全能老師相關作文20篇
全能老師 篇1
國小五年級作文 ,566字我們學校，要說我最喜歡的老師，就數易老師了。
易老師很平易近人，長得簡直就是一位標準的慈祥老師。他大約五六十多歲的樣子，算是學校裡的經驗人士了。
說易老師全能，是因為他經常給我們修東西。上學期還當了我們的科學老師。易老師也精通數學，有一次科學課的內容都講完了，易老師便讓我們利用剩下的時間寫作業。有一位同學一道數學題不會做，抓耳撓腮地在那裡想。易老師經過他身邊，見他這副樣就幫他解答數學題。居然解出來了。易老師的解題思路清晰，答案完全正確，使我們很佩服他。
我們班的紀律是出了名的不好。相信你也知道，易老師給我們上科學課時，我們都很吵，常常惹易老師生氣。黃老師給我們上心理課時，說到了易老師。黃老師說：“易老師五十多歲了，他上課你們好好聽，他快退休了，如果在退休前看見你們乖，會很開心的！”什麼？易老師要退休了？我們怎麼不知道呢？
這個學期，可惜易老師不教我們了，唉！
但是，易老師依然是我們班的常客，為什麼呢？因為易老師會修東西，我們班今天壞一樣東西，明天壞一樣東西，總是要勞駕易老師。
瞧！我們班的投影儀又壞了，易老師再一次大駕光臨，拿著他自己常年在手的工具包和一個很高的梯子。他先爬上梯子看了看投影儀，把投影儀拆了下來，然後又拿了個新投影儀換上，動作很麻利。很快，我們班的投影儀就又能用了。
易老師那麼全能，是我們學習的榜樣！
誇誇我的全能老爸 篇2
國小六年級作文 ,408字我家有一位全能星，他修電腦、修水管無所不能；和他打籃球，只有撿球、輸球的份兒。他的身材偏胖，圓圓的腦袋上有一對劍眉，下面一雙黑乎乎的大眼睛，我的一舉一動都逃不出他的“法眼”。這個人就是我的老爸。
一次，我洗完臉後，把水一倒。突然，水全從下水道里流出來，弄得一地汪洋。我急得大喊：“老爸，快來！”老爸聽了，三步並作兩步趕了過來，瞄了一眼，若無其事地說：“沒事，我可以馬上修好！”我以為老爸有什麼高招，誰知老爸拿了一個空可樂瓶，在三分之一處剪開了，更奇怪的是還在上面打了許多小孔。我不解：打孔幹什麼，不害怕水從孔裡流出來嗎？老爸用可樂瓶把下水道和水斗連上。原來小孔是用來通氣的。老爸拿起一盆水一倒，水還是流了出來，我故意大喊：“發大水了，發大水了！”一邊喊一邊拿抹布擦水，想讓老爸丟一下臉。而老爸，不慌不忙地在可樂瓶上剪了一扇“門”。老爸又倒了一盆水，水一滴也沒有流出來，老爸又一次成功了！
這樣的全能老爸怎能不誇誇呢？
我的全能老爸 篇3
國小五年級作文 ,414字我有一個會做媽媽能做的事的爸爸，他像一個機器人，能隨時隨地做任何事。爸爸該做的都能完成，不該做的也照樣完成，有時還會幫倒忙呢！
我的爸爸跟別人的爸爸一樣平凡，但他能做許多別人不能做的事。有時他去北京辦事，有時他去監督哥哥上班，還有時來看我寫作業，他看著我，監督我，但他這樣可煩死我了，一會兒讓我書寫工整，一會兒讓我坐端正，每次要修正我的毛病二三十分鐘我才能開始寫作業。
爸爸又是一個”百變爸爸“，但它只能變動物。工作時，爸爸非常認真，就變成了一隻大公雞一樣按時打鳴，生氣時，爸爸變成了一隻大老虎一樣”嗷嗷叫“，偷懶時，爸爸又變成了一隻樹懶一樣睡覺。爸爸每次”變身“時，我都會喊：”爸爸變動物了！變動物了！“引得媽媽哈哈大笑。
爸爸會做飯，我想吃的爸爸都能做出來。他還會洗衣服，每次洗衣服的時候爸爸洗的又快又幹淨。
同學們，你們有我這樣一個全能老爸嗎？我的老爸不僅是一個全能老爸，還是一個麻辣老爸，一個時而溫柔，時而嚴厲的老爸呢！
全能老爸 篇4
國小四年級作文 ,543字母愛如水，父愛如山。每個人心中都有一個超級老爸，老爸都各有特色。
現在電影院熱播的，評價高為9。8分的《摔跤吧！爸爸》，更是能表現出偉大的父親，這部電影主要講了：在印度的一位父親，因為自己只是全國冠軍，所以當上世界冠軍就是他畢生的夢想。為了實現自己的夢想，他一直想要有個兒子，不過試了千方百計，還是連生4胎女兒。一天，鄰居來告狀，說他的兩個大女兒打傷了兩個小夥子，這位父親又悲又喜。從此以後，他就命令兩個女兒每天5點鐘起床，進行訓練。只要功夫深，鐵杵磨成針，終於她們長大以後成為了摔跤手。只不過，大女兒受了教練的干擾，屢屢失敗。在奧運會上，儘管父親被關進了儲存室，但大女兒記住了教誨，奪下印度摔跤第一枚金牌。
現在把角度轉向我的爸爸：我的爸爸從小就落下病根子，再加上沒有大量的白細胞，自然就容易生病。在一次運動會時，比賽結束了，全場人都走光了。只見老爸還在操場邊跑步，還說：“兒子，來，我們一起跑。”爸爸知道自己跑完一圈就會氣喘吁吁，但為了我的體質變強，自己也就豁出去了。只見他與我一圈一圈地跑著，一圈……二圈……五圈……十圈……我和爸爸差一點就要暈倒了。就這樣，我和爸爸每天跑著，瞧，那條空無人影的街道上，又多了兩個熟悉的背影。
父愛偉大，今天回去我就對爸爸大喊一聲“老爸，我愛你！”
我的全能老媽 篇5
寫人作文 ,771字我的老媽，四十出頭，長相平平，丟在人群裡有時連我都認不出來，不大但炯炯有神的眼睛，不高挑但小巧玲瓏的鼻子，不光鮮但紅潤粉嫩的嘴巴，不均勻但有細又長的小腿，總體形象氣質還是很不錯的。
我的老媽，一首毛筆字寫得人見人誇，至少我是這麼認為的。只要有了“文房四寶”他就會使出“洪荒之力”，持筆、頓筆、手筆拿捏得恰到好處，姥姥家的春聯，每年都是媽媽寫的。
我的老媽，不但毛筆字寫得好，那做飯技術也是相當的不錯，只要媽媽一進廚房，不用起鍋燒油，屋子裡便充滿了飯菜的香味，更不用說端上桌了。
我得老媽，不但飯做得好吃，音樂細胞也是令人佩服，雖說不懂什麼樂器，但節拍，歌曲主旋律一般掌握得很準確，只要窗外給一點音樂，他的腳就會跟著踏點。只要幹家務，他就會清清嗓子，唱出一首又一首“網路紅曲”，大家只要聽到她的歌聲就會心生愉悅，感染的全家人都跟著唱了起來，如果誰唱走了調，就會被大家奚落一番。
有一次週末，媽媽要加班，再三警告我不許看電視。可我那是那種老實吧唧的人啊，老媽前腳剛走，我後腳就打開了電視。電視裡能吸引人的東西可多了，不知不覺快到媽媽下班的時間了。我馬上關掉電視，裝作寫作業，我可是將來要當“奧斯卡影后”的人，那演技可以說不在話下。果不其然，不一會兒，媽媽就推門進來，見我在寫作業，便滿意的笑了，又走到電視機旁看了看，我心裡想：看什麼看，難道還不相信我的反偵察技術？
誰知，我的媽媽問我說：“是不是看電視了！”“沒……沒有！”我裝著很鎮定的樣子。媽媽輕輕地笑了笑，：“我出門前，電視插座是拔掉的，而現在卻插上了，還怎麼解釋？”我心虛地說：“我，我有強迫症，見沒有插插頭，心裡不踏實！”
“那只有是怎麼回事？”說完。她又摸了摸電視機的後蓋，怎麼還有餘熱？我早知道抵賴是無用了，於是乖乖認罪。
這樣一位“上得了廳堂，下得了廚房”的全能老媽，誰不想要呢？
我的全能老爸 篇6
國小三年級作文 ,431字我最敬佩的人，不是陌生人，而是我的爸爸，他會的的東西可多了，上的廚房下的廳堂，還會琴棋書畫，簡直是全能的，對此我對老爸敬佩不已。
我的爸爸是個普通人，他有烏黑的短髮，濃密的眉毛下面一對炯炯有神的小眼睛。他平時不怎麼發脾氣，所以他和藹可親。但他一旦生氣起來就是暴躁如雷，看了誰都忍不住發怒。還好我平時是個比較乖巧的孩子，所以不老爸不怎麼生氣。
爸爸對我的學習很關心，每當我有什麼不會的題我就會去請教他，他也會一一的為我講解，遇到不會的，他就會去網上尋找答案，並通過自己的理解講解給我聽，我真的是太喜歡我的老爸了，這樣的爸爸簡直是全能的。如果遇到非常難的題，爸爸就會多講解幾遍給我聽，直到我聽懂為止。有一次老師要求寫一篇作文，寫關於自己的身邊的人作文，我不會寫。於是我跑去向爸爸請教，爸爸說這種作文要多練習，於是在爸爸的指導下，我寫出了第一篇關於家人的作文。
爸爸不但知識豐富，而且炒菜也不錯，他炒的青菜香甜可口。
這就是我的全能老爸，你們也希望有個全能老爸嗎？
全能老爸 篇7
國小六年級作文 ,376字我的爸爸英俊瀟灑，長著一雙濃眉大眼，鼻樑上架著一副黑框眼鏡，一看就知道他是個很有涵養的知識分子。告訴你，我最佩服的人就是我的全能老爸！
爸爸工作責任心超強，他是師範學校的一位教師。他一心撲在工作上，無論是上級領導交給他的任務，還是學生遇到什麼困難或煩惱，他都會盡心處理妥當。每天從早上我睜開雙眼到晚上上床睡覺，幾乎都看不到爸爸的身影。爸爸的這種敬業精神受到全校師生的一致讚揚，他被評為2016年度全市教育系統優秀共產黨員呢！
爸爸不僅聰明，辦事能力也強，效率很高。我們每年暑假都出去旅遊，只要一部智慧手機，爸爸就可以把自駕導航、預訂賓館、買景區門票等事情辦得妥妥的。他不僅會自己優化行程、在陌生地方糾正電腦導航的錯誤，還能滔滔不絕地為媽媽和我作全程講解，讓我們一家三口享受快樂而有意義的旅行時光。
爸爸的優點實在太多，在我心裡他永遠是我最佩服的人！
我的萬能老師 篇8
國小四年級作文 ,665字我敬佩的人有很多，有不辭勞苦的母親，有盡職盡責的環衛工人，有勤奮好學的哥哥……可是我最敬佩的卻是我的“萬能”老師。
為什麼叫“萬能”老師呢？因為她不僅僅上知天文下通地理，給我們答疑解惑，還幫助我們處理同學們之間大大小小的矛盾糾紛，甚至誰丟了東西這樣的小事她都能一一化解，簡直是萬能的。長期為學生們的學習、生活、成長而操心，使“萬能”老師的兩鬢已經斑白了，身體也因長期的勞累而大不如前，可是她對我們的關心還是那樣的無微不至。
有一次，放學下起了大雨，我返回教室去拿雨傘，發現“萬能”老師還在教室裡孜孜不倦地為吳雨澤同學講解錯題。那時已經是夏天，天氣很炎熱，她犧牲了休息時間冒著酷暑認真地為學生講解。因為她患有風溼病，不能開電扇，豆大的汗珠從她的額頭滲出，脊背的衣服也汗溼了。我看到這一幕，頓時眼睛發紅，鼻頭髮酸，是她那對同學無私的愛，讓她絲毫沒有把自己放在心上。
“萬能”老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。
有一次，我得了支原體感染，發了好幾天高燒。“萬能”老師在工作繁忙之餘帶著禮物來看望我，對我說：“曹正冉，祝你早日康復！老師和同學們都等著你回來一起學習。”我聽了眼裡閃爍著淚花，心裡充滿了感激。
你問我“萬能”老師是誰呢？她就是我們的班主任——陳老師，也是我最敬佩的人。
多功能老師 篇9
國小三年級作文 ,392字我們有一位語文老師，叫陳微微。她有一頭披肩的棕色長髮，水汪汪的大眼睛，一閃一閃的，猶如一顆明亮的星星，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，美麗極了！陳老師不僅是教書女士，還是一個多功能老師。
熱情的啦啦隊隊員
每次運動會，陳老師都會跟我們一起去看令人激動人心的比賽。一有我們班同學出場的時候，她就會興奮不己。比賽開始了，選手們以迅雷不及掩耳之勢，一下子衝向了終點。陳老師一邊喊著“加油，加油！”，一邊拍下了整個比賽過程。
溫柔的媽媽
我們的陳老師十分和藹可親，簡直就是一位溫柔的媽媽。有一次，我考試考得十分差。她輕輕輕地撫摸著我的頭，又語重心長地對我說：“考差了沒關係，但是要吸取教訓，努力改正，知道了嗎？”我點了點頭，流下了一滴滴感動的眼淚。
這就是我們的多功能老師，她時而像一個熱情的啦啦隊隊員，時而又像一個溫柔的媽媽，我十分喜歡她。
多功能老師 篇10
國小三年級作文 ,489字每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，她不僅僅是一個老師，她還有非常多的身份呢。
溫柔的媽媽
一個星期四，我和朋友一起玩遊戲。我不小心撞到了一個書架上，頭上長了一個紅彤彤的包。她一聽到訊息就連忙跑過來，帶我去醫藥室。醫藥室裡的人叫我揉一揉包，老師就幫我揉，一直到教室才走。第二天一見到我就問道：“包痛不痛？有沒有被揉下去？腦袋好不好用？你千萬不要跑步好不好……”一個接一個的問題從老師的嘴巴跑出來，我根本沒時間回答那些問題，心裡卻覺得暖暖的。
熱情的拉拉隊隊員
“加油！加油！加速！再快點！不要被超過了……”一個同學飛快地飛奔跑著……現在正在進行跑步比賽。我們班的跑步冠軍正是第一名，但他的體力幾乎快用完了，眼看有人要超過去了，老師喊道：“加油！加油！”
我的老師有時還是個貪玩的朋友，有時是個了不起的演員，有時還是個嚴厲的老師……這就是我的多功能老師——曹友萍。
我的全能老媽 篇11
國小五年級作文 ,907字我的老媽，四十出頭，長相平平，丟在人群裡有時連我都認不出來，不大但炯炯有神的眼睛，不高挑但小巧玲瓏的鼻子，不光鮮但紅潤粉嫩的嘴巴，不均勻但有細又長的小腿，總體形象氣質還是很不錯的。
我的老媽，一首毛筆字寫得人見人誇，至少我是這麼認為的。只要有了“文房四寶”他就會使出“洪荒之力”，持筆、頓筆、手筆拿捏得恰到好處，姥姥家的春聯，每年都是媽媽寫的。
我的老媽，不但毛筆字寫得好，那做飯技術也是相當的不錯，只要媽媽一進廚房，不用起鍋燒油，屋子裡便充滿了飯菜的香味，更不用說端上桌了。
我得老媽，不但飯做得好吃，音樂細胞也是令人佩服，雖說不懂什麼樂器，但節拍，歌曲主旋律一般掌握得很準確，只要窗外給一點音樂，他的腳就會跟著踏點。只要幹家務，他就會清清嗓子，唱出一首又一首“網路紅曲”，大家只要聽到她的歌聲就會心生愉悅，感染的全家人都跟著唱了起來，如果誰唱走了調，就會被大家奚落一番。
有一次週末，媽媽要加班，再三警告我不許看電視。可我那是那種老實吧唧的人啊，老媽前腳剛走，我後腳就打開了電視。電視裡能吸引人的東西可多了，不知不覺快到媽媽下班的時間了。我馬上關掉電視，裝作寫作業，我可是將來要當“奧斯卡影后”的人，那演技可以說不在話下。果不其然，不一會兒，媽媽就推門進來，見我在寫作業，便滿意的笑了，又走到電視機旁看了看，我心裡想：看什麼看，難道還不相信我的反偵察技術？
誰知，我的媽媽問我說：“是不是看電視了！”“沒……沒有！”我裝著很鎮定的樣子。媽媽輕輕地笑了笑，：“我出門前，電視插座是拔掉的，而現在卻插上了，還怎麼解釋？”我心虛地說：“我，我有強迫症，見沒有插插頭，心裡不踏實！”
“那只有是怎麼回事？”說完。她又摸了摸電視機的後蓋，怎麼還有餘熱？我早知道抵賴是無用了，於是乖乖認罪。
這樣一位“上得了廳堂，下得了廚房”的全能老媽，誰不想要呢？
全能老媽 篇12
國小四年級作文 ,761字在我看來，就是個全能老媽，什麼都會，比如：洗衣，做飯，講故事，會魔法……
我的媽媽就是個鬧鐘。每天早上七點鐘準時叫我起床，無論是天氣寒冷，還是天氣炎熱都準時。有次媽媽早早的起了床，卻不知時間才六點鐘，就“叮——叮——。”我還以為是出事了呢，一看手錶才六點鐘，就在那兒自言自語的說：“看來又要調成七點鐘，唉。”我大搖大擺的下樓到廚房對媽媽說：“媽媽這才幾點鐘呀。”媽媽看了看秒鐘的時間，不好意思的說：“哦，對不起，我可能最近不太想睡覺。”我說也真是的，連鬧鐘都會提前時間。
還有個故事媽媽。正好現在是晚上，我按了一下故事媽媽的電鈕，一下子故事就不斷的湧出來，我也聽得入了迷：有頭小豬和一頭牛相撞了，然而小豬必須要過去看望外婆，而你牛呢，要過橋去採蘑菇。後來兩人發生了衝突，就一起掉進了河裡。聽完後，我還想起那故事。其實，有個故事媽媽挺好的。
廚神媽媽。說起來我就口水直流3000尺，那做的飯是誰也沒吃過的美食，是誰也沒有嘗過那種爽爽的滋味，就連我也是第一次吃。開始嘗時，我的靈魂像似本被那股味道帶走了，無論你心裡是怎樣的，都有那股味道在迴盪。我僅僅只吃了兩分鐘，因為那種滋味實在太好吃了，都有點捨不得呢。
魔法媽媽來了。我走過去，對魔法媽媽說：“我想要一個新書包，和一個文具盒還有全套《笑貓日記》。”說完，媽媽便到超市裡那些全都買了，現在浮現在我眼前的簡直不敢相信呢，比神仙都還要神，真是天上掉餡餅了呢。我趕快開啟《笑貓日記》，津津有味的讀了起來。我的魔法媽媽厲害吧！
我的全能老媽比神仙還要神呢，你們的媽媽是什麼樣子的呢！
我的全能老爸 篇13
國一作文 ,761字我有一個全能老爸，在我的眼中，他無所不能，無所不知，總能在我和家人最需要他的時候及時出現。
做飯是老爸的拿手好戲，我和哥哥在家的時候一日三餐，至少兩頓飯是老爸做的。特別是大休回來的我和哥哥，老爸總是讓我們吃好喝好，上一頓是酸菜魚，這頓是大盤雞，下頓或許是糖醋排骨，只要是我們想吃什麼，老爸總能如我所願地把飯菜端在餐桌上。每一道菜的品香都賞心悅目，每一道菜的味道都十分鮮美。不知不覺中，爸爸的飯菜，成了我記憶中家的味道。
老爸只有初中畢業，雖然學歷不高，可是他那學識令我佩服。有一次在看書的過程中，我對“蘇打粉’一詞半信半疑，就向老爸討教。老爸說：“‘蘇打粉”，就是我們平常說的鹼面，他在化學稱之為‘蘇打粉’，我們平常吃的面是酸性的，蘇打粉是鹼性的，兩者混在一起，起到了中和反應，做出來的饅頭更好吃些。”我於是向老爸投去一種佩服的目光。聽奶奶說，爸爸上學時學習特別勤快，成績也是一流的，可是因為當時的家裡窮，爸爸不得不放下學業，外出打工。爸爸除了學習，好毛筆記也不錯，他小時沒錢買筆墨紙硯爸就以樹枝當筆，以泥當墨，以地當紙，以瓶子底當硯，天天練習，漸漸在村裡有了名氣，每逢春節，就為鄉親們書寫對聯，獲得了大家的一致稱讚。
老爸還是一名有證的電工。我家的電器壞了，線路損了，從來都不找別人維修，都是老爸承攬下來的。一天晚上，我正在複習功課，突然停電了，屋裡伸手不見五指，閘刀盒裡“噼裡啪啦”地閃出火花，可把我嚇壞了。這時候老爸出現了，他以最快的速度拉掉閘刀，讓我給他打著手電筒，藉著微弱的光，電路很快被爸爸修好了，我又能在明亮的燈光下學習了。老爸，您太好了，我很感激我的老爸。
啊，有個這樣的老爸真好！
我的全能好老師 篇14
寫人作文 ,762字陳斌老師——我的班主任，二十多歲的帥哥哥，中等身材，眉毛濃濃的，戴著眼鏡，眼神裡充滿著自信和智慧。從上課的第一天起，陳老師總是精神抖擻，面帶微笑的走進教室。
在課堂上，他是調控氣氛的高手，陳老師知識淵博，講課非常詳細，而且生動有趣，我們聽得津津有味，根本不會想睡覺，他將知識貫穿在教學中，帶領著我們愉快地走進語文天地……他上的課，時間總是過得很快。
陳老師把愛心毫無保留地傾注在我們身上。他像爸爸一樣嚴峻，像媽媽一樣細膩，像大哥哥一樣友善。
剛上一年級的時候，以為課堂跟幼兒園一樣隨便，老師上課的時候，我還像只頑皮的小猴子，和同學講話玩遊戲，嘻嘻哈哈的大笑。陳老師看見後並沒有罵我，而是投來嚴厲的目光，害我冒了一身的冷汗，下課後陳老師嚴肅的對我提出要求，讓我以後上課一定要專心聽講。
上學期有一次上體育課，我不小心摔傷了右手，導致骨折，上了夾板，整隻右手完全沒法正常活動了。在學校期間，陳老師為我添飯夾菜，為我倒開水擦汗水，比我媽媽還細心。由於右手不方便寫字，我很擔心自己跟不上其他同學，陳老師看出來我的心思，摸著我的頭輕輕對我說：“沒關係的，不要太擔心，等你的手恢復以後，老師陪你一起練字，你能行的！”這句話一直像陽光一樣溫暖著我、鼓舞著我，讓我充滿了無窮的力量。
前不久我們班去鐵山坪春遊，陳老師和我們一起玩遊戲，他在我們面前表現得很勇敢，像個大哥哥一樣，帶著我們挑戰那些刺激的運動設施，同時還不忘保護我們，在“闖關”的時候拉我們一把。還揹著我玩了“抓尾巴”的遊戲，陳老師累得氣喘吁吁，揮著滿頭大汗和我一起開懷大笑，真是開心極了。
我的全能好老師，他幽默、風趣、嚴厲、細心、友善，我愛陳老師！
聽老師講那安全的故事 篇15
國小三年級作文 ,796字“近期，人販子正在肆無忌憚的拐騙那些天真無邪的學生，甚至到了‘明搶’的地步，而有些人缺少自我保護，防拐騙的知識，被人販子拐走了，當遇到人販子時，可以大聲呼救，得到旁人的幫助，也可以就近喊一個人為媽媽或爸爸，讓人販子無從下手，溜之大吉，從而趕緊跑回家……”
老師的教導一直縈繞耳畔，是啊，現在的孩子都是父母的掌上明珠，捧在手心怕掉了，含在口裡怕化了，孩子如果不幸遭遇到拐騙，那就如同天塌地陷啊！可是人販子哪會想那麼多，一個又一個天真無知的孩子被拐走，這更是讓我重視自我保護的知識。
通過家長的告知和老師的教育我瞭解到一些自我保護放拐騙的知識比如：上下學、外出遊玩、購物時，最好與同學、朋友等結伴同行。不搭陌生人的便車。不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。
除了應該知道防拐騙的知識，也要懂得溺水自救的方法。
現在到了炎熱的夏季，有些同學一放學就會約伴到河北或不正規的場所游泳，在沒有大人的看護下，一些水性較差的同學往往就在玩耍的過程中溺水生亡。
對此，我的印象很深。有一次，我和爸爸媽媽一起到下牢溪去游泳，在他們買東西的時候，我玩的太開心，一不小心就從游泳圈上翻了下來，頓時，頭腦一片空白，也不知道任何自救方法，只是咕嚕咕嚕的喝水，雙手和雙腳不停地亂打水，還好爸爸及時趕過來把我撈上了岸。
有了這次的教訓，我深入的瞭解了溺水後的自救方法：落水後不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。冷靜地採取頭頂向後，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。呼吸要淺，吸氣宜深，儘可能使身體浮於水面，以等待他人搶救。千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。
為了不讓父母傷透心，為了不離開朝夕相處的夥伴，為了能在課堂學習知識，我一定要謹記安全教育！
老師誇我真能幹 篇16
國小二年級作文 ,363字在學校的教室裡，大家總能看到我在座位邊的過道中走來走去，時常提醒那些沒帶紅領巾校牌的人；在學校的教室外，大家總能看見我在提醒那些做危險遊戲的人。
我是個當過三年的老幹部，在每一年，每一天中，我都積累了許許多多的經驗和教訓，還知道哪些問題應該怎麼解決。
有一次在學校吃午飯，樊雁翔因為申楚陽給他少打了菜就不吃飯了，我便給樊雁翔打了半碗飯，可樊雁翔怎麼也不吃，楊老師一直在勸他，我在旁邊勸他說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，樊雁翔，快吃吧！”樊雁翔在我和楊老師的勸說下把飯吃完了，然後高高興興地跑去跟毛浩奇他們去玩了，看著他們玩得那麼開心，我也繼續去別的地方忙別的了。午自習的時候，楊老師就在同學們的面前表揚了我，我心裡美滋滋的，別提有多高興了！我簡直可以飛起來了！
我希望以後能做得更好，爭得更多的榮譽，為我們252班爭光！
老師誇我真能幹 篇17
國小四年級作文 ,649字記得有一次大掃除，老師誇我真能幹，想知道為什麼嗎，現在，我就來告訴你們為什麼吧。
那次大掃除，同學們個個都帶了大掃除要用的東西，我就帶來了抹布，用來擦窗戶或者擦牆壁等等……。
開始大掃除了，老師讓我擦窗戶，可我心裡想：我不想擦窗戶，怎麼辦呢，要不然要同學幫我擦，不行，同學們各有各的任務，可是我帶抹布來就是來幹活的啊，算了還是和同學們一起幹活，和同學們一起當班級裡熱心的小主任吧！我把抹布從抽屜裡拿出來，然後再有惡然後在有汙漬的地方哈一口氣，然後迅速用抹布擦乾淨，因為很久才搞一次大掃除，所以很髒，我擦了好一會兒才擦乾淨，不過，還是擦的很乾淨的，老師誇我真能幹，還豎起了一個大拇指。
隨後，老師又讓我擦牆壁，我先把抹布浸溼，然後擦牆壁，還有旁邊黑色的圈圈擦得一塵不染，可是拖地的把我剛擦好的牆壁給拖髒了，還得讓我重新擦一遍，過了大約15分鐘，我把它擦乾淨了，老師又豎起了個大拇指，並且還誇我真能幹。
接著，老師又讓我擦黑板，我先去水槽旁把抹布洗的乾乾淨淨，然後開始擦黑板，我擦我擦，剛拆到一半，有個同學就來搗亂了，他拿著一隻紅色的粉筆把我還沒擦的那一半亂塗亂畫，我用抹布把粉筆字擦掉，並告訴他說：“你如果再畫，我就去告老師，”他說：“好，我不畫了，不要告老師好不好”，我說：“好，那你快點去幹你的事，不要在這煩我，”他說：“好”，邊說著邊走了。過了一會兒，我把黑板擦完了，老師又誇了我，我的心裡呀，真是喜滋滋的。
我喜歡大掃除，因為既能得到老師的誇獎，還能勞動，使我開心，快樂！所以，我喜歡大掃除！
“白老師”是萬能的嗎？ 篇18
國小四年級作文 ,800字我們生活在科技發達的資訊時代。在我們的生活中，網路成了我們的生活必須品。尤其是被人們親切成為"白老師"或"度娘"的百度，簡直是無所不能，無孔不入，在我們的生活中扮演了極其重要的角色。
我們不能否認"白老師"給了我們的諸多便利。有了百度，我們再也不用買厚厚的地圖冊了，想到哪裡，便捷路線百度瞬間搞定；有了百度，我們再也不用因為糾結於到哪家餐館吃飯而發愁了，百度一下，眾多吃貨們立刻為你出謀劃策；有了百度，我們幾乎想看什麼就看什麼，無論是文字，圖片還是音訊視訊；有了百度，世界變小了，再遙遠的距離也擋不住"度娘"強大的搜尋功能。
可是，"白老師"是萬能的嗎？有了"度娘"我們就可以解決我們所有的問題了嗎？當然不是。有問題，找“度娘”。“度娘”雖然能為我們解答各種問題，但生活不全是回答問題。我們的成長曆程是需要親身經歷很多事情的，包括成功，更包括失敗。親身經歷才會有更深刻的體會，才會總結經驗，吸取教訓，才會越來越智慧，越來越成熟。就拿旅遊來說吧，我們完全可以百度一些景點圖片來觀賞，免去長途跋涉的辛苦。但如果沒有身臨其境的體會，我們很難感受到大自然真正的美妙。其實辛苦的旅途本身也是精彩旅行的一部分。
再說說我們學生最熟悉的作業問題。現在有一個很流行的APP叫“作業幫”同學們一旦遇到不會做的題，拍下題目百度一下，答案盡在眼前。表面上看作業幫是在幫我們，可這種方法會讓我們失去獨立思考的能力，變得越來越懶惰。有的同學甚至根本就沒有弄懂就直接抄上了答案。這樣下去，學習上的問題就被掩蓋了，知識上的漏洞越來越多，後果也就可想而知了。
"白老師"不僅是數學老師，也是語文老師。有的同學甚至還讓“白老師”替自己讀書。明明書都沒讀過，居然百度出了"讀後感"。這種自欺欺人的行為只會荒廢我們的學業。
因此，"白老師"不是萬能的。我們也不能事事找“度娘”。雖然它能幫我們少走彎路，但有很多路我們還必須得親自去走才行。
老師誇我真能幹 篇19
國小三年級作文 ,364字課間操時間，盧櫻英校長說星期四進行大掃除。當時我心裡就想：太好了！搞大掃除嘍！你們知道我為什麼喜歡搞大掃除嗎，因為可以不用上課哩！
終於盼到了星期四，我高興得不得了。清早，蹦著跳著來到學校。我帶的工具有刷子、毛巾、水桶。第一節課時，我心裡在想怎麼還沒到第六節課呀？第二節課時，我心裡在想太好了，只有四節課了！第三節課，我心裡想太好了，終於只有三節課了……哎，午睡時間到了，我一直在盼時間快點過。
盼呀盼，終於到了第六節課。今天很幸運，正好輪到我們大組。大掃除開始了，黃老師喊我：“曾詩語，你去擦牆。”我立馬回答：“知道啦！”
時間過了十五六分鐘的樣子，我終於把牆壁擦完了。可是，突然“嘭”的一聲，張宇辰打碎了墨水瓶。黃老師叱責著他，我急忙把弄在牆上的墨水擦乾淨。
黃老師看見了，大聲誇讚：“曾詩語，你真能幹！”
我心裡美滋滋的。
老師，我能做到 篇20
國小三年級作文 ,594字在一個陽光明媚的星期三早晨，我帶著同學們排隊來到操場上。當我們走到教學樓前面的平臺時，我忘記了整隊，也沒有和平時一樣記得回頭看看隊伍是否整齊，只覺得當時腦袋一片空白。我就準備直接帶著同學們們去操場了。這時，只聽見從後面傳來了周老師的聲音：“倍倍，你是怎麼回事啊？怎麼能不整隊呢？你也不看看隊伍像什麼樣子！”面對老師一連串的批評，我啞口無言。
同學們開始做操了，可是有的同學還在隊伍裡面大聲地說話，讓隊伍顯得有些凌亂。不巧的是又被老師發現了。“倍倍，你在管理好自己的同時，也要對同學們負責啊！”老師的話語又在耳邊響起。哎，為什麼倒黴的總是我呢？這個班長可真是不好當啊！我低下頭，小聲地嘀咕著。沒辦法，只得走進隊伍，一個一個同學地挨著去提醒，直到他們站好為止。
下午快放學的時候，周老師把我請到了辦公室。她拉著我的小手，語重心長地對我說：“孩子，你是班長，你就要記得你的責任。在管理好自己的同時，還要記得協助老師管理好同學們。”“老師，你放心，我能做到。”我微微揚起下巴，大聲地回答道。
放學了，同學們排著隊再一次走上了操場。“立正—向前看齊—向前看”，洪亮的口號聲從我嘴裡傳來，同學們站得整整齊齊。當我們走到校門口時，只聽見家長們互相問道：“咦，這是哪個班級的孩子呀？走得又精神又整齊。”我再次得意地把班牌舉得高高的。
走在回家的路上，天格外地藍，陽光也格外地明媚。