六月喀拉竣相關作文20篇
六月喀拉竣 篇1
國三作文 ,1004字下關風，上關花，蒼山雪，天池月，五百草原，十萬邊疆，雲蒸霞蔚，風清月白，一眼喀拉竣，疑是白日做夢，從此醉，不願歸。
這裡靜臥在戈壁萬里的南疆，卻有蓊綠山林，這裡被叫做“黑色莽原”，一切文字至此卻變得蒼白無力——這裡就是喀拉竣。
跋涉千里，幾乎從中國的最南端到達中國的最東端，近萬里的路程，只為那片淨土。六月不遠，喀拉竣不遠，那等待半年的風景，正在甦醒。
卸下行囊，天上吹來天山的寒風，它拂過牧民粗糙的臉龐、凌亂的發，掠過牛羊溫熱的皮毛，撫過琵琶，撞響駝鈴，拂面，飄來的是哈薩克族的歌聲，入鼻的絲絲清涼是雪山的氣息。遠處無名的雪山被牛乳般如煙的霧靄輕柔地裹著，近處的杉樹倩影婆娑，如鬢飛衣香的女子。我在等待，等待陽光在一片朦朧中漸漸均勻，等待嫋嫋煙霧杳如黃鶴，無邊的風景便過濾出來，變得清晰、壯闊。
踩在青草上，自己便融在了喀拉竣乾淨的土壤裡。草甸如綠煙似地漫洇開來，如墨水浸染般，溢上山坡，浸潤土地。這必是絲綢之路上遺留的綠色布匹，那柔美的線條勾勒出的草原，線條柔似嬰兒的面板，陽光如碎琉璃般灑下，灑落在青草中，盛在初生的露珠裡、花苞裡。雪山與草原，藍天與白雲 ，灰與綠，藍與白，色彩的碰撞，聚成了一幅用相機狹小鏡頭無法攬入的美景！此刻，噙野花，枕清風，抑或躺在微涼的草甸上發呆，即是莫大的享受。
走進一個山谷，才發覺腳下竟開滿彩色的小花，它們從這個山坡綿延至那個山坡，斑駁陸離。雨潤過的山坡，不再羞澀的野菊，慢慢地抬起頭，葉芽是嫩嫩的，花瓣輕輕地遮掩著閨房。風至此也溫和起來，似幼兒熟睡時均勻的呼吸，送來淡淡花香。我也隨著這種氣息輕浮起來，如一縷陽光浮在平靜的水面。
這樣的風景讓我想起了《音樂之聲》。還記得年輕的瑪利亞帶著孩子們唱歌跳舞的那個山坡，那裡也是雪山環繞，花兒開遍山野……我微醉其中，突然跑來幾個孩子，他們拉著父母的手在山坡上笑著鬧著，遠處慢慢走來的銀髮夫婦呢喃細語著，我只覺自己真的走進了瑪利亞的世界——喀拉竣就是那樣純真、自然。或許在熱鬧繁雜的城市中趕著車的我們，是應該走出鋼筋水泥的"繁華"，走進一片淨土，走入純真的自然。
回眸，只有一卷煙，幾點雲影，和晚風夕陽。輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，六月喀拉竣，你的美景只能記於心中與筆下。
六月的愛 篇2
國二作文 ,719字我喜歡六月，喜歡六月這季節。清晨伸了個懶腰，拉開那罩了一夜的窗簾。本想著去迎接一縷六月溫暖的陽光，可映入眼簾的卻是那淅淅瀝瀝的雨。淅淅瀝瀝的雨打在那久違的土地上、樹葉上、小草叢中，給飢渴的孩子們送上一滴又一滴甘甜的水，孩子們貪婪地吮吸著。
雨過後，天上會呈現出一條美麗的彩虹，那是雨送給孩子們的一份禮物。雨天后的空氣夾雜著少許塵埃的味道，不過那很清爽。在雨的哺乳下，孩子們顯得格外精神，格外茁壯。他們待一番養精蓄銳後又重新出發！
父親母親曾給我們滋潤，曾給我們力量，我們曾很眷戀他們。我們總覺得父母就是天，要是沒了他們，就如同天塌了。小時候，每一次上幼兒園，每一次他們微笑著對我們說再見時，每一次望著他們轉身離去的背影時，我們總會淚溼眼眶。我們總會洋相百出，我們總會哭鬧很久。這樣的情況大概持續到了一年級吧！那裡的我們總還傻傻的，總愛一直待在父母身邊，總喜歡放假，總巴不得生活中沒有學校這地兒。小時候，一個人在家裡學習，爸爸媽媽到外頭去買東西，不知那時的我到底在恐懼什麼，一個待著也總會哭。隨著時光的變遷，隨著年齡的增長，生活發生了變化！
父母的愛仍依舊，可是他們付出的愛在我們覺得在逐漸減少，可並非如此，也許這是理所當然的，我們長大了，很多事情都應該自己做，有些痛苦該自己承受，也有些淚該自己拭去。現在的角色應該轉換，我們該關心關心父母，為他們做點我們力所能及的事情：在父母下班後為他們遞上杯清涼的茶水，解解六月酷暑；在父母歇息時，為他們捶捶背；在他們空閒時，與他們談談心，講講你的學校生活，讓他們懸著的心放下……
六月是酷暑，有少許雨水相伴，在這樣的季節裡我要學會感受愛，發現愛；在六月這季節裡，鮮花競相開放，這個季節裡的愛更加濃烈！
六月的雨 篇3
國三作文 ,600字夏日的熱情驅走了春天的懶散，夏季的每個角落都充滿著活力，只要是有陽光在的地方都會發現生命的跳動，連雨都會附有生命的力量。
六月正值夏天，夏天的雨並不像春雨那般溫暖和細膩，也沒有秋雨那般帶有一絲絲涼意，更不會有冬天的寒冷，它往往伴隨著雷電或狂風，有時是悶熱的，還會有可能造成洪災。可是，夏雨並不可怕。每當它打雷閃電時，“轟隆隆”地響時，似乎都在嘶聲力竭地喊，喊出理想，喊出希望，堅定自己的路；每當看到閃電的時候，看到天空中那紫藍色的一條條閃電，就會讓人想到這一道耀眼的光芒的迸發正是對黑暗的對抗。閃電隨著雷聲的節奏閃爍，這不就是一出大自然的情景劇嗎？夏天的雨會給人們帶來洪災，帶來臺風，要知道這些並不是它所希望的，它更希望給人們帶來快樂和安定啊。
下雨過後，幾乎所有的昆蟲都從自己的屋子裡鑽出來，放聲高歌，旁邊的溪水也會輕輕地附和，演奏出一首又一首歡快的、積極向上的歌曲，讓身心疲倦的人們聽了以後心曠神怡、豁然開朗。雨過後，大地上，森林裡，動植物身上的塵埃都會被沖洗得乾乾淨淨，所有的一切都會煥然一新，似乎在告訴人們一切事物都可以重來。它使喪失自信的人重拾信心，使跌倒的人重新站起來。雨過後，太陽總是會出來，總是會有彩虹出現，人們都會從心底裡感到喜悅並明白：只有那些經得起考驗的人才能夠看到成功。
“哇啦啦，哇啦啦……”雨過後再也不是夏天了，請記得六月的雨給你帶來的勇氣和力量，它永遠在你心底的最深處。
我和六月有個約定 篇4
國三作文 ,790字當初的約定，於今看來，表面上遙不可及，其實，早已迫在眉睫，然而，何時才能到達……
記得初三剛進班時，大家必然會像在“過去進行時”狀態下立下一個又一個巨集偉的目標，老師們也少不了幾番“豪言壯語”、“累累碩望”……一切似乎是一場即將上演的“革命”，只是“革命”的時刻遲了些。又所謂“計劃趕不上變化”，很快地，第一次“閃考”的成績“新鮮出爐”了，老師們如有預謀地給了我們當頭一棒，“探望”著黑板上跳動的字眼、未來與現實的巨差，我們的臉也只好皺成了“包子”……“這叫一個糾結！嘖嘖…”難免會聽到這樣一句肺腑之言。“瞧瞧你們的成績……七十八分的教訓……個個‘心比天高，命比紙薄’！”不知怎的，一種被井底之蛙踏於腳下的感覺油然而生。
將五套“半百”的卷子丟進課桌，灌鉛的腳步沉重地挪動著，好不容易吸上一口久違的清新，大腦的記憶體似乎早已容不下，雙目失明，唯與一路的寂靜為伴。
回到家，鎖上門，悶頭一倒，世界與我無關了。
“目標呢？路呢？腳步呢？遠方的自我呢？”
“選擇‘活’下去嗎？還要堅持嗎？問你呢！嗯？……”
輾轉間，忽然一本書閃亮了視線，“那，是什麼？”無意的翻開，那書自然地翻到了扉頁：一行，兩行，一行又一行熟悉的“傢伙們”，呵，我只會心一笑。只是突然，“怎麼了？你累了？說好的堅持呢？說好的未來呢？你的人生仍然在現場直播；別想，別怕，別後退，現在就是永遠！我的未來需要你，自此一切便交給你了！”，無數念想參雜著，但是卻又明瞭了。
這個本，不只是承載著過去，還有相伴著我的承諾、快樂以及我的未來。心跳聲戛然而止了，我的淚盈滿眼眶，不准它流下，昂首間，奔跑的背影，唱出當初的約定，向著步伐掙未來。淚，終流向了它該去的地方……
這是當初我執筆刻下的未來，本已淡忘，卻在心靈淹沒之際又重拾起來……
“當初的願望實現了嗎啊？事到如今只好祭奠嗎？”事至未來又會怎樣？而那六月的約定，我會抓住它！
六月 篇5
國三作文 ,615字六月，是傷情的季節。
偶爾閒暇，抬頭望著天空，不再有漫天飛舞的柳絮，只留下模糊的剪影。柳枝輕蕩，傍晚時分，路過物理老師家門前的竹林，聽見一陣熟悉的鳥叫聲。從校園的小徑上望著遠處山峰模糊的輪廓，似乎在眼前灑下一層層水霧，忽然間就什麼也看不清。
那時的我不知道，也不想知道，這樣的日子還有多久。
六月，是多情的季節，
英語老師想幫我們拍照，政治老師做攝影師。忙中偷閒的週日，我們溜出學校大門，奔到塑膠操場上，塑膠的味道似乎不是一如既往的難聞。還記得，體育考試臨考時，我們就在這裡訓練，不知道撒過多少汗水。只是隱約記得，我們放下所有的束縛，累得連指頭都不想動的時候，一個個不顧形象的躺在草坪上的時候，總會被體育老師或敬愛的班主任殘忍的喝止。
那些影像，似乎就近在眼前，又似乎遠在天邊。
六月，是多雨的季節。
臨近中考，學校辦了一場演出，歡送高三，初三。當我們搬著凳子即將到學校門口時，就下起了迷濛的細雨。有人問，“下雨了，怎麼辦？”我現在都記得我當時回的話，“下雨了，又怎樣！”大家似乎怔愣了片刻，隨即都笑散了開來。是啊，下雨裡，又怎樣！又能怎樣！誰能抵的住我們的熱情似火，誰能敵得過我們的氣勢洶洶！
那一夜，我們在雨中，哭笑成一團。
六月啊六月，你承載了我們多少的記憶！我忘不了，我們一起經歷的一點一滴，刻入骨髓。
我們不是第一屆初三，更不是最後一屆初三。但是，在特定的六月，在特定的這片天空下，只有我們！
只有只屬於我們的六月記憶！
生活是六月的天 篇6
國三作文 ,628字一縷風，清新的心醉，飄馳得驚人，輕輕拂過這個六月的天。
久久地注視著六月時候的天空，一種莫名的是曾相識、熟悉的感覺。久而久之，猛然間發現那六月的天空演繹著我們的生活。
當清晨的太陽躍上地平線時，第一道陽光溫馨地渲染著六月的天。六月的早晨，天空湛藍而空明，空氣中瀰漫著清新的味道。鳥兒的翅膀掠過天空，一切沉浸在平淡的溫馨中。正如那生活，平淡無奇卻不經意間充滿溫馨。每一天，上班的人重複過著沒有變化的一天。同樣的時間，同一個地點來來回回，從充滿精神的早晨直到拖著疲憊的黃昏歸來。維持著一個固定的模式，乏味而平淡，可是回到避風港—家，幸福的燈光在黑暗中照亮，溫馨在平淡中顯得很美好。這就是平淡中的幸福。
六月的天變化無常，剛剛還是一個大晴天忽然下起了傾盆大雨，讓人捉摸不透。誰也不能預料今天是否會下雨。生活更是如此，應為有太多的難免與萬一，意外在隨時隨地地發生，讓你來不及應付。許多人抱怨老天的不公平，抱怨自己的命太苦。可是你不曾想想？雨過後將會有彩虹。
六月的天，讓人想不透，也猜不透。一碧萬頃的天空，偶爾幾朵雪白的雲兒，飛機劃過天際，留下完美的軌跡。夏季的腳步已經只差幾米的距離，陽光熱烈而燦爛，雲朵時而頑皮地遮蔽住太陽，時而乖巧地待著不動。六月的天，真美！
昨天已經存放在記憶中，明天的生活是一個迷，我們一步一步地探索未知的生活，也許我們會喜悅，也許會悲傷。前方，在等待我們。在人生背囊裡拾掇起勇氣與堅強，向未來，我們前進。
生活是那六月的天。
六月畢業季 篇7
高三作文 ,1151字畢業將至，預祝高三所有學長在高考中取得優異成績，為母校爭光，再創輝煌，再次譜寫新的篇章！
六月，初夏的陽光，明媚中透著淺柔淡暖。風輕雲淡，雨意淺淺，就是這樣，不張揚，也不沉悶！當我還沒有走進六月，就已經感受到六月獨有的那種氣息，溫暖、柔和激情、奮進……這種感覺六月獨有，是因為這又是一年一度千千萬萬學子畢業的季節！這個不平凡的季節，屬於千千萬萬的學子，屬於這每一位學子背後的期盼！屬於你，更屬於未來的我們！時光飛逝，畢業將至，且行且珍惜！
又是一年六月，又是一年畢業季。六月，是幸福花開的季節，更是千萬學子告別自己的母校，各奔天涯的季節。再這樣一個要說再見的季節裡，難免在靜靜的空氣裡會渲染一些憂傷的氣息，因為在一起生活了三年的學友即將天涯，再豁達的人都會有些不捨。那麼，既然註定離別就瀟灑轉身，背上夢想的行囊，大膽的走出去，你會發現：“外面的世界很大，我們應該出去看看；前面的路雖然充滿未知，卻也一定新鮮刺激”。我們應該把目光放得更遠，畢竟，畢業不是青春的終止，更不是不再相見，而是青春的新生活才剛剛開始！
又是一年六月，又是一年畢業期。我們熟知，畢業前的最後一次相見是在高考的賽場上，而這場比賽的結果，令你高興也好，失望也罷，都將在你人生的旅途中留下深深的烙印。無論考試的結果如何，都應抱著一顆“不以物喜，不以己悲”的心態去面對！在這裡，我希望大家知道，高考中沒有失敗，失敗的，只有是你對你自己靈魂的拋棄、是你對你自己精神的瞧不起，更是你是你對你自己付出的摧毀！如果生命不曾在風雨中奔跑，不曾在黑夜中穿行，不曾在泥濘中走過，那他也一定沒有勇氣在刺眼的陽光下前行。高考帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們為理想而奮鬥的過程，其意義遠大於未知的結果。當下，如果你還站在高考的十字路口中迷茫，不知何去何從，那就請你選擇最亮的那個方向，因為那一定是有光的地方！永遠不要放棄向著遠方的夢想，更不要忘記我們每個人背後的那些無數雙眼睛的渴望！
一直以來，我們是否都覺得畢業應該是一件很開心的事情？可以揮揮手告別那間上課不專心的教室、告別那件記載著你青春里程的校服、告別那個擁擠的食堂……而當這一切輪到自己經歷時，卻免不了俗，還是要像常人那樣傷感上幾分。我覺得畢業應該是”醉笑陪公三萬場，不用訴離殤”，應該是“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”，更應該是微笑著說聲再見，“各自天涯，望軍珍重”！回憶成長的道路，如此多嬌！
歲月不斷前行，我們一路走過沿途的風景，而這個夏天，註定讓我們每個人都會成長！
整理好我們每一根思緒，將回憶和別離的傷感之情都放在心間，一起邁開步伐，踏上新的旅途；一起繼續向前，開拓出一片屬於自己的天空；一起……在黑夜望著空中最耀眼的那顆星星，一起許下未來的幸福心願！
六月的雨 篇8
高二作文 ,765字那時候的天總是很藍，日子總過得太慢，你總說離畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……
朋友，就像一扇窗子，一縷陽光照進我心靈的窗子，對於我來說朋友就是這樣，那天我和你漫步在沙灘邊，你說十年後我們還在三年級二班相聚好嗎？我說好，當時沒有什麼感覺，有你的日子我把一年當作一天用，而現在沒了你我把一天當一年用，一句話度日如年，你總說離畢業還早，轉眼我們已各奔東西。
朋友，就像一場漫長的細雨，一點一滴的滴在我的心裡，正當我決定與你擁抱時，你卻離開了我，我的心靈裡再也沒有了那一扇窗子，再也沒有了那縷陽光，黑夜逐漸將我吞噬，我在黑夜裡沒了方向，我活得像一個問號，東張西望找不到我的跑道，我偏離了軌道，帶著一個軀殼行走在茫茫人海中，原來那場漫長的細雨比一場暴風雨還要大，還要深，我掉進了那場深深的、漫長的雨中。
朋友，就像一根針，它刺得我的心千瘡百孔，讓我的心靈深處在痛苦的掙扎，想去尋找昔日的笑語，才發現那更令我痛苦，而那場雨是無情的，無情的將我們分開。六月的雨，一種洗滌著夏日的塵埃又局時洗刷著我的心靈，畢業時，雨突然一直下，雨水打在我的臉上，淚水卻不在臉上，而是流在心裡，我感覺我的世界在下墜，在淚水中下墜。
朋友，就像一種動力，它推動著我前進，你在電話那頭哭著說你的寂寞，晴朗的天空突然下起雨，這個夏天為什麼這麼多的雨？是老天在為我們哭泣，怎麼天空又下起了雨，你說別忘了我們約定哦，我哭笑著說：不見不散，結束通話電話，為什麼又是雨在下？原來那是我的淚水，幸福的淚，幸福的約定。
在以後的日子裡，我為了那唯一的信念，也為了我的人生而努力，而奮鬥，我把你的記憶留在心中，永遠不會望去，為了那個十年的約定，而現在我去尋找快樂、等待快樂，我會快快樂樂的活下去，等待那個屬於我們的約定，等待……—三年級二班的同學你們好嗎？還記得那個我嗎？
良言一句暖三冬，惡語傷人六月寒 篇9
議論文 ,1113字“良言一句暖三冬，惡語傷人六月寒”，這句話我相信大家都曾聽過。簡略的解釋大概是說良言給人溫暖，惡語使人寒心。我們都明白這句話的含義，可是我們有真正的能做到這點嗎？
已故巨星張國榮，死於抑鬱症。2000年演唱會“國榮黑裙女裝”上陣，引起輿論界一片譁然，道德譴責之聲群起。他是一個善良的人，他這一生做了許多的慈善。他對這個世界充滿善意和寬容。但是，他卻因同性戀，而被這個世界譴責。張國榮，唐鶴德，兩個相同性別的人相愛了，愛上了一個相同性別的人，他們有錯嗎？卻受到某些無法理解的人的譴責。
或許你會說，那是那個年代的人沒有素質吧，或許會說那是那些明星的事，與我們這些普通人有什麼關係？但我想說的是，其實有些話，要開口前先思考，才不會傷到別人的心，我們都要努力去做一個善良的人啊。
我想說一件生活中的小事，是關於我自己的，但我相信，許多人都或許經歷過這樣的事。我是一名學生，我的成績不是很好，特別是數學，非常差。但我一直在努力補習，雖然表面上裝作不在乎成績，但是其實心裡對於自己努力，成績卻上不去的這件事一直很詛喪。又一次考試，我的數學成績突破了最低，在班上差不多倒數。我的心裡別提有多難受了，從成績發下來開始我就一直在努力憋住我的眼淚。我的一位朋友，數學一直都很好，這次她考的也依然很好，她問了我的成績，然後說了一句，別傷心啊反正你也不是第一次不及格了，怕什麼啊。不知道為什麼，聽到這句話，我心有些寒，真的很難受，就恍如當頭被潑了冷水的感覺，心裡拔涼拔涼的，眼淚當時就忍不住了。我真的很想說一句，可不可以把話說的委婉一些呢？或許一句話你想表達的意思是一樣的，但是你的語調很有可能會傷到別人啊。我知道，她不是故意的，可是無意之中，她依然還是傷到了別人啊。我們難道不應該反思嗎？如果是從我們自己口中出去的話卻傷到了別人，我們自己又能過意的去嗎？
我還想說一件事，關於日本。常常看到有些網友在關於日本這個話題上，思想特別的片面。記得上次看到一條新聞，說是一位中國的女遊客，在日本遊覽的時候失蹤了。底下的評論卻是“活該，誰讓她去哪不好去日本”“不怕死的繼續去日本唄“”死的少，多死幾個人看誰還敢去日本”，不知道為什麼，看到這些評論，我心裡很不舒服。為什麼如今的網路噴子連自己的同胞都能噴呢？那是中國人啊，和我們流著同樣的血啊，我們都是炎黃子孫，為什麼要這麼罵自己國家的人呢？或許他們也不是有意的，也許是隨口一說，但是他們永遠不知道，他們的隨口的一句言論，會刺傷多少人的心。
我們是不是應該，做一個善良的人呢？說話委婉點，多思考，少說話，也許我們就不會無意中傷到別人，我們也應該做到為自己的言論負責，記得，惡語傷人六月寒，我們，都應該善良些。
六月裡的雪 篇10
國小五年級作文 ,622字去年六月裡的一天，柳絮滿天飛舞，屋頂上白了，草垛上白了，地面上也白了。我和小夥伴們在玩炮竹，帶著好奇心，點燃了地面上的這些不會融化的雪。柳絮燃燒的樣子完全在我的意料之外，它像被激怒的烈馬，直奔草垛而去，誰都攔不住。我當時可能是嚇壞了，根本想不起來報告大人們。只好躲得遠遠的，等待著我的災難。
那烈馬可能是餓壞了，見到了乾草就停下了，很塊，吃光了一垛，又開始吃第二垛。那邊還有第三垛，第四垛，第五垛……第十垛呢。小夥伴中有個叫何小東的，就開始喊“著火啦，著火啦”，其他人也跟著喊了起來。全村人都出動了，男人，女人，老人，孩子，拿盆的拿盆，拿桶的拿桶，拿棍的拿棍，打水，運水，澆火，跑著，呼著，喊著。但火勢在風催下太猛了，現有的工具不管用。最後有一位大爺拿來了吸水泵才降服了這匹烈馬。
被燒的兩堆草是何小東家的，他的爺爺奶奶非常生氣，把我們幾個小夥伴都找來問，嘴裡還說，誰放的火，被我查出來，我非揍他一頓不可。我想，如果我招了的話，可能被揍是兩頓。我爸是不會原諒我的，我爸的腳也不會原諒我的。我們都不敢吱聲。何小東斜著眼睛看我，我知道他是要把我供出去。我說你看我幹什麼，就是你點的火……後來奶奶也不停地問我，我還是嘴硬，一條道走到黑，我說不是我，真的不是我。
但我並不是一個好說謊的孩子，撒謊讓我難受，讓我睡不著。我欺騙了所有人，何小東成了替罪羊，太冤了，其實捱揍的應該是我。為了能睡好覺，我得告訴大人們真相；為了還能和何小東做朋友，我得向他道歉。
夏季的六月 篇11
國三作文 ,1341字突然在草稿箱裡看到兩段話：
夏天，是個殘忍的季節，畢業就是那把鋒利的鐮刀，不管成熟與否都必須一併收割，時間是雙冷酷的手，它會把收割的種子分門別類地拋向四方，或天涯或海角，或沐浴陽光或飽嘗風霜。
可是，你只是離開高中的校園，你還有大學還有漫長的人生路要走，所以，此時的畢業並不是結束而是另一個全新的更殘酷的開始。在這個征程裡，你無須在意成績不用惦記高考，但是你要挑戰，要不斷地挑戰你自己。
這是2012年寫給自己的，那時正是夏季的六月。當年的自己總那麼多愁善感，喜歡無病呻吟，筆下詞賦都是愁，卻說不出個所以然來。
終於，惱人的夏天終於過去了，一併離開的還有那個承載了許多夢想卻酒後駕駛讓許多學子死在獨木橋上的高考。猛然驚覺，歲月又到了年末，牆上的掛曆快翻倒底了。然而我永遠都是那麼後知後覺，甚至有時會有自己仍是高中生的錯覺。被太陽晒了一天的大地一到晚上還是會變得涼颼颼的，無風，卻心感寒冷。生性慵懶的我更是不想出門，閒來無事，寫下隻言片語紀念那逝去的六月夏季，那可悲又可笑自己還無能為力的高考。
夏天一直都是個無法討人欣喜的季節，連風都是讓人窒息的燥熱，以及，它象徵著離別。似乎生命中所有的生離死別都像磁鐵吸引般一齊聚集在這個可怕的季節，讓人始料未及。
六月的高考，只是停留了一瞬，像流星劃過漆黑的夜空，然而，它這次帶來的不是希望的光芒，而是炙熱的疼痛。很多故事還沒來得及上演就被灼傷，零落成泥，註定被遺忘；很多夢想，就這樣被活生生撕碎，鋪在未來的路上，我們不得不從上面碾壓而過，每一步都步履維艱。
夏天，是一個轉折，雖然它脫離了原有的軌道。它終結了盛開的花季，開啟了一個凋零的視窗。而我，恰恰是樹上的一片葉，始終無法逃離枯萎的命運。炙熱的太陽很快就吸乾了我所有堅持，懦弱的風可以很輕易衝破那自以為是的最堅強的防線，墜落成為了必然。安靜回首，原來夢裡的花開花落竟是那麼的真實。
其實，很多人都明白，人生中有太多的故事會在這個季節擱淺，等不到結局。只是內心的固執讓我們都不願它像窗臺上的塵灰一樣被抹去，始終執著著掙扎著要為這一份消逝留下些蛛絲馬跡，渴望能構成回憶。然而，身不由己，一切的一切都僅是自己一廂情願的無謂掙扎，最後得默默接受，帶著滿腹的不情願。
不知是六月留在了夏季，還是夏季吞噬了六月，反正在以後的日子裡我再沒有看到它的蹤跡，以及那天傍晚遺落在考場外孤獨的背影。相聚和離別，希望和失望散落在青春的荒途裡，磕磕絆絆。記憶裝滿了沙漏，一點一點地漏去，來年等它倒轉卻找不回當年的風景。驕陽下肆意流淌的汗水，稿紙上有意無意的塗鴉，試卷上不經意滴落的墨點，日記裡偷偷寫下的壯志未酬，互相緊握的手，那個共同的奮鬥，統統在一場考試後打上了離別的標籤，塞進不同的列車，你向左我往右，就此各自天涯。走了那麼久，我依舊未遇見你，也未遇見當年的志氣。
記得離別那天，風鈴還掛在牆邊，手裡握著給你的信，夕陽照映下的你笑著說我矯情，但再甜美的笑也沒有止住眼淚的墜落，我看著它從眼眶滑落，到地上，也到我心上。
一段回憶，一米暖陽，融化記憶的面紗，裸露的一簾幽夢，成了紙上的畫，在歲月的打磨下失了色彩，也模糊了那個曾那麼清晰的輪廓。眼淚在夢中枯萎，冰雪凍結頹廢，迷失的靈魂遺棄在夏季的六月，那個夕陽西下。
六月的風 篇12
國小六年級作文 ,716字六月轉眼就到了眼前，剛剛看著別人結束高考，我們這些人就快要迎來中考，當看著六月來臨、中考將近卻覺得如此的空虛。
當坐在中考的考場時，我感覺到的不是什麼考不好的緊張，而是把它當作我的又一次模考，讓我覺得如此輕鬆。這可能就像我堂姐說的那樣我更本就沒有奮鬥的目標，也許她說的是真的，到現在我都沒有自己的奮鬥目標。這是我一直以來的迷惑。我更本都不知道怎麼找這個目標，如果就像老師說的那樣給自己定一個自己的奮鬥目標，那我定的一定很高。因為我重來不知道自己的極限在那裡？這讓我無法給自己定一個好一點的目標，所以我到現在為止都沒有明確的目標！但我知道這次考試對我還有我的同學們來說都是一次考驗，這是考驗我們對知識的掌握情況的考驗，然後我就盡力去考好它。
今天是考三科，上午一科，下午兩科。當下午考政治是我寫到還有一道大題沒寫是我停住了，因為我更本就是無從下手，我更本就不會寫，所以我就放棄了。其實在這種場合我是不應該放棄任何一道題目的，但是我還是放棄了。
後來我正坐在凳子上時我突然發現這間教室和我一年前的那間教室有很多的相似處，這讓我回想起了那個和我們一起度過兩年時光的教室，讓我想起了童年的景象，那時我們是多麼的幼稚、多麼的童真啊！那時我們更本不會想到有一天我們好會離開這間教室、離開這間母校。到時我們將何去何從，現在回想起來真是覺得好好笑啊！嘻嘻！
在後來想起了和現在這幫同學在這三年裡的風風雨雨，真是有一把心酸淚啊！在想起和他們同窗三年，又有那麼多的快樂讓我多了一點對他們的留戀，但不管如何我都會為他們加油！也為我自己加油！到了離別是在來說：“但願人長久，千里共嬋娟”吧！
在最後還是祝願；我們可以考到理想的高中，讓我們在這一生無怨無悔！
六月交響曲 篇13
國小四年級作文 ,698字交響曲，眾所周知，是由好幾個樂章組成的，時而歡快，時而優美，時而激昂，時而深沉。為什麼我要把六月稱為交響曲呢？因為在2014年的六月，有很多大大小小的事兒，讓我的心情就像變化多端的樂章似的，時而興奮，時而憂愁，時而沮喪，時而緊張……
六月，有我們兒童最喜愛的節日—六一國際兒童節。這一天，我們學校舉行了精彩絕倫的文藝匯演，同學們婀娜的舞姿，滑稽的小品，有模有樣的相聲，無一不衝擊著我的眼球；老師們溫馨的祝福，甜到了我的心坎兒裡，動聽的歌聲，更是餘音嫋嫋，繞樑三日。在一個這樣豐富多彩而又意義非凡的日子裡，怎能讓我不興奮呢？
歡樂過後，我們將迎來本學期最重大的一件事—期！末！考！試！說它最為重大，是因為我覺得這是對我這一學期學習情況的檢查，如果我取得了滿意的成績，那就證明了我這學期的學業任務圓滿完成了；反之，就意味著我虛度了這一學期。然而，我不想讓我的光陰虛度，更不想讓我的學業荒廢，想到這裡，一股憂愁感不由地湧上心頭。於是，我給自己制訂了一系列的複習計劃，並逐漸展開了緊張的複習。一開始，複習還算進行得順利，因為都是些簡單的課內知識鞏固工作，但是這幾天，當我複習到課外知識的時候，我感到很沮喪，我發現我的知識面太窄小，萬一考試的時候考到了課外知識，我該如何是好？想著想著，豆大的汗珠竟從我的額頭上滴了下來。俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功，我深深地意識到，要想在考試那一刻發揮得好，必須要經過堅持不懈的努力，這也是一場長久之戰。
六月，以令人興奮的方式開始，我多麼希望，也能以令人滿意的方式結束。我們每一個人都要通過自己的堅持，為我們各自的交響曲譜出一曲完美的結局！
六月，為愛為父親 篇14
國三作文 ,962字母愛似海，寬廣偉大，浩瀚無邊；母愛似泉，連綿不斷，滋潤心田；母愛似花，溫馨芬芳，一生相伴……
六月，是一個讓人心動的季節，天很高，也很藍，連空氣中都飄著一絲絲令人陶醉的花香。在這個美好的日子裡，我們陪同孩子們度過了一個歡樂的"六一"，看到孩子們純真的笑臉，看到孩子們為了準備節目而付出的辛勞和汗水，看到孩子們在舞臺上動人的表演，我們的心中充滿著感動和驕傲。我們也不禁感慨孩子又長大了。
陪孩子度過了“六一”，我們也過了充滿粽香的“端午”，又迎來了另一個讓我們歡喜和感恩的節日—父親節。
父愛如山，還記得小時候父親帶你去過那裡？還記得父親為你做過什麼？現在父親已經兩鬢斑白，在這充滿親情和溫情的六月，在這充滿父愛和感動的日子裡，不管是已為人父母的你，還是孑然一身的你，你是不是都要做點什麼？就像是小時候父母帶你逛公園一樣，你是不是也會帶著父母去爬爬山，去看看海，去看看北京天安門，去看看祖國的大好河山，或是體驗一下異國風情，以此來感恩父愛，感謝父親的教誨！
如果你工作忙，那麼請你忙中偷閒抽出兩天時間僅僅兩天時間，就當過個週末，去當地旅行社看看，有什麼適合你父母去而且身體力行的能去的旅遊景點，陪他們走出去，看一看，讓他們看看外面的世界是個什麼樣。他們也許說過不想出去，那是他們捨不得花那份錢，別小看那僅僅是五七六百的錢。他們掙錢不容易，你掙錢也不易。他們疼錢就是疼你。你曾經走南闖北的去過好多地方，而你的父母也許連自己所屬的那座小小的小縣城都沒有走出去過。別笑，這是真的。現在，給你一個機會。快快行動吧。
或者，你的老父老母已經走不動了，你也可以開車載他去一個也許只有幾裡地他一直想去卻沒有去成的地方，那個地方，有他多少年沒見的同事或者老友。陪他們聊聊天敘敘舊。也許，他們以後都不會見得到。
或許，他們那兒也不想去，就希望能安安穩穩的陪著你們一小家子吃吃小飯喝喝小酒，享享久違的天倫之樂……也許，不幸你的父母都不在，那還有你的岳父岳母，那是你最愛的人的父母，也就是你的父母，像對自己的父母一樣去感恩他，去孝敬她他。
這個父親節，是為天下所有父親而立……
父母，辛苦一輩子，眼前的笑和背後的苦，你又見過多少？父母，不容易！想想現在也為人父的你……
父愛無價，讓我們一起感恩父母，共同攜手一起陪父母過一個難忘的節日！
六月雪 篇15
國二作文 ,793字有人讚歎玫瑰的嬌媚鮮豔，有人會被茉莉花清新淡雅的香氣吸引，還有人會為荷花亭亭淨植的身姿而感慨，我最欣賞的是六月雪。
去年春節，奶奶帶回一盆六月雪，放在院子裡。經過冬天冰雪的掩埋，它長出了嫩嫩的綠芽。經過春雨的洗禮，它細細的根慢慢擠出泥土，嫩芽綻開了，好似一位亭亭玉立的姑娘，穿上了一身鍍了金邊的綠色長裙。它的枝條很長，最上邊的葉子是最嫩的，從遠處看，極像翠綠流到了根上，順著細細的藤蔓，滴落到泥土裡。
每到這時，我總會期待著它開花，但五個月已經過去了，櫻花開了，梨花開了，桃花都謝了，六月雪還不見動靜。奶奶看我著急的樣子，慢條斯理地說：“花終究是要開的，不經歷長時間的孕育生長，怎麼會開出漂亮的花呢？你等著吧。”
那是六月的一個雨天，我在明亮的燈光下做作業，雨傾瀉而下，唰唰地打在窗子上，我連忙趴著窗子看那一盆六月雪。原本已經長出的幾個小花苞被雨無情地打落在地上，那些僅剩的幾片嫩葉想拼命地抓住枝幹，但不料被風拽了下去。原本茂盛的綠叢，被風摧殘得只剩下幾片失去光亮的葉子。我只好回到桌前，心裡想著，看來今年是看不到它開花了。
第二天清晨，雨停了。我懷著最後一絲希望看向窗外，卻發現它開花了。它的花玲瓏小巧，潔白如雪，密密麻麻地遮蓋了綠葉，滿樹的銀色，在這樣炎熱的天氣，給人以涼爽、舒適的感覺。
這樣的花朵在逆境中生長，竟有如此頑強的生命力。她不與別的花爭奇鬥豔，只在那個角落舒展別緻的身姿，裝點著庭院。人們也許會常常忽視它，但它依然在酷熱的夏季，為世界增添一抹明亮的顏色和陣陣淡雅的芳香，我不禁對它產生了一種前所未有的敬意，不由得被它的美麗所吸引。
這時，我終於明白了奶奶說的話，六月雪只有經歷長時間的生長、經歷風雨的洗禮才能綻放驚豔的花朵。那我們中學生呢？我想起了孟子的話：“故天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
六月天 篇16
國小五年級作文 ,547字哎，怎麼又起風了。
這天氣，該怎麼說是好，前一秒還豔陽高照，後一秒就颳起了風，片刻，就輪到了傾盆大雨上場，才下幾分鐘，就又停了下來，幸運的話，雨後便有了彩虹。這樣的“劇情”就像童話結尾“王子與公主幸福地生活在了一起”一樣，一遍又一遍地上演著。天空殊不知，這“劇情”我們不看就已知道結局是怎樣。
這多變的天，也為我們添了很多麻煩，比如有一次，連續幾天都開了空調，打算開窗透氣通風，見天氣好著，出門也就沒把窗關上，誰知到了下午，就下起了大雨，因為有事，到了晚上才回家，一進房間，發現地上床上一片狼藉，窗臺上的花，悲催的更是讓人心疼。
而風和雨，聽說都是颱風的表現。說到颱風，我又想到了颱風各種奇怪的名字，就像“雲雀”“悟空”之類的，它們在我眼裡似乎都是一樣一樣的，反正都是颱風。另外，奇葩的雨也容易讓人驚訝到下巴脫臼，下了幾天幾夜的雨是一種，另一種則是下了幾秒就停的雨。有一次，我正寫著作業，突然有沙沙聲傳到我耳裡，但還沒等我發現那是雨，它就停了，回過神來才發現，剛剛下了雨。我很好奇，那些路人是不是剛撐開雨傘就得收傘？騎電動車的會不會更奇葩，剛踩了剎車打算停車拿雨衣，但車還沒停穩雨就停了？
雖然說“六月的天，娃娃的臉”，但我想，如果六月的天VS小朋友，比誰“情緒”更多變的話，那六月天肯定穩贏。
六月的味道 篇17
國二作文 ,1065字初夏，那芳柔嫩又香醇的白，久久地駐在眼前，漾在鼻尖，縈在耳畔。
六月已至，正值梔子花開。“未見其花，先得其香。”卵形葉片在陽光的照耀下泛著熒熒的綠光，它託著那平淡內秀的花蕾，默默地守候，守候這一方晴空。這彌久的馥郁在無意的綻放下，卻歷經了漫長的等待。
行走在夏日的街巷裡，梔子花的清香直入心肺。“梔子花—白蘭花—五分洋鈿買一朵”，軟糯的細語攜著縷縷花香，似是穿越了一條小弄，瀰漫了一座城市。
遠遠地看著，約莫有七旬的婆婆安靜地坐在石凳上，頭上的白蘭花在鬢白的髮色下顯得格外柔婉。我站在熙攘的人群裡，看著聞著那顆浮躁的心好似也靜了下來。或許是歲月的滄桑使得她彷彿有了令人安靜的力量罷。
紅色綢布仔細地纏繞在篾竹籃柄上，一層又一層，裹著歲月的痕跡。籃內，大概是清早剛摘下的花苞，一點點清潤的露水夾雜著細膩的白，泛出許許幽幽的花香。阿婆身著素青色花布衣裳，穿著布鞋，質樸的色調與眼前一籃縈迴的悠悠芬芳相映成趣，清麗淡雅。
“阿要白蘭花吖？”老婆婆一臉笑容。小竹籃子裡整整齊齊地碼著花朵和用以串花的針線，一塊印著青花的方布半鋪在籃裡，一半折過來微微蓋著點花。婆婆看到我正走近，親切地問道：“妹妹啊，阿要白蘭花、珠珠花啊？”我點了點頭，“嗯，好咯。”只見阿婆仔仔細細地在花籃裡挑選出一串用茉莉花編織成的手鍊，慈祥而美好。她把串好的白蘭花掛在我衣服的領口上，又用一雙顫顫巍巍的手，將茉莉花串繞過我的手腕，輕輕釦上。她滿臉含笑，密密匝匝的皺紋從眼角和指間舒展開來，半白的頭髮和被歲月無情踐踏的面板令人震顫。
不經意間，天已是下起了淅淅瀝瀝的小雨。迷濛的雨點滴打在鼻尖，小巧而輕盈。阿婆又向我微微一笑，“小妹妹，落雨則，你快回家吧。”說罷她不緊不慢地收拾好花籃，時間好比凝滯了似的，在這抹花香裡雨下得更柔了。
阿婆用飽經風霜的胳膊挎著那竹籃，煙雨小巷裡只剩下一個遠去的背影。流年的醇厚摻著淡雅的芬芳，隨著阿婆微跛的腳步，在滾滾而去的歲月裡慢慢搖晃。
“梔子花—白蘭花—”梅雨季節，這吳儂軟語的叫賣聲是在提醒你，此時已是六月。此起彼伏在溼潤的空氣中，彷彿教人聆聽空氣中的芬芳，不可遏制的浸潤味覺和嗅覺，引發悠回的思緒，又使人明確自己正身處霏霏的街巷口。花兒無與倫比的素華也決計不會在這輕盈的叫賣聲中添上市井色彩。
香花三絕漸漸隱退，煙雨中飄搖的背影也漸行漸遠。花兒始終清香，但靜美的背後，是否有著些許哀愁？那淨白的素色六月，氤氳著花朵的香甜和歲月的醇厚。但願六月的味道久駐於長巷，堅信個六月芬芳依舊。
六月的夏後 篇18
國三作文 ,745字“在這個夏天，我們就要說再見，畢業之後的笑臉，會不會依舊的很甜……”
6月的夏日來臨，初中的學業將盡，看著手中照片上的46張青澀而又熟悉的臉，心中五味雜陳。
6月之後，我們將各奔東西，往後的日子不知還有多少見面的機會。中考過後，層次的分明，心中自然產生無形的隔閡，如若再次相遇是否還會把酒言歡？或許只是回眸，微笑，轉身，離開……
昔日最好的夥伴，真摯無邪的友誼，卻耐不住歲月的無情，讓它暗淡。回憶往日，寒冬之下，腳下來回踱著步，不時的向手中哈上一口熱氣，以此取暖。我們站在校園之中大聲朗讀，手中的課本晃動，天雖寒，可我們的臉上依舊笑容洋溢。
晚自習過後，我們爭先恐後跑回宿舍，抱起籃球在操場上盡情玩耍，望著對面教學樓上“我運動我快樂”幾字，心中歡喜無比。
現在的我們正值青春年華，對待感情雖不真正理解，但卻也有自己獨特的見解。怦然心動也會常有，為愛追求，成功與否總是義無反顧。遭到拒絕，看著窗外市場發呆悶悶不樂，你們總會帶上一句“沒事，還有我們陪你！”拉起手邁操場心中也自然歡樂起來。
漫步在校園中，看著牆上的教師格言，回想校長站在會臺大聲的說著“只要你們肯將這裡所有老師的教育格言背下，我保你們受益終身！”
6月，田間的麥子已是金黃，山楂樹上的果實也已豐碩，我們將像它們一樣被命運安排，尋找成就自己人生的天壇。
6月的夏天之後，我們將不再是孩子，我們會迎來人生的新起點，是打工幹活還是繼續學業，那是我們曾經掌握的東西，揮霍了等待的只有更加艱辛。
6月的夏後我們不再是同學，每當提起前面總是要加上一個“老”字以表曾經。雖然只是簡單的一個字眼，但卻顯出蒼涼，讓人無奈，又讓人不忍。手中的畢業照片，雖是快樂的回憶，可卻又夾雜著對分離不捨的訴說。最終的最終，這些成為了流年，我們也成為了一個過客。
六月的告別 篇19
國二作文 ,519字“啪”教室門被推開了，周老師一臉嚴肅地走進來，衝我招了招手，意使我出來。
“斯佳，你已經比老師高了，批評你也不太好，下次別再這樣了。”“嗯……”眼眶中有熱淚在打轉。我因作業未完成被叫了出來，可老師卻沒有罵我，不禁讓我想起一年級時的樣子。
拉住前面同學的包，左看右看，對這個諾大的學校不知所措。
“同學們，來這。”一抬頭，看到了一位漂亮的老師，那麼甜美的聲音使我覺得她很溫暖。
“同學們好，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師。”周老師微微一笑。我的目光就被吸引了。
“你來讀一下這個？”“我！我！我！”我高舉著看，生怕老師不叫我。“好啊，那你讀吧。”“aoe……”
周老師走來，將一個貼紙貼在我臉上。先是一愣，後來摸了摸臉，“撲”地笑了。
但周老師也會生氣。有一次，剛上完體育課，大家無精打采的，上課都不發言，周老師用滿是粉筆沫的手用力拍了下桌子，看著我們嚇傻的樣子，說：“沒有一個老師是想凶孩子的，可不凶你們又不聽，所以啊，同學們，認真點好不好啊？”
這六年來周老師為我們付出了多少呀……
突然，我想到了，六年了！六年了呀！我們馬上就會分開了！我們會告別老師，去到別的學校了！
窗外的微風吹過，它解開了我那壓著不哭的心，一滴、兩滴……
六月飄雨 篇20
國二作文 ,495字漫步於河畔，心中是告別的憂愁。
眼前，是成排的綠柳，卻無春日的黃鶯時鳴；岸邊是錯落有致的青瓦白牆，不時躍過幾只閒貓野狗，盡是單調的景色。
五個春秋匆匆逝去，留下的盡是遺憾。遺憾著那些未曾奮鬥的日日夜夜，遺憾著那些沒有實踐的願望，遺憾著那些曾經放下的友情。
明年的我們，將各奔東西，各自駛向不同的人生航線。明年的我們，將揮手告別，一同踏出那個曾經灑過汗、淌過淚的“家”。明年的我們，一別，許是永別。
明年的六月，叫告別。
不久後，我們將各自進入不同的學校，告別一同生活了一千多個日夜的同學、師長，去融入一個新的環境，認識新的同學。
曾經，我們在那個“大家”中揮灑過多少汗少；曾經，我們在那個“大家”中付出過多少努力；曾經，我們在那個“大家”中品嚐過多少成功的甘甜、失敗的苦澀；曾經，我們在那個“大家”中多少次大笑、多少次痛哭。
五年前，懵懂無知的我們在這裡相聚；一年後，成熟懂事的我們將在這裡告別。
時光如白駒過隙般飛快逝去，六年，也僅剩下短短的六個多月。
趁著陽光不燥，趁著微風正暖，趁著還有時間可以去珍惜，再一起聊聊天，再一起談談心，再一起拼博一次吧！
六月，煙雨濛濛。
六月，淚眼朦朧。