兩個“我”相關作文20篇

兩個我篇1

國小五年級作文 ,492字

又不是孫悟空，咋弄出來兩個我呢！聽我一一道來。

以前的我，是一個多愁善感的人。喜歡看動畫片，喜歡唱歌，喜歡書法，喜歡幻想自己長大的美麗……

在學校的學習成績還可以，用老師的話來說：“不怎麼傷心，不知道成績弄得還不錯。找不到批評我的太多的理由”。但是，我的性格不好。太喜歡猶豫，看見家裡養的小魚死了，會落淚。看見流浪的小貓小狗會餵養它們。用媽媽的話說就是愛心氾濫。喜歡看電視劇，看《西遊記》會落淚。看《草房子》也會跟著主人公禿鶴難過。

也許是冥冥之中吧，性格不好。所以，病魔來了。檢查，治療，手術，化療……一系列的醫院的流程走下來。我忽然蒙圈了。生活中的我還能像原來一樣的生活嗎？

病了以後，也看過《向死而生》李開復先生寫的。看過《此生未完成》跟著作者流淚好久。我反覆思量的一個問題是：什麼事生命中最重要的事情？原來覺得要好好學習，要爭取命運，要事事爭先，現在呢，健康沒有了，是不是一切都成了過眼雲煙呢！

在腫瘤醫院裡，經歷了身邊的病友說走就走了，自己都不相信眼前的事實。

生病以後，才知道健康沒有了，一切都是空的。

現在的我，是一個不求上進的孩子，每天注重保養保養……這是原來的我嗎？

兩個“我” 篇2

國小六年級作文 ,513字

我是一個六年級的小女孩，每天上學，寫作業，週末補課，學樂器，忙得不可開交，好希望先進的科技能複製另外一個我。

課上，老師講解的圓柱體的體積和表面積，我紋絲不動的坐著，聽著目瞪口呆。真身的我早已瘋跑到小市場，昨天和媽媽逛市場，看到了我喜歡的小頭花，可媽媽不讓買，今天我利用上課的時間，讓假的我上課，真的出來美美，多好！

一天的時間過得飛快，放學了，一大堆作業放在書包裡，我懶洋洋的拿出來對照各科的作業：語文，數學，科學，英語明天要單詞競賽，老師要求家長考，然後簽字……成山的作業我一想就頭疼，讓另外一個我完成，我去和爸爸一起看球賽。一會的功夫，假的我很快的完成了作業，媽媽還誇獎了她幾句。嘿嘿，我躲在他們看不見的地方呢！

晚飯後，媽媽要帶著我去鍛鍊。我電視劇還沒有看完呢。於是我念叨咒語，另外一個我又出發了。媽媽邊走便叮囑：作業認真完成了嗎？上課老師講的都會了嗎？嘮嘮叨叨，呵呵天知道我今天真是太逍遙了。

一晃到了晚上，我幸福的過了一天，又覺得這樣做對不起爸爸媽媽。心裡慚愧，偷偷的對假的我說：“你今天的工作完成的很好，等我在需要你的時候，再回來”

媽媽拉著我說：“睡覺也不好好睡，說什麼夢話呢？”原來是一個夢，要是真的多好啊！

我真想有兩個我篇3

國小三年級作文 ,402字

我真想有兩個我，這樣我就可以同時做更多的事。

我真想有兩個我。做作業的時候，一個我寫語文作業，另一個我寫數學作業，哈哈，就算有再多的作業，我也會很快就完成。而且兩個我同時寫作業，還可以互相幫助，共同促進，那多棒啊！

我真想有兩個我。幫媽媽做家務的時候，一個我掃地，另一個我擦桌子。一個我把地掃得乾乾淨淨，另一個我把桌子擦得一塵不染。兩個我都成了媽媽的好幫手呢，能夠幫媽媽減輕更多的負擔，那多好啊！

我真想有兩個我。玩遊戲的時候，一個我和妹妹玩兒，另一個我和好朋友玩兒。兩個我可以同時玩不同的遊戲，帶給妹妹和好朋友更多的快樂，那多有趣啊！

我真想有兩個我。一個我幫忙碌的媽媽炒好吃的菜，另一個我安靜地享受自己喜歡的課外書，真是兩全其美啊！

我真想有兩個我。一個我畫畫，把所有我喜歡的景物收入到我的畫像裡；另一個我跳舞，像美麗的仙女一樣翩翩起舞，這是多麼美妙啊！

我真想有兩個我，我就可以做更多更有意義的事！

兩個“我” 篇4

國小三年級作文 ,389字

在這個世界上有兩個“我”。第一個我是在學校裡的“我”，第二個我是在家裡的“我”。

在學校裡的“我”是一個活潑、可愛、熱情大方，別人有困難立馬相幫的人。有一次，我的同桌沒有帶彩色鉛筆，我毫不猶豫地把我的彩色鉛筆借給了他。如果用一句英國諺語來形容學校裡的“我”就是：“贈人玫瑰，手有餘香。”意思是說，一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。在生活中，我們都應這樣。

而在家裡的“我”是一個嬌氣、挑食、小氣，對東西亂擺的人。有一次，爸爸向我借剪刀，我不借給他，還丟給了爸爸一句話：“家裡的剪刀多得去了，憑什麼借我的？”

平時不幫人，急時沒人幫。天長日久，我開始越來越討厭家裡那個“我”了。我一定要向學校裡的“我”學習，改正家裡那個“我”的缺點，讓兩個“我”相互學習，相互指正，幫助我克服困難，幫助我走向成功。

兩個我篇5

寫人作文 ,684字

一個人有兩個我。

是的，我贊同這句話。一個人會有兩個我，一個是積極的，另一個則反之。就像我，似乎我的元神分成了兩個靈魂，給了我兩種矛盾的想法，它們遇事時是永遠戰鬥直到有一方勝利。它們的戰鬥讓我矛盾、鬱悶、不解、猶豫……

“唉，想起今天是假期的最後一天，真是不想去學校，看見老師就緊張，那麼緊的功課，那麼重的壓力，我彷彿承受不起。要是不上學那該多好！在家裡忘掉所有煩惱，隨時隨地玩手機；不用起那麼早，不用開動大腦，不用想那麼多問題，更加不必的是面對那些異樣的眼神。我受不了別人對我的偏見，更討厭那些內心奸詐，外表卻看似善良的同學；也討厭那些裝模作樣呆呆乖乖的同學，以為沉默就能討老師喜歡，這就是勝利！？哼，我才不屑，他們現在的樣子將來能在社會上爭得一席之地？這是個值得考慮的問題。總之，不去學校就是最輕鬆的啦！”

“不，我是有理想的，有抱負的人，絕對不能因為外界的因素影響我的奮鬥目標和奮鬥情緒，無論是人、事、物，都不可以！還過不久我們就要考試了，那是一次能證明我努力成果的機會，也決定著我離夢想的距離。要縮小距離就要從現在開始努力，共同進步，向夢想的方向努力！暫且不要去過問他人的事。或許那也是一種學習方式，不要太在乎別人的看法。爸爸說的對，‘走自己的路，讓別人去說吧！’嘴巴長在別人身上，我無法阻止，重要的是自己要向著目標努力努力再努力。”

兩個我不斷爭執著，雖然打破了內心的那片安寧，卻也沒有觸發大規模戰爭，不分伯仲的鬥爭，讓我不知道該聽哪個我的話……

最終，我還是決定回到校園，因為那裡才是真正能夠實現夢想的地方，或許有抱怨，但幸運的是，兩個我，都有同樣的目標。

我們家的兩個“大寶貝” 篇6

國小五年級作文 ,625字

我的太爺爺今年92歲，太奶奶96歲，他們倆是我們家的兩個“大寶貝”。他們住在郊區的一棟小樓裡，我的外公、外婆和大小爺爺奶奶們每個月都會輪流去照顧他們，他倆的狀態好極了，看起來容光煥發的。

太爺爺、太奶奶年輕的時候都是醫生，他們曾經幫助過很多人，至今每年都有人來表示感謝。我經常會纏著他們給我講過去的故事。

太爺爺、太奶奶特別喜歡我，每次我去看望他們，他們都會給我一大堆好吃的，有時候還會給我大紅包。他們見到我總是笑嘻嘻的，皺皺的臉把眼睛都擠沒了。有次我拉著太奶奶的手唱兒歌，做遊戲，我發現她手上的面板鬆鬆的，我很納悶地問她，“為什麼你的面板會像公雞脖子下面的雞冠那樣耷拉著？”她笑著說“寶貝，太奶奶年紀大了，面板就會缺少水分而枯萎。”我真希望給她的面板澆點水。

太爺爺喜歡種花，看報，還喜歡做股票，每天都用一本小本子記錄著什麼。太奶奶的生活更豐富，她除了看報外，還喜歡聽古典音樂、看《新聞坊》，自己一個人打牌，還每天打太極拳。她的動作靈活得像個年輕人！我很喜歡學她打拳，可把她高興的呢，總誇我有模有樣的。太爺爺、太奶奶現在的生活可有規律了，準時得就像我每天上學似的。

我們家有個大院子，院子裡還有一口井，我喜歡和太爺爺一起打水澆花。院子裡種滿了花木、蔬菜，五顏六色美極了。逢年過節的時候院子裡最熱鬧，家裡人都來看望太爺爺、太奶奶，我們小孩子們就喜歡在院子裡追逐打鬧。馬上又要過年了，我真盼望啊！

我愛我的太爺爺、太奶奶，祝願他們永遠健康、幸福和快樂！

兩個世界的我篇7

兩個世界的我作文80 ,805字

一覺醒來，睜開眼，猛然發現，我懸浮在另一片星空中。另一個“我”和一群小夥伴躺在地上，抬著頭，數星星。讓我驚奇的是這裡夏夜的星空星月皎潔。

另一個“我”或坐或躺，與其他小夥伴唱歌，聊天，看星星。直到夜色深沉之時，傳來蟋蟀和青蛙的叫聲，此起彼伏，持續了一整個夏日的夜晚。

我忽然想起，在我的那個世界裡，夏日的夜晚，有多久沒有看見過這樣的繁星了。暮色將沉，繁星閃過之時，城市明亮的燈光總是把這些景象淹沒；草叢裡的三倆只蟋蟀的叫聲也總被汽車的鳴叫聲所打斷。整晚的星光和昆蟲的鳴叫在我的世界裡早已經被撕扯成生活的碎片。

我正疑惑著，忽然場景一換，似乎是一個週末的下午，書房外的牽牛花在窗外盛開著，那個“我”安靜地坐在書桌前寫著日記和作文。靈感和思緒如漫長的週末午後，不被打擾，那個“我”很快就寫完了一篇文章。我詫異於那個“我”寫文章的效率，我想起我這周花了一整個週末，也沒有完成一篇作文。我剛剛構思成熟，手機的鈴聲就響了起來，小夥伴們邀我去看電影。看完電影，緊接著，課外輔導的時間也到了，我匆忙拿著課本趕去上輔導課了。結束時已是傍晚。到家後，媽媽說：“晚上吃水餃，我在超市裡買了一盒速凍餃子，煮一下就可以吃了”。這就是我無味的晚餐。

最終我在睡覺前倉促地完成了那篇本應該在週末下午就該完成的文章。

我看到另一個“我”和“我”的爸爸媽媽一起在熱氣騰騰的廚房裡包著餃子，幸福而又美好。我意識到倆個世界的我，生活如此的不相同。如果我的每個生活章節沒被打斷，我想我可以在傍晚前寫完作文；也可以和爸爸媽媽一起包餃子做晚餐，或許這才是我想要的沒有碎片的幸福生活。

但是生活無法複製，時代的變遷改變了很多東西。在如今的時代裡，我們的思維方式和行為方式呈現出了多樣化的碎片性。我們也許已經忘卻了對事物，對精神的永恆追求，以及對理想不懈努力的追求，總是以短暫的思維和不假思索的判斷力來分割我們的生活。也許，這就是時代的變遷所帶來的影響吧！

震撼我心靈的兩個字篇8

國小五年級作文 ,668字

如果世上的人都不會滿足，那何談什麼幸福？

—題記

幸福宛若一潭丹青的水，又如一個沁人心脾的微笑，更恰似一個熱情地擁抱。

初秋，颯爽微涼，窗外的細雨敲擊著窗櫺，水泥路面還有洋鐵皮的遮陽棚，“?N?N?N?N”、“嘀嘀嘀”、“噔噔”的合鳴。

如煙街道，雨絲淺行，我徘徊在學校的大廳裡，不停地用腳尖踢踏著臺階，眼睛四處張望。感覺時間過得非常漫長。嘴裡呢喃著……

風穿過高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛。

極目遠眺，隱隱綽綽中看見熟悉的身影冒著雨闊步向我走來，轉眼間已清晰可見：質樸的臉上，雨水滑過面頰，歲月的痕跡，清晰可見。他—就是我的爺爺。這時我的心裡充滿了一種和煦溫暖的幸福感。

爺爺取出一把彩色的小傘。無限憐意地笑著：“今天走回家，好嗎？”

“好！”我爽快的答應了。他從容的開啟小傘，罩在我的頭上，用他粗糙寬大的手緊緊拉住我的手，和我並肩同行。

我心中充滿了暖暖的幸福。

微風吹過，細雨拂面，猛然發現，爺爺的手臂溼了，原來爺爺將手透過雨傘拉著我的手，不經意中，冰涼的雨水潤溼了他的手臂。“爺爺，您的手臂溼了，”我說。“哦，”爺爺淺笑溫暖地看著我，“沒事，還是你要緊，回家擦擦就好了。”

回到家，我跑到屋內，眸子裡充滿了淚光，臉上卻洋溢著快樂。能和爺爺朝夕相處，爺爺又是如此愛我，我是多麼的幸福。

那天我收穫了滿滿的幸福。

不要把幸福的標準定的太高，生命中的任何一件小事只要你細心品味過，可以說都與幸福有關。因為無論怎樣，幸福都只是一種感覺而已。

人生本來沒有意義，但我們要賦予它一個意義！對我而言，這個意義就是幸福。

我有兩個“媽媽” 篇9

國小二年級作文 ,575字

我有兩個媽媽，一個“好媽媽”，一個“壞媽媽”。

“好媽媽”，她慈愛無比，每天給我做可口的飯菜，把我和弟弟的衣服洗得一乾二淨，還認認真真輔導我和弟弟寫作業，讓我和弟弟在學習上有了不少的進步。“壞媽媽”，她溫柔可親，但是當我做作業三心二意時，就難逃出被罵的命運；當我做了錯事更要忍受皮肉之苦……

記得有一天，我和弟弟在家中玩遊戲，我耍賴了，但我卻說沒耍賴。於是，我們兩人便吵了起來，甚至還打了起來。我打敗了弟弟，他便哇哇大哭起來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。這時，一陣敲門聲傳進了我的耳朵裡，我便把門開啟，是媽媽！我趕緊逃到床上。弟弟抓住機會到媽媽那裡去“告狀”。媽媽直奔我的床，兩眼放火，在我身上結結實實打了幾下。此時的媽媽在我眼裡簡直就是一個“巫婆”，我知道我的所作所為一定沒能逃出“壞媽媽”的“法眼”，趕快爬了起來，一五一十地把事情的經過告訴了媽媽。媽媽聽完後，眼睛裡的火沒有了。她把我拉到床邊坐下，擦去我的眼淚，語重心長地說：“一個人犯了錯不要緊，把它改正了就是好樣的，可你卻一錯再錯……”聽了媽媽的話，我不由自主地流下了悔恨的淚水，媽媽溫柔的目光，像一陣春風，吹走了我的缺點，使我明白了做了錯事不要緊，把它改正了就是好的。

就是在好、壞“媽媽”的教育下，我一步步學會了關心和幫助別人，在三年級，我愛畫畫的事蹟還刊登在校報上呢！

兩個不同的我篇10

國小三年級作文 ,456字

看到題目你一定會納悶，兩個我？別想了，讓我來揭曉答案，介紹一下吧，我叫王杜瀚，是一名三年級的小學生，我的爸爸來自山東梁山，是《水滸傳》中水泊梁山哦！

作為水滸英雄後代的我，是一個十分好動愛玩的小男孩，每逢假期，我和小朋友三五成群，呼朋引伴，痛痛快快地瀟瀟灑灑一回，玩個天昏地暗。我們男孩最愛的就是槍戰遊戲了。夏天我騎著山地車，跨上水晶彈槍。小區是我們的模擬戰場，小亭子就是我們的碉堡，我們在“槍林彈雨”中“殊死搏鬥”，進行男子漢之間較量。雖然回到家後，通常是滿身泥濘或鼻青臉腫，但我還是很開心。除此之外我還是一個“游泳高手”，去年夏天我已經學會自由泳、蛙泳。

再說說靜的我吧，我是一個小書迷，一頭扎進書堆中，就如同走進書的海洋，汲取知識，經常是拿起書一兩個小時放不下來，有一會，在新華書店看書，書中的故事熱愛吸引我了，讓我忘卻了時間，一看手錶“哇”！已經過去了五個鐘頭，外面天色已暗，在一旁的媽媽們笑著說：“你真是個小書蟲，看來只有書才能讓你清淨下來”。

一個動的我，一個精的我，合二為一就是一個完整、真實的我。

我有兩個媽媽篇11

國小四年級作文 ,708字

一天我痴痴地坐在窗前嘀咕著：假如有兩個媽媽該多好呢？

話音剛落，廚房裡媽媽叫了我一聲，我立刻跑過去一看，呀！我有兩個媽媽了！

兩個媽媽幾乎長得是一模一樣，從身體到腳像是克隆的，可是，臉上似乎有不同：一個媽媽呢，臉上似乎有永遠抹不掉的晨光與清風般的笑臉和永遠也看不夠的溫柔與親愛。另一個媽媽呢，臉上彷彿被火爆與凶猛的颱風刮過，臉板得比鐵板還厚，眼睛瞪得比地球還大，臉上猶如有永遠也燃燒不完怒火衝擊著我，還老是用她可以殺死全宇宙的眼睛瞪著我，使我感覺到陣陣恐懼與害怕。

有一次，我考了95分，我回到家裡，給了“晨光與清風”媽媽看，媽媽笑著說“不錯，進步了一分！”那時我看見“晨光與清風”媽媽的笑中似乎再灑上了五彩繽紛與鮮豔的花兒，我也靜靜地聽到了晨光與清風那快樂活躍，高興、激動。的心跳。我又給了颱風般凶猛火爆的媽媽，媽媽那“颱風般凶猛火爆”的臉神更加凶了，變成了“颶風般凶猛火爆”的媽媽，還拿起衣架就打，邊追打邊說“我今天剛算過試卷平均分是95、5分，你今天居然考低了0、5分！”我跑到“晨光與清風”媽媽邊上，喊著：“救命啊，媽媽！”這時，“晨光與清風”媽媽隨手拿起一把掃把就衝了上去。我嚇得連作業都不敢做了，灑腿就跑，一眨眼就躲到床上呼呼大睡了。

還有一次，學校組織軍訓，要求家長同意，“晨光與清風”媽媽看了單子後說“訓練萬一受傷了，怎麼辦？我不簽字。”那一刻“晨光與清風”媽媽第一次皺了眉頭。“颱風般凶猛火爆”媽媽看到爽快的簽了字，說“男孩子就應該被磨鍊，受點傷沒關係的！”我彷彿看到“颱風般凶猛火爆”媽媽露出了“笑裡藏刀”的笑。

兩個媽媽有好的也有不好的，我還是希望兩個媽媽合在一起，該放手時放手，不該打時不打。

我的兩個洋朋友篇12

國小四年級作文 ,745字

2018年2月4日我和同學、老師乘坐北京飛往奧克蘭的飛機，開始了我們的紐西蘭研學之旅。紐西蘭在南半球，此時正好是夏季，風景如畫，氣候宜人。

到奧克蘭的第二天，我們就進入了斯坦摩爾灣小學，和本地學校的師生們一起參加了開學典禮，他們為我們準備了很多歡迎活動。歡迎儀式結束後，我們被帶到各個教室插班學習，與當地小朋友共同上課，體驗紐西蘭原汁原味的教育。

在紐西蘭研學的日子裡，我結交了兩個洋朋友，他們是Jack和Anda。Jack11歲，上六年級，他很瘦，跟我身高差不多，平常戴一頂藍色鴨舌帽，他有一頭黑頭髮，藍眼睛，戴一副眼鏡。有一天早上，我很早就到了教室，發現除了Jack和其他同學還沒來，於是就主動和他打招呼，他也很熱情，我們就用簡單的英語聊了起來，他告訴我他媽媽是這個學校的老師，他弟弟也在這個學校上學，讀三年級。因為我們8：30才上課，所以我倆商議先去操場玩一會兒。操場上有很多驚險刺激的遊戲設施，比如：雙槓，攀巖、索道滑行等。我們在玩雙槓時，Jack有一次落地時由於沒看到腳下的石頭差點摔倒，幸虧我在他後面扶住了他，他對我表示非常感謝。

我的另一個洋朋友叫Anda，他今年12歲，在斯坦摩爾灣小學上六年級，他很胖，身高比我高一頭，平常戴一頂深紅色的漁翁帽，他有一頭漆黑髮亮的頭髮。有一天上地理課，老師讓我們看紐西蘭的地圖寫出城市名字，可是我對紐西蘭的地理位置還不熟悉，就向Anda求助，他熱情地向我詳細介紹了紐西蘭的地理概況和城市分佈。

在紐西蘭10天的學習生活中，Jack和Adan給了我很多幫助，他們真誠待客、熱情助人，我心裡對他們十分感激。我送給他們中國結和京劇臉譜書籤作為紀念禮物，我還教他們說了幾句簡單的中文，他們很激動，表示將來有機會要到中國看一看，看一看我這個中國朋友。

我的兩個弟弟篇13

國小五年級作文 ,634字

我有兩個表弟，一個弟弟又白又胖，什麼都喜歡吃，非常喜歡打架，一碰就會發火，但一點兒也不會惹事。另一個表弟又黃又瘦，只愛吃冷飲，他非常弱小，經不住風吹雨打，雖然他這麼弱，但也經常不自量力，惹是生非。我的這兩個弟弟是同齡人，沒想到吧，他們竟有這麼大的差別。不過他們還是有一些共同點的，比如說：他們都討厭寫作業，都喜歡玩玩具、看電視、打電腦。

有一天，奶奶請客吃飯，我的兩個表弟就一起相遇了。他們來了以後一直不言不語。後來胖弟弟發現了飛行棋對瘦弟弟說：“我們下飛行棋吧。”說下就下。十分鐘後，胖弟弟因為暫時落後，動起了歪腦筋，結果被瘦弟弟發現了：“你耍賴！”說著就把棋盤向上一甩，棋子全都撒在了胖弟弟的臉上。胖弟弟怒髮衝冠，抓起瘦弟弟就打，瘦弟弟被打得哇哇直哭。吃飯時胖弟弟對瘦弟弟說：“你什麼都不吃，你要吃什麼呀？”瘦弟弟眉頭一皺：“我要吃冷飲！”

胖弟弟對做作業已經深惡痛絕。他上拼音班時上課總是不聽，不做作業。回家後，我就忙著教弟弟音序、拼音的寫法、拼拼音。可他還是什麼都不聽，因為我只是他哥哥。有一次他終於被我教會了，於是就拉著我去“玩電腦”，我開機以後就對他說：“你玩，我到樓下去了。”我把事情告訴了奶奶。奶奶大發雷霆，跑到樓上把胖弟弟痛打了一頓。後來他又開始玩玩具了，有一個小朋友看見了也很想玩，但胖弟弟堅決不給。

瘦弟弟比胖弟弟還懶。他什麼學習班都不報，可做可不做的作業他碰都不碰，每天上午玩玩具，下午看電視，晚上打電腦。

我的兩個弟弟懶吧，你可不要學他們哦！

我的兩個好朋友篇14

寫人作文 ,488字

她有一張白白的臉蛋，就像白雪公主。她寫的字可好了，不只字寫得好，成績也很好哦！你們猜猜她是誰？

她就是彭希萍，你們答對了嗎？

她的成績很好！每門功課都達到了九十多分！

她不但樂於助人，而且上課很認真！不像我，經常被老師批評！

她的字寫得很好看，不像我的字那麼醜，如果要我和她比，保證會輸得很慘！

她很喜歡看課外書哦！一個星期就能看好幾本！

我多麼希望能夠像她那麼好，愛學習又勤奮！以後我要好好學習她的優點！

我還有另外一個好朋友！

她有一雙像水晶一樣的眼睛！清澈又明亮！白白淨淨的臉蛋讓人看了忍不住想親她一口！

她寫的字寫得也很漂亮哦！工工整整的讓人看著非常舒服！所以她經常被老師表楊！你們能猜想到她是誰嗎？

對了，她就是班裡成績數一數二的張思涵！

她愛樂於助人！記得有一次上體育課，火辣辣的太陽照在身上，可熱了！大家回到教室，有錢的就去買冰棒吃，沒錢的只好借錢買了。那天我也沒帶錢，張思涵看我沒錢買，就主動借了錢給我！

張思涵人真好！如果我們是親姐妹就好了！那樣我們每天就可以在一起玩了！

這就是我的兩個最要好的朋友！以後我要好好學習她們的優點！改變自己偷懶不愛學習的毛病！

我有兩個媽媽篇15

國小五年級作文 ,444字

她，一雙小小的眼睛，笑起來有魚尾紋，眉毛淡淡的，不仔細看還看不出來呢；鼻子高高的，有時還架著一副黑色的眼鏡；牙齒十分潔白，有一顆虎牙；臉有點兒大。她生氣的時候和高興時完全是兩個人，她就是我的媽媽。

記得有一次我不小心打碎了一個瓶子，媽媽生氣極了，額頭緊成了好個“川”字，眉毛從“一”字變成了倒“八”字，眼睛瞪得圓溜溜的，和乒乓球不相上下。眼睛裡，頭上冒著火花，鼻子像火車頭一樣冒著煙，牙齒緊緊地咬著，好像要把什麼東西咬碎。手緊緊地握著，暴出了許多條青筋。整個身體都在顫抖，我害怕極了，感覺地面也在抖動。

媽媽高興時，又是一個與生氣時相反的態度。我每次取得好成績，媽媽總是一笑而過。也不知道上次太陽是不是從西邊出來了，那一整天，她心情都很好。她的嘴角微微向上揚，眼睛好像會發光。我有時還覺得她頭上有一個大太陽，一直照著她，容光煥發，神采奕奕的。在這個時候，是我擔意見的最好時機，因為在這個時候說什麼，她百分之八十會答應，真是個“兩面派”。

這就是我媽媽，她就像有分身術，能分成兩個不同的人。

我的兩個家篇16

國小六年級作文 ,800字

人人都有一個大家庭，而我卻有兩個“家”。第一個家就是人人都有的那個家，有爸爸媽媽；第二個“家”就是我的班級，有老師同學。

“大管家”

我們這個“家”中的“大管家”就是我們的語文老師兼班主任賈老師。我們的老師非常盡職盡責，每天傍晚當值日生掃完地後，老師就會來檢查他們是否忘記關燈關門關窗，每當學校組織活動時，老師都會犧牲自己的休息時間來監督我們走流程，提出寶貴的建議，每當班上的同學生病時，老師總是第一個走進教室，噓寒問暖，賈老師用她那母親般的愛，關心著班上的每個學生，正是她那“潤物細無聲”的教育，才讓我們這個班集體，團結友愛，積極向上，朝氣蓬勃。

老師的小助手

說到老師的小助手就不得不提我們的大班長段芝馨，段芝馨是我們的班長，也是老師的得力小助手。如果需要組織活動，她總是和老師一起商量活動方案，為老師出謀劃策。每當老師給她佈置完任務，她總是微微一笑，說：“行，沒問題。”她自信的笑容感染著身邊的同學，不信你看，我們的同學個個臉上都有陽光自信的笑容。

體育委員

別看他個子不高，但是嗓門很大。每天放學，我們總是在他的指揮下規規矩矩地走出校門，每次體育課上課前他都會督促我們站隊，走向操場。還有最讓人開心的一點，那就是他的名字：高興。是不是念到這個名字你也就高興了呢！

廢話大王

說起最愛說廢話的，那一定就是廢話大王—袁牧。如果老師正說話時突然不說話了，那一定就是在看他了，全班同學都安靜了，跟著老師的目光一齊看向他，而他呢？毫不知情，滔滔不絕說的正起勁兒呢！等他發覺，猛一抬頭，惹得全班同學哈哈大笑，他才不好意思地低下了頭。不過，老師和同學們都很喜歡他，他知識淵博，上課時總能說出自己獨到的見解，他還很幽默，常常逗得大家哈哈大笑。

看！這就是我的第二個“家”，它時而嚴肅，時而歡樂，時而寧靜……這都是因為有了老師愛的陪伴，才讓我們這些鮮活的生命綻放光彩，我愛我的這個家，永遠、永遠……

她教會我兩個字篇17

國小五年級作文 ,626字

她教會我兩個字“文明”

暗淡的天空，寒風凜冽。路上的行人寥寥無幾。汽車倒是在馬路上撒野，車主不停地按著喇叭，想必是這個車主太不文明，才讓行人都厭倦出門了。

沒有紅路燈的街道上，一位鬚髮蒼蒼的老人拄著柺杖，走在那所謂的斑馬線上，顫顫巍巍的身影不免讓人揪心。看他，滿頭白髮，眉毛都發白了，眼睛渾濁，不像年輕人那樣活力四射，有雙明亮的眼睛了，。老爺爺的手上的面板都鬆弛了，長著顆顆斑點。一旁的車主罵罵咧咧："你個老頭子，走快點兒！"我控制不住自己的情緒想上去說幾句，但看那車主是個五大三粗的壯漢，自然也被震住了。看看她人呢！我一抬頭，恍恍然看到她正扶著老爺爺快速走過人行橫道。那車主才稍有點兒收斂了。我不禁在心裡對她起了幾分敬意。

看她，她從不把垃圾投往異地，總是規規矩矩地扔進垃圾的"大家庭"。六年級的一個同學不好好扔垃圾，一旁的她正巧看見了，她"安頓"好掃把，快步走過來，沒等男同學走上臺階，就擋住了他，我為她倒吸了一口涼氣。"你幹嘛？"那個人說。"請你把垃圾從地上撿起來扔到垃圾桶裡去！"她義正言辭地說。"你有資格說我嗎？""有，在這裡我們都一樣，無非是你比我大而已，你比我大卻還比我還不文明。我是大隊委，可以扣你們班的分。"她，把那人訓得面紅耳赤，不得不把垃圾撿起來放到垃圾筒裡去了。說實話，我真佩服她的勇氣。

是的，她教會了我兩個字—"文明"。她—身為大隊委的餘同學。直至現在，文明的火光還在我心中燃燒，被風吹得愈來愈大……

她教會我兩個字篇18

國小五年級作文 ,558字

有一個陌生人教會了我兩個字。她用她自己的行動來告訴我這兩個神奇的字。

七歲那年，我已經成為了一個小學生。但是，在我身邊沒有一個知心的朋友。也不知道為什麼，我開始討厭起別人。

有一次，我怒氣衝衝地走在小區的路上。“小沈這個人真討厭，真煩。”我小心地嘀咕著。一邊用腳很用力的踢石頭。原來，剛才和小沈玩的時候，她要拿我的玩具。我不給，她就哭了。切！真愛哭，愛哭鬼！

正當我抱怨的時候，一個可愛的聲音從我耳邊傳進來：“小姐姐，我可以和你做好朋友嗎？”我轉頭一看，是一個小女孩，她眨巴著晶瑩的大眼睛，朝我歪頭一笑：“好不好？”我“嗯”了一下。這個時候，她從口袋裡面拿出兩個小熊說：“你要哪個？我叫桃桃，今年五歲了。”我看著她手中的兩個娃娃，哇！好漂亮呀。這麼好的東西要分給人，不是浪費了嗎？她好像看穿了我的心思。對我說：“我的媽媽告訴過我：和大家一起分享是件快樂的事，你說對吧？”

從那以後，我們倆就像連體嬰兒一樣，一起玩，一起吃飯，一起分享。

可是，後來我再也找不到她了，後來才知道桃桃一家搬去上海了。我再也不能和她一起玩了。我走在路上，看到一個小女生在哭，我上去問她怎麼了，然後遞給她一顆糖。這時，我猛得想起以前桃桃給我東西時，原來桃桃……

我現在才知道桃桃為什麼和我做朋友，因為她要教會我兩個字—那就是分享！

她教會我兩個字篇19

國小五年級作文 ,946字

外婆，你在天堂怎麼樣了？我好想再看看你那慈祥的臉。每次看到你照片裡那和藹的笑容，就想起你教我的那兩個字。

小時候，我很淘氣，老是和爸爸媽媽發脾氣，而每次你都是耐心教導我，緩解我和爸爸媽媽之間的矛盾。有一次，幼兒園中班的時候，我想參加班級裡組織的一個活動，參加的人很多，但這正好和我的舞蹈課上課時間發生衝突。一向討厭跳舞的我很想借此機會避開跳舞課。但是轉念一想，小時候的我很矮，不知是誰和爸爸媽媽說跳舞可以長高。從此以後，希望我長高的爸爸媽媽就把舞蹈課看的和命一樣重要，不許我缺席。

回到家，果然不出我所料，當爸爸媽媽知道活動日期和舞蹈課的上課時間一樣時，臉上頓時佈滿烏雲，翻臉比翻書還快。毫不猶豫的說出了“不同意”三個字。心急的我立馬就和爸爸媽媽吵了起來。我認為爸爸媽媽不給我一點放鬆的空間，但是爸爸媽媽卻覺得跳舞比什麼都重要。

關鍵時刻，外婆來了，明白了所有的事，便拉著我去公園。天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，我和奶奶共撐一把傘，來到了公園的兩棵柳樹前。

這真是兩棵特別的柳樹，其中一棵很高大很蒼勁，高高的樹冠上垂下了縷縷柔絲，上面的葉子也在雨後陽光的照射下跟顯碧翠，好似一條翠綠的小船。撫摸樹幹，上面已是溝壑縱橫，粗糙不堪，更顯示出了這棵柳樹的蒼老和滄桑。而另一棵柳樹則比它矮的多了，儘管它也是絲絲柳條垂到大地，但它的葉子卻大多是嫩綠的。有些剛剛抽出的嫩芽是鵝黃色的，一片片的小葉子好像小朋友的眼睛，在窺視著這個奇妙的世界。撫摸樹幹，全無老柳樹那般粗糙，平滑之中還帶著一點點嬌嫩與羞澀。微風吹過柳稍，枝條隨風搖曳，似乎在顯示著小柳樹對老柳樹的依賴和親密。

柳絲觸到了臉頰，我感覺有點癢。撥開柳絲，我注意到這兩棵柳絲的不同，我一臉疑惑的問外婆："外婆，為什麼這棵柳樹這麼矮，但是你身邊的那個這麼高？”外婆笑笑，輕輕地對我說：“孩子啊，這棵小柳樹是老柳樹培育長大的。你看老柳樹，雖然很高大，但它十分的蒼老和瘦弱，而小柳樹卻很年輕很茂盛，完全是因為它把自己的養分讓給了小柳樹。你看，小柳樹現在生長的茂盛強壯，甚至她的個頭在來年會超過老柳樹，但是老柳樹心甘情願。就像你的爸爸媽媽和你一樣，你要好好孝順他們~~"說著，我和外婆的眼眶都紅了。

外婆，你教我的"孝順"兩字，我一定好好銘記在心裡，永不忘記！