再次走過獨木橋相關作文20篇
再次走過獨木橋 篇1
國二作文 ,1033字夜靜如水。抬頭向天上看，黑中泛藍的天空繁星點點，它們的距離多近啊，它們的距離多遠啊，看到的不過幾釐米的距離，可那兩顆星星卻始終不能依偎，不能相擁。
無眠。突然想起那個熟悉又陌生的身影，我想起了她—一個來過我的小世界的女孩。
我們有過一個最平凡不過的相遇，在各種機緣巧合下成為了同桌，她非常安靜，乖巧得讓人生憐，在霸道又自作主張的我的命令下，總是一聲不吭地言聽計從。
時間慢慢推移，一日又一日的相處下，我早已被她的柔軟磨得沒了任何稜角，我的眾多朋友變得唯她一個，而她也在我的帶領下從一個小透明慢慢融入了這個班級，交到了更多的好朋友。
也許夕陽會記得，兩個說說笑笑的少女在放學的路上手牽手蹦蹦噠噠地走回家，暢談各自想象中的未來，議論各自喜歡的明星，交換各自所知道的八卦，吐槽各自討厭到谷底的人。在夕陽的照映下，兩根麻花辮的影子穿梭在樹蔭中。可如今，依舊是兩個少女的背影，可其中一個，不再是我。
一個學期後，座位大調整我和她的位置被一個大組硬生生地隔開，她的周圍出現了更多新接觸的朋友，從前一直期待的下課，也因為嫌麻煩再也沒有湊在一起玩。
那段時間依然天天結伴回家，可往日的歡聲笑語，卻已被沉默所替代。
不知為何會變成這樣，也許是因為那個生硬插入的大組，成為了劃開我們的溝渠，也許是兩根麻花辮中的其中一個，已變成了齊耳短髮。
她變得活潑開朗，成為同學們談論中經常聽到的名字，我變得沉默寡言，出入總是獨來獨往。她與另一個女生越走越近，而我不再接受任何人的交往，只想挽回這段若有若無的友誼。
於是我每天偷偷帶零食給她，天天下課去找她，可總是被她周圍圍的人擠得喘不過氣來。
不懂在該結束時劃下終點，因糾纏甚至得到過傷害，失去過尊嚴。
一個月後的某一個下課，我悄悄用手矇住她的雙眼，然後問她：“猜猜我是誰。”可她猜了一圈依舊沒有猜出來，我失望了，並不是因為她沒有說出我的名字，而是在這個從前經常玩的遊戲裡，在她的腦海裡，再也沒有我的身影。放下手，她睜開眼睛，看到是我，眼裡的驚訝和尷尬箍得我喘不過氣來，我放棄了。
我們就如空中的流星，在軌道交匯的一瞬便無處尋覓。
就像有些友誼總是無法輕描淡寫地遺忘，總有人看似雲淡風輕地提酒訴過往。
就像漫天星光，也像草地上觸手可及的螢火，去治癒那些年少時光。
至於我和她吧，就像一起攜手走到沙灘的盡頭，然後各自鬆開了手，她走向另一個方向，我走向不復返的獨木橋。
遺憾的是，現在只有我一人站在獨木橋的最初點，回憶那段陌生又熟悉的往事。
兩隻山羊過獨木橋作文 篇2
國小二年級作文 ,1272字【篇一：兩隻山羊過獨木橋作文】
張子墨
一個晴朗的早晨，山羊小花準備過河去吃青草，河對岸的山羊小白想去找好朋友玩，河上有一座很窄很窄的獨木橋，他們同時走到了橋中央，誰也過不去，都不想後退。
小花昂起頭說：“你讓開，讓我先過去。”哪知，小白也瞪大眼睛說：“憑什麼，我先來的，應該你退回去。”他們互不相讓，都氣紅了臉。他們倆低著頭，使出了全身的力氣，用兩隻尖尖的角互相頂了起來，誰也不肯讓，頂啊頂啊，突然，兩隻山羊身子一歪，“撲通撲通，”接連掉下了河。
這個故事讓我懂得了：只有互相謙讓，才能兩全其美。
【篇二：兩隻山羊過獨木橋作文】
顧之璇
一天早晨，陽光明媚，山羊花花要去河對面吃草。可是，途中要經過一座獨木橋。
當山羊花花走到橋中央時，山羊白白從對面走來。可他們都沒有要退讓的意思，山羊白白說：“我比你小，你讓我先過去吧。”山羊花花聽了非常惱火，生氣地說：“不行！我先來的，憑什麼讓你先過去。”就這樣，他誰也不讓著誰，沒說兩句就打了起來。他們使出全身的力氣，各自用角頂著對方。突然，獨木橋“啪”的一聲斷了，緊接著兩隻山羊“撲通”一聲全都掉進了河裡。
這時，兩隻山羊這才知道，要是他們能互相謙讓就不會發生這樣的事情了。
【篇三：兩隻山羊過獨木橋作文】
謝恩澤
一個陽光明媚的上午，山羊小花準備過河吃青草，河對面的山羊小白也想過河找好朋友玩耍。他們從不同的方向走到了一座狹窄的獨木橋上。
兩隻山羊走到了獨木橋中央，誰也不讓誰。山羊小白生氣地說：“我的好朋友正等著我呢，讓我先過橋。”山羊小花跺著腳說：“我都快餓扁了，憑什麼讓你先過橋，我是先來的。”然後兩隻山羊就用尖尖的角互相頂了起來，頂呀頂，不一會兩隻山羊全都掉進了河裡，像落湯雞一樣。小花想：如果我們互相謙讓，就不會有這樣的結果了。他們互相說了聲對不起，就回家了。
我們可不能像那兩隻山羊一樣，只有互相謙讓，才不會發生這樣的事情。
【篇四：兩隻山羊過獨木橋作文】
陳佳蘋
一個陽光明媚的週末，山羊小花準備過河去好朋友家玩。正巧，河對岸的山羊小白也準備過河去看望河對岸的奶奶。他們倆從不同的方向走上了一座很窄很窄的獨木橋，走到了橋中央，他們誰也不讓誰先過去，這不，兩個人都過不去了。
只見山羊小花吹著鬍子說：“哼，是我先上來的，我要去我好朋友家玩，你趕緊給我讓開！”山羊小白也生氣了，瞪著眼睛說：“明明就是我先上來的，我要去看望我的奶奶，你給我先過去！”他們倆你一言我一語，互不相讓，氣得臉都漲紅了，低著頭使出了九牛二虎之力，用尖尖的羊角互相頂了起來。頂啊，頂啊，突然，兩隻山羊身子一歪，只聽見“撲通！撲通！”他倆都掉進了河裡，渾身溼透了，像兩隻落湯雞。
這個故事告訴我們：只有互相禮讓，才能兩全其美。
小山羊過獨木橋 篇3
國小二年級作文 ,465字一天，陽光明媚，萬里無雲。小草碧綠碧綠的，高大挺拔的大樹像一個個士兵站立著。瓦藍瓦藍的河水唱著歌流向遠方，河上橫跨著一座獨木橋。
獨木橋的兩端各來了一隻山羊，它們倆走到中央的時候相遇了。小黃火冒三丈地說：“讓我過去，我要去對面吃草，我還餓著肚子呢。”小白不甘示弱地說：“先讓我過去，我和我朋友約好了七點去它家玩，我可不能遲到。”小白和小黃都不肯相讓，於是打了起來，小黃舉起它有力的前蹄向小白撲去，小白撅著屁股豎起鋒利的羊角向小黃頂去。小白被打得鼻青臉腫，小黃被打得頭破血流。
突然，“咔嚓”一聲，獨木橋斷了，小白和小黃“撲通”一聲同時掉進了河裡。小黃和小白喝了一大肚子水，一邊喊救命一邊掙扎，可是它們倆越掙扎就越往下沉。它們嚇得哇哇大哭，就在這時，看到了獨木橋，它們一人抓著一頭，掙扎著上岸了。
最後，小白和小黃抓著獨木橋，被河水衝上了岸。它們都愁眉苦臉地在想：“要是我們不爭吵，不爭鬥，就不會這樣子了。”
過獨木橋看圖寫話 篇4
國小二年級作文 ,331字一天，小猴早早的起來，看見天氣晴朗，清澈的小河對面有一棵桃樹，小猴饞的口水直流三千尺。
於是，馬上告訴了猴媽媽，它們一起來到了獨木橋旁，小猴催媽媽快點過去，它們走上獨木橋，對面的小白兔去上學也要過獨木橋，小猴發現了小白兔，小猴說：“快讓開，我們要去摘桃子。”小白兔說：“就不讓，我還要去上學呢！”猴媽媽看它們吵了起來。猴媽媽靈機一動，把籮筐放了下來，說：“你們到我籮筐裡來，我把籮筐一轉不就各到各的岸上了嗎。”聽了猴媽媽的話，小猴和小白兔馬上跳進了籮筐，猴媽媽一轉，果然到了河對岸，它們高興得快要跳起來了。小猴遲到可口的桃子，小兔上學也沒有遲到。
這個故事告訴我們要懂得團結和互相幫助。
過獨木橋 篇5
國小二年級作文 ,641字一天，天氣晴朗的早晨。住在河西的小白羊肚子餓的咕咕直叫，它想去河對面吃青翠的小草。小灰羊住在河東，它要去河對面的好朋友家裡做客。所以它們都走上了獨木橋。
它倆走了一段又長又滑的橋路，走著走著，在橋中間迎面相碰了。小白羊高高的抬起頭，驕傲地說：“是我先走上橋的，你得讓我先走過橋。”小灰羊一聽，不服氣地說：“這正是我要說的話！”兩頭羊誰也不肯讓誰，說著說著，在橋上打了起來。它們的角頂在了一起，發出“碰”的撞擊聲。這時小白羊伸長了脖子說到：“你快讓開，不然別怪我不客氣！”小灰羊不服輸地說：“我為什麼要讓開，要讓開的是你！”它們不停地爭吵，突然，它倆腳下一滑，都摔進了一條又藍又深的小河裡。
它們這才沒有吵架了，在河水掙扎不停地喊：“救命啊！救命啊！快來救救我們啊！”
一隻小熊聞訊趕來，把它們救了起來。小白羊和小灰羊向小熊感激地說：“謝謝你救了我們，不然我們都不知道該怎麼辦了。”接著小白羊低頭羞愧的說：“小灰羊，對不起，我不應該和你爭的。”小灰羊更加慚愧了：“對不起，我也有錯，我也不應該和你爭的。”最後小白羊和小灰羊相視一笑，都原諒了對方，並且它們後面成為了最好的朋友。
通過這個故事，我知道了，我們要學會謙讓，不要不講理。小朋友你們學會了什麼也來寫一寫吧。
過獨木橋看圖寫話 篇6
國小二年級作文 ,641字一天，天氣晴朗的早晨。住在河西的小白羊肚子餓的咕咕直叫，它想去河對面吃青翠的小草。小灰羊住在河東，它要去河對面的好朋友家裡做客。所以它們都走上了獨木橋。
它倆走了一段又長又滑的橋路，走著走著，在橋中間迎面相碰了。小白羊高高的抬起頭，驕傲地說：“是我先走上橋的，你得讓我先走過橋。”小灰羊一聽，不服氣地說：“這正是我要說的話！”兩頭羊誰也不肯讓誰，說著說著，在橋上打了起來。它們的角頂在了一起，發出“碰”的撞擊聲。這時小白羊伸長了脖子說到：“你快讓開，不然別怪我不客氣！”小灰羊不服輸地說：“我為什麼要讓開，要讓開的是你！”它們不停地爭吵，突然，它倆腳下一滑，都摔進了一條又藍又深的小河裡。
它們這才沒有吵架了，在河水掙扎不停地喊：“救命啊！救命啊！快來救救我們啊！”
一隻小熊聞訊趕來，把它們救了起來。小白羊和小灰羊向小熊感激地說：“謝謝你救了我們，不然我們都不知道該怎麼辦了。”接著小白羊低頭羞愧的說：“小灰羊，對不起，我不應該和你爭的。”小灰羊更加慚愧了：“對不起，我也有錯，我也不應該和你爭的。”最後小白羊和小灰羊相視一笑，都原諒了對方，並且它們後面成為了最好的朋友。
通過這個故事，我知道了，我們要學會謙讓，不要不講理。小朋友你們學會了什麼也來寫一寫吧。
小兔扶老山羊過獨木橋看圖寫話 篇7
國小二年級作文 ,1349字【樂於助人的小兔子】
王婉儀
有一天，陽光明媚，涼風習習山羊爺爺要去孫子家做客。山羊爺爺興致勃勃地走在路上。
它走到半路，看到一條河，河水嘩啦啦地流著，好像在唱著歡樂的歌。河上有一條獨木橋，山羊爺爺心想：“橋這麼窄，我可怎麼過去啊？要是不小心，就會掉到河裡去。”它非常害怕！
這是，小兔子美美也要過河，它看到山羊爺爺好像很害怕。小兔子說：“山羊爺爺，您怎麼了？”山羊爺爺說：“我要過河去孫子家做客，可是這條獨木橋非常窄，我擔心不小心就會掉到河裡去。”小兔子聽後，微笑地說：“山羊爺爺，我扶您過去吧！”山羊爺爺開心地說：“好啊！小兔子。”小兔子小心翼翼地扶著山羊爺爺，一步一步地往前走。小兔子終於把山羊爺爺扶過了河。山羊爺爺開心地說：“謝謝你，小兔子！”小兔子擺擺手說：“不用謝，這是我應該做的。”小兔子說完，蹦蹦跳跳地走了。
山羊爺爺看著小兔子的背影，自言自語地說：“真是一個助人為樂的好孩子啊！”
【樂於助人的小兔子】
黃煜騏
星期天早上，風和日麗，涼風習習。山羊爺爺興致勃勃地去參加美食節活動。
走到半路時，他看到一條碧綠的小河，正嘩啦啦地流著，河上有一條獨木橋，他心想：橋這麼窄，我可怎麼過去啊！要是不小心，就會掉進河裡的。山羊爺爺非常地著急。
小兔子走過來，正想過河，看見山羊爺爺猶猶豫豫的樣子，想：山羊爺爺年紀大，要是不小心，會掉下河的。小兔子說：“山羊爺爺，我扶您過河吧！”山羊爺爺開心地說：“好呀，好呀！”
小兔子上了橋，小心翼翼地扶山羊爺爺，一步一步地過河。
山羊爺爺下了橋，感激地對小兔子說：“謝謝你小兔子，扶我過了這條獨木橋，謝謝！”小兔子說：“山羊爺爺，不用謝，這是我應該做的。”
小兔子蹦蹦跳跳地回家了，山羊爺爺也興致勃勃地去參加美食節活動了。
【樂於助人的小白兔】
許婉琳
星期六早上，風和日麗，涼風習習。山羊爺爺要去參加森林廣場的美食節活動，很開心。
它走到半路，看到一條小河，河水嘩嘩地流著，好像在唱歌。河上有一條獨木橋，山羊爺爺著急地轉來轉去，心想：橋這麼窄，我可怎麼過去啊！要是不小心，就會掉進河裡的。山羊爺爺很著急。
小白兔花花也要過河去參加美食節。它看到山羊爺爺著急的樣子，它微笑地說：“山羊爺爺，您是不是害怕過河？我扶您過去吧！”山羊爺爺高興地說：“是啊，我不會游泳，謝謝你小白兔能扶我過去。”
花花和山羊爺爺小心翼翼地走過了橋，山羊爺爺開心地說：“謝謝小白兔，你真棒！”小白兔說：“這是我應該做的，我們去森林廣場吧！”
小白兔去那吃胡蘿蔔，山羊爺爺去那吃青草，它們很開心。
山羊爺爺要回家了，對花花說：“小白兔，你是第一個扶我過橋的，謝謝你！”花花對山羊爺爺說：“再見山羊爺爺，我也該回家了。”於是，它蹦蹦跳跳地回家了。
再次走進 篇8
國二作文 ,577字站在小學的門前，仰望天空：天空中淡藍色盤夾著漂浮不定的雲朵，一陣清新微風漸漸地吹過，雲貌似泡泡在融化，天還是依舊的淡藍著。可一切都不同了……
走進母校的這一刻，感覺時間都停止了，只有在不斷地聽著回憶的笑聲。看著眼前這片操場，昔日與夥伴嬉戲的場面似乎重新出現。操場邊的大樹經過日晒雨淋卻依然屹立在我面前，風淅淅吹過，樹葉在飛舞，把自然的氣息吸收，對我迎面襲來……
課室裡的朗朗書聲使我仔細傾聽，那下課鈴更是讓我熟悉而陌生。大家似蜂窩般湧出教室，霎時整間學校就炸開了鍋：有的如箭般在走廊穿梭、有的在與同學打鬧、有的就在與好朋友竊竊私語。
上課鈴如悲哀曲般響著，同學們臉上的笑容少了幾分，快速地走教室。整個校園沒有那麼沸騰，靜得只有風聲，走廊上更是連針掉在地上也能聽到，一切都回到了最初。
中午了，我看著大家拿的一份份飯菜又回想到以前，我們是如此挑剔。可當我再次品嚐這平常的飯菜時，心裡卻那麼的喜歡。隨著時間的腳步，午覺要就來臨了……
我再次回到了久別的宿舍，看著沉睡的大家。睡姿就不再說了，那一灘灘滲入枕頭的口水就讓我捧腹大笑。我還記得小時候的我是一個哭包子，不到眼睛通紅時就不睡覺……
我再次離開這間懷念的母校，稚嫩的心靈深處，便有了一道深深的印記，抹之不去。只有用心去感受它，才能讀懂它的意義；讀懂回憶的神奇；讀懂歲月的喜怒哀樂；讀懂了那片熟悉的天空……
走過那座橋 篇9
高二作文 ,814字探索未知是每種生物皆具有的本性，人也不例外。生物們在不斷進化的同時也走過無數座“橋”，在“橋”的另一端探索發展新的生存地，才能贏得物種進化的勝利。
人也如此，人類正是走過了一座座未知的橋，在探索未知的過程中發現了一個個真諦，發展壯大人類本身，才有了今天各領域的繁榮。
在澳洲南岸地區生活著一種奇特的蟾蜍，目前，它們正以每年超過10公里的速度向澳洲內陸挺進。科學家們發現，在浩大的隊伍中，走在後面的蟾蜍往往比前沿的蟾蜍的生存能力來得更弱，且如將這種比較往海岸推，相差越大，相差甚至相當於兩個不同的物種。
蟾蜍本可以安逸地生活在海岸邊，為何要挺進壞境劣於海岸的內陸？這源於它們對未知的渴望：在未知中探索新的生存地。這種渴望在它們的探索中得以實現：走在前沿的蟾蜍獲得了更大的生存空間，在生存競爭中衛冕了自己的王者地位。它們並不滿足於現實的安逸，它們渴望在探索中得到更好的生活。
然而，現在的人們則更多滿足於安逸的生活，對探索失去了熱衷。
沙漠牧民的身旁總伴有成群的駱駝。這些駱駝剛被牧民抓回來時本是桀驁不馴，牧民便將它們的韁繩拴在粗木上，任它們如何拉扯都無法逃脫，再加上牧民不給它們餵食，幾天下來，駱駝們都筋疲力盡。最後駱駝終於放棄了掙扎，牧民立刻餵給它們食物，駱駝發現：如果不掙扎就不會捱餓，也不用受苦，這比在沙漠流離、在韁繩上掙扎好多了，於是它們都放下了抵抗。當沙塵暴來臨時，牧民只在地上扎一根小木棍，把駱駝拴上，駱駝便不會掙扎，只待牧民餵食，最後在牧民消失後活活餓死。
那些滿足於安逸生活的人，不正是像那些駱駝嗎？以駱駝的悲劇反思，他們在無形韁繩拴住的圈子中坐井觀天，不知周遭禍福。當災難籠罩時，人們的安逸被打破，如同失去牧民的駱駝，只能坐等禍臨。
還好，依舊有人願意在安逸的生活之外探索，去走那未知的橋，為人類進步添份力。我們也要做這樣的人：即使身處安逸，也應去探索、研究周圍的事物，走過未知的橋，你會發現，橋對岸，一片光明。
獨木橋 篇10
敘事作文 ,436字很多人喜歡用過獨木橋來形容有些處境，比如中考，比如高考，再比如，實習就業。
在我印象中，獨木橋的故事還停留在小羊和小猴子比賽的時候。
那是以前的一篇看圖說話的作文題目吧，寫的是小猴和小羊要一起去過獨木橋，因為在河的對面有一棵特別大的蘋果樹，只要穿過這條小河，就可以吃到又大又紅的蘋果。
於是，小羊在一邊默默地用一棵樹想要做成船板的樣子，可以搭著兩人過河，可是在船板做好之後，小猴子卻只想著自己過去，很自私的就把船划走了。
那個時候看到這個故事，可能只會覺得小猴子真是太自私了，心裡只想著自己，不懂得分享，更不懂得感恩。可是現在在想想，生活不就是這樣，千軍萬馬過獨木橋，只不過一個是虛幻的影像，一個是模擬的情境罷了。
生活中有太多的狀況是需要你去爭去搶去努力，有些人也會像圖畫中的小猴子那樣，使勁渾身解數，用盡小伎倆，只為了能夠拔得頭籌，可是啊，這種人即使贏了又能怎樣，心術不正的人遲早會被規則淘汰，誰都逃不過。
我們還是用心生活，認真做事，憑藉自己的努力去到達想要的遠方。
青春獨木橋 篇11
國三作文 ,428字有人說青春是一座無形的獨木橋，它使你耐不住寂寞而墜身於茫茫的大海里一去不復返。
而我卻不是這樣認為，我覺得青春是一座五彩繽紛的獨木橋；在這座獨木橋裡充滿了無限的希望，讓我們自由地書寫著自己的人生；同時它也記載著我們成長的點點滴滴，記錄著我們的青春，描繪著我們的光輝歲月。
青春獨木橋，它並沒有我們所想象中的那麼可怕，我們可以把它當做賽道上的起跑線，把終點當做我們人生的目標，這樣我們就會有動力去達到自己的理想，就不會厭學，更不會整天像個無業遊民了。
再則，青春好比一幅風景畫，我們就如同畫中的風景，靚麗、光彩、耀眼。
珍惜現在擁有的青春，把握好三個節拍，即昨天、今天和明天；珍惜每一次機會，不要等到“夕陽無限好，只是近黃昏”時才嘆息，那是不實際的，因為時間是不等人的，人活在世上一輩子只有一次青春，我們把它當做不可再生資源去好好地利用它、開發它。
青春，就在我們眼前、青春，就在我們腳下；讓我們一起擁有青春、把握青春、感受青春賦予我們海闊天空的精彩人生吧！
當我再次走向了那棵樹 篇12
國一作文 ,670字光陰似箭，日月如梭。當我再次走向了那棵樹時，它的身上已經增添了好幾個年輪，樹上的根鬚越來越長。我為什麼會敬佩它？三年前，它給了我一副傲然挺立的模樣，現在給我的卻是遲暮之年。我從它身上遇到的啟示，是語言完全概括不了的，還是由我從頭細說吧。
三年前，我還在上小學四年級。對於美一般的事物我沒有太意味深長的看法，我也無法用語言來形容任何富有哲理性的事物。當我慢慢走向那棵樹時，它給我的第一印象就是長相，它猶如一位身經百戰地戰士，挺拔的挺立在那裡。它腳下的泥坑已經越陷越深了，它為何不情願掉下去呢？與其在這裡堅持到底，倒不如放手掉下去。相比起來，直接擺脫這困難的困境要比在這消磨要好得多。可是，那時的我似乎體會不到這位戰士的苦。是的，它還不想死，這麼死真是太窩囊。即使還有百分之一的希望，也要用百分百的努力去抓住它。可憐的大樹，我多麼想幫幫它，可惜我做不到，我只能眼巴巴的看著它一步步下沉。泥土十分鬆軟，要是把握不住就會立馬掉下去的。它正在承受著一般人難以承受的痛苦，我似乎明白了什麼，那是一種前所未有的感觸，我是打心底裡深切體會到了。
“加油啊”“加油啊”……我腦子裡一直在默唸，我咬著嘴脣，生怕下一秒中就是它死亡的時刻，可是它沒有，它依舊堅韌不拔，它似乎已經感覺不到筋疲力盡，求生的慾望促使著它一步步邁向生存。好吧，它是優秀的，它是百折不撓的。此刻我哪裡都不會去，這全過程是我值得深思的，這是個堅強的戰士，我以它為榮……。
此刻當我再次走向了那棵樹，它依舊挺立在那，我想這輩子它將是我最好的導師，這深刻的哲理會伴隨我邁過絡繹不絕地困難，加油吧！
那一次走過拐角 篇13
國三作文 ,969字烈日當空，驕陽似火，我們一家準備去青島遊玩。
這次旅行，想想都心花怒放。酷熱的天氣，海邊是最好的去處了。碧藍碧藍的大海，清涼的海水，金色的沙灘，鬆軟的細沙……多美的畫面！漫步沙灘，沐浴著輕柔的海風，享受著日光浴，該是多麼的愜意！身著泳衣，與頑皮的浪花追逐嬉戲，傾聽海浪奏出的樂章，再收穫一點兒貝殼小魚之類的小玩意兒……啊！我都有些迫不及待了！
爸爸也興致勃勃地買回了泳衣，與我們一起開心地規劃著出行的計劃，該玩啥、吃啥，統籌安排，一項都不能少。但就在出發的前一天下午，爸爸突然決定不去了。
我很著急，跑去問爸爸：“爸爸，你怎麼不去了？”爸爸笑了：“臨時有了新任務，要防汛。有任務在身，當然走不開嘍！”“怎麼可能發大水呢？出去玩幾天，有什麼大不了的”我瞧瞧爸爸臉色，他正微笑著看著我呢。我以為他這是在鼓勵我，便滔滔不絕地講了下去。“你瞧，我們這兒發過大水麼？發大水的機率是1%。一百年才有一次，怎麼就輪到現在了？就算輪到了，那麼多人，少你一個怕什麼！”爸爸微笑著點點頭：“唔，是這個理。但我是負責人，哪怕萬分之一的概率也不能走哇！”我很不高興：爸爸老了，也迂了……
來到青島，我和媽媽盡興地連續玩了兩個沙灘—金沙灘和第一海水浴場。擁抱大海的感覺真好，我們還留下了許多難忘的瞬間。遺憾的是，與金沙灘相比，第一海水浴場遜色多了，海灘不乾淨，海水也比較髒，海藻、垃圾遍地都是，有些掃興。
聽導遊介紹，因為海藻多，遊客又不愛惜，管理上也有難度，欠缺些，第一海水浴場就成了現在的模樣，聽得我真是心痛。美好的大自然需要我們共同愛惜，遊客的素質急需提高。但我轉念又想，第一海水浴場的負責人是否也有責任呢？如果管理嚴格到位，監管得力，清理及時，會不會好一些呢？突然，我想到了爸爸，一下子愣住了，似乎明白了什麼。
回到家，當然，家鄉沒有汛情。我不無遺憾地對爸爸說：“看，沒事吧？錯過了一次多好的機會！”爸爸拍拍我的肩膀：“不管有沒有汛情，留下來是我的責任。姑娘啊，以後你工作了，爸爸相信，你也會像爸爸這樣選擇的！”
是麼？我又想起了第一海水浴場，突然覺得：我會的，一定會的。
責任是事業的保障；責任有多大，舞臺就有多寬廣；人人都擔起一份責任，生活才會更美好。
驀然間，我突然覺得前方的路變了，我走過了一個拐角，拐入了“責任路”。前方，路更寬了……
自然課堂再次走進第一實驗小學 篇14
國小四年級作文 ,422字4月19日中午，小記者自然課堂系列活動再次走進了第一實驗小學電子報告廳。
中午12點，我和同班小記者興致勃勃地來到學校電子報告廳，參加主題為《田田的蠶寶寶＞＞的課堂教育活動。首先地瓜老師向我們講述了蠶的生長過程，告訴我們蠶的一生雖然要經過蠶卵、蟻蠶、蠶寶寶、蠶繭、蠶蛾等階段，但是整個生命只有短短的40多天。桑葉是蠶寶寶的主要糧食，在蠶的一生中，給蠶寶寶餵食要特別注意。地瓜老師告訴我們一定要把桑葉洗乾淨，擦乾後再一條一條地撕開，否則蠶寶寶很容易夭折。蠶寶寶長大後就會吐絲成蠶繭，地瓜老師告訴我們今天人們穿的絲棉棉襖，蓋的絲棉棉被都是蠶寶寶吐的絲翻制而成。
這時我感到蠶寶寶是多麼的偉大啊！在短暫的生命裡，把自己最美好的東西無私奉獻給了人們，自己卻早早地結束了生命。
最後，地瓜老師給每位小記者發了蠶卵，大家如同得到了寶貝似的小心翼翼地帶回去。我想我一定會好好地把蠶寶寶養大，好好地觀察蠶寶寶的一生，並且要向它們學習，將來做一個對社會有用的人。
神奇的“獨木橋” 篇15
國小四年級作文 ,612字今天是小猴的生日，他可開心啦！大清早就打電話邀請了最好的朋友—長頸鹿姐姐和小熊妹妹去她家參加生日派對。
接到邀請，兩個小夥伴非常高興，一同精心挑選了禮物，高高興興地去小猴家參加派對。走到小河邊，兩個小夥伴犯難了。原來小猴家住在河對岸，河上原有一座小木橋，可前些天，一場突如其來的傾盆大雨沖垮了小橋，所以最近大家都劃小船過河。考拉叔叔家最近在搞裝修，在徵得大家同意後，這幾天，考拉叔叔用小船來運水泥了。長頸鹿姐姐不用擔心，只要她稍微用一點力就能輕輕鬆鬆跨到河對岸。可把小熊妹妹急壞了。小熊妹妹是會游泳，不幸的是她今天出門時精心打扮，穿了一件嶄新的粉紅色連衣裙，還戴著一串美麗的珍珠項鍊，如果她跳下去游泳，非得把這身漂亮的打扮，給弄得溼淋淋的，怎麼參加派對呢？長頸鹿姐姐不停地安慰熊妹妹：“彆著急，彆著急，辦法總會有的，我不會把你丟下的。”
兩個小夥伴想啊，想啊，突然，長頸鹿姐姐靈機一動：“我想到啦！我把脖子彎下去伸到河對岸，你從我脖子上走過去不就行了嘛？”“你真聰明！”小熊妹妹高興地嚷起來。於是長頸鹿姐姐把脖子彎曲成弧形，小熊妹妹一步步小心翼翼地走過去，順利到了河對岸。長頸鹿姐姐跟著她上了岸。
一到小猴家，小熊妹妹就迫不及待地對小猴說：“小猴，我剛剛走過了一座神奇的‘獨木橋’。”“怎麼回事？”“哈哈，你不知道吧……”兩個小夥伴將路上的遭遇一五一十地告訴了小猴，小猴聽後豎起了大拇指：“長頸鹿姐姐，你好棒！”
家鄉的獨木橋作文 篇16
國小四年級作文 ,661字我在老家的時候，總聽外婆提起那座古老的橋——獨木橋。從我媽媽時就已經有那座獨木橋了。
這座獨木橋經歷了快半個世紀的滄桑變化，已經變了四個模樣了。一開始只是一塊又長又細的木板，人們過橋很困難，當人們走到中間時，模板一直在晃動，如同吊橋一般。之後人們又增加了兩個木板，一塊木板釘在旁邊，另一塊木板釘在中間。雖然人們在走的時候不那麼難走，但是在下雨天的時候，木板就會很滑，再加上水越聚越多，人們已經過不了橋了。第三次是用石條搭成的橋，人們過橋時方便了些許，即使下雨天也不怕。隨著科技的發展，這座橋最後變成了用水泥灌的橋，人和車子都可以通行。
有一次，我來到外婆家，便又聽到外婆又提起那座獨木橋，在外婆的語氣中，我能感受外婆很在意那座獨木橋。於是，我便輕輕走過去，又輕輕的拍了拍外婆的衣服，好奇地問奶奶：“奶奶，你為什麼那麼在意那座橋呢？”外婆高興地說：“那獨木橋，雖然對你們來說一點也不起眼，單對我們這些老人，農民來說用處可大了！獨木橋點對面是我們種的莊稼，以前沒有這座獨木橋時，我們都是踩著水過去，現在又了這座獨木橋，人走路來可真方便！”我聽了，心裡的謎底總算解了，迫不及待地想去看看那座橋。到了哪裡，只見大水猛地衝下去，而這座橋卻像一位勇士一樣，依然頑強地站在那裡。如果它跟彩虹比，彩虹必然輸給它，因為彩虹雖然美麗，但卻只能讓人們進行片刻的欣賞，而獨木橋雖然簡陋，但對於我們卻有著莫大的幫助，有著重要的意義！
我愛這座獨木橋，更愛它幫助人們的品格！
走過盧溝橋 篇17
國三作文 ,691字橋既是一個兼具現實與心靈的事物。交通中用到的跨越障礙的橋，生活中通向成功的橋，交往中連線心靈的橋。同時，它也可以是一種時代藝術的結晶，一段悲壯歷史的寫照……
“書劍征途伴寂寥，長安日近楚天遙。南雲北雪三千里，第一銷魂是此橋。”這是晚清詩人易順鼎的詩作，而詩中所言之橋，正是如今位於北京市豐臺區永定河上的——盧溝橋。
盧溝橋的歷史，真可謂是飽經風霜，它始建於1189年6月，於1192年3月完工，因其建於交通要道，所以自古以來就是兵家必爭之地，加之永定河“脾氣暴躁”，經常發洪水，導致盧溝橋前後曾大修近30次，重建一次。而在這數次破壞之中，最為令人痛心疾首的，當數1937年7月7日的盧溝橋事變，這一天發生在盧溝橋上的血戰，標誌著日寇的全面侵華，同時全國性的抗日戰爭從此爆發。
腳踏在盧溝橋橋面的石板上，看著千瘡百孔的石欄和傷痕累累的石獅，腦海中浮現著課本上、電視裡、史料中日軍的種種罪行，我的胸中彷彿有一把火，一把燒盡罪惡與貪婪的烈火，它也似乎是在咆哮著，那聲聲巨吼與抗日軍民的憤慨心聲交融在一起，驚天動地，響徹雲霄……
“炮火起盧溝，八年抗戰遒。石獅今又吼，古渡警千秋。”身處這樣特殊的境地，古人的愛國之情令我感同身受，然而那些都伴隨歷史，悄然消逝。如今的我們，用心當下，思考未來，才能真正的無愧先輩們的犧牲。
盧溝橋作為歷史的見證，已然屹立多年，而在今後的日子裡，它將依然在此，為後人講述那掩埋在歲月塵埃下的悲壯的血淚史。
家鄉的獨木橋 篇18
國小四年級作文 ,475字家鄉的獨木橋，雖然沒有趙州橋的堅固美觀，沒有盧溝橋的舉世聞名，沒有南京長江大橋的雄偉壯觀，但我依然鍾愛它。
這座獨木橋橫跨在小溪上，連線著兩岸，小橋經過了風吹雨打，還是那樣為人奉獻，那樣完好無損，尤其是一年四季更令我著迷。
春姑娘悄悄地來到了人間，把獨木橋兩邊變成了綠油油的世界。它兩邊那翠色慾流的柳條，像小女孩的長髮一樣擺來擺去的，不時的拂過橋面。大樹旁邊有五顏六色的小花，有紅色，有黃色，有粉色，我走在小橋上都能聞到花的芬芳，都能看到清澈見底的小溪。
夏天，靜靜的小溪就像一面鏡子，倒映著小橋。偶爾有幾隻小魚會跳出水面，就像童話裡那樣美妙，小橋兩邊都變成了歡快的世界。有空的時候，我就會叫上小夥伴們來獨木橋釣魚，釣完魚我們會去小樹林裡捉知了，可開心了。夕陽落下來，倒映在小溪上，被染了顏色，真是半江瑟瑟半江紅啊！
秋天樹葉變黃了，黃色的樹葉落到橋面上，為橋增加了色彩。幾片調皮的葉子慢慢的飄落在小溪上，隨著小溪像小舟一樣流動。
冬天的雪花飄落下來，雪娃娃來玩啦，雪花落在了橋上，給橋披上了一層雪白的棉襖，是那樣的純潔。
家鄉的小橋，你真美呀！
走過那段水木年華 篇19
高二作文 ,969字那一段的繁華，刻骨銘心，最終以一場華麗的畢業典禮葬了我們那感傷的16歲，葬了我們那熾熱的青蔥歲月，葬了我們共同走過的水木年華。
那一年的仲夏如煙花般燦爛，讓我迷亂。
最後的一年，在這最後的時光中顯得尤為珍貴。無論友情仰或是師情，都在時間的長廊裡迅速升溫，我們唯有用“盡力時刻在一起”來安慰未來分離的悲傷。課下，我們喜歡集體遊戲。你來我往，你追我趕，每個人都愉悅地演譯著自己遊戲中的角色，歡笑不時編織成一片，和著歲月美的旋律，在藍天為經，大地為緯的校園裡飄蕩。不知老師是何時出現的，在我們全然不知的情況下，以一張照片的形式定格下了那最輕鬆、自然、恣睢、美麗的畫面。看著照片上的我們笑靨如花，那一張張燦爛愉悅的臉龐彰顯著每個人彼時對遊戲的沉迷，內心的歡樂。照片定格了我們的歡樂，也記錄了無數個與之相似的課間，記錄了我們仲夏間度過的歡樂時光。
那段的青蔥歲月，如棉花糖般甜蜜，讓我留連。
最後的一年，愈加珍惜與室友在一起的時光。喜歡週末早早的回到學校，拉著彤彤哥、爆米花。鳳兒姐、大蝦五人一起去逛街。我們看看這個，穿穿那個，對每件商品都品頭論足一翻，然後手挽手大步流星地走出店鋪，再向下一家商店進軍。一遍又一遍重複著，樂此不疲。我們只是享受五人手挽手，不時大喊大叫，不受拘束地歡呼吵鬧的感覺而已，偶爾看見路邊有賣甜甜圈的，便買來一盒。天真的五個人，在陽光下，啃著甜甜圈走在大街上，順著舌尖傳到心房的絲絲甜意讓我們感到滿足。最後的一年，每個週末我們以集體“軋馬路”的形式走過了這段青蔥歲月。那一段的水木年華，如咖啡般苦澀，讓我不敢觸碰。
最傷感的一段時間，是那場畢業典禮以後。由於各種原因，我們提前半個多月舉行了畢業典禮，那場儀式是一場華麗的葬禮，葬了我們的羅曼蒂克的16歲，葬了我們共同擁有的水木年華，葬了我們共同擁有的如煙花般燦爛的盛夏。聽著演講臺上的學生致畢業致詞，臉上好像沒有任何表情，絲毫不為之所動，心卻在流淚，淚水如一簾瀑布。沖毀了所有的堤防，淹沒了一切，只剩下滿滿的憂傷。回頭看那些親愛的人兒，哪個臉上不是淚痕縱橫？接下來，我們載著不捨與傷感走過每一天。
無論我們有多麼不願意，這段水木年華，終究還是以中考結束了。我們攜帶著鹹鹹的眼淚，對著這段刻骨銘心的，似水，流水的年華，道了聲“永別”！
那段水木年華，真的逝了。我，真的走過了。
與孤獨一起走過的日子 篇20
國三作文 ,1037字路，要自己走。
—題記
一掬泉水，煮一杯好茶，貪婪地臥在夕陽下，獨伴茗香，注視著夕陽緩緩沉下。古人大多因孤獨而生愁緒，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”憶往昔，自己何嘗不因獨自一人而唉聲嘆氣默默流淚？想來大抵是並未去細細品味罷了。孤獨，固是冷寂，伶仃，然為何不曾看到孤獨所帶有的寧靜安和？大抵是生活在如今社會，彼此都會有依賴罷了。
幼時，時常依偎在長輩的懷裡，貪婪的索取著溫暖遲遲不肯離開，不曾問津他人，僅是一味的索取，而身邊的人也總是順從著。自幼，便在心裡認為這世界就該是圍繞著我的。當我慢慢長大，離開溫暖的臂膀卻終有著那份任性，走入外面的世界，雖說結識了眾多好友，然因我的任性許多人選擇離開，覺得無助，但那也僅是一瞬，過後全然忘卻，仍是重蹈覆轍同樣的故事。幾番周折，大家都倦了，再也不想與我繼續這個無聊的遊戲，這，也是第一次感到孤獨的存在。天尚寒，白雪裹著梅枝，嚴嚴實實，全然失去昔日的光彩，已是立春卻仍是寒冷，裹了裹大衣，頂著寒風漫無目的的走著，腦海裡浮現著的全是那個畫面……“你又對著我發什麼瘋！不要總是心情不好就隨便找人發洩，沒有人有義務去照顧你勸慰你！不要總是以為大家都以你為中心，你已經不是小孩子了，不能總是依賴著別人，靠你自己你就活不下去麼！”是啊，再也沒有一人用一雙大手摸我的腦袋，也不會拉著我伴我走在小巷裡，原以為那些本該延續下去的在長大的一瞬戛然而止了。我，本應早就明白。一縷陽光照在枝頭，淡色之中透出點點絳紅，我也應像這梅，傲然獨自矗立在寒風中。
曾懼怕孤獨，因其的寒冷寂寞，如今，我向往，嚮往那種不受束縛，獨佔鰲頭的感受。儘管會有退縮過，然細細品味孤獨，正如在這肅殺的冬季慢慢的歷練著，不再留戀那雙手，留戀那溫暖的臂膀，丟棄了原有的依賴與任性，在孤獨中，成長著。
獨踏青山，看遍群花爭豔，細品細水長流，憧憬著迎來朝陽，貪婪地享受夕陽，無拘無束的自由源於這孤獨，不再被世間瑣事幹擾，若獨乘一小舟，看那江水悠悠，泛起陣陣漣漪，不在意目的地，獨享著這份安寧，也唯有孤獨可帶來此種境意。原以為離開任何需要的人，生活會變得一塌糊塗，現在才發覺，原來路是自己的，固要自己才能走。與孤獨相伴的日子並未感到想古人所訴說的那種孤寂，更多的則是對人生的一些感悟，唯有與孤獨相伴才會有心靈的寧靜。
幾十年之後我會銘記這一生—與孤獨一起走過的日子。
伴著沉下的夕陽，緩緩合上雙眼。
人生路漫漫，終是要自己走。