加入他們的隊伍,抬頭看看不知累為何物的他們,再低頭看看只幫忙幹了一點兒小事情就滿頭大汗的自己,不禁感慨萬千。
休息之間,我不經意走進了一條小路,這條小路兩旁是一棵接一棵的梧桐樹,隨著秋風吹拂,梧桐葉一片接一片的落在地上,地上漸漸佈滿了一層金色的地毯。我不禁撿起一片梧桐葉,細細觀賞,黃中帶綠如蒲扇那麼大,似乎是它驅走了夏日的炎熱……
看!一群孩子在樹林裡嬉戲打鬧,他們臉上充滿了歡喜與好奇,而那些被他們踩過的梧桐葉,依然保持著原本的顏色,依然平坦的躺在地上,似乎在努力守護著孩子們純真的心靈。
這時,一對老婦人經過林子,他們的臉上充滿了慈愛,他們互相依偎攙扶著漫步,似乎是漫步在長長的人生道路之上,隨之,老人打開了相簿,欣賞著自己青春時留下的痕跡,嘴角存有一絲笑意。他從地上撿起一片金黃的梧桐葉,夾在了相簿裡,似乎想使它成為永遠的回憶……
瞬間,我似乎有了一些新的感觸:葉隨風的飄落,並不代表死亡,而是一種新生,正如離開樹幹的葉本不能生存,而離開葉的樹幹,卻能經受住冬天冒著雪的嚴寒而生存,不得不說正是葉的落下,在給予著樹幹優厚的肥料,葉在用犧牲自己來換取大樹的茁壯。
一陣秋風吹過,傳來一陣陣樹葉獨有的沙沙聲,感謝落葉給我上了重要的一課,讓我學到了這種愛——無私的奉獻!
冬天裡的微笑 篇18
國三作文 ,772字冬天來了,春天還會遠嗎?
——題記
秋日裡的陽光恣肆地鋪灑在大地上,操場上的每一個人的身上都洋溢著好看的金光,花叢中的每一片葉子都鑲上了華麗的金邊。
深圳是沒有的秋天的,本該是秋高氣爽的時候,卻驕陽似火。熱辣辣的太陽使空氣升溫,老天不知在玩什麼遊戲,趕著暖風席捲著一切。太熱了,熱到甚至灼傷了我。
明亮的教室裡氣氛異常可怕。這一頭是洋溢著歡聲笑語,是歡樂的海洋。那一頭是瀰漫著沉默不語,是沉寂的世界。初中以來,大家越來越在意自己的成績,每一次考試過後,就是這般情景。
期中考試過後,我從這一頭“轉會”到那一頭去了,儘管是意料之中的事,但始終心有不甘。“唉”一聲輕嘆由我口中吐出,不由自主地。
深圳是沒有秋天的,夏天過後就是冬天,過渡期就是夏末和初冬,天氣變冷好像是一下子的事。只是天氣再冷,也冷不過我哪顆被涼水澆了個遍的心吧。我的偽裝能力很強,至少我是這麼認為的,我照樣沒心沒肺地嬉笑著,避開老師們凌厲的質疑的目光,繼續著我快活的日子。
一個人在家,冷風不知從哪裡灌了進來,起身關窗,卻發現窗子並沒有開著。開啟網頁,隨手輸入了四個字:“冬天來了”。雪萊躍進了我的眼簾,想起以前把他看成是“雪菜”,覺得自己真是可笑,“呵呵”一串笑聲從我嘴中蹦出,不由自主地。
冬天來了,春天還會遠嗎?雪萊對我說。
冬天來了,我如何尋找春天?我問雪萊。
靠自己。這個答案不是來自於雪萊之口,僅僅是我自己敷衍自己的回答。只不過,好像挺適合的。冬天來了,就要靠自己來爭取溫暖的陽光,用這溫暖的陽光碟機散心中的陰冷。
走出門口,忽然覺得陽光似乎不再灼熱,空氣也不再冰涼。一切都不是我所能控制的,包括時間。春天始終是要來的。
冬天悄悄地來了 篇19
國小四年級作文 ,586字“鑫怡,快起床,七點半了,再不起床就來不及去作文館了。”媽媽的聲音從門外傳來。
“知道了啦,很冷的好不好。”我大聲地說道。
我慢吞吞地把腦袋探出來,把手伸出被窩,摸到了我的背心,拿到被窩裡穿了起來,我又伸手一摸,我的毛衣呢?去哪了?“老媽,我的毛衣飛走了。”“你自己找找好了呀。”老媽說。“飛走了啦,我怎麼找的到。”老媽進了房間,看見了地上的毛衣,便說:“毛衣不是在地上啦,你還飛走了,飛走了。”老媽把毛衣撿起來遞給我,我接過毛衣,立刻將它放進被窩裡,讓它暖和一會,然後慢慢地在被窩裡穿起來。
穿好衣服後,我對老媽喊道:“老媽,可以走了。”“你洗臉刷牙了嗎?”老媽無奈地問道。於是我來到衛生間,打開了窗戶,突然一陣冷風吹來,我趕緊關上窗戶,呼了口氣,在窗戶上寫到:樑鑫怡到此一遊。哈哈哈哈!
洗臉刷牙完後,我來到餐桌旁,喝了一口熱好的骨牛奶,“冷了,老媽。”我皺著眉頭說。“時間都過了這麼久了,當然冷了,你以為它也可以跟你一樣窩在被窩裡取暖呀!”老媽說。
“好了,可以走了,這鬼天氣這麼冷。”我搓著手說。
那一天,我們都笑了 篇20
國小三年級作文 ,400字教師節到了,老師們的桌子上放著各種各樣的禮物,有巧克力、鮮花、賀卡、杯子等禮物。老師們開心地交頭接耳,平時安安靜靜的辦公室,今天一下子變得熱鬧了!
但是,在其他老師交頭接耳的時候,有一位老師——教我們和三班的數學的肖老師,她卻沉默不語,我剛好經過辦公室,我猜想:“肖老師應該想,唉,禮物送得多有什麼用?孩子們,老師只想你們好好上課啊!”
我到教室,我把我的想法和剛才的事情一五一十地說出來,我們決定要給肖老師一個驚喜。
上數學課了,肖老師從門口進來,發現所有人都坐得很好,上課很認真,特別是我,上課發言很積極。
下課了,我問肖老師:“老師,今天這個禮物你喜歡嗎?”
“喜歡,我太喜歡了!這是我收到的最棒、最好、最滿意的教師節禮物了!”肖老師笑眯眯地說。
我笑了,肖老師笑了,同學們和其他老師們都笑了。