傷並快樂著相關作文20篇
憂傷並快樂著 篇1
高一作文 ,740字花兒面對狂風，依然綻放；蒼鷹面對暴雨，依然飛翔；我面對憂傷，學會了快樂。
期中考試已經過去了很久，久得差點兒被我遺忘。沒能考個好成績報答父母，使得我心中的陰影揮之不去。靜靜地沉思，我發現了淡淡的憂傷。
一個人默默地走在熟悉的小路上，任呼呼的西北風把我的臉吹得通紅。猛一抬頭，前方發現了一個模糊的身影。在這寂靜的道路上，他顯得那麼孤單。走近才發現，那是一個乞丐。
他蒼白的臉上看不出任何血色。眼窩陷得很深，乾枯的手掌裡託著的是一個空空的碗—雖破，但很乾淨。他的嘴巴微微動了幾下，像是在咀嚼什麼。正是從他咀嚼的動作中，我看到了他的滿足。見我長時間盯著他，他從口袋裡面摸出一塊幹饃頭兒，衝我笑了一下。那笑中雖有無奈，但我分明看得出，更多的是一種滿足。
我的心靈被震撼了。我被這個乞丐，這個老人打動了。是的，不管生活給予了我們什麼，我們都可以過得快樂，幸福。人生總會有坎坷的，但只要我們笑著去面對，我們總會撥開烏雲重見天日的。就像這位老人，命運讓他做了一個乞丐，但他依然很滿足，依然很快樂。而我呢？經歷一次考試的小挫折，又會怎樣呢？我只有現在過好每一分鐘 ，才能在跌倒的地方爬起來。
我離開了這位老人，繼續往前走。風依舊呼呼地吹著，刀割一般，但我的心情卻變了，我變得坦然起來。不管前方有多少坎坷，不管路上有多少荊棘，不管生活中有多少挫折，我都應該堅強地面對。即使我失敗了，我也不會後悔，因為我努力過了。
我願意做一隻夜鶯，為寂寞吟唱；我願意做一隻蒼鷹，為生命高歌；我願做一片樹葉，與大地相依；我願守護著我的憂傷，分享著自己的快樂。
我走著，走著，憂傷著，快樂著。再回頭望那位乞丐時，他的背影已經模糊了。
我享受著陽光，任憑北風割著臉龐，心卻很坦然。
就這樣，我憂傷並快樂著……
傷並快樂著 篇2
國小五年級作文 ,577字在成長的過程中，為了追求那短暫的快樂，難免要承受很長時間的傷痛，最後，卻感受到傷並快樂著。
那是一天上午，風呼呼地吹著，將地上的落葉捲起，又慢慢地飄落下來，天空灰濛濛的。在體育課上，老師測試了韌帶拉伸。同學們都伸縮自如，手掌輕而易舉地觸碰到了地面。儘管在老師的催促和同學們的鼓勵下，我的手掌依然沒有觸碰到地面。老師無奈地嘆了口氣，同學們也都嘲笑我。我十分生氣地問：“你們為什麼要笑我？”其中一個同學說：“既然你不想讓我們嘲笑，就做得好點呀！”我若有所思地點了點頭。
從此，我開始進行大量的訓練。早上起床，便開始認真地做早操，弄得我滿身是汗。中午吃完飯後，太陽火辣辣地照著大地，知了在樹上拼命地叫著，天氣熱得像個大蒸籠，我跑到樓下的健身器材，開始拉伸韌帶。一會兒身體向前傾，一會兒身體向後仰，非練夠半個小時才肯罷休。晚上我也不休息，在月上樹梢頭，風呼呼地吹著的時候，我跑下樓，把腿伸直，雙手抱著腳，繼續練習拉伸韌帶。就這樣日復一日地練，常常練的腿十分地疼。又過了一個月，老師又測試了韌帶拉伸。我深吸一口氣，身體彎曲，兩腳併攏，雙手盡力地向下伸去，毫不費力地觸碰到了地面。老師對我豎起了大拇指，同學們為我鼓起了掌。
燦爛的陽光照耀在操場上，把我的身影照得很長很長，我感受到了成功的喜悅，感受到了傷並快樂著。
累並快樂著 篇3
國一作文 ,494字回憶如同夏日的凋荷，秋日的蕭蕭落葉，雖然已枯萎，卻添幾分悽美。而現在，是怒放的玫瑰，忍不住嗅嗅她的馥郁濃香，觸碰它的嬌嫩。但微小的刺卻讓淚水流淌。—題記
半年前來到完全陌生的學校，雖然奢華的一切曾經令我心底的欣喜氾濫。但疏離的陌生卻讓我緘默。只懂得奮鬥拼搏兼之空閒的回憶。一次次的勝利證實了我的實力，但對手卻越來越多，任何一次輕微的鬆懈都是致命的。
老師說我是榜樣是模範是很大同學為之追趕的目標，老師說不要驕傲，不要鬆懈，革命尚未成功，同志還需努力。同學們說羨慕嫉妒，說我要向級部第一發起衝擊。
可是榜樣太累了，不想再努力了。我多想還能和從前一樣輕鬆一樣驕傲一樣平凡一樣肆無忌憚。多想和朋友一起聊天一起飆車，一起海闊天空。可是老師在監督，同學在攀比，我還有一個多麼優秀的妹妹在前面慢悠悠的踱步，我哪敢鬆懈？
其實誰不是這樣呢？馬不停蹄地奔向前方，誰不想落後捱打，但勝利者只有一個，誰不羨慕啊？但誰又瞭解高處的凜冽寒風會讓他搖搖欲墜呢？勝利就意味著朋友越來越少，對手越來越多，意味著寂寞。
但我更知道，奮鬥是快樂的，拼搏是快樂的，也許會有輕微的疼，但汗水和血水更勝過玫瑰的芬芳。
痛並快樂著 篇4
國三作文 ,1316字一天天重複的生活，一天一天忙碌著。繁華的城市裡是車水馬龍的人群與車輛。他們忙碌的腳步，帶著他們從一個起點，走到另一個終點；每天，我們都在尋覓著，成長著，我們長在不同的環境裡面，有著不同的愛好，不同的價值觀，卻無時無刻追求著同一種物質，它就是快樂。
人人都需要快樂，但他們對快樂的看法確是天壤之別。快樂，是生病的良藥，讓我們恢復健康；快樂就是一塊創可貼，填愈我們心靈所受的創傷；快樂其實是無處不在的，但有的時候你會發現，沒有努力，你愈是想得到它，它只會離你越來越遠。
每個人從出生走到死亡，從絕望走向重生，每一步都艱難而又曲折，我們曾無數次得跌倒，無數次得受傷，然而我們從未放棄過，懷著希望，一次次奮力得把自己從混沌的邊緣拉回來。我們都渴望人生無時無刻都過得如我們自己所願，這樣才會快樂。但我們是否還記得：不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香；梅花香自苦寒來；不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。這些句子，無不一一肯定得告訴我們：“痛，才快樂著”。
想必大家都有看過《熱愛生命》這篇文章，。這是一篇美國小說家傑克。倫敦的作品。陶金獨自置身於渺無人煙的蒼茫荒野裡，面臨數不盡的生死考驗。裡面當中有一句話讓我記憶猶新，“活著才是痛苦”。一個癌症病人每天躺在病床上等待死亡將他帶走是痛苦的；一次又一次考試的失敗讓一個學生失去一次次的獲獎的機會是痛苦的。我們天天過著重複的生活，面對著同樣的環境是煩悶痛苦的。拭問：假如一個人長生不老，他每天在享受有人服侍的生活；當這個考生每一次都能脫穎而出，每一次都那麼順利；當我們天天換著新的環境，新的物質生活時，我們的人生，活著還會痛苦嗎？
就如生物界裡面動物與植物是相互依存一樣。快樂與痛苦是相互共存，缺了誰，就好似一隻手錶，兩千多個零件鑄造了它精緻的靈魂，但如果缺少了其中一個零件，時針，分針，秒針，也會隨之而停止轉動，我們的人生也因此而失去了意義。聽說過嗎，袋鼠產下孩子之後，它只會哺育那隻能爬進育兒袋裡的孩子，如果不能，它仍會不顧情義的放棄，因為它清楚，如果它的孩子沒有成功爬進去，那麼也代表著它長大以後也不能自力更生，與其含辛茹苦得去教會，不如在起點就放棄，能爬進去的，那它就是最後的贏家，但在那個過程裡面，也是痛苦的，因為這將決定著它是否可以得到生存下去的機會，它彷徨著，恐懼著，直到爬進那個它溫暖的家。人也是如此，倘若這剛出生的袋鼠從一開始就放棄了，它還會有生存下去的可能嗎？正如這些，痛苦，又何嘗不是美麗的呢？
人生本是一條陰暗的隧道，路上有一塊塊把你絆倒的石頭，有隨時可能把你生命奪去的深洞，也有那麼一絲從縫隙裡透出的光芒給你指明。只有勇敢的在被絆倒後站起來，不畏得跨過深洞，才能看見出口那給人帶來希望的光芒；當一位運動員在數人的拼搏中取得勝利時，你可曾瞭解，他努力了多少個春夏秋冬，不管風雨阻撓他仍奮力前進；當一群演員把一部電影拍得很成功，得到觀眾無數的肯定時，你可曾知道，在這部電影的背後，他們付出了多少，多少次熬夜，所謂臺上三分鐘，臺下十年功。唯經受住人生重重困難考驗，才能引來臺下熱烈的掌聲，這樣你才能得到真正屬於自己的快樂。
人生，因為有痛才有快樂，享受它，你會收穫很多！
累並快樂著 篇5
國三作文 ,696字我想今天是放假以來最累的一天了，因為我去了我大姨家幫忙弄年貨。沒錯，我大姨家是開雜貨店的，什麼都賣。已經在市場開了十幾年了，口碑還不錯，回頭客多。看得我都想開一間來賺錢。
今天一大早我就起床幫我大姨磨糯米粉。經過了這一天的努力我差不多把廣東的年貨都親手做了一遍。什麼煎堆、油角、糖環、臘腸、年糕的。一開始我以為會很無聊，但是我發現我的想法是錯的。我以為我們平時在外面買的年貨都是用機器生產的，不過在做的過程中，我聽到了那些阿姨的談話，原來在市場上賣的年貨都是手工完成，機器打包裝的。
最令我印象深刻的是切糖環，這玩意雖然看起來好像很簡單似的，切起來不用出什麼力。但是正因為糯米粉團很軟，結構不容易破壞，還很粘刀具和模具，所以下刀要快、準、狠。而且如果你壓粉的力氣不夠大，切出來的糖環會不完整。不是一些地方多粉就是一些地方少粉，那麼炸出來的糖環會不好看。所以有的東西光看表面是不能切掉它的性質，要通過實踐。正如政治書上所說的“實踐是檢驗真理的唯一標準”。
今天做了一整天，手麻脖子酸。但是和我一起工作的阿姨中卻沒有一個像我一樣出現累態。我問她們為什麼“為什麼你們也同樣是站著低著頭切糖環，但你們看起來卻沒有一點累態？”當中有一個阿姨說我痛的原因的是因為我今天才開始幹勞力活，而她因為從小家裡條件不好，又沒有什麼文化，而不得不做一些又累工資又少的活，現在能有這麼好的體力都是那時候練出來的。老師說的果然沒錯，不同的環境對人有不同的影響，“近朱者赤，近墨者黑”就是這個原理。所以我們要遠離不健康的娛樂場所，不誤交損友，多點參加有益身心的活動，健全心靈。而且要努力學習。
今天雖然很累，但卻收穫很大。
痛，並快樂著 篇6
高一作文 ,855字我會掩著傷口，幸福地說：“我是快樂的。”
窗外的知了還在有氣無力地叫著，教室裡的電風扇也轉得懶洋洋。午後的陽光肆意地射入教室，照得我們昏昏欲睡。可課桌上讓人仰視的作業堆狠心地扼殺了我們的睡眠時間，我們只好無奈、無力又無精神地寫著，這就是初三留給每個人無法忘卻的畫面。
有人說初三是個無底洞，無休止的作業，試卷和成績單能將你壓入黑洞的深處，見不到光明。也有人說進入了初三就進了監獄，不僅是行動的束縛，更是心靈的羈絆。更有甚至直接了當地稱初三為十八層地獄。
置身於初三的我們的確是痛苦的，就如同在戰場上廝殺的士兵，黃沙淹沒了呼吸，鮮血凝固了心跳。我們掩著“刀傷”，踟躊在充滿荊棘的道路上，迷茫、孤寂。
但是，不然。
夕陽雖預示著黑夜的降臨，它那暖人的餘暉卻讓人心醉。
秋天雖象徵著頹敗，了無生趣，麥田裡忙碌的人們卻享受著收穫的喜悅。
初三雖充斥著忙碌，硝煙與無奈，我們卻痛，並快樂著。
李白教會了我面對挫折時那豪爽的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；蘇軾讓我對中考充滿信心的是：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；陸游如同一位嚮導讓我向迷惑中走出，那是“山重水複凝無路，柳暗花明又一村”之感；孟子的《魚我所欲也》讓我懂得了做人要有“捨身取義”的精神；他的《生於憂患，死於安樂》讓我領會到了憂患意識的重要性……
物理告訴我摩擦力是許多物體運動必不可少的力，似乎也在說困難與挫折是人生不可缺少的課程。歷史為我講述著各國的興衰史，讓我徜徉於歷史的海洋之中。英語中26個字母魔幻般地組合形成偉大的英語，好像折射著五彩繽紛的世界。
我在知識的懷抱裡偎依，幸福地撒嬌。與老師同學的相處，讓我深刻體會到人性的美好。
也許是失落時一個充滿鼓勵的眼神，也許是生病時一句關切的問候，也許是犯錯時一次輕輕地拍肩，也許是患難時一個相濡以沫的眼神。
知識的哺育，人性的關切早已掩蓋了一切辛苦與抱怨，它們有震撼人心的神力。如果初三的作業是心頭的石塊，那麼知識的哺育和人性的關懷是我心絃上不逝的風景。
我會掩著傷口，幸福地說：“我是快樂的。”
軍訓，痛並快樂著 篇7
國一作文 ,695字軍訓像一把鑰匙，開啟了我通往高中的大門；軍訓像一本日記，記錄著我人生中獨特的一章；軍訓像一把吉他，彈奏著不同情感匯成的旋律。
軍訓是痛苦的。鹹鹹的汗水，火辣的太陽，酷熱的操場，急促的呼吸，晒黑的面板……這些都代表了痛苦。在家裡，從未嘗過累和苦的我，在這裡狠狠地累了一次，狠狠地苦了一次。我站得腰痠背疼，胳臂都抬不起來；我蹲得腿連痛都感覺不到了，似乎腿根本就不是我的了……我也曾偷偷哭過，我覺得委屈，真的太累了，太苦了！不過哭是懦弱的表現，從未鍛鍊過的我要趁這次機會好好地磨礪一下。“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，不暈倒不下訓練場。”這樣的精神激勵我不論軍訓有多麼痛苦，都要去迎戰它！
軍訓是快樂的。班集體中的團結友愛讓同學們心連心，即使遇到再大的困難，有同學陪著一起度過也倍感愉悅。在休息時，同學們還會講講笑話，唱唱歌，也會逗一逗教官；教官會用特別的方式鼓勵我們，教育我們。在同學的相互鼓勵和教官的教育中，我們走過了這八天。在最後一天會操表演中，我們取得了年級第二的好成績。
軍訓使我成長。十五年來，我一直是家裡的小公主，什麼髒活苦活都沒有幹過。說句好聽的，我是溫室花朵；說句不好聽的，我是嬌生慣養。但在這次軍訓之後，我改變了很多，我長大了。軍訓的時候，我曾幾次想過要放棄，但我一看到同學們拼命堅持的樣子，“堅持”兩字便漸漸地深深地烙在了我的心裡—我想堅持！只有堅持，才能嚐到勝利的果實！；當我第一次成功將被子疊成“豆腐塊”時，我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。我在心中默默地感謝著這次使我成長的軍訓……
我將把這次軍訓中的收穫牢記在心，然後再去收穫人生中更大的成功！
九年級，你讓我痛並快樂著 篇8
國三作文 ,1670字童年是一曲無憂無慮的歌，和諧動聽，天真快樂；青春是一曲華麗唯美的歌，流星一現，短暫墜落；成長是一曲韻味綿長的歌，悲喜交加，分離聚合。所謂痛並快樂，是因為你獲得了新的美麗，同時也喪失了以往的美好。
—題記
分
當門前的稻田已翻起金色的波浪時，我知道，暑假完結了。夏日的暑氣逐漸散去，我也開始興沖沖地準備自己的行李。是啊，要開學了，分別已久的老朋友又要見面了，對於我們這樣一個熱鬧的人來說，這簡直是一件天大的喜事。可是我沒有想到的是，自己的滿心歡喜等來的卻是一個晴天霹靂。
“我們要重新分班了。”當朋友鎮定地對我說完這八個字時，我愣了。似乎被一盆冷水澆了個透。我下意識地說“你開什麼玩笑？”可是他篤定的語氣又澆了我一盆冷水，把我心裡那一絲絲的僥倖澆的蕩讓無存。
那一瞬間，我突然覺得眼前的世界變了個顏色，變得灰暗，讓我不知所措。
淚水突然就不可抑制地湧上眼眶，在模糊的視線裡倒映出一張張燦爛的笑臉。每一個人的臉都在我眼前無限地放大，又帶著那燦爛的微笑消失了。
我忽然地就想到，那些在一起哭過笑過的朋友，那些在一起打過鬧過的同學，再也不可能在一起了。我所謂的要在九年級要珍惜每一個人的願望還沒開始就破滅了，我永遠地失去了珍惜他們的機會。
聚
當我再一次回到教室的時候，我的同學已經變了樣子。變成了一個個臉很熟悉而人卻一點都不熟的新同學。
我不能理所當然得像以前那樣，把杯子放在同桌手裡就讓他去幫我倒水或是把錢給他就讓他下去幫我買零食，更不能心情不好就衝他大發脾氣還蠻橫無理地讓他向我道歉賠罪。因為身邊的那個人已經不是原來那個了。
剛開始的幾天，我說的話加起來也沒有從前一天多了。記得以前羅琪總說我好吵甚至我自己都承認自己很吵了，可是到現在我才明白，與其說我聒噪，倒不如說我是害怕寂寞。
我一遍遍地看著手裡那枚嶄新的五元紙幣，無奈地嘆著氣。那個鮮明的21讓我不斷沉浸在回憶中無法自拔。當初班主任笑著說這是我們將來同學聚會的門票。可是現在呢？還會有人記得這個我們大家當初一起許下的約定嗎？
離
偌大的寢室只剩下了我和另外一個人。每天進進出出只有兩個人，這讓我很不適應。曾經，我們四個一起嬉笑著進來，又勾肩搭背地出去。我們會為了羅琪是否從食堂端走了一碗熱乾麵而脣槍舌戰，也會為了羅捷是否還了羅琪的一塊錢而半夜爭論不休。
現在想起來那些平凡的日子其實都是最溫馨的篇章，那些最平淡的時光其實都是像空山靈雨一樣淡地回味綿長。唯一的缺憾就是那些日子都太短暫，我們終究不能像《小時代》裡的四個姐妹一樣從中學到大學畢業。因為沒有那個緣分，所以只能讓那些快樂凝結成這一生最美好的場景，被彼此留在心底最柔軟的地方。
合
我們換了寢室。我想這樣也好，至少還能在一層樓裡說說笑笑。但我也漸漸適應了現在的日子。那天老師讓幾個女同學來幫我換床鋪讓我很感動，我知道以前的自己又回來了。愛說，愛笑，愛打愛鬧的我又回來了，所以我開始結交新的朋友，過著新的生活。只是會不經常地看著日記本發呆發愣了，那張紙幣被我細心地夾在日記本的內頁，被我珍藏在過去。
其實我很滿足現在的生活，因為每天總是有三頓飯的時間能和朋友在一起，只是在等待的過程中有那麼一點點的孤單罷了。
每天回教室的時候會經常讓我黯然神傷，因為我總是覺得，那條長長的走道通向兩個不同的地方，而曾經我們是勾肩搭揹著手一起上去的。每當看到羅捷和羅琪一起消失在那條長長的走廊，消失在我的眼前，我還是會感到一種強烈的悲傷，沒錯，我是盡全力珍惜了與她們在一起的時光，可是被我打過罵過的同桌，哄過我笑過我訓過我的對手，朋友，我總是以為時間很長很長，總以為還有機會去珍惜的人，到最後只剩下了相遇時微笑點頭的短短一瞬間。那種感覺，像被人在心上撒了一大把圖釘，然後一顆顆用力地踩進去，告訴我年少無知所要付出的全部代價。
所以，我該要好好地珍惜現在的一切，珍惜現在的對手，朋友，老師和同學，珍惜來之不易的一切美好。
後記：九年級，你讓我痛，也讓我快樂，你用這場陰差陽錯的分班風波告訴我：且行且珍惜，不要讓那些為你而來的天使遺憾的離去。
痛並快樂著 篇9
高二作文 ,938字高中生活已經開始快兩個月，可是想起軍訓時的日子彷彿就在昨天，當時一直找不到合適的語言來形容這人生的第一次軍事訓練，不過現在我找到了，痛，並快樂著。
剛剛進入高中，還沒開始適應這裡的生活，軍訓就浩浩蕩蕩的來了。
經過一個月放假的我們，身子骨全是軟塌塌的，教官們一開始就給我們的訓練上難度，這突然來襲的訓練，讓我的身心措手不及，可以看出大家也都確實受不了。
第一個上午認識了我們的教官，也認識了我們的軍訓，回到寢室想想就毛骨悚然，接下來的幾天應該怎麼熬過去成為我們心中最大的疑問。
首先我們訓練的是站軍姿，教官一下令，就迅速站直站好，這一戰就是十幾二十分鐘，要知道，那時正好離夏至不遠，那個天氣，就算烈陽被白雲遮住，也是悶熱得不行，我們一個個是汗流浹背，汗水滴到眼睛裡，嘴巴邊，都不敢伸手去擦，我感覺自己的面板在被一點點地燻黑，耳朵邊是不停的蟬鳴，眼前發黑。
軍姿結束，我們幾乎都倒在了地上，明明沒有運動，確比長跑還累人。
經過一早上的折騰，當教官下令解散吃飯時，我們頓時有了活力，直奔食堂，那天的飯似乎特別的香，我們幾個寢室的圍坐在一起，吃著飯，討論著一上午的想法。
我們會在軍訓中間休息時間跟教官聊天，他是個很幽默風趣的人，他說他雖然一直在部隊生活，但是也很懂得時尚的，有次我們問到他有沒有女朋友，他回答說在部隊25歲之前不能談戀愛，而且也沒時間，他已經好久沒有回過家了，我們問他為什麼不回家時，他的眼睛深邃得望著遠方說“我們是軍人，是保家衛國的，為人民服務嘛”。
聽完教官的“身世”，我們都略有感觸，那天站軍姿時，一想到他們的軍姿一站就是一小時，精神還是高度集中的，想想他們為了祖國的貢獻，我們這點苦又算的了什麼，我不禁站直了身子，抬起了頭。
我們和隔壁班的教官是戰友，好哥們，每當我們休息時候，他們就會提議讓我們兩個班唱歌比賽，舉行歌詞接龍比賽，我們會慫恿教官們給我們來幾首，這時他們才從嚴厲的魔鬼教練變成靦腆的文藝小青年。
軍訓居然訓出了激情和快樂，這是我們之前想也沒想過的，5天就這樣飛快的流逝了，我們將和我們的教官，我們的軍訓分離了，教官臨走前，我們拍了一張照片，是我們把帽子全部朝天上一扔，教官露出了可愛的笑容。
現在想起軍訓的日子，是痛的，但更多的是快樂和懷念。
痛並快樂著作文800字 篇10
高一作文 ,71字痛並快樂著作文記敘文 篇11
記敘文 ,4965字【篇一：痛並快樂著作文記敘文】
如果人生不再有磨難，不再有痛苦，是不是會快樂些？
我們總是在抱怨著人生的種種不如意，殊不知正是因為有了這些不如意，快樂才顯得如此美好。
飛蛾撲火，一種在生物學上被稱為應激性的反應。有人說它愚，有人說它昧，他寧願放棄生的權利，也要向著死亡的彼岸飛去。可是，子非魚，安知魚之樂？飛蛾熱愛光明，更熱愛那燭火中炙熱的溫度。彼岸不是死亡，而是它的夢想，我所能看到的只是那顆堅忍，勇往直前的心，為了夢想中那溫暖明亮的世界，痛並快樂著。
出生才幾天就變得又聾又啞的海倫凱勒，一聲頑強地同疾病抗爭。她在與痛苦作鬥爭的過程中不斷成長，並沒有因為身體上的殘疾而放棄自己，還從中獲得了心靈上的快樂，鑄就了她無比堅強的性格。我想，一直支撐她不倒下的一定是戰勝痛苦的信念和勝利之後的快樂，哪怕只有一瞬間。是的，這就是獨屬於他的痛並快樂。
敵人的凶悍和朝廷的懦弱不曾使錚錚鐵漢地下剛毅的頭顱，殘酷的拷打和世俗的議論不曾使哥白尼放棄對真理的追求。他們在世人所給予的痛苦中追求自我。他們對痛苦的定義是不同的，勞其筋骨，餓其體膚，這種痛苦只是一種磨練，只有經歷過感受過，痛過，才會有快樂。
也許我們追求的就是一種在掙扎過後的解脫，一種隱忍過後的坦然，一種痛苦過後淋漓盡致的歡暢，一切都只隨著自己的心靈出發。
在不可捉摸的塵世中，不能只看到無奈與痛苦的表面，還應看到他們身後的璀璨，即使痛到極致。因為在痛苦之後，涅??而重生，心中噴湧而出的快感，才彌足珍貴。
深海里有一種熱帶魚，它們害怕寒冷寂寞的海水，嚮往溫暖熾烈的浪花，它們成群結隊，從冰冷的海域向溫暖的浪花邁進。可待抵達溫和的水域後，這些熱帶魚又隨即開始迴游、遷徙，捲入寒冰。一次次的輪迴。它們在幸福過後重新追尋痛苦，是為了在痛與樂的交替中，體會生活圓滿的幸福吧。
它們願意這樣痛並快樂著。
【篇二：痛並快樂著作文記敘文】
伴著一陣陣揚起的塵土，我跺著腳在路邊張目等待著那輛姍姍來遲的公交車。看著它慢悠悠地挪著，只覺得秒針的滴答聲直直地敲響了我的心頭—快點啊！再不快點，上課就要遲到了！
隨著“嗤啦”的聲響，它總算不得不向我開了門。我飛快地跑上公交車，把兩塊浸著汗水的硬幣扔了進去，搶到了一個最近的位置，書包一放，坐上去，實實地舒了口氣—“總算還有位置，要不然還真得讓書包給壓成孫悟空了……”
一陣冷風從對面的窗戶外吹了過來，我環顧四周，竟然發現坐在我旁邊的除了一個還扎著兩個“沖天辮”就都是老人了，其他的乘客都坐著甚至站在後面，而我的對面竟然還有一個空位！不禁詫異—難道就因為後面下車快一點，寧願站在後面也不願坐在前面？可是，有這必要嗎？……我上下打量著一個扛著大包的中年男子，想從他隨著車左右搖擺的身上找出答案。可是，我從他炯炯有神的眼裡看到的竟是不屑與厭惡，甚至連他身邊的小孩兒也朝我撅著嘴。
到了站點，又一陣冷風朝我猛撲過來，我縮了縮身子。一個老爺爺一手攙著他的老伴，一手拿著大包小包的東西出現門口。“對面只有一個位置，我必須要讓座的……可是，當著這麼多人的面，很不好意思啊……可是，不讓座不是更被人鄙視嗎，怎麼還可以猶豫呢？！……”正當我躊躇的時候，一個響亮而清脆的聲音似一道天雷劈向了我：“爺爺，你坐我這兒吧！”頓時，我的臉像是被火燒著了似的……
又一陣風吹過來，撫平了我似小鹿般亂跳著的心，卻滋生了深深的內疚和慚愧。似乎，我明白了—之所以之前前面會有空位，而後面卻是人擠人的狀態，大概就是想默默讓座吧！而我似乎也明白了—那個中年男子的眼神，在道德面前，我居然還在猶豫！
車到站了，我飛快地下了車。想起那車裡的情景，我突然感覺到那些人的形象是多麼的高大，而自己是多麼的卑微。“下次，坐車還是坐後排吧！”我在心裡暗暗發誓。
【篇三：痛並快樂著作文記敘文】
抬頭看向窗外，驚覺如墨水一般濃濃的黑色已經潑滿了整塊天空，月亮孤孤單單、清清冷冷地掛在墨盤中，微涼的風從窗戶縫隙中吹拂起我沒有紮起的髮絲。
不耐煩地將頭髮捋到耳後，教室中靜謐且近乎詭異。我駝著背，仔細地看著面前的難題，彷彿看一個陌生人。煩，焦躁的心情如海嘯一般在我木訥的表情下翻天覆地，已經數不清是第幾次看向手錶，那指標分明被千斤鐵塊壓著，怎麼挪得如同遲暮老人沉重的步伐般慢而吃力；已經數不清是第幾次用筆尖戳向前排同學的後背，在他驚異的目光下小心翼翼地詢問一道題目的做法再耐心地聽他近乎抓狂且喋喋不休的語言；已經數不清是第幾次收到打著鮮紅叉叉的試卷，也習慣了老是在心中咕噥，老師為什麼不多打幾個大大的勾。這樣的痛苦，不知道是從什麼時候開始，漸漸地侵蝕我的心臟，讓它變得麻木，無助。
老師推開門。門摩擦的聲音很響，“吱呀”叫喚著引來同學們的目光。他手中厚厚一疊試卷讓我不由得倒抽一口冷氣。幾個同學探著頭，彷彿這樣可以看清老師手上試卷的分數。老師走向課代表，將試卷交給她。大拇指的指甲緊緊地摳著食指，我目不轉睛地盯著老師。我多盼望老師看向我以便讓我從他眼裡發現一些資訊，卻又多麼緊張多麼害怕他看我時眼裡會流露出對我的失望。（心理活動豐富）同學們紛紛站起來，面無表情地分發試卷。一張張試卷在我眼前晃動，嘆氣聲不斷傳來，我挺直背，右手手指忍不住交替著，迅速地轉筆。黑筆顫抖著轉動，終於落在桌上，一道印記劃過掌心。有些痛。而正在這時，一張試卷輕輕地落在桌上，重重地壓在心上。
我撿起筆，翻開試卷，笑容漸漸在臉上綻開。並非多理想的分數，卻進步不少，遠遠超過我的預期。我斂了笑容，眼睛卻依舊是亮晶晶的。剛才掙扎的情緒全然消失，晚風吹來，竟覺得清爽不少。快樂的感覺覆蓋了原先積壓在心裡或緊張或煩躁的心情，手心的汗也被輕易抹去。我扭頭對同桌眨眨眼，她愣了愣，隨即會心地微笑。
曾在微博上看到一句話：當你感覺累和痛苦的時候，不要擔心，因為其實你在走上坡路。幼鷹第一次張開翅膀展翅高飛時，會疼痛會辛苦，然而藍天的美麗同時也給予了它無限的快樂和信心。進步的路上，難免苦痛，但即使辛苦，也總有快樂。
沉澱下心情，執筆，埋頭，苦學。
【篇四：痛並快樂著作文記敘文】
有人說痛與快樂是可能並存的。曾經我不以為然，直到那件令我難以忘卻的事發生之後，我也開始相信了……
清晨凜冽的寒風肆意地颳著，路旁的樹枝在空中狂舞，不時發出＂喀嚓喀嚓＂的聲音。馬路上塵土飛揚，散落在地上的碎紙迎著風在空中盤旋。路邊只有鮮有的幾人，寒風讓在馬路上奮力騎車的我打了個冷顫，眯著雙眼朝書店奔去。
今天一大早，我便從媽媽那裡要了20元，打算獨自去書店買書。可這樣的天氣實在令人頭疼，從家到書店有好長一段路程，儘管穿著保暖大衣，圍著圍巾，風還是不放過任何一個地方，肆意地從小孔內偷偷溜進來，企圖自己保暖。
抱怨了好一會兒，終於看到了書店的大招牌。內心不由有一種難以形容的欣喜，宛如久困沙漠中的人發現了一泓清泉。本來疲倦的身體似乎又充滿了力量，咧開嘴屁顛屁顛地奔去。忽然視線中闖入一個正在行乞的老人，衣衫襤褸、略帶些灰塵，流水般的歲月無情地在他的臉上刻下了一道道深深的皺紋，髮絲如霜，帶給人一種滄桑之感。
帶著點好奇，我走近他。周圍為數不多的人，似乎沒有在意這個角落，急匆匆地越過他離開。他似乎感應到了我的存在，緩緩地抬起頭，我這才發現他竟是一個盲人！一絲憐憫從眼點掠過，但我沒有多餘的錢，於是我裹緊大衣轉身離開。走著走著，腳步漸漸緩了下來，心似乎被一雙無形的大手緊緊抓住，很不舒服。＂難道要把這錢給他嗎？可是……這是我的書本費啊！若沒了，只能下個禮拜才能買了，但我怎麼和媽媽交代……"推著自行車，我不知要不要走，煩躁的我不知為何轉過身，發現老人毫無光澤的雙眼望著遠方，渾身籠罩著一層淡淡的哀傷，那麼令人心痛。我不敢再看，怕自己控制不住，腳步有些凌亂地向前奔去。＂靠＂低咒一聲，我返身掏出20元，蹲在老人面前，輕柔地說：＂爺爺，天冷了，早點回家吧！＂他呆楞了，我將錢遞進他粗糙、冰冷的手中，不等他反應過來，騎上自行車便走了。
或許我是傻的，但我不後悔。記得曾看過的一篇文章，作者因為猶豫幫助別人，最終時常後悔，他最後還說：＂不要等到失去機會才後悔＂。是啊，如果我沒有那麼做，或許我也會像那位作者那樣，受自身的譴責。雖然不能去買心愛的書了，有些心痛，可內心卻是充實的，是快樂的。
社會上總會有需要被關愛、幫助的人，而我們不能視而不見，奉獻出一點，你會發現痛的同時有快樂！
【篇五：痛並快樂著作文記敘文】
“想念是會呼吸的痛，它流在我的血液中來回滾動……”，耳邊又想起了這首歌，歌詞聽得讓人一陣陣心痛，讓我一次次地想起了那遠在異鄉的父母，使我的思念再次像洪水般洩出，無法收回。
思念的日子是痛苦的。每當到了家人團聚的時刻，而我卻只能和妹妹倚靠在一起，數著天上的星星，等待著父母的歸來。還記得那次，正是月圓的美好時刻，鄰居遠遷國外的兒女都飛了回來，和父母一起過佳節。而我們兩個，只能看著他人團圓，默默祝福他們，自己黯然神傷罷了。夜風攜著絲絲涼意吹起，我們手牽手，站在清冷的陽臺上，抬頭望著一樣清冷的月。月亮好像在嘲笑我們的悽清，灑下了比以往更多的寂苦，連甜月餅吃在嘴裡都變成了無盡的苦味。
思念的日子也是快樂的。至今我還深刻的記著那天，爸媽的電話過來說要提早幾天回家，我和妹妹高興地手舞足蹈，一連好幾天，我們都興奮到失眠。不僅如此我們還將家裡徹底翻新了一下，貼了很多紅“喜”，就為了和歡迎他們的回來。日子終於到了，離他們到家只剩幾個小時，我們倆開心的坐在沙發上靜靜的等待。那時我分明的聽到我們的心跳越變越快，快到都亂了節奏，呼吸急促，秒針一聲不吭的走著，我恨不得將他多轉幾圈，讓時間過得快點。終於，門被打開了，兩張熟悉而陌生的面孔出現在眼前，我們為一張嘴，有一些羞澀的叫了一聲“爸，媽，歡迎回家。”迎接他們的早已成了一片淚花。
思念是個很玄的東西，它在你不經意間鑽進你的心房，讓你時而痛時而快樂，他從不會告訴你他的到來，你卻總會知道他就在你的身邊……
夜漸漸深了，月亮又清冷地落下來，挑起一絲思念的漣漪，讓我的心又開始變得不平靜，腦海中又浮現出了和家人在一起的情景，溫馨而又陌生。唉，好了，再不會說了吧，要落淚了，真愛讓人痛並快樂著的思念啊。
【篇六：痛並快樂著作文記敘文】
每個人都有喜歡做的事，做喜歡做的事就是快樂的，但往往快樂的事都是建立在痛苦之上的。
我相信沒有人只快樂不痛苦。人生來就是痛苦的，說有的一切都是從痛苦開始的。當新生命在母親的肚子裡孕育時，幼兒會踢母親的肚子，這輕微的疼痛也許並不劇烈，但對母親來說這無疑是快樂的，因為這疼痛意味著一個新生命的成長。然後當孩子出生，對孩子的母親來說是最大的考驗，這被醫學界認為是最高階的痛可不是那麼好受的，與此同時新生命的誕生給了她極大的鼓舞，這的的確確是快樂的，帶著這份鼓勵孩子出生了。痛苦就像一根擔子，受到的痛苦越多，所釋放的快樂就越多。
人總是在痛過、傷過、哭過後去找尋另一種聊以自慰的理由來讓自己快樂有規律性。海倫凯勒說過，我痛苦地活著，但我選擇讓自己擁有快樂。回望中國文壇，隨意可見的歸隱詩詞，那些詩人、詞人、文人在痛苦的仕途坎坷後，在不得志的生活經歷後不約而同地選擇了歸隱田園，遊訪名山。他們痛呀！錐心刻骨的痛讓他們不得不踏上避世退隱的道路，為的只是尋找片刻安慰自己的快樂。他們也曾快樂過，但快樂過後只有苦痛，這更說明了痛苦是快樂的前提。
對於擁有自己喜愛的工作的人來說，痛並快樂著就更加體會得到了。假若工作不順利，可做的又是自己喜愛的工作，對自己來說這也是一種體驗，其中必定存在樂趣。還記得我初中當值日班長時，自習的紀律是最難管的，為了要管好班級往往會和不遵守紀律的同學理論幾句，有時還會被同學埋怨，這是無法避免的。一面是同學間的友誼，一面又是自習紀律的維持，使我兩難。同學的埋怨刺痛了我的心，但是我最後毅然的決定要以班級為重，管理好紀律，盡到應盡的職責。儘管值日班長有的是辛酸，但是也有傑出的貢獻，從中體會到了樂趣。
人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嚐超然的快樂，因此快樂地人不可能不經歷苦痛，有時候痛苦和快樂是並存的。
痛並快樂著 篇12
國三作文 ,713字“長亭外，古道邊，方才碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。”
—題記
柳青說過，我們的青春，長著風的模樣。而我呢？我的青春，痛並快樂著。
陽光普照，萬物和諧都沉寂在一片祥和的氣氛中，我懶散地躺在床上，陽光從窗戶溜進來，爬到了我的床上，淡淡的光暈，引人無限的遐想。心中又想起那個相似的一天。
在麥當勞的二樓，只見兩位青年女子坐在一堆食物面前，狼吞虎嚥。沒錯，那就是我們兩個。誰叫我們兩個興奮，就沒有吃早飯，再加上一個多小時的顛簸，早已飢腸轆轆，疲憊不堪。所以才引發了前面的盛況。我將深埋在食物中的頭抬起，看見左邊的外國美女微微詫異地看著我們這一桌，見我抬起頭友好地向我微笑，我也同樣報之以微笑。終於等到你吃完了，我就想打道回府，而你卻用祈求的語氣對我說，旦姐，我還想再吃一個冰淇淋。天，你又一次在我的面前完美的展示了你的胃口。這就是吃貨一個，而且拜託你吃完東西，擦一下嘴要死啊！
我喜歡騎自行車，技術不好也不壞，但你總是說我的技術爛得掉渣。為了證明自己的技術，我無奈的選擇了載你。凜冽的寒風吹過，時不時的鑽進我的衣服，你總是在後面動，看見車從我的旁邊經過都覺得嚇人。真的又想把你從車上攆下去的衝動。大冬天的晚上，沒有什麼人，不像夏夜那樣煩躁。由於你那質量，我未能將你逛完小區，連三分之一都不到。我將車停在owow門前，你呢，又去買你的關東煮和玉米。
回到家，家裡還是沒有人在，但是今晚還有你陪我啊。
其實也沒什麼，只想家中多一點人。記得曾經在qq上轉發過這樣一條說說：沒有什麼比等待更難受了，尤其是你在連自己都在等什麼都不知道的時候。
等待，只是讓我更加了解自己。
即將到來的分離，請你不要用你的眼淚，傾訴你的悲傷。
痛並快樂著 篇13
高二作文 ,1210字機緣巧合，我與我的朋友們相識了。
她，她，他，他。我們來自合肥市第二中學。雖然我們不是每天在一起上課、玩耍的同班同學，但是我們的心中都有一個共同的夢—音樂夢。我們渴望舞臺，我們渴望歌唱，我們渴望觀眾的掌聲。為了讓自己多些實踐、多些經驗，於是，我們選擇了街邊藝唱……
想法興起
這件事情的提出者和組織者是一個叫做小樊的男生，現讀高一。當時，我們覺得他的想法特別有意義，而且現在的我們正是需要這樣的鍛鍊，加上小樊經常參加一些演出，裝置由他為我們提供。大家一拍即合，藝唱的事兒就這麼定了。
第一次被“趕”
今年4月的一天，天氣很作美。我們一行五人到了人流量較大的國購廣場。起初，我們真的是又激動又緊張又盼望，可是真到上“戰場”的時候自己就慌了，於是，我們慫恿同伴中的小蔡先上，我們就這樣看著他站在了人來人往的廣場中間亮開了歌喉。漸漸的，人越來越多了，也招來了保安。他們扒開人群擠了進來，大聲呵斥道：“趕快走！趕快走！”剛剛鼓掌歡呼的人們很快散了去，人氣像是泡沫，也像浮雲，前幾秒還浮現在眼前，轉眼就煙消雲散了。
就這樣，我們被“趕”到了天橋上……
第二次被“趕”
天橋上，男女老少來來往往。我們決定輪流演唱。每首曲畢，我們得到的不是我們期待的掌聲，而是人們的白眼。這時，我發現自己沒有想象中那麼強大。我沮喪極了，想立即逃離。看得出大夥兒都猶豫了，沉寂了一會兒，沒有人提出離開。是的，追夢的路哪有那麼平坦，這是我們應該想到的。心中有夢，就不怕坎坷，我們告訴自己：陽光與夢想同在。於是，我們又開始了新一輪的自我挑戰……
在我們旁邊有一個殘疾人，只有一條腿。他拉著二胡哼著曲兒，那乞求的眼神，看著讓人心疼。我們在那裡，顯然對他不利，於是，我們選擇離開。因為多一個人在天橋上，他的小鐵碗就會少一份錢。
返回“頭戰”地點
無處可去的我們只有重返第一次“作戰”的地方。我們提心吊膽的，生怕那些保安又來“趕”我們走。不一會兒，人開始聚攏了起來。大約20分鐘的樣子，保安又在人群外大聲地呵斥著。人群四散。由於我們中的榮榮不願意關掉裝置，惹怒了保安，他們中的一位帶著厭惡、鄙夷的表情走上前來，將我們的裝置的插頭拔下，狠狠地摔在了吉他手的身上。我們誰也不敢做聲，因為我們也許真的做得不對？我們收拾好“殘局”，這時，一位打掃衛生的大媽嘲笑我們說：“又不是專業的，高音上不去，低音下不來的，還沒有我孫子唱的好……”聽了這話，我們五個人的心當時就摔到了地上，碎了。
也許，我們真的做錯了？
不，我們沒有錯。
藝唱堪比人生
藝唱多坎坷。人生也是如此。只有嚐盡酸甜苦辣，才能夠領悟人生的真諦。在漫長的學藝路上，坎坷崎嶇是常態。受傷是必然的，成長總是有痛的。有痛的人生，才是值得回味的。
我想，我們不會忘記保安的白眼，也會記住保潔大媽的嘲諷，它們既是我們這群追求音樂夢想的孩子的成長的痛，也是我們不斷學習、努力超越自己的動力。
謝謝這份成長的痛。
享受並快樂著 篇14
高二作文 ,690字長江盡顯其大江東去之雄姿，浩浩蕩蕩湧向東海；泰山盡顯其陰陽割昏曉之勢，巍巍峨峨直聳雲霄。
長江是快樂的，因為它享受著奔騰；泰山是快樂的，因為它享受著峻拔。
人生在世須盡歡，暫時忘卻那一份憂愁與煩惱，忘卻那一份辛酸與苦惱，忘卻一切的不快，讓我們快樂地享受生活，感悟生命。
也許你只是一支殘缺的花，一片熬過旱季的葉子，只是時間長河中一個匆匆過客，或許是一張簡單的空白的紙，不會引起別人的半點目光和驚歎，但只要擁有一雙手，就能為自己鼓掌，快樂地享受著自己的那份精彩。因為，享受是我們自己快樂的精神。
享受是李白那種“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的豪爽，享受是陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閒適，享受是孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的舒暢。相反，在賴昌星遠華走私集團的“紅樓”裡醉生夢死的高官並沒有得到享受人生真諦，吸毒上癮傾家蕩產尋求快感的“煙鬼”不可能感悟生命的美好，因為他們的享受是建立在自己、他人的痛苦之上的。
所以積極快樂地享受能促使人進取，消極庸俗地享受則使人腐化墮落。
原國家跳水運動員田亮，少年時就獲得2000年悉尼奧運會10米跳臺單人冠軍和2004年雙人10米跳臺冠軍。這是他積極追求，享受為國爭光的快樂促成的。後來，他卻不聽從教練的管理，多次違反團隊紀律，沉迷於媒體，最終被驅除國家隊，這難道不是消極享受的惡果嗎？
對船來說，快樂地享受不是隨波逐流，而是高揚風帆在天風海雨中搏擊；對水來說，快樂地享受不是故步自封，而是化做奔騰的活水；對我們弄潮兒來說，快樂地享受，不是睡好吃好玩好，而是披星戴月感悟充實。
快樂地享受，享受人生的快樂！
痛並快樂著 篇15
高一作文 ,974字“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”這一曲《真心英雄》無時無刻不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走，人的一生必定會經歷磨難，經歷挫折。
成功的人，總是能享受挫折的，古今中外，沒有誰能夠例外。我國宋朝名醫龐安，幼年患耳病，卻著有《難經辯》《本草補遺》等書；科普作家高士奇在科學實驗中得了甲型腦炎，全身癱瘓，口舌僵硬，講話困難，但他頑強的毅力，口授了大量科普知識。
2008年的一場大雪，來的陰森，來的可怕。放眼望去，整個世界白茫茫一片，到處都是結著厚厚的冰或是積著厚厚的雪。
在這樣雨雪風霜的日子裡，不幸的事情發生了。“外婆癱瘓了！”我聽到這個訊息後，真是又氣又恨，又急又悲，一時不知道該怎麼辦，站在病床前，看著外婆痛苦的樣子，我的心都凍結了。
我知道，她正在和病魔作鬥爭，在和死神做最後的掙扎，終於，她成功了，一個月以後，她平安的出院了。在這一個多月，她受盡折磨，但是，他從未屈服過，因為他知道，挫折是人生的伴侶，困境是現實的存在，人的一生並不是風平浪靜，一帆風順的。很多時候，我們都要面對挫折，經歷一些磨難，一些痛苦，因為挫折是人生的必修課，更是一筆寶貴的人生財富，對待挫折的不同態度，決定了不同的人生道路，所以，外婆選擇了積極的態度，勇敢的面對他，和他作鬥爭。
孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”正是經受磨難，享受挫折，永遠保持樂觀向上的精神，成就了他們的輝煌。
經歷挫折永不消沉，堅強勇敢，抗擊災難，這是中華民族的傳統美德。中華民族的歷史就是一部面對挫折，不屈不饒，艱苦奮鬥，奮發向上的歷史。
經歷挫折，經歷磨難其實並不可怕，可怕的是你不敢面對他，去逃避他，人貴在承受，承受是一種難得的品質。慾望來臨時，承受使人堅持那份淡泊和寧靜；慘遭不幸時，承受使人堅持那份樂觀與頑強；面對危機時，承受使人堅持那份自信和活力；受到打擊時，承受使人堅持那份豁達與不倒。承受使人進入一個人生的最高境界，使人戰勝自我，超越自我，完善自我。
泰戈爾曾說過：“只有經過地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世界上的絕唱。”所以說，只有經歷了挫折磨難，你會吸取教訓，才會品嚐到戰勝磨難後的那份甜蜜，才會在經受磨鍊和戰勝磨難後越發強大與成熟。
痛並快樂著 篇16
國二作文 ,573字痛並快樂著，這個詞已經成了一個熱門的詞了，常常會聽到有人說。那麼，這到底是怎樣一種感受呢？
天氣漸漸冷了，對媽媽來說，洗衣服也更加艱難了。“馨馨，把你的校服拿過來，媽媽幫你洗了。”媽媽向我喊道。“媽，這麼冷的天，你還洗什麼衣服啊，這校服大不了我再穿一週吧。”我向媽媽勸道。“還穿啊？你都穿了1周了！”媽媽笑著說道。“你手不冷啊？還是別洗了，你休息會吧。”我還是勸著媽媽。“我這是痛並快樂著呢！”媽媽說道。“什麼？”我聽了媽媽的話百思不得其解：“痛並快樂著？大冬天洗個衣服哪來的快樂啊？”媽媽笑著繼續說道：“幫你洗件衣服，不就是快樂嗎。”媽媽的話如一陣春風吹進了我的心靈。原來這份快樂是能夠為我做件事情啊！母親對孩子的愛，體現在能夠在艱苦的環境中為自己的孩子做事情，即使是一件微不足道的小事，也能體會到快樂。這不止是我的媽媽對“痛並快樂著”的詮釋，也是全天下母親的詮釋。
母親就像蚌一樣，能夠忍受痛苦，將自己的兒女孕育成熠熠生輝的珍珠。所以母親是痛並快樂著的。孩子出生的那一刻，母親忍受著巨大的痛苦。但我想，任何一位母親在這個時刻都是幸福的，她們不會後悔。在孩子成長的時候，母親總要為孩子操勞。儘管辛苦，她們也不抱怨，因為她們打心底裡愛孩子，希望孩子能夠健康快樂地長大。
母親充分地詮釋了“痛並快樂著”。對此，我們應該感恩母親，愛母親，對母親盡孝！
痛並快樂著 篇17
國二作文 ,657字生活學習對於每個人來說都是一種考驗。有人選擇欣然接受，而有人卻選擇逃避，但結果都是一樣，無人倖免於這場戰爭，殊途同歸，但過程更耐人尋味。
假如可以快樂，千萬別選擇痛苦；假如可以行動，千萬別選擇張望；假如可以擁有，千萬別選擇徘徊。一個人只能有一次機會去過活，選擇便是生活的第一個課題。悠閒自在地生活和辛苦奮鬥的生活只是形式的不同，但請相信，無論哪種方式都是對自己一輩子時間的詮釋。謹記千萬的慎重、慎重。
即然生活是必需的。那麼，無論快樂與否都得接受。然而假日成了我們生活的催化劑。這時利用假日又是我們面對的第二個課題。我們可以幹自己喜歡乾的事，吃自己喜歡吃的東西，買自己喜歡買的東西。盡情放肆，盡情玩耍。那麼，假日對我們的意義是否一樣呢？
對於辛苦奮鬥的人來說，假日可以解放心情，解放思想，解放身體，把自己以煩鎖的生活學習中抽離出來。可以漫遊於神奇迷人的網路世界；可以穿稜於人頭攢動的廣大超市；可以結伴於鄉間品味效遊的樂趣；可以徜徉沙灘感受大海的魅力；可以漫步叢林領略山野的幽靜……而對於悠閒自在，無所事事的人來說，這只不過是煎熬的加劇，在無事可做上加個“紅眼病”。看來，生活還真是那麼一回事啊！
然而，假日對於青少年來說又是個矛盾橫生的日子。沒完沒了的作業，形形色色的補課的煩惱，並非情願的學琴學畫的無奈……似乎在假日後面打了個大大的問號，多少個悶在心中的呼聲起浮蕩漾著，但無人問津。
或許我們應該換個角度看待生活，看待假日，不要一味地痛苦，也不要一味的快樂，因為這就是情感的根源。
總而言之，讓我們痛並快樂著吧！
學並快樂著 篇18
高二作文 ,1067字到現在才發現原來學習可以是快樂的，到現在才知道原來學習可以是享受的。當我真正發現這個真諦的時候，我學習並快樂著。
記得初中的時候，雖然還是照樣地學，可是我並不快樂。心中有著十萬個不願意：不願意這樣死板地學；不願意這樣痛苦地學；不願意這樣毫無積極性只是為了一個分數或者更確切一點只是為了一所好的高中而學……同時也有著十萬個為什麼：為什麼老師要硬逼著我們學；為什麼我們要學得這樣累；為什麼中國的教育制度不比外國，我們什麼時候才能解放……
我是帶著這許多的迷惘和疑惑初中畢業的，接著就進入了高中。
過去我一直以為只要初中畢業我就可以解放了，就可以不用那麼苦悶的學習了。因為一直記著初中一位班主任的那句話：“現在中考比高考難，只要進入了高中高考就很輕鬆了。”可是事實上我錯了。一進入高一我就知道過去我想得真的是太天真了。
或許是應了人們常說的那句“希望越大失望也就越大”的緣故吧，那時的我就像是受了委屈，遭了欺騙一樣，心裡難受極了，覺得再也忍受不住接下來的三年的苦悶，所以我選擇了逃避。我不再做老師面前的乖乖女，不再當同學眼裡的好榜樣了。我要沉默，我要反抗！
是的，我沉默了；是的，我也反抗了。我不願意再看書，不願意再做作業，不願意再聽老師講課。
我什麼都不願意去做，什麼都不願意去想，唯一做的就是整天的虛度光陰和整日的嬉戲打鬧。最終，我那所謂的“沉默”與“反抗”毫無意義，而唯一所得的就是一無所獲。
如今，我終於懂得了萬事所存在的矛盾是不會簡簡單單的只憑你個人無謂的掙扎而改變的。現在我們唯一能夠做的就只有努力地做好我們本分的工作，今後才能更好地創造我們的未來。
我終於明白了這個道理，然後我進入了高二，分了班進入了一個新的環境。原先我很害怕自己沒有那個毅力，會堅持不下去，所以我就硬逼著自己學。可是很快就發現其實一點兒也不需要這樣。因為我發現教我們的每一位老師和班裡的每一位同學都是那樣的可愛。老師們可親可敬，上課不但講解細緻，使我們容易接受，而且生動幽默，從不感到乏味。同學們活潑可愛，學習上互幫互助，你追我趕不甘落後；生活中團結一致，幽默風趣共享快樂。在這樣的學習和生活氛圍中，我感到了：學習並不失快樂！
終於明白其實生活就是如此。當你選擇面對它時，它就向你微笑；當你選擇逃避它時，它就會怒視於你。不要害怕一次的失敗，失敗了再爬起來會是你最好的選擇。
不要擔心你會不習慣，當你常常做一件事以後，它就會慢慢地成為你的習慣。哪天你若突然不去做它時，你反而會覺得不自然，不踏實。
其實學習也就如此。學多了學久了，你就會了解，你在學並快樂著！
痛並快樂著 篇19
國一作文 ,560字其實在痛苦之中，也包含著快樂，只是你沒有發現而已。
—題記
“啊！”一陣陣驚呼聲劃過耳畔，而熟悉的身影中，瀰漫著一股刺激的味道，讓我來搜尋一下這個尖叫是從何處而來的？咦，竟然是從小樹林傳來的，那就讓我來一探究竟吧。
這時，小樹林的老師拿著一些“罪惡”的指壓板走了出來，後面還跟著一群滿懷恐懼的學生們，而我身為一片葉子，只能對他們深表同情。
指壓板馬上就要開始履行它的使命了。學生們首先挑戰了第一種—金雞獨立。因為金雞獨立需要將全身的力量集中在一隻腳上，而指壓板的特點是：它承受的傷害越多，反彈給你的傷害越恐怖。有一個紅衣男孩，因為較為“肥胖”，而平衡力又很差，所以經常被“秒殺”。
第二種疼痛來自—雙人金雞獨立。這個遊戲也有一定技巧，可以借兩人的相互攙扶，一個扶著一個，互相幫助，就可以堅持到勝利。
第三中疼痛來自—“背媳婦”。一人背一人，誰堅持到最後，誰就獲勝。第一局，因為一個同學個子高，所以承受得住另一個人的重量，所以第一次男生組獲得了勝利。第二局因為雙方兩個人個子都相同，所以就比不下去了。
最後一種是折返跑，這一個痛苦。而這個時候，我悄然發現，每完成一個遊戲，同學們臉上都會露出笑容，這也許就是痛並快樂著吧！
其實，在痛苦之中，也包含著快樂，只是你沒有發現而已。
痛並快樂著 篇20
國二作文 ,731字我雖然捂著腳底，忍受著那扎心的痛，可誰又能想到，我心裡正美滋滋地笑呢？
金雞獨立
比賽開始了！我們需要在指壓板上單腳站立，堅持到最後的人勝利。我脫掉鞋子，心裡止不住地顫抖，想象著我將會感受到的疼痛，瑟瑟發抖。老師一下令，雖有些遲疑，但我還是小心翼翼地放上了一隻腳，再抬起另一隻。“啊！”一股鑽心的痛迎“腳”而來，直達心窩。我疼痛的右腳不禁有些發抖，使我像狂風中的一棵凌亂的小草。10秒、50秒，就在我剛要倒下時，對手先失去了重心，腳落在了指壓板上。“耶—”我顧不上腳底火燒般的疼，歡呼起來。心裡懸著的大石頭，終於落了地。
背“媳婦”
怎麼辦？身為我們隊的體重最輕者，卻因為腿傷無法讓隊友背，我們心急如焚，而他倆又無法背動對方，我們一籌莫展。算了，如果背不了的話，我來試試！我心底裡下了決心。“我來背吧！”我自告奮勇。“試試看？”隊友不太放心。“快點兒！”老師有些不耐煩，急得拖著我倆就到了指壓板前。“賭一把吧。”隊友也下了決心。“一、二、三、開始！”我背起隊友，腳上的痛感更是翻了好幾倍，我咬緊牙關，慢慢地將雙腳彎曲，蹲下身子，但由於對手太輕鬆，我一激動，失去了重心……
唉，做什麼事都不能心急，欲速則不達呀！
跳“房子”
1號小心翼翼地在指壓板間跳躍，還不到第三塊便踩到了磚上。2號則急於求成，跳得太快，一不小心，腳一滑，摔倒了一旁的桌子上。身為3號的我緊張得手心出了許多汗，生怕自己也與地板來個“親密接觸”。我猶豫地脫掉了被緊張得汗水濡溼的涼鞋，深呼吸幾口氣，緩慢地一蹦、一跳，到一半時，我打了個寒顫，向前倒去，我不得不加快了速度向終點衝去。“哇！”我贏了！我到終點了！
在這場“痛徹心扉”的比賽中，我收穫的不止疼痛，還有春雨般連綿不斷的快樂……