做糖人的作文相關作文20篇
做糖人的作文 篇1
國小三年級作文 ,319字在學校門口，在路邊，都有賣糖的，糖好吃又好看，所以小朋友們都很喜歡，可是你見過這樣種糖嗎？
第一種，糖人，糖人畫的很漂亮，口感甜甜的，深得小朋友們的喜愛。可是你見過這樣的糖人嗎？糖人其實不單單可以畫，還可以吹呢，今天上午我在去往黃山的高速公路上就見到了這樣一名藝人，她在吹糖人，在作品中有小蛇，小豬，小羊和小牛，都栩栩如生，我毫不猶豫的買了一個捧在手裡，半天都捨不得吃，最後塊化了，我才開始下嘴。
還有一種糖，叫麥芽糖這種糖的製作方法非常壯麗，麥芽糖是一種很黏的，很有彈力的，今天下午我就看見有一位老人在製作麥芽糖，麥芽糖被老人拉的像掛麵，老人的動作嫻熟，老成。麥芽糖的香味，更是讓我這個小吃貨流了一大碗口水。
原來糖的藝術也不少喲。
幫助家人做什麼的作文 篇2
國小三年級作文 ,2051字【篇一：我幫媽媽疊被子作文】
早上，我起來看見被子亂糟糟的，像一個鳥窩，我就決定把被子疊好。
我學著媽媽的樣子，把被子鋪平，對摺，再對摺，再把兩個角折起來。第一次疊得不好，我又疊了一次，第二次終於疊好了一條被子。後來我就很快地把全部的被子都疊好了。然後我把被子一條一條地放在一起，放在床上，它們像一個個豆腐塊，就像是我變魔術變出來的似的。
這時，我聽見了媽媽的腳步聲，我急忙地躲到陽臺上，把窗簾拉了起來。媽媽進來一看，奇怪地問：“這是誰疊的啊？”“當然是我啊！”我突然跳了出來，媽媽嚇了一跳說：“兒子，你真能幹呀！把被子疊得整整齊齊的。”
這時，我心裡美滋滋的，我決定每天都幫媽媽疊被子，做個勤勞又能幹的孩子。
【篇二：我幫爸爸媽媽做家務作文】
一天我在家看電視，我發現桌子上剩菜剩飯沒人收拾，碗也沒有刷，我想給爸爸媽媽一個驚喜，讓他們知道他們的兒子長大了。
我先把桌子裡的剩菜剩飯拿到洗碗池裡，然後再把一個個碗裡的剩菜剩飯倒掉，又把水龍頭開啟，把碗裡的菜沖洗掉，再倒洗潔精，最後把泡泡沖掉。不一會兒，桌子上的碗和筷子都洗好了，我想他們肯定會很開心的。
然後，我準備把像“狗窩”一樣的被子疊好。我先把一條被子疊好了，然後又照著疊好的被子把別的四條被子都疊好了，看著整齊的被子，我好有成就感！
媽媽回來後說：“這是誰收拾的碗，疊的被子？”“我！”我自豪地說。媽媽開心地說：“我的兒子長大了！”
【篇三：我幫媽媽做家務作文】
有一天，我看見媽媽正在做家務，忙進忙出的，十分辛苦，我也想為媽媽做點什麼。可是，我能幫媽媽做些什麼呢？對了，打掃衛生！
於是，我拿起一塊抹布就開始擦桌子，我彎下腰認認真真地把桌子擦得一塵不染。接下來我開始掃地，我把每個角落都掃得乾乾淨淨的。正在掃房間時，看見有很多垃圾，我拿起掃把，氣呼呼地說：“看我今天怎麼收拾你們！”於是，我拿起掃把，埋頭掃了起來，不一會兒，我就滿頭大汗，而可惡的垃圾也被我消滅了，統統裝進了垃圾袋，最後我把它們送進了垃圾桶。
今天雖然累，可是很開心。因為媽媽誇我是個勤勞的孩子，我的心裡比吃了蜜還甜。
【篇四：我幫媽媽做家務作文】
今天早上天氣晴朗，媽媽一早就出去工作了。
我在家裡寫作業，寫完作業我發現家裡亂糟糟的，不成樣子。我心想：“媽媽不在家，我可以幫媽媽做家務。”
我看見地板有些髒，我拿來了掃帚和畚斗，專心致志地掃了起來。掃好之後我把掃帚和畚斗放好，又走進了自己的房間，把書整理得井井有條。接著，我把枕頭、被子、衣服、席子都整理好了，我的房間頓時煥然一新。
我又來到了爸爸媽媽的房間，看見陽臺枯萎的小花，它們好像在說：“我們好渴！”我跑到洗手間用瓶子灌水，灌好水後又跑進房間開始澆水。花兒喝著水說：“謝謝你啊！”
我聽到敲門聲，原來是媽媽回來了，媽媽大吃一驚地說：“我們家怎麼一塵不染了？”“媽媽是我打掃的！”我自豪地說。媽媽說：“我的寶貝女兒長大了！”我心裡美滋滋的。
【篇五：我幫媽媽做家務作文】
今天，湛藍湛藍的天空像藍寶石。媽媽一大早去上班了，我做完了作業，看到家裡亂糟糟的，像個狗窩，我想：我可以幫媽媽做家務呀！給她一個大驚喜。
說幹就幹，我拿起掃把把每個房間的角落，仔仔細細地都打掃一遍，垃圾都堆成了小山。然後我把垃圾打包。我拿著垃圾匆匆地跑下樓，把垃圾像投籃一樣投進了垃圾桶裡，我跟它說：“再見了！”
我想，我還要幹什麼呢？我還是疊被子吧！於是，我幹了起來，先把被子鋪平，再把被子對摺，對摺再對摺，把它疊得像豆腐乾一樣。看著他們整整齊齊地擺在床上，我的心裡很有成就感，它們彷彿是排列整齊的士兵一樣給我敬禮呢！
媽媽一開啟門，頓時驚呆了，說：“我有沒有走錯呀！”我說：“沒走錯，這就是我乾的！”媽媽又驚訝又欣慰地說：“我的寶貝長大了。”我的心裡美滋滋的。
【篇六：我幫媽媽洗衣服作文】
星期六到了，天氣晴朗，萬里無雲。我和媽媽來到河邊洗衣服，我看見旁邊有些人在撈魚，我就跑過去抓魚了。
媽媽洗呀洗，累得滿頭大汗，我看見媽媽那辛苦的樣子，我就幫媽媽洗衣服了，媽媽很開心。
我先把衣服用水打溼，再用洗衣粉灑在衣服上，搓一搓，把衣服放進河裡，用清清的河水把它洗乾淨。我洗了一件又一件，可是有些衣服太厚了，我擰不幹，所以就叫媽媽來幫我，我們一起合作呢！最後我們把洗乾淨的衣服放進乾淨的桶裡面。
洗完了衣服，我們就提著桶高高興興地回家了，一路上媽媽還誇我真是一個勤勞的孩子，得到媽媽的表揚，我心裡真是美滋滋的。
感恩親人的作文 篇3
國小五年級作文 ,1784字【篇一：感恩親人】
翻開相簿，看著小時候的照片，發現小時候的我一直是短髮，現在回想起來我好像在五，六歲的時候才留長頭髮的。那是，上幼兒園，本來每天七點鐘以後才起床，可每天六點半就會被老媽從溫暖的被窩裡拉出來，放到冷冷的板凳上給我梳頭髮。
一開始，媽媽弄疼我了，我就會叫出來，可我一叫，媽媽就會說；“叫什麼！坐好了”不過後來我有了經驗，痛的時候發出“呲呲”的聲音。
我一直對媽媽梳頭的技術抱有懷疑的態度，終於有一天，我因為媽媽弄痛了我，所以我和媽媽吵了一架，第二天媽媽就沒給梳頭。可是倔強的我，明明不會梳，還挺著，不去求媽媽幫我梳，結果，梳一次，前面亂，解開頭繩重來，再來一次，後面沒綁緊，又重梳……
我坐在鏡子前哇哇大哭起來，媽媽看著我沒說一句話，只是默默的站在我身後給我梳頭髮，不一會，我的頭髮就被媽媽梳的利利索索。
日復一日，年復一年媽媽一次又一次的給我梳頭髮。
合上相簿，如今我已經長大了，也不用媽媽給我梳頭髮了，但我的頭髮始終是我和媽媽之間的感情連線，是它傳導著媽媽對我的愛。
【篇二：感恩母親】
母親，我一生中最重要的人，她教我做事，教我學習寫字。每天做好飯等我放學回家。
在我8歲的時候。每天放學回家後，我都習慣性的叫一聲‘媽，我回來了’。平時我不太注意媽媽，直到有一天，媽媽正在洗衣服，我突然發現媽媽的頭髮中有了幾絲白髮，在陽光下顯得格外耀眼，刺痛我的眼睛，刺痛到我的心裡，鼻子一時酸的想要流淚。
原來媽媽也會變老！時光在不經意間在媽媽髮絲上染白，歲月在匆匆流逝中刻在媽媽臉上皺紋。媽媽奉獻自己的青春換來我們健康的成長，在我們漸漸長大的時候媽媽卻變老了。
你還記得第一次上學時她們對你由衷的希望嗎？
你還記得每次生病她們焦頭爛額的樣子嗎？
你還記得第一次自己取得好成績時她們臉上的表情嗎？
你還記得第一次說謊她們批評你生氣的言辭嗎？
……
這些可能你都不記得，但是他們卻深深的記住在腦海裡。
你會忘記他們的生日，但是他們不會忘記你的生日。他們會忘記吃飯，但是絕對不會讓你不吃飯。這就是是我們偉大的父母，兩個一輩子都在為子女糟心的人。他們會變老，他們會有一天變得不再強壯，他們會有一天變得力不從心，所以我們要珍惜著份血濃於水的親情，感恩父母，懷著一顆感恩的心來對待他們。
那麼不如就從說一句話開始，那麼不如就從自己洗一次衣服開始，不如從刷一次碗開始，不如從掃一次地開始，或者你這些小事你根本不曾在意過，但是就是這些小事就會有神奇的魔力。
【篇三：感恩父母作文】
我看過一本書，書裡說；“母愛如水，父愛如山”，對這句話我深有體會，這句話讓我知道了，母親的愛，像泉水，灌溉著我的心田，父親的愛像一座大山，是那麼偉大，我感覺我很幸福，因為我有一份完整的愛。
我們要懂得報答父母的養育之恩，我們要珍惜父母對我們的愛。
父母對我們花了多少心血，多少汗水。父母卻毫無怨言。小時候，總把父母對自己的愛當作天經地義，因為我們不瞭解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，知道該怎樣報答父母，知道要照顧父母，孝敬父母，對父母回報。
【篇四：母愛無邊】
天黑了，死沉死沉的壓了下來，街上的人越來越少，雨卻也來越大。
這是我還小，只是無意中看到母親，在蒼茫中來接我了，看到雨水正往媽媽的臉上打，媽媽看到我後，連忙過來把雨衣給我穿上了，雨水卻溼透了她的外套。
回到家後，媽媽趕緊把我溼淋淋的外套脫下來，給我換上乾淨又舒服的衣服。在無意間看到媽媽額頭上歲月留下的痕跡多了幾道。
一陣風雨過後，似乎讓我看到“彩虹”，雖然那時以是滿天星斗，但是，我們晚飯還沒吃，媽媽又陷入了忙碌，飯好了，吃飯的時候，無意間發現了母親頭上又多了幾根銀絲。
母愛是偉大的，沒有人可以超越她。只是在無意間中發現了母親的極大變化。
【篇五：感恩父母】
都說“母愛是無私的，父愛是偉大的”。
每個人生下來就應該有一種情懷感恩，我們要感恩生命，感恩生活，感恩社會，更應該感恩父母。
父母，是他們讓我們來到了這個豐富多彩的世界，是他們毫無怨言的撫養我們長大，是他們在我們成功時，與我們一同歡樂一同高興。
每一天，我們都享受著父母對我們的關愛。起床時他們為我們做好了早餐。當我們與朋友一同歡樂時，也許父母正在心急的趕回家為我們做飯。
我們要記得父母為我們做的每件事，感恩父母，從現在開始，為他們做些什麼吧！
寫名人的作文 篇4
國小五年級作文 ,2724字【篇一：愛讀書的莫言】
諾貝爾文學獎是1901年設立的，至今已有113人獲得了這份榮譽。莫言於2012年成為首個獲得此獎的中國人。
莫言現在已經59歲了，他原名叫管漠業，從小就迷戀讀書，他對書的痴迷程度，用一般詞是形容不了的。他很小就會用新華字典查生字，讀小說，常常為了讀書而忘記放羊。有一次他正在看書，頭碰到了一個馬蜂窩，幾十只馬蜂蜇傷了他的臉，眼睛腫得只能睜開一條縫了，還堅持閱讀。為了找書看，莫言曾經幫人推磨換書來讀，我覺得莫言這種如飢似渴的讀書方式和不怕苦的精神讓人欽佩。
莫言讀書很有特點，他讀書入情入境，凡是他讀過的書，書中的人名全能記住。像歐陽山的《三家巷》，他讀這本書的時候只有六七歲，但正是他用心地讀，認真地讀，才會小小年紀便為少女區桃殉亡之處而傷感落淚。這種好的讀書習慣也在我讀書的道路上不斷提醒著我。
值得一提的是，莫言會“用耳朵去閱讀”，所謂“用耳朵去閱讀”其實是指聽書聽故事。莫言從小就練就了把看了的小說、電影、聽了的故事、趣事，向別人複述的本領，有時候忘記了一些地方，他就編一些進去，讓故事更生動，自己就成為了編故事的人。他讀的書越多，轉述越多，編的也就越來越好，越來越多，達到了一種“讀書破萬卷，開口如有神”的效果。我想這也是為他以後寫文章打下了重要的基礎吧！我也喜歡像莫言那樣，把看過的書和電影複述給爸媽聽，是不是也可以訓練出“開口如有神”的境界？
莫言從79年開始寫作，投稿，連續四年，都被退稿，可是他毫不氣餒，繼續堅持寫作，終於在1985年成功發表文章，從此，他走上了成功的道路。
莫言這個土生土長的中國人，如果沒有經歷過坎坷，沒有品嚐過人生的酸甜苦辣，是寫不出那麼感人的故事的；如果沒有紮實的文學功底，吃苦耐勞的精神，天馬行空的想象力，是不可能寫出那麼具有風格的作品。他的人生給了我極大的的啟示：讀書可以改變一個人的命運，在惡劣的環境，只要努力，堅持讀書，把握機遇，總有一片屬於你的藍天！
【篇二：東方“詩聖”—泰戈爾】
大家知道第一個獲得諾貝爾文學獎的東方作家是誰嗎？他就是被譽為“東方詩聖”的印度詩人—泰戈爾。
泰戈爾出生於印度的加爾各答，出身在印度名門。他祖父是德瓦勒凱那特親王，一生顯赫。他父親被贊稱為“大哲”，雖然廣交朋友，但堅持泰戈爾受到嚴格、正規的教育。從8歲到13歲，泰戈爾先後被送進過四所學校學習，但由於他厭惡學校裡刻板的填鴨式教育，只學了不到一年就輟學在家。他父親思想開朗，並不勉為其難，還請了加爾各答有名的教師到家裡為小泰戈爾授課。使他在童年時代廣泛地接觸了各種知識，為他日後的創作打下了堅定的文化基礎。
1878年秋天，泰戈爾遵從父命，去英國倫敦大學學習法律。雖然他並不喜歡法律，但卻給了他一個系統地瞭解西方尤其是英國文學和藝術的機會，這對泰戈爾畢業的創作有著重要的影響。1880年，19歲的泰戈爾回到印度成為職業作家。
泰戈爾在長達60年的創作生涯中，共寫了50部詩集，幾部中篇和長篇小說，100餘篇短篇小說，20多部劇本，此外還寫了大量有關文學、哲學、政治方面的論著，創作100餘幅畫，譜寫了很多歌曲。泰戈爾的作品反映了印度人民在帝國主義、封建制度雙重壓迫下要求改變自己命運的願望，描寫了他們反抗和鬥爭，充滿愛國主義精神。他的詩歌繼承了印度古典文學和中世紀孟加拉民間詩人抒情歌曲的優秀傳統，吸取了民歌和民謠的豐富營養，富有鮮明的民族特點，具有很高的藝術成就，深受人民喜愛。例如《讚歌》四首中的“信受、童心、母愛”的思想，獨具魅力的人格，贏得了無數中國讀者的敬仰。《吉檀迦利》獲得1912年諾貝爾文學獎。除此之外，著名的還有《飛鳥集》、《還債》等。我感覺到，要寫出那麼多人們喜愛的、著名的好作品，泰戈樂肯定是花了畢生的時間和精力，克服了許多困難和問題，才能完成的。我佩服泰戈爾那種努力和堅持的精神。
泰戈爾的名言也很多。我看過的有好些印象很深刻，也受益匪淺。如“如果錯過太陽你流了淚，那麼你也要錯過群星”。它告訴了我，不能因一次失敗而放棄，因為凡事不可能一帆風順；“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”它告訴了我，應該好好地利用自己的生命，多去做對國家、對人民有貢獻的事，即使是去世，人們也不會忘記自己的貢獻；“。月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。”它告訴了我，做人不能有自私感，要做默默無聞、無私奉獻，對祖國有貢獻的人；語文課剛學的名言：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默貢獻的陰影裡做葉的事業吧。”這句話告訴我，做主角，做名星固然精彩，但做幕後，配合主角做那些沒人喝彩的工作，可能更重要。
讓我們去讀泰戈爾的詩，在詩的意境中觸控東方詩聖的偉大的靈魂吧！
【篇三：諾貝爾文學獎獲得者—海明威作文】
海明威，美國作家，20世紀最著名的小說家之一。他的主要作品有《老人與海》、《太陽照常升起》、《七隻鉛筆》等等。他參加過三場戰爭，曾經經歷過墜機，受過重傷。但是海明威並沒有向命運屈服，無論環境多麼惡劣，他都堅持創作，堅持自己的文學夢想。終於在1954年，《老人與海》為海明威奪得了諾貝爾文學獎。可冷熱遺憾的是，1961年，由於疾病纏身，身心備受折磨，海明威把獵槍槍口塞進嘴裡，結束了自己傳奇的一生。
在海明威眾多的作品中，我目前只看過《老人與海》看了這本書，那精彩的情節和生動的人物深深觸動了我，使我的心久久不能平靜。書中那位擁有非凡毅力的老漁夫讓我懂得了做人不能向任何困難屈服，應該儘自己最大的努力與生活中的困難做不屈不撓的鬥爭。
書中的老漁夫所擁有的品質都使我非常羨慕，譬如說“毅力”，老漁夫一次又一次地想極限挑戰，用盡平生本事去戰勝它，即使失敗了也毫不氣餒。這都是我特別應該好好學習，好好反思的。我比較怕吃苦，在任何事情上（包括學習）只要有一點不順利，我都會唉聲嘆氣，不停地抱怨和退縮，現在想起自己的行為，真的很羞愧，所以我要學習老漁夫的精神！
“人生本來就是一種無止盡地追求，它的道路漫長、艱難，而且還充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。”這是海明威在《老人與海》這本書中的原話。這句話對我來說很有幫助，它讓我知道了不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，絕不退縮。我要感謝海明威，感謝這本書，感謝他讓我懂得了那麼多的道理，感謝他讓我知道自己的不足，及時改正了自己缺點，使我成為一個對社會有用的人。
任何事情都要勇於嘗試，不管失敗與否，都要去追尋自己的理想，只有這樣才能實現自己的理想，才能獲得成功，收穫快樂的果實。我認為海明威先生就是用這樣的精神來寫作的。
寫殘疾人的作文 篇5
寫殘疾人的作文 ,4076字【篇一：折翼天使亦是天使】
說起漂亮的天使，人人都喜歡，可其中折了翼的天使卻沒那麼受人青睞。
一個週末，我約了朋友去逛街，一看，馬上就要到我們約定的時間了，我趕緊加快腳步，埋頭前進，差點撞上了前面的一位年青人。我趕緊道歉：“對不起！對不起！”他連忙應聲接道：“沒關係！是我走得太慢擋你的道了！”我因好奇忍不住看看他，只見他面容姣好，可惜拄著柺杖，腳好像有些跛，走得很吃力。我內心微微一顫，好像有些異樣的東西在充斥著我。
不一會兒，只見他拄著盲杖繼續搖搖晃晃地趕起路來，只是比剛才走得稍快些，好像在避免剛才的“過錯”再次發生。看到這一幕，我很懊悔剛剛為什麼不好好走路。為了彌補我的過失，我決定緊隨其後，暗中幫他。走著走著，只見他用盲杖敲來敲去，不知在找些什麼，最後碰到了一張油漆未乾的長椅上,用盲杖確認了一下這個物體，才慢慢向前走去。我趕緊停下了腳步。有些人也停下了。可他們當中沒有一個人去提醒他，有的甚至在笑。我的心裡很不是滋味，就在他快走到長椅前，我趕緊拉住他，開口道：“叔叔，這張椅子油漆未乾，旁邊……還有一張。”叔叔大概是沒有料到會有人理他，愣了愣，順著聲音用那雙茫然的眼睛看著我，走到一旁坐下了。
那一刻，我覺得天更藍了。
折翼天使亦是天使，需要有人去幫助無法在天空翱翔的他們，但願你我都是其中一員。
【篇二：請抓緊我的手】
殘疾人是這個世界中特殊的人群。他們多由先天性或者意外造成的身體區域性或全身的殘疾，給他們的終身造成不便！有時候，對於我們正常人來說，一個非常簡單的動作就能完成的事。對於他們，卻非常困難！他們需要我們伸出援助之手！
曾經有一件記憶深刻的事。那時候我才讀三年級，剛開始在學校搭食，因為床位比較緊張，我只能和比我低一年級的學生一起睡午覺。第一天，我剛睡到上床，突然，一陣聲音引起了我的注意。我往梯子下一看，原來是一個比我小一點的女孩正在吃力地往上爬，右手好像抓不穩梯子，我正在奇怪那個女孩為什麼那吃力呢？我的視線突然定住了：那個女孩子的右手手指竟然只有同齡人手指的大概十分之一長！我心想：怪不得她那麼吃力！突然，我發現其他人對她這一行為彷彿視若無睹，我的善良之心瞬間爆發了！我趕緊把我的右手伸向了那個女孩的右手，微笑著對她說：“請抓緊我的手！”她抬頭看了我一眼，眼中包含著感激，然後按照我說的抓緊我的手，我又用左手抓好了她的右手，用力一拉，一下就把她拉上了床。女孩感激地對我說：“謝謝你，姐姐！如果不是你，我不知道還要爬多久才能上來呢。”“不用客氣！”我看著她的手，忍不住小聲問她：“為什麼你的手長成這樣呢？”她那明亮的目光立刻黯淡了下來，嘆了一口氣，無奈地說：“我這是先天性的，治不好！”我同情地看了她一眼說：“原來是這樣！好了，快睡覺吧！”
現在，她已經上五年級了，雖然右手殘疾，但是她的學習成績很好。有一回，我上完美術課遇見她，她跟我聊起那次我幫她的事。她說的有一句話令我至今不能忘懷：“如果不是你幫我，我就認為這個世界上沒有善良的人了！”我沒想到，我的一個動作一句話，竟然給她帶來那麼大的影響。於是，我對她說：“世界上還有許多善良的人，他們無處不在！”
我希望大家共同行動起來，幫助我們周圍需要幫助的人。就像著名歌手韋唯唱的那首《愛的奉獻》那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”
【篇三：藍天下的夢想作文】
每個人都有追逐夢想的權利，可我們身邊有一群折了翼的天使，他們無法追逐自己的夢想，無法為自己的夢想而奔跑，他們是我們身邊的殘疾人，他們是世界上的不幸兒，他們也為夢想而努力過，他們希望他們自己能像我們正常人一樣，能在藍天下隨夢想奔跑。
有一天，我來到了一家孤兒院來參觀，當我走到一名殘疾兒童前，那是一名七歲的小女孩，聽孤兒院照顧她的那名阿姨說，她是在一條街道撿到的，她從小就沒有手，可她希望她自己能學習寫字，可她沒有手，又怎麼寫字呢？我輕輕走過了她的身邊，看見她潔白的面孔上有著一雙水靈靈的大眼睛，唯一的缺點就是沒有手，我伸出手輕輕拍了她的肩膀，說：“別傷心，不如姐姐來教你寫字吧！”她抬起頭，眼裡沒有一點兒驚喜，淡淡地說：“我是個沒有手的孤兒，你將如何教我寫字？”我微笑地看著她：“雖然你是個沒手的孤兒，但你有腳，也有夢想，相信你自己一定可以成功，好嗎？”她聽後，重重地點了點頭，說：“姐姐，謝謝你給了希望我，終有一天，我會完成自己的夢想。”從那天我就離開了孤兒院，我再也沒有見過那名女孩，但我相信，她一定可以完成自己藍天下的夢想。
藍天下的白雲就猶如是我們全部人的夢想，我們個個都希望能在藍天下飛翔，藍天下奔跑，可藍天下總有幾朵白雲無法消滅，他們就是殘疾人的夢想，他們希望自己能像正常人一樣奔跑起來追逐夢想。
我們希望廣大人民來一起幫助殘疾人完成他們的夢想，讓我們與折翼天使一起在藍天下飛翔，共同完成藍天下的中國夢！
讓我們為了殘疾人實現在藍天下奔跑，藍天下飛翔的夢想而做出努力吧！
【篇四：花落知多少】
“嗚嗚……”熟悉又刺耳的笛音再次從樓上傳出，為靜謐的夜增添了幾分悲涼的點綴。“啊！”我扯過被子矇住頭，卻抵不住“魔音”的侵襲。
笛聲源於樓上一個小男孩口中，我每天都要詛咒男孩幾十遍，以解怨氣。直到，那天……我嘀咕著去給老媽買東西，一轉頭，卻不經意看見了一個坐在輪椅上的男孩。是那個吹笛子的！我一驚。只見男孩母親在輪椅後推著，不時還往前看看男孩的神情。
我猶如晴天霹靂般震驚了：男孩竟是一個盲聾人！原來他的笛聲如此刺耳是因為他根本就不知道自己在吹奏什麼！小男孩成為盲聾人後為什麼還能如此堅強？
從此以後，我不再感覺那笛聲刺耳了，反而在心裡默默稱讚男孩。懷著滿心的敬意，我時常會到男孩家串門，儘自己的能力幫助著小男孩，讓他感受到世界的奇妙和有趣，讓他感受到生活的美好和快樂，讓他感受到友情的真摯和溫暖。
多次的交往拉近了我們的距離，但語言溝通上的障礙始終是一個棘手的問題。起初時，我只能通過男孩母親脣語的轉達才能使男孩大略領會我言語的意思，十分麻煩。後來，我們一家人找遍了大半個城市，為小男孩選購了一臺合適的助聽器，有著自動識別語言的功能，可以令小男孩無距離地與外人溝通，我們也終於可以“開啟天窗說亮話”了！
面對命運的不公，小男孩沒有自暴自棄，而是以樂觀積極的態度面對生活，勇敢戰勝生活的挑戰。他那堅強的意志，就像一面鏡子，折射出社會人心的善與美；就像一盞明燈，激勵著我勇敢前行；就像一道陽光，驅走了黑暗與寒冷，讓世界洋溢著溫暖與光明！
【篇五：我們共同飛翔】
在小區門口，有一個自行車修理攤。攤主已經六十高齡了。他，黝黑的面板，矮小的個子，最令人不能相信的是；他竟然是一個耳聾的殘疾人！小區的老老少少看見他都會親切地和他打招呼。他雖然耳朵有問題，但他修車技術精湛，而且價錢也便宜。誰家的自行車壞了，第一時間想到的就是他。
他童叟無欺，有時孩子們的自行車壞了或皮球沒氣了，他會免費為他們作出服務。記得有一次，我天天玩的小皮球沒氣了，便跑到他的修車攤去。我輕輕的拍了一下他的肩膀，指一下我的皮球。他就知道我的皮球沒氣了，然後點點頭，戴起老花鏡，去給皮球打氣。打完氣後，他看見我那高興樣，他也咧開嘴笑起來。
但畢竟聾人還是有不方便的時候。有一次夜深人靜的時候，一個賊頭賊腦的小偷，歪打正著，撬開了他家的門，由於耳聾他沒聽見，幸好一個隔壁鄰居出來吸菸，發現了小偷，立刻把他按住，叫其他人趕緊報警。幸好他出來的及時，才避免了這個“不速之客”。
殘疾人，他們默默地為社會、為人民做著力所能及的貢獻，但他們有客觀存在的身體因素給生活帶來不便，因此我希望全世界上的人們都來幫助殘疾人，尊重殘疾人，讓社會更融洽、和諧。
【篇六：神奇的愛】
究竟什麼是愛？誰能告訴我？
我就讀的幼兒園隔壁有一家孤兒院。因此，我們幼兒園裡也有一兩個孤兒就讀。由於他們大都是因為一些生理問題而被拋棄的，所以我們有些同學難免會歧視他們。
一次，我發燒了。在家休息的時候，提前把老師沒佈置的作業寫了。回校後，老師讓我們做這項作業，我對老師說：“我已經寫完了。”“那就去教他吧。”老師正在教一個女孩寫字，頭也不抬地說。
我順著她指的方向望去，哦，原來是其中一個孤兒院的孤兒，他是個男孩，
可能是因為弱智或智商的原因被親生父母遺棄了。我邁著沉重的步伐無奈地向他走去。輕輕地握住他的手，開始寫“午”字。他真的很“笨”，我“不厭其煩”地教了無數遍，他的字還是歪歪扭扭，而且還經常寫錯。時間一分一秒地過去了，
他還是這樣，眼看快要下課了，我終於忍無可忍了，憤怒地去叫老師幫忙。老師停下來，一臉黑線。看著她鐵青的臉，我頓時嚇呆了，不知所措。不過，老師一聲不吭，靜靜地向他走去，手把手教他寫字，非常耐心。而他則非常認真地學著，和剛才判若兩人。不一會兒，他就學得差不多了，起碼不會寫那麼多錯別字。我回到座位，呆呆地思考……
這件事極大地震撼了我的心靈。為什麼老師能把他教會，而我卻不能？很長的一段時間，我都在思考這個問題。一次，我在《故事會》裡看到了一件事，終於解開了我的疑問。
這個故事叫《高大娘的黃昏戀》。它講了這樣一件事：患有老年痴呆症的高大娘和高大爺一起住進了養老院。隨著高大娘的老年痴呆症越來越嚴重，竟連老伴高大爺也忘了，還和另一位鄭大爺好上了。幸好，無意之中，高大娘終於記起了一切。原來多年前，高大娘給高大爺做了幾雙鞋墊，最近，她把鞋墊給鄭大爺試穿，沒想到鄭大爺的腳根本對不上鞋墊，後來讓高大爺一試，真相才水落石出。
細細品完這個故事，我有諸多疑問：高大娘明明患有老年痴呆症，而且隨著時間的推移愈發嚴重，還能記起高大爺？為什麼她沒有做過任何治療，僅憑几雙鞋墊就記起了高大爺？為什麼？又過了一段時間，我終於找出了答案：愛，天地下所有殘疾人如果都能收到他人的關愛。那世間就不會再有殘疾人，儘管他們肉體上是殘疾的，可他們精神上是健全的。正是愛，喚醒了高大娘塵封的記憶，也讓老師能教會那個孤兒，儘管我們現在天各一方，但愛，永遠在緊緊地系一起……
寫學校裡的人的作文 篇6
國二作文 ,1076字我們學校的生活豐富多彩，每天都有許許多多新鮮的故事異彩紛呈。
愛做表率的校長
剛剛步入八年級的我們，懷著愉悅的心情迎來一位愛做表率的校長。
每天，他比我們起床還早，等到我們匆匆忙忙進入教室坐下讀書時，他已經“巡邏”了所有的班級。操場上，他會邁著有節律的步伐，擺動雙臂，帶著各班同學大聲呼口號。三餐飯後，無論我們吃飯速度多快，從餐廳出來時都能看見他佇立在教學樓前催促我們的身影。
記得在一次隆重的升旗儀式上。張主任在安排工作，校長則站在一旁，炯炯有神的目光注視著我們。一會兒，他朝東邊走了幾步。我們都有點兒緊張，趕緊站得更規矩。誰知道，他走到那個綠色垃圾桶旁停下了。他彎下腰，伸出一隻結實有力的大手，很自然地把地上的幾個紙屑撿起來，順手丟進垃圾桶。站起身眼睛就看向我們，他似乎完全不在乎我們眾目睽睽的注視。其實，這樣的事兒我們已經見怪不怪，他每天都是這樣以身作則的給我們作著表率。
正因為有這樣一位愛做表率的校長，我們學校才如此美好。
敬業負責的老師
語文老師，文采飛揚，妙語連珠，天天和我們生活在同一個頻道上。數學老師，數字精英，天天見縫插針搶時間，領著我們在數學王國遨遊。英語老師可愛溫柔，頭髮捲曲、鼻樑高高、大大的眼睛和流利標準的英語都讓我們無限愛戴。歷史老師就像一部百科全書，講臺上一站，一口氣就能講述半個世紀的歷史故事……
淵博智慧的老師們給我們原本枯燥的生活增添許多生氣。在所有老師中，我最喜歡物理老師。剛開始，我對這門學科並不在意。中考成績揭曉後，我的名次有所下降。分析原因，才知道都是物理惹的禍。“亡羊補牢，為時不晚”，我在物理老師的耐心講解下，漸漸產生一種“柳暗花明”的感覺。剛剛有所進步的我得知物理老師生病住院的訊息曾經黯然傷神好長時間。值得慶幸的是，兩個月後老師重新回來了。我們知道她以前帶病堅持給我們講課，我們很感動。現在我們更珍惜每一節物理課。
我們喜歡每一個老師。感謝他們，為了我們的進步付出他們所有的青春和歲月。
團結友愛的同學
“哎，這道數學題真難！”並不擅長數學的我，又遇到難題了。
正在我鬱悶之際，一個甜美聲音傳來：“這道題我會，我給你講。”原來是同桌，她朝我身邊湊湊，拿起演草本，開始分析題意。一陣“脣槍舌劍”之後，見我還是似懂非懂，她又耐心給我講第二遍第三遍，直到我完全理解才罷休。
那一次體育課，我不小心跑壞一隻鞋子。正擔心自己沒有儲備時，同寢室的朋友已經把她雪白的運動鞋送到我的手中……
我為這些真誠友好的同學感到驕傲和滿足。
我是住宿生，一週有五天完全住校的生活。因為學校有這些人的陪伴，我一直都覺得好幸福。
寫一個人的作文 篇7
國小六年級作文 ,559字粉店老闆娘
我經常在一家叫“樂呵呵黃記玉米汁”的飯店裡吃早餐。上一次，我想會不會是她工作太忙，沒時間整理。不過，她能體現出她善良而美麗的品質這就夠了。
這個老闆娘姓王名娟，性格很開朗，很溫柔。每一次有顧客來店裡，她都熱情地他們。她常穿一件黑色夾克衫，外面繫著一條圍腰，她的頭髮很亂。
前天，我再次到了“樂呵呵黃記玉米汁”吃東西。往常，我進店時，她都笑眯眯地問我：“今天要吃什麼呀？”可這次我進去時，她沒有笑眯眯地問我。而她的表情很沉重，有一種傷心的感覺。我進來了半天，她才開口問我：“你要吃什麼？”
我點了餐以後，我習慣去位子上坐。因為顧客點好的東西弄好了以後，她都要端到你的餐桌上，給你從桌子上拿一雙筷子遞給你。再去接待其他顧客。
這時，我的粉煮好了，可她沒有給我端過來，而是在服務檯那邊叫：“剛剛誰點的紅燒肉粉，過來拿。”包括我在內，所有在座的顧客都一直看著她。我想：“咦，這個性格開朗的阿姨今天是怎麼啦？”
後來，我才知道，原來這個阿姨的外婆前幾天去世了。她媽媽今天才把這件事情告訴她。她覺得自己為了經營這個店，連自己的外婆都沒有照料好，甚至自己的外婆去世前自己都沒能看上最後一眼。她本來那天不想開店的，她老公不斷地勸導她，她這才開門經營了。
我這才恍然大悟，並在心裡對著老闆娘說：“節哀順變，只是不要太憂傷。”
關於外星人的作文 篇8
國二作文 ,954字對於地球人來說外星人這個詞再熟悉不過了，在這裡，我想跟大家談談我對外星人的看法。
首先，談談它的來歷。外星人，顧名思義，其他星球的人類。但我覺得，它也未必是人類。它可能跟地球上的生物一樣，有模有樣的，但它也有可能是隱形的，或者是一種什麼微小的生物，亦或是跟機器一樣的高階玩意兒……它可能住在人類無法生存的星球上，可能住在宇宙中的另一個地球上，也有可能它就住在地球的地心裡……它也許真的存在在世界的某個角落裡，偷偷地看著我們地球上它們早已安排好的事，但它們也許並不存在，只是人們幻想出來的罷了……我認為，一切皆有可能。
再來說說它們存在的證據。在《意林》這本書中，有一篇關於秦始皇接見外星人的文章：秦始皇陵中，有一把被數噸中的巨石壓彎在下的古劍，當考古學家門把巨石挪走後，這把古劍又奇蹟般的伸直了，這說明什麼？要麼是因為寶劍本身質量好，要麼就是秦始皇使用了一種材料對寶劍做了什麼措施。第一個原因顯然不可能，到今天，還沒有發現哪種鋼鐵冶煉的劍質量可以這麼好，史書上也從未記載過。那麼就來分析一下第二個原因，同上，史書上也從未記載過有什麼東西可以讓物體質量變得如此驚人。到這裡，我們來幻想一下不現實的原因，秦始皇接見了外星人，是外星人給他一把質量這麼好的寶劍，或者是外星人教給他怎麼造好的劍。總之，秦始皇接見了外星人，那麼外星人是存在的。當然，這件事也不能完全證明外星人的存在。讓我們把眼光拉回現實。，談談霍金吧。數學黃老師曾經給我們講過，霍金是一個聰明的人，但由於他太聰明瞭，外星人害怕霍金會搗亂他們的好事，就把他弄個全身癱瘓。當然這也是說著玩，也不是沒有可能的吧？我覺得，霍金的確很聰明，所以他告誡人類最好不要去尋找外星人，免得它們毀滅了人類或者給人類帶來災難。既然霍金這麼聰明的人都告訴我們不要去探尋外星人，說明他還是肯定了外星人的存在，那麼外星人可能就是存在著的，如果他有自己獨立的思維，不從眾的話。
我相信外星人是存在的，但我並不想探尋它們，不是我怕它們給我們帶來災難，也不是因為我怕它們，更不是因為我沒有理想沒有目標。我是覺著吧，人活在這世上真的沒幾年，如果我開始了探索外星人的程序，那麼就很可能在我死後有更多的人想要探尋它們，這是一個漫長的過程。也許根本不會有結局，這會耽誤大家去探索更多有意義的事！
描寫一個人的作文 篇9
國小六年級作文 ,869字“朱少”
七年級八班藏龍臥虎，英雄豪傑匯聚。和藹可親的“飛老”，舉止優雅的“黎小姐”，一身文藝範兒的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。
聽到“朱少”倆字兒，有些人腦海中立馬就浮現一個個公子哥的形象。千萬打住，這“朱少”可不是什麼公子哥，他可是我們個個骨骼精奇的八班的數學老師兼班主任！為啥給他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我們的數學老師是1991年的，頂多也就二十六七歲，再加上他那一身的文藝氣息，這不是“朱少”的氣質，是什麼？第二，“朱少”平常最愛穿的衣服就是白襯衫加黑褲子，在講臺上一絲不苟地教書的他，少爺氣息撲面而來。第三，“朱少”無論是在課堂上，還是在私下，整個人的舉手投足間，就倆字兒—優雅！大家現在應該明白“朱少”的由來了吧！
八班，一個嚴重“搞事情”的班級，就這一點來說，真想對“朱少”說：“您真不容易！”而我覺得，“朱少”的眼睛才是他制勝的法寶之一啊！毫不誇張，“朱少”的眼睛佔他臉部總面積的三分之一，常人是絕對不敢與他對視的！所以，我們班那些做了壞事的同學們，在“朱少”面前絕不敢說一個謊！而我們這些所謂的好學生，就很好奇一點，老師，您的眼睛咋那麼大呢？老師的回答是：“遺傳！”呵呵，我竟無言以對！
要說我們八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在數學課上，“朱少”用認真而又不失生動地講課方式，使我們個個投入其中。“朱少”的標籤，一向是思維縝密，認真細心，想必這是每個數學老師都應該有的吧！但身為老師的“朱少”，他則想把這些標籤，傳授給我們這些學生。“朱少”還特別喜歡打籃球，那球服一穿，那“朱少”立馬就變得英姿颯爽起來！
不過，“朱少”也確實不容易，他教著幾個班的數學，更何況，他還是我們八班的班主任，這真是讓我佩服！我們八班這些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑著面對！
“朱少”，您為八班付出的是，汗水打溼的襯衫；您為八班付出的是，用溫柔的語氣罰寫檢討書；您為八班付出的是，您那大長腿的來回匆忙。在這裡，感謝您朱老師！您永遠是我們八班上課認真、思維縝密的朱老師，也是我們心中可愛幽默的“朱少”！
描寫一個人的作文 篇10
國小三年級作文 ,553字樂子傳
“傳”這個字，一般是用於英雄人物或一些大人物，但現在我把這個放在了平常人的身上，說明他是一個有特長的人。
樂子是一個大胖子，頭比足球還大，滿臉橫肉，身體有四五個籃球那麼大，再加上兩隻“大象腳”，足足有120斤。
他的特長是逗人開心，說話十分幽默，他所到之處必定是一片歡笑。我和他是一對好朋友，跟他走在一塊兒，總是被逗得哈哈大笑，這日子別提有多高興。
有一天我們正在學校吃飯，我是他的同桌，他扭頭對我說：“正所謂民以食為天，我們一定要為中華之崛起而吃飯，我們一定會把學校吃窮的！”說完，便轉頭回去吃飯，一連吃了三碗。
吃完他又和我說：“在上課時，我們為IQ而奮鬥，在吃飯時我們為脂肪而戰，對否？”起初我憋住了笑，再聽他這一逗，連飯也吃不下了，捂著肚子哈哈大笑，他卻渾然不覺，依然津津有味地吃著飯。
體育課上，樂子也做出了一些搞笑的事。在之前，我已經和大家說了他的體重，體育課是他的“一大天敵”。一次跑步訓練中，他說了一句話：“我如果不是倒數第一，中午就只吃一碗飯。”結果，他跑了倒數第二，中午果然只吃了一碗。在下午的時候，他傷心地說：“我一定瘦了60斤，好餓啊！”放學過後，他便迫不及待地衝向了零食店，一把撕開袋子，抓起一把零食塞進嘴巴，眉開眼笑地吃起來。
這就是樂子的故事，一個大吃貨，一個搞笑王。
寫人的作文 篇11
寫人作文 ,750字進入初中的第一天，我就結交了一位好朋友—沈哲楷。
記得那天下午上完三節課後，我餓得前胸貼後背。“咕嚕嚕”我的肚子唱起了“空城計”。看著同學們津津有味地啃著自帶麵包、餅乾等，我饞得口水都快流出來了。我一邊埋怨自己沒帶點心，一邊用手捂著肚子趴在桌上。
突然，我的背被人拍了一下。我猛然抬頭，只見一個戴著黑框眼鏡，身材高挑的男生手裡拿著一袋巧克力豆，微笑著對我說：“巧克力豆你要不要？”我愣了一下，心想：我連他名字都叫不出，怎麼好意思吃他的東西呢？於是，我搖了搖頭，婉言謝絕了。“我看你趴在桌子上，一定是肚子餓了。來，吃點墊墊飢。”說罷，他便倒出一粒巧克力豆塞入我的嘴裡。那顆巧克力豆頓時化為一股暖流，湧入我的心頭。“謝謝你！”我連忙道謝。“不用謝！”他邊說邊往我手裡倒了一大把巧克力豆。我感動得眼淚在眼框中打轉。我覺得手裡五顏六色的豆子分外的耀眼，分外的甜。沈哲楷真不愧相知在急難！
古人去：“君子與君子以同道為朋。沈哲楷不僅幫助過我，還跟我有著相同的興趣。我喜歡自己編輯紙上游戲，在小學裡編過蛇爬梯、大富翁、火柴人大戰等遊戲。課餘閒暇時，我又“重操舊業”，在紙上塗塗畫畫起來。有一天，我正趴在桌上設計著我的遊戲。“嘿！”不知什麼時候，小沈站在了我的身邊。他手裡拿著一本本子和一支筆，說：“你要不要加入我的遊戲？”“好……啊。”我有些意外，“能讓我看一下嗎？”“嗯。”我看了看他的遊戲設計稿，驚奇地發現他畫的小人、炮等與我的極其相似，足以以假亂真。“小沈，我以前也經常設計遊戲，要不……一起合作吧。”“好啊，反正是朋友，就一起合作吧。”說著，我們開始合作設計起了第一個遊戲。我倆友誼更深了。
這就是我最好的朋在—沈哲楷，一個樂於助人，與我志同道合的人。（公眾號：我們555666）
寫聰明人的作文 篇12
國小五年級作文 ,636字在我的身邊，有一些人，雖然是出大力幹體力活的人，但是他們卻很聰明。
現在社群正進行地下管路改造工程，需要挖掘水泥路面，挖掘機挖不動，於是工人們就把挖掘機上的剷鬥換成電鑽，先在地上打幾個洞，然後一點一點的挖。我以前見過挖掘機挖水泥地，把鏟頭舉起來，然後一下子砸下去，“轟”的一聲，地的表面只是稍微裂開，並沒有砸開。這就是使用電鑽和沒電鑽的區別，也是聰明人想出的辦法。
地下管道因為年久失修，所以需要更換新的。然而，一個管子非常重，在沒挖路之前，都是大吊車吊來的。現在，地面已經被挖的不成樣子，吊車自然也就沒法開進來了，只有挖掘機還可以。工人們都在想辦法，一次又一次的說怎麼辦，不知是哪個人說的：“用挖掘機吊起來。”於是，他們用繩子把挖掘機系起來，再用另一頭把管子接起來。
一根大管子的重量遠遠超過了挖掘機的重量，所以挖掘機吊不起來。如果吊的話，後邊的輪子會壓起來，很危險，容易翻車。沒辦法，只能拖了。挖掘機的強項就是可以在沙地行駛，所以，毫不費力的就把管子拖到了應該到的地方去。
地面挖完後，主要就是靠工人在下面幹活了，所以有一些太小或太細的管子就用不著挖掘機了。於是，工人們一起把管子放在兩輛小獨輪車上，前一輛在前面拉，後一輛在後面推，同心協力的就把管子運送到了目的地。
別看這些出大力幹活的工人沒文化，只能幹苦力活，但是他們很有頭腦，做事以前都會想想後果，應該怎麼去做。
我們要學習這些人，因為他們愛動腦，愛思考。這就是我身邊的聰明人，雖然他們很平凡，但是他們很有頭腦。
寫人的作文 篇13
國小四年級作文 ,1684字【篇一：寫人的作文】
樂子硯
他是個“樂天派”，下巴上掛著一塊肥嘟嘟的肉，眼睛下長顆黑痣，看起來就像個壞人。看他現在，正打著大大的哈欠，好像寫作文這件事太燒腦子，使得他都困了呢！瞧，他還左顧右盼地看同桌的作文，想捕捉一些好詞好句來摘抄。哎，寫作文實在太累了，不找點樂子不行啊！這不，老師一走開，他又笑嘻嘻地開始做鬼臉，逗得我們都忍不住笑了起來。
過了十幾分鍾後，這位“樂天派”哥哥似乎有了靈感，不停地在作文簿上寫，不知道他在寫誰呢。喲！寫著寫著，竟然還跳起眉毛舞來了。一會擦，一會寫，一會伸懶腰，一會偷看同學的作文，還要抽空抹鼻子，但這些動作都比不上他手中轉動的鉛筆更忙。天花板上有文字嗎？當然沒有。但也許對這位同學來說，天花板是能給他靈感的，不然他老是翻著白眼瞄天花板幹嘛呢。
他還趁我們不注意時，轉過頭來瞪我們一下，眼角帶著一抹邪氣，似乎在威脅我們：你們寫我？哼！等著瞧，等會兒我就把你們寫成“肉包子”！
寫啊寫啊寫，他寫好了，真是不可思議！連我都沒寫好，他這麼三心兩意的怎麼可能寫好呢？看來他還是挺聰明的嘛！
【篇二：寫人的作文】
翁源謙
他是個小胖子，表情十分搞笑。瞧，又是一副笑嘻嘻的表情。剛剛，他一隻手託著腦袋，一隻手無趣地轉著筆，因為坐姿不端正，都被老師點名了。現在，他悄悄地注視自己的描寫物件，閉上嘴巴，目不轉睛地瞪著自己的作文字，活像一條嘟著嘴的小金魚。你看，這個不長記性的小胖子，一會兒又轉起他的筆來，一圈，兩圈，三圈………看得人眼花繚亂。
不久，他終於寫了幾個字，可眼睛癢癢了，就去瞄一眼旁邊同學的本子。他先是無意識地看，接著眼睛睜得越來越大、越來越大，顯然十分驚訝，肯定是因為旁邊的同學一下子寫了那麼多，讓他很奇怪吧。過了一會兒我再去觀察他，他正在和對面的同學玩鉛筆盒：對面同學把他的鉛筆盒合上，他憤怒地一下子開啟；同學又合上，他又開啟……這個無聊的遊戲僵持了很久，最後，他沒辦法了，只能把鉛筆盒拿到自己手邊。唉！好一個小頑童，還趁老師不注意時，伸了個懶腰，看到老師要轉過頭來，就飛快地裝出認真的表情，好像在思考。無聊了，又轉動手中的筆，接著，朝我這個方向看過來，我也瞄他一眼，正好看到他下巴上有兩個黑點點，可能是被筆頭弄髒的。我使勁憋著笑，憋得肚子都疼了。
【篇三：寫人的作文】
胡哲銘
我要寫的這個人非常調皮。大眼睛，大鼻子，一張愛說話的嘴巴老是停不下來。開始寫作文了，他寫好題目，開始冥思苦想。一會兒看看別人怎麼寫的，大概在看別人是否跟自己寫同一個人；一會兒看看對面的我，好像在用眼神提醒我不要寫他。他一邊轉筆，一邊拿出橡皮，寫了一些，又擦掉幾個字，看來不是很滿意。現在他又開始認真寫作文了，可堅持不了幾分鐘又開始東張西望，像一個囚犯在想辦法逃脫。他壓低聲音跟旁邊的人說話，一會兒又緊皺眉頭。他的動作很有規律，總體來說是這樣的：先是想，再是寫，然後東張西望，接著趁老師不注意說說笑笑，最後又開始寫。這神態，真像一個記賬的人。
有時候他好像要查字典，呆呆地看字典上被亂畫的圖畫，過了好久才翻動字典，一會兒往前翻，一會兒往後翻，倒像是在檢查作業。他跟同學說了幾句，微微一笑，轉眼又盯著自己的作文簿目瞪口呆，開始數寫了幾個字。大概字數夠了，他就開開心心地到老師那裡排隊批作文去了。老師批到他時，他板著臉裝出嚴肅的樣子。真是一個怪人啊！
【篇四：寫人的作文】
林宸羽
他今天沒戴眼鏡，就更像“大頭兒子”了。頭髮短短的，下巴上不知怎麼還有一塊血痕。他抬起頭來東張西望，好像在尋找什麼。一會兒用力握著筆，匆匆寫下幾個字，又抬起頭來觀察他要描寫的同學。有時候，他會轉過頭對著我傻笑，露出兩顆大門牙，這時候的他，簡直就是一隻松鼠。
老師盯住了他，看得出來他很慌，馬上低下頭開始寫字。他嚴肅地低下頭時，又活像一隻白眼狼，儘管他沒有看著我，還是讓我不由自主地打了個哆嗦。現在，他開始專心摸鼻子了，還把食指伸進鼻孔摳鼻屎。啊！他又換動作了。你看，他鼓起了嘴巴，像是我們家以前養過的小金魚：鼓著腮幫子，瞪著眼珠子。裝了沒多久，又開始玩起了字典，真是一點都不專心。
安慰人的作文 篇14
國小四年級作文 ,555字翟彥吉捱罵了，很恐怖！
事情是這樣的：上課之前，大家還有說有笑，其樂融融。可是一上課，老師突然變了臉，冷冷地問：“翟彥吉，你的作業怎麼沒有交啊？”翟彥吉膽怯地說：“上節課的筆記我沒有記，所以……”“課堂筆記沒有抄？”噩夢開始了。老師的臉瞬間變成被煮熟的龍蝦，彷彿頭上都在冒著煙。仇老師開始他的“獅吼功”，手指也像一杆機關槍一樣指著翟彥吉，老師順帶地環視了教室，我們嚇得大氣都不敢出……
此刻的翟彥吉垂頭喪氣地站在那裡，我想此刻，他該是淚流滿面了吧！
下課時候，同學們看著翟彥吉愁容滿面的樣子，都很同情他，我走到他的面前，準備勸勸他，可是當我真正站在他面前的時候，自己竟然變得十分尷尬，一時間竟然不知道該說些什麼了，想了很久，我只得和他說：“翟彥吉，你這次課堂筆記沒有抄寫，下次補齊不就行了嗎？你待會去向老師道個歉，老師還會像以前一樣喜歡你的！”我近乎背書式的將自己話講完以後，竟然發現翟彥吉無動於衷，看來我的勸慰失敗了！
緊接著，謝思涵走到了翟彥吉面前。兩人剛剛四目相對，謝思涵一語未發，竟然自己哈哈大笑了起來，我們一下子都納悶了，這謝思涵到底去勸慰翟彥吉的，還是去嘲笑他的啊，真是搞不懂！
生活中，我們常常會遇到傷心難過的人，這時候我們應該給他們一些安慰，可是從今天的事情來看，我們在這方面還得要加強練習啊！
描寫身邊人的作文 篇15
國小六年級作文 ,853字賣肉的大叔
在菜市場的角落，有一位大叔，隨著時間的流逝，慢慢地消失在茫茫人海中……
它的小攤兒上，有著一些不起眼的東西，一把大的、剁骨頭的刀子，一把小一點的、剁肉的刀子，一些乾淨的塑料袋，一個小稱，還有幾塊新鮮的豬肉，牛肉，羊肉……
大叔常年坐在一個不起眼的牆角，過往的行人大多沒有注意到他，這個小店不禁顯得有些冷清。
他的背後，有一棵高大的梧桐樹，它藏在牆後，努力生長，它常年陪伴著賣肉的大叔，成了他工作的背景。
他穿著破舊的圍裙，帶著膠皮手套，坐在一把“咯吱”響的小板凳上。但他總是“坐不住”，時不時站起來，凝視著過往的人群。他的眼神中充滿了渴望，希望大家都能在他的小鋪上停留幾秒，看看他的肉，但也只會在人少時，輕輕地喊一聲：“新鮮的豬肉！”以便讓人知道自己的存在，無論有沒有人，他都笑眯眯的。
他很細心，自己有幾位老顧客，來了一兩次，他就知道誰喜歡羊肉，誰喜歡牛肉，誰想要瘦一些的、不油膩的，誰想要肥一些，不太硬的，老年人喜歡吃什麼，年輕人又愛什麼，他研究地清清楚楚，明明白白。
這位大叔不像其他人一樣，在招牌上寫“肉鋪”兩個大字，反而，他託人寫了“健康”，證明自己的肉是綠色的，無新增的。
經朋友的推薦，我來到了他的肉店，要了兩斤豬肉。他的眼睛裡充滿了驚喜和意外，我不屑於他的小店，把這次買賣，當成“高貴的施捨”。付過錢後，他給了我一個燦爛的微笑，我驚住了，從來沒有看到有人笑得這麼開心。
豬肉很新鮮，從此，我成了他的“老顧客”。又是一個星期天，我來到菜市場，見他不停張望，看到我後，趕緊向我揮了揮手—他稱好了肉，在等我。今天，他笑得更開心了。“生意不錯啊？”我主動與他聊天。“還行吧，一天能來一兩個人。”“才一兩個？那你還那麼開心？”“開心和不開心，都是賣肉過日子，還不如開心呢！”他笑了，我被深深震撼了，一個生活不富裕的人，竟能如此樂觀。
我又回頭看了那棵高大的梧桐樹，它更綠了，我彷彿看到了它在飛快生長，我想到了他—不只是賣肉的人，更是像梧桐樹一樣積極向上、樂觀的人。
描寫身邊熟悉人的作文 篇16
國小六年級作文 ,616字在學校的許多地方，總有一個忙碌的背影。不管是在校職工還是可愛活潑的紅領巾們都親切地叫他一聲“徐爺爺”。
徐爺爺的家當可多了，什麼釘子，鋸子，剪子，鑷子，錘子，專修樹枝的大剪，還有電鋸一類的電動工具。分門別類、樣樣都有，各式各色，千奇百怪。
他的那件藍大褂我們早已熟悉地不能再熟悉了，從我入學到現在好像都從未換過。徐爺爺會的東西很多，我們常常一踏進校門，一直到放學都能見到他的藍大褂，老師和同學們一旦叫他幫忙，他立刻就能操起手上的工具，沉著應對。
學校裡有些紫藤，每逢春天便會綻放。紫藤的花很小，但常年生機勃勃，不管春夏秋冬，總是一片翠綠，開花時也只有一點點的幽香。當然，裁剪綠植，也屬於他工作的一部分。
清晨帶領學生打掃操場，刷牆，釘流動紅旗，修理電腦……這些都是他的工作。同學們每日在校園奔跑，跳躍，誦讀習字。清晨，明媚的太陽把校園照耀得熠熠生輝。傍晚，夕陽的餘暉灑落在校園裡，校園裡像是被鋪上了一層輕輕的紗。孩子們每日的笑臉映在校園裡，便是最美的一道風景線。
徐爺爺天天都穿著這藍大褂，風裡來雨裡去，日復一日，年復一年，那忙碌的背影和一口地道、純正的南京話，最讓人覺著十分親切，有種自來熟的感覺。
漸漸地，人們都認得徐爺爺，大家都願意和他搭話，他也和同學們一樣，成了校園裡的一道風景線。
想必，總部的紫藤一定還是那樣翠綠吧！徐爺爺也一定還在忙碌呢！只是五年級一別總部，便再也見不到那孩子們活潑的笑臉、美麗的紫藤還有那件藍大褂了！
寫環衛工人的作文 篇17
國小六年級作文 ,545字落日的餘暉總是溫暖而美好，天空泛出微紅，彩霞在最後噴湧欲出。風中偶爾劃過一絲絲寒冷的風，如刀割般刮在我的臉上。我也許會忘記點點滴滴的事，但那個人的身影，永不會忘……
天空中泛起了一絲的細雨，雨裡還滲著冰涼的風。都市的傍晚，大多數人都在為生活操勞著，每間房子都閃著金光一般的亮光。他們都待在溫馨舒適的家裡，而我卻還在回家的路上走著。
我悠然自在地走著、走著，忽然街道上閃出了一絲熒光，我眯起眼睛一看，是一位身著橘色服裝的清潔工正在勤懇地工作著。我心想：這麼冷的天還工作？我不由得仔細一看，他面色發紅，大概是被冷風吹的吧！可是他的額頭上竟還有幾滴豆大的汗珠！他不時的還用手扶著腰，喘著粗氣，我可以感受到他特別累。
我壯著膽子走過去問：“叔叔，您怎麼這麼冷還幹活呀？”
“還不是為了這個城市的環境嘛！”說著，他又俯下身子來掃了起來。
“那您累嗎？”
“累是累，但為了保護城市的環境，我也要堅持工作。”他一邊掃著地，一邊說。我的心裡受到了震撼，時間不早了，我一步步的向家裡走去。
這時，雨停了下來，天空也變得晴朗了起來，我回頭一看，陽光照在他身上，在地上灑下了一道金黃的影子。我抬起頭望著夕陽，我覺得自己永遠不會忘記餘暉下的那個身影，因為我也要像他一樣做個敬職敬業的人。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
做湯圓的作文 篇18
國小四年級作文 ,528字今天，我來到金筆朗程作文十教室，就看見桌子被拼成一起，原來今天老師要讓我們親手製作湯圓。只見老師拿來了一袋糯米粉和一個鐵盆，還有一盆水。老師把糯米粉倒進盆裡，白色的糯米粉，紛紛揚揚就像下起了一場雪。這時老師又把水倒進了鐵盆，說：“現在你們自己開始揉，儘量把糯米粉揉成團。”
老師的話音剛落，只見鄰桌的男生開始了糯米粉大作戰，不知道是誰先把糯米粉抓一把放在桌子上，其他男生有的把麵粉抹在別人身上；有的人把自己塗成了糯米人；還有人抓起一把糯米粉拋向空中，紛紛揚揚的糯米粉就如柳絮一般輕輕地落在地上。
開始做湯圓了，我連忙抓起了一大團糯米糰，回到位置上去坐，我先拿起一小團，把它用手揉得圓溜溜的，個個都像一個個白珍珠。只見有的同學把湯圓做成字母，有的把湯圓做成小海星，可愛極了！還有的同學心靈手巧，把湯圓做成了漂亮的愛心，讓人愛不釋手。老師的聲音響起了“下鍋嘍，水開了，下鍋了！”我急忙拿起自己的湯圓來到鍋邊，把湯圓一個一個放了進去。只見湯圓像一家人一樣一起下沉，一起上浮，湯圓也很有順序，誰也不佔誰的位置。鍋裡的水沸騰起來，冒著白煙，湯圓在鍋裡沸騰，一個個小巧玲瓏白白的湯圓彷彿在熱水裡舞蹈。
通過這次做湯圓，讓我明白做事要相信自己，同時體會到親自動手的樂趣。
寫人的作文 篇19
國一作文 ,706字她走路時總是高高地昂起頂著“鳥窩”髮型的腦袋，咧著嘴笑；她讀書入神時總是搖頭晃腦，連著整個身體都在晃；她回答問題時總是有一種“恨天高”的感覺，將右手高舉過頭頂幾乎站起來，直到老師叫她……但她給我最深刻的印象卻是那種堅韌不拔地改正不足的精神。
開學後不久，班裡體育測試時，我才真正關注她，原因很簡單—她跑得太慢了！50米大概跑了20秒，這讓我不免對她有點不屑。要知道，體育在中考時要佔整整40分，以她這樣的體育水平，恐怕只能打10分吧。“儘管她入學考試四校第一，體育成績不好，將來一定吃虧”，我不禁暗想。
可經過了這次測試和後來的校運動會，她幡然覺醒，開始苦練跑步。我們在下午大課間時都會去操場跑步，即使是我這種自恃跑得還可以的人也一樣。同學們下樓時，一個個怨聲載道，跑步時也都嘻嘻哈哈，就像散漫的羊群一般。可唯獨她，不管不顧，拉住一個女生像一頭倔強的小牛，埋頭向前跑。儘管速度還是一如既往的慢，但她卻不允許自己中途停下來走一步。一圈，兩圈……當她跑了十幾圈回來後，我不解地問她，為什麼，她露出標誌性的蔡媽媽笑容說：“只要功夫深，鐵杵磨成針！只要我每天跑20圈以上，速度自然會快起來。”我不禁為她的努力而讚歎。
在接下來的一段時間就會看到：一個女孩兒，大大地邁著步子，粗重地喘著氣，臉上卻有難以掩飾的興奮。我們從她身旁跑過時總會大喊：“加油呀，堅持，你跑得快多了！”她總是揚起笑臉，依然一圈圈堅毅地跑著。當我們對她說你跑得快多了時，她總會說：“謝謝，我也這麼想呢！”
看她又在操場上奔跑，她那堅毅不拔的精神，使我油然而生佩服之情。
她就是蔡宇，總是以大帽子、大棉襖、大眼鏡出現的蔡宇，堅毅，樂觀的女生。
借竹子喻人的作文 篇20
國小五年級作文 ,476字它比不上牡丹的雍容華貴，比不上荷花的婀娜多姿，比不上玫瑰的嬌嫩高貴，它是一種境界清而高的植物—竹，歲寒三友之一。遠遠望去，滿眼的翠綠，仰頭望去，那一節節竹竿高聳入雲，筆直而又清雅。我媽媽給我取名“筱”，竹字頭，我媽媽希望我成為竹子般的人。
竹的外形，高大挺拔，就像是一位位屹立在邊疆的戰士，守護著這一片土地。它堅強不屈，不懼嚴寒。在冰封雪地的冬天裡，為這個蒼寒的大地增添一抹綠色，一處生機。詩曰：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”不管北風多麼刺骨，它依舊昂首挺立。別的花都在春夏爭奇鬥豔，它卻在寒冷的冬天孤芳自賞。它高尚純潔，美麗純潔，它不需要沃土，也不需要溫室般的溫暖。它只需要一頭扎進貧瘠不毛的土地，就知足了。它靠著這種堅持不懈的信念，突破死亡的考驗，為草木凋零的冬天增添一絲絲生意。它總是那麼直，那麼堅毅，不軟弱，也不動搖。
這時，我想到了擁有竹子般品質的人---環衛工，他們為了這個城市的整潔，起早貪黑，披星戴月，不管嚴寒還是酷暑，他們都堅守在自己的崗位。
我要像竹子一樣高雅，謙遜，做任何事情堅持不懈，長大後成為國家的棟樑之才。