六神無主的遊戲相關作文20篇
六神無主的遊戲 篇1
國小五年級作文 ,616字今天，我來到教室，看見了黑板上有兩個大頭娃娃，我好奇地去問老師，老師對我眨眼，神祕的說：“上課你就知道啦。”
“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，老師笑眯眯地告訴我們：“今天，我們來玩一個有趣的遊戲—貼鼻子。”頓時我們班裡炸開了鍋，像天降福利似的爭先恐後的舉手，嘴裡還不時的喊著：“我我我……老師選我！”老師選了反應最快，而且叫的最響亮的陳俊宇。只見他像一個常勝將軍似的勝券在握的走向老師。老師給他戴上了眼罩，讓他左手抓住右耳朵原地轉圈，轉完以後，他自信的大步流星的向黑板走去，卻偏離了方向，一下子撞在桌子上。唉！出師不利，隨後他便士氣大減，伸出兩隻手，小心翼翼的向前摸索著，尋找黑板在哪裡。有些同學忍不住了，開始提示他：“往左點，往左。”還有一些同學沉不住氣了，在座位上瞎嚷嚷：“錯了錯了，是往右。”弄得陳俊宇暈頭轉向，像是一隻無頭蒼蠅一樣，在教室亂轉，一不小心撞到了牆上，便把牆當做是黑板，在牆上亂摸索起來，看到這種情況，同學們紛紛笑了起來，有的同學笑到肚子疼，有的同學笑到眼淚都出來了，還有的同學笑的在地上打滾，陳俊與猶豫不決點了一筆，立刻摘眼罩，發現自己畫在了牆上，他不好意思地低著頭，像一位戰敗了的常勝將軍灰溜溜的走回了自己的座位。此時此刻的教室就像一座噴發的小火山一樣，吵吵鬧鬧的聲音連綿不絕。
這麼有趣的遊戲，同學們都沒有玩過癮。有的同學還吵著讓老師也玩一次，老師答應我們，好好寫作文，寫完就嘗試一次。精彩未完待續。
無聲的遊戲 篇2
國小四年級作文 ,648字今天的教室格外安靜，不走進教室望一眼，還以為教室裡沒人呢。推門而入，看到老師和同學們各個三緘其口，發生什麼事情了呢？原來是大家今天要玩一個“無聲的遊戲”，名字叫“啞劇扳手腕”。
王老師“咚咚咚”，用手指敲擊著螢幕上打出來的遊戲規則：“整節課不可以發出聲音，遊戲開啟‘靜音模式’。一切行動通過觀察老師的動作、表情、眼神等來判斷。遊戲分兩次，參與者自願舉手來戰。”等老師敲完規則，我們也很配合地點點頭，用以表示明白了遊戲規則。
王老師手指頭比劃一個“一”。我們立即點頭示意，明白第一輪遊戲開始了。只見小李和小王爭先恐後地舉起手，雖不允許發生說話，但是他倆還是一邊舉手，一邊嘴巴里“嗯嗯”的叫著，表示他們要上去扳手腕。老師示意他倆上來比賽。比賽迫在眉睫，我們都瞪大眼睛，注視著誰將成為“大力士”。老師大手一揮，比賽開始。起初，兩人不分上下。過了一個會兒，猶豫體力消耗過大的原因，兩人紛紛咬緊牙關，那兩雙握在一起的手抖動起來。小李這邊稍顯微弱，小王乘機扳過來一些。小李不肯罷休，雙眼緊閉，牙齒緊咬，腮幫子鼓得像金黃，手上青筋暴起。最後，沒想到小李一個趔趄，小王乘勝追擊，“咚”的一聲響，小李的手被重重扳倒在桌子上。再來看拉拉隊員—我們臺下的每一個。因為不能吶喊助威，我們各個像是啞巴吃黃連，只能用拳頭在桌面上敲擊著，或是大手揮動著，乾著急卻幫不上忙。
“咚咚咚”王老師再次敲擊螢幕“靜音模式消除”幾個大字讓同學們終於解放出來，“啊，憋死我們了。”我們紛紛抱怨到。瞧，這樣的遊戲是不是很有趣呢？
無聲的遊戲 篇3
國小三年級作文 ,490字作文課開始了，老師宣佈了一個好訊息：“今天我們來玩個無聲的遊戲——啞劇對對碰。”同學們聽了，有的露出一絲驕傲的笑容，有的開心得一蹦三尺高，還有的和同學們興奮地討論著。
啞劇對對碰終於開始了，大家都想做第一個吃螃蟹的人。第一個被選中的是雷紹銘同學，他看了一眼紙條，便像換了個人似的，東倒西歪的，像個沒骨頭的人。還假裝拿著酒瓶在喝酒。“這太簡單了！”我聽到了同學的聲音，原來大家正在搶答呢。
下一位是宋羿佐同學，他看了一眼紙條，就假裝拿起釣魚竿用力地拉，只見他左手拿著釣魚竿，右手不停地轉，只見他越轉越快，眉頭緊鎖，眼睛一動不動地看著釣魚竿。“好像是在釣魚。”我暗暗說道。
過了好久，終於輪到我了。我看了一眼紙條，上面寫著測視力看不清視力表。我便做了起來，我一隻手矇住眼睛，另一隻手抓耳撓腮，假裝看不清。見臺下的同學們沒動靜，我做了第二次。“我，我！”同學們爭先恐後地叫道。
就這樣，無聲的遊戲——啞劇表演就在同學們的歡聲笑語中結束了。
“神祕”的遊戲 篇4
“神祕”的遊戲作文5 ,494字“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快速地跑進教室，端正的坐在位置上，等待老師來上課。
不一會兒，語文老師笑咪咪地走了進來，在黑板上寫寫了大大的兩個字“傳話”我驚訝的想：咦？怎麼回事，以往嚴厲的語文老師今天這是要讓我們做什麼呢？莫非是要做遊戲？還是有陷阱什麼的？嗨，別想做白日夢了，做遊戲是不可能的！我很快打消了真個念頭。這時，只聽見有的同學興奮的大喊起來：“噢耶！可以做遊戲嘍！”“太棒了！”這時，我才清楚，可能真的要做遊戲啦！
老師發話了：“鄭佳穎、李林炫、薛楠楠……”十來個同學排著長隊站在講臺上。接著老師抱著鄭佳穎對著他的耳朵說了些什麼，非常低，然後讓鄭佳穎往後傳話。我們都不知道這是什麼意思，就一個一個往下傳。到了最後一個同學，他大聲地把老師的話說了出來：“劉孟晨”。老師笑了笑問鄭佳穎，剛才給她說的什麼。“奶奶給我講故事，學小羊咩咩叫，學小狼嗷嗷叫，逗得我咯咯笑。”剛說完，全班人鬨堂大笑，我也笑得合不攏嘴。
這話傳得也太離譜了。“奶奶給我講故事……”那麼長的一句話竟被傳成了三個字“劉夢晨”真是可笑。這時我才知道了老師的真正用意：眼見為實，耳聽為虛呀。一定要拒絕謠言，堅信謠言止於智者。
我的遊戲我做主 篇5
國一作文 ,747字一說到電腦遊戲，不少同學都會笑容滿面，滔滔不絕，而廣大老師、家長們卻面目猙獰，無比憎恨，一句句“毀了你前途的東西”、“沉溺於虛擬世界”、“你的遊戲人生”等便脫口而出。其實大家尤其一些大人總對遊戲有偏見，在這裡，我可要為它打抱不平了。
電腦遊戲本身無所謂利弊好壞，主要看你怎樣看待它，怎樣控制它。遊戲，是一樣可以讓你暫時放鬆身心獲得快樂的東西，但當你將遊戲作為你逃避現實生活和學習而快樂逍遙的一對翅膀，你就扭曲了遊戲而誤入歧途了。如果你的成績爛透了，還花大把的時間玩遊戲，那就是荒廢了學業，走進了遊戲的囚籠。反之，你學習挺好，玩遊戲便是學玩兼顧，勞逸結合了。
玩遊戲的目的是什麼呢？就是讓自己放鬆身心，獲得快樂！有些同學總是為輸了遊戲唉聲嘆氣，為自己玩遊戲的等級低或裝備差等苦惱，我覺得很可笑，這樣不就違背了遊戲的本意，使自己被遊戲奴役了嗎？玩遊戲時，電子技術使我們欣賞到了唯美的畫面，所以大家玩遊戲時，就應多享受遊戲的過程，不要過分攀比等級、裝備等，總的來說就一句話：玩遊戲，開心就好。
玩遊戲的最高境界是在玩中學習。總有一些人認為遊戲與學習沒有關聯。其實並非這樣，舉幾個簡單的例子，《反恐精英》可以讓我們瞭解槍械的特點、原理、種類；而《水果忍者》中的溫馨提示告訴了我們很多水果的知識；《坦克世界》又讓我們瞭解了二戰時期的坦克，進而瞭解二戰的背景……這些例子足以說明，玩遊戲不應該死玩、瘋狂玩、沉溺，而應該吸取其中的知識，在玩中學習，這樣才是遊戲高手。
在這個電子資訊科技騰飛的時代，我們和陌生同齡人攀談時，一般不出幾句話就會問道：“你玩什麼遊戲呀？”可見，遊戲早已融入我們的生活。所以我們更應正確對待遊戲，讓遊戲成為自己人生道路上的開心果，而不是成為讓自己陷入深淵的沼澤，做到我的遊戲我做主。
神祕的遊戲 篇6
國小四年級作文 ,687字上課了，劉老師提著一個白色的盒子，邁著興奮的腳步快速走進來，白盒子是什麼呢？
劉老師說：“今天同學們玩一個遊戲，大家猜猜？”同學們一個個你看看我，我看看你，議論起來！王一萌說：“會不會是抽籤？就是每人一次的那種。”“會不會是抽紙條？抽到好的是一組，壞的是一組？”活力四射的石睿函說道。“只答對了一半。”老師神祕的笑了笑。石睿函像洩了氣的皮球一樣拉長聲音說：“那—好—吧！”
過了一會兒劉老師笑了笑說：“其實這個遊戲叫做官兵捉賊！”“官兵捉賊？那是什麼？”很多同學都發出了疑問，劉老師再次神祕地笑了：“那大家再猜猜，規則又是什麼呢？”趙子怡搶先一步說：“官和兵被捉去捉賊，如果捉不到賊，賊就勝利，官、兵、捉都要受罰！”“是不是呀？”“真不愧是全班最強大腦，可惜你猜錯了呦！嘻嘻！猜對了一半，別的同學還有嗎？”“好，趙欣怡！”“是不是官和兵一起去捉賊？”老師又搖了搖頭，大家都沒自信了，突然，宋佳一說：“大家先抽一個紙條，上面有身份，四人一組？”“對啦！”“啊”懸著的心總算平穩了。
開玩了，第一局，天呀！我居然是賊！那時候我的心都碎了一地！不行不行，不能自亂陣腳。想到這裡，我極力的掩飾著，同桌李博宇小聲問我：“軒兒，你是兵嗎？”我詭異的笑了笑，說：“你猜呀？”同桌好像認為我是兵，哈哈，我心裡有種說不出的快感。捉也認為我是兵。哇哈哈！大多數同學都認為我是兵，我的演技就是好，我心裡暗暗高興著，可不過，官好像認為我是……，不會吧，這麼快就……，不可能……，快快別嚇唬自己了……
就在這時，捉說高米傲是賊，可是我知道並不是她，捉和官都被矇在鼓裡，哈哈……
有趣的遊戲 篇7
國小三年級作文 ,913字星期天上午，我興致勃勃的來到公園裡，今天上午我要和幾個同學一起玩遊戲，過了一會兒，夥伴們都來了，他們分別是，王明，元昊，陳叔和張大力。他們異口同聲的問：“玩什麼遊戲啊！”我突然被洗腦了，對呀，遊戲是什麼呢？我斷斷續續地說：還……沒想好。我這話一說出來，他們差點兒就整死我。就在我們，冥思苦想的時候。王明站了出來，說，我們玩一個特別簡單又好玩的遊戲，他的名字叫，瞎子捉人！我們一致贊同。王玲去商店裡買了一塊布，說，你們誰先來抓？我們大家就一個人舉手，他就是，元昊！
元昊先把眼睛蒙上，然後數了十聲，遊戲開始了，剛開始大家還嬉皮笑臉呢，可這聲音將原號吧陳叔抓住，我說，他剛才向你扮了一個鬼臉，還用屁股對著你的鼻子放了一個臭屁！只聽一聲慘叫，陳叔的屁股開花了，真可怕，我不忍直視。
第二次是，張大力抓，看著他那健壯的肌肉和高大的身軀，你肯定覺得他不好惹，其實她是個女的，他蒙上眼睛，四周一片安靜，一定都是被剛才袁浩的所作所為，給嚇到了，張大力仔細的聽著四周發出的任何聲音，終於，他聽到了石頭被踢倒的聲音，應該是袁浩踢石頭踢到了他的背才對，張大力飛快地向那兒跑去，儘管元昊左躲右閃可是，他還是沒有躲好。被張大力捉拿歸案。
最後是輪到我了，我蒙上眼睛以後，迅速的捕捉周圍發出的聲音，但是這些聲音都，極為細小，幾乎聽不見，我心想，我一定要贏，前面兩位贏得都很輕鬆，我一位一定要快，我隨便選了一個方向，然後拼命的奔跑著，突然我聽到一個叫聲，那叫聲，簡直就是驚天動地，我順著叫聲的方向跑過去，我聽著聲音應該是成熟的聲音，他平時跑步很慢，運動都不及格，學習，是全班第一，我直接抓到了陳叔的衣服，當我要抓到他時，手鬆了一下，讓他順利逃脫了，我悲慘的叫著，no，這一次，我不會讓他們，這群羊羔在我大灰狼的眼皮下逃走，我會把他們一個一個的，能進我的嘴裡，我繼續聽這聲音，二，這個聲音在後面，我趕緊往後面跑終於，我把一個正在鬼鬼祟祟走著的人抓住了，我把不脫下一看，原來是陳叔，陳叔，你小子還能從本大爺的手中脫下來，真是功力非凡呢，玩完了遊戲之後，我們高興地回了家，
這一次遊戲，讓我懂得了一個道理，第一次失敗沒關係，只要不斷努力，就可以獲得最後的勝利！
有趣的遊戲——大課間 篇8
國小四年級作文 ,726字今天，是我們的大課間練習日，我開心極了，太陽對著我們笑，我感到今天的練習又是美好的結束。音樂響了起來，我已經在踏步了。整齊、響亮、悅耳的腳步聲傳到我的耳朵裡，這時，我真為我班感到驕傲！
當我走到我站的點時，我自然地停了下來，這時，我主意到高年級的兩位同學，因為這兩位大哥哥好像在講一件新奇，無比好玩的事。我注意聽著：“這是什麼？”“這是李婷的影子。”“我可以踩到李婷的影子！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我聽了，心裡想：高年級的哥哥怎麼還玩這個，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨時間吧！我們班的同學應該不會……我還沒想完，同學磨現成的話就打斷了我的思緒：“葉笑，你看高年級的在玩踩影子，我們也玩吧！”說著，同學磨現成就踩起來，我就想：想不到我們班的同學也這樣，算了，快要跑操了，我已經準備好了。
音樂開始了，我聽著音樂踏起腳來，又轉成跑，跑了一會兒，校長說：“402班跑得不錯！”我心裡一陣興奮和喜悅，就因為校長這句話，我們班跑得越來越好了。我看著地上的影子，心想：其實，我們大家都在玩踩影子，踩音樂啊！我踏下去時，哨子聲就剛剛響起，我感到這哨子聲是我踏出來的，我一邊玩著“遊戲”，一邊跑，一點也不覺得累，很快就跑完了，我還想玩踏音樂，踩影子呢！
接下來該到做放鬆操了，音樂響起來了，我隨著音樂做著動作，但四周的同學都比我做得快，可能就是校長說的不跟音樂，自己做自己的吧！放鬆操做完後，我感到全身很舒服，放鬆操就是放鬆操啊！這時，我發現地上的影子已經不明顯了，可能影子玩遊戲玩累了吧！我們也因為玩大課間而累了！
這次的練習和發生的事情令我真難忘，大課間對於我來說，和踩影子游戲一樣，是一場愉悅而有趣的遊戲，我愛大課間！
一個有趣的遊戲 篇9
國小六年級作文 ,560字我知道玩許許多多的遊戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的遊戲是瞎貓捉老鼠的遊戲。
這個遊戲既簡單又有趣。遊戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”—用紅領巾或手帕等物矇住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規定的範圍內追逐，捉到所有“老鼠”後，遊戲結束。
我經常和小朋友一起在我們樓下的大院子裡做這個遊戲。遊戲開始後，“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放鬆警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會兒拍拍“瞎貓”的肩，一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無戰果。“瞎貓”借靜下來的機會，開始用心總結經驗。只見他側耳傾聽一下，通過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一隻“老鼠”猛撲過去，真有如“靜如處子，動如脫兔”，還沒等那隻“老鼠”反應過來，就被捉住了。“老鼠們”頓時慌作一團，不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友，還想像以前一樣顯威風，走過去挑逗“瞎貓”，沒想到還沒有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……
怎麼樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的遊戲隊伍！
有趣的遊戲 篇10
國小六年級作文 ,539字上學的時候最喜歡的當然還是下課鈴聲響起的那一刻了，雖然這樣說可能會顯得不太好學，但是在年少的時光裡，快樂才是最重要的，而最快樂的事情當然就是無憂無慮的玩耍了。
每次下課鈴響起，我們一大夥人準備好了各自的工具，有毽子、跳繩，還有球啊，玩具之類。我們經常會跑到操場上，一起玩各種各樣的遊戲，其中的樂趣只有參與過的人才能夠體會。
最常見的，就是我們從家裡帶來的毽子，這種毽子可不是在超市裡買來的那種羽毛毽子，而是我們自己縫製的沙包，這種玩丟沙包的時候最是順手。說著說著，耳邊好像又響起了他們丟沙包時候歡快的吶喊聲，幾個人分成一個隊伍，派出代表剪刀石頭布，贏的隊伍有權利選擇先後上場，當然他們通常是會選擇自己隊伍先上場，反正是大家在一起玩嘛，開心才是最重要的。
昨天下午，出門的時候，好像看見了在大街上，有幾個比我們年齡還要小一些的小朋友在玩跳皮筋，要不是趕時間，我也想過去參與他們，因為那些遊戲雖然看起來簡單，卻都是我們童年美好的回憶，也伴隨著我們成長的大段旅程。
還有一些印象深刻的，比如說“老鷹捉小雞”、“捕魚”、“鬼子進村”還有“貼樹皮”、“跳房子”等等，想來會覺得有些好笑，也不知道這些名字都是誰起的，很特別也很質樸，帶給了我們很多的歡樂時光，這些有趣的遊戲啊，我們不會忘記。
我的遊戲童年 篇11
國二作文 ,927字“一個毽子七八七，馬蘭花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”熟悉的歌謠撥動了我腦中的弦，我愣了一愣，寫字的筆，也不由得停了下來。
我的童年，是在遊戲中度過的。
我在鄉下長大，遊戲機、“小霸王”什麼的與我無緣。陪伴我長大的，是一個髒得不成樣子的皮球，一條簡單的皮筋，還有幾個從小就生活在一起的、淳厚朴實的朋友。每天下午放學後，我們總是偷偷躲在學校後園裡，“快點快點！”我們催促著王芳，她“掌管”著我們的皮筋。她四處張望一番，確定沒大人後，神祕地從書包裡掏出一條皮筋，雖然簡樸，可當時卻是我們的心頭寶貝。我們手忙腳亂地套好皮筋，嘴裡卻沒閒著：“馬蘭花開二十一，二五六，二五七……”歡聲笑語在後園裡久久迴盪。跳完幾個回合後，我們急忙把皮筋裝好，以百米衝刺的速度跑回家，怕的是被大人發現自己在偷偷玩耍。
再長大一點，我便對皮筋一類的東西已不感興趣，轉而“移情別戀”到了“偷果子”這一事上。為此，我還捱了父親好幾頓打，卻依然“死性不改”。每當放學時，大人們還沒下班，正是偷果子的好時機！“趕緊的！晚了我們可真是有‘好果子’吃了！”我們互相催促著，一個接一個地翻過圍牆。“嘿！這家果子還真不錯！”說話的是小喬。只見他三步並作兩步爬上樹，長手一舉，便摘到一把果子。他立即塞了一個進嘴裡，嘴巴吧唧著，發出嘖嘖的稱讚聲，還沒等他吃完，我們便聽見了門開鎖的聲音。“快跑！”不知是誰吼了一嗓子，小喬嚇得連滾帶爬地下了樹，我們敏捷地翻過了圍牆。“又是你們這一群孩子！”身後傳來屋主氣憤的吼罵聲，我們卻各自抓著一把果子，爽朗地大笑起來。
跳皮筋，偷果子，這便是我的遊戲。在我小學快畢業時，父親把我接回城，我也與那些“土遊戲”就此告別，迎接我的，是高配置的電腦，是華麗的色彩畫面，是令人眼花繚亂的遊戲場景。我也嘗試著接觸網遊，適應與“土遊戲”截然不同的玩法，眼睛卻慢慢對華麗的畫面疲勞，內心也越來越空虛，這是在鄉下時不曾有過的。
“哎，快收拾啦！媽媽要回家啦！”樓下小孩的喊叫把我拉回了現實，我走到窗前，看見的是幾個小孩手牽著手，以百米衝刺的速度跑回家，想必，也是怕大人發現自己偷偷玩耍吧。
再次提起筆，卻什麼也記不清了。
那些陪伴我長大的人和事，也一同消失在記憶深處了。
快樂的遊戲 篇12
國小四年級作文 ,433字每個人都有童年生活，而童年生活卻是一生中最快樂，也是最難忘的時光，童年的時候我們玩過許
許多多的遊戲……
我們經常玩的遊戲有捉迷藏，二步成三，鬥勇，但我還是喜歡玩捉迷藏，那天我和小紅約定一起去玩……
到了星期天的下午，我和小紅去草叢玩捉迷藏遊戲，我對小紅說：小紅，我們來玩捉迷藏。小紅說：好吧！我又對她說：那這樣吧，你先來找我3次，我再找你3次。就這樣，我們開始了，第一次我藏在花叢裡，不小心摔了一跤，被小紅找到了。第二次我藏在大樹旁，頭髮不小心被小紅看見了，這一次又被找到了。我非常生氣，為什麼每次都被小紅找到，這一次我藏在了一個安靜的草叢裡。小紅找不到我了，我從她的後面走出來，拍了她一下，她被我嚇到了，我哈哈大笑。我和小紅接著玩到了太陽下山。我們互相告別，一起約定下次還會再來玩。
捉迷藏可以鍛鍊人的耳朵，使耳朵更加靈敏，也可以鍛鍊身體，使身體更加健康，而且還能得到心靈上的滿足，從而使自己的到無限的快樂與滿足。這就是一個使我們快樂的遊戲—捉迷藏。
有趣的遊戲 篇13
有趣的遊戲作文100 ,115字今天下午我們班舉行了趣味遊戲運動。我們玩了很多遊戲，其中我最喜歡玩炸油條遊戲了。
怎麼玩炸油條遊戲呢？我很好奇！原來是兩個人躺在像油條的東西上滾啊滾！輪到我和張浩然玩遊戲了，我們滾啊滾，滾地我暈急了！
今天我雖然很累，但我很快樂！
有趣的遊戲 篇14
有趣的遊戲作文200 ,213字今天上午，老師在黑板上畫了一個頭，有大大的眼睛，烏黑的頭髮，彎彎的眉毛。就是沒有鼻子。我猜，老師要玩“畫鼻子”的遊戲。
老師先讓劉顥瑋戴上紅領巾畫鼻子。他先原地轉了三圈，然後就開始摸。首先摸到門，他覺得不像黑板，然後又摸到了展板，最後才摸到了黑板。他走到嘴巴那，在開始一上一下的畫，最終畫到了嘴巴上。他迫不及待的摘下紅領巾，一出，哎呀！畫錯了。劉顥瑋真希望地上有一條縫鑽進去。那時，我們都哈哈大笑。
劉顥瑋不好意思地跑下去了。
有趣的遊戲 篇15
有趣的遊戲作文200 ,188字今天上午，老師走進教室後，跟我們做了一個叫畫鼻子的遊戲。
老師在黑板上畫了一個頭。頭上長了三根毛髮，像月亮的小嘴，彎彎的眉毛和大大的眼睛，只是小巧的鼻子不見了。老師請劉浩偉上去後，用紅領巾捂住他的眼睛，讓他畫上鼻子。他先轉了三圈後，找錯了方向。先轉到了門上又轉到展板上。好不容易摸到了正確的地點。開始畫鼻子了，他又把鼻子畫到了嘴巴上。全班同學哈哈大笑。
畫鼻子的遊戲真好玩呀！
我喜歡的遊戲 篇16
我喜歡的遊戲作文25 ,231字大家都有自己喜歡的遊戲吧，我就有一個喜歡的遊戲，下面我給大家介紹如何玩這個遊戲。相信大家一定會很喜歡玩它。
這個遊戲的名字叫“貓抓老鼠”遊戲規則是：至少有四、五個小朋友，其中一位當貓，其餘的全是老鼠。還要選擇一個老鼠們的家，和小老鼠要偷糧食的糧倉。
遊戲開始了！小老鼠們都紛紛往家跑。貓必需等小老鼠出來偷食才能抓小老鼠。哪隻小老鼠被貓抓住就輸了，於是他來當貓，來抓別的老鼠。
我覺得這個遊戲既鍛鍊了我們的速度，也開發了智力，聽完我的介紹大家喜歡“貓抓老鼠”了嗎？
雪中的遊戲 篇17
雪中的遊戲作文200 ,209字今天下了一場罕見的鵝毛大雪。
既然雪下得那麼大那肯定很好玩。
我們各歸各隊，準備開始。
我仍球扔的很準，一下一個，我們一開始就給他們一個下馬威，讓他們知道我們的厲害。誰知他們不但力量沒減弱而且更強了把我們打得暈頭轉向。
但我們不甘示弱，增強了力量增強了“武器”。我們兩隊就像拼了命似的，頭頂上像是一群“蜜蜂”向兩邊撲來。
戰爭一直延續到下課，兩方累的直喘氣，最後兩方簽了合同書，決定要和平共處。
就這樣，戰爭就結束了。
快樂的遊戲 篇18
快樂的遊戲作文500 ,512字在一個陽光明媚的下午，我們班同學舉行了一個別開生面的比賽，名叫“搶凳子”，聽到這個名字想必大家都不陌生，那麼下面就讓我來給介紹一下吧！
首先出來的是男生組！大家一個個胸有成竹，信心百倍，只聽老師說了一聲“開始”，男生們立馬圍著凳子轉了起來，一圈兩圈……就在同學們轉的不耐煩的時候，老師大喊一聲“停"！黃震第一個衝了過去，穩穩當當的坐在了凳子上，其他同學也佔到了凳子，張藝哲在第一回合就被淘汰了！在下幾個回合裡黃震一直是獨佔鰲頭，最終，他獲得了冠軍！
接下來就輪到女生組出場，我的心情一開始非常放鬆，以為冠軍肯定非我莫屬，沒想到在幾個回合後，我突然發現我遇到了一個強勁的對手—戈雅傑，在前幾個回合因為我離他較遠，所以沒有成為她的“手下敗將”，可這回我離她只有一臂之遠，而且他時不時的朝我這擠來，終於我還是敗下陣來。最終戈雅傑以她完美的“擠功”拿到了冠軍，真是服了她了！
在快樂中，我們結束了這場比賽，由此我編了一副對聯：上聯：笑聲腳步身聲聲入耳，下聯：掌聲歡呼聲聲聲如雷，橫批：精彩永遠！
通過這次活動我知道了一個道理，人一生的機會就像這些凳子一樣，不是每個人都會有的，抓住時機並迅速坐下的人，才能成為真正的王者！
春天的遊戲 篇19
春天的遊戲作文350 ,364字春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來。在春天裡我最喜歡放風箏了！放風箏要在電線的開闊地方。
在一個陽光明媚的星期六，我突然想放風箏，我早早的就把週末的作業寫完了。便要求媽媽教我放風箏，經過我五次三番的要求媽媽，媽媽才答應我，教我放風箏。
我和媽媽來到了一個比較空曠的小操場上。媽媽嫻熟的拿起了風箏和線團，告訴我說：“放風箏首先要逆著風跑，然後再輕輕的鬆開手中的風箏，在快速的放線。知道了嗎？”“知道了”我胸有成竹地說。話音剛剛落下，一陣微風輕輕吹過。我急忙拿起風箏逆著風迎去。
我找媽媽手的去做，輕輕的鬆開了手，風箏一會就飛得有三層樓高。我非常高興，也非常驕傲。在媽媽的幫助下，我的風箏飛得比其他人的風箏飛得更高了。許多人都向我伸出了大拇指。我真的高興壞了。
我還因為要學小提琴，所以戀戀不捨的，拿著風箏離開了小操場，和媽媽回了家。
難忘的遊戲節 篇20
難忘的遊戲節作文70 ,734字今天的天空充滿歡樂，今天的校園充滿了同學們的歡笑，今天，是遊戲節—我們自己的節日。
下午，同學們一進班，就被黑板上的“我遊戲，我快樂”這幾個大字所吸引了，大家先是小聲討論著，隨後就不約而同地發出歡呼聲。原來，盼望已久的遊戲節馬上要開始了。
精彩的遊戲開始了，第一個遊戲是“你來比劃我來猜”首先上場的是杜宇和劉宇琛，前面幾個詞猜的比較順利，可是螢幕上忽然冒出“書記”一詞，看到這個詞，劉宇琛一時不知該怎麼說，停頓了一下說：“姓周的”，杜宇是丈二和尚莫不著頭腦，用疑惑的眼睛看著劉宇琛，這時在一邊漲紅了臉的張老師對著話筒提醒道：“是學校裡的”，杜宇低著頭，努力思索著，就在她想說出答案的時候，只聽見張老師大聲喊到：“時間到”。“真可惜，煮熟的鴨子到嘴邊飛走了”，在同學們的嘆息聲中，他們倆沮喪地走下講臺，換下一組同學上場……
很快，我參加的遊戲“XX蹲”開始了，先由我們這組抽籤，我在心裡不停的祈禱著，最好是簡單的，可事與願違，我們組抽到了“昆蟲”，遊戲開始了，我剛說完“屎殼郎蹲”還沒來得及喘口氣兒，又該輪到我了，我動用所有的腦細胞，最終鎖定了“蝴蝶”這個詞，剛說完，就在我暗自鬆了口氣，以為可以繼續下去的時候，就聽見全班同學大聲地喊：“下，下，下”我還沒反映過來怎麼回事就被淘汰了，我們幾個人耷拉著腦袋懊惱的回到座位，真掃興，最終我們組以零分的成績失敗了。
“叮鈴鈴”下課鈴敲響了，快樂的遊戲節也就此落下帷幕，雖然我們沒有獲勝，但我依然很快樂，因為通過這些遊戲我知道了我們失敗的原因是：每個人只顧著自己，不會配合別人；通過做遊戲使我明白了團隊合作的重要性。我想，我永遠都不會忘記這個有趣、生動、富有教育意義的遊戲節，它讓我們在遊樂的過程中學會了合作與配合。