俯首甘為需子相關作文20篇
俯首甘為需子 篇1
高二作文 ,817字身體不適的醫生，感冒未愈的警察本可安以休息，卻不顧自己，只為挽救他人性命，不顧他人指責、嘲訊。究其原因，正是因為他們心中有責任！有信仰。
鞠躬盡篳，死而後已，浩然正氣，經久不衰。不顧嘲諷，堅守自我，一心一意一執著，書寫人生。這便是”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的真實寫照吧。
千里繁華，燈紅酒綠，然而塵埃落定之際，一場變革，被貶至荒蕪之地。苒苒光陰，把年少意氣磨成未老先衰，卻終究遇上了自己的“柳暗花明”。韓愈便在這荒蕪之地，仍堅守著一方職責。沒有“雲搖雨散各翻飛”的無奈；沒有“自憐能得幾人歸”的愁緒。有的只是“千里馬常有而伯樂不常有”的感慨之後，執麾辦事，為民效力的責任與奉獻。責任與奉獻，便是他的“柳暗花明”。他執著於對荒蕪之地的變革，終究是守得雲開見月明。人們生活富裕了。樂了百姓，更是喜了韓愈。於是，一份熱血驚豔了時光，一份執著溫柔了歲月。我想他的心中一定有個橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛”的少年，一坐不染自衣飄飄，與他暢談理想與他共進退，用奉獻盡職的心，安然待事，追尋那一方柳暗花明
責任，是那荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去今不復還”的易水之上的決心與勇氣，是那范仲淹“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的愁緒與期許，是那“不以惡小而為之，不以善小而不為”的敦促……我們在責任的促使下，終會迎來自己的柳暗花明。
鞠躬盡萃死而後已，浩然正氣，經久不衰。回望今朝，萬里繁華。醫生可以為了挽救病人，格盡職責，放棄休息時間；警察可以為了別人的生命，不顧身體不適，堅守責任越來越成為了人們的必不可少的品質，就如同魯迅所說：“橫眉冷對千天指，俯首甘為需子牛”，或許我們將盡職守，承擔責任後，仍舊平凡普通無人問津，但我們成的不了別人，可以成為自己。
昔有忠志之士，格盡職守，默默奉獻，俯首甘為需子牛；今有中華少年，勇於承擔，學會奉獻，堅持本心，無問西東。
一份執著驚豔了時光，一份熱血溫柔了歲月，格盡責任，勇於奉獻，然後深刻。
俯首甘為孺子牛 篇2
國小五年級作文 ,633字只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——題記
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這便是對於他，一位被譽為“民族魂”的文壇泰斗的真實寫照。他，也是中國文化史上鮮有的挺直了的脊樑骨、炒不爛的粒銅碗豆，他，便是魯迅。
讀魯迅先生的書，一遍總是不夠的。初讀《朝花夕拾》，只覺得讀不懂其中蘊含的深意，甚至寫下了許多至今認為可笑懵懂的批註。當再讀這本書時，心中的陰霾彷彿被驅散點了似的，射進了一道曙光，逐漸變得亮堂起來，再讀幾遍，也就大致讀懂了。
在魯迅先生文章的字裡行間，是能看出他在其中埋下的憤慨的冷嘲熱諷的，起初，是能讀出他所寫的世態炎涼，接著讀得深些便能體會到魯迅先生對這方大好山河的懷念了。或許有好些人認為魯迅是極其擅長諷刺和批判的，但我覺得，這僅僅是他抒發感情的一種方式，他真正寫的，是對他歡樂無憂的童年的懷念，美麗的百草園和可親的阿長，都是他所懷念的物件。他就好似孤傲的雁，脫離了雁群，在開闢一條新的道路，卻又時刻想著夥伴和家鄉。
在他想念童年的同時，他又不忘做一名戰士，為下一代，為中華民族搶出一條光明大道，一條通向富強的大道。他為人民做牛做馬，甘為“孺子牛”，所以人民將永遠記住他，他奉獻了生命，卻造福了後人，這是為人們所歌頌的。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”我吟誦著這句詩，又不由得想起魯迅先生的音容笑貌，陷入沉思中去了。
俯首甘為漠中駝 篇3
國小六年級作文 ,835字駱駝，駱駝，你慢慢走，讓我看清你於漠中的影兒！
暑假，我隨爸爸來到了鳴沙山月牙泉，那是我第一次看見沙漠。那細沙猶如少女的頭髮般順滑，被烈陽一照射，細沙顯露出了它原有的金色，一粒粒的顆粒，彷彿沉澱在這大漠上好久，好久……
“爸！那兒，有駱駝！”我高呼道。只見一支駱駝隊伍緩緩地漫步在鳴沙山的山腳，莽莽蒼蒼的沙漠，猶如畫卷一般，但那一支駱駝隊伍，卻成了吸引遊客最好的點睛之筆。我矗立在駱駝隊伍的附近，呆呆地看了好久……
我慢慢走向一隻正在咀嚼食物的駱駝。它毛褐睫長，脣寬巨齒。只見它跪在細沙上，悠悠閒閒，左瞧瞧，右瞧瞧，彷彿什麼事物都對它有強烈的吸引。就在我和這沙漠上的”大咖”合影照片時，駱駝的老闆來了，一旁的遊客似乎很著急，迫切地想騎這駱駝。
茫茫大漠，駱駝乘載著遊客邁入大漠深處。我的思緒，不禁也被這駱駝牽動了。它那沉重的步伐，比這大漠還要淵源。背後的沙漠，和這駱駝相比，也只不過是一個陪襯罷了。居高臨下的遊客們騎在駱駝上，卻絲毫感受不到原本昂首闊步的它，如今已低頭碎步了。
張騫開闢絲綢之路，駱駝是一大功臣。駱駝的耐飢耐渴，造就了它能在沙漠中不吃不喝生活十多天，甚至更多。而且它的負重力也很令人驚歎。所以，它承載了古絲綢之路的一個重要角色。而在今天，現代都市化發展較猛，人們想要運輸物品，也輪不到駱駝來幹了。沙漠上的一神獸，如今已淪落到為人取樂的地步。
我看著駱駝被主人牽往鳴沙山的深處，它的眼眸異常深邃，好像在對上天訴說著什麼。我似乎隱隱約約地看見它的毛髮在風中起舞，也隱隱約約地聽見它的叫聲在迎風引吭！駱駝，你那崢嶸歲月，即使遇到再大的沙塵暴，那自古以來合聚而成的腳印會形成一個月牙，將你守護其中……
我看清了，大漠中最美的影兒，便是那駱駝的影。我彷彿聽到漠中傳來一陣悠揚的駝鈴聲，漸漸離我遠去……
俯首即為幸福 篇4
國三作文 ,681字總有人說：幸福很遙遠。其實，幸福於平凡的生活點滴中無處不在。只需一個俯首，就能收穫滿懷的幸福。——題記
皓月當空，灑下銀色的光輝，萬籟俱寂的校園進入了甜美的夢鄉。樹影微微搖曳著，搖來了清風陣陣：清風輕輕吹颳著，吹來了蟲鳴聲聲。在一首娓娓動聽的奏鳴曲中，一支活力非凡的隊伍，也開始了他們的探險。
“孩子的心是永不停息的。”正如其所言，不到兩步，幾條不同的小分隊便聚集到那條充滿童趣的鵝卵石小路上。
男生們精力旺盛，不一會兒便蹦跳著消失在繁密的草叢中。女生也不甘示弱，紛紛加快了腳步，奈何成了“嬌生慣養”的花骨朵兒，在小路上一跛一跛地緩慢前行著。
正所謂“三人同心，其力斷金”。小組隊員紛紛攜起手來，互相攙扶，這才終於走上了“正道”。渡過難關後，有的同學歡快的哼起了小曲。悠揚的調子迴盪在悠長的小路上，也迴盪在每位同學的心中。那跳動著的音符，變為一個個活潑的小精靈，將歡樂傳播到校園裡的每一個角落裡，喚醒了無數沉睡中的生靈。
望著同學們臉上洋溢著的笑容，腳步似乎輕鬆了許多，像踩在軟綿綿的雲朵上一樣輕飄飄的。
一路的歡歌笑語，在不知不覺中竟滋生了滿路的幸福。我的腳下，就是幸福！
曾經多少次，經過那條盪漾著幸福的鵝卵石小路，卻總是若無其物般匆匆走過，抱怨著忙碌的學習耽誤了人生的幸福。其實，是忙碌的學習矇蔽了我們的心靈，讓我們與唾手可得的幸福擦肩而過。
生活中並不缺少幸福，而是缺少發現幸福的眼睛。做一個生活中的有心人，請相信：俯首即為幸福！
陷入沉睡，甘為死亡——讀《沉睡的人魚之家》有感 篇5
讀後感 ,953字一直以來，我對死的認知都還只停留在去世，直到讀了東野圭吾的這本書之後……
不是他的新讀者，過去的《解憂雜貨店》，《白夜行》等都讓我陷入沉悶了許久。
故事從小男孩宗吾闖進薰子家開始，以他獲得心臟移植後再回去那，卻發現，那兒已變為空地結束。三條故事線各自發展又互相影響。薰子與丈夫和昌在面對溺水而腦死的植物人瑞穗不惜傾盡一切，用世界上幾乎是最先進的儀器救她。當和昌公司的員工星野用磁力刺激讓瑞穗能在操控下舉手運動或是微笑，薰子彷彿著了魔似的堅定認為自己的女兒還活著，到最後她舉著菜刀對著女兒問警察渡邊：“如果我把刀子刺進她的胸膛，我有罪嗎？”，再到侄女若葉的坦白，瑞穗是因拿若葉掉進泳池底的戒指而溺水的……薰子終於從三年多的幻想中清醒過來，三月十一日，她感到瑞穗站了起來，與她告別，瑞穗就此，真正離開了，凌晨三點二十二分。
初讀時，只感瑞穗的經歷太過悲慘，卻沒想之後，人性的掙扎和反省才真是讓人深思的地方。當和昌與薰子回家談論捐獻器官時，和昌喝下一杯又一杯的威士忌，內心的苦悶，糾結，自責，無奈雖隻字未提，卻又淋漓盡致地表現出來，我也只感到苦澀，直抵內心深處，我又不得不佩服薰子，在面對丈夫出軌後，知道自己無法容忍，為了女兒，決定在女兒小學面試之後再離婚；三年多以來，對女兒的悉心照顧，讓她無異於普通人，只是一直在沉睡著；最後打電話給警察後頭腦的冷靜……她或許早就想到了，才會每年一月份都給瑞穗拍照，直至結尾，她都要與醫生關於死期為三月三十一日還是四月一日而爭論。她是一個理性的母親，很堅強，很勇敢，她在堅持著自己的世界觀，人生觀，所以才會又同意判定腦死亡，讓大家都出乎意料。
堅持自己認為正確的事，在大徹大悟後果斷作出選擇，我想這便是東野圭吾想告訴我的。死亡只是人間必須經歷的階段，有時，我們得學會看開些，再去好好體會人生。器官捐獻與否或許是超乎道義的事，宗吾在獲得捐獻的心臟後重獲新生，雖未點出捐獻者是誰，讀者都心知肚明，是薰子作出了正確的選擇，使這個無意闖進她家的小男孩活下來，這真是足夠的巧合嗎？
瑞穗沒有死，如果規定心臟停止跳動的時間為死亡，那她還活著，哦不，是他還活著……
人活著是為何，死有是何？我無從得知，我能清楚的只是生活很精彩，也充滿著意外，沒人能確定下一秒會發生什麼，那就盡力活好現在吧！
何為君子 篇6
國一作文 ,826字孔子曾曰：“無入而不自得”。意為君子，無論處在什麼境遇，都能保持安然自得。
的確，在世人的心中。君子正乃安貧樂道，心閒天地寬者也。劉禹錫雖居陋室，卻仍可苦中作樂，笑語曰：“雖是陋室，惟吾德馨”；周敦頤不落俗套，自成蓮花一派，出紅塵之穢而持赤子之心，看淡了名利，一篇《愛蓮說》成為了君子的典籍；顏回僅一簞食，一瓢飲，亦可作出瀟灑。
但是，所謂“君子”，真的都如他們一樣，在亂世中悠哉生活，安然自得嗎？
孔夫子用“無入而不自得”，以“身處任何境界皆可安然”衡量何為君子，這真的正確嗎？
我認為，這一定是謬誤的。
我們以屈原為例，他是我國第一位浪漫主義愛國詩人，不管從哪一方面看，都不得不承認屈原的確是位“笑傲於古”的君子。但是，回顧屈原一生，卻看不見半點的安然自得、歲月靜好，只有說不盡的憤世嫉俗。從一句“寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎？”中便可概括其永恆的一生。但若以孔子的觀點而言，那屈原這位濁世中的清者，豈不連君子也算不上了？
君子，並不一定要在任何環境下都無半點波瀾，悠然處世。相反，若真是這樣，那麼所謂“君子”，便也成了無血肉者。
蘇東坡曾在喪偶後寫下：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……相顧無言，唯有淚千行。”這體現的是一對夫妻陰陽兩隔時的肝腸寸斷，心如刀絞。但若蘇軾為孔子臆想中的“君子”，看淡了生死，只一笑而過，那何來如此佳作，夫妻情深？何來世人的淚流滿面？
一個人在國破家亡時仍安然自得，無動於衷，這不叫君子，叫懦弱；一個人在痛失所愛時不掉一滴眼淚珠，這不叫君子，叫無情；一個人在渾濁世事中以避世求安然，而不力挽狂瀾，這不叫君子，叫消極。
相反，一個人在世俗中唯己獨清，見國將消亡而心灰意冷自沉尼羅，可稱之為君子而非軟弱；一個人痛失愛妻眼淚長流，也可稱之為君子，是重情重義而非可恥；一個人，有勇氣大罵時局特務，這亦是君子。
幾千年來，世人君子的表現，打破了孔子的“無入而不自得”。原來，君子的表現也有很多種。
我為鴿子點贊 篇7
國小五年級作文 ,509字每個人都有想要點讚的人，或許是偉大的科學家，或許是耐心的老師，或許是我們的父母，而今天，我要為鴿子點贊。
最開始，我是討厭鴿子的，因為它們總是隨地拉粑粑。每次回老家，去那個養滿鴿子的小院時，稍不留神，鞋底就和粑粑“親密接觸”了。
可有一天，我對鴿子的情感卻來了個一百八十度的大轉彎。
那天，太陽一半被雲遮著，一半露出來，掛在藍幽幽的天空中。此時，我正在公園裡玩耍，鴿子“咕咕”的叫聲讓我感到好煩，順著聲音走去，我發現，這裡原來是可以喂鴿子的。哼，這些鴿子真煩人，我要讓它們知道我的厲害，當時的我只有六歲，我假裝問：“我能喂鴿子嗎？”媽媽同意了，我拿出用來喂鴿子的米花，等著鴿子過來，好好教訓它一番。
一隻小小的鴿子撲閃著翅膀飛了過來，緩緩落在我的手上，盡情品嚐著美味的米花，我正想抓它的時候，小鴿子“嗒嗒”地啄著我的手指，好像在向我問好呢！這時，太陽從雲裡跳了出來，照在這隻和我一樣幼小的鴿子上，蓬鬆的羽毛在陽光的照耀下，是那麼純樸，那麼潔白。有種說不出的美，我深深為它陶醉了。
在古人眼裡，它為人們互相傳信；在畢加索眼裡，它是和平的象徵；在我眼裡它是純樸、潔白的天使。
我為鴿子點贊，更為和鴿子一樣善良純樸的人點贊。
為學子築夢 篇8
國小五年級作文 ,781字“百年”意味著什麼？對國家來說，意味著時代的不斷變遷；而對於一個學校來說，意味著一個世紀教書育人的傳承。2019年12月28日，我有幸參加了洛陽中心小學百年華誕的文藝匯演。
《百年回眸》的短劇中，我飾演的是一個上世紀70年代的貧苦孩子趙小年，沒有家人的照顧。當趙小年以優異的成績成為洛陽鄉首屆“百名好少年”時，老師想到了他的家庭實際情況，把當時熬夜趕製出來本打算給自己孩子的衣服送給了小年。倔強的小年因為自尊心和難為情不願接受老師的好意，老師卻說了個善意的謊言：她做了兩件，一人一件。而當老師的孩子知道了這件事，不僅沒有責怪媽媽，反而把腳上的鞋子脫下來給了小年，以行動支援了小年。那一刻，我完全把自己當成了小年。
當我拿著獲獎證書站在領獎臺上時，內心充滿了驕傲與自豪——因為我擁有著像媽媽一樣的老師，還有著友情深厚的同學，這些都像是明亮的光束，照亮了我的前路，也溫暖了我的內心。
表演結束後，我不禁感觸萬千。再過兩年，我會成為洛小百年中匆匆路過的一員。回想起排練時，大家一次次不斷完善，老師一次次耐心指導，就像這短劇中的“媽媽老師”一般，在我們前行的道路上默默在背後支援、引導著我們。洛小百年的歷史中，一定有著很多這樣的老師，他們不斷地付出、奉獻，只為了每一位孩子能夠成為更好的自己。而洛小，就是老師和孩子們內心永遠的“家”。
謝幕的那一剎那，彷彿排練時所有的壓力都煙消雲散了，留在我腦海的是一段永遠美好的回憶。
天下沒有不散的筵席。活動結束後，我將繼續投入到努力學習中，我在心中偷偷許了個心願：希望在下次隆重的校慶中，我能以讓洛小驕傲的“校友”的身份，重新歡聚在這裡。那時，我一定更加心潮澎湃。
加油！少年的我！
其實我也想成為尖子生 篇9
國二作文 ,711字做學生的，誰不想每一次測試都能取得好成績，成為尖子生，得到別人的讚賞？
小學時，每當發回成績報告冊時，我都迫不及待地翻開老師寫評語的那一頁。其實我知道，每一位老師都想我成為尖子生。可我怎麼樣做都達不到尖子生的標準，真苦惱！
我學習已經夠努力了，為了給自己，給父母爭光，我向好成績的同學請教了他們的學習方法，再結合自己實際定了一個學習計劃。遇到不懂的問題就去問。可成績就是不上去，而且還有些退步。我的成績就是進不了班裡的前五名。每天回到家裡，爸爸媽媽就會問我：“最近有測驗嗎？成績出來了嗎？”每一次都會被他們問得啞口無言。
每一次發成績單，開家長會的時候，我都很煩，爸爸媽媽總愛拿我的成績去跟別人比。有一次，我媽媽問我同級的表姐：”你這次考試，理想嗎？”我表姐回答說：“比我預期的理想。”我媽媽聽到這句話後，好心情沒有了，頭頂上卻是烏雲密佈。我知道媽媽在想：唉，這一次女兒的成績又被人比下去了。她的成績一直以來有降沒升，怎麼好呢？
這次月考前，我專門複習了自己的弱科——數學，可考試時，由於我粗心大意的壞習慣，不應該被扣分的也白白扣去了。昨天開完家長會後，我被爸爸批評了一頓：“你看你，這麼不爭氣。考第一名的以前跟你同桌，你學不到別人一成。總分跟人家相差40多分，你說，你這臉往哪放。”“我也想考到好成績，讓你們高興高興，可我的成績就是不上去啊。”我說完這句話後，感覺眼淚都快掉下來了。
我希望，這個學期我的成績也能上去，得到父母對我的肯定和支援。終有一日，我也會成為尖子生。
我為鴿子而流淚 篇10
國小五年級作文 ,606字眼淚有很多種：開心的、悲痛的、委屈的、難過的……你的心情是怎樣的，眼淚就是怎樣的。
前幾天，我們家衛生間外的欄杆上飛來了一隻鴿子，但這樣的事情倒也不稀奇——以前也有很多鴿子飛來欣賞我們家的美景。但這隻鴿子卻有點不一樣，它第一天來的時候，四處瞅了一會，還不時地“自言自語”，一會卻飛走了。第二天，等它再來的時候，還帶來了一隻同伴，兩隻鴿子又是好一陣四處亂瞧。接下來的幾天都是如此，我很好奇，不知道它們到底在幹什麼。
過了十來天以後，這個謎底終於解開了：原來它們要在這裡築巢。
這一天，只見它們忙個不停，一隻鴿子不停地銜來一些樹枝，而另一個鴿子負責把這些樹枝交叉地搭建在一起。看著它們忙碌的身影，我不禁流下了淚水，這眼淚中包含著快樂與感動。
可第二天的時候，我回去卻沒有看到鴿子，心裡不免有點著急，但又自我安慰著：可能它們都出去找樹枝去了，說不定馬上就回來了。可是直到晚上，鴿子還是沒有回來，我傷心地哭了起來，這次的眼淚中包含著不捨與擔憂。
等到了第三天，正在我焦急萬分的時候，兩隻鴿子終於飛回來了，並且在原來的巢上面鋪了些乾草。我這時才恍然大悟，原來它們是去尋找更適合的材料，害得我為它們如此擔心。
眼淚可以顯示出一個人內心的感情，也可以治癒一個人內心的創傷，但眼淚更多的時候卻包含著一個共同的情感：愛！每次的流淚都是不同的愛的體現！