做陶土相關作文20篇
做陶土 篇1
國小二年級作文 ,482字晚飯後，我和爸爸在廣場散步時，無意中走進裡“玩土陶吧”。
“小朋友，想玩兒嗎？”一位叔叔和藹地問。
我望了望四周陶土做成的東西，又看了看上了顏色的陶瓷，無比羨慕那些跟我年齡差不多大的孩子，他們竟然能做陶瓷，既然如此，我也要試試！於是，我說：“想呀！”
“那你想做什麼樣的？”叔叔問。
“嗯—”望了望愛心型的杯子，想起自己最愛的黃色，“愛心黃色杯！”
“你先去把手洗乾淨。”叔叔命令道。
我把手洗乾淨後，叔叔叫我把手伸進黃水中浸泡一下。可手剛從水裡拿出來，我不禁大驚失色—我乾淨的手變成黃黃的骯髒的手！
“第一步……”叔叔一會兒給我講解，一會給我做示範。一會讓我自己做。“這第一步也太簡單了吧，這種雕蟲小技難得過誰呀！”我捧著未成型的陶瓷想。
“第二步……放鬆放鬆……靠著，對！”我總是做不好，但叔叔總是不厭其煩地教我。
“第三步……”咦，第三步咋跟第一步一樣？
“老師我斷了！”
“老師我斷了！”
“耶！大功告成！我竟沒斷過一次！”我望著身旁兩個男孩奇怪地想。
“兩天後來染色哦！”叔叔對我說。
“知道了。再見！”我回頭看了看，跨出了大門。
學做陶土吊墜 篇2
國小三年級作文 ,395字又到了一年一度的三八婦女節了，今年我準備跟著水晶姐去做陶土吊墜送給媽媽
首先，從水晶姐姐那裡領來了線丶工具、塑料板、圓片玻璃，然後我拿來了藍色和白色的陶土，先把藍色和白色混起來捏了好久，形成了淡藍色。我突然發現白色沒有了，趕緊排隊去取，取來白色之後，把白色和藍色同時捏軟，然後把藍色放在圓片上，然後把藍色做了個蓮蓬底，用白色做成芝麻大小的花瓣貼上去，用淡藍色弄一條長長荷的莖，再用兩片荷的葉，圖案形成了，我看見別的同學一個個都做好了，我非常著急，但不一會兒，我的也完成了，等的去燒，這個過程比較漫長。
我等啊等，等了很長時間，我的陶土終於拿在手上了，在老師的幫助下，把乾花放在圓片上，粘膠水用玻璃按緊，用紫外淺燈光照一分鐘，去水晶姐姐那把線穿上，然後送給媽媽，媽媽說非常漂亮，能獨立完成，非常不容易，手工有提高，我非常開心，下次有機會還去參加水晶姐姐的課，非常有意義，可以學到不少東西。
我學會了做陶藝 篇3
國小六年級作文 ,502字一個風和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進門，我就彷彿置身於一個充滿藝術氣息的世界，桌子上、窗臺上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。
一個陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見師傅把一團泥巴放在轉盤上，然後用手啟動轉盤，我還沒看清是怎麼回事，一個花瓶就呈現在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵我去學做。於是，師傅給了我一團泥巴，我坐到了轉盤旁，轉盤旁還有一盆水，師傅說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開了機器，用雙手捂著陶泥旋轉，不知為什麼，泥巴總是不能立起來，無奈的我，只好向師傅請教，他說在捂的時候雙手同時要將泥巴往上提，我按照他說的去做，做著做著眼看著有點像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴，我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾隻手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人啊！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心裡別提多高興了。
通過做陶藝讓我明白了：無論做什麼事情，只有腳踏實地，堅持不懈才能成功。
第一次做陶藝 篇4
國小三年級作文 ,379字暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。
一進門，我就看見琳琅滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態可掬的福娃，還有非常實用的盤子、杯子等，我心裡癢癢的，迫不及待地選了盤子進行創造。
沒有燒製的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子塗顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然後再用筆刷蘸顏料仔細塗。
我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾隻鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光裡。幸運的是，我的作品竟然被評為了“最佳創意獎”。畫好的作品要放進窯爐燒製，大約半個月之後，就可以拿到了。
我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進。可媽媽告訴我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨後，才能變成一件件精品。
我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。
做陶泥 篇5
國小三年級作文 ,541字假期裡我學會了一項手藝，那就是做泥貓。這隻貓的身體胖胖的，頭小小的，它還有一雙尖尖的耳朵和一雙賊溜溜的眼睛。它的尾巴最為奇特是捲起來的，很可愛。一看就是富貴人家的小貓咪。
這麼漂亮的貓是怎麼做成的呢？很簡單。先用三四塊泥片疊成一塊，再用泥水糊上去，使它們合為一體。接著用大姆指充當‘推土機’，把貓身體粗糙的地方打打滑，這樣身體就做好了。
做完身體，開始捏貓的頭部。用泥搓成一個球，再用兩粒黃豆般大小的泥球作為貓的眼睛，輕輕地按在頭部的中間，這樣眼睛就做好了。接著就是做鼻子。我用小姆指充當‘打洞機’伸進貓鼻子的部位，戳一個小洞，當我拔出‘打洞機的’的時候，這個貓鼻子竟然發出了‘啵’的一聲。好像親嘴一樣，真好玩！最後再把準備好的姆指般大小的小泥團放進鼻子的部位。一個圓鼓鼓的貓鼻子誕生了。
我用餘下的泥片搓成條狀，粘在身體下面充當貓腿。再用閒泥條做了條粗壯的尾巴，這尾巴還是向上翹著的，看上去簡直就是個神氣十足貓將軍。
做泥貓最難做的要數捏鬍鬚了。我捏的鬍鬚要麼一邊高一邊低，要麼一邊細一邊粗，要麼一邊長一邊短。最後我只能借助尺子，精確地量一下，再比一下，最後好不容易做好了兩條大小，粗細，長短對稱的鬍鬚。
看著我親手做的泥貓坯，還來不及上色我便雙手小心地捧著回家了。做陶藝真有趣！
學做陶藝 篇6
國小二年級作文 ,350字星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館裡做陶藝，我非常開心。
我穿上圍裙後，叔叔給了我一團白顏色的泥，並告訴我這叫做瓷泥。
我告訴叔叔，我想學做一個小碗，於是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車輪的轉盤中心。接下來，叔叔讓轉盤動起來，我用雙手包圍著瓷泥，把雙手的大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個手指和手掌把瓷泥往裡包。手幹了，就沾點水，繼續做。
最後在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的，從碗口到碗底越來越小，這是一個獨一無二的小碗。我很有成就感。
叔叔說：“做陶藝看起來很簡單，其實並不容易，需要耐心和反覆的練習。”聽了說說的話，我覺得學習做陶藝，這個事情變得更加有意義了。
做陶泥 篇7
國小三年級作文 ,885字不久前，我跟爸爸媽媽一起去南寧遊玩。
住進了酒店後，爸爸說三祺廣場有一家新開的泥娃陶，要帶我去做陶泥，聽到這訊息我開心得一蹦三尺高。第二天，我們早早就起了床，吃過早餐後就趕往三祺廣場。進入廣場，首先印入眼簾的是高大上的大廳和電梯，亮堂堂的，整棟大樓共有7層，分別有大型地下停車場、兒童遊樂園、服裝店、化妝品店、玩具店等等，琳琅滿目的商品讓人目不暇接。
來到三樓的泥窪陶店，牆壁的木架裡擺放了各種各樣的美麗可愛的陶器，有碗、杯子、花盆、花瓶……讓人眼花繚亂！據陶泥店的叔叔說，這些漂亮的成品和還未上色的半成品陶器都是好多大、小朋友們來店裡親手製作的。於是我決定做一個花瓶送給媽媽，明年再做一個水杯送給爸爸。
開始做陶泥了。陶泥店的叔叔拿來一大坨泥巴、一個小噴水壺和一把小木槌。他告訴我：“先把泥巴壓扁，然後再噴點水在泥巴上，把它捲起來，再用力將泥巴摔在桌子上，如果小朋友力氣不夠，就藉助小木槌來拍打，只要反覆十幾次，讓泥巴變軟就可以製作出精美的陶器。”聽了店員叔叔的話，我就開始動手揉泥。
首先，我將陶泥用小木槌壓扁，就像擀麵一樣，接著就在泥上灑上少量的水，捲起來後，使出全身喝奶的勁用小木槌拍打陶泥，最後又用力把它摔在桌子上，經過反覆的揉捏捶打後，泥巴變得又鬆又軟。接下來就要開始製作花瓶了，叔叔接來一盆溫水，把我叫到轉泥盤的座位坐好，把泥巴捏成一個圓球狀放在轉泥盤中間，啟動開關，轉盤立即飛快地轉動起來，我將雙手放入盆中弄溼後，用手輕輕地握著手中的泥，大拇指慢慢往泥中間伸進去，很快就成了一個碗，然後再捧著陶泥慢慢地往上提，4個手指按在外面的瓶身，大拇指輕輕插入瓶口處的同時向外按，接著又繼續將瓶身往上提的同時往裡壓，就這樣，瓶頸和瓶口做成了。為了讓瓶頸再小一點，瓶身大一點，就雙手輕輕扶著瓶頸處往下拉，就這樣，花瓶的形狀做好了。為了讓花瓶更漂亮些，最後，我又用一點泥巴慢慢揉打好了，做成一朵花的樣子。經過我的不懈努力，終於做好了一個精美、漂亮花瓶。爸爸媽媽看了，樂得合不攏嘴。
通過第一次做陶泥，使我懂得了，無論做什麼事情只要用心對待每一個細節，就能做好每一件事情。
做陶藝 篇8
國小二年級作文 ,296字8月26日下午，我們去做陶藝。
穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯。陶泥放上轉盤，機器就轉動起來，我頓時變得緊張起來。
幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進去，左手輕輕放在外邊，讓泥坯變薄。
陶泥黏黏的好玩極了，我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不覺越來越小，最後沒有了。
阿姨讓我去洗乾淨手，清理了轉盤，又給我一塊陶泥。這回她拿著我的手，一下子就做了一個高大的花瓶，接著又教我把瓶口變小、肚子變大，還教我做出花瓣形的瓶口。
作品完成了！它是一個漂亮的花瓶！
再過兩週，經過上色、燒製，我就可以帶我的花瓶回家了，真期待啊！
第一次做陶罐 篇9
國小三年級作文 ,553字“叮鈴鈴，叮鈴鈴”美術課的鈴聲響起，只見美術王老師抱著六大包油泥進來了。
老師平靜地對我們說：“這節課我們用油泥做陶罐。”整個樓道就聽見我們班歡呼雀躍的聲音。過了一會兒，老師說我們現在開始分組，我們都安靜下來。王老師按座位，把四個同學分為一組。我、同桌和後面兩位同學一組，所有的同學分好組，王老師開始髮油泥。這個油泥發下來是一整塊的，但是一組有四位同學要分，所以必須要切開。我們組是我的同桌唐晨曦切的，不過切起來有點費勁，老師來幫忙之後，我首先拿到了屬於我的那份油泥。
看著手中的油泥，我暗自思索：“我要做什麼呢？”想了一會，決定做個罐子。首先我拿出四分之一的油泥，做出一個圓柱形的罐體並且給它做了底盤，又拿出三分之二的油泥，按每條大約15釐米長度，做了10條，放在一邊，接下來我把這些泥條一條條盤在罐體上，可是當我盤到第九條的時候，我盤不了了，為什麼呢？因為我想用這個泥條來裝飾一下我的陶罐，我用這根泥條做了一個蝴蝶結，然後放在陶罐上，現在我還剩下一點點油泥，看著陶罐我想要不再給它做個蓋子，最後我用這些油泥做成的罐蓋，竟然能正正好好蓋在陶罐上，哇，我暗自驚歎太巧啦！我把老師獎勵給我的糖放在陶罐裡，完全可以放下。
這節陶泥課讓我不僅讓我認識了油泥，還多了一個小小的儲存收納空間。我好喜歡這樣做手工的課。
做陶泥 篇10
國小四年級作文 ,617字臺灣之行，最令我難忘的一件事情就是做陶泥。
踏入陶泥作坊，那裡擺放著的琳琅滿目的作品使我眼花繚亂。我心動了，挽起袖子，躍躍欲試。手頭正缺一個洗毛筆的筆洗。對，就這麼辦。心裡有了目標，我便開始動手了。
一位大哥哥拿來一塊泥巴，放在轉板上，開啟開關，轉板和陶泥一起轉了起來，感覺像在逃避我，不讓我碰它。我用雙手輕輕地扶著，那轉動著的陶泥像嬰兒的面板般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力擠它，按它。過了好久，陶泥還是紋絲不動。我生氣了，用力一擠，筆洗的下半部分竟奇蹟般地出現了。我大喜過望。
可是新的困難旋即又來了，泥巴越“長”越高了，都可以和喜瑪拉雅山媲美了！它活像個醉漢，搖搖晃晃的，我小心翼翼地扶著，不知所措。沒辦法，只得求助大哥哥。大哥哥從“山”頂往下用力一壓，它就聽話地慢慢變矮了。大哥哥告訴我，要用兩個大拇指用力壓陶泥的中間，但不能壓到底。漸漸的，一個小小的洞就出來了。然後大拇指稍稍用力，輕輕往外拉，中間的洞越來越大，一個筆洗的樣子呈現出來了！我高興極了。沒想到一得意，矮矮的洗筆盆變成了高高的杯子了。我試著一邊捧著“杯子”。一邊用大拇指慢慢往下壓，終於又變回來了。原來手心往外拱，大拇指往下壓它就變胖些，手心往裡擠，它就會變成瘦瘦高高的模樣，真是太神奇了。
最後在聽到媽媽說這個形狀最漂亮時，我關掉了轉板的開關。看著自己做出來的作品，真是越看越得意！
做陶泥靠的是耐心和細心，還要邊研究邊探索。做題目也是一樣，我們都要認真對待哦！
做陶藝 篇11
國小六年級作文 ,566字陶藝對我有著神奇的吸引力。還在我上幼兒園的時候，便和陶藝結下了不解之緣，那時候我經常到少年宮學陶藝，每次把一塊陶土捏出各種各樣的物品後，老師都經常表揚我做得不錯，因此我對陶藝也充滿了熱情。
上個週末，我和表姐一起去到陶藝店玩，陶藝店的裝修古色古香，靠牆擺了兩排架子，架子上擺滿了各種形態各異的陶藝作品，房子中間放著幾臺製作陶藝的拉胚機，我馬上就有一見如故的感覺。
隨後，我們就開始製作陶器了。我拿來一塊白色的陶泥放在拉胚機的平板上，開啟開關後，陶泥就隨著平板就開始旋轉起來了，像一個翩翩起舞的小女孩。我伸出雙手輕輕地捧住陶泥，慢慢地往上託，陶泥在我手中就變長了，變苗條了，旋轉的舞姿也更優美了。然後，我把兩個大拇指慢慢伸入在陶泥中間，並用大拇指和食指把陶泥一圈圈捏薄，陶泥就變成空心的了，漸漸杯子的形狀就出來了，但我要做的可不是杯子哦。我繼續用手掌把陶泥向上託，而中間的位置用手指卡得小一些，最上頭卡得更小，很快，一個葫蘆的形狀就出來了。最後，我又小心翼翼地繼續修改著我的作品，讓葫蘆的曲線更光滑，形狀更對稱，表面也更圓潤一些。就這樣，我心中完美無比的葫蘆製作好了，我想過幾天我要把烘烤好的葫蘆放到家裡的書架上，讓家人和朋友都能欣賞我這一精心製作的作品。
我喜歡陶藝，陶藝一直陪伴著我慢慢長大，陶藝如一股清涼的甘泉，滋潤了我的心田。
做陶瓷 篇12
國小六年級作文 ,621字爸爸媽媽在星期日帶我去了長沙銅官窯做陶瓷。
“媽媽，就是這裡嗎？”我指著前方的建築物說，媽媽點了點頭，我頓時來了精神，拉爸爸媽媽跑了過去，收銀員小姐問我們是不是來做陶瓷，我比誰都反應快，連忙說“是的”。收銀員小姐給我了一個黃色圍裙，以防把衣服弄髒，然後，又讓爸爸媽媽付錢，我才不管他們呢，我已經迫不及待地跑到做陶瓷的大廳哇！那裡的小朋友可多啦！人山人海，我還是比較幸運的，還有一個空位子，我立馬坐上去，這時，一個年輕的姐姐，拿著一小堆土走過來，放在我前面的圓盤上，她按了一個按鈕，圓盤快速的轉動起，她說：“我來教你做”。我點點頭，只見她用她的大拇指在泥土的正中心，輕輕地往下按，再用兩邊的手，往外拉，一個標準的碗做好了，好厲害呀！她做完，便讓我自己做一次，我好緊張，手不小心動了一下，使泥土向右邊傾斜了一點，我再往外拉時，因為拉得太大，所以做出來什麼也不像，我十分失望，那位姐姐鼓勵我，她相信我一定可以的，她說：“你不要緊張，慢慢做，要對自己有信心。”她說過就走了，我下決心，一定要做好，於是，我再做了一次，雖然比上次好了許多，但是還是很醜，我不恢心，做了一次又一次，手上的泥土也越來越多，頭上大滴大滴的汗珠流了下來。終於在做第八次時，我成功了，做得和那位姐姐一樣漂亮，我把我的作品輕輕鏟了下來，端出去給爸爸媽媽看，得到了表揚的我心裡喜滋滋的，媽媽還送了一個精美的禮物，一串漂亮的陶瓷項鍊，我開心的跳了起來。
這一天真快樂呀！我好喜歡做陶瓷！
做陶器 篇13
國小三年級作文 ,429字寒假的一天下午，爸爸帶我去旺角做陶器。
老師先教會我手法，怎樣開口，怎樣拉上，怎樣變大，怎樣變小。當時我暗暗琢磨：怎麼樣可以做好，怎麼樣可以做到正確操作。
老師先給了我一塊用來練習的泥巴，我先開了一個口，然後把它變大拉長，再做形狀，可是我總是做不好形狀。我又練了幾次，才把形狀給練好。
泥巴小了，老師給我換了一塊，這塊是用來做陶器的。老師先幫我開了一個口，接著讓我把下面的步驟做好。我先把它拉長，然後把它變大。老師說：“做陶器的泥巴時間不可以太長，不然會粘手的。”
做陶器的時候我發現，練習的泥巴有點土黃色，而做陶器的泥巴有點黑灰色，做陶器的泥巴很乾，練習的泥巴有點溼。
做好了，我做了一個花瓶，它的頭很小，身體圓圓的，像一個胖乎乎的小娃娃。老師說：“過三四天，就可以來在花瓶上畫上畫了。”
走在路上，我打算在花瓶上畫一幅風景畫，有山有水。
今天我很開心，這是我第一次做陶器。我還領悟了一個道理：做事要認真細心，不要半途而廢。以後，我對待學習也一定要像這樣。
做陶泥 篇14
國小四年級作文 ,363字“叮鈴鈴……”，傳來上課的鈴聲。噢，原來這節課是上“傳統文化體驗一小時”。我既激動及開心。
這次我們是學泥塑。這位給我們講泥塑的老師姓馮，他面容清秀，十分和藹。
馮老師首先跟我們講起了泥塑的文化和故事，他講得通俗易懂，很快就到我們自己動手做陶泥的環節。
馮老師吩咐大家都要做一個蝙蝠。過了五分鐘，大家還在猶豫，不知從何下手，此時，馮老師說：“不要想著一次就能做好，先把陶泥一塊一塊放上去，好的陶泥都是改出來的。”我們聽到此話後，紛紛開始動起手來，過了十幾分鍾，我們做的蝙蝠都已經成形了，我看了看袁暢同學的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起來，再過了五分鐘，我終於完成了。馮老師還說到：“這種泥是軟陶，把它放進鍋裡隔水蒸20分鐘就會變硬，定型。”馮老師的話剛說完就傳來下課的鈴聲。
這次學習中我學到了不少東西，也收穫了許多。
做陶器 篇15
國小五年級作文 ,537字星期五美術課上，老師教我們做陶器。老師對我們說：“陶泥比彩泥硬，做之前要先蘸水，打溼之後就好做了。”我準備做一個筆筒，因為既簡單又實用。
我心裡盤算著：先揉一個圓柱形，然後再慢慢拉長，做成中間粗兩邊細的長條。接著把它圍成圓圈，放在筆筒圓形的底上，就這樣一個接一個的摞起來，就能組成一個完美的筆筒。
很快我就發現，想象很美好，現實很無情。在搓長條時，搓著搓著就斷了。我不灰心，蘸點兒水加點兒泥繼續做。這回倒沒有斷，卻又出新問題了，我搓成的長條連線起來組成的圓圈太大了，比筆筒底還要大呢！我有點想放棄，但還是有些不捨，就決心重新做。
說幹就幹，我先把圓圈兒扯開，再去掉一小截，最後再連線上，大小正好和筆筒底一樣！費了這麼大的勁兒才做好了一個。不過我已經掌握了技巧，所以很快就做了一個有二十層高的筆筒。因為做第一個時花費了太多的時間，做出來的不怎麼好看，我安慰自己：好看不好看不重要，重要的是結實不結實。這時我才發現有的地方已經裂了縫。我馬上開始了快速搶救，在筆筒的八個方向粘上了豎著的長條，這才勉強撐住了了。
正當我準備來一個全面大修補時，下課鈴響了，沒有時間了，只好到家再搶救吧。
雖然我的第一個作品不夠精美，但我已經掌握了做陶器的技巧，收穫了知識。相信下一次一定會做成功的！
第一次學做陶瓷 篇16
國小四年級作文 ,463字小時候，每次經過陶瓷店，看見哥哥姐姐們做的陶瓷就非常漂亮我就想跟著學。剛好，國慶節的時候媽媽帶我去學做陶瓷了。
這時興福興邊上的一家很小的店，我看了招牌小陶瓷，我想肯定是這兒了，便和媽媽進去了。
那裡的老闆讓我們穿上髒兮兮的圍裙，我剛開始還有些嫌髒，後來還是禁不住陶瓷製作的誘惑穿了起來。
我捲起袖子，坐在那簡陋的小椅子上，開始做了起來。老闆拿出一堆泥巴放在機器上，叫我按住腳下的鈕，圓盤便轉了起來。只見老闆雙手握住泥巴兩邊，用大拇指捏住泥巴中間，一個又粗又扁的東西瞬間被做出來了。老闆指揮我用大拇指像他那樣慢慢地向下按。過去了十分鐘，老闆看見我覺得不錯，就叫我做一個碗，還不時地催促我像他那樣做下去。我用一隻手抱住泥巴的一端，另一端豎著，用腳踩著。泥巴便慢慢變薄變寬。可是由於我的腳突然失控，速度驟然加快，泥巴攤了。雖然失敗了，但我不放棄，繼續雙手握住泥巴，仔細地看著手操作，很快又救了回來，後來慢慢地成形了，再經過老闆的加工居然成了一個碗。
後來我才知道，做陶瓷其實還有很多步驟，通過這件事，我決定以後要好好學習這門手藝。
做陶泥 篇17
國小五年級作文 ,535字2018年8月20日，我去了富陽網紅街達夫路上的“匠藝空間”。
“匠藝空間”，顧名思義就是工匠和藝術工作者的家。走進大門，裡面挺深，空間不小，我先參觀了一下，那有做手工、木工、繪畫、陶藝……應有盡有。最後，我選了陶藝。
由於是第一次來，我先請教了那裡的師傅。師傅先幫我將陶泥揉軟，拱圓，再定型。做著做著，不由使我想到了做麵餅，又搓又揉，又拍又按。
接下來，我開始自行探索。我將雙手壓在陶泥四周，使原來的圓柱型成為碗狀。又用手壓，將其壓扁些。再用大拇指壓一個坑出來，漸漸的，一隻小碗初步成型。我正高興，卻發現碗沿的一部分因為太薄，有部分陶泥掉下來了！我急忙撿起想貼上去，可惜卻如斷了的頭髮一樣無法再複合。我只得放棄，重新把碗沿壓出來。又過了一會，小碗終於基本成型啦！我又將一些不規整或突出的地方進行打磨了下，終於完工了。師傅說要放幾天等它風乾了再看有沒變形，能不能燒。三天後，我乘興又去了那裡看我的小作品，真可惜，因為碗底處理不當，風乾後的小碗底部裂了條縫，師傅建議不要燒了，我不由得有點掃興。
雖然這一次陶藝體驗失敗了，但是我對陶藝有了初步的認識。同時，也明白了一個道理，很多看似簡單平常的事，卻也不是看上去那麼容易做好的。如果沒有用心，掌握門道，實踐起來就會困難重重。
做陶藝 篇18
國小三年級作文 ,501字以前，是我在電視上看別人做陶泥，今天我終於能自己做陶泥了。
媽媽帶我來到了陶吧，這裡的師傅介紹了做成一件像樣的作品，要經過幾個步驟：1、揉泥，把泥揉得乾溼均勻。2、拉坯，在拉坯機上面塑造成自已喜歡的形狀。3、修坯，等泥半乾的時候，把表面修平。4、上色，等泥坯幹了以後，用色粉塗上自己喜歡的顏色。5、上釉，使泥坯表面更光亮。6、燒製，把泥坯放到窯裡，高溫1250度燒9個小時，就燒製成功了。
師傅首先幫我定好位，定位很重要，如果定位偏了，泥坯就重心不穩了。開啟電源後，拉坯機轉盤勻速轉動起來，我先把大姆指按住泥的中央，慢慢按出個洞，之後用兩隻手把泥按成一個筆筒狀，如果幹的話，手沾點水。之後就是我隨意創作的時候了。我做的是一個小酒壺，灑壺的大肚子，需要一隻手在外扶好泥坯，另一隻手伸到洞口裡，把它慢慢撐大，酒壺的小嘴巴，需要雙手在外慢慢往裡掐。
經過老師的幫忙和自己的領會，我終於做成了一個小酒壺。陶泥在師傅的手裡是一個聽話的小狗，師傅讓它成為什麼樣，它就乖乖地成什麼樣，而在我的手裡卻是一個調皮的小貓，我讓它成什麼樣，它偏成另一個樣子。這可真是臺上一分鐘，臺下十年功，想要練成一門手藝，可真是不容易啊！
做陶泥 篇19
國小六年級作文 ,586字今天又到了一個星期當中我最期待的一個日子—陶泥課。
我們三五成群的來到教室，坐在自己的位置上，就等老師發陶泥了。等人都來全了，老師開始發陶泥。我拿到陶泥，在想一個做一個什麼？我左思右想，哈哈，想到啦，我要做一個大色子！對，就是大色子！
我拿起陶泥，我把它搓成一個圓，然後，把它拿起來，我把它舉過頭頂，往桌子上用力一摔“呀！不好用力過猛！”我大尖叫起來。把老師都嚇了一跳，最後我又把頭給低了下去，看來，得控制自己的力度，我暗下決心。然後我把那塊人不像人、鬼不像鬼的陶泥拿了起來，還是一樣，把它放在手心搓成了一個圓，潤滑溼潤的陶土在我手指間摩擦。我可不敢像上次一樣那樣莽撞了，俗話說得好，一回生二回熟嘛。我把陶泥握在兩指之間，在桌子上輕輕的敲動，不時的翻面，用水抹平凹凸的地方。哈，一面已經成型了，如鏡子一樣平，一點都不粗糙，很光滑，在人的手指間很舒服，很涼。
接著我又把它翻了個面繼續對著桌角子輕輕敲打，直到它其他五個面都一樣，我才把它給翻了個個。當其他五面都好了之後這個色子也就完成一大半了，我又問老師借了一個專門雕刻陶土的一個長條狀橢圓形，一頭較粗，漸漸變細，似錐形，我握起，用那個較粗的一面對著我的色子戳了一個洞，在另外一個地方出了兩個洞，雖說洞的大小不一樣，可還是比較工整的。
不一會兒，我的大色子就完成了。
看著自己親手的勞動結果，有種喜悅感湧上心頭。
做陶泥杯 篇20
國小二年級作文 ,471字媽媽答應我週末的時候帶我去做陶泥杯，我可興奮了，盼星星，盼月亮，終於盼到了週末。
今天天氣格外晴朗，媽媽帶我來到萬家城市廣場三樓天物坊陶瓷館，我發現展示臺上擺放著各種各樣，五顏六色的杯子和碗，還有用陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。
這時，媽媽讓我選一個我最喜歡的陶瓷，我千挑萬選，終於選了一個彩虹條紋的陶瓷水杯。接下來，一位阿姨幫我拿來了做杯子用的材料，有一包陶泥和一杯水，然後這位阿姨耐心向我介紹了做陶泥的步驟，我還沒聽完就心急地做起來。先把陶泥弄溼，這樣陶泥就會慢慢變軟，變滑，接著那位阿姨幫我把陶泥變成一個杯子的形狀，然後教我把兩個大拇指鉤在一起，扶著泥杯，但是我做了三次都沒做好，我有點失望。這時，媽媽見我有點難過，輕輕地告訴我：做杯子沒有那麼簡單，需要耐心一步一步地做，心急吃不了熱豆腐，我覺得媽媽的話很有道理。接著我調整了心態，經過自己的琢磨，終於把杯子做好了，我開心極了！但是，阿姨說因為杯子還需要烤和上色，需要七天時間，我只做好了胚子。
回家的路上，媽媽告訴我：做任何事情都要一步一個腳印，千萬不能急於求成，我連忙點了點頭！