儉以養德相關作文20篇
苦以修身儉以養德 篇1
國二作文 ,840字我願做高山岩石之鬆，不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中，艱苦的鬥爭中鍛鍊自己，不願在平平靜靜的日子裡度過自己的一生。艱苦奮鬥史一種迎難而上、堅韌不拔、克勤克儉、頑強拼搏、不畏艱險、不達目的誓不罷休的精神風貌和道德品質，它是把理想轉化為現實的重要條件。作為一名初中生，艱苦奮鬥應成為我們約束自己的原則。
為尋找大油田，當年的王進喜的他的戰友們，懷著一顆火熱的心，以高度的主人翁責任感奔赴茫茫荒原，用革命加拼命的勁頭，向地層深處奪油！數萬名石油大軍集結到這亙古荒原，遇到的困難是難以想象的。王進喜帶領戰士們，人拉肩扛運鑽機，破冰端水保開鑽，跳進泥漿池制服井噴……以他47歲的短暫人生歷程，在其平凡的石油鑽井崗位上，創造了震古爍今的輝煌業績和偉大的“鐵人精神”。
作為新一代青少年，我們要在思想上樹立樂觀進取，迎難而上，開拓創新的意識，克服畏難，懶惰的思想。在學習上努力學習，刻苦勤奮，勤于思考，善於創新，不畏難題，勇於實踐。在生活上勤儉節約，艱苦樸素，不追求時尚，不講究名牌，不與同學攀比，將零用錢用在關鍵的地方。
在當今社會飛速發展的程序中，我們更應該堅持艱苦奮鬥的優良做風，在競爭中學會迎難而上，在逆境在學會堅持不懈、尋求生存發展的空間，抵制一切外來的誘惑，爭做一名與時俱進的優秀學生。
溫總理相隔10年後來到山東，還穿著那件冬裝。一件羽絨服穿了10年，溫家寶總理這樣的行為，感動了很多人。在許多理性而且富有責任感的人心目中，不僅是感動而且是感激，總理在守護著一種優秀的傳統和品質。那不就是勤儉節約的品質嗎？
“沒有艱苦奮鬥精神的民族難以自立自強，沒有艱苦奮鬥精神的國家難以發展進步，沒有艱苦奮鬥精神的青少年難以擔當重任。青年要幹成一番大事，就必須不畏艱難，矢志奮鬥”
一位經濟學家說：“你省下一元錢，大於你賺進的一元錢，其實簡樸的人生也是富裕的人生。”少年強，則國強；少年富，則國富；少年志，則國志。青少年們，讓我們用激情為祖國美好的未來，為祖國進一步的發展，艱苦奮鬥，勤儉節約。
儉以養德從我做起——說說我的“摳”爺爺 篇2
高一作文 ,972字說起我的爺爺，在二中工作三十多年了，人們見了他總是樂哈哈的官稱他“毛委員”。之所以這叫他，有兩個原因：一，他是學校關心下一代工作委員會的委員；二，他是校退離休協會的學習委員。在二中有的人還喊他“作家”，我看“家”稱不上，只不過在報刊上經常發點小文章而已。爺爺在我的心目中是天下最不疼孫子的“小氣鬼”，是一位徹頭徹尾的“老摳”。
爺爺的“摳”，我能說上半天，他有很多讓人難以接受的“規定”。比如，熱浪滾滾的“中伏”天，空調只能開到28°C，我多次力爭再減兩度，爺爺臉由晴轉陰地說，國家電力緊張，一線工人更需要降溫。可憐的我，只能嘀咕地說：“心靜自然涼！”
爺爺喜歡養花，為了給花兒養分，我家喝完的奶盒子存放也大有講究，必須放在指定位置，以便爺爺“善後處理”。不少時候，我見爺爺拿起一把小尖刀，從奶盒子上部猛插下去，然後灌進水，搖晃幾下，向花兒輕輕地播灑開來。
說到水，我家爺爺也有規定：浴池中洗澡的水不準放掉，裡面的文章還挺多呢！就這麼點洗澡水，爺爺用來拖地、衝便池和澆花。爺爺曾告誡我：“自來水”到每個使用者家中要經過7道工序：蓄水-輸水-絮凝-沉澱-過濾-消毒-送水。”我似懂非懂，只是點頭稱是。但在用水方面，我比爺爺大方得多。比如，我洗個頭，先在電磁爐上燒開水，再兌上涼水，沒有三大盆水是洗不好一個頭的，接著還得來個“電吹風”，可謂“水電”一齊上！我家爺爺實在看不下去了，瞪著眼，大聲斥責道：洗個頭為什麼用開水？熱水器的水，為什麼不行！面對此言此理，我無以應對。
再說一日三餐，爺爺每餐總是最後收場，稍作“偵察”後，把碗中剩下的米粒、吃剩的饃頭、盤中的菜底……以風捲殘雲之勢來個“大掃蕩”，弄得我無地自容，我只好做個鬼臉，唱起“鋤禾日當午，汗滴禾下土”來！再說，爺爺的穿著很不講究。比如，爺爺穿破了的兩件汗衫，讓奶奶稍作剪裁，二合一，縫上幾針，又能再穿上兩年。還有在紙張使用上，除正面寫得密密麻麻的蠅頭小楷外，對紙的背面使用也不放過……再說一件不值得寫的小事：洗衣皁用到最後，總得剩下點吧！我家爺爺把扔下的肥皂收攏後，稍作“軟化”處理變成了五顏六色的肥皂球，真是人間少有。
寫到此，我難以再寫下去，淚水奪眶而出，心頭一熱，我悟出：這是“摳”爺爺給我留下的“儉以養德”的無字書。我願從當下做起、從自己做起，在人生的征程上留下我艱苦奮鬥的足跡！
珍惜糧食講文明儉以養德樹新風 篇3
國小五年級作文 ,553字“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”珍惜糧食是我們小學生所具備的一種美德，也是每個人都要做到的，在學校就有一條禁令：不珍惜糧食者，扣班分，將這個學期不能得到流動紅旗！所以我們都特別珍惜糧食！而我們班上有一個非常珍惜糧食的人！
她就是：王偉嫻，她雖然學習不是很好，但是她，非常珍惜糧食，從去年到現在從來沒倒過一粒米。
有一天，我非常餓，一口飯也沒吃，就倒了，剛準備倒的時候，我突然聽到她說：“一口也沒吃呀，等會就餓了，真是不珍惜糧食呦，那句詩怎麼念來著，鋤禾日當午，汗滴禾下土。好學生也不能不珍惜糧食呀！要是中國人都向你這樣，一在就要節約13億斤糧食，唉！”聽完之後，我的臉像蘋果一樣紅，雖然當時還是把飯倒了，但是這件事過後，我就很少倒飯了！幾乎每天都只倒一點兒，有一次去倒時，王偉嫻就對我說：“上次的事對不起，啊！因為我看風你每天都倒了一滿碗飯，太不珍惜糧食了，所以我才說的！”“沒有關係的，我早就忘了！”我對她微微一笑。
她不僅勸告別人珍惜糧食，自己也必須做到珍惜糧食，並且不能浪費一粒米，即使自已已經吃得非常飽了，但是非要吃完，要是太飽了，就帶回家紅小貓、小狗吃，她這種珍惜糧食的美德，值得我們學習！
珍惜糧食講文明，儉以養德樹新風。珍惜糧食的美德，代代相傳，我們任何人都應該做到，這樣才能做一個品質高尚的人！
儉以養德 篇4
國小五年級作文 ,593字“老闆，這個便宜點嘛，咱們下次生意。”一聽這聲兒，不用猜也知道，準是媽媽又在砍價了！每當這時我都只想離我媽媽遠點兒，不想讓別人覺得我媽媽是如此小氣，為了那幾塊錢也要斤斤計較。吃完飯還要盤算一天的開銷，甚至精確到幾毛錢。直到有一天……
這天陪媽媽買完菜，我一時沒忍住就朝媽媽大吼“你老是這麼砍價也太沒面子了，為了那幾塊錢至於嗎？幹嘛那麼小氣”對，在我眼裡媽媽就是一個小氣的人。
出乎意料的，媽媽沒有惱，而是回到家拉著我給我講了一個故事：在毛主席生前用過的一百多件日常生活用品中，有一件穿過20多年、已補過73次的睡衣。有時候身邊的工作人員都看不下去了，多次提出給他換一件新的，可他都執意不肯，直到逝世前夕，他老人家還是穿著這件補釘綴補釘的睡衣。在國民經濟困難時期，他老人家首先倡導不吃肉、不吃水果，常常是烤幾個芋頭就是一餐飯，與全國人民同甘共苦。
那時我才懵懂的認識到媽媽那不是小氣，他在想親愛的毛主席學習呢！
漸漸地我長大了才明白那是勤儉節約，是一種美德，是我無法觸及的媽媽的精神高度！
陸游說過“天下之事，常成於勤儉而敗於奢靡。”是呀，現在社會有多少人因為一時的貪念，想過奢靡的生活而鋃鐺入獄。這一切也許他們也都能明白，但都控制不住自己的貪慾，又也許是他們沒有像我一樣的媽媽……
“老闆，這太貴了，便宜點，我們下次生意。”看，又在砍價了，不過這次你們都猜錯了，這回不是媽媽，而是我啦！
儉以養德 篇5
高二作文 ,1246字古人云：“靜以修身，儉以養德”。節儉是一個人德行的體現，是一個城市素質的體現，更是一個國家文明的一種體現。
節儉不分貧富。我們從小就接受這樣的教導：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”。日子拮据的人會精打細算，勤儉持家，這固然無可厚非。可是，身為中華人民共和國的開國領袖毛主席一生粗茶淡飯，生活節儉，一件睡衣穿了二十年，大大小小補了73次，可主席仍不願意更換。一雙舊拖鞋，鞋底磨出了洞，鞋幫穿裂了線，他縫補後繼續穿。這就是一國之尊的真實生活。正因為有了他們的艱苦與節儉，才有了今日的甘甜。日本的豐日公司實行節儉治理的管理理念，勞保手套壞了要一隻一隻地更換，辦公紙用了正面還得用反面。正式節儉，讓豐日成為了享譽世界的跨國公司。一位一國之尊與一家跨國公司，他們厲行節儉的行為讓人稱讚。
如今國家富強了，人們彷彿忘掉了節儉，大行奢靡之風。官員大肆鋪張，公款消費。這股歪風邪氣也吹進了校園。許多同學競相攀比，穿名牌、高消費，不斷向父母伸手要錢。一個生日宴會一擲千金；新買的文具不加珍惜，隨意丟棄；剛買的橡皮一會兒就不見了；學校禁用的手機偷偷地換了一款又一款，越換越高檔。絲毫不懂得節儉與珍惜。他們是被金錢矇蔽了雙眼，還是被拜金主義、官僚主義所侵蝕，忘卻了“當用則萬金不惜，不當用則一文不費”的正確消費觀。他們拜倒在金錢的浪潮中，憧憬著未來富足的生活。泰戈爾曾說過“當鳥繫上了黃金，這鳥永遠不會上天翱翔。”是啊！被金錢所淹沒的他們肆無忌憚地浪費，毫無節制地耗費資源。這樣的人難道會有大的成就嗎？殊不知貧困地區的孩子還正為區區幾十元的生活必需品而嘆氣，還為一件新的學習用品而渴望。
奢靡之風也吹走了原本就不充裕的寶貴資源。廁所裡細水長流的浪費，空無一人的教室裡燈火通明，垃圾桶裡還剩一半的本子到處都是。食堂裡，餐桌上僅吃了幾口的飯菜被不屑一顧地倒掉；酒店裡，好面子的客人點了大大一桌菜，撐也撐不下了還要點。臨走時，誰也不打包走。因為誰打包了，誰就沒有面子。據不完全統計，每年在餐桌上浪費的糧食價值2000億元，相當於2億人一年的口糧。這是一筆多麼大的浪費啊！這是多麼令人觸目驚心的浪費啊！遺憾的是，我們國家有貪汙罪，卻沒有浪費罪！
“成由節儉敗由奢”。節儉對國家大有裨益，節能更是造福後輩。正所謂“前人栽樹，後人乘涼”。“光碟行動”的開啟，開啟了我國對奢靡之風的一次洗禮。每當我面對碗裡精美可口的食物時，我總會想起“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛苦，總會想起母親在廚房忙碌的身影，總會想起父親“面朝黃土背朝天”的情形，我不禁會淚眼婆娑。這凝結了父母血汗的飯菜是來之不易的，我有什麼資格去浪費呢？“光碟行動”是一個人的涵養，是一種社會責任，也是一個民族文化的傳承，道德的發揚。
“國以儉得之，以奢失之”。我們作為新時期祖國的接班人，應該明白“靜以修身，儉以養德”的道理，應該積極投身環保事業，主動參加“光碟行動”、“地球一小時”等活動，厲行節儉、以身作則，推動美麗家鄉宜賓，美麗國家中國的建設。
靜以修身，儉以養德 篇6
國二作文 ,396字“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”
眾所周知諸葛亮是一個有勇有謀，才略過人並且是一個為國家鞠躬盡瘁，死而後已的丞相。但是應該很少有人知道他也是一個非常會教育孩子的好父親，《誡子書》就寫出了他對自己兒子所有的期望，那讀過的同學們想想自己缺少其中的那種品質？
初一的學習生涯即將結束，這時間可以說是轉瞬即逝，也就意味著中考和我們的距離也近在咫尺。你現在是否滿意自己的成績而沾沾自喜呢？你現在是否認為時間還長並不著急呢？你現在又是否覺得生活無味並且無所事事呢？
這些都應該引起你的反思和重視。其實我們做到的應該是不甘於此。不甘於現在的狀態，所以拼搏進取；不甘於現在的成績，所以努力學習；不甘於現在的悠閒，所以充實生活……
太陽照在身上你應該平靜，應該奮發；雨點打在身上你應該寧靜，應該拼搏；雪花落在身上你應該清淨，應該堅持。因為“淫滿則不能勵精，險躁則不能冶性。”
守規則以養德 篇7
高二作文 ,863字規則是生活中必不可少的部分，正因有規則，社會才更加穩定和諧。但萬事終不得十全十美，規則與道德人情的衝突不可避免。三百年前哈佛圖書館遇火藏書盡毀，學生歸還違規帶出，已成無價孤本的書卻遭開除一事百年來仍有人為其憤憤不平，我卻認為哈佛的做法更為妥當。
叫屈者的不平主要集中在其勇敢面對錯誤，堅守道德卻遭受重罰上。誠然，做出這個勇敢的選擇並不容易，堅守道德坦白還書的舉動也確實值得稱讚，但這並不能成為開脫懲罰的理由。這種觀點是在主觀環境下建立的，太容易受到環境背景的影響，若是把背景去掉，一個普通學生在一個普通的日子違紀帶書出館，幾天後還書認錯，這種行為還會被這樣多人誇讚嗎？
直視錯誤，勇敢認錯，這本就是一種基本的道德品質，只是它在特定環境下顯得彌足珍貴，但它的本質仍是最基本的道德操守。若是該學生選擇了藏書不還，隱匿事實，他可能一輩子將受到良心的譴責，還書只是盡了本分內之事，只能證明學生道德良好，僅憑這點本分的道德操守以抗衡全校之規，我想是遠遠不及的。
再者，家有家規，國有國法，一條合理的一校之規既已確立，就應當履行它的使命。法律規則應當對每一個人鐵面無私，才能維護規則的尊嚴與大眾的公平正義。若是今天對該還書事件網開一面，明天又必然出現新的兩難局面來挑釁規則的執行。借這次還書而被開除一事，損失了一個敢做敢當的誠實學生，承受了無數申訴唏噓與憤憤不平，卻使哈佛的嚴明紀律在歷史長河中熠熠生輝。
道德的發展與規則實質上並不衝突，規則正是基於道德制定的，遵守規則，亦是堅守道德。哈佛該學生正是打破規則在先，從而也違反了公共道德，將珍貴的公有物圈入自己的領地。遇火還書只是一個機緣巧合。試想，倘若沒有這場大火，學生的行為是不是本身就已面臨開除的結局了呢？大火只能作為道德的檢測天秤，而審判權始終掌握在規則手裡。通過這次事件，既使該學生深刻地吸取教訓，又樹立起了哈佛規則的威嚴，哈佛的做法，可謂明智之深矣。
無可非議的哈佛小事，更是關乎人人的規則大事。避免規則與道德的不和諧首先要求循規蹈矩。堅守人生的規則，以助力培養高尚的道德。
德以養人，德以養校 篇8
高三作文 ,808字俗話說得好“子不教，父之責”。自己的子女沒有教育好，是父親長輩們的責任，而德則是最能體現教養的一種底蘊。學校，正在“霧霾、灰塵”的籠罩之下；德，也正飽受著它們的襲擊。
大氣中飄浮著各式各樣的顆粒物，白衣“天使”便攜式垃圾盡情穿梭；穿著校服的人兒慵懶地扶著被灰塵侵蝕的扶手，一步一步地爬上那座“無人之城”。天吶！這還是一所教書育人的學校嗎？不，這只是一座教書卻沒有育人的建築物罷了。正因為德的缺失，所以造就了智高德低的人生活於學校之中；正因為德的缺失，所以致使學校困於霧霾的籠罩下；正因為德的缺失，所以導致學校的環境每況愈下，汙染愈來愈嚴重。
古人三立之中，立德為先，由此觀之，古人最重視的就是“德”。“德如青松，人如高山”，有德之人乃大，有德之人乃能屹立不倒。只有“長”出青松的人，才能像山峰一樣屹立不倒。更何況，我們是中學生，作為祖國的未來，怎能無德？那麼，又該怎麼修德呢？
我認為可以從“儉以養德”入手，勤儉節約是中國的優良傳統美德。作為中學生，又怎能讓這一種美德缺失？把穿白衣的行動式垃圾摒棄，換成便當盒，迴圈利用，節約資源，又能避免汙染，還能做到“儉以養德”，我們又何樂而不為呢？我認為可以樹立“我勞動，我光榮”的思想。撣去灰塵一次，灰塵照樣能夠回到原來的地方一次。為何不主動打掃，擦去塵埃，保持環境的清潔衛生。為何要讓自己處於霧霾、灰塵的籠罩之下？為何不讓自己成為一個有德之人呢？
德，是一個人的組合零件之一。清華大學校訓中，就有“厚德載物”這一條。“潔淨”所能，“潔淨”我校，此乃有“德”也。有德，讓成長和成績更有意義；有德，使學校生活更美好；有德，終使社會更安定！
我們可以選擇繼續生活於霧霾、灰塵之中，也可以主動擔起驅散它們的責任；我們可以選擇繼續做一個“缺”德的人，也可以做一個有德、有擔當的人。
我們一起做有“德”之人，承擔起驅散它們的這份責任。守住學校的潔淨，守住自己道德的潔淨。
節儉養德 篇9
國小五年級作文 ,382字“靜以修身，儉以養德。”人們經常說要節約每一滴水，節約每一粒飯、每一分錢。可是大部分人都做不到，大家都為了一時的享受而白白用去了應該所珍惜的東西。
春秋時期，魯國的貴族季文子是著名的外交家。他為官三十多年，一直過得很簡樸，穿衣只求整潔。而且要求家人不許穿絲綢衣服。有個叫仲孫它的人不解，問：“你難道不怕朝廷百官笑話你吝嗇嗎？你難道不顧及魯國的聲譽嗎？”
季文子聽後笑著說：“在我們國家，有很多百姓挨凍受餓，穿著破舊的衣服，我怎能忍心只為自己添置呢？我只聽說有高尚品德的人是國家最大的榮譽，還沒聽說炫耀能為國家爭光的。”
聽了這些話，仲孫它很羞愧地低下了頭。我們現在的物質條件比那時候好多了；眼花繚亂的玩具，漂亮的服飾，好玩的遊戲……如果我們過多的沉迷這些東西，很容易迷失方向，我們應與同學多溝通交流，節儉從小事做起，不斷反省自己，檢討自己，從而提高自己的道德修養。
以愛養德 篇10
國三作文 ,1216字又是寒冬，陽光從窗外傾洩進來，任憑北風呼嘯，它依舊光芒萬丈，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。唯有愛，不覺寒。
——題記
時常看那日落餘暉，慢慢將那天空吞沒，如夢如幻，似水流年，在那所謂的詩和遠方，引發無盡遐想。詩，又多了一篇章，遠方，又多了一念想。
她是一盞明燈，我是一個路人。她是我的母親，指引我用愛溫暖別人的人。
小時候，母親總是對我疏於管教，很多時候，只有在我犯錯，她才會風塵僕僕地趕到學校，聽老師的嘮叨，她很少給我一種溫暖的母親的感覺。週末，也會把我丟給父親，自己卻一個人不知道去哪玩了，總是一整天一整天地消失。我也曾向她抱怨，她當時說，等長大我就會知道她在做什麼了？
後來長大了一些，母親在一個週末告訴我，要帶我去一個地方。我十分好奇，也十分盼望，心想那到底是一個怎樣的地方。
那是一個看起來很平凡的地方，寫著“××養老院”，那年我九歲，尚知道這是一個怎樣的地方。
走進屋子裡，幾個老人在談論自己的兒女，還有一些在看報、下棋，他們看到母親，不約而同地說：囡囡，又來了，還帶了個小妞妞。我怕生，跟在母親後面，母親給我一個個介紹，這是劉奶奶，那是李爺爺……我迷茫地點點頭，母親還說，這些老人其實都挺不幸的，你等會給爺爺奶奶們唱首歌，讓他們開心開心。我說：好！母親便上前給劉奶奶按摩。一邊聊天，一邊發出爽朗的笑聲，我才知道，母親很溫暖。
晚上，我和母親回家，路上，我問母親：“媽媽，我們下週還來嗎？”母親像是有些詫異，“你還想來？那媽媽以後每週都帶你來。”
往後，我和母親經常來。
春天，溼氣重，我和母親便買了一些?溼茶送去；夏天，午後燥熱，母親便和我一起煮了些綠豆湯送去；秋天，天氣轉涼，我和母親會提醒老人們晚上多穿件衣服，防止生病；冬天，風大，我和母親就給老人們送些衣物。
有時，看到爺爺奶奶們打太極拳，我就在一旁說：爺爺奶奶，你們這是老驥伏櫪，意氣風發，寶刀未老啊！爺爺奶奶們總是笑著說：就屬你嘴最甜，我也笑著看他們。
我時常給他們讀報，讀詩。也時常逗他們開心，從那時起，我就明白，母親為何這麼做了。
母親用愛溫暖空巢老人，我也會像母親那樣，以愛養德，以愛暖心，即使這些並不能改變什麼，但我想，這些，對於老人們來說，足夠了。
他們，需要溫暖，就如同歌唱的——只要人人獻出一點愛，世界就變成美好的人間。愛，是這世界上最美的語言。
盈盈月光，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我撿一片最美的；漫漫人生，我要以愛養德。歲月如歌，溫婉動人，星海滾燙，山河寒涼，已亥年冬，很美，很暖，有你，也有我……“爺爺，奶奶，我又來了！”我衝屋裡大喊……
——後記