借筆風波相關作文20篇
借筆風波 篇1
國小五年級作文 ,934字看見文具袋裡那一支流沙筆和手中這一段熟悉的字，我又想起了那一件往事。
記得那還是上個月，一個週一的早晨，我一走進教室，就看見我的閨蜜小何正在靜靜地看著她的一支筆。咦，不對呀！她平時可不是如此安靜得呀，這是什麼神奇的筆？
“嘿，小何，看什麼呢？”我一邊問一邊拍著她的肩問道。
小何舉起筆，在我眼前晃著，那筆筒裡的沙飄來飄去，亮晶晶的，可美了。小何驕傲地對我說：“這可是流沙筆，好看吧？是我用零花錢買來的！”
我再一次拍了拍小何的肩膀，用羨慕的口氣對她說：“真漂亮，借我玩玩，借我玩玩。”
可是沒想到，小何毫不猶豫地把我推開了：“明天吧！”
聽見小何這麼說，驚呆了，心想：怎麼那麼小氣？我以前新買的四十六色水粉畫都借你用了，你連個流沙筆也不想借我？我推了推小何：“我們是不是好閨蜜？你這筆到底借不借我？”
小何依依不捨地把流沙筆蓋上了蓋子，慢吞吞地把筆放在了我的手中，對我說：“放學前一定要還我。”
“切，一隻破筆，有什麼好稀罕的？”我心想。接著，我一手抽過小何手中的流沙筆扔了出去，筆不偏不依地砸到了桌子角上，“??rdquo;的一聲，筆殼碎了，沙流了一地。
小何見了，呆立了半晌，臉色通紅，立刻衝到她的筆旁，看著沙子流光，卻不知所措。
我開始有點後悔了——我不該把她的筆摔碎。可我的嘴卻硬的很，小聲嘟囔著：“誰讓你那麼不耐煩的！”
小何回過頭來，憤怒地盯著我：“你來賠！”說完，她哭著跑出了教室，我呆在那裡。
下午放學了，想起上午的借筆風波，我拿出零花錢去買了一支流沙筆，寫好字條：“對不起小何，請原諒我，我希望我們還是朋友。”
我又回到學校，把筆塞到小何的課桌裡，急衝衝地走了。
第二天一早，我來到學校，看見我的課桌裡也有一支流沙筆，和一張紙條：“對不起熹好，是我太沖動，我們還是閨蜜！”
謝謝你，小何！
一支亮晶晶的流沙筆，一位知心好閨蜜，就是一段美好的友誼。
借筆風波 篇2
國小四年級作文 ,1176字“筆記借我一下！”
“不行！嘿嘿，不借怎麼著？你能把我怎麼樣？”
“你——”我看著眼前嬉皮笑臉的同桌，不禁想起上週發生的一件事。
我的同桌總是喜歡拿我的東西。今天去社會實踐，這不，他又拿了我一支藍色可擦筆，在手裡玩。同桌看到我在看他，對著我做了個鬼臉。我瞪了他一眼，意思是：居然敢拿我筆！膽大了！他又對著我做了個鬼臉，我不理他。過了一會兒，我有點困了，於是就找車上睡著了。
回來後的一節數學課上，我猛然想起同桌還有一支筆沒還給我。我拉開筆袋的拉鍊，拿出了一支水筆，又撕下一張便利貼，寫上：“你借的藍筆呢？那支筆可貴了！一支就要21元！快還我！”寫完後，我把便利貼對摺幾次，折成一個小小的紙團。趁老師轉過身去寫字的時候，我把便利貼扔到了同桌的桌上。過了一會兒，同桌又把便利貼扔了回來，我開啟一看，上面寫著：叫你炫富！我頓時覺得很委屈，同桌看我的眼神，就像是我責怪了他一樣，我一下子有點不知所措。“周沫同學！請你回答一下∠1等於幾度？”啊！老師居然讓我回答問題！哎，我死定了。
下課後，我看到同桌還是有點悶悶不樂，我有點尷尬。我應該……去安慰他？他可能會更生氣把。我一邊想，一邊扭頭走了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學們陸陸續續地跑進了教室，這節是語文課。我看到同桌，又想起了以前語文課的情景：每次要記筆記時，“討厭”的同桌總是一把搶走我最喜歡的筆，拿去做筆記。我看著他那花花綠綠的筆記本，心想：哈哈，怎麼配色的！一會兒紅，一會兒綠！每當這時，同桌又會拿走好多筆，可是今天呢？他不會到現在還覺得我很傲慢，很討厭吧？可讓我沒想到的是：這次，他把整個筆袋都拿走了！我看著他，他也看著我。“怎麼？不借？”同桌問我。“呃……”我頓時不知該說什麼好。“那件事，你還在生氣嗎？對不起，我會把那21角還給你的。”同桌一臉真誠地看著我，我也點了點頭，準備向他說明我的想法。可是這時，我忽然意識到他說的不是21“元”，是21“角”！這時他也反應過來了，有點不好意思。我笑了笑，對他說：“沒關係的，我也有錯！”同桌笑了。我們都原諒了對方，並且感情更好，更牢固了。
“哎哎哎！你怎麼搶我筆記啊！”
“啦啦啦啦啦！怎麼著？嘿！”看著同桌，我覺得，我們又要掀起一場“風波”了！
鋼筆風波 篇3
國小五年級作文 ,555字“不好了，不好了……”的聲音從我嘴裡飛出來，迴盪在整個教室。這是為什麼呢？且聽我慢慢道來。
媽媽給我買了一支鋼筆。這可不是一支普通的鋼筆。它的身上閃著亮光，摸起來十分光滑，看著就非常名貴。
第二天，我拿著這支鋼筆在我最好的朋友小陸陸前顯擺。小陸陸剛看見就讚歎不已，他還把鋼筆捧在手上，像捧著個寶貝似的。“這就是我一直想要的，可媽媽沒給我買。”突然，他發問了：“這支鋼筆能借我一下嗎？”“不行！”“求你了！”“不行就是不行！”小陸陸看了看鋼筆，垂頭喪氣地還給了我。
又過了一天，我早早地來到了學校。可我剛開啟鉛筆盒，卻沒發現鋼筆的影子。這才發生了開頭的一幕。後來呀，我檢查了前後左右同學的桌肚和書包。這時，我發現小陸陸正在一邊走一邊笑。什麼事讓他這麼高興呀？此時，我想起了昨天的事，氣沖沖地來到了他面前。“你有沒有偷我的新鋼筆？”“沒有呀！”“還敢說謊？”“我真的真的沒有拿呀！”“不會再相信你了！”說完，我把他的鋼筆扔在地上，再踩上一腳，墨都流出來一大片，才忿忿不平地轉身走了。
一天困難地過去了。我回到家，我從檔案袋裡拿出作業本準備做作業，竟然發現了我的新鋼筆。原來我沒有放在筆袋裡，唉，一支鋼筆居然讓我失去了一位好朋友。我長嘆一聲，看著天空。
後來小陸陸轉學了，我再也沒見過他。
友誼的小船真是說翻就翻呀！
借書風波 篇4
國小四年級作文 ,526字清晨，道路兩旁的樹格外翠綠，樹之間傳來零星的鳥鳴，樹葉的“沙沙”聲伴隨著孩子上學的腳步聲，反而體現出道路的寂靜。
我早早的來到學校圖書室，拿起一本《暴走漫畫》，就開始津津有味地看起來。我暢遊在書香中，不知不覺中，圖書室已經坐滿了人，有揹著書包的學生、抱著作業的老師，連打掃衛生的環衛爺爺都擠出一點寶貴的時間來看書。我的朋友，豆豆也來看書了，突然，他看見我手中有一本《暴走漫畫》，走過來對我說：“你可以借我看這本書嗎？”
“我在看，你等我看完，再看吧。”我頭也不抬的說。豆豆懷疑的說：“是真的嗎，就這本書這麼厚，你看完這本書要等到何年何月呀？”“你煩不煩，沒看到我在看書嗎？”“你真小氣，只是一本書而已嘛。”豆豆的聲音變大了，吵到了很多人，大家把目光轉到了我身上，豆豆也有些失態了，我也非常生氣，說：“你離我遠點，不要再煩我了。”豆豆被這句話激怒了，他一把奪走我的書，飛快地跑出教室，我也非常生氣，立馬追了上去，一把拉住豆豆。豆豆轉過身來，生氣地說：“哼，還給你，絕交。”“絕交就絕交。”
我也沒心情看書了，想把書借走，但今天圖書室的書今天不外借。圖書室工作人員要我把書還回去。沒了書，我突然意識到自己的問題，找豆豆和解。於是，我們又開開心心的一起玩了。
借書風波 篇5
國小三年級作文 ,360字有一天，我正在圖書館裡看書，正好我的好朋友也來圖書館裡看書。她拿起了一本書，那本書不僅封面好看，而且內容也特別精彩。我走到她身邊，想借她那本書看看。
她說：“等我看完了再借給你。”
“就借給我看一會兒嘛。”我撒嬌的說。
她說：“不行，我還沒看完呢！”
我心想：不就借本書嘛，不想給我借就直說，有必要說自己沒看完麼。於是我不樂意的說：“真小氣。”
她聽見後，也生氣的說：這是我買的書，我自己還沒看完，憑什麼借給你啊！”
“那就絕交，跟你這種人沒辦法做朋友！”我們倆不約而同的說。於是我們就轉身回家了。
過了幾天，我們都感到很孤獨，因為以前我們倆常常在樓下一起玩，現在也沒人和我玩了。想了想那天的事，我感覺自己有點愧疚。
又過了幾天，我們倆約定在大樹下見一面。一見面我們都說自己很孤單，向對方道了歉。最後我們倆又重新和好了。
借書風波 篇6
國小四年級作文 ,376字今天我和豆豆因為借書發生了一場風波。
我在教室裡看著我新買的《名偵探柯南》，豆豆看見了，立刻眼紅了，他跑過來向我借書，我有些不樂意了，便說：“你先等一會兒，等我看完再借給你。”豆豆立刻說我小氣鬼，我說：“你難道不小氣嗎？等我看完再給你，你有什麼意見嗎？而且這是我的書，我給借已經是大恩大德了。”
豆豆開始破口大罵：“我不管，你答應好我的事情就，必須要做到，你不給我借，那就是你失信了。”我說：“這是我買的書，憑什麼要借給你！你也沒有給我借過任何東西。”
說完，豆豆怒吼道：“不借就不借，誰稀罕！”他還把我的書扔在地上，並踩了幾腳，我實在忍不住了，就把豆豆新買的貼畫用膠帶摳了下來，也狠狠地踩了幾腳。豆豆氣的直衝出了教室。
後來我意識到自己的錯誤，看完以後，便把豆豆叫到教室來說：“借給你吧，我答應好你的。”豆豆笑了，笑得那麼甜。這場風波終於被我解決了。
借書風波 篇7
國小四年級作文 ,924字“同學們，走過路過千萬不要錯過，歡迎來到小蘇書店！”
窗外寒風陣陣，教室裡卻是溫暖如春，一派熱景象。原來四（5）班正在舉行漂書大會呢。走！一起去看看吧。
只見每位同學手裡或多或少地拿著幾本書，有的坐在課桌前，一副姜太公釣魚—願者上鉤狀；有的拿著書，主動出擊，雙向選擇，挑選著別人的也讓別人挑選著。
我拿著一本《中國少年兒童》雜誌，這本書可是我最最喜歡的，昨天夜裡睡覺前還講了一則笑話給媽媽聽呢，不知今天誰會慧眼識珠。
我在幾家“流動攤點”前，走走停停，徘徊了許久。咦，這本《笑貓日記》不錯，以前在圖書館借過一次，後來媽媽非讓我讀高爾基的《在人間》，迫不得已、萬般無奈下只得終止了我的“笑貓”生涯。我兩眼發光，像是在茫茫黑夜裡看到萬丈霞光，又像是沙漠裡久渴的旅人看到了一片綠洲。我一個箭步衝到了肖皖蘇面前，一把抱住她手中的《笑貓日記》。
“這本我要了！”
“不行，不行，你就那麼一本薄薄的平淡無奇的雜誌，怎麼能跟我換這本內容精彩的《笑貓日記》呢？”肖皖蘇緊緊地捏著她的《笑貓日記》急急往後退了幾步。
她的話像一盆冷水，把我如火一樣的熱情一下子從頭澆到腳。不過我朱倍頤豈是肯輕易放棄之人，即使還剩一點星星之火，我照樣可以燎原。
“什麼平淡無奇呀，別看這本書就這麼薄薄幾頁，裡面內容可是包羅永珍呢：有精彩的遊戲，有新鮮的資料，有很多讓人捧腹的段子，更多的是優秀的作文，想想你是不是經常為寫作文頭疼呀，隨便摘幾句都是可圈可點的呢！”我試圖用我的三寸不爛之舌打動她。
“哼，我才不要呢，你的笑話只有那麼一小段，可我的《笑貓日記》裡有完整的故事情節，也有好詞好句，不換！”
看著她斬釘截鐵的態度，我只得拿出了我的殺手鐗—拍馬屁！
“親愛的肖肖，求求你了，你最善良了，最大方了，四（5）班就屬您最漂亮最有氣質了。我的肖肖公主，肖肖女王，求求您了，借我看看嘛……”我一邊諂媚地恭維著肖皖蘇一邊不停地著搖晃著她的胳膊。
“好吧，好吧，看在你小嘴這麼甜的份上，本公主就把它賞賜給你吧！”
“謝公主恩典！”我雙手合十做了個謝謝的動作，一把接過我垂涎已久的《笑貓日記》飛奔到座位上津津有味地看了起來。
漂書大會也在同學們的陣陣歡聲笑語中進入了尾聲。
鋼筆風波 篇8
國小六年級作文 ,852字“嗨，小葉……”我曾經的好朋友小夏正在向我打招呼，我心裡忽然顫抖了一下，不由自主地回想起那件難忘的往事。
我和小夏是很要好的朋友。她是一個留守兒童，從小和奶奶相依為命，家境貧寒，父母都常年在外地打工。我同情小夏，所以經常在生活上給她一些幫助。
一天，我正想拿鋼筆來寫作業，開啟鉛筆盒一看，我的鋼筆不見了。“怎麼辦？怎麼辦？”我心急如焚。那隻鋼筆是我最心愛的，而且也比較貴重，丟了肯定要被媽媽罵了。我只好向同學求助，就這樣一傳十，十傳百，我丟鋼筆這件事全班都知道了。大家都很熱心地把每個角落、每個空隙都找遍了，但始終沒找著。我傷心極了，老師知道了對全班同學說：“同學們，大家互相把同桌的書包檢查個徹底，把鋼筆找出來還給這位同學。”
老師說完之後，大家熱火朝天相互地翻查著彼此的書包，不一會兒便找著了。罪魁禍首原來是小夏。我心裡很納悶，心想怎麼會這樣？小夏怎麼會偷東西？她不會是這樣的人吧？我看著小夏慌張的神情，一下認定她就是小偷。她著急地辯解：“不……不……不是我偷的！”“證物都在你手上了，還說不是你？”我生氣地說：“這明明是我的！”
這時老師說：“小夏，快把鋼筆還給她吧，人家的東西怎麼能偷呢？”我一把奪過鋼筆，小夏卻哭著跑出了教室。我和小夏的關係就像一條斷開了的繩子，從此沒有交集，即使碰面也只是擦肩而過，形同陌生人。
直到有一天，我偶然發現我那隻鋼筆在我的書包底部的一條很隱密的縫隙裡夾著，竟然一模一樣！我這才恍然大悟，原來小夏真的沒有偷我的鋼筆，我誤會她了。想到這裡我心裡非常內疚。
後來，小夏轉學了。她在我的抽屜裡，留下一張小紙條，上面寫著：“小葉，你知道嗎？那支被你搶走的鋼筆的確是我的，那是我上海的姑姑在我生日的時候送我的，希望你能明白。小夏。”我懊悔不已，於是買了一支一模一樣全新的鋼筆，還買了許多小夏愛吃的零食寄給了她。小夏收到後很高興，誤會解開了，我們也和好了。
雖然後來我們沒有再見過面，但小夏成為了我遠方的閨蜜，這件事也深深地烙印在我的腦海裡，讓我懂得了要更加珍惜朋友之間的情誼。
借錢風波 篇9
國小六年級作文 ,1247字我奶奶今年六十多歲了，她的個子不高，身體有點胖，性格開朗，臉上總是掛著親切的笑容，兩鬢染霜更是顯出一片慈祥。奶奶很勤勞，每次去她家總是見她不停地忙這忙那。
星期天，我又來奶奶家了。奶奶喜歡養花，院子裡有大大小小几十盆花，我和奶奶一起澆花。奶奶告訴我，這是什麼花，那是什麼花，哪種花喜歡晒太陽，哪種花不能天天澆水。我們正開心時，院子門口傳來了“咚”一下“咚”一下的聲音，聲音由遠及近，由小變大。我們放下手中的活，一起向門口走去，原來是鄰居張奶奶。張奶奶大約八十歲了，她拄著那根不知用了多少年的已經磨去了一層底的柺杖慢慢地走過來。這聲音就是柺杖敲打地面的聲音啊！
我和奶奶趕緊迎上去，奶奶說：“你今天怎麼有空來了，快屋裡坐吧！”張奶奶停下了，整個身子彎成了一道弧線，兩手抱住柺杖支撐著身體，彷彿要把柺杖壓彎。奶奶幾步快走過去，扶住了張奶奶的胳膊，張奶奶氣喘吁吁地說：“我……我不進去坐了，在這說吧……”張奶奶的臉上灰黃色，滿是皺紋，嘴脣在皺紋的包裹下也變得皺巴巴的，她蠕動了一下嘴巴，想要說什麼，又合上了嘴。奶奶說：“咱都是好鄰居，你有什麼需要幫忙地儘管說，別不好意思啊。”張奶奶乾咳了一下說：“我該交電費了，那次借的一百塊錢，現在還給我吧。”我驚訝地看著奶奶，心想：“奶奶怎麼借別人的錢呀！”奶奶臉上的笑容頓時一停，“哦……”接著又笑了起來說，“是這個事啊，我這就去給你拿。”
接著，奶奶拿了一張百元的錢出來了，手裡還拿著一包點心，這是今天爸爸剛給奶奶買回來的。奶奶把錢和點心遞給張奶奶，張奶奶說：“我只拿錢，可不能再要你家的東西吃了。”“別客氣，拿著嚐嚐吧。”“你有啥好吃的也忘不了我。”張奶奶不好意思地接過來，拄著柺杖慢慢地走了。
我和奶奶回到院子裡，爺爺站在院子中間，兩手背在身後，眉頭緊皺著，“沒錢了我去銀行取，你什麼時候借的錢啊？借了也得趕快還給人家啊，這下都要帳要到家裡來了！”奶奶的臉上露出了一抹微笑，張了張嘴彷彿想要說什麼，但是什麼也沒說。爺爺走進屋裡，我和奶奶繼續澆花。
“咚，咚，咚……”又是柺杖的聲音，我和奶奶又趕緊迎出去。張奶奶手裡拿著那張嶄新的錢，她手背上的骨節和青筋都凸了出來，手上的面板也起了皺紋，她上氣不接下氣地說著：“人老了，不中用了，我這記性……”“張奶奶，你慢點說。”“我這記性，要錢還要錯了，我借給的是老杜家，卻向你家要錢，真對不住啊！”張奶奶說著，一隻手拉住奶奶的手，另一隻拿錢的手顫顫巍巍地把錢塞到奶奶的手裡，奶奶推開錢說：“沒事的，我們都幾十年的鄰居了，一百塊錢還計較嗎，你拿著花吧！”說著，奶奶的臉上又露出了笑容。最後，張奶奶靠著比奶奶年長，硬把錢還給了我們。
送走了張奶奶，我疑惑地問：“奶奶，你沒借張奶奶的錢，為什麼要給她呀？這樣多受冤枉啊！”奶奶說：“她年紀大了，兒女都在外地工作，她又不會用銀行卡，我們能幫忙就幫一幫吧。”我聽了奶奶的話，頓時明白了。
院子裡，奶奶繼續澆花，月季花朵朵嬌豔美麗，桂花濃郁芳香，我的心情更是有一種說不出的舒暢。
借書風波 篇10
國小四年級作文 ,444字我的同學金志昊有東野圭吾的書《聖女的救贖》，所以我打算借到這本書。
首先，我先走向金志昊的位上，然後對他說：“借我本書唄，以後我護著你。”“不！”金志昊說。我又說：“那咱們可以談一筆生意，今天中午、晚上的牛奶和肉給你，你看怎麼樣？”“還是不行，還是有點不賺，這本書可是七十多塊錢呀！”金志昊說。我只好無奈地走了。
回來之後，我又想到了一個辦法，找班長去借。於是，我“連夜”寫“密信”給他送過去。班長不愧是我的好兄弟，直接就爽快地答應了。於是，我在課間暗中看著，“三、二、一，借到了！”班長借到之後，直接給了我。我感嘆道：“你可真是我的好兄弟呀，我真是感激不盡呀！”
書真是一件寶貝呀！我對書真的驗證了杜甫的一句話——“讀書破萬卷，下筆如有神。”
借書風波 篇11
國小五年級作文 ,845字往事如沙灘上的貝殼，有完美無瑕的，有閃閃發亮的，隨意拾起一枚佈滿瑕疵的捧在手心，頓時心中湧出了昨天的那一幕，我深深地傷害了他……
我正看著自己盼望已久的書，看書時的眼睛早已變成彎彎的月牙，嘴角帶著絲絲抹不掉的笑容。這時，我的好友兼同桌喔喔頭好奇地把頭探過來，他瞪大眼睛，閃閃發光，好似發現了什麼東西。於是，喔喔頭提高嗓門大聲地說：“這本書是新出的《查理九世》，哇！你居然買了，借我看看唄！”我聽了心裡一驚，犯嘀咕了：我自己都還沒看，憑什麼要借給你呀。我握著《查理九世》的手更用力了，生怕喔喔頭會搶了這寶貝：“這書可是我存了很久的零花錢才買到的，我都還沒看呢，等我看完再說吧！”
聽到我的話，喔喔頭有點生氣了，說：“先借我嘛，反正書是你的，你以後可以慢慢看。”我也有點生氣了，說：“都說了看完再借給你看。”我不耐煩地推開了他。
喔喔頭一聽，心中的怒火也燃燒起來了，用手指著我說：“你也太小氣了吧！一本書都不願意借給我，還說是好朋友呢！”我反擊道：“是你太自私了吧，書我也是剛剛才買到的，我也非常期待接下來故事會怎麼發展，我可是辛辛苦苦等了大半個月呢！”
喔喔頭一把伸過手，抓住書的另一邊。突然，一團白色的雪花飄落下來，我眼眶的眼淚也順勢流了下來，喔喔頭也愣住了。我哭著喊道：“喔喔頭我恨你！”說完，我衝出了教室，只留下喔喔頭一個人站在原地。
就這樣，我們冷戰了好幾天。直到有一次上體育課，我不小心扭傷了腳，老師讓喔喔頭扶我去醫務室。到了醫務室，我們倆同時說出了那句遲來的“對不起”，說完，兩個人的嘴角微微上揚，興奮地笑了起來。其實，我們早就在心裡原諒了彼此，只是不知道如何開口罷了。
通過這件事情，我才真正明白了友誼是如此奇妙，如此珍貴，讓我們的這份友誼一直美好下去。
轉筆風波 篇12
國二作文 ,791字大概從上週起，我們班開始盛興轉筆，而且是化學老師“帶頭”的。
化學老師經常轉筆，讓筆繞著大拇指轉一圈，最後重新回到手中。筆像精靈一樣圍繞著大拇指跳舞，非常的優雅，非常的瀟灑，非常的摩登，非常的酷。
我們班大多數男生被這優雅的轉法打動了，紛紛開始模仿化學老師轉筆。我也不例外。當天就有許多人學會了，不得不說他們學習這種本領的能力真強。他們的媽媽若看見了，肯定會說：“讀書怎麼沒見你這麼厲害啊！”
沒過幾天，更多人學會了這種優雅的轉法。還有人發明了用雙手轉，一手轉一支，好不瀟灑。更有甚者用一隻手轉兩支筆甚至三支筆，還有人轉記號筆，固體膠、眼鏡盒甚至刻刀，顯得更優雅，更瀟灑，更摩登，更酷。
但我的天賦並不好，一開始就學習轉筆，但到現在都沒有學會，周圍的人都會轉，而且還有幾個如我所說會轉一些高難度的轉法。每當我轉筆失敗後，周圍的人總會開玩笑地說：“太差了，不行的。”
我失敗很多次，被嘲笑很多次後，下定決心想買一支專業的轉轉筆，苦練這項技藝。
可就在當天，有人玩轉轉筆被蔣老師發現了，當場繳獲。同時，“轉轉筆大掃蕩”開始了，無數支轉轉筆被扔進垃圾桶，無數位轉筆高手哭得死去活來，全都一副傷心欲絕的模樣。
幸好我還沒有買轉轉筆，不然我也是痛哭大軍中的一員。但是第二天，他們又開始轉筆，不過用的是普通的筆而不是轉轉筆。唉，真的是“野火燒不盡，春風吹又生”啊。你們這麼有毅力，這麼鍥而不捨，你們的媽媽知道嗎？
好景不長，普通轉筆也被蔣老師發現了，罰一支紅筆並站一節課。蔣老師說：“再看到有轉筆的，當場罰一支紅筆。有錢轉筆，不如多買幾支紅筆給老師改作業呢！”
儘管如此，還是有人控制不住自己，不過被罰幾次就老實啦！
唉！估計我永遠學不會轉筆了。
借尺風波 篇13
國小六年級作文 ,846字在我們的生活中發生過許許多多的小事，這些小事雖然不起眼，卻能讓我們懂得一些道理，使我受益無窮。
那是一個早晨，我早早來到學校。這時，我同桌孫睿來到了我旁邊，一把拿過了我的尺子對我說：“借我一下，我文具盒沒帶。”“不借，你每次都不帶。”我一把把尺子奪了過來，緊緊攥在手心裡。孫睿對我說：“你真是鐵公雞——一毛不拔。”我有些不好意思，但很快不在意了：“你自己從來不帶東西，我這是讓你以後要記得。”我同桌又向包敏借，嘴裡還說著：“從來沒見過這麼小氣的人，你難道沒忘記帶過東西嗎？”她借了別人的尺子後，又對我揮舞了兩下：“你看別人多大方，不像你那麼小氣。”我不理她，自己顧著訂正數學。
到了放學，媽媽來接我。我一上車便開始跟媽媽抱怨：“媽媽，我同桌記憶真不好，成天向我借東西，我想我以後再也不借給她了。”“兒子，你以前有少帶東西嗎？”媽媽邊開車邊問我。我有些不好意思地說：“有過幾次，但都有人幫助我，而且後來我都有幫助他們。”“那她也有幫助過你吧？”媽媽轉過頭來問我，我不禁陷入了思索當中。說實話，同桌也經常幫助我，可是後來因為她借的次數越來越多而忘記了，這可能是我的原因吧，我以後也要去幫助她！
第二天到了學校，孫睿比我早到，已經在看書了。我輕輕地對她說：“昨天的事對不起，你那麼多次幫助我，可是我卻那麼小氣……”孫睿大方一笑說：“這些小事不算什麼！”我也笑了，說：“不愧是女漢子！”孫睿手叉腰不服道：“我明明是可愛的小少女！”我們倆又和好了。
這件事告訴我：人與人之間互相幫助，才能創造出美好和諧的關係。
借書風波 篇14
國小五年級作文 ,838字在花朵的私語，蟲兒的低唱下，我帶著一本名著——《哈利波特》，來到了和諧的校園。
我小心翼翼地放下書，急切地放下書包，迫不及待地坐在了位置上，開啟書津津有味地讀著。不料，此時有一隻貪心的“惡狼”正慢慢向我靠近！“同學，你能借我一下這本書嗎？”有人微笑著詢問。因為剛開學，素未謀面，我有點不樂意，便隨便找個理由，擺脫他。“今天，我要把書借給高年級的姐姐。”我說，“下次再借給你吧！”
“不借就不借，找什麼藉口，小氣鬼！”他大聲叫著。全班同學都投來了詫異的目光。我也生氣了：“我有義務借給你嗎？明明是你無理取鬧！”我邊說邊拍著桌子。他不甘示弱大聲喊著：“像你這種人，不配和我做朋友！”他氣得臉色通紅，如熟透了的紅蘋果。我聽了，氣得直跺腳，我氣呼呼地回擊道：“你也不配做我的朋友！”這句話卻傳到了另一個同學的耳朵裡。
這位同學，之前他也向我借了一本《哈利波特》。他把書送到了火冒三丈的同學那兒，說：“他是個樂於助人的好同學，以前，也借了一本書給我。其實，他也想借給你，只是說不出口，他有點害羞。”他聽了，沉默了一會兒，思考了許久，便大步流星地向我走來。我一臉不屑地看著他，以為他想來繼續和我爭吵。誰知，他像變了一個人似的，彎下腰，向我誠懇地說：“對不起，我向你道歉！”
聽到這句話，我呆住了，也向他彎腰致歉，真誠地說了一句：“對不起，我也有說得不對的地方，以後我們有好書，一起分享吧！”
經過借書風波後，我們的友誼之花，綻放得更加嬌豔了。之後，他和我都當了副班長。在學習上，我們互相幫助。下課後，我們一起玩耍。我們成了“生死與共”的“鐵兄弟”。
借書風波 篇15
國小三年級作文 ,537字高爾基曾說：“書是人類進步的階梯”。不錯，書就是知識的海洋，我愛讀書。下面就讓我來告訴你一次我借書的經歷吧！
前幾天，我聽同學說《米小圈成語漫畫》這本書很好看。於是，我決定那天下午放學去圖書館借一本。
我盼望著早點放學，可是時間就像是我的仇人，我讓它慢一點，它卻走得飛快，我讓它快一點，它卻很慢很慢。好不容易盼到放學了，我第一個跑出了教室來到圖書館。
哇！圖書館的書有好多種類呀！有科學類、有文學類，還有歷史類……看得我眼花繚亂。可是我要借的那本《米小圈成語漫畫》屬於哪一類呢？我想了想，對了，是漫畫類的呀！於是，我連忙跑到漫畫類書架前找到了我要的那本書，我拿起書跑到櫃檯前對阿姨說：“阿姨，我要借這本書”。阿姨為我辦了借書手續，臨走前還提醒我：“小朋友，這本書要在一個月之內還回來呀！”我開心的說：“好的，謝謝阿姨。”說完我就迫不及待地跑回了家。
回到家，我目不轉睛的看了起來，這本書讓我知道了很多成語，如：畫蛇添足、雞飛蛋打、坐井觀天……
這本書不僅讓我知道了很多成語，還讓我感受到了借書的樂趣，書是我的良師益友！
鉛筆盒裡的風波 篇16
國小四年級作文 ,349字夜晚，小主人已經熟睡了，鉛筆盒裡傳來了嘰裡呱啦的爭吵聲，好像發生了什麼大事情。
“你們有我有用麼？”鉛筆驕傲的說。“小主人每天拿著我寫字，你們都沒我厲害。”“是嗎？”橡皮輕蔑地說：“哪次字寫錯了不是我來擦掉的，不然哪兒來的優+？，我才是最厲害的。”我幫鈍鉛筆削尖，讓寫出來的字每一個都很漂亮，橡皮居然把它們都擦掉，真不要臉。還有鉛筆你老是把自己用的那麼鈍，害的我要花費更多的時間和力氣來把你削尖！”鉛筆刀惱羞成怒的說到。
它們就這樣無休止的吵到了半夜，就在這時，鉛筆盒開口了：“你們每一個人都有自己的優點和缺點，你們要學習人家長處，來取長補短看見別人的發光點，別總看人家的缺點，這樣才能讓自己更優秀。”
鉛筆、橡皮、鉛筆刀非常的慚愧都默默的低下了頭，後悔自己只意識到自己的優點，沒有看清自己的缺點。
鉛筆盒風波 篇17
國小四年級作文 ,656字今天，我換了一個十分酷的鉛筆盒。
一來到教室，我二話不說把鉛筆盒拿出來顯擺顯擺，這時，吳迪和何樂不懷好意的看了我一眼，我感到了不祥的預感，就把鉛筆盒塞進了書包。
下午吃完飯回來，準備拿出我的鉛筆盒裡的鉛筆，突然我發現我語文書怎麼在桌子上，我緊鎖眉頭，果然，我的鉛筆盒“飛”了，我看了何樂一眼，我的鉛筆盒被他偷了，我飛快地跑了過雲，拿起鉛筆盒說：“你為什麼要偷我鉛筆盒？”他憤怒地說：“我昨天就有了，可今天就沒有了，不是你偷了還有誰？”是的，我昨天看見了他鉛筆盒很酷，所以才買的，聲音吸引了許多幸災樂禍的同學們，我豪不示弱的說：“我剛剛買的。”他說：“我昨天就有的。”就這樣你一言，我一語的吵了起來，最後決定用“石頭剪刀布的方式來決定是誰的。我輸了，像一個洩了氣的皮球悶悶不樂，而何樂像一隻快樂的兔子跳回了他的座位，看到他的樣子真今我反感。同學們見“好戲”沒了，就一鬨而散了。
第二天，我只好把舊的鉛筆盒來用了，何樂一來就把我的鉛筆盒拿來對我說：“對不起，我不應該來搶你的鉛筆盒，當時是我大意了，我以為這是我的，回到家才發現我的鉛筆盒在家裡，真是抱歉。”我看見自己的鉛筆盒的抑制不住自己的心情，就：“沒事！”
俗話說：“不打不相識”我看這是“不說不相識”呀！
筆蓋風波 篇18
國小四年級作文 ,706字“看，我新買的筆！”江孜昀回過頭，炫耀他的筆。“哇！真好看！”我瞪大眼睛，滿臉羨慕之情。這時，同桌李王浩探過頭來，伸出手：“借我看看！”只見江孜昀滿臉憐惜地看了看了他的筆，極不情願地拔下只筆蓋入在他面前。
唯恐天下不亂的李王浩露出一絲奸笑，隨即擺出一個“彈”的姿勢放在筆蓋前。江孜昀認為他的筆蓋馬上要“遭殃”了，像一隻受驚雛鳥。“不要。”他破音地尖叫著，又好像別人把他的食物搶走了一般。我嚇了一跳，拍拍胸脯，殊不知一場暴風雨在醞釀著。
“啪嗒”一聲，同樣受了驚嚇的李王浩手一亂，碰到了筆蓋，筆蓋便消失得無影無蹤。江孜昀馬上由剛剛的害怕變成一隻憤怒的獅子。只見這頭獅子眉頭扭曲，臉漲得彤紅，露出一口尖銳的牙齒，狂吼著：“幹什麼？”隨即拿起李王浩的修正帶，卯足了勁兒往地上一摔。“啪”，修正帶頓時一分為二，“血跡斑斑。”李王浩這個好哭包馬上淚如雨下，像極了一隻受傷的小貓。一場脣槍舌之戰開始了。
“你賠我筆，不賠我就不還你修正還”“什麼——？我根本不是故意的，是你碰到我的！”我一看形勢不妙，馬上做個和事佬，勸架。“哎呀，別吵了”我發揮了獅子功。可這倆個就像掐架的小獅子，不爭個你死我不善罷甘休。
大家千萬不要學以上倆人的行為，同學之間應該和睦相處，千萬不要為一點小事而爭吵。
筆的風波 篇19
國小六年級作文 ,616字前幾天我生日，姑姑從國外給我買了一支筆。那支筆很好寫，也很好看。當時我拿到後，愛不釋手，寫字的時候也很小心，生怕摔到地上了。
後來，我把我心愛的筆帶到班裡給同學們欣賞。一下課，同學們都圍著我，七嘴八舌討論我的筆，很多女同學也都很想買這樣的筆，問我在哪裡買的，我很驕傲的說：“是我姑姑從國外買的筆。”同學們都很羨慕我，有個同學則在旁邊說：“不就是一支筆嘛，有什麼好炫耀的。筆能用就行。”許多人用不屑的眼神看著他，彷彿他不懷好意。很不幸的事情發生了，上體育課時，我的筆袋沒有拉上拉鍊就離開教室了，我心愛的筆就在裡面。回到教室的時候我怎麼都找不到那支筆，我心急如焚。我把整個書包都翻遍了，可還是沒找到，問了同學，都說沒看見，我心想：要不就是有人拿了我的筆又不承認，或者是別班的人拿走了。我向老師求助，老師就在班上寫了一行字：人非聖賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。又對著全班人說：“如果有人拿了別人的東西，現在還給她，我不責怪你，可是如果你拿了又不承認的話，我可能會找你的家長來。你也可以下課後偷偷還給別人。過了這段時間，還沒還的話，我就會調查這件事情。”
下課了，我上完洗手間回來，看見我心愛的筆又回來了，我很高興。看見旁邊還有一張紙，原來是我閨蜜借了我的筆沒有還給我。
通過這件事，我明白了，做什麼事情我們不能偷偷摸摸，一定要光明正大的做事。不然會產生誤會。
一支筆的風波 篇20
國小四年級作文 ,1009字在一節體育課上，文宣被留在教室罰寫生詞。
她聽說我們班“學霸”欣彤有一支“金筆”很好用，自己用時都非常小心，更不會外借給別人。文宣聽說了此事，一顆好奇的心驅使她去看個究竟，因為她心底裡藏有一個小精靈，好奇心極強，每次都會讓自己像福爾摩斯一樣去探個明白。
她躡手躡腳地走到悅悅身邊，小聲低語：“我要去看看欣彤那支傳奇金筆，你可千萬不要告訴她呀！”悅悅滿懷疑惑地把嘴湊到她耳邊道：“這……這樣不好吧！老師和同學們都不在班級，你就可以……”文宣馬上打斷她的話，滿不在乎地說：“沒什麼的，十分鐘之內還給她就行了！”說完，她便快速地朝欣彤的座位跑過去，開啟文具盒，映入眼簾的正是她夢寐以求的那支“金筆”。她興奮地抓起筆，轉身跑回自己的座位，迫不及待地寫了起來，書寫如此順暢，真不愧是一隻好筆。
這時，廣播裡響起了體育老師渾厚的聲音：“請所有教師立刻到錄播室開會。”文宣心裡一顫：糟糕，同學們應該馬上回來了。她剛要起身，同學們就陸續走了進來。欣彤走到座位上，一眼就發現了自己的寶貝金筆不翼而飛了，一歪頭髮現在文宣手裡。她怒目圓瞪，氣洶洶地衝到文宣面前，一把搶回筆，臉氣得通紅，像火山爆發似的，暴跳如雷地問道：“為什麼偷拿我的金筆？”大家循聲望去，不知道發生了什麼事。
文宣理直氣壯地狡辯道：“我的筆沒油了，拿你的筆借用一下，馬上還給你！”
鄰桌的彬彬也幫文宣說話：“人家的筆沒油了，不能借一支嗎！”
“你趁我不在的時候拿我的筆，這是借用嗎？”欣彤氣憤不已。
文宣還在極力為自己辯解。這時，同學們你一言我一語，議論了起來，大多數都在指責文宣。文宣意識到了自己的錯誤，臉紅的像柿子一樣，低下了頭，不敢再看同學們一眼。
寬容大度的欣彤看到文宣羞愧的樣子，便鬆開了緊握的拳頭，把竄到喉嚨眼的火苗硬壓下去，平靜地對文宣說：“以後不要在別人不在的時候去拿別人的東西，更不要說謊了！”文宣默默地點了點頭。
多一點對別人的寬容，我們生命中就多了一點空間，多一點溫暖和陽光，其實寬容永遠都是一片晴天。