冒險的滋味相關作文20篇

冒險的滋味 篇1

國小五年級作文 ,567字

昨天,正趕上學校放五一假,我和爸爸媽媽一大早就去秦嶺太平山玩。

經過三個多小時的奔波,我們來到了目的地—太平山,站在太平山腳下,一片蔥鬱的森林映入眼中。爸爸買好了門票,我們開始上山。首先進入視野的是一條波濤洶湧的河流,河流上方就是這座山的第一個大瀑布—龍口瀑布,怪不得叫龍口,原來它上面的一塊岩石就像是龍的嘴巴。

除了龍口瀑布,還有二龍戲珠瀑布、孔雀開屏瀑布、仙鶴橋瀑布、蛟龍出海瀑布和海拔最高也是最美的瀑布—彩虹瀑布,彩虹瀑布真沒有辜負這個名稱,太陽一照,萬條彩虹衝出水流,真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”呀!

經過了兩三個小時後,我們終於登上了山頂,還領了一塊金牌呢!

下山時,我看到了空中滑索,就拉著爸爸和我一起玩。我們很快就買了票,急匆匆地去排隊,差不多等了半個小時才輪到我們。可是一上去我就後悔了,好高呀!本來就恐高的我差點暈過去,還好有爸爸在。

繫好安全帶,刷的一聲,我和爸爸滑了下去。我的身子彷彿鳥兒一樣騰空而起,風在耳邊呼呼作響,整顆心幾乎蹦到了嗓子眼上,我緊張得在座位上亂喊亂叫,眼睛閉得緊緊的。呼,終於結束了,等到雙腳挨著地面,我懸著的一顆心才真正落到肚子裡。

太平山之行不僅讓我欣賞到了大自然的美景,而且在驚險的高空體驗中克服了自己的恐高症,增強了戰勝困難的勇氣和信心。

感冒的滋味 篇2

國小三年級作文 ,550字

一不小心,我又感冒了,此乃世上最厲害的神器,讓人不得不甘敗下風,連連感嘆“酸甜苦辣”讓人極度不適應。

感冒了,什麼零食都要經過媽媽的批准才可以動,不然的話,媽媽的眉頭又要皺成兩座隨時準備爆發的小火山了。啊!我親愛的零食,什麼時候咱們才可以相聚呢?

雖說零食不可以碰,可我也嚐到了不少甜頭。只要我咳一聲:“媽,我要看書!”媽媽就會放下手中的活,一改往日的性子遞給我一本書讓我看,而爸爸看見了便吃醋般的說:“我怎麼沒你這麼好。”我嬉皮笑臉的回答:“因為我是病號,所以……”我嘻嘻一笑,爸爸立刻起了一身雞皮疙瘩,起身向門外走去。

一天三頓的吃藥過程讓我苦不堪言,我苦苦哀求媽媽:“媽媽,太苦了,我不想喝。”而這時的媽媽就像一個鐵石心腸的陌生人,口氣強硬地說:“不行!你必須喝。”我無計可施,只好乖乖端起碗“咕咚咕咚”一口氣喝了下去,弄得我滿鼻子都有苦藥味。

“阿、阿嚏”我就像著了魔打個不停,搞得媽媽無奈地說:“小寶,你簡直是在給我製造噪音。”而我哧溜著鼻子委屈地說:“我也不想‘阿嚏’可鼻子不聽我的話,它自作主張吶!”鼻子酸酸的,我惱怒的抓了抓它,結果“阿嚏、阿嚏、阿嚏……”

終於,感冒痊癒了,我長吁的一口氣。回想一下,又覺得十分好笑,這厲害的神器終於舉起了白旗,酸甜苦辣讓我樂此不疲。

感冒的滋味不好受 篇3

敘事作文 ,529字

國慶期間,我沒注意保護身體,感冒了。

哼!討厭的感冒奪去了我全部的零食。媽媽不斷地提醒我多喝開水,我每天必須喝五大杯。肚子裡裝滿了水,就一粒米飯的位置也沒有了。

過了幾天,不見好轉。媽媽帶著我去買藥。醫生邊瞭解邊給我開藥單,看著那一排排寫得滿滿的字,心裡更難受了。

回到家,媽媽坐在飯桌前緊盯著我吃藥。我把所有要吃的藥放在一起,數了數,一共有14粒。我拿了一顆紅色的藥粒放在嘴裡,就著水吞下去。啊!好清涼的感覺啊!像薄荷糖似的。我又拿了一顆白色的藥粒,本以為是原味,吞下去時,苦得連話都說不清。我立馬端起水杯喝了三大口才解苦。慢慢的,我喝完了所有的水和藥。

現在,我滿嘴都是苦味,正想找點甜食。見妹妹津津有味地吃著餅乾,我從袋子裡拿出一包餅乾,正準備撕開。媽媽阻止道:“說過多少遍了,不許吃上火的零食,要吃清淡的。”

“啊?沒有零食的世界,怎麼活啊!”我嚷嚷道。“身體是你自己的,你自己選擇吧!”聽完媽媽的話,我立即停嘴。討厭的妹妹撕開一包薯片,在我面前手舞足蹈:“來,聞聞薯片的味道,就能活下去了。”妹妹在我面前“咔嚓咔嚓”地吃起薯片。我的嘴已經失控了,口水像小溪一樣“嘩啦啦”地流著。

討厭的感冒,要不是你,我的零食早就到肚子裡了。就是你害得我嘴巴失控!

感冒的滋味真不好 篇4

國小五年級作文 ,538字

現在是流感多發季節,許多小孩都感冒了。我因為踢毽子把衣服全部脫光,所以著涼了。

早上起來,頭暈乎乎的,起身去衛生間上個廁所,哎呀媽呀,差點沒摔在坑裡,這簡直就是頭重腳輕,感覺站都站不穩,腦袋發燙,面板也是燙得不行。

媽媽給我量了量體溫,38度多,很顯然,我不能去學校了,到時候去學校把別的小孩給傳染了。

媽媽要上班,我只能一個人在家,中午媽媽回來一趟給我做飯,媽媽走了,給我切了兩個橙子,還把保溫杯放在我身邊。

我的腦袋燙得能煎個雞蛋,不停地咳嗽,這感覺簡直比暈車還難受。

中午媽媽回來了,給我煮了一碗餛飩吃,我只吃兩個就吃不進了,有點想吐,所以躺下又繼續睡。

躺在床上,我的腦袋感覺燙得受不了了,腦袋裡面好像有人拿勺子使勁攪拌,我要自己給自己降溫,我艱難地到了衛生間,拿自己的毛巾和一個盆子,盆子裡面裝滿涼水,我把毛巾浸在水裡擰乾,敷在腦門上,太舒服了,這猶如夏天中的一股涼風,但是好景不長,我腦門太燙了,毛巾過幾分鐘就變熱了,所以我只好不停地把毛巾浸在水裡。

最痛苦的還不是這個,那苦澀的中藥,還有一大堆的丸子,是我必須吃吞下去的藥。為了吃下這些藥,我一下子能喝半壺子的水,平時我一天都不要喝這麼多。還有那中藥散發出一種不好聞的氣味,簡直苦到變形。

唉,感冒真不好受。

感冒的滋味 篇5

敘事作文 ,466字

在這個星期一的時候,我因為著涼而感冒了。而感冒雖然比發燒好的多,但是滋味也是那麼不好受:

在每次找書的時候,我的鼻子便不自覺的難受,彷彿像蠅子一樣在亂轉,並且還不能用鼻子呼吸,因為鼻子已經不透氣兒了,但是這還不算什麼,最令人痛苦的便是那感冒藥了。

因為我爺爺去買藥的時候沒有賣成人的感冒藥,所以爺爺就給我買了小兒感冒顆粒。結果到家之後,竟然要喝四包!我看著那像中藥一樣的藥,心中暗想:這是小孩兒喝的嗎?這能喝嗎?我嘗試著喝了一大口,結果我嚐到的不是感冒藥,明明是“中藥”嗎!但是我最終還是把中藥喝了下去,我頓時感覺我馬上就要吐了,過了好長時間才緩過勁兒來,之後我便再也沒有喝過這種藥。但是這還不是最煩的,最煩的便是睡覺時鼻子不透氣了。

在星期一睡覺的時候,我便鼻子不透氣兒了,難受的我連睡覺都沒法睡了,一會兒便起來一會兒,一會兒又起來一會兒。就這樣,我折騰了一夜,到大約12點的時候才睡著。

通過這次的感冒,使我明白了一個道理:以後一定要注意身體,所謂身體是革命的本錢,所以我以後一定不要再一次的感冒了。

感冒的滋味 篇6

敘事作文 ,499字

“阿——嚏!"剛起床,我便打了一個大噴嚏,吸吸鼻子,卻覺得鼻子被什麼東西給堵住似的,上不來氣。估計是感冒了,我看隨筆群好多同學都寫自己感冒了,唉!就連感冒也跟上了我們班級那整齊的步伐呀!

寫作業的時候,我的鼻子都沒有辦法呼吸啦!偶爾吸吸鼻子,也需要用很大力氣。並且,噴嚏也不放過我,一會打一個、一會打一個,聲音巨響,唉!感冒的滋味真是難受!

寫作業的時候,總覺得鼻子裡有點什麼東西,我便拿了一張紙擦,這一擦不要緊,一用就是3張,我乾脆拿著一包紙放到自己的屋裡,供我擦鼻涕用。就這樣,一會兒3張,一會3張,不覺間,一包紙已經用掉一半了。

等我吃完晚飯繼續回來寫作業的時候,鼻涕又來作怪了,我努力吸吸鼻子,右手寫作業,左手習慣性的向那包紙摸去,可我一下摸下去,只摸到了一個空空的包裝袋。”難道這包紙被我用完了嗎?不應該呀!一包紙不是挺耐用的嗎?怎麼一天就沒了?“我奇怪的想。

直到我向垃圾桶看去,哎呀呀!這垃圾桶放眼望去,一片白色,嘖嘖,我垃圾桶裡垃圾的顏色從來就沒有這麼整齊過!這紙少說得有半框吧!唉,感冒了不僅難受還費紙呀!

《成長的滋味》讀後感 篇7

讀後感 ,632字

這個暑假,讀了《成長的滋味》這本書,這本書中有許多感人的、富含哲理的故事。

其中,給我印象最深的一個故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。聖誕節那天,傑克—一個夏威夷小男孩送給了老師閃閃發光的一個貝殼。老師很高興又很驚訝,便問:“你是在哪裡找到它的”,傑克回答老師,他聽老人們說,二十多英里外有個叫做庫拉的海灘,哪兒有時會出現這種貝殼,但老師卻說:“你不應走那麼遠的路,但傑克迴應:走路也是禮物的一部分。

也許,有人會不解,為何男孩到如此遠的地方只為撿一個貝殼當做禮物?很簡單,路程也是禮物的一部分。禮物雖薄,卻裝滿了學生的真誠與對老師的愛。

我們的身邊,也是常伴有愛的光點………

我們成長是多彩的,我們的生活是充滿愛的,頭頂上的藍天需要我們自己繪色。我們改變在成長中得以見證,我們會因為自己的探索,自己的樂觀而活的精彩。成長,也將是值得深思的話題,我們回味著自己的過去,也憧憬著未來。

痛苦會過得去,美麗會留在心裡。微笑著面對生活,是我們的“金鑰匙”。我們在生活的點滴中,感受到成長的樂趣。我們單純的等待,不如積極的創造,使自己不斷進取。

成長,就應該有一個屬於自己的夢,堅持的尋覓,走到泥濘處,挽起褲腳,走過便是,摔倒了,爬起來,整理衣衫,讓微笑掠過……。

自己的夢,是自己描繪的顏色,既然選擇就要堅持不懈地走下去,必然艱辛,但終究是自己心中的願望,我心中蔚藍的夢也在成長中發芽、生根。

我們的微笑,因為成長中的夢的實現而久久掛在臉上。

我嚐到了失去的滋味 篇8

國小五年級作文 ,381字

我是個心狠手辣的人,但我也是一個喜歡動物的人。

其實我也不懂我自己。不懂我自己為什麼要在放學回家的花花草草裡捕抓些小蟲回家,不懂自己為什麼要用各種不同的方式去折磨它們,玩弄它們。

曾經,對於我來說,那些小蟲子的生命根本不值得一提,在我眼中,它們甚至都算不上是一個生命。

因為從不會為任何一個小蟲子生命的終止而感到心痛或是愧疚,只會像作息時玩似的在地上挖一些墳地,把它們埋進去,算是為它們找到了一個安身之所。

直到那一天,一隻唯一與我朝夕相處了一年多的小烏龜失蹤了,那時候我心急如焚,一種十分陌生的感覺指示我去尋找它。

我不顧一切地滿世界跑,只為尋找到一點點它曾經存留過的足跡,以為某處被打亂的草地便是她走過留下的痕跡。

氣喘吁吁地停留在某個轉角的路口,眼中不爭氣得淚珠奪眶而出,不明液體在臉頰流淌,是淚還是汗?我都不明白自己這是怎麼了,是一種揪心的痛,痛徹心扉!

讀《成長的滋味》有感 篇9

讀後感 ,1001字

《成長的滋味》是一本短篇小說集,涉及了關於童年,人生,人性,社會,命運等最基本的價值命題,讓我切實感受到了“成長的酸辛”、“童年的難忘”、“母愛的偉大”、“父愛的深沉”它們如微風拂過我的面頰,如甘泉滋潤我的靈魂,如舊友與我再次相逢。

在一篇篇富含哲理的文章中,有幾篇如珍珠般璀璨的故事令我記憶猶新。

學會正視自己是重要一課

曾經有哲人說過:“人們往往揹負著兩個口袋,一個裝著別人的缺點,另一個裝著自己的缺點,而我們卻總是習以為常地將裝有自己缺點的口袋背在身後”。這正是《劣跡人名錄》的主題,它講述的是一位名叫伊萬諾芙娜的老師為了督促學生遵守紀律,便命令小組長成立“劣跡人名錄”,記錄違反制度的同學名單,而娜達莎便是組長中的一名,她非常嚴格,甚至連因病不寫作業也要列入其中,逐漸,同學們為了博得她的好感,為她提供了許多便利,而她也認為理所應當受用,但,最終在母親的批評下,她將自己違反紀律的事記入了《劣跡人名錄》並重新評價了自己的事。

憑心而論,我們每一個人的身上都曾出現過“娜達莎”的身影。或許是為了維護自己的虛榮心,或許是被一時地榮耀矇蔽了雙眼,從而不能客觀地認識和評價自己,導致了盲目自信和成績的不理想。在一本雜誌中,我曾讀到過這樣一段話“一個人對自己的期望好比分母,自己的實際能力好比分子,分母越大,分數值越小成功的機率就越小”因此,無論在日常生活,還是在學習過程中,我們都要學習曾子的“吾日三省吾身”只有正視自己,我們才可能實現更大的跨越。

理解是心靈最大的慰藉

《理解的禮物》講述的是“我”幼時跟媽媽外出,經常收到媽媽饋贈的糖果,從而對這些彩色的糖果深深著迷,一次,“我”偷偷跑出家門,在摘取了6個櫻桃後直奔糖果鋪,向這家店鋪的主人威登先生購買糖果,望著我沁出汗水的手心裡靜臥著的櫻桃,威登先生為了保護“我”童真的快樂和童稚的尊嚴,虧本“賣”給了我價值30美元的糖果。在我們的成長之路上,理解不可或缺。

理解是心靈的雞湯,帶給我們溫暖,理解是獨特的潤滑劑,讓所有的矛盾渙然冰釋,理解是萬能鑰匙,開啟重重心鎖,播灑縷縷陽光,多一些理解,就會多一些快樂,多一些理解,就會多一些關愛,如果每個人都能夠站在他人的角度去想,那麼所有“秀麗的風光”都會盡收眼底。世界便會和諧美滿。

成長是顆怪味豆,也是段荊棘叢生的險路。但,我們一定要細細口味,勇敢前行,為的是要讓青春的畫冊流光溢彩,青春的雄鷹搏擊長空。

成長的滋味 篇10

國一作文 ,737字

小時候,望著藍天下飛翔的白鴿,望著片片飄起的白雲,多麼希望自己能夠快快長大,到未知的世界裡飛啊飛。踩著輕鬆的步點,不知不覺我已經踏上了少年的臺階。已經在人生的道路上走過了16個春秋。而今,真的長大了,也嚐到了成長的滋味。

成長的歲月裡,充滿著探索與求知,而探索求知的結果又有兩個—成功或失敗。記得那次,爸爸請假回來想了解我在校的情況,但來了很多次都沒有找到班主任,我暗自慶幸,但爸爸幾乎天天都往學校跑,終於在臨走的前一天見到了。我想,厄運降臨了……我懷著忐忑不安的心回到家,奶奶告訴我爸爸很生氣,他讓我自己好好想想,只留下一封信就走了。我急忙拆開那封信,整潔的字型映入我的眼簾。爸爸說:看見今天的我彷彿看見了昨天的他,我的脾氣像極了小時候的他,他不希望我和他一樣;如果我再這樣下去,未來是可以看得見的。他還說很小就把我一個人留在家裡覺得對不起我,沒有更好的盡到一個做父親的責任。還說青春期那種朦朧的感覺會害了我一生……看著看著,淚水模糊了我的雙眼,打溼了長長的信!

我知道自己錯了,對不起爸爸,我以後一定要下定決心,努力學習,為爸爸爭氣,成為爸爸的驕傲。終於,功夫不負有心人,我又“奪”回了那份屬於我的成績。在經歷了失敗後的我,成功了。

成長的歲月裡,充滿了機遇和挑戰,但每一次都給了我啟迪。每次班裡有什麼活動,我都積極參加,儘管有時結果不佳,但我也從不會放棄,接受著一次又一次的挑戰。

童年是無憂無慮的,而成長的滋味有時卻是那麼的苦澀。但是,無知只是暫時的,每一個人都必須長大。成長在帶給你黑色的時候,是為了讓你在明天開創出片片綠意。

成長的歲月裡,永遠充溢著愛的幸福。願我們珍惜成長的日子,珍惜來自四面八方的愛,努力奮鬥,用自己的滿腔赤誠回報父母,回報祖國。