傳遞中傳遞著相關作文20篇

傳遞中傳遞著篇1

國三作文 ,666字

我喜歡書中的唐詩宋詞，總覺得能吟上幾首古詩詞，就能沾上一點文化人的氣息，那種雄姿英發、羽扇綸巾的氣息。傳遞詩歌，我感受到傳統文化的無窮魅力。

綿綿的雨

每當暮春，看到窗外綿綿的細雨，一種莫名的煩意就不覺地湧上心頭。但是想到秦觀的那句“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁時”，對窗外的落花飛雨便有了一種欣賞的心情。想到李商隱的“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”一句，頓悟：雨，這個水的精靈，竟能承載起那份厚重的思念之情。不禁對他有了一份敬畏。關於雨的詩句，最有名的應該是杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧！寫出了春雨滋潤萬物的豪情。

英雄的酒

在詩歌中有一個頗為常見的詞彙，那便是“酒”，無數的詩人不惜筆墨寫下了不少與酒相關的詩篇。

曹操的“何以解憂？唯有杜康”和李白的那句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”膾炙人口。王維的“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”在酒中寄託對友人的那份濃濃的情。最讓人思緒萬千的還是范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”和“酒入愁腸，化作相思淚”。哦，那一杯濁酒真的能承受得住那無邊的思緒嗎？但願吧，否則那麼多顆漂浮的心，又該在何處得以寄託？

動人的情

每讀到黛玉的《葬花吟》，都會為她那份愁思而感動。一個柔弱的女子，只有用詩詞來填充她那空虛苦悶的心。每讀到東坡先生的“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”總是會為東坡先生的孤獨和獨立於世俗之外而感動。無論他身處何種境地，總能保持那份傲氣，絕不會低下高貴的頭顱，好一個文人的傲骨！

我傳遞詩詞，它讓我有一顆詩意的心和對生活欣賞的心，讓我始終對詩歌懷著一顆敬畏的心。

快樂傳遞著幸福篇2

國二作文 ,636字

每個人身邊都會有快樂的人，快樂的事。你快樂，他們快樂；你幸福，他們幸福。

在我的身旁就有一群讓我快樂，關心我的天使，她們同時也是我生活中無可缺少的好夥伴。

天空晴朗，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，然而我的心情無比昏暗，因為最近的一次月考沒有考好，被媽媽批評了。

看著停在臥室窗臺上的小鳥，好像在嘲笑我。外面的汽笛聲連綿不斷，在我聽來越發的刺耳。好朋友來找我，見我不愉快，便沒了笑聲，問我原因。我的不愉快讓好朋友也失去了歡快。我強行擠出笑容，而好朋友看在眼裡，急在心裡……

我們來到一個小花園，找到一個靜謐的地方，暢談心中的不愉快。好朋友勸我：

“誰沒被家長批評過，誰沒有考砸過，只要你盡力了！不是嗎？想開點，快快樂樂才是我們真正的目標！”

“是呀！”我口是心非地應道，內心並未完全釋懷。

好朋友似乎看懂了我的心思，為我講笑話、模仿小丑的搞笑表演，不一會我抵擋不了她便開懷大笑起來了！

從此，我與她時常在一起交流、探討學習與生活，成績讓我找到了自信，變得更快樂了。

當我仰望天空，此時的天空無比明亮，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，汽車的鳴笛以及人們的話語、眼神，彷彿都在對我微笑，讓我勇敢地正視挫折，讓我學會開心。

我身旁的好夥伴，教會了我太多太多的東西，讓我感受到了豐富的感情。

我的快樂，因為有你；

我的幸福，因為有你；

我的勇敢坦率，因為有你。

是你們，我的好夥伴，讓快樂、幸福，永遠傳遞下去，傳遞在每個人的手中、心中！擁有快樂，我們就會擁有幸福。

快樂傳遞幸福，只要快樂才會幸福！

年中夾雜著傳統味篇3

國小六年級作文 ,521字

新年過了一半，每個人對年有了新的理解，新的感受，在我的眼裡，年，是傳統的味道。

鞭炮要久

“砰啪——”響亮的鞭炮聲把我從香甜的夢中給拉了出來。我一問才知道，這是要迎接新年的到來了。豔紅的鞭炮被點燃後變成紅色的小花瓣從空中紛紛揚揚的飄落下來，這說明，那一定是年來了。外婆告訴我，放鞭炮是古代時的一種習俗，那時，家家戶戶都要放鞭炮，拿一些紅色的比較喜慶的東西來嚇唬一隻叫作“年”的怪獸。因為它常來人間作惡，人們都很怕它，所以每逢過年時，家家戶戶都要放鞭炮。所以，這種習俗一直傳到今天。這鞭炮彷彿就是一名守門員，它告訴我們要堅強，勇敢面對困難。

錢要給足

大年初一到正月十五元宵節那天，這期間是拜年的時間。小孩向長輩們拜年就會得到壓歲錢。祖父告訴我們，壓歲錢在以前是為了不讓黑衣女孩傷害孩子，所以他們就把8個銅錢裝在紅包中，放在枕頭下面，來趕走邪氣。後來，大家都跟著一起做，過了一段時間，人們才知道，原來那八個銅錢是神仙變得，用來辟邪。直到現在，長輩們也給孩子們壓歲錢，這象徵著平平安安，圓圓滿滿，幸福安康。

新年的到來，使年的味道更濃了一些，這就是年的味道，傳統的味道。

風雨中爭扎著堅強篇4

國二作文 ,881字

有人說，人生就如一艘遠航的船，總是要歷經風浪才能到達彼岸；有人說，人生就似一條坎坷的路，總是要跌倒數次才能走完全程；有人說，人生猶如一首悠揚的歌，總是要一波三折才能使歌曲動聽……但是，我認為人生就是一場磨礪的過程，一場在風雨中掙扎著堅強的過程。

“大雪壓青松，青松挺且直。”不知你是否聽說過蒼翠挺拔的黃山鬆，那你是否瞭解它的過往。黃山鬆的種子是小鳥吃了食的經過黃山時排下的糞便中殘留的，無意中落到了巖縫裡。懸崖峭壁，風吹日晒，在如此惡劣的環境中，黃山鬆並沒有自暴自棄，而是越挫越勇地努力紮根吸收營養，不讓自己死去；不屈不撓地傲然挺立著，不讓自己彎腰。在歷經風與雨的洗滌後，它終於頑強的挺立在黃山上，成為了遠近聞名的黃山鬆。

如果是你身處在逆境中，你是如黃山鬆般傲然挺立，還是自暴自棄地聽天由命。

如果是我，我也會在逆境中成長。就像那一次夏令營訓練時，教練讓我們在烈日下站三個小時，其實一個小時沒到我就已經很累了，但我還是硬撐下來了。因為我不斷地暗暗較勁，告訴自己別人能行我也行。在最後的半小時裡，我的意識是模糊的，但我的身體依舊倔強地不肯倒下。當教練宣佈訓練結束時，我知道我贏了，不僅戰勝了烈日，也戰勝了自己。

其實人的一生和動植物的一生是相似的，我們經常面臨的風雨就是升學的壓力、就業的壓力，又或是家中的變故、感情的波折。然而，我們能選擇的除了逃避，就是面對。逃避是必輸無疑，而面對則還有二分之一勝的希望。如果勝了，你就會地成長許多，如果敗了，也就是重新開始而已。又或許你只有一次選擇的機會，如果敗了就永無翻身之日，這時，你需要的就是自信，相信自己，告訴自己我能行，之樣你勝的機率又大了幾分。人生無處不是選擇，人生無處不是波折，我們不能強求自己一定要成功，只希望自己將來不後悔就足矣。

你是否曾經暗暗羨慕過別人的成功，你是否曾經一味地選擇逃避，你是否曾經浪費了大好年華……收起你的羨慕，丟掉你的逃避，喚醒你的戰意。與其羨慕別人成功，還不如自己相信自己努力一次。

雖然遠入股可能會翻船，爬山可能會摔倒，唱歌可能會走調，但是，請相信陽光走在風雨後，你命由你不由天！

為了心中的執著篇5

國一作文 ,805字

在落英繽紛的桃源深處，有一個那樣的你生活著，為了堅守心中的那樣一份執著，用人生舞起了一曲淡泊，在進退間，留下了萬世的芬芳。

在公元一千六百年前的那樣一個戰火紛飛，金戈鐵馬的晉寧易代的歲月，你無奈地走過田園；在那個國家瀕臨崩潰的動亂年月裡，你空有“大濟於蒼生”之志，卻根本實現無門。

為了生存，你曾做州里的小官，但因為看不慣官場的惡劣，便辭職回家了。後來，又因為朋友的勸說，再次出任彭澤縣令，看多了“攀龍附鳳”的醜惡，見慣了“荒淫無恥”的貪婪，你知道，這破敗的官場已無人能力挽狂瀾，連明主賢君都無力迴天。於是，你本雄心勃勃的志向也開始變得麻木，但心靈深處，卻有一份執念像是幼小的種子一般瘋狂地滋長：“我要離開！回到田園去！”

當有貴客來，你必須恭恭敬敬地迎接時，那顆種子驀然爆發了，“吾不願為五斗米折腰！”鏗鏘有力的語調下，實則是一顆被苦澀現實打得支離破碎的心。

就這樣，你用你不為五斗米折腰的執著，以輕蔑的步伐，踏出桀傲不馴的旋律，回到了田園—你心靈之中的一方淨土。

終於，你的執著終有了回報，每一天裡，不再有爾虞我詐，不再有市俗紛亂，你可以滿足地望著那滿園的春色，望著那無垠的天空，望著那倦飛知返的歸鳥，望著那潺潺細泉中的游魚，感悟著人生。

哪怕這一切需要“晨興理荒穢，戴月荷角鋤歸”，哪怕這一切需要“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲”，哪怕這一切需要脫掉華麗的官袍，他都不曾後悔。那些虛偽的華麗如何比得上真實的樸素，那些物慾的享用如何比得上精神的享受。

“採菊東籬下，悠然見南山。”你就是為了心頭的那一份執著，斷施了世俗，歸居田園，以山為缽，以水為酒，飲著返璞歸真，飲透人生真諦。

歷史的詩壇，多少次風起雲湧，滄海桑田，歷史的天空又多少次風雲變幻，雲捲雲舒。但是，你用你的詩篇和執著淨化了我的心靈，讓我感到慰籍，在燈火闌珊處，驀然回首時，你依舊在舞一曲淡泊，桃花紛紛，你的執著為你遺留了萬世的芬芳。

為了心中的執著篇6

國一作文 ,685字

在歷史的長河中，有無數冗繁分架的風華往事，有無數金戈鐵馬的崢嶸歲月，還有為了心中的執著而奮不顧身的風流人物……

易水岸邊

蕭瑟的秋風吹皺一河易水，也吹起河邊荊軻零亂的散發。是去刺秦王，為天下的百姓尋得解脫；還是縮在一隅，做個醉生夢死的小人呢？他猶豫了。因為他明白，如果失敗了，他的身家性命便會頃刻間化為烏有。風，仍在呼嘯著，吹颳著地上堅硬的稜角。他像是忽然明白了什麼，於是一個高大的身影隨著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的歌聲向秦國遠去。

荊軻為了什麼？為了心中的執著！

烏江西岸

漫天的黃沙似乎想要掩蓋一切，沙子裹挾著腥風劈頭蓋臉地打來。項羽面對著成千上萬兵強馬壯的漢軍，心中感慨萬千。他的西楚霸業才建立幾年，就落入劉邦的手中。他埋怨自己在鴻門宴上的優柔寡斷，沒有趁機殺掉劉邦。可這樣又有什麼用呢？敗局已定，他已無顏去見那一江之隔的江東父老啊！只見他拔出長劍，結束了自己的生命。

項羽為了什麼？為了心中的執著！

汨羅江邊

碧藍的江水正如此時屹立在江邊的屈原一樣，表面波瀾不驚，實則暗流湧動。當下的王朝，宦官當權，貪官橫行，他們把百姓的苦難安危置之不理，只顧自己的安寧享樂，大好的江山岌岌可危。他對此情狀，振臂高呼，可就如一粒石子落入大海的狂瀾，了無波動。“有誰聽得到我心底的訴求，瞭解我所想的哀愁呢？”他自嘲地笑了笑，想到了以死來作為最後一次抗擊。於是他身負重石，一躍而下……那圈圈漣漪，訴說著無盡的愁思。

屈原為了什麼？為了心中的執著！

荊軻、項羽、屈原，他們為了心中的執著而付出了自己寶貴的生命。他們的身影，幻化成一顆顆明星，在我的心中璀璨，閃耀，抹之不去。

為了心中的執著篇7

國一作文 ,805字

在落英繽紛的桃源深處，有一個那樣的你生活著，為了堅守心中的那樣一份執著，用人生舞起了一曲淡泊，在進退間，留下了萬世的芬芳。

就這樣，你用你不為五斗米折腰的執著，以輕蔑的步伐，踏出桀傲不馴的旋律，回到了田園—你心靈之中的一方淨土。

“採菊東籬下，悠然見南山。”你就是為了心頭的那一份執著，斷施了世俗，歸居田園，以山為缽，以水為酒，飲著返璞歸真，飲透人生真諦。

我的心中珍藏著一個夢篇8

國二作文 ,610字

夢想，是註定孤獨的旅行，哪怕有風浪，也要堅強面對。

夢想，不一定是異想天開，它只是我們人生的航標，不一定是遙不可及，但是你要從容面對。

每個人心中都會有一個夢想，我認為堅強是達到夢想的一個主要因素。石縫中間有堅強的生命，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是那麼地不可抑制，那是由於堅強，由於那個短暫的夢想。

石縫中的小生命都有如此堅強的夢想，何況是我，一個有血有肉的人。在驕陽似火的一天，我拼出了自己的堅強。那天，我和我的小夥伴一起去上體育課，我激動萬分，心裡想著今天怎麼玩遊戲，但我的“夢”不一會兒便破滅了，老師竟然說我們今天要練的是中考科目中的跑步1000米，我的心一下子涼透了，但總得面對現實。比賽開始了，我想：跑1000米拼的是耐力、是勇氣、是毅力，我一開始便力爭上游，緊隨在第三名之後，我的夢想不是遙不可及。有了這個堅強的信念、夢想，我以自己堅韌不拔的意志和一個眼前近在一步之遙的夢想，疾馳在跑道上，感覺自己像飛在空中，但很快就沒有了這種感覺，取而代之的是痛苦感，四肢無力，喉嚨像冒了煙似的，我忍著疼痛，飛奔到了終點，終於我的堅強沒有白費，以第四名的成績位居前列。我很開心，因為我達到更遠的地步。有了這個小的夢想，才能實現更大的夢想。現在我已邁出了起跑線，就註定要為這個夢想施以堅強的步伐，人生即是如此。

我堅信，我心中珍藏著的夢想總會有一天開出燦爛的花朵。

夢想，是註定孤獨的一次旅行。哪怕有風浪，也要堅強面對。

生活中他牽著我的手篇9

國小六年級作文 ,425字

生活中，總有那麼一雙手，一直在陪伴著我們。這雙手的主人就是我們的爸爸。

小時候，爸爸用他那樸素而勇敢的雙手撐起了我們的家。

記得我每一次過馬路時，爸爸的手一直牽著我的手，眼睛緊盯著馬路上的每一輛車，因為那都是一個個危險的因素，直到馬路上沒有一輛車時，他才牽著我一路小跑，飛奔到馬路對面。

還有一次，那是在我5歲的時候，非常不懂事，大冬天的，鬧著要爸爸給我買魚吃，爸爸答應了。沒多久，魚買回來了，但上面全都是冰，爸爸只好光著手，把上面的冰掰下來，然後用刺骨的涼水把魚衝乾淨，再醃製。爸爸終於讓我吃上了美味的魚肉，而他的手卻被凍得通紅。

爸爸在我遇到困難的時候，用默默無聞的方式告訴我：遇到困難不可怕，用消極的心態對待困難才可怕；在我傷心的時候，輕柔地摸摸我的額頭，輕聲的安慰我；在我考試沒考好時，給我總結原因，安慰鼓勵。

如今，原來那雙細膩的雙手已經變得粗糙，這一切都是因為我。以後，我一定要努力，好好學習，報答爸爸，報答這雙牽著我的溫暖而偉大的雙手。

學習中蘊藏著什麼篇10

勵志作文 ,431字

學習是一個響徹全世界的名詞，它有著深刻的含義，但誰又知道為什麼而學習呢？

在狹小的空間裡傳出了朗朗的讀書聲，一層押韻著一層。有的人生怕自己落後，不敢放慢腳步；而有的人在奧祕的空間裡卻迷失了方向，不知道為什麼要學習。

長輩們常對我們說：“如果不好好學習，那你怎麼能考上好的大學？如果考不上好的大學，那你怎麼能找到好的工作？如果找不到好工作，那你怎麼能掙到更多的錢？如果掙不到更多的錢，那你以後怎麼能過上好的生活呢？”我有時在想：學習到底是為了什麼？真的是長輩說的那些嗎？

其實不是的，學習是為了充實生活，給生活增加色彩，抬頭望望天空上的飛機，是學習帶來的，它讓人們不用長途跋涉；望望大地上的麥田，是人們在學習得到的果實；再看看我們手裡的手機，是學習創造的，它讓家人聯絡方便，也讓遠方的親人彼此不再那麼思念；再看看桌子上的電腦，這是學習的功勞，它讓人們能在電腦中快速知道一些奇聞趣事。

只有學習才能讓我們生活更加美好。與其忐忐忑忑的學習，不如把學習變成生活中的樂趣。

心中綻放著感恩之花篇11

高二作文 ,754字

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……

當下的社會物慾橫流，當今的城市燈紅酒綠，太多人失去了最初的純真。無論如何我們都要懷揣一顆感恩的心，古有“滴水之恩，當湧泉相報”，何況他們對我們的恩情滴水怎能比得了呢？

感恩父母

如山一般的父愛，如水一般的母愛，山的雄偉高大讓我們敬仰，水的溫柔委婉讓我們深愛。這兩種愛是無私、不求回報的。從我們咿呀學語到如今的長大成人，父母付出了太多，偶然間發現絲絲白髮在他們的頭上越來越頻繁地出現，這道出了他們為兒女的辛苦操勞，飽經風霜的臉上又多了皺紋，這難道不是他們為兒女奔波勞碌而擁有的嗎？他們對我們的愛，會使冰雪消融、枯木逢春，作為子女的我們又怎能不感恩呢？

感恩父母，讓心田綻放感恩之花。

感恩老師

我們經常把他們比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們是辛勤的園丁，是照亮我們前進道路上的燈塔。自幼起，他們循循善誘，諄諄教誨著每一個學生，在學習上有他們的陪伴，我們大步向前邁，遇到“攔路虎”又怎樣，越過它會有更美好的未來等著我們。教師，這個平凡而又神聖的工作，卻有著不平凡的精神，祖國的棟樑之才由他們教育而出，日復一日、年復一年的任教，花朵日趨綻放，他們卻日益操勞。老師們，加減乘除算不盡你們的辛勞，詩詞歌賦又怎能夠讚美你們的奉獻呢？

感恩老師，讓心田綻放感恩之花。

感恩朋友

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”在我們最困難的時候，他們給予幫助，在我們最開心的時候，他們與之分享。前之路因為有朋友而更加溫暖，生活之中因為有朋友而更加幸福。無論何時何地，他們總讓我們感覺只要路還在，夢還在，陽光還在，那朋友就在。

感恩朋友，讓心田綻放感恩之花。

讓我們插上感恩的翅膀，在愛的世界裡遨遊；讓我們綻放感恩的花朵，使社會盛行感恩之風。

在失敗中成長著篇12

國二作文 ,1105字

正值小雪時節，可東陽卻一日勝過一日。依稀竟還可以聞見四季桂散發出來的淡淡幽馥，瀰漫在操場邊際。杏葉劃過髮梢，隨風追逐著一群正值青春的少男少女。第一屆華校運動節，在初陽破曉之時，正式開始了！

“碰！”伴隨著一次又一次的槍鳴聲，跑步運動員們都懷著一顆緊張又自信的心衝出了起跑線，各班的吶喊聲此起彼伏，一陣蓋過一陣。我們十二班的同學們都紛紛揚起手中的紅旗，敞開紅底白字的橫幅，高喊起我們引以為豪的口號：“十二十二，獨一無二！精神明亮，說一不二！”似是受到我們的感染，每位運動員經過此處時，都情不自禁地微笑了，咬著牙繼續衝向近在咫尺的終點！

一百米，三百米，八百米，一千米，無論是短跑還是中長跑，我們班都取得了較為優異的成績。誰也不料，最終是在跳長繩時掉了鏈子！

冬陽臨近頭頂，上午的最後一項比賽—跳長繩，開始了激烈的競爭，觀看了前兩個班的比賽後，終於輪到我們班出場了，九男三女，在同學們的鼓勵下走到了跑道上。“預備—開始！”裁判員話音剛落，開頭的楊明宇首先衝了進去。一個，兩個，三個，四個，五……輪到王瑞時，繩子突然勾住了他的腳，只見他一個踉蹌，差點摔在跑道上，“唉—”前方似乎傳來十一十二班的嘆息聲，可緊接著又開始呼喊起來“沒事的，大家放鬆些！”王淑麗安慰著我們，比賽依舊繼續進行，十三，十四，十五，十……正跳著，只聽一聲尖叫，王淑麗的頭髮被繩子勾住了，忙活了半天，繩子終於落下，可別的班已經跳了四五十個了。跳繩的同學們都不覺慌亂起來“加油啊，都別放棄！”不知是誰突然大喊一聲。

是啊，那人的一聲提醒，瞬間驚醒了十二位不知所措的我們，我們怎能就此放棄呢？我們肩負著十二班的榮譽啊，想到這，大家又都重新打起精神。

只可惜，錯過，終究還是錯過了，經過上兩次的失敗，無論是搖繩還是跳繩的人，都已失去了信心，因此不是有人沒有跳過去，就是有什麼東西也被繩子纏住了，總之就一直跳跳停停，再沒有連起來過，助威的同學們紛紛停止喊叫，望著一團亂麻的我們。“哎！不跳了，反正肯定是最後一名！”“就是說啊，老是死掉！”“還不是因為你老被繩子給絆住！”“你……”終於，在聲聲喪氣的抱怨聲中，我們結束了比賽。

回到隊伍中，同學們十分默契的都沒有提到此事，但任誰都可以看出，我們每個人都有些落寞。雖是一次小小的比賽，但是卻最能反映一個班同學們的集體榮譽感強不強烈，有如此的事情發生在我們身上，我們每個人無一不都在反思著：“我們，真的就只能這樣了嗎……”

銀杏葉落在了地上，此時操場上卻早已空無一人，唯有那場驚心動魄的失敗，深深的震撼著十二班的每一個同學。

又是一個冬季，我們在無聲的嘆息中，成長著，成長著。

在安靜中追求著純淨篇13

高二作文 ,604字

趙雷用一把吉他，給人以感化和撫慰，民謠並沒有華麗的辭藻，音樂趨於平淡，卻能夠打動人心，這正是安靜中的純淨，喧囂中的一股清流。

在《中國詩詞大會》上大放異彩，一鳴驚人的除了武藝姝，同樣引人注目的還有主持人董卿。古人云，腹有詩書氣自華，董卿喜愛讀書，每天堅持閱讀已成習慣。歲月從不敗美人，董卿在時間的沉澱中愈見知性、優雅、氣質非凡，董卿自有自己的內心世界，沉浸在自己的那片淨土才能不為外物所動，不被娛樂圈的浮躁所擾，追求內心的純淨，毫不沾染塵世的汙穢。

音樂詩人李健因在春晚上的《風吹麥浪》《傳奇》走進了大眾視野，紅遍大江南北，但他卻內心沉靜，不急功近利，洗腦歌曲能讓藝人一夜成名，純淨的民謠卻更打動人心，李健在《我是歌手》節目的紛爭中不急不躁，一首《十點半的地鐵》唱出了夜晚的寧靜，用娓娓道來的方式將情感直擊人們的內心深處，李健是一位儒雅的紳士，用歌聲守住了心中的一片淨土，在紛擾世界中不隨波逐流，永遠保持初心，追隨夢想而行。

現如今，越來越多的人沉浸於罪惡的貪婪與金錢和名利之中，在這泥濘的沼澤之中陷得越多越深，並逐漸被吞噬，這都是貪婪而失去初心的結果。諸葛亮告誡兒子：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，一個人要淡泊名利，方可有明確的志向，要尋得寂寞，清靜才能達到深遠的境界，人身處亂世之中，本應如此。和我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了也不停留，於無聲處聽驚雷，離開紛擾的亂世在寧靜中感受純粹的本心。

在安靜中追求著純淨篇14

高二作文 ,707字

趙雷的一首民謠，彈出了多少人的心聲；武亦姝的一次次正確的回答，讓多少人看出她對詩間的積澱；竹林七賢人中嵇康的一曲廣陵散，表達了自己清靜空靈的內心。我們在這疲憊的生活中領教了這個世間的凶險與頑劣，但摒棄雜念後去追求自己的內心，那種至臻的完美，就是一種沉靜。

安靜，不只是沉默不語，更是內心的不以物喜，不以己悲的風情雲淡。內心的沉靜是什麼？那是一種不為外物所動，不為環境所擾，在暄鬧的城市生活中仍然就守住自己的心靈家園，在複雜的人際關係中還可順心而為的逍遙自在。

安靜是一種能力。在日本有一個耄耋老人，他夢想為孩子拍攝一部電影，可在他傳出這個訊息時，迎面而來的是鋪天蓋地的非議與排斥。可他只懷著“為孩子”的夢想，在40年的風雨歷程中，日復一日研究攝影技巧。他的努力沒有白費，他真正導演出了讓孩子喜歡的電影《奧特曼》、《哥斯拉》等。他就是被譽為日本特攝片的圓谷英二導演。

比外表安靜更加可貴的是內心的沉靜。哲學家王陽明，平生酷愛傳道，也正是為了傳道他走遍神州大地，興建了“龍崗書院”等百餘所書院。而我最喜歡他一句話：“我心光明，亦復何言”這是一個心學大師在心靈沉靜之時的體悟，他心裡只有一個目標—“教出立德立言於一身，成就冠名一代”的學生。

在漫漫塵路之上，有著在身心俱靜安樂時的門捷列夫，迸發出將元素拼接成元素週期表的靈感火花；有著看到封建王朝沒落的曹雪芹，十年寒苦終創“丹心紅樓”；有著“致君堯舜上，再使風俗淳”的杜工部，夢想著天下百姓能幸福生活；有著“忘懷得失，以此自終”的五柳先生，他心中獨一無二的是那片祥和、安定、富足的桃花源。

“非寧靜無以致遠”，想要達到你心中的遠方，先去做一個內心安靜的人吧！

那一刻，我心中閃爍著微笑篇15

國小五年級作文 ,519字

微笑是美麗的，它使我們的心靈綻開生機勃勃的花蕾；微笑是多彩的，它讓枯萎的心靈煥發生機；微笑是陽光的，它讓我們的心中充滿溫暖。

今天早上，霧霾越發嚴重了，走在上學的路上，能見度不足五十米。人們紛紛戴上了口罩，樹木在濃霧中軟軟地彎下了身子，空氣都死氣沉沉的。我艱難地走下了斜坡，快步向學校走去。

我小心翼翼地來到車水馬龍的馬路邊，汽車輪胎與地面摩擦的聲音和尖銳刺耳的喇叭聲混合著，衝擊著人們的大腦。

我試探著用腳輕輕地試探了下馬路，車輛通行的聲音把我嚇的連退了幾步。我略有些尷尬地站在路邊，進也不是，退也不是。心裡越發著急了：“怎麼辦呢？再不走就要遲到了，但如果現在就走，簡直是危險極了！”

正當我猶豫不決時，大霧中出現了一個瘦瘦高高的身影，原來是個大姐姐。她大概十四五歲的樣子，一副大口罩上方長著兩顆水汪汪的大眼睛。她來到我身邊，笑盈盈地說：“小妹妹，我陪你一起走。”我懵懵地拉著姐姐的手向馬路另一邊走去。我能感覺到姐姐那雙溫暖而又細膩的手。

到了馬路對岸，姐姐送了我一個甜甜的微笑，正是這個微笑，點燃了我內心的火苗，讓我的心泛起了層層漣漪。至今，我也沒有忘記姐姐瘦瘦高高的身影和那個甜甜的微笑。在霧霾瀰漫的那一刻，我心中閃爍著溫暖的微笑。

生活中她牽著我的手篇16

國小四年級作文 ,502字

在生活中，她地手是無形的，她用那雙手幫助過許許多多需要幫助的人，那雙手是我見過的最有愛的一雙手。

我正要下樓去扔垃圾時，我看到有幾個垃圾桶堆滿了垃圾。於是，我就把垃圾放在了地上。放下後，我回到家，從窗戶上看樓下時，發現有一個清潔工阿姨走到那幾個垃圾桶面前停下了。

她用她的那雙手推著那個垃圾桶走向垃圾車旁，來來回回走四趟，回來時，發現地上還有一袋垃圾，就撿起扔在了垃圾桶裡，順便把垃圾桶旁邊和附近都打掃了一次。

於是，我跑下樓，對著那位清潔工阿姨鞠了一躬，對她說：“阿姨您好，我剛剛在我家窗戶上都看到您的行為了，阿姨您辛苦了。我以後要向您的這種精神品質學習。”阿姨說：“不辛苦，不辛苦。我只是看到那幾個垃圾桶太滿了而已。”

回到家裡，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“寶貝，你要好好讀書，向那位阿姨的優良品質學習。你要做一個善良，肯為大眾服務、為人民服務的人。做一個對別人有用的人。”我心想：媽媽說的有道理，我要做一個和媽媽說的一樣的人。

我從這件小事中感悟了，我們要做一個別人有用的、有幫助的人，而不是做一個對別人沒有幫助，還躡手躡腳的無用的人。我被那個清潔工阿姨的行為深深地感動著……

指導老師：田蓉蓉

生活中，它拉著我的手篇17

國小四年級作文 ,548字

生活中，我往往也會退縮，但它是不准許的，它鼓勵我不能退縮，要一路向前走，也不能回頭，因為……

它每時每刻拉著我的手，總不放棄。在失敗時，它安慰我；在哭泣時，它照看我；在程功時，它和我一起歡樂，一起舞蹈……無論我怎麼樣，它時時刻刻拉著我的手。

它拉著我的手，已經和我渡過了4000多日夜。

它那稚嫩的手，拉著我肉乎乎的手，陪伴著我，我很喜歡它。

可是，它有時對我來說，快；有時對我來說，慢。因為態度不同，所決事就不同。

我馬上就要小學畢業了，它會一直拉著我的手，伴隨我到中學、高中、大學……

有一次，我做一件事情，只不過做得有些慢了，它拉著我的手緊緊不放，告訴我：“做事兒要快一些，儘自己最大的努力來完成。”因為……

生活中，我也會有開心的事情：考試得了滿分、做事做得很好……這時，它也會和我一起開心，並告訴我：“這次做得很好，加油！但是你也不能驕傲哦！往後的日子還很長很長，這次雖然好，但是你永遠不知道明天、明年會怎麼樣。現在，你不可以驕傲，繼續努力，到後面，有可能勝利的就是你了。”

它，一步一步地走著，一步一步地引領我來到不驕傲、不攀比、學習好、品行好的神奇王國裡。

其實，我每天有它陪伴我。我就很開心、很滿足了！

生活中，它时間，拉著我的手，一步一步地走著！

指導老師：田蓉蓉

親情中氤氳著書香篇18

高三作文 ,1239字

是書，讓我體味到文字的美麗；是書，讓我明白了人生的真諦；是書，讓我增進了與父母間的感情。

還記得咿呀學語時，母親帶來一本《唐詩三百首》，那是我接觸到的第一本書。望著書裡鮮豔的小人和如音符般的文字，我一下子就愛上了書。母親大手握著我的小手，指著書本唸到：“慈母手中線，遊子身上衣。”前些時間，我放學回到家，看見家裡的碗沒刷，便動手刷了起來。正在此時，母親回來了，一把奪過我手中的碗說道：“回來啦！要你刷什麼碗！學習那麼累，趕快去把東西收拾下，去歇歇！”我終究是拗不過母親，但我卻清晰地看見母親那雙滄桑的手。關上房門的那一瞬間，我潸然淚下。記憶中，母親的手就像是菊花一樣，淡淡的，又令人回味無窮，歲月的痕跡深深地刻在了母親的手上。記憶中，那雙手總會在我失落的時候撫摸我，總是會在我悲傷的時候為我拭去眼淚，也正是這雙手，在我飢餓的時候為我烹飪出一道道美味佳餚。原先纖細、修長的手，在飽經歲月的滄桑後已經變成了紅紅的、骨節粗壯的手了，手上的劃痕清晰可見，甚至有些關節都已經磨出了繭。我想，那便是母親為我辛勤付出的最好的詮釋吧！

床頭的書是上次未讀完的，封面一塵不染，我知道這定是母親幫我擦的。母親做完家務喊道：“妮兒，來看看，我給你帶來什麼！”我懷著期待的心情跑去她身邊，她從那個已經掉了皮、褪了色的包裡拿出一本笑話書說：“知道你饞這個，這不給你捎回來一本，累了就看看，放鬆一下自己！”我接過書，給了母親一個大大的擁抱，“謝謝媽！”

現在的家長大多密切關注孩子的學習，有的甚至從胎教開始便讓尚在腹中的胎兒聽音樂、識字，所謂“不讓孩子輸在起跑線上”。孩子們也是從幼兒園起就任務明確：上各種興趣班，學習各種文化知識，閱讀中外文化經典，自然人文齊頭並進，還參加幼兒園英語口語訓練等等。父母們個個想方設法，爭先恐後，茶餘飯後的時間都安排得滿滿的，希冀培養出滿腹經綸的安邦定國之才，唯恐一個不慎讓孩子屈居人後。

但我的父母卻不大約束我，我和父親往往抓住很多空閒來聊天。我們尤為熱衷交流和討論最近讀的書。父親總愛在飯桌上給我講故事，在他微微醉的時候，他的肚子就像裝了一個說不完的故事書一樣，滔滔不絕地說個不停。有時我會質疑他，他便會漲著通紅的臉與我爭執不下。這時他便會得意說：“那你去把書櫃第幾行第幾本書拿來。”我一聽瞠目結舌，既然書的位置都能記得那麼清楚，內容自然也會爛熟於心吧。當我再去找書驗證的時候，夜色像梵高的油畫般密不透風地張貼在窗戶上，這時傳來父親的打鼾聲，這鼾聲是我聽過最好聽，最感動的鼾聲，父親說的一點兒也沒錯，怪不得可以睡得這麼香呢！

“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我”，《詩經蓼莪》早就道出了父母對子女之愛的深與重。花朵的嬌豔是為了回報雨露的滋潤，大樹的茂盛是為了回報風雨的吹打。面對父母的無私付出，諄諄教誨，關愛呵護，我們是否想到了“回報”二字呢？身為高中生的我們會用自己的努力來證明我們是可以回報你們的—我們親愛的父母。