再一次提起筆相關作文20篇
再一次提起筆 篇1
散文 ,836字畢業之後很少有練筆的機會，常常心中有很多想法，拿起筆卻不知道寫些什麼，只是發一些文字在朋友圈，卻是不能完整的表達心中所想，最終，慢慢連朋友圈也不發了。
如果，能讓從前的我與如今的我見上一面，我想他們都會感到驚奇。畢竟，彼此是這樣的不同。從前的我頗有些文藝青年的感覺，喜歡將一些書上看到的，電視上看到的，甚至街上看到的自認為還不錯的句子摘抄在小本子上，可能這也是我作文可以寫那麼多多餘的話的原因，還喜歡看當一些散文詩歌，看的同時還會揣摩作者的想法。曾經幾度，我很想當一個作家，因為種種原因最終都以放棄結尾。如今的我太久沒有動筆，已經不知道該怎樣準確的表達自己的想法，也漸漸沒有了看詩詞歌賦的心思，思考最多的是怎樣用最省心的方式完成任務。用進廢退，我想這也是一種能力的喪失吧，要在想做一件事的時候就馬上做並且努力做，不然，我以為我所擁有的能力，可能正在失去，而我，毫不自知。
幸運的是，不再看詩歌的我還沒有放下其他書籍。看到《一個人的朝聖》中主人公寄明信片的片段，我突然很想寄一張明信片給陌生人。很久不曾文藝的我突然文藝了一把。這是一時衝動，又不只是想想而已，因為在產生這個想法的第二天，經過一番思想鬥爭，我寄出了這個可能沒有人會看到的明信片，地址是地圖上隨便找的，門牌號也是隨便寫的，內容也只是表達了我對陌生人的一個祝福。也許我的信件會給陌生人帶來一點困擾，但我不想擔心那麼多了，我只是想做便做了，不需要回信，只是不想辜負自己，總要有一個重新提筆的契機與勇氣。在百度上搜索自殺，百度會自動彈出是否需要心理諮詢的視窗，在知乎上詢問動脈的位置，答案出現了一片“我愛你”。世界雖然沒有想象中的美好，但也絕不會是冰冷一片，但願我的明信片有人能看到，也希望我的祝福能給他些許溫暖。
再一次拿起筆，便不會再輕易放下。可能會有個艱難的開始，會不知道該寫些什麼，該怎樣表達，可誰又不是一步步走過來的呢。只要想著，我的文字或許能在不經意間溫暖了某個人，向世間傳遞了善意，那過程也是值得享受的。
再一次站起來 篇2
國小四年級作文 ,751字雄鷹不知要搏擊多少次風雨才能展翅翱翔；蝴蝶不知道要扇動多少次翅膀才能翩翩起舞；愛迪生實驗了幾千次實驗才發明了燈泡；居里夫人經歷了六百多次才發現了鐳。可見每一個成功人士在獲得榮譽和獻花前，都浸透著汗水與挫折，可他們並沒有放棄，而是再一次站起來，堅強的直視生活，最終有所成就。
偉大的大文豪魯迅，生在一個水深火熱的時代。面對著這樣的生活，他毅然棄醫，以筆為武器，寫下了許多流傳於世的作品。
西漢司馬遷，因犯了錯誤，而被宮刑，繼而打入地牢，面對如此的挫折，他並沒有自殺，而是繼續完成著他的使命，最終寫出了《史記》這一佳作，名垂青史，經久流傳。如果他沒有寫下這一篇鉅作，那麼他也就是一個不起眼的六品小官罷了吧。
越國自從被吳國打敗以後，越王勾踐就給吳王夫差做奴隸，天天挑水，打柴，餵馬，養驢，對夫差是服服帖帖的。可內心的仇卻一點也沒消。在吳國的時候，他天天睡在乾草上吃著苦膽，以便不讓自己忘記殺父，滅國之恨。三年的贖期以到，勾踐也就是給吳王當牛做馬了三年。他回國後，立即命人重整旗鼓，修建城牆，招兵買馬，結交盟友，又蓄力了三年，最後一股作氣，大敗吳國，成為了戰國七霸中的一位！
昆蟲學家法布林，從小喜歡昆蟲，在父母及其反對之下，依然偷偷撿那些“沒有的玩意兒”，最後成為了世界最偉大的生物學家。
總有人誤解了挫折的味道。有人說，挫折是酸的，於是他們逃避了；有人說，挫折是辣的，於是他們放棄了。我說，挫折是甜的，它是清晨的陽光拂面，午夜的月光似水。是人生的一筆大財富。
是的，花有凋謝之日，樹有枯萎之時，得意的人生也有失敗的一天。我們又何必為一時的失誤和挫折浪費大好的時光呢。紅塵滾滾，塵起塵落，滔滔大海，潮湧潮跌，大千世界，草榮草枯，不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷寒冬又怎能見暖春。
沒錯，再一次站起來。面對挫折！
再一次站起來 篇3
國小五年級作文 ,756字勇敢，是推動人們前進的動力；勇敢，是驅趕人們心中陰影的一盞明燈；勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器……勇敢的力量不可估量！
一個清香嫋嫋的清晨，一走進校園就傳來一陣陣朗朗美妙的讀書聲，我進入教室，鄒老師用一雙嚴厲的眼神看著我，唸到：“張馨怡，你這次期中考試只考了62分。”邊說邊把試卷遞到我手中。我回到座位上，同學們用一雙疑惑的眼神看著我，整個教室瞬間充滿緊張氛圍。這時我才回過神來，天吶！我居然只考了62分。
從來沒有想到，我這次居然考得這麼差！我非常失落，拿起筆開始訂正起來。我用眼睛盯著那一對紅色的阿拉伯數字，它深深地刺痛著我的心，要知道我以前都是考90多分的，這一次考這麼差，回家之後的後果是不堪設想的，一定要被“皮帶炒肉絲”的啊！這下我估計要完了。
放學後，一場大雨從天而降，烏雲佈滿了整個天空，而我又沒有帶傘。完了，這下要淋成落湯雞了，而此時我的心情也就像天空一樣陰沉沉的，一顆慌亂的心是那麼地茫然無助。於是我就用書包來擋雨，走著走著，我看到了一朵生長在花壇裡的野花，此時我非常驚訝，一朵並不引人注目的野花居然能在一場大雨中仍然堅強地挺立著，此時我想：對啊！它們並不能阻止風雨的到來，但它們有著與風雨拼搏的勇氣，我們便應該向它學習！
此時的我心想：我可以接受失敗，但我不能接受放棄。即使是人生中最黑暗的時光，也一定有一道光能把它照亮，而那道光就是“勇氣”。
我下定決心，回家後，我告訴了父母真實成績，雖然捱了罵，但我還是很開心，因為我用勇氣打敗了困難，我坦然接受這次失敗。那時，再抬頭，發現雨也停了，天上出現了一道七色彩虹。
真正的勇氣包含著不屈和智慧。只需下定決心，勇氣便會在你心中開出最美的花朵。
期待你再一次到來 篇4
國三作文 ,919字盼望著，盼望著，帶著你率真、活潑，你終於款款地向我走來，走近我孤寂的心房，一次次溫暖著我冰冷的身體，一次次張揚我繃緊的思緒。《初中生之友》，你聽見我那澎湃的心跳，那份對的熱誠和狂熱嗎？
颯颯金秋，涼風襲人。在這充滿詩意的季節，遠山青黛，煙雨氤氳。你就是我夢中的女神，撒下智慧的珍珠，綻放柔和、祥和的光芒，讓我受傷的心一次次得到安慰和洗禮，靜靜地沐浴在這溫馨純潔的光芒中，讓思緒飛揚。“淡泊以明志，寧靜以致遠”也許正是那種和諧寧靜中透出的獨特氣質，才把我深深的吸引吧！
你是個偉大的教育家，如在“特別策劃”和“名人碰碰車”，你讓一個個膾炙人口的故事和名人走近我的身邊，聆聽著他們的心聲，我的心靈不由震撼無比；感受著他們的舉動，我深感慚愧和自責。你把這些美麗的畫面拼裝在一起，帶給我的是一頓“可口”的精神大餐。享受其中，彷彿自己也成熟了不少，不再那麼幼稚；你是個偉大的幻想家，在“幻想e站”和“青春習作島”中，你把一個個天馬行空和樸實感人的故事放映在我的眼前，讓我的思緒在白雲間漂浮，又讓我的淚水一次次地溢滿雙眼。
啊，偉大的魔術師！你的語言魅力在“陽光地帶”表現得酣暢淋漓。你的幽默風情在“爆笑網文”和“卡通大餐”中盡情地飛舞。你那睿智、靈巧的思維在“數學好玩”和“走近科學”的平臺上自由旋轉、跳躍。《初中生之友》你散發的那股清香，令我陶醉神往。我願和你在忽隱忽現的山頭，穿梭在蔥蘢的樟樹間，聽啾啾的燕語，看一抹淡淡的暈霞，再用琵琶為你和奏一曲，幻遊在金秋的薄霧中，和著鳥兒的歌聲，和著風兒的清唱，醞釀出含蘊致遠的情致，在浪人的夢裡成為雋永，成為一段甜蜜的回憶。
生活是孤獨又乏味的，人總是善感的，當然更是耐不住寂寞，但你的到來，卻改變了我的一切，讓我的生活不再是白紙一張，變得多姿多彩；讓我的學習不再是單調無味，而是流淌出風鈴般的音符。讓我走近知識的樂園，貪婪地吮吸知識的雨露，滋潤著我的心靈。然而從中我明白更多的是，人間的善惡、生命的真諦和真情的可貴。無形中，這一切已成為我生活中一筆寶貴的財富。
煙柳畫橋，風簾攀幕，在夢的另一端牽繫著我對你的那份深深的眷戀。碧空豔陽，浮雲深沉，心隨波動，神采飛揚，倚在窗前，我熱誠地期待你再一次到來。
再一次玩遊戲 篇5
日記 ,695字7月22日 天氣晴
今天，對任何人都沒有很特殊的意義，但是，對我卻有著很有紀念的意義。因為今天是我第二次玩電腦上的遊戲。
記得上一次玩遊戲是四年以前了，到現在，還是記憶猶新。
妹妹早早地叫我起床，趁爸媽不在，趕緊開啟電腦，興奮的說：“姐，老爸老媽不在家，我們來玩遊戲吧！”我反對的說：“不行！雖然現在是放假，但放完假還要上學，你暑假作業都沒做完，怎麼能玩呢？快去寫作業！不寫就去學習！”妹妹不高興的說：“哼，就你眼裡只有學習，學習學習，天天都學習，不累啊！”我嚥了口唾沫。
“你到底玩不玩！”妹妹不耐煩的問。“小學生就要以學習為主！你的成績本就不好，你應該—”我說著，可妹妹已經打開了電腦，不屑地說：“切，你不玩，我自己玩！”我為了安慰她，無奈之下只好答應了她，她就立馬變臉。
一開始，我們玩的是《冰與火》，我們從最簡單的關卡開始玩—慢慢的到最難的關卡。“太好啦！玩完了這一版本，我們接著玩吧！”妹妹說道。我嘆氣道：“啊！還玩！”妹妹點點頭道：“嗯，還有好多個版本呢。”我們又玩了一個版本的《冰與火》……
就這樣玩著玩著，已經是早上九點了！我趕緊說：“快關掉吧！爸媽快回來了。”妹妹搖搖頭說：“不不，我還要玩……”我就繼續陪她玩下去。
爸媽回來了，看到我們正在玩遊戲，生氣的看向我，講道：“你怎麼也去玩這些遊戲了！你不是不玩的嗎！”我焦急地解釋道：“不是，我—”媽媽立刻打斷：“別說了，先寫一千字檢討再說，還有你這個小鬼，你已經不是一次兩次了，你老樣子……”我和妹妹無奈的對視了幾秒，回房寫檢討去了。
這已經是我第二次玩遊戲了！我希望千萬不要再有第三次！
再一次，我來到這裡 篇6
國一作文 ,1063字上一次，我來到這裡，在古鎮老街上玩耍嬉戲；這一次，我來到這裡，想尋找童年的回憶。
在我四歲的時候，外婆就離開上海回四川閬中居住。而暑假就是我去看望外婆的時候，也是我童年記憶中美好的時光。
一年級的暑假，我難以忘懷。古樸的青石磚瓦，熱鬧的街道，熙熙攘攘的人群，便是我對閬中古鎮最初的記憶。依稀記得，外婆家的院子裡有棵大榕樹，在牆角有個水缸。我無意發現水缸後有扇虛掩著的暗門，推開門則直通向熱鬧的街道，不必再從正門繞路。於是我便經常從這個門進進出出，也與隔壁小雜貨鋪的老闆娘打成一片，不亦樂乎。老闆娘挺和氣，經常送我橙汁喝，直到現在，我彷彿還能聞到那一絲絲香甜的氣息。通常，我都能玩到深夜再睡，回想著今天看過的、聽過的、玩過的、喝過的，那夢也特別甜，但不知為何，彷彿一睡就沉沉地睡了四年……
四年級時，我懷著激動和喜悅的心情噠上了前往四川的飛機。我一邊喝著果汁，一邊望著窗外那似乎不動的風景發呆，實則內心波濤洶湧。一來是能再次見到外婆了，二來是想再去古鎮看看，拍幾張照片留存，順便向老闆娘問好……思緒之多，似乎連時間都短了幾分，又到了那熟悉的地方。
天空湛藍，陽光從榕樹樹葉的間隙中灑滿了院子。我挪開水缸，發現那道暗門早已被封死。真倒黴！我嘆了口氣，只能繞遠路走了。
在來到街道的一剎那，我怔住了。遊人如織，幾乎人手一部手機在拍照。我來到那家雜貨鋪，發現早已物是人非了，變成了一家賣高階手工藝品的店，那閃閃亮亮的燈光刺痛了我的心。我無奈地坐在門口的石臺階上，思緒萬千，突然間我猛地站起來向前奔去。我想起兒時有一家賣小工藝品的小店，我常常在那一站就是大半天，眼巴巴地望著那些精美地工藝品，媽媽給我買了我才肯走。那兒平時人比較多，應該還在吧。我懷著不安地心情向前奔去，但引入眼簾的是一家大酒樓。飯菜飄香，人頭攢動，可原來的小店呢？不見了。我失望到了極點，但仍安慰自己說，或許是記錯地方了吧，往回走去。
轉眼已過了正午，我感到口渴。在酒樓旁發現了一家賣果汁的小店，自號“果香不怕巷子深”。我好奇便買了一杯。嚐了一口，呸！真酸！聞著飯菜的飄香，喝著人人都稱好的果汁，可我還是覺得又酸又苦。不知是果汁的味道還是我內心的那份失望與苦澀呢？
我躺在榕樹下，變了變了！這兒早已不是過去的古鎮了。人人都說變得更美了，我卻覺得美得有點“失真”了。一束陽光灑進來，我急忙用手遮住了眼睛，恍惚間，在手指縫中看到了記憶中的古鎮，那份古樸與自然，一股久違的香甜湧上了心頭。
“悄悄地我走了，正如我悄悄地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”。記憶永駐，自然永存。
第一次寫鋼筆字 篇7
國小二年級作文 ,258字開學第二天，老師讓我們回家練習寫鋼筆字要上交的。
放學回到家，我迫不及待地拿起鋼筆，用力一拔“啊”墨汁撒得整個書桌都是，我手忙腳亂地拿紙擦了起來，費了好大功夫才把墨汁擦乾淨。
隨後我開始寫了起來，鋼筆字可不是那麼好寫的，一不小心寫錯了，鉛筆可以擦乾淨，可鋼筆怎麼擦也沒法像以前一樣潔白了。我開始小心翼翼地寫著，可還是寫錯了，我著急得心裡緊張起來。這時，時間已經很晚了，水汪汪的眼睛流出了像寶石一般的眼淚，我暗暗的鼓勵自己“加油！別放棄。”
就這樣來來回回寫了五六遍，我終於體會到寫鋼筆字可不是那麼容易的，馬虎不得啊！
第一次寫毛筆字 篇8
國小三年級作文 ,408字人總是喜歡第一，比如第一名、第一次、第一個……我也喜歡第一。今天，我就有個第一次，第一次寫毛筆字。
毛筆，我並不陌生，和她其它也算是老朋友了。一年多前，我用毛筆開始畫國畫，漸漸地在我手中變得得心應手，活潑可愛的小魚、栩栩如生的小貓、風雅高貴的竹子……我手中的毛筆總能勾勒而出。所以一開始，我覺得寫毛筆字很簡單，而且第一課寫得是“一”，這是多麼簡單的一個字呀！
可是，剛開始寫“一”我就寫不好了，第一個“一”又粗又壯，第二個“一”東倒西歪，第三個“一”分叉了……我寫得滿頭大汗，還是沒有一個字寫得令人滿意。我開始靜下心來，仔仔細細觀察書上的“一”字，一筆一劃認真地對照著、練習著……時間一分一秒地過去了，而我毛筆下的“一”字終於寫得一個比一個好。
通過這件事，我終於明白，一件事看著再簡單，但真要做好也不是簡單的事，就像我毛筆下的“一”字，也像我經常會寫錯的錯別字、會算錯的簡單計算，只有認真對待，用心對待，才能做好。
第一次寫毛筆字 篇9
國小三年級作文 ,515字暑假的一天，媽媽帶我去白塔湖餵魚，不經意間，我看見一些哥哥姐姐在練毛筆字，我很羨慕，羨慕他們能用優美的握筆姿勢寫出漂亮的毛筆字。
於是，回到家我求媽媽帶我去練毛筆字，媽媽爽快答應了，我歡蹦亂跳。後來，媽媽給我報了名，我便開始了學習之路。剛開始，我心想：學毛筆字肯定很簡單。我用鋼筆字的握筆姿勢寫了一個字，啊！醜得不能再醜了，再試了幾次依然如此。看著他們用“蘭花指”寫出了一手好字，我自以為是，用自創的“捏筷式”自信的寫了幾個字，天吶，簡直不敢相信，居然如此醜。
我把毛筆放在桌子上，呆呆地坐著，老師走過來，拍拍我的肩膀，微笑著說：“小夥子，學毛筆字要耐心，不能三心二意哦，做任何事情都如此。”我聽了，拿起毛筆，可是依然不會捏筆，老師很有耐心，他給我示範了一遍，又用溫暖的手掌握住我的手，一個指頭一個指頭的示範給我看，我認真地看著老師的握筆姿勢，慢慢地學著老師的樣子寫了起來，一筆，兩筆，一個字，兩個字，最後我終於能用正確的握筆姿勢寫出還算漂亮的字，我心裡像吃了蜜一樣甜甜的，忍不住寫了幾個。老師說：“看到了吧！做什麼事情要有頭有尾，要有耐心，如果沒有耐心，什麼事情都做不好。”
通過這一件事，我真正懂了功夫不怕有心人這句話的意思。
第一次學軟筆 篇10
國小四年級作文 ,393字新學期開始了，媽媽給我報了一個軟筆書法班。我非常不想學，一來我已經報了很多興趣班了，二來我沒有基礎，怕寫不好被老師批評。
那天，到了班級門口，我的心像打鼓一樣咚咚直響。看到了老師，我更是害怕了。老師像有火眼金睛一樣看出了我的心思，安慰我道：“別怕，老師又不是老虎，說不定你會喜歡上軟筆課呢。”聽了老師的話，我的心裡不禁寬慰了許多。
開始寫字了，老師先讓我練長橫。老師給我寫了一次，說：“你寫的時候每個長橫的長短、粗細都要一樣，收筆的時候筆尖提起來往回收。”我照著老師的“橫”寫了幾次，全都是歪歪扭扭的，我想：我寫的這麼差，老師會不會批評我？老師了看了看我寫的字，說：“別急，一開始寫都會寫不好，只要按我說的多寫幾次，就會好了。”在老師的幫助和我的多次練習下，我寫的“橫”已經完全是老師要求的“橫”了。老師看了看，滿意地點了點頭。
通過這次課，我知道了：做一件事，只要你努力練習就會成功。