傾聽國學相關作文20篇
傾聽國學 篇1
國小四年級作文 ,592字大家好，想必各位看見這個題目就知道今天要來上一節中屬於“禮儀這邦”—中國的國學了。廢話不多說，開始“上課”吧！
這節課可一定要認真聽哦，為了這節國學課，可是請來了“書法世家”—黃老師和王老師呢！先不說充滿著中國特有的文化—書法，來談談中國古人孟子所創的《三字經》吧！這節課，是黃老師給我們上的，他並不是很嚴肅的，反而給了我們一種和藹可親的感覺。我們稱他為“黃先生”。
開始上課了，黃先生對我們很客氣，他很懂小孩的脾氣，因此我們很喜歡他。他知道我們聽的時候會很無聊，因此講了很多很多有趣的典故，讓這節“無趣”的課不再無趣。他知道我們耐心有限，於是點到為止，但也讓我們學的很多。黃老師為我們講解了《三字經》前三段的意義。說孔子不他聰明而且狡猾，說唐伯虎也曾驕傲過，這一個個風趣生動的典故使我們覺得中國文化博大精深！
上課的事兒就寫到這裡了，現在就來講講書法吧！
講到書法，王老師和黃老師的字可是一點也不一樣。王老師的字像一個男人，血氣方剛，鏗鏹有力；可黃老師的字又像一個女人，優雅大方，楚楚動人！這可真讓我這個對毛筆字一竅不通的人羨慕死啦！於是我不假思索地讓兩位老師各給我寫了一張，一張“溫故知新”，另一張“學海無涯”。還給老媽寫了一張“忍”字。最後跟王老師合了影！嘻嘻，怎麼樣？還不錯吧？
說到底，還是中國的文化博大精深。因此也讓我們的學習永無止境！
學會傾聽 篇2
高三作文 ,749字聽雨滴，我聽到一絲清冷的苦淅瀝漸黃昏。
聽大海，我聽到一顆多情的心悲泣到天明。
聽清泉，我聽到一波明淨的喜蔓延入心底。
聽話語，我聽到一種昂揚的力催我去奮進。
傾聽的魅力在於你用心去感悟生命中的每一個驚喜。去享受自然萬物的精華，去考究別人話語的智慧，從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟，充實？科波和提高自己。
學會傾聽，不僅能知道自身的不足，而且也為自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財富。
唐太宗在痛失良機臣魏徵時曾說：“以魏徵為鏡，可以明得失！”魏徵是一個敢於向皇帝提出意見、批評知道的人，唐太宗也很其中這個諫臣。他經常揣摩魏徵的建議。
覺得有道理的好方案就採納。從魏徵身上，唐太宗學到了很多，也改進了一些不足之處。使唐朝出現“貞觀之治”，學會傾聽能正己正物，更好的彌補缺陷。
19世紀英國著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個會傾聽的人。他每天清早到大街上去觀察來來往往的人，用筆記下不同的人的不同語言。一個個活生生的素材就這樣進入了他的大腦裡。積累的素材多了使得他協作愈發得心應手。《大衛？科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時世》等佳作一部接一部，這都多虧了他善於傾聽。學會傾聽讓我們有了可以參考的資本，使我們的世界更豐富多彩！
生活中的我也是一個樂於傾聽的人，遊走在紛繁複雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是群鳥躍起聽取那展翅的瀟灑；哪怕是時針旋轉，聽取那滴答的靜謐。哪怕是久別重逢聽取那貼心的問候；哪怕是針鋒相對聽取那逆耳的諍語。我願意去聽，並且樂意去聽。我以一個虔誠的傾聽者的姿態面對我的生活，因為我深知傾聽可教會我平和地對待他人。我也將在傾聽中彌補不足，積累經驗。
古人尚能雜稻花香裡聽取蛙聲一片，我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點不同的心緒呢？學會傾聽吧，這樣你能聽到一個不一樣的世界。
學會傾聽 篇3
國二作文 ,591字學會傾聽，是我們增長知識的捷徑；學會傾聽，能讓我們架起心與心間的橋樑；學會傾聽，能讓我們陶冶情操。
傾聽，聽老師上課的聲音。鈴聲一響，拿出課本，聽老師對定理的推理，聽老師對課文的理解與賞析，聽老師上下五千年的時光之旅……老師神采奕奕地講著，同學們認認真真地傾聽著。心中沒有一絲雜念，老師的話如美妙的音符灌入到每個同學的耳朵裡，提升了同學們靈魂的高度。傾聽智慧的話語，這不是很好嗎？
傾聽，聽媽媽的嘮叨聲。“書包收拾了沒有。”“吃早飯了沒有。”“作業完成了沒有。”……以上這些，全是媽媽對我的嘮叨，而我有時很不耐煩，媽媽卻依然微笑著對我說：“你是媽媽的寶貝，嘮叨你是對你好呀。”漸漸地，媽媽的嘮叨聲很少聽到了，因為我上中學了。現在，一聽到媽媽的嘮叨聲反而覺得很親切。傾聽媽媽的嘮叨，這不是很好嗎？
傾聽，聽自然的聲音。我居住在農村，又是一個愛玩的瘋丫頭。每天吃過晚飯後，便會一個人去田裡散步。找一片空地，坐下來，看著碧綠的田野，望著太陽的餘暉一點點的散盡，聽著風兒吹過耳邊，聽著鳴蟬在夜裡的歌唱，聽著蟋蟀們此起彼伏的琴聲，還有不時傳來的幾聲犬吠，而羊兒們歡快的叫聲也讓我感到很舒適。夜深了，頭頂著月亮，邁著歡快的步伐回家，風兒吹過樹葉，沙沙作響，彷彿在向我告別。傾聽自然的聲音，這不是很好嗎。
學會傾聽，讓我們汲取智慧；學會傾聽，更能拉近心與心的距離；學會傾聽，讓我們的世界更加美妙。
學會傾聽 篇4
國二作文 ,591字學會傾聽，是我們增長知識的捷徑；學會傾聽，能讓我們架起心與心間的橋樑；學會傾聽，能讓我們陶冶情操！
傾聽，聽老師上課的聲音。鈴聲一響，拿出課本，聽老師對定理的推理，聽老師對課文的理解與賞析，聽老師上下五千年的時光之旅……老師神采奕奕地講著，同學們認認真真地傾聽著。心中沒有一絲雜念，老師的話如美妙的音符灌入到每個同學的耳朵裡，提升了同學們靈魂的高度。傾聽智慧的話語，這不是很好嗎？
傾聽，聽媽媽的嘮叨聲。“書包收拾了沒有。”“吃早飯了沒有。”“作業完成了沒有。”……以上這些，全是媽媽對我的嘮叨，而我有時很不耐煩，媽媽卻依然微笑著對我說：“你是媽媽的寶貝，嘮叨你是對你好呀。”漸漸地，媽媽的嘮叨聲很少聽到了，因為我上中學了。現在，一聽到媽媽的嘮叨聲反而覺得很親切。傾聽媽媽的嘮叨，這不是很好嗎？
傾聽，聽自然的聲音。我居住在農村，又是一個愛玩的瘋丫頭。每天吃過晚飯後，便會一個人去田裡散步。找一片空地，坐下來，看著碧綠的田野，望著太陽的餘暉一點點的散盡，聽著風兒吹過耳邊，聽著鳴蟬在夜裡的歌唱，聽著蟋蟀們此起彼伏的琴聲，還有不時傳來的幾聲犬吠，而羊兒們歡快的叫聲也讓我感到很舒適。夜深了，頭頂著月亮，邁著歡快的步伐回家，風兒吹過樹葉，沙沙作響，彷彿在向我告別。傾聽自然的聲音，這不是很好嗎。
學會傾聽，讓我們汲取智慧；學會傾聽，更能拉近心與心的距離；學會傾聽，讓我們的世界更加美妙。