偶像伴隨我成長相關作文20篇

偶像伴隨我成長篇1

高一作文 ,921字

時光匆匆流去，歲月無情劃過。

一晃神，如今的我已成為一名高中生，而在閒暇之餘，思緒仍不由自主地飛出校園，飛過街道，徘徊在那個承載著我年少任性的校園上空。那裡面，沉澱著多少往事，飛翔著多少故事。

還記得，剛升入初一時，從種種不適到悠然自得，這當中當然少不了友情的力量。然而，友情有時候也並不是堅不可摧，它也會有脆弱的時候，這時候，我內心無比渴望有人來“救贖”我。就在我又一次為困難而彷徨時，他像天使般降臨，賜予我力量。

當初參加學校的文藝活動，我是抱著開心就好的態度參與的，心裡有種無所謂的感覺。但後來，當我發現我的節目被刷下來時，我還是很難過。唱歌是我堅持下來的一個夢，我不想就這樣被否定。

後來，無意中在《青年文摘》中看到一個少年人氣組合—TFboys。他們和我一般大的年紀，卻擁有著傲人的成績。學霸級人物，又穿梭在娛樂圈中，頂著各種漫罵與否定，但卻依然堅持奮鬥，用優秀的表演證明著自己。

在他們之中，最讓我受到鼓舞的是王源，他是組合中舞蹈功底最差的，可他為了不拖集體後腿，每天認真排練，為自己跟不上拍子而懊惱；每天練習一字馬，毫不懈怠。

他們沒有強大的公司背景，所以他們不是一炮走紅，而是一點一滴積累下人氣，他們還到街頭練唱，很多人圍觀拍照，甚至有人認為他們是街頭賣唱的，上去給他們錢……儘管如此，他們依舊堅持了下來。

難道，我們又和他們有什麼差別嗎？他們最初不也是默默無聞，靠自己的打拼、努力，一點一點地邁向成功。

我沉默了，所謂沒有努力過的人生是空白的，我也和他們同樣年紀，即使談不上和他們一樣出彩，卻也要付出自己的努力，不拼怎麼知道行不行呢？我開始在月假時多聽歌，培養樂感，多參加學校舉行的活動以應對自己的怯場，很快我又站在了那個舞臺上，並最終為自己贏得了漂亮的喝彩。

這是一個需要偶像陪伴的年紀，所謂偶像並不需要做些驚天動地的大事，而是總能給人正能量—來自心靈的溫暖的力量。

我並不認可狂熱的粉絲行為，但能把這種熱情轉化為自己前進的目標與動力是好的。

被偶像陪伴成長的人生，其實特別勵志，特別美好向上，它並不一定就是“耽擱學業”的魔怪，有時，它甚至會是促進人們激情前進的天使。

至少，我的成長有他陪伴著我！

讀書伴隨我成長篇2

國一作文 ,881字

幼時的我，在父母的教導下，經常拿出書來讀。每當捧起一本書，總是大喊出來，不注意那些停頓，註釋，感情……總之能滿足父母的要求就好，毫無一點意義。這便成了我讀書的煩惱。

隨著我漸漸長大，我一無所知。寫作時，不知道從哪裡寫起，只是漫無目的亂寫一通罷了。直到有一天，我的命運從此改變。我家無緣無故開展“詩歌競賽”，獲勝者將得到一份豐富的獎品。我為了拿到這份獎品，作了充足的準備。第一位選手和第二位選手陸續通過了問題，到我的時候，問題：請說出你最喜歡的詩句。我聽完後，馬上作出回答：“誰知盤中餐，粒粒皆（jie第二聲）辛苦。”大家聽後，都忍俊不禁了。我當時還不知道到底錯在哪裡，爸爸說：“兒子啊！兒子，你怎麼連皆（第一聲）都讀錯啊！你下一次一定要小心哦，要多看些課外書，書籍的世界會令你得到歡樂，同時也得到知識。”聽了爸爸那一番令我受益匪淺的話，我的臉頓時紅了起來，不敢再看他們，只能低下頭來，自己反省。從那次比賽之後，我發誓再也不讓人瞧不起我，嘲笑我，用諷刺的態度跟我說話。

之後，我一放學回到家，立刻寫完老師所佈置的作業，就走進知識的海洋裡“游泳”。經過我一段時間的“日理萬機”，我的課外知識增長了不少，比如：我讀了《假如給我三天光明》，讓我意識到要珍惜“光明”，努力學習，世界是公平的，不要去埋怨這一切；讀了《滿分作文》，我的作文水平提高了不少；讀了《三國演義》，瞭解到歷史最深層的一部分。劉備，曹操，諸葛亮……這些鼎鼎大名的人傑，我對他們表示萬分的敬佩，敬佩他們的才華，他們的機智。《魯濱遜漂流記》，講述魯濱遜漂流到一個荒島，沒有食物。在荒島上他遇到了重重困難，獨自生活了20幾年，他以聰明能幹和臨危不懼的精神創造了一個奇蹟。你看，讀書能讓你瞭解世界各地的風土人情和其他方面的知識。

或許剛開始時，你認為讀書是一件枯燥的苦差事，只看了幾頁就沒有興趣了，你這種想法是錯誤的。只有你用心地看完一本書，哪怕是一本漫畫書，你才會品味到書是那麼的吸引人。讀書如一個五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣齊全，但最終的結果是甜的。投入到知識的海洋裡吧！品味一下書的魅力，你將會得到滿意的收穫。

讀書伴隨我成長篇3

國三作文 ,857字

隨著一陣陣欣悅的啼哭聲，我降臨到這個世界。也許是太盼望子孫，從下就對我寄予厚望。爺爺喜歡讀書，只是因為家裡窮的原因而不能完成學業，不過他一直到老，都沒放棄過讀書。他希望我能努力讀書，讀更多他沒讀過的書。

一歲時，我在奶奶的懷中牙牙學語，雖然說話口齒不清，因為爺爺的原因，我從小就受薰陶。他經常給我看一些圖畫，上面有五顏六色的圖畫和文字，他教我用口齒不清的發音一遍一遍的讀，讓我一遍一遍的看，所以當我看到有人拿著有繪畫的書時，我就會歡喜的從奶奶懷裡掙脫出來。

三歲時，我說話已經慢慢清楚了，爺爺親自寫了唐詩三百首，一針一線縫好，貼上精美的圖畫，裝訂成一本精美的書。他教我一個字一個字的念，一首一首的讀，一天一天的寫，慢慢的，我喜歡上了了那本書，並且一天到晚的抱著它，唯恐被人搶去。

五歲時，我已經上學前班了，也許是習慣爺爺教我讀書認字，對新老師新同學新環境都感到陌生，不敢與他們打交道，經常一個人默不作聲的看著學校發的書，一遍一遍的看著任務和影象，每一字每一句都悄悄的進入到我的腦海裡，以至於我在班裡的成績還可以。儘管如此，我還是每天重複的看著書，不與任何人打交道，可那一本一本書我還是看不膩。

十歲時，我上了四年級，我仍然比較沉默，不與任何人打交道，這是我迷上了作文書，吵著讓爸爸給我買，終於如願以償得到了，每天空餘時間都會捧著作文書看，有時還會和同學交換著看，互相討論，慢慢的，我和同學之間的交往多了，變得不再沉默了，也終於交到了好朋友。

現在，班上流行一些言情小說，各方面都有，我不喜歡那樣的小說，買了一本《福爾摩斯》。因為我比較喜歡偵探類的，懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習，但我還是會擠時間看的。去醞釀每一個故事情節，漸漸的，我對身邊的一些事物有了深思，對一些事有所懷疑，多不同的是有了更多不同的見解。這既增長我的見識，豐富我的大腦，也讓我買上了人生的新起點。

讀書能使人成、成熟、成功。使人對不清楚的是有了不同的見解。我喜歡讀書，因為它讓我成長，讓我一步步走向成熟，以後我也會讀更多的書，是自己更完美。

伴隨我成長的一篇童話篇4

國二作文 ,676字

在我書桌的一角總放著一本小冊子，銀色的大字在燦爛的陽光下熠熠生輝。它就是《格林童話》。我閒下來的時候，常常與它對話，它伴隨我慢慢成長。

在我成長的旅途上，與我對話最多的是《三個王子》這個故事。

有一個國王，想在三個王子中選擇一個接任他的王位，他說：“我給你們每人一些錢，誰能把買來的東西鋪滿房間的每一個角落，誰就是將來的國王。”大兒子考慮再三，買了一大捆甘蔗葉，但只鋪了房間的一半。二兒子買了些更便宜的稻草，卻也只不過鋪蓋了這個房間三分之二的空間。小兒子靈機一動，買來一根蠟燭。輕輕一點，光芒頓時照亮了整個房間。哥哥們輸得心服口服，國王最終將寶座傳給了小兒子。

小時候初讀這個故事，我一點也不懂其中的道理。我只知道要記住小兒子的方法，長大後才能做國王，那樣就可以買好多甜甜的糖果吃。等到稍大一點，重溫這個故事，我似乎有點兒明白了，要好好學習，像小兒子一樣聰明。現在我長大了，進入了初中，也領悟到了故事的真諦。

每一節課上我都認真聽講，一想稍稍偷懶，做做小動作，我就告訴自己：惟有知識可以改變命運。每一個假期，我儘可能多讀好書，因為我知道“腹有詩書氣自華”。每一次考前，我都儘量全面複習，認真對待，因為我明白：讓競爭對手輸得心服口服的唯一方法是以智慧取勝；不管何時何地，我都會做個有心人，汲取生活、書本中的一切知識，因為我懂得：成功只屬於智者。

所羅門說過：“擁有了智慧，你就擁有了一切。”我要不斷汲取新的知識，不斷充實自己的人生，不斷提高自己的智慧。

《三個王子》的童話伴隨著我成長，讓我領悟到了智慧的意義。我將把所有的愚昧淘盡，得到沉在最底下的智慧。

父親的腳印伴隨我成長篇5

國三作文 ,846字

又是一個春天。

鳥兒在枝頭歡快歌唱，用美妙的音符點綴深藍的天空；小草剛從地裡探出頭兒來，淘氣地好奇張望，幾個老農在田野中忙碌著，我知道，是播種的季節了。

父親帶我在田野裡走著。他在前，留下串串腳印，我小心翼翼地追尋著這腳印走著。

記得很小的時候，我喜歡踩著父親的腳印走。每天傍晚放學，他就帶我回家。夕陽西下，將他的影子拉得老長，我就踩著他的腳印快樂地回家。我喜歡這時的夕陽，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，我就可以回家，順著這腳印，我就有了方向。

後來，長大了，依舊喜歡踩著父親的腳印走。一天放學，父親突然轉身對身後的我說：“丫頭長大了，也該學會自立了。爸現在有事，你自己回家！”我愣了，有些驚慌，頓時沒有了方向。父親說：“你不該再踩著這個腳印走了。記得爸爸當年和你一樣大時，你奶奶就讓我到幾裡外的鎮上賣棉花。一個人扛著那樣重的袋子摸索著走啊走啊，一路上問東問西，終於揣著幾十元錢回家了。爸要你踩著這個腳印走，懂嗎？”我似懂非懂地點點頭。那天，我沒踩著從小到大一直踩著的父親的腳印走，但我卻沒有失去方向，因為，從父親轉身走過，夕陽將他的影子拉得老長的那一瞬間，我似乎明白了踩著父親真正的腳印走下去。

一直踩著這腳印走著，進入了初中，我的數學成績一直不理想，父親平靜地說：“爸當年復讀時數學是不及格的，但我沒氣餒，拼命學啊，終於皇天不負有心人，畢業時我由不及格變成滿分。不要氣餒，踩著爸爸的腳印走，沒錯的！”我點點頭，順著這腳印，我又找到屬於我的方向。

父親在田野中走著，我小心地踩著他的腳印跟上去。在藍天的映襯下，父親顯得那樣高大。

突然，父親又像當年一樣轉過身，微笑著說：“丫頭，踩著爸的腳印走，沒錯！”

我笑了，春風拂面吹來，盛著幸福的味道，很甜，很甜。

“成長是顆羞澀的果子，喜怒哀樂是它的味道。我要小心地踩著父親的腳，總有一天，它會長為甘甜的果實。”我想。

我踩著父親的腳印走在田野中，望著農民播下種子，笑了。種子們，你們會發芽結果的。

感動伴隨我成長篇6

國三作文 ,597字

濛濛的雨絲清涼，輕釦著那塵封已久的記憶之門，燕語呢喃在青翠透亮的葉間，一份份感動在心底蕩起層層漣漪。

４歲。爺爺在桃樹下，夕陽把他的眨映得通紅，我一面品嚐著美味的桃子，一面聽爺爺講紅軍長征的故事。“那時候，沒得吃，沒得穿，日子苦啊！天天還有壞蛋，想把他們趕跑，很難啊，但他們不怕，最怕就是餓呀……”我一聽，舉起手裡的桃子說：“爺爺，咱們把樹上的桃子摘下來，送給他們吃，好不好？”爺爺笑了，說我傻。

那時候，不懂得什麼叫感動。

10歲。一群稚氣的孩子坐在課堂上，端端正正地坐著，聽那戴著眼鏡的老師講孔繁森進藏的故事。“冰天雪地裡，那些藏族的老爺爺、老奶奶們很窮啊，沒有棉衣穿，臉都紫了，這時，孔叔叔就把他穿的毛褲脫下來給他們穿……”孔叔叔真好，心裡單純地這麼想，莫名地有一些哽咽，有點想哭的感覺。

那時候，有點懂得感動了。

17歲。一個美麗而充滿煩惱的雨季，我們的時間被拼命地壓縮再壓縮。我們浴血奮戰在中考第一線。老師們也陪在身邊，雖苦但也樂。師與生演繹著一幕幕動人的情節，把我們送上高等學府是所老師的希望，他們不圖回報，把學生的未來看得比什麼都重要。如果能讓我有一次機會推薦感動中國2008年度人物，我一定竭盡全力把他們推向舞臺。

現在，我終於懂得了感動。

一路走來，十七個春秋就這麼從指間流淌過去，零零碎碎的故事拼湊出我懵懵懂懂的人生，用一顆虔誠的心挑撿出並不完美的感動，細細品味，伴我成長。

花香伴隨我成長篇7

高一作文 ,885字

思來想去，最終發現我的成長中伴隨我最多的便是花香了。

我不是多麼聰明的人，相反地，我有點笨，理解能力也不好。可我有個習慣：傷心難過時，我便會去找花兒傾訴，它們散發的香如一股暖流緩緩地進入我的心裡，滋潤著我受傷的心。一陣風吹來，它們?e了?e枝葉，彷彿在點頭認同我的報怨，讓風帶走我的委屈。

小時候，我不像其他小朋友一樣，看見顏色鮮豔的花就想將它們摘下來。母親說我只會用小手輕輕地撫摸著它們的花瓣，之後再依依不捨地離開。稍微長大以後，腿腳靈活了，開始像瘋子一般看見花店便會一頭鑽進去，拉也拉不住。母親形容我說，當時的我就像撒歡的小狗看見自己喜歡的食物一樣。

現在想來，總會痴痴地笑。笑當年的自己真是傻得可愛。長大後，不再像小時候那般無憂無慮了。我開始有了一件接著一件的煩惱事，考試考砸了，又被老師批評了。特別是初三，我早早被下定了考不上高中的“死亡判定書”。在那之後，我開始一蹶不振，開始彷徨，我該何去何從。但我依舊習慣和花兒傾訴，我養了很多的花花草草，有芙蓉、康乃馨、稚菊等等。可是現在，我和它們似乎再也找不到心靈上的共鳴，它們不會再飄出香氣來安慰溫暖我，也不會再搖曳枝葉贊同我。它們似乎隨我的靈魂一起死去。

直到有一天，我被父母拉去鄉下，坐在車內，雙眼無神地盯著窗外，未曾發現能夠吸引我的任何東西。但是很快，我的眼睛瞄到了一抹新綠，抬眼看去，是油菜花田。幾千株，不，甚至幾萬株的油菜花隨著微風左右搖擺，似乎在歡迎我的到來。不由地，我便幻想是否它們早已知道我的到來，是否它們早已想撫慰我的苦痛的心。

我開啟車窗，仔細地看著，金花色的花在嫩綠的葉子中是那麼的顯目，那麼的溫暖人心，讓我死去的靈魂再次復燃，它們如同希望感動了我的心。悄悄擦去眼角的淚花，下定決心，一定要考上高中，哪怕赴湯蹈火。

回到家，我寫下了一句話：活著，是那樣的美好。之後，我開始埋在書堆裡，每天追著老師，上課積極回答問題。最終，我來到了這所學校，雖然不是最好，但這已經是讓我最快樂的事了。

感謝花兒，讓我擁有了自己都不敢想象的決心，人的意志真的是非常偉大。

花兒，從此，讓我們永遠一起愉快地生活下去吧！

思念伴隨我成長篇8

高一作文 ,937字

思念如水，它不深也不淺，恰恰好。

思念如歌，這不高也不低，正正好。

思念如詩，它不長也不短，剛剛好。

對他的思念充實著我的每一天，只要想到遠方的他，嘴角揚起45°的微笑，每天的陽光都是他迴應我的微笑。

他是媽媽的爸爸，我的外公。

十年前，我才7歲，外公就經常帶我到各處玩。我們最常去的是河邊，他抱著我坐在河邊，我們看著靜靜的小河緩緩流淌，我總覺得太過無聊，往往到最後是趴在外公懷裡睡著了。這樣的小事，我們無數次一起做過。醒來後的我發現外公還在看著緩緩東去的流水，似乎總也看不夠。長大後的我多麼渴望還能這樣和外公一起，只是時光老人一直在跑，它從不停下來等我。後來，我總會無數次想起那樣的場景，外公在無形中教會我：靜看人生。

九年前，我已8歲，外公總在黃昏將近時唱歌給我聽。直至今日我依舊記得那首歌叫《東方紅》。我“責怪”外公不會唱其它的，外公也不生氣，以後的每天還是唱著屬於他的《東方紅》。歲月這把無情的刻刀，它未免太殘忍了點，意一點也沒留下我與外公在一起的畫面片段。深思著這些，外公是想告訴我：好歌不晚，好飯不晚吧。

八年前，我9歲，外公說我很乖，於是決定帶我看海去。那時候的我還太小，不會去看這些所謂的海。外公告訴我，浪漲上來，你就往後跑，浪退回去，你就往前站。我根本不懂外公說話的深意，然後一個小浪就把我打趴下了，外公跑著扶起我，跟我重複之前的話：浪漲上來，你就往後跑，浪退回去，你就往前站。現在想想，外公那時候是要告訴我人生路上有進就有退吧。

思緒終於從遠方回到了現在。

外公，儘管你在遠方，但我依舊想著你，不知你可曾也想我？你教我的那些人生道理我一直記著，走到今天，我要謝謝你，我的外公，儘管這7年你不在我身邊，但你的話我一直記著。因為你，我的每一天都很充實。

外公，我長大了，真的長大了。感謝有你的那些話一直指引著我走向正確的方向。如果記憶還能回到當年，我一定不會再趴在你的懷裡睡覺，而是陪你一起靜看流水；我一定不會“責怪”你的歌，而是聽你靜靜唱歌；我一定不會再被浪打趴，而是勇敢的迎在浪頭，有進有退。

思念是一種很神奇的東西，如水，如歌，如海。記憶的沙漏總是乘載著無法忘懷的過往，今天的我拾起明媚的憂傷，但我不會憂傷，因為一抹陽光正灑下來，這是外公迴應我的微笑。

那片汪洋伴隨我成長篇9

高一作文 ,818字

風信子的馨香，盪漾在空氣中，氤氤氳氳；汪洋邊的腥鹹，流連於海浪裡，波光瀲灩；天光中的塵埃，滑落進鼻息間，悠悠揚揚。這一切的一切，在海邊，在窗櫺裡，也在書本的扉頁上。

順著草葉舞動的方向看去，海風微微起，撩起我的眼眸。蔚藍的海水包圍著海水，靜默天空裡潔白的海鷗包圍著海鷗，彳亍在海與海之間，徜徉在天與地之中，不知不覺中，已經陷入了美的重圍。拾起一個海螺，放在耳畔，靜靜聆聽海與浪的輕輕絮語。爺爺挽著我的稚嫩的小手，慢慢講述著海的故事。花未敗，天未黑，你還伴我身旁，從未離去。

輕輕聆聽海的那些年，這片汪洋伴隨我成長。

隆隆的雷聲接踵而來，烏壓壓的雲層驚心動魄地積壓著。一滴，兩滴，雨瓢潑而下，碩大的雨滴沿著老舊的傘柄，溼潤了我的手掌心。躲到屋簷下靜靜等待著雨勢漸小。伸出手，雨滴順著指尖掉落，那清涼的觸感，微涼的輕風，像小時候記憶中迷朦美麗的那片海。突兀的鈴聲響起，接聽，是爺爺啊！“過幾天帶你去看海罷，好吧？”我興味索然地一笑，隨口答應了一聲。爺爺總是這樣，一時興起，我也早習以為常了。應當也是看到了這雨，過不了多久就又會忘記吧，我想去看那海，那海很美。雨已停，天也清，你還伴我身旁，從未離去。

慢慢撫摸雨的那絨毛，這片汪洋伴隨我成長。

透過窗櫺，清晨微弱的天光射入房內，空氣裡的塵埃光線的照射下變得清晰，浮浮沉沉。這一夜，我睡得並不安穩。爺爺病了，我有些害怕。醫生說爺爺中風了，腰動不了。我忍不住，仰起頭害怕眼淚掉到地上，這就是真的了。強忍住哽咽聲，輕輕推開房門。房間很白，白的很刺眼。爺爺病懨懨蒼白無力的臉色上卻還掛著笑，我看得出來爺爺他在硬撐。我讓爺爺躺下，爺爺卻拉住我的手，輕輕地從枕下拿出一張照片。我翻開照片，我再也抑制不住，眼淚順著臉頰一次次滴落到地面上，照片上的是那片海。花開了，塵埃定了，你伴我身旁，從未離去。

靜靜流淌淚的那溫情，這片汪洋伴隨我成長。

你的臉，你的笑像那葉子的脈絡，滑過天空，滑過靜默的雲朵，熠熠生輝。

那縷餘香伴隨我成長篇10

高一作文 ,895字

清晨，我騎車在去學校的路上。這條路還算得上寬廣，因在清早，不免顯得清靜。

陽光似有似無，還有風，似乎在馬路邊無聊得打著滾，驚得幾片落葉也在半空中打圈，然後又滾落地上，在這空間裡似乎也只剩下清潔工人的掃地聲了。我還是慢慢地一個人向前移動，忽然，一股暖流襲來……

原來那縷餘香還在。從我記事開始，我父母就愛帶我來這喝豆漿，賣豆漿的是個老婦人，穿得素淨，她愛笑，很是和藹可親，最重要的是她的豆漿好喝。我把車放在路邊，叫了聲：“奶奶，喝豆漿了。”那婦人便回頭笑著應道：“來了，往裡邊坐，暖和。”我便小碎步地往裡走了走便坐下。這是個搭的篷子，兩面是由油紙布遮蓋，一面是個三輪車，上面放著煮豆漿的工具，有時冷，連這面都有布蓋著。她擦了擦手從箱子中拿了個碗，一個勺，又從另一個碗中取了一勺糖，放在我跟前，她又不急不慢地拿了個大勺子伸進鍋中，先搖了幾下，當鍋蓋開下時，整個篷帳似進入春天般，我狠狠地吸了幾下，還不由自主地伸頭探了探。而賣豆漿的老婦人卻不急，神色自然，盛了一勺，立馬蓋上鍋蓋向我走來，老婦人盯著豆漿，手臂的力氣沒有使勺子下沉，像個大人般護著嫩嫩的孩童到達目的地。

“譁”滑落進碗，如絲綢般滑落，還帶著濃濃的香味。它不是黏的，不像酸奶的塊狀，它味道不是很重，不像牛奶那種醇厚，它就是有一種獨特的味道，讓你覺得清新、舒服，在春天中一般。喝一口，讓我很是滿足。

就這樣，我喝著豆漿，老婦人在清理著豆渣，豆漿的清香在不停地彌散著，我有些陶醉了，時光也慢下來。她問我最近情況，不知為何又感到一陣涼風吹來，無力地說道：“不太好，總是有些不順心。”的確，幾次作業的錯誤下來，都在問自己能不能學了。接著我抱怨道：“以後都不知道做什麼好？”老婦人掃完渣子，又熟練地開啟老式的機器磨豆子，柔和地說：“我幹這活兒，可有年頭了，別人用豆粉泡，而我仍用機器，而且每次都用心做，從不躲懶，所以人們都來我這兒喝。”豆子壓扁了，原生的豆漿味撲進我的心裡。對呀，用心，我以前用心了嗎？喝完最後一口，笑著與老婦人道了別。太陽已出來了，空氣中豆漿的香味還未散去，我心中的豆香告訴了我如何成長。

多少年了，那縷餘香依然引導著我成長。

閱讀伴隨我成長篇11

國一作文 ,1075字

櫻花吹落，細草萌動。在明媚的春天，回首成長的漫漫長路，才發現自己已脫去滿身的稚氣。

“人之初，性本善，性相近，習相遠”。可見，一個人的成功關健是具備好的習慣。一個好的習慣，便為我們創造了美好的未來。

那一次，我讓閱讀成為了習慣。

我是一個不愛看書的孩子，儘管媽媽為我訂購了許多課外書籍，但我卻從未翻看過一本。日復一日，年復一年，小夥伴們都在文學的滋養下慢慢成長。不管是言行舉止還是思想都達到了老師滿意的境界。他們清新優雅的文章總是讓老師讀後賞心悅目。但是我，與他們比起來，相差得太遠太遠。

直到那天，我第一次翻開了課外書籍。我和媽媽一起去看望好久不見的朋友。媽媽和她的朋友一見面，便滔滔不絕地談起話來，完全忽略了一旁的我。我時不時垛垛腳，要麼就拉著媽媽的手吵著鬧著回家。媽媽把我勸到旁邊取暖，我安靜下來，一動不動地對著柴爐發呆。媽媽看見我這副可憐樣，便從大揹包裡掏出一本《作文與考試》遞給我，說：“看看書，打發打發時間，還能瞭解更多的知識呢！”我接過書，漫不經心地翻看著，四處找尋圖畫。但不知不覺中，書中的文字不再那樣僵硬無力，變得活力四射，吸引了我的視線。不久，我便沉浸在書中無法自拔。美味的羊肉串端上了桌，我卻直著眼睛，定定地看著書本，任憑羊肉串一串串減少，直至光碟。隨後，媽媽又遞給我最愛的薯片，我卻只是將它冷冷地扔在了一旁的桌上。十分鐘，二十分鐘，一小時，兩小時…。”時間快速流逝，一上午時間就被書本吞噬。

回家後，我按捺不住心中的喜悅，一下子鑽進書櫃，尋找著那些曾被我冷落的書籍，我將它們捧在手裡許久，溫暖了冰冷的書皮，它們也溫暖了我冰冷的心。從此，我的生活充滿書香味。

在不斷地閱讀書籍中，大量的美文佳句被我吸入大腦。我的世界只有書。

在閱讀生活中，我也養成了寫作的好習慣。俗話說“好記性不如爛筆頭。”再好的記憶力經久也會衰老，為了讓每本讀過的書伴隨著我一路成長，為了讓一往篇篇美文使我的生活更加豐富多彩。我總會在看書時，忙動著手中的筆，把那些美好永遠記下。也會在讀完書後感慨萬千時，把自己千萬的心聲組成一篇使人欣賞與喜愛的佳作。看著一摞摞讀書筆記本堆得越來越多，心中不由地生出一絲歡喜。它們是最珍貴的，它們的成功意味著我成長中一個巨大的成就，它們的輝煌意味著我將會綻放最美麗的生命之花。

我的心靈在書中慢慢昇華，書給了我最大的人生轉變。因為它們，我沒有辜負金色的童年；因為它們，讓我的青春沒有遺憾；更是因為它們，才讓我有了一雙善於發現美的眼睛和一顆善於體會生活的心。我懂得了感恩，誠信，寬容，堅強！

書築起我堅強的羽翼，閱讀伴隨我成長！

書本伴隨我成長篇12

國三作文 ,724字

在現代社會，無論什麼人，都必須常常與書打交道。對於青少年來說，更是從小就與書為伴，是書本伴隨著我們成長的。書本是開啟我們心靈之窗的鑰匙，是我們通往未來世界的探索，是我們不斷進步成長的伴侶，是我們走向成功人生的階梯。

記得大概是四、五歲時，當時伯父家的哥哥和姐姐都已在上學。他們常常拿著書逗我玩，給我講書裡許多有趣的事。有一天，我和媽媽到街上去，看到書店裡有各種各樣好看的書本，就被迷住了。媽媽就給我買了幾本兒童讀物。其中有一本小人書和一本教兒童認數學的書。從此，我就把書當寶貝似地看待。不但學會了看圖講故事，而且對數字產上了濃厚的興趣。哥哥姐姐也經常教我玩各種數字遊戲。

進入小學後，早已經接觸過數字的我，對於個位數的運算規律而興奮不已。這時，老師卻開始教給我們兩位數的運算，我才覺得書本的知識是要靠老師傳授的，更知道數學是一門奇妙的學問。到了二年級，老師開始教我們乘除法了，這讓我更加喜歡上了數學科，在幾次競賽中獲得了優秀的成績後，我就是更加迷戀上數學了。

很快地就到了小學畢業班了。我從書本中學習到了許多知識了，瞭解了祖國地理環境和名山大川，文化歷史，掌握了初步的科學知識，更學到了許多做人的道理。書本中那些為了祖國和人類文明進步而奮鬥奉獻的革命家，科學家，都是我崇拜的偶像。我對數學的學習有了更大的進步，幾何與未知數的知識把我引向更加奇妙的數學世界。

初中的三年學習，是我成長的轉折點。三年來，我不但在老師教育下學習各種書本知識，而且學會了獨立學習。除了發揮我的數學專長外，我對文學作品也產生了濃厚興趣。尤其是優美的散文和故事曲折動人的小說，都是我業餘閱讀的最佳選擇。我與書本結下不解之緣，書本成了我生命中不可缺少的一部分，成為我的智慧源泉。

書伴隨我成長篇13

國小六年級作文 ,614字

天空中最自由的是鷹，因為藍天給了它一對有力的翅膀；大海里最快樂的是魚，因為大海給了它一片寬廣的世界；我快樂和智慧的源泉，來自於綿延無盡的書香。

我不到十歲，書卻伴隨了我近八年。我從書裡面獲得了很多知識和樂趣，是書籍讓我一天天健康成長。

記得在四五歲時，我特別膽小怕事，一個人在家，會嚇得大哭。長大一點後學騎自行車，摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過《魯濱遜漂流記》後，我發生了改變。書中主人公魯濱遜是一個有頑強毅力的人。他孤身一人來到荒島上，克服了最初的悲觀與絕望之後，憑藉頑強的毅力，與大自然展開英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧，自力更生，最後創造出在島上生存28年的奇蹟。這個故事深深打動了我。現在的我再不會輕易哭鼻子，面對失敗和困難，我變得堅強勇敢了許多。

讓我感觸最深的還是《愛的教育》這本書，它讓我知道了我們的生活中充滿了愛：父母的愛、老師的愛、同學的愛。因為有了這些愛，我們的生活才會如此美好。

俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。我讀的書多，這讓我寫起作文來得心應手。生活中的點點滴滴，都能成為我作文中活生生的形象。在考試時，當同學們還在冥思苦想怎麼下筆時，我看過的詞語和句子像放電影似的出現在我的腦海。不大一會兒工夫，一篇作文就完成了，而且經常被老師打滿分。

我感謝書，因為有它，我才有進步。

書，讓我明白了真善美、假醜惡；書，讓我明白了好壞是非；書，讓我明白了很多人生哲理……

我愛書，是書香伴著我一路成長！

好書伴隨我成長篇14

國小三年級作文 ,404字

嗨！同學們，你的課餘時間讀的是什麼書呢？你想知道我課餘時間都讀的是什麼書嗎？那你就聽我好好向你介紹我課餘時間讀的是什麼書吧！

課餘時間，我一般都在看：《十萬個為什麼》，因為它能讓我獲得課堂上學不到的知識；《1000篇優秀習作》，它能讓我更好的寫好作文；而《好詞，好句，好段》能讓我積累許多的好詞，好句，好段；則《笑話大全》能讓我高興的哭笑不得……

前幾天，我們4，5，6年級的學生去聽國家一級作家湯素蘭教授的講座，我從他說的話裡明白：1、讀書不僅要學到知識還要從中找到快樂；2、人要有想象力，才能快樂……

從小到現在，我有N個問題；N個問號；N個為什麼？這些問題都幾乎可以直接到《十萬個為什麼》裡尋找，因為那時我有什麼不知道就可以去翻翻那本書從裡面尋找答案。

書就像一位不說話的老師；就像是你的好朋友；因為它可以讓你獲取知識，找到快樂，找到“喜怒哀樂”……所以，同學們，你們一定要記住：讓好書伴隨自己成長哦！

老師伴隨我成長篇15

國小五年級作文 ,612字

我有很多的老師，其中，最有趣的還是我的乒乓球魯教練。他幽默風趣，瘦瘦的身材，神采奕奕的眼睛上架著一副眼鏡。

魯教練跟我的資訊科技方老師長得酷像。第一次見到魯教練的時候，我驚訝的大叫：“這不是方老師們，怎麼跑這來教乒乓球了？而且什麼時候戴了一副眼鏡了？”媽媽還說：“是不是方老師和魯教練是兄弟倆啊？”真是太搞笑了！

不管是老隊員還是新隊員，有時候把球打到他的腦門上，他會把頭一偏，然後說：“加油，你能打好的！”有時候隊員們打得都很好的時候，魯教練會激動的大叫：“好孩子，棒（ba）（魯教練的發音）子糖！”每次打球完後，魯教練還會讓我們做10分鐘的體能，每次都是我帶隊，嘿嘿，因為我嗓門大。

除了教我們打球，魯教練最大的興趣就是種花了。每次打球結束後或者打球前，他都會為他的花兒澆水。他種的花品種非常多，有百合、水仙、太陽花、玫瑰、還有綠蘿、吊蘭……數都數不過來。他的花盆也各式各樣，有澡盆、有人家不要的瓶子，最有意思的是他還不知從哪弄來了一個嬰兒車，每天推著嬰兒車忙來忙去，當然，他是推個車子為花澆水的。

魯教練還很會裝飾球室，他把飯店撿到的燈掛在樓梯道上，這樣每天晚上打完球后，這燈會為我們照明，樓梯就不會很黑暗了。他還用花來裝飾球室內部，本來他的花只有幾盆，現在發展到三層樓的位置了！球室內的花非常漂亮，有紫的，紅的，還有白的，有放在地上的，有吊在天花板上，真是美麗極了！

怎麼樣？我的魯教練是不是很funny（有趣的）！

法制伴隨我成長篇16

國小六年級作文 ,502字

“憲法”這個詞中包含了多少意義？在星期天4：30之前，我對憲法一無所知，但看過那個節目之後，我明白了憲法是一個國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位，法律權威，法律效力。哦，用通俗易懂的話來說：“憲法就是保護我們人民的”。

星期天演的那個是學生講憲法的比賽。參加比賽的有遼寧隊，海南隊，河北隊，重慶隊，還有山東隊和天津隊。六個隊的表現都十分精彩，最讓我難忘的是天津隊的一位姐姐對一位老爺爺說的話：“憲法是一條路，在這條路上您和您的家人不會受到任何傷害”。聽完這句話，我的眼眶溼潤了，這句話說的是那麼觸動人心。憲法是保護我們的，是造福我們的。更讓我有感觸的是我們山東隊，雖然第一輪就被淘汰了，但是雖敗猶榮。王柯心，一個七八歲的小女孩，上臺的時候是那麼自信，那麼大方。後來又經過了一場激烈的辯論賽，最後天津隊獲得了最後的勝利。看完這個比賽，我覺得我應該認真瞭解憲法的基本性質和內容，認真學習憲法。

“依靠法律來護航，一言一行記心上，謙和恭讓莫逞強，結交朋友要思量……”這首童謠我已經爛熟於心。憲法，離我們的生活看似遙遠，實際有那麼緊密相連，所以，我們才更應該學習憲法讓我們的生活更加充實，美好。

九峰山伴隨我成長篇17

國一作文 ,2165字

九峰山是一位慈母，無私的養育著這一帶的人們，用她那顆包容的心去包容這一山一水，我們都是在她的庇護下成長的。她讓我們堅強勇敢，她讓我們百折不饒，她讓我們擁有一顆包容萬物的心。她是我們的母親，我們是她懷中的子女。

清晨，我和爸爸踏著輕快的步伐去爬九峰山。這是我和爸爸第三次一起攀登九峰山。在一片竹林的掩蓋下，我們邁上了彎彎曲曲的坎層。環顧四周，到處都是又粗又大的竹子，它那青翠欲滴的竹葉，好像在向我們友好地招手。我們來到南平七中校門前，這所學校被群山包圍著，矗立在九峰山的懷抱中，顯得格外和藹親切。我們又邁上了一條由樹林和牆圍成的“走廊”，四周的綠葉迎風搖擺，向我們不斷髮出“沙沙”的親暱問候聲。很快我們就來到了“幽香苑”，幽香苑種著許多的桂花樹，迎風飄來淡淡的香氣，聞起來令人神清氣爽。悠閒的烏龜在寬大的池塘中時而浮起，抬抬頭看看過往的行人，時而膽小的縮回殼裡潛入水底。

走出幽香苑，眼前便是高聳入雲的坎層令人畏懼。在這麼高的坎層上，我們扶著精緻的欄杆，迎著杜鵑花的燦爛微笑，一步一步的朝最頂層攀去。走上頂部，我們回頭一望，發現自己竟走過這麼高的一段坎層，心裡很是自豪。再往前走就是凌雲閣了，這裡樹立著一塊巨大的石碑，石碑上還鐫刻著它的由來。凌雲閣前就是三寺廟了，兒時的回憶浮現在我的腦海中。

“加油，再堅持一下你就上來了！”爸爸衝著還在牙牙學語的我大聲呼叫，還對我伸出了雙臂。年幼的我正一步一個階梯吃力的向上爬，還依依呀呀的說：“爸爸……我累……抱我！”可爸爸只是笑了笑說：“你要自己上來，要學會像咱九峰山一樣堅強，屹立不倒。”幼小的我渴望得到爸爸的擁抱，使足了勁爬了上來。紅撲撲的小臉蛋上撲哧撲哧的喘著粗氣卻還是嬌氣的的追問：“爸爸，爸爸，我像不像九峰山那樣屹立不倒？”爸爸仍是笑笑說：“你已經很像了，但還是差一點呀！”那是我第一次爬九峰山，只爬到第三峰。

走過寺廟，又是迴環曲折的坎層，坎層的周圍都是綠樹，樹上垂下了一條條又粗又大的樹藤，好似一個天然的鞦韆。泥土上長滿了青苔，不管是春夏秋冬看上去都是一片綠油油的，惹人喜愛。松樹枝葉上竄出了新的松針，還長出了一些咖哩般大小的星星。每一枚松針從樹上落到土裡都會長出一個個小蘑菇，大概是螞蟻們撐起的一把小傘吧！五峰可是五顆巨大的“蘑菇”，為人們撐起一片休息的地方。晨練的人們大都在五峰的天慶閣裡鍛鍊身體。

六峰就是革命烈士紀念碑了，從山頂上俯視南平城，各種美景一目瞭然。彎彎曲曲的小河就像一條蔚藍的絲巾，江濱路上的樹林空隙中，隱隱約約地穿過幾輛汽車，就像一隻只各色的小甲蟲在爬行，廣場上的老年人揮舞著綵帶，就像一隻只小螞蟻在搬運糧食……一切都顯得十分渺小，南平城盡收眼底。

十來歲時，我和爸爸再次來到九峰山，那時的我已經比年幼時的我更有力也更有學問了。知道屹立不倒就是堅強的意思。我和爸爸一鼓作氣爬到了六峰——革命烈士紀念碑前，向爸爸訴說我努力打敗班裡學習最好的一位同學，並自信滿滿地問：“爸爸，我像不像九峰山一樣屹立不倒？”爸爸的眼中多了一絲期待，反倒饒有趣味地問我：“那麼你後來又怎樣對她呢？”“當然是不理她嘍！她可是我的竟爭對手呀！”然而爸爸一聽這話就皺了皺眉說：“你已經很像了，但還是差一點兒。”“為什麼還是差一點兒呀？”爸爸仍笑而不語。我百思不得其解，心中至始至終被這個問題糾纏著。第二次爬九峰山，只到第六峰。

這是我和爸爸第三次爬九峰山，我們下定決心一定要爬到第九封。七峰和八峰各有一座亭子，是讓人休息的。在去九峰的路上，我滿懷自信的向爸爸訴說我用頑強的毅力，堅持不懈的努力戰勝了我的一位同學。爸爸仍以他那期待的眼神注視著我，重複著當年的話：“那麼你後來是怎樣對她的呢？”這次我的回答不同了，我愉悅的說：“後來，我幫助了她，並與她結為好友了。”爸爸的眼中分明多了幾分讚許。我懷著一顆怦怦直跳的心再次小心翼翼的問：“爸爸，我像不像九峰山那樣屹立不倒？”“嗯，這回你像了。”爸爸欣慰的凝視遠方，語重心長的說，“你前幾次問我是因為你沒有足夠的包容心，九峰山正因為有著包容心，能容納萬物在她身上發展才多姿多彩。”哦！我徹底醒悟了，心中的謎團總算被解開了，陽光照亮了我的心底。

九峰到了，她既沒有我想象中的富麗堂皇也沒有我想象中的那樣寬敞，只有一塊大三角石頭和一塊標註的石碑，就像我們來時的小路一樣狹小，令我大吃一驚。也許，她想告訴我，勝利並不代表到達了極端，而代表了新的一個起點。

九峰山給予我堅持不懈，百折不撓的精神，給予我一個包容心，讓我逐漸走向完美。九峰山伴隨我成長，我愛她，因為她給我很多很多的啟迪。

那些愛伴隨我成長篇18

國一作文 ,979字

被愛鋪滿的夜晚，記憶已被光陰悄無聲息的淡漠。愛和時託，各執一詞，只不過，一直陪我走過的依然是那些毫不褪色的愛。

姐妹情深

明眸皓齒，是否還留有曾經的嚮往，從小到大的故事，是否能一筆帶過？

還記得嗎？姐姐。烈日下，我們一起頂著灼熱在自行車上任性放縱，夕陽的餘暉映在臉上，襯起我們粉色的笑臉，你的歌聲在我耳旁迴盪，婉轉動聽，清脆地穿過屬於我們的那一方天際。

雨中，我們撐起那把小傘，你在雨中給我講故事，我則在幻想的一座座城堡中如醉如痴——我似公主，穿梭在花園，天真地捕捉蝴蝶的身影；而後，你的右肩有點潤溼，原來，只顧我在傘下活潑，卻忘了你一直為我遮擋雨滴。

週末，你我十指相扣，你會帶我玩新奇的玩意兒，給我點西式快餐，為我買漂亮的飾物……在我身上投注了許多鈔票，卻捨不得為自己添一件心儀好久的韓版小披風。

很久後再想起那些時候，自己宛如生活在充滿愛意的蜜糖罐裡。那些溫暖那些愛，像刮錯方向的風，不停在我眼前穿過。

母愛之歌

我在玻璃上畫雲，畫著畫著，卻畫出了一幅用母愛凝結的畫卷；我在胡桃夾上刻字，刻著刻著，卻刻下了一首動人心絃的母愛之歌。

還記得嗎？媽媽。被火焰灼燒的深冬夜晚，你抱著我瘋狂奔跑在街上，一直到醫院門口。看著燒傷的地方，你的淚奪眶而出，滴在我手上。我冷得像流浪狗，瑟瑟發抖，你將我背在身後，用一件附著體溫的外衣為我遮風，我像嬰兒般酣睡在你背上，你卻冷得嘴脣發青。我能感覺到你的呼吸，旋律是那樣急促，夜光映著你寫滿滄桑的臉，樸實得比蒙娜麗莎的微笑感人。

深沉父愛

像一片白雲，像一場細雨，像一場華麗電影落幕後的冷寂。你的愛，有點細微，卻似牛針插入心底，有點難以忘懷。

還記得嗎？爸爸。你說你堅實的身軀，是我永遠的避風港。無論委屈還是傷心抑或痛苦，你都會陪伴我。

因為是明淨的年紀，所以我們常常恣意歡笑和哭泣，你卻不許我肆意播淚，叫我凡事堅強，用歡笑代替一切淚語。你對我說：“無論快樂的時光抑或沒有顏色的憂傷終會過去，要堅持奮鬥，總有一天，想要的幸福會在手上。”你默默為我加油，我一直在相似的風景中，調著這杯父愛的咖啡。

時光流逝，那些難捨的愛是一條執意向前的河流。每天，我都在夕陽下記著這些愛的痕跡，淺藍的畫面，火紅的思念。在成長中，那些身邊的愛將刻骨銘心，永不褪色。

讀書伴隨我成長篇19

國三作文 ,926字

著名哲學家亞里士多德曾經說過這樣一句話：書是人類進步的階梯。是啊，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，她幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有她們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以，在我的成長道路上，一直有書相伴。現在，書已經成為我生活的一部分。

印象中，我牙牙學語時，唸的第一本書是古詩，也不懂是什麼意思，只知道念會了可以得到表揚與獎勵。後來，上了學後，又覺得書中優美的詞句，像是一群群舞動著的精靈，總能撥動我的心絃；又像是一塊塊無法抵擋的磁石，牢牢地吸引著我。現在，覺得，我們應該熱愛書—它是所有知識的源泉，只有知識才是有用的，只有她才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類偉大勞動所產生的美好果實的人。

我的成長因讀書得以充實，也說一下我讀不懂的題目之書籍時的方法：是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。

這種方法，是我在書上看到的，後來發現確實實用。我重視讀書，因為她是我的一種寶貴的習慣。所以，現在只要一天沒有書，我就像沒有翅膀的鳥兒，總覺的缺點什麼。只有看到書時，那種感覺才會蕩然無存。經常，我會給自己一點時間，給心靈一點時間，在書籍和音樂中靜靜地品味樂趣，享受寧靜，恬靜卻也雋永。對於我來說，不止是樂趣，也是一種享受。往往會讓我學會一些知識，每天學一些，知識就會越來越多，就如同滴水穿石，非一日之功但是，重要的不是知識的數量，而是知識的質量，就比如有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。我看的書和大多數人的一樣：幼兒園喜歡看白雪公主?芭比娃娃之類的童話；小學一、二、三年級喜歡看馬小跳之類的校園小說和一些作文；四、五、六年紀喜歡看一些名著和一些散文；已經初一了，經常會看一些相對比較深奧點的東西。

對於我來說，讀書就像茫茫大海上的一葉扁舟，載著我緩緩駛向遠方，直至生命的的盡頭……