六年級的煩惱相關作文20篇
六年級的煩惱 篇1
國小三年級作文 ,450字這期間。我總是聽到父母和老師說：“要好好考啊！”哎！都聽得耳朵都起繭子了。老師說：“你是我的學生，你沒有考上重點大學，可是不行的，你要好好學習，好好考！”父母說：“你是我們的女兒，我們擔心你的學習啊！所以你要考上重點大學，明白嗎？”
為了不讓父母老師擔心，我只好堆著比我還重的作業，一本又一本，又累又苦。這期間，同學們都知道，在這個時候，在老師的課堂上，不聽也得聽，聽也聽。每天的作業又多又難。哎，連每天都起馬有兩三張考試試卷，這些作業，都差點把我給累得連氣都喘不過來了。
有一次，我在上課的時候，聽著聽著，不知不覺得睡著了，被老師發現了，老師訓斥了我一頓，說：“你知不知道，現在你在讀六年級，不是一二三四年級，你都馬上要進初中了，怎麼還是那麼不在乎的樣子啊！”我聽了，覺得害羞，當時沒有說話了。
經過這幾天，我的那種上課睡覺的習慣，終於改掉了，不過回想起上次睡覺的時候，我們臉頓時熱了起來了。
只不過，習慣是改了，但是，我可沒有說我不嫌作業多哦！哎！明日復明日，明日何其多，我不待明日，只嫌作業多。
九年級的煩惱 篇2
國三作文 ,679字寫下這個題目，竟一時不知從何下筆，當然不是無煩惱，而是煩惱多多，一時理不清思緒。
唉，九年級了，沒有了七年級時的新鮮好奇，沒有了八年級時的輕鬆和愉悅，留下的只有“壓力山大”，煩惱一個個就像壓力的跟屁蟲，都來了，讓我招架不住。
就說學習的煩惱就一大堆。
初中和小學可不一樣，不是玩玩學學也能得高分的，數學難懂，語文難記，英語難讀……總而言之一個字：難！可時間也好像流失得格外快，還沒做幾題，下課鈴就催命般響了，讓人更加心慌意亂。時間算起來多多，可用起來太少，真是“光陰似箭，日月如梭”。我們在食堂、教室、寢室三點一線上疲於奔命，一天三頓飯都是囫圇吞棗，最多佔2小時，上廁所跑步前進，最多花1小時，睡覺7小時，而學習用時14小時。“九年級了，中考為期不遠了。”
魔咒一般，天天在耳邊響著。
至於生活簡直就是一塌糊塗，一大堆破事困擾著我。
由於九年級節奏比敲打小鼓的節奏還快，讓我這個“慢性子”失去了方寸，變得不知所措。唉，習慣易養難改，過去不好的生活習慣真讓我吃盡了苦頭。喜歡吃零食的毛病也只好“痛改前非”了。
喜歡吃零食的毛病好不容易改了，可要在體育運動上改掉“慢”的毛病簡直比登天還難。不用說，我的體育成績慘不忍睹。也許我天生缺乏運動細胞，在操場上跑不到兩週就氣喘吁吁，兩腿發軟，兩眼發直，面色蒼白，大腦嚴重缺氧，就要“不省人事”。更不要說跳高、跳遠這些“高難度動作”了。不過，好歹我還從沒有因為運動而“歐了”過去。沒辦法，為了中考我只得拼了！好在訓練了一段時間，倒也硬撐過來了，我一直詫異體育課上我怎麼沒有暈過去！
九年級煩惱多多，以後的艱辛不知能否熬過。
六年級的感覺 篇3
國小六年級作文 ,530字漫長的小學時光終於要結束了，上完六年級後，就不再是小學生了！然而，六年級也並不是我們想象中的那麼美好。
最讓我感到沉重的是學習壓力。老師佈置的作業雖然少了，卻越來越難了，課文也漸漸難起來了。畢業考暫且不提，在我家所在地點的劃區內，我未來讀的初中應該是十四中，我媽說這可以算是全鹿城區最差的學校了。現在她一邊拼命給我找好的學校，一邊又在打聽著她評的一個叫“三壇”的獎，選擇學校的權益還是否存在。近期她找到了一個位於樂清的私立學校，說這可是全溫州數一數二的學校，還說了一大堆類似“你必須得考上私立學校，如果沒有考上我就得出錢買了，到時候也許把房子賣了都不夠呢！”的話，搞得我暈頭轉向的。
不過到了六年級，更多的還是興奮。低年級的時候，見到高年級的哥哥姐姐們就要避而遠之，防止被撞到而摔個狗啃泥。而現在，我們卻是這個學校的“霸主”了，反過來是別人對我們退避三舍，這種感覺是前所未有的。有時候我同朋友去操場上玩，就能神氣地走在路中央而不是繞道過了。班級同學在文化廣場玩抓人時，基本上就沒有別的級段的人了，不像以前那樣會被嚇跑；男生們去打籃球發現沒空位時，那些低年級的人也都只好讓開給他們打球，而不是像以前那樣灰溜溜地走開了……
六年級跟前面五年的感覺還真是大不相同啊！
六年級的感覺 篇4
國小六年級作文 ,737字時光匆匆流逝，我們也都長大了。
想當年，我們還是一年級的小屁孩，蹦蹦跳跳地進了校門。轉眼間，我們就到了六年級。
以前，我們在校園裡遇見大哥哥大姐姐，總會敬而遠之，怕自己在他們面前惹麻煩。現在六年級了，再也不會像一至五年級那樣膽小了。現在我們是“老大”，居高臨下，低年級同學都不敢惹我們。
我們六年級快要畢業了，作業會很多。但我一想到馬上要上初中，成為中學生，覺得作業多，作業難都不算什麼，還為此感到自豪。
可我又對陪伴了我六年的母校，同學們和合唱團依依不捨。六年級是矛盾的一年，即將升入初中的快樂和即將離開少藝校的悲傷同時存在著。而且明年的六一是我們最後一個六一節了，明年也是和六（2）班的同學們相伴的最後一年，我真的不想離開六（2）班，不想離開少藝校這個大家庭。
六年級也是令人擔心的一年，擔心的是畢業考。畢業考考得好（next88）是可以直升六中的，因為我學習成績不是很拔尖，所以我擔心自己考不上六中。而且畢業考題量巨大，我擔心我瘦弱的小身板會被這座“書山”壓垮，也擔心畢業班的作業會使我吃飯、睡覺、休息的時間越來越少，可能會讓我變成了寫作業刷題的機器！少藝校演出任務多，學習任務更多。也許畢業匯演會成為我最後一次在舞臺上唱歌的機會！
但是，六年級也不全是悲傷，也有令人高興的事。那就是長大了。以前，爸媽總把我當三歲小孩，認為我什麼事都不會做，我做什麼事都管，甚至連吃飯都想餵給我吃。這讓我很不高興，可爸媽總是以“你還小”為理由繼續管。現在，我可以自信地跟爸媽說：“我長大了！”他們也就不會像閒事婆一樣了。
六年級，童年即將結束了，紅領巾即將隱退了。在這段時間裡，我有了很多的感受，有快樂，也有悲傷。即將離開小學的我們，新生最羨慕的哥哥姐姐們，將要在初中開拓一片新天地！
六年級的感覺 篇5
國小六年級作文 ,585字光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經六年級了。到了六年級，很多事情都發生了變化，連感覺也變得不一樣了。
揹著書包，走進校門。一年級剛入學的小弟弟小妹妹膽怯地望著我。一下子，感覺整個人都變得十分霸氣，威風凜凜。走路不再是那麼慢吞吞，步伐也隨之變大了。
當老師上課時，講課不再是細細地講。一些要點，也只是一筆帶過。一下子，感覺負擔變重了。數學課，平時都是兩三節課講一課的知識點。現在，都是一節課講一課知識點，再加上覆習，要求提高了，讓人頭疼。到了六年級，馬上就要迎接畢業考。到時候，需要一個月的時間來複習一到六年級的所有要點。現在，要抓緊講課，留出更多的時間來複習。
課餘時間，大家不再那麼貪玩，教室裡，不再充滿著歡聲笑語。現在，該看書的看書，該做作業的做作業，該複習的複習。自已幹自己該做的事。一下子，感覺大家彼此都變得陌生了。也是，現在已經六年級了，馬上步入初中了。老師為了讓我們熟悉初中的學習環境，作業也變多了，要求也提高了許多。一下子，感覺大家不再像小孩子那樣愛玩、貪玩，都安靜成熟了。
以前上課時，總有幾個同學講話，幾個同學在做小動作，幾個同學在看課外書，幾個同學搗亂課堂秩序。現在，上課紀律好了，教室裡不會那麼吵吵鬧鬧，感覺除了老師的講課聲音，其它一點雜音都沒有，都陷入了一種緊張的氣氛。
到了六年級，感覺一切都變了。現在，最關鍵的還是為初中打好基礎，做好鋪墊吧！
六年級的感覺 篇6
國小六年級作文 ,658字漫長的小學時光也似乎到盡頭了，因為，我六年級了。
在學校裡，總是被低年級叫成姐姐，操場上，隊伍也站到了最旁邊，學習上，我們也常被全校同學稱為榜樣。在家裡，飯桌上的雞腿不是我的了，而是給了家中最小的表弟。這種感覺有點自豪，因為我長大了！但又有點失落，因為讀完這一年的書，就要與母校告別了。
教了我五年的班主任懷孕休假，也許在我們畢業了她才會回來。這校園裡的一草一木我閉著眼都能說出來，聽說體藝館會裝修，也不知道我還看得到嗎？
現在的我，已經在畢業班了，馬上要迎接畢業考與升學考的壓力，再也不能天真無邪地在校園裡亂跑亂跳了，再也不能在午休前跑去操場玩了，而是要整天做考卷、做練習。我們班大部分輔導員和大隊委都把工作辭了，想要好好享受最後一年與同學相處的快樂時光。
這不，明天剛好是教師節，因為在雙休日不好送禮物，所以移到了這週週五。想當年，我還是二、三年級的時候，六年級的大哥哥大姐姐就來幫我們老師管理我們午休安靜，讓每個老師休半天假去看電影之類的，學長學姐們還幫我們做值日。現在，我變成了六年級，去管理低年級的學弟學妹，還有幾個班去校門口給老師送花呢！我在管理二、三年級的時候彷彿在他們中間看到了以前膽小的我。能力越大，責任越大，我們還給一年級新生戴紅領巾，我十分清楚地記得我一年級的時候看到那麼大的陣勢差點嚇哭了。
回想起那些在學校裡點點滴滴的美好記憶，我情不自禁地笑了，這六年，我變了許多，周圍的人也慢慢地在變化。歲月悠悠，唯有我的母校籀園小學依舊如此，它承載著我多年的回憶，但我也不能有一刻停留，六年級，我來了！
六年級的感覺 篇7
國小六年級作文 ,670字時光一晃，五年就過去了，好像昨天還是剛入學的小屁孩，今天就已經是六年級的大孩子了，一想到自己已經是六年級學生，我心裡既有高興又有些遺憾。
高興是因為六年級的學生，就相當於學校的“老大”，除了老師，沒有人敢惹我們，特別是當扶助員的我，在以前，我管理六年級的人做眼保健操時，他們其中的一些人總是仗著自己年齡比我大，不把我放在眼裡，甚至攪亂課堂紀律，就算扣了分也沒用，說不準他們還會找我算賬，想想都怕。不過現在，我管理起來順利多了，因為我再也不用擔心有人用年齡優勢來壓制我了，只要我朝那教室大吼一聲，“做眼保健操！”教室裡瞬間安靜，大家看我是六年級的，深知不好惹，趕緊做眼保健操。所以，“六年級學生”這個稱號，幫了我大忙。
當六年級的學生也會有些遺憾，比如學校許多社團都不再招收六年級學生，希望我們把注意力放在主科上，所以我不得不放棄最愛的扎染社團和國畫社團，估計唯一招收六年級學生的只有文學社和科學社了吧。還有就是學業加重，學習壓力變大，連我這個寫作業速度那麼快的人，開學第一天作業居然寫到了9點鐘。我還聽說，六年級試卷很多，一模二模三模試卷接踵而來，難度係數還是5顆星呢！這樣下來，我的課餘生活，不，我都沒課餘生活了，感覺心好痛啊！
除了這些，還有個問題就是要離開同學老師了，這點是我最不捨的，畢業後，初中高中忙得不行，真不知道下一次見面是多久以後，這樣想想，有時還真希望我們永遠不要畢業，試卷再多也沒關係，每週都能見到親愛的老師和同學，那該多好。這雖然是不可能的，我們以後肯定會分開去其他學校讀書，但是我們一定會記得“時光不老，我們不散”！
六年級的考試 篇8
國小六年級作文 ,488字叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鐘聲吵醒了正在睡覺的我。我不滿的把鬧鐘按下，媽媽也催我起“床，我穿上衣服，洗漱好，坐到飯桌前面。媽媽對我不斷的提醒著，“有沒有帶鉛筆？有沒有帶鋼筆？有沒有帶橡皮？•••”我不耐煩的應答著，我也知道媽媽為什麼這麼提醒我，因為，今天是我人生中的第一個考驗小學畢業考試。
我因為在補習班中考的太多了，倒也沒那麼緊張了。來到學校，我看到一些同學在沒心沒肺的打鬧著，也有那種學（智）霸（障）在翻著書複習著。
不一會，監考老師抱著一打卷子走了進來，發完卷子，廣播裡傳來：“請同學們開始答題。”我開始動筆，第一場考試是數學考試，我翻看了一下卷子，嗯都是我會做的題，我開始從填空題到最後的應用題全部答完後，我開始檢查錯題題，等我檢查完一遍後，就開始收卷。我感到無比自信，因為我都會做。
第二場考試是語文考試，語文是我最擅長的學科，我也最喜歡語文。我開始把詩詞部分填完，然後再去一道道的答完全部的題。然後一收卷的，我就回家了。
在這裡，奉勸一下12345年級的學妹學弟們，好好珍惜小學的時光吧，回不去了。而且，暑假太爽了！
六年級的軍訓生活 篇9
國小六年級作文 ,1039字“立正”“稍息”“蹲下”“起立”……。這是什麼聲音呢？這就是我們辰小六年級軍訓時的口號聲。當昨天正式開學，我們也許還曾幻想著今日的軍訓是多麼有趣。但當昨日已經過去，我們的軍訓生活也隨著那一縷紅霞拉開了帷幕。
今天，是我們軍訓的第一天。自己的第一感覺就是不真實。彷彿昨天還未過去，真正的軍訓生活卻已經觸手可及了。但是現實終究無法改變。伴隨著莊嚴地國歌聲，我們的軍訓開幕式已經開始了。看到身著軍裝、頭戴軍帽的戰士，我對他們不由得肅然起敬。那個教官應該是班長吧，他用蒼勁而渾厚的聲音讓教官們集合。接著，教官們都站在各班的面前，衣服威嚴的樣子。那充滿殺傷力的眼神，讓人一動也不敢動。終於，軍訓開幕式結束了，教官們把我們帶到了後操場，迎接我們的將是進行嚴厲的訓練。
我們迅速站好隊，等待教官指揮。教官先強調了紀律：在佇列中，沒有允許不準亂動亂說話。軍人嚴明的紀律，真是名不虛傳啊！訓練第一項：站軍姿。以前我總是在想：站軍姿有什麼難的！可是聽到老師講過站軍姿的要求，我徹底暈了。原來站軍姿還有那麼多的要求。“腳後跟併攏，兩腳張開的角度約為60度。腿要借用膝蓋之力並緊，手成空性。眼睛盯著前方，肩膀要往後擴。小腹也要收緊。重力放在腳掌，身體前傾。”這麼多的動作，是我們錯誤百出。老師不斷提醒我們的缺點，還給一些同學親自糾正。堅持堅持，我心中暗暗的說。可是，我的腿疼了起來，胳膊酸了起來，手心冒出了汗。終於，教官“仁慈”了一下，讓我們休息。我們迅速坐下來，捶打著自己的腿，哀怨聲不絕於耳。緊張的休息過後，我們又站了幾分鐘。別小看了這幾分鐘，我們每個人就像僵掉了一樣。唉，站軍姿也可真是不容小覷啊！
接下來的稍息，要求並不多。只需要把左腳向前方邁三分之二。雖然只是這樣一個簡單的動作，我們也練了好幾遍。
下午，火辣辣的太陽還在空中掛著，我們就又要進行訓練了。訓練第三項：跨立。這個動作可是還苦了我們。教官總覺得我們做的不整齊，腳落地的聲音雜亂無章，讓我們練了十幾遍。
最後一個動作就是蹲下、起立。這個動作只有做齊了才美觀。我們速度慢，而且參差不齊。有的同學反應慢、做的慢，蹲下以後身體又不穩。我們只好一列一列的練習。
雖然志軍訓了一天，但其中的累我們深有體會。但也正是這些苦和累，讓我們更加領悟到了紀律的重要、團結的意識和我們吃苦耐勞的品質，更鍛鍊了我們的一直。我相信，這幾天的軍訓，會在我們的六年級生活中起到至關重要的作用，激發我們百折不撓的精神。在學習的道路上堅強的走下去，在生活中艱苦奮鬥！
六年級的生活 篇10
國小六年級作文 ,547字光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我離小學畢業只有兩個月不到的時間了。現在，我們已經進入了無聊至極的複習階段了。
“請大家開啟數學書。”數學老師走進來，又開始講上節課講了十幾遍的知識點。本來就很閒的、坐在窗邊的我，聽著早已銘記在心的公式，吹著徐徐的清風，不知為和一向是好學生的我，上下眼皮竟開始“打架”了。看在它們那麼想“在一起”的分上，我當然要“撮合”一下它們。就這樣我在數學課上。“明目張膽”地和周公“約會”去了……“周佳卉，你還記得嗎？”我一下子驚醒了，看了看黑板，原來是問怎麼判斷一個分數能否化成最簡小數，簡單，“先把它們化成最簡分教……”回答完了，老師滿意地點了點頭，讓我坐下了。我撇了撇嘴，老師講詳細點固然好，可太詳細了，會讓人昏昏欲睡的！
第二節是英語課。這節課我們考試。“又考試？”唉，這幾節英語課我們天天考試，煩得我頭都大了，快下課了，老師才把試卷發下來。還沒做幾題呢，下課鈴就響了。算了，英語課一節課的時間和別的課不一樣，我們都習慣了。
好不容易熬到音樂課了。當我們正準備往音樂教室走時，語文老師來了：“這節音樂課大家都留在教室裡……”“啊—”我們不約而同地大叫起來。
這就是我的小學生活。儘管已經進入了最無聊的階段，但我還是不敢大意，因為這可關係到我的畢業考成績啊。
六年級的顏色 篇11
國小六年級作文 ,1574字踏著學校的小路，迎著桂花陣陣花香，望著這情景，哼著小曲，六年級生活便開始了。六年級，如同一幅五彩繽紛的圖畫，若你拿起手中的畫筆，選幾種顏色來畫，你又會選什麼顏色呢？
有人說，六年是紅色的，充滿激情；有人說，六年級是綠色的，洋溢青春，有人說，六年級是紫色的，異常神祕，有人說，六年級是黑色的……而我認為，六年級是五顏六色的，有紅色，有粉色，有灰色，還有藍色。
六年級的紅色是叛逆的，燥動的。初到六年級，隨著身體的逐漸長開，同學們好似有使不完的勁兒，到處活蹦亂跳的。大家你說我笑，七嘴八舌，吵得老師頭都大了，就連班級最安靜的凱然，也熱情了許多。就這樣，同學們迎來紅色的六年級。那新出的“六（6）班校園報”，正中那排大大的紅色，正是我們心情的寫照。彷彿一夜之間，同學們都變了，大夥進入了青春期，漸漸地有些叛逆起來，對異性也有了更深的感受。如：班級裡的潘雨諾，她只要一談起或講到胡倬豪，呵呵，那小樣子！算了，我還是講詳細一點吧。
六年級的第一天，絲絲小雨讓整個天空都變得朦朧起來。就在那天，雨諾與倬豪坐了同桌，從此，漸漸地就喜歡上了他。“雨諾，胡倬豪他這人怎麼這樣子啊？”佳邇報怨著。“不是的，不是的，是這樣的……”雨諾一聽，就會為胡倬豪辯解。“雨諾，胡倬豪他手傷了，我們一起去看看吧！”瑜瑜對她說。她一聽就樂開了花，說“手傷有什麼好看的，但你想去我就隨便陪你去看看吧！”她嘴上這麼說，可跑得比兔子還快，就差使出了吃奶的勁兒了。她一直在默默關心著他，儘管倬豪有時候還會欺負她，可她就是對那個胡倬豪心心念念，很快，沒過多少時日，同學們就發現了她埋藏在心底很久很久的事。知道這事後，同學們竟露出了前所未有的壞笑，那種不懷好意，驚得我連毛孔都豎起來了。從此，只要一提到他，她的臉就從耳根子一直紅到臉上，脹得像紅氣球一般。哎，紅色的六年級，又帶著種甜甜的粉色氣息。
六年級的顏色還是灰色的。到了六年級，作業特別多，書多得都堆到頭頂上了，壓得我喘不過氣來，每天課間，我們除了寫作業還是寫作業，談的也只有寫作業，一日復一日，枯燥無味。這使得我整日無精打采，一臉生無可戀。秋天雖然已經到來，可天氣卻更加燥熱了，窗外的榕樹上，知了還是叫個不停。窗外的雨越下越大，天也越來越黑，“沙沙沙！沙沙沙！”沉悶的雨聲透過窗戶傳進了教室。伴著吱吱的粉筆聲，我的眼皮沉重的掉了下來，睜也睜不開，整個人都不知道要幹什麼。灰沉沉的天，灰沉沉的日子，灰沉沉的心，累累累，一大堆的作業已經把我壓挎了，我真得很累，很累。使我一都是灰沉沉的，雙眼無神，弱小而又無助，你說，六年級能不灰沉沉嗎？
除了黑色，紅色，我認為六年級還有一個顏色—那就是淡淡的藍色。這段時間，有一件事一直使我有些傷感，又有一些興奮。我們又要換班主任了，陪了我們兩年的金老師要回家生孩子了，一想起金老師以前關心我的場景，我的心便不由地痛了。從此以後，金老師再不會像往常一樣，每天都過來給我們上課，從些以後，金老師再不會說我，罵我，再不會偷偷地把我叫到辦公室裡語重心長地談一談。但現在，金老師走了，新的班主任來了，我在不捨中又有了一些緊張和興奮，又有點期盼。我不捨於金老師的離開，我的緊張和期盼則來自新班主任的到來和金老師即將出生的孩子。是啊，六年級了，即使金老師沒有去生孩子，我們也終究快畢業了，六年級註定是個離別季，不是嗎？
六年級，是五彩繽紛的，有快樂，也有憂傷。這張五顏六色的圖畫，正是我們生活中的酸甜苦辣匯聚而成的。紅色代表叛逆和激情，這是生命的顏色，雖然有些衝動，但象徵著我們的茁壯成長。灰色代表沉悶和壓力，這是生存的顏色，雖然有些辛苦，但象徵著我們的努力拼搏。淡藍代表別離和新生，這是生活的顏色，雖然有些傷感，但象徵著我們的繼往開來。六年級的顏色，六年級的圖畫，是如此地獨特，我願用生活的畫筆好好去描繪。
我好想抓住六年級的手 篇12
國小六年級作文 ,812字雖然我們的元旦聯歡會在週六下午舉行，但週六一大早，同學們就開始為元旦聯歡會做準備了。主持人在熟悉串詞，班長指揮著大家佈置教室，還有一些同學做最後的表演準備。
我也在佈置教室，大家一個接一個地吹著氣球，我們用吹好的氣球、和長長的綵帶將教室裝飾地十分漂亮，有的男同學甚至爬上書包櫃，給高處置放氣球。不大工夫，教室裝飾地差不多了。但剩下的氣球怎麼處理？不知是誰帶的頭把剩下的氣球踩爆了，一陣陣爆氣球的聲音清脆的響起……
等到了午託時，班長又讓我們把在課桌排成“U”字形，教室中央是表演場地。宋老師將大家帶來的零食統一分發完畢後，又將她整理出來的從她接手我們班直到現在的部分照片，在電腦上播放，看著看著，我的眼睛不禁溼潤了……照片上我們那葵花般的笑臉，在下一年的這個時候早己不在了，再看看我和同學們一起佈置的教室，回想起我們之間的互相關愛，回想起小學的件件可笑卻值得紀念的日子，回想起我和老師、同學一起度過的風風雨雨，我知道，這一切快要離我遠去了，淚水就不斷湧上眼眶。透過淚光，我看到同學們都在偷偷地?{眼淚。我好想回到小時候，重新認識你們所有人，重新與你們玩笑，可時間只會向前走。
節目開始了，我們的小主持人將淚水擦乾，拿起串詞唸了起來，“下面請欣賞《海綿寶寶》”！我強忍著淚水，咐和著，輕輕地唱著，可這歌調卻使我忍不住想哭，我埋著頭，不讓大家看到我的淚水。
時間過得好快，我將想哭的念頭深深地埋在心底，一個勁地發洩似的吃著手邊的零食。同學們表演的都非常棒。每次表演結束我都會使勁地拍掌，想哭的念頭隱藏得越來越地深了。
終於，輪到我表演了，我的節目是朗誦，題目是《畢業季》。在同學們的注視下，我輕輕地念著：
“六年了，我迫不及待抓緊到六年級的暑假，因為不用寫作業，
可真到了六年級，我寧可回到六年前，因為可以重新認識你……”
逐漸，那株被埋的深?朧了……
表演結束後，我笑著，但我的心在哭著，我多麼想抓住六年級的手，讓她不要遠去。
我與六年級的賽跑 篇13
國小六年級作文 ,519字我與六年級，是全新的組合；也是全新的起點。在這新起點上，我一定要奮力的向前跑！
至於怎麼個跑法，我得先大致的做一些計劃才能保證萬無一失。
首先，是跑前的熱身運動—衝刺前的準備：平時多進行各個科目的閱讀與小練習，每天必須得空出一小時或更多的時間。其次，是一遍又一遍的在腦海中過一遍跑步的圈數，以免在比賽時跑多或跑少，也就是複習：新課上完後一定不能忘記剛剛所“吸收”到的“營養”，所以在睡前和剛到學校的時候，一定要拿出自己所做的筆記，認真的看一遍，兩遍，三遍……
準備好後，就要開始跑了，但要注意，不能剛開始跑就著急起來，跑得非常快。換句話說，就是考試開始時不能為了速度就“趕”完試卷；可以先一題一題的仔細審題，遇到不會的題目先跳過，回頭再去想。
好容易到達了終點，可是，先別找個椅子休息，可以先走幾步再慢慢坐下：放了假，先彆著急去玩，先溫習好功課，寫完作業再去玩、去放鬆。但在玩的時候千萬不要忘了功課！對了，開學前一週也得複習與準備，準備為新的一輪比賽而努力向前衝！
在這新的一輪比賽中，我已經為我打足了氣，精神十足，恨不得再多跑十幾圈，相信我和我的朋友們可以一起互相幫助，一起加油鼓勁，一起為了各自不同的小夢想而奮鬥，而賽跑！
爸爸少年時的煩惱 篇14
國一作文 ,771字每個人心中裡，都有那麼一段美麗的回憶，也許是自己的童年回憶，也許是自己青春的美好回憶，它們都是最珍貴的，是誰也買不到的，是永珍藏於心底的。
我的爸爸出生在一個貧苦的家庭，爸爸從小就是家裡的頂樑柱，姑媽像小家庭主婦。爺爺每天要去看場，每個月的工資也是給奶奶看病。爸爸、姑媽一年四季也忙於農活，他們的童年是在勞累中度過的，他們的童年和我們相比，那真是天壤之別。
春天，地上的嫩芽探出了頭。明媚的太陽融化了地上的冰雪。天還未亮，爸爸就要起床上學。下午回了家，老師佈置的作業還沒完成就的趕緊去幹活。
夏天，趕著芒種這個節氣，爸爸又得牽牛在農田裡幹活，耕田、播種。中午太陽火辣辣的，像貪婪的侵略者，把大地上的水分都吸走了，頂著烈日，爸爸在田裡累得滿頭大汗還不能停歇。可是，這有什麼辦法呢？
秋天，農田裡的稻穀、麥子，一顆接著一顆、一穗接著一穗的被爸爸用鐮刀割收起來。然後把它們裝進麻袋再扛回來，晒乾。最後，再走幾十裡的路，扛到鎮上去賣掉。
冬天，冰雪交加，刺骨的寒風吹得骨頭都要“咯吱咯吱”地響，天下著雪，屋裡的乾柴不多，所以全家人都只能省著燒。大家的手都凍得紅腫紅腫的！只能默默忍受著！
而現在的生活，比爸爸的童年已經好太多太多了！一家人靜靜地圍在火爐邊吃著飯，濃濃的菜香像濃濃的愛，我聽著爸爸繼續講述著他童年的煩惱，這是多麼溫暖呀！
爸爸告訴我，他在童年裡非常喜歡學習，他有著比我們高得多的激情。可天不由人願，爸爸沒有學校的時間，每天只能幹活。
回眸自己的童年，我感到了自己是多麼愚蠢無知。在這麼好的學習環境下，我這個新世紀的接班人讀了六七年的書都還沒醒悟。聽了爸爸的講述，我決定了，在以後的日子裡我一定要好好學習，天天向上。長大以後，為社會貢獻一份力量，不要讓更多的兒童像爸爸一樣，有一顆熾熱學習的心，卻沒有機會學習。
六年級的我 篇15
國小六年級作文 ,496字去年我還是個五年級的小女孩，時間過得挺快的，現在，我已經是一個六年級的大女孩了，看著一年級的小弟弟小妹妹，滿臉的純真，精神抖擻，就會想起一年級那個淘氣的自己和讓人操心的自己。
老師經常說：“我們是學校裡最大的孩子，大孩子要有大孩子的樣，我們站在小學階段的尾巴上，六年級很神聖，它是人生的轉折點，是高大房子下不可動搖的一壘磚。六年級很辛苦，我們也迎接艱鉅的任務，也需要我們很刻苦，習題作業試卷一波一波向我們襲來，每天都要花上我所有的精力學習知識，就是為了給我的畢業考、給我的小升初畫上圓滿的句號。
上了六年級，我更有我的學習目標了，我會記住老師說的每一句重要的話，學習鞏固，溫故知新，把時間安排得條理分明，我更嚴加要求自己，要想句號越圓滿，就要付出更多，只有付出更多，收穫就更多。
看看現在的成績，總覺得美中不足，我要做好充分的準備，讓自己做到更好，更優秀，在快樂中學習成長。只有接受挫折的挑戰，那樣才會是完美亮麗的人生！
在家中，我再也不是以前那個嬌滴滴的大小姐，而是鼎力相助的小幫手；在學校，我也不是那個悶悶的小姑娘，而是熱愛集體、樂於助人的好學生。
我就是我，六年級的我！
六年級的我們 篇16
國小六年級作文 ,638字相處六年的同學，快畢業了，想必大家心裡有一堆說不完的話吧。
每當我路過看到那些一到五年級的學生，我心裡就一陣感觸，因為我知道，我們最快樂、最美好、最幸福的時光就要結束了，即將面臨的是與教給我們知識、教給我們做人的老師和朝夕相處的同學分別的痛。我們玩了六年、相處了六年、拼搏了六年，可卻說散就散，雖然有QQ、微信等各種聯絡方式，可是，見一面是多麼難得，而且長時間不在一起玩就會越來越疏遠，就像友誼有了隔閡。
每次都會不想上較嚴格的老師的課。可是，隨著時間的流逝，又巴不上他們的課，許多次，老師利用空檔來給我們上課，許多同學都特別討厭，還用眼睛去瞅瞅老師，可取得好成績或有很大進步時，才知道，老師是為了我們好，老師就像一盞成功彼岸的燈，指引我們向成功前進。
很多次都以為老師說的許多是假話：“你們班是我教過的最沒有上進心的一屆！”但卻沒有發現，我們班比現在的其他班級和上一屆的缺點要多，但這是老師是在激勵我們。
一年級的我們活潑可愛；二年級的我們不知道什麼是累，玩累了，也學累了，休息一陣又精力充沛；三年級的我們，膽子一點點變大，敢去同學家玩了；四年級，我們三五成群，打打鬧鬧；五年級想趕快放假或畢業；六年級，我總會想：時光慢一點吧！可時光卻流得一次比一次還快，多希望時光倒流，可它一去不復返。
一到五年級的弟弟妹妹們，羨慕著我們擁有比他們大的年齡，可他們不明白時間所給我們的壓力；不知道我們即將離開伴隨我們多年的母校、老師和同學，這些都將變成了回憶。
六年級的生活 篇17
國小五年級作文 ,596字作業，作業，堆積如山的作業，考試、考試，一場場可怕的月考。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴打響了，同學們像發了瘋似的向外跑，以百米衝刺的速度向操場跑去。但是，我們女孩不像男生那麼“野”，所以大家都在扎堆聊天，三四人圍一圈，有的在討論八卦；有的在聊明星；還有的在激烈爭論電視劇情……
就在這時，我們的老師踏著輕盈的步伐向我們走來。拍了兩下桌子，說：“現在考試，不要講話！”我們還沒反應過來呢，試卷就已經在手中了。我暗暗叫苦：我的天哪，就這麼開始考試了。二話不說，就開始做題，等我寫完了第一面，上課鈴打響了。男生們個個滿頭大汗地走時教室，頓時，個個都傻眼了，我猜他們一定在想，老師不會在逗我吧，正在課間踢球時讓我們考試，豈不是寫不完試卷了？
“考試時間還剩30分鐘！”我們“班頭”老萬發話了，男生們飛快地衝到座位上，隨手抓起一支筆就開始寫。10分鐘過去了，他們依然在奮筆疾書，面部表情都僵硬，有的隱隱抽搐。30分鐘到了，老師果斷地把試卷收上去了，我幸災樂禍地看著“男生幫”們十分後悔的表情，心想：活該！誰讓你們控制不住自的球癮呢？
男生們都像霜打的茄子，個個沒精打采，女生們都有說有笑地揚長而去……
六年級的顏色 篇18
國小六年級作文 ,1784字六年級，這個美好而又夢幻的字眼，在我的心裡揮之不去。並不是因為我長大了，才對六年級的記憶星河而深刻，而是六年級的色彩給我璀璨的小學記憶增添了一道閃亮之筆。對於我來說，六年級的記憶就像一幅幅流光溢彩的畫卷，充滿了色彩，充滿了立體感。我的六年級，是……
六年級的顏色是叛逆的紅色。紅色代表著熱情、奔放、革命，紅色代表著……“餘佳樂！”當一陣驚叫猶如閃電般穿過我的耳際，嚇得我把看書時的眼睛都震掉了。“哎呀——幹什麼！”我不耐煩地應到。這個媽媽，每次都是這樣，偏偏在我看書看到最關鍵的時候忽然喊我一聲。“我跟你說過多少遍了啊！為什麼偷偷把罐子裡的糖給吃了？啊？那是我要送人的呀！”媽媽像只獅子一般邊說著，邊奔過來，那吼聲震耳欲聾。我一時找不到拿糖吃的藉口，於是輕聲地嘟囔著：“不就是一罐糖麼？糖就是給我們吃的，難道還是用來擺起來看看的？再說了，我又不是偷偷摸摸地那去吃，我那叫光明正大地拿！一罐糖就弄得比你的女兒還重要！乾脆讓它叫你媽媽得了！”“你說什麼？”我的聲音雖小，可媽媽倒是聽得清清楚楚。我似乎看到媽媽的頭頂上那一竄竄欲要朝我撲過來的大火。“我說，乾脆讓那罐糖叫你媽媽得了！”我實在是忍無可忍，可話說出口，我自己也被嚇了一跳。那可是我第一次敢跟母上大人這般頂嘴啊！“你怎麼敢跟你的媽媽頂嘴？你媽可是給你生命的人啊！生命啊！你不對你媽好，你還對得起我，對得起你爸，對得起中華人民共和國嗎？”媽媽一口氣說了那麼多，氣喘吁吁，卻被我的一句話說懵了：“沒事，不慌！放心，死不了。”說完，我便夾著書頭也不回地走了……這就是紅色的六年級，一個叛逆的六年級。小學五年以來，這是獨一無二的、令人無法理解的六年級……
六年級的顏色是夢想的藍色。藍色是理性、自由、夢幻的化身，也是守護夢想的守夢天使……我的夢想是當一名畫家，我要畫出蔚藍的大海，遼闊的天空，畫出鳥語花香，畫出夏日炎炎，畫出秋高氣爽，也畫出紛飛飄雪……而我這個夢想的泉源，是因為我喜歡畫畫。有一次，我去一個地方寫生，看到了一池的荷花。每一朵荷花猶如一位位亭亭玉立的少女，和著微風，那舞姿，那輕盈的身軀，不禁讓人痴迷。我把它拍了下來。回家後，我連著幾個星期，照著這幅圖進行臨摹。在別人去公園溜達的時候，我在畫我的畫；在別人和家人們出去看電影的時候，我在畫我的畫；在別人有空去玩兒的時候，我也在家裡認認真真地畫我的畫，從來沒有停過，那是因為，我熱愛畫畫。幾個星期後，我終於將那副荷花圖用素描的形式畫完了。經過我不斷的增減，修改，那幅畫簡直是真的一樣，那畫上的荷花似乎一有風就會舞動……啊——夢想的藍色，你夢幻，你深邃，你就如天上的星星，離你越近，彷彿隔得越遠；越隔著夜色，越光芒四射……
六年級的顏色也是充滿生機的綠色。綠色——你和平，你健康，你活力……我們班的學習氣氛就如那生機勃勃的小草，越長越旺，越長越茂盛。進入了六年級，我們的學習率也逐漸增高。我們吸收著學習為我們提供的養料，等著長到更高、更大。看，上課的時候，老師不再為我們擔心，因為我們個個都是精神抖擻，眼睛炯炯有神，恨不得有多少知識就吸收多少知識。課間的時候，我們也不像以前那樣連作業都沒寫完就跑出去玩，而是個個聚精會神地認真寫著作業。因為我們深知，只有學習，才是長成蒼天大樹的過程；只有學習，才能遇見我們更好的未來！綠色，成長；成長，綠色。綠色是生命，是自然，更是不可或缺的成長生機。
我們經歷過叛逆滋味，經歷過夢想的美好，經歷過成長的蛻變，逐漸長大，逐漸成熟，逐漸踏向社會。其實，童年的轉折點——六年級的顏色是彩色的。或許，童年的轉折點或許也是一個人從幼稚變得成熟、弱小變得強大、膽小變得堅強的一個人生的轉折點吧。
六年級的顏色 篇19
國小六年級作文 ,1257字我們悄悄跨進六年級，迎來了多麼快樂的生活。天空下起了微微的小雨，我們在細雨中穿行，終於來到了六年級的大門，我微微地推開，突然眼前一片閃亮，我閉上眼，光線漸漸變弱，我睜開眼，六年級的門後，閃爍著五顏六色的光芒。
六年級是黑色的。黑色代表壓抑、代表災難。新學期的六年級要隨時面臨著痛苦。小聲說話被罰抄課文，堆上天的作業，眼花繚亂的試卷。我那盼望著美好快樂的六年級生活去哪兒了？
進了六年級，班主任被換成了“邪惡”的數學老師，每一項規則、獎罰都改變了，只要不守規矩，班主任就會毫不留情地罰你抄課文。記得那是一節美術課，老師在講徐悲鴻畫馬，當時我小聲地“咦”了一句，直接被那煩人的課代表聽見了，沒有解釋，立馬記下我的名字。我瞪眼，懊悔地想：我到底做了什麼，連驚歎都要被罰記。我絕望地低下頭，第二節課，班主任又來檢查，老師鐵一樣的臉色望著我，一幅生氣的樣子，她靠在牆邊，衝我點點頭。完了，我要被拉去“上課”了。老師把說話的幾個人都叫了起來，我“嗖”地站起來，老師環視四周，回過頭無情地喊道：“跟我來。”我搖搖頭，嘆了口氣，只好跟上“大隊”，來到辦公室，老師生氣地吼道：“又在講話，記幾次就抄幾次第一課。”老師指了指我：“別人抄一次，你是班幹部，你抄兩次。”我瞪大眼珠子，詫異地想：憑什麼我抄兩次，太坑了。六年級的痛苦就是這樣，多麼無奈。
六年級的黑色也十分壓抑，你總會有十分多的心事想不開，而沉重掉落在心底。六年級我被選為班幹部，到我值周的那個星期時，壓抑的心情便開始慢慢延續開來。班幹部可以記人，像課代表一樣無禮、大膽。剛開始，我發現同學們對我變得非常反常，對於被記時十分憤怒。我思索著原來被記的感覺，當上班幹部是這樣的。回想起原來天天說話，“榜”上有名的我不再出現在榜上，我感到非常地不適應，被同學視為敵人的感覺可真不好，內心變得越來越壓抑，我總是不停地反思自己：“我做錯了什麼嗎？”黑色的六年級在我腦中不停地徘徊，六年級的生活真壓抑。
六年級的黑色也代表著災難，考試、作業的災難都紛紛降臨，對於考試的來臨也已經司空見慣了。已到期中，沒有人會高興期中考試，我也不例外。老師給我們出了期中模擬卷。緊張的心情沒有停止，我抖動著我的牙齒，手心出滿冷汗，現在還剩一篇閱讀沒做。老師大喊：“還剩5分鐘。”我使出了我的“狂草”，飛飛揚揚地寫完了一半題目，眼看只剩一分鐘，不管怎樣，這次成績一定很差。交卷了，最後一題我只思考了十秒鐘。考試的災難不停地出現。
六年級是黑色的，一個黑暗、可怕的顏色，六年級多麼痛苦、壓抑，又有這麼多災難。每一種顏色都具有它獨特的魅力，而小學的六年級卻被黑色選中了。六年級，一個多麼難忘的顏色，一個多麼可怕的年級。
六年級的天空 篇20
國小六年級作文 ,571字六年級的天空，一顆顆星星相當於一個個生字；一朵朵白雲相當於一串串公式；一隻只飛鳥相當於一句句英文；而月亮就是複習資料，太陽就是上面寫滿了字的試卷。
我們都是六年級的畢業生，剛一升入六年級，便收到了數不勝數的“信”，真是令人慾哭無淚。就如上上週的資訊課，各位主科老師因考試引發了鬥爭。
那天，窗外明光耀眼，萬里無雲，我們正準備去電腦室玩的時候，年輕的語文老師便踏著高跟鞋走入教室，她面帶笑容地說：“這節課我要用來考試，請大家準備好考試用具，現在就開始。”這句話如同晴天霹靂，同學們通通憤怒地抱怨起來，整個教室瞬間成了菜市場。不料，數學老師也前來看熱鬧，她的手裡同樣拿著密密麻麻的試卷，她微笑著說：“這節課我們考試，第三單元的試卷，別再講話了！”可是，還未等我們反應過來，英語老師就搬著62張白色試卷出現在我們眼前，她向我們大喊道：“全部安靜，這節課是給我的，趕快開始考試，來不及了！”同學們的頭頂都懸著一朵烏雲，即使心在下雨，也遮不住考試這個太陽，這場太陽雨一點兒也不好玩！於是，試卷伴我們回家，成為了作業。
六年級，全校最重要的畢業班，即將升入初中。在六年級的天空上，有著永恆的太陽，我們很快就會明白，幾張試卷，會結束我們共同的六年級的天空。