假如我是哪吒相關作文20篇

假如我是哪吒 篇1

國小五年級作文 ,1055字

啊,一睡醒來,真舒服啊,去找神仙玩玩吧。我飛快踩上風火輪,大搖大擺地滑出了房門。

我滑啊滑啊,正想去看看大腳神仙醒了沒,路上又遇到了猴哥。唉,他咋又來呢!猴哥的火眼金睛,早已發現了我。我連忙咧開嘴,送上笑臉:“猴哥,您來散步啦!慢慢散,慢慢散……”我暗暗使力,風火輪帶著我“嗖”地飄向了遠方。

呃,話說我飄哪去了?光忙著避開身後的猴哥,忘了探眼前行的方向。風火輪“呼呼”撒野,把我送到了人世間。哎喲喂,這要被二?神或是王母娘娘知道了,不是要扒了我的皮嗎?我在心中哀鳴呼號,風火輪此時卻和我鬧罷工,扔下我,說是獨自迴天庭睡覺去了!

突然,我發現前面不遠,滔滔大河裡漂著個不明物體。好奇害死貓!我定睛一瞧,那是……是……是大腳仙左腳的拖鞋耶!我的腦袋裡不知哪根神經,轉的比風火輪還要快!那大腳仙沒有了拖鞋,肯定比熱鍋上的螞蟻還要急!想到大腳仙抱著他那500年沒洗過的臭腳,急得團團轉的樣子,我抱著肚子,笑得直不起腰來。

出於和大腳仙的深厚友誼,我從波濤浪谷中撈起他的拖鞋,用從猴哥那偷學來的縮骨功,將鞋子縮成鑰匙扣那麼大,準備帶著它,去找大腳仙。突然,我手一抖,那“鑰匙扣”掉進了河裡!什麼情況?王母娘娘啊,是不是你使的壞啊?我怎麼去找那麼丁點的小東西?我立馬召集了河裡的蝦兵海將,命令他們去找拖鞋。終於,在我等了漫長的兩個時辰之後,一個魚仙越出水面,叼著大腳仙的“鑰匙扣”,恭恭敬敬地呈現在我面前。我喜出望外,捧著失而復得的“鑰匙扣”,眉開眼笑。突然,那魚仙朝我眨巴眨巴眼睛,意味深長地說:“哪吒,你家風火輪還在我們這兒避暑呢!”說著,變戲法似的,託舉著我的風火輪,沒入了水裡。我驚出一身冷汗,以迅雷不及掩耳之勢伸手撈住了風火輪。我一時顧不上揍那風火輪一頓,踩上它飛向了天庭。

沒想到我一到“家”門口,就看到了王母娘娘!考驗情商的時刻到了。我遠遠地傻笑著,樂呵呵地喊道:“大腳仙——你拖鞋——”瞬間用手一點,把拖鞋變回了原樣,隨手拋了出去。

說時遲,那時快,我已經飛馳到了王母娘娘的面前,跪拜作揖,嘴裡甜甜地喊道:“王母娘娘,您好啊!”

假如我是哪吒 篇2

國小四年級作文 ,689字

“我是小哪吒,逍遙又自在。殺妖不眨眼,吃飯不放鹽……”

是的。我非常喜歡大名鼎鼎的哪吒,假如我是他就好了。

有一天晚上,我想著哪吒捉妖的場景,想著想著就睡著了。第二天醒來,我發現我真的變成了哪吒,高興得一蹦三尺高。就在我高興的時候,一封信落在了我家的陽臺上。我拿起信,莫非這是傳說的“千里飛信”?開啟信一看,上面寫著:

親愛的哪吒:

您好!請您來幫幫我們吧!人類到處亂丟垃圾,還砍伐樹木,昨天小松鼠的家被砍倒拉走了,現在還沒找到合適的家。我擔心還會有許多小動物的家會被人們奪走,快來幫幫我們吧!

看完這封信就腳踩風火輪出發了。來到森林裡,我看到森林裡的一棵棵樹倒下,我迅速拿出乾坤圈,把砍樹的人送回了城市裡,交到警察手裡,再用法術把一棵棵樹還原了。我飛下來,只見一群小兔子在籠子裡掙扎著。我氣憤地想:這群壞人不但砍樹,破壞小動物們的家園,還抓小動物,實在太壞了,真該把他們都繩之於法。我走過去再次使用法術把籠子開啟,兔子們一隻只跳出來,歡快地對我說:“謝謝你,你真好!”

這時一隻瘦瘦的熊走到我身邊,問:“你是哪吒大神嗎?你終於來了,我們的家園快被汙染得不能住了,求求你能幫幫我們嗎?”“是的,我會幫你們的。”我堅定地說。於是我跟老熊跑遍各個被汙染的地方,用法術把它們的家園恢復了綠色乾淨,做完這一切,我的法力也所剩無幾了。

夢醒之後,我感嘆道:“環境的保護要靠每個人自覺遵守,不然神仙都救不了我們。”

如果我是哪吒 篇3

國小五年級作文 ,881字

今年暑假,爸爸媽媽帶我去電影院看了“哪吒之魔童降世”,這部電影可好看了。但有時候我也在想,如果我是電影裡面的哪吒,面對村民們的非議和害怕那我會怎麼做呢?我漸漸地陷入了沉思。

如果我是哪吒。首先,我覺得溝通是很重要。溝通是利用語言作為一種橋樑,拉近人與人的距離,增加彼此之間的瞭解。如果我是哪吒,我會先和父母、師父交流,再進一步地與村民們溝通,瞭解村民們害怕我和非議我的原因,然後改正自己的缺點,消除彼此之間的誤會。相信通過溝通和交流,可以極大改善村民們對我的非議。

是的,不論是電影裡還是現實中,都需要溝通和交流。說到這兒,我想起我在學校裡發生的事情:我和我的好朋友朵朵鬧了個誤會。班上有個女孩要轉學了,可是朵朵不知道這事,最近我和轉學女孩在一起玩的時間比較長,有時還送她一些禮物,被朵朵看見了,以為我不不再是她的好朋友了,於是就不理我了。我完全不知道我做錯了什麼,我們倆只好僵在那兒。後來在爸爸媽媽知道了,在他們的建議下,我和她做了交流,最終知道真實情況。想到這事,我覺得溝通與交流是解開誤會的最好方法。

如果我是哪吒。我要堅持和父母一起斬妖除魔,或許一開始村民們不會注意到,但我相信只要堅持做下去,一定會得到村民們的認可和尊重。

是的,不論是電影裡還是現實中,都需要堅持。在我們班,有這樣一個同學,每次放學都要幫同學做衛生,每次都是他最後一個出教室。有時,我會開個玩笑:“你每次這麼認真,何必呢?反正老師也看不到。又得不到任何表揚和好處!”每次他給我的答案,總是輕輕地一笑。不久他竟然得到了同學和老師的認可。我想:只要堅持做一件事,不管他人的看法,總會有得到認可的一天。

如果我是哪吒。我覺得做好溝通,並改正自己的缺點和堅持自己要做的事,相信做到這些,我就可以得到村民們的認可和信任。

想到這裡,我停了下來,心中感嘆到:是啊!在現實中也應該這樣,每個人心中都裝著一個“哪吒”!每個人都應該做一個“哪吒”!我也應該成為理想中的“哪吒”!

假如我是一條小溪 篇4

國小六年級作文 ,594字

假如我是一條小溪,我會流向世界各地,讓世界各地都充滿生機。

假如我是一條小溪,我流到了一個乾涸的大地旁,只見大地分裂,一道道的裂痕浮現在地面,我深感同情,揮灑著一滴滴的小水珠。只見滿身傷痕的大地漸漸地康復了,一道道的傷疤癒合了。大地上長出了許許多多嫩綠的小草,小草在微風中頻頻點頭,有的又左右搖擺,好像在說:“小溪,謝謝你。”然後,我就悄悄地流走了。

接著,我流到了一片枯黃的田野旁,只見田野上的農作物幾乎都奄奄一息,許多的農民在不斷地埋怨道:“哎,這天怎麼還不下雨啊,要再不下雨,農作物還用活的嗎?”看見了這些情景,聽見了這些話,我深受感動。我在田野中穿梭,用水灌溉著它們,奄奄一息的農作物眨眼間恢復了生機,高粱挺直了腰板,麥穗結出了麥子,農民們高興極了,激動地說:“啊,這條小溪真是我們的救星啊。”農民們忙著收割農作物,一片繁忙的景象。我又悄悄地流走了。

然而,我又到了一座枯萎的森林,森林光禿禿的,只有樹幹和滿地的落葉。這時,猛烈的太陽將我蒸發了,我成了許許多多的小水滴,凝聚成了一大片的烏雲,成了雨,落下來,滋潤了森林。森林頓時恢復了原貌,樹木伸出強壯的枝幹,頭上長出茂盛的綠葉,招惹來了小鳥在枝頭引吭高歌,而成了雨的我又在地上凝聚起來了,又形成了一條小溪。

我又流淌著,又流到了更遠的地方……

假如我是一條小溪,我會幫助更多的人民,滋潤更多的地方。假如我是一條小溪,那該多好啊。

假如我是一輛山地自行車 篇5

國二作文 ,354字

每當此時,我也會想到那些在城市道路上整日裡碌碌無為的代步自行車。他們受不了一點苦,貪圖於城市柏油大馬路的安穩與舒適,安逸於出入高樓大廈的從容與淡定,沒有烈日暴雨,沒有提心吊膽,看似活得瀟灑,像個白領,像個貴族。但他們,跳不出自己的小圈子,也害怕哪怕是一點點的改變。他們謹小慎微,時不時地止步於紅燈之前;他們墨守成規,天天兩點一線,要麼被鎖在主人工作單位院子裡、要麼被鎖在主人居住小區院子裡,生活毫無激情。與這些井低之蛙相比,我是極幸運的。

趁年輕,多奔跑,不在於跑向哪裡,而在於實現自己的價值。既然我是一輛山地車,那麼我就要實現一個山地車的價值,而不是像一個代步車那樣在一天天的損耗中完結自己的生命,雖然後者活得更長。

如果可能,我就要做這樣一輛山地自行車。

假如我是一片樹葉 篇6

國小五年級作文 ,553字

風,輕輕的吹過;雲,慢慢的飄著;小草,隨風搖擺著;花兒,把臉朝向太陽;而我,正躺在大樹媽媽的懷抱之中。

大家好,我是一片樹葉,一片樸素無華的樹葉,我有著許多兄弟姐妹,我們經常一起追逐做遊戲。有一天,大樹媽媽告訴我說:“我們應該要進行四季旅行了。”

春天,我剛剛探出嫩綠的小頭,想看看外面的世界究竟有多美好,便探出了頭,啊!外面的世界多美啊!這使我明白一個道理,只有敢於嘗試,才會收到豐碩的果實。

夏天,我和兄弟姐妹們,都變得蒼翠欲滴,在無形中給大樹媽媽增添了一些青春的活力。我們也為人們撐起了一把遮陽傘。幾天之後,有一些人送給我們一些養料,這使我又明白了一個道理,你只有先為他人付出,才會得到他人的回報。

秋天,我變成了金黃色,彷彿穿上了一套“土豪金”,顯得十分豪華。可是不久,我和其他樹葉一樣也接二連三的掉了下來,因為我把自己的養分都賦予給力大樹媽媽,好讓她度過嚴冬。這使我明白了,人生中第三個道理,付出是不需要回報的。

冬天,我發現自己的身體變得日漸虛弱,日子好像不多了。於是,我做出了一個重大的決定,傾盡自己的所有,來回報大樹媽媽。在我進行這個短暫而別有深意的過程中,我明白了最後一個道理,自己的身體是父母所創造的,最後也應該還給父母。就這樣,我消失了。

我相信在不久的將來,一場新的旅途即將開始……

假如我是一隻鳥 篇7

國小四年級作文 ,832字

假如我是一隻鳥,我會做什麼呢?

懷著好奇,我問爸爸:“爸爸,假如你是一隻鳥,你會做什麼呢?”爸爸疑惑地望著我,慢慢的說道:“我想我會是一隻鷹吧!”說完轉過頭望向窗外。老鷹好威武,難道爸爸想稱霸家庭,不想再受媽媽的“欺負“了嗎,我疑惑地望向爸爸。

爸爸轉過頭說道:“老鷹是天空的王者,他不怕風雨,在有危險的時候會拼盡全力保護自己的家人,自己的種族。爸爸希望能和老鷹一樣,給你們一個安全的港灣。”是啊,媽媽常說爸爸是家裡的頂樑柱,他的工作常常出差,卻從來沒有抱怨過。記得有一次晚上起來上廁所,看見書房的燈光一直亮著,憔悴的身影在燈光下搖曳,第二天吃早飯的時候爸爸的眼睛裡充滿了紅血絲。的確,爸爸為了整個家庭,拼命工作,經常累的腰痠背痛。但他卻像一匹不知疲倦的駿馬,在日夜賓士著。即使再忙,爸爸也會抽時間看望老人;即使再累,爸爸也會抽空幫媽媽做家務;即使再痛,也會陪我痛痛快快的打一場籃球。

爸爸說他想當老鷹,那媽媽會怎麼說呢?媽媽笑著對我說:“我想我會是一隻白鴿吧!”“白鴿,是象徵和平的白鴿嗎?”“對啊,希望世界和平,這樣我們家樂樂就會快樂成長呀!”“那樂樂,你想做什麼呢?”“我也不知道。但我最近讀了一首詩,裡面有這樣一句‘假如我是一隻鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地’,可是一隻鳥怎麼會歌頌被暴風雨擊打的土地?”

媽媽聽了,思考一會說:“這就像我們俗話說的‘狗不嫌家貧,孩不嫌母醜’,那裡面是作者對祖國母親的深沉眷戀。當時祖國正是多災多難的時期,可是即使祖國千瘡百孔,在作者心中不變的永遠是一顆愛國心。”“就像爸爸媽媽眼角出現了皺紋,爺爺奶奶滿頭白髮,我還是很愛很愛你們一樣嗎?”“對啊,現在樂樂心裡住的是小家,等樂樂長大了心裡就會住進一個大家,到時候就會明白只有大家才會有小家。”媽媽語重深長地對我說,我似懂非懂地點了點頭。

我翻開了詩集再次讀到:“然後我死了,連羽毛也腐爛在土地裡面。為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”

假如我是大自然的一員 篇8

國小五年級作文 ,462字

我在一個陽關明媚的早上,開放了我的花苞。我美麗的花瓣在我的脖子上長了出來;頭髮變成了花蕊,散發出美妙的氣息;身體變成了細膩而柔軟的莖,隨風飄動;雙手變成了嫩綠的樹葉,長著一條條精緻的紋理;腳下長出了一根根根鬚,深深的扎進泥土和岩層裡。

這時,蝴蝶妹妹來到了我的身邊,想要與我一起跳舞。

她先是在我的耳邊慶祝我的到來,下來便是和我一起跳舞。她牽起我的花瓣,在空中翩翩起舞,請來了小蜜蜂的圍觀,一直問問叫好。

這時,小鳥在一旁為我們唱起了動聽的歌謠—“嘰嘰喳喳”,好似一曲鳥兒的“歡樂頌”。

突然,我昏了過去,不知怎的,就像做夢一樣。

醒來後,我發現我在一家高樓上。往下看,差不多有二十米高。

我從這裡看,能看到我以前住的花園。這時,一個人類拿著一個水壺來到了我的身邊。拿起水壺向我澆水。

這時,小鳥匆匆忙忙地飛了過來,告訴我:“小花,小花!,剛剛一個人類來到了你的身邊,說你長得很可愛。於是,你就被帶到了這裡……”小鳥向我述說這整個過程。這時我才頓悟,原來如此,我被一個小孩帶到了這裡。

不知道我以後的生活會怎樣。

假如我是一片葉 篇9

國小六年級作文 ,569字

抬起頭,看到滿窗的綠色,我又忍不住幻想起來:我想,假如我是一片葉。

陽春三月,萬物復甦的季節,我從樹媽媽的懷抱中露出頭來,好奇的探索著,探索著我從未見過的一切:第一次見到大地;第一次看到天空;第一次沐浴陽光;第一次擁抱雨露。雖然,我只有拇指那麼大,可我同樣感受到了天地給予我的恩澤。

驕陽似火的六月,太陽烘烤著大地,彷彿要蒸發幹人間的一切水份。周圍的同伴,都被烤得無精打采,葉片發黃,彷彿一觸即碎。可我似乎感覺不到炎熱,只覺得太陽公公給了我一個大大的擁抱,使我渾身上下暖暖的,像蓋了一層棉被。陽光在我身上鍍了層金邊,我覺得我比其它葉子更耀眼,更靚麗。太陽公公的擁抱十分溫暖,幾分鐘,我就打起了瞌睡,不一會兒,我就在樹媽媽的懷抱裡沉沉地睡去了。

不知睡了多久,我突然醒來,睜開眼睛,眼前的景色已大變:曾經枝繁葉茂的大樹,早已變得光禿禿,毫無生機,乾枯的枝椏像一雙雙乾癟的手,無奈的伸向天空;大地變得像一個禿頂的老爺爺,紅花綠草早已不見蹤影,紛飛的小鳥也不知道跑到哪裡去了。而我,已經是這棵樹上唯一的一片葉子了。

一陣西風吹過,我想,秋風掃落葉便是我們的命運吧!於是,我搖晃了幾下便離開了樹媽媽,落到地上。

幾天後,一陣大雪飄落而至。大雪連下幾日,大地變得白茫茫一片,我被厚厚的積雪覆蓋,動彈不得。我想,不久,我就會融進泥土,開始新的輪迴……

假如我是教育家 篇10

國小六年級作文 ,647字

同學們,你們知道嗎?在眾多山區裡,有一些家庭生活十分貧困,一年收入不過幾百元,那些孩子更不要談上學了,家境好的,勉強上得起學,但學校的條件極差,聽到這,你是否也有和我同樣的願望—去幫助他們呢?

如果我是教育家,我會盡我全部力量去幫助那些山區的孩子,力爭讓沒有學校的地方豎立起孩子靈魂的工廠—學校;讓那些條件差得都有明亮的窗戶,潔白的四壁。讓孩子的夢想從這裡啟航!

當然,有了學校,高素質的老師也不能少,在孩子們心靈的航程中,導航燈是必不可少的,因為:有了導航燈,孩子們才能不誤入歧途,勇往直前!我還會帶動一批有理想、有志向的優秀教師走進山區,讓山裡的孩子享受到城裡孩子一樣的教育!

當然,有些的地方離學校太遠了,無條件去,就依靠計算機的網路,也真正讓孩子領略計算機的魅力,讓他們的心插上理想的翅膀,讓夢想成為現實,使孩子們稱為國家之棟樑!

眾所皆知,人無完人,老師也有把握不準的時候,這就需要靠學海中最忠實的伴侶—書。我會準備那些最有趣,知識又豐富的書籍,讓那些孩子走出大山的理想成為現實,以最高效率,最高速度到達成功的彼岸!

古人說:“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書。”是不對的,因為好多知識需要實踐後才能弄懂。我會定期讓孩子們去遊覽祖國的大好山河、高高的建築,瞭解奇聞軼事,再讓孩子們練習作文,經過參觀和練習,我相信孩子們的文筆不再是乾澀無味,而是文筆飛揚!

雖然我一個人的力量是微弱的,但是我相信,只要我們共同努力,美好的未來不久就會展現在我們的面前!