健忘的老爸相關作文20篇

健忘的老媽 篇2

國小四年級作文 ,502字

“啊！我的手機在哪裡？快幫我找找！”週末的大清早，媽媽又在叫著。她健忘的老毛病又犯了。

每次老媽幹好活兒，都不知把手機放在哪。有時她會把洗好的衣服忘了晒，有時出門吃飯時忘帶鑰匙，還有的時候她會把鍋子裡的水燒乾……健忘的老媽真好笑。

這天，她又忘了件事情。下午四點左右，我們排好隊伍準備放學，我走出大門東張西望找來找去，怎麼也不見老媽的身影。快五點了，老媽還沒來接我，我急得直跺腳。天色漸漸地變暗，周圍一片漆黑，我心裡十分緊張又十分害怕。就在這時，我看見了一個熟悉的身影向我走來，我迎上去一看，原來是媽媽！只見她嚴肅的臉上一滴滴汗水流了下來。我問她：“媽媽，你怎麼這麼晚才來？”過了一會兒她還不說話，我想：為什麼老媽這麼嚴肅，這麼晚來接我呢？我以前放學老媽再健忘也不會忘了我的呀？我有十萬個為什麼想問的……老媽突然皺了皺眉毛說：“你知道今天為什麼這麼晚來接你嗎？”“不知道。”“我今天是故意忘接你的，昨天你忘寫什麼了？”我才想起昨天回家作業忘寫數學《補充習題》了，老師告訴家長了吧。她又繼續說：“你知道一個好學生該聽什麼？該做什麼？你最近腦子裡在想什麼？……”

老媽這次的“健忘”，卻給我了上了深刻的一課。

健忘的老媽 篇3

寫人作文 ,535字

“媽，今天有什麼作業？”“等一下。”兩分鐘後，“天哪，我手機在哪—？”媽媽爆發出“河東獅子吼”。我不得又嘆息起來：“哎，又來了。”

我媽呀，可是一個健忘大王，一個星期裡，幾乎沒有一天是不丟東西，從手機到揹包，從小小的眼鏡到大大的羽絨服，她都丟過。瞧，又來了。

“眼鏡呢？眼鏡在哪？”她吼到：“黃河！你是不是把我的眼鏡拿走了！”我在一秒鐘之內趕到她面前，就像一名緊張兮兮的士兵，隨時待命著。我回答到：“不知道。”“不知道？不知道還呆呆地站來那裡幹啥，還不快找？”“是，長官。”我趕緊叫醒爸爸“士兵”，一起“遠征”。

目標1：電視機。

盒子裡，開啟，是空的。相框後，沒有。架子上沒有。

目標2：電腦桌。

盒子裡，滿是卡牌。架子上，空空如也。筆盒裡，沒有。

目標3：床頭框。

我們翻箱倒櫃，在櫃子裡找出了十幾個眼鏡但都不是……

最後，我把目標鎖定在床上一件被子裡，有了上次找手機的經驗，我把床上的被子一件件扔下床去，當床上空得連一條絲線都不剩時，依然連眼鏡的影子都沒有。

這時，從陽臺上傳來媽媽的聲音：“找到了，原來把眼鏡洗了，在陽臺上晒著呢，終於找到了！”

不一會兒，又傳出一陣聲音：“我的大衣在哪裡？幫我找一下。”“不—。”我差點被她氣暈在地板上。

健忘的老媽 篇4

國小六年級作文 ,546字

唉！我家有一個健忘的老媽，這可真讓我傷透腦筋！

我的老媽長著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭髮閃閃發亮，做什麼事情都能做好。但她有一個難以改正的缺點，那就是健忘。每次跟她去買什麼東西或做什麼事，她總會忘記這或忘記那，讓我受了許多罪啊！

記得有一次開完家長會後，老師讓我們告訴家長寫教子心得。中午回家後，我便告訴老媽要寫教子心得，第二天要交給班主任。媽媽滿臉笑容地說：“知道了。”由於我知道老媽總是健忘，所以滿臉嚴肅認真地把這件事情說了整整五遍。老媽還抱怨道：“行了，一件事說這麼多遍幹嘛？”我嘟著小嘴說：“還不是因為您健忘！”下午上課的時候，我還犯擔心病，擔憂媽媽忘記寫教子心得。下午放學回家後，家裡沒有一個人，心想：不會又去別人家玩了吧，希望老媽千萬不要忘記寫教子心得這件事。快到晚上八點了，媽媽還沒回來，我不禁又擔憂起來，不會玩著玩著又忘記了吧！第二天，最令人擔憂的事還是發生了，老媽的確忘記了寫教子心得，害得我被老師批評了一頓。

還有一次，那是一個星期六，我讓老媽去幫我充公交卡，可她看到打折的商品就要去買，把幫我公交卡充值的事情忘得一乾二淨。第二天我乘車上學時，才發現老媽根本沒有幫我充值。害得我醜態百出，尷尬不已。

面對這樣的老媽，我簡直崩潰了，你們也肯定覺得這樣的老媽讓人哭笑不得吧！

健忘的老媽 篇5

國小四年級作文 ,357字

今天，我和老媽去買東西。

到了商場，我和老媽先去買衣服。老媽挑一件衣服就要20分鐘，我最不想跟媽媽買衣服，於是在一旁玩兒。不知多久之後，老媽提著衣服叫我走了。

才走沒幾步，聽見後面有一位叔叔喊道：“前面的人請等一下，你們還沒付錢。”

老媽驚訝地回過頭，不好意思地說：“哎呀，忘了忘了。”老媽把錢付了帶我走了。

回到家媽媽摸了摸包包，發現沒有帶鑰匙，只好打電話對爸爸說：“快點，快點，馬上請個假，快回來！我想起家裡還燒著水，快點！”

爸爸不耐煩地說：“我在上班得嘛！咋個回來嘛？你跑過來拿吧！”

我著急地喊道：“老媽，我去幫你拿鑰匙。”

我飛快地跑向爸爸的辦公室，心想：我真有一個健忘的老媽！

健忘的爸爸 篇6

國小三年級作文 ,468字

我的爸爸有“健忘症”，答應我的事情常常都會忘記。

有一次，爸爸說要帶我去溫州樂園玩，我高興極了，就一直在等他什麼時候帶我去。我等啊等，等啊等，可我等了一個月，他還沒帶我去。我想：他可能是工作太忙了，沒有時間帶我去。我又等了一個星期，可他還是沒帶我去。我已經等得不耐煩了，就跑去問他：“爸爸你怎麼還不帶我去溫州樂園呀，我都等得不耐煩了。”爸爸說：“這事都已經過去這麼久了，原來你還記得呀！那我明天帶你去吧。”到了第二天，我興奮得一大早就起床了，可老爸還在睡覺，又不帶我去了。於是又過了一個星期，他還是沒帶我去。

還有一次，他說要帶我去看戲，我心裡很激動，就等著他帶我去，可是左等他不來，右等他不來，我都沒有耐心了，一直到了很晚，他還是沒有帶我去。跟失憶了似的，答應我的事情從不放在心上，他這個人就是說到做不到。

還有一次，他帶我到動物園玩，當時我很口渴，我讓他去旁邊的小賣部給我買一瓶水，可我等了半天也沒見老爸回來。我就過去看，他正在那兒玩遊戲呢，我問他水呢？他什麼都不記得了，我氣極了。真拿他沒辦法。

這就是我的老爸，有一個“健忘”腦。

我的健忘症老媽 篇7

國小五年級作文 ,727字

“妮妮，你看見媽媽的手機了嗎？幫我找找……”唉，我的媽呀，你又犯老毛病了！我的老媽在家中溫柔賢惠，幹活樣樣精通，可以稱之為“上得了廳堂，下得了廚房”的全能女人。你只要嘗一口她做的菜，都會豎起大拇指，連連稱讚。可是媽媽卻有一個美中不足之處——健忘。她的記性呀，真的可以稱是魚的記憶。不信？那快來看看吧！

“妮妮，我手機不見了，你快找一找！”瞧，媽媽又健忘了，幾分鐘前還得意洋洋地網購了新的手機殼，可現在這手機卻不翼而飛了。大家都無奈地站起身，翻箱倒櫃地找了起來，可還是一無所獲。

媽媽見了這情形，急得像一隻熱鍋上的螞蟻，這翻翻那掏掏。可哪來的手機呀？還不是怪她自己亂放，唉，這真夠我們一家子煩惱的。

一分鐘……十分鐘……二十分鐘，眼看時間一分一秒地過去，老媽的手機還是不見蹤影，這下大家都像洩了氣的皮球，乾脆甩手不幹了，媽媽也只好坐在一旁生悶氣。

一家人安安靜靜地坐在沙發上，誰也不說一句話，地上如果掉了一根針，我們也會覺得煩。

突然，媽媽的衣袋裡“滋滋”響了一聲，好像有什麼東西動了一下，我們全家人的目光都盯向了那個衣袋子。

只見媽媽緩緩地伸出手，悄悄地掰開了衣袋子，袋子裡立刻射出了明亮的光線，手機出現在媽媽手中，頓時我們三人緊盯著媽媽。媽媽尷尬地望著我們，臉紅得像個蘋果，支支吾吾地說：“啊，終於……找到了。”我們看到媽媽這慌亂的樣子，不禁哈哈大笑起來。

唉，不知道老媽的健忘症啥時才能好！

難忘的老師 篇8

寫人作文 ,581字

提起鋼筆來，紙上就會有他那和藹可親的笑臉，他對我講的話迴響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書法的老師。

他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑髮亮的頭髮，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。

他慈祥，溫和，寫起字來一絲不苟，他雖然不遠近聞名，但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風化雨，兢兢業業，讓我和在那裡學習的朋友寫的字越來越好。

在一節課上，我們問他：“潘老師，您愛練字，您是怎麼樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽一聽潘老師練字的小竅門。可他說：“我每天下班後就回家練字，大約練的時候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢遊的時候還想著練字，就馬上起來練字，我這一手字是跟許老師學的，我非常想那許老師，我忘不了他。”聽了潘老師的話，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。

有一個星期天，我在那裡一筆一劃地寫。那天，天氣炎熱，沒有空調的書法班更熱。我一橫一豎地寫，寫一個字就差一個字。看著我寫的字越來越難看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來。我心想：到底怎麼辦？我想著不禁暴躁地撓起我的頭來。潘老師看到我這樣，便對我說：“青青，不要急躁靜下心來，心靜自然涼。”我靜下心來，字也寫得好了。

潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師，永遠崇拜的偶像。

難忘的老師 篇9

國小四年級作文 ,594字

新學期開始了，我進入了四年級，這意味著我將要離開三年級的老師，想起這些我的眼眶裡不禁湧滿淚水，在三年級裡，發生的每一件事情都會成為我記憶裡的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的是—吳老師。

從一年級一直到三年級，我們一共有兩個語文老師，但是令我最難忘的是三年級的語文老師。我犯錯的時候，吳老師會給我改過自新的機會，或者直接叫我的名字，提醒我這麼做是錯的。有次考完試髮捲子時，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時，好心情早就拋到九霄雲外了，嘟著嘴垂頭喪氣地回到座位上，吳老師看到了，快步走到我的身邊，溫柔地對我說：“失敗乃成功之母！加油，老師相信你會進步的！”這句話彷彿又讓我找回了自信。

回到家，我將試卷給媽媽看，媽媽火冒三丈地說：“我本來對你抱有滿大的希望，而你卻不爭氣，還犯這些低階錯誤，我真為你感到失望。”當媽媽看到我已經改好時，叫我以後認真聽講，我默默地點了點頭。我相信吳老師一定能把我培育好，我也相信自己後面的考試也能考好。功夫不負有心人，期末考試時，我的語文成績果然得了優秀。新學期，我想再好好地努力一把，爭取讓我的語文成績更上一層樓，擺脫對語文的煩惱，使家人不再說一些喪氣話，成為老師心目中的好學生。我一定再也不會辜負媽媽、以及吳老師對我的期望，加油吧，張想，你是最棒的！

在這裡我祝每一位老師開開心心地度過每一天，我還特別希望吳老師工作順利，健健康康，越長越漂亮。

難忘的老師 篇10

國小四年級作文 ,470字

老師的事業美好而又崇高！教師節雖然過了，但允許讓我們用最真誠的話語說一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”

這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個很溫柔的老師，有時也很嚴厲，還是一個很負責任的老師。說到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。

那是暑假裡發生的事，吹笛下課了，我們到空調間去休息，張老師帶了一個芒果來吃，趁張老師去洗水果刀的時候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒吃，因為我知道沒經過他人同意，就拿他人的東西是不對的行為。張老師回來了，發現少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對我們抿嘴一笑，也沒有生氣。過了一會兒，張老師問道：“誰來唱一首歌聽聽呀？”沒有一個人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會。張老師就自己拿起手機，選了一首歌來唱，唱的可好聽了呢！怪不得她是音樂老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動聽了！我都聽入迷了。其實我也會唱，就是唱得比張老師差那麼個十萬八千里。

張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點點滴滴深深地印在了我的腦海裡，讓我難以忘懷！

愛抽菸的老爸 篇11

國小三年級作文 ,489字

人人都知，抽菸有害健康，儘早戒菸有益健康，但是這樣的道理我爸就偏偏不懂，還大道理的對我說：“沒事啦，不就幾根菸嘛，有什麼大不了的”我聽了簡直要暈，您口中的幾根菸，在我這裡是危害我父親健康的一把劍，你可曾知，真的，借這次寫作的機會，我真的想對您說一句，爸爸，我和姐姐、媽媽都曾經對您說過：“戒了吧”可您為什麼都不聽呢？

記得那次是星期六的下午，我下樓去找水喝，一眼瞥見您的煙擺在桌子上一下跳下去把煙藏到了床底下，老爸一進門，看到自己心愛的煙不見了，立刻跑上來問我；'你把我的煙藏哪了”我睡眼朦朧的望著他：“你怎麼知道是我把你的煙藏了，有什麼證據嗎""我。我。我。說不過你，我再去買一包不就得了”見老爸走了，我趕緊去床底下把煙拿出來，剛拿出來就見老爸躲在門邊，一直盯著我手中的“贓物”。

看到爸爸慢慢的走出了，嚇個半死，以為是誰呢？愣了一會，把我手中的煙搶了，“你這個狡猾的老爸”我在他後面怒怒說道。“這叫以其人之道，還治其人之身嘛”老爸轉過頭又對我說一句。

其實，爸爸吸菸真不是一件好事，會嚴重破壞肝臟的功能，還會對身體造成嚴重的危害，作為您的女兒，我勸您一句，不要再吸菸了……

難忘的老師 篇12

國小五年級作文 ,480字

在我這個小學階段裡有一位令我最難忘的老師。她中等個兒，臉部慈祥，對我們說話總是面帶微笑，說話輕聲細語，讓我們感覺很親切。她就是一年級時的數學老師余老師。

記的我們剛入一年級時，我們對周圍的環境及人非常陌生，一進教室，看到比幼兒園更多的人，覺得很興奮。大家都三個一群，五個一夥的湊在一起嘰嘰喳喳的吵個沒玩沒了。這時，從教室外走進來一位面帶微笑的老師，她看到我們這種吵鬧的情形，並不是對我們大聲訓斥，而是用親切的語氣對我們說：“小朋友們，你們好！我是你們的數學老師余老師。”聽完這就話後，大家都很放鬆，後來我們就越來越喜歡數學老師了，也越來越喜歡上她的課了。

餘老師不僅慈祥，而且對我們也很關心。記得有一次，有一個同學在玩的時候不小心摔了一跤，另一個同學去報告餘老師，餘老師聽了趕緊放下手上的事，急忙把那位同學送到校醫室裡治療。餘老師就像媽媽一樣關心我們，照顧我們，讓我們在學校也一樣快樂。

餘老師對我們學習也非常有耐心。如果我們作業有什麼不明白的地方，餘老師總是不厭其煩的教導我們。

餘老師是我入小學時的啟蒙老師，我永遠都不會忘記她。

難忘的老師 篇13

國二作文 ,1134字

路有些遙遠，間隔著年少，當塵埃浮動著往日的痴狂，當疾風吹動著往日的穹音，夜的冷寂，在難忘中醒目。

彷徨與無措選擇這蔚藍的天空，而我卻無知地在驀望。心中充滿著緊張和期待。這一天，是初一開學的第一天，緊張顫抖的心，始終安定不來了。遠眺路過的鳥，走的如此無聲無息，而路過的同學都並肩搭背、有說有笑的。而我，卻恰恰被遺忘在這裡，這裡的一切，都隱隱的，在心中暗淡下來。

踏進教室，隨便地坐下，呆呆地凝望著那張厚重的黑板，轉頭一望，便看見了一個滿臉懸掛微笑的老師，但又有點嚴肅，那一雙眼睛格定在那裡，沉穩而神氣，真是一個文學者應有的，她靜靜地放下那本厚厚的語文書，嚴肅地站立在講臺上，生怕打擾了同學們的談語，等同學們反應過來以後，都在打量這位有點莫名其妙的老師。她一上課，就用力在黑板上寫下八個字“為人真誠，為學嚴謹”。似笑的臉上突又掛起一副嚴厲，令人膽懼。黑板上的八個字也讓我徹底地認識到一位老師對同學、文學的執愛。從此，這八個字和老師深刻的刷印在記憶最深處，也讓我徹悟了自己的愚昧和無知。

在這裡，我找到了摯友。在夜空，也永遠不會迷茫。那是一種方向，一個遠航的指引。我們幾個早已策劃已久，是為了老師生日策劃的，快上完自修了，可心還是不踏實。但是我們每節課都要去窺視一下老師在不在，下完了自修，急焦焦地我如飛的衝下去。當我們把驚喜給她時，她像驚呆的孩子，傻呆地愣了一下，露出淘氣的笑。夜空下，見證了我們永遠的師生情。訴說著我們漸行漸成長的力量，閃爍著那渺茫的光。在夜空中，格定著最真實情誼。

那種親切的語氣，忽而時的嚴肅，轉而變的臉色，在一字一句地描繪出真實生動的情節。讓我們如親身體會，如與老師共同融進課文的意識中，忘了一切苦憂和煩惱，脫俗般的靜心。世俗塵埃的爭執吵鬧遺忘在腦後，靜傾著文字，似心所陶迷。當我們還在沉醉當中，卻被老師嚴肅的語氣拉拽了回來。

教室裡，心在恍然，全班靜悄悄的，老師以親切的語氣講了最後一個故事。而這個故事卻沒留下結局，給一個沒有故事的結局卻不是遺憾。

夜空下，看著她漸行漸遠的身影，月光從葉縫中清晰地照射在那張消瘦的臉上。那一根蒼白的頭髮見證往日的辛勤。我們彼此都強顏歡笑。可見著老師漸行漸遠的腳步，何時路過的風颳落了浮動在眼眶的淚。在夜光下訴說著我們當日的歡樂。

離去的身影，清晰倒映在記憶中，伸展了好久好久。我們低下頭，一步一步地走去，如這弓形的月亮，承載著我們曾經無限的苦煩忽然愉愉竊語的歡樂。我深受明白，故事沒有結局，證明著我們還會與您相見，還會你講我們靜靜地傾聽、等待著最真實營恰中的美好和快樂。

一種心，那是文學上的永垂不朽，那是我們心中永遠磨不去的美好。那是你—吳老師，你那勤辛文學的感化，那是一顆心流露出香溢文學的美好。

我最難忘的老師 篇14

國一作文 ,558字

從小學升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。

黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“凶”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重複起立了四次。當時我心裡就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這麼個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，於是我打算放棄學英語。

黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得有一次聽寫十個單詞我只對了一個，老師叫我下課後到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我帶著抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然後問：“你是怎麼記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎麼行呢？”於是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當我離開辦公室的時候，我心想，真沒想到“冷血”老師會這麼熱心教我。

我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學英語越來越有興趣越來越有信心。後來我的英語成績竟然從班裡倒數排名一躍成為班裡的英語“高手”，我的巨大進步必須歸功於我的英語老師。

我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時常回響您語重心長的教誨。黎老師，您永遠是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

記我最難忘的老師 篇15

國小六年級作文 ,868字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句耳熟能詳的名言最適合讚美一直無私奉獻的老師。畢業了，最難忘的便是我的語文老師—樑老師。

提起樑老師，我的腦海立馬浮現出老師的形象：一頭烏黑亮麗的捲髮、高挑的身材、炯炯有神的眼睛。這就是我們親切和藹、平易近人的樑老師。

記得那一次，軍訓結束後，老師讓我們寫下軍訓完後的收穫與成長。經過一次次的修改，當老師將作文字發下來時，我驚奇地發現我的作文竟取得了高分！老師還在旁邊寫下了“作文有飛躍式進步！”幾個清晰而又振奮人心的大字，讓我欣喜若狂，激動無比。

當晚，老師便找到了我，和藹可親地說：“小聰，我覺得你軍訓後寫的作文還不錯，打算再幫你修改一下，就拿去投稿，你覺得好不好？”“太棒了！謝謝老師！”我興奮得一蹦三尺高，並將作文字恭恭敬敬地遞給老師。老師翻開作文字後，一字一句認真地看了下去。只見她有時喃喃細語，有時緊鎖眉頭，有時又突然眉開眼笑，奮筆疾書。不知過了多久，當樑老師滿意的把本子還給我時，我驚訝極了：本子上全是密密麻麻的紅字跡，大到句子，小到標點符號，就像是改頭換面一樣，稚嫩的文字被老師修改得成熟起來。我不禁暗暗敬佩老師做事一絲不苟的態度。

作文寄出去後，令我意想不到的是竟然真的刊登在《肇慶教育報》上。周圍的讚揚聲與鼓勵聲如雨點般不停地落在我身上，我的腳底彷彿踏著一朵幸福的雲，臉上掩飾不住內心的激動與開心。

正因第一次老師幫我認真修改，從而成功地在報紙上刊登了作文，使我對文學的熱愛之情一下子被激發出來。老師還鼓勵我：“既有一，何不能有二？你發表了第一篇，第二篇還會遠嗎？”聽了老師的話語，我信心百倍，作文越寫越好，另一篇《紙載溫暖》也刊登在《肇慶教育報》中。老師對我的幫助，寫作上對我的鼓勵，讓我一生都銘記在心，這樣濃厚的師生情，又怎能讓人輕易忘卻呢？

“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”露珠不與珍珠比美，只是在默默滋潤萬物；星星不比太陽耀眼，只是在自己的崗位上盡力發光。老師，培養了一代又一代的國家棟梁，卻從不求名利，就讓我日後用優異的成績來報答您對我的教育、栽培吧！

愛顯擺的老爸 篇16

國一作文 ,789字

說起老爸，可真是讓我叫苦連天呀！他酷愛楔子，但不管是否適合書寫的地，只要逮到可以寫字的地方便寫上他認為的“墨寶”。一句話：太愛顯擺了。

一次，老爸給我買了一輛新自行車，我高興得像一隻撒歡的小帽。老爸見我如此高興，眼珠子骨碌一轉，說：“你的夥伴不是笑你‘落伍’到現在還沒有自行車嗎？約你的夥伴下午去騎自行車吧！”老爸話剛落地，我就以猴子爬樹般的速度衝出家門，跑住夥伴家。可跑到半路就覺得老爸的話不對勁，心想：糟了，中計了，老爸肯定會往我自行車上寫字的，跑回去一看，果真如此！看，車頭車尾都是關於遵守交通規則的語句，車頭寫著：遵守交通法規，關愛生命旅程。車尾寫著：遵守交規，儲蓄安全。搞得我都不敢去騎自行車了。老爸見我真生氣了，便說：“這次是最後一次，沒有下次了。”

第二天，我看見老爸拿著我的水杯“研究”著什麼，一看，水杯上竟然寫著我的名字。我說：“老爸，杯子又不會混淆，你幹嘛寫我的名字，昨天你說的……”“嗯……最後一次！”“唉，這可是你說的！”沒辦法，忍忍他吧！

俗話說的好，有了第一次就有第二次，之後又有N個“最後一次。”

只能由他去了，我就是有十張嘴也說不過他的呀！但終於有一天他沒寫字了，而是坐在沙發上扯我的語文書，大概是我的語文書很好看吧，還不時地發出點笑聲。太好了，毛病終於改了！我見他看得入迷，就沒去打擾他。第二天來到學校，我翻開語文書，差同暈過去……他竟然在書上寫了一大段關天保護環境的話，書裡寫著：地球是我家，美麗靠大家。環保要從我做起……下課時，我走開了一會兒，誰知被同學們看到了，同學們說：“這段字誰寫的呀，文采挺好的，字也工整好看。”我心想：有什麼好看的，你們分明是在取笑我……我氣得慌忙收拾我的語文課本。心裡總有一個聲音在響著：找老爸算賬去……

老爸酷愛寫字，我不禁為他編了一首歌：竹板這麼一打，別的咱不誇，就誇咱老爸，他天生愛顯擺，生怕別人不誇他……

我的老爸 篇17

國小五年級作文 ,700字

“我的爸爸，中等身材，全身肌肉，強健有力，走起路來虎虎生風，顯得很有精神。“咦，吳豐伶，你別往下唸了。”爸爸做了個暫停的手勢，用好奇的眼神望著我，奇怪地問：“你怎麼每次寫老爸的外貌都用同樣的語句？”我理直氣壯地反問道：“這就奇怪了，難道您的外貌像孫悟空一樣會七十二變嗎？”看著我得意的樣子，爸爸摸了摸他那聰明絕頂的光頭，自嘲地說：“爸爸錯了，我就是這副小樣兒。”

老爸不僅說話有趣，而且有時做事也很搞笑。記得有一次，我放學回家，一進門，就看見老爸雙手拿著個洗臉盆摁在牆上。“嘿！老爸，你在幹什麼？”我疑惑地問道。“砰砰！”盆子掉在了地上，老爸身子一扭，轉過頭來，驚慌地望著我，“哎呀！嚇了我一跳，你怎麼老是一驚一乍的。”他邊說邊拍著自己的胸口。“老爸，你在練習‘花樣洗臉’嗎？”老爸瞅了我一眼，嘴一撇，說：“切，小孩子不懂別亂說。我這是在練習轉方向盤。”說完，他撿起了盆，又把它摁在牆上，雙手握在盆沿，左一轉，右一抹。瞧他那認真勁兒，我不禁啞然失笑，“您學車的姿勢真奇葩！您老慢慢練，我去做作業，失陪了！”

吃晚飯的時候，我奇怪地問爸爸：“您白天在練場學車，還嫌不夠嗎？在家用洗臉盆能練好轉方向盤嗎？”老爸摸了摸他那又密又硬的絡腮鬍子，一本正經地對我說：“這跟你學習是一個道理，光靠校內時間是不夠的，還得回家開小灶。你要記住‘拳不離手，曲不離口’，平時多擠時間學習，考試時你才會取得好成績。"我知道爸爸的政治課又開講了，我一聲不吭，“埋頭苦幹”著碗裡的飯菜。“老爸，您講的話，我記住了。您慢慢吃，菜快沒了。”說完，我哼著小曲兒上樓去了。

這就是我最愛的人—風趣、幽默而又善於講道理的老爸。

我難忘的老師 篇18

國小五年級作文 ,495字

我記得在我們五年級剛開學的時候，老師就讓我們去拔草。

第一天，我們沒有拿工具去，就用手拔。當時，有很大的露水，我們都不情願。但為了能快點完成我們都用盡了全力。老師也幫我們拔，那些拔不動的我們就讓老師幫我們拔，老師的手都變成紅的了，老師依然在那裡幹。

第二天，我們都帶了工具，老師就借我們的工具幫我們鋤，我們都是幹一會歇一會。只有老師在那裡努力地幹。彎著腰，時間長了會疼痛，但是，老師的腰疼的時候就歇一小會，繼續埋頭幹活。老師的手都磨出繭子來了，她也繼續埋頭幹活。

第三天，老師昨天的繭子剛不是很疼的時候。我們又要幹活了，我的手也起了一個小泡，但不是很疼。老師的第一個泡還沒有好又幹了起來，第二個泡又起來了。

第四天，校長幫我們幹了一小會，我的語文老師為了能多幫我們乾點活兒，就忍著痛把第一個泡給弄破了流了一點兒血。我看著都很痛，當時老師又接著去幹活了。

第五天，我們幹了一小會就幹完了，我們班是最快的。老師是最大的功臣。

我看過這樣的母親，但我沒有見過這樣的老師。我是第一次看到這樣的老師。這位老師就是我們的班的班主任—沈老師。老師您是最棒的的，我非常佩服您老師。

我的老爸 篇19

寫人作文 ,583字

你可知道我們家的“三把手”是誰？告訴你，他就是我的老爸。我媽是家中的“二把手”，我呢？是父母的掌上明珠，當然是家中的“一把手”了。

這不，說曹操曹操就到了。你瞧，我們家的“三把手”過來了，身高一米六五，年齡四十開外，說話鏗鏘有力，辦事幹脆利索，一副精明能幹的樣子，具有典型的男子漢氣質。

說爸爸是家中的“三把手”，並不是指他在家裡的地位低，而是因為爸爸在家裡總是處處把自己擺在後面，把我和媽媽放在首位，體貼入微，關懷備至。

媽媽的身體不太好，為了保證我和媽媽有充足的營養，爸爸每天早上都為我和媽燉雞蛋。有時候家裡改善伙食，媽媽將香噴噴的魚肉端上桌，爸爸也總是讓我和媽媽先吃，而自己吃些素菜，口中還唸唸有詞：“青菜豆腐保平安。”逢年過節，家裡添置衣服，爸爸從不考慮自己，總是替我和媽媽先買，而他穿的都是過了時的舊衣服。細細想來，爸爸已有幾年春節沒穿新衣服了，雖說是一身舊衣服，但還是顯得清清爽爽、大大方方。

爸爸是學校管政教的副校長，他是“二把手”。他對學生可好了。去年冬天的一個傍晚，一個學生病了，他迅速把他送到醫院。掛上了點滴，他發現那個學生有點冷，二話沒說就騎車消失在風雪之中。不一會兒，爸爸回來，幾乎成雪人。原來，他從家裡取來了熱水袋和大衣，給他取暖。他連晚飯都沒吃，一直陪到深夜。

雖然，在家裡我戲稱爸爸為“三把手”，但是爸爸在我心目中的位置始終是第一位的。

我的老爸 篇20

國一作文 ,632字

我的老爸不高不矮，不胖不瘦，脾氣很好，非常幽默。我的老爸很喜歡與我開玩笑，好像與我開玩笑是他每天生活中不可少的一件事。

我的老爸的興趣是打麻將和釣魚。

首先說打麻將，在我的記憶裡，媽媽打麻將打十局只輸一局，可老爸呢？運氣不怎麼好，打十局只能贏一局，所以我和媽媽一般都沒有讓他打麻將。但是隻要有人提到打麻將，我老爸就立馬來了精神，之前的無精打采變成一副興致勃勃的樣子。

其次得要說起釣魚了。釣魚那是老爸第二愛好，當有同伴約他，他恨不得不顧一切，抓起釣魚竿就往外跑。記得有一次，老爸帶著我回家，他看見我們村口的池塘邊有人在釣魚，就一臉羨慕的樣子，我便開口說道：“怎麼？您也想去釣魚嗎？”他滿臉興奮地看著我，我說：“那可不行，您回去還要幫媽媽做家務呢！”老爸聽完我的話，便收回了視線。回到家，我看了一會電視，便問：“媽，爸呢？”我媽就用那種咬牙切齒的語氣說：“他，他又去釣魚去了！”

我老爸十分有耐心，釣魚一釣就是一整天，中午連午飯也不回來吃。

花開，花落，春，夏，秋，冬，歲月如流水，不知不覺中，我長大了，爸爸變老了。

有一天，爸爸坐在椅子上看書。突然，一根根刺目的白髮映入我的眼簾，我說：“爸，您長白髮了！”爸爸笑著說：“人老了，自然就長白髮了。”我聽到這話，心一震，爸爸為我操心了這麼多年，已經老了。夕陽照在爸爸的白髮上，更顯得刺眼，我的淚水散落在了老爸的白髮上。老爸說：“傻姑娘，哭什麼，將來好好讀書，爭取考一個好的大學就足夠了。”

這就是我那可愛又可敬的老爸。